Título: Partitura Total

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Título: Partitura Total
1. Apresentação:
O método dmusichouse é reconhecido como o pioneiro do mundo e atualmente
como o melhor da América Latina.
Nosso trabalho é facilmente demonstrado através de diversos alunos que
começaram do zero e atualmente fazem sucesso na mídia.
Nosso método é baseado em um conjunto de apostilas, cd rooms, material
online com acompanhamento personalizado direto com o prof. Clovis e equipe.
2. A quem se destina esta apostila?
Destinada a você que precisa aprender a ler partitura.
No site está a maior parte das explicações deste conteúdo.
A estratégia de trabalho nesta apostila é fazer com que o aluno escreva os pontos
principais que o levarão a progressivamente dominar o assunto.
1
Macetes sobre Pentagrama ou Partitura
A pauta ou pentagrama é um conjunto de 5 linhas e quatro espaços:
A partitura é um conjunto de 5 linhas e 4 espaços.
,3
I
Ll
Detalhe: As linhas contam-se de baixo para cima. Jamais confunda com as
cordas do violão/guitarra ou tablatura.
2
Complete o nome das linhas e espaços:
Decore : As notas da linha são: Mi – 1ª linha, Sol – 2ª linha, Si – 3ª linha, Ré –
4ª linha, Fá – 5ª linha.
Escreva o nome das notas abaixo na partitura:
Complete o nome das notas na partitura e decore:
Confira:
3
As notas do espaço são: Fá – 1º espaço, Lá – 2º espaço, Dó – 3º espaço, Mi –
4º espaço.
Escreva o nome das notas abaixo:
Para decorar complete:
Confira:
4
Complete na linha abaixo e na partitura:
Fá __ Dó __
__ Lá __ Mi
5
Complete na partitura:
Mi__Si__ Fá
___ Sol __ __ Fá
6
Complete na partitura:
Entendendo o macete do trem
O trem anda na?
( ) linha
( )asfalto
Decore as notas na linha : Mi Sol Si Ré Fá.
(Lembre-se do barulho do motor do trem: Mi Sol Si Ré Fá)
Qual o barulho do motor do trem?
( ) MI Sol Si Ré Fá
( ) Do Do
7
Dentro do trem tem uma menina que fala de mais, ela fala de mim:
Os fofoqueiros falam sempre nos:
( ) espaços
( )abertamente
Usando o macete do Trem que acaba de aprender, decore as notas nos
espaços: Fá Lá Dó Mi (Lembre-se da menina que Fá Lá De Mim nos espaços)
Complete na partitura o nome das notas e decore-as:
8
Perceba como funciona a lógica da partitura
Uma nota na linha, outra no espaço... Uma na linha, outra no espaço...
Detalhando veja:
As notas musicais seguem uma ordem lógica: Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó
A mesma lógica se repete, pois a primeira nota que está na primeira linha
suplementar inferior é Dó.
9
Depois a próxima nota (no próximo espaço) é Ré.
Posteriormente a próxima nota que devera estar na próxima linha é Mi.
No próximo espaço temos a nota Fá e assim sucessivamente.
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Complete o nome das notas na partitura:
Exercícios na Partitura
Decore as notas na linha Mi Sol Si Ré Fá (motor do trem)
11
Decore as notas no espaço F A C E (lembrar da face em inglês “Rosto”).
Escreva na partitura o nome das notas que faltam:
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Entendendo o conceito de notas suplementares inferiores e superiores
13
Complete com o numero das linhas suplementares inferiores:
Complete com os números dos espaços suplementares superiores:
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Entendendo a lógica das notas suplementares inferiores.
Lembrando do principio de que uma nota se encontra na linha e a próxima no
espaço, quando se trata de notas suplementares inferiores, procure entender o
seguinte:
Macete Para entender a lógica das notas suplementares inferiores: Uma bolinha
com 3 risquinhos em cima = Mi.
