Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio

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Colégio FAAT
Ensino Fundamental e Médio
EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO- REFERÊNCIA – 3º BI
Nome:
Ano 6º ANO - Ensino Fundamental
N°.:
23/09/13
1º) Ganhei da minha avó R$ 50,00 na sexta-feira . No sábado, comprei
uma camiseta de 28,50 e uma lapiseira de R$ 13,25 e tomei um lanche
de R$ 4,75.
a) Quanto gastei ?
b) Sobrou troco ? Quanto ?
2º) Um comerciante comprou 1 000 garrafas de refrigerante de 0,600 litros cada uma . Quantos
litros de refrigerante esse comerciante comprou ?
3º) Determine o preço do pacote de canetas e da caixa de lápis do anúncio abaixo :
4º) Comprei uma caixa de chicletes contendo 20 unidades . Quanto
Custou cada chiclete se paguei 15 reais pela caixa ?
5º) A temperatura normal de Carlos é 37° . Ele ficou com gripe e observou que estava com 37,8 °
de temperatura. Tomando um analgésico , sua temperatura baixou 0,5 ° , chegando ao valor de :
a)
b)
c)
d)
37,3 graus
37,4 graus
37,5 graus
37,6 graus
6º) Somando o dobro de 1,6 com o triplo de 0,25 , obtemos :
a)
b)
c)
d)
5,3
3,95
1,07
10,7
7º) A soma de quatro inteiros e vinte e cinco centésimos com sete inteiros e seis décimos é :
a)
b)
c)
d)
11,31
11,85
11,085
11,625
8º) O valor de 0,3 x 0,3 x 0,3 é :
a)
b)
c)
d)
0,001
0,003
0,027
0,333
9º) Rose foi ao supermercado e comprou 3 litros de leite a R$ 1,89 cada, 4 chocolates de R$ 1,39
cada um 2 sucos por R$ 2,25 a unidade. Deu ao caixa R$ 20,00. Quanto recebeu de troco ?
a)
b)
c)
d)
R$ 4,27
R$ 6,52
R$ 8,44
R$ 6,05
10º) Em 5³ = 125 , responda :
a) Qual é a base ?
b) Qual é o expoente ?
c) Qual é a potência /
11º) Calcule :
a) O dobro de 15
b) O quadrado de 12
c) O triplo de 8
d) O cubo de 3
12º) Escreva como se lê :
a) 3²
b) 4³
c) 94
13º) Determine os números que estão representados a seguir :
b) 15 x 104
a) 2 x 10²
c) 5 x 10³
14º) Determine as potências a seguir :
b) 50
a) 7²
d) 16
c) 24¹
15º) Resolva as expressões numéricas :
b) 5 0 x 10 – 25 : 8 =
a) 20 – 5 x 2 + 3² =
16º) Assinale a alternativa correta :
a)
b)
c)
d)
Todo número elevado 1 é 1.
Todo número elevado a zero é 1.
Todo número elevado a zero é zero.
1 elevado ao quadrado é 2 .
17º) 10 x é 10 000, então o valor de x é :
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
18º) Se ao triplo do número 8 você adicionar o cubo do mesmo número 8, que número natural
você vai obter ?
a)
b)
c)
d)
365
536
653
753
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Ensino Fundamental e Médio
Atividades de Ciências - Roteiro
Nome:
N°.:
Ano: 6° ano - Ensino Fundamental
1) Preencha na figura a seguir as etapas que faltam para completar o processo de tratamento de água
convencional e defina os procedimentos de desinfecção e fluoretação da água.
2) Associe as etapas do processo utilizado nas ETA’s (Estações de tratamento de água) com o procedimento
característico.
1- Filtração
2- Floculação
3- Decantação
4- Filtros de carbono
5- Desinfecção
( ) adição de cloro para eliminar os germes nocivos à saúde.
( ) a água é filtrada para a retirada de partículas grandes de sujeira.
( ) a água fica parada para que os flocos mais pesados se depositem no fundo.
( ) sulfato de alumínio é adicionado para que as partículas de sujeira se juntem, formando pequenos
coágulos.
( ) A água passa pelos filtros formados por camadas de areia, carbono e turfa
3) A água sem tratamento quando ingerida pode ser responsável pela transmissão de muitas
doenças, como por exemplo, gastrenterite e febre tifóide. Qual das enfermidades a seguir NÃO se
classifica como doença de veiculação hídrica:
a) amebíase;
b) giardíase;
c) dengue;
d) hepatite infecciosa;
e) cólera.
4) Numa das etapas do tratamento de água que abastece uma cidade, a água é mantida durante um certo
tempo em tanques para que os sólidos em suspensão se depositem no fundo. A essa operação denominamos:
a) filtração
b) sedimentação
c) sifonação
d) centrifugação
e) cristalização
5) Nas grandes conferências mundiais a respeito do desenvolvimento sustentável e gerenciamento de
recursos, um dos eixos temáticos comuns corresponde justamente aos recursos naturais, onde o tema da
água é discutido em escala mundial.
