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POLÍTICOS VISITAM
IBN MUCANA, pág.3
Alunos do 12ºD e E no Parlamento Europeu
em Bruxelas, pág. 4
INTERCÂMBIO CULTURAL, Pág 12
SEMANA DO PATRONO, pág. 5
SEMANA DOS AFETOS
“Os afetos podem, às vezes, somar-se. Mas nunca subtrair-se!” (Pitágoras)
Para comemorar o Dia dos Afetos (11 de Fevereiro), decorreu na nossa
escola a atividade “ A Maçã dos Afetos”, uma iniciativa no âmbito do
Projeto Movimento Escola/Cidade dos Afetos
Esta é uma atividade transversal às escolas / agrupamentos do concelho
de Cascais, do ACeS de Cascais, inserindo-se num Projeto alargado a todos
os ACeS da Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo
(ARSLVT), através do seu Departamento de Saúde Pública e organizado
pelo Projeto Educação para a Saúde do nosso agrupamento.
As maçãs foram elaboradas e decoradas por alunos e professores de várias
turmas e tentam simbolizar “o olhar da comunidade escolar” sob o lema
“Em
cada
maçã
a
nossa
cidade”.
Os trabalhos dos alunos foram expostos no Pavilhão A durante a Semana dos Afetos – 11 a 17 de fevereiro
de 2016. Numa segunda fase, as maçãs serão expostas em diferentes locais públicos do concelho.
CONCURSO NACIONAL DE LITERACIA 3D
Os representantes do Agrupamento de
Escolas Ibn Mucana estiveram no concurso
nacional Literacia 3 D, na sua fase distrital.
Em Alvalade, Lisboa, estiveram os alunos
Margarida Forte, 8ºG, pela Literacia
Científica, Leonardo Salgueiro, 7ºF, na
Literacia Matemática, e Rodrigo Silva na
Literacia da Leitura. Os alunos foram ainda
convidados, por uma equipa da RTP2, para
gravarem depoimentos sobre a sua
prestação. Esta reportagem será transmitida
no dia 12 de março, às 11h40, no programa
DIA DA NÃO VIOLÊNCIA
Em resposta ao apelo lançado pela Guarda
Nacional Republicana, o dia 1 de fevereiro ficou
marcado pela sensibilização aos alunos... A EBFJS
deu as mãos pelo Dia Internacional da Não
Violência e da Paz nas Escolas.
"Não tenho de gostar de todos os meus colegas,
tenho sim de respeitar!"
PALESTRA SOBRE OS REFUGIADOS
Cristina Santinho, antropóloga e investigadora (ISCTE-IUL - CRIA) esteve na
escola Ibn Mucana para falar da situação atual dos refugiados.
O debate que se seguiu à palestra, que desconstruiu alguns dos mitos e
preconceitos sobre a situação atual, prolongou-se depois pelas salas de aula,
pelos intervalos, persistiu nas conversas.
Também as pesquisas dos nossos alunos foram apresentadas no debate pelo
aluno do 12ºano turma E, Ivanildo Biaguê.
A Escola agradece a todos a presença e a participação.
2
VISITA DE MARCELO REBELO DE SOUSA
O Génio
Um génio reconhece outro
Quando o ouve ou vê,
Seja ao vivo,
Na rádio ou na TV.
Marcelo R. de Sousa, presente
candidato à presidência da
República, visitou a escola Ibn
Mucana, a convite da professora
de História Luísa Correia.
Embora a sessão não fizesse parte
da campanha eleitoral, foi com
grande aparato mediático que
entrou neste espaço escolar.
Numa primeira fase, cerca de uma
hora, lecionou uma aula,
explicando as bases da História de
Portugal, relacionando-a com o
aparecimento da democracia no nosso país. Depois,
esteve à disposição dos alunos que lhe colocaram
perguntas muito pertinentes, não só acerca da sua
candidatura, como sobre o estado do país e da
política. Ao fim de duas horas, “vencido pelo
estômago”, terminou a sua palestra, não deixando
nunca de frisar a importância da escolaridade na
construção da liberdade e de um país democrático.