Depois a bolinha sobe um “degrau” e vira bolinha cortada com 2 risquinhos em
cima nota Fá,
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Sobe mais um “degrau” vira uma bolinha com 2 risquinhos em cima nota Sol,
Sobe mais um “degrau” vira uma bolinha cortada com um risquinho em cima
nota Lá,
Sobe mais um “degrau” vira uma bolinha com um risquinho em cima nota Si,
Sobe mais um “degrau” e fica uma bolinha cortada nota Dó.
Notas Suplementares inferiores: Mi Fá Sol Lá Si Dó
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Depois de entendido, memorize e decore:
Coloque o nome das notas que faltam:
Entendendo a lógica da partitura
Entendendo a lógica a partir da nota Sol, que é a nota de referência da clave de
sol:
17
Perceba a nota Sol está na segunda linha de baixo para cima.
Se partirmos da nota sol no sentido ascendente temos: Sol Lá Si Dó Ré etc.
Complete na partitura o nome das notas que faltam:
Se partirmos da nota sol no sentido descendente temos: Sol Fá Mi Ré Dó etc
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Se partirmos da nota sol no sentido ascendente temos: Sol Lá Si Dó Ré etc.
Complete na partitura o nome das notas que faltam, tanto no ascendente quanto no
descendente:
Complete na partitura o nome das notas que faltam, tanto no ascendente
quanto no descendente:
Decore as notas suplementares inferiores e superiores abaixo:
19
20
Macetes da relação entre notas e cifras (letras)
A
Lá
(quem é o cara da lâmpada mágica? aLAdim)
B
Si
(você vai passear a pé ou de biSIcleta?)
C
Dó
É tão fácil que se você não aprender vo fica com DÓ do cê)
D Ré
E
Mi
F
Fá
(como tira o carro da garagem? de RÉ)
(boneca do sitio do pica pau amarelo? eMIlia)
(cantora do cabelo grande FÁfa de belém)
G Sol
(flor que gira na direção do sol giraSOL)
Complete:
A
Lá
(quem é o cara da lâmpada mágica? A__dim)
B
Si
(você vai passear a pé ou de bi__cleta?)
C
Dó
É tão fácil que se você não aprender vo fica com __ do cê)
D Ré
E
Mi
(como tira o carro da garagem? de __)
(boneca do sitio do pica pau amarelo? E__lia)
21
F
Fá
(cantora do cabelo grande __fa de belém)
G Sol
(flor que gira na direção do sol gira___)
Complete o nome das notas ou as cifras:
A =__
B =__
__ = Ré
C =__
__ = Mi
__ = Fá
__ = Sol
__ = Lá
Relacionando as notas na partitura ao braço do instrumento
Tarefa: Olhe para o braço do instrumento, confira as casas na tablatura e por
ultimo escreva o nome das notas na partitura.
Ex1: A nota E está em cima da pestana (plástico branco situado a esquerda do
desenho). Isso significa 6ª corda solta. Na tablatura aparece como zero (0) na 6ª
linha.
Ex2: A nota F está na primeira casa. Isso significa que na tablatura teremos o
nº 1 na 6ª linha.
Ex: A nota G está na terceira casa. Isso quer dizer que teremos o nº 3 na 6ª
linha.
Complete inserindo o nome das notas abaixo da tablatura, o nome da corda
através de nº entre parênteses e o nº da casa através do “telhadinho”.
Dica: olhe para o braço do violão, e depois escreva a nota correspondente na
tablatura.
