prova - CURSO APOIO
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prova - CURSO APOIO
SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] Literatura 1- Considerando a estética realista e seu período de produção e seu principal autor no contexto brasileiro, assinalar a opção mais adequada: e) Ele aponta as características divergentes de tipos de leitores existentes no século XIX e demonstra compreensão pela dificuldade com a qual os leitores entram no universo literário no contexto brasileiro. O senão do livro COMEÇO a arrepender-me deste livro. Não que ele me canse; eu não tenho que fazer; e, realmente, expedir alguns magros capítulos para esse mundo sempre é tarefa que distrai um pouco da eternidade. Mas o livro é enfadonho, cheira a sepulcro, traz certa contração cadavérica, vício grave, e aliás ínfimo, porque o maior defeito deste livro és tu, leitor. Tu tens pressa de envelhecer, e o livro anda devagar; tu amas a narração direta e nutrida, o estilo regular e fluente, e este livro e o meu estilo são como os ébrios, guinam à direita e à esquerda, andam e param, resmungam, urram, gargalham, ameaçam o céu, escorregam e caem... 3- O autor utiliza implicitamente uma figura de linguagem para elaborar de maneira convincente o texto apresentado. Consegue com esse recurso imprimir uma forma pela qual o leitor se reconheça em seu texto. Com base no que é informado, assinalar a opção mais adequada: a) Para atingir êxito nesse intento, o autor emprega comparações; b) O autor abusa de antíteses para tornar o texto tortuoso como o pensamento do leitor; c) O autor se vale da personificação, dotando um personagem falecido da capacidade de comunicar com os vivos; d) Com o emprego da ironia o autor torna mais clara a intenção de seu discurso; e) O texto está impregnado de citações a outras obras, o que equivale a dizer que as afirmações do autor são corroboradas por argumentos de autoridade. Este trecho revela o estilo de: a) MANUEL ANTONIO DE ALMEIDA, ao usar uma linguagem apelativa, direcionada à reflexão crítica da obra romântica. b) GRACILIANO RAMOS, ao revelar a quebra da ordem cronológica da narrativa de suas obras, como reflexo coerente da instabilidade psicológica e espacial de suas personagens. c) MACHADO DE ASSIS, ao questionar o leitor quanto à linha lógica e impositiva do tempo velho da obra literária e, ao mesmo tempo, conscientizá-lo de um novo modo de ler. d) LIMA BARRETO, ao retratar o estilo incoerente de suas personagens em seus atos de loucura. e) CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, ao especular o tempo e a qualidade de vida do homem (leitor) em interação com o tempo da narrativa. 2- O interlocutor do texto presente na questão anterior é o próprio leitor em confrontação com o personagem autor. Com base nessa informação é possível inferir sobre a posição do autor da obra em relação aos leitores: a) Ele possui uma visão bastante positiva a respeito do leitor, pois, apesar de não ser um sujeito devotado à leitura, o leitor é capaz de se envolver com assuntos importantes; b) Ele possui uma visão antagônica à visão do leitor apresentada na última fala do excerto, que comprova a luta do leitor pela compreensão; c) Ele ataca ferozmente a postura pedante e “intelectualoide” do leitor, trata-o com respeito, porém não perde a oportunidade de criticá-lo. d) Ele tece considerações negativas a respeito do leitor (leitor tido como a representação de todos os leitores de sua época) e apresenta um juízo de valor por conhecer essa “figura do leitor”. 4- Com relação à escolha de vocábulos e constituição organizacional do texto é correto afirmar: a) O autor emprega a variedade padrão da língua, sem promover desvios quanto à gramática normativa; b) O autor utiliza um vocabulário que ora descamba para o regionalismo e ora retoma o viés culto da língua; c) O autor faz uso de diversas modalidades lingüísticas para se fazer compreender por uma diversidade maior de leitores; d) O autor, ao fazer emprego de gírias e estrangeirismos provoca um distanciamento proposital para acentuar a dicotomia autor X leitor; e) O autor não evita gírias nem desvios, sua origem está vinculada às camadas populares e seu discurso reflete tal estamento social. 5- Por se enquadrar em um movimento artístico que refutou várias das características românticas, o autor do excerto deixa transparecer em seu discurso: a) Forte respeito pelo leitor; b) Indiferença pelo leitor; c) Compaixão pelo leitor; d) Gratidão ao leitor; e) Inferioridade em relação ao leitor. Inglês The Tarantula – Legend and Reality The Tarantula is a legendary spider named for the city of Taranto in Italy. In the 6th century many people in Taranto suffered from the bites of spiders (experts today think they were black widow spiders). SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] People called the spiders ‘tarantulas’ and the only antidote to the bites was to dance! They called the dance the tarantella. Today, the tarantula still has a terrible reputation: it frequently appears in novels and movies as a symbol of horror and danger. The reality is different. Today we use the name ‘tarantula’ for an enormous spider (Theraphosa leblondi) which lives principally in tropical areas of Africa and North and South America. Although it is very big (a female adult measures 9 cm) and poisonous, the tarantula does not represent a serious problem for people. It does not make web like other spiders but hunts its prey on the ground, usually at night. Its prey consists of insects, scorpions, small mammals such as rats, small snakes and other reptiles, and even birds. A female tarantula (which often kills and eats the male!) lays hundreds of eggs. The survivors ride on the mother’s back for some weeks. In the first three years of their life they grow from 4 to 6 mm and reach a weight of 8 grams. A tarantula is mature when it is ten years old and some live for twenty years. But life is dangerous for these ferocious spiders, too: only 2% of tarantulas reach maturity. 6- According to the text, a) Tarantulas were the inhabitants of Taranto. b) Tarantella was the antidote to the bits of tarantulas. c) Taranto is placed in Rome. d) Tarantulas were also called black widow spiders. e) They may have been the brown spiders. 7- We can infer that a) At present tarantulas are a symbol of danger in films. b) Black widow spiders could be found everywhere at that time. c) Tarantulas used to have had a bad reputation when they first appeared. d) Movies and novels used the spiders to make horror films long ago. e) Nowadays spiders are not seen in movies anymore. 8- It’s right to say that a) Most of the tarantulas survive until the age of thirty. b) They can reach the weight of twenty grams before they are three years old. c) Most of the tarantulas live on their mother’s back forever. d) At the age of ten tarantulas reach maturity. e) 2% of the tarantulas die because they live dangerously. 9- The word ‘such as’ in “… its prey consists of insects, scorpions, small mammals such as rats, small..”, is a) defining d) adding b) contrasting e) explaining Espanhol Leia atentamente a charge a seguir: c) exemplifying 6- A charge apresenta uma crítica: a) aos donos de shopping que não inovam, contratando bonecos diferentes. b) ao povo argentino, que não escolhe bons governantes. c) aos políticos argentinos, que não mudam suas atitudes. d) à falta de criatividade daqueles que trabalham com lazer. e) aos demais países que mantêm uma política parecida com a desenvolvida na Argentina. 