Um génio não fica mais genial
Por ser amado, venerado
E acariciado…
Nem se torna menos competente
Por ser renegado,
Excluído ou odiado.
Um génio é especial!
Ficando para a História,
Sendo recordado eternamente
Nas nossas memórias.
No entanto, temo por si
Pois sei que é bem intencionado
Espero que não seja corrompido
Ou mal influenciado.
O cargo de Presidente é algo
Acima de todos nós
Acima de todos os patrões, chefes
Líderes ou avós.
MARISA MATIAS na Ibn Mucana
De coração que desejo ao Marcelo
A melhor das sortes
Isto vindo de um português
Que nasceu a amar este país
E assim procederá até à morte.
A deputada Marisa Matias visitou a nossa
escola, estabelecendo um diálogo com os
alunos do 12º ano que, durante mais de uma
hora, lhe foram colocando questões acerca da
sua vida política.
Ao longo da sua palestra, focou especialmente
a situação em que se encontram os
refugiados, desmistificando certas ideias de
caráter racista que por aí proliferam acerca
daqueles que chegam à Europa em busca de
paz e de um futuro proibido nos seus países
de origem.
3
Espero que consiga reerguer
A nossa Nação
Para que eu possa chamar
Ao chefe de Estado
Amigo, Irmão.
Marcelo Santana – 12º E
ALUNOS DA IBN MUCANA EM BRUXELAS
Vinte e três alunos das turmas D e E do 12º ano tiveram oportunidade de visitar o Parlamento
Europeu, em Bruxelas, entre os dias 18 e 20 de fevereiro, a convite do eurodeputado, Dr. Pedro Silva
Pereira . A visita aconteceu no âmbito da disciplina de História A, já que alguns conteúdos lecionados
estão relacionados com a constituição da Comunidade Económica Europeia e sua evolução (em
termos de alargamento e aprofundamento) para a União Europeia. Esta visita foi muito proveitosa,
porque permitiu aos alunos aprofundarem conhecimentos sobre o funcionamento do Parlamento
Europeu, as famílias politicas que o compõem, o número de deputados, no total, bem como o número
de deputados portugueses e os respetivos grupos a que pertencem. Nessa primeira parte da visita, os
alunos tiveram ainda oportunidade de colocar algumas
questões ao eurodeputado. Foi ainda possível ver o espaço
onde decorrem os trabalhos das comissões parlamentares.
Para além da ida ao Parlamento Europeu, motivo fundamental
da deslocação a Bruxelas, houve também possibilidade de
visitar Brugges e Gent, duas cidades com muita História que
é, aliás, tema de um conteúdo programático do currículo da
disciplina de História A.
Esta visita de estudo cumpriu plenamente os objetivos que a
motivaram, situação corroborada pelas alunas Ana Catarina
Barbosa e Carina Gonçalves do 12º E : “A nossa professora
de História A, Luísa Correia, fez-nos uma surpresa com esta viagem à Bélgica, e não lhe poderíamos
estar mais gratos. No dia 18 de fevereiro apanhámos o avião rumo a Bruxelas onde tivemos uma "aula
de História" diferente, pois o primeiro dia foi dedicado ao Parlamento Europeu, que faz parte do
programa do 12º ano. Pudemos ouvir a perspetiva de um membro do Parlamento que nos contou
algumas histórias das conferências. Aprendemos então o que é o Parlamento Europeu, o que
realmente faz, e conseguimos ter uma conversa muito esclarecedora com o eurodeputado Pedro Silva
Pereira.
No segundo dia, tivemos oportunidade de visitar as cidades de Brugges e Gent, cidades flamengas
que, integradas nas grandes rotas do comércio externo, conheceram nos séculos XII e XIII um grande
desenvolvimento económico, sendo que Brugges se destacou como grande centro comercial da
época. Este conteúdo faz parte do nosso programa do 10º ano. Pudemos explorar estas cidades e
conhecer alguns dos seus pontos mais importantes.
O nosso último dia foi dedicado à cidade de Bruxelas, onde tivemos ocasião de visitar os seus marcos
e símbolos mais importantes como o tão conhecido "Manneken Pis" ("O menino que faz chichi"), a
Grand Place e as Galeries Saint Hubert,
e admirar a beleza desta cidade.”
