Apostila de Administração de Sistemas de Informação

Material de apoio
Aplicativos Informatizados
Para Marketing
Informações sobre este material
Professor:
Curso:
Disciplina:
Período:
Semestre/Ano:
Datas:
Nº de páginas:
Marcio Roberto Gonçalves de Vazzi
Ensino Médio Integrado ao Técnico em Marketing
Informática / Aplicativos Informatizados
1º Módulo
01/2014
Criação: 05/02/2014 - Tempo de edição 5:31:12 - Última alteração 24/02/2014
30
Versão: 1.0
Lista de Figuras
Ilustração 1 – Modelo informático ................................................................................................... 4
Ilustração 2 - Ligação elétrica da Tomada/PC .................................................................................. 4
Ilustração 3 – Monitor CRT ............................................................................................................. 5
Ilustração 4 – Monitor LCD ............................................................................................................ 6
Ilustração 5 – Monitor LED ............................................................................................................ 6
Ilustração 6 – Impressora Matricial ................................................................................................. 6
Ilustração 7 – Plotter ....................................................................................................................... 7
Ilustração 8 – Sistemas Operacionais............................................................................................. 11
Ilustração 9 – S.O. mais utilizados................................................................................................. 12
Ilustração 10 – Cinco Elementos de um Sistema de Informação. ...... Erro! Indicador não definido.
Ilustração 11 – Fluxo dos dados........................................................ Erro! Indicador não definido.
Ilustração 12 – Rede de Computadores ............................................. Erro! Indicador não definido.
Sumário
Fundamentos de equipamentos de processamento de informações ............................................ 4
Arquitetura de computadores........................................................................................................... 4
Gabinetes ........................................................................................................................................ 5
Monitores........................................................................................................................................ 5
Impressoras ..................................................................................................................................... 6
Tipos de Manutenção ...................................................................................................................... 8
Manutenção Corretiva ................................................................................................................. 8
Manutenção Preventiva ............................................................................................................... 8
Manutenção Preditiva .................................................................................................................. 8
Tecnologia e Meio Ambiente – Descarte de Computadores e periféricos ......................................... 9
Questões ....................................................................................................................................... 10
Funções básicas do Sistema Operacional e gerenciamento de arquivos ................................... 11
Sistemas Operacionais .................................................................................................................. 11
Licenciamento de Software ........................................................................................................... 13
Questões (Apenas para discussão em sala de aula e atividade extra) .............................................. 14
Pesquisa na Internet .................................................................................................................... 15
O Pacote Microsoft Office ........................................................................................................... 16
Aplicativos para escritório ............................................................................................................. 16
EXCEL ..................................................................................................................................... 16
Atividade 1 .............................................................................................................................. 16
Atividade 2 ................................................................................................................................... 17
Atividade 3 ................................................................................................................................... 17
Atividade 4 ................................................................................................................................... 18
WORD ...................................................................................................................................... 19
Atividade 1 .............................................................................................................................. 19
Atividade 2 .............................................................................................................................. 19
POWERPOINT ............................................................................ Erro! Indicador não definido.
Gerenciamento de atividades da área Administrativa ...................... Erro! Indicador não definido.
Introdução aos Sistemas de Informação ............................................ Erro! Indicador não definido.
Atividade ......................................................................................... Erro! Indicador não definido.
Validação das informações advindas da Internet.............................. Erro! Indicador não definido.
Redes, Internet, Intranet, Extranet e Cloud Computing. .................... Erro! Indicador não definido.
Questões .......................................................................................... Erro! Indicador não definido.
Blog ................................................................................................. Erro! Indicador não definido.
Atividade ...................................................................................... Erro! Indicador não definido.
Redes Sociais ................................................................................... Erro! Indicador não definido.
Atividade 1 ................................................................................... Erro! Indicador não definido.
Atividade 2 ................................................................................... Erro! Indicador não definido.
Gerenciamento eletrônico das informações....................................... Erro! Indicador não definido.
