A história do homem: Evolucionismo e Criacionismo Corpo do Texto

Autoria: Portal EducarBrasil
Titulo: A história do homem: Evolucionismo e Criacionismo
Corpo do Texto:
De onde viemos? Será que descendemos dos macacos? Por que somos a espécie dominante? O que nos fez evoluir? A
história sobre a evolução do homem passa pela filosofia, pela religião e pela ciência, resultando diferentes teorias que tentam
explicar os vários “porquês” que assolam nossa curiosidade desde os primórdios. Dentre as teorias desenvolvidas, as mais
difundidas e contraditórias são as teorias criacionista e evolucionista.
A Teoria Criacionista, baseada nos princípios religiosos, apresenta diferentes versões conforme a religião que a desenvolveu.
A mais aceita e conhecida vem do Cristianismo. Originário da Bíblia, o livro Gênesis, escrito por Moisés entre 1450 e 1410 a.C.,
defende a teoria de que o homem foi concebido após a criação do mundo. Proveniente do barro, ele teria ganhado vida depois
do sopro de Deus. Adão e Eva teriam sido os primeiros moradores do planeta.
Seguindo a mesma essência, outras religiões contemporâneas e antigas formulam explicações bastante semelhantes. A
mitologia grega atribui a origem do homem ao feito dos titãs Epimeteu e Prometeu. Epimeteu teria criado os homens sem vida,
imperfeitos e feitos a partir de um molde de barro. Por compaixão, seu irmão Prometeu resolveu roubar o fogo do deus Vulcano
para dar vida à raça humana.
No Brasil, a cultura indígena recorre à existência de um criador da natureza terrestre (o Monã dos tupinambás) e a um criador
do mar, Amã Atupane (talvez Tupã), entidade mítica que os jesuítas consideraram a expressão mais adequada da ideia de
Deus surgida nos domínios da catequese.
Na contramão da filosofia religiosa, a Teoria da Evolução, baseada em conclusões e comprovações científicas, é o resultado
de um conjunto de pesquisas, ainda em desenvolvimento, iniciadas pelo cientista inglês Charles Robert Darwin e por Alfred
Russel Wallace no século 19.
Após sua viagem à bordo do navio Beagle, que durou quatro anos e nove meses, o naturalista britânico Charles Darwin, que
esteve em terra firme em vários lugares do mundo, estudou uma rica variedade de características geológicas, fósseis,
organismos vivos e conheceu muitas pessoas, entre nativos e colonos. Publicado em 1859, o livro “A Origem das Espécies” é a
base de sua teoria.
Darwin defende que os seres vivos se originaram a partir de um ancestral comum e que a seleção natural é a principal causa
da evolução. O homem e o macaco possuem a mesma origem. A diferença entre eles estaria relacionada somente a alguns
códigos genéticos.
Os indivíduos pertencentes a uma mesma população mais capaz de sobreviver ao ambiente em que estão inseridos
propagarão suas características genéticas aos seus descendentes, promovendo uma maior adaptação ao meio. Por exemplo,
as girafas que tinham pescoço mais comprido apresentavam maior chance de sobreviver quando da escassez de folhas nas
partes mais baixas das árvores. Com o passar do tempo, somente os indivíduos com estas características permaneceram e
perpetuaram a espécie, comprovando a hipótese da seleção natural.
Tomando como ponto de partida as hipóteses de Darwin, vários ramos da ciência tentam compreender e explicar a extinção e
o surgimento de novas espécies de seres, incluindo seres microscópicos, como vírus e bactérias presentes na Terra e fora dela.
Mesmo baseadas em históricos e hipóteses, as Teorias Criacionista e Evolucionista deixam várias indagações e divergem nas
respostas. Se Adão e Eva foram os primeiros seres humanos da Terra, como nossa espécie foi multiplicada? Por que algumas
espécies foram extintas antes mesmo de o homem ser criado? Se Deus criou o homem depois do restante dos animais, como
ele teria a mesma origem de outros seres vivos? Por que evoluímos e os macacos permanecem “pulando de galho em galho”?
Precisamos compreender que ciência e religião caminham em direções contrárias. É necessário ter uma análise crítica sobre
as teorias levantadas.
Pontos Selecionados:
Chile
Com a sede em Santiago, sob as coordenadas 33º 26’ 34,94” S e 70º 39’ 13,73” O, o Chile é um país localizado na América do
Sul. Desenvolve-se sob uma longa e extensa faixa costeira de cerca de 4.300 km de comprimento e 175 km em média de
largura. No Chile, Charles Darwin experimentou um terremoto e observou pilhas de mexilhões encalhadas acima da maré alta,
mostrando que toda a área havia sido elevada. Mesmo no alto dos Andes, ele foi capaz de coletar conchas. Em Valparaíso,
Darwin comprou cavalos e foi até aos Andes Vulcânicos, mas adoeceu durante o regresso e passou um mês em repouso.