4
SEMANA DO PATRONO
Antes de terminar o segundo período, como vem sendo hábito , a Ibn Mucana vive uma semana
diferente, cheia de iniciativas diversas que mobilizam toda a comunidade escolar. Assim, entre palestras,
teatro, atividades ligadas à ciência, cinema, gastronomia, desporto, leitura, entre outras, sem esquecer a
sessão solene, vivem-se momentos de grande azáfama, empenho e enriquecimento cultural que deixamos
aqui registados.
O hino Ibn Mucana cantado no dia em
que se inaugura a Semana do Patrono
2016 a decorrer de 14 a 18 de março.
CASCAIS: Capital Europeia da Juventude
A conferência “Cascais 2018: Capital Europeia
da Juventude”, proferida pelo presidente da
Câmara Municipal de Cascais, Carlos Carreira,
abriu a Semana do Patrono. Logo pelas 8h20 da
manhã, perante uma audiência de alunos do 9º
ano de escolaridade, o presidente deixou uma mensagem de perseverança ao mencionar que a
candidatura de “Cascais Capital Europeia da Juventude” não fora ganha “à primeira”. Tal facto
não derrotou os proponentes, pelo contrário, trabalharam afincadamente para que pudesse vir
a ser bem sucedida: “Até não conseguirmos atingir um objetivo não perdemos nada”, frisou
Carlos Carreia que incentivou os presentes também a partilharem as suas experiências pois
assim ganham mais e a não recear aqueles que nos parecem inatingíveis pois “Eles só são
grandes porque nós estamos de joelhos”. Convidou, por fim, todos os jovens a participarem
nos programas vastos que já existem e que mais existirão em 2018, abrangendo áreas como o
desporto, ambiente, cultura, vida profissional.
Pé Descalço - Da Suécia a Portugal sem um Tostão! Palestra
que também é livro de Ricardo Frade e que inspirou decerto
os 100 alunos do ensino secundário presentes no primeiro
dia da Semana do Patrono. Demonstrar vontade, manter-se
focado, pedir ajuda, não ter medo dos problemas, procurar
soluções, manifestar bons sentimentos foram as questões
com que Ricardo Frade “inquietou” os alunos do 11ºC, 11º2,
12ºB+C e 12ºD.
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Nunca liguei a estes dias destacados.
Todos me diziam:
Sorridente agradecia
“É Dia dos Namorados”
Chorava de felicidade
Pois conseguira
Mas a história que vos vou contar,
Bens de toda a cidade.
É sobre esta data famosa,
Que tem uma origem duvidosa,
A voz apaixonante
Mas é a razão de a comemorar.
Chamou a atenção
Era de manhã
De um jovem belo
Bem de madrugada.
Que segurou a sua mão
Lá ia Carolina
Bem excitada:
Nos primeiros segundos
Cabelos ao vento
Todos olharam o suspeito,
Tão bela a menina
Mas ficaram mudos
Com um andar lento,
De mão no peito.
Lá ia Carolina!
Era sua Majestade
Não tinha pais,
Encantado com tanta perfeição
Dinheiro ou amigos
E pedira a Carolina
Vivia com os animais
Que repetisse a canção
Numa casa ao lado do rio.
Foi assim que a pobre
Nesse dia foi para a cidade
Bela e talentosa
Comprar pão
Ia casar-se com o nobre
Com o pouco dinheiro que tinha
passou a cantar-lhe com dedicação
Pagava com uma canção:
cada dia, de cada estação!
“Bom dia, que alegria!
Mais tarde,
Eu sou a Carolina.
No casamento da rapariga,
Deem-me pão
Sua majestade
Se gostam da canção!”
Declarou , então, o dia
Como “O Dia de D.Carolina e Rei Valentim”
Todos os presentes
Mas acabou abreviado,
Na cidade em questão
Por passar por tanto lado!
Deram dinheiro, deram pão:
Inês Gonçalves, 8º B
Tinham adorado a canção!
