Planificação resumo e critérios de avaliação

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RESUMO DA PLANIFICAÇÃO
Disciplina: Física e Química
ANO LETIVO 2012/2013
Professores responsáveis: Ana Sofia Oliveira e Cândido Mendes
Curso Profissional de Técnico de Electrónica, Automação e Computadores - 10º ano
Período
N.º de
segmentos
previstos
1º
50
Temas
Subtemas
 Módulo Q1 - Estrutura
atómica. Ligação química
1. Estrutura atómica
2. Tabela Periódica
3. Estrutura molecular – ligação química
 Módulo Q2 - Soluções
1. Dispersões
2. Soluções
2º
26
 Módulo Q3 - Reacões
químicas. Equilíbrio químico
homogéneo
1. Reações químicas
 Módulo Q3 - Reacões
químicas. Equilíbrio químico
homogéneo
3. Reações incompletas e equilíbrio químico
2. Aspetos energéticos de uma reação química
1. A Física estuda interações entre corpos
2. Movimento unidimensional com velocidade constante
 Módulo F1 - Forças e
movimentos
3º
24
3. Movimento unidimensional com aceleração constante
 Módulo F1 - Forças e
movimentos
4. Introdução ao movimento no plano
Avaliação:
Configuração da Avaliação
Peso
Ficha(s) de Avaliação
60%
Trabalho(s)Prático/ Documentais
30%
Participação, Interesse, Atitudes e Valores
10%
Aprovado em reunião de Departamento a 13 de setembro de 2012
Planificação resumo e critérios de avaliação – Física e Química – 10º Ano Curso profissional Técnico EAC
Disciplina de Matemática dos Cursos Profissionais
 Curso Profissional Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores

Curso Profissional Técnico de Energias Renováveis

Curso Profissional Técnico de Higiene e Segurança do trabalho e Ambiente
10º Ano de escolaridade (135 horas)
 Programa da disciplina:
Temas
N.º de aulas
Subtemas
Módulo A1 – Geometria
48
1. Resolução de problemas de geometria no plano e no espaço.
2. Método das coordenadas para estudar geometria no plano e no espaço.
Módulo A2 – Funções
polinomiais
48
1. Funções e gráficos. Função afim.
2. Função quadrática. Função cúbica. Transformações do gráfico de uma função.
Módulo A3 – Estatística
36
1.
2.
3.
4.
5.
Módulo A4 – Funções
Periódicas
48
1. Movimentos Periódicos. Funções Trigonométricas.
2. Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais
adequado à descrição da situação.
Estatística Descritiva e Estatística Indutiva.
Medidas de localização
Medidas de dispersão
Distribuições bidimensionais.
Distribuições bidimensionais.

Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: caderno, material de escrita e calculadora gráfica

Avaliação:
Domínios
Domínio do
Saber Fazer
90%
Instrumentos de avaliação
 Teste escrito
No final de cada módulo o aluno realizará um teste escrito,
cuja cotação máxima será 20 valores, devendo cada teste
incidir sobre os conteúdos programáticos do módulo,
sendo constituído por duas partes:
Parte I – Quatro questões de escolha múltipla
 Cada resposta certa: 9 pontos.
 Cada questão errada, não respondida ou de resposta
ambígua: 0 pontos.
Parte II – Questões de desenvolvimento - cotação total:
164 pontos.
Indicadores a avaliar e pesos

Grau de objetivos atingidos e competências adquiridas
no módulo.

A média aritmética das classificações obtidas no teste
escrito e no trabalho corresponderá a uma classificação
que terá um peso de 90%.

Se o aluno obtiver no teste classificação inferior a sete
valores, terá de repetir a realização do mesmo,
independentemente da classificação do trabalho escrito
para conclusão do módulo.


Participação e colaboração na dinamização da aula.
Interesse, empenho e persistência na realização das
tarefas propostas.
Espírito crítico demonstrado e rigor na expressão oral e
escrita.
Cumprimento das regras de conduta dentro da sala de
aula.
 Trabalho escrito
Apresentação oral ou por escrito de um problema, escolhido
e preparado com antecedência, realizado individualmente ou
em grupo conforme as orientações do programa da
disciplina.
Domínio do
Saber Estar
10%

Registos de observações diretas


Corresponderá a uma classificação que terá um peso
de 10% na avaliação, em cada módulo, referente ao
domínio do Saber Ser.
__________________
Ano escolaridade: 10º
Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação
Programa da disciplina:
Período
Temas
1º
Módulo1 - Introdução à
folha de cálculo
2º
Módulo2 - Introdução ao
Sistema de Gestão de
Bases de Dados
3º
Módulo 3 – Criação de
Páginas Web

