3º ano do Ensino Médio Lafaiete

3º ano do Ensino Médio
Lafaiete
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Sistema de Ensino
P1
Período: Manhã • Tipo: 2 • Data: 27/4/2011
Nome: _________________________________________________________________ Código: ___________ Sala: ___________
PROCEDIMENTOS QUANTO AO CARTÃO DE RESPOSTAS
1. Verifique se sua prova contém falhas, folhas em branco, má impressão, páginas trocadas etc.
2. Confira seu nome e código no Cartão de Respostas.
3. O Cartão de Respostas não pode estar dobrado, rasgado, rasurado, amassado ou faltando pe­daço.
4. Cada questão tem uma, e somente uma, resposta correta.
5. Use somente caneta esferográfica de cor azul ou preta.
6. Não assinale com X.
7. Preencha totalmente os espaços • sem ultrapassá-los.
8. Siga corretamente as instruções, para evitar problemas.
MATEMÁTICA
1.
Prof. Daniel
A altura y, em metros, que um projétil atinge, em função
da distância x do ponto de lançamento, é fornecida pela
expressão dada por y = – 60x2 + 360x, onde x é dado
em quilômetros.
Determine:
a)o valor de x para o qual a altura atingida seja máxima;
b)a altura máxima atingida pelo objeto.
HISTÓRIA 5.
Prof. Márcio
O escravo torna possível o jogo social, não porque
garanta a totalidade do trabalho material (isso jamais
será verdade), mas porque seu estatuto de anticidadão, de
estrangeiro absoluto, permite que o estatuto do cidadão
se desenvolva; porque o comércio de escravos e o comércio
simplesmente, a economia monetária, permitem que um
número bem excepcional de atenienses sejam cidadãos.
Pierre Vidal-Naquet, Trabalho e escravidão na Grécia Antiga.
MATEMÁTICA
2.
Prof. Renato
Determine a medida do ângulo x, no triângulo a
seguir.
HISTÓRIA
130°
40°
QUÍMICA
3.
6.
x
Prof. Virgílio
O elemento fósforo (15P) e o cloro(17Cl) reagem entre si
formando o PCl3. Com base nesta afirmação, responda
ao que se pede.
a)Escreva a fórmula de Lewis do tricloreto de fósforo.
b)Qual é o tipo de ligação formada?
QUÍMICA
4.
Esse desenvolvimento paralelo da escravidão e da
cidadania obrigou os atenienses a realizarem sucessivas
reformas políticas.
Discorra sobre o papel de Clístenes nesse processo.
Prof. Júlio
Leia atentamente o trecho a seguir e, com base nele e
em seus conhecimentos, responda ao que se pede.
Se pensarmos na história do Brasil (...) veremos que
nenhum produto, ou atividade desaparece. Às vezes nem
mesmo decai, (...). Na verdade, o que aconteceu [no caso do
açúcar] deve ser explicado por fatores que dizem respeito às
condições do mercado consumidor mundial, ao nível técnico
da produção, à competitividade do produto...
LINHARES, M. Y. L. História da agricultura brasileira.
Analise o principal fator que levou à chamada “crise
do açúcar”, em meados do século XVII.
Prof. Rener
Um medicamento contém 90 mg de ácido acetilsalicílico
(C9H8O4) por comprimido. Quantas moléculas dessa
substância há em cada comprimido?
(Dados: Constante de Avogadro: 6,0 · 1023 mol–1; Massas
atômicas relativas: C = 12, O = 16, H = 1,0)
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1
testes
HISTÓRIA
1.
2.
3.
4.
Usamos a riqueza mais como uma oportunidade para agir que como um motivo de vanglória; entre nós não há vergonha na
pobreza, mas a maior vergonha é não fazer o possível para evitá-la... Olhamos o homem alheio às atividades públicas não como
alguém que cuida apenas de seus próprios interesses, mas como um inútil... Decidimos as questões públicas por nós mesmos,
ou pelo menos nos esforçamos por compreendê-las claramente, na crença de que não é o debate que é o empecilho à ação, e sim o
fato de não se estar esclarecido pelo debate antes de chegar a hora da ação.
Esta passagem de um discurso de Péricles, reproduzido por Tucídides, expressa:
a)os valores ético-políticos que caracterizam a democracia ateniense no Período Clássico.
b)os valores ético-militares que caracterizaram a vida política espartana em toda a sua história.
c) a admiração pela frugalidade e pela pobreza que caracterizou Atenas durante a fase democrática.
d)o desprezo que a aristocracia espartana devotou ao luxo e à riqueza ao longo de toda a sua história.
e)os valores ético-políticos de todas as cidades gregas, independentemente de sua forma de governo.