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Dia de São Valentim
O Dia dos Namorados, ou dia de São Valentim, celebra-se a 14 de fevereiro
na maioria dos países. Este dia é conhecido por ser o dia mais romântico do
ano, no qual os casais trocam mensagens, cartas, presentes e outras ofertas,
de forma a mostrar e comemorar o amor que sentem um pelo outro. Rosas
vermelhas, chocolates, peluches e perfumes são alguns dos presentes mais
oferecidos neste dia.
Esta é uma das principais datas comemorativas do planeta. A troca de presentes e mensagens entre os
casais aquece o comércio e gera números gigantescos em diversos países nesta altura do ano. No
entanto, a celebração nem sempre foi ligada ao comércio. A festividade tem raízes históricas que
remontam aos rituais pagãos da Roma antiga.
De acordo com a tradição, o dia 14 de fevereiro relembra o aniversário de morte de São Valentim,
mártir cristão que provavelmente viveu durante o século III. Nesse período, o imperador romano
Cláudio II proibira os casamentos, por acreditar que os homens solteiros e sem responsabilidades
familiares eram melhores soldados. Valentim opôs-se a essa decisão, concedendo as bênçãos
matrimoniais a jovens noivos secretamente. Isto levou a que o santo fosse preso, acabando por ser
decapitado. Durante o período em que esteve preso, muitos jovens enviavam-lhe flores e bilhetes a
dizer que ainda acreditavam no amor. Valentim ter-se-ia apaixonado por uma jovem, filha do
carcereiro, com quem manteve um romance secreto. Antes da sua morte, o religioso escreveu-lhe uma
mensagem em que assinou “do seu Valentim”, criando aquilo que se tornaria o primeiro cartão de dia
dos namorados.
Dois séculos depois, no ano de 496, o papa Gelásio I escolheu Valentim como símbolo dos
enamorados. No entanto, toda a saga do mártir é incerta. Há pelo menos três religiosos com o nome
de Valentim, dois deles sepultados em Roma e um terceiro que teria sido morto em África. A própria
Igreja Católica, em 1969, deixou de celebrar o aniversário do santo por considerar as suas origens (e
mesmo a sua existência) incertas.
Mas os costumes relacionados com este dia… podem vir de um antigo festival romano chamado
Lupercalia, que se realizava a 14 de fevereiro. A festa celebrava a fertilidade homenageando por Juno
(deusa da mulher e casamento) e Pan (deus da natureza). Também marcava o início oficial da
primavera. Já na Idade média dizia-se que o dia 14 de fevereiro era o primeiro dia de acasalamento
dos pássaros.
Atualmente, apesar das incertezas sobre as origens desta data, esta é uma
época festiva bastante comemorada e é também uma data muito alegre.
Patrícia Freire, 8ºB
7
Sermão
Vocês, seres comuns e mortais mundanos,
sois os culpados dos males que residem neste
pequeno ponto do Universo a que chamais Terra.
Vós, sempre dissestes que essencial era o Amor,
afirmando-o como puro, absoluto, belo, perfeito e
incorruptível, louvando-o como parte total de vossas
almas.
Onde está esse Amor de que falais?
Meus olhos nunca presenciaram esse Amor…
Apenas viram, veem e continuarão a ver o seu
adverso no mundo que decorre lá fora. O ódio, a
raiva, a tristeza, a inveja, o ciúme, o egoísmo, a
cobiça, a aflição, a hostilidade, a mágoa, o medo, a
preocupação, o remorso, o sofrimento, a solidão e
outrem, são criação vossa…
Vós sois o exórdio e o epílogo da vossa
existência.
Vi, claramente visto,
o que vos tornastes… Sois
meramente um recipiente
vazio, sem alma, sem
essência, sem consciência,
sem
espírito.
O
indispensável que é o
espírito, não reside mais em
vós, tudo porque fostes em
direção oposta ao dito
Amor.
Engraçado é que aqueles
que nada têm, tudo
possuem… Com isto refirome aos residentes dos países pobres, ou menos
favorecidos, que pouco têm… e do que têm é
partilhado entre si, sem egoísmo, sem inveja, sem
nenhuma das características que reside em vós.
