Revista Atitude: Fevereiro 2007

I
philips atitude fevereiro/março 2007
Caro leitor,
Há algum tempo a indústria deixou de
ser responsável apenas pela fabricação
de produtos de qualidade e pela geração
de empregos. As empresas têm investido
também no desenvolvimento de seus
funcionários e das comunidades com as
quais se relaciona e a Philips tem muito
orgulho de fazer parte deste movimento,
oferecendo maior acesso à educação e
qualidade de vida.
Nestes tempos em que existe uma grande
preocupação com o futuro do planeta, a
companhia cumpre seu papel social e faz
questão de incluir a educação ambiental
em seus projetos, contribuindo para que
o conhecimento seja utilizado para a
preservação da natureza.
E, em 2007, trataremos de um
importante tema proposto pela Philips
a nível mundial: eficiência energética.
O primeiro projeto a abordá-lo será
o Aprendendo com a Natureza e,
em breve, todos os funcionários da
companhia também terão a oportunidade
de assistir ao documentário “Uma
Verdade Inconveniente”, no qual o exvice-presidente dos Estados Unidos, Al
Gore, apresenta uma análise sobre o
aquecimento global, mostrando os mitos e
equívocos existentes em torno do assunto
e também as possíveis saídas para que
o planeta não passe por uma catástrofe
climática nas próximas décadas.
Saúde e educação sempre foram
nossos focos de atuação e, por isso,
continuaremos nos empenhando para
fortalecer ainda mais esses dois pilares
do programa de Sustentabilidade. Dessa
forma, mais do que ajudar a diminuir
as diferenças sociais, esperamos dar
condições para que a população esteja
Philips ATITUDE é uma publicação da área de Sustentabilidade da Philips do Brasil. É permitida a reprodução de todo material
desta edição, agradecendo-se a citação da fonte • Jornalista Responsável Fernanda de Carvalho (MTb. 17.056) •
Coordenação e edição Luciana Marques e Luiz Francisco Cegato • Colaboração Elaine Martins, Ligia Xavier,
Katia Gois, Marcus Nakagawa, Renata Vedovato e representantes do Comitê de Sustentabilidade • Coordenadora de
sustentabilidade Renata Macedo ([email protected]) • Endereço para correspondência Rua
Verbo Divino, 1.400, 1º andar, CEP: 04719-002, Chácara Santo Antônio, São Paulo, SP • Endereço na Internet
www.philips.com.br • Arte, Redação e Produção Grecco Comunicação – www.grecco.com.br
I
fevereiro/março 2007 philips atitude Empresa Associada ao
Instituto Ethos de Empresas e
Responsabilidade Social
apta a enfrentar maiores desafios e
preparada para se desenvolver pessoal e
profissionalmente.
Queremos ver o crescimento pessoal
e profissional destas pessoas. Ter
funcionários, fornecedores, consumidores,
comunidade, governo, ONGs, enfim, toda
a rede de relacionamento da empresa
preparada para lidar e enfrentar, com
cidadania, os desafios da sustentabilidade.
Flavia Moraes
Gerente-geral de
Sustentabilidade da
Philips para a América Latina
[email protected]
Conscientização de adolescentes sobre a
prevenção de doenças sexualmente transmissíveis,
principalmente a AIDS e a gravidez não planejada.
Visa a alunos de escolas públicas, na faixa etária de
14 a 18 anos, através de dinâmicas apresentadas
por funcionários-voluntários da empresa.
Projeto de educação ambiental, direcionado a
crianças de 1ª a 4ª séries de escolas públicas.
Aborda diversos temas sobre biodiversidade e
preservação do meio ambiente. Conta com a
atuação mensal de funcionários-voluntários Philips.
Projeto de inclusão digital, através da promoção
de conceitos de cidadania, utilizando-se de
recursos de informática. É direcionado a
funcionários, familiares e comunidade. Conta
com a atuação de funcionários-voluntários Philips
como educadores do projeto.
Através de ações diferenciadas, o projeto aborda o
tema diversidade, trabalhando a conscientização e
a sensibilização de funcionários Philips.
Promove entretenimento, cultura e informação
educacional através do estímulo à leitura e
do brincar, visando transformar a internação
hospitalar de crianças e adolescentes em um
momento mais alegre e agradável.
