PAA ESEQ 2007-2008 - Escola Secundária Eça de Queirós

Transcrição

ESCOLA SECUNDÁRIA EÇA DE QUEIRÓS
ANO LECTIVO DE 2008/2009
PÓVOA DE VARZIM
Novembro 2008
1.
INTRODUÇÃO........................................................................................................ 5
1.1. O PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES ........................................................................................................... 5
1.1.1. OS PRINCÍPIOS ............................................................................................................................... 5
1.1.2. A ESTRUTURA ................................................................................................................................. 6
1.2. PROJECTO EDUCATIVO DA ESEQ ............................................................................................................. 7
1.3. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ................................................................................................................ 8
1.3.1. ESPAÇO FÍSICO .............................................................................................................................. 8
1.3.2. RECURSOS HUMANOS .................................................................................................................. 8
1.3.3. RECURSOS MATERIAIS ............................................................................................................... 10
1.3.4. ESTRUTURA CURRICULAR / EXTRACURRICULAR ................................................................... 11
1.4. ÓRGÃOS E ESTRUTURAS DA ESEQ ........................................................................................................ 12
2.
PAA DO ÂMBITO DO CONSELHO EXECUTIVO ................................................... 14
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
LANÇAMENTO DO ANO LECTIVO............................................................................................................. 14
CALENDÁRIO ACTIVIDADES ESCOLARES 2008/09................................................................................ 15
FUNCIONAMENTO DOS SERVIÇOS .......................................................................................................... 16
GESTÃO,MANUTENÇÃO,RENOVAÇÃO DE INSTALAÇÕES/EQUIPAMENTOS ..................................... 16
2.4.1. HIGIENE E SEGURANÇA DA ESEQ ............................................................................................. 16
2.4.2. INSTALAÇÕES DA ESEQ .............................................................................................................. 16
2.4.3. EQUIPAMENTOS ........................................................................................................................... 17
2.5. OUTROS PROJECTOS................................................................................................................................ 17
2.6. PROTOCOLOS / PARCERIAS .................................................................................................................... 18
2.7. DOTAÇÃO PREVISTA NO ORÇAMENTO DA ESEQ ................................................................................. 18
3.
PAA DO ÂMBITO DO CONSELHO PEDAGÓGICO ................................................. 20
3.1. PLANOS DOS DEPARTAMENTOS CURRICULARES ............................................................................... 21
3.1.1. DEPARTAMENTO CURRICULAR DE LÍNGUAS ........................................................................... 21
3.1.2. DEPARTAMENTO CURRICULAR DE EXPRESSÕES .................................................................. 23
3.2. PROJECTOS DA ÁREA CURRICULAR NÃO DISCIPLINAR DE PROJECTO .......................................... 25
3.2.1. ÁREA DE PROJECTO DO 8º ANO ................................................................................................ 25
3.2.2. ÁREA DE PROJECTO DO 9º ANO ................................................................................................ 26
3.2.3. ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO – A, B.................................................................................... 27
3.2.4. ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO – C, D ................................................................................... 28
3.2.5. ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO - E, F..................................................................................... 29
3.2.6. ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO – G, H ................................................................................... 30
3.2.7. ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO – I, J...................................................................................... 31
3.2.8. ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO - K ......................................................................................... 32
3.3. PLANOS DOS ÓRGÃOS E ESTRUTURAS................................................................................................. 33
3.3.1. NÚCLEO DE APOIO EDUCATIVO ................................................................................................. 33
3.3.2. COORDENAÇÃO DOS DIRECTORES DE TURMA....................................................................... 35
3.3.3. DIRECÇÃO DOS CURSOS TECNOLÓGICOS E PROFISSIONAIS .............................................. 36
3.3.4. NÚCLEO DE PROJECTOS E ACTIVIDADES ................................................................................ 38
3.3.5. COORDENAÇÃO TIC ..................................................................................................................... 39
3.3.6. COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE ..................................................................... 42
3.3.7. SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO ............................................................................... 43
3.3.8. ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DA ESEQ .................................. 45
4.
OS CLUBES, PROJECTOS E ACTIVIDADES EM 2008/2009 ................................ 47
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
QUADROS SÍNTESE DAS ACTIVIDADES.................................................................................................. 47
CLUBES ....................................................................................................................................................... 48
PROJECTOS ................................................................................................................................................ 52
ACTIVIDADES .............................................................................................................................................. 62
VISITAS DE ESTUDO .................................................................................................................................. 67
ANEXOS..................................................................................................................... 71
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2008/2009
4/89
1. INTRODUÇÃO
1.1. O PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
1.1.1. OS PRINCÍPIOS
Os Planos Anual e Plurianual de Actividades (PAA/PPA) são, de acordo com a alínea c) do art.º
9º do Regime de Autonomia, Administração e Gestão das Escolas, Decreto-Lei nº 75/2008 de 22 de
Abril “os documentos de planeamento, que definem, em função do projecto educativo, os objectivos, as
formas de organização e de programação das actividades e que procedem à identificação dos recursos
necessários à sua execução”. Assim, o PAA como referencial organizativo, torna-se imprescindível
para conhecer, programar, difundir e executar todas as actividades que se desenvolvem na escola
durante o ano lectivo. Constitui-se, pois, como um desafio à Escola e à Comunidade Educativa para
uma participação empenhada e crítica de forma a responder aos novos desafios e às novas exigências
que o exercício da autonomia e as necessidades da sociedade implicam.
O PAA constitui-se como uma referência fundamental para a Comunidade Escolar pelo que é de
todo o interesse que inclua a participação de todos os elementos da comunidade educativa, dos quais
se espera uma ampla colaboração tendo em vista o enriquecimento da vida da escola. A todos cabem
responsabilidades na qualidade de um sistema integrado de educação e formação. É fundamental
diagnosticar problemas e desenvolver actividades que facilitem a sua resolução, melhorando a
aprendizagem e o bem-estar de toda a comunidade.
O Conselho Executivo considera que o presente PAA respeita os princípios e opções
estratégicas que constam do Projecto Educativo e integra um rol de actividades diversificadas que
materializam as suas linhas orientadoras e procuram dar forma e conteúdo aos objectivos nele
inscritos. À semelhança dos anos anteriores, esta proposta assenta na concepção de que o PAA deve
constituir-se como um instrumento de trabalho e orientação que, de forma coerente, abranja a maioria
das vertentes de intervenção na escola e possa acolher outros projectos e actividades que, sendo
considerados úteis e pertinentes, venham a ser propostos por qualquer dos elementos que constituem
esta comunidade educativa, desde que tenham subjacentes os objectivos estratégicos inscritos no
projecto educativo da ESEQ.
5/89
1.1.2. A ESTRUTURA
O documento do PAA 20082009 está organizado em quatro partes:
A primeira parte, na qual esta secção introdutória se insere, pretende fundamentar a
pertinência da elaboração de um plano anual de actividades, apresenta a filosofia que esteve
subjacente à sua elaboração e caracteriza a comunidade da ESEQ à qual este plano se
destina, nas suas vertentes humana e material.
A segunda parte expõe as actividades da responsabilidade do Conselho Executivo.
A terceira parte expõe as actividades da responsabilidade dos vários órgãos e estruturas que
constituem a comunidade da ESEQ.
A quarta parte centra-se com mais detalhes nas várias actividades extracurriculares
propostas por todos os intervenientes. Em anexo inclui-se um quadro que regista todas as
actividades por ordem cronológica.
6/89
1.2. PROJECTO EDUCATIVO DA ESEQ
Toda a actividade empreendida pela comunidade que integra a ESEQ tem subjacentes os
objectivos estratégicos inscritos no Projecto Educativo da ESEQ.
OBJECTIVOS ESTRATÉGICOS DO PROJECTO EDUCATIVO DA ESEQ
Formar cidadãos activos, intervenientes, solidários e respeitadores dos princípios do estado de direito
1 democrático.
Preparar cidadãos aptos para equacionar e viver num mundo globalizado onde se valorize o respeito
2 pelo Homem e pelo Ambiente.
Promover o sucesso pessoal, educativo e profissional dos seus alunos; a formação contínua da
3 população escolar e contribuir para a melhoria de qualificações da população da região.
Servir bem a Comunidade Educativa, de acordo com os parâmetros de exigência, rigor, qualidade,
4 disponibilidade e imparcialidade que devem ser, hoje, exigidos por todos os cidadãos de uma sociedade
moderna, tecnologicamente avançada e globalizada.
Promover a actualização, qualificação e renovação dos quadros do Pessoal Docente e Não Docente
5 sem pôr em causa a sua estabilidade e os padrões de qualidade exigidos.
Proporcionar a toda a comunidade escolar as melhores condições de segurança, de
6 ensino/aprendizagem, de trabalho e de lazer.
Promover acções que a aproximem de outras instituições e comunidades escolares, nacionais e
7 internacionais, fomentando o estabelecimento de intercâmbios, acordos e parcerias com outras pessoas
e organizações.
Assegurar o funcionamento de todos os cursos vocacionados para o prosseguimento de estudos de
8 nível superior.
Assegurar o funcionamento dos cursos orientados para a inserção no mundo do trabalho, bem como de
9 outros percursos de educação formação, de nível secundário, que se revelem indispensáveis às
10
expectativas e interesses da comunidade educativa e para os quais a escola disponha dos necessários
Comprometer-se
implementar e desenvolver medidas de diferenciação positiva, graduais e de
recursos humanosem
e materiais.
acordo com as necessidades, tendentes a assegurar reais oportunidades de sucesso escolar e
educativo a todos os seus alunos.
Implementar e desenvolver meios técnicos e formas de comunicação que visem conferir maior eficácia à
11 sua acção, ao nível da circulação de informação interna e externa.
Respeitar as suas tradições, inovar nos métodos de ensino e de organização, desenvolver projectos
12 ambiciosos, estabelecer prioridades pedagógicas, administrativas e orçamentais com vista à
consecução dos seus objectivos e à participação activa na construção da sociedade em que se insere.
7/89
1.3. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
1.3.1. ESPAÇO FÍSICO
A Escola Secundária Eça de Queirós, ex-Liceu Nacional da Póvoa de Varzim, fundada em 1904,
é constituída por um único edifício de belo recorte arquitectónico que completou em 18 de Outubro de
2008 cinquenta e seis anos de idade. O espaço exterior é constituído por jardins, pátios e campo de
jogos. Existe também um pátio interior com lago e jardins.
No rés-do-chão, para além dos espaços destinados à leccionação, concentram-se os Serviços
Administrativos, Serviço de Acção Social Escolar, Serviço de Psicologia e Orientação, Núcleo de Apoio
Educativo, Refeitório, Sala dos Professores, Sala de Convívio, Papelaria, Sala dos Directores de
Turma, Sala das Associações de Pais e de Estudantes, Instalações Desportivas e Oficinas de Artes.
No piso superior localizam-se o Gabinete do Conselho Executivo, Biblioteca Dr. Luís Amaro de
Oliveira, Sala de Estudos Orientados, Auditório, Reprografia, Laboratórios de Física, Química, Ciências
Naturais, Informática e outros gabinetes de trabalho, conforme plantas em anexo.
1.3.2. RECURSOS HUMANOS
PROFESSORES
Grupo de
Recrutamento
Departamento Curricular
Matemática e Ciências Experimentais
Línguas
Expressões
Ciências Sociais e Humanas
Formandos QE/QZP Titulares Contratados TOTAL
500|510|520|530|550
300|330|350
600|620
290|400|410|420|430
3
TOTAL
3
23
11
12
8
13
11
2
7
8
7
7
5
44
32
21
20
54
33
27
117
Nota: As três formandas estão a realizar estágio pedagógico não sendo titulares de nenhuma turma. Neste Departamento foi considerada
a docente do ensino especial a exercer funções, por destacamento, nesta escola.
RATIO ALUNOS/PROFESSORES = 10,5
FUNCIONÁRIOS
Função
Quadro/Provimento TOTAL
Pessoal Administrativo
Auxiliares de Acção Educativa
Guarda-nocturno
Serviço de Cozinha
Programa Ocupacional (IEFP)
TOTAL
11
29
1
3
3
11
29
1
3
3
47
47
Nota: Descontados um Assistente Administrativo (em licença sem vencimento) e quatro Auxiliares de Acção
Educativa, há longos meses sob alçada da Junta.
RATIO ALUNOS/FUNCIONÁRIOS = 26.2
8/89
TÉCNICOS SUPERIORES
Função
TOTAL
Quadro/Provimento
Psicóloga
TOTAL
1
1
1
1
ALUNOS
Ano Curricular
TOTAL
7º Ano
8º Ano
10º Ano
11º Ano
12º Ano
83
46
365
427
310
TOTAL
1231
TURMAS
Ano Curricular
TOTAL
8º Ano
9º Ano
10º Ano
11º Ano
12º Ano
3
2
13
16
12
TOTAL
46
CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS DO ENSINO SECUNDÁRIO
12.º Ano
11.º Ano
10.º Ano
Curso
N.º de Turmas
Turmas
8
2
1
2
A, B, C, D, E, F, G, H
I, J
K
L, M
Curso
N.º de Turmas
Turmas
Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias
Científico-Humanístico de Artes Visuais
Científico-Humanístico de Ciências Sócio-Económicas
Científico-Humanístico de Ciências Sociais e Humanas
Profissional Técnico de Multimédia
Curso
Científico-Humanístico de Ciências Sociais e Humanas
Tecnológico de Multimédia
8
2
1
3
2
A, B, C, D, E, F, G, H
I, J
K
L, M, N
O, P
Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades
N.º de Turmas
Turmas
7
1
1
2
1
A, B, C, D, E, F, G
H
I
J, K
L
9/89
CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS DO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Ano Curricular
8º Ano
9º Ano
N.º de Turmas
3
2
Turmas
A, B, C
A, B
ALUNOS QUE BENEFICIAM DA ACÇÃO SOCIAL ESCOLAR
Escalão
A
B
TOTAL
8º
9º
Ano
10º
11º
12º
TOTAL
11
9
5
4
42
61
36
57
45
36
139
167
20
9
103
93
81
306
ALUNOS QUE BENEFICIAM DE BOLSAS DE MÉRITO*
10º Ano
11º Ano
12º Ano
20
27
29
Nota: Alunos carenciados que obtêm classificação média igual ou superior
a 14 valores, no Ensino Secundário, ou ao nível 4, no Ensino Básico
(princípio da diferenciação positiva). Os números apresentados constituem
uma previsão aguardando-se a atribuição efectiva das bolsas pela DREN.
1.3.3. RECURSOS MATERIAIS
ESPAÇOS DIDÁCTICOS
Salas normais
Laboratórios de Química
Laboratórios de Ciências
Laboratórios de Ciências Físico-Químicas
Ginásios interiores
Espaços exteriores de Educação Física
Centro de Aprendizagem/Sala de Estudo
Gabinetes de Apoio a Departamentos
Biblioteca
Auditório
Oficinas de Artes / Salas Ed. Visual
Oficinas de Informática
22
2
2
1
3
2
1
7
1
1
3
4
10/89
EQUIPAMENTO DIDÁCTICO
Retroprojectores
Projector de Slides
Vídeos
Leitores de DVDs
Televisores
Leitores de CDs/Rádios
Máquinas Fotográficas
Máquinas Fotográficas Digitais
Câmaras de Filmar
Câmara de Filmar Digital
Computadores
Impressoras
Datashow
Projector de Dados e Vídeo
17
2
7
6
10
10
7
2
2
1
70
4
2
12
Nota: Esta listagem não é exaustiva; pretende, apenas, ser uma
amostra do equipamento disponível e frequentemente utilizado
em situação de aula.
1.3.4. ESTRUTURA CURRICULAR / EXTRACURRICULAR
DIURNO
ESTRUTURA
EXTRACURRICULAR
ESTRUTURA CURRICULAR
3º CICLO
7º ANO
SECUNDÁRIO
10º ANO
8º ANO
11º ANO
12ºANO
Cursos Científico-Humanísticos
Cursos
Profissionais
Cursos Tecnológicos
AVALIAÇÃO / EXAMES
SERVIÇOS DE PSICOLOGIA
E ORIENTAÇÃO
BIBLIOTECA
CENTRO DE
APRENDIZAGEM
DESPORTO ESCOLAR
11/89
NÚCLEO DE APOIO
EDUCATIVO
CLUBES E PROJECTOS
1.4. ÓRGÃOS E ESTRUTURAS DA ESEQ
O PAA é o resultado das propostas emanadas de todos os órgãos e estruturas da ESEQ, que
são os responsáveis por todas as actividades escolares planificadas para o ano lectivo.
CONSELHO
EXECUTIVO
DEPARTAMENTOS
ASSOCIAÇÃO
DE PAIS E
CE
CURRICULARES
ENCARREGADOS
DE
EDUCAÇÃO
DC
APEE
NÚCLEO DE
ESTÁGIO DE
PORTUGUÊS
FRANCÊS
NEPF
ASSOCIAÇÃO
DE
ESTUDANTES
AE
SERVIÇO DE
PSICOLOGIA
E
ORIENTAÇÃO
NÚCLEO DE
APOIO
EDUCATIVO
NAE
SPO
PLANO ANUAL DE
ACTIVIDADES DA ESEQ
PAA
COORDENAÇÃO
DOS
DIRECTORES
DE TURMA
CDT
SECÇÃO DE
AVALIAÇÃO
SADRA
DIRECÇÃO
DOS CURSOS
SECÇÃO DE
FORMAÇÃO
PROFISSIONAIS
E TECNOLÓGICOS
SF
DCPT
NÚCLEO DE
PROJECTOS
E
ACTIVIDADES
NPA
COORDENAÇÃO
COORDENAÇÃO
TIC
DA
EDUCAÇÃO
BIBLIOTECA
DR. LUÍS
AMARO DE
OLIVEIRA
BIB
PARA A SAÚDE
CES
12/89
13/89
2. PAA DO ÂMBITO DO CONSELHO EXECUTIVO
2.1. LANÇAMENTO DO ANO LECTIVO
ACTIVIDADES DE INÍCIO DO ANO ESCOLAR DE 2008/2009
Data
Hora
Actividade
10 h 00
Reunião de Conselho Pedagógico
15 h 00
Reunião Geral de Professores (Refeitório)
16 h 30
Foto de conjunto dos professores da ESEQ
17 h 00
Reuniões de Departamento Curricular – Distribuição de serviço
10 h 00
Reuniões de Departamento Curricular - Planificação de Actividades
09 h 30
Conselhos de Directores de Turma do Ens. Bás. e Sec. - reunião conjunta
11 h 00
Acção para DT’s promovida pelos SPO e Núcleo de Apoio Educativo em
colaboração com a coordenação dos DT
08/09/2008
09/09/2008
10/09/2008
Afixação de listas definitivas e horários das Turmas
10 h 00
Reunião com o Pessoal Não Docente
11/09/2008
Reuniões de Conselho de Turma (em horário a definir)
09 h 00
Recepção aos alunos e Recepção aos Pais dos alunos do 10º ano
Entrega do Prémio de Mérito do Ministério da Educação aos alunos
12/09/2008
11h 00
Entrega dos diplomas do Ens. Sec. aos alunos finalistas de 2007/2008
15/09/2008
15 h 00
Recepção aos alunos
08 h 20
Início das aulas com cumprimento integral do tempo de duração das
mesmas
14/89
2.2. CALENDÁRIO ACTIVIDADES ESCOLARES 2008/09
CALENDÁRIO ESCOLAR - 2008 / 2009
OUT
NOV
DEZ
F
S
Q
F
T
Q
DOM
Q
S
Q
S
DOM
DOM
CP/ RGP/ RDC S
RI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
SET
S
RA
S
DOM
DOM
Início 1º P.
Q
DOM
Q
Q
Q
S
Início 2º P
Q
Q
S
S
F
Q
S
Q
T
Q
Q
s
DOM
S
DOM
T
S
S
Q
T
Q
Q
S
DOM
Q
T
S
Q
Q
Páscoa
S
S
T
S
DOM
Q
S
Q
Q
S
Q
Q
T
S
S
DOM
S
DOM
S
DOM
DOM
DOM
Q
S
Q
T
S
CP - Conselho Pedagógico
Q
Q
s
S
Q
F
Q
DOM
Termo 2º P
S
S
S
DOM
S
Q
Termo
DOM
S
DOM
DOM
T
S
Q
T
Q
Q
S
S
Q
T
S
DOM
T
F
Q
AV
Q
3º Período
9
8
10
9
9
8
9
8
9
7
40
46
Q
S
DOM
RA - Recepção aos Alunos
T
Q
DOM
S
RI - Reuniões Intercalares
Q
Q
T
RGP - Reunião Geral de Professores
T
S
T
Q
AV
DOM
Q
Q
2º Período
11
11
11
12
12
57
Q
F
F
S
S
AV - Avaliações
1º Período
12
14
14
14
13
67
T
Q
CDT - Conselho de Directores de Turma
2ª feira
3ª feira
4ª feira
5ª feira
6ª feira
TOTAL
T
Q
T
Q
Termo 9º,11º,12º
DOM
S
S
T
S
S
DOM
Q
Q
DOM
S
DOM
Carnaval
S
Q
T
AV
Natal
Q
S
DOM
Q
Início 3º P
DOM
S
S
T
S
T
Q
DOM
S
S
AV
S
Legenda:
Q
T
Q
Q
S
T
S
S
T
Q
F
DOM
DOM
Q
S
Q
Q
AV
S
Q
Q
Termo 1º P
Q
S
Q
Q
S
Q
Q
Q
T
T
T
T
S
Q
Q
S
S
Q
Q
DOM
JUL
S
S
T
DOM
DOM
DOM
S
Q
T
S
DOM
S
DOM
Q
Q
DOM
DOM
Q
T
S
S
S
T
T
Q
DOM
S
Q
T
S
T
T
JUN
F
T
S
Q
AV
DOM
Q
DOM
Q
MAI
S
Q
Q
DOM
ABR
Q
S
CDT
F
MAR
S
T
Q
FEV
S
Q
T
JAN
T
S
RDC
RI
Mês
S
T
DOM
S
RDC - Reunião de Dep. Curric.
F - Feriado
RP - Reunião com os Pais
TOTAL
31
32
34
35
33
34
34
35
32
34
164
170
Nota 1 : A recepção ao alunos far-se-á mediante calendário a divulgar oportunamente. Durante a manhã será feita uma
recepção aos pais dos alunos que irão frequentar a ESEQ pela primeira vez (10º Anos).
Nota 2 : No 3º Período, o número de aulas previstas está calculado em função do termo do ano lectivo para os vários
anos de escolaridade.
15/89
Q
2.3. FUNCIONAMENTO DOS SERVIÇOS
SERVIÇO
Porta de Entrada
Portaria
Reprografia
Bar
Biblioteca
Papelaria
Secretaria
SASE
Centro de Aprendizagem
MANHÃ
TARDE
8.00 - 20.00
8.00 - 20.00
8.15 - 12.15
14.30 - 17.00
9.15 - 17.00
8.30 - 12.00
14.30 - 17.00
9.30 - 12.00
13.15 - 17.00
9.00 - 17.00
9.00 - 12.30
14.00 - 17.00
8.20 - 18.30
2.4. GESTÃO,MANUTENÇÃO,RENOVAÇÃO DE INSTALAÇÕES/EQUIPAMENTOS
2.4.1. HIGIENE E SEGURANÇA DA ESEQ
ACTIVIDADE
Cooperação com a P.S.P. no âmbito do programa “Escola Segura”
Revisão do sistema de combate a incêndio da ESEQ
Revisão da rede eléctrica (emergência) e segurança das instalações (Alarme)
Revisão periódica da rede de gás
Actualização de medidas que visem a segurança dos membros da comunidade escolar e
bens pessoais
Actualização e Execução do Plano de Emergência da ESEQ em cooperação com entidades
ligadas à área da segurança
Renovação parcial dos fardamentos do Pessoal Auxiliar de Acção Educativa
2.4.2. INSTALAÇÕES DA ESEQ
ACTIVIDADE
Candidatura ao Programa Pintura da Escola e Arranjos Exteriores (DREN)
Pintura das Salas 1, 17, 20 e 21 e acesso ao Refeitório/Cozinha
Pintura dos lambrins das salas 1, 2, 3, 4, 12, 15 e 19
Intervenção na arrecadação do sótão e respectivo acesso para arquivo administrativo
Reparação do tecto da Reprografia
Reparação dos frisos sobre varandins e da parede junto aos bilhares
Reparação da lavandaria
Envernizamento dos pavimentos das salas 6, 7, 8 e 21.
Substituição do soalho do Ginásio 2
Colocação de estante no Gabinete de História e Geografia
Plantio de árvores e ajardinamento das zonas junto ao muro Nascente da ESEQ
Reparação das instalações sanitárias do Gabinete do Conselho Executivo
Melhoria das condições de funcionamento da sala de Directores de Turma
Remodelação das instalações sanitárias da Sala dos Professores
16/89
2.4.3. EQUIPAMENTOS
ACTIVIDADE
Aquisição de cinco impressoras de rede, de marca Kyocera, para as salas de Informática e
Gabinete de Informática
Aquisição de um computador de secretária para o Gabinete do Conselho Executivo
Aquisição de quatro rádios para fins didácticos
Aquisição de material didáctico e pedagógico, por proposta dos Departamentos
Curriculares e outras estruturas
Adquirir formação no âmbito do Plano Tecnológico da Educação
Aquisição de vários equipamentos desportivos
2.5. OUTROS PROJECTOS
ACTIVIDADE
Coordenação das iniciativas previstas no Plano de Desenvolvimento da Autonomia
Implementação das disposições do DL 75/2008 de 22 de Abril (novo regime de gestão das
escolas)
Recepção aos pais e encarregados de educação dos alunos do 10.º Ano
Suprimento das carências de pessoal auxiliar (cooperação com Programa do Centro de
Emprego)
Dinamização do Centro de Aprendizagem tendo em vista o apoio permanente e qualificado
a todos os alunos que a ele recorrem
Comemoração de efemérides
Promover a participação activa dos Pais e Encarregados de Educação na vida escolar
Manter presença activa junto das diversas instituições nas quais a ESEQ tem assento
Promoção de actividades ligadas à formação do Pessoal Docente e Não Docente
Apoio ao processo eleitoral para a eleição dos Corpos Sociais da Associação de
Estudantes
Coordenação os processos eleitorais para os representantes dos alunos no CP e em outros
órgãos da ESEQ
Cooperação no fomento do intercâmbio, a vários níveis, entre as escolas do concelho
Desenvolvimento das iniciativas necessárias à simplificação dos procedimentos
administrativos, no que concerne ao atendimento público, difusão da informação e
funcionamento da ESEQ, no âmbito da Modernização Administrativa
Redefinição das linhas gerais do Plano de Ocupação de Plena dos Tempos Escolares
Cumprimento das disposições legais relativas ao processo de avaliação dos professores
Rentabilização económica da utilização de salas de aula e laboratórios de informática para
acções de formação em horários pós-laboral
Elaboração de Regulamento de utilização das zonas de estacionamento na ESEQ
Representação no Conselho das Escolas
Promoção da imagem institucional da Escola Secundária Eça de Queirós no exterior
Dar continuidade da organização da iniciativa Quadro de Valor e Excelência
17/89
2.6. PROTOCOLOS / PARCERIAS
De acordo com os objectivos que norteiam a sua actividade, a Escola Secundária Eça de Queirós
mantém protocolos / parcerias com as seguintes entidades:
ENTIDADE
CLUBE DESPORTIVO DA PÓVOA DE VARZIM
CÂMARA MUNICIPAL DA PÓVOA DE VARZIM
MAPADI /
CÂMARA MUNICIPAL DA PÓVOA DE VARZIM
FACULDADE DE LETRAS DA
UNIVERSIDADE DO PORTO
CENTRO DE COMPETÊNCIA SOFTCIÊNCIAS
COLÉGIO DE AMORIM
PROTOCOLO
Permuta, entre as duas entidades, ao nível de
fornecimento de serviços e utilização de instalações.
 A ESEQ colabora, sempre que solicitada, com a
CMPV na realização de actividades da sua
responsabilidade.
 Permuta, entre as duas entidades, ao nível de
fornecimento de serviços e utilização de
instalações.
Colaboração com a ESEQ na formação de jovens ao
nível dos currículos alternativos.
A ESEQ colabora na formação inicial de docentes,
propiciando estágios de nível pedagógico no Grupo
300 (Português – Francês).
Colaboração para o desenvolvimento do projecto de
investigação-acção “Uma Escola Sempre Presente” Blended-Learning em Ciências Físico-Químicas do
9.º Ano.
ESEQ: Escola de "vinculação" do Colégio de Amorim,
o qual não dispõe de paralelismo pedagógico.
ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DA PÓVOA DE VARZIM
ESCOLA DE CONDUÇÃO “FASA”
ESCOLA DE CONDUÇÃO “LOBOS DO MAR”
BIBLIOTECA MUNICIPAL DA PÓVOA DE VARZIM
MUSEU DA PÓVOA DE VARZIM
ARQUIVO MUNICIPAL DA PÓVOA DE VARZIM
TURISMO MUNICIPAL DA PÓVOA DE VARZIM
RESTAURANTE “MANJAR DOS LEITÕES”
Empresas/instituições públicas e privadas com quem
a ESEQ, estabeleceu protocolos, no âmbito da
formação do Curso Tecnológico de Multimédia, tendo
em vista a disponibilização de estágios a alunos do
curso.
CASA MAIOR
Intervenção plástica pela Turma 12.º H, no âmbito da
Área de Projecto.
ESCOLA EB 2,3 A RIBEIRINHA, DE MACIEIRA DA MAIA, VILA
DO CONDE
ACADEMIA DE INFORMÁTICA
ESCOLA DE MÚSICA DA PÓVOA DE VARZIM (EMPV)
No âmbito do Programa de Desporto Escolar.
Cedência de instalações.
Articulação entre ESEQ e estabelecimentos do
ensino especializado da música a nível curricular.
2.7. DOTAÇÃO PREVISTA NO ORÇAMENTO DA ESEQ
A ESEQ comparticipará os projectos das áreas curriculares não-disciplinares de projecto em materiais,
documentação e na cedência de instalações, de acordo com a natureza e a necessidade de cada projecto.
Também comparticipará no transporte dos alunos que beneficiam dos auxílios Económicos, nas visitas de
estudo em território nacional, até um máximo de 20€ ou 10€, conforme se trate de alunos no escalão A ou B,
respectivamente.
18/89
19/89
3. PAA DO ÂMBITO DO CONSELHO PEDAGÓGICO
PLANOS DOS DEPARTAMENTOS CURRICULARES
Departamento Curricular de Línguas
Departamento Curricular de Expressões
PROJECTOS DA ÁREA CURRICULAR NÃO DISCIPLINAR DE PROJECTO
Área de Projecto do 8º Ano
PLANOS DOS ÓRGÃOS E ESTRUTURAS
Núcleo de Apoio Educativo
Coordenação dos Directores de Turma
Direcção dos Cursos Tecnológicos e Profissionais
Núcleo de Projectos e Actividades
Coordenação TIC
Coordenação da Educação para a Saúde
Serviço de Psicologia e Orientação
Associação de Pais e Encaregados de Educação da ESEQ
20/89
3.1. PLANOS DOS DEPARTAMENTOS CURRICULARES
3.1.1.
DEPARTAMENTO CURRICULAR DE LÍNGUAS
RESPONSÁVEL: Prof.ª Filomena Pacheco (Coordenadora)
Pressupostos:
A actividade dos professores caracteriza-se por uma intervenção no processo de desenvolvimento
dos alunos.
Esta actividade assenta num saber técnico e científico enriquecido pela reflexão sobre situações
concretas que tem em conta as especificidades dos contextos e a multidimensionalidade do ser
humano.
O espaço relacional em que se move o professor é complexo e de grande responsabilidade ética.
O desenvolvimento de tarefas deve apoiar-se numa prática de relação e de comunicação.
No trabalho do professor entram todos os traços da sua personalidade, os seus afectos, os seus
temores, os seus planos e os seus sonhos.
A escola, enquanto espaço relacional por excelência, deve preparar para a vida social.
Nesta perspectiva podem traçar-se os seguintes objectivos operacionalizados em actividades
de cariz curricular ou extra-curricular:
Reunir o Departamento para aferição de estratégias

