- Colégio Sagrado Coração de Jesus
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GABARITO INSTRUÇÕES 1. Este caderno apresenta questões de Biologia, Física, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática , Química e Idiomas. 2. Todas as questões têm cinco alternativas e somente uma deve ser assinalada como resposta. 3. Leia atentamente cada questão. Se for necessário, leia a questão mais de uma vez. A realização de simulados é um treino importante para prepará-lo(a) a enfrentar os vestibulares. 4. Ao terminar de responder às questões, preencha a Folha de Respostas, utilizando caneta preta ou azul. Importante: se houver rasura na Folha de Respostas, a respectiva questão será anulada. Colégio: REDE CIESC 3a série Nome: Turma: No BIOLOGIA 01 (BIOM15) (Fazu – MG) No esquema abaixo, referente ao sistema circulatório humano, as letras A e B podem ser substituídas, respectivamente, por: A sangue rico em O2 sangue rico em CO2 B a) pulmões, células. b) coração e pulmões. c) células, coração. d) tecidos, pulmões. e) coração, pulmões e tecidos. Alternativa D 02 (PUC-RJ) Ao fazer um exame sangüineo, um indivíduo constata em seu resultado que sua taxa de hemoglobina está mais baixa que o normal, e que sua taxa de acúcar está acima do nível considerado normal. Seu médico suspeitará imediatamente de que este indivíduo pode estar com as seguintes alterações metabólicas, respectivamente: a) hemofilia e anemia. b) anemia e diabets c) leucemia e diabetes. d) hipoglicemia e obesidade. e) diabetes e hemofilia. Alternativa B 03 (BIOM15) (Fazu – MG) No músculo em estado de fadiga existe também alta taxa de ácido a) fórmico. b) lático. c) sulfúrico. d) cítrico. e) muriático. Alternativa B 04 (BIOM15) (UFAL) O hormônio antidiurético é produzido: a) pelos rins. b) pela tireoide. c) pelo neurohipófise. d) pelas suparrenais. e) pela adenoipófise. Alternativa C 2 05 (BIOM15) (Vunesp – SP) Glândula de grande importância na regulação endócrina geral, pois controla, direta ou indiretamente, outras glândulas, através de seus hormônios tróficos. A frase refere-se: a) à hipófise. b) à tireoide. c) às suparrenais. d) às paratireoides. e) ao pâncreas. Alternativa A 06 (UEL – PR) O esquema abaixo representa a circulação no homem. I Pulmões Coração I e II são respectivamente: II Tecidos a) veias pulmonares e veia cava. b) artérias pulmonares e artéria aorta. c) veias pulmonares e artéria aorta. d) artérias pulmonares e veia cava. e) artérias pulmonares e artérias coronárias. Alternativa C 07 (UFU/COPEV – MG - modificado) Escolha a seqüência de eventos que melhor caracteriza um ato reflexo simples. a) Estímulo – neurônio sensorial – integração medular – neurônio motor. b) Estímulo – neurônio de associação – integração medular – neurônio motor. c) Estímulo – córtex cerebral sensorial – integração medular – neurônio motor. d) Estímulo – neurônio sensorial – córtex cerebral motor – neurônio motor. e) Estímulo – neurônio de associação – córtex cerebral motor – neurônio motor. Alternativa A 08 (UFRN) Para que os filamentos de actina deslizem sobre os de miosina e a contração muscular ocorra, é necessário, nas miofibrilas, a presença de: a) insulina e glucagon. b) mediadores químicos e uréia. c) potencial de ação e sinapse. d) estímulo e hormônio e) ATP e íons cálcio. Alternativa E 09 (FUVEST –SP) O gráfico mostra os níveis de glicose no sangue de duas pessoas (A e B), nas cinco horas seguintes, após elas terem ingerido tipos e quantidades semelhantes de alimento. A pessoa A é portadora de um distúrbio hormonal que se manifesta, em geral, após os 40 anos de idade. A pessoa B é saudável. d) 0,9 V e 9,0 Ω e) 0,9 V e 1,8 Ω Alternativa C 12 (FISM16) No circuito esquematizado, P1 e P2 são baterias iguais de resistência interna desprezível, x é um resistor de re-sistência constante e K é uma chave de duas posições. Inicialmente, a chave K está na posição 1. Se a chave passa para a posição 2, a potência dissipada em x: P1 P2 1 K Qual das alternativas indica o hormônio alterado e a glândula produtora desse hormônio? a) Insulina; pâncreas. b) Insulina; fígado. c) Insulina; hipófise. d) Glucagon; fígado. e) Glucagon; supra-renal. Alternativa A 10 (UFSCAR) Se pudéssemos marcar uma única hemácia do sangue de uma pessoa, quando de sua passagem por um capilar sangüíneo do pé, e seguir seu trajeto pelo corpo a partir dali, detectaríamos sua passagem, sucessivamente, pelo interior de: a) artérias _ veias _ coração _ artérias _ pulmão _ veias _ capilares. b) artérias _ coração _ veias _ pulmão _ veias _ coração _ artérias _ capilares. c) veias _ artérias _ coração _ veias _ pulmão _ artérias _ capilares. d) veias _ pulmão _ artérias _ coração _ veias _ pulmão _ artérias _ capilares. e) veias _ coração _ artérias _ pulmão _ veias _ coração _ artérias _ capilares. 3 2 a) dobra. b) fica reduzida à metade. c) não se altera. d) fica reduzida à quarta parte. e) fica quadruplicada. Alternativa E 13 (FISM16) Um motor tem fcem 200 V e resistência interna 5 ohms. Qual a corrente que o atravessa se bloqueamos seu eixo quando submetido à tensão de 220 V? a) 12 A b) 20 A c) 28 A d) 36 A e) 44 A Alternativa E 14 (FISM16) A intensidade i da corrente elétrica, no circuito indicado, em ampères, é: Alternativa E FÍSICA 11 (FISM16) Cinco geradores, cada um de fem igual a 4,5 V e corrente de curto-circuito igual a 0,5 A, são associados em paralelo. A fem e a resistência interna do gerador equivalente, têm valores, respectivamente, iguais a: a) 4,5 V e 9,0 Ω b) 22,5 V e 9,0 Ω c) 4,5 V e 1,8 Ω x I 2,0 Ω 50 V 40 V 2,0 Ω a) 2,0 b) 2,5 c) 3,0 d) 12,5 e) 5 Alternativa B 3 15 (FISM16) Um técnico em eletrônica dispõe de um capacitor de placas paralelas tendo apenas ar entre as placas. Ele precisa aumentar o valor da capacitância deste capacitor.Assinale a alternativa, que não corresponde a uma possível maneira de fazê-lo: a) Diminuir a distância entre as placas. b) Aumentar a área das placas. c) Inserir uma folha de papel entre as placas. d) Preencher o espaço entre as placas com óleo mineral. e) Aumentar a carga armazenada nas placas. e) 0,5W ALTERNATIVA D 18 Considere o circuito elétrico abaixo onde um gerador ideal apresenta força-eletromotriz ε = 36V. ε ALTERNATIVA E 16 Um estudante de Engenharia montou o circuito elétrico a seguir em que o resistor de 2Ω dissipa uma potência de 50 W. i 40 Ω 60 Ω 12 Ω O valor da corrente i que passa pelo resistor de resistência 40 Ω e a potência dissipada no resistor de resistência de 12Ω, valem respectivamente: a) i = 0,6A e P = 12W b) i = 0,6A e P = 10W c) i = 0,4A e P = 18W d) i = 0,4A e P = 16W e) i = 0,2A e P = 12W ALTERNATIVA A A corrente que atravessa o resistor de resistência de 4 Ω e a resistência interna do gerador valem respectivamente: a) 4A e 0,8Ω b) 4A e 0,2Ω c) 5A e 0,8Ω d) 5A e 0,2Ω e) 1A e 0,8Ω 19 Quantos capacitores de 5μF deveríamos associar em paralelo para que pudéssemos armazenar, uma carga igual a 1C, utilizando uma fonte de 100 V? a) 1000 b) 1500 c) 2000 d) 2500 e) 3000 ALTERNATIVA C ALTERNATIVA A 17 O circuito abaixo é composto por duas baterias e dois resistores. 