Com o advento da democracia na pólis grega durante o período clássico, foram:
a)abandonados completamente os ideais de autarquia da pólis, de glorificação da guerra e a visão aristocrática da
sociedade e da política, que haviam caracterizado os períodos anteriores.
b)introduzidos novos ideais baseados na economia de mercado, na condenação da guerra e na valorização da democracia, mais condizentes com a igualdade vigente.
c) preservados os antigos ideais de autarquia, da guerra, da propriedade da terra, do ócio, como valores positivos.
d)recuperadas antigas práticas do Período Homérico – abandonadas no Período Arcaico – como a escravidão em
grande escala e o imperialismo econômico.
e) adaptados aos antigos ideais aristocráticos e de autarquia (do Período Homérico e Arcaico) os novos ideais de
economia de mercado do período clássico.
A expansão do território das terras portuguesas na América se deu, entre outros fatores, pela ação das entradas e
das bandeiras. Sobre essas expedições, é correto afirmar que:
a) a relação entre bandeirantes e povos indígenas era extremamente pacífica.
b) as bandeiras ocorreram apenas na região Norte do país.
c) os jesuítas nunca entraram em confronto com os bandeirantes e até ajudavam na conquista de povos indígenas.
d) nunca existiu uma bandeira com o objetivo de acabar com quilombos.
e) entre os objetivos dos bandeirantes estavam a caça de indígenas e a procura por metais preciosos.
Herói desequilibrado, paladino da liberdade, falastrão, corajoso, imprudente, bode expiatório, patrono da República [...].
Os olhares sobre Tiradentes são tão variados quanto os olhares sobre a Inconfidência Mineira, em particular, e sobre o próprio
passado do Brasil.
Dossiê Tiradentes na Berlinda. In: Revista de História da Biblioteca Nacional. Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional, Ano 2, n¡. 19, abr. 2007, p. 17.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o episódio da Inconfidência Mineira, considere as afirmativas a
seguir:
I. A Inconfidência Mineira teve a sua influência teórica limitada ao ideário iluminista preconizado pela Revolução
Francesa, apesar da diversidade social verificada entre os conspiradores.
II. A conversão de Tiradentes em herói nacional foi amplamente utilizada pelos setores da esquerda e da direita
do quadro político brasileiro, o que aponta para a discussão sobre o papel social da construção e da apropriação
dos mitos.
III. Ao examinar o Período Colonial brasileiro, vale lembrar que, além da Inconfidência Mineira de 1789, Minas
Gerais foi palco de vários outros motins e conspirações.
IV. O desfecho desfavorável aos inconfidentes pode ser atribuído a dois fatores centrais: a desistência da cobrança
da derrama pelo governo português e a delação da conspiração às autoridades da época.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
2
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5.
Uti possidetis é um princípio de direito internacional bastante utilizado desde o século XVIII nas definições dos
limites entre territórios vizinhos. Esse princípio reconhece o direito de posse a quem de fato ocupa determinado
território.
Considerando o uso desse princípio e a formação territorial do Brasil, assinale a alternativa incorreta.
a)Espanha e Portugal tiveram poucos conflitos sobre territórios conquistados na América, durante o Período Colonial, pois suas posses foram definidas por tratados e bulas desde antes da ocupação das terras.
b)A expansão territorial da América portuguesa no século XVII, motivada por fatores econômicos, religiosos e políticos,
gerou conflitos com nações europeias. O uti possidetis foi utilizado, por exemplo, para legitimar essas novas posses.
c) Os domínios portugueses na América foram ampliados durante a União Ibérica, o que permitiu fixar-se no rio da
Prata o limite sul do Brasil, até a separação da Província Cisplatina no século XIX.
d)A fixação das fronteiras nacionais do Brasil teve início no século XIX e, nos primeiros anos do século XX, vários
problemas de limites foram solucionados pela diplomacia brasileira, apoiando-se no princípio do uti possidetis
e)Em 1750 o Tratado de Madri, adotando o principio do uti possidetis, incorporou ao território portugues na América
todos os territórios acusados por bandeirantes jesuitas.