22
23
24
Confira pelo gabarito:
25
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Complete com o nome das cordas soltas (graves e agudas) que aparecem
abaixo dos parênteses situados na mão do violão (em vermelho):
Complete com o nome das cordas soltas que aparecem abaixo dos parênteses
situados na partitura situados abaixo do desenho do violão:
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Complete com o nome das cordas soltas que aparecem na partitura abaixo do
desenho do violão: Siga a indicação das hastes (traços verticais que encostam na
bolinha também chamada de cabeça da nota ) das notas sugeridas no desenho:
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DECORANDO E PRATICANDO AS CORDAS SOLTAS
Mi 6ª corda, La 5ª corda e Re 4ª corda. Toque junto com o áudio. Mas não se
esqueça que no site há uma serie de vídeos explicando com mais detalhes ainda tudo
o que foi visto até agora.
Complete colocando o nome das notas na partitura:
29
Cordas soltas, clique aqui e toque!
A letra p (minúscula) colocada a baixo da nota significa que ela deve ser tocada
pelo dedo da Mão direita:
( ) Polegar
( ) Médio
30
Desafio: tente tocar este Blues, usando somente cordas soltas.
Complete colocando o nome das notas na partitura:
Blues cordas solta, clique aqui e toque!
Mais exercícios
De modo resumido podemos agrupar as notas da partitura no seguinte
resumo:
31
Complete o nome das notas que faltam na partitura:
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Sabendo que os números entre parênteses representam as cordas do violão e
que o zero entre parênteses indica corda solta e também que „i” representa o dedo
indicador da mão direita e “m” dedo médio da mão direita, tente tocar:
33
Complete colocando o nome de cada nota da partitura:
Confira oque acaba de completar acima como áudio abaixo.
Toque nas três velocidades:
Lento
Médio
Rápido
34
Lento
Médio
Rápido
Lento
Médio
Rápido
35
Lento
Médio
Rápido
Lento
Médio
Rápido
36
Lento
Médio
Rápido
37
Lento
Médio
Rápido
Lento
Médio
Rápido
Complete o nome das notas que faltam e depois toque falando em voz alta o
nome delas:
38
39
40
41
Coloque os nomes das notas e na partitura e depois toque falando o nome
delas em voz
alta:
42
Coloque os nomes das notas e na partitura e depois toque falando o nome delas
em voz alta:
Coloque os nomes das notas e na partitura e depois toque falando o nome delas
em voz alta:
43
Decore a relação entre as notas no braço e as notas na partitura:
Complete as notas que faltam no braço do instrumento:
44
45
Complete as notas das cordas soltas que faltam na partitura:
Complete as notas das cordas soltas que faltam na partitura equivalente à
primeira casa do instrumento:
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segunda casa do instrumento:
terceira casa do instrumento:
47
terceira casa do instrumento:
Complete as notas que faltam nos dois desenhos abaixo :
48
Coloque o nome das notas na partitura e depois toque falando em voz alta o
nome das notas:
Entendendo as “Oitavas”
A mesma nota pode se repetir em alturas (oitavas ) diferentes no instrumento.
Memorize as oitavas abaixo, tanto na partitura quanto no instrumento:
49
Complete as notas que faltam:
Complete as notas que faltam nos bracinhos:
50
Agora um quadro resumo contendo todas as notas no braço do instrumento:
As notas alteradas com sustenido têm seu lugar na primeira casa à frente da
nota natural.
As notas alteradas com bemol tem seu lugar na primeira cassa atrás da nota
natural.
51
52
Recado para os iniciantes
Os próximos blues devem ser tocados somente no segundo compasso (
seguindo espaço entre as barras laterais da partitura) onde trabalhamos as notas
estudadas ate aqui na partitura.
Considere que quando uma nota estiver sobre a outra, na execução você deve
tocar ambas ao mesmo temo.
Repare que no final do segundo compasso junto a segunda barra de divisão de
compasso existem 2 pontos. Isso significa que a música vai ao início e repete tudo do
compasso 1 ao compasso 2.