20 No circuito esquematizado, o gerador tem fem e = 25v e o receptor tem fcem e’= 15V. As resistências internas são, respectivamente, r= 2Ω e r’=3Ω. O resistor colocado no circuito tem resistência elétrica R=15Ω. + – 9,0 V 10 Ω + – 3,0 V 20 Ω A potência dissipada no resistor de resistência de 10Ω, vale: a) 0,1W b) 0,2W c) 0,3W d) 0,4W 4 Pede-se calcular a intensidade da corrente circulante: a) 0,1 A b) 0,2 A c) 0,3 A d) 0,4 A e) 0,5 A ALTERNATIVA E c) o nacionalismo e criação de condições para a legalização de inúmeros partidos políticos de esquerda, democratizando a disputa pelo poder. d) a manutenção das Constituições dos dois países, elaboradas por Assembléias Constituintes, eleitas pelo povo. e) o estabelecimento de forte intervenção do Estado na economia e ampla mobilização das classes populares urbanas. HISTÓRIA 21 (HISM17) (Fuvest-SP) “Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior.” (Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento em 21 de agosto de 1941) A afirmativa acima confirma a continuidade latente de problemas não solucionados na Primeira Guerra Mundial, que contribuíram para alimentar antagonismos e levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial. Entre esses problemas, identificamos: a) o crescente nacionalismo econômico e o aumento da disputa por mercados consumidores e por áreas de investimentos; b) o desenvolvimento do imperialismo chinês da Ásia, com abertura para o Ocidente; c) os antagonismos austro-ingleses em torno da questão da Alsácia-Lorena; d) a oposição ideológica que fragilizou os vínculos entre os países, enfraquecendo todo tipo de nacionalismo; e) a divisão da Alemanha, que a levou a uma política agressiva de expansão marítima. Alternativa A 22 (HISM17) (Ufpe-PE) Em 24 de outubro de 1985, chefes de Estado, reunidos em Nova Yorque, comemoraram o 50° aniversário da Organização das Nações Unidas – ONU. O que representa essa organização? a) Uma associação dos países do Ocidente para o enfrentamento com os países do Oriente. b) A vitória da Liga das Nações, vigente durante a Primeira e a Segunda Guerras Mundiais. c) O fim da Guerra Fria entre o mundo capitalista e o mundo comunista. d) A descolonização da América e da África e o respectivo engajamento político dos dois continentes. e) Uma força internacional acima das nações, na defesa da paz mundial, dos direitos do homem e da igualdade dos povos. Alternativa E 23 (HISM17) (Vunesp-SP) De forma geral, denominamse populistas os governos de Juan Domingos Perón (1946-1955), na Argentina, e de Getúlio Vargas (193045/1951-54), no Brasil. São características comuns aos governos citados: a) o atendimento às reivindicações das organizações camponesas, promovendo a reforma agrária e sindicalização de trabalhadores. b) a implementação de demandas das populações urbanas por maior participação política e independência das organizações sindicais. Alternativa E 24 (HISM17) (Vunesp-SP) “Um conjunto de normas mais ou menos semelhantes se impôs na Argentina em 1976, no Uruguai e no Chile, depois de 1973, na Bolívia quase imediatamente, no Peru de 1968 a 1979, no Equador de, 1971 a 1978.” (Clóvis Rossi) Assinale a alternativa que melhor expressa o conjunto de normas de exceção que marcaram a trajetória políticoinstitucional dos países latino-americanos, indicados no texto: a) Dissolução de partidos e sindicatos, com o objetivo de estabelecer uma nova ordem democrática e popular. b) Domínio político das organizações guerrilheiras. c) Extinção dos partidos políticos, intervenção nos sindicatos e suspensão das eleições diretas. d) Política externa alinhada automaticamente com a URSS e ao bloco do Leste. e) Formação de uma frente parlamentar, para revisão constitucional. Alternativa C 25 (HISM17) (PUC-SP) O período militar brasileiro recente (1964-1985): a) destacou-se pelo forte crescimento econômico nacional, associado à aplicação de vários projetos voltados à diminuição das diferenças sociais e à superação das barreiras entre as classes. b) ocorreu simultaneamente à presença de ditaduras militares em outros países latino-americanos, como a Argentina, o Chile e o Uruguai, o que caracteriza uma fase militarista na história latino-americana. c) caracterizou-se pela preservação da democracia, a despeito da disposição autoritária de alguns grupos militares, que desejavam suprimir direitos políticos de membros da oposição. d) iniciou-se com o golpe militar que depôs o presidente João Goulart e encerrou-se com as eleições presidenciais diretas e a convocação da Assembléia Constituinte ao final do governo Médici. e) contou com forte presença militar e política dos Estados Unidos, que utilizaram o território brasileiro como base para a instalação de mísseis anticubanos, dentro do cenário da Guerra Fria. Alternativa B 5 d) a construção de obras monumentais, como a Transa mazônica e a ponte Rio-Niterói. e) respeito aos direitos humanos. 26 (FEI) Sobre o Estado Novo (1937 - 1945), é incorreto afirmar que: a) foi caracterizado por um forte intervencionismo estatal b) criou órgãos de censura e de repressão c) apoiava-se num discurso nacionalista d) era um regime de partido único e) exercia um grande controle sobre os sindicatos, tanto de trabalhadores quanto patronais Alternativa E Alternativa B 30 (PUC) Na atual conjuntura mundial, principalmente após a queda do Leste Europeu e o fim da Guerra Fria, é comum a exaltação das vantagens do modelo liberal denominado neoliberalismo e globalização. São características desta conjuntura, exceto: a) a mudança de paradigma do coletivismo para o individualismo. b) o desenvolvimento tecnológico que produziu acentuada liberação da mão-de-obra. c) o descompasso entre a produção de bens de consumo e de conhecimento e a igualdade de condições sociais nos países em desenvolvimento. d) a valorização do conhecimento, de competência e criatividade como características individuais e condições para permanecer no mercado de trabalho. e) o acesso amplo e irrestrito à informação nos países em desenvolvimento. 