Atividade ...................................................................................... Erro! Indicador não definido.
Pág. 4
Fundamentos de equipamentos de processamento de informações
Arquitetura de computadores
A arquitetura de computadores é a ciência que estuda os componentes básicos para o projeto,
desenvolvimento e construção de computadores. Estuda com profundidade as características de
um projeto de hardware do computador, como a tecnologia empregada, desempenho, custo e
finalidade.
Pode-se dizer que a Tecnologia da Informação ou simplesmente a “INFORMÁTICA”, de maneira
geral, pode ser modelada conforme a ilustração a seguir:
Ilustração 1 – Modelo informático
Fonte: o autor
Entre as partes de um microcomputador, podemos citar:
Gabinete, Placa-Mãe, Memória, Processador, placas de expansão, Discos e dispositivos de
armazenamento, Fontes de energia, Monitores, teclado, mouse, etc.
Também fazem parte do hardware de um computador: Impressoras (Matriciais, Jato de Tinta, Laser,
Plotters), Estabilizadores, UPS(no-break).
Ilustração 2 - Ligação elétrica da Tomada/PC
Fonte: O autor
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Gabinetes
Trata-se da capa que envolve a placa-mãe e demais peças internas de um microcomputador. Por
esse motivo, seu formato deve ser compatível com o formato da placa-mãe.
Mini-Torre
Torre
Super-Torre
Horizontal
Desk Top
Slim
Cases
Monitores
O monitor de vídeo é um dispositivo de saída que serve como meio de comunicação (interface)
entre o computador e o usuário e, também, como meio de visualização de resultados de
processamentos.
Podem ser classificados em dois tipos:
CRT (Cathod Ray Tube)
Emissores de luz: São os monitores que disponibilizam a
imagem através de um tubo de raios catódicos (Cathod Ray
Tube, CRT). São semelhantes a uma televisão analógica, com a
diferença que os monitores de vídeo recebem sinais digitais.
Trata-se de uma válvula eletrônica em que se produz e observa,
de maneira controlada e controlável, um feixe de elétrons
acelerados que incidem sobre uma tela fosforescente. A
determinação de quais feixes de elétrons e quando irão incidir
sobre a tela é informada através de dados digitais. Os feixes de
elétrons e a luz produzida ao se chocarem contra a tela são
fenômenos naturais, portanto, de natureza analógica, do ponto
de vista computacional.
Ilustração 3 – Monitor CRT
Fonte: http://www.juliomoraes.com
Pág. 6
LCD (Liquid Cristal Display)
Ilustração 4 – Monitor LCD
Fonte: http://www.smartdata.com.br
Refletores de luz: São monitores de vídeo de tela plana. Uma
das tecnologias mais conhecidas é a tela de cristal líquido
(Liquid Cristal Display, LCD), utilizada em notebooks. Outras
tecnologias também empregadas são a eletroluminescência
orgânica (Organic EL) e o gás de plasma.
As telas de lcd são compostas por milhares de pixeis, porem
esses pixes não emitem luz propia, por isso atraz dela tem uma
luz que os ilumina. Porem quando a cor da tela for preta, os
pixeis não consegue segurar 100% da iluminação, deixando a cor
preta meio cinza, é claro dependendo da qualidade do monitor.
LED (light emitting diode)
As LED`s, funcionam de forma bem parecida com as de
LCD, porem trabalham com milhões de leds, em vez de
uma única luz no fundo. Quando um pixel se fechar para
reproduzir a cor preta, o seu LED vai apagar, tornando o
"preto muito mais preto". Por isso a taxa de contraste
muito superior a monitores de Plasma ou LCD.