Enquanto vós, tendes tudo, casa, emprego,
alimento, família, saúde, não vos importais de
verdade com nada, desvalorizando não só o que
possuem, mas também o que vos rodeia, quer
pessoas, quer seres, quer qualquer elemento
existente.
Tal como Gui Reis, um sujeito invulgar aos
olhos de muitos, sendo ele constante, entende “Para
quê culpar, criticar ou julgar quem rouba comida,
porque não a tem. Em vez de questionar o porquê
disso acontecer, o porquê daquele ser não conseguir
usufruir de comida para se alimentar, encontra-se
antes a forma de castigar, condicionar ou culpar
quem o pratica. Porquê?”
Outro exemplo está na Escritura Sagrada,
“Ame o seu próximo como a si mesmo”, concluo
que lamentável é a falta de amor-próprio para com
vós mesmos… Pior, é falhar convosco, sabendo que o
que fazem é repreensível.
Como sois capazes de admitir tais mentiras?
Como sois capazes de tais atos?
Ide lá fora e vede o que decorre. Sois todos
escravos, filhos da submissão e da sombra…
Sentis o Amor? ...
Não… Não sentis…
Não perdureis na prisão em que estais, não
deis vida ao que já não a tem. Como podeis dar tanta
existência e importância a um pedaço de papel?
Porque daí se exprime a miséria de uns e não a de
outros? Porque sois todos iguais e tratados como
diferentes? Porquê?
O Amor está nas carteiras abastadas? É o
dinheiro o portador do Amor maior? Porque há
pessoas que afirmam ser felizes e amadas, tendo a
conta bancária cheia? Por que é que se esses valores
forem furtados por outrem, essa felicidade e amor
desvanecem?
Amor não é o
mesmo que amor…
Amar não é o
mesmo que amar…
Ser
Amado
não é o mesmo que
ser amado…
Tais palavras nada
significam se não
forem
sentidas…
sentidas de Verdade.
Tais palavras são
manipuladas,
esgotadas,
empregadas, destruídas até, por base de interesses
públicos ou privados…
E de que serve…?
Vós sois portadores de dor, de sofrimento,
de destruição…
Como havia referido antes, Vós sois o
exórdio e o epílogo de vossa existência.
Porquê?...
Sendo eu um mero observador como vós,
sou o único que realmente despertou? Sou dos
poucos que acordou desta ilusão a que chamam
vida?
A esperança ainda perdura para aqueles
que querem realmente mudar, sei que a busca
desse Amor não é fácil… Mas também não é
impossível…
8
Quando os justos se
engrandecem, o povo se alegra.
“Cum pulchrae gubernat, populo gaudet” (1).
Políticos, vocês têm como função ajudar o povo, mas
como ajudar o povo no meio de muita corrupção?
Como ajudar o povo no meio de muitas promessas não
cumpridas? Como ajudar o povo com um governo que
não luta pelo país? Deus criou a terra e entregou-a aos
seres humanos, por isso, vocês têm de a preservar e
não devem ser injustos, pois foi Deus que nos trouxe à
terra. Mas o povo também tem culpa, pois devemos
saber em quem votar, mas para quê votar numa pessoa
que se irá tornar corrupta? Por isso, devemos escolher
pessoas que se esforcem pelo país e que sejam um
exemplo de justiça para a sociedade. Como diz na
bíblia: “Não farás injustiça no juízo; não respeitarás o
pobre, nem honrarás o poderoso; com justiça julgarás o
teu próximo” (2), ou seja, com justiça nós podemos
criticar as pessoas pelos seus atos. Nós, povo,
criticamos os políticos pelos atos desonestos que
cometem no país, pois estamos no nosso direito.
Agora, se vocês não me querem ouvir, então oiçamme as crianças. Pelo menos, estas são sinceras e
verdadeiras, não utilizam atos políticos, apenas a
honestidade. Vocês devem aprender com as crianças,
devem ouvir, devem respeitar e, como vos compete,
políticos, devem trabalhar pelo país, devem estar
dispostos a melhorar o país em vez de roubar o
dinheiro do povo para vosso proveito pessoal. Muitos
de vocês, quando estamos perto das eleições, tratam
bem o povo e falam bem com as pessoas só para estas
vos elegerem, mas isso é totalmente errado, pois o
povo deve escolher quem melhor se adequa a esse
cargo sem influência de ninguém, por isso, se houve
algum acontecimento que irá comprometer a decisão
do povo para vos eleger a culpa só poderá ser vossa,
neste momento sejam sinceros, como as crianças o são.