INGLÊS
Deer stands guard over goose nest in cemetery
Fri, Apr 8 2011; By Neale Gulley
Bufalo, New York (Reuters) - A deer has been standing watch for several days over a female goose nesting in a city cemetery,
a scene normally reserved for a children’s movie.
“People always want to turn it into a Disney story and in this case it’s not far off,” said Gina Browning, director of the Erie
County SPCA.
For at least four days, the buck stood guard near the nest of a Canada goose as she sits on her eggs inside a large urn at
Forest Lawn cemetery, home to the remains of President Millard Fillmore and rock icon Rick James.
“He does appear to be guarding the goose, as it were,” Erie County SPCA Wildlife Administrator Joel Thomas said. “He’s
within touching distance of her – there’s no doubt what’s going on.”
The deer, which he said looks like a buck that has shed its antlers, has not strayed from his post.
Employees at the cemetery were alerted to the situation after the animal positioned itself between the bird and an employee
of a company that traps and relocates geese, which Thomas said have become a messy problem in large numbers.
“When he approached the bird with a net, the deer puts itself between him and the bird, and he’s repeated that behavior for
some time,” he said.
Typically positioning himself broadside to any car or passerby who comes near the nest, the deer stares intently until the
potential aggressor moves on, he said.
Why exactly the deer has chosen to champion a bird of a different feather is a complicated question, Thomas said. While
interdependence among species in the wild is not unheard of, Thomas said whatever is causing this animal kingdom alliance is
anybody’s guess.
“From a human standpoint we can fill in a lot of blanks but it doesn’t mean we’re right,” he said. “Does he know she’s
nesting? I don’t know. Is he going to leave when the chicks hatch? I don’t know.”
One thing is clear: It could go on for some time.
The gestation period for a Canada goose is up to 31 days, Thomas said, with the nesting season only just beginning. While
normally both the male and female share the task of keeping the eggs warm, the expectant mother at Forest Lawn appears not to
have that luxury.
“If the deer is determined, he’s going to be on the job for at least three weeks,” Thomas said.
Devotion rather than emotion seems to be driving the buck.
“The deer and the goose are not in love,” Thomas said.
6.
No trecho “Devotion rather than emotion seems to be driving the buck”, podemos substituir rather than por:
a)despite.
b)instead of.
c) inasmuch.
d)moreover.
e)unless.
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7.
8.
9.
Assinale a alternativa incorreta.
a)Os dois animais estão bem próximos.
b)A situação pode continuar por algum tempo.
c) A gestação da ave leva 31 dias.
d)Os dois animais não estão apaixonados.
e)Essa cena não está longe de ser uma cena de um
filme da Disney.
France issues first fine for woman in Islamic veil
French police say they have issued their first penalty to
a woman for covering her face with an Islamic veil.
The woman was stopped in a shopping centre in Paris
on Monday evening - the same day that a law banning face
coverings in public came into force.
Police said they gave the 27-year-old woman a ticket
that requires her to pay a 150-euro (£133) fine or register
for citizenship classes within a month.
France is the first country in Europe to publicly ban the
Muslim face veil.
Under the law, any woman – French or foreign – walking
on the street or in a park in France and wearing a faceconcealing veil such as the niqab or burka can be stopped
by police and given a fine.
People forcing women to wear the veil face a much larger
fine and a prison sentence of up to two years.
Two veiled women were briefly detained earlier on
Monday – though police said it was not because of their
veils but for joining an unauthorised protest and refusing
to move on, and they were later released.
Guidelines issued to police say they should not ask
women to remove their veils in the street – if necessary they
should escort them to a police station where they would be
asked to uncover their faces for identification.
The French government says the face-covering veil
undermines the basic standards required for living in a
shared society and also relegates its wearers to an inferior
status incompatible with French notions of equality.
The ban on face coverings – which does not explicitly
mention Islamic veils, but exempts various other forms – has
angered some Muslims and libertarians.
4
Sobre a nova lei na França, assinale a alternativa
correta.
a)É apenas para mulheres muçulmanas, independente de sua nacionalidade.
b)Foi de certa forma bem recebida pelos muçulmanos.
c) Qualquer mulher que esteja caminhando nas ruas
ou parques pode ser parada e multada por um guarda.
d)Duas mulheres foram detidas na segunda-feira por
estarem usando um véu e se recusarem a se identificar.
e)No mesmo dia em que a lei entrou em vigor, uma
mulher recebeu uma multa.
