Plano de Ensino – Comportamento Organizacional

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Plano de Ensino – Comportamento Organizacional
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (UFMS)
CAMPUS DE BONITO/MS, CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
COMPORTAMENTO
ORGANIZACIONAL
Prof. Ana Cristina Trevelin
Especialista em Gestão e Manejo Ambiental na Agroindústria (UFLA/MG)
Mestre em Geografia, Produção do Espaço Regional (UFMS)
Apresentações
Ementa
Conceito e Fundamentos de Comportamento Organizacional. Análise
crítica das contribuições das teorias administrativas. Valores,
atitudes e satisfação com o trabalho. Motivação. Comunicação.
Liderança. Estilos gerenciais. Grupos e equipes de trabalho. Clima e
cultura organizacional. Mudança e aprendizagem organizacional.
Poder e política. Conflito e negociação.
Objetivos
• Conhecer os conceitos mais atuais sobre o comportamento
humano nos níveis, grupal e organizacional.
• Refletir sobre as variáveis que influenciam o comportamento
humano nas organizações.
• Perceber o Comportamento Organizacional como uma
importante variável na busca pela competitividade na gestão
empresarial contemporânea.
Conteúdo Programático
1 – INTRODUÇÃO AO COMPORTAMENTO
ORGANIZACIONAL
• Conceituação e fundamentos
• Administradores e seu papel na gestão a partir do
comportamento organizacional
Conteúdo Programático
2 – COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
•
•
•
•
•
•
A visão biopsicossocial
Expectativas e contrato psicológico de trabalho
Necessidades
Motivação e afeto
Grupos e equipes: estruturas e processos
Teorias e elementos de liderança
Conteúdo Programático
3 – CLIMA E CULTURA ORGANIZACIONAL
• Condições sociais, econômicas e tecnológicas
• Ética e filosofia aplicadas.
Recursos
• Os conteúdos programáticos serão desenvolvidos por meio
de: leituras referentes aos assuntos e atualidades; dinâmicas
de grupos; debates; apresentações orais e aulas expositivas.
Procedimento de Ensino
• O conteúdo da disciplina será ministrado basicamente por
meio de aulas expositivas, de forma interativa com os alunos,
procurando mesclar conceitos e definições básicas com
exemplos e estudos de caso que tornem os temas tratados
mais tangíveis.
• O aprofundamento teórico dos assuntos tratados e suas
respectivas reflexões serão estimulados por meio de
sugestões de leituras complementares às aulas, além de
seminários desenvolvidos sobre temas que façam a relação
entre os conteúdos de sala de aula e a realidade regional.
Bibliografia Básica
• DESSLER,G. Administração de Recursos Humanos. 2ed.
Prentice Hall. São Paulo.2003.
• GIL A. C. Gestão de Pessoas-Enfoque nos Papéis Profissionais.
Atlas, 2001, São Paulo.
• ROBBINS, STEPHEN P. Comportamento Organizacional. 11. ed.
Prentice São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
Bibliografia Complementar
• CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas. O novo papel dos recursos
humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
• GIL, A . C. Gestão de pessoas: um enfoque nos papéis
profissionais. São Paulo: Atlas, 2001.
• SHERVINGOTN,
M.
Coaching
integral:
além
do
desenvolvimento pessoal. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2005.
• VERGARA, S.C. Gestão de pessoas. São Paulo: Atlas,
2000.2005.
Avaliação
MF = M1+M2
2
M1 = Prova Teórica 1
M2 = Prova Teórica 2
MF = Média Final
Trabalhos: 0,25 na média final
Mais alguma coisa?
Ana Cristina Trevelin
[email protected]
67 3255-2923
67 9904-0001

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