Newsletter - Agrupamento de Escolas Vallis Longus

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Vallis
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Agrup
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BOLETIM Nº 3
MARÇO 2010
Newsletter
SEMANA DO ARTISTA MÁRIO CESARINY
Inauguração da exposição “Espuma dos dias...”
O Dia do Pai foi comemorado
de uma forma diferente. No
passado dia 19 de Março foi
inaugurada
a
exposição,
“Espuma dos dias...” no âmbito da comemoração da
Semana do artista Mário
Cesariny. Esta exposição
desenvolveu-se em parceria
com o Museu Municipal de
palavras de apreço pela nossa iniciativa pelo Dr. Carlos
Sousa, em representação da
DREN, pela Dra. Paula
Machado,
Directora
do
Museu Municipal de Valongo
e pelo professor José
Manuel Soares, professor
de Fotografia da turma CEF.
Terminado este momento
declamando,
com
muita
expressão, dois poemas de
Mário Cesariny, também a
ela o nosso muito obrigado
pela sua colaboração. A professora Elsa Silva, coordenadora de Departamento de
Artes e Expressões, fez
uma breve descrição do
processo
pedagógico
de
Nesta edição:
 Quintos
anos de
EMRC visitaram 2
Singeverga
 Monoteísmo EMRC
 Comemoração do
Dia da Árvore na
nossa Escola
 Carnaval na pré e
no 1º ciclo
3
Carnaval Hispanico
 A EB 2,3 de
Valongo
na
2ªfase do Concurso
Nacional
de Leitura
 El
 Dia
da Internet
Segura
4
 Segurança na
Escola
 Love Spoons
 Tivemos
Valongo, estando patente
durante a semana de 22 a
26 de Março na Escola EB
2.3 de Valongo e no Museu
Municipal de Valongo. Toda a
comunidade educativa foi
convidada a visitar, nestes
dois espaços, os trabalhos
expostos de expressão plástica, realizados no âmbito
das disciplinas de EVT, Educação Visual, Educação Tecnológica, Artes da Ardósia e
de fotografia e vídeo no CEF
de Fotografia. Foram também expostos trabalhos de
expressão escrita realizados
em Língua Portuguesa pelas
turmas do 9º F e 8º A.
A inauguração iniciou-se no
Museu Municipal de Valongo,
com abertura solene do
Director do Agrupamento,
professor Artur Oliveira.
Fomos também honrados
com a presença e algumas
seguiu-se a visita à exposição no Museu Municipal de
Valongo. Posteriormente, a
caminho da Escola EB2.3 de
Valongo, no Largo do Centenário,
pudemos
também
assistir a uma performance
realizada pelos alunos do
CEF de Fotografia sobre
Mário Cesariny (nem o mau
tempo impediu este momento significativo) brilhantemente orientada pelo professor José Manuel Soares.
Os alunos desta turma estão
de parabéns pelo seu excelente desempenho, quer na
inauguração da exposição,
quer na colaboração incondicional da sua montagem. O
nosso muito obrigado.
Na Escola EB23 de Valongo
continuou-se a vista à exposição. No Polivalente a professora Eduarda Fernandes
enriqueceu a nossa noite
desenvolvimento desta actividade e da sua importância
para a formação dos alunos.
Tivemos também a presença
da Dra. Catarina Leonardo
da Fundação Cupertino de
Miranda, que gentilmente
acedeu ao nosso convite,
para falar sobre a vida e
obra de Mário Cesariny.
Terminamos a noite com a
apresentação dos vídeos,
com alunos a declamar poemas de Mário Cesariny, realizados pelos alunos do CEF
de Fotografia, em articulação com a disciplina de Língua Portuguesa.
E assim se passou um serão
diferente, mas muito enriquecedor, para todos nós.
Agradecemos a todos aqueles que quiseram partilhar
connosco estes momentos.
uma
aula sobre Higie5
ne Oral
 Ce nte nas de
alunos enchem o
Teatro
Campo
Alegre
 “Vamos ajudar a
Madeira” - JI
André Gaspar
 UAEM
somos?
Mário
- Quem 6
Cesar
iny (1
923-2
006
)
Quintos anos de EMRC visitaram Singeverga
Singeverga! O nome é
difícil de pronunciar, mas
os alunos do 5º ano, inscritos em EMRC e com a
colaboração de História e
Geografia de Portugal,
tiveram a oportunidade
de visitar o seu Mosteiro
Beneditino. O único mosteiro em Portugal onde vivem monges que seguem a
regra de S. Bento – “ora et labora” (reza e trabalha).
de Angola e puderam apreciar, na Igreja, a obra de Tintoretto – “a adoração
dos magos”. Uma tela de valor incalculável e que foi doada ao Mosteiro
recentemente. Pelo meio ficaram muitas perguntas e curiosidades a que os
monges responderam sempre com grande simpatia. Quais os principais espaços do Mosteiro? Quais os princípios
que orientam a vida dos Monges Beneditinos? Nos dias de hoje o que motiva
estes
homens
a
optarem
pela
vida
monástica?
