Leitura - Colégio UNO Sales

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Leitura - Colégio UNO Sales
Goiânia, _____ de _____________________ de 2015.
Data de Devolução: 09/11/2015
Aluno (a): __________________________________________________ Série: 8º Ano Turma: ______
Lista Semanal – Linguagem e códigos
Leitura
ESOPO
reconhecendo o disparate que era ter um homem tão
sábio como escravo, deu-lhe a liberdade. Esopo aceitou a
libertação e tornou-se, mais tarde, um contador de fábulas
muito conhecido da Antiguidade, cujas histórias até hoje
se espalham por todo o mundo.
(Autor desconhecido)
Esopo era um escravo de rara inteligência que servia à
casa de um conhecido chefe militar da antiga Grécia.
01 - Essa narrativa tem como protagonistas:
Certo dia, em que seu patrão conversava com outro
a) ( ) o amo e o patrão
companheiro sobre os males e as virtudes do mundo,
b) ( ) o chefe militar e o escravo
Esopo foi chamado a dar a sua opinião sobre o assunto,
c) ( ) o companheiro e o patrão
ao que respondeu seguramente:
d) ( ) o servo e o escravo
-- Tenho a mais absoluta certeza de que a maior virtude
da Terra está á venda no mercado.
02 - Segundo o texto, a língua tanto serve para as virtudes
-- Como? – perguntou o amo, surpreso – Tens certeza do
quanto para os vícios do mundo. Como exemplo de virtude
que estás falando? Como podes afirmar tal coisa?
e vício, respectivamente, podem-se citar:
-- Não só afirmo, como, se meu amo permitir, irei até lá e
a) ( ) ensinamentos filosóficos e conceitos religiosos;
trarei a maior virtude da Terra.
b) ( ) discussões infrutíferas e obras literárias;
Com a devida autorização do amo, saiu Esopo e, dali a
c) ( ) rede de intrigas e desentendimentos;
alguns minutos, voltou carregando um pequeno embrulho.
d) ( ) ensinamento das verdades santas e criação de
Ao abrir o pacote, o velho chefe encontrou vários pedaços
anedotas vulgares;
de língua e, enfurecido, deu ao escravo uma chance para
se explicar.
-- Meu amo, não vos enganei – retrucou Esopo --- A língua 03 - De acordo com o texto, quando a língua é mal
é, realmente, a maior das virtudes. Com ela podemos utilizada, intrigas e violências verbais podem ser:
consolar, ensinar, esclarecer, aliviar e conduzir. Pela a) ( ) confrontadas
língua os ensinos dos filósofos são divulgados, os b) ( ) armadas
conceitos religiosos são espalhados, as obras dos poetas c) ( ) superadas
se tornam conhecidas de todos. Acaso podeis negar essas d) ( ) rejeitadas
verdades, meu amo?
04 - Nessa história, a libertação do escravo se deve ao
-- Boa, meu caro – retrucou o amo – Já que és
fato de Esopo:
desembaraçado, que tal trazer-me agora o pior vício do
a) ( ) fazer boas compras
mundo?
-- É perfeitamente possível, senhor. E com nova b) ( ) ser educado
autorização de meu amo, irei novamente ao mercado e de c) ( ) falar muito bem
lá trarei o pior vício de toda Terra.Concedida a permissão, d) ( ) ter grande sabedoria
Esopo saiu novamente e dali a minutos voltava com outro
pacote, semelhante ao primeiro. Ao abri-lo, o amo Amor é fogo que arde sem se ver
encontrou novamente pedaços de língua. Desapontado, Amor é fogo que arde sem se ver;
interrogou o escravo e obteve dele surpreendente É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
resposta:
-- Por que vos admirais de minha escolha? Do mesmo É dor que desatina sem doer;
modo que a língua, bem utilizada, se converte numa É um não querer mais que bem querer;
sublime virtude, quando relegada a planos inferiores, se É solitário andar por entre a gente;
transforma no pior dos vícios. Através dela tecem-se as É nunca contentar-s e de contente;
intrigas e as violências verbais. Através dela, as verdades É cuidar que se ganha em se perder;
mais santas, por ela mesma ensinadas, podem ser É querer estar preso por vontade;
corrompidas e apresentadas como anedotas vulgares e É servir a quem vence, o vencedor;
sem sentido. Através da língua, estabelecem-se as É ter com quem nos mata lealdade.
discussões infrutíferas, os desentendimentos prolongados Mas como causar pode seu favor
e as confusões populares que levam ao desequilíbrio Nos corações humanos amizade,
social. Acaso podeis refutar o que digo? – indagou Esopo. Se tão contrário a si é o mesmo amor?
CAMÕES, Luis de. Obras Completas. Rio de Janeiro, Aguilar, 1963
Impressionado com a inteligência invulgar do serviçal, o
senhor calou-se, comovido, e, no mesmo instante,
www.unosales.com.br – Fone: (62) 3202-4007 / 11ª avenida esq. com 5ª avenida – Setor Leste Vila Nova.
