baixar batéria de exercício 1º ano oficial
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www.sophos.com.br Bateria de Carnaval . Con el desarrollo de los vehículos de motor, los coches de caballos prácticamente han desaparecido de las poblaciones y los caminos, siendo sustituidos por éstos, salvo para ocasiones especiales o con propósitos turísticos. TEXTO 1 La caverna era el refugio del hombre de Neandertal contra el frío durante la Edad de Hielo. El hombre era el proveedor de alimentos, los cuales guardaba en la caverna durante el invierno. La mujer le quitaba la piel a los animales, los cocía en el fuego y hacía prendas de vestir, o sea, una división equilibrada para este grupo. VOCABULARIO: Cuales: quais. Cocía: cozinhava. Quitaba: tirava. Prendas: roupas. 1. No texto podemos encontrar informações sobre a vida dos seres humanos nos primórdios da Terra, o que podemos concluir quando comparamos os homens e as mulheres deste período. a) O texto evidencia a origem da posição de submissão das mulheres diante os homens. b) Que as estações do inverno eram mais fortes do que as de hoje. c) O texto nos deixa claro que os primeiros seres humanos não usavam as cavernas para se protegerem do frio ou de outros animais que poderiam ataca-los. d) A divisão das tarefas entre mulheres e crianças. e) A divisão das tarefas entre homens e mulheres de forma igualitária. 2. O texto fala rapidamente sobre o Homem de Neandertal, a qual período podemos dizer que este ser viveu de acordo com o texto. a) b) c) d) e) Idade contemporânea. Idade moderna. Idade do gelo. Feudalismo. Idade antiga. 4. Após a leitura deste texto, podemos perceber que a ideia central do mesmo é mostrar a história das carruagens. Marque a alternativa em que se evidenciam quantos tipos de carruagens podem existir. a) “par\z\za dos, cuatro o más personas.” b) “una caja grande, semicircular o de otro tipo suspendida en correas o puesta sobre muelles con dos portezuelas laterales.” c) “Con el desarrollo de los vehículos de motor, los coches de caballos prácticamente han desaparecido de las poblaciones.” d) “con propósitos turísticos.” e) “los caminos, siendo sustituidos por éstos, salvo para ocasiones especiales.” 5. Leia o fragmento a seguir “los caminos, siendo sustituidos por éstos”. A expressão marcada está substituindo? a) Motos. b) Carruajes de dos rodas. c) Ocasiones especiales. d) Propósitos turísticos. e) Vehículos de motor. 6. Marque a alternativa verdadeira sobre o texto. a) As carruagens são usadas somente em ocasiões especiais ou com propósitos turísticos. b) As carruagens são usadas somente em ocasiões especiais e em propósitos turísticos. c) As carruagens são usadas somente em ocasiões especiais com propósitos turísticos e lúdicos. d) As carruagens são usadas única e exclusivamente para propósitos turísticos. e) As carruagens fazem concorrência aos automóveis. 3. Leia o fragmento a seguir “los cocía en el fuego”. A partícula marcada esta substituindo que palavra. a) Animales. b) Piel. c) Fuego. d) Edad. e) Hielo. TEXTO 2 Coche de caballos Se denomina coche de caballos al carruaje mayor de cuatro ruedas compuesto de una caja grande, semicircular o de otro tipo suspendida en correas o puesta sobre muelles con dos portezuelas laterales y ventanillas con cristales dentro de la cual hay asientos para dos, cuatro o más personas. También existen coches de dos ruedas. Why one in five U.S. adults don't use the Internet? By Amy Gahran, Special to CNN April 13, 2012 -- Updated 2256 GMT (0656 HKT) Editor's note: Amy Gahran writes about mobile tech for CNN.com. She is a San Francisco Bay Area writer and media consultant whose blog, Contentious.com, explores how people communicate in the online age. (CNN) -- Even though the Internet has become a key tool for accessing services, getting an education, finding jobs, getting the news, keeping up with people you know and much more, one in five U.S. adults still does not use the Internet at all, according to a new Pew report. Why? Mostly they're just not interested -- not in the Web, e-mail, YouTube, Facebook or anything else that happens online. Hadn’t you thought about these differences before? 1 ÉRIA DE CARNAVAL "Among current non-internet users, almost half (48%) say the main reason they don't go online is because they don't think the internet is relevant to them -- often saying they don't want to use the internet and don't need to use it to get the information they want or conduct the communication they want," said the report. The respondents' next-most common reasons were that they don't have a computer or that it's too expensive, too difficult, or a waste of time. Most Americans who don't currently go online have never gone online before -- and no one else in their household uses the Internet. Just over 20% of non-users say they know enough about technology to start going online if they wanted to, and only 10% said they're interested in using the internet or email in the future. Who are these? Mostly they're older -- 59% of U.S. seniors don't go online. Also, nearly 60% of U.S. adults who never completed high school don't use the Internet. And they're mostly poor -- nearly 40% of people with an annual household income under $30,000 don't go online. (Pew notes that people with an annual household income under $20,000 are especially the most unlikely to use the Internet.) People with disabilities usually do not use the Internet. One-quarter of U.S. adults live with a disability (special needs) that interferes with activities of daily life -- and only 54% of these people are Internet users, Pew found. Mobile devices are making a dent in the U.S. digital divide. "Groups that have traditionally been on the other side of the digital divide in basic internet access are now using wireless connections to go online," said the report. "Among smartphone owners, young adults, minorities, those with no college experience, and those with higher household income levels are more likely than other groups to say that their phone is their main source of Internet access." Many of these "cell mostly" users have other ways to get online, such as a desktop or laptop computer. However, a third of these people don't have home broadband -- and their smartphone is the main way they access the internet. Mobile phones also tend to make people more avid Internet users. "Once someone has a wireless device, she becomes much more active in how she uses the internet -- not just with wireless connectivity, but also with wired devices," said Pew. "The same holds true for the impact of wireless connections and people's interest in using the internet to connect with others”. There is a great difference between mobile users and home users. The mobile users go online not just to find information but to have fun, to share what they find and even create new content." http://edition.cnn.com/2012/04/13/tech/web/pew-not-using-internet/index.html e) Impostos a serem pagos para haver o aumento da taxa de transmissão de dados. 