Sessões ordinárias uma vez por mês e extraordinárias sempre que necessário
Planificar/gerir com rigor os conteúdos programáticos de cada disciplina/ano de escolaridade:

Reuniões de Departamento e/ou Grupos de Planificação
Reflectir sobre Critérios específicos de avaliação nas Línguas:

Reuniões de Departamento(em sessão plenária e/ou por grupos de planificação)
Promover o sucesso nas disciplinas do Departamento (Português, Francês, Inglês, Espanhol):

Realização de Oficinas de Escrita em contexto de sala de aula

Reconto de textos em contexto de sala de aula

Participação em concursos literários

Participação em debates e/ou conferências
21/89

Visionamento de espectáculos
Analisar os resultados escolares para a melhoria e adaptação das estratégias seleccionadas

Reuniões de departamento (em sessão plenária e/ou por grupos de planificação)
Promover o uso das TIC em aulas de Línguas, utilizando o computador ou quadro interactivo

Sessões de Formação nestas áreas ao nível do Departamento
Organizar actividades adequadas à aprendizagem dos conteúdos das diferentes disciplinas

Visitas de estudo, assistência a conferências, visionamento de filmes/visita a exposições
Participar em eventos promovidos pela comunidade extra-escolar

Participação no projecto autárquico “Escola da Minha vida”
Colaborar na concretização do Projecto de Intervenção da Assistente de Língua Francesa
Propiciar ajuda aos alunos para superação das dificuldades

Aulas de apoio
Fomentar as actividades interdisciplinares

O professor como agente promotor da saúde
Proporcionar aos alunos o contacto com autores de expressão portuguesa

Participação no evento “Correntes d’escritas”
Proporcionar aos alunos a troca de experiências linguísticas e civilizacionais

Visita de estudo a França

Acolhimento e tutória de aluna canadiana de um projecto de intercâmbio Linguístico
Organizar semanas/dias temáticos