Ilustração 5 – Monitor LED
Fonte: http://www.smartdata.com.br
Impressoras
A impressora é um dispositivo de saída, que serve para impressão de documentos em papel ou
outro meio similar. Existem três métodos distintos de impressão que podem ser adotados pelas
impressoras:
serial: um caracter por vez
linear: uma linha por vez
por página: uma página por vez
Entre os tipos de impressora oferecidos pela indústria atualmente, podemos citar:
Impressora de Impacto
Ilustração 6 – Impressora Matricial
São ainda especialmente úteis para impressão em formulários
carbonados. Seu ponto fraco, porém, é que o impacto das agulhas
geralmente fazem muito barulho. Para minimizar esse problema,
muitas empresas colocam as impressoras de impacto dentro de
abafadores de ruídos.
Fonte: www.epson.com.br
Pág. 7
Existem vários tipos de impressora de impacto:
matriciais (dot matrix): São impressoras que possuem agulhas que batem em uma fita,
registrando, caracter a caracter ou pontoa-ponto, o documento no papel. São baratas, lentas,
podendo ser gráficas.
margarida: Possuem cabeçote de impressão em margarida, como o próprio nome diz. Seus
caracteres são limitados aos constituintes da margarida colocada. São baratas e lentas
também.
esfera: Semelhante à margarida, só que no lugar da margarida, existe uma esfera de caracteres.
cilindro ou tambor: São mais caras e rápidas do que as matriciais. Geralmente podem imprimir
linha por linha.
de correia ou de cadeia: Também são mais caras e rápidas do que as matriciais e podem
imprimir linha por linha.
Impressora Jato de tinta
As impressoras a jato de tinta utilizam sistemas dotados de uma cabeça de impressão ou cabeçote
com centenas de orifícios que despejam milhares de gotículas de tinta por segundo, comandados por
um programa que determina quantas gotas e onde deverão ser lançadas as gotículas e a mistura de
tintas.
Impressora Laser
O modo de funcionamento é muito semelhante ao das fotocopiadoras. As impressoras a laser podem
imprimir em cores ou preto e branco.
O funcionamento das impressoras a laser baseia-se na criação de um tambor fotossensível, que por
meio de um feixe de raio laser cria uma imagem eletrostática de uma página completa, que será
impressa. Em seguida, é aplicada no tambor, citado acima, um pó ultrafino chamado de TONER,
que adere apenas às zonas sensibilizadas. Quando o tambor passa sobre a folha de papel, o pó é
transferido para sua superfície, formando as letras e imagens da página, que passa por um
aquecedor chamado de FUSOR, o qual queima o Toner fixando-o na página.
Plotter (Traçador gráfico)
Ilustração 7 – Plotter
Fonte: http://tecnologia.culturamix.com
O plotter é um dispositivo de saída utilizado por
empresas de arquitetura e engenharia para desenhar
plantas, gráficos, etc. Desenham através de canetas
especiais em diversas cores e em papéis que variam do
tamanho A4 até o A0 (tamanhos A4, A3, A2, A1 e A0).
Outras tecnologias também empregadas são o jato de
tinta sólida (phase change), a transferência térmica de
cera (thermal-wax transfer) e a sublimação de tintura
(dye sublimation).
Conforme a tecnologia empregada, a velocidade de uma impressora pode ser medida em
caracteres por segundo (characters per second, cps) ou páginas por minuto (pages per minute,
ppm).
Pág. 8
Tipos de Manutenção
(Texto extraído na íntegra da internet)
Manutenção Corretiva
Este é o tipo mais comum, infelizmente. O equipamento quebra ou deixa de funcionar de acordo
com o esperado, aí então se aciona o profissional de manutenção para "dar um jeito" na situação. O
interessante é que, aparentemente, os equipamentos quebram quando mais se precisa deles. Por isto,
o ideal seria que a manutenção corretiva acontecesse raramente, ou seja, deveria ser realmente um
acidente. Para tanto, é preciso caprichar na manutenção preventiva.