3. Que pessoas são mais prováveis de não usarem a internet, de acordo com o centro de pesquisas PEW? a) b) c) d) e) 4. Que gadget faz as pessoas ficarem mais ávidas pela internet? a) b) c) d) e) 85. Pessoas com alto rendimento anual. Pessoas sem nível superior. Pessoas pertencentes às minorias étnicas. Pessoas proprietárias de smartphones. Pessoas com rendimento anual inferior a 20 mil dólares. Notebooks. O telefone celular. Ultrabooks. Tablets. Netbooks. Quem é Amy Grahran? a) Uma ativista que criou um blog para promover a inclusão digital dos mais pobres, dos idosos, das minorias étnicas e das crianças. b) Uma cientista que está preocupada pelo fato de muitas pessoas não se interessarem pela internet, mesmo com tantas coisas maravilhosas serem possíveis de se atingir através dela. c) Uma psicóloga que desenvolveu um blog com o objetivo de analisar a mente das pessoas no processo de evolução da tecnologia. d) Uma escritora que vive em São Francisco e consultora de mídia, cujo blog explora como as pessoas se comunicam na era online. e) Uma repórter exclusiva da CNN especializada em analisar novas tecnologias para o seu Blog, Contentious.com. 6. Levando-se em conta a população americana como um todo, qual a porcentagem de americanos que são usuários da internet e possuem algum tipo de necessidade especial? a) b) c) d) e) 59%. 25%. 46%. 54%. 13,5%. Responda as questões de acordo com o texto: 1. Sobre o não uso da internet por adultos, qual a justificativa mais comum apontada pela pesquisa? a) b) c) d) e) 2. Há outras ferramentas de pesquisa mais abrangentes. Não há como determinar a fonte verdadeira na internet. A internet não é importante para eles. Os perigos de conhecer estranhos em redes sociais. As fraudes bancárias, muito comuns no ambiente cibernético. No trecho: “Who are THESE?” a palavra destacada se refere à (ao): a) Pessoas que não fazem uso corriqueiro da internet. b) Pessoas que apenas navegam pelos smartphones. c) Computadores populares produzidos com a intenção de popularizar ainda mais a internet. d) Novos computadores, de fácil acessibilidade, que serão disponibilizados para os idosos. A FLAUTA E O SABIÁ Em rico estojo de veludo, pousado sobre uma mesa de charão, jazia uma flauta de prata. Justamente por cima da mesa, em riquíssima gaiola suspensa ao teto, morava um sabiá. Estando a sala em silêncio, e descendo um raio de sol sobre a gaiola, eis que o sabiá, contente, modula uma ária. Logo a flauta escarninha põe-se a casquinar no estojo como a zombar do módulo cantor silvestre. — De que te ris? indaga o pássaro. E a flauta em resposta: — Ora esta! pois tens coragem de lançar guinchos diante de mim? — E tu quem és? ainda que mal pergunte. — Quem sou? Bem se vê que és um selvagem. Sou a flauta. Meu inventor, Mársias, lutou com Apolo e venceu-o. Por isso o deus despeitado o imolou. Lê os clássicos. 2 ÉRIA DE CARNAVAL — Muito prazer em conhecer... Eu sou um mísero sabiá da mata, pobre de mim! fui criado por Deus muito antes das invenções. Mas deixemos o que lá se foi. Dize-me: que fazes tu? — Eu canto. — O ofício rende pouco. Eu que o diga que não faço outra coisa. Deixarei, todavia, de cantar e antes nunca houvesse aberto o bico porque, talvez, sendo mudo, não houvessem escravizado se, ouvindo a tua voz, convencer-me de que és superior a mim. Canta! Que eu aprecie o teu gorjeio e farei como for de justiça. — Que eu cante?!... — Pois não te aprece justo o meu pedido? — Eu canto para regalo dos reis nos paços; a minha voz acompanha hinos sagrados nas igrejas. O meu canto é harmoniosa inspiração dos gênios ou a rapsódia sentimental do povo. — Pois venha de lá esse primor. Aqui estou para ouvir-te e para proclamar-te, sem inveja, a rainha do canto. — Isso agora não é possível. — Não é possível! por quê? — Não está cá o artista. — Que artista? — O meu senhor, de cujos lábios sai o sopro que transformo em melodia. Sem ele nada posso fazer. — Ah! é assim? — Pois como há de ser? — Então, minha amiga modéstia à parte vivam os sabiás! Vivam os sabiás e todos os pássaros dos bosques, que cantam quando lhes apraz, tirando do próprio peito o alento com que fazem a melodia. Assim da tua vanglória há muitos que se ufanam. Nada valem se os não socorrem o favor de alguém; não se movem se os não amparam; não cantam se lhes não dão gorjeia porque tem voz. E sucede sempre serem os que vivem do prestígio alheio, os que mais alegam triunfos. Flautas, flautas... cantam nos paços e nas catedrais... pois venha daí um dueto comigo. E, ironicamente, a toda voz, pôs-se a cantar o sabiá, e a flauta de prata, no estojo de veludo... moita. Faltava-lhe o sopro. (Coelho Neto) 7. Do texto, pode-se inferir que a cena começa: a) num recinto em silêncio. b) ao ar livre, numa varanda iluminada pelo sol. c) no paço real, com uma festa oferecida pelos cortesãos para regalar o monarca. d) no adro de uma igreja, ao som dos hinos sagrados. e) na prateleira de uma das salas ensolaradas de uma ruidosa loja de instrumentos musicais. 8. Dentre as seguintes expressões proverbiais, indique aquela que melhor se aplica ao texto "A flauta e o sabiá". a) b) c) d) e) c) Orfeu (o deus da música). d) Deus (criador do sabiá) . e) o Senhor da flauta. 11. Com a frase Lê os clássicos, a flauta está sugerindo que o sabiá: a) conheça os autores que foram contemplados com o Prêmio Nobel de literatura. b) desconhece os compositores de música clássica. c) deve ler os principais "best-sellers". d) ignora a cultura greco-latina. e) lê os clássicos brasileiros. 12. O sabiá desafiou a flauta a cantar porque: a) quem canta para reis e para devotos nas igrejas canta para qualquer pessoa. b) as flautas foram inventadas para cantar. c) cantar era uma arte própria da flauta. d) ele mesmo não conseguira abrir o bico. e) a flauta havia menosprezado o talento dele. Observe a charge de Cícero (<http://noticias.uol.com.br/album/2013/06/18/protestos-pelo-brasil-viramcharges.htm#fotoNav>, 26 jun.2013. Tendo por base a charge, considere as seguintes afirmativas: 1. O autor aponta a falta de propósito das manifestações, representada na charge pelos cartazes em branco. 2. O autor problematiza a alienação dos brasileiros em época de Copa do Mundo. 3. A linguagem não-verbal enaltece a principal característica brasileira: a paixão pelo futebol. 4. A polissemia do título aproxima as manifestações ocorridas de um de seus principais alvos: o gasto com a Copa do Mundo. 13. Assinale a alternativa correta. a) b) c) d) e) Somente a afirmativa 4 é verdadeira. Somente a afirmativa 3 é verdadeira. Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras. Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. Gato escaldado tem medo de água fria. Não se deve fazer continência com o chapéu alheio. Patrão fora, feriado na loja. Mais vale um pássaro na mão que dois voando. Santo de casa não faz milagre. 