Curiosidades: http://paises.hlera.com.br/america-do-sul/chile/curiosidades-sobre-o-chile.htm
Mapa: http://www.guiageo-americas.com/mapas/chile.htm
Bandeira:
Ilhas Galápagos
Localizada sob as coordenadas 0º 49’ 23” S e 91º 05’ 22” O, recebeu a visita de Darwin em 15 de setembro de 1835. A visita a
Galápagos foi fundamental para a elaboração da teoria darwiniana, publicada no livro “A origem das espécies”, mais de vinte
anos após sua estadia na ilha. A partir da observação da diferença entre os bicos dos pássaros (alguns mais resistentes do
que outros) que favoreciam ou não a alimentação desses animais, o naturalista desenvolveu alguns dos argumentos mais
importantes da teoria da evolução.
Curiosidades: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/galapagos/galapagos.php
Mapa: http://www.guiageo-americas.com/mapas/galapagos.htm
Bandeira:
Terra do Fogo
O arquipélago na extremidade sul da América do Sul é um território dividido entre a Argentina e o Chile desde 1881.
Localiza-se sob as coordenadas 54º 34’ 21,61” S e 68º 26’ 21,15” O. Darwin, ao chegar a essa terra, estranhou o
comportamento dos nativos, por ele considerados “selvagens”. Essa percepção foi obtida ao comparar os hábitos da sociedade
europeia aos hábitos dos povos da Terra do Fogo. Quarenta anos após sua visita a essa região, Darwin usou suas impressões
para afirmar que o homem tinha evoluído de um estado mais primitivo.
Curiosidades: http://www.fiveseasons.com.br/pt0411123.html
Mapa: http://www.minube.pt/mapa/argentina/terra_do_fogo#map-container
Bandeira:
Questão Investigativa:
Qual foi a reação da comunidade científica internacional e da população mundial quando da divulgação da teoria da evolução
por Darwin no século 19? Atualmente, qual o legado dessa teoria para as novas pesquisas em desenvolvimento?
Competência e habilidade:
Competência:Compreender a importância da Geografia para a análise do mundo contemporâneo, bem como a relação entre a
Geografia e as demais ciências.
Habilidade: Analisar as diferentes discussões sobre o mundo contemporâneo, comparando a perspectiva geográfica com as
demais (filosófica, histórica, biológica, etc.); Participar de atividades como gincanas e competições, favorecendo o trabalho
interdisciplinar; Pesquisar sobre as semelhanças e diferenças entre os espaços e suas transformações no tempo; Criticar a
atuação humana como instrumento de transformação espacial.
Anexo: arquivo KMZ
Destaque:
Sites de apoio didático-pedagógico:
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http://www.darwin2009.pt/darwin/Beagle/locais/
http://www.brasilescola.com/historiag/criacionismo.htm
http://www.renascebrasil.com.br/f_criador3.htm
Recursos recomendados:
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Filmografia: Criação - Diretor: Jon Amiel - O filme conta como a morte de uma filha e a religiosidade da esposa de Darwin
influenciaram a concepção da obra “A origem das espécies” – livro que revolucionou a Biologia e desafiou dogmas da igreja.
O roteiro, baseado na história real, foi escrito por John Collee e inspirado no livro "Annies's box", do ambientalista inglês
Randal Keynes, tataraneto de Darwin.
Vídeo: Fundamentalismo Religioso – Evolucionismo x Criacionismo. Disponível em
http://www.youtube.com/watch?v=_mDAkRYykjQ&feature=related
Aula Expositiva: Contextualizar as descobertas feitas por Charles Darwin com os lugares percorridos por ele em sua
expedição à bordo do Beagle. Não podem deixar de ser mencionadas as estadas na Ilha Galápagos, Terra do Fogo e
América do Sul, em geral. Ao mesmo tempo, deve ser abordado o universo dos religiosos que creem no Criacionismo, muitos
dos quais são radicais em suas opiniões.
Atividades para estudantes:
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Realizar a leitura do Livro de Charles Darwin: A Origem das Espécies;
Conversar com algum religioso que defende o Criacionismo;
Observar, através do Google Earth, os principais pontos de pesquisa percorridos por Darwin em sua viagem à bordo da
embarcação Geagle.
Sugestão docente:
Realizar uma mesa de discussão dividindo a sala em dois grupos, que deverão elaborar uma defesa para a teoria do
Criacionismo e do Evolucionismo. O objetivo não é chegar a um vencedor, mas ouvir um pouco mais sobre as duas correntes
de pensamento.
Temas transversais:
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Ética
Pluralidade Cultural
Referencias:
http://www.darwin2009.pt/darwin/Beagle/locais/ . Acesso em 22/09/2010.
http://www.brasilescola.com/historiag/criacionismo.htm. Acesso em 22/09/2010.
http://www.renascebrasil.com.br/f_criador3.htm. Acesso em 22/09/2010.
Resumo:
A Teoria Criacionista é baseada nos princípios religiosos. A Teoria da Evolução é baseada em comprovações científicas
iniciadas pelo cientista inglês Charles Robert Darwin e por Alfred Russel Wallace.