Foram algumas
das
questões
abordadas.
diferentes crenças religiosas. Impressas em cada uma das fachas estava uma
imagem de leitura fácil e o princípio
orientador de cada uma destas confissões.
formulário informático, presente na
disciplina de EMRC, na plataforma Moodle do Agrupamento, o que permitiu
sensibilizar a comunidade educativa
para o uso das novas tecnologias. Neste
capítulo os alunos tomaram a iniciativa
de se trajarem a rigor, procurando
representar cada uma das religiões,
para entregarem em mão própria as
instruções para que se cumprisse esta
avaliação.
A visita teve lugar no passado dia 8 de
Março em que os alunos, em turno contrário às aulas desse dia, ficaram a
conhecer um pouco melhor a vida
monástica nos tempos que correm. Visitaram o museu de etnografia e zoologia
Na avaliação realizada desta actividade
os alunos manifestaram o seu agrado
pela iniciativa. E agora, de cada vez que
passarem no supermercado pelo licor
de Singeverga, talvez se recordem do
dia em que visitaram este Mosteiro e
que, o referido licor é fabricado neste
local, por estes monges que abraçaram
a vocação Beneditina.
Monoteísmo - EMRC
As religiões monoteístas foram o motivo de uma exposição dos alunos do 7º
ano, matriculados em EMRC. A iniciativa teve lugar no polivalente da escola,
entre 16 e 20 de Março, procurando
assim dar visibilidades aos conteúdos
programáticos.
Um olhar sobre o Judaísmo, Cristianismo e Islamismo onde se focaram os
aspectos essenciais desta três religiões, também apelidadas de religiões
do livro.
A ideia materializou-se em três fachas
de tecido, de quase 5 metros de comprimento que, recorrendo a cores diferentes, estavam conotadas com as
A complementar a exposição foi explorado o tema da água e do fogo como
elementos sagrados e comuns às três
religiões, bem como o livro sagrado de
cada uma delas.
Por último, os trabalhos desenvolvidos
em sala de aula pelos alunos foram
apresentados em PowerPoint, acompanhados por um fundo musical.
A avaliação foi realizada através de um
Comemoração do Dia da Árvore na nossa Escola
Eram dez horas em ponto e já se
encontrava o Dr. Timóteo, presidente
do Rotary Clube de Valongo na nossa
Escola para presenciar as turmas do
5ºC, 6ºD e 7ºC a plantarem, cada qual,
a sua árvore oferecida pelo Clube. As
covas já estavam preparadinhas pela D.
Página 2
Teresa.
para nos proteger do sol!
O 5º C plantou uma Faia; o 6ºD uma
Nogueira e o 7ºC uma Bétula.
Agradecemos ao Rotary a oferta tão
preciosa, porque “Uma Árvore Viva é
um Mundo…”
O Dr. Timóteo lembrou que se em cada
ano plantássemos uma árvore, a Escola
estaria com mais e saborosas sombras
Esperamos que os nossos colegas nos
ajudem a protegê-las.
Newsletter
Carnaval na pré e 1.º ciclo...
Mais uma vez, as ruas de Valongo receberam, com animação, os desfiles de
Carnaval efectuados pelas crianças das
escolas do 1.º ciclo e dos jardins de
infância.
A alegria e o empenho das crianças
falou mais alto que o frio e desfilaram
perante o público, entoando canções e
mostrando que o Carnaval é um dia perfeito para fazer de conta.
Esta actividade trouxe também a opor-
tunidade de inaugurar o polivalente da
EB1/JI do Susão onde participaram
encarregados de educação, crianças,
professores e educadoras e todos juntos fizeram uma festa de arromba. As
outras escolas não ficaram atrás e
pelos olhos de quem viu (pais, encarregados de educação e população em
geral) o espectáculo foi único.
Depois de passada a festa é só esperar
que o próximo Carnaval seja vivido de
uma forma tão intensa como a que se
viveu o deste ano.
Os meninos e meninas que participaram
estão de parabéns pois souberam
encarnar, de forma criativa e alegre, as
personagens que escolheram para fazer
de conta.