27 (UNIRIO-92) A instabilidade política que marcou a Europa entre 1918 e 1939 foi um dos fatores que dificultaram as relações entre os Estados e levaram à 2ª Guerra Mundial. Contribuíram para esta instabilidade: I. as oscilações econômicas posteriores à 1ª Guerra mundial. II. O enfraquecimento, na Alemanha e na Itália, dos partidos democráticos e a ascensão do fascismo e do nazismo. III. As duras condições impostas aos vencidos na 1ª Guerra Mundial. IV. As disputas coloniais entre França e Alemanha. Assinale a opção que contém a(s) afirmativa(s) correta(s): a) apenas I. b) apenas I e II. c) Apenas I, II e III. d) Apenas II e IV. e) Todas. Alternativa C 28 (PUC) O Populismo no Brasil, iniciado após a Revolução de 1930, termina com: a) a promulgação da Constituição Federal em 1946. b) o suicídio de Getúlio Vargas em 1954. c) a renúncia de Jânio Quadros em 1961. d) o movimento civil-militar em 1964. e) o movimento das diretas já nos anos de 1980. Alternativa D 29 (PUC) Podem ser apontadas como características do período da ditadura militar no Brasil (1964-1974), EXCETO: a) a implantação da ideologia do combate ao “inimigo interno”. b) a decretação de Atos Institucionais que visavam garantir o “status quo”. c) a melhoria de vida da população com o plano econômico “milagre brasileiro”. 6 Alternativa C GEOGRAFIA 31 (GEOM15) (ESPM-SP 2005) Sobre a atual conjuntura da União Européia, o economista Erik Reinert, afirma: Já neste verão há uma pressão enorme, principalmente na Alemanha, para baixar os salários. Há uma pressão das empresas para que as pessoas passem a trabalhar 40 horas ganhando o mesmo que ganham pelas atuais 35 horas. Se não aceitarem, dizem as empresas, vamos buscar trabalhadores na Hungria, na Polônia. Folha de S.Paulo, 13/09/04. No contexto desta realidade, podemos depreender do texto que: a) A globalização vem para minimizar a realidade exposta na afirmação do economista. b) Com a expansão da UE para o leste, os trabalhadores da parte ocidental sofrerão uma maior pressão salarial para baixo devido à inferioridade social da Europa Oriental. c) Os novos sócios da porção ocidental da Europa que adentraram ao bloco em 2004 estão isentos da pressão referida no texto por já estarem com seus direitos historicamente assegurados. d) A pressão é válida para os novos membros do Leste europeu, mas os novos membros do Oeste, como a Noruega, sofrerão menos. e) Hungria, Polônia e Bulgária estão entre os dez novos membros que entraram na União Europeia e fatalmente pressionarão os salários para baixo. Resposta B 32 (GEOM15) (Unifesp 2006) O processo de industrialização tardia verificado após a Segunda Guerra Mundial promoveu a) uma divisão territorial do trabalho baseada na troca desigual de commodities. b) a reunião de líderes de países pobres contra o capital internacional. c) uma articulação produtiva entre núcleos de países centrais e de países pobres. d) a atuação decisiva de países periféricos no Conselho de Segurança da ONU. e) uma frente de países ricos que atuou pela libertação colonial dos povos. Resposta C 33 (GEOM15) (Fuvest-SP 2006) O aumento da dívida externa na América Latina, evidenciado no gráfico, ocorreu, principalmente, devido Bilhões US$ 900 Dívida Externa na América Latina 800 700 Volume da dívida 600 500 Total pago 400 300 200 100 0 1980 1990 2000 a) à ampliação das trocas comerciais entre países. b) ao desequilíbrio comercial em relação aos países ricos. c) ao importante incremento do capital especulativo. d) à queda do PIB e à valorização das commodities. e) ao aumento das taxas de juros externos. Resposta E 34 (GEOM15) (PUC-Campinas-SP 2004) A formação do bloco comercial denominado Mercosul, no qual o Brasil se acha inserido, tem como objetivo primeiro constituir uma aliança a) comercial no Cone Sul, na tentativa de diminuir as diferenças de renda e de qualidade de vida entre os países-membros. b) política e estratégica, visando à criação de fundos para desenvolver a indústria atômica. c) que estabeleça relações comerciais intensas com os Estados Unidos e garanta preços compensadores para os produtos industriais do Cone Sul. d) comercial que permita a livre negociação com os países africanos e asiáticos, sem interferências das multinacionais. e) como um mercado comum, através da queda de barreiras alfandegárias e a livre circulação de mercadorias e capitais. Resposta E 35 (GEOM15) (Fatec-SP 2000) A nova era industrial, também conhecida como Revolução Tecnocientífica, fundamenta-se, principalmente, na a) mão-de-obra altamente qualificada e na delimitação de mercados, que protegem as fronteiras nacionais. b) utilização mais intensiva de matérias-primas básicas, que possibilita diversificar o mercado consumidor. c) redução do uso do petróleo, priorizando a energia derivada do antracito e de outras fontes alternativas. d) automatização e robotização, que reduzem as necessidades de mão-de-obra e ampliam a produtividade. e) ampliação de tecnologia, que intensifica o uso da energia derivada dos combustíveis fósseis. Resposta D 36 (FGV-SP, adaptada) Considerando-se as conseqüências do processo recente de globalização mundial, vale dizer que: a) O crescimento econômico vivenciado no mundo ao longo do século XX não aboliu as diferenças entre os países pobres e ricos, principalmente no que se refere às condições sociais. b) Um dos aspectos marcantes das relações econômicas entre os países do globo foi o aumento dos fluxos de pessoas entre países e regiões, em detrimento da circulação de mercadorias. c) A capacidade de cobrir grandes distâncias em poucas horas fez do transporte aéreo o principal meio de circulação de produtos de grande e média tonelagem nos países ricos do Norte. d) A propagação de novas doenças e epidemias serviu para implementar uma rede de saúde pública mais eficiente e eficaz nos países subdesenvolvidos. e) Se os mercados de ações do mundo ocidental têm sido influenciáveis por epidemias ou boatos de ataques terroristas, tal tendência não se manifesta no desempenho das bolsas de valores de outras partes do mundo. Resposta A 37 Com base em seus conhecimentos sobre as características econômicas e sociais do mundo atual, assinale a alternativa incorreta. a) Nos países subdesenvolvidos, o grande crescimento do desemprego e do subemprego é resultado da incapacidade da economia em absorver uma parcela importante da mão-de-obra nas atividades formais. b) Nos países subdesenvolvidos há uma clara tendência do crescimento do emprego no setor agropecuário e diminuição da empregabilidade no setor terciário. c) Na grande maioria dos países desenvolvidos e nos países de industrialização tardia do mundo subdesenvolvido, o maior aumento da criação de novos empregos ocorre no setor terciário da economia. 7 d) Nos dias atuais, tanto nos países desenvolvidos, quanto na maioria dos subdesenvolvidos, há um aprofundamento dos laços econômicos decorrentes do encurtamento das distâncias e da compactação do tempo promovida pela revolução dos meios informacionais. e) A utilização de novas fontes energéticas, de aplicações biológicas e médicas de alta tecnologia, de novas técnicas de produção são algumas das principais características da chamada revolução tecnocientífica. Resposta B e) II e III. Resposta A 40 (Pucmg) A globalização é conseqüência direta do desenvolvimento científico e tecnológico e vem se manifestando nas diversas instâncias da sociedade humana, nos aspectos econômicos, sociais, políticos e culturais. Considerando esse contexto, assinale a afirmativa INCORRETA. a) A globalização política reflete-se na atual configuração do mundo, expressa na transnacionalização da atuação dos Estados. b) A globalização econômica destaca-se no papel do capitalismo, que alcança dimensão econômica capaz de impor as decisões do mercado global. c) A globalização social manifesta-se nos movimentos sociais, estruturados visando a ideais como os direitos humanos e a defesa do meio ambiente. d) A globalização cultural conduz-se simultaneamente na homogeneidade crescente entre os lugares do mundo e no interior de cada um desses lugares. 