I
philips atitude fevereiro/março 2007
Educação:
uma prioridade
Por meio de projetos sociais e parcerias,
Philips incentiva a melhoria do ensino no país
A missão da Philips, desde sua
fundação, há 116 anos, tem sido
melhorar a qualidade de vida das
pessoas nos locais onde ela está
presente, seja por meio de produtos,
serviços ou até mesmo em sua atuação
como empresa junto à sociedade. É
por isso que a empresa tem investido
em projetos ligados à educação, uma
vez que a Philips vê o conhecimento
como a chave para a construção de um
futuro sustentável.
Como uma companhia focada em
Cuidados com a Saúde e Estilo de Vida,
a organização sempre fez questão de
priorizar o ensino em seu programa de
Sustentabilidade. Ao ajudar a melhorar a
qualidade da educação nas escolas públicas
e ensinar a cuidar da saúde e do meio
ambiente, a Philips contribui como agente
transformador da realidade brasileira.
Por meio de projetos de educação
para a saúde, como o Doe Vida - que
conversa com adolescentes sobre
prevenção de doenças sexualmente
transmissíveis e gravidez não planejada
na adolescência -, o Aprendendo com a
Natureza - que promove entre alunos
de escolas públicas o debate sobre a
necessidade da educação ambiental -, a
EIC (Escola de Informática e Cidadania)
- que promove a inclusão digital através
da educação para a tecnologia – e o
projeto de contadores de histórias Viva
e Deixe Viver - que aborda educação
pela leitura -, a Philips espera auxiliar
o desenvolvimento do país e, como
conseqüência, torná-lo mais justo.
Para Marcos Magalhães, que presidiu
a Philips na América Latina até 31
de março passado, o investimento
no ensino é um assunto que deve
interessar muito o empresariado,
que lucra por ter funcionários e
consumidores mais esclarecidos. “A
solução dos problemas sociais do país
passa pelo desenvolvimento econômico,
que é responsável por antecipar a
tecnologia por meio do conhecimento.
E ninguém descobriu uma forma de
gerar conhecimento que não seja pela
educação”, afirma.
Com essa postura, a companhia
pretende não só ampliar o acesso
ao ensino de qualidade, mas também
desenvolver a cidadania dos funcionários
e da comunidade, mantendo também
parcerias e diálogos com os demais
setores da sociedade. Para isso, a Philips
mantém parcerias com instituições
como o Comitê para Democratização
da Informática (CDI), o Instituto
Qualidade no Ensino (IQE), o EDH
(Empresários para o Desenvolvimento
Humano), entre outras.
"Ninguém até hoje descobriu uma forma
de gerar conhecimento que não seja
pela educação", Marcos Magalhães, que
presidiu a Philips na América Latina até
31 de março de 2007
I
fevereiro/março 2007 philips atitude Aluna do Doe Vida em sala de aula
Efeito transformador
Apesar dos bons resultados, as ações
da empresa não se limitam ao trabalho
realizado por seus funcionários como
voluntários e parceiros em projetos de
Sustentabilidade. O apoio às obras de
restauração do Ginásio Pernambucano,
reinaugurado em 2004 e um programa
inovador para melhorar a qualidade do
ensino da instituição foram iniciativas de
algumas empresas, entre elas, a Philips,
que merecem destaque e devem servir
de exemplo para outras companhias.
Com as instalações renovadas,
integração comunitária, o
aperfeiçoamento do método de ensino
e motivação dos professores e alunos,
que ficam no colégio em tempo
integral, o Ginásio, localizado em Recife,
tem atraído cada vez mais estudantes
interessados em ter acesso à
educação de qualidade. E, entre os que
conseguiram se matricular, o resultado
tem sido uma diminuição dos números
de repetência e evasão escolar.
O número de matriculados tem crescido
e os professores, além de apresentar
assuntos que constam do currículo regular,
também contribuem com sugestões para
eliminar a defasagem de aprendizagem e
são recompensados pelo desempenho
dos alunos. A experiência deu tão certo
que já foi implantada em mais dezoito
centros de ensino em Pernambuco. O
projeto, hoje reconhecido por lei estadual,
tem o objetivo de ser implantado em
todo o país.
Essa ação tem um valor especial para
o presidente da Philips para a América
Latina, que estudou no Ginásio
Pernambucano, um dos colégios mais
antigos do país. A intenção é de que
esse seja apenas o início de uma
grande mudança no ensino no Brasil.