De acordo com o texto:
a)a cena dos dois animais é um tanto quanto comum
nesse cemitério de Nova Iorque.
b)há dias um veado está protegendo um ninho de uma
pomba em um cemitério.
c) uma gansa em um cemitério nova-iorquino está
sendo protegida por um veado de possíveis predadores.
d)há pelo menos quatro dias um alce está protegendo
um ninho de pomba.
e)o ator Rick James tem familiares enterrados no cemitério.
10.
Analise as proposições a seguir.
I. A primeira mulher a ser punida pela nova lei
poderá escolher entre pagar uma multa ou assistir
aulas de cidadania.
II. Está claro no texto que o banimento é para véus
islâmicos e quem usá-lo poderá ir para a cadeia.
III. O governo francês diz que o véu não interfere no
princípio de igualdade de sua sociedade.
Está(ão) correta(s):
a)apenas a I.
b)apenas I e II.
c) apenas I e III.
d)apenas II e III.
e)todas.
MATEMÁTICA
11.
Um fabricante vende, mensalmente, x unidades de um
determinado artigo por V(x) = x2 – x, sendo o custo de
produção dado por c(x) = 2x2 – 7x + 8.
Assinale a alternativa correspondente ao número de
artigos que devem ser vendidos, mensalmente, de
modo que ele obtenha o lucro máximo.
a)Quinze unidades
b)Cinco unidades
c) Mil unidades
d)Três unidades
e)Nenhuma unidade
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12.
Seja f de R em R a função definida por f( x) =
1
t
x + . O ponto (–3; 1) pertence ao gráfico de f desde que o valor de t
2
3
seja:
a)
15
2
b)−
21
2
c) −
15
2
d)
21
2
e)
3
2
13.
As retas r e s da figura são paralelas cortadas pela transversal t. Quanto vale B – A se o ângulo B é o triplo de A?
t
A
B
r
s
a)90°
b)85°
c) 80°
d)75°
e)60°
14.
Na figura adiante, as retas r e s são paralelas, o ângulo 1 mede 45° e o ângulo 2 mede 55°. Quanto é a medida, em
graus, do ângulo 3?
r
1
3
2
s
a)50
b)55
c) 60
d)80
e)100
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15.
A expressão E = sec2 x + 2 – tg2 x é igual a:
a)1
b)2
c) 3
d)4
e)5
QUÍMICA
16.
As substâncias X, Y e Z, sólidas à temperatura ambiente, apresentam as propriedades físicas resumidas na tabela
adiante.
Com base nestes dados, conclui-se que:
Substâncias
X
Y
Z
Solubilidade em água
Solúvel
Insolúvel
Insolúvel
Condutividade elétrica do sólido
Não conduz
Conduz
Não conduz
Condutividade elétrica no estado fundido
Conduz
Conduz
Não conduz
Condutividade elétrica em solução aquosa
Conduz
–
–
a)X é uma substância iônica; Y e Z são substâncias covalentes.
b)X é uma substância iônica; Y é um metal e Z é uma substância covalente.
c) X é uma substância covalente; Y e Z são substâncias iônicas.
d)X e Y são substâncias covalentes e Z é uma substância iônica.
e)X, Y e Z são substâncias iônicas.
17.
Da combinação química entre átomos de magnésio e nitrogênio, pode resultar a substância de fórmula:
(Dado: Números atômicos: Mg (Z = 12) ; N (Z = 7))
a)Mg3N2
b)Mg2N3
c) MgN3
d)MgN2
e)MgN
18.
Em 1 mol de molécula de H3PO4 tem-se:
a)3 · 1023 átomos de hidrogênio e 1023 átomos de fósforo.
b)1 átomo de cada elemento.
c) 3 íons H+ e 1 íon (PO4)3–.
d)1 mol de cada elemento.
e)4 mols de átomos de oxigênio e 1 mol de átomos de fósforo.
19.
A quantidade de mols existentes em 1,5 · 1024 moléculas de ácido nítrico (HNO3) é igual a:
a)0,5
b)1,0
c) 1,5
d)2,0
e)2,5
20.
O ácido acetilsalicílico de fórmula representada a seguir, é um analgésico de diversos nomes comerciais (AAS,
Aspirina, Buferin e outros), que apresenta cadeia carbônica:
O
a)acíclica, heterogênea, saturada e ramificada.
b)mista, heterogênea, insaturada e aromática.
C
c) mista, homogênea, saturada e alicíclica.
O
OH
d)aberta, heterogênea, saturada e aromática.
O
C
e)mista, homogênea, insaturada e aromática.
CH3
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