38 Analise as seguintes frases que dizem respeito às características do mundo financeiro global. I. Há no mundo atual agências especializadas em calcular o grau de perigo que um determinado país oferece aos investidores internacionais. II. O chamado risco-país diz respeito a um índice que serve de referência para que os grandes investidores internacionais decidam onde aplicar seus recursos financeiros. III. As bolsas de valores, locais onde se realizam as transações de compra e venda de ações, tiveram sua agilidade intensificada pelo rápido avanço do setor de informática. Assinale agora: a) Apenas a frase I é verdadeira. b) Apenas a frase II é verdadeira. c) Apenas a frase III é verdadeira. d) Apenas as frases I e II são verdadeiras. e) Todas as frases são verdadeiras. Resposta E Resposta D GRAMÁTICA 41 (GRAM17) (PUCMG/2006) A GRANDE VINGANÇA RIO DE JANEIRO - Desde criança ouvia dizer que não se deve brincar com mulher. Por favor, me entendam. Brincar não significava, nesta advertência, fugir delas, deixar de amá-las, de transar com elas quando possível e com a obrigação suplementar de tentar até o impossível. “Brincar” era não levá-las a sério, baseados na inexistente fragilidade feminina, não temê-las na capacidade de suas cóleras e vinganças. Mãe, matrona, matriarca, exemplo nas coisas boas e más, a natureza é mulher - e bota mulher nisso. Bela e irascível, aconchegante e letal, aí estão os resultados de sua ira contra os Estados Unidos, país que se recusa a assinar o Tratado de Kyoto. Vivendo basicamente de matérias-primas vindas de todas as partes do mundo para alimentar sua formidável gula industrial, os Estados Unidos desdenham o cuidado que o resto da humanidade dedica ao ambiente. O pragmatismo, aliado ao hedonismo da sociedade norte-americana, criou um tipo de mentalidade que a aproxima nada menos do que a Jesus Cristo: não é deste mundo. A natureza, como foi dito acima, é mulher, e como mulher, não perdoa àqueles que a desprezam ou a esnobam. O resultado aí está. A sucessão de tragédias naturais é a cobrança que torna os Estados Unidos vulnerável a catástrofes que habitualmente só acontecem 39 (UEPB, adaptada) A discussão em torno da privatização da água significa que: I. Todas as discussões a respeito da água no planeta visam única e exclusivamente transformar os recursos hídricos em atividade lucrativa para o capital. II. O debate sobre os recursos hídricos é polêmico e divide opiniões entre os que propõem seu controle pelo capital privado e os que defendem que a água é um bem que deve ser garantido a todos. III. As previsões de crescimento demográfico, aumento do consumo de água e respectiva exclusão de mais de 2,4 milhões de pessoas à água potável passaram a ser temas preocupantes para as mais diversas organizações mundiais, independentemente do enfoque ideológico. IV. É consenso entre os governantes e ONGs que para diminuir os desperdícios de água em todo o mundo, é necessário fazer uso racional desse recurso, por meio de proteção de mananciais, tratamento de esgotos e controle das enchentes em áreas urbanas. Estão corretas as proposições: a) II, III e IV. b) I e IV. c) II e IV. d) I, II e IV. 8 Carlos Heitor Cony em países pobres ou miseráveis. Uma sociedade que detém o maior poder econômico e militar do mundo de repente vê se esfacelarem os pés de barro que sustentam o gigante. As tragédias ainda estão localizadas em regiões menos ricas e lambidas pelos furacões do Golfo do México. Mas há fendas no subsolo do grande território, como em Los Angeles e imediações, que podem de uma hora para outra criar uma tragédia equivalente às hecatombes de Hiroshima e Nagasaki. Já estão falando em vingança da dupla Allah e Maomé. Prefiro acreditar na vingança da natureza. “Folha de S. Paulo”, 25/09/05. Em todas as passagens que seguem há metáforas, EXCETO: a) “Mãe, matrona, matriarca, exemplo nas coisas boas e más, a natureza é mulher - e bota mulher nisso.” b) “ ‘Brincar’ era não levá-las a sério baseados na inexistente fragilidade feminina, não temê-las na capacidade de suas cóleras e vinganças.” c) “Uma sociedade que detém o maior poder econômico e militar do mundo de repente vê se esfacelarem os pés de barro que sustentam o gigante.” d) “Vivendo basicamente de matérias-primas vindas de todas as partes do mundo para alimentar sua gula industrial, os Estados Unidos desdenham o cuidado que o resto da humanidade dedica ao ambiente.” Resposta B 42 (GRAM17) O escritor Paulo Lins em seu romance “Cidade de Deus” expressa o avanço da violência no Brasil, nas últimas décadas, com a frase: “Falha a fala. Fala a bala.” Nas duas frases só NÃO se pode identificar a seguinte figura de linguagem: a) Paronomásia, pelo trocadilho ou jogo de palavras com apelo sonoro. b) Aliteração, pela repetição de fonemas consonantais. c) Assonância, pela repetição da vogal “a”. d) Perífrase, pela substituição de “violência” por um dos elementos que a compõe (bala). e) Personificação, pela característica humana atribuída à “bala”. Resposta D 43 (UNIFESP) Maria Bofetão A surra que Maria Clara aplicou na vilã Laura levantou a audiência da novela Celebridade. Na segunda-feira passada, 28 tabefes bem aplicados pela heroína Maria Clara (Malu Mader) derrubaram a ignóbil Laura (Cláudia Abreu) e levantaram a audiência de Celebridade, a novela das 8 da Globo. (...) Tanto a mocinha quanto a vilã ganharam nova dimensão nos últimos tempos. Maria Clara, depois de perder sua fortuna, deixou de ser apenas uma patricinha magnânima e insossa, a aborrecida Maria Chata. Ela ganhou fibra e mostrou que não tem sangue de barata. Quanto a Laura, ficou claro que sua maldade tem proporções oceânicas: continuou com suas perfídias mesmo depois de conquistar a fama e o dinheiro que almejava. Por tripudiar tanto assim sobre a inimiga, atraiu o ódio dos noveleiros. “Veja”, 05.05.2004. Em “Quanto a Laura, ficou claro que sua maldade tem proporções oceânicas”, a figura de linguagem presente é a) uma metáfora, já que compara a maldade com o oceano. b) uma hipérbole, pois expressa a idéia de uma maldade exagerada. c) um eufemismo, já que não afirma diretamente o quanto há de maldade. d) uma ironia, pois se reconhece a maldade, mas ficam pressupostos outros sentidos. e) um