Manutenção Preventiva
É o procedimento mais barato e garantido, ou seja, corrigir os defeitos antes que se manifestem ou
que causem danos maiores. Voltando ao exemplo do carro: não é muito melhor trocar o óleo do
motor, a correia dentada e as pastilhas de freio antes que o motor pare ou que o carro se espatife
num muro por falta de freio? Pois é, num computador e em qualquer e quipamento - é a mesma
coisa. A vantagem de manutenção preventiva é que ela pode ser programada, assim o dono do
equipamento não é pego de surpresa. os procedimentos de manutenção preventiva podem evitar a
maior parte dos defeitos dos equipamentos diminuindo ao máximo as manutenções corretivas, que
são de longe as mais caras e prejudiciais para quem depende do equipamento.
Manutenção Preditiva
É uma variação da manutenção preventiva, onde os componentes são trocados ou verificados antes
que apresentem qualquer defeito. Isto é feito com base em estudosque determinam o MTBF, termo
inglês que é uma base abreviação de "Maximum Time Between Failures", ou seja "Tempo Máximo
de falhas". Digamos que os estudos feitos por um fabricante ou empresa especializada indiquem que
determinado modelo de disco rígido tem a vida útil estimada em 10.000 horas MTBF. Se ele
trabalha 10 horas por dia, isto significa que ele vai durar 1.000 dias ou aproximadamente 3 anos,
considerando-se os dias parados. Assim estes HDs devem ser trocados, por medida preditiva, a no
máximo cada 3 anos, mesmo que, aparentemente, estejam funcionando bem. Falando em linguagem
popular, seria algo assim: - "Olha, este negócio já está pra pifar, é melhor trocar logo..."
os procedimentos que mostraremos a seguir podem se classificar ora como manutenção preventiva,
ora como corretiva. O importante mesmo é o técnico de manutenção não se perder. Tem que saber
exatamente o que está fazendo e seguir uma metodologia. São muitos detalhes a serem lembrados,
por isto é importante ter uma sequência lógica e bem treinada, ensaiada mesmo, para não esquecer
de nada.
Fonte: http://agoraentendi.livreforum.com/t88-tipos-de-manutencao-preventiva-corretiva-e-preditiva
Pág. 9
Tecnologia e Meio Ambiente – Descarte de Computadores e periféricos
Por Fernando Rebouças
O microcomputador de uso pessoal e profissional em média dura de quatro a
cinco anos. Das peças que compõem uma máquina, cerca de 25% são
recuperáveis, 72 % são recicláveis e 3 % podem contaminar a natureza.
Descartar e reciclar um computador é um desafio pertencente ao sistema de
gestão de resíduos eletrônicos presente nas principais empresas de tecnologia e
iniciativas governamentais.
Gerir resíduos eletrônicos exige um manejo adequado para a reciclagem correta
e efetiva feita em parceria com empresas de reciclagem especializadas em
metais. Dentro do computador, em suas peças, há material tóxico e metais como
ouro, prata, cobre e chumbo.
Além da durabilidade de uso da máquina, o computador mesmo funcionando torna-se obsoleto em virtude da
velocidade de inovações tecnológicas que a indústria da informática disponibiliza a cada seis meses, em
média, no mercado. A obsolescência e o desgaste do equipamento, tradicionalmente, incentiva o descarte
incorreto de computadores no lixo comum.
No Brasil, especialmente em São Paulo, há entidades sem fins lucrativos que recebem máquinas usadas para
reutilização de peças na montagem de computadores que servirão escolas, comunidades carentes e famílias
de baixa renda.
No decorrer de quatro e cinco anos, pessoas e empresas mantém o computador atualizado por meio de
upgrades, ou seja, instalando novas peças e utilitários para manter o computador atualizado, mas em
determinado tempo de uso manter o upgrade custa mais caro do que adquirir um equipamento novo, mais
moderno e protegido com suporte de fábrica.
No mundo, grandes empresas como a Sony, HP, Compaq, Dell, Apple e Toshiba possuem programa de
reciclagem que recebe o computador usado em troca de desconto num equipamento novo, porém, no Brasil
isso ainda não é comum.
Entre as empresas que fabricam e reciclam computadores, há necessidade do fortalecimento de um círculo
virtuoso de zelo com o meio ambiente por meio de reaproveitamento de matérias-primas recicladas,
oportunidade de negócios na cadeia de suprimento, geração de emprego e equipamentos reciclados para a
inclusão digital.