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

Subtemas
Introdução à folha de cálculo
Criação de uma folha
Utilização de fórmulas e funções para processar números
Aumento da produtividade com macros
Impressão de uma folha de cálculo
Formatação de uma folha
Criação de gráficos em folhas
Trabalho com Listas (bases de dados)
Trabalho com Tabelas Dinâmicas
Integração de Tabelas e Gráficos no processador de texto
Utilização da folha de cálculo para publicar na Web
Conceitos básicos
Principais utilizações de uma base de dados
Modelos de base de dados
Programa de gestão de base de dados
Abertura de uma base de dados
Criação de uma base de dados
Tabelas
Consultas
Formulários
Relatórios
Páginas
Macros
Módulos
 Técnicas de Implantação
 Criação de páginas Web
Avaliação:
Domínios
Domínio do
Saber
Fazer
90%
Domínio do
Saber
Estar
10%
Testes escritos;
Fichas;
Trabalhos
práticos;
Observação
direta.
Testes escritos – 50%
Tarefas práticas – 40%
 1- Participação e empenho nas aulas
 2- Respeito pelas regras instituídas
 3- Assiduidade e pontualidade
Instrumentos
de avaliação
3%
4%
3%
Observação
direta.
Aprovado em reunião do Departamento Curricular em 13 de Setembro de 2012
1 de 1
Disciplina de Sistemas Digitais ;
ANO LETIVO 2012/13
Ano escolaridade: 10º ano;
Professor: António Trigo
Período
Temas
Subtemas
Sistemas de Numeração:
Sistema decimal.
Sistema binário.
Sistema hexadecimal.
Conversão entre sistemas.
1º
Módulo 1 – Sistemas
de Numeração
Aritmética Binária:
Adição e subtração binárias.
Complemento a dois e a um.
Representação de um número binário com bit de sinal.
Códigos binários:
BCD
Paridade
Gray
ASCII
Deteção de erros através do bit de paridade.
1º
Módulo 2 – Circuitos
Lógicos
Álgebra de Boole.
Funções Lógicas.
Portas Lógicas.
Famílias Lógicas.
2º
Combinatórios
Codificadores e descodificadores.
Multiplexers e desmultiplexers.
Circuitos comparadores.
Somadores e subtractores.
Sequenciais
Flip-Flop`s (Biestáveis).
Registos de deslocamento.
Contadores e divisores de frequência.
Memórias
3º
Módulo 5 – Memórias
Características
Classes
PLA`S (arranjos lógicos programáveis).
Configuração externa.
Configuração interna.
Avaliação:
Domínios
Domínio do Saber Fazer
90%
Domínio do Saber Estar
10%

Testes de avaliação sumativos  40%

Tarefas e trabalhos práticos

Participação e empenho nas aulas  3%

Respeito pelas regras instituídas
 4%

Assiduidade e pontualidade
 3%
 50%
Testes escritos;
Fichas de trabalho;
Trabalhos práticos;
Observação directa.
ANO LETIVO 2012/13
Disciplina de Tecnologias Aplicadas ;
Ano escolaridade: 10º ano;
Professor: António Trigo
Período
1º
Temas
Subtemas
Módulo 1 – Higiene e
Segurança no Trabalho
Organização Industrial e Profissional:
Ramos da Industria Elétrica e Eletrónica.
Atividades Profissionais na Indústria Elétrica e Eletrónica.
Regulamentos e Normas.
Higiene, Segurança e Saúde no Trabalho:
Regras de Higiene e Segurança de acordo com a legislação.
Tipos de risco.
Equipamentos de proteção individual.
Segurança no local de trabalho.
Ferramentas e aparelhos de medida.
Iluminação
Ruído
Riscos elétricos.
Noções de socorrismo.
A Qualidade:
O sistema de garantia da Qualidade. O sistema ISO.
Os sistemas de normalização.
O Manual da Qualidade.
Os procedimentos do sistema.
Os planos de Qualidade.
A Certificação. Atribuição de Q
1º
Módulo 2 – Tecnologia
dos Componentes
Eletrónicos
Resistências
Condensadores
Semicondutores.
2º
Módulo 3 – Tecnologia
de Montagem dos
Circuitos Eletrónicos
Técnica de soldadura manual.
Cablagens
Tecnologia de circuitos impressos.
Montagens de circuitos eletrónicos.
Módulo 4 – Instalações
Elétricas
3º
Módulo 5 – Instalações
de Telecomunicações e
Vigilância
Materiais utilizados na Indústria Elétrica e Eletrónica:
Propriedades gerais dos metais.
Metais ferrosos.
Materiais não ferrosos (condutores, ligas resistentes, isolantes, semicondutores).
Representação Esquemática:
Esquemas unifilares e multifilares.
Realização de esquemas.
Instalações Elétricas:
Instalações de utilização elétrica e telecomunicações (potência instalada, subdivisão das
instalações, canalizações).
Proteção de instalações e pessoas.
Circuitos de iluminação, sinalização e alarme
Níveis de qualidade.
Materiais, dispositivos e equipamentos ITED e Vídeo Vigilância.
Níveis das portadoras de sinal.
Procedimentos de Aprovação e Certificação de ITED.
Avaliação:
Domínios
90%
10%