pleonasmo, já que entre maldade e oceânicas há uma repetição de sentido. Resposta B 44 (UFES-ES) JUSTIFICATIVA PARA O POEMA As casas como as pessoas são diferentes mas não outras, ainda que sejam iguais; As vezes menos, as vezes mais. Foram feitas para guardar num mesmo e único lugar o que não foi consumido. Na memória, o esquecido. Numa parte deste quarto as coisas de que me farto. ... um mesmo pó vertical. Chame parede ou chame pele ao cÌrculo que as envolve, ambas o tempo as dissolve. Por dentro muito segredo. Por fora silêncio e medo. Roberto Almada - O país d’el Rey & A casa imaginária O poema sugere a semelhança entre as pessoas e as casas com expressivos recursos da linguagem figurada. A partir dessa afirma o, estabeleça a correspondência entre as colunas: 1. Supressão de palavras (verso 8) 2. Analogia explícita (versos 1 e 2) 9 A mesma temática social, presente no texto de Vinícius de Morais, pode ser encontrada também em outro texto contemporâneo a ele. Assinale a opção que a contenha: a) Lá se tinha ficado o Josias, na sua cova à beira da estrada, com uma cruz de dois paus amarrados, feita pelo pai. 3. Aproximação de contrários (versos 15 e 16) 4. Analogia implícita (versos 12 a 14) 5. Repetição de palavra no início da oração (verso 12) ( ) Antítese ( ) Elipse ( ) Anáfora ( ) Comparação ( ) Metáfora A seqüência correta é: a) 3, 1, 5, 2, 4. b) 5, 2, 3, 1, 4. c) 2, 3, 4, 5, 1. d) 4, 5, 2, 1, 3. e) 1, 3, 5, 4, 2. (“O Quinze”, de Raquel de Queirós) b) Então o moço que é leiteiro c) Lá estão novamente gritando os meus desejos. Calamse acovardados, tornam-se inofensivos, transformam-se, correm para a vila recomposta. Um arrepio atravessa-me a espinha, inteiriça-me os dedos sobre o papel. 45 (Fuvest) A prosopopéia, figura que se observa no verso “Sinto o canto da noite na boca do vento”, ocorre em: (“Angústia”, de Graciliano Ramos) d) Melhor negócio que Judas fazes tu, Joaquim Silvério: que ele traiu Jesus Cristo, tu trais um simples Alferes. Recebeu trinta dinheiros... e tu muitas coisas pedes (...) (“Romanceiro da Inconfidência”, de Cecília Meireles) Resposta C e) Mesmo no jogo de pião e no brinquedo de empinar papagaio achou jeito de exprimir-se o sadismo do menino das casas-grandes e dos sobrados do tempo da escravidão (...) LITERATURA (“Menino de Engenho”, de José Lins do Rego) Resposta B 46 (LITM16) (ESPM/2006) Era ELE que erguia casas Onde antes só havia chão. Como um pássaro sem asas Ele subia com as casas Que lhe brotavam da mão (...) Olhou em torno: gamela banco, enxerga, caldeirão Vidro, parede, janela, Casa, cidade, nação! Tudo, tudo o que existia Era ele quem o fazia Ele um humilde operário Um operário que sabia Exercer sua profissão. (Vinícius de Morais, “O Operário em Construção”) 10 de madrugada com sua lata sai correndo e distribuindo leite bom para gente ruim. (“A morte do Leiteiro”, de Carlos Drummond de Andrade) Resposta A a) “A vida é uma ópera e uma grande ópera.” b) “Ao cabo tão bem chamado, por Camões, de Tormentório, os portugueses apelidaram-no de Boa Esperança.” c) “Uma talhada de melancia, com seus alegres caroços.” d) “Oh! eu quero viver, beber perfumes. Na flor silvestre, que embalsama os ares.” e) “A felicidade é como a pluma...” Ficou em paz. Não tinha mais que chorar de fome, estrada afora. 47 (LITM16) (FATEC/2007) MÃOS DADAS Não serei o poeta de um mundo caduco. Também não cantarei o mundo futuro. Estou preso à vida e olho meus companheiros. Estão taciturnos mas nutrem grandes [esperanças. Entre eles, considero a enorme realidade. O presente é tão grande, não nos afastemos. Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas. Não serei o cantor de uma mulher, de uma [história, não direi os suspiros ao amanhecer, a paisagem [vista da janela, não distribuirei entorpecentes ou cartas de [suicida, não fugirei para as ilhas nem serei raptado por [serafins. O tempo é minha matéria, o tempo presente, os [homens presentes, a vida presente. Estão corretas as afirmações a) I e III. b) I, III e IV. c) II e III. d) II, III e IV. e) II e IV. Carlos Drummond de Andrade, “Sentimento do mundo” (1940) Considere as seguintes afirmações sobre o texto. I. Trata-se de um poema em que o eu lírico afirma seu desejo de que a poesia possa reconstruir aquilo que, tendo sido destruído no passado, permanece atual em sua memória. II. O poeta manifesta a confiança de que sua nova poesia poderá superar os problemas pessoais que quase o levaram ao suicídio e o fizeram desejar isolar-se. III. O poeta convoca outros poetas para que, juntos, possam se libertar das velhas convenções que prejudicam a poesia moderna. IV. Os versos da 1ª estrofe indicam o anseio do eu lírico de que sua poesia se aproxime dos homens e ajude a transformar a vida presente. V. Na 2ª estrofe, o eu lírico nega que a poesia desse momento histórico deva tratar de temas sentimentais ou amorosos. Resposta A 49 (ITA) O livro “Claro Enigma”, uma das obras mais importantes de Carlos Drummond de Andrade, foi editado em 1951. Desse livro consta o poema a seguir. Memória Amar o perdido deixa confundido este coração. São corretas apenas as afirmações a) I, II e III. b) I e IV. c) II e III. d) III e IV. e) IV e V. Nada pode o olvido contra o sem sentido apelo do Não. As coisas tangíveis tornam-se insensíveis Resposta E à palma da mão. Mas as coisas findas, muito mais que lindas, essas ficarão. 48 (ITA) O poema a seguir, de autoria de Cecília Meireles, faz parte do livro “Viagem”, de 1939. Epigrama 11 A ventania misteriosa passou na árvore cor-de-rosa, e sacudiu-a como um véu, um largo véu, na sua mão. Foram-se os pássaros para o céu. Mas as flores ficaram no chão. (MElRELES, Cecília. “Viagem/Vaga Música”. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1982.) Esse poema: I. mostra uma certa herança romântica, tanto pelo teor sentimental do texto como pela referência à natureza. II. mostra uma certa herança simbolista, pois não é um poema centrado no “eu”, nem apresenta excesso emocional. III. expõe de forma metafórica uma reflexão sobre algumas experiências difíceis da vida humana. IV. é um poema bastante melancólico por registrar de forma triste o sofrimento decorrente da perda de um ente querido. (ANDRADE, Carlos Drummond de. “Claro Enigma”, Rio de Janeiro: Record, 1991.) Sobre esse texto, é correto dizer que a) a passagem do tempo acaba por apagar da memória praticamente todas as lembranças humanas; quase nada permanece. b) a memória de cada pessoa é marcada exclusivamente por aqueles fatos de grande impacto emocional; tudo o mais se perde. c) a passagem do tempo apaga muitas coisas, mas a memória afetiva registra as coisas que emocionalmente têm importância; essas permanecem. d) a passagem do tempo atinge as lembranças humanas da mesma forma que envelhece e destrói o mundo material; nada permanece. e) o homem não tem alternativa contra a passagem do tempo, pois o tempo apaga tudo; a memória nada pode; tudo se perde. Resposta C 50 (UEL) Identifique os versos de Carlos Drummond de Andrade. a) Senhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós, Senhor Deus! Se é mentira... se é verdade Tanto horror perante os céus? 11 b) Se eu morresse amanhã, viria ao menos Fechar meus olhos minha triste irmã; Minha mãe de saudades morreria, Se eu morresse amanhã! c) Alguns anos vivi em Itabira. Principalmente nasci em Itabira. Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro. d) Como ama o homem adúltero o adultério E o ébrio a garrafa tóxica de rum, Amo o coveiro - este ladrão comum, Que arrasta a gente para o cemitério. e) Este vento macho é um batismo de orgulho. Quando passa lava a cara, enfuna o peito, Varre a cidade onde eu nasci sobre a coxilha. e) r e s são paralelas Alternativa C 55 (MATM14) (PUC – RJ) A área delimitada pelos eixos x = 0 , y = 0 e pelas duas retas x + y = 1 e 2x + y = 4 é: 3 4 b) 2 a) Resposta C c) 5 3 7 d) 2 e) 3 MATEMÁTICA 51 (MATM14) (UFPI) Dados os pontos A (– 1, – 1), B(5, –7) e C(x, 2), determine x, sabendo que o ponto C é eqüidistante de A e B. a) x = 8 b) x = 6 c) x = 15 d) x = 12 e) x = 7 Alternativa D 56 (PUC–RJ) O ponto (5,9) é o ponto médio de AB onde A = (2,4). Então o ponto B é: a) (4,7) b) (8,14) Alternativa A c) (7,13) 52 (MATM14) (FMU–SP) As coordenadas do ponto médio do segmento de extremidades (5, –2) e (–1, –4) são: a) (3, 1) b) (1, 3) c) (–3, 2) d) (2, –3) e) (3, 3) Alternativa D 53 (MATM14) (FGV–SP) A inclinação do segmento de reta que passa pelos pontos A(0, 3) e B(3, 0) é: d) (3,5) e) (-3, -5) Alternativa B 57 (Vunesp–SP) Num sistema de coordenadas cartesianas ortogonais, o coeficiente angular e a equação geral da reta que passa pelos pontos P e Q, sendo P; (2, 1) e Q o simétrico, em relação ao eixo y, do ponto Q’ = (1, 2) são, respectivamente: a) 1 a) 1 b) –1 c) 0 d) 3 e) –3 Alternativa B 54 (MATM14) (Unir–RO) Considere as equações de retas: r: 3x + 2y = 1 s: 2x – 3y = 3 t: –6x – 2y = 5. Pode-se afirmar que: a) s e t são paralelas b) r e t são perpendiculares c) r e s são perpendiculares d) t e r são paralelas 12 ; x – 3y – 5 = 0. 3 b) 2 ; 2x – 3y – 1 = 0. 3 c)- 1 ; x + 3y – 5 = 0. 3 d) 1 ; x + 3y – 5 = 0. 3 1 ; x + 3y + 5 = 0 e)3 Alternativa C 58 (PUC – RJ) As retas dadas pelas equações x + 3 y = 3 e 2 x + y = 1 se interceptam: a) em nenhum ponto b) num ponto da reta x = 0 e) no ponto (1/2 , 0) a) amina, éster, cetona e fenol. b) amina, éter, halogeneto de arila e álcool. c) éster, cetona, halogeneto de arila e álcool. d) éter, amina, halogeneto de alquila e fenol. e) éter, halogeneto de arila, fenol e cetona. Alternativa B Alternativa E c) num ponto da reta y = 0 d) no ponto (3, 0) 59 (UFCE) Considere a reta r cuja equação é y = 3x .Se PO é o ponto de r mais próximo do ponto Q(3, 3) e d é a distância de PO a Q, então d√10 é igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 Alternativa D 60 (UFMA) As equações paramétricas de uma reta r são: X = 3 − 2T Y − 1 + 4T Então o coeficiente angular da reta r é: a) –3 b) 1 62 (QUIM16) (UFRS 2006) Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre a fórmula molecular, o nome e uma aplicação do respectivo composto orgânico. a) CH3COOCH2CH3 - acetato de butila - aroma artificial de fruta b) CH3CH2OCH2CH3 - etoxietano - anestésico c) CH3CH2COCH3 - propanona - removedor de esmalte d) CH3CH2COOH - ácido butanóico - produção de vinagre e) CH3CH2CH2CH2CH3 - pentano - preparação de sabão Alternativa B 63 (QUIM16) (PUCRS 2007) Considerando os compostos orgânicos numerados de I a IV: CH2 CH CH2 CH3 (I) CH3 CH CH (II) CH3 c) –2 CH3 d) 4 e) 2 Alternativa C QUÍMICA 61 (QUIM16) (UFRS 2005) Entre as muitas drogas utilizadas no tratamento da AIDS, destaca-se o flavopiridol (estrutura a seguir), que é capaz de impedir a atuação da enzima de transcrição no processo de replicação viral. (III) (IV) NÃO é correto afirmar que _________ são isômeros de __________. a) I e II; posição b) I e III; cadeia c) II e III; função d) II e IV; cadeia e) I, III e IV; cadeia Alternativa C 64 (QUIM16) (UEL 2007) A vitamina A, conhecida como retinol, tem papel importante na química da visão. O retinol é oxidado a um isômero do retinal (estrutura A) que sofre isomerização produzindo o outro isômero do retinal (estrutura B), a partir da ação de uma determinada enzima. Observe as estruturas dos isômeros do retinal, a seguir, identificados como A e B. Nessa molécula estão presentes as funções orgânicas: 13 Com base nas estruturas e nos conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa correta: a) O composto A é identificado como 11-trans-retinal e difere de B na disposição espacial. b) O composto B, identificado como 11-trans-retinal, apresenta a função aldeído e contêm um anel benzênico em sua estrutura. c) O composto A é identificado como 11-cis-retinal e apresenta fórmula molecular diferente de B. d) O composto B é identificado como 11-cis-retinal e apresenta átomos de carbono com hibridização sp. e) Os compostos A e B, identificados como 11-cis e 11-trans-retinal, respectivamente, apresentam cadeias saturadas. Assinale a alternativa que apresenta as classes funcionais dos grupos I, II, III e IV, respectivamente. a) Éster, álcool, aldeído, ácido carboxílico. b) Álcool, aldeído, cetona, éter. c) Cetona, álcool, éter, aldeído. d) Aldeído, ácido carboxílico, éster, éter. e) Aldeído, álcool, ácido carboxílico, éster. Alternativa E 67 Para evitar os efeitos nocivos à pele causados pela radiação ultravioleta (UV) da luz solar, são utilizados os protetores ou bloqueadores solares, os quais podem apresentar diferentes tipos de substâncias ativas. A seguir estão representadas as estruturas químicas de três substâncias utilizadas em cremes bloqueadores. Alternativa A 65 (QUIM16) (UFPR 2007) Compare as estruturas das duas substâncias químicas e considere as afirmativas a seguir: O OH O OH NH2 Hernandulcina D–Fenalilanina 1. A fração cíclica da hernandulcina não possui um plano de simetria. 2. Na hernandulcina as duas insaturações apresentam configuração CIS. 3. A fração cíclica da hernandulcina possui uma função química carboxila. 4. A fenilalanina existe como um par de enantiômeros. 5. A fenilalanina apresenta isomeria CIS-TRANS. Assinale a alternativa correta. a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira. b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras. c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. d) Somente as afirmativas 1, 2 e 5 são verdadeiras. e) Somente as afirmativas 3, 4 e 5 são verdadeiras. É correto afirmar que as funções orgânicas presentes nestas substâncias são: a) Éster, éter, fenol, amina. b) Éster, cetona, álcool, amina. c) Cetona, éster, álcool, amida. d) Cetona, ácido carboxílico, amida. e) Éster, amida, fenol, aldeído. Alternativa A 68 A seguir, são apresentados diversos compostos. Analiseos e julgue as afirmações apresentadas a seguir. Alternativa B 66 Um grande número de compostos orgânicos contém oxigênio em sua estrutura, formando diferentes classes funcionais. Alguns grupos funcionais oxigenados estão representados a seguir. 