“Formadores em Educação Superior Indígena e Afro

PROYECTO DIVERSIDAD CULTURAL E INTERCULTURALIDAD
EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
“Formadores em Educação Superior Indígena e Afro-descendente”
Curso virtual
O edital para o curso virtual “Formadores em Educação Superior Indígena e Afro-descendente”,
estabelecido no Fórum do Observatório de Diversidade Cultural e Interculturalidade em Educação
Superior na América Latina, coordenado pelo Instituto Internacional da UNESCO para a Educação
Superior na América Latina e Caribe (UNESCO-IESALC), com o apoio da Fundação Ford, tem como
objetivo oferecer aos formadores que participam de processos de Educação Superior intercultural
elementos de reflexão sobre sua prática docente, com base nas experiências do Projeto “Diversidade
Cultural e Interculturalidade em Educação Superior na América Latina e Caribe”. O curso é dirigido a
professores/as procedentes de alguma Instituição de Educação Superior voltada para a atenção a
estudantes oriundos de comunidades indígenas e afro-descendentes.
O período de inscrições foi de 11 a 30 de junho deste ano. Durante este período foram recebidas cento e
oitenta e três (183) candidaturas de aspirantes de dezesseis (16) países. Todas foram analisadas pela
equipe docente. Trinta e oito (38) delas vieram da Argentina; oito (8) da Bolívia; vinte e três (23) do Brasil;
seis (6) do Chile; trinta e sete (37) da Colômbia; duas (2) da Costa Rica; sete (7) do Equador; duas (2) da
Espanha; uma (1) da Guatemala; uma (1) de Honduras; vinte e quatro (24) do México; uma (1) da
Nicarágua; uma (1) do Paraguai; nove (9) do Peru; duas (2) do Uruguai e vinte e uma (21) da Venezuela.
O edital para o curso gerou grande demanda, o que evidencia a necessidade de continuar oferecendo
estes tipos de programas. Os docentes que fizeram a seleção estão de acordo de que todas as pessoas
que se candidataram têm perfis curriculares muito valiosos e interessantes, destinados a alcançar
progressos no campo da diversidade cultural e da interculturalidade em suas regiões. No entanto, devido
ao fato de o curso ter restrições derivadas da impossibilidade física e tecnológica para atender a todas as
solicitações, apenas foram selecionadas vinte e cinco (25) pessoas para o primeiro curso, e –mediante um
esforço adicional da UNESCO-IESALC– será habilitada a segunda aula virtual para outras vinte e cinco
(25) pessoas.
De acordo com o estabelecido no edital, para a seleção foi levado em conta que não houvesse mais de
uma pessoa da mesma instituição, nem mais de uma por grupo étnico específico; foi avaliada a trajetória
dos/as aspirantes em contextos interculturais, seus interesses no curso e sua participação em
experiências concretas com comunidades de povos indígenas e afro-descendentes; e que a seleção
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buscasse garantir a diversidade de países, equidade de gênero e representação de povos indígenas e
afro-descendentes.