7- Leia o texto a seguir: Diarios de Motocicleta En 1952, dos jóvenes argentinos, Ernesto Guevara y Alberto Granado, emprenden un viaje por carretera para descubrir la verdadera América Latina. Ernesto es un joven estudiante de medicina de 23 años de edad, especializado en leprología. Alberto es un bioquímico de 29 años. La película sigue a ambos jóvenes en su viaje de descubrimiento de la rica y compleja topografía humana y social del continente latinoamericano. Los dos amigos dejan el familiar entorno de Buenos Aires en una desvencijada motocicleta Norton de 500cc del año 1939, imbuidos de un romántico espíritu aventurero. La moto se avería, pero los viajeros prosiguen en autostop. Poco a poco, van tomando en contacto con una Latinoamérica diferente, reflejada en las personas que encuentran en su viaje; el cambio en sus perspectivas parece encontrar reflejo en la variedad de la geografía por la que transitan. Su ruta los lleva hasta las alturas de Machu Pichu, donde las majestuosas ruinas y la extraordinaria presencia de la herencia Inca ejercen un profundo efecto sobre ambos. Al llegar a una colonia de leprosos en el corazón de la selva amazónica, los dos viajeros ya han comenzado a poner en cuestión el valor del progreso tal y como lo definen ciertos sistemas económicos, que dejan a tantos en la cuneta. Sus experiencias en la leprosería hacen que despierten en ellos los hombres en que se convertirán en el futuro y que definirán el recorrido ético y político de sus vidas. Basándose en los diarios de Alberto Granado y del hombre que acabaría convirtiéndose en "el Che", Diarios de motocicleta es un viaje de autodescubrimiento en el que se esbozan los orígenes de un corazón revolucionario. SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] Carretera, desvencijada e cuneta são palavras do texto que, no seu contexto, podem ser traduzidas para o português, respectivamente, como: a) b) c) d) e) estrada/simples/sarjeta. carro/simples/sarjeta. estrada/arrojada/hospital. carro/pequena/sem assistência. estrada/simples/asilos La Pulga Argentina Me llamo Lionel Andrés Messi y nací un 24 de junio del año 1987 al sur de Rosario en la provincia de Santa Fe en Argentina. Juego actualmente como delantero derecho en el Fútbol Club Barcelona (El Barça) y también en la selección de mi país, Argentina. Actualmente tengo la doble nacionalidad, es decir, la hispano-argentina ya que para el 2005 cumplía con los requisitos necesarios de dos años de residencia en España. Me apodan Leo, Lio o La Pulga pero al que más acostumbrado estoy es a Leo. Me cuenta mi familia que desde muy chico, cuando estaba aprendiendo a dar mis primeros pasos, ya sentía pasión por la pelota, evidentemente yo de eso no me acuerdo pero no me cuesta imaginarme detrás de un balón. Como muchos de ustedes ya deben saber, en mi infancia, cuando tenía unos 8 años, tuve que someterme a un tratamiento especial para poder tener un desarrollo de crecimiento normal. Siempre recuerdo que por las noches, sentado en mi cama, me tenía que inyectar en las dos piernas. No era nada divertido, se los aseguro, pero eran tantas mis ganas de ser futbolista que no me costó hacer el sacrificio. El problema estuvo en que el tratamiento era muy caro y mi familia no estaba en condiciones de afrontarlo. Mamá y Papá lo probaron todo y les voy a estar agradecido eternamente por eso. Al final, parecía que la solución estaba en España, en Lérida. A papá le ofrecieron allí una buena oportunidad de trabajo y al mismo tiempo, era mi oportunidad para probarme en el Barça. Las pruebas afortunadamente fueron muy bien y, sin que me diera casi cuenta, ya tenía en mis manos la posibilidad de jugar en Barcelona. Recuerdo siempre que en ese momento, a nivel personal, tuvimos con mi familia que afrontar una decisión muy difícil, la cuestión radicaba en volver a nuestra tierra o probar suerte en Barcelona, dicho así parece muy fácil pero lo recuerdo con un poco de angustia. Un día Papá me dice, “Leo, ¿vos qué queres hacer?”. Yo me quiero quedar, le conteste. Se lo dije con todo el convencimiento y la ilusión de cumplir un sueño. Nunca voy a arrepentirme de esa decisión que tomé también sabiendo que mi familia me apoya incondicionalmente. 8- Assinale a alternativa que indica corretamente o gênero textual a que pertence o texto lido e que apresenta uma justificativa plausível para tal classificação. a) Trata-se de uma narrativa literária, pois é a recriação de uma história de ficção. b) Trata-se de um ensaio, pois reúne reflexões sobre um tema determinado. c) Trata-se de uma autobiografia, pois reúne informação sobre a história de uma pessoa. d) Trata-se de uma carta, pois é um escrito enviado a outra pessoa, que encontra-se distante. e) Trata-se de um artigo jornalístico, pois é um texto escrito para ser publicado em um jornal. Disponível em: <www.elperromorao.com/wpcontent/uploads/2011/03/20110307.gif>. Acesso em: maio 2013. 9- A crítica presente na charge faz referência: a) ao excesso de programas na televisão que dificultam as relações familiares. b) à falta de diálogo entre pais e filhos. c) à maneira exagerada como as pessoas utilizam as novas tecnologias. d) à nova maneira de comunicação entre os membros de uma mesma família. e) a como as tecnologias contribuíram positivamente para as relações familiares. Matemática 10- Um balão atmosférico, lançado em Bauru (343 quilômetros a noroeste de São Paulo), na noite do último domingo, caiu nesta segunda-feira em Cuiabá Paulista, na região de Presidente Prudente, assustando agricultores da região. O artefato faz parte do programa Projeto Hibiscus, desenvolvido por Brasil, França, Argentina, Inglaterra e Itália, para a medição do comportamento da camada de ozônio, e sua descida se deu após o cumprimento do tempo previsto de medição. Na data do acontecido, duas pessoas avistaram o balão. Uma estava a 1,8km da posição vertical do balão e o avistou sob um ângulo de 60°; a outra estava a 5,4km da posição vertical do balão, alinhada com a primeira, e no mesmo sentido, conforme se vê na figura, e o avistou sob um ângulo de 30°. Qual a altura aproximada em que se encontrava o balão? (Use: √3 = 1,73) a) 1,8 km b) 1,9 km c) 3,1 km d) 3,7 km e) 5,5 km SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] 11- Uma ponte levadiça está construída sobre um rio cujo leito tem largura igual a 80m, conforme ilustra a figura. A largura l (em metros) do vão entre as rampas dessa ponte, quando o ângulo de elevação das rampas é de 30°, é: a) 50 – √3 b) 4.(20 – 10√3) c) 4.(10 – 20√3) d) 20.( 4 – √3) e) 20.(√3 – 4) 12- Um ciclista sobe, em linha reta, uma rampa com inclinação de 3° a uma velocidade constante de 4 metros por segundo. A altura do topo da rampa em relação ao solo é de 30 metros. Supondo que sen 3° = 0,05, o tempo em minutos, que o ciclista levou para percorrer completamente essa rampa foi: a) 2,5 b) 7,5 c) 10 d) 15 e) 30 13- Durante um vendaval, um poste de iluminação quebrou-se em um ponto à certa altura do solo. A parte do poste acima da fratura inclinou-se e sua extremidade superior encostou-se ao solo a uma distância de 12 metros da base do mesmo e formando um ângulo de 30° com o solo. Sendo assim, a altura do poste, em metros, vale aproximadamente: a) 55 b) 45 c) 35 d) 30 e) 21 14- Após um naufrágio, um sobrevivente se vê na situação de ter de atravessar um rio de águas calmas. Prudente, decide só atravessá-lo depois de ter estimado a largura do rio. Improvisou então uma trena métrica e um transferidor rústicos e, para calcular a distância entre duas árvores, digamos uma árvore A, situada na margem em que se encontrava, e uma árvore B, situada na margem oposta, procedeu da seguinte forma: # postando-se ao lado da árvore A e usando o transferidor construído, aferiu o ângulo entre a visada para a árvore B e para uma árvore C, situada na mesma margem em que se encontrava, obtendo o valor 105º; # caminhou até a árvore C e, usando a trena métrica, estimou em 300 metros a distância entre esta e a árvore A. # estando então junto à árvore C, mediu o ângulo entre as visadas para a árvore A e a árvore B, obtendo o valor 30º. Após os procedimentos descritos, as informações obtidas foram reunidas e foi estimada corretamente a distância entre a árvore A e a árvore B, obtendo o valor de, aproximadamente: (considerar: √2 = 1, 41 e √3 = 1,73) a) 150 m b) 175 m c) 189 m d) 212 m e) 250 m 15- Determinar aproximadamente a distância AB entre os pontos inacessíveis na figura, sabendo que um observador viu ambos os pontos A e B, conforme as distâncias e ângulo especificado. a) b) c) d) e) 37 m 79 m 80 m 90 m 110 m 16- Três ilhas A, B e C, aparecem num mapa, em escala 1:10000, como na figura. Das alternativas, a que melhor aproxima a distância entre as ilhas A e B é: a) 1,4 km b) 1,7 km c) 1,9 km d) 2,1 km e) 2,3 km 17- Luís Renato mediu a asa de um avião de aeromodelismo e observou que essa asa tem o formato de um triângulo retângulo. Observou, também, que o lado menor tem 5 cm de medida e que o lado maior tem 1cm a mais do que o lado médio. O perímetro dessa asa é: a) 22 cm b) 24 cm c) 26 cm d) 28 cm e) 30 cm SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] 18- Uma escada de 50dm está apoiada em uma parede de forma que o