A partir do final do século XX, o “boom” do consumo de equipamentos eletrônicos em todo o mundo gerou
o crescente lixo eletrônico, o que gerou a necessidade do conceito de “responsabilidade estendida do
produtor “(REP) que solicita aos fabricantes maior responsabilidade sobre a produção, uso e descarte de seus
produtos.
Entre os países desenvolvidos, a responsabilidade estendida segue regulamentos de leis do governo, nos
países em desenvolvimento há ainda dificuldades, principalmente no sistema de coleta de lixo dos
municípios de se tratar o excesso de lixo eletrônico descartados. Há ainda países que importam equipamentos
obsoletos para a fabricação de novos, o que gera uma exclusão de peças descartadas sem tratamento.
Segundo o conceito de RIP – responsabilidade individual do produtor - cada empresa é responsável
individualmente pelos seus produtos. Portanto, deve-se incentivar financeiramente as empresas para criem
programas de coleta e reciclagem de equipamentos eletrônicos e devido sistema de tratamento de substâncias
maléficas presentes nesses equipamentos.
Fontes:
http://www.compute-rs.com/pt/conselho-1109939.htm
http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/reciclagem-de-computadores-iv---o-potencial-do-descarte/371/
Pág. 10
Questões
1 – Qual a diferença entre placa-mãe on-board e off-board? Qual é melhor?
2 – Qual a função do gabinete?
3 – Qual a diferença dos monitores de LCD, CRT e LED? Qual você compraria e porquê?
4 – Compare as impressora jato de tinta, Laser e Matricial nos quesitos preço, manutenção,
velocidade e qualidade.
5 – Se você fosse comprar uma impressora e um monitor para sua casa qual você compraria?
Justifique.
6 – Qual a diferença da manutenção preventiva e preditiva?
7 – Qual o risco/perigo de se jogar o lixo eletrônico nos lixões?
Orientações:
1. Responder as questões individualmente (Não é atividade em grupo);
2. Entregar a atividade utilizando a ferramenta MOODLE;
3. Critérios de avaliação:
 Clareza na Expressão oral e escrita e
 Cumprimento de prazos.
DICA: Copie/digite as questões em seu editor de textos preferido (Word por
exemplo), salve o documento e depois "cole" ou envie o arquivo.
ATENÇÃO: Caso não possua os recursos necessários para o envio da atividade
online, procure COM URGÊNCIA o Professor para que este providencie outra
forma de entrega da atividade.
Pág. 11
Funções básicas do Sistema Operacional e gerenciamento de arquivos
Sistemas Operacionais
Um sistema operacional é uma coleção de programas para gerenciar as funções do processador, o
input, o output, o armazenamento e o controle dos dispositivos. O sistema operacional tem todos os
comandos básicos que os aplicativos utilizarão, em vez de ter todas estas funções reescritas para
cada aplicativo.
Exemplo: para imprimir um arquivo, os processadores de texto mandam o arquivo para o programa
"imprimir" do sistema operacional.
Tipos de interfaces para usuários
a) Interface de linha de comando (command line interface).
Usa comandos alfanuméricos simples para navegar entre os discos e pastas, para conseguir outras
funções como copiar, formatar deletar, etc., e para executar aplicativos. Exemplos: DOS, Unix e
Linux.
b) Interface gráfica para usuários (Graphical User Interface ou GUI).
Usam ícones, menus e janelas para acessar programas, discos e executar comandos do sistema.
Alguns GUIs não são sistemas operacionais propriamente, mas são extensões de um sistema
operacional com uma interface de linha de comando. Exemplos deste tipo de relação: Windows 3.0
para DOS e X-Windows para Unix. Exemplos de sistemas operacionais com próprios GUIs:
Windows 98/NT, MacOS e OS/2 Warp.
