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Compreensão oral
Compreensão escrita
Interação oral
COMPRENDER
Expressão escrita
Expressão oral
FALAR
ESCREVER
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Posso
compreender
palavras
familiares e expressões muito
correntes sobre a minha pessoa,
minha família e do ambiente
concreto e imediato, se as pessoas
falam lentamente e claro.
Posso compreender expressões e
um vocabulário relativos à minha
pessoa (ex.: eu mesmo, minha
família, as compras, as relações
próximas, o trabalho). Posso
compreender o essencial de
anúncios e mensagens simples e
claras
Posso compreender os pontos essenciais
se a linguagem for padronizada e clara e
se for sobre temas familiares relativos
ao trabalho, à escola, ao lazer, etc.
Posso compreender o essencial de
numerosas emissões de rádio ou TV
sobre a atualidade ou sobre temas de
meu interesse pessoal ou profissional se
as pessoas falam de maneira clara e
relativamente lenta.
Posso compreender conferências e
discursos longos e até acompanhar
uma argumentação complexa se o
tema é relativamente familiar. Posso
compreender a maioria das emissões
de TV sobre a atualidade e as
informações. Posso compreender a
maior parte dos filmes em língua
padrão.
Posso compreender um longo
discurso mesmo se não estiver
claramente
e s t ru t u ra d o
e
as
articulações forem implícitas. Posso
compreender as emissões de TV e de
filmes sem muito esforço.
Não tenho nenhuma dificuldade
para compreender a língua oral, seja
em condições diretas ou na mídia e
falando rápido, desde que eu tenha
tempo de me familiarizar com um
sotaque particular.
Posso
compreender
nomes
familiares, palavras e frases
simples, por exemplo nos anúncios,
cartazes ou catálogos.
Posso ler textos curtos muito
simples. Posso encontrar uma
informação particular previsível
em documentos comuns como
p eq u en as
publicidades,
prospectos, cardápios e os
horários e posso compreender
cartas pessoais curtas e simples.
Posso compreender textos redigidos
essencialmente
numa
linguagem
comum ou relativa a meu trabalho.
Posso compreender a descrição de
eventos, a expressão de sentimentos e
de desejos nas cartas pessoais.
Posso ler artigos e relatórios sobre as
questões contemporâneas nas quais os
autores adotam uma atitude particular
ou um certo ponto de vista. Posso
compreender um texto literário
contemporâneo em prosa.
Posso compreender textos comuns
ou literários longos e complexos e
apreciar as diferenças de estilo.
Posso
compreender
artigos
especializados e longas instruções
técnicas mesmo quando eles não
fazem parte dos meus domínios.
Posso ler sem esforço todo tipo de
texto, mesmo abstrato ou complexo
quanto ao fundo ou à forma, por
exemplo, um manual, um artigo
especializado ou uma obra literária.
Posso comunicar, de maneira
simples, a condição que meu
interlocutor esteja disposto a repetir
ou a reformular suas frases mais
devagar e a me ajudar a formular o
que eu tento dizer. Posso fazer
perguntas simples sobre temas
familiares ou sobre as minhas
n eces s i d ad es
imediatas,
como
também responder a tais perguntas.
Posso
comunicar-me
p a ra
realizar tarefas simples e
h ab i t u ai s
p a ra
troca
de
informações simples e direta
sobre
temas
e atividades
familiares.
Posso
realizar
interações curtas, mesmo se, de
maneira
geral,
eu
n ão
compreendo o suficiente para
continuar uma conversação.
Posso enfrentar a maior parte das
situações comuns em viagens onde a
língua é falada. Posso participar de uma
conversação sobre temas familiares ou
de interesse pessoal ou sobre a vida
cotidiana sem preparação prévia (por
ex.: família, lazer, trabalho, viagem e
atualidade).
Posso
comunicar com certa
espontaneidade e facilidade, sendo
possível uma interação normal com
um locutor nativo. Posso participar
ativamente de uma conversação em
situações familiares, apresentar e
defender minhas opiniões.
Posso
me
e x p re s s a r
espontaneamente e fluentemente
sem,
aparentemente,
p re c i s a r
procurar palavras. Posso usar a
língua de maneira suave e eficiente
em relações sociais ou profissionais.
Posso expressar minhas idéias e
opiniões com precisão e intervir
normalmente
com
meus
interlocutores.
Posso participar sem esforço de
qualquer conversação ou discussão e
sinto-me à vontade com expressões
idiomáticas e correntes. Expressome fluentemente e inclusive as
nuances de sentido. Em caso de
dificuldade, posso contornar a
situação com bastante habilidade.
Posso usar expressões e frases
simples para descrever onde moro e
as pessoas que conheço.
Posso usar uma série de frases ou
de expressões para descrever em
termos simples minha família e
outras pessoas, minhas condições
de vida, minha formação e minha
atividade profissional atual ou
re c e n t e .
Posso articular expressões de modo
simples para narrar experiências e
eventos,
meus
sonhos,
minhas
expectativas ou objetivos. Posso
brevemente dar as razões e explicações
de minhas opiniões ou projetos. Posso
contar uma história ou intriga de um
livro ou de um filme e expressar minhas
re a ç õ e s .
Posso me expressar de maneira clara
e detalhada sobre uma grande gama
de temas relativos a meus centros de
interesse. Posso desenvolver um
ponto de vista sobre um tema da
atualidade e explicar as vantagens e
inconvenientes
de
diferentes
possibilidades.
Posso apresentar descrições claras e
detalhadas de temas complexos,
integrando
temas
interligados,
desenvolvendo
certos
pontos
terminando minha intervenção de
maneira apropriada.
Posso participar sem esforço de
qualquer conversação ou discussão e
sinto-me à vontade com expressões
idiomáticas e correntes. Expressome fluentemente e inclusive as
nuances de sentido. Em caso de
dificuldade, posso contornar a
situação com bastante habilidade.
Posso escrever um cartão postal
curto e simples, por exemplo, de
férias.
Posso
p re e n c h e r
um
questionário com detalhes pessoais,
como por exemplo, preencher uma
ficha de hotel, com
nome,
nacionalidade e endereço.
Posso
escrever
notas
e
mensagens simples e curtas.
Posso escrever uma carta pessoal
muito simples, por exemplo, de
agradecimento.
Posso escrever um texto simples e
coerente sobre temas familiares ou que
me interessam pessoalmente. Posso
escrever cartas pessoais para descrever
experiências e impressões.
Posso escrever textos claros e
detalhados sobre muitos temas de
meu interesse. Posso escrever um
texto científico ou um relatório
transmitindo informação ou expondo
as razões favoráveis ou não de uma
opinião. Posso escrever cartas
realçando o sentido que eu atribuo
pessoalmente aos acontecimentos e
e x p e ri ê n c i a s .
Posso me expressar num texto claro
e bem estruturado e desenvolver meu
ponto de vista. Posso escrever sobre
temas complexos numa carta, um
texto científico ou um relatório,
sublinhando os pontos que eu julgo
importantes. Posso adotar um estilo
adaptado ao destinatário.
Posso escrever um texto claro,
fluido e estilisticamente adaptado às
circunstâncias. Posso redigir cartas,
relatórios ou artigos complexos,
com
uma
construção
clara
permitindo ao leitor de compreender
e memorizar os pontos importantes.
Posso resumir e criticar por escrito
uma obra profissional ou literária.
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