seu topo se encontra a 48dm de distância do chão. Se o topo dessa escada escorregar 8dm, o pé da escada irá escorregar: a) b) c) d) e) 16 dm 14 dm 12 dm 8 dm 4 dm Física 19 - As esferas metálicas idênticas, A, B e C, se encontram isoladas e bem afastadas uma das outras. A esfera A possui carga Q e as outras estão neutras. Faz-se a esfera A tocar primeiro a esfera B e depois a esfera C. Em seguida, fazse a esfera B tocar a esfera C. No final desse procedimento, as cargas das esferas A, B e C serão, respectivamente: a) b) c) d) e) Q/2, Q/2 e Q/8 Q/4, Q/8 e Q/8 Q/2, Q/16 e Q/16 Q/4, 3Q/8 e 3Q/8 Q/2, 3Q/4 e 3Q/4 20- Com relação à eletrização por indução, afirma-se que: I – Um corpo pode ser atraído por um corpo eletrizado. II –Dois corpos eletrizados negativamente sofrem atração elétrica. III – Um corpo neutro só é atraído por um corpo eletrizado se estiver ligado à terra. a) 2,0 · 10–6 N b) 6,0 · 10–6 N c) 12 · 10–6 N d) 24 · 10–6 N e) 30 · 10–6 N Química 23- Um estudante analisou três soluções aquosas de cloreto de sódio, adicionando 0,5 g deste mesmo sal em cada uma delas. Após deixar as soluções em repouso em recipientes fechados, ele observou a eventual presença de precipitado e filtrou as soluções, obtendo as massas de precipitado mostradas no quadro abaixo. Solução 1 2 3 Precipitado Nenhum 0,5 g 0,8 g O estudante concluiu que as soluções originais 1, 2 e 3 eram, respectivamente, a) não saturada, não saturada e saturada. b) não saturada, saturada e supersaturada. c) saturada, não saturada e saturada. d) saturada, saturada e supersaturada. e) supersaturada, supersaturada e saturada. 24- Os refrigerantes possuem dióxido de carbono dissolvido em água, de acordo com a equação química e a curva de solubilidade representadas abaixo. Equação química: CO2(g) + H2O(l) HCO3-(aq) H+(aq) + Dessas afirmações pode-se dizer que é (são) correta (s): a) Somente I. b) Somente II. c) Somente III. d) Somente I e II. e) Somente II e III. 21- Deposita-se, uniformemente, carga elétrica no valor de + 5∙10-5 C sobre uma pequena esfera não condutora. Uma partícula com carga - 3∙10-6 C, colocada a 30 cm da esfera, sofre uma força atrativa de módulo 15 N. Outra partícula, com carga - 6∙10-6 C, colocada 60 cm da esfera, sofrerá uma força atrativa de módulo, em N: a) b) c) d) e) 3,8 7,5 15 30 60 22- Três objetos com cargas elétricas idênticas estão alinhados como mostra a figura. O objeto C exerce sobre B uma força elétrica de intensidade 3,0 · 10–6 N. Sendo assim, a intensidade da força elétrica resultante sobre o objeto B, devido à presença dos objetos A e C, é: No processo de fabricação dos refrigerantes, a) o aumento da temperatura da água facilita a dissolução do CO2 g na bebida. b) a diminuição da temperatura da água facilita a dissolução do CO2 g na bebida. c) a diminuição da concentração de CO2 g facilita sua dissolução na bebida. d) a dissolução do CO2 g na bebida não é afetada pela temperatura da água. e) o ideal seria utilizar a temperatura da água em 25 C, pois a solubilidade do CO2 g é máxima. 25- Um laboratorista precisa preparar 1,1 kg de solução aquosa saturada de um sal de dissolução exotérmica, utilizando como soluto um dos três sais disponíveis em seu SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] laboratório: X, Y e Z. A temperatura final da solução deverá ser igual a 20 °C. Observe as curvas de solubilidade dos sais, em gramas de soluto por 100 g de água: A massa de soluto necessária, em gramas, para o preparo da solução equivale a: a) 100 b) 110 c) 300 d) 330 26- A tabela a seguir refere-se à solubilidade de um determinado sal nas respectivas temperaturas: Temperatura (°C) 30 50 Solubilidade do Sal (g/100g de H2O) 60 70 Para dissolver 40 g desse sal à 50°C e 30°C, as massas de água necessárias, respectivamente, são: a) 58,20 g e 66,67 g b) 68,40 g e 57,14 g c) 57,14 g e 66,67 g d) 66,67 g e 58,20 g e) 57,14 g e 68,40 g 27Nas últimas décadas, o efeito estufa tem-se intensificado de maneira preocupante, sendo esse efeito muitas vezes atribuído à intensa liberação de CO2 durante a queima de combustíveis fósseis para geração de energia. O quadro traz as entalpias-padrão de combustão a 25 ºC (ÄH025) do metano, do butano e do octano. composto fórmula molecular metano butano octano CH4 C4H10 C8H18 massa molar (g/moℓ) 16 58 114 ÄH025 (kj/moℓ) - 890 - 2.878 - 5.471 À medida que aumenta a consciência sobre os impactos ambientais relacionados ao uso da energia, cresce a importância de se criar políticas de incentivo ao uso de combustíveis mais eficientes. Nesse sentido, considerando-se que o metano, o butano e o octano sejam representativos do gás natural, do gás liquefeito de petróleo (GLP) e da gasolina, respectivamente, então, a partir dos dados fornecidos, é possível concluir que, do ponto de vista da quantidade de calor obtido por mol de CO2 gerado, a ordem crescente desses três combustíveis é a) gasolina, GLP e gás natural. b) gás natural, gasolina e GLP. c) gasolina, gás natural e GLP. d) gás natural, GLP e gasolina. e) GLP, gás natural e gasolina. 28- Ainda hoje, é muito comum as pessoas utilizarem vasilhames de barro (moringas ou potes de cerâmica não esmaltada) para conservar água a uma temperatura menor do que a do ambiente. Isso ocorre porque: a) o barro isola a água do ambiente, mantendo-a sempre a uma temperatura menor que a dele, como se fosse isopor. b) o barro tem poder de "gelar" a água pela sua composição química. Na reação, a água perde calor. c) o barro é poroso, permitindo que a água passe através dele. Parte dessa água evapora, tomando calor da moringa e do restante da água, que são assim resfriadas. d) o barro é poroso, permitindo que a água se deposite na parte de fora da moringa. A água de fora sempre está a uma temperatura maior que a de dentro. e) a moringa é uma espécie de geladeira natural, liberando substâncias higroscópicas que diminuem naturalmente a temperatura da água. 29- Diariamente podemos observar que reações químicas e fenômenos físicos implicam em variações de energia. Analise cada um dos seguintes processos, sob pressão atmosférica. I. A combustão completa do metano CH4 produzindo CO2 e H2O . II. O derretimento de um iceberg. III. O impacto de um tijolo no solo ao cair de uma altura h. Em relação aos processos analisados, pode-se afirmar que: a) I é exotérmico, II e III são endotérmicos. b) I e III são exotérmicos e II é endotérmico. c) I e II são exotérmicos e III é endotérmico. d) I, II e III são exotérmicos. e) I, II e III são endotérmicos. 30- A indústria siderúrgica utiliza-se da redução de minério de ferro para obter o ferro fundido, que é empregado na obtenção de aço. A reação de obtenção do ferro fundido é representada pela reação: Fe2O3 3 CO 2 Fe 3 CO2 A entalpia de reação (ΔHr ) a 25°C é: Dados: Entalpia de formação (ΔHf ) a 25°C, kJ/mol. ΔHf , kJ / mol. a) 24,8 kJ / mol b) 24,8 kJ / mol c) 541,2 kJ / mol d) 541,2 kJ / mol e) 1328,2 kJ / mol Fe2O3 Fe CO CO2 – 824,2 0 – 110,5 – 393,5 SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] 31- Uma alimentação saudável, com muitas frutas, traz incontáveis benefícios à saúde e ao bem-estar. Contudo, a ingestão de fruta verde deixa um sabor adstringente na boca. Por isso, o gás eteno é utilizado para acelerar o amadurecimento das frutas, como a banana. Industrialmente, o eteno é obtido pela desidrogenação do etano, em altas temperaturas 500 C e na presença de um catalisador (óxido de vanádio), conforme mostrado na reação a seguir Energia de ligação kJ mol1 Ligação Energia CH CC CC 412 348 612 c) Forem dotados de reguladores internos que oscilam com a frequência específica da radiação nuclear e possibilitarão a mudança de sua cor. d) A prole dos grilos irradiados herdar um mecanismo de mimetização de cor, provocado por lesões na superfície corporal. e) Nenhuma das anteriores. 34- O valor absoluto da energia de ligação H H em kJ mol1, é, aproximadamente, a) 124. b) 436. c) 684. d) 872. e) 1368. Biologia 32- Considerando as idéias evolutivas de Lamarck, a “Lei do uso e desuso” defende que: a) Órgãos pouco utilizados desaparecem durante o ciclo de vida de um organismo. b) Órgãos muito utilizados se desenvolvem e permanecem na população ao longo da evolução. c) Caracteres adquiridos no ciclo de vida são repassados aos descendentes formando novas espécies. d) Organismos mais adaptados ao meio sobrevivem, enquanto os menos aptos são extintos. e) As mutações são responsáveis pelo surgimento de estruturas ou órgãos, formando novas espécies. 