Os principais Sistemas Operacionais disponíveis no mercado são:





Windows 7 e Windows 8
Linux (Diversas versões – aproximadamente 300 distribuições)
MacOS X
BELL LABORATORIES (Unix, IBM e OS/2)
BERKELEY SOFTWARE DISTRIBUTION (BSD, FreeBSD e toda família BSD)
Ilustração 8 – Sistemas Operacionais
Fonte: Cada imagem foi retirada do site oficial da marca.
Atualmente os S.O mais utilizados são: Windows XP, Windows 7, Windows 8 e Linux.
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Ilustração 9 – S.O. mais utilizados
Fonte: NETMARKETSHARE
http://www.netmarketshare.com/operating-system-market-share.aspx?qprid=11&qpcustomb=0
Características dos Sistemas Operacionais
Fonte: http://tecnologia.saojosecampos.net/tecnologia/tipos-de-sistemas-operacionais/
Funcionalidade diferenciada.
No caso do Windows existem ainda várias opções de Sistema Operacional que possuem
funcionalidades distintas. Dentre as diversas “distribuições” do Windows 7 por exemplo podemos
citar:





STARTER
HOME BASIC
PREMIUM
PROFESSIONAL
ULTIMATE
Cada uma possui uma funcionalidade e utilidade específica.
Pág. 13
ENTÃO:
O sistema operacional é uma coleção de programas que:
* inicializa o hardware do computador;
* fornece rotinas básicas para controle de dispositivos;
* fornece gerência, escalonamento e interação de tarefas;
* mantém a integridade de sistema.
Há muitos tipos de Sistemas Operacionais, cuja complexidade varia e depende de que tipo de
funções é provido, e para que computador esteja sendo usado. Alguns sistemas são responsáveis
pela gerência de muitos usuários, outros controlam dispositivos de hardware como bombas de
petróleo.
Licenciamento de Software
A legislação em informática pode ser analisada por vários aspectos. Englobam, no Brasil, o código
civil, a propriedade intelectual e a propriedade industrial. Convencionou-se, mundialmente, que
equipamentos são objeto de compra, enquanto que programas são objetos de licenciamento.
Seguem, resumidamente, alguns dos principais termos em licenciamento de software:
Software Freeware
Software distribuído sem custos para o usuário.
Software Shareware (trial version ou versão experimental)
Software cuja licença permite a redistribuição gratuita de cópias, mas que exige um pagamento para
continuação de seu uso após determinado período de experimentação. Após esse período, ele
geralmente pára de funcionar ou continua operável, mas com funcionalidade reduzida. Se o
consumidor aprovou o produto, poderá então licenciar a versão totalmente funcional.
Software Adware (Software com Anúncios)
licença de software sem custos de aquisição cuja remuneração ao desenvolvedor se dá através de
colocação de anúncios nos programas. A maioria dos desenvolvedores adware possui versões sem
anúncios, disponíveis por um custo baixo.
Software de Domínio Público
Software que não possui direitos autorais (copyright).
Software Livre (Open Source Software)
Software cujo código-fonte é de conhecimento público (aberto).
Software Copyleft
Software livre cuja licença de uso possui termos de distribuição que não permitem que os
redistribuidores adicionem qualquer restrição adicional ao redistribuir ou modificar o software. Em
termos práticos, isto significa que todas as cópias do software, mesmo aquelas que sofrerem
modificações, devem permanecer livres.
Software GNU (GNU Software ou GNU Program)
Software distribuído sob a proteção do projeto GNU. Todos os software GNU devem ser livres,
sendo a maioria com licença copyleft.
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Software Proprietário
É aquele que não é livre nem semilivre. Seu uso, redistribuição e modificações ou são proibidos ou
requerem uma permissão. Ou, ainda, se partes do código-fonte são disponibilizadas, essas são tão
restritas que não se pode trabalhar com ele livremente.