Semana do Espanhol

Dia da Francofonia

Almoço de Natal para professores/”Sons, sabores e saberes” de Natal e Páscoa
Cumprir as orientações emanadas dos Conselhos Pedagógico e Executivo
Assegurar com responsabilidade o serviço de exames (elaboração de matrizes e provas bem como
a correcção das provas nacionais)
Assegurar a escolha de manuais escolares e outros materiais necessários ao desenvolvimento de
trabalhos do departamento
22/89
3.1.2.
DEPARTAMENTO CURRICULAR DE EXPRESSÕES
RESPONSÁVEL: Prof.ª Augusta Ferreira (Coordenadora)
Introdução:
Pretende-se aqui apresentar um conjunto de intenções a levar a cabo, durante o ano lectivo
2008/09, pelo Departamento de Expressões.
São competências da Coordenação de acordo com o Regulamento Interno da ESEQ:
Dinamizar a acção educativa do departamento.
Coordenar e avaliar o pessoal docente e não docente a ele afecto, sem prejuízo das competências
do Conselho Executivo no âmbito da gestão do pessoal.
Coordenar todas as actividades do departamento
Apresentar ao Conselho Executivo, no final do ano lectivo, relatório crítico do trabalho por si
desenvolvido bem como das actividades desenvolvidas pelo Departamento.
Reuniões:
O Departamento reunirá semanalmente após reunião do Conselho Pedagógico e no final de
cada período lectivo após a conclusão das actividades lectivas com vista à avaliação do trabalho
realizado até à data. Reunirá extraordinariamente sempre que as circunstâncias o determinem, por
iniciativa da Coordenadora, do Conselho Executivo ou de um terço dos membros do Departamento. A
Coordenadora reunirá com os diferentes grupos de trabalho, sempre que for necessário, de forma a
tratar de assuntos específicos dos grupos, tais como: análise de documentos relativos ao
funcionamento da ESEQ, planificações, avaliação dos alunos e dos docentes, elaboração e
concretização do Plano Anual de Actividades, manuais a adoptar, protocolos, instalações, material, e
exames. Pretende-se que as reuniões reflictam troca de experiências, inter-ajuda, partilha de materiais,
e acima de tudo preocupação com o sucesso dos alunos.
Planificações:
As planificações do Departamento serão elaboradas pelos diferentes grupos de trabalho e
aprovadas em reunião de Departamento. Os grupos formados reunirão, ao longo do ano lectivo,
periodicamente e sempre que for necessário, de forma a estabelecer estratégias, elaborar materiais,
adaptar planificações e analisar os resultados escolares.
23/89
Cumprimento dos Programas:
No final de cada período lectivo os professores do Departamento preencherão um
relatório/balanço de actividade onde indicarão, entre outras coisas, o cumprimento das planificações, a
percentagem de positivas/negativas das suas turmas, estratégias/medidas aplicadas para superação
das dificuldades dos alunos, leccionação de aulas de apoio, participação nas actividades,
propostas/sugestões e aspectos positivos/negativos.
Exames:
Atempadamente serão escalonados os elementos para a realização dos exames do
Departamento.
Equipamentos e Instalações:
Quer o grupo de Educação Física quer o de Educação Artística e Tecnológica, entregaram, no
final do 1º período, relações de necessidades para 2008/2009, cuja resposta será acompanhada.
Actividades a desenvolver no âmbito do departamento:
O Departamento Curricular, prevê, em 2008/09, concretizar várias actividades, das quais foi
dado conhecimento ao Núcleo de Projectos e Actividades e que se enumeram a seguir:
Comemoração da Declaração Universal dos Direitos Humanos
Corta-Mato de Natal
Torneio de Basquetebol
Corta-Mato do Desporto Escolar
Torneio de Badminton
Jogos Desportivos Municipais
A cozinhar também se aprende Matemática
Participação no “Fórum das saídas profissionais”
Comemoração do “Dia Mundial da Dança”
Participação – “Escola da Minha Vida”
Torneio de Voleibol
ExpoÀrte ● ESEQ
Clube de Expressões
Clube de cinema 8 e meio
Actividades de Substituição:
Os professores do Departamento, estão sensibilizados para, no caso de ausência prevista,
procurar permuta com um professor da(s) turma(s) ou antecipar/adiar a(s) aula(s) para outro dia/hora,
assim como para elaborar fichas a aplicar em possíveis aulas de substituição.
24/89
3.2. PROJECTOS DA ÁREA CURRICULAR NÃO DISCIPLINAR DE PROJECTO
3.2.1.
DESIGNAÇÃO DO
PROJECTO
ÁREA DE PROJECTO DO 8º ANO
GRUPO RESPONSÁVEL
8º A - Prof.ª Mª José Trovão
“Influência da Tecnologia
no dia-a-dia”
Catarina Seara, Francisco Ribeiro, Luís Souto, Pedro
Mesquita, Tomás Castro
“O Chocolate”
Ana Carolina Monte, Ana Sofia Carneiro, Débora Dinis,
Inês Miranda, Luís Coelho
“O Ambiente”
André Marques, Frederico Silva, Gonçalo Torre,
Guilherme Fontes, Pedro Campos
“A Sexualidade”
Ana Francisca Ferreira, Carolina Sá Couto, Filipa
Pascoal, Francisca Torres
“A Adolescência”
Margarida Gaiteiro, Beatriz Moreira, Carina Russa, Diana
Araújo, Maria Torres
“A Música (Melhores
Bandas de sempre) ”
Álvaro Silva, Carlos Ferreira, Henrique Luciano, João
Ramalho, Luís Félix
“MMOGRPG”
Afonso Araújo, Carlos Sampaio, José Belmiro Pinto,
Miguel Santos
“Os Estilos”
Ana Carolina Teixeira, Ana Catarina Serra, Catarina
Almada, José António Moreira
“Os Globos de Ouro”
Filipe Fernandes, Juliana Ferreira, Lucinda Delgado,
Manuel Arnaud, Marlene Maio
“Os Continentes e
Países”
Janeth Camacho, Jessica Camacho, Márcia Morim,
MªJoão Morim, Maria Vasconcelos
“Os Carros”
Miguel Sousa, Pedro Martins, Pedro Sousa, Rui
Fernandes
“A Música”
Bernardo Miranda, Cristina Nunes, João Rigor, Maurício
Maia, Sofia Rainha
“Os Jogos Olímpicos e
Para olímpicos”
Ana Rita Silva, Geoffrey Lopes, Miguel Correia, Miguel
Santos, Pedro Costa
8º B - Prof.ª Mª José Trovão
8º C - Prof.ª Mª José Trovão
“A Sexualidade”
“A Música”
“Animais em vias de
Extinção”
“O Fingerboard”
“A Natureza (Poluição) ”
Axel Fangueiro, Gonçalo Marques, Guilherme Rocha, Rui
Costa
Ana Luísa Novo
Eduardo Barbosa
Ilda Neto
António
Gonçalves, Carla Marques, Guilherme Neves,
Íris Gonçalves
Joana
Miranda
Rui Martins.
Ana Alexandra Silva, Gonçalo Goiana, Pedro Mata,
Ricardo Brito Gomes
Ana Sofia Dias, Andreia Ferreira, Carlos Ferreira, Vítor
Ramos
25/89
ACTIVIDADES ABERTAS À
COMUNIDADE
3.2.2.
DESIGNAÇÃO DO
PROJECTO
ÁREA DE PROJECTO DO 9º ANO
GRUPO RESPONSÁVEL
9º A - Prof.ª Ana Paula Mateus
“Eu, Tu e o Mundo:
Desportos Aquáticos”
Eduardo Silva, José Carlos, José Santos, Rafael Campos
Viciados em Videojogos”
Diogo Mesquita, Jonas Antunes, Pedro Carneiro, Rúben
Frasco
Sociedades/Seitas
Secretas”
Carlos Rebelo, Hugo Mota, João Correia, Miguel Sandim
Ambiente”
João Alberto, Tiago Timóteo, Maria Clara, Andrea
Camacho
Criminalidade”
Desportos Aquáticos”
Ana Filipa, Bruno Filipe, José Filipe Moreira, Rodolfo
Sousa
Eduardo Silva, José Carlos, José Santos, Rafael Campos
9º B - Prof.ª Ana Paula Mateus
“Eu, Tu e o Mundo - Uma
Guitarra, uma História…”
Afonso Marques, Pedro Costa, Pedro Moisés, Tiago
Torres
“Eu, Tu e o Mundo - As
Lendas do Desporto”
Ana Margarida Castro, Artur Alves, Filipa Marques, João
Trindade
“Eu, Tu e o Mundo - O
Turismo”
Alexandre Passos, Filipa Barros, Bruna Alves, Filipa
Fernandes
“Eu, Tu e o Mundo - O
Cinema”
Ana Rita Silva, Bárbara Teixeira, Pedro Morim
“Eu, Tu e o Mundo – O
Telemóvel”
Francisco Vasconcelos, Frederico Torres, Nuno Silva,
Pedro Vianez
“Eu, Tu e o Mundo: A
Evolução dos Desenhos
Animados”
António Moreira, João Campos, Manuel Moreno, Rui
Rodrigues
“Eu, Tu e o Mundo - A
Criminalidade”
Alexandre Pontes, Daniel Pontes, Sandra Silva
26/89
COMUNIDADE
3.2.3. ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO – A, B
DESIGNAÇÃO DO
PROJECTO
GRUPO RESPONSÁVEL
12º A – Prof.ª Emília Subida
“Ajudar, não custa”
Ana Castro, David Graça, Joana Carneiro, Inês Lopes
“Inova para Viver”
Joana Gomes, Joel Correia, Jorge Rei, Pedro Castro, Ana
Rita Costa
“Ruínas com Vida”
Mariana Carneiro, Rita Ferreira, Sara Peixoto
“Fantasmas da Noite”
Andreia Ferreira, Maria Machado, Rui Frutuoso
“O Valor da Vida”
Joana Ferreira, Teresa Castro, Teresa Damásio, Tânia
Dias
“Na Curva do
Caminho…”
Filipe Morim, Pedro Martins, Rita Frutuoso
COMUNIDADE
Recolha de bens necessários
para doar às instituições (9 a
17 de Fevereiro)
Demonstração prática de
socorrismo pelos Bombeiros
(2º Período)
12º B – Prof. Paulo Machado
“Juventude é
mentalidade”
João Abreu, João Araújo, Luís Pereira, Miguel
Carrapatoso, Nuno Simões
“O Caminho Olímpico”
Hugo Rodrigues, João Ribeiro, João Silva, Jorge Rocha,
Tiago Cascão
“Abandono de crianças e
problemas adjacentes –
O Berço da Esperança”
“Segurança da
Informação –
Criptografia”
“Odisseia pelas
sociedades”
Ana Catarina Azevedo, Helena Filipa Santos, Mariana
Freitas, Fernanda Lavandeira, Ana Margarida Silva
Recolha de bens materiais (2º
Período)
Carlos Martins, Fernando Martins, Jorge Lima, Miguel
Moreira, Victor Miraldo
Ana Luísa Vaz, Inês Costa, Maria Inês Correia, Susana
Silva, Susana Vale
27/89
Apresentação da série da RTP
“Portugal, um Retrato Social”
(Março 2009)
3.2.4.
DESIGNAÇÃO DO
PROJECTO
ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO – C, D
GRUPO RESPONSÁVEL
12º C – Prof.ª Isolete Milhazes
“Fábrica de Robots”
José Figueiredo, Luís Ribeiro, Pedro Cabral, Tiago Pinto
“Circuito d’Actualidade
Ambiental”
Bárbara Roldão, Joana Campos, Paulo Cristelo, Sara
Castro, Tânia Ferreira
“(sobre)Viver em
Portugal”
Flávio Salgado, Mariline Faria, Rafaela Rodrigues, Joel
Costa, Sandra Araújo
“Rock n’ School”
Diogo Oliveira, Donato Amaral, João Silva, Luís Carvalho
“Arquitectura
Sustentável”
António Sousa, Avelino Eusébio, José Fonseca, José
Santos
“Ecotec: tecnologia e
ecologia sobre rodas”
Bruna Martins, Bruna Cracel, César Fernandes, Duarte
Dias, Joana Pontes
COMUNIDADE
Recolha de brinquedos
12º D – Prof.ª Mª. José Frutuoso
“Vida Saudável na
Juventude”
Ana Filipa Pina, Ângela Silva, Mafalda Gomes, Maria
João Serra
“Inteligência Artificial
(A.I) – será mais eficiente
que a mente humana?”
Ana Sofia Oliveira, Guilherme Gonçalves, Tiago Ramos
“Del8”
João Neto, Miguel Santos, Nuno Milhazes, Pedro Alves
Participação no Concurso
Del8 e divulgação do(s)
ODM´s
“Saber para socorrer”
Filipa Alves, Filipa Ramos, Mariana Rafaela, Pedro Bem
Dia do Bombeiro
“Quando as ruas são a
escola”
Elodie Santos, Inês Dias, Inês Carvalho
“Vencer e Viver – Uma
luta contra o Cancro da
Mama”
Cláudia Correia, Daniela Ferreira, Raquel Lima, Tânia
Igreja
28/89
Dia Saudável
Exposição
3.2.5.
DESIGNAÇÃO DO
PROJECTO
ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO - E, F
GRUPO RESPONSÁVEL
12º E – Prof. José Santos
COMUNIDADE
“ A escravatura do séc.
XXI” ou “ O Preço do
Corpo”
Mariana Barros, Silvana Reis, Vitória Gonçalves, Renata
Carvalho
“Tudo sobre o acesso ao
Ensino Superior”
Ana Araújo, Ana Costa, Célia Cerqueira, Raquel Ferreira
“Limites da criatividade e
transformação da
engenharia”
Bruno Santos, Gilberto Moreira, Marta Neves, Ricardo
Silva
“Videojogos - Play Me”
Delfim Ferreira, Luís Miguel Costa, Sérgio Costa, Telmo
Nascimento
Torneio de “Pro Evolution
Soccer 2008” e de “CounterStrike”
“Forças Armadas e
saídas profissionais”
André Faria, Francisco Jordão, Nuno Rodrigues
Visita de Estudo
“Lado a lado com a
doença (cancro) ”
Bruna Rodrigues, Joana Barroso, Susana Dias
Venda
12º F – Prof.ª Mª. José Frutuoso
“Póvoa de Varzim – O
outrora agora”
Ana Filipa, Fábio Hélder, Joana Melo, João Sousa
“Diferentes ou
especiais?”
Ana Pimentel, Maria Eduarda Matos, Rui Macedo, Vera
Craveiro
“Uma solução para o
Futuro”
Fábio Pereira, Isaac Costa, Jorge Alves
“S.O.S – Momentos de
Alerta”
Carlos Moreira, Silvana Pontes, Tânia Campo, Tiago Lima
“Terra… um lugar único a
preservar”
Bruno Bizarro, Marcos Alves, Mário Cunha, Raúl Santos
“Horticultura na Póvoa”
Carlos Silva, Tiago Sales, Tiago Maia
29/89
Promoção do dia internacional
da Síndrome de Down
3.2.6.
DESIGNAÇÃO DO
PROJECTO
ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO – G, H
GRUPO RESPONSÁVEL
12º G – Prof.ª Amélia Pereira
COMUNIDADE
«D. Armanda»
Helena Fernandes, Liliana Silva, Olívia Carvalho, Pedro
de Almeida
Exposição
“Saúde e Tecnologia”
Adriana Subida, Bárbara Moreira, Nuno Santos, Tiago
Flores
Exposição
“Medicina Tradicional VS
Medicina Alternativa”
Catarina Oliveira, Filipa Castro, Joana Carvalho, Mariana
Lopes
“ A pobreza no século
XXI”
Paula Correia, Vânia Neves
“Alimentação e
Desporto”
Bruno Cirilo, Miguel Lopes, Pedro Fernandes, Rui Diogo
Queirós, Pedro Guimarães
Recolha de donativos
12º H – Prof.ª Sara Sottomayor
“ESEQ - Projecto Design
de Equipamento Escolar”
Hélder Dias, Pedro Ferreira, Vitor Hugo Claro
“Centro de Cultura
Mundial”
Ana Ferreira, Denise Coelho, Nuno Abreu
“Arquitectura Hospitalar
– Soluções para uma
estética condicionada”
“Irresistible charms /
Élegance Pratique / DIF.
Project /”
Carina Domingues, Natasha Magalhães, Rita Furtado
Diana Meireles, Flávia Dionísio, Inês Pinto
“Ritmos e cores”
Horácio Frutuoso, Sara Fernandes, Sónia Ferreira
Intervenção plástica na “Casa
Maior”
Workshops
“A Designar Sociedade”
Bruno Nunes, Ricardo Campos, Philippe Costa
Curta-metragem
“Condomínio Atlântico”
André Rocha, Carlos Leite, Fábio Oliveira
“Modelação 3D da
escola”
Daniel Pereira, David Sá, João Nipo, João Correia
30/89
3.2.7.
DESIGNAÇÃO DO
PROJECTO
ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO – I, J
GRUPO RESPONSÁVEL
12º I – Prof.ª Fátima Baptista
“Impacto das pequenas e
médias empresas na
economia portuguesa”
Américo Silva, Duarte Rodrigues, Rúben Silva
“O Consumo – Sociedade
do Espectáculo”
Ana Filipa Macieira, Ana Isabel Braga, Cristiana Ferreira
“A Globalização e a
Sociedade actual”
Ana Catarina Costa, Carolina Ferreira, Fábio Castro,
Octávio Correia
“Diamantes de conflito”
José Miguel Marques, Paulo Bruno Vilaça, Rui Basílio
Silva, Tiago Casanova
“Uma aposta do futuro –
Energias Renováveis”
Joana Ferreira, João Brito, Miguel Morim, Sandra Gomes
“União Europeia: Todos
diferentes, todos iguais”
Ana Santos, João Terroso, Marta Malta, Teresa Torres
“Póvoa de Varzim, É bom
viver aqui?”
Ricardo Cepa, Mário Pontes, Tiago Castro, Renato Pinto
COMUNIDADE
Roteiro turístico
12º J – Prof.ª Otília Flores
“Preconceitos e
Discriminações”
Ana Vanessa Silva, Elisabete Silva, Juliana Ferreira
“Bem-vindo a Portugal!”
Daniela Serrão, Rebeca Ferreira, Rosana Sanders,
Sabrina Da Costa
“Este mundo não é para
crianças”
Filipa Pereira, Silvana Pereira, Tamara Coelho
Exposição
“Os fracos na sociedade”
Daniela Sencadas , Hélder Martins, João António, Marcia
Torres
Filme
“Praxes Académicas”
Ana Azevedo, Cristiana Cabreira, João Ribeiro, João
Reis, Patrícia Mendes
Apresentação na sala de
convívio (televisor)
“A influência da televisão
na sociedade
portuguesa”
Ana Raquel Ferreira, Marco Afonso Barbosa, Marisa
Silva, Sílvia Escrivães
“A juventude e a droga”
Hélder Martinho, Paulo Lima, Nuno Filipe, Sara
Gonçalves, Sara Vieira
“Cultura japonesa”
Nuno Filipe, Sara Gonçalves, Sara Vieira, Juliana Ferreira
31/89
Exposição
3.2.8.
DESIGNAÇÃO DO
PROJECTO
“Nódoas Negras
Irreparáveis”
“Aquecimento Global –
Um dia depois de
manhã?”
“A Sociedade de
Consumo – Consumo?
Que consumição!”
ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO - K
GRUPO RESPONSÁVEL
12º K – Prof.ª Filomena Pacheco
COMUNIDADE
Ana Silva, Catarina Lima, Luciana Pereira, José Faria
Ana Maria Silva, Cátia Raquel Duarte, Maria José Costa
Elaboração de um Vídeo
Exposição de carros
ecológicos
Carlos Filipe Costa, Emanuel Carvalhido, João André
Viana, Marc Alexandre Costa, Miguel Diogo Machado
“Etnias e Tradições: A
cor de um olhar”
Inês Macedo, Maria Eduarda, Nadine Fernandes, Susana
Ferreira
Espectáculo na escola com
apresentações de dança e
música
“Em busca do paladar”
Ana Sofia Mendes, Rosário Nunes, Sílvia Silva, Stéphanie
Lopes
Dinamização de um jantar
gastronómico
“O Outro Lado da
Fronteira”
Ana Rita Ferreira, Ana Sofia Monteiro, Catherine Menard,
Maria Inês Costa
32/89
3.3. PLANOS DOS ÓRGÃOS E ESTRUTURAS
3.3.1.
NÚCLEO DE APOIO EDUCATIVO
RESPONSÁVEIS: Prof.ª Fátima Guedes (Coordenadora), Prof.ª Ana Barroco,
Prof.ª Fernanda Duarte e Prof.ª Luísa Pereira
Apoiar os alunos no seu processo de aprendizagem e de integração na comunidade escolar.
Contribuir para a integração socio-educativa dos alunos com Necessidades Educativas Especiais.
Promover e participar em reuniões de Conselho de Turma com alunos com NEE: no início do ano
lectivo, para se delinearem, em conjunto, as estratégias educativas adequadas a cada caso; ao
longo do ano, para se proceder à avaliação e reformulação, se necessário, das medidas de apoio
implementadas.
Sinalizar/identificar os alunos oriundos de países estrangeiros (AOPE`s), com vista à sua
integração no sistema educativo português.
Elaborar e implementar testes de avaliação diagnóstica em língua portuguesa para identificação do
nível de proficiência linguística dos alunos oriundos de países estrangeiros, de acordo com o
Despacho Normativo nº 30 / 2007.
Definir as estratégias de intervenção educativa mais adequadas a cada aluno oriundo de país
estrangeiro, nomeadamente critérios de avaliação específicos para os alunos posicionados nos
níveis de iniciação e intermédio, conforme as orientações dadas pelo referido Despacho
Normativo.
Assegurar a manutenção das medidas de apoio facultadas aos AOPE`s sinalizados no(s) ano(s)
precedente(s).
Gerir as horas disponibilizadas para apoio educativo sob as formas de Sala de Estudo Orientado
(SEO), Apoio Pedagógico Acrescido (APA) e Aulas de Complemento Curricular (ACC), destinadas
aos alunos propostos para o apoio, em grelha própria existente para o efeito.
Reunir periodicamente e sempre que necessário com os alunos NEE, AOPE´s e com os
respectivos encarregados de educação, a fim de se proceder a uma avaliação da intervenção
educativa implementada, reajustando-se, sempre que necessário e pertinente, as medidas de
apoio facultadas.
Implicar todos os intervenientes no processo de ensino-aprendizagem (professores, directores de
turma, alunos, encarregados de educação, Conselho Executivo e Serviços de Psicologia e
33/89
Orientação), sensibilizando-os e consciencializando-os do seu contributo para o sucesso educativo
dos discentes.
Contactar com empresas e entidades públicas para a promoção do sucesso educativo dos alunos
com “currículo específico individual”, ao abrigo do Decreto Lei nº 3 / 2008, de 7 de Janeiro.
Apoiar directamente os alunos com a medida “currículo específico individual” em áreas funcionais,
visando a sua integração autónoma na sociedade.
Auxiliar os professores dos alunos com NEE na adaptação de materiais, nomeadamente de fichas
de avaliação.
Trabalhar em articulação com os Serviços de Psicologia e Orientação sempre que os casos o
justifiquem.
Reorganizar e dinamizar o espaço Sala de Estudo Orientado.
Ler e analisar os relatórios elaborados pelos professores responsáveis pelo apoio educativo no
final de cada período e proceder não só a uma actualização dos dados relativamente ao número
de alunos em apoio efectivo como também às reformulações requeridas.
No final do ano lectivo, apurar todas as necessidades de apoio para o ano lectivo de 2009/2010, de
forma a possibilitar que os alunos iniciem o ano com os apoios solicitados pelos professores
responsáveis.
Reunir ordinariamente uma vez por trimestre para se fazer um balanço do trabalho desenvolvido
pelo NAE e planearem-se novas actividades.
Participar nas reuniões de Conselho Pedagógico através da Coordenadora do Núcleo.
Organizar e dinamizar, em conjunto com os SPO e em articulação com a Coordenação da
Direcção de Turma, uma acção de formação/sensibilização para os directores de turma logo no
início do ano lectivo, subordinada ao tema “Propostas de Acção – Reflexão na Prevenção do
Abandono e Insucesso Escolar”.
Organizar uma acção de formação sobre Dislexia, tendo em conta o considerável número de
alunos com esta problemática na ESEQ e tentando responder às necessidades de formação do
corpo docente.
Implementar um inquérito aos professores para aferir outras necessidades de formação no âmbito
do apoio educativo.
Elaborar, no final de cada período, um relatório trimestral sobre as actividades desenvolvidas pelo
NAE, a entregar ao Conselho Executivo.
34/89
3.3.2.
COORDENAÇÃO DOS DIRECTORES DE TURMA
RESPONSÁVEIS: Prof.ª Dulce caseira (CDT Ensino Secundário) e Prof. José
Alberto Moreira (CDT Ensino Básico)
A Coordenação dos Directores de Turma (CDT) do Ensino Básico e do Ensino Secundário,
enquanto estrutura de orientação educativa da ESEQ tem, como principais, os seguintes objectivos
para o ano lectivo 2008/2009:
Coordenar as reuniões do Conselho de Directores de Turma;
Reunir em vários momentos do ano lectivo (preparação do início do ano lectivo, reuniões de
coordenação das actividades, reuniões de avaliação periódica, reuniões com os Encarregados de
Educação);
Participar nas reuniões do Conselho Pedagógico;
Coordenar as tarefas dos Directores de Turma;
Fazer aplicar orientações ou informações emanadas do Conselho Executivo e/ou Conselho
Pedagógico;
Trabalhar em articulação com os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO) e o Núcleo de Apoio
Educativo (NAE), sempre que os casos o justifiquem;
Dinamizar, em conjunto com o SPO e o NAE, uma Acção de Formação/Sensibilização para os
Directores de Turma, no início do ano lectivo, subordinada ao tema, “Propostas de Acção –
Reflexão na Prevenção do Abandono e Insucesso Escolar”;
Reformular, juntamente com o NAE e SPO, a Ficha Individual do Aluno usada pelo Director de
Turma para caracterização biográfica e socioeconómica dos alunos;
Elaborar documentos para adequar a aplicação do estabelecido na lei, relativamente ao Estatuto do
Aluno (Prova de Recuperação) e Planos de Apoio do Ensino Básico;
Auxiliar especialmente os Directores de Turma, com Alunos de Necessidades Educativas Especiais
e/ou Alunos Oriundos de Países Estrangeiros, na aplicação da legislação específica;
Disponibilizar e manter actualizados todos os recursos necessários à realização das tarefas dos
Directores de Turma;
Manter actualizados os dossiês da Coordenação no que se refere a documentação/legislação;
Disponibilizar-se para apoiar todas as actividades que surjam para além das previstas desde que se
enquadrem nas competências desta Coordenação;
Apresentar ao Conselho Executivo correspondente relatório crítico das actividades desenvolvidas.
35/89
3.3.3.
DIRECÇÃO DOS CURSOS TECNOLÓGICOS E PROFISSIONAIS
RESPONSÁVEL: Prof. Carlos Baptista
O Director de Curso do Curso Profissional Técnico de Multimédia pretende realizar várias
estratégias para melhorar os resultados escolares dos alunos deste curso, como por exemplo:
Promover o apoio documental dos conteúdos das várias disciplinas, para os alunos, na plataforma
de ensino Moodle.
Valorizar a componente prática dos conteúdos leccionados nas disciplinas Técnicas.
Promover a utilização da avaliação formativa, por parte dos professores, de uma forma mais intensa
e consequente.
Utilizar os quadros interactivos para criar ambientes mais participativos e dinâmicos.
Aumentar o número de recursos disponíveis para o aluno, de preferência interactivos.
Aumentar a ligação entre as disciplinas técnicas, as sócio-culturais e as científicas nomeadamente
com projectos interdisciplinares.
Para além disso, pretende:
Fazer parte da comissão para a promoção da candidatura, da nossa escola, ao Curso de Técnico
Profissional de Multimédia para o 10º Ano em 2009/2010, se essa oferta educativa existir.
Acompanhar a equipa de professores da Formação de Contexto em Trabalho (FCT) na vertente de
estágio dos alunos do Curso Profissional.
Acompanhar a equipa de docentes do Curso Profissional de Multimédia analisando os problemas e
propondo soluções, tais como: acompanhar o progresso dos alunos, controlar os processos de
indisciplina, propondo alunos para apoio, propondo alunos para nova orientação vocacional se for
caso disso, conciliar conteúdos programáticos e software para a área informática e de Artes, etc.
Estar presente nos Conselhos de Turma e apresentar ao Conselho Executivo um relatório
pedagógico quando tal for necessário.
Colaborar na realização do Regulamento dos Cursos Profissionais para integrar no Regulamento
Interno da nossa Escola.
Reavaliar as medidas pedagógicas em curso relativamente ao seu impacto e estudar novas
soluções.
36/89
Detectar e acompanhar casos de possível abandono escolar, em tempo útil, com o apoio do Director
de Turma e do SPO. Proceder ao estudo, desses casos, das possibilidades de transferência de
curso ou de uma nova orientação vocacional do aluno.
Estudar o equipamento e o software informático necessários ao curso para que seja leccionado com
qualidade. Fazer chegar essas necessidades às entidades decisoras.
37/89
3.3.4.
NÚCLEO DE PROJECTOS E ACTIVIDADES
RESPONSÁVEIS: Prof.ª Luiza Costa (Coordenação), Prof.ª Alda Ferreira, Prof.ª
Amélia Pereira, Prof.ª Graça Dinis
O Núcleo de Projectos e Actividades, NPA, é o serviço coordenador dos projectos de
desenvolvimento educativo e actividades de complemento curricular. Um serviço de apoio educativo
que agrega actividades que visam essencialmente o enriquecimento científico, cultural e cívico dos
alunos, a educação física e desportiva, a educação tecnológica e artística e a inserção na
comunidade. É dentro desses objectivos gerais que se rege a sua actividade, que, no ano lectivo de
2008/2009, compreenderá:
Coordenar a apresentação de propostas de actividades pela comunidade da ESEQ;
Apoiar a análise de todas as propostas de projectos e actividades pelo Conselho Pedagógico (CP);
Apoiar a planificação, execução e apresentação dos projectos aprovados e a divulgação desses
projectos e actividades a toda a comunidade, antes e depois da sua realização;
Apoiar a avaliação final dos projectos aprovados;
Representar a comunidade em relação a projectos e actividades em curso nas reuniões de CP;
Coordenar a representação da ESEQ nos eventos que o justifiquem;
Coordenar as áreas curriculares não disciplinares de Área de Projecto, do 8º, 9º e 12º anos;
Coordenar o projecto “Eça Esse Movimento 09”, em colaboração com outras estruturas e
professores da ESEQ, incluindo a organização do “Minicongreso de Apresentações Finais de Área
de Projecto”;
Coordenar o projecto “ESEQs”, em colaboração com outros professores da ESEQ, com vista à
geminação das Escolas Secundárias Eça de Queirós da Póvoa de Varzim e de Lisboa;
Reorganizar e gerir os espaços de divulgação de informação na ESEQ;
Gerir o MOODLE NPA, destinado aos docentes coordenadores de actividades, onde se organiza o
arquivo de todos os documentos referentes a propostas e relatórios de actividades para o ano
lectivo de 2008/2009;
Gerir a Página Web NPA, parte integrante do website da ESEQ, onde se apresentam e divulgam
todos os clubes, projectos e actividades, e se publicam notícias dessas actividades;
Acompanhar e colaborar nas tarefas de elaboração do PAA 2008/2009 no tocante às que se
enquadram no âmbito da acção do CP, e do respectivo Relatório de Avaliação Final.
38/89
3.3.5.
COORDENAÇÃO TIC
RESPONSÁVEL: Prof. José Carlos Lima
São objectivos da Plano TIC dinamizar a utilização dos recursos materiais e de equipamento
disponíveis para suportar a utilização das TIC em sala de aula. Promover formação docente e não
docente em contexto de trabalho, apoiar a criação e o desenvolvimento do Centro de Recursos
Digitais da ESEQ.
O Plano TIC visa dar uma resposta concertada e a mais optimizada possível, pela Coordenação
TIC em trabalho conjunto com o Núcleo Coordenador do NPA, as necessidades de utilização
material e de formação da Comunidade Escolar em tudo que se relacione com a aplicação das TIC
nas actividades lectivas e projectos desenvolvidos.
ADITAMENTO:
Justificativa de Aditamento
Desde a implementação do primeiro plano TIC no ano de dois mil e seis, verificou-se na
ESEQ uma intensificação das solicitações de apoio e utilização das novas tecnologias da
informação e comunicação, percebe-se que aliada a implementação, ainda em fase inicial, do
Plano Tecnológico da Educação, existe uma mudança significativa de posicionamento dos
docentes perante a necessidade de melhorar as suas qualificações académicas e profissionais,
que aumentaram consideravelmente.
Encontramo-nos numa nova fase, em que as potencialidades da utilização das tecnologias
da informação e comunicação deixa de ser apenas um discurso e passa para um processo de
consolidação de um novo paradigma de ensino e aprendizagem cooperativo, que permite uma
confluência dos diversos estilos pedagógicos, a que a nossa escola parece não estar alheia.
Desta forma acreditamos que as metas enunciadas no primeiro Plano TIC, ainda que não
completamente verificadas, serviram para, ainda que de forma utópica, traçar um destino, que
devemos perseguir, o caminho este o faremos passo a passo.
Dada a dinâmica obtida até a data e a perspectiva de intensificação de utilização dos meios
das TIC, propomos a extensão do Plano TIC aprovado em 2006,em sede de Conselho
Pedagógico, até o final do ano lectivo 2009/2010.
39/89
Objectivos Propostos
Dando sequência ao Plano TIC vigente até fim do ano lectivo de 2007/2008, apontam – se
os seguintes objectivos principais deste Plano TIC para o período de 2008/2010:
Dinamizar a utilização dos recursos materiais e de equipamento disponíveis, promovendo a sua
adequada actualização.
Promover uma formação docente direccionada para vertente de aplicação das TIC em contexto
prático e de conteúdos de multimédia na actividade docente.
Consolidar a utilização da Plataforma Moodle, como espaço pedagógico, facilitador de
aprendizagens e de desenvolvimento de projectos.
Reeditar a formação não docente realizada em no início de 2007, ampliando a acção do pessoal
auxiliar, nomeadamente, no apoio a utilização do equipamento das TIC pelo corpo docente.
Actividades e Estratégias
Para atingir os objectivos inicialmente propostos a Equipa TIC irá desenvolver as seguintes
actividades e estratégias:
Ao Nível do Uso dos Recursos Materiais e Equipamentos
Promover, em colaboração com o Núcleo Coordenador do NPA e responsáveis de projectos, a
utilização das TIC para a uma melhor concretização e desenvolvimento dos projectos do Plano
Anual de Projectos e Actividades.
Optimizar a utilização das salas fixas de informática e da sala móvel para apoiar o desenvolvimento
das actividades lectivas, levando as TIC a apoiar o desenvolvimento do currículo.
Actuar junto da Direcção de Instalações para optimização e promoção de uma manutenção
atempada dos recursos disponíveis.
Propor a renovação gradual do parque informático, em consonância com a Direcção de
Instalações, de acordo com disponibilidades orçamentais. Promover candidatura a programas de
apoio financeiro com aquela finalidade.
Implementar acções de sensibilização e formação na utilização de processos, ao nível do utilizador,
que permitam aumentar o factor de segurança na rede escolar.
Rever periodicamente as necessidades de equipamento, através de consulta os diversos
departamentos curriculares.
40/89
Ao Nível da Formação e Apoio à Actividade Docente
Apoiar, em coordenação, o desenvolvimento do trabalho dos professores na implementação do
projecto de criar de um Centro de Recursos Digitais na ESEQ.
Promover, em coordenação com o Núcleo Coordenador do NPA, acções de sensibilização para o
uso em apoio a prática lectiva da plataforma Moodle.
Dinamizar a realização de acções de formação contínua do pessoal docente, em coordenação com
o Secção de Formação do Conselho Pedagógico, concretizando um Projecto de Formação da
ESEQ, a propor ao Centro de Formação de Associação de Escolas da Póvoa de Varzim/Vila do
Conde. Privilegiando a tipologia de Oficina de Formação, em consonância com metas do Contrato
de Autonomia e objectivos estratégicos da ESEQ.
Promover, em coordenação com o Secção de Formação do Conselho Pedagógico, acções de
formação do pessoal não docente em contexto de trabalho, preparando-os para desempenho de
tarefas de apoio a actividade docente.
Desenvolver acções de apoio directo na utilização de aplicações informáticas em contexto de
actividade docente, com base no plano de formação proposto.
Apoiar a Coordenação do NPA na realização de um Mini-Congresso, nomeadamente na utilização
das TIC, para apresentação dos projectos realizados nas Áreas de Projecto.
Promover em colaboração com o NPA a prática de trabalho cooperativo interdisciplinar dos
docentes das disciplinas de projecto do 8º, 9º e 12º anos, tentando auxiliá-los na sua intervenção
ao nível do Conselho de Turma, dinamizando a sua acção através da utilização das TIC.
Aplicação / Avaliação
O projecto iniciado ano lectivo 2006/2007, será avaliado com a utilização de:
o Inquéritos prospectivos.
o Por relatórios intermédios de acompanhamento baseados nas ferramentas de acesso e interacção
das plataformas.
o Avaliação externa do Centro de Competências da ESB da Universidade Católica.
o Avaliação Anual dos resultados obtidos à apresentar ao Órgãos de Gestão e a DRE.
A dinamização deste projecto de médio/longo prazo, assenta, no necessário e equilibrado apoio
institucional, conforme norteia o Projecto Educativo, em vigor, “Cem Anos a Preparar o Futuro”, na
motivação pessoal e profissional dos professores, na participação do pessoal não docente, no
empenho dos alunos e na cooperação da Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola
Secundária Eça de Queirós.
41/89
3.3.6.
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE
RESPONSÁVEL: Prof.ª Teresa Cristino
São objectivos da Coordenação da Educação para a Saúde:

Sensibilizar os alunos para alguns aspectos relacionados com a saúde.