E, se repararem bem, à vossa volta há inúmeras pessoas
desempregadas, outras que vivem na rua, outras que
não têm dinheiro para continuarem os seus estudos e,
ainda pior, deixaram entrar pessoas refugiadas no
nosso país, eu não tenho nada contra essas pessoas,
simplesmente estas estão a tentar fugir de um país que
está em guerra, mas o que me incomoda mais é que
estão a oferecer um teto e trabalho a essas pessoas,
enquanto os habitantes do nosso país estão, muitos
deles, desempregados e sem casa o que quer dizer que
vocês, políticos, vão ajudar pessoas de fora enquanto as
pessoas que estão dentro do nosso país estão a morrer
à fome. Vocês deviam, primeiro, preocupar-se mais
9
com os nossos habitantes do que com os habitantes de
fora e muitas pessoas do nosso país estão revoltadas
devido a este acontecimento. Na Bíblia diz: “João
respondia: Quem tem duas túnicas dê uma a quem não
tem nenhuma; e quem tem comida faça o mesmo” (3),
nós todos devemos ajudar o próximo, mas acolher
pessoas refugiadas num país que não tem muitas
posses está mal, pois deviam então utilizar essas posses
para ajudar os habitantes do nosso país que estejam em
situações extremas. Uma das outras qualidades das
crianças é a ajuda, então assumam essa qualidade e
apliquem-na nos nossos habitantes.
A bíblia diz: “Porque a sua ira dura só um momento;
no seu favor está a vida. O choro pode durar uma noite,
mas a alegria vem pela manhã” (4), ou seja, mesmo que
o país esteja em crise, neste momento, um dia, o povo
conseguirá fazer justiça, um dia haverá políticos que
conseguirão ser justos e esforçar-se-ão pelo país. Um
dia o nosso país ficará aliviado e fora de perigo devido à
crise, mas para que isso aconteça, vocês terão de se
esforçar muito pelo nosso povo e não se esqueçam,
adquiram as qualidades das crianças, sejam
verdadeiros, sejam sinceros, sejam honestos e vocês
também serão recompensados. Espero que este
sermão vos sirva de lição. “Cum pulchrae gubernat,
populo gaudet” (1).
André Marques, 11ºA
(1)- Cum pulchrae gubernat, populo gaudet (provérbios
29:2), significa: Quando os justos se engrandecem, o
povo se alegra. (2)- “Não farás injustiça no juízo; não
respeitarás o pobre, nem honrarás o poderoso; com
justiça julgarás o teu próximo.” (Levítico 19:15). (3)“João respondia: Quem tem duas túnicas dê uma a
quem não tem nenhuma; e quem tem comida faça o
mesmo.” (Lucas 3:11). (4)- “Porque a sua ira dura só um
momento; no seu favor está a vida. O choro pode durar
uma noite, mas a alegria vem pela manhã.” (Salmos
30:5).
EU QUERO SER OUVIDO!
“O pregador é como o sal: se a palavra não chega aos ouvintes ou não produz os seus frutos, é porque alguma
coisa está mal”.
Vejo um pregador como um político, talvez um primeiro-ministro ou presidente da
República. O pregador é aquele que fala nas missas, o político é aquele que fala na
Assembleia da República.
Ultimamente, as palavras dos nossos pregadores (políticos) têm chegado bem
aos ouvintes, mas pela negativa! Para além de as coisas que falam não serem positivas
para os ouvintes, o que produzem, 99% das vezes, não é o melhor. Isto só pode ser
“porque alguma coisa está mal”.
Mas o que é que está mal? Será que somos nós, os ouvintes? Será que a culpa é
nossa pelas coisas que estes pregadores fazem? A resposta é sim! Somos nós que
escolhemos os nossos pregadores. Sendo assim, a culpa das coisas menos boas que
nos acontecem é nossa. Mas não é só nossa. Os pregadores é que tomam as decisões,
são eles que decidem o futuro de cada um de nós. Nós, ouvintes, somos, apenas, e só
isso - uns dependentes dos pregadores.