Sobre a problemática da água, assinale as alternativas que justificam a sua discussão em âmbito mundial:
(A) A água é um recurso natural distribuído de forma homogênea no mundo.
(B) A falta de qualidade da água não interfere nos índices de doenças, pois a maioria da população mundial
tem acesso a água potável.
(C) A falta de qualidade da água é responsável por aproximadamente 25 milhões de mortes de pessoas no
mundo, devido a doenças por ela transmitidas, tanto pela ingestão de água contaminada, como pela
utilização da mesma na alimentação e em outras atividades.
(D) Uma das doenças que pode ser transmitida pela ingestão de água contaminada é a dengue.
(E) Uma das doenças que pode ser transmitida pela água é a cólera e pode ser fatal.
6) "O Brasil tem hoje, segundo estudo da Agência Nacional de Águas (ANA), em seu território, um
percentual de 12% de toda a água disponível do planeta. Isso lhe garante uma situação, em tese, confortável,
mas que deve ser encarada com muita responsabilidade para que haja o correto aproveitamento dos recursos
hídricos, de forma que se evite o desperdício e se consiga usar esse bem de forma racional. Um desafio é
investir em saneamento para que a água chegue aos domicílios das famílias em boas condições de ser
consumida. Como já é sabido, a água potável é decisiva no sentido de prevenir doenças e de garantir um
desenvolvimento saudável para todos, notadamente para as crianças, evitando diarréia e outras enfermidades
eventuais."
TRATAMENTO de água. Cuidados necessários com a água. Disponível em:
<http://www.tratamentodeagua.com.br/R10/Noticia_Detalhe.aspx?codigo=24759>. Acesso em: 11 jun.
2012.
(A) A água potável não é um recurso inesgotável e por mais que o Brasil apresente 12% de toda a água
disponível no mundo pequena atitudes cotidianas podem evitar o desperdício, como economizar, cuidando
de vazamentos e não poluindo rios e córregos.
(B) O Brasil apresenta 12% de toda a água disponível no planeta e por isso é um país que não precisa
apresentar medidas de prevenção ou mesmo de economia da água.
(C) Os investimentos na obtenção da qualidade da água já estão garantidos.
(D) A água não pode ser considerada um veículo de doenças.
(E) A água pode ser um veículo de doenças, como a diarréia, esquistossomose e outras.
7) Qual a diferença entre poluição e contaminação?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
8) Cite dois exemplos de fontes poluidoras, explicando o perigo que pode causar a água e saúde humana.
_______________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________
9) Qual a relação entre saneamento ambiental e tratamento de esgoto?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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10) De que maneira os agrotóxicos usados na agricultura podem causar a poluição das águas de rios que
estejam um pouco distantes das lavouras?
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Bom estudo.
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Roteiro de Estudos de História 6º anos
Montar 4 pequenos textos sobre os seguintes temas:
*Formação de Roma
*Monarquia Romana
*República Romana
*Império Romana
Cada texto deve conter as seguintes informações:
*Formação de Roma
> Surgimento da cidade de Roma
>Mito de Romulo e Remo
*Monarquia Romana
>Formação da sociedade em Roma
>Senado
>Último rei na Monarquia
*República Romana
>Surgimento da República
> Magistraturas
> organização da república
>Triunviratos
*Império Romana
>Surgimento do Império
>Dinastias
>Diversão no Império
>Surgimento do Cristianismo
> Causas da queda do império romano
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Nome:
Pesquisas de Recuperação de Geografia
Nº.:____
Série: 6º ano A e B - Ensino Fundamental
Data:
Pesquisa de Geografia:
O aluno deverá desenvolver uma pesquisa envolvendo os temas abaixo separadamente e devendo ser
entregue em folha de almaço sem sala de aula conforme a data estipulada pela escola:
-DERIVA CONTINENTAL – DEFINIÇÃO, CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS;
-SISMÓGRAFO E SUA IMPORTÂNCIA ;
-ROCHAS MAGMÁTICAS – CARACTERÍSTICAS GERAIS;
ROCHAS METAMÓRFICAS;
-PLACAS TECTÔNICAS EMERSAS E SUBMERSAS – DIFERENÇAS, SEMELHANÇAS E
CARACTERÍSTICAS.
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Atividade orientada de Língua Inglesa – 3º bim
Nome:
N°.:
Ano: 6° ano - Ensino Fundamental
/ /13
1. PRESENT SIMPLE – estudar pg. 6
O presente simples é usado para descrever ações rotineiras e fatos. Usa-se o verbo de ação em sua forma
básica.
Ex.: HAVE – I have a collection of magazines. (Eu tenho uma coleção de revistas)
Com os pronomes WE (nós) e THEY (eles) usamos a forma básica do verbo.