33-Considere a seguinte situação hipotética: de uma usina termonuclear escapa radiação nuclear para uma área desabitada e contamina a grama da região, alterando a sua cor de verde para amarela, após alguns anos. Na região, vive uma espécie de grilos verdes que são alvos de predadores, como aves. Nesse contexto, essa espécie de insetos sobreviverá às mudanças no ecossistema quando acorrer o seguinte fenômeno: a) Pelo uso e desuso, as gerações consecutivas de grilos verdes se adaptarem à irradiação. b) Os genótipos melhor adaptados forem selecionados por uma condição ecológica, eliminando os que são desvantajosos. Se me mostrarem um único ser vivo que não tenha ancestral, minha teoria poderá ser enterrada. (Charles Darwin) Sobre essa frase, afirmou-se que: I. Contrapõe-se ao criacionismo religioso. II. Contrapõe-se ao essencialismo de Platão, segundo o qual todas as espécies têm uma essência fixa e eterna. III. Sugere uma possibilidade que, se comprovada, poderia refutar a hipótese evolutiva darwiniana. IV. Propõe que as espécies atuais evoluíram a partir da modificação de espécies ancestrais, não aparentadas entre si. V. Nega a existência de espécies extintas, que não deixaram descendentes. É correto o que se afirma em a) IV, apenas. b) II e III, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, II e III, apenas. e) I, II, III, IV e V. 35- A teoria da evolução mais aceita pela ciência atualmente é a teoria sintética da evolução ou neodarwinismo. Segundo essa teoria as duas principais causas da variabilidade genética, ou seja, os dois principais fatores que aumentam a variabilidade genética são: a) Seleção natural e especiação. b) Uso e desuso. c) Mutações e recombinação gênica. d) Adaptação e engenharia genética. e) Retrocruzamento e fecundação cruzada. 36- Os tucunarés (Cichla) vivem em populações separadas em lagos, mas os indivíduos de lagos diferentes usam um rio central para passarem de um local para o outro e conseguem cruzar entre si. Uma bióloga do Instituto Nacional de Pesquisa da Amazônia relata que está ocorrendo um menor fluxo gênico entre as populações desses peixes. Isso pode ser decorrente da abertura de estradas e a construção de barragens, o que está dificultando a passagem dos peixes de um lago para o outro. Ciência Hoje, nº 259, vol. 44, maio de 2009 [adapt.]. SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] Com base no texto, é correto afirmar que: a) O menor fluxo gênico entre as populações de tucunarés é devido a barreiras causadas por mutações genéticas. b) Podem surgir novas espécies de peixes a partir do isolamento de populações, desde que ainda seja possível o cruzamento entre os indivíduos das populações isoladas. c) Os motivos de isolamento dos tucunarés são devidos às interferências humanas. De fato, todos os casos de especiação ocorrem pela ação antrópica. d) Os tucunarés não terão problemas com o isolamento, pois eles fazem partenogênese, em que um óvulo dá origem a um novo indivíduo, não havendo necessidade de reprodução sexuada. e) Como consequência de um provável isolamento geográfico entre as populações de tucunarés, pode ocorrer um processo de especiação. 37- (UNIV.CATÓLICA DE S.CATARINA) “As anfetaminas são estimulantes do sistema nervoso central, capazes de gerar quadros de euforia, provocar a vigília, atuar como anorexígeno e aumentar a atividade autonômica dos indivíduos (GOLD, 1998)” “. A intoxicação aguda ou overdose pode se manifestar com irritabilidade, tremor, ansiedade, labilidade do humor, cefaleia, calafrios, vômitos, sudorese e verborragia(WILKINS, 1998)” . Fonte: Silva, E. A; MICHELI, D. Adolescência – uso e abuso de drogas: uma visão integrativa. FAP – Unufesp, 2012. p. 744. As anfetaminas são drogas estimulantes que agem sobre o sistema nervoso central. Provocam aumento da atividade mental, euforia e incremento da resistência à fadiga e da capacidade de concentração. Essas drogas agem estimulando o sistema nervoso central através de uma intensificação da noradrenalina, um neurotransmissor que ativa partes do sistema nervoso simpático. Sabendo que as anfetaminas intensificam a liberação de noradrenalina, um neurotransmissor do sistema nervoso autônomo simpático, é possível afirmar que, das sensações abaixo, a que não está relacionada à utilização dessa droga é: a) A miose (diminuição do diâmetro da pupila). b) A midríase (dilatação da pupila). c) A redução do sono. d) A redução do apetite. e) A irritabilidade. 38- A figura abaixo representa um neurônio. Com relação aos números apresentados, assinale a alternativa correta. b) 1- dendritos; 2- axônio; 3- corpo celular. c) 1- corpo celular; 2- dendritos; 3- bainha de mielina. d) 1- corpo celular; 2- bainha de mielina; 3- dendritos. e) 1- axônio; 2- corpo celular; 3- dendritos. 39- Os neurônios existentes no cérebro “conversam” entre si, recebendo e transmitindo informações. Para que ocorra a transmissão mais comum do impulso nervoso de um neurônio a outro é necessário que: a) Os dendritos sejam permeáveis aos íons potássio, que entram passivamente no neurônio e promovem a saída dos neurotransmissores, que se ligam aos receptores dos axônios de outro neurônio, passando pelo mesmo processo até o neurônio seguinte. b) Os íons sódio saiam ativamente do neurônio e os íons potássio entrem passivamente, promovendo uma despolarização da membrana plasmática, que percorre célula a célula, garantindo a rapidez do processo. c) Ele chegue à porção terminal do axônio promovendo a liberação de neurotransmissores na fenda sináptica, que se ligam aos receptores presentes na membrana do outro neurônio, surgindo um potencial de ação que se propaga pelo neurônio estimulado. d) Os axônios liberem neurotransmissores, que se ligam em quaisquer receptores presentes apenas na membrana plasmática do corpo celular do neurônio seguinte, que sofre a repolarização seguida de uma despolarização e isso é propagado para a próxima célula. e) Ocorra a repolarização da membrana plasmática por meio da entrada de sódio até o final dos axônios, seguida de uma despolarização, processo que provoca a alteração na carga elétrica do outro neurônio, que estimulará outro na sequência e assim sucessivamente. História 40- A Confederação do Equador, movimento que eclodiu em Pernambuco em julho de 1824, caracterizou-se por: a) ser um movimento contrário às medidas da Corte Portuguesa, que visava favorecer o monopólio do comércio. b) uma oposição a medidas centralizadoras e absolutistas do Primeiro Reinado, sendo um movimento republicano. c) garantir a integridade do território brasileiro e a centralização administrativa. d) ser um movimento contrário à maçonaria, clero e demais associações absolutistas. e) levar seu principal líder, Frei Joaquim do Amor Divino Caneca, à liderança da Constituinte de 1824. 41- O episódio conhecido como "A Noite das Garrafadas", briga entre portugueses e brasileiros, relaciona-se com: a) a promulgação da Constituição da Mandioca pela Assembleia Constituinte. b) a instituição da Tarifa Alves Branco, que aumentava as taxas de alfândega, acirrando as disputas entre portugueses e brasileiros. c) o descontentamento da população do Rio de Janeiro contra as medidas saneadoras de Oswaldo Cruz. a) 1- bainha de mielina; 2- dendritos; 3- corpo celular. SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] d) a manifestação dos brasileiros contra os portugueses ligados à sociedade "Colunas do Trono" que apoiavam Dom Pedro I. e) a vinda da Corte Portuguesa e o confisco de propriedades residenciais para alojá-la no Brasil. 42- Em 2008, será relembrada e comemorada uma data especialmente importante na história brasileira, os 200 anos da chegada da Família Real ao Brasil e a consequente transferência da capital do Reino para o Rio de Janeiro. A decisão de D. João VI de abandonar Portugal e vir para o Brasil deveu-se A) ao expansionismo da Espanha que, sob o reinado de Felipe II, procurava restabelecer a União Ibérica. B) à expansão francesa e à constituição do Império napoleônico, uma vez que Portugal havia se negado a apoiar o bloqueio uma continental contra a Inglaterra. C) à tentativa das Cortes Portuguesas reunidas na cidade do Porto de estabelecerem uma monarquia constitucional em Portugal. D) aos movimentos de independência que desde a Inconfidência Mineira haviam se multiplicado no Brasil. E) às riquezas do Brasil que permitiriam sustentar mais facilmente o luxo excessivo da corte portuguesa. 