Dependemos das decisões deles. Basicamente,
tudo o que eles fazem tem sempre uma
consequência para nós, ouvintes.
Não consigo achar isto correto,
apanharmos todos nós por tabela pelas escolhas
dos outros.
Perco a cabeça a pensar nisso. Não passo
de um ouvinte, com dezassete anos, sem direito
de eleger e escolher quem eu quero para me
governar e, até mesmo, proteger e cuidar.
Penso muito no que é que as pessoas têm
na cabeça, no que é que as pessoas pensam quando estão a eleger alguém. Será que
gostam de sofrer?
Eu não gosto!
Daniel Filipe Ferreira, 11º1
A melhor turma de sempre!
Nunca vou saber
Como vos agradecer.
Nesta turma fiz muitos amigos
e poucos inimigos,
Para sempre irei recordar
os momentos que passamos juntos a
brincar.
Mas não só a brincar, também a conversar,
a falar e a estudar.
Ficar-vos-ei grato para toda a eternidade
pois foram vocês que criaram a minha
personalidade.
Ser poeta
Não é trabalho para um pateta,
Também não é algo que se aprende,
É algo com que se nasce e só depois se
compreende
A poesia é como uma chama ardente
Que não nos sai da mente.
Leandro Gomes, 9ºE
Leandro Gomes, 9ºE
10
O MEDO NÂO ME CALARÁ
O SONHO COMANDA A VIDA
O sonho é uma das mais importantes
características humanas, pois distancia-nos dos
animais e afirma-nos como racionais. O Homem é
o único animal que sonha e ambiciona, nenhum
outro animal é movido pelo desejo do futuro como
nós, mas sim de instintos de sobrevivência. Sem
esta capacidade de sonhar, de querer algo no
futuro, nunca teríamos evoluído para a espécie
que hoje somos.
Para além deste caráter evolutivo que o
sonho confere aos humanos, este pode ser
também um meio para conseguir grandes feitos.
Tomemos o exemplo próximo dos portugueses: os
descobrimentos. O simples sonho de chegar à
Índia, de construir um império, fez com que se
ultrapassassem adversidades incríveis, tudo em
prol de uma causa maior, de um sonho. Portanto,
o sonho fecunda-nos a coragem, a perseverança, a
extrema tolerância, porque, quando algo se faz
tendo em mente um objetivo, uma ambição,
somos capazes de ultrapassar os limites que
conhecíamos. Foi o mesmo sonho que levou o
Homem ao espaço; que inventou a eletricidade e
as novas tecnologias– o sonho de um futuro
melhor.
Outra importante característica do sonho
reside na sua força de mudança e de autoaperfeiçoamento para a espécie humana. Este foi
o sonho de Martin Luther King que sonhava com
o dia em que a igualdade de raças se tornaria o
“normal”, situação que levou a humanidade a lutar
contra os seus próprios hábitos e tornar-se melhor,
mais justa. Por isso, sem o sonho, o Homem não
teria pretendido ser melhor, não teria conseguido
combater o racismo ou o machismo ou a tirania. É
muito importante viver ambicionando a perfeição
e não nos contentarmos com a mediocridade.
Devemos sempre sonhar com um dia melhor e
lutar por ele; devemos sempre querer ser
melhores seres humanos.
Em conclusão, o sonho é vital para o
Homem. Torna-nos mais humanos. Torna-nos
curiosos, corajosos, inteligentes, ambiciosos. Sem
o sonho, seríamos como um simples leão, vivendo
o dia pelo dia. Ao invés, aprendemos com o
passado para melhorar no presente o nosso
futuro.
Vocês, seres radicais, impiedosos que, para todos os
outros seres, não passam de bárbaros, que induzem
o terror.. Vocês não são mais do que meros seres
humanos em conflito sistemático.
O vosso objetivo é que o islamismo seja a única
religião no planeta… Porquê? Porque não aceitam
os outros seres humanos como são?