9. Dentre as seguintes passagens do texto, assinale a que justifica o contentamento do sabiá: a) "... riquíssima gaiola suspensa ao teto..." b) "... sobre uma mesa de charão, jazia uma flauta...por cima da mesa...morava um sabiá..." c) "...descendo um raio de sol sobre a gaiola..." d) "Estando a sala em silêncio..." e) "...o sabiá, contente, modula uma ária." 10. No texto, a expressão o deus refere-se a: a) Apolo (o deus do sol) . b) Mársias (o gênio da flauta) . GLASBERGEN. Saudade. Disponível em: < http://www.google .com.br/ imgres?q=charges+sobre+saudade&hl=pt-BRas=X&biw=1280&bih= 779&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=3ytjiDK2TkfBUM:&imgrefurl>. Acesso em: 22 set. 2012. 14. A charge retrata uma mudança de valor própria da modernidade, que se configura 3 ÉRIA DE CARNAVAL a) na interferência da linguagem internáutica até na escrita dos adultos. b) no fato de o ser humano viver a serviço da máquina em vez de ser servido por ela. c) na dependência de computador causando o afastamento do usuário da própria família. d) no domínio das técnicas de computação, absorvendo não só os filhos, mas também os pais. e) na busca de afetividade no mundo virtual, devido a sua acentuada escassez no mundo real. Leia o texto abaixo para responder as próximas duas questões. — Não refez então o capítulo? – indagou ela logo que entrei. — Oh, não, Miss Jane. Suas palavras abriram-me os olhos. Convenci-me de que não possuo qualidades literárias e não quero insistir – retruquei com ar ressentido. — Pois tem de insistir – foi sua resposta (...) Lembre-se do esforço incessante de Flaubert* para atingir a luminosa clareza que só a sábia simplicidade dá. A ênfase, o empolado, o enfeite, o contorcido, o rebuscamento de expressões, tudo isso nada tem com a arte de escrever, porque é artifício e o artifício é a cuscuta** da arte. Puros maneirismos que em nada contribuem para o fim supremo: a clara e fácil expressão da ideia. — Sim, Miss Jane, mas sem isso fico sem estilo ... Que finura de sorriso temperado de meiguice aflorou nos lábios da minha amiga! — Estilo o senhor Ayrton só o terá quando perder em absoluto a preocupação de ter estilo. Que é estilo, afinal? — Estilo é ... – ia eu responder de pronto, mas logo engasguei, e assim ficaria se ela muito naturalmente não mo definisse de gentil maneira. — ... é o modo de ser de cada um. Estilo é como o rosto: cada qual possui o que Deus lhe deu. Procurar ter um certo estilo vale tanto como procurar ter uma certa cara. Sai máscara fatalmente – essa horrível coisa que é a máscara ... — Mas o meu modo natural de ser não tem encantos, Miss Jane, é bruto, grosseiro, inábil, ingênuo. Quer então que escreva desta maneira? — Pois perfeitamente! Seja como é, e tudo quanto lhe parece defeito surgirá como qualidades, visto que será reflexo da coisa única que tem valor num artista – a personalidade. * Gustave Flaubert (1821–1880), escritor realista francês considerado um dos maiores do Ocidente. ** planta parasita. TEXTO: Você sempre pergunta pelas novidades daqui deste sertão, e finalmente posso lhe contar uma importante. Fique o compadre sabendo que agora temos aqui uma máquina imponente, que está entusiasmando todo o 5 mundo. [...] [...] Ninguém sabe mesmo quem encomendou a máquina. O prefeito jura que não foi ele, e diz que consultou o arquivo e nele não encontrou nenhum documento autorizando a transação. Mesmo assim não 10 quis lavar as mãos, e de certa forma encampou a compra quando designou um funcionário para zelar pela máquina. [...] Ela é o nosso orgulho, e não pense que exagero. Ainda não sabemos para que ela serve, mas isso já não tem maior importância. [...] 15 A única pessoa que ainda não rendeu homenagem à máquina é o vigário, mas você sabe como ele é ranzinza, e hoje mais ainda, com a idade. Em todo caso, ainda não tentou nada contra ela, e ai dele. Enquanto ficar nas censuras veladas, vamos tolerando; é um direito 20 que ele tem. Sei que ele andou falando em castigo, mas ninguém se impressionou. VEIGA, José J. A estranha máquina extraviada: contos. 5. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1991. p. 75-77. 17. Identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas. Sobre o texto, está correto o que se afirma em ( ) O narrador mantém-se distanciado do que é narrado. ( ) O vigário revela consciência do processo de mitificação da máquina. ( ) O narrador dirige-se ao leitor para estabelecer com esse relação de cumplicidade. ( ) A atmosfera de mistério e a presença do absurdo permitem considerar o relato como exemplo do texto fantástico. ( ) A expressão “ai dele” (l. 18) conota conformismo. (Monteiro Lobato, O presidente negro.) 15. Para explicar estilo a Ayrton, Miss Jane lança mão de um recurso chamado: a) b) c) d) e) idealização. imposição. rebuscamento. comparação. repetição. 16. Do diálogo entre os dois personagens, pode-se deduzir que a relação entre Ayrton e Miss Jane é de: a) animosidade b) respeito c) inveja d) competição e) indiferença A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é a a) b) c) d) e) FFVVF FVFVF FVVFV VVVFF VFVFV 18. No texto, a) b) c) d) e) o termo “como”, em “como ele é ranzinza” (l. 16-17), indica comparação. os vocábulos “Ainda” (l. 13) e “ainda” (l. 15) indicam acréscimo. a locução “de certa forma” (l. 10) expressa relativização. a palavra “Ninguém”, sendo substituída por Eles, no período “Ninguém sabe mesmo quem encomendou a máquina.” (l. 6-7), determina o uso do plural para o termo em negrito. o vocábulo “uma” (l. 2) modifica “importante” (l. 2). TEXTO: 4 ÉRIA DE CARNAVAL Qualquer língua expressa a cultura da comunidade que a fala, transmitindo-a através das gerações e fazendo-a circular no seio dessa comunidade. Por desempenhar tão ampla função, a língua é considerada um autêntico alicerce da estrutura social: além de sua utilidade mais óbvia como instrumento cotidiano das interações humanas, ela possibilita a construção de conhecimentos e sua armazenagem em arquivos sonoros ou impressos para uso na ciência, na educação, na literatura, no direito, 10 na religião, no lazer, na administração pública etc. No desempenho dessa função cultural universalista e integradora, em que sobressai como meio de alcançar e de transmitir o conhecimento, a língua perde muito daquela espontaneidade típica da comunicação face a face. É nesse patamar, contudo, que atua a escrita, recurso essencial de expressão de todos os meios gráficos de circulação do conhecimento e da informação: jornais, revistas, boletins, cartazes, leis, enciclopédias, livros em geral. Como discurso ou estilo, é natural que essa escrita revele diferenças regionais, individuais ou profissionais, mas como representação gráfica é necessário que o leitor reconheça em cada forma escrita a mesma palavra, aquela forma que, mesmo sendo desconhecida, se encontra registrada sob a mesma grafia em um dicionário. AZEREDO, Carlos de (coord.). Escrevendo pela nova ortografia: Como usar as regras do novo acordo ortográfico da língua portuguesa.São Paulo: Publifolha, 2008. p. 11-12. 