Apoiar os alunos e professores que desenvolvem projectos no âmbito da saúde.

Ajudar os alunos a dinamizar acções promotoras de saúde e bem-estar.

Disponibilizar material de apoio para consulta.

Promover palestras /entrevistas com pessoas especializadas, tendo em conta propostas dos
alunos.

Organizar e manter ficheiros relativos à situação de saúde escolar.

Guardar material produzido pelos alunos, nos projectos no âmbito da área de projecto
relacionados com a saúde.

Criar um espaço – Clube de Saúde - onde os alunos possam entrar livremente para consulta
documentos, esclarecer dúvidas/problemas e encaminhar esses alunos para os serviços
competentes (centro de saúde, SPO ou outros).
42/89
3.3.7.
SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO
RESPONSÁVEL: Dr.ª Conceição Prisco (Psicóloga)
OBJECTIVOS
Conhecimento dos
alunos e apoio à sua
integração e sucesso
educativo no meio
escolar.
( inserido nos objectivos 2,
3 e 10 do projecto educativo)
ACTIVIDADES
Reformulação (juntamente com o NAE e Coordenação dos DT) da Ficha
Individual do aluno usada pelos DT de molde a permitir uma análise mais
aprofundada dos dados biográficos, sociais e económicos dos alunos e um
eventual despiste de situações de risco. Intervenção na recepção dos alunos e
realização de actividades em grupo e/ou intervenção psicológica individual
sempre que necessário.
Ajuda ao aluno
através da Consulta
Psicológica.
( inserido nos objectivos 3 e
10 do projecto educativo)
Intervenção psicológica em diversas problemáticas tais como: orientação,
dificuldades de relacionamento interpessoal ou de realização escolar
(dificuldades de aprendizagem, desmotivação, insucesso escolar e
absentismo), depressão ou ansiedade, conflitos familiares, etc.
Realização de Avaliações Especializadas a alunos com Necessidades
Educativas Especiais.
Aprofundamento dos
projectos vocacionais
dos alunos e apoio no
processo de tomada
de decisão vocacional
promovendo assim o
sucesso educativo e
profissional dos
mesmos.
Promoção de
competências que
permitam lidar com a
situação de Procura
do Primeiro Emprego.
Realização de Actividades de Informação e Orientação Escolar e Profissional
através da promoção da exploração de interesses e do conhecimento de
cursos e profissões, da realização de saídas/visitas de estudo ou ainda de
acções de esclarecimento relativas às opções escolares e de acesso ao
Ensino Superior.
Actividades de apoio à Transição para a Vida Activa.
( inseridos nos objectivos 3,
8 e 9 do projecto educativo)
43/89
Promover as relações
e a colaboração entre
os vários agentes da
comunidade educativa
( inserido nos objectivos 1,2,
3, 4, 7 e 11 do projecto
educativo)
Colaboração com o Órgão de Gestão da Escola e participação em reuniões de
Directores de Turma, Conselhos de Turma, Conselhos Pedagógicos, ou
outras.
Colaboração com a Coordenadora da Educação para a Saúde e/ou com o
Centro de Saúde Local na elaboração e/ou implementação de projectos
associados a esta temática. Colaboração com a Autarquia local nas eventuais
acções a desenvolver no âmbito da Orientação Escolar ou outras. Articulação
com professores, associação de pais e com os outros serviços especializados
da escola como o S.A.S.E. e NAE. Reencaminhamento de casos quando
necessário para serviços exteriores à escola.
Realização e/ou
participação em
actividades/experiênci
as pedagógicas de
investigação e
formação da
comunidade escolar
no âmbito das suas
especialidades.
( inserido nos objectivos 1,2,
3, 4 e 5 do projecto
educativo)
Prossecução dos
Objectivos definidos
no âmbito da
Avaliação do
Desempenho.
(tranversais de resto aos
objectivos expostos
anteriormente)
Realização de inquéritos/acções de formação/sessões/actividades de
sensibilização da comunidade escolar (professores e/ou pais e/ou
funcionários e/ou alunos) em articulação ou não com outros serviços, e de
acordo com as necessidades. Colaboração em projectos de turma ao nível da
área de projecto, formação cívica, estudo acompanhado, ou outras e
realização das diferentes tarefas que lhes forem incumbidas enquanto membro
do Conselho Pedagógico.
Operacionalização dos objectivos de desempenho definidos para o ano civil de
2008 (dos quais se destacam entre outros a implementação do “Destaque da
semana “ e do “Fórum de Discussão”) e os que vierem a ser definidos para
2009.
44/89
3.3.8.
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DA ESEQ
RESPONSÁVEL: Direcção
1. Manter uma articulação contínua em todas as actividades desenvolvidas pela Associação com o
Órgão de Gestão da Escola e Conselho Pedagógico, tomando parte nas reuniões agendadas;
2. Fazer-se
representar
no
Conselho
Geral
Transitório,
participando
activamente
no
desenvolvimento estratégico e orientação pedagógica da Escola.
3. Desenvolver actividades culturais integradas nas Comemorações do dia da Paz, dia da criança e
de final de ano lectivo/quadros de honra e convívio de Escola.
4. Colaborar com o corpo docente em actividades de enriquecimento curricular, nomeadamente
projectos de área/escola;
5. Reunir uma vez por período, com pais e encarregados de educação, no sentido de partilharmos
informação útil ao funcionamento da Associação e à melhoria contínua do processo educativo;
6. Manter e enriquecer a página da Associação de Pais, no site da Escola, de forma a facilitar o
acesso à informação e à comunicação entre Pais e Escola;
7. Analisar e propor melhorias, ao sucesso dos alunos, através da aferição de critérios de avaliação
objectivos e transparentes, assim como, incentivar através das reuniões periódicas com o Órgão
de Gestão, melhoria em todo o processo ensino-aprendizagem;
8.
Apoiar as iniciativas de promoção e prevenção em saúde, dirigidas ao adolescente, que se
venham a desenvolver no contexto escolar, em articulação com o gabinete de psicologia.
45/89
46/89
4. OS CLUBES, PROJECTOS E ACTIVIDADES EM 2008/2009
4.1. QUADROS SÍNTESE DAS ACTIVIDADES
Tipo de Actividade
Nível de Acção
CLUBE
PROJECTO
ACTIVIDADE
Características
Um espaço – real ou virtual - que reúne indivíduos que partilham interesses e
desenvolvem projectos comuns;
Envolve conjuntos de acções que podem acontecer regularmente, repetidamente e
sem prazo definido.
Tem origem num desígnio claro de se descobrir algo ou de se produzir algo;
Envolve primeiro uma planificação detalhada para se alcançar a resposta ou produto;
Envolve depois um conjunto de acções que devem levar claramente à resposta ou
produto;
Desenrola-se durante um espaço de tempo mais ou menos prolongado mas com termo
bem definido.
Uma acção realizada com determinado objectivo, que ocorre num momento específico
e limitado no tempo.
Classificação
segundo o
Número
Clubes
Projectos
Actividades
Visitas de Estudo
Actividades das Áreas de Projecto
8
19
28
17
26
Nível de Acção
Classificação II
segundo o
Área de Acção
Ambiente
Artes
Ciências
Comunicação
Desporto
Educação
Línguas
Literatura
Profissões
Saúde
Segurança
Sociedade
Solidariedade
Tecnologia
Turismo
Frequência
%
3
14
13
3
11
1
5
7
1
8
2
17
6
7
3
Classificação III
segundo o
Frequência
%
Apoio
Colóquios/Palestras/Conferências
Comemoração/Homenagem
Concurso/Competição
Convívio
Debates/Mesas Redondas
Divulgação
Exibição
Exposição
Formação
3
4
7
14
4
2
25
13
9
22
Tipo de Acção
47/89
4.2. CLUBES
CLUBE DA BIBLIOTECA DR. LUÍS AMARO DE OLIVEIRA
O CAMINHO DAS PALAVRAS
OBJECTIVOS:
Divulgação do espólio da biblioteca através de pequenas exposições temporárias.
Edição de boletins informativos. Comemoração de Dias Mundiais sensibilizando para
o valor do livro e da informação em geral.
•
•
Divulgar o espólio da Biblioteca junto dos alunos.
Motivar os alunos a estudarem na biblioteca, pesquisando informação seja na base do livro impresso
seja utilizando os computadores disponíveis.
Sensibilizar os alunos para o valor do livro e da informação em geral, como um modo de se integrarem
na sociedade em que vivem e formarem-se como cidadãos atentos às realidades que os rodeiam,
sendo capazes de no futuro se mostrarem activos, intervenientes e criativos.
Promover o gosto pela leitura através da utilização das novas tecnologias.
•
•
OBJECTIVOS ESTRATÉGICOS DO
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
PROFESSOR RESPONSÁVEL:
PROFESSORES ENVOLVIDOS:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
X
X
X
X
• Elaboração de três Boletins Informativos (números 3, 4 e 5)
• Comemoração do Dia Internacional da Língua Materna – 21 de Fevereiro
• Comemoração do Dia Mundial do Teatro – 27 de Março
• Comemoração do Dia Mundial do Livro – 23 de Abril
Prof.ª Filomena Pacheco
Prof.ª Filomena Pacheco, Prof. Fernando Souto e Prof.ª Teresa Pratinha
11
12
DCL-DCCSH (300-410-420)
DESTINATÁRIOS:
TEMPOS NÃO LECTIVOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
ORÇAMENTO PREVISTO:
DATA(S) DE REALIZAÇÃO:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Toda a comunidade educativa da ESEQ/ Encarregados de Educação dos alunos
36
Os necessários à concretização do projecto
Ao longo do ano lectivo.
ESEQ
Relatório Final
CLUBE DE CINEMA E VÍDEO “OITO E MEIO”
Espaço que proporciona o acesso a filmes e outras actividades, dentro da área do
cinema e do vídeo, para formação de toda a comunidade escolar e que se propõe
estimular o convívio promovendo, um espaço de enriquecimento cultural na escola.
OBJECTIVOS:
•
•
Proporcionar à comunidade escolar um contacto com o cinema de qualidade.
Incrementar o gosto pelo fruição do cinema, estimulando uma postura crítica perante os objectos
artísticos.
Proporcionar à comunidade escolar um reforço de aprendizagens multidisciplinares relacionadas com a
ética, a estética e a cidadania moderna.
•
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
1
X
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
X
X
X
X
X
X
X
X
• Filme semanal (2 sessões)
• Noite de Culto (Mensal – na 3ª sexta-feira de cada mês)
• Prémio Crítica Cinematográfica
• 3ª Concurso de Vídeo Escolar 8 e Meio
• Sessão de encerramento do 2º Concurso de Vídeo Escolar 8 e Meio (Novembro)
• Exposição de trabalhos sobre cinema (Biblioteca Municipal Rocha Peixoto - Julho)
Prof. Luís Nogueira, Prof. Arnaldo Pedro, Prof. António Pinto
Prof. Arnaldo Pedro, Prof. António Pinto, Prof. Luís Nogueira e Prof.ª Paula Mateus
12
X
DCE-DCL (600-300)
Comunidade educativa em geral (pais, alunos, funcionários e professores)
#
Membros do Clube. Alunos que colaboram pontualmente
Auditório
Financiamento por actividades próprias. Colaboração da Câmara Municipal, Escola e
patrocinadores.
Todo o ano
Auditório da ESEQ e outros
Relatório Final
48/89
CLUBE DE DANÇA – DANÇAS DE SALÃO
Aulas de Danças Latinas e Modernas/Clássicas. Espaço de convívio, aberto à
comunidade, que pretende promover não só a dança mas a actividade física, com
carácter lúdico.
OBJECTIVOS:
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
•
•
Sensibilizar a comunidade escolar para a dança e os seus benefícios físicos e psíquicos.
Promover um são convívio entre os diferentes intervenientes no processo ensinoaprendizagem.
• Permitir a aquisição de uma mais-valia a nível pessoal e social.
• Criar o gosto pelo saber estar.
• Despertar a sensibilidade para os diferentes tipos de ritmos, estilos e técnicas respectivas.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
X
X
X
X
Aulas de Danças Latinas e Modernas/Clássicas em sessões semanais de 90 minutos.
Ensino dos passos mais básicos das 10 danças oficialmente em competição: cha cha cha,
rumba (quadrada e cubana,) jive, samba, paso doble, valsa inglesa e vianense, tango, slow
foxtrot, quickstep,
Prof.ª Isabel de Meneses Maio
Prof.ª Isabel de Meneses Maio, Prof.ªTeresa Pratinha, ESEQ, Prof. Paulo Maio, ESRP
DCL-DCCSH (300-420)
Actividade aberta a toda a comunidade da Póvoa de Varzim.
2
Proponentes
Leitor de CD´s, Ginásio 3, CDs áudio (específicos)
Os gastos (material de divulgação, maquetas de música) são suportados pelos dinamizadores.
Ao longo do ano lectivo, quartas-feiras.
ESEQ, Ginásio 3
Observação directa dos progressos revelados pelos alunos e, se possível, no final do ano
lectivo uma pequena demonstração prática. Ficha de inscrição e Ficha de presenças.
CLUBE EUROPEU DA ESEQ
O CLUBE EUROPEU da ESEQ é um centro dinamizador de actividades no domínio
da educação europeia.
OBJECTIVOS:
Criar um espírito europeu e transmiti-lo a todos os membros da comunidade escolar;
Promover, com apoio de entidades competentes, acções de dinamização tendentes a uma
melhor informação sobre aspectos de índole geográfica, histórica, institucional, económica
e cultural da Europa;
• Contribuir para a compreensão do pluralismo europeu;
• Contribuir para a criação do sentido de responsabilidade dos alunos – jovens europeus –
no que respeita à paz, direitos do homem, defesa e conservação do ambiente e do
património cultural.
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• Página na Plataforma Moodle;
• Concurso “União Europeia e Cidadania”;
• Celebração do Dia da Europa – Conferência e exposição (8 de Maio).
Prof.ª Ana Maria Machado
Prof.ª Ana Maria Machado e Prof.ª Maria da Assunção Gomes
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Alunos e professores
6
Professores, alunos e convidados
Armário (sala 5); Placards na sala de professores e sala de convívio de alunos; Moodle.
Financiamento da ESEQ
ESEQ
Relatório pelas responsáveis
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
•
•
DCCSH-DCL (400-330)
49/89
CLUBE EXPOÀRTE ESEQ
Apoio aos alunos no âmbito do Clube de Artes e exposições rotativas de trabalhos
dos alunos de PINTURA, DESENHO, ESCULTURA, DESIGN, ARQUITECTURA,
MULTIMÉDIA.
OBJECTIVOS:
•
•
•
•
•
•
•
Promover o trabalho individual e colectivo dos alunos no âmbito das artes.
Desenvolver a auto valorização.
Desenvolver a consciência estética e cultural.
Promover a interdisciplinaridade.
Usar a linguagem plástica como instrumento de comunicação.
Animar visualmente os espaços da escola.
Promover actividades complementares de conhecimento e valorização cultural.
• Promover e desenvolver o apoio aos alunos inscritos na área das artes.
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
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X
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X
• Concepção e execução de projectos com a seguinte diversidade de linguagens: PINTURA,
DESENHO, ESCULTURA, DESIGN, ARQUITECTURA, MULTIMÉDIA.
• Participação em workshops.
• Exposições rotativas.
Prof.ª Graça Dinis
Prof.ª Graça Dinis, Prof.ª Sara Sottomayor, Prof.ª Erica Pinheiro
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Professores dos cursos de artes agrupamento 600, alunos, comunidade educativa
#
Professores; alunos
OFI; cavaletes; placares; cartolinas; colas; pioneses; agrafador; impressão de cartazes; outros.
Financiado pela escola
2º e 3º períodos
OFI; Salas das disciplinas de artes; Corredores da escola
Relatório final
DCE (600)
CLUBE EXPRESSÃO PELO MOVIMENTO
Trabalhar com os alunos sensibilizando-os para a expressão pelo movimento e
trabalhar a técnica de dança.
OBJECTIVOS:
•
•
•
Sensibilizar os alunos para a expressão pelo movimento, através da música.
Desenvolver a noção corporal, espacial, ritmo e sentido estético.
Enriquecer a cultura física e artística, promovendo deste modo, uma vida saudável, assim como, o
desenvolvimento da sensibilidade para esta forma específica de movimento.
Promover a desinibição e aceitação do próprio corpo, assim como o prazer de dançar (direito comum a
homens e mulheres).
Elaborar esquema (s) a serem apresentados em actividades da escola e/ou da comunidade.
•
•
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X
Trabalhar com alunos um vez por semana sensibilizando-os, numa primeira fase, para a
expressão pelo movimento e, depois, trabalhar a técnica de dança, culminando com a
elaboração de coreografia a ser apresentada. Sempre que necessário, haverá ensaios extras, a
serem combinados com os alunos e sob o respectivo conhecimento e autorização dos
encarregados de educação. Participação no projecto “Escola da minha vida”.
Prof.ª Ana Maria Campos Vaz Leal
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Alunos participantes (inscrição voluntária).
#
Professora do clube e alunos.
Ginásio 3; Aparelhagem da ESEQ.
A definir.
Várias ao longo do ano lectivo.
A designar
Relatório final
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
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2
DCE (620)
50/89
CLUBE DE INGLÊS “PRACTICE MAKES PERFECT”
SALA DE ESTUDO
OBJECTIVOS:
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Actividades práticas de speaking, listening, reading e writing; actividades propostas
pelos alunos desde que se enquadrem nos objectivos deste centro de aprendizagem
bem como no projecto educativo da escola.
Aumentar e aperfeiçoar a produção e compreensão oral em língua inglesa; desenvolver a
capacidade de comunicação, criatividade, iniciativa e autonomia; fomentar a leitura de livros,
jornais e revistas com recurso ao dicionário; seleccionar e gerir informação avaliando
criticamente as fontes.
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X
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X
Debates; discussão de temas relacionados com domínios de referência leccionados na sala de
aula; descrição de imagens; interacção aluno/aluno e aluno/professor exercitando o uso da
língua e visando colmatar dificuldades detectadas na sala de aula; resumo de textos/artigos;
esclarecimentos de dúvidas inerentes à língua inglesa.
Prof.ª Maria Albertina Anjo
Prof.ª Maria Albertina Anjo e Prof.ª Assunção Gomes
DCL (330)
Alunos de Inglês inscritos na sala de estudo
#
Professoras do Departamento de Línguas Anglo-Germânicas e alunos inscritos
Computador com recurso à Internet, fotocópias, revistas, jornais e outro material de apoio
Apoio da escola
Ao longo do ano lectivo, 2ªfeira 10.05’ às 12.35’
ESEQ, Gabinete de Geografia
Avaliação efectuada pelos alunos inscritos relativamente às actividades desenvolvidas e
relatório da responsabilidade dos professores proponentes (final do ano lectivo).
CLUBE DE SAÚDE
Criar um espaço onde os alunos possam entrar livremente para consulta documentos,
esclarecer dúvidas/problemas e encaminhar esses alunos para os serviços
competentes (centro de saúde, SPO ou outros).
OBJECTIVOS:
Sensibilizar os alunos para alguns aspectos relacionados com a saúde.
Apoiar os alunos e professores que desenvolvem projectos no âmbito da saúde.
Ajudar os alunos a dinamizar acções promotoras de saúde e bem-estar.
Disponibilizar material de apoio para consulta.
Promover palestras /entrevistas com pessoas especializadas, tendo em conta propostas
dos alunos.
• Organizar e manter ficheiros relativos à situação de saúde escolar.
• Guardar material produzido pelos alunos, nos projectos no âmbito da área de projecto
relacionados com a saúde
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X
X
• Inquérito sobre factores de risco na adolescência (21 de Outubro).
• Rastreio de saúde ao nível da dentição, audição, visão cardiovascular e ainda doenças do
foro alimentar (obesidade, anorexia.)
Prof.ª Teresa Cristino
Prof.ª Teresa Cristino (Coordenadora Educação para a Saúde) e SPO
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Alunos, Professores, Funcionários da escola e Encarregados de Educação
#
Coordenadora; Psicóloga; Centro de Saúde Hospitalar.
Sala LQ2A, livros, filmes, revistas, jogos, Internet
Apoio da Escola
Todo o ano
Sala LQ2A
Relatórios Periódicos e relatório final.
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
•
•
•
•
•
DCMCE (520) - SPO
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4.3. PROJECTOS
“AJUDAR OS OUTROS” (HELPING OTHERS)
Sensibilização e promoção do trabalho de voluntariado com produção escrita e oral de
diversos tipos de texto alusivos ao trabalho de voluntariado e pesquisa sobre
movimentos e organizações de acção social e voluntariado.
OBJECTIVOS:
Promover hábitos de cidadania e intervenção; adquirir e desenvolver a capacidade de se
pronunciar criticamente sobre atitudes e comportamentos sociais; desenvolver formas de
educação para a diferença; contribuir para a formação humanística dos alunos relativamente a
questões com eventuais implicações na vida em sociedade; sensibilizar os alunos para a