14 I. O composto 1 apresenta isomeria cis-trans. II. O composto 2 conhecido como éter dietílico é isômero de função do composto 4. posto C é um fenol e o composto D é um éter. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. b) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. d) Somente as afirmativas II e V são verdadeiras. e) Somente as afirmativas III e V são verdadeiras. III.O composto 4 apresenta maior ponto de ebulição que o composto 2. IV.Nos compostos 1, 2, 3 e 4 há presença de heteroátomo. Marque a alternativa CORRETA: a) Apenas as afirmações I, II e III são verdadeiras. b) Apenas as afirmações II, III e IV são verdadeiras. c) Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras. d) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras. e) Apenas a afirmação II é verdadeira. Alternativa C INGLÊS Alternativa B 69 “... o arranjo dos ligantes ao redor do átomo de carbono é tetraédrico...” Van’t Hoff, 1874 Temper Tracking: Angry Outbursts May Take a Toll on the Lungs By Nicholas Bakalar, September 19, 2006 Men who are chronically hostile and angry may face a future of sharply diminishing lung function, new research suggests. In 1986, scientists administered a questionnaire to 670 men ages 21 to 80 to assess their hostility. Each then received a pulmonary exam within one year of completing the questionnaire. The men were tracked for an average of 8.2 years, with comprehensive physical examinations every 3 to 5 years, including an average of three pulmonary function tests. After controlling for age, weight, height, smoking status and other variables, the scientists found a consistent association between high hostility and lower levels of lung function. Among more hostile men, pulmonary function was worse at every exam over a 10-year period when compared with less hostile subjects. The study appears online in Thorax. Since levels of lung function were in the normal range at the start of the study, the researchers say, the possibility that poor lung function led to hostility rather than the other way around is unlikely. They acknowledge, however, that an unknown factor could cause both hostility and poor lung function. Still, Dr. Rosalind J. Wright, an assistant professor of medicine at Harvard and the senior author of the study, said there was no doubt that emotions could cause physical changes, some of which could be detrimental. “When you experience physical symptoms around negative emotions, your heart rate goes up, you start sweating, and so on,” Dr. Wright said. “Changes in bodily functions – nervous system, immune function – need to occur for you to feel these things. It is possible that similar processes are going on more locally, say in the lungs, which over many years may cause inflammation that affects lung function.” (www.nytimes.com/2006/09/19/health/19host.html) Dos carbonos numerados na molécula representada, qual deles corresponde a um carbono assimétrico? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Alternativa C 70 Considere as estruturas a seguir: I. Os compostos A e B são isômeros de posição e os compostos C e D são isômeros de função. II. Os compostos A, B, C e D possuem carbono terciário. III. Apenas os compostos A e B são aromáticos. IV. Nenhum dos compostos possui cadeia ramificada. V. Os compostos A e B são hidrocarbonetos, o com- 01 (INGM08) (UNIFESP) The research suggests that a) 670 hostile men had a lower lung function. b) age, weight, height and smoking habits may have altered the research results. c) pulmonary function was affected after a 10 year period. d) women were not affected by hostility and anger. 15 e) there is a relation between high hostility and lower levels of lung function. Resposta E 02 (INGM08) (UNIFESP) No trecho do terceiro parágrafo – ...the possibility that poor lung function led to hostility rather than the other way around is unlikely. – a expressão rather than significa, em português, a) pelo contrário. b) ao invés de. d) a menos que. d) mais que. e) devido a. Resposta B 03 (INGM08) (UNIFESP) Dr. Rosalind Wright says that a) emotions cause detrimental physical changes. b) angry people sweat a lot. c) emotions might cause physical alterations. d) hostile men have an unbalanced nervous system. e) when heart rate goes up, the lungs are affected. Resposta C 04 (INGM08) Check the alternative that best completes the following sentences, respectively: 1. Could you ____ me a favor? 2. If you ____ a good job, you will be promoted. 3. She needs to ____ a decision in relation to her carreer! 4. They ____ their best, that’s why they succeed! 5. Please, ____ an exception and try to help us... a) make/ make/ make/ do/ do b) do/ make/ make/ do/ make c) do/ do/ do/ make/ do d) make/ do/ make/ make/ make e) do/ do/ make/ do/ make Resposta E 2. She was convict that he would come late. 3. I have the costume to walk my dog in the morning. a) They are all wrong. b) They are all correct. c) Only I is correct. d) I and III are correct. e) II and III are correct. Resposta A 07 Dê a tradução das seguintes palavras: to pretend, dessert, quite: a) pretender, deserto, calado b) fingir, deserto, razoavelmente c) pretender, sobremesa, razoavelmente d) fingir, sobremesa, razoavelmente e) fingir, deserto, calado Resposta D 08 Harry Titmus (68) used to collect golf balls. He used to walk with his dog every day on the local golf course, and his dog used to find a lot of balls. Harry took them home and put them in the boxes, then in drawers, then in cupboards. ‘I didn’t use to play with them,’ Mr Titmus commented, ‘although I use to be quite a good player, when I was younger. I simply used to enjoy counting them. But when I’d collected 15,389 there were no more drawers and no more cupboards left, so I used to put them in the bath. My wife didn’t use to like that.’ De acordo com o texto: a) Mr. Titmus was used to take the golf balls home after collecting with his dog b) Mrs. Titmus used to help to find a place to put away those golf balls. c) Mr. Titmus didn’t use to take a shower, so he put his golf balls there. d) Mr. Titmus wanted to keep his collecting with his dog despite lack of properly place to them in. e) Mr. Titmus could play golf very well until now Resposta A 05 (INGM08) Check the incorrect alternative: a) It was a pity we missed the last bus... b) The bank was stolen yesterday. c) We intend to go to Japan and visit our family. d) She pretended to be sleeping when they came! e) They discussed a lot about the project. Resposta B 06 (INGM08) Consider the following statements: 1. I eventually go to the movies... I don’t have muhc time for it... 16 09 Dê a tradução das seguintes frases: I. I’d rather be driving II. I’m used to cooking my own dinner III. Unless you run faster, you won’t win the competition a) I-Eu prefiro estar dirigindo; II- Eu estou acostumada a preparar meu próprio jantar; III- A menos que você corra mais rápido, você não vai vencer a competição; b) I-Eu preferia estar dirigindo; II- Eu estou acostumada a preparar meu próprio jantar; III- A menos que você corra mais rápido, você não vai vencer a competição; c) I-Eu preferia estar dirigindo; II- Eu costumo pre- parar meu próprio jantar; III- A menos que você corra mais rápido, você não vai vencer a competição; d) I-Eu preferia estar dirigindo; II- Eu costumo preparar meu próprio jantar; III- A menos que você corresse mais rápido, você não vai vencer a competição; e) I-Eu prefiro estar dirigindo; II- Eu estou acostumada a preparar meu próprio jantar; III- Se você corresse mais rápido, você venceria a competição; Resposta B 10 Analise as frases gramaticalmente: I. I’m Mexican either II. I’m used to get up early III. If she comes I’ll tell her a) (I) e (III) são corretas; b) (II) e (III) são corretas; c) apenas (III) é correta d) nenhuma afirmação está correta e) todas as afirmações são corretas Resposta C ESPANHOL Texto: Estructura gramatical y variación cultural No solamente la estructura léxica – el plano del contenido – tiene un correlato cultural, también existen relaciones entre la forma de las reglas lingüísticas – que denominamos gramática – y las formas culturales. De hecho, parece que Sapir-Whorf pensaban que era precisamente en este nivel en el que era pertinente su tesis. Con las mismas palabras de Whorf: “el sistema lingüístico subyacente (dicho de otro modo, la gramática) de cada lenguaje no solamente es un mero instrumento reproductor para exteriorizar ideas, sino que también es en sí mismo el moldeador de ideas, el programa y la guía para la actividad mental individual, para su análisis de las impresiones, para su síntesis de su reserva mental en desarrollo. La formulación de ideas no es un proceso independiente, estrictamente racional en el sentido tradicional, sino que es parte de una gramática particular y difiere, desde muy poco hasta en muy gran medida, según las gramáticas”. El mismo Whorf, en sus estudios sobre la lengua hopi, dedicó especial atención a las categorías estrictamente gramaticales. Subrayó la ausencia de tiempos verbales, la clasificación de los acontecimientos en un continuo temporal diferente del habitual en las lenguas occidentales, la presencia de formas gramaticales para indicar el tipo de validez que el hablante atribuye a las aserciones, etc. Para Whorf todos estos aspectos estructurales estaban en correlación con una forma determinada y peculiar de ver el mundo. Según él, los hopi consideraban el mundo como algo atemporal y, por tanto, ahistórico. El pasado, el presente y el futuro forman un continuo en que su mentalidad no establece distinciones: como consecuencia, la localización temporal de los sucesos y su categorización es disímil de cualquier otra y se hace necesaria la inserción de las creencias del hablante, mediante formas gramaticales específicas, en la aserción de los enunciados de la lengua. (ACERO, Juan José, BUSTOS, Eduardo y QUESADA, Daniel. Introducción a la filosofía del lenguaje. Madrid, Cátedra, 2001, pp. 260-261). 01 Señale la alternativa CORRECTA. Según el texto 4 y de acuerdo a las ideas de SapirWhorf, es correcto afirmar: A ( ) la gramática sirve únicamente para la creación de nuevas ideas. B ( ) el sistema lingüístico es un mero instrumento de reproducción de ideas. C ( ) la gramática es únicamente matriz para la reproducción de ideas. D ( ) el sistema lingüístico no es útil apenas para reproducir y emitir ideas. E ( ) el sistema lingüístico en nada influencia la producción de ideas. Resposta D 02 Señale la alternativa CORRECTA. En la frase: “el sistema lingüístico subyacente (dicho de otro modo, la gramática) de cada lenguaje no solamente es un mero instrumento reproductor para exteriorizar ideas, sino que también es en sí mismo el moldeador (línea 7) de ideas”, la palabra subrayada puede ser sustituida sin alterar el sentido de la frase por: A ( ) moderador B ( ) formador C ( ) demostrador D ( ) transformador E ( ) sustituidor Resposta B 03 Señale la alternativa CORRECTA. Según las ideas de Sapir y Whorf (texto 4) es posible concluir que: A ( ) el lenguaje no participa en la elaboración de las ideas. B ( ) la mente elabora las ideas y el lenguaje apenas las expresa. C ( ) el sistema lingüístico es el programa para la actividad mental. D ( ) el proceso racional no depende de la gramática. E ( ) la gramática es fundamental para la lengua pero no para la elaboración de ideas. Resposta C 17 04 Señale la alternativa CORRECTA. Según Whorf (texto 4), en la lengua hopi: A ( ) la ubicación temporal de los hechos requiere la participación de las creencias del hablante. B ( ) la localización temporal de los éxitos ligüísticos de sus hablantes exige la inserción de las creencias de éstos. C ( ) debido a una falla en su sistema lingüístico, no saben distinguir el pasado, el presente y el futuro. D ( ) los tiempos verbales clasifican los sucesos y los categorizan del mismo modo que en las lenguas ocidentales. E ( ) ninguna alternativa es correcta. Resposta A 05 Identifique la secuencia de elementos que asegure el encadenamiento lógico-discursivo del texto que figura a seguir: La gramática de cada lengua funciona como el sistema que ___________ un determinado modo de pensar. ____________ muchos lingüistas ____________ a aceptar esta idea. Whorf presenta el caso de la lengua hopi para ___________ la primera hipótesis. La asamblea no _________ más de media hora y eso que había varias cuestiones importantes que tratar. a) habremos durado b) durabas c) duraras d) hayas durado e) duró Resposta E 09 En la frase “de esta costumbre malsana” la palabra en negrita es: a) heterotónica. b) parónima. c) homónima. d) heterosemántica. e) heterogenérica. Resposta A Señale la alternativa que presenta la secuencia CORRECTA. A( B( C( D( E( ) Enriquece / del mismo modo / no acatan / negar. ) Posibilita / a pesar de / tienden / contestar. ) Posibilita / sin embargo / se niegan / apoyar. ) Dificulta / aún así / están dispuestos / destruir. ) Ninguna alternativa es correcta. GABARITO Resposta c 06 En la frase “¿Han venido los parientes?” el verbo subrayado está conjugado en el tiempo: a) pretérito pluscuamperfecto de indicativo. b) pretérito anterior. c) pretérito perfecto de indicativo. d) potencial perfecto. e) pretérito perfecto compuesto de indicativo. Resposta E 07 O vocábulo bajo (1. 2) pode ser traduzido por: a) contra. b) sobre. c) em. d) sob. e) por. Resposta D 08 Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo. 18