Software Comercial
Software com fins lucrativos desenvolvido por uma empresa. Apesar de, no contexto atual, a
maioria dos software comerciais disponíveis serem proprietários, software comercial não é
sinônimo de proprietário. Comercial tem a ver com a finalidade do desenvolvimento (social,
filosófico, lucro) enquanto que proprietário te a ver com liberdades/restrições em relação ao código
fonte (livre, semilivre, proprietário)
Trustware
Do inglês "Trust" é "confiança", ou seja, o autor está disponibilizando o programa totalmente
funcional, sem restrições ou tempo limite de utilização, e se você achar o programa útil então fará
uma contribuição de forma a manter o projeto.
Questões (Apenas para discussão em sala de aula e atividade extra)
1 – O que é um Sistema Operacional?
2 – Qual o melhor Sistema Operacional? Como devo fazer para definir?
3 – Qual(is) Sistemas Operacionais são mais utilizados hoje em dia?
4 – Por que há tantos Sistemas Operacionais disponíveis no mercado? Isto é bom ou ruim?
Justifique sua resposta.
5 – Por que é importante entender e possuir uma licença de software?
Atividade 1 – Questionário on-line
Orientações:
1. Responder as questões on-line individualmente (Não é atividade em grupo);
2. Entregar a atividade dentro do prazo utilizando a ferramenta MOODLE;
3. Critérios de avaliação:
 Raciocínio lógico;
 Relacionamento dos conceitos;
 Cumprimento de prazos.
ATENÇÃO: Caso não possua os recursos necessários para o envio da atividade
online, procure COM URGÊNCIA o Professor para que este providencie outra
forma de entrega da atividade.
Pág. 15
Pesquisa na Internet
Atividade 1 – Pesquisa com citação das fontes
Orientações:
1. Atividade em DUPLAS;
2. Realizar com o apoio da tecnologia uma pesquisa com um dos temas abaixo:
a. Steve Jobs
b. Bill Gates
c. Mark Zuckerberg
d. Larry Page e Sergey Brin
e. Internet
f. Tecnologia e Meio Ambiente
g. História e evolução das tecnologias
3. Realizar a pesquisa em diversas fontes de busca (Não é para pesquisar somente no
GOOGLE e na WIKIPÉDIA)
4. Elaborar/redigir o trabalho utilizando o aplicativo Word. Mínimo de 5 páginas
(Total).
5. Citar todas as fontes pesquisadas e elaborar um referencial (na última página)
6. Entregar a atividade/arquivo dentro do prazo utilizando a ferramenta MOODLE;
7. Critérios de avaliação:
 Raciocínio lógico;
 Relacionamento dos conceitos;
 Trabalho em grupo;
 Cumprimento de prazos.
ATENÇÃO: Caso não possua os recursos necessários para o envio da atividade
online, procure COM URGÊNCIA o Professor para que este providencie outra
forma de entrega da atividade.
Pág. 16
O Pacote Microsoft Office
Aplicativos para escritório
Existem no mercado diversos pacotes de aplicativos para escritório:






Microsoft Office
AbiWord
Ashampoo Office
LibreOffice
OpenOffice
BrOffice
EXCEL




fórmulas;
funções;
gráficos
banco de dados
Atividade 1
Criar uma planilha com os seguintes dados:
Nome
Endereço
Bairro
Cidade
Estado
CEP
VR Água
VR Luz
VR Telefone
2 – Preencher com os dados de TODOS os alunos da turma.
3 – Criar diversos gráficos demonstrando os dados das contas de Água, Luz e Telefone
4 – No Word, Fazer uma pequena análise dos gráficos e salvar o documento
5 – Compactar e entregar o arquivo (EXCEL e WORD) no MOODLE.
Orientações:
1. Formar grupos em comum acordo com o professor;
2. Entregar a atividade (individualmente) utilizando a ferramenta MOODLE;
3. Critérios de avaliação:
 Trabalho em equipe,
 Habilidade / desempenho técnico e
 Cumprimento de prazos
ATENÇÃO: Caso não possua os recursos necessários para o envio da atividade
online, procure COM URGÊNCIA o Professor para que este providencie outra
forma de entrega da atividade.