importância de organizações/instituições humanitárias; revelar interesse pela comunidade local;
incentivar e promover a cooperação com o Instituto Maria da Paz Varzim; reforçar a imagem
exterior da ESEQ .
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X
• Debates, discussão de temas inerentes à discriminação e intolerância social; exploração de
textos alusivos à solidariedade e intervenção social.
• Duas visitas (1º e 2º período) ao Instituto Maria da Paz Varzim e distribuição de produtos
alimentares.
Prof.ª Albertina Anjo
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Professora de Inglês, alunos de 10ºano (turmas: C e L) e alunos de 11º ano (turmas: L e M)
#
Professora de Inglês e alunos de 10º C, L e 11º L e M
Não há necessidade de materiais
Não há necessidade de financiamento
Ao longo do ano lectivo
Sala de aula e Instituto Maria da Paz Varzim
Elaboração de um relatório no final do ano lectivo.
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
DCL (330)
AMIGO BIÓLOGO/GEÓLOGO
Os alunos das turmas envolvidas trocam entre si questões/problemas/actividades/…
relacionados com os conteúdos programáticos da disciplina de Biologia e Geologia.
As professoras que leccionam a disciplina servem de “correio” entre os alunos.
OBJECTIVOS:
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
•
•
•
Incentivar a descoberta e a partilha;
Promover a pesquisa;
Desenvolver os conteúdos programáticos da disciplina de Biologia e Geologia.
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X
Os alunos das turmas envolvidas trocam entre si questões/problemas/actividades/…
relacionados com os conteúdos programáticos da disciplina de Biologia e Geologia. As
professoras que leccionam a disciplina servem de “correio” entre os alunos.
Prof.ª Alice Dias
Professores de Biologia e Geologia que leccionam o 11º ano de escolaridade, Prof.ª Alice Dias,
Prof.ª Helena Fernandes, Prof.ª Helena Sá, Prof.ª Margarida Coelho, Prof.ª Teresa Cristino e
Prof.ª Teresa Moreira
DCMCE (520)
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Professores e alunos
#
Professores alunos
Material de escrita
Não definidos
ESEQ
Questionário aos alunos
52/89
CANTINHO DA TECNOLOGIA
Este projecto desenvolver-se-á através de um espaço de periodicidade quinzenal no
site da ESEQ, sendo mais um dos serviços prestados a comunidade.
OBJECTIVOS:
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
•
•
Dinamizar a divulgação de informação relativa as tecnologias e sua utilização no dia-a-dia.
Promover a literacia digital da comunidade educativa.
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Espaço de periodicidade quinzenal no site da ESEQ, sendo mais um dos serviços prestados a
comunidade.
Prof.ª José Carlos Lima
Professores do Grupo Disciplinar de Informática
DCMCE (550)
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Comunidade Educativa
#
Participantes
Espaço no Site da ESEQ
Não definidos
ESEQ
Avaliação Anual dos resultados obtidos à apresentar ao Conselho Executivo.
CENTRO DE RECURSOS DIGITAIS ESEQ
Actividade que se desenvolve na sequência dos projectos iniciados em 2006/2007 –
“Centro de Recursos Digitais” e “Escolas, Professores e Computadores Portáteis”.
OBJECTIVOS:
•
Criação de uma Biblioteca de Recursos Digitais para Utilização na Plataforma Moodle e nas
Salas de Aula.
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
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X
Apoio ao desenvolvimento de conteúdos durante o ano lectivo 2008/2009.
Prof. José Carlos Lima
Professores Aderentes ao Projecto.
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
#
Sala GI; equipamentos e software adequados.
Não definido.
ESEQ, Sala GI.
Inquéritos e Relatórios Trimestrais.
DMCE-DCL-DCE-DCCSH
53/89
11
X
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X
EÇA, ESSE MOVIMENTO
Divulgação da ESEQ junto das escolas básicas do concelho, participação na mostra
informativa “Saídas/Formação e Opções Profissionais ao Longo da Vida” da CMPV e
abertura da escola à comunidade, com apresentação pública de projectos.
OBJECTIVOS:
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Dar a conhecer a Escola Secundária Eça de Queirós:
• A sua história;
• As suas instalações;
• A sua oferta curricular;
• As suas actividades extracurriculares.
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• Divulgação da ESEQ junto das escolas básicas do concelho.
• Participação na mostra informativa “Saídas/Formação e Opções Profissionais ao Longo da
Vida” organizada pela CMPV.
• Abertura da escola à comunidade:
o Apresentação pública de projectos da Área de Projecto do 12º ano - Minicongresso;
o Mostra informativa de Instituições de Ensino Superior;
o Feira do livro;
o Pedi-paper.
Prof. José Manuel Santos
Prof. José Manuel Santos, NPA, SPO, CDT, Prof.ª Filomena Pacheco, Prof. Júlio Silva, Prof.
Nuno Barros
DCL-DCMCE-DCE - DCCSH
Comunidade educativa
Extra horário
Docentes e alunos da ESEQ
Cartazes, desdobráveis, vídeo e outros a definir
A definir
De 4 a 17 de Maio de 2009
ESEQ, Diana Bar, Escolas Básicas
Relatório final
ECOS - JORNAL ESCOLAR
Jornal escolar a publicar ao longo do ano lectivo.
OBJECTIVOS:
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
•
•
•
•
Incentivar o gosto pela leitura e escrita;
Publicitar actividades da ESEQ;
Promover a ESEQ na comunidade;
Proporcionar a alunos, funcionários e professores uma visão mais aprofundada e
democrática da ESEQ.
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Pretende-se publicar, ao longo do ano lectivo, duas edições do Jornal
Prof. António Ferreira
Prof. António Ferreira, Prof.ª Fátima Guedes, Prof. Carlos Baptista e Prof. António Pinto
DCL-DCMCE-DCE (300-550-600)
Alunos, professores, funcionários, e comunidade escolar representada nos principais órgãos da
ESEQ
#
Professores proponentes e todos os destinatários
Papel e Tinteiros para impressão
Financiamento pela própria venda
ESEQ
Relatório
54/89
ESCOLA AMBIENTE
Organização de um ecoponto na ESEQ para gestão e recolha de vários tipos de
resíduos em colaboração com várias entidades.
OBJECTIVOS:
•
•
Fomentar a consciência ecológica em toda a comunidade educativa.
Sensibilizar e envolver professores, alunos, funcionários, pais e comunidade em geral, no esforço
global da reciclagem e valorização de vários resíduos.
Promover hábitos de cidadania e solidariedade.
•
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
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X
Inscrever a ESEQ nos vários projectos/concursos de recolha de resíduos:
“Ponto Electrão”; “Pilhas de Livros”; “Tampa Amiga”; entre outros.
Organizar, na ESEQ, pontos de recolha para os vários tipos de resíduos:
equipamentos eléctricos e electrónicos em fim de vida; pilhas e baterias gastas; tampas.
Publicitar o arranque da recolha dos materiais e os locais de recolha;
Gerir o levantamento dos materiais com as instituições participantes;
Seguir a participação em eventuais concursos ligados aos projectos;
Instituições participantes: Amb3E, recolha de lixo electrónico (Ponto Electrão); Modelo, recolha de pilhas
(Pilhas de Livros); LIPOR, recolha de outros resíduos (Tampa Amiga e Ecopontos).
Prof.ª Luiza Costa
Prof.ª Amélia Pereira, Prof.ª Augusta Cardoso, Prof.ª Luiza Costa, e funcionário Manuel
Marques
DCMCE (510)
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Toda a comunidade escolar
#
Toda a comunidade
A fornecer pelas entidades colaboradoras; local adequado na ESEQ.
Não definido.
ESEQ
Relatório final.
ESCOLA DA MINHA VIDA 2008-2009
Participação no Projecto Escola da Minha Vida da Câmara Municipal da Póvoa de
Varzim, que envolve a apresentação a concurso de trabalhos dos alunos nas áreas
das Artes Plásticas, Multimédia, Poesia e Prosa, e uma prova de Desporto.
OBJECTIVOS:
•
•
•
•
Sensibilizar a comunidade para a importância da produção literária e artística nos jovens
Participar em iniciativas da comunidade local
Permitir a aquisição de mais-valias a nível pessoal e social.
Criar o gosto pelo saber estar.
Despertar a sensibilidade para os diferentes saberes
•
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
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•
•
•
•
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Alunos apresentarão trabalhos nas áreas das Artes Plásticas, Multimédia, Poesia e Prosa, que serão
apreciados por um júri da ESEQ, que seleccionará os 5 melhores para concorrerem ao prémio final;
Participação na prova de Corta-Mato;
Os trabalhos seleccionados na ESEQ serão enviados, com as inscrições;
Os prémios finais serão entregues na Festa de Encerramento das actividades, a realizar em Abril de
2009, no Pavilhão Municipal.
NPA, Professores de Português, Educação Física, Artes e Multimédia
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Alunos da ESEQ
Extra horário
Professores de Português, Educação Física, Artes e Multimédia e alunos da ESEQ
Vários a definir
Não definido
ESEQ, Auditório Municipal
Relatórios finais.
NPA-DCL-DCE-DCMCE (300-600-620-550)
55/89
ESEQs
Organização de várias actividades ao longo do ano lectivo de modo a promover o
contacto e colaboração entre as 2 ESEQs, culminando com uma geminação das 2
escolas.
OBJECTIVOS:
Geminação das ESEQs:
• Escola Secundária Eça de Queirós da Póvoa de Varzim;
• Escola Secundária Eça de Queirós de Santa Maria dos Olivais, Lisboa.
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X
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X
X
X
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X
• Troca de experiências ao nível da Biblioteca escolar;
• Visita guiada à cidade, na Primavera (com a colaboração da Câmara Municipal);
• Dia Mundial do Teatro – representação de cada escola sobre a obra queirosiana;
• Actividades desportivas;
• Colaboração nas áreas de projecto;
• Zona online comum às 2 ESEQs;
• Cerimónia de geminação.
CE, NPA
Prof.ª Luiza Costa, Prof.ª Alda Ferreira, Prof.ª Filomena Pacheco
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Comunidades educativas
Extra horário
Professores e alunos das duas escolas
A definir
A definir
A definir
ESEQs, Póvoa de Varzim, Lisboa
Relatório final
•
•
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
12
X
DCMCE-DCCSH (500-510-300)
ESPÓLIO DOCUMENTAL MONS. MANUEL AMORIM
Instalação em local adequado do Espólio Documental doado por Mons. Manuel
Amorim à ESEQ.
OBJECTIVOS:
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
•
•
Divulgar e tornar acessível o acervo documental doado por Mons. Manuel Amorim à ESEQ
Fomentar o interesse pela diversidade de temas de índole cultural, histórica e religiosa
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Instalação do Espólio Documental doado por Mons. Manuel Amorim à ESEQ no Gabinete de
Geografia e História. Organização dos livros doados, em prateleiras, de forma a facilitar a sua
consulta.
Prof. Fernando Souto
Prof. Fernando Souto e equipa da Biblioteca Dr. Luís Amaro de Oliveira
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Professores e alunos da ESEQ
#
Não definidos
Não definidos
Não definidos
ESEQ
Relatório.
DCL-DCCSH (300-410-420)
56/89
INTERCÂMBIO LUSO - FRANCÊS DE ASSISTENTES
O Decreto-lei nº 8 de 2001 prevê o intercâmbio de professores entre Portugal e outros
países. A ESEQ recebe um professor francês durante um ano para colaborar no
desenvolvimento de actividades para a divulgação da cultura e Língua Francesas.
OBJECTIVOS:
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
•
Acolher uma professora francesa na ESEQ ao abrigo de programa de intercâmbio com o
Estado francês
• Proporcionar o contacto com a cultura educacional portuguesa
• Colaborar na aplicação de um projecto de intervenção para divulgação Língua Francesa
• Sensibilizar alunos e professores para a importância da Língua Francesa no mundo
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X
X
X
As constantes do seu Projecto de Intervenção.
DCL (300)
Toda a comunidade educativa
#
Não definidos
Não definido
Não definidos
Relatório final conjunto da responsabilidade da proponente deste projecto e da assistente a
enviar a DGIDC
MELHORMAT 7º8º9º
Assessorias nas aulas de Matemática; Apresentação de trabalhos dos alunos, de
desafios e de curiosidades Matemáticas no placard da sala dos alunos; Exploração de
problemas matemáticos aplicados a situações reais.
OBJECTIVOS:
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
•
Aumentar o sucesso na disciplina de Matemática, no Ensino Básico
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X
As previstas no projecto apresentado e aprovado em Conselho Pedagógico em 2006/07.
Prof.ª Graça Campos Gandra
Prof.ª Graça Campos Gandra e professores de Matemática do Ensino Básico
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Professores do Grupo 500 e alunos do 8º e do 9º ano
#
Salas de aula, sala dos alunos, sala de Matemática, zonas de exposições
Ministério da Educação
De 2006 até 2009
ESEQ
Avaliação no final de cada ano lectivo do projecto, conforme normas do DGIDC.
DCMCE (500)
57/89
12
X
OLIMPÍADAS DA FÍSICA E DA QUÍMICA
Seleccionar um grupo de alunos da ESEQ para participação, numa primeira fase, na
fase regional das Olimpíadas da Física e Olimpíadas da Química e, numa segunda
fase, dependendo da performance dos alunos, na fase nacional.
OBJECTIVOS:
•
•
•
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
Participar na fase regional das Olimpíadas da Física e Olimpíadas da Química;
Motivar os alunos para o estudo da Física e da Química;
Promover o contacto/competição dos alunos da ESEQ com alunos de outras instituições
educativas.
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X
Participar na fase regional das Olimpíadas da Física e Olimpíadas da Química
Prof. Carlos Rodrigues
Prof. Carlos Rodrigues e Prof.ª Deolinda Rodrigues
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Alunos seleccionados pelos docentes do Grupo 510
#
Disponibilidade dos docentes
Salas de aula, sala dos alunos, sala de Matemática, zonas de exposições
Transportes - ESEQ
A aguardar divulgação da SPF e SPQ
FCUP
Inquérito aos alunos
DCMCE (510)
OLIMPÍADAS DA MATEMÁTICA
Os alunos resolvem as provas enviadas pela Sociedade Portuguesa de Matemática.
OBJECTIVOS:
Promover a resolução de problemas diversos com aplicação da Matemática.
Promover e incentivar o gosto pela Matemática.
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X
X
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X
X
X
• Prova da 1ª Eliminatória
• Prova da 2ª Eliminatória
• Prova Final
Prof.ª Graça Campos Gandra e professores do grupo 500
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Professores
#
Professores
Salas grandes, folhas para provas, cópias dos enunciados das provas
Não definido
12/11/08; 14/01/09; 26/03/09
ESEQ; Escola a definir pela SPM; Figueira da Foz
No final do ano lectivo
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
•
•
DMCE (500)
58/89
11
X
12
X
PROGRAMA DE ACOLHIMENTO A ESTUDANTES ESTRANGEIROS
Este projecto internacional destina-se a proporcionar a alunos estrangeiros a vivência
de um ano lectivo numa escola portuguesa, contactando com alunos autóctones e
fomentando a troca de experiências e aprendizagens.
OBJECTIVOS:
Acolher aluna estrangeira (Canadá) para curso de aprendizagem do Português
Fomentar o conhecimento da Língua e cultura portuguesas
Integrar a aluna nas disciplinas do currículo do Curso de Ciências Sociais e Humanas
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Integração da aluna na turma 12º K onde desenvolverá um percurso normal de discente neste
nível se bem que com ligeiras adaptações em virtude da prioridade de aprendizagem da Língua
Portuguesa e do contacto com a realidade cultural e literária do país de acolhimento, Portugal.
Prof.ª Filomena Pacheco e Prof.ª Natália Pereira
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Catherine Menard
#
A definir
A definir
ESEQ
Relatório final e elaboração de um portefólio de acompanhamento.
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
•
•
•
DCL (300)
QUADROS INTERACTIVOS
Dar continuidade ao estudo e promoção do equipamento quadro interactivo em
termos de ensino-aprendizagem na sequência da iniciativa “Atribuição de
Equipamentos Tecnológicos para o Enriquecimento do Ensino e da Aprendizagem”.
OBJECTIVOS:
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
•
•
promover a melhoria das condições de trabalho em situações de sala de aula;
enriquecer o leque de actividades disponíveis para os alunos, com recurso aos Quadros
Interactivos;
• criar ambientes de sala de aula mais participativos e dinâmicos.
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• Criar uma disciplina, no Moodle, de apoio à utilização dos quadros interactivos.
Prof. Carlos Baptista
Prof.ª Albertina Anjo, Prof.ª Alda Ferreira, Prof.ª Amélia Pereira, Prof.ª Ana Maria Machado,
Prof.ª Ana Passos, Prof.ª Augusta Ferreira, Prof. Carlos Gomes, Prof. Carlos Rodrigues, Prof.ª
Dulce Caseira, Prof. Fernando Sá, Prof. José Silva, Prof.ª Maria José Frutuoso, Prof. Paulo
Campos, Prof. Vicente Craveiro
DCMCE-DCL-DCE-DCCSH
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Professores proponentes e numa fase final todos os professores e alunos da nossa escola.
Extra horário
Professores envolvidos
Plataforma Moodle
Não definido
ESEQ
Relatório final.
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SONS, SABORES E SABERES
Pretende-se dar a conhecer a cultura, música e especialidades gastronómicas de
países de onde são provenientes alguns alunos da ESEQ: China, Canadá, Ucrânia,
Brasil.
OBJECTIVOS:
Divulgar diferentes culturas presentes na ESEQ através de alunos provenientes AOPE
Dar a conhecer a gastronomia típica das épocas natalícia e pascal de diferentes países
Promover a partilha de saberes e dados culturais / civilizacionais
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• Mostra de “sabores natalícios” e “pascais” de diferentes países
• Projecção de filmes dos países presentes na mostra
• Audição de música das épocas referidas
Prof.ª Filomena Pacheco, Prof.ª Albertina Anjo
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Toda a comunidade educativa da ESEQ/ Encarregados de Educação dos alunos
#
O necessário à concretização do projecto
Última semana do 1º período e do 2º períodos
Sala de convívio da ESEQ
Relatório Final
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
•
•
•
DCL (300-330)
TROCA DE CORRESPONDÊNCIA COM “PEN-PALS”
Troca de correspondência; Elaboração de e-mails e cartas/postais; recolha e
tratamento de informação relativa à cultura Turca e outra cultura referente a um país
em vias de selecção.
OBJECTIVOS:
Exercitar e desenvolver as capacidades de interpretação e produção escrita da língua inglesa;
desenvolver a capacidade de comunicação; promover o contacto com outras experiências e
culturas; desenvolver atitudes, valores cívicos e éticos favoráveis à compreensão e convivência
multicultural.
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• Análise de aspectos relevantes da carta informal e do e-mail;
• Leitura de correspondência, elaboração de cartas e e-mails;
• Realização de um trabalho projecto.
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Professora de Inglês e alunos de 10º ano (turmas C e L) e turmas de 11º ano (turmas L e M)
#
Professora de Inglês e alunos de 10º C e L, 11º L e M.
Computador com recurso à Internet
Apoio da escola no pagamento de portes de correio
ESEQ, sala de aula
Elaboração de um relatório no final do ano lectivo.
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
DCL (330)
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UMA ESCOLA SEMPRE PRESENTE – B-LEARNING NO 9º ANO
Implementação, acompanhamento e avaliação da utilização continuada de Blended
Learning no processo de Ensino/Aprendizagem de Ciências Físico-Químicas de um
grupo de alunos, ao longo do 3º ciclo do Ensino Básico.
OBJECTIVOS:
Alargar o espaço de comunicação entre alunos e entre alunos e professor;
Criar hábitos de colaboração entre os alunos;
Proporcionar flexibilidade no processo de E/A adequada ao perfil de cada aluno;
Promover hábitos de pesquisa da informação e de construção autónoma do conhecimento.
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• Apoiar e animar o processo de ensino/aprendizagem de Ciências Físico-Químicas de um