As cinquenta (50) pessoas selecionadas para participar desta edição do curso são (enunciadas por
ordem alfabética):
PARTICIPANTE
PAÍS
INSTITUÇÃO QUE REPRESENTA
Aglaia Barbosa Costa
Brasil
Universidade Federal de Roraima – UFRR
Amador Teodocio
Olivares
México
Centro de estudos para o desenvolvimento das
línguas indígenas de Oaxaca
Ana Lucía Orjuela
Martínez
Colômbia
SENA
Ana María Alarcón
Argentina
Instituto Superior de Formação Docente Nº 6
Antonio Almir Silva
Gomes
Brasil
Universidade Federal do Amapá
Armando Jesús Carrieri
Hernández
Venezuela
Universidade Nacional Experimental Simon
Rodríguez
Asier Tapia Gutiérrez
Espanha
Instituto Direitos Humanos Padre Arrupe da
Universidade de Deusto
Bacilio Segundo Pomaina
Pilamunaga
Equador
Escola de Governo e Políticas Públicas de
Povos e Nacionalidades do Equador
Beatriz E. Quesada
Cuesta
Colômbia
Associação Intercultural Colômbia Diversa
Bertha Maribel Pech
Polanco
México
Universidade Pedagógica Nacional, Unidade,
Mérida, Yucatán
Boris Paúl Rodríguez
Ferro
Peru
Instituto de Estudos das Culturas Andinas
Bulmaro Gonzalez
Ambrosio
México
Universidade Intercultural Indígena de
Michoacán
Carlos Manuel Zapata
Carrascal
Colômbia
Organização Afro-colombiana residente em
Lorica
Celsa Saturnina
Quiñónez de Bernal
Paraguai
Reitorado da Universidade Nacional de
Assunção
Esmeralda Sanchez
Duarte
Costa Rica
Universidade Nacional da Costa Rica
Estela Maris Valenzuela
Argentina
Instituto de Nível Terciário CIFMA
Farides Margarita Pitre
Redondo
Colômbia
Universidade Nacional Aberta e à Distância
Francisco Negrini Romero
Brasil
Universidade Metodista de Piracicaba
Fredsib Costa Vucao
Brasil
Instituto de Ensino Superior do Amapá
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Gabriela Sancho Mena
Costa Rica
Universidade EARTH
Herbin Jandry Amú Díaz
Colômbia
Universidade do Pacífico Colombiano
Jimena Carolina Avila
Medrano
Chile
Universidade de Talca
Jorge Antonio Concha
Concha
Chile
Centro de Formação Técnica Lota Arauco
Juan Joseph Malta Luna
Honduras
Universidade Nacional Autônoma de Honduras
Juana Francisca Alvarez
Arboleda
Colômbia
Universidade do Pacífico
Julio César Vargas
Burgos
Equador
Universidade Estatal Amazônica
Kassandra Muniz
Brasil
Universidade Federal de Ouro Preto
Lucas de Freitas
Brasil
Codevasf
Luz Marina Mateo
Argentina
Instituto de Relaciones Internacionais –
Universidade Nacional de La Plata
Manuel Da Silva Melo
Colômbia
Universidade INCCA da Colômbia
Marco Washington
Andino Inmunda
Equador
Universidade Estatal Amazônica
Margarita Isabel Susana
Villa
Argentina
I.S.P. N°4 Ángel Cárcano - Anexo N°1 Las
Toscas
María Isabel Ramírez
Venezuela
Universidade Pedagógica Experimental
Libertador. Instituto Pedagógico “Rafael Alberto
Escobar Lara”
Mariana Souza da Cunha
Brasil
Universidade Federal de Roraima
Marie Lissette Canavesi
Rimbaud
Uruguai
Universidade de la Empresa
Mas'úd Ortega
Bolívia
Associação Universidade Nur
Moisés Gómez
Guatemala
Centro Universitário do Ocidente
Nancy Areli Hilario
Coronel
México
Instituto de Ciências da Educação da
Universidade Autônoma "Benito Juárez" de
Oaxaca
Noelia Maciel Benitez
Uruguai
UBUNTU: Formação para a Transformação
Social Afro-descendente
Oscar Almario García
Colômbia
Universidade Nacional da Colômbia, sede
Medellín
Pánfilo Yapu Condo
Bolívia
Instituto Politécnico Tomas Katari
Patricia Zúñiga Salas
Chile
Universidade de Tarapacá Arica
Pedro Chavarria Lezama
Nicarágua
Bluefields Indian & Caribbean University
Rubia Cecilia Luzardo
Polanco
Venezuela
Universidade Católica Cecílio Acosta (UNICA)
Ruht Lourdes Peña
Bolívia
Universidade Autónoma Juan Misael Saracho
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Mojica
Santiago Antonio Prado
Argentina
Instituto Superior de Formação Docente María
Luisa Román de Frechou
Sergio Enrique
Hernández Loeza
México
Universidade Intercultural do Estado de Puebla
Sonia Virginia Trigo
Argentina
Instituto Superior de Formação Docente
Regional Nº 6011
Soraya Ediligna Morales
Venezuela
Universidade Nacional Experimental Simón
Rodríguez
Viviana Leticia Parody
Argentina
Instituto Superior de Formação Docente 11
Equipe docente: Alta Hooker Blandford (Nicarágua); Fabiola Carvalho (Brasil); Ernesto Guerra García
(México); Félix Suárez (Colômbia); Víctor Manuel Vacacela (Equador).
11 de julho de 2011