05 - No poema de Camões, o amor é determinado como
um sentimento
a) ruim.
b) triste.
c) confuso.
d) contraditório.
08 - Os termos destacados estão se referindo a que
palavras do texto?
09 - Como ficaria o texto, se esse termos fossem
retirados?
10 - Os termos em destaque são importantes para a
informação veiculada? Justifique.
11 - Os trechos destacados são classificados como
APOSTO. Então, conclua: Qual a função e importância de
um aposto na frase?
12 - Observe atentamente a imagem abaixo e identifique
os apostos e quais os termos que eles estão especificando
ou esclarecendo.
06 - Ao usar a palavra “Celta” o autor pretendia
a) Ressaltar o uso de uma variante dita pelo personagem.
b) Apresentar o carro da marca Chevrolet.
c) Utilizar do jogo de palavras para vender o carro.
d) Contar sempre com carros da marca Chevrolet.
e) apresentar muitos problemas de infra-estrutura turística.
Fim do mundo
Carlos Drummond de Andrade
Aos sete anos de idade, imaginei que ia presenciar a
morte do mundo, ou antes, que morreria com ele. Um
cometa mal-humorado visitava o espaço. Em certo dia de
1910, sua cauda tocaria a Terra; não haveria mais aulas
de aritmética, nem missa de domingo, nem obediência aos
mais velhos.[...] Havia ainda a angústia da morte, o tranco
final, com a cidade inteira (e a cidade, para o menino, era
o mundo) se despedaçando – mas isso, afinal, seria um
espetáculo. Preparei-me para morrer, com terror e
curiosidade.
Fonte:http://portal.rpc.com.br/gazetadopovo/blog/certaspalavras/
07 - O sentimento expresso no trecho “não haveria mais
aulas de aritmética, nem missa de domingo, nem
obediência aos mais velhos” era de:
a) êxtase porque tudo iria mudar muito no futuro.
b) curiosidade porque não se sabia claramente como seria
o futuro.
c) surpresa com as várias mudanças previstas para o
futuro.
d) alívio porque não estudaria
Gramática
Leia o texto abaixo observando os termos destacados
"O
Engenheiro
Agrônomo
e
Florestal Sebastião
Pinheiro estará a noite desta terça-feira, 15/12, ao vivo, no
Cidadania Ambiental. O programa iniciará às 20h e será
apresentado pelo jornalista João Batista S. Aguiar. Mais
sobre o Sebastião (Fotografia de Carlos Stein, especial
para a EcoAgência de Notícias)."
13 - Você consegue visualizar na imagem abaixo algum
vocativo? Que tal o desafio? esse vocativo indica um
chamamento afetuoso ou irônico?
Não se esqueça de registrar as conclusões acerca do
vocativo e do aposto.
14 - Leia a tirinha de Calvin.
16 - Na tirinha, a palavra “funnier” é para expressar uma
comparação de:
a) Igualdade
b) Desigualdade
c) Inferioridade d) Superioridade
e) Superlativo
17 - Choose the correct alternative for the sentence bellow:
________________ he play soccer on the weekends?
Yes, he plays soccer on the weekends.
a) Do
b) Don’t
c) Does
d) Is
e) Isn’t
a) No 1º quadrinho o termo “Cérebro de minhoca” tem a
18 - Mark the correct answer for the comparisons bellow:
Brazil is ___________________ Argentina.
função de:
Mark is ___________________ Jack.
(
) aposto
This test is ________________ the first one.
(
) vocativo
My mother is ______________my father.
(
) complemento nominal
b) No segundo quadrinho o pronome “ELA” não foi usado
de acordo com a norma padrão da língua. De acordo com
o contexto, poderia ser substituído por qual dos pronomes
a seguir?
(
) atingi-la
(
) atinge-a
(
) atingi-las
(
) atingi-lo
Inglês
Look at the comic strip and answer the questions 01
and 02:
Calvin and Hobbes by Bill Watterson
Vocabulary:
Unless: ao menos que
Probably: provavelmente
15 - Ao final da queda, qual a conclusão que Calvin tirou?
a) Que eles não sabem usar o carrinho.
b) Que a queda foi super legal.
c) Que o mundo é provavelmente mais engraçado para as
pessoas que não vivem nele.
d) Que o mundo é provavelmente triste.
e) Que o mundo é legal, o que estraga são as quedas.
a) Largier than, intelligent than, more easy than, more
curious than
b) Larger than, more intelligent than, easier than, more
curious than
c) More large than, intelligent than, easier than, more
curious than
d) More largier than, more intelligent than, more easy than,
more curious than
e) More lager than, intelligenter than, more easier than,
more curiouser than.
19 - Choose the correct alternative:
_____________________ do they have guitar lessons?
They have guitar lessons three times a week.
a) How far
b) How old c) How often d) Where e) Who
20 - O que a Magali pede ao sorveteiro?
a) Casquinha de sorvete.
b) Cone de sorvete.
c) Picolé.
d) Cachorro quente.
21 - O que o sorveteiro pergunta a Magali?
a) Qual o sabor?
b) Quantas colheres?
c) Qual picolé?
d) Com cobertura?