43Constituição de 1824: "Art.. 98.0 Poder Moderador é a chave de toda a organização política, e é delegado privativamente ao Imperador (...) para que incessantemente vele sobre a manutenção da Independência, dos demais poderes políticos (...) dissolvendo a Câmara dos Deputados nos casos em que o exigir a salvação do Estado." Frei Caneca: "O Poder Moderador da nova invenção maquiavélica é a chave mestra da opressão da nação brasileira e garrote mais forte da liberdade dos povos. Por ele, o imperador pode dissolver a Câmara dos Deputados, que é a representante do povo, ficando sempre no gozo de seus direitos o Senado, que é o representante dos apaniguados do imperador. texto do projeto de Constituição) Para Frei Caneca, o Poder Moderador definido pela Constituição outorgada pelo Imperador em 1824 era (A) adequado ao funcionamento de uma monarquia constitucional, pois os senadores eram escolhidos pelo Imperador. (B) eficaz e responsável pela liberdade dos povos, porque garantia a representação da sociedade nas duas esferas do poder legislativo. (C) arbitrário, porque permitia ao Imperador dissolver a Câmara dos Deputados, o poder representativo da sociedade. (D) neutro e fraco, especialmente nos momentos de crise, pois era incapaz de controlar os deputados representantes da Nação (E) capaz de responder às exigências políticas da nação, pois supria as deficiências da representação política. 44- “Viam-se de cima as casas acavaladas umas pelas outras, formando ruas, contornando chaminés principiavam a fumar; deslizavam as carrocinhas multicores dos padeiros; as vacas de leite caminhavam como seu passo vagaroso, parando à porta dos fregueses, tilitando o chocalho; os quiosques vendiam café a homens dejaqueta e chapéu desabado; cruzavam nos retardios com os operários que se levantavam para a obrigação; ouvia-se o ruído estalado dos carros de água, o rodar monótono dos bondes. Pensão. São Paulo: Martins, 1973) O trecho, retirado de romance escrito em 1884, descreve o cotidiano de uma cidade, no seguinte contexto: a) a convivência entre elementos de uma economia agrária e os de uma economia industrial indicam o início da industrialização no Brasil, no século XIX. b) desde o século XVIII, a principal atividade da economia brasileira era industrial, como se observa no cotidiano descrito. c) apesar de a industrialização ter-se iniciado no século XIX, ela continuou a ser uma atividade pouco desenvolvida no Brasil. d) apesar da industrialização, muitos operários levantavam cedo, porque iam diariamente para o campo desenvolver atividades rurais. e) a vida urbana, caracterizada pelo cotidiano apresentado no texto, ignora a industrialização existente na época. 45- Universidade Metodista de São Paulo Independência do Brasil do domínio português significou o rompimento com A - a economia europeia, sustentada pela exploração econômica dos países periféricos. B - o padrão da economia colonial, baseado na exportação de produtos primários. C - a exploração do trabalho escravo e compulsório de índios e povos africanos. D - o liberalismo econômico e a adoção da política metalista ou mercantilista. E - o sistema de exclusivo metropolitano, orientado pela política mercantilista. Geografia 46- Leia a notícia a seguir e assinale a alternativa correta. Microsoft compra divisão de celulares da Nokia por cerca de R$ 17 bilhões A Microsoft anunciou, no fim da noite de segunda-feira (2), que fechou a compra da divisão de aparelhos celulares da Nokia, além de patentes, por € 5,44 bilhões (aproximadamente R$ 17 bilhões), num momento em que as duas empresas lutam para recuperar a relevância no mercado de tecnologia [...]. O negócio põe nas mãos da Microsoft o fabricante mais relevante dos aparelhos que equipam seu sistema operacional para dispositivos móveis, o Windows Phone. As empresas iniciaram, em fevereiro de 2011, parcerias em telefones celulares [...]. SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] A expectativa das empresas é que o negócio esteja concluído no primeiro trimestre de 2014. O acordo depende da aprovação dos acionistas e de órgãos de defesa da concorrência. A Nokia, empresa de 148 anos, passa a se resumir, agora, basicamente a uma empresa de equipamentos de telecomunicações. O negócio entre Microsoft e Nokia não é o primeiro a envolver um gigante da tecnologia e um fabricante de celulares. Em 2011, o Google anunciou a aquisição da Motorola Mobility, numa estratégia de impulsionar o uso de seu sistema operacional Android. Folha de São Paulo, 03/09/2013. O texto acima reflete uma das principais características do Capitalismo Financeiro, que é: a) divisão de tarefas e atribuições entre diferentes empresas, a fim de dinamizar a economia e gerar empregos. b) união voluntária entre duas empresas de ramos diferentes a fim de expandir o mercado consumidor. c) fusão entre empresas, a fim de ampliar a produção e ampliar o alcance produtivo, prática conhecida como truste. d) renovação do sistema produtivo, em que uma empresa compra outra a fim de abandonar o seu tipo de produto e ingressar em um novo ramo da economia. 47- “Em várias áreas do conhecimento, o conceito de região é utilizado com diferentes propósitos ou objetivos. Na Literatura, por exemplo, esse conceito foi usado em obras literárias e traduz delimitações espaciais, expressas no regionalismo, como foi o caso de escritores nordestinos, como Rachel de Queiroz, José Lins do Rego, Jorge Amado, Ariano Suassuna, entre outros. Na Sociologia, também se pode encontrar esse mesmo recorte regionalista, como o elaborado por Gilberto Freyre. Para a Geografia, o conceito de região tem importante significado”. (MARTINS, D.; et al. Geografia sociedade e cotidiano: fundamentos. Vol. 01. 3ª ed. São Paulo: Escala Educacional, 2013. p.36) O conceito de região para a Geografia melhor se identifica em uma das afirmações a seguir. Assinale-a. a) Organização do agrupamento das paisagens naturais da Terra. b) Criação racional em que se divide uma área com base em critérios previamente estabelecidos. c) Divisão social das práticas humanas que diz respeito aos processos de composição dos elementos urbanos. d) Delimitação espacial realizada a partir da posse, soberania ou domínio sobre uma determinada área a partir de uma relação de poder. e) Representação cognitiva dos elementos culturais humanos e das paisagens naturais. 48- Muitas vezes usamos as palavras sociedade, povo, nação e país como sinônimos. Apesar de parecidas, essas palavras não significam exatamente a mesma coisa. Portanto, é necessário saber o significado de cada uma delas. Assinale a alternativa incorreta: a) Entende por povo os grupos de pessoas que falam a mesma língua e possuem as mesmas tradições. Por exemplo: o povo brasileiro, o povo judeu, o povo cigano etc. b) Um povo precisa ter necessariamente território próprio, para ser considerado assim. c) Nação é o mesmo que povo, isto é, um conjunto de pessoas com língua e tradições comuns, e que possuem um território com governo e leis próprias. Além disso, a ideia de nação tem um sentido mais amplo de um vínculo que une os indivíduos por meio de uma identidade nacional. d) Um agrupamento de indivíduos que vivem num certo espaço geográfico e se relacionam de acordo com determinadas regras é uma sociedade. Em geografia, nosso interesse é a sociedade humana, pois é ela que modifica profundamente a natureza e constrói o espaço geográfico. 