Pág. 17
Atividade 2
Atividade em duplas: Projeto “Minha cidade em números”
Roteiro:
1. Coletar dados Demográficos do Município tais como: Educação, Religião, População
(idade, sexo, etc);
2. Realizar levantamento e seleção dos dados solicitados, organizando-os em uma planilha do
EXCEL;
3. Elaborar gráficos demonstrativos destes dados;
4. Analisar as informações e elaborar um relatório dos resultados encontrados. (WORD);
Orientações aos alunos:
5. Formar duplas em comum acordo com o professor;
6. Entregar a atividade (individualmente) utilizando a ferramenta MOODLE;
Critérios de avaliação:
 Relacionamento do conhecimento teórico e a prática,
 Clareza na expressão oral e escrita e
 Cumprimento de prazos
DICA: http://www.ibge.gov.br/cidadesat/topwindow.htm?1
Atividade 3
Atividade individual: Projeto “Minha região em números”
Roteiro:
1. Com base nos dados já coletados na atividade anterior e com a mesma fonte de dados,
coletar os dados demográficos do Município e de mais dois municípios vizinhos
(Bebedouro, Jaboticabal, Matão, Taquaritinga, etc);
2. Realizar o levantamento e seleção dos dados solicitados, organizando-os em uma
planilha do EXCEL;
3. Elaborar gráficos demonstrativos destes dados;
4. Analisar as informações e elaborar um relatório dos resultados encontrados. (WORD);
Orientações aos alunos:
1. Formar grupos em comum acordo com o professor;
2. Entregar a atividade (individualmente) utilizando a ferramenta MOODLE;
Critérios de avaliação:
 Relacionamento do conhecimento teórico e a prática,
 Clareza na expressão oral e escrita e
 Cumprimento de prazos
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Atividade 4
Atividade individual: Fórmulas e funções do Excel
Roteiro:
1. Resolver o exercício de excel proposto em sala de aula e enviar o arquivo pelo ambiente
MOODLE.
Critérios de avaliação:
 Relacionamento do conhecimento teórico e a prática,
 Raciocínio lógico;
 Cumprimento de prazos
ATENÇÃO: Caso não possua os recursos necessários para o envio das atividades
online, procure COM URGÊNCIA o Professor para que este providencie outra
forma de entrega da atividade.
Pág. 19
WORD



Formatação básica;
Normas da ABNT;
Mala direta;
Atividade 1
Formatar nas normas da ABNT o arquivo disponibilizado pelo professor.
Orientações:
1. Baixar o arquivo pelo ambiente MOODLE;
2. Realizar a formatação nas normas da ABNT;
3. Confeccionar a Capa e demais elementos pré-textuais;
4. Inserir um sumário;
Salvar o arquivo e enviar pelo ambiente MOODLE.
Critérios de avaliação:
 Relacionamento do conhecimento teórico e a prática,
 Raciocínio lógico,
 Objetividade e
 Cumprimento de prazos.
ATENÇÃO: Caso não possua os recursos necessários para o envio da atividade
online, procure COM URGÊNCIA o Professor para que este providencie outra
forma de entrega da atividade.
Atividade 2
1 – Criar uma Mala Direta (tipo convite) para convidar todos os alunos e professores da nossa
ETEC para uma apresentação de trabalho/seminário. Utilizar como fonte/base de dados a mesma
planilha do EXCEL da atividade 1 do Excel.
Orientações:
5. Desenvolver a atividade individualmente (Não é atividade em grupo);
6. Entregar a atividade utilizando a ferramenta MOODLE.
DICA: Coloque os dois arquivos (Word e EXCEL) em uma pasta, faça a
compactação da pasta e envie o arquivo compactado)
7. Critérios de avaliação:
 Objetividade e
 Cumprimento de prazos
ATENÇÃO: Caso não possua os recursos necessários para o envio da atividade
online, procure COM URGÊNCIA o Professor para que este providencie outra
forma de entrega da atividade.