Estudo do Lazer - Faculdade de Educação Física

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
Estudos do lazer
CÓDIGO:
PERÍODO/SÉRIE:
UNIDADE ACADÊMICA: FAEFI
4º
OBRIGATÓRIA: ( X )
OPTATIVA: (
)
CH TOTAL
TEÓRICA:
CH TOTAL
PRÁTICA:
45h
15
CH TOTAL:
60
OBS:
PRÉ-REQUISITOS:
CÓ-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Oferecer aos alunos uma abordagem inicial sobre o lazer por meio de conceitos, valores e conteúdos
desenvolvidos em diversos estudos científicos mundiais e brasileiros, objetivando ressaltar as
principais tendências do lazer moderno em relação a outras esferas sociais da vida cotidiana, bem
como organizar eventos de lazer no ensino formal e não formal.
- Experenciar práticas efetivas em eventos preestabelecidos
- Aprofundar conhecimento a cerca da aplicabilidade das atividades recreativas
- Favorecer a prática de atividades de lazer como forma de vivenciar o cotidiano
- Reforçar o conhecimento e a importância da aplicabilidade do lazer para a sociedade de forma
geral.
EMENTA
Propiciar uma visão geral do entendimento de lazer no mundo contemporâneo e de como o homem
vem fazendo uso de seu tempo disponível no decorrer das fases históricas. Destacar algumas das
atividades que são desenvolvidas durante o tempo livre, considerando o turismo como uma forma
importante de lazer. Apresentar exemplos de estudos científicos do lazer na sociedade
contemporânea, em especial a brasileira. Desenvolver atividades de lazer como forma de experenciar
a prática como: Colônia d Férias, Ruas d Recreio, Gincana dentre outras formas.
DESCRIÇÃO DO PROGRAMA
1. Tempo e relógio no mundo industrial
2. Equipamentos específicos e não-específicos de lazer: conceito, programação e exemplo de
ocorrência.
3. Restrições de acesso ao lazer de ordem econômica, de gênero, de idade e de deficiência.
4. Tempo livre para o lazer, trabalho e estudo
5. Lazer e identidade de grupo: elementos socioantropológicos.
6. Lazer: cidadania cultural e melhoria da qualidade de vida.
7. Limites geográficos e natureza das atividades de lazer
8. A relação do lazer com os setores público, privado e não-governamental.
9. Setor educacional: um enfoque na relação lazer – educação.
10. Lazer e pesquisa: análises setoriais.
11. O profissional da recreação e sua atuação no mercado de trabalho
12. Planejamento, organização e execução de eventos de lazer
13. Políticas públicas e lazer
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRÁFIA BÁSICA
BACAL, Sarah. Lazer e o Universo dos Possíveis. São Paulo: Aleph, 2003, 144 p.
CAMARGO, L.O.L. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna, 1998.
GUTIERREZ, G. L. Lazer e prazer. São Paulo, Autores Associados, 2001
MAGNANI, J. G. C., TORRES, L. de L. (orgs.). Na metrópole: textos de antropologia urbana. São
Paulo: EDUSP, 1996.
MARCELLINO, N.C. Políticas públicas setoriais de lazer: o papel das prefeituras. Campinas, SP:
Autores Associados, 1996.
_________________Formação e desenvolvimento de pessoal em lazer. Papirus, Campinas,, 2003
PORTUGUEZ, A. P. Consumo e espaço - turismo, lazer e outros temas.Roca, São Paulo, 2001
WERNECK, Cristiane L.G; STOPPA, Edmur A. ; ISAYAMA, Hélder F. Lazer e Mercado.
Campinas, SP: Papirus, 2004.
WATT, D. C. Gestão, BOOKMAN COMPANHIA ED, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
DORNELLES, B. C.. G. Lazer realizaçao do ser humano, Ddoravante ,2005
DUMAZEDIER, J. lazer e cultura popular. Perspectiva, 2000
MELO, V. A./ ALVES JUNIOR, E. D.Introduçao ao lazer , Manole, 2003.
STUCCHI, S. Espaços e equipamentos de recreação e lazer. In: BRUHNS, H. T. (Org.). Introdução
aos estudos do lazer e recreação. Campinas, SP: Unicamp, 1997.
UVINHA, R. R. Juventude, lazer e esportes radicais. São Paulo: Manole, 2001.
APROVAÇÃO
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Carimbo e assinatura do Coordenador do curso
Carimbo e assinatura do Diretor da
Unidade Acadêmica