Testes de avaliação sumativos  40%

Tarefas e trabalhos práticos

Participação e empenho nas aulas  3%

Respeito pelas regras instituídas
 4%

 3%
 50%
Testes escritos;
Fichas;
Trabalhos práticos;
CURSOS PROFISSIONAIS
Disciplina – Inglês – 10º Ano
Professora: Carla Pinto
10º ano Turmas: EAC, ER, HST
CONTEÚDOS
Módulos
TEMÁTICOS
1: “Eu e o
Mundo
profissional”
*identificação e caracterização pessoal
*a vida quotidiana:
-casa
-família
-escola
-local de trabalho
*famílias profissionais:
-fábricas
-serviços públicos
-hotéis
*a língua inglesa no mundo
profissional:
-emails …
2: “Um Mundo
de Muitas
Línguas”
3: “O Mundo
Tecnológico”
*o contato com outras línguas,
experiências e culturas
-pen/cyber friends
-cinema/vídeo
-e-mail
-Internet
-música
*mobilidade, juventude e línguas:
-visitas de estudo
-intercâmbios
-cursos de férias
-turismo
-hotéis…
*inovação tecnológica:
-o homem e a máquina
-os robots
-máquinas inteligentes
*mudanças sociais:
-na comunidade
-na educação
-no trabalho
*a exploração de outros mundos:
-o espaço
-as cidades digitais
-os mundos virtuais…
GRAMATICAIS
*pronomes (pessoais, possessivos)
*determinantes
*adjetivos (ordem na frase)
*verbos:
-presente simples e progressivo
*frases simples
*ritmo, acento, entoação, elipses
*adjetivos (comparativos e
superlativos)
*verbos:
-presente simples e progressivo
-present perfect
-passado simples
*verbos modais
*conjunções coordenativas
*frases compostas por coordenação
*ritmo, acento, entoação, elipses
*flexão de nomes
*flexão de adjetivos
*usos de determinantes
*verbos:
-passado simples
-past perfect
-futuro
*frases compostas por subordinação
condicional (1ºe2º)
Nº de aulas
36
33
33
Avaliação:
Domínios
Domínio do
Saber / Saber
Fazer


Competências linguísticas/comunicativas:
Ouvir e falar …………………………………………………. 30%
Ler; interpretar e escrever, vocabulário e uso da
língua…………………………………..………………………….60%
90 %



Domínio do
Saber
Ser/Estar
10 %






Atitudes e valores
Cumprimento das regras sociais
Relacionamento e cooperação
Empenho na aprendizagem
Motivação
Atenção e Concentração
Disponibilidade e Qualidade da participação
Cumprimento de tarefas aula/extra aula
Organização do estudo/materiais
Autonomia/Autorregulação das
aprendizagens
Escola Secundária de Barcelos, setembro de 2012
Aprovado em reunião de Departamento de Línguas em 13 de setembro de 2012






Testes e fichas
Grelhas de registo de observação direta
Trabalhos individuais/grupo
Trabalho de projeto
Dossiês/Portfolios
Grelhas de auto e heteroavaliação