grupo de alunos através de Blended Learning, ao longo do 3º ciclo do Ensino Básico:
o Através da disponibilização contínua de recursos e actividades online;
• Determinar o impacto da utilização de Blended Learning nesse processo:
o Através da observação do processo, da análise dos resultados da avaliação formal
da disciplina, de inquéritos e entrevistas aos intervenientes.
Prof.ª Luiza Alves da Costa
DESTINATÁRIOS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIAIS:
LOCAL(AIS):
AVALIAÇÃO:
Alunos do 9º ano
Extra horário
Professora de CFQ
Plataforma online – Moodle; sala de aula
Apoio CC Softciências
Ao longo do ano lectivo (projecto previsto para 2006-2009)
Plataforma online – Moodle CC Softciências UCoimbra; ESEQ, sala de aula
Relatórios periódicos.
PROJECTO EDUCATIVO:
ACTIVIDADES:
•
•
•
•
DCMCE (510)
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4.4. ACTIVIDADES
DATA
ACTIVIDADE
A cozinhar também se aprende
Matemática
Confecção de uma sobremesa. Pesquisa
de uma receita tradicional; Cálculo dos
Final do 2.º ingredientes necessários; Estimativa do
Período
valor necessário à sua aquisição; Compra
dos ingredientes; Confecção da receita na
cantina da ESEQ.
OBJECTIVOS
Reconhecer a utilidade prática de algumas
unidades convencionais (quilograma e litro);
Efectuar medições;
Fazer estimativas.
Objectivos Projecto Educativo: 10
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
Prof.ª Ana
Barrôco
Alunos com
Currículo
Específico
Individual /
Comunidade
Educativa
DCCSH (910)
Avaliada através de relatório final da actividade
e ficha de avaliação da sobremesa distribuída
na cantina.
Data a
determinar
Actualização em Biologia e
Geologia –II
Actualizar
conhecimentos
científicos/
pedagógicos em Biologia e Geologia.
Objectivos Projecto Educativo:
Colóquio / Debate, na ESEQ, com vista a
uma actualização científica e pedagógica.
Prof.ª Mª José
Frutuoso
Professores do
grupo 520
DCMCE (520)
Avaliada através de inquérito.
Assistência a uma “Audiência de
Julgamento”
Fev/Mar
2º P
Assistência a uma audiência de
Julgamento (tribunal singular ou
colectivo), no Tribunal Judicial da Póvoa
de Varzim. Assistência a uma “Audiência
de Julgamento”
Avaliada através de ficha de trabalho.
Campanha de Solidariedade
APARF – Peditório
Última
semana de Serão entregues aos alunos mealheiros e
material alusivo à APARF. Os alunos
Janeiro
Sensibilizar para a problemática da cidadania;
Aprofundar os conhecimentos sobre o órgão de
soberania – os tribunais (composição,
organização e funções).
Desenvolver o espírito de fraternidade
universal.
Educar para a cidadania pela prática da
solidariedade.
terão de fazer o Peditório pela escola e
fora dela.
DCCSH (430)
Alunos do 12º I e
12º K (alunos
inscritos na
disciplina de
Direito)
Prof.ª Isabel
Cristina Lopes
Alunos de EMRC
do 10º ano
Prof.ª Fátima
Batista e Prof.ª
Marisa Sousa
DCCSH (290)
Avaliada através de relatório final.
2ª
Quinzena
de
Abril
Colóquio sobre o valor dos livros e
a importância da Biblioteca na
Escola
Fomentar o interesse pela diversidade de
temas de índole cultural, histórica e religiosa.
Colóquio sobre o valor dos livros e a
importância da Biblioteca na Escola para
assinalar esta.
Prof. Fernando
Souto e Direcção
da Biblioteca Dr.
Luis Amaro
Professores e
alunos da ESEQ
DCL-DCCSH (300410-420)
Avaliada através de relatório.
Comemoração da Declaração
Universal dos Direitos Humanos
10 de
Dezembro
de 2008
Trabalhos de pesquisa, pelos alunos com
Currículo Específico Individual, sobre os
direitos humanos, suas violações e
mecanismos de intervenção e denúncia;
Divulgação dos resultados à Comunidade
Educativa; Recolha de sugestões de
forma de actuação perante as violações
destes direitos. Exposição de cartazes
sobre o trabalho desenvolvido.
Sensibilizar a comunidade educativa para os
direitos humanos;
Consciencializar para as frequentes violações
destes direitos;
Conhecer formas de intervenção e denúncia;
Apelar à participação activa na resolução dos
problemas.
Avaliada através de relatório final da actividade.
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Prof.ª Ana
Barrôco
DCCSH (910)
Alunos com
Currículo
Específico
Individual /
Comunidade
Educativa
DATA
ACTIVIDADE
Comemoração do Dia Mundial da
Dança
28 de Abril
de 2009
OBJECTIVOS
Proporcionar
aos
alunos
demonstrações de dança.
aulas
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
Prof.ª Augusta
Ferreira e Prof.ª
Cândida Leite
Alunos
participantes
e
Objectivos Projecto Educativo: 1, 2, 7 e 12
Convite a alguns professores e grupos de
dança para se deslocarem à ESEQ e
durante o dia, nos ginásios da escola,
proporcionarem vivências na área aos
alunos que se inscreverem.
DCE (620)
Corta-mato do Desporto Escolar
Data a
definir
Grupo de alunos que representam a
ESEQ no corta-mato organizado pelo
Desporto Escolar/Porto no Parque da
Cidade do Porto, com inscrição voluntária.
Convívio com os alunos das escolas do Distrito.
Competição.
Representação da ESEQ.
Prof.ª Cândida
Leite
DCE (620)
Professores de
Educação Física
(acompanhamento)
e alunos
participantes
Darwin na Escola
01 a 27 de
Março de
2009
Esta exposição sobre a obra de Darwin
consistirá num conjunto de painéis que
focam momentos-chave da vida do
naturalista britânico, assim como a Teoria
da Evolução das Espécies.
Avaliada através de inquérito
“ Encontro pela Paz”
1º Período,
Dezembro
de 2008 e
Janeiro de
2009
14 e 15 de
Maio de
2009
Participação da ESEQ, com dois trabalhos
concebidos pelos alunos, realizados ao
longo do 1º período, na exposição que
integra o programa do Encontro pela Paz
no Diana-Bar.
A actividade será avaliada com o grau de
participação e envolvimento de alunos e
professores.
O Hidrogénio e o Álcool como
energias alternativas
Uma apresentação do tema, com
exemplificação em protótipos;
apresentação de slides e de máquinas
que funcionam a Hidrogénio e a Álcool.
Comemorar os 200 anos do nascimento de
Darwin e os 150 anos da publicação do livro “A
origem das espécies”
Despertar o interesse na teoria da Evolução de
Darwin – uma das mais importantes conquistas
da história da ciência.
Desenvolver atitudes, valores cívicos e éticos
Prof.ª Mª José
Frutuoso, Prof.ª
Emília Subida
Comunidade
Escolar
Prof.ª Alda
Ferreira
DCMCE (500)
Alunos de Artes e
Grupo Disciplinar
de Artes da ESEQ
Prof.ª Graça
Campos e Prof.
Paulo Campos
Professores e
alunos
Objectivos Projecto Educativo: 1, 2, 3, 7 e 12
Integrar a corrente para a partilha e vivência de
um espírito de reconciliação para a paz.
Fomentar a criatividade individual e colectiva
dos alunos.
Envolver alunos e professores em actividades
da comunidade poveira.
Desenvolver a parceria da ESEQ com o
Município da Póvoa.
Desenvolver nos alunos a curiosidade e a
necessidade de desenvolver processos para a
utilização dos diferentes tipos de energia.
Objectivos Projecto Educativo: 1 a 12
DCMCE (500-510)
Jogos Desportivos Municipais
4, 5 e 6 de
Março de
2009
Alunos que representam a ESEQ nos
JDM organizados pelo Pelouro do
Desporto da Câmara Municipal da Póvoa
de Varzim. Inscrição voluntária de alunos
em diferentes modalidades desportivas,
que irão competir com alunos de escolas
do concelho, no Pavilhão Municipal da
Póvoa de Varzim e Escola EB2,3 Flávio
Gonçalves
Convívio com os alunos das escolas do
concelho.
Competição.
Representação da ESEQ.
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Prof. Júlio Silva
DCE (620)
Prof. Júlio Silva e
alunos
participantes
DATA
ACTIVIDADE
Semana de Lipor TV- Educação Ambiental
27 a 31 de
Visita do stand Lipor TV à ESEQ.
Outubro
Avaliada através de inquérito.
RESPONSÁVEIS
Prof.ª Emília
Subida, Prof.ª Mª
José Frutuoso,
Prof.ª Luiza Costa
DESTINATÁRIOS
Comunidade
Escolar
DCMCE (520-510)
Palestra sobre o cancro do colo do
útero
1º ou 2º
período
OBJECTIVOS
Sensibilizar e educar a comunidade escolar nas
temáticas ambientais, utilizando equipamento
multimédia.
Virá à Escola um investigador/médico
especializado na área do cancro, que fará
uma palestra sobre esta temática.
A actividade estará aberta aos alunos e
professores convidados e decorrerá no
auditório da ESEQ.
Integrar
conhecimentos
da
unidade
programática “Crescimento e renovação
celular” sobre diferenciação celular e cancro
Contribuir para a prevenção do cancro do colo
do útero.
Incentivar a vacinação na população
adolescente da comunidade escolar.
Objectivos Projecto Educativo: 1, 2 e 3
Professores de
Biologia e
Geologia (520)
que leccionam o
11º ano do curso
Ciências e
Tecnologias
Alunos e
professores
convidados
DCMCE (520)
Avaliada através de questionário.
Participação no Fórum das Saídas
Profissionais da CMPV
14/15 de
Maio de
2009
Representação e promoção da ESEQ.
Grupo de alunos da ESEQ que se
propõem voluntariamente a treinar de
forma a poderem apresentar uma
coreografia na semana do Fórum das
Saídas Profissionais, na ESEQ.
Prof.ª Augusta
Ferreira, Prof.ª
Ana Leal, Prof.ª
Cristina Diogo e
Prof.ª Fátima
Nunes
Alunos
participantes
DCE (620)
Participação no Fórum das Saídas
Profissionais da CMPV
14/15 de
Maio de
2009
propõem voluntariamente a treinar de
coreografia de dança no fórum das saídas
profissionais na Biblioteca da praia –
“Diana Bar”.
Prof.ª Ana Leal
DCE (620)
Alunos
participantes
Participação no Projecto “Escola
da Minha Vida” da CMPV
23 de Abril
de 2009
propõem voluntariamente a treinar, de
coreografia na entrega de prémios “Escola
da minha vida” no Pavilhão Municipal da
Póvoa de Varzim.
Prof.ª Augusta
Ferreira, Prof.ª
Ana Leal, Prof.ª
Cristina Diogo e
Prof.ª Fátima
Nunes
Alunos
participantes
DCE (620)
PRÉMIO TRADUZIR 2008
2ºPeríodo
em data a
definir
O Prémio Traduzir, instituído pela
Universidade Católica, destina-se a
galardoar uma tradução para Língua
Portuguesa de um conto/ensaio de
expressão alemã, espanhola, francesa ou
inglesa.
Promover o estreitamento de relações entre
Ensino Secundário e Ensino Superior;
Sensibilizar os alunos para os problemas e a
necessidade de traduzir, tornando visível uma
actividade tão indispensável, mas tão
esquecida no seio da cultura portuguesa.
A avaliação será a cargo da UCP: de cada
tradução serão enviadas cópias onde uma
comissão as avaliará e dará conhecimento à
ESEQ.
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Prof.ª Manuela
Ferreira
DCL (330)
Alunos do 11º e 12º
anos
DATA
ACTIVIDADE
“Propostas de Acção-Reflexão na
Prevenção do Abandono e
Insucesso Escolar”
Acção de formação destinada a Directores
de Turma.
10 de
Setembro
de 2008
Avaliada através de Ficha de Avaliação da
Acção distribuída aos participantes.
OBJECTIVOS
Conhecer os dados relativos a resultados de
abandono e insucesso escolar e reflectir sobre
os factores subjacentes a essas situações.
Referir as possibilidades de intervenção do
Director de Turma no controle e prevenção do
insucesso/abandono através da explicitação e
implementação de procedimentos de trabalho
articulados que passam entre outros aspectos
por: a- melhorar os instrumentos de recolha,
tratamento e análise dos dados biográficos,
sociais e económicos dos alunos de forma a
possibilitar o despiste de situações de risco; bpromoção de actividades de integração dos
alunos; c- implementar um modelo de actuação
que favoreça a articulação entre os vários
serviços e a intervenção adequada e atempada
em situações de insucesso e/ou abandono.
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
SPO, NAE e CDT
Directores de
Turma da ESEQ
Prof.ª Emília
Subida, Prof.ª Mª
José Frutuoso
Professores do
grupo 520
Promover a utilização de quadros interactivos,
na disciplina de Biologia.
Quadros interactivos
A
determinar
Grupo de trabalho para a utilização de
quadros interactivos na disciplina de
Biologia na ESEQ.
Objectivos Projecto Educativo: 1, 3, 4, 5, 6 e 12
DCMCE (520)
Avaliada através do grau de satisfação dos
presentes.
Quadro Interactivo Interwrite
Sessão prática com utilização do Quadro
Interactivo com a duração de uma tarde
proporcionando à maioria dos
11/09/2008 intervenientes uma primeira abordagem e
manuseamento das ferramentas
existentes e para os restantes uma troca
de experiências.
A actividade será avaliada com o grau de
participação e envolvimento dos professores.
Saúde individual e comunitária
Final do 2º Saída da ESEQ em direcção ao Centro de
período ou Saúde da Póvoa de Varzim com palestra
início do 3º e debate alargado à turma.
período
Desdramatizar a utilização do quadro
interactivo.
Fomentar a utilização dos quadros interactivos
na sala de aula.
Envolver os professores do Departamento no
desenvolvimento/procura de software para as
várias disciplinas.
Desenvolver a inter/transdisciplinaridade na
ESEQ.
Prof.ª Graça
Campos Gandra
DCMCE (500)
Professores do
DMCE da ESEQ e
professor Antero
Gandra da Escola
Secundária José
Régio de Vila do
Conde
Objectivos Projecto Educativo: 3, 5, 6, 7, 10 e 12
Compreender o conceito de indicador do estado
de saúde de uma população.
Conhecer medidas de prevenção para a saúde.
Assumir atitudes promotoras de saúde.
Conhecer métodos contraceptivos.
Conhecer algumas doenças sexualmente
transmissíveis e o seu modo de propagação.
Professoras de
Ciências Naturais
do 9º ano
Alunos do 9º ano
das turmas A e B
DCMCE (520)
Última
semana
do 2º
Período
Última
semana
do 1º
Período
Torneio de Badminton
Torneio entre alunos, com inscrição
voluntária, em função do ano de
escolaridade e apuramento dos
vencedores.
Torneio de Basquetebol
vencedores.
Convívio e competição entre os alunos da
escola.
Aplicação de conhecimentos adquiridos.
Prof. Hugo
Linhares, Prof.
Jorge Moreira e
Prof. José Carlos
Sousa
DCE (620)
Convívio e competição entre os alunos da
escola.
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Prof. Hugo
Linhares, Prof.
José Carlos
Sousa e Prof.
José Ricardo
Rodrigues
DCE (620)
Professores de
Educação Física
(organização e
arbitragem) e
alunos
participantes
Professores de
Educação Física
(organização e
arbitragem) e
alunos
participantes
DATA
Última
semana
do 3º
Período
ACTIVIDADE
Torneio de Vole ibol
vencedores.
OBJECTIVOS
Convívio entre os alunos da escola.
Competição.
RESPONSÁVEIS
Prof. Jorge
Moreira e Prof.
José Ricardo
Rodrigues
DCE (620)
VivaMatemática - Exposição
interactiva
14 e 15 de
Maio de
2009
Apresentação de actividades e
experiências a realizarem pelos alunos.
Montagem e abertura da exposição à
comunidade escola
Outras formas diferentes de aprender
matemática e de reflectir matematicamente
sobre situações aparentemente simples.
Objectivos Projecto Educativo: 1 a 12
Prof.ª Graça
Campos
DESTINATÁRIOS
Professores de
Educação Física
(organização e
arbitragem) e
alunos
participantes
Alunos e
professores
DCMCE (500)
Avaliada através de apresentação de um
relatório final.
Vive a Ciência 2009 no Laboratório
Aberto da ESEQ
14 e 15 de
Maio de
2009
Nas bancas do laboratório encontram-se
montadas actividades experimentais, de
execução relativamente fácil mas bastante
interessante, capazes de serem
efectuadas por alunos do 11º ano. O
laboratório irá ser visitado pelas turmas do
ensino básico. Em cada banca, existirá
uma experiência, e os próprios alunos do
básico poderão fazê-la com a ajuda do
aluno e colega do 11ºano. Em caso de
alguma dúvida, o professor responsável e
o aluno de 11º responsável pela banca
fornecerá a devida explicação científica.
Despertar nos alunos o interesse e a
compreensão do mundo que os rodeia e de
alguns assuntos científicos.
Dinamizar a observação, experimentação e
interpretação de fenómenos físico-naturais.
Promover uma maior familiarização com um
espaço de trabalho: O Laboratório.
Sensibilizar os alunos para problemas
ambientais, de modo a que se transformem em
cidadãos intervenientes, capazes de tomar
decisões.
Fomentar o trabalho de equipa e cooperação
entre alunos de diferentes faixas etárias e
diferentes graus de ensino.
Prof.ª Isabel
Milheiro Seixas,
Prof.ª Teresa
Moreira e Prof.ª
Helena Mateus
Grupos de alunos
do 11ºF e 11ºG,
para turmas do
básico.
DCMCE (510-520)
Avaliada através de
Vive a Ciência 2009 no Laboratório
Aberto da ESEQ
14 e 15 de
Maio de
2009
Nas bancas do laboratório encontram-se
montadas actividades experimentais, de
execução relativamente fácil mas bastante
interessante, capazes de serem
efectuadas por alunos do 11º e 12º anos.
O laboratório irá ser visitado pelas turmas
do ensino básico. Em cada banca, existirá
uma experiência, e os próprios alunos do
básico poderão fazê-la com a ajuda do
aluno e colega do 11º ou 12º ano. Em
caso de alguma dúvida, o professor
responsável e o aluno do 11º ou 12º ano
responsável pela banca fornecerá a
devida explicação científica.
Despertar nos alunos o interesse e a
compreensão do mundo que os rodeia e de
alguns assuntos científicos.
Dinamizar a observação, experimentação e
interpretação de fenómenos físico-naturais.
Promover uma maior familiarização com um
espaço de trabalho: O Laboratório.
Sensibilizar os alunos para problemas
ambientais, de modo a que se transformem em
cidadãos intervenientes, capazes de tomar
decisões.
Fomentar o trabalho de equipa e cooperação
entre alunos de diferentes faixas etárias e
diferentes graus de ensino.
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Prof. Paulo
Campos
DCMCE (510)
Alunos do 11ºE,
12ºB e 12ºC para
todas as turmas.
4.5. VISITAS DE ESTUDO
DATA
VISITA DE ESTUDO
O Barroco na tua Região
Visitas guiadas à Igreja Matriz e à Igreja
22/10/2008 de Nª Srª das Dores, na Póvoa de Varzim.
OBJECTIVOS
Conhecer dois importantes exemplos da
arquitectura barroca na cidade da Póvoa de
Varzim.
Visualizar e reconhecer as características do
Barroco.
Desenvolver a capacidade de observação e de
análise estética.
RESPONSÁVEIS
Prof.ª Fátima
Guedes
DCL (300)
DESTINATÁRIOS
Alunos do Curso
Profissional de
Técnico de
Multimédia (11ºO)
Objectivos Projecto Educativo: 1, 3, 4, 7, 12
2º Período
Biotecnologia…é na Católica! Vem
descobri-la!
Visita à Universidade Católica, Porto
Visita a um Campo de Férias, preparado
com todos os equipamentos necessários
para a prática desportiva e outras
actividades lúdicas, alimentação e
dormida. Actividade Inter-Escolas.
Participam as Escolas Básicas: EB 2,3 Dr.
Flávio Gonçalves (9º ano); Frei João de
Vila do Conde (9º ano). Escolas
Secundárias Eça de Queirós (10º ano),
Rocha Peixoto (9º, 10º e 12º anos), D.
Afonso Sanches (10º ano).
Centro de Interpretação Geológica
de Canelas
Janeiro de
2009
Visita de estudo guiada ao parque do
Centro de Interpretação Geológica de
Canelas.
Centro de Interpretação Geológica
de Canelas
Última
semana do
2º período
Objectivos Projecto Educativo: 1, 2, 6, 7
Prof.ª Emília
Subida, Prof.ª Mª
José Frutuoso,
Prof.ª Helena
Fernandes
Professores e
alunos de Biologia
do 12º ano
DCMCE (520)
Campo de Férias em Fafe
24 e 25 de
Abril de
2009
Contactar com a realidade do estudo e
investigação em Biotecnologia.
Participar activamente em algumas
demonstrações e experiências.
Visita ao Centro de Interpretação Geológica de
Canelas.
Avaliada em situação de aula.
Interpretar produções culturais que utilizam ou
aludem a perspectivas religiosas ou a valores
éticos.
Organizar um universo coerente de valores, a
partir de um quadro de interpretação ética
humanista e cristã.
Relacionar-se com os outros com base nos
princípios da cooperação.
Questionar-se sobre o sentido da realidade.
Relacionar-se com os outros.
Apreciar produções estéticas de temática cristã
de âmbito universal e local.
Respeitar a natureza.
Prof.ª Isabel
Cristina Lopes
DCCSH (290)
Alunos de EMRC
do 9º, 10º e 12º
anos, das escolas
envolvidas nesta
actividade
Compreender que o processo de fossilização
está intimamente ligado à ocorrência de rochas
sedimentares;
Compreender a importância de preservar o
património geológico;
Problematizar e formular hipóteses sobre a
relação existente entre as diferentes formas de
vida actuais e as que existiram há milhões de
anos.
Prof.ª Altina
Liberal, Prof.ª Ana
Maria Felgueiras,
Prof.ª Elsa
Almeida, Prof.ª
Teresa Moreira,
Prof.ª Helena
Nixon e Prof.ª
Ricardo Melo
Objectivos Projecto Educativo: 1, 2, 3
DCMCE (520)
Observar diferentes tipos de rochas
sedimentares e a forma como se dispõem em
estratos, permitindo recolher informações sobre
o passado da Terra.
Compreender a importância dos fósseis na
datação relativa e reconstituição do passado da
Terra.
Reconhecer que em Portugal Continental
existem importantes jazidas de fósseis.