Ex.: OFFER - They offer cool things. (Eles oferecem coisas legais)
Reescreva as frases abaixo substituindo o sujeito por WE ou THEY.
a) My sister and I enjoy sending e-mails. …………………………………………..
b) The covers look amazing. ………………………………………………………...
c) The articles show how we feel. …………………………………………………
2. PRESENT SIMPLE (3rd person) – estudar pg. 20
Acrescenta-se “s” nos verbos na 3a. pessoa do singular (HE, SHE, IT) no presente simples.
Ex.: WANT – He wants a new bicycle. (Ele quer uma bicicleta nova)
Verbos que terminam com S, SS, CH, SH, X, O, acrescenta-se “es”.
Ex.: KISSES, WATCHES, GOES
Verbos que terminam com CONSOANTE + Y, substitui-se o Y por “ies”.
Ex.: STUDY – STUDIES
Complete a sinopse com os verbos entre parênteses na 3ª. Pessoa do Simple Present.
Inventor Gepetto _____________________ (create) a wooden marionete called Pinocchio. He
_____________________ (wish) Pinocchio be a real boy. A fairy ___________________ (answer) his wish.
She ________________ (assign) Jiminy Cricket to act as Pinocchio’s conscience. Pinocchio ___________
(live) a lot of adventures together.
3. APPEARANCE – estudar pg. 8
Para descrever o altura e peso, usar o verbo be: AM, IS, ARE.
Ex.: I am thin. He is tall. They are chubby.
Para descrever o cabelo e os olhos, usar o verbo HAVE.
Ex.: I have long straight blond hair. I have brown eyes.
Observe que há uma sequencia para descrever o cabelo: tamanho/forma/cor.
Descreva as pessoas abaixo:
a) What do you look like? ………………………………………………..
b) What does your mother look like? …………………………………….
c) What does Ronaldinho look like? ……………………………………..
4. CLOTHES – estudar pg. 10
Traduzir as seguintes palavras:
T-shirt: ………………………..
Pants: …………………………
Sneakers: ……………………..
High heels: ……………………
Blouse:………………………..
loose:………………………………
tight:……………………………….
patterned:………………………….
stripes:……………………………..
long: ………………………………
5. IMPERATIVE – estudar pg. 9
No Imperativo, não se usa o sujeito, usa-se apenas a forma básica do verbo. Na negativa, usa-se “don’t”.
Ex.: Record a vídeo. (Grave um vídeo)
Don’t be shy. (Não seja tímido)
Circule a palavra correta.
a) (Don’t / Not) forget small silly things.
b) (Demonstrate / Play) your ability.
c) (Wait / Post) your video on the internet.
d) (Subscribe / Invite) your video.
6. SPORTS – estudar pg. 12
Complete o quadro com as palavras abaixo.
FIELD
NET
SOCCER
Place:
Equipment:
POOL
GOAL
TENNIS
Place:
Equipment:
COURT
SWIMMING
Place:
Equipment: goggles
7. PERSONALITY – estudar pg. 16
Copie da página 16 as oito características da personalidade.
........................................................................................................................................
Responda qual é a personalidade das pessoas abaixo com as características copiadas acima.
a) What are you like? .......................................................................
b) What is your mother like? ………………………………………
c) What are tennis players like? ……………………………………
8. REVIEW – estudar pg. 21
Associe as sinopses com os titulos dos filmes.
a) Flik defends the colony of grasshoppers.
b) Marlin and Dory live lots of adventures.
c) Remy dreams of becoming a great chef.
d) The Furious Five transform Pon into a
martial expert.
e) This robot uses trash to decorate his home.
(
(
(
(
) Finding Nemo
) Ratatouille
) Kung Fu Panda
) A bug’s life
( ) Wall-E
9. YES/ NO QUESTIONS – estudar pg. 27
Responda as perguntas com YES, I DO. ou NO, I DON’T.
a) Do you like jazz? .....................................................
b) Do you listen to music on an MP3? ………………………………..
c) Do you sing in the shower? ……………………………………
d) Do you download music from the internet? ………………………………….
10. WH QUESTIONS – estudar pg. 29
WHAT – o que, qual
WHERE – onde
WHEN – quando
Complete as perguntas com WHAT, WHEN ou WHERE.
a) ___________________ do you listen to surf music?
b) ___________________ is the best kind of music of all times?
c) ___________________ do you download music?
d) ___________________ do you sing pop songs?
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Ensino Fundamental e Médio
“ ROTEIRO DE ESTUDOS DE ESPANHOL “ 3º BIMESTRE
6ª A/B
1- Para traduzir ao Português da página (42 da apostila)
2- Do livro “As Estrelas – Las Estrellas” distribuído na classe o vocabulário da última
página.
3- Pergunta sobre o verbo Hacer “ “Hay”.
4- Colocar o correspondente verdadero o falso. (pag.43 da apostila)
5- Colocar frase en orden ejemplo! Puedo yo buenas sacar si notas mas estudio.
6- Contestar preguntas sobre dirección ¿Dónde vives?
7- Responder preguntas sobre Pablo Neruda pg.46 da apostila.
8- Completar frases pg.42 da apostila.
9- Vocabulário dos textinhos (pg.40 da apostila) traducir al português