19. De acordo com o texto, é função principal da língua a) b) c) d) e) aproximar comunidades falantes de idiomas diversos. estabelecer o intercâmbio cultural entre os seus falantes, seja em sua forma oral, seja através do seu código escrito. expressar, na fala, uma grande variedade de peculiaridades individuais de uma determinada classe social. preservar a unificação de uma determinada cultura, neutralizando as suas diferenças regionais. determinar as diferenças socioculturais entre os seus falantes, com objetivo de coibir a desagregação do idioma. Soneto de fidelidade (Vinicius de Moraes) De tudo, ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. c) entende que somente a morte é capaz de findar com o amor de duas pessoas. d) concebe o amor como um sentimento intenso a ser compartilhado, tanto na alegria quanto na tristeza. e) vê, na angústia causada pela ideia da morte, o impedimento para as pessoas se entregarem ao amor. 21. Sobre o gênero lírico, estão CORRETAS, exceto: a) Gênero marcado pela subjetividade dos textos. Presença de um eu lírico que manifesta e expõe seus sentimentos e sua percepção acerca do mundo. b) As mais conhecidas estruturas formais do gênero lírico são a elegia, o soneto, o hino, a sátira, o idílio, a écloga e o epitalâmio. c) São longos poemas narrativos em que um acontecimento histórico protagonizado por um herói é celebrado. d) Nota-se, no gênero lírico, a predominância de pronomes e verbos na 1ª pessoa e a exploração da musicalidade das palavras. e) Os poemas do gênero lírico podem apresentar forma livre ou estruturas formais. Amor é fogo que arde sem se ver; É ferida que dói, e não se sente; É um contentamento descontente; É dor que desatina sem doer. É um não querer mais que bem querer; É um andar solitário entre a gente; É nunca contentar-se de contente; É um cuidar que se ganha em se perder. É querer estar preso por vontade; É servir a quem vence, o vencedor; É ter com quem nos mata, lealdade. Mas como causar pode seu favor Nos corações humanos amizade, Se tão contrário a si é o mesmo Amor? Luís de Camões 22. De acordo com as suas características, o poema pode ser classificado como um texto a) lírico. b) épico c) narrativo. d) dramático. Quero vivê-lo em cada vão momento E em seu louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou seu contentamento. E assim, quando mais tarde me procure Quem sabe a morte, angústia de quem vive Quem sabe a solidão, fim de quem ama Eu possa me dizer do amor (que tive): Que não seja imortal, posto que é chama Mas que seja infinito enquanto dure. 20. Nos dois primeiros quartetos do soneto de Vinicius de Moraes, delineia-se a ideia de que o poeta 23. Benjamim passava pela praça matriz de Castanhal, quando viu o relógio da praça pelo espelho da bicicleta, como na figura. Que horas o relógio estava marcando? a) 5h 15min b) 5h 45min c) 6h 15min d) 6h 45min e) 7h 45min a) não acredita no amor como entrega total entre duas pessoas. b) acredita que, mesmo amando muito uma pessoa, é possível apaixonar-se por outra e trocar de amor. 5 ÉRIA DE CARNAVAL 24. Se noventa operários constroem uma estrada em 20 meses, então cinquenta operários constroem esta mesma estrada em: c) a) 26 meses. b) 30 meses. c) 32 meses. d) 36 meses. e) 40 meses. 25. Uma usina utiliza placas de aço quadradas de um metro de lado, para fazer chapas quadradas de 30 cm de lado, conforme a figura. A parte que sobra da placa original é vendida como sucata. De cada placa, são vendidos como sucata: d) e) 2 a) 0,18 cm 2 b) 0,19 cm 2 c) 180 cm 2 d) 1 800 cm 2 e) 1.900 cm 26. Um edifício tem 12 andares; cada andar 25 salas; cada sala 5 mesas; cada mesa 3 gavetas e cada gaveta uma chave. Se o administrador do edifício confeccionar mais uma chave para cada gaveta, ao preço de R$ 18,50 por unidade, a despesa total será de: 28. Um Professor de matemática realiza uma atividade com a sua turma de primeiro ano. Esta atividade consiste em medir o ângulo formado por duas madeiras que se cruzam, como mostra o esquema abaixo. Analisando as madeiras cruzadas, qual o ângulo formado por elas após a análise dos alunos? a) R$ 92.500 b) R$ 83.250 c) R$ 81.000 d) R$ 74.000 e) R$ 27.750 27. Cada uma das figuras está dividida em 16 partes iguais. 5 Em qual delas a parte cinza corresponde a da área 8 total? a) a) b) c) d) e) 7,5° 20° 33° 50° 55° 29. Dois ângulos opostos pelo vértice (OPV) são b) a) complementares. b) congruentes. c) rasos. d) suplementares. e) replementares 30. Entre os pontos de uma reta e os números reais existe uma correspondência biunívoca, isto é, a cada ponto de reta corresponde um único número real e vice-versa. A palavra em destaque faz referência a um estudo muito importante no campo matemático da geometria plana. Levando em consideração o que já foi exposto, seus estudos matemáticos e os axiomas. Marque a alternativa CORRETA. 6 ÉRIA DE CARNAVAL a) b) c) d) e) Uma reta intercepta dois pontos ao mesmo tempo, apenas uma única vez. Uma reta é um conjunto de apenas 5 pontos. Uma reta pode ter pontos colineares e não colineares ao mesmo tempo. A colinearidade dos pontos não é importante na construção geométrica de uma reta. Uma reta é formada por um único ponto. 31. A imagem em destaque retrata um importante Axioma na Geometria Plana. Observe com atenção a imagem e responda a qual Axioma a mesma pode ser relacionada. a) b) c) d) e) “Por um ponto passam apenas 3 retas”. “Por um ponto passam infinitas retas”. “Retas concorrentes e perpendiculares são retas de mesma natureza e se confundem”. “Estudo das retas é real e imaginário”. “3 retas são perpendiculares entre si”. 32. A imagem em destaque retrata um importante Axioma na Geometria Plana. Observe com atenção a imagem e responda a qual Axioma a mesma pode ser relacionada. a) b) c) d) e) “Por um ponto passam apenas 3 retas”. “Por um ponto passam infinitas retas”. “Retas concorrentes e perpendiculares são retas de mesma natureza e se confundem”. “Estudo das retas é real e imaginário”. “3 retas são perpendiculares entre si”. pequena oposição, Xerxes mandou a Leônidas uma breve mensagem: “Entrega tuas armas.” Recebeu uma resposta igualmente breve: “Vem buscá-las.” Diz-se também que, quando um emissário afirmou ser o exército persa tão numeroso que “suas flechas encobririam o sol”, Leônidas teria respondido: “Melhor; combateremos à sombra.” Afirma-se ainda que a última ordem do dia de Leônidas foi tão simples quanto as frases anteriores: “Almoço, aqui; jantar, no Hades [reino dos mortos].” O texto acima refere-se a um episódio celébre na história da Antiguidade Clássica: a Batalha das Termópilas, na qual uma tropa lutou até o último homem. Assinale a alternativa que menciona a nacionalidade desses combatentes e um traço cultural presente nas frases de seu comandante. a) b) c) d) e) Espartanos – laconismo. Assírios – militarismo. Romanos – nacionalismo. Cartagineses – fatalismo. Atenienses – xenofobia. 