Estudar diferentes condições de formação dos
fósseis.
Reconhecer a existência de vários processos
de fossilização.
Prof.ª Alice Dias,
Prof.ª Helena
Fernandes, Prof.ª
Helena Sá, Prof.ª
Margarida
Coelho, Prof.ª
Teresa Moreira,
Prof.ª Teresa
Cristino
67/89
DCMCE (520)
Alunos do 10ºano
das turmas A, B, C,
D, E, F, G e H
Alunos e
professores das
turmas 11º A, B, C,
D, E, F, G, H
DATA
19 de
Setembro
de 2008
VISITA DE ESTUDO
Coimbra e Alcobaça
Visitas ao Mosteiro de St. Clara, a
Alcobaça, à Igreja de St.Cruz, e à
Universidade de Coimbra.
Construir a cidadania Europeia
De 4 a 10
de Abril
Visita de estudo a França:
Visita a Poitiers – parque do futuro
“Futuroscope”. Visita a Paris – Palácio de
Versalhes, Museu do Louvre, Catedral de
Notre-Dame, Catedral do Sacré-Coeur, La
Defense, Torre Eiffel, Parque da
Disneyland. Visita a Amboise e castelo do
Vale do Loire – Chambord.
OBJECTIVOS
Dar a conhecer aos alunos a História de
Portugal, a importância do mito dos Amores de
D.Pedro e D.inês na Literatura Portuguesa .
Reconhecimento dos elementos arquitectónicos
dos monumentos visitados.
Objectivos Projecto Educativo: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10
Contribuir para a construção de uma cidadania
europeia
Conhecer outras realidades culturais e
civilizacionais
Promover a construção de outros saberes para
a formação integral dos alunos
Cooperar em actividades de grupo com partilha
de momentos de aprendizagem e de lazer
Objectivos Projecto Educativo: 1, 10
RESPONSÁVEIS
Prof.ª Isolete
Milhazes e Prof.ª
Graça Dinis
DESTINATÁRIOS
Alunos do 11º P
DCL-DCE (300-600)
Prof.ª Filomena
Pacheco, Prof.ª
Natália Pereira,
Prof.ª Isabel
Caldas
Todos os alunos da
ESEQ que se
inscrevam na
viagem
DCL (300)
ETAR
Visita de estudo à ETAR no Porto
(Freixo).
Aplicação dos conhecimentos adquiridos
sobre a acção do Homem a nível dos
recursos da Terra e a sua preservação ao
caso concreto da água.
2º Período
Avaliada através de ficha formativa.
Reconhecer a importância da água para a vida
na Terra.
Criar o sentido de responsabilidade e de
curiosidade nos alunos.
Desenvolver o respeito pela Natureza.
Colocar os alunos face a questões
problemáticas sobre a acção do homem a nível
dos recursos água.
Compreender a necessidade de uma gestão
correcta do recurso água.
Conhecer a importância da construção de
ETARs actualmente.
Compreender a finalidade do funcionamento
das ETARs.
Conhecer os diferentes passos necessários
para a purificação da água.
Identificar normas de condutas no sentido de
preservar o recurso água.
Prof.ª Margarida
Coelho, Prof.ª
Teresa Cristino e
Prof.ª Nuno Melo
Alunos do 8º ano,
turmas A, B e C
DCMCE (520)
Faculdade de Biotecnologia /
Medicina da Universidade do Porto
1º ou 2º
Período
Visita de estudo à Universidade do Porto
para os alunos visualizarem as diferentes
técnicas de aplicação do DNA.
Avaliada em situação de aula.
Conhecer diferentes técnicas de análise e
caracterização da molécula do DNA.
Conhecer diferentes áreas de aplicação dessas
técnicas.
Contribuir para a motivação dos alunos em
áreas científicas desafiantes.
Integrar conhecimentos abordados durante as
aulas na unidade:”Crescimento e renovação
celular”.
Festival Animar
17 de
Fevereiro
de 2009
Visita guiada à exposição Solar – Galeria
de Arte Cinemática, Vila do Conde.
Participação na sessão de Cinema 8 e
Meio no Auditório Municipal de Vila do
Conde.
Avaliada por reflexão crítica a realizar por
alunos e professores
Desenvolver capacidades de observação,
interrogação e interpretação
Respeitar e apreciar modos de expressão
diferentes, recusando estereótipos e
preconceitos.
Desenvolver a sensibilidade estética.
Sensibilizar os alunos para a importância da
exploração de modos de expressão e
comunicação visual diferentes e
contemporâneos, assim como para a
importância da exploração de diferentes
suportes, materiais, instrumentos e processos
68/89
Prof.ª Alice Dias,
Prof.ª Helena
Fernandes, Prof.ª
Helena Sá, Prof.ª
Margarida
Coelho, Prof.ª
Teresa Moreira,
Prof.ª Teresa
Cristino
Alunos e
professores das
turmas 11º A, B, C,
D, E, F, G, H
DCMCE (520)
Prof.ª Sara
Sottomayor; Prof.
Arnaldo Pedro,
Prof.ª Graça
Dinis, Prof. Luís
Nogueira
Alunos do 11º / 12º
Turmas I ,J / H , L
DATA
27 de
Março de
2009
VISITA DE ESTUDO
Fundação Eça de Queirós –
Tormes
OBJECTIVOS
Motivar os alunos para a leitura e o estudo de
“Os Maias”.
Visita a Guimarães e Amarante.
Visita a Tormes com visionamento de um
filme sobre Eça de Queirós.
RESPONSÁVEIS
Prof.ª Isolete
Milhazes e Prof.ª
Fátima Guedes
DESTINATÁRIOS
Alunos do 11º O e
11º P
DCL (300)
Fundação Eça de Queirós –
Tormes
Final do 2.º
Período
(início do
3.º)
Visita de estudo para motivação para o
estudo da obra “Os Maias” de Eça de
Queirós. Deslocação em autocarro até à
Fundação Eça de Queirós com visita
guiada às instalações e visualização de
material audiovisual sobre o escritor.
Visita a S. Leonardo de Galafura.
Motivar os alunos para o estudo de Eça de
Queirós;
Facultar o contacto directo com a vida e obra
deste insigne escritor poveiro;
Proporcionar momentos de convívio e lazer
entre os participantes.
Objectivos Projecto Educativo: 1, 2, 3, 5, 6, 12
Prof. António
Ferreira da Silva;
Prof. José
Henrique das
Silva Lima
Alunos das turmas
A e C do 11.º Ano
DCL (300)
A Lisboa dos Descobrimentos
25 de
Março de
2009
Visita ao Padrão dos Descobrimentos; ao
Mosteiro dos Jerónimos; ao Museu da
Marinha; ao Planetário Gulbenkian; à
Torre de Belém; ao Parque das Nações.
Motivar os alunos para o estudo de “Os
Lusíadas”
Sensibilizar os alunos para a compreensão do
contexto histórico-social da obra
Ilustrar a Lisboa Renascentista
Avaliada através de relatório crítico individual;
reportagem fotográfica e trabalhos dos alunos.
Museu de Serralves – Juan Munoz;
Casa da Música
2 de
Dezembro
de 2008
Visita à exposição temporária de Juan
Munoz, no Museu de Serralves, Porto.
Visita guiada à Casa da Música, Porto.
Avaliada através de reflexão crítica a realizar
por alunos e professores.
Desenvolver capacidades de observação,
interrogação e interpretação.
Respeitar e apreciar modos de expressão
diferentes, recusando estereótipos e
preconceitos.
Desenvolver a sensibilidade estética.
Sensibilizar os alunos para a importância da
exploração de modos de expressão e
comunicação visual diferentes e
contemporâneos, assim como para a
importância da exploração de diferentes
suportes, materiais, instrumentos e processos.
Prof.ª Ana Paula
Mateus, Prof.
Miguel MatosJosé
Alberto Moreira
Alunos do 9º ano
de escolaridade
DCL (300-350-400)
Prof.ª Sara
Sottomayor, Prof.
Arnaldo Pedro e
Prof.ª Graça Dinis
DCE (600)
Professores e
Alunos de Artes do
12º ano
Quinta de Santo Inácio
7/1/2009
Visita à Quinta de Santo Inácio em Gaia
(Avintes) para aplicação dos
conhecimentos da primeira unidade de
ensino – Ecossistemas e interacção entre
seres vivos – meio;
Transferência de matéria e de energia ao
longo de uma cadeia ou teia alimentar.
Avaliada através de ficha formativa.
Colocar os alunos face a uma aprendizagem
directa e real.
Criar o sentido de responsabilidade e de
curiosidade nos alunos.
Desenvolver o respeito pela Natureza.
Identificar cadeias alimentares, teias,
populações, comunidades, biótopos,
ecossistemas, habitat e nichos ecológicos.
Identificar relações inter e intra-específicas.
Enriquecer os saberes de forma lúdica.
Organizar momentos de convívio e de
actividade de formação.
Reconhecer que os factores bióticos e abióticos
são importantes no equilíbrio de um dado
ecossistema.
69/89
Prof.ª Margarida
Coelho, Prof.ª
Teresa Cristino e
Prof.ª Nuno Melo
DCMCE (520)
Alunos do 8º ano,
turmas A, B e C
DATA
VISITA DE ESTUDO
Santiago de Compostela
Visita à Catedral e Museu da Catedral de
Santiago de Compostela; ao centro
27/02/2009 histórico de Santiago de Compostela; às
exposições patentes no Centro Galego de
Arte Contemporânea.
OBJECTIVOS
Complementar objectivos de disciplinas da
componente de formação geral Espanhol e da
componente de formação específica, História
da Cultura e das Artes e Geometria Descritiva
A.
Avaliada através de relatório individual das
visitas
S. Pedro de Rates
Visita à igreja românica de S. Pedro de
30/01/2009 Rates, ao Museu do Linho, e ao Albergue
Complementar objectivos de disciplinas da
componente de formação específica, do plano
de estudos das turmas participantes.
do Peregrino
Avaliada através de relatório individual das
visitas
70/89
RESPONSÁVEIS
Prof.ª Ondina
Morim, Prof.ª
Alzira Guedes,
Prof Nuno
Ribeiro, Prof.ª
Erica Pinheiro,
Prof.ª Sara
Ramalho
Prof.ª Ondina
Morim, Prof.ª
Alzira Guedes,
Prof. Nuno
Ribeiro, Prof.
António Pinto
DCE (600)
DESTINATÁRIOS
Turmas do 10º ano
F/I/J
Turmas de Artes
Visuais 10ºI/J
71/89
PAA 2008/2009 – PLANTAS DA ESCOLA
ANEXOS
ANEXO 1 – Planta do Rés-do-chão
i
PAA 2008/2009 – PLANTAS DA ESCOLA
ANEXOS
ANEXO 1 – Planta do 1º Piso
ii
PAA 2008/2009 - ACTIVIDADES POR ORDEM CRONOLÓGICA
ANEXOS
ANEXO 2 - LISTA DE ACTIVIDADES POR ORDEM CRONOLÓGICA
i
DATA(S)
ACTIVIDADE
AO LONGO DO ANO LECTIVO
TIPO
RESPONSÁVEIS
Área de Projecto
Sociedade
Concurso
Clube
Línguas
Literatura
Divulgação
Ao longo
do ano
Participação no Concurso Del8 e divulgação do(s) ODM´s
Projecto “Del8”
Ao longo
do ano
Elaboração de três Boletins Informativos (números 3, 4 e 5)
Ao longo
do ano
Exibição de filme semanal (2 sessões)
Clube
Artes
Exibição
Ao longo
do ano
Noite de Culto (na 3ª sexta-feira de cada mês)
Clube
Artes
Exibição
Ao longo
do ano
Prémio Crítica Cinematográfica
Clube
Artes
Concurso
Ao longo
do ano
3ª Concurso de Vídeo Escolar 8 e Meio
Clube
Artes
Concurso
Ao longo
do ano
Aulas de Danças Latinas e Modernas/Clássicas em sessões semanais Clube
Artes
CLUBE DE DANÇA – DANÇAS DE SALÃO
Formação
Ao longo
do ano
Concepção e execução de projectos e exposições rotativas
CLUBE EXPOÀRTE ESEQ
Clube
Artes
Exposição
Prof.ª Filomena Pacheco, Prof. Fernando Souto e Prof.ª
Teresa Pratinha
DCL-DCCSH (300-410-420)
Prof. Arnaldo Pedro, Prof. António Pinto, Prof. Luís
Nogueira e Prof.ª Paula Mateus
DCE-DCL (600-300)
DCE-DCL (600-300)
DCE-DCL (600-300)
DCE-DCL (600-300)
Prof.ª Isabel de Meneses Maio, Prof.ªTeresa Pratinha,
ESEQ, Prof. Paulo Maio, ESRP
DCL-DCCSH (300-420)
Prof.ª Graça Dinis, Prof.ª Sara Sottomayor, Prof.ª Erica
Pinheiro
DCE (600)
Sensibilizar os alunos para a expressão pelo movimento e trabalhar a
técnica de dança
Actividades de apoio e desenvolvimento da língua Inglesa
CLUBE DE INGLÊS “PRACTICE MAKES PERFECT”
Clube
Desporto
Formação
Clube
Línguas
Apoio
Ao longo
do ano
Ao longo
do ano
Ao longo
do ano
Rastreio de saúde ao nível da dentição, audição, visão, cardiovascular Clube
Saúde
e ainda doenças do foro alimentar (obesidade, anorexia)
Divulgação
CLUBE DE SAÚDE
DESTINATÁRIOS
João Neto, Miguel Santos, Nuno Milhazes, Pedro Alves
Comunidade Escolar
LOCAL
Blogue
ESEQ
ESEQ, Auditório
ESEQ, Auditório
ESEQ
ESEQ
ESEQ, Ginásio 3
Professores de artes,
alunos, comunidade
educativa
ESEQ - OFI;
Salas de artes;
Corredores
DCE (620)
Alunos participantes
A designar
Prof.ª Maria Albertina Anjo e Prof.ª Assunção Gomes
DCL (330)
Alunos de Inglês inscritos
ESEQ, Gabinete
de Geografia
Prof.ª Teresa Cristino (Coordenadora Educação para a
Saúde) e Dr.ª Conceição Prisco
DCMCE (520) – CES – SPO
Alunos, Professores,
Funcionários e
Encarregados de
Educação
ESEQ e outros
ii
DATA(S)
ACTIVIDADE
TIPO
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
LOCAL
Ao longo
do ano
Debates, discussão de temas inerentes à discriminação e intolerância
Projecto
social; exploração de textos alusivos à solidariedade e intervenção
Sociedade
social
Debate
PROJECTO “AJUDAR OS OUTROS” (HELPING OTHERS)
DCL (330)
Alunos de 10ºano (turmas:
C e L) e alunos de 11º ano
(turmas: L e M)
ESEQ
Ao longo
do ano
Alunos das turmas trocam entre si questões/problemas/actividades
sobre Biologia e Geologia levadas pelas professoras
PROJECTO AMIGO BIÓLOGO/GEÓLOGO
Projecto
Ciências
Debate
Prof.ª Alice Dias, Prof.ª Helena Fernandes, Prof.ª
Helena Sá, Prof.ª Margarida Coelho, Prof.ª Teresa
Cristino e Prof.ª Teresa Moreira
DCMCE (520)
ESEQ
Espaço de periodicidade quinzenal no site da ESEQ
PROJECTO CANTINHO DA TECNOLOGIA
Projecto
Tecnologia
Divulgação
Professores do Grupo Disciplinar de Informática
DCMCE (550)
ESEQ, Sala GI,
site da ESEQ
Apoio ao desenvolvimento de conteúdos durante o ano lectivo
PROJECTO CENTRO DE RECURSOS DIGITAIS ESEQ
Projecto
Tecnologia
Formação
Professores Aderentes ao
Projecto
ESEQ, Sala GI
Publicação de duas edições de Jornal escolar
PROJECTO ECOS - JORNAL ESCOLAR
Projecto
Comunicação
Divulgação
Comunidade Escolar
ESEQ
Organização de um ecoponto na ESEQ para gestão e recolha de
vários tipos de resíduos em colaboração com várias entidades
PROJECTO ESCOLA AMBIENTE
Projecto
Ambiente
Divulgação
Prof.ª José Carlos Lima
DMCE-DCL-DCE-DCCSH
Prof. António Ferreira, Prof.ª Fátima Guedes, Prof.
Carlos Baptista e Prof. António Pinto
DCL-DCMCE-DCE (300-550-600)
Prof.ª Amélia Pereira, Prof.ª Augusta Cardoso, Prof.ª
Luiza Costa, e funcionário Manuel Marques
DCMCE (510)
ESEQ
Alunos da ESEQ
ESEQ, Auditório
Municipal
Ao longo
do ano
lectivo
Ao longo
do ano
lectivo
Ao longo
do ano
lectivo
Ao longo
do ano
lectivo
Ao longo
do ano
lectivo
Ao longo
do ano
lectivo
Ao longo
do ano
lectivo
Ao longo
do ano
lectivo
Participação dos alunos da ESEQ com trabalhos nas áreas das Artes
Plásticas, Multimédia, Poesia e Prosa, e na prova de Corta-Mato
PROJECTO ESCOLA DA MINHA VIDA 2008-2009
Actividades conjuntas da Escola Secundária Eça de Queirós da Póvoa
de Varzim e Escola Secundária Eça de Queirós de Santa Maria dos
Olivais, Lisboa
PROJECTO ESEQs
Instalação em local adequado do Espólio Documental doado por
Mons. Manuel Amorim à ESEQ
PROJECTO ESPÓLIO DOCUMENTAL MONS. MANUEL AMORIM
A ESEQ recebe um professor francês durante um ano para colaborar
no desenvolvimento de actividades para a divulgação da cultura e
Língua Francesas
PROJECTO INTERCÂMBIO LUSO - FRANCÊS DE ASSISTENTES
Projecto
Artes
Desporto
Literatura
Concurso
Projecto
Comunicação
Desporto
Literatura
Convívio
NPA, Professores de Português, Desporto, Artes e
Multimédia
NPA-DCL-DCE-DCMCE (300-600-620-550)
Prof.ª Luiza Costa, Prof.ª Alda Ferreira, Prof.ª Filomena
Pacheco
Comunidades Educativas
DCMCE-DCCSH (500-510-300)
ESEQ, Póvoa de
Varzim e Lisboa
Projecto
Literatura
Divulgação
Prof. Fernando Souto e equipa da Biblioteca Dr. Luís
Amaro de Oliveira
DCL-DCCSH (300-410-420)
Professores e alunos da
ESEQ
ESEQ
Projecto
Línguas
Sociedade
Divulgação
DCL (300)
Toda a comunidade
educativa
ESEQ
iii
DATA(S)
Ao longo
do ano
lectivo
ACTIVIDADE
Assessorias nas aulas de Matemática; Apresentação de trabalhos dos
alunos, de desafios e de curiosidades Matemáticas entre outras
actividades
PROJECTO MELHORMAT 7º8º9º
Selecção e participação de um grupo de alunos da ESEQ nas várias
fases das Olimpíadas da Física e Olimpíadas da Química
PROJECTO OLIMPÍADAS DA FÍSICA E DA QUÍMICA
Ao longo
do ano
lectivo
Ao longo
do ano
Selecção e participação de um grupo de alunos da ESEQ nas várias
(12/11/08; fases das Olimpíadas da Matemática
14/01/09; PROJECTO OLIMPÍADAS DA MATEMÁTICA
26/03/09)
Projecto internacional destinado a proporcionar a alunos estrangeiros
Ao longo
a vivência de um ano lectivo numa escola portuguesa
do ano
PROJECTO PROGRAMA DE ACOLHIMENTO A ESTUDANTES
lectivo
ESTRANGEIROS
TIPO
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
LOCAL
Projecto
Ciências
Apoio
Formação
Prof.ª Graça Campos Gandra e professores de
Matemática do Ensino Básico
DCMCE (500)
Professores do Grupo 500
e alunos do 8º e do 9º ano
ESEQ
Projecto
Ciências
Competição
Prof. Carlos Rodrigues e Prof.ª Deolinda Rodrigues
DCMCE (510)
Alunos seleccionados
pelos docentes do Grupo
510
ESEQ, FCUP
Projecto
Ciências
Competição
Prof.ª Graça Campos Gandra e professores do grupo
500
DMCE (500)
Professores
ESEQ; Escola a
definir pela SPM;
Figueira da Foz
Projecto
Línguas
Sociedade
Formação
Prof.ª Filomena Pacheco e Prof.ª Natália Pereira
DCL (300)
Catherine Menard
ESEQ
Prof.ª Albertina Anjo, Prof.ª Alda Ferreira, Prof.ª Amélia
Pereira, Prof.ª Ana Maria Machado, Prof.ª Ana Passos,
Prof.ª Augusta Ferreira, Prof. Carlos Gomes, Prof.
Carlos Rodrigues, Prof.ª Dulce Caseira, Prof. Fernando
Sá, Prof. José Silva, Prof.ª Maria José Frutuoso, Prof.
Paulo Campos, Prof. Vicente Craveiro
DCMCE-DCL-DCE-DCCSH
Professores proponentes
e numa fase final todos os
professores e alunos da
nossa escola.
ESEQ
DCL (330)
Professora de Inglês e
alunos de 10º ano (turmas
C e L) e turmas de 11º
ano (turmas L e M)
ESEQ, sala de
aula
Alunos do 9º ano
Plataforma online
– Moodle CC
Softciências
UCoimbra; ESEQ,
sala de aula
Ao longo
do ano
lectivo
Estudo e promoção do equipamento quadro interactivo na sequência
da iniciativa “Atribuição de Equipamentos Tecnológicos para o
Enriquecimento do Ensino e da Aprendizagem”
PROJECTO QUADROS INTERACTIVOS
Ao longo
do ano
lectivo
Elaboração de e-mails e cartas/postais; recolha e tratamento de
informação relativa à cultura Turca e outra cultura a escolher
PROJECTO TROCA DE CORRESPONDÊNCIA COM “PEN-PALS”
Projecto
Comunicação
Divulgação
Ao longo
do ano
lectivo
Utilização continuada de Blended-Learning no processo de
Ensino/Aprendizagem de Ciências Físico-Químicas de um grupo de
alunos, ao longo do 3º ciclo do Ensino Básico
PROJECTO UMA ESCOLA SEMPRE PRESENTE – B-LEARNING
NO 9º ANO
Projecto
Tecnologia
Comunicação
Apoio
Projecto
Tecnologia
Formação
DCMCE (510)
iv
DATA(S)
ACTIVIDADE
DATA NÃO DEFINIDA
TIPO
RESPONSÁVEIS
-------------
Recolha de brinquedos
Projecto “(sobre)Viver em Portugal”
Área de Projecto
Solidariedade
Divulgação
-------------
Dia Saudável
Projecto “Vida Saudável na Juventude”
Área de Projecto
Saúde
Comemoração
-------------
Dia do Bombeiro
Projecto “Saber para socorrer”
Área de Projecto
Segurança
Comemoração
-------------
Exposição
Projecto “Vencer e Viver – Uma luta contra o Cancro da Mama”
Área de Projecto
Saúde
Exposição
-------------
Venda
Projecto “A escravatura do séc. XXI” ou “O Preço do Corpo”
Área de Projecto
Sociedade
Divulgação
-------------
Visita de Estudo
Projecto “Forças Armadas e saídas profissionais”
Área de Projecto
Profissões
Divulgação
-------------
Promoção do dia internacional da Síndrome de Down
Projecto “Diferentes ou especiais?”
Área de Projecto
Saúde
Divulgação
-------------
Exposição sobre o trabalho desenvolvido no projecto
Projecto “Saúde e Tecnologia”
-------------------------------------------------
Recolha de donativos
Projecto “A pobreza no século XXI”
Intervenção plástica na “Casa Maior”
Workshops
Projecto “Ritmos e cores”
Curta-metragem
Projecto “A Designar Sociedade”
Roteiro turístico
Projecto “Póvoa de Varzim É bom viver aqui?”
Área de Projecto
Saúde
Tecnologia
Exposição
Área de Projecto
Solidariedade
Divulgação
Área de Projecto
Artes
Exibição
Flávio Salgado, Mariline Faria, Rafaela Rodrigues, Joel
Costa, Sandra Araújo
12º C – Prof.ª Isolete Milhazes
Ana Filipa Pina, Ângela Silva, Mafalda Gomes, Maria
João Serra
Filipa Alves, Filipa Ramos, Mariana Rafaela, Pedro Bem
Cláudia Correia, Daniela Ferreira, Raquel Lima, Tânia
Igreja
Mariana Barros, Silvana Reis, Vitória Gonçalves,
Renata Carvalho
André Faria, Francisco Jordão, Nuno Rodrigues
Ana Pimentel, Maria Eduarda Matos, Rui Macedo, Vera
Craveiro
12º F – Prof.ª Mª. José Frutuoso
Adriana Subida, Bárbara Moreira, Nuno Santos, Tiago
Flores
DESTINATÁRIOS
LOCAL
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
Paula Correia, Vânia Neves
-------------
-------------
Horácio Frutuoso, Sara Fernandes, Sónia Ferreira
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
Área de Projecto
Artes
Exibição
Bruno Nunes, Ricardo Campos, Philippe Costa
Área de Projecto Ricardo Cepa, Mário Pontes, Tiago Castro, Renato
Turismo
Pinto
Divulgação
12º I – Prof.ª Fátima Baptista
v
DATA(S)
ACTIVIDADE
DATA NÃO DEFINIDA
TIPO
RESPONSÁVEIS
-------------
Exposição
Projecto “Este mundo não é para crianças”
Área de Projecto
Sociedade
Exposição
-------------
Filme
Projecto “Os fracos na sociedade”
Área de Projecto
Sociedade
Exibição
-------------
Apresentação na sala de convívio (televisor)
Projecto “Praxes Académicas”
Área de Projecto
Sociedade
Exibição
-------------
Exposição
Projecto “Cultura japonesa”
Área de Projecto
Sociedade
Exposição
-------------
Elaboração de um Vídeo Exposição de carros ecológicos