“O empresário tem tudo a ver com
isso, mas o papel não é substituir o
governo. Fazemos isso para mostrar
que é possível e que existe orçamento
para a educação. É uma questão de
Voluntários do Projeto Contadores de Histórias
Ginásio Pernambucano
Alunos, voluntários e familiares em formatura da EIC (SP)
Alunos do ACN produzem papel reciclado
I
philips atitude fevereiro/março 2007
Mobilização empresarial
Organizações participam de “Todos pela Educação”,
movimento que pretende melhorar o ensino no país
Muito se fala sobre a necessidade de
ter mais escolas para atender a todas
as crianças e jovens brasileiros. Porém,
apesar de haver essa deficiência na
educação, de que adianta ter mais vagas
se o ensino deixa a desejar? Pensando
neste problema, representantes
da iniciativa privada, educadores,
economistas, comunicadores e gestores
públicos tiveram a idéia de criar o
projeto “Todos pela Educação”, para
traçar metas para melhorar o nível de
conhecimento dos alunos.
Com a consciência de que o
desenvolvimento do país depende
muito da educação de seu povo,
os participantes do movimento
fixaram objetivos a serem alcançados
até 2022, quando se comemora o
bicentenário da Independência do
Brasil. Assim, existe tempo para
realizar a importante tarefa de
aperfeiçoar o ensino no país e atrair
o apoio de mais pessoas dispostas a
lutar por esse direito do cidadão.
Mais uma vez demonstrando
seu compromisso com o
desenvolvimento da educação do
país, a Philips aderiu ao movimento
e está fazendo a sua parte para
que o Brasil chegue a 2022 com os
problemas de ensino praticamente
superados. Entre as ações feitas
pela companhia, estão a divulgação
das propostas do “Todos pela
Educação” para seus acionistas,
funcionários, fornecedores,
distribuidores, parceiros, clientes
e comunidades com as quais se
relaciona e o incentivo à reflexão
sobre a importância da educação
em nosso país.
Metas tracadas
O movimento ''Todos pela Educacao``
definiu seus objetivos para os proximos 15 anos:
* 98% das criancas e jovens de quatro a 17 anos devem
estar na escola;
* Todos que tenham oito anos precisam saber ler e escrever;
* Pelo menos 60% dos alunos devem ter adquirido os
conhecimentos esperados para a serie que cursam;
* Que 80% dos jovens brasileiros de 16 anos tenham
completado o ensino fundamental;
* 70% dos que tenham 19 anos devem estar formados no
ensino medio;
* Que o investimento publico na educacao basica seja o
equivalente a 5% do PIB, valor esse que deve ser mantido
ate 2022.
I
fevereiro/março 2007 philips atitude Mais um
reconhecimento!
Desempenho da Philips em responsabilidade social
empresarial é um dos melhores da América Latina
A Philips não poupa esforços para
que a sustentabilidade seja parte
integrante de seus negócios e do
dia-a-dia dos funcionários na América
Latina, sempre pensando no futuro
das comunidades em que atua.
Por esse compromisso, a empresa
foi eleita uma das 12 companhias
com melhor performance em
responsabilidade social empresarial
pelo estudo inédito realizado pela
Revista AmericaEconomia e pela
Fundação PROhumana, organização
chilena especializada em consultoria
neste tema.
Durante o processo de seleção
dos casos, a AmericaEconomia e a
Fundação PROHumana convidaram
as maiores empresas da região latina
a responder a um questionário com
perguntas destinadas a analisar seu
desempenho econômico, social e
ambiental, de forma a reconhecer
aquelas que apresentam gestão de
maior inovação e desenvolvimento.
Foram realizados, então, dois tipos
de avaliação: uma quantitativa das
políticas e programas desenvolvidos
em cada empresa e uma qualitativa,
com base em documentos e aspectos
práticos de cada uma das ações. Por
fim, um estudo comparativo entre
as diversas companhias permitiu
destacar aquelas que possuem melhor
gestão com foco em sustentabilidade
e responsabilidade social empresarial.
Segundo o estudo, quando
as companhias deixam de
fazer filantropia e integram a
responsabilidade social empresarial
em sua estratégia, esta se converte
em um fator a mais de rentabilidade.
A Philips teve como ações destacadas
as que incluem redução do consumo
de energia, como a nova iluminação
da Ilha de Páscoa, no Chile, e de
Fernando de Noronha, no Brasil.
Também foram citados o programa
EcoVision, que estabelece como
metas a redução de substâncias
de uso restrito, o aumento da vida
útil dos produtos e a melhoria do
potencial de descarte e reciclagem,
além do selo dado aos chamados
produtos ambientalmente amigáveis,
os Green Flagships.
Barbara Kux, Chair do Conselho
Global de Sustentabilidade da
Philips na Holanda, lembra que
essa realização está baseada no
engajamento dos times latinoamericanos pela sustentabilidade.
Além da Philips, o estudo também
destacou o Grupo Amanco por seu
desempenho em toda a região, além
da Natura (Brasil), Santander, Banefe
e Endesa (Chile), Carvajal (Colômbia),
Cía. Minera Antamina e Red de
Energía del Perú (Peru), Holcim
(Equador), Cemex, Corporación Geo
e Ford Motor Company (México).
I
philips atitude fevereiro/março 2007
Compromisso
com a transparência
Pesquisa internacional coloca Relatório de
Sustentabilidade da companhia entre os 50 melhores do mundo
O Relatório de Sustentabilidade publicado
anualmente pela Philips, na Holanda, demonstra que
o desenvolvimento sustentável é um dos principais
valores da empresa, apresentando, de forma completa,
os resultados das ações e políticas implementadas.
Essa transparência na comunicação garantiu à Royal
Philips Electronics o reconhecimento como uma das
50 empresas líderes em relatórios de sustentabilidade,
de acordo com a pesquisa bienal realizada pela
SustainAbility (consultoria em sustentabilidade),
em parceria com a United Nations Environment
Programme (UNEP – Programa Ambiental das Nações
Unidas) e Standard and Poor’s (instituto de análise dos
mercados financeiros globais).
Os principais critérios utilizados para avaliar os
relatórios de sustentabilidade publicados por
diversas empresas do mundo foram a quantidade de
informações e a transparência na comunicação com
os diversos públicos – de funcionários a acionistas,
passando pelas comunidades em que a companhia atua.
Em 2006, a Philips ainda melhorou em 54% seu
desempenho na pesquisa, ficando em 12o lugar
no ranking - em 2004, ficou na 39o colocação.
O relatório da pesquisa, intitulado Tomorrow’s
Value (em português, Valores do Amanhã), explica
que a estratégia de negócios e governança da
Philips está ligada às inovações implantadas em
diferentes mercados como forma de estabelecer o
desenvolvimento sustentável.
“Companhias líderes, incluindo a Philips, estão mudando
o foco de sua gestão de sustentabilidade ao identificar
progressivamente oportunidades inovadoras de
construção de mercados sustentáveis, em uma ação
que vai além da responsabilidade social corporativa”,
revela o Tomorrow’s Value. Entretanto, essas empresas
pioneiras são minoria e representam apenas 28% do
total de 50 empresas que figuram na pesquisa.
Essa busca por crescimento e inovação é parte
importante dos esforços da Philips. Sustentabilidade é o
coração da estratégia e dos valores da empresa, sempre
focada nas oportunidades de negócios. Um bom
exemplo é o trabalho da divisão de Iluminação, que está
desenvolvendo soluções para a economia de energia
Para Barbara Kux, Chair do Conselho Global de
Sustentabilidade da Philips na Holanda, é muito
gratificante ver o reconhecimento do trabalho
da empresa. “Tudo o que está descrito em nosso
relatório é resultado direto do engajamento
e comprometimento de todos os nossos
funcionários ao redor do planeta que se dedicam à
sustentabilidade”, ressalta.
I
fevereiro/março 2007 philips atitude É do Brasil
Lâmpada desenvolvida e produzida no país é o
primeiro produto da região a receber certificado
da matriz por ser ambientalmente amigável
A preocupação da Philips em desenvolver
produtos inovadores, com melhor desempenho
e responsabilidade ambiental, levou a empresa
a criar, em 2005, a linha de lâmpadas EcoMaster,
que causa menor impacto ao meio ambiente,
com maior eficiência. Agora, as fluorescentes
tubulares EcoMaster T8 foram reconhecidas com
o selo Green Flagship, conferido pela matriz, na
Holanda. “Para que um produto seja certificado
por este selo precisa ser considerado ‘best in
class’, ou seja, ele deve ter melhor performance
e índices ambientais que seus concorrentes ou
sua geração anterior”, explica Márcio Quintino,
gerente de Qualidade e Meio Ambiente da divisão
de Iluminação.
As lâmpadas EcoMaster têm como diferenciais
a ausência de solventes em sua cobertura e a
utilização de menos mercúrio – apenas 3g, a menor
quantidade do mercado –, por meio da exclusiva
tecnologia de cápsula que só é rompida com a
partida inicial da lâmpada. Além disso, o vidro desse
produto não utiliza chumbo.
No entanto, Márcio destaca que o maior benefício
é a redução do consumo de energia em 25%, o que
garante a preservação dos recursos naturais, já que,
no Brasil, a matriz energética é predominantemente
baseada em eletricidade gerada a partir da água.
“Assim, é possível minimizar a necessidade de
construção de usinas hidrelétricas e de locais
alagados, mantendo a biodiversidade, a fauna e a
flora”, ressalta. Outra vantagem é a diminuição da
emissão de gases, como o CO2, responsáveis pelo
aquecimento global.
“Para o consumidor, a utilização de um produto
que traz estampado o selo Green Flagship é
a garantia de poder exercer sua consciência
ambiental, um comportamento que vem crescendo
no Brasil”, garante Márcio. Ele conta que, além
de reduzir a conta de eletricidade, as lâmpadas
EcoMaster ainda proporcionam melhor eficiência
luminosa e duram mais.
O reconhecimento do selo Green Flagship coroa
o trabalho da Philips do Brasil, que busca melhorar
a qualidade de vida dos usuários com soluções
criativas, cuidando para que o meio ambiente seja
preservado. “Isso também se reverte em maior
competitividade de mercado, já que estamos
alinhados com a tendência mundial de construir
um negócio sustentável”, completa Márcio.
I
10 philips atitude fevereiro/março 2007
Consumir sim.
Mas com responsabilidade
Pesquisa indica se funcionários da Philips são
consumidores conscientes e comprometidos
A mídia, as empresas e os diversos setores da
sociedade têm falado muito no consumo consciente
como forma de explorar os recursos naturais de
maneira saudável. Para descobrir se os funcionários
são consumidores responsáveis, a Philips, em parceria
com o Instituto Akatu, realizou uma pesquisa, no final
do ano passado, no escritório central, em São Paulo,
com 468 funcionários, que responderam ao Teste de
Consumo Consciente (TCC), com 13 perguntas que
sugeriam algumas atitudes aos entrevistados. Quem
pratica de 11 a 13 dos comportamentos listados é
considerado um consumidor consciente.
O estudo revelou que a postura dos consumidores
na Philips é semelhante à encontrada no Brasil,
conforme pesquisa nacional também realizada pelo
Akatu, em 2004. Na companhia, a presença de
conscientes e comprometidos é de 34%, contra 43%
no total da população. Outro resultado destacado
pela pesquisa é que a maior parte dos funcionários
já desenvolveu a noção sobre a relação entre meio
ambiente e consumo, porém, ainda falta consciência
sobre a dimensão social dos atos de consumidor.
No entanto, quando se trata de comportamento,
ou seja, de ações efetivamente realizadas, como
pedir nota fiscal ou não deixar a luz acesa em
ambientes desocupados, apenas 47% das pessoas
tiveram respostas positivas. “A assimilação maior
dos valores em relação aos comportamentos entre
os funcionários indica que há a necessidade de
transformar as idéias em ações práticas”, afirma o
gerente de Projetos Especiais do Akatu, Aron Belinky.
I
fevereiro/março 2007 philips atitude 11
I Responsabilidade financeira I
Exercício de
economia e consciência
Consumo consciente do dinheiro e de crédito é
uma das formas de agir em uma sociedade sustentável
O conhecido ditado “pense
globalmente, aja localmente” também
se aplica ao uso do dinheiro e do
crédito, já que, com a sua verba, o
consumidor contribui e interfere na
vida pessoal e na economia do país e
do mundo. “Ao refletirmos sobre o uso
consciente do dinheiro e do crédito,
despertamos para a importância de
nossas decisões cotidianas, tanto para
o nosso bem-estar hoje e no futuro
quanto para a sustentabilidade de nossa
sociedade e do meio-ambiente”, explica
Helio Mattar, diretor presidente do
Instituto Akatu.
Desta forma, o primeiro passo para
consumir o dinheiro com consciência
é pensar na real necessidade de bens
e serviços, utilizando o crédito a
favor do bem-estar e não do sistema
que envolve endividamento, trabalho
em excesso e estresse. Atualmente,
é o acúmulo de bens que define
as prioridades dos cidadãos e até
a própria identidade das pessoas,
criando uma verdadeira obsessão.
Porém, o consumo de valores
materiais deve ser complementado
pela busca dos valores intangíveis,
ou seja, as emoções, os sentimentos,
os amigos e a arte. Em algumas
sociedades ricas da Europa, por
exemplo, o conceito de luxo já
começou a mudar. E silêncio, tempo,
segurança e liberdade têm sido mais
valorizados do que os tradicionais
ícones de status e riqueza.
Tudo isso ainda contribui para que
um consumidor se conscientize do
seu papel como construtor de um
mundo melhor, usando suas escolhas
para a ação coletiva, como, por
exemplo, uma tribo indígena de Goiás,
na qual a falta de comida faz com
que todos emagreçam juntos, pois,
para os índios, o bem-estar individual
só é importante se fizer parte da
sobrevivência conjunta.
Helio revela que uma das formas de se
colocar em prática esse pensamento
coletivo é o planejamento financeiro,
controlando o próprio dinheiro,
os gastos e a inadimplência. “Se
um cidadão economiza R$ 2 por
dia durante 50 anos e coloca essa
economia na poupança a 0,5% ao mês,
no final desse período, o valor poupado
será R$ 228 mil”, garante ele. Essa
estabilidade conquistada vai refletir na
economia da comunidade em que vive.
Sendo assim, o consumo consciente
do crédito e do dinheiro é um dos
caminhos para que, no futuro e
agora, haja uma economia sustentável,
qualidade de vida para a sociedade
e utilização responsável dos recursos
naturais.
Para mais informações e acesso à
publicação, acesse www.akatu.org.br.
I
12 philips atitude fevereiro/março 2007
Premiação especial
Como reconhecimento pelo trabalho realizado
com crianças soropositivas de Manaus, a Casa Vhida
– Associação de Apoio à Criança com HIV -, foi escolhida
como “Case Saúde do Ano no Brasil” pelo Prêmio
Nacional de Qualidade. Em evento realizado em 07 de
março, em Brasília, a instituição, com a qual a Philips
mantém parceria, fez uma apresentação sobre suas
atividades e foi muito aplaudida.
Recentemente, a Casa Vhida também teve o privilégio de
Encerrando 2006 com chave de ouro!
Aprendendo com a Natureza promove evento para
professores e voluntários e lança publicação sobre biodiversidade
A criatividade e o comprometimento
demonstrados pelos participantes do
projeto Aprendendo com a Natureza
e a qualidade da segunda edição do
Dicionário da Biodiversidade, que foi
feito com trabalhos de alunos atendidos
pelo projeto de educação ambiental,
encerraram em grande estilo as
Varginha - MG
atividades de 2006.
Para comemorar os resultados
alcançados durante todo o ano,
foram realizados saraus culturais com
professores e voluntários de Manaus
(AM),Varginha (MG), Arcoverde,
Camocim de São Félix, Recife e Sairé
(PE), Capuava e São Paulo (SP), que
São Paulo - SP
fizeram apresentações de dança, poesia,
literatura de cordel, teatro e música.
Os eventos ainda serviram como palco
para exposições de objetos elaborados
em sala de aula, como insetários,
herbários, álbuns de figurinhas, cartões
postais, brinquedos, maquetes, entre
outros, o que demonstra também o
Recife - PE
Merecida premiação
Como reconhecimento pelo excelente trabalho
desenvolvido na área social, a fábrica da Philips
Domestic Appliances and Personal Care - DAP
Varginha recebeu o prêmio IDP Sustainability Award
2006, que atesta a grande contribuição que a Philips da
região tem dado para melhorar as condições de saúde
e educação da sociedade.
Em janeiro, o CEO de DAP, Andrea Ragnetti, entregou
I
fevereiro/março 2007 philips atitude 13
representar o Brasil no Calendário de Investimento Social
2007, que foi adquirido pelas subsidiárias da Philips para
arrecadar fundos para o Centro Internacional de Educação
e Desenvolvimento Humano – CINDE -, da Colômbia.
Assim, além de se tornar conhecida no mundo inteiro,
a instituição ajudou a arrecadar 40 mil euros destinados
ao CINDE, que mantém contato com famílias, escolas,
instituições governamentais, sociedade civil e Unesco para
tornar melhor a vida das crianças atendidas.
grande envolvimento dos participantes
com o projeto.
Entre os destaques dos saraus culturais,
estão a apresentação do grupo regional
infantil de samba de coco, Raízes de
Arcoverde, em Pernambuco, e a gravação
mostrada pelas coordenadoras da
Escola Municipal Casarão, de São Paulo,
em que os alunos cantaram músicas
desenvolvidas durante o projeto. Em
2007, o Aprendendo com a Natureza
será realizado nas mesmas escolas e
envolverá cerca de 500 professores, 200
voluntários e 21 mil alunos.
Manaus - AM
Já para registrar a colaboração das crianças
para o sucesso do projeto, foi publicado
o segundo volume do Dicionário da
Biodiversidade, que possui desenhos e
definições de palavras relacionadas à
educação ambiental e biodiversidade.“Este
é o produto final do trabalho realizado
durante o ano e é um ponto de partida
para a construção dos conceitos junto
às crianças”, acredita Renata Macedo,
coordenadora de projetos da Philips.
Com definições inocentes e divertidas,
como “camelo é um animal que tem
duas subidinhas nas costas” e “mar é um
Arcoverde - PE
o prêmio ao gerente-geral Industrial, Nelson Kenso, e,
na ocasião, foi citada também a conquista do PBE Star
(premiação interna mundial de qualidade) e a ótima
performance no quesito “Resultados com a Sociedade”,
que teve a maior pontuação de DAP no mundo.
Parabéns a todos que contribuíram com este resultado
e que dedicam seu tempo e talento na construção de
um futuro melhor e sustentável!
buraco bem profundo cheio de águas,
tudo azulzinho”, existe material suficiente
para promover discussões sobre o que os
alunos sabem sobre a natureza e o que
fazer para preservá-la.
A fim de incentivar a participação e como
forma de agradecimento pela colaboração
dos participantes do Aprendendo com
a Natureza, a publicação foi distribuída
para os professores, bibliotecas das
escolas que fazem parte do projeto de
educação ambiental e alunos que tiveram
seus trabalhos incluídos no Dicionário da
Biodiversidade.
Camocim & Sairé
- PE
I
14 philips atitude fevereiro/março 2007
Incentivo à inclusão
Para propor a reflexão e mudança de cultura na
organização, com foco na diversidade e inclusão de
lideranças, foram realizadas, em São Paulo, três edições
do workshop “Liderança, Diversidade e Inclusão: o que
eu tenho a ver com isso”.
Com a participação de 35 pessoas, na maioria gerentes
da Philips, foi aberta a discussão sobre a importância de
oferecer as mesmas oportunidades para os funcionários
e respeitar as diferenças. Após a apresentação de casos e
vídeos sobre inclusão, além de uma dinâmica de grupo, os
participantes expuseram suas opiniões e exemplificaram
situações em que a aceitação da diversidade deve ser
analisada no dia-a-dia. A iniciativa continua em 2007 e
inclui cerca de mais 12 ações focais sobre o tema.
Funcionário-cidadão
Sofia Morais,Viva e
Deixe Viver
– São Paulo
“Ser voluntária é
uma oportunidade
de ajudar a quem
precisa, levar
educação às crianças e incentivar
a leitura. Sinto muita alegria
por poder fazer esse trabalho
maravilhoso, que me dá um
retorno imediato”.
Maria da Costa
Leitão, Doe Vida
– Manaus
“É doar um pouco
de si, dar um bom
exemplo e levar
algo de bom a
outras pessoas. Eu me sinto bem
ao saber que, dedicando um pouco
do meu tempo, posso orientar um
adolescente e até ajudar a salvar
uma vida”.
Flávio H. de
Souza e Silva,
Aprendendo com
a Natureza
– Recife
“O trabalho
voluntário é a forma
mais saudável de ajudar ao próximo.
Não tem alegria maior do que ver
sua ajuda ser retribuída com um
simples sorriso de uma criança.”
Gerson Giácomo é chefe de Análise de Mercado da Philips Domestic
Appliances and Personal Care - DAP, em São Paulo. É voluntário da EIC desde 2004.
Por que decidiu se tornar
voluntário da EIC?
Por ter maior facilidade nessa área,
achei que teria mais condições de
desempenhar melhor o papel de
voluntário e ajudar outras pessoas.
O que mais lhe satisfaz sendo
voluntário?
É ver que os alunos gostam das aulas e
que estão aprendendo algo que será útil
para a vida deles. É muito gratificante
ensinar quem está disposto a aprender.
Qual sua opinião sobre os projetos?
Os projetos são muito importantes e
a EIC, em especial, é útil por tratar de
cidadania através da informática
e da inclusão digital/social, que
cada vez mais faz parte da vida
das pessoas. É a oportunidade de
mostrar um mundo novo para elas.
Que mensagem você passaria
àqueles que desejam ser
voluntários, mas ainda não se
engajaram em nenhuma ação?
Que dá muita satisfação fazer algo
para quem não teve as mesmas
oportunidades. É muito bom ensinar
e aprender com os alunos e, com
os conhecimentos que adquirimos,
também aperfeiçoar o nosso
trabalho.
r
a
z
i
m
a
e
d
u
j
!
a
i
A econo
g
r
e
en
Muito importante para que possamos realizar as tarefas do
dia-a-dia, como ouvir música, tomar banho e até mesmo
estudar, a energia precisa ser usada com responsabilidade e
não deve ser desperdiçada. Essas mesmas atividades podem
ser feitas com um consumo menor de energia, o que além
de significar menos dinheiro gasto para pagar as contas,
também protege os recursos naturais e diminui o dano
ambiental e a contaminação do planeta.
Colaborar é muito fácil e, com pequenas atitudes, você
pode provar que é um consumidor responsável. Já parou
para pensar que cada lâmpada que apagamos pode resultar
em uma economia de energia no planeta? Com a volta
às aulas, essa é a hora certa para tomar uma iniciativa.
Aproveite para conversar sobre isso com os seus colegas
e quem sabe até fazer uma campanha para conscientizar
a todos sobre a importância de diminuir o consumo de
energia na sua escola.
Para saber mais, acesse www.akatu.org.br.
Mãos à obra!
>
Que tal sugerir que sejam
instaladas lâmpadas de baixo
consumo? Além de iluminarem
bem o ambiente, duram mais e
consomem menos energia;
>
É muito importante usar lâmpadas
de baixo consumo em locais que
ficam acesos por mais de duas
horas por dia. Essa simples medida
pode economizar até 80% de
eletricidade e tem a vantagem de
durar até dez vezes mais do que as
lâmpadas tradicionais;
>
Aproveite para pedir a todos que
apaguem as luzes das salas que
estiverem desocupadas. Assim, você
ajuda a economizar e dá uma
lição de cidadania;
>
A paredes e móveis da escola
também influenciam a qualidade
da iluminação. Se forem de cores
claras, a luz é melhor refletida e
cria-se um ambiente mais luminoso;
>
Se todos tiverem consciência,
pode-se economizar uma enorme
quantidade de energia e ainda
demonstrar um excelente exemplo
de consciência ambiental.
Sol e vento = energia
Quando pensamos em energia elétrica, lembramos daquela gerada por grandes hidrelétricas e que pode causar enormes danos
ambientais. Mas, você sabia que existem outras formas de gerar eletricidade sem agredir o meio ambiente? Energias renováveis como
a solar e a eólica são bons exemplos disto.
O sol que nos aquece e clareia os dias pode ser muito bem aproveitado, com a vantagem de não poluir e ser uma fonte inesgotável de
energia. Com ele, é possível economizar ao gerar eletricidade ou aquecer a água que utilizamos em nossas casas: essa é a energia solar! Já
a energia eólica, que é gerada pela força dos ventos, também pode ser transformada em eletricidade. Isto pode acontecer com o uso de
aerogeradores feitos por agências espaciais ou até por aqueles moinhos e cata-ventos que antigamente eram vistos em fazendas.
Com o investimentos nestas opções é possível aproveitar melhor os recursos naturais e evitar grandes transformações no meio ambiente.
De que forma você ajuda sua família a economizar energia? Escreva para nós contando ou faça um belo desenho, mostrando o seu
modo de preservar o meio ambiente
Mande para nós sua carta ou desenho até o dia 30 de abril de 2007 e receba uma recordação da Philips. Você pode enviar via
correio ou pedir para o seu pai ou sua mãe enviar por malote. Não deixe de mandar o seu nome completo, idade, nome da mãe
ou do pai e departamento da Philips em que eles trabalham.
R. Verbo Divino, 1.400 – 1º andar – Departamento de Sustentabilidade
Chácara Santo Antônio – São Paulo – SP – CEP: 04719-002
A/C Renata Macedo