Para fins didáticos você deve ignorar a duração de cada nota(bolas pretas,
brancas com e sem astes etc...), ou seja: preocupe-se somente com a localização
delas no braço do instrumento e sua relação com a escrita na partitura. No site você
encontrará todos os detalhes referente a duração das notas que momentaneamente
estamos “ignorando”
Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta:
53
Lento
Médio
Rápido
Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:
54
Lento
Médio
Rápido
nome delas:
Lento
Médio
Rápido
nome delas:
55
Lento
Médio
Rápido
nome delas:
Lento
Médio
Rápido
nome delas:
56
Lento
Médio
Rápido
nome delas:
Lento
Médio
Rápido
nome das notas:
57
Lento
Médio
Rápido
nome delas:
Lento
Médio
Rápido
58
nome delas:
Lento
Médio
Rápido
nome delas:
Lento
Médio
Rápido
OBS: A nota Fá apareceu com u joguinho da velha (#) significando que deve
ser tocada uma casa a frente, ou seja um semitom acima ,ou seja ao invez de se
tocada na quarta corda terceira casa, toca-se na quarta corda quarta casa.
59
nome delas:
Lento
Médio
Rápido
nome delas:
Lento
Médio
Rápido
60
nome delas:
Lento
Médio
Rápido
OBS: O quadradinho na nota Lá (penúltima nota do ultimo compasso) significa
“bequadro” este sinal anula o efeito do sustenido ou bemol. Isso quer dizer que a
nota deve ser executada no seu estado natural,ou seja 3ª corda 2ª casa.
61
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63
O sustenido (#) colocado junto à clave de sol no inicio da partitura significa que todas as notas fá
existentes no decorrer da musica devera ser entendida como fá sustenido não havendo necessidade de
aparecer o sinal de sustenido ao lado de cada nota fá
64
65
.
66
67
Quanto ao primeiro compasso da partitura acima entenda:
A nota Mi da primeira corda solta representa as notas da melodia e tem a haste
voltada pra cima. A nota Dó da quinta corda terceira casa representa as notas do
baixo e tem a haste voltada para baixo e as notas Sol e Dó que são executadas ao
mesmo tempo representam as notas médias ou notas da harmonia.
O pensamento é simples, o compasso é ternário (3 tempos) e temos que fazer com
que cada parte dessas produzam a somatória de 3. Veja a voz do baixo representada
pela nota Dó quinta corda terceira casa. Existe uma nota branca (2 tempos) com um
ponto de aumento que representa metade do valor da nota pontuada: 1 tempo. Isso
significa que a voz do baixo possui 2 +1 ou seja 3 tempos.
Vamos analizar a voz da harmonia com haste para baixo, no primeiro tempo temos a
pausa de um tempo
, no segundo e terceiro tempo temos uma semínima para
cada tempo. Logo pausa de 1 tempo mais 2 notas de1 tempo nos da o total de 3
tempos que é representado pelo numero 3 logo no inicio da partitura.
Finalmente vamos analisar a voz da melodia com haste para cima que é representada
pela nota Mi da primeira corda solta contendo bolinha branca 2 tempos mais ponto de
aumento 1 tempo. Novamente a somatória nos dá 3 tempos que é equivalente aos 3
tempos pedidos pelo compasso ternário que aparece logo no inicio da partitura.
68
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(*) C1 – Sinal de grande pestana na primeira casa- indica que se deve estender o primeiro dedo da
mão esquerda na 1ª casa e sobre todas as cordas. Com a ajuda do polegar esquerdo que fica na parte
posterior do braço do violão, comprimem-se as cordas para baixo. A pestana é um útil recurso para facilitar
certas posições , principalmente quando tivermos que fazer mais de uma nota na mesma casa. O numero
depois da letra C indica a casa que se deve fazer a pestana. A grande pestana pode ser sobre quatro, cinco ou
seis cordas.
Quando aparecer o sinal
 (C cortado) significa meia pestana.
Quando aparecer o sinal fermata (
) significa que a nota deve permanecer soando um pouco de tempo a
mais que o normal escrito na partitura.
70

Título: Partitura Total

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