49- Um dos grandes debates da Geografia, desde que esta alcançou o status de ciência, entre o final do séc. XVIII e início do séc. XIX, tem sido alusivo ao seu objeto de estudo. Na atualidade, tomando como referência argumentos de geógrafos como Milton Santos e Roberto Lobato Corrêa, entende-se que a Geografia tem como objeto de estudo o espaço geográfico. Dessa forma, definimo-la como “ciência da organização espacial”. Sobre o conceito de espaço geográfico e sua abrangência no estudo da Geografia, assinale a alternativa incorreta. a) O espaço geográfico não constitui uma totalidade homogênea, uma vez que reflete as diferentes singularidades da natureza e das dimensões do trabalho humano. b) O espaço geográfico abrange, além dos elementos naturais e artefatos humanos, a rede de relações criada por fluxo de pessoas, mercadorias, capitais e informações. c) O espaço geográfico constitui uma totalidade homogênea, uma vez que reflete o resultado das interações do trabalho humano e suas interações com a natureza. d) O espaço geográfico é o produto material da interação, mediada pelas técnicas, entre as sociedades e a superfície terrestre em que estão inseridas. e) O espaço geográfico é dinâmico e está, ao mesmo tempo, organizando-se e reorganizando-se. Nesse sentido é que se pode dizer que a Geografia analisa a organização espacial. Filosofia 50- O príncipe, portanto, não deve se incomodar com a reputação de cruel, se seu propósito é manter o povo unido e leal. De fato, com uns poucos exemplos duros poderá ser mais clemente do que outros que, por muita piedade, permitem os distúrbios que levem ao assassínio e ao roubo. MAQUIAVEL, N. O Príncipe. São Paulo: Martin Claret, 2009. No século XVI, Maquiavel escreveu O Príncipe, reflexão sobre a Monarquia e a função do governante. A manutenção da ordem social, segundo esse autor, baseava-se na: A) inércia do julgamento de crimes polêmicos. SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] B) bondade em relação ao comportamento dos mercenários. C) compaixão quanto à condenação dos servos. D) neutralidade diante da condenação dos servos. E) conveniência entre o poder tirânico e a moral do príncipe. 51- “[...] a maneira pela qual Galileu concebe um método científico correto implica uma predominância da razão sobre a simples experiência, a substituição de uma realidade empiricamente conhecida por modelos ideais (matemáticos), a primazia da teoria sobre os fatos. Só assim é que [...] um verdadeiro método experimental pôde ser elaborado. Um método no qual a teoria matemática determina a própria estrutura da pesquisa experimental, ou, para retomar os próprios termos de Galileu, um método que utiliza a linguagem matemática (geométrica) para formular suas indagações à natureza e para interpretar as respostas que ela dá.” (KOIRÉ, Alexandre. Estudos de história do pensamento científico. Trad. de Márcia Ramalho. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária. 1991. p. 74.) Com base no texto, é correto afirmar que o método científico de Galileu: a) É experimental e necessita de uma instância teórica que antecede a experiência. b) É um método segundo o qual a experiência interpreta a natureza. c) É independente da experiência, pois a razão está afastada da mesma. d) É um método no qual há o predomínio da experiência sobre a razão. e) É um método segundo o qual a matemática determina a estrutura da natureza. 52- Ao final do Renascimento, diversas transformações culturais e sociais ocorridas na Europa, entre os séculos XVI e XVII, propiciaram o surgimento da Revolução Científica. Esse movimento caracterizou-se por um (a): a) predomínio da concepção de um universo fechado e sobrenatural. b) negação dos valores individualistas do homem e das concepções naturalistas. c) crítica à ciência medieval expressa no retorno do pensamento escolástico. d) afirmação do monopólio da Igreja Católica na explicação das coisas do mundo. e) valorização do espírito crítico e do método experimental. 53- “Tomemos [...] este pedaço de cera que acaba de ser tirado da colméia: ele não perdeu ainda a doçura do mel que continha, retém ainda algo do odor das flores de que foi recolhido; sua cor, sua figura, sua grandeza, são patentes; é duro, é frio, tocamo-lo e, se nele batermos, produzirá algum som. Enfim, todas as coisas que podem distintamente fazer conhecer um corpo encontram-se neste. Mas eis que, enquanto falo, é aproximado do fogo: o que nele restava de sabor exala-se, o odor se esvai, sua cor se modifica, sua figura se altera, sua grandeza aumenta, ele torna-se líquido, esquenta-se, mal o podemos tocar e, embora nele batamos, nenhum som produzirá. A mesma cera permanece após essa modificação? Cumpre confessar que permanece: e ninguém o pode negar. O que é, pois, que se conhecia deste pedaço de cera com tanta distinção? Certamente não pode ser nada de tudo o que notei nela por intermédio dos sentidos, visto que todas as coisas que se apresentavam ao paladar, ao olfato, ou à visão, ou ao tato, ou à audição, encontravam-se mudadas e, no entanto, a mesma cera permanece. ” (DESCARTES, René. Meditações. Trad. De Jacó Guinsburg e Bento Prado Júnior. São Paulo: Nova Cultural, 1996. p. 272.) Com base no texto, é correto afirmar que para Descartes: a) Os sentidos nos garantem o conhecimento dos objetos, mesmo considerando as alterações em sua aparência. b) A causa da alteração dos corpos se encontra nos sentidos, o que impossibilita o conhecimento dos mesmos. c) A variação no modo como os corpos se apresentam aos sentidos revela que o conhecimento destes excede o conhecimento sensitivo. d) A constante variação no modo como os corpos se apresentam aos sentidos comprova a inexistência dos mesmos. e) A existência e o consequente conhecimento dos corpos têm como causa os sentidos. 54- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas – 2009 "Galileu viu em Arquimedes o único cientista verdadeiro da Grécia, pois já revelava alguns aspectos fundamentais da experiência moderna: medidas sistemáticas, determinação da influência de cada fator que atua no fenômeno e enunciação do resultado sob forma de lei geral." (ARANHA, Maria; MARTINS, Maria. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1993, p. 136.) A partir do texto acima e de seus conhecimentos sobre ciência, é correto afirmar que: I - Com Galileu Galilei, o experimento torna-se parte do método científico; torna-se um marco do novo espírito da ciência. Com seus experimentos, Galileu refuta a tese aristotélica de que o peso de um corpo depende de seu tamanho. II - À condenação de 1633, Galileu Galilei reagiu com a abjuração, mas continuou a pesquisa científica e os contatos com os outros cientistas de sua época. III - O mecanicismo constituiu-se em um aspecto importante da ciência moderna. A natureza e o próprio ser humano são comparados a uma máquina, isto é, a um SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] conjunto de mecanismos cujas leis precisam ser descobertas. IV - Galileu defende o desenvolvimento de uma ciência voltada para os aspectos objetivos e mensuráveis da natureza, em oposição à física qualitativa aristotélica. V - Galileu pensa que uma ciência quantitativa da natureza é possível graças ao fato de que a própria natureza está configurada de modo a exibir ordem e simetrias matemáticas. Assinale a alternativa CORRETA: a) Todas as proposições são verdadeiras. b) Apenas a proposição II é falsa. c) Apenas a proposição III é falsa. d) Apenas a proposição IV é falsa. Sociologia 55- Dentre os principais autores articuladores da Sociologia na sua fase inicial de desenvolvimento, é CORRETO citar os nomes de a) Marx e Foucault. b) Comte e Durkheim. c) Descartes e Marx. d) Aristóteles e Comte. e) Durkheim e Chartier. 56-“O nome “positivismo” tem sua origem no adjetivo “positivo”, que significa certo, seguro, definitivo. Como escola filosófica, derivou do “cientificismo”, isto é, da crença no poder dominante e absoluto da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis que seriam a base da regulamentação da vida do homem, da natureza e do próprio universo. Com esse conhecimento pretendia-se substituir as explicações teológicas, filosóficas e de senso comum por meio das quais - até então - o homem explicaria a realidade e a sua participação nela” (COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São Paulo, 2005, p.72.). Sobre o positivismo assinale a alternativa correta. a) O positivismo, teoria criada por Auguste Comte, pregava a cientifização do pensamento e do estudo humano, visando à obtenção de resultados claros, objetivos e completamente correto. b) O positivismo não derivou de nenhum método de investigação das ciências da natureza e sim criou o seu próprio método investigativo. c) O positivismo foi uma teoria criada por Émile Durkheim para explicar os fatos sociais. d) O positivismo baseava suas explicações nas explicações teológicas, filosóficas e de senso comum. e) O positivismo não busca a certeza de nada e se baseia em explicações abstratas. 57- O lema “Ordem e Progresso” da bandeira brasileira foi inspirado no cientista social a) Durkheim. b) Marx. c) Weber. d) Comte. e) Bourdieu. 58- Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx identificam imperfeições na sociedade industrial capitalista, embora cheguem a conclusões bem diferentes: para o positivismo de Comte, os conflitos entre trabalhadores e empresários são fenômenos secundários, deficiências, cuja correção é relativamente fácil, enquanto, para Karl Marx, os conflitos entre proletários e burgueses são o fato mais importante das sociedades modernas. A respeito das concepções teóricas desses autores, é CORRETO afirmar: a) Comte pensava que a organização científica da sociedade industrial levaria a atribuir a cada indivíduo um lugar proporcional à sua capacidade, realizando-se assim a justiça social. b) Comte considera que a partir do momento em que os homens pensam cientificamente, a atividade principal das coletividades passa a ser a luta de classes que leva necessariamente à resolução de todos os conflitos. c) Marx acredita que a história humana é feita de consensos e implica, por um lado, o antagonismo entre opressores e oprimidos; por outro lado, tende a uma polarização em dois blocos: burgueses e proletários. d) Para Karl Marx, o caráter contraditório do capitalismo manifesta-se no fato de que o crescimento dos meios de produção se traduz na elevação do nível de vida da maioria dos trabalhadores embora não elimine as desigualdades sociais. e) Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx concordam que a sociedade capitalista industrial expressa a predominância de um tipo de solidariedade, que classificam como orgânica, cujas características se refletirão diretamente em suas instituições. 59- Segundo Durkheim, em Educação e Sociedade (1975, p.45), “todo o sistema de representação que mantém em nós a idéia e sentimento da lei, da disciplina interna ou externa, é instituído pela sociedade.” Conforme a teoria desse autor assinale a alternativa correta A) Apesar de sua natureza social, o fim da educação é individual. B) A educação não possui natureza social, antagonizando indivíduo e sociedade C) Cabe à educação constituir no homem a capacidade de vida moral e social D) A educação tem por objetivo suscitar o individualismo a fim de conservar a ordem. 60- Sobre a concepção de fato social para Émile Durkheim, marque a alternativa correta. A) O fato social é um tipo ideal que o sociólogo constrói, sem possibilidade de descobrir leis e tendências gerais. B) Os fenômenos sociais decorrem das escolhas racionais que os indivíduos fazem, motivados estes por tradições, estados afetivos ou objetivos e valores desejados. C) O método sociológico não deve se fundamentar na observação empírica, pois esta se restringe às ciências naturais. D) O sociólogo deve olhar para os fenômenos sociais como coisas, controlando suas prenoções e se pautando pela objetividade comum a outros ramos da ciência. SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] Português O Brasil virou um país cuja elite é ignara. A nossa classe A econômica é a nossa classe Y cultural. O atestado está na TV. A baixaria de que tanto reclamamos não é o retrato das predileções do populacho, mas o retrato do que vai na cabeça dos executivos da televisão. Eles dizem que é o povo que quer a sujeira. Mentira. Quem quer aquilo são eles, pois aquilo é tudo o que conseguem oferecer. Alguém aí quer dar um jeito na televisão brasileira? É fácil: demitam todos os que ganham mais de sessenta mil reais por mês. Piadas à parte (piadas verdadeiras), o problema não está no gosto do povo, mas no despreparo da elite. A pobreza de espírito não é do pobre. Há mais complexidade em uma única estrofe da literatura de cordel do que em duzentas horas de workshop com Powerpoint e relatórios sigilosos de bancos de investimento sobre os meios de comunicação. Há mais sabedoria num rodopio de hip-hop em praça pública do que no frenesi dos financistas midiáticos. Ai, que preguiça. A baixaria televisiva se explica em função de movimentos de mercado. Surgiu como efeito da disputa do telespectador ao menor custo. Sua origem está associada ao declínio da audiência da Rede Globo (minuciosamente descrito em A deusa ferida: por que a Globo não é mais a campeã absoluta de audiência, de Gabriel Priolli e Sílvia Borelli, da Summus Editorial). Acuada, a Vênus perdeu a compostura e entrou na briga como uma qualquer. O padrão Globo de qualidade cedeu lugar à corrida pelo abjeto. Antes, a Globo reinava como âncora do bom gosto nacional e, embora Barthes dissesse (com toda a razão) que o bom gosto nada é mais que a estética pequenoburguesa, aquele velho padrão Globo de qualidade era muito mais confortável aos nossos olhos (pequenoburgueses, naturalmente). Nenhuma novela tinha interruptor na parede, nenhum programa tinha gente subnutrida, o Brasil era perfumado como o olhar maroto de Sônia Braga, cibernético e aristocrático como as silhuetas das namoradas do Hans Donner na abertura do Fantástico. Hoje é isso aí: Faustão versus Gugu. Menos falsificado, por certo. Mas muito mais feio. Sim, eu sei que existem coisas como Brava gente, A grande família e Os normais, e sei que são coisas ótimas, que eu também não perco, mas o conjunto da TV reduz-se a um imenso Faustão versus Gugu. A competição, em vez de diferenciar, igualou as emissoras pelo que elas têm de mais baixo. Economia extrativista. A que tudo isso serve? À cultura? À educação? À informação? Por favor. Isso serve apenas ao dinheiro – e ao dinheiro mais imediatista que pode haver. A baixaria impera não porque seja o único jeito de atrair o grande público, mas por ser o jeito mais barato. Dizem que ela atrai somente “as classes pobres”. É mentira. Como a pornografia, ela junta curiosos de todo o tipo, sempre de passagem. Baixos instintos não têm classe social nem compromisso duradouro. Quem mais perde com isso é a própria TV. Os efeitos colaterais da vulgaridade vão da destruição da credibilidade à corrosão das estratégias (mesmo comerciais) de longo prazo. É um caminho de riscos muito altos. Nem toda a atração apelativa é sucesso. Há muita vulgaridade que fracassa (a maioria, aliás), do mesmo modo que há programas de alta qualidade que têm enorme sucesso de público. Então você pergunta: se a qualidade pode dar certo, por que as emissoras investem no apelativo e no sensacionalismo? Porque é mais fácil, mais rápido, mais barato: requisitos básicos para a competitividade de curto prazo. Porque, enfim, é a lógica do mercado. O que é péssimo para a televisão. A prevalecerem os imperativos do mercado imediatista, a televisão perderá seu lugar de principal mediador do espaço público no Brasil. Aí a gente fala em controle social da televisão e os diletantes assumem ares de indignação: “Oh, não, isso é censura!” Ai, que preguiça. A censura – será que os diletantes não vêem? – já está aí, há muito tempo, instalada dentro da TV. A censura de TV no Brasil nunca morreu, ela foi apenas privatizada. Tornou-se uma prerrogativa dos donos das emissoras (não estamos falando aqui da edição dos telejornais – editar é sempre selecionar fatos e informação –, mas de veto mesmo, de censura no duro). É uma notícia relevante que não vai ao ar porque interessa ao público mas não interessa ao acionista. É a atriz bonitinha que não pode ser ironizada no programa humorístico porque o dono não deixa. Ora, isso só acontece porque a televisão não passa por controle social. Falar em controle social da televisão é, para começar, combater a censura privatizada. Além disso, controle social não se confunde com nenhum regime de filtragem prévia dos programas. Ao contrário, garante a liberdade de expressão e, ao mesmo tempo, promove a responsabilização dos dirigentes da TV por aquilo que veiculam. Eles passam a ter de prestar contas. Ofenderam a dignidade de uma etnia? Expuseram uma criança a uma situação vexatória num programa ao vivo? Deixaram de exibir o programa educativo que é obrigatório? Deixaram de noticiar um fato relevante? Que respondam por isso, perante um organismo público, legalmente constituído, com poderes para fiscalizar e recomendar sanções (previstas em lei). Organismos assim existem nos países democráticos. No Brasil, não. Aqui, as concessões de TV (com duração de quinze anos) são outorgadas e depois esquecidas. Não há exame periódico dos programas veiculados para avaliar se eles correspondem ao que os termos da concessão exigem, não há instâncias para as quais o público possa enviar reclamações. As emissoras de TV são capitanias hereditárias acima da lei, existem como um poder acima dos outros poderes. Agora, se houvesse um organismo de fiscalização, as coisas talvez fossem diferentes. Sonho distante? Nem tanto. Está aí um projeto de lei sobre os serviços de radiodifusão que o Ministério das Comunicações pretende encaminhar ao Congresso em agosto. É tímido, conciliador, mas tem o mérito de SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] levantar o tema e de ser uma proposta aberta ao debate. [...] Só o surgimento de mecanismos públicos de controle pode livrar a TV da tirania do mercado imediatista. Melhorar a TV, parece incrível, é uma tarefa também do público. Ele que se faça notar. Ele que faça ver que é ele que manda. Não apenas como consumidor, mas como titular de direitos, como proprietário primeiro dos canais que são concedidos às empresas para a exploração comercial. É em nome do cidadão que o poder público concede os canais. O controle social, portanto, nada mais é que o controle da TV pelo verdadeiro dono da TV. Nada mais justo e, neste momento, nada mais profilático. (BUCCI, Eugênio. Do B: crônicas críticas para o caderno B do Jornal do Brasil. Rio de Janeiro: Record, 2003. p.47-51.) 