35. “A educação prolongava-se até a idade madura, pois ninguém tinha liberdade de viver como quisesse. Vivia-se na cidade como num acampamento, onde os pormenores da existência eram regulamentados tanto quanto o serviço público a que se estava obrigado. Pois os cidadãos consideravam-se, durante toda a vida, pertencentes à pátria e não a eles mesmos.” O trecho refere-se à cidade-Estado que, na Grécia, teve sua organização social grandemente influenciada pela legislação atribuída a: a) b) c) d) e) Drácon. Licurgo. Sólon. Pisistrato. Clístenes. 36. Em relação ao sistema produtivo das cidades-Estados gregas, podemos dizer que predominava: 33. “Representando pequeno número em relação às outras classes, eles estavam constantemente preparados para enfrentar quaisquer revoltas, daí a total dedicação à arte militar. A agricultura, o comércio e o artesanato eram considerados indignos para o (...), que desde cedo se dedicava às armas. Aos sete anos deixava a família, sendo educado pelo Estado que procurava fazer dele um bom guerreiro, ensinando-lhe a lutar, a manejar armas e a suportar as fadigas e a dor. Sua educação intelectual era bastante simples (...). Aos vinte anos o (...) entrava para o serviço militar, que só deixaria aos sessenta, passando a viver no acampamento, treinando constantemente para as coisas da guerra (...). Apesar de ser obrigatório o casamento após os trinta anos, sua função era simplesmente a de fornecer mais soldados para o Estado.” A transcrição refere-se aos cidadãos que habitavam: a) b) c) d) e) Atenas. Creta. Esparta. Chipre. Roma. a) b) c) d) e) O trabalho dos camponeses livres, rendeiros dependentes e artesãos urbanos; O trabalho comunal nas aldeias agrícolas, sendo a escravidão secundária; A escravidão, então convertida em um modo de produção sistemático; O trabalho livre junto às propriedades rurais e pequenas unidades artesanais; A vassalagem originária do comitatus germânico e do colonato romano. 37. (Fuvest-SP) Na Antigüidade Clássica, as cidades-estados representavam; a) b) c) d) e) uma instituição política, característica das regiões conquistadas pelos romanos. uma marca da civilização helenística no sistema político grego. uma forma de assegurar a independência política das cidades gregas entre si. um recurso político da colonização dos gregos. uma forma de garantir territorialmente a participação ampla da população na vida política. 34. Cercado pelas forças inimigas, muito superiores em número, Leônidas decidiu resistir até o fim, juntamente com seus trezentos soldados. Esses homens eram os melhores que a cidade produzira, e todos já haviam assegurado sua descendência. Conta-se que, ao ver tão 7 ÉRIA DE CARNAVAL 38. (Mackenzie) Durante o período homérico, a sociedade grega organizou-se em pequenas comunidades denominadas genos. O auge deste sistema caracterizavase: a) b) c) d) e) por pequenos agrupamentos humanos formados pela união de fratrias e cidades-Estados, chefiados, para manutenção da igualdade social dos membros dos genos, por um patriarca escolhido por um Conselho de Anciãos. pelo culto aos antepassados e heróis de família, pela grande participação política através do sufrágio universal, além da igualdade econômica entre todos os membros da comunidade. pela educação cívica, xenofobia e orientação econômico-cultural, devido à força persuasiva de um chefe, representante do regime patriarcal, escolhido pelo Senado. por uma autoridade máxima, o pater-famílias, que exercia funções de juiz, chefe religioso e militar, sendo a posição do indivíduo na comunidade definida pelo grau de parentesco com o pater-famílias. pela organização hierárquica da comunidade, onde a posição social dos indivíduos era definida segundo as conquistas territoriais que realizavam para a manutenção dos genos. I. II. III. IV. Está(ão) CORRETA(S) a) apenas I e IV b) apenas II e III c) apenas I e III d) apenas II e IV e) todas 41. A novela da Rede Globo “Caminho das Índias”, mostrou na cena do dia 23 de maio, a seguinte situação: “Após ganhar alguns presentes e flores de Ramiro, Melissa fica muito desconfiada da atitude ‘bondosa’ e pega o carro dele para ver no GPS os lugares que o marido foi – assim, descobre que o presidente da Cadore estacionou o carro em frente ao prédio de Gaby tarde da noite”. http://www.tudoagora.com.br/noticia/19231/Novelas-da-Globo-Caminhodas-Indias- Melissa-descobre-traicao-de-Ramiro-eagride-Gaby.html Acesso em: 1 set. 2009 Sobre o GPS, leia as assertivas abaixo e assinale somente as que estão CORRETA I. II. 39. Em relação à rosa dos ventos( ´pontos cardeais e colaterais), observe a figura: De acordo com o desenho, considerando que são 9 horas, se a bola for chutada do centro em direção aos pontos A, B e Crespectivamente, as direções percorridas serão:( marque a alternativa correta) Os pontos A e B localizam-se no hemisfério ocidental. Os pontos B e C localizam-se no hemisfério boreal. Os pontos A e D localizam-se no hemisfério austral. Os pontos C e D localizam-se no hemisfério oriental. III. IV. V. O GPS é considerado, atualmente, a mais moderna e precisa ferramenta de determinação da posição de um ponto da superfície terrestre. É um termo em inglês que significa Global Positioning System. O GPS permite apenas o monitoramento de deslocamentos realizados em pequenas distâncias de um ponto para outro, em linha reta. O GPS é um instrumento de orientação utilizado apenas em automóveis importados. O GPS representa uma tecnologia desenvolvida inicialmente para fins bélicos. Foi durante a Guerra do Golfo que sua aplicação obteve sucesso. GPS é um sistema que se baseia na utilização de mapas e cartas milimetricamente representadas em um gráfico de escalas pequenas. a) Apenas I e IV são corretas. b) Apenas II e V são corretas. c) Apenas I e III são corretas. d) Apenas II e III são corretas. e) Apenas IV e V são corretas. a) leste, norte, noroeste b) oeste, sul, sudeste c) oeste, norte, noroeste d) sul, leste, noroeste e) leste, sul sudoeste 40. Analisando a figura considere as afirmativas: 8 ÉRIA DE CARNAVAL 42. (IFSuldeMinas) Assinale a alternativa que melhor interprete a tabela abaixo: Fonte: http://www.geografiaparatodos.com.br/img/infograficos/retrato_dos_bricsh.jpg (acesso em 13 de outubro de 2012). a) O termo BRIC foi criado em 2001 pelo economista inglês Jim O'Neill para fazer referência a todos os países em desenvolvimento do planeta, exceto os já incorporados ao mundo desenvolvido como Brasil, China e Rússia. b) Estes países emergentes possuem características comuns como, por exemplo, o bom crescimento econômico. Especialistas indicam que, em breve, a Rússia, herdeira política e econômica da antiga União Soviética, ultrapassará