Projecto “Aquecimento Global – Um dia depois de manhã?”
Área de Projecto
Ambiente
Exposição
-------------
Espectáculo na escola com apresentações de dança e música
Projecto “Etnias e Tradições: A cor de um olhar”
Área de Projecto
Sociedade
Exibição
-------------
Dinamização de um jantar gastronómico
Projecto “Em busca do paladar”
Área de Projecto
Gastronomia
Divulgação
DESTINATÁRIOS
LOCAL
Data a
Actualização em Biologia e Geologia –II
determinar Colóquio / Debate com vista a actualização científica e pedagógica
Actividade
Ciências
Colóquio
Filipa Pereira, Silvana Pereira, Tamara Coelho
Daniela Sencadas , Hélder Martins, João António,
Marcia Torres
Ana Azevedo, Cristiana Cabreira, João Ribeiro, João
Reis, Patrícia Mendes
Nuno Filipe, Sara Gonçalves, Sara Vieira, Juliana
Ferreira
Ana Maria Silva, Cátia Raquel Duarte, Maria José Costa
Inês Macedo, Maria Eduarda, Nadine Fernandes,
Susana Ferreira
Ana Sofia Mendes, Rosário Nunes, Sílvia Silva,
Stéphanie Lopes
Prof.ª Mª José Frutuoso
DCMCE (520)
Data a
definir
Actividade
Desporto
Competição
Prof.ª Cândida Leite
DCE (620)
Professores de Educação
Física (acompanhamento)
e alunos participantes
Parque da Cidade
do Porto
Actividade
Tecnologia
Formação
Prof.ª Emília Subida, Prof.ª Mª José Frutuoso
DCMCE (520)
Professores do grupo 520
ESEQ
Representação da ESEQ no corta-mato organizado pelo Desporto
Escolar/Porto
A
Grupo de trabalho para a utilização de quadros interactivos na
determinar disciplina de Biologia
vi
-------------
-------------
-------------
-------------
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-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
-------------
Professores do grupo 520
ESEQ
1º PERÍODO
DATA(S)
10 de
Setembro
de 2008
ACTIVIDADE
“Propostas de Acção-Reflexão na Prevenção do Abandono e
Insucesso Escolar”; Acção de formação destinada a Directores de
Turma
TIPO
Actividade
Educação
Formação
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
LOCAL
SPO e NAE
Directores de Turma da
ESEQ
ESEQ
Actividade
Tecnologia
Formação
Visita de Estudo
Sociedade
Convívio
Formação
DCMCE (500)
Professores do DMCE da
ESEQ
ESEQ
Prof.ª Isolete Milhazes e Prof.ª Graça Dinis
DCL-DCE (300-600)
Alunos do 11º P
Coimbra e
Alcobaça
Clube
Saúde
Divulgação
Prof.ª Teresa Cristino (Coordenadora Educação para a
Saúde) e Dr.ª Conceição Prisco
DCMCE (520) – CES – SPO
Visita de Estudo
Artes
Formação
Prof.ª Fátima Guedes
DCL (300)
De 27 a 31
Educação Ambiental
de Outubro
Visita do stand Lipor TV à ESEQ
De 2008
Actividade
Ambiente
Divulgação
Novembro Sessão de encerramento do 2º Concurso de Vídeo Escolar 8 e Meio
de 2008
Clube
Artes
Concurso
Exibição
Prof.ª Emília Subida, Prof.ª Mª José Frutuoso, Prof.ª
Luiza Costa
DCMCE (520-510)
DCE-DCL (600-300)
Prof.ª Sara Sottomayor, Prof. Arnaldo Pedro e Prof.ª
Graça Dinis
DCE (600)
11/09/2008 Sessão prática com utilização do Quadro Interactivo Interwrite
19 de
Setembro
de 2008
Visitas ao Mosteiro de St. Clara, a Alcobaça, à Igreja de St.Cruz, e à
Universidade de Coimbra
21 de
Inquérito sobre factores de risco na adolescência
Outubro de
CLUBE DE SAÚDE
2008
22/10/2008
2 de
Dezembro
de 2008
10 de
Dezembro
de 2008
Última
semana
do 1º
Período
O Barroco na tua Região
Visitas guiadas à Igreja Matriz e à Igreja de Nª Srª das Dores
Visita à exposição temporária de Juan Munoz, no Museu de Serralves Visita de Estudo
Artes
e visita guiada à Casa da Música
Formação
Alunos, Professores,
Funcionários e
Encarregados de
Educação
Alunos do Curso
Profissional de Técnico de
Multimédia (11ºO)
ESEQ
Póvoa de Varzim
Comunidade Escolar
ESEQ
Diana Bar
Professores e Alunos de
Artes do 12º ano
Porto
Comemoração da Declaração Universal dos Direitos Humanos
Trabalhos de pesquisa, pelos alunos com Currículo Específico
Individual
Actividade
Sociedade
Comemoração
Prof.ª Ana Barrôco
DCCSH (910)
Alunos com Currículo
Específico Individual /
ESEQ
Torneio de Basquetebol entre alunos, em função do ano de
escolaridade
Actividade
Desporto
Competição
Prof. Hugo Linhares, Prof. José Carlos Sousa e Prof.
José Ricardo Rodrigues
DCE (620)
Física e alunos
participantes
ESEQ
vii
1º PERÍODO
DATA(S)
ACTIVIDADE
Última
semana do Dar a conhecer a cultura, música e especialidades gastronómicas de
1º período países de onde são provenientes alguns alunos da ESEQ
e do 2º
PROJECTO SONS, SABORES E SABERES
períodos
Duas visitas ao Instituto Maria da Paz Varzim e distribuição de
1º e 2º
produtos alimentares
período
PROJECTO “AJUDAR OS OUTROS” (HELPING OTHERS)
Palestra sobre o cancro do colo do útero, por investigador/médico
1º ou 2º
especializado na área do cancro, aberta aos alunos e professores
período
convidados
1º ou 2º
Período
Visita de estudo à Faculdade de Biotecnologia / Medicina da
Universidade do Porto
1º Período,
Dezembro
“ Encontro pela Paz”
de 2008 e
Participação da ESEQ na exposição
Janeiro de
2009
TIPO
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
LOCAL
Projecto
Turismo
Divulgação
Prof.ª Filomena Pacheco, Prof.ª Albertina Anjo
DCL (300-330)
Toda a comunidade
educativa da ESEQ/
Encarregados de
Educação dos alunos
Sala de convívio
da ESEQ
Projecto
Solidariedade
Divulgação
DCL (330)
Alunos de 10ºano (turmas:
C e L) e alunos de 11º ano
(turmas: L e M)
Instituto Maria da
Paz Varzim
Actividade
Saúde
Palestra
Professores de Biologia e Geologia (520) que
leccionam o 11º ano do curso Ciências e Tecnologias
DCMCE (520)
Moreira, Prof.ª Teresa Cristino
DCMCE (520)
convidados
ESEQ, auditório
Alunos e professores das
turmas 11º A, B, C, D, E,
F, G, H
Porto
Alunos de Artes e
Grupo Disciplinar de Artes
da ESEQ
Diana Bar
Visita de Estudo
Saúde
Divulgação
Actividade
Sociedade
Comemoração
Prof.ª Alda Ferreira
DCMCE (500)
viii
2º PERÍODO
DATA(S)
2º Período
2º Período
2º Período
2º Período
2º Período
2ºPeríodo
em data a
definir
7/1/2009
Janeiro de
2009
ACTIVIDADE
TIPO
RESPONSÁVEIS
Prof.ª Ana Maria Machado e Prof.ª Maria da Assunção
Clube
Concurso “União Europeia e Cidadania”
Sociedade
Gomes
Concurso
DCCSH-DCL (400-330)
Área de Projecto
Demonstração prática de socorrismo pelos Bombeiros
Filipe Morim, Pedro Martins, Rita Frutuoso
Segurança
Projecto “Na Curva do Caminho…”
Divulgação
Recolha de bens materiais
Área de Projecto Ana Catarina Azevedo, Helena Filipa Santos, Mariana
Projecto “Abandono de crianças e problemas adjacentes – O Berço da Solidariedade
Freitas, Fernanda Lavandeira, Ana Margarida Silva
Divulgação
Esperança”
Visita de Estudo Prof.ª Emília Subida, Prof.ª Mª José Frutuoso, Prof.ª
Biotecnologia…é na Católica! Vem descobri-la!
Ciências
Helena Fernandes
Visita à Universidade Católica
Divulgação
DCMCE (520)
Visita de Estudo Prof.ª Margarida Coelho, Prof.ª Teresa Cristino e Prof.ª
Ambiente
Visita de estudo a ETAR no Porto
Nuno Melo
Formação
DCMCE (520)
PRÉMIO TRADUZIR 2008
Actividade
Prof.ª Manuela Ferreira
Tradução para Língua Portuguesa de um conto/ensaio de expressão Línguas
DCL (330)
Competição
alemã, espanhola, francesa ou inglesa
Visita de Estudo Prof.ª Margarida Coelho, Prof.ª Teresa Cristino e Prof.ª
Ciências
Visita à Quinta de Santo Inácio
Nuno Melo
Formação
DCMCE (520)
Prof.ª Altina Liberal, Prof.ª Ana Maria Felgueiras, Prof.ª
Visita de Estudo
Visita de estudo guiada ao parque do Centro de Interpretação
Elsa Almeida, Prof.ª Teresa Moreira, Prof.ª Helena
Ciências
Geológica de Canelas
Nixon e Prof.ª Ricardo Melo
Formação
DCMCE (520)
Última
semana de Campanha de Solidariedade APARF – Peditório
Janeiro 09
Actividade
Solidariedade
Divulgação
Prof.ª Isabel Cristina Lopes
DCCSH (290)
30/01/2009 Visita a S.Pedro de Rates
Visita de Estudo
Artes
Formação
17 de
Fevereiro
de 2009
Visita de Estudo
Artes
Formação
Prof.ª Ondina Morim
DCE (600)
Prof.ª Sara Sottomayor; Prof. Arnaldo Pedro, Prof.ª
Graça Dinis, Prof. Luís Nogueira
DCE (600)
Visita guiada à exposição Solar – Galeria de Arte Cinemática, Vila do
Conde e participação na sessão de Cinema 8 e Meio no Auditório
Municipal de Vila do Conde.
ix
DESTINATÁRIOS
LOCAL
Alunos e professores da
ESEQ
ESEQ
Comunidade Escolar
ESEQ
Comunidade Escolar
ESEQ
Professores e alunos de
Biologia do 12º ano
Porto
Alunos do 8º ano, turmas
A, B e C
Porto (Freixo)
Alunos do 11º e 12º anos
ESEQ
Alunos do 8º ano, turmas
A, B e C
Gaia (Avintes)
Alunos do 10ºano das
turmas A, B, C, D, E, F, G
eH
Alunos de EMRC do 10º
ano
Canelas
ESEQ
Turmas de Artes Visuais
10ºI/J
S. Pedro de Rates
Alunos do 11º / 12º
Turmas I ,J / H , L
Vila do Conde
2º PERÍODO
DATA(S)
21 de
Fevereiro
de 2009
ACTIVIDADE
25 de
Março de
2009
De 1 a 27
de Março
de 2009
27 de
Março de
2009
27 de
Março de
2009
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
LOCAL
Assistência a uma “Audiência de Julgamento” no Tribunal Judicial da
Póvoa de Varzim
Visita de Estudo
Sociedade
Formação
Teresa Pratinha
DCL-DCCSH (300-410-420)
Prof.ª Ondina Morim
Turmas do 10º ano F/I/J
DCE (600)
Alunos do 12º I e 12º K
Prof.ª Fátima Batista e Prof.ª Marisa Sousa
(alunos inscritos na
DCCSH (430)
disciplina de Direito)
Participação nos Jogos Desportivos Municipais da CMPV em
representação da ESEQ
Actividade
Desporto
Competição
Prof. Júlio Silva
DCE (620)
Torneio de “Pro Evolution Soccer 2008” e de “Counter-Strike”
Projecto “Videojogos - Play Me”
Área de Projecto
Tecnologia
Competição
Delfim Ferreira, Luís Miguel Costa, Sérgio Costa, Telmo
Nascimento
------------12º E – Prof. José Santos
ESEQ, Sala de
Convívio
Apresentação de uma série televisiva da RTP “Portugal, um Retrato
Social”
Projecto “Odisseia pelas sociedades”
A Lisboa dos Descobrimentos
Visita ao Padrão dos Descobrimentos; ao Mosteiro dos Jerónimos; ao
Museu da Marinha; ao Planetário Gulbenkian; à Torre de Belém; ao
Parque das Nações
Darwin na Escola - exposição sobre a obra de Darwin assinalando os
200 anos do seu nascimento e os 150 anos da publicação de “A
origem das espécies”
Área de Projecto
Sociedade
Divulgação
Ana Luísa Vaz, Inês Costa, Maria Inês Correia, Susana
Silva, Susana Vale
Comunidade Escolar
ESEQ, Auditório
Visita de Estudo
Sociedade
Formação
Prof.ª Ana Paula Mateus, Prof. Miguel MatosJosé
Alberto Moreira
DCL (300-350-400)
Alunos do 9º ano de
escolaridade
Lisboa
Actividade
Ciências
Exposição
Prof.ª Mª José Frutuoso e Prof.ª Emília Subida
DCMCE (520)
Comunidade Escolar
ESEQ
Comemoração do Dia Mundial do Teatro
Clube
Artes
Comemoração
Teresa Pratinha
DCL-DCCSH (300-410-420)
ESEQ
Visita a Guimarães e Amarante e visita à Fundação Eça de Queirós –
Tormes com visionamento de um filme sobre Eça de Queirós
Visita de Estudo
Literatura
Formação
Prof.ª Isolete Milhazes e Prof.ª Fátima Guedes
DCL (300)
Tormes
Comemoração do Dia Internacional da Língua Materna
27/02/2009 Visita a Santiago de Compostela
Fev/Mar
de 2009
2º Período
4, 5 e 6 de
Março de
2009
28 De
Fevereiro
7 De
Março
06/03/09;
12/03/09;
19/03/09
TIPO
Clube
Línguas
Comemoração
Visita de Estudo
Artes
Formação
x
Prof. Júlio Silva e alunos
participantes
Alunos do 11º O e 11º P
ESEQ
Santiago de
Compostela
Póvoa de Varzim
Pavilhão Municipal
PV e Esc.EB2,3
Flávio Gonçalves
2º PERÍODO
DATA(S)
Última
semana
do 2º
Período
ACTIVIDADE
Torneio de Badminton entre alunos, em função do ano de
escolaridade
A cozinhar também se aprende Matemática
Final do
Confecção de uma sobremesa na cantina da ESEQ, com pesquisa de
2.º Período receita, cálculo dos ingredientes, estimativa do valor necessário e
compra dos ingredientes
Final do 2º
Saúde individual e comunitária
período ou
Saída da ESEQ em direcção ao Centro de Saúde da Póvoa de Varzim
início do 3º
com palestra e debate alargado à turma
período
Final do
Fundação Eça de Queirós – Tormes
2.º Período
Visita de estudo para motivação para o estudo da obra “Os Maias” de
(início do
Eça de Queirós
3.º)
TIPO
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
LOCAL
Actividade
Desporto
Competição
Prof. Hugo Linhares, Prof. Jorge Moreira e Prof. José
Carlos Sousa
DCE (620)
Física e alunos
participantes
ESEQ
Actividade
Ciências
Formação
Prof.ª Ana Barrôco
DCCSH (910)
Alunos com Currículo
Específico Individual /
ESEQ
Actividade
Saúde
Visita de Estudo
Palestra
Professoras de Ciências Naturais do 9º ano
DCMCE (520)
Alunos do 9º ano das
turmas A e B
Póvoa de Varzim,
Centro de Saúde
Visita de Estudo
Literatura
Formação
Prof. António Ferreira da Silva;
Prof. José Henrique das Silva Lima
DCL (300)
Alunos das turmas A e C
do 11.º Ano
Tormes
xi
3º PERÍODO
DATA(S)
3º Período
ACTIVIDADE
Exposição «D. Armanda»
Projecto «D. Armanda»
Construir a cidadania Europeia
De 4 a 10 Visita a Poitiers – parque do futuro “Futuroscope”; a Paris – Palácio de
de Abril de Versalhes, Museu do Louvre, Catedral de Notre-Dame, Catedral do
2009
Sacré-Coeur, La Defense, Torre Eiffel, Parque da Disneyland; a
Amboise e castelo do Vale do Loire – Chambord
2ª
Quinzena Colóquio sobre o valor dos livros e a importância da Biblioteca na
de Abril de Escola
2009
TIPO
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
Área de Projecto Helena Fernandes, Liliana Silva, Olívia Carvalho, Pedro
Solidariedade
de Almeida
Comunidade Escolar
Exposição
ESEQ
Visita de Estudo
Sociedade
Convívio
Prof.ª Filomena Pacheco, Prof.ª Natália Pereira, Prof.ª
Isabel Caldas
DCL (300)
Actividade
Literatura
Colóquio
Prof. Fernando Souto e Direcção da Biblioteca Dr. Luis
Professores e alunos da
Amaro
ESEQ
DCL-DCCSH (300-410-420)
ESEQ
Clube
Desporto
Exibição
DCE (620)
Pavilhão Municipal
da Póvoa de
Varzim
23 de Abril Comemoração do Dia Mundial do Livro
de 2009
Clube
Literatura
Comemoração
Participação no Projecto “Escola da Minha Vida” da CMPV
23 de Abril
Grupo de alunos da ESEQ apresenta coreografia na cerimónia de
de 2009
entrega de prémios
Actividade
Desporto
Exibição
24 e 25 de
Abril de
Visita a um Campo de Férias em Fafe. Actividade Inter-Escolas.
2009
Visita de Estudo
Sociedade
Convívio
Teresa Pratinha
DCL-DCCSH (300-410-420)
Prof.ª Augusta Ferreira, Prof.ª Ana Leal, Prof.ª Cristina
Diogo e Prof.ª Fátima Nunes
DCE (620)
Alunos de EMRC do 9º,
Prof.ª Isabel Cristina Lopes
10º e 12º anos, das
DCCSH (290)
escolas envolvidas nesta
actividade
Comemoração do Dia Mundial da Dança
28 de Abril
Convite a alguns professores e grupos de dança para se deslocarem à
de 2009
ESEQ e proporcionarem vivências na área
Maio de
Recolha de bens necessários para doar a instituições
2009
Projecto “Ajudar, não custa”
4 a 8 de
Divulgação da ESEQ junto das escolas básicas do concelho
Maio de
PROJECTO EÇA ESSE MOVIMENTO
2009
Actividade
Desporto
Formação
Prof.ª Augusta Ferreira e Prof.ª Cândida Leite
DCE (620)
ESEQ, ginásios
Área de Projecto
Solidariedade
Divulgação
Ana Castro, David Graça, Joana Carneiro, Inês Lopes
ESEQ
Projecto
Sociedade
Divulgação
Prof. José Manuel Santos, SPO, Prof. Júlio Silva
Póvoa de Varzim
Abril de
2009
Participação no projecto “Escola da minha vida”.
xii
Todos os alunos da ESEQ
que se inscrevam na
viagem
LOCAL
França
ESEQ
Pavilhão Municipal
da Póvoa de
Varzim
Galiza
3º PERÍODO
DATA(S)
ACTIVIDADE
TIPO
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
LOCAL
8 de Maio
de 2009
Celebração do Dia da Europa – Conferência e Exposição
Clube
Sociedade
Comemoração
14 e 15 de
Maio de
2009
14 e 15 de
Maio de
2009
14 e 15 de
Maio de
2009
14 e 15 de
Maio de
2009
14 e 15 de
Maio de
2009
14/15 de
Maio de
2009
14/15 de
Maio de
2009
14 e 15 de
Maio de
2009
Minicongresso - apresentação pública de projectos da Área de
Projecto
Projecto
Sociedade
Exibição
Prof.ª Ana Maria Machado e Prof.ª Maria da Assunção
Alunos e professores da
Gomes
ESEQ
DCCSH-DCL (400-330)
Prof. José Manuel Santos, NPA – Prf.ª Amélia Pereira e
Prof. ª Luiza Costa
Mostra informativa de Instituições de Ensino Superior
Projecto
Sociedade
Divulgação
Prof. José Manuel Santos, SPO
Comunidade escolar
ESEQ
Feira do livro
Projecto
Sociedade
Divulgação
Prof. José Manuel Santos, Prof.ª Filomena Pacheco,
Comunidade escolar
ESEQ
Pedi-paper
Projecto
Sociedade
Divulgação
Prof. José Manuel Santos, Prof.ª Filomena Pacheco,
Alunos das Escolas
Básicas do conselho
ESEQ
O Hidrogénio e o Álcool como energias alternativas
Uma apresentação do tema, com protótipos; e máquinas que
funcionam a Hidrogénio e a Álcool
Actividade
Ciências
Divulgação
Prof.ª Graça Campos e Prof. Paulo Campos
DCMCE (500-510)
ESEQ
Participação no Fórum das Saídas Profissionais da CMPV
Apresentação de uma coreografia
Actividade
Desporto
Exibição
Prof.ª Augusta Ferreira, Prof.ª Ana Leal, Prof.ª Cristina
Diogo e Prof.ª Fátima Nunes
DCE (620)
Diana Bar
Participação no Fórum das Saídas Profissionais da CMPV
Apresentação de uma coreografia
Actividade
Desporto
Exibição
Prof.ª Ana Leal
DCE (620)
Diana Bar
VivaMatemática - Exposição interactiva
Apresentação de actividades e experiências realizadas pelos alunos.
Actividade
Ciências
Exposição
Prof.ª Graça Campos
DCMCE (500)
ESEQ
Actividade
Ciências
Exibição
Prof.ª Isabel Milheiro Seixas, Prof.ª Teresa Moreira e
Prof.ª Helena Mateus
DCMCE (510-520)
Grupos de alunos do 11ºF
e 11ºG para turmas do
básico
ESEQ
Actividade
Ciências
Exibição
Prof. Paulo Campos
DCMCE (510)
Alunos do 11ºE, 12ºB e
12ºC para todas as turmas
ESEQ
Vive a Ciência 2009 no Laboratório Aberto da ESEQ
14 e 15 de
O laboratório irá ser visitado pelas turmas do ensino básico. Em cada
Maio de
banca, existirá uma experiência, e os próprios alunos do básico
2009
poderão fazê-la com a ajuda do aluno e colega do 11º Ano
Vive a Ciência 2009 no Laboratório Aberto da ESEQ
14 e 15 de
O laboratório irá ser visitado pelas turmas do ensino básico. Em cada
Maio de
banca, existirá uma experiência, e os próprios alunos do básico
2009
poderão fazê-la com a ajuda do aluno e colega do 11º Ano ou 12º ano
xiii
ESEQ
ESEQ
3º PERÍODO
DATA(S)
13 a 17 de
Maio de
2009
Última
semana do
3º Período
ACTIVIDADE
Participação na mostra informativa “Saídas/Formação e Opções
Profissionais ao Longo da Vida” organizada pela CMPV
Torneio de Voleibol entre alunos, em função do ano de escolaridade
Última
semana do Visita ao Centro de Interpretação Geológica de Canelas
3º Período
Julho de
2009
Exposição de trabalhos sobre cinema na Biblioteca Municipal Rocha
Peixoto
TIPO
RESPONSÁVEIS
DESTINATÁRIOS
LOCAL
Projecto
Sociedade
Divulgação
Prof. José Manuel Santos, NPA-Prof. ª Alda Ferreira,
SPO
Diana Bar
Actividade
Desporto
Competição
Prof. Jorge Moreira e Prof. José Ricardo Rodrigues
DCE (620)
Física e alunos
participantes
ESEQ
Alunos e professores das
turmas 11º A, B, C, D, E,
F, G, H
Canelas
Biblioteca Rocha
Peixoto
Visita de Estudo
Ciências
Formação
Clube
Artes
Exposição
Moreira, Prof.ª Teresa Cristino
DCMCE (520)
DCE-DCL (600-300)
xiv
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
ESCOLA SECUNDÁRIA EÇA DE QUEIRÓS (401675)
Póvoa de Varzim
PARECER DO CONSELHO PEDAGÓGICO
O Conselho Pedagógico da ESEQ aprovou, por unanimidade, em reunião ordinária de
04 de Fevereiro de 2009, o seguinte parecer:
1. O Plano acolhe todas as propostas apresentadas pelo Conselho Pedagógico e pela
comunidade escolar.
2. A organização do Plano Anual de Actividades reflecte a pluralidade de actividades e
projectos propostos, os quais revelam a ESEQ como escola dinâmica e aberta à
inovação. Neste contexto, constitui-se, assim, como um instrumento de afirmação e
aprofundamento da autonomia da escola.
3. Este Conselho manifesta total confiança na execução e concretização das actividades que
constam do projecto do Plano de Actividades ora em análise.
APROVAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
O Conselho Geral Transitório fez a seguinte apreciação:
O Plano Anual de Actividades é um documento consistente, coeso e coerente
que engloba um número extenso e diversificado de projectos e actividades, alguns já
concretizados que não só patenteiam a vitalidade da ESEQ, mas espelham uma
aspiração veemente de progresso, pugnando por uma Escola que possa
corresponder às expectativas da comunidade em que se insere.
O Conselho Geral Transitório, reunido em 26/02/2009, cumprindo o estipulado
no número 1, do artigo 61º, do Decreto-Lei nº 75/2008 de 22 de Abril que remete
para o artigo 13º, pontualmente para a alínea c, aprovou o Plano Anual de
Actividades para o ano escolar de 2008/09, verificando a sua conformidade com os
objectivos estratégicos inscritos no Projecto Educativo da ESEQ e no Contrato de
Autonomia.
O Presidente do Conselho Geral Transitório
António Ferreira da Silva

PAA ESEQ 2007-2008 - Escola Secundária Eça de Queirós

Transcrição

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