Espanhol
h) Pedro se cayó ______ la bicicleta y se rompió la pierna
derecha así que no podrá ir ___ la escuela hasta dentro
_____ dos meses.
22 - Pon en la forma del pretérito pluscuamperfecto de
indicativo los verbos indicados a continuación.
a) comer (vosotros):
________________________________________________
i) Miguel se sirve ____ sus conocimientos ______
informática _____ impresionar a la prima ____ su amigo.
b) salir (tú):
_________________________________________________
k) Hace tres semanas que Joaquín no me llama ____
teléfono porque se enfadó conmigo ____ una tontería.
c) hacer (yo):
_________________________________________________
l) Pablo me preguntó ______ ti y le dije que estabas muy
contenta _____ tu nuevo trabajo.
d) poner (ellos):
________________________________________________
m) Mi madre iba ______ psicóloga y acabó siendo enfermera.
e) traer (ella):
________________________________________________
f) partir (nosotros):
_________________________________________________
23 - Indicar si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
a) Josefina no estaba segura si Pepe se había enamorado de
ella.
b) Josefina le dijo a Pepe que se había enamorado de otra
persona.
c) Pepe le dijo a Josefina que se había enamorado de ella.
d) Javier mostró a sus amigos la cinta de video que había
grabado.
24 - Juan y Maxi son amigos y viven juntos. Juan estuvo de
viaje por Europa un tiempo y cuando regresó se encontró con
muchas cosas que su amigo no había hecho. Formar las
formas del pretérito pluscuamperfecto correctamente.
Cuando llegó Juan, Maxi no había:
Lavar los platos
_______________________________________________
j) Este chico trabaja ____ electricista y _____ las tardes
estudia inglés porque quiere ir ____ trabajar _____ Londres.
n) El Sr. González entró _____ la empresa ______ un simple
empleado y ahora es el director general.
o) Cristina pasa ______ un periodo difícil, pero
afortunadamente sabe que puede contar _______ sus padres
26 - Identifique no texto o uso correto das preposições hacia
ou hasta e preencha os espaços vazios, utilizando a
alternativa correta.
Juan sale todos los días a trabajar en bici. Su camino es el
siguiente:
Al salir, toma ______ la derecha por Velázquez
_______Padilla. Después gira a la derecha y sigue _______
la calle Castelló. Toma alguna calle que vaya _______ el
centro. Finalmente, gira en una de las calles que llevan
_______ la Avenida Príncipe Vergara, donde lleva más o
menos 10 minutos ______ su trabajo.
a) (
b) (
c) (
d) (
) hasta, hacia, hacia, hasta, hacia, hasta
) hasta, hasta, hasta, hacia, hasta, hasta
) hacia, hasta, hasta, hacia, hasta, hacia
) hacia, hasta, hasta, hacia, hasta, hasta
Limpiar la mesa
_______________________________________________
Arte
Vaciar los ceniceros
_______________________________________________
27 - Qual o nome dado às obras artísticas que se movem
com a força do vento, da água e motores?
Sacar las bolsas de basura
_______________________________________________
28 - PROENÇA, Graça. "História da Arte". São Paulo: Ática,
2001. p. 261. A gravura apresenta uma escultura feita com
galhos de árvores das queimadas de Mato Grosso. Tendo em
vista os processos de expressão artística e as formas de
ocupação da Amazônia, pode-se afirmar que o artista, nessa
obra,
a) reverenciou a pujança da natureza brasileira através do
uso de materiais tradicionais no campo das artes plásticas.
b) recriou elementos da natureza transformando-os em
símbolo de preocupação coletiva em relação à mudança
ambiental.
c) utilizou materiais originários do mundo industrial para
criticar as formas agressivas de exploração econômica das
florestas.
d) elegeu a destruição ambiental como cenário ideal para o
habitat do homem e para a expansão da sua inventividade.
e) moldou a floresta imaginária das sociedades capitalistas
através dos materiais-símbolos da civilização urbanoindustrial.
29 – A história da máquina esta
dividida em três fases, quais são
elas?
De
forma
resumida
caracterize cada uma desta fase.
Ordenar
_______________________________________________
Barrer el suelo
_______________________________________________
25 - Completa con las preposiciones correctas.
a) Mi padre se ha empeñado ______ comprar otro televisor
________ que mis hermanos y yo no nos peleemos.
b) Juan se quedó _____ la pluma de Pedro porque le
gustaba mucho.
c) Rosa se acordó ______ que se había dejado la plancha
enchufada y volvió rápidamente a su casa.
d) Su hermana se echó ____ llorar al salir del cine porque la
película había sido muy triste.
e) El ladrón apuntó _____ su víctima _____ la pistola y
después la mató porque ésta no quiso darle el dinero.
f) El otro día me crucé ______ el hermano de Isabel y casi
no nos reconocimos.
g) Mario intentó hablar_____ sus vecinos porque hacen
mucho ruido _____ la noche pero fue imposible porque no
respetan a los demás.
30 – Diferencie escultura
abstrata de escultura figurativa.

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