El Carnaval Hispanico…
No passado dia 22 de
Fevereiro de 2010, um
grupo de alunos inscritos
na disciplina de Espanhol
e no âmbito da actividade ¿Quién soy…? desfilou até ao polivalente da
Escola EB 2,3 de Valongo (um desfile muito
curtinho, uma vez que a
chuva intensa e o frio
teimaram em querer
“participar”).
Foi com muita alegria e originalidade
que os alunos encarnaram e apresentaram-se como personagens famosas da
Cultura Hispânica: a Família Real, Fidel
Castro, Che Guevarra, Hugo Chávez (na
foto), Penélope[s] Cruz[es], Rafael
Nadal, Mafalda[s], Las Ketchup, entre
muitos outros.
Parabéns a todos e sem dúvida que é a
brincar que também podemos aprender
muitas coisas…
A EB 2.3 de Valongo na segunda fase do
Concurso Nacional de Leitura
No dia 3 de Março de 2010, realizou-se
a prova escrita relativa à segunda fase
do Concurso Nacional de Leitura, fase
distrital.
O auditório da biblioteca Almeida Garrett estava repleto, cerca de 210 alunos oriundos de 71 escolas. Segundo
palavras da vereadora do pelouro do
conhecimento e da coesão social da
Câmara Municipal do Porto, o número
BOLETIM Nº 3
de escolas que tem aderido a esta iniciativa aumenta de ano para ano.
Lá estavam também os representantes
da nossa escola, a Rafaela Rafael, a
Rita Vale e o José João Ruas, que se
empenharam em deixar a escola bem
representada.
Aguardamos com bastante ansiedade os
resultados, dos quais vos daremos notícias numa próxima oportunidade.
Página 3
Dia da Internet Segura
Com o objectivo de assinalar o Dia da
Internet Segura, 09 de Fevereiro de
2010, a equipa PTE realizou de actividades que envolveram não só os alunos
do Agrupamento, mas também os respectivos Encarregados de Educação. As
actividades
organizadas
decorreram
durante a semana de 08 a 12 de Fevereiro, durante o período lectivo e com a
colaboração dos professores das turmas. No dia 09 de Fevereiro realizouse uma workshop, no Auditório Vallis
Longus, com o intuito de orientar os
Encarregados
de
Educação
para
o
acompanhamento dos seus educando na
utilização da Internet.
Segurança na Escola
pamento. Esta acção, organizada pela
Coordenação da Formação e pela Direcção do Agrupamento, contou com a participação da Câmara Municipal de
Valongo e com a preciosa colaboração
da Eng.ª Olga Sampaio e da Dr.ª Célia
Sampaio do C.D.O.S. (Comando Distrital
de Operações e Socorro) do Porto.
No dia 12 de Fevereiro de tarde realizou-se no Auditório António Macedo o
seminário “Segurança na Escola” destinado a todo o corpo docente do Agru-
do Agrupamento tendo como públicoalvo o pessoal docente/não docente,
alunos e pais.
Porque a segurança é um bem essencial
que depende da acção de todos e de
cada um de nós, este seminário constituiu um ponto de partida para outras
acções de formação nesta área que
estarão centra as nas diversas escolas
Love Spoons
Celebrar o Dia dos Namorados de uma
forma diferente.
Foi com esta ideia em mente que as
professoras de Inglês propuseram aos
seus alunos criar/fazer “Love Spoons”.
Love Spoons pode ser traduzido para
português para Colheres do Amor.
Objectivo: conhecer uma tradição galesa e envolver a família e a comunidade
educativa na actividade.
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Do quinto ao nono ano, todos foram
envolvidos nesta actividade, pesquisando as origens e a história desta tradição e tentando (re)criar algumas dessas colheres. O resultado final foi a
exposição dos melhores trabalhos na
Biblioteca.
Newsletter
Tivemos uma aula sobre Higiene Oral
Na área Curricular Não Disciplinar de
Formação Cívica, no âmbito do Programa Educar para a Saúde, o nosso Director de Turma convidou o Dr. Álvaro
Azevedo para nos falar sobre a saúde
que devemos ter com os nossos dentes.
Foi uma aula muito engraçada, pois o
senhor Dr. Álvaro Azevedo explicounos coisas que nem sonhávamos. Aprendemos muitos termos científicos e
fomos esclarecidos sobre: os princípios
básicos de uma boa Higiene Oral; as
diferentes estruturas da cavidade oral
de grande importância e os comporta-
mentos a adoptar para uma boa higiene
oral.
Gostamos muito desta aula e da ideia
do nosso Director de Turma nos ter
trazido um simpático médico dentista.
