Greetings Classroom Language
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Greetings Classroom Language
Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês PLANIFICAÇÃO 1º ANO Objectivos de aprendizagem * Saber utilizar formas de saudação e de despedida, conforme os contextos. * Compreender quando alguém pergunta sobre o nome. Temáticas Greetings * Utilizar Classroom expressões típicas Language do contexto de sala de aula. * Compreender pedidos ordens. Vocabulário * Hello. * Goodbye. *Hi. *Name. Estrutura (Sugestões de) Actividades *My name’s____. *What´s your name? * Please; * Come in * Door; *Be quiet. * Silence; * Teacher * Student/ Pupil; * Close/open the door. Avaliação Calendarização * Os alunos usam as formas de cumprimento nas diferentes aulas. * Utilização de um fantoche que dialogará com os alunos. • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final Ao longo do ano * Utilização frequente do vocabulário em situações comunicativas. • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final Ao longo do Ano *Compreender quais os objectos usados na sala de aula. Classroom Objects * Aumentar a curiosidade/gosto de conhecer novas culturas. London * Identificar diferentes algarismos. * Associar números às quantidades correspondentes. Numbers *Pencil *Pen *Rubber *Scissors *Ruler *... What’s this? This is a/an___. *London *Monuments *Queen *Palace *… * One, two, three, four, five * Six, seven, eight, nine, ten Oral: How many____? * Utilização frequente do vocabulário. • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final Ao longo do Ano * Observação e comentário de imagens variadas sobre a cidade de Londres. * Audição de pequenas histórias sobre a cultura inglesa. * Audição de músicas sobre a cultura inglesa • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 1º Período * Identificação de números em conjuntos; *Contagem de Objectos da sala de aula; * Desenho de _____ a partir de um número decidido pelo professor. • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final Ao longo do ano * Dizer quando é o mês do aniversário. * Compreender quando alguém pergunta sobre o aniversário. Birthdays Colours and * Dizer as cores. * Identificar a cor Shapes de objectos. * Dizer qual é a cor favorita. * Seguir instruções para colorir objectos. * Compreender e responder quando alguém pergunta qual é a cor favorita. * Dizer as formas e identificá-las. * Happy Birthday * Todday * Pink *Blue * White * Brown * Black *… * Diamond *Star *Square *Triangle *… *When’s your birthday? * What’s your favorite colour? * It’s_______. . * Eaborar um quadro com as datas de aniversário. *Elaboração de cartões de aniversário. *Cantar “Happy Birthday!” • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final Ao longo do ano * Elaboração de desenhos coloridos com a palma da mão. * Elaboração de misturas de cores. *Construção de uma árvore (tree) no Outono, com folhas (leaves) de cores diferentes cores. * Elaboração de desenhos feitos a partir das formas geométricas e colori-los com cores diferentes. * Audição da história “Little Red Riding Hood”. • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final Ao longo do ano *Conhecer as tradições culturais. Halloween Falar sobre a família. * Compreender quando alguém fala sobre a sua família. Family *Compreender quando se fala sobre o Natal. Christmas * Vocabulário relativo à época festiva. * Mother *Father * Sister *Brother *Candle *Christmas Tree * Santa Claus *Angel … *Who’s this/that? *It’s my______. *Merry Christmas *Happy Holidays * Elaboração de máscaras. * Desenho ou pintura de monstros. * Audição da história do Halloween. * Audição da história “Snow White”. • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 1º Período *Canto de uma música sobre a família *Audição da história “Family Frog” *Elaboração de máscaras da família Sapo. • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 1ºPeríodo *Construçao de decorações de Natal. *Audição de uma história de Natal. *Canto de músicas de Natal. • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 1º Período *Identificar emoções a partir de imagens. *Conhecer tradições culturais *Conhecer as tradições culturais *Desenvolver a criatividade. Feelings *Happy *Sad *Mad/Angry *… Valentine’s Day *I love you *Be my Valentine Carnival *mask *parade *… *I’m____ *Desenho a partir do conhecimento da emoção. *Identificação de emoções a partir de flashcards. *Elaboração de um cartaz com os Sete Anões • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 2ºPeríodo *Elaboração de um cartão • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 2º Período *Elaboração de máscaras *Desfile de máscaras • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 2ºPeríodo *Conhecer tradições culturais Father’s Day *Father *Love *Kiss *Hug *Dizer os nomes de alguns animais de estimação Pets *Conhecer as tradições culturais Easter *Dizer os nomes das estações do ano *Dog *Cat *bird *Rabbit *Guinea pig *Fish *Hamster *Lizard *Easter *Egg *Bunny Seasons *Winter *Spring *Summer *Autumn *I love you *Elaboração de objectos simples *Audição da história “Pinochio” • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 2ºPeríodo *Audição de uma história • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 2ºPeriodo *Pintura de ovos *Descoberta de ovos escondidos • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 2ºPeríodo *Elaborar um árvore nas diferentes estações do ano • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 3ºPeríodo *I have_____ *Happy Easter *Conhecer as tradições culturais Mother’s Day *Mum *Mother *Friend *Kisses *Conhecer tradições culturais Children’s Day *Falar sobre gostos/brincadeiras *Children *Day *Boy *Girl Holidays/ *Conhecer tradições culturais Playground Activities *Falar sobre gostos/brincadeiras *Throwing *Running *jumping/ catching/ skipping *I like_____ *I like_____. *I don’t like____. *Elaboração de cartões *pintura de desenhos ilustrativos das palavras aprendidas. *Elaboração de objectos alusivos ao dia. • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 3ºPeríodo *Participação em jogos no recreio. *troca de presentes. *Audição da história “Peter Pan”. • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 3ºPeríodo • Interacção • Inicitativa • Interesse • Empenho • Organização • Produto Final 3º Período