facilmente o PIB da China e será a segunda economia mundial. c) Ao contrário do que algumas pessoas pensam, estes países não compõem um bloco econômico, apenas compartilham de uma situação econômica com índices de desenvolvimento e situações econômicas parecidas. Eles formam uma espécie de aliança que busca ganhar força no cenário político e econômico internacional, diante da defesa de interesses comuns. d) Brasil e China, mesmo sendo os mais populosos dos BRICs, apresentam índices de crescimento econômico elevados e, portanto, estão bem qualificados no quadro do Índice de Desenvolvimento Humano – IDH. 43. (FATEC) Observe o mapa. É correto afirmar que as regiões destacadas em preto no mapa representam os países que a) formam os BRICS, conjunto de países emergentes, que possuem características comuns como, por exemplo, relevante crescimento econômico. b) priorizam a energia nuclear como matriz energética e, por esse motivo, investem no enriquecimento de urânio para abastecer suas usinas. c) são os maiores exportadores de produtos primários, como a cana-de-açúcar, banana e soja, por serem países de solo fértil. d) formam o bloco econômico NAFTA, que tem como finalidade eliminar as barreiras alfandegárias entre seus membros. 9 ÉRIA DE CARNAVAL e) formam o bloco denominado G5, que se caracteriza pela desaceleração da industrialização e pela crise econômica. 44. (UFGD) Observe a foto a seguir. O time dos emergentes: (da esq. para a dir.) Dilma Rousseff, do Brasil; Dimitry Medvedev, da Rússia; Manmohan Singh, da Índia; Hu Jintao, da China; e Jacob Zuma, da África do Sul, em reunião dos Brics, em Nova Délhi. (Disponível em: <http://www.istoedinheiro.com.br/noticias/86407_TODO+PODER+AOS+BRICS> Acesso em: 10 out. 2012). (UFGD) Os líderes políticos reunidos na foto representam o conjunto de países que têm se destacado no quadro da economia mundial recentemente. Sobre esse conjunto de países, assinale a alternativa correta. a) Com exceção da África do Sul, todos os demais são considerados grandes potências econômicas em razão de terem conseguido, nos últimos 10 anos, eliminar completamente a pobreza de seus territórios. b) Compõem um bloco denominado BRICS que se formou a partir de mudanças significativas no cenário mundial e aponta transformações quanto ao papel e importância dos países em desenvolvimento nesse contexto. c) Todos, sem exceção, conseguiram atingir altos Índices de Desenvolvimento Humano (IDH) nos últimos 10 anos e, por isso, são considerados potências emergentes no cenário econômico mundial. d) Formam um bloco econômico denominado BRICS, que em 2011 superou a União Europeia e NAFTA em participação na economia mundial considerando- se o valor do PIB. e) Possuem várias características comuns no tocante à língua e demais elementos culturais, o que os mobilizou a formarem um bloco visando a uma participação econômica mais significativa no cenário mundial. 46. Antes da Filosofia, a mitologia era fonte de conhecimento e de transmissão da cultura grega. Lendo as afirmativas sobre o mito indique Falso(F) ou Verdadeiro (V) . 45. O mito grego é uma narrativa sobre a origem das coisas, fundamentando a ordem do mundo segundo as leis, relações e feitos dos deuses. Sobre o mito, assinale a alternativa INCORRETA. a) A genealogia é o modo pelo qual o mito narra a geração dos deuses, das coisas, das qualidades, por outros seres que são seus pais ou antepassados. b) O mito narra acontecimentos na terra como consequência de alianças e rivalidades entre deuses, a exemplo da Guerra de Troia. c) O mito narra a origem das coisas no mundo encontrando recompensas e castigos que os deuses dão aos que os obedecem, ou desobedecem, a exemplo do mito de Prometeu. d) Os mitos são cosmologias e teologias, na medida que explicam o surgimento das coisas e dos deuses. e) Os mitos são cosmogonias e teogonias, na medida que explicam o surgimento das coisas e dos deuses. ( ) O mito é a narração racional sobre a origem de alguma coisa (origem dos astros, da terra, dos homens, das plantas, dos animais, do fogo etc.). ( ) Os mitos foram transmitidos pelos filósofos présocráticos e cientistas que encontraram na narração da origem de todas as coisas da natureza o fundamento do cosmos. ( ) ao afirmar que a origem de todas as coisas era Zeus os homens acreditavam no mito . ( ) O mito tem uma lógica e não aceita contradição. Isso permitiu que ainda hoje o homem se apegasse ao mito para explicar as coisas sobrenaturais. Indique a sequencia CORRETA: a) b) c) d) e) V, F, V, V V, F, F, V F, V, V, F F, F, F, F V, V, V, V 10 ÉRIA DE CARNAVAL 47. Marque a alternativa CORRETA: a) b) c) d) e) Os mitos gregos eram histórias sobre a família dos filósofos já falecidos. Segundo a mitologia, os deuses não participam nos destinos humanos. A mitologia é narrativa lógica. Antes da filosofia, os gregos explicavam a realidade através dos mitos. Mito é o conjunto de opiniões e valores que são correntes numa dada sociedade. 51. A sociologia nasce no séc. XIX após as revoluções burguesas sob o signo do positivismo elaborado por Augusto Comte. As características do pensamento comtiano são: a) 48. Sobre o Mito, marque a alternativa CORRETA: b) a) b) c) d) e) Mito é o modo como vemos o mundo através da cultura. Mito é o conjunto de opiniões e valores que são correntes numa dada sociedade. Mito é o relato de um acontecimento ocorrido mediante intervenção de entes sobrenaturais. Mito urbano é uma história supostamente verdadeira espalhada através dos filósofos. Nenhuma das alternativas anteriores. 49. Com o surgimento da cultura o homem começou uma busca para tentar explicar a realidade em que vivia, assim houve um longo processo até chegarmos aos dias atuais. No inicio era o medo de tudo que havia na natureza , a terra, a água o fogo , o mar, a chuva, todos eles ganharam vida e personalidade. Em seguida, foram os sentidos , o frio, o quente, o macio o áspero , um conhecimento repassado de geração em geração. O próximo passo foi a fulga de tudo o que era simples agora se fez necessário a explicação lógica racional, exemplo: oque é?, porque é? Hoje necessitamos além do ultimo a experiência. (Sergio Brasil. Filosofia para o dia/dia) Marque qual alternativa abaixo está respectivamente CORRETA sobre as formas de conhecer acima. a) b) c) d) e) Teológico, senso-comum, filosófico e científico Senso-comum, teológico, empírico e religioso Religioso ,científico, filosófico e tecnológico Teológico, filosófico, científico e robótica Cientifico, filosófico, senso-comum, religioso 50. “Zeus ocupa o trono do universo. Agora o mundo está ordenado. Os deuses disputaram entre si, alguns triunfaram. Tudo o que havia de ruim no céu etéreo foi expulso, ou para a prisão do Tártaro ou para a Terra, entre os mortais. E os homens, o que acontece com eles? Quem são eles?” (VERNANT, Jean-Pierre. O universo, os deuses, os homens. Trad. de Rosa Freire d’Aguiar. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 56.) O texto acima é parte de uma narrativa mítica. Considerando que o mito pode ser uma forma de conhecimento, assinale a alternativa CORRETA. a) b) c) d) e) A verdade do mito obedece a critérios empíricos e científicos de comprovação. O conhecimento mítico segue um rigoroso procedimento lógico-analítico para estabelecer suas verdades. As explicações míticas constroem-se de maneira argumentativa e autocrítica. O mito busca explicações definitivas acerca do homem e do mundo, e sua verdade independe de provas. A verdade do mito obedece a regras universais do pensamento racional, tais como a lei de não-contradição. c) d) a sociedade é regida por leis sociais tal como a natureza é regida por leis naturais; as ciências humanas devem utilizar os mesmos métodos das ciências naturais e a ciência deve ser neutra. a sociedade humana atravessa três estágios sucessivos de evolução: o metafísico, o empírico e o teológico, no qual predomina a religião positivista. a sociologia como ciência da sociedade, ao contrário das ciências naturais, não pode ser neutra porque tanto o sujeito quanto o objeto são sociais e estão envolvidos reciprocamente. o processo de evolução social ocorre por meio da unidade entre ordem e progresso, o que necessariamente levaria a uma sociedade comunista. 52. (Uema 2012) Auguste Comte, Karl Marx e Émile Durkheim são considerados os grandes pilares da Sociologia como ciência burguesa. Nessa época, a Sociologia, para se afirmar no campo das ciências, adotou o Positivismo. Assinale a assertiva que melhor expressa o sentido do Positivismo sociológico. a) Busca da complexidade e dualidade – sociedade concebida como prenhe de conflitos e contradições; há uma circularidade entre todo e parte, ou seja, um determina o outro simultaneamente. b) Busca da objetividade e neutralidade – sociedade concebida como um organismo combinado de partes integradas e coesas que funcionam harmoniosamente, de acordo com um modelo físico ou mecânico de organização. c) Busca da singularidade e objetividade – sociedade concebida como mutável, visto que não há homem e nem sociedade ideal isolados na natureza, mas ambos conjugados concretamente a um momento histórico definido. d) Busca da complexidade e singularidade – sociedade e seus sistemas não atemporais. Privilégio da parte sobre o todo. e) Busca de subjetividade e pluralidade – sociedade é uma verdadeira máquina organizada, cujas partes, todas elas, contribuem de uma maneira diferente para o avanço do conjunto, adequando-se às demandas do mercado. 53. (Ufrgs 2012) Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx identificam imperfeições na sociedade industrial capitalista, embora cheguem a conclusões bem diferentes: para o positivismo de Comte, os conflitos entre trabalhadores e empresários são fenômenos secundários, deficiências, cuja correção é relativamente fácil, enquanto, para Karl Marx, os conflitos entre proletários e burgueses são o fato mais importante das sociedades modernas. A respeito das concepções teóricas desses autores, é CORRETO afirmar: a) Comte pensava que a organização científica da sociedade industrial levaria a atribuir a cada indivíduo um lugar proporcional à sua capacidade, realizando-se assim a justiça social. b) Comte considera que a partir do momento em que os homens pensam cientificamente, a atividade principal das coletividades passa a ser a luta de classes que leva necessariamente à resolução de todos os conflitos. 11 ÉRIA DE CARNAVAL c) Marx acredita que a história humana é feita de consensos e implica, por um lado, o antagonismo entre opressores e oprimidos; por outro lado, tende a uma polarização em dois blocos: burgueses e proletários. d) Para Karl Marx, o caráter contraditório do capitalismo manifesta-se no fato de que o crescimento dos meios de produção se traduz na elevação do nível de vida da maioria dos trabalhadores embora não elimine as desigualdades sociais. e) Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx concordam que a sociedade capitalista industrial expressa a predominância de um tipo de solidariedade, que classificam como orgânica, cujas características se refletirão diretamente em suas instituições. 54. (Unioeste 2012) ,A filosofia da História – o primeiro tema da filosofia de Augusto Comte – foi sistematizada pelo próprio Comte na célebre “Lei dos Três Estados” e tinha o objetivo de mostrar por que o pensamento positivista deve imperar entre os homens. Sobre a “Lei do Três Estados” formulada por Comte, é CORRETO afirmar que a) b) c) d) e) Augusto Comte demonstra com essa lei que todas as ciências e o espírito humano desenvolvem-se na seguinte ordem em três fases distintas ao longo da história: a positiva, a teológica e a metafísica. na “Lei dos Três Estados” a argumentação desempenha um papel de primeiro plano no estado teológico. O estado teológico, na sua visão, corresponde a uma etapa posterior ao estado positivo. o estado teológico, segundo está formulada na “Lei dos Três Estados”, não tem o poder de tornar a sociedade mais coesa e nenhum papel na fundamentação da vida moral. o estado positivista apresenta-se na “Lei dos Três Estados” como o momento em que a observação prevalece sobre a imaginação e a argumentação, e na busca de leis imutáveis nos fenômenos observáveis. para Comte, o estado metafísico não tem contato com o estado teológico, pois somente o estado metafísico procura soluções absolutas e universais para os problemas do homem. A sequência CORRETA é a) F,V,V.F. b) F,V,F,V. c) V,F,F,F. d) V,V,V,F. 56. (Ufu 1998) Sobre o positivismo, como uma das formas de pensamento social, podemos afirmar que I. é a primeira corrente teórica do pensamento sociológico preocupada em definir o objeto, estabelecer conceitos e definir uma metodologia. II. derivou-se da crença no poder absoluto e exclusivo da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis naturais. III. foi um pensamento predominante na Alemanha, no século XIX, nascido principalmente de correntes filosóficas da Ilustração. IV. nele, a sociedade foi concebida como um organismo constituído de partes integradas e coisas que funcionam harmoniosamente, segundo um modelo físico ou mecânico. a) II, III e IV estão corretas. b) I, II e III estão corretas. c) I, II e IV estão corretas. d) I e III estão corretas. e) Todas as afirmativas estão corretas. 57. Numa célula animal, qual organela é responsável pela respiração celular? a) b) c) d) 58. Qual das alternativas abaixo apresenta funções da membrana plasmática numa célula? a) 55. (Unimontes 2012) Auguste Comte (1798-1857) foi um pensador positivista que propôs uma nova ciência social à Sociologia, que inicialmente foi chamada de Física Social. Sobre os princípios dessa ciência para esse autor, analise as afirmativas e assinale as alternativas, marcando V para verdadeiro ou F para falso. ( ) No estágio positivo, a vida social será explicada pela filosofia, triunfando sobre todas as outras formas de pensamento. ( ) A imposição da disciplina era, para os positivistas, uma função primordial da escola, pois ali os membros de uma sociedade aprenderiam, desde pequenos, a importância da obediência e da hierarquia. ( ) A maturidade do espírito seria encontrada na ciência; por isso, na escola de inspiração positivista, os estudos literários e artísticos prevalecem sobre os científicos. ( ) Defendeu a necessidade de substituir a educação europeia, ainda essencialmente teológica, metafísica e literária, por uma educação positiva, conforme o espírito da civilização moderna. Complexo de Golgi Mitocôndria Ribossomo Centríolo b) c) d) Dar forma a célula, além de controlar as substâncias que entram e saem dela. Executar a respiração celular. Fazer a síntese de proteínas dentro da célula. Executar todo processo de divisão celular. 59. Qual das alternativas abaixo apresenta os nomes de duas formas de divisão celular? a) b) c) d) Fagocitose e Osmose Interfase e Fotossíntese Mitose e Meiose Osmose e Anáfase 60. Numa célula animal, qual organela possui a função de conservar e transmitir a informação genética na reprodução das células e regular as funções celulares. a) b) c) d) Ribossomos Lisossomos Citoplasma Núcleo Celular 12 ÉRIA DE CARNAVAL 61. Qual a função dos leucócitos (glóbulos brancos) presentes no sangue dos seres humanos? a) b) c) d) Desempenham a função de proteção, combatendo agentes infecciosos que penetram no organismo humano. Realizam a importante função de transporte de nutrientes através de todo corpo humano. Realizam o transporte de oxigênio, através do sangue humano. Atuam no processo de divisão celular. 62. (UF-AC) Quimicamente, a membrana celular é constituída principalmente por: a) b) c) d) e) acetonas e ácidos graxos. carboidratos e ácidos nucleicos. celobiose e aldeídos. proteínas e lipídios. RNA e DNA. Texto para responder as questões 63 a 65. Armas Poderosas M-16 e AK-47, o sonho de consumo dos bandidos As armas mais utilizadas pelos grandes traficantes de drogas e assaltantes de banco são os fuzis de assalto M-16 e AK-47. Esses fuzis são de fabricação militar (M-16 é norte-americano e o AK-47 é soviético adaptado pelos iraquianos) e já foram usados em grandes conflitos militares, sendo que ficaram mais conhecidos na guerra do Golfo Pérsico. É incrível o poder de fogo dessas armas, um projétil pode até esfacelar a cabeça de uma pessoa ou até mesmo amputar um membro. A tabela abaixo descreve as características do M-16. a) g, kg, pés/s b) m , km/h,kg c) kg, m/s, km/h d) kg, m, m/s e) m/s,mg,km 64. Qual a única alternativa abaixo que apresenta uma unidade que não pode ser utilizada para a velocidade inicial do projétil ? a) m/s b) km/h c) cm/mim d) pés/h e) mm/kg 65. Marque a única alternativa que não apresenta uma grandeza física. a) massa b) munição c) velocidade d) comprimento e) tempo 66. Um astronauta em órbita na estação espacial internacional, ao sair da mesma para fazer um trabalho externo consegue observar a luz de uma estrela, mas não consegue ouvir o som de uma explosão interestelar. Podemos explicar estes fenômenos com a seguinte afirmação: a) As ondas de luz se espalham por todas as direções e atingem o astronauta; as ondas sonoras se espalham numa direção que não atinge o astronauta. b) As ondas de luz se propagam mais rápido que as ondas sonoras, por isso o astronauta não consegue ouvir o som da explosão. c) As ondas de luz interferem de forma destrutiva com as ondas sonoras, só restando as primeiras. d) As ondas de luz não necessitam de meio material para se propagar, por outro lado o as ondas sonoras só se propagam através de meios materiais. e) As ondas de luz e sonoras têm a mesma natureza, mas as primeiras são mais intensas. 67. A poluição sonora é um problema nas grandes cidades. Com relação às ondas sonoras, não é correto afirmar que: a) b) c) d) e) Podem ser de diferentes frequências. Podem ser de diferentes amplitudes. São ondas eletromagnéticas. Podem se combinar. Transportam energia. 68. Considere os seguintes fenômenos ondulatórios: I. Luz II. Som (no ar) III. Perturbação propagando-se numa mola helicoidal esticada Podemos afirmar que: 63. No Sistema Internacional de Unidades (SI) a massa, o comprimento e a velocidade inicial do projétil têm as respectivas unidades: a) I, II e III necessitam de um suporte material para propagar-se b) I é transversal, II é longitudinal e III tanto pode ser transversal como longitudinal c) I é longitudinal, II é transversal e III é longitudinal d) I e III podem ser longitudinais e) Somente III é longitudinal 13 ÉRIA DE CARNAVAL 73. O primeiro modelo científico para o átomo foi proposto por Dalton em 1808. Este modelo foi comparado a: 69. (G1 - cftsc 2007) Em um laboratório de química, em condições ambientais, foram preparadas as seguintes misturas: I) gasolina + areia II) água + gasolina III) oxigênio + nitrogênio IV) água + sal V) água + álcool Quais misturas podem ser homogêneas? a) III, IV e V, somente. b) II, III e IV, somente. c) IV e V, somente. d) I, II e IV, somente. e) I e II, somente. a) Uma bola de tênis; b) Uma bola de futebol; c) Uma bola de pingue-pongue; d) Uma bola de bilhar; e) Uma bexiga cheia de ar. 74. (UFTM-MG) Fogos de artifício utilizam sais de diferentes íons metálicos misturados com um material explosivo. Quando incendiados, emitem diferentes colorações. Por exemplo: sais de sódio emitem cor amarela, de bário, cor verde, e de cobre, cor azul. Essas cores são produzidas quando os elétrons excitados dos íons metálicos retornam para níveis de menor energia. O modelo atômico mais adequado para explicar esse fenômeno é o modelo de: a) Rutherford. b) Rutherford-Bohr. c) Thomson. d) Dalton. e) Millikan. 70. (G1 - cftmg 2006) Sobre os seguintes sistemas: I - ouro II - água mineral III - água + óleo IV - ar atmosférico é CORRETO afirmar que a) II e IV são homogêneos. b) III e IV são heterogêneos. c) I e III constituem misturas. d) I e II representam substâncias puras. 71. (Pucmg 2001) Considere as seguintes proposições: I. II. III. IV. V. Não existe sistema polifásico formado de vários gases ou vapores. A água é uma mistura de hidrogênio e oxigênio. Todo sistema homogêneo é uma mistura homogênea. Existe sistema monofásico formado por vários sólidos. Todo sistema polifásico é uma mistura heterogênea. São VERDADEIRAS as afirmações: a) I, II e III b) I e II apenas c) I e IV apenas d) III, IV e V 72. Uma importante contribuição do modelo de Rutherford foi considerar o átomo constituído de: a) elétrons mergulhados numa massa homogênea de carga positiva. b) uma estrutura altamente compactada de prótons e elétrons. c) um núcleo de massa desprezível comparada com a massa do elétron. d) uma região central com carga negativa chamada núcleo. e) um núcleo muito pequeno de carga positiva, cercada por elétrons. 14