Os alunos do 6ºD
Centenas de Alunos enchem o TEATRO CAMPO ALEGRE
Na terça passada, dia 2 de Março, os
alunos do 6ºano foram ver ao Teatro
Campo Alegre, no Porto, a peça de teatro:” A aventura de Ulisses”. Um teatro
realizado para crianças com mais de
seis anos, baseado no livro “Odisseia”
de Homero, um grande poeta grego.
Neste teatro, a história começa com
um jogo de computador feito pelos
Deuses que, no final da guerra de
Tróia, deram vários desafios a Ulisses.
O objectivo do jogo dos deuses é fazer
com que Ulisses ultrapassasse vários
obstáculos para chegar a Ítaca e reencontrar o seu filho Telémaco e a sua
mulher Penélope.
“A aventura de Ulisses” é recriada pela
Cultural Kids, com encenação de António Feio.
Todos os alunos gostaram de ver as
aventuras do herói Ulisses, e vários
foram aqueles que pretendem lá voltar!
“Vamos ajudar a Madeira” - JI André Gaspar
Tendo em conta que a educação para os
valores deve ser trabalhada continuamente no pré-escolar e estando este
JI envolvido num pequeno projecto
“Ajuda os outros e sentir-te-ás feliz”,
as crianças não ficaram indiferentes à
tragédia que aconteceu na Madeira.
Para promover a solidariedade, a ajuda
e a partilha, pedimos a colaboração dos
pais e familiares numa recolha de produtos, que de algum modo possam contribuir para minimizar as dificuldades
sentidas.
BOLETIM Nº 3
A receptividade foi muito positiva,
ultrapassando mesmo as expectativas.
Ser solidário é também partilhar
com os outros os problemas que os
afectam e os preocupam.
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UAEM – Quem somos?
www.avvl.pt
A Unidade de Apoio Especializado à
Multideficiência constitui um recurso
educativo deste Agrupamento para alunos com
Deficiências graves.
A população que apoia é constituída
por alunos com deficiências várias, com
limitações nos diferentes domínios (cognitivo
, motor e/ou sensorial) e que têm comp
rometido não só o seu desenvolvimento
como também o seu acesso à participa
ção
e à
aprendizagem. A abordagem educativa
adequada tem que criar oportunidades
que
permitam sobretudo a exploração do
ambiente e a interacção comunicativa
através
do ensino directo de competências, tend
o em conta que estes alunos não proc
uram a
informação de uma forma activa. Como
tal, a intervenção tem por base obje
ctivos
que enquadram as especificidades de
cada aluno consubstancializados nos
seus
respectivos Programas Educativos Indiv
iduais e que são:
- Desenvolver experiências significat
ivas e diversificadas de uma forma estr
uturada
e sistematizada;
- Permitir uma abordagem funcional, gara
ntindo que as competências/aprendiza
gens
a desenvolver sejam úteis nos diferente
s contextos de vida (família, escola e comu
nidade), aumentando a autonomia e a part
icipação dos alunos;
- Desenvolver actividades em ambiente
s naturais, promovendo e criando cond
ições
para que os alunos aprendam em situa
ção/ambientes onde normalmente esse
s
comportamentos acontecem para que dest
a forma lhes seja mais fácil a generaliz
ação
das aprendizagens realizadas;
- Desenvolver formas de comunicação que
permitam o acesso à informação e à interacção comunicativa que passa também
por formas não linguísticas;
- Habilitar os diferentes contextos;
- Fomentar a recreação.
A organização baseia-se em rotinas
porque securizantes e contém em si
as etapas
inerentes a qualquer aprendizagem: ante
cipar, estruturar e consolidar.
Centra-se numa actividade principal
/
funcional enquadrada nos PEI’s de cada
um dos alunos, obedecendo a uma
estrutura desenvolvida ao longo
da
semana, todo o ano.
As actividades a desenvolver são
definidas anualmente de acordo com
os projectos curriculares de turma
e
são vividas de acordo com as calendarizações definidas.
Têm como princípios: O desenvolvimento de currículos funcionais para
todos os alunos da UAEM; Desenvolver um trabalho contínuo com as
turmas de pertença de cada um dos
alunos da UAEM que se insere no
ílias...
Em trabalho com as fam
PAPA (Plano Anual e Plurianual de
Actividades do Agrupamento) e
PCT’s
(Projectos Curriculares das turmas);
Realizar visitas de estudo para concretiz
ação/generalização das aprendizagens
, habilitação do meio, relativamente a
aces
sibili
dade e interacção comunicacional, para
todos os alunos; Envolver as famílias
no
percurso educativo dos educandos atrav
és do Projecto de trabalho com os
pais para
facilitação da interacção escola-famíli
a e habilitação do contexto familiar,
para
todos os alunos e famílias.