Grelhas de registo de observação direta
Dossiês/Portfolios
Grelhas de avaliação processual
Grelhas de auto e heteroavaliação
5%
5%
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO DE PORTUGUÊS DE 10º ANO (CURSOS PROFISSIONAIS)
Professoras: Paz Miranda, Paula Mota Vieira
Período
Temas
Módulo 1 – Textos Autobiográficos (30 horas)
1º
Módulo 2 – Textos Poéticos (24 horas)
Módulo 2 – (continuação)
Módulo 3 – Textos da Imprensa I
(24 horas)
2º
Módulo 4 – Textos Narrativos e Descritivos (30 horas)
Módulo 4 – (continuação)
Módulo 5 – Textos da Imprensa II (21 horas)
3º
Sub-temas
. Autorretrato
. Memórias
. Autobiografia
. Diário
. Carta formal e informal
. Requerimento
. Curriculum vitae
. Poesia lírica de Luís de Camões
. Poesia de autores do século XX
. Notícia
. Reportagem
. Entrevista
. Crónica
. Crítica
. Inquérito
. Artigo de opinião
. Relatório
. Contos de autores portugueses e estrangeiros
. Artigos de apreciação crítica
. Artigos científicos e técnicos
. Publicidade (comercial e institucional)
Avaliação – Critérios Específicos da Disciplina
Domínios
90%
Domínio do Saber Ser
10%
- Compreensão e expressão escrita –
40%
- Oralidade e leitura expressiva – 25%
- Portefólio - 25%
-
Autonomia – 2,5%
Responsabilidade – 2,5%
Assiduidade e pontualidade – 2,5%
Respeito pelo outro – 2,5%
-
Intervenções orais na sala de aula
Apresentação oral de trabalhos de grupo;
Trabalhos de pesquisa;
Trabalhos individuais;
Trabalhos de grupo;
Testes.
- Análise do portefólio (digital)/Blog;
- Observação direta;
- Registo da assiduidade;
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Nota: O conhecimento desta grelha não dispensa a leitura dos critérios gerais de avaliação, presentes
na Página da Escola, em http://www.esec-barcelos.rcts.pt
Ponderação das Classificações nos diferentes Períodos:
No segundo período a classificação final (CF) a atribuir será o resultado de: 40% da CF do 1º período
+ 60% CF do 2º período; no terceiro período será o resultado de: 25% da CF do 1º período +
35% da CF do 2º período + 40% da CF do 3º período.
Aprovado em reunião de Secção de Português e Departamento de Línguas em 13/09/2012.
ANO LETIVO 2010/11
Disciplina de Área de Integração; Ano escolaridade: 10º; Professor(a): Inês Silva; Deolinda Ferreira
Temas
Período
1º
2º
3º
Sub-temas
Módulo I
Unidade Temática 1 — O
sujeito lógico-psicológico.
Unidade Temática 8 — Da
multiplicidade dos saberes à
Ciência
como
construção
racional do real.
Unidade Temática 5 — Uma
casa comum: a Europa.
Módulo II
Unidade Temática 3 — O
sujeito bio-ecológico.
Unidade Temática 4 —
região, espaço vivido.
Unidade Temática 7 —
globalização das aldeias.
A
A
Aulas
Previstas
Tema-problema 1.1 A construção do
conhecimento ou o fogo de Prometeu.
Tema-problema 8.2 Da multiplicidade dos
saberes à Ciência como construção
racional do real.
Tema-problema 5.2 A cidadania europeia.
8 aulas
90 min.
de
8
90
8
90
aulas
min.
aulas
min.
de
8
90
8
90
aulas
min.
aulas
min.
de
8 aulas
90 min.
de
de
Tema-problema 3.1 O Homem e a Terra.
Tema-problema
4.1
A
identidade
regional.
Tema-problema 7.2 Um desafio global: o
desenvolvimento sustentável.
de
Designação dos módulos:
Módulo 1 – Conhecimento, Ciência e Cidadania Europeia.
Módulo 2 – O Homem, a Identidade Regional e o Desenvolvimento Sustentável.
Visitas de Estudo / Atividades previstas:
Actividade / Local
Dia da Europa - Escola
Data prevista
9 de Maio
Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: fotocópias fornecidas pelo professor
Avaliação:
Domínios
90%
10%
Testes de avaliação formativa ou
trabalhos — 65%;
Dossier/Caderno e avaliação de outras
competências — 25%
Um teste de avaliação formativa no final de
cada Tema-problema;
Um dossier/Caderno a avaliar no final de
cada módulo contendo todo o material
relevante produzido pelo aluno ao longo do
mesmo.
Empenho; criatividade; autonomia;
organização; responsabilidade.
Assiduidade; pontualidade.
Comportamento; relação com os outros
(10%)
Aprovado em reunião do Dep. Cur. de Ciências Sociais e Humanas em 13/09/2012

Planificação resumo e critérios de avaliação

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