Autor1 Autor2 Autor3 Autor4 Tema Dictamen Rosa Adriana Huerta

Autor1
Rosa Adriana Huerta Cabildo
Autor2
Autor3
Andrea Cuéllar Medina
Daniela Cal y Mayor Meyer
Claudia Fabiola Ortega Barba
Dimas dos Reis Ribeiro
Julyana Cabral Araújo
Ramonn de Oliveira Alves
O Pequeno Príncipe: um diálogo Interdisciplinar entre Literatura e Ciências Humanas na
Escola Municipal Professora Alnir Lima Soares - Pinheiro – MA
Aceptado
Ingrid Merkler Moraes
Raquel Pierini Lopes
Luciane Weber B. Hees
Estágio Curricular na Formação Inicial dos Professores: Trajetórias e Possibilidades
Aceptado
José Merced Rizo Carmona
Luis Alfredo Mantilla Forero
Viviana Jazmin Evia Vichel
María de los Ángeles Gutiérrez L.
Diene Eire de Mello
Letícia Vidigal
Jose de Jesus Cabrera Chavarría
Julieta Carrasco García
Marco Alfredo Cedano Olvera
Karla María Díaz López
Cecilia Osuna Lever
Gabriela Osuna Lever
Luciane Weber B. Hees
Carlos Alexandre Hees
Neila Junis
Márcia Sepúlvida do Vale
Graziani França Claudino de Anicézio
Marco Antonio Aguilera Prado
Jacinta Hernández Pérez
Autor4
Tema
La integración de las TIC en el currículo de la Educación Primaria
Implicaciones de la integración de materias institucionales al curriculum oficial: El caso de
una escuela privada, Ciudad de México
EVALUACIÓN CUALITATIVA Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. UNA PERSPECTIVA DE
VALORACIÓN DESDE LA HERMENÉUTICA FILOSÓFICA
La investigación acción como metodología de intervención para mejorar las prácticas
educativas de los docentes
Situación y tendencias de la investigación educativa en torno a los sujetos educativos del
nivel Preescolar en México
Dictamen
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Contribuições de uma proposta didática baseada na teoria histórico-cultural para a formação
Aceptado
de conceitos científicos com crianças
Nuevo espacio educativo Cutonalá Universidad de Guadalajara
Familia y abandono escolar en jóvenes de educación media superior: el caso de Baja
California, México
Desafios da Prática Docente no Curso de Educação Superior em Direito
Aceptado
A Docência no Ensino Superior e seus Impactos na Formação Inicia
Aceptado
Aceptado
Aceptado
De la relación entre el razonamiento matemático y la gestión financiera. Análisis exploratorio Aceptado
Paula Mariza Zedu Alliprandini
Ronize Ferreira Leite
Diene Eire de Mello
Ariane Xavier de Oliveira
Laura Herrera
Norma Mendoza
Célia Regina Vitaliano
Incentivo ao uso de estratégias de aprendizagem para a realização de leitura e trabalhos
acadêmicos: análise dos relatos de professores
Formação de conceitos científicos no ensino superior: o uso pedagógico das tecnologias
digitais
El Rol del Docente Ante la Aplicación de Tecnologías para los Procesos
Formativos
Formação de professores para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais
em um Centro de Educação Infantil: uma pesquisa colaborativa
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Rita de Cássia Silveira Cambruzzi
Maria da Piedade Resende da Costa
FAMÍLIA: PROGRAM DE APRENDIZAGEM DE VIDA PRÁTICA PARA ADOLESCENTE SURDOCEGA
Aceptado
con
modificacion
es
Rita de Cássia Silveira Cambruzzi
Izabel Lima Huning
INTERVENÇÃO EDUCACIONAL AO ALUNO COM BAIXA VISÃO: SALA DE RECURSO
MULTIFUNCION AL
Aceptado
con
modificacion
es
Autor1
Autor2
Autor3
Autor4
Teresita Pérez García
Thelma Helena Costa Chahini
Maria da Piedade Resende da Costa
Cecilia Osuna Lever
Karla María Díaz López
Olga Lidia Murillo García
Jorge Luiz Taborda Celestino
Juan Pablo Catalán Cueto
Mario Martin Bris
Emilce Camargo García
Gloria Amparo Osma Zambrano
María Magdalena Espinosa Rivas
Tema
Adecuaciones curriculares realizadas por docentes que atienden a estudiantes con
discapacidad intelectual en Centros de Atención Múltiple
A Relevância da Educação Superior no Processo de Inclusão Social e Profissional de Pessoas
com Deficiência
Políticas educativas en torno al abandono escolar en Educación Media Superior. El caso de
Baja California
GESTÃO ESTRATÉGICA EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO SUPERIOR:
O caso do Instituto Federal Catarinense
EL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL A LA LUZ DE LAS POLÍTICAS EDUCACIONALES VIGENTES
EN CHILE
ACADEMIC ENGLISH LEADERS: PROPUESTA DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
El Medio Ambiente como elemento de recuperación de contenidos académicos en la Escuela
Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca
Dictamen
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Roberta Renoir Santos Fumero
FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E POSSÍVEIS
CAMINHOS
Aceptado
Leandro Donizete de Araújo
Educação inclusiva na região norte de Minas Gerais, Brasil: um olhar sob a perspectiva do
professor de Educação Física
Aceptado
con
modificacion
es
Experiencias escolares universitarias: el caso de los alumnos con discapacidad de la
Universidad Veracruzana
Aceptado
Maria Da Piedade Resende Da Costa
INSERÇÃO LABORAL: PREPARAÇÃO E INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
Aceptado
Aurelio Vázquez Ramos
Francisca Mercedes Solís Peralta
LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA-REGIÓN
Aceptado
VERACRUZ-BOCA DEL RÍO
Bárbara de N. S. B. Bula
Tatiana Schneider Vieira de Moraes
A publicação de artigos científicos relacionados ao Ensino de Ciências na Educação Infantil
Camila Fernanda Bassetto
Sebastião de Souza Lemes
UMA DISCUSSÃO DA PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE
Aceptado
ARARAQUARA
Camila Fernanda Bassetto
Ana Júlia Assumpção
Alvaro Martim Guedes
IMPACTOS DO IDH SOBRE O DESEMPENHO EM MATEMÁTICA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO:
UMA ANÁLISE REGIONAL
Aceptado
Celia Hernández Palaceto
Moisés Ramírez Hernández
Gabriela Jennifer Hernández
Competencias Socioafectivas Docentes
Aceptado
Tânia Cristina A. Macedo de AZEVEDO Lígia M. V. TREVISAN
Aceptado
Análise da Escala de Desempenho de Alunos Paraenses do 4º Ano do Ensino Fundamental em con
Matemática e Língua Portuguesa.
modificacion
es
Ieda Mayumi Sabino Kawashita
Vandilson Pereira da Cruz
Rodolfo Cruz Vadillo
Allyne Cristina Dos Santos
Christiane Bellório G. STEVÃO
Marcela Franco FOSSEY
Maria da Piedade Resende da Costa
Danitiele Maria Calazans Marques
PRECOCIDADE: UMA ANÁLISE DOS PRINCIPAIS MITOS DO ALUNO COM ALTO POTENCIAL NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
Aceptado
Aceptado
Autor1
Autor2
Autor3
Chrystiane Campelo da Silva
Dimas dos Reis Ribeiro
Rickley Leandro Marques
Dimas dos Reis Ribeiro
Irisvane Ferreira da Costa Martins
Geane Rocha dos Santos
Autor4
Débora Mate Mendes
Paula Oliveira Santos
Eladio Sebastián Heredero
Eladio Sebastián Heredero
Inês Kisil Miskalo
Luci Regina Muzzeti
Fernanda Junqueira de Tolvo
Célia Regina Vieira de Souza-Leite
Flavia Maria Uehara
Maria Iolanda Monteiro
Gabriela Alias Rios
Soellyn Elene Bataliotti
Constructos de Innovación Educativa y Quehacer Docente de los integrantes de una
Comunidad de Profesores de la Universidad Veracruzana
O SUCESSO E O FRACASSO ESCOLAR DENTRO DA TEORIA BOURDIEUSIANA
Vitor Yamaguti Muno
GÊNERO, MULHERES E LIVRO DIDÁTICO
Contribuições de Bourdieu para se pensar a educação e a inserção das Tecnologias da
Informação e Comunicação nas práticas pedagógicas
Acessibilidade pedagógica na educação a distância: recursos de acessibilidade para acesso e
participação do estudante com deficiência visual
Democratizar la Gestión Institucional: una Deuda Pendiente de las Políticas Educativas de la
Provincia de Mendoza.
Klaus Schlünzen Junior
María Gabriela Griffouliere
João E. G. de Castro
Leonardo Mesquita
Gisele Fermino Demarque Jeronymo
Paula Mariza Zedu Alliprandini
Ieda Mayumi Sabino Kawashita
Gustavo Henrique Silvestre
Johnatan dos Reis
Ieda Mayumi Sabino Kawashita
Douglas Luiz Da Silva
Rodrigo Nunes Da Silva
Marco A. A. Monteiro
Lilaitzel Carrasco Rodríguez
Angel Javier Petrilli Rincón
José Margarito Rivera Badillo
J. Cuauhtémoc Méndez López
Ma. Guadalupe Buzo
Lilia Esther Guerrero Rodríguez
Elodia Ramírez Nieto
María Abel Ramírez Nieto
Angélica R. Martínez Rodríguez
Lourdes Paola Villafaña Trejo
Araceli Sánchez Soto
Luis Gerardo Alférez Sandoval
Manuel José Acebedo Afanador
Aceptado
Galeno J. de Sena
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Robótica em Educação: Desenvolvimento de uma Plataforma com Arduíno para o Ensino de
Física
Aceptado
con
modificacion
es
Perfil dos professores de licenciatura de uma Universidade Pública Brasileira do Norte do
Estado do Paraná e suas concepções sobre Estratégias de Aprendizagem
Aceptado
PERCEPÇÃO DO ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM RELAÇÃO AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Aceptado
con
modificacion
es
O Circo na Educação Física para Crianças e Adolescentes com Deficiência
Intelectual: Uma Abordagem a partir da Pedagogia Histórico-Crítica
Los Estudiantes como un elemento para la Investigación de las Representaciones Sociales
sobre el Currículum y lo que de este cambio deriva, versus Representaciones Sociales y
Currículum
EMPATIaRTE - Arte y salud –
El humanismo como prioridad en la gestión de instituciones educativas
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Perspectiva Histórico-Filosófica de la Educación y la Problemática Educativa Actual.
Aceptado
Crianças negras, currículo branco na educação infantil
Aceptado
Lorena Soledad Segura González
La innovación en el Proyecto Modular de la Carrera de Cirujano Dentista. FES Z UNAM
Aceptado
Jaime Ángel Rico Arias
Desarrollo y evaluación de un programa por competencias en nivel superior: caso de la
carrera en Derecho
Ingeniería de Mercados: realidades y retos. Una aproximación epistemológica.
Liliam Teresa Martins Freitas
Amparo García González
Aceptado
CINE EXTENSÃO E HISTÓRIA COM PIPOCA: a inserção da linguagem cinematográfica na Escola
Aceptado
Odorico Mendes em Pinheiro – MA.
OS DESAFIOS DA META DE ALFABETIZAÇÃO NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO
BRASIL. UMA PROPOSTA EM CONSTRUÇÃO DO INSTITUTO AYRTON SENNA
Estela Acosta Morales
Maria Fernanda Celli de Oliveira
Dictamen
A Crise Permanente da Formação de Professores: a Oportunidade e a Impossibilidade de sua
Aceptado
Superação
Serviços de apoio educativo e Educação Inclusiva na Espanha: reflexões para o contexto
Aceptado
brasileiro
Edson do Carmo Inforsato
Daiane Natalia Schiavon
Tema
EDUCAÇÃO DO CAMPO E DIVERSIDADE: VISÕES E REFLEXÕES
DO COTIDIANO NA AMAZÔNIA
Ensino Superior: a revitalização do Campus Pinheiro no contexto do REUNI
Aceptado
Aceptado
Autor1
Autor2
Autor3
Luis Enrique Linares Borboa
Manuel Ortiz Cortés
Maria Odete de Mattos
José Luis Bizelli
Maristela Gallo Romanini
Thais Lanza Brandão Pinto
Marlene Rodrigues
Juliana Gisele da Silva Nalle
Marlene Rodrigues
Juliana Gisele da Silva Nalle
Martín Santiago Domínguez González
Daniel Mocencahua Mora
Miglena Gueorguieva Kambourova
Patricia Eliane Fiscarelli
Silvio Henrique Fiscarelli
Paulo César Cedran
Chelsea M. C. Martins
Dulcineia Conceição Ligeiro
María del Pilar Vargas Daza
Olga Lucía Uribe Enciso
Nelly Milady López Rodríguez
Autor4
Tema
Dictamen
Creación de un Doctorado en Educación. Implicaciones para su Acreditación ante la WASC, en
Aceptado
Estados Unidos
Modelo de Educación a Distancia del Instituto Tecnológico de Querétaro: Una apuesta por los
Aceptado
Proyectos Productivos Integradores.
Aceptado
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL DESDE A
con
LEGISLAÇÃO. UM PROJETO EM CONSTRUÇÃO
modificacion
es
O Papel dos Supervisores de Ensino na Formação Continuada dos Gestores Escolares
Claudionei Nalle Junior
Rafael Martins Sais
Rafael Martins Sais
A Reorganização dos Cursos de Licenciaturas para a Formação de Professores em prol
Inclusão de Pessoas com Deficiência: Resultados Preliminares de Estudo Parcial do PPC Curso
de Pedagogia da UNIR
POLÍTICAS PÚBLICAS E INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL
Propuesta educativa del movimiento maker como herramienta para generar estrategias de
aprendizaje de matemáticas
La Autoevaluación de los Aprendizajes en Educación Superior
Contribuições de um simulador de laboratório no ensino de reações Redox
DEMOCRÁTICA DE GESTIÓN ESCOLAR: UN ESTUDIO SOBRE LA ESCUELA DEL ESTADO DE SÃO
PAULO
EL Texto no Verbal: Una Imagen Desdibujada en el Aula
Reflexões sobre o projeto de Avaliação Institucional de uma Universidade multicampi: o caso
da Universidade Federal do Pampa
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aproximando a Avaliação do Planejamento na gestão Universitária
Aceptado
con
modificacion
es
Rodolfo Fernandes Esteves
Silvio Henrique Fiscarelli
José Luiz Bizelli
As Barreiras para Implementação dos Objetos de Aprendizagem ao Processo Educativo
Aceptado
Rosemeire de Araújo Rangni
Roseli Figueiredo Corrêa de Oliveira
Eliane Morais de Jesus Mani
ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO: RELATO SOBRE A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES
DE ESCOLAS INDÍGENAS KAINGANG
Aceptado
con
modificacion
es
Rosemeire de Araújo Rangni
Renata Natalina Carvalho
Rubén Hernández Ruiz
Sabrina Sinabucro Kanesiro Bizelli
José Luís Bizell
PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO BRASIL NA
PERSPECTIVA TEÓRICA DE JOSEPH RENZULLI
Internacionalización en tu idioma: el caso de Habilidades de Pensamiento en la Universidad
Veracruzana
Ensino médico brasileiro: dialogando com o campo da Saúde
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Autor1
Autor2
Autor3
Sandra Maria de Araújo Dourado
Luci Regina Muzzeti
Sara Margarita Alfaro García
Guadalupe Palmeros y Ávila
Irma Alejandra Coeto Calcáneo
Sara Elvira Galbán Lozano
Angélica Johana Muñoz Palacios
Sofía Ortiz Castillo
Autor4
Tema
Dictamen
FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL – QUAL É A
RELAÇÃO DA PROFESSOR E DO PROFESSOR COM ESSA DISCIPLINA? UMA QUESTÃO DE
GÊNERO?
Aceptado
con
modificacion
es
Los colectivos vulnerables en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. El desafío de la
inclusión
Competencias docentes: propuesta de formación para profesoras de preescolar
Reflexão sobre o apoio tecnológico à escolarização com utilização de conexão por redes de
alta performance: pistas para discutir seus fundamentos e pistas para interpretar sua
dimensão e necessidade
Sebastião de Souza Lemes
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Sheylla Chediak
Edson do Carmo Inforsato
Gisele Caroline Nascimento dos
Santos
Mal estar no exercício do magistério: uma análise a partir da experiência em educação
infantil
Aceptado
con
modificacion
es
Silvia Clemente Borbolla
Ma. de Lourdes Castellanos Villalobos
Ma. Isabel Jiménez Loya
Monólogos de la vagina.
Aceptado
Silvio Henrique Fiscarelli
Flavia Maria Uehara
Objetos de Aprendizagem: Perspectivas e desafios para a inclusão da Tecnologias de
Informação e Comunicação na Prática Docente
Aceptado
Soellyn Elene Bataliotti
Gabriela Alias Rios
Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
O empoderamento do cursista com deficiência visual em cursos a distância
Aceptado
Soellyn Elene Bataliotti
Gabriela Alias Rios
Tassia Lopes de Azevedo
Abordagens metodológicas: o ensino da Educação Física na perspectiva inclusiva
Aceptado
con
modificacion
es
Vitor Yamaguti Muno
Luci Regina Muzzeti
Maria Fernanda Celli de Oliveira
TRAJETÓRIAS ESCOLARES DE AGENTES DO GÊNERO MASCULINO
Aceptado
Yineth Reyes Quintero
Moisés Ramírez Hernández
Zurisadai Zavala Alcalá
Enrique Arturo Vázquez Uscanga
ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE INGENIERIA DE PRODUCCIÓN
Las TIC y la interacción social del profesor universitario
Aceptado
Aceptado
Verónica del Carmen Quijada Monroy
Mireya García Rangel
El MOOC como Espacio de Aprendizaje Abierto
Aceptado
Maria da Piedade
Resende da Costa
Autor1
Autor2
Autor3
Gilda Catana López
Gustavo Antonio Huerta Patrtaca
Gabriela Croda Borges
Juan Martín López Calva
Mariana Hernández Alcántara
Genaro Aguirre Aguilar
María del Socorro Salmorán Juárez
Zurisadai Zavala Alcalá
Enrique Arturo Vázquez Uscanga
Moisés Ramírez Hernández
José Juan Huber Beristaín
María Antonieta Villar Castillejos
Araceli Reyes González
Autor4
Tema
DESARROLLO DE PROCESOS METACOGNITIVOS A TRAVES DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
“EXPERIENCIA BITACORAL”
Modelo individualizado de desarrollo de competencias digitales en docentes de nivel
superior
Innovación en la formación universitaria desde la complejidad: el caso de los coordinadores
académicos de una universidad privada mexicana
Formación tutorial y TIC: Reflexiones desde una estancia académica
Un acercamiento a la deserción escolar en el nivel medio superior en México. Algunos de sus
factores detonantes y consecuencias.
La apropiación de las TIC de los estudiantes universitarios
Experiencia vivida con la flexibilidad del curriculum de pedagogía, Región Veracruz,
Universidad Veracruzana
Dictamen
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado
Aceptado