61- Com base no texto, a baixaria retratada na TV é reflexo: a) das predileções do grande público. b) das idéias impostas pelos apresentadores de televisão. c) dos indicadores do IBOPE. d) daquilo que desejam e pensam os executivos da televisão. e) das reportagens veiculadas em revistas de fofocas. 62- “o problema não está no gosto do povo, mas no despreparo da elite.”(§ 2) Das passagens abaixo, aquela que NÃO ilustra esta tese é: a) “A pobreza de espírito não é do pobre.” (§ 2) b) “Há mais complexidade em uma única estrofe da literatura de cordel do que em duzentas horas de workshop” (§ 2) c) “Há mais sabedoria num rodopio de hip-hop em praça pública” (§ 2) d) “É fácil: demitam todos os que ganham mais de sessenta mil reais por mês.” (§ 1) e) “Sua origem está associada ao declínio da audiência da Rede Globo” (§ 4) 63- A relação Faustão versus Gugu (§ 5) está plena de críticas, donde a sua força argumentativa. Assinale a alternativa que contém uma informação INCORRETA sobre tal relação: a) A Vênus perdeu a compostura e entrou na briga como uma qualquer. b) A qualidade cedeu lugar à corrida pelo abjeto. c) A competição entre as emissoras de TV igualou-se pela baixaria. d) A relação entre os apresentadores Faustão e Gugu reduz-se a uma economia extrativista. e) A competição entre os apresentadores é falsa, não passando de um jogo do mercado financeiro, para vender mais ações e títulos. 64- Na oração: “O processo de abertura econômica do país produziu mudanças na vida dos brasileiros, mas mexeu também com a rotina de milhares de estrangeiros”, a conjunção destacada pode ser adequadamente substituída por: a) e. b) pois. c) embora. d) portanto. e) consoante. 65- Observe as orações em destaque nos trechos transcritos abaixo, extraídos de Machado de Assis. I. “Tinha todas as horas livres, e quando não me ajudava é porque saíra a caçar, ou estava lendo…” II. “… fez com que o coronel nos dissesse de repente que estava no mundo da lua, que não viera da roça para ficar casmurro, e que, ou jogássemos ou ele ia às francesas da Rua do Ouvidor.” III. “No primeiro dia recusei, mas a dona da casa declaroume que era condição do obséquio prestado. Ou jantaria com eles, ou retirava-me a licença.” IV. “Mas, ou fosse da índole dele, ou do meu caráter sacerdotal, vi desaparecer-lhe logo esse pequeno assomo…” V. “Voltei à casa delas, e instei novamente, ou só com ela, ou com a tia; ela mantinha-se no mesmo pé, para o fim com alguma impaciência.” A seguir, assinale a seqüência correta que indica que a ação expressa na segunda oração, em destaque, representa uma ação indesejável ou uma ameaça. a) II e V b) I e IV c) II e III d) III e IV 66-“Muitos resultados são imprevisíveis, mas os dados já obtidos, diz a pesquisadora, ‘sem dúvida permitirão um desenvolvimento extraordinário, tanto na medicina e na biotecnologia quanto na bioinformática’.” Os conectivos destacados podem ser substituídos, sem alteração do significado, respectivamente, por: a) porém – não só – mas também; b) entretanto – ora – ora; c) portanto – não só – mas também; d) porque – seja – seja; e) contudo – ora – ora. 67- Assinale a alternativa que integra corretamente as frases I, II e III num único período: I. Havia provas escritas e orais. II. A prova escrita já dava nervosismo. III. Da prova oral muitos nunca se recuperaram. a) Havia provas escritas, às quais já davam nervosismo, e orais, nas quais muitos nunca se recuperaram. b) Havia provas escritas, a que já davam nervosismo, e orais, de que muitos nunca se recuperaram. c) Havia provas escritas, as quais já davam nervosismo, e orais, as quais muitos nunca se recuperaram. d) Havia provas escritas, que já davam nervosismo, e orais, das quais muitos nunca se recuperaram. e) Havia provas escritas, em que já davam nervosismo, e orais, que muitos nunca se recuperaram. SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected] 68- " Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais." A oração sublinhada é : a) subordinada substantiva completiva nominal. b) subordinada substantiva predicativa. c) subordinada substantiva objetiva direta. d) subordinada substantiva objetiva indireta. e) subordinada substantiva apositiva. 69- " Maria do Carmo tinha a certeza de que estava grávida". A oração em destaque é considerada: a) subordinada substantiva objetiva indireta. b) subordinada substantiva objetiva direta. c) subordinada substantiva completiva nominal. d) subordinada substantiva subjetiva. e) subordinada substantiva predicativa. Física 2 70- Quando uma enfermeira coloca um termômetro clínico de mercúrio sob a língua de um paciente, por exemplo, ela sempre aguarda algum tempo antes de fazer a sua leitura. Esse intervalo de tempo é necessário: A) Para que o termômetro entre em equilíbrio térmico com o corpo do paciente. B) Para que o mercúrio, que é muito pesado, possa subir pelo tubo capilar. C) Para que o mercúrio passe pelo estrangulamento do tubo capilar. D) Devido à diferença entre os valores do calor específico do mercúrio e do corpo humano. E) Porque o coeficiente de dilatação do vidro é diferente do coeficiente de dilatação do mercúrio. 71- A indicação de uma temperatura na escala Fahrenheit excede em 2 unidades o dobro da correspondente indicação na escala Celsius. Essa temperatura é: A) 300 ºC B) 170 ºC C) 150 ºC D) 100 ºC E) 50 72- Em uma aula de laboratório, para executar um projeto de construção de um termostato que controle a temperatura de um ferro elétrico de passar roupa, os estudantes dispunham de lâminas de cobre e de alumínio de dimensões idênticas. O termostato em questão é formado por duas lâminas metálicas soldadas e, quando a temperatura do ferro aumenta e atinge determinado valor, o par de lâminas se curva como ilustra a figura, abrindo o circuito e interrompendo a passagem da corrente elétrica. Dados: Coeficiente de dilatação linear do cobre = 1,7 x 10-5 °C-1 Coeficiente de dilatação linear do alumínio = 2,4 x 10-5 °C-1 Para que o termostato possa funcionar adequadamente: a)a lâmina de cima deve ser de cobre e a de baixo de alumínio. b)a lâmina de cima deve ser de alumínio e a de baixo de cobre. c)ambas as lâminas devem ser de cobre. d)ambas as lâminas devem ser de alumínio. e)as lâminas não podem ser do mesmo material e é indiferente qual delas está em cima. 73- O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é, aproximadamente, duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. Á temperatura ambiente, os discos estão presos aos anéis. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente, é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. d) os discos não se soltarão dos anéis. e) os discos irão se soltar a qualquer temperatura dos anéis. 74- O tanque de gasolina de um automóvel, de capacidade 60 litros, possui um reservatório auxiliar de retorno com volume de 0,48 litros, que permanece vazio quando o tanque está completamente cheio. Um motorista enche o tanque quando a temperatura era de 20°C e deixa o automóvel exposto ao sol. A temperatura máxima que o combustível pode alcançar, desprezandose a dilatação do tanque, é igual a: ᵞ(gama) gasolina = 2,0 x 10-4 °C-1 a) 60°C b) 70°C c) 80°C d) 90°C e) 100°C SIMULADO 2° COLEGIAL www.cursoapoio.com [email protected]