Cada um de nós deveria ser livre de escolher ou de
ser o que bem entender, quer vocês gostem ou
não… Isto é…. Se souberem o que é ser livre….
No entanto, vocês, seres radicais, impiedosos e
bárbaros não aceitam essas diferenças e, por
consequência, decapitam, mutilam, esmagam e
fazem coisas inimagináveis a outros que não
seguem as vossas regras e que não partilham as
mesmas ideias que vocês. Agora pergunto-vos, qual
a necessidade de fazer tais barbaridades? O que
pretendem mostrar? Que por matarem outros são
considerados grandes homens?
Estou convicto de que não o são. Aliás os
homossexuais, pessoas normais que, no entanto,
vocês consideram pessoas vergonhosas e que
deviam ser tratados abaixo de cão, pois Alá assim o
dizia, são, com a maior certeza do mundo, muito
mais homens que vocês alguma vez serão.
Não é impondo o medo que fará com que os outros
adiram às vossas crenças. Aliás, irá repeli-las e fará
com que todos os outros pensem que todos os
muçulmanos são terroristas criando, assim, um
estereótipo ridículo.
Como um grande poeta romano chamado Claudiano
disse, “Aquele que causa terror em outros está
continuamente em medo” e não há sombra de
dúvida que esta frase vos retrata, pois sois
cobardes, violentos e monstros.
Quando se sentem ameaçados, num enorme ato de
cobardia, atacam descaradamente, sem qualquer
aviso, deixando para trás um rasto de destruição,
caos e morte. E, no fim, depois de tudo, escondemse atrás dos vossos lenços, vangloriando-vos dos
vossos atos de cobardia. No entanto, o que me
choca mais é o facto de vocês recrutarem jovens
mal guiados, que tiveram uma infância difícil,
fazendo-os violentos, para lutarem nas vossas
guerras sem sentido. O que me choca mais é o
facto de ver jovens a matar as mulheres que os
deram à luz, criaram, alimentaram e educaram, só
para se juntarem a um grupo cuja causa não tem
sentido. O que me choca mais é o facto de ver a
forma como humilham e matam pessoas inocentes.
O curioso é que muitos cientistas da atualidade
afirmam que o homem evoluiu substancialmente.
Pois digo-vos que a única evolução do ser humano,
que observo, é a evolução tecnológica.
O ser humano, para mim, não evoluiu, pois,
filosoficamente, nós continuamos os mesmos seres
que afirmam: “Se não aceitas ou não concordas com
o que digo, terás consequências.”
Enfim, nada mais direi, visto que tudo o que disse e
tudo o que disser será em vão, pois tenho a certeza
de que irão continuar a ter as mesmas atitudes de
monstros!
Gonçalo Rocha, 11ºA
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INTERCÂMBIO COM
O LICEO SCIENTÍFICO MARIE CURIE, ITÁLIA
Decorreu entre os dias 8 e 13 de março a primeira fase do intercâmbio cultural entre a AESIM e o Liceo
Scientífico Marie Curie, uma escola secundária situada na cidade de Tradate, Itália.
Esta iniciativa, organizada pelas professoras Maria Rubio e Dalila Chumbinho, permitiu a visita
de dezasseis alunos de diversas turmas do ensino secundário a uma escola do norte de Itália. Para
muitos alunos, esta foi a primeira experiência numa escola estrangeira e, embora por pouco tempo, foi
possível observar as diferenças relativamente ao funcionamento escolar. Por exemplo, as aulas têm
início às 8 horas da manhã, cada aula tem a duração de 60 minutos e durante as três primeiras aulas
não existe qualquer intervalo, deslocando-se o professor de sala em sala. Após as três horas, existe um
intervalo de 10 minutos. As aulas terminam às 13 horas, não existe cantina, apenas um bar que serve
sandes, bolos, bebidas e cafés. Todos os alunos têm aulas ao sábado de manhã.
Durante a visita a Itália, visitámos cidades e monumentos de grande interesse, entre eles o Sacro
Monte, O Lago Como, Milão, Varese.
A segunda parte do intercâmbio terá lugar entre 10 e 15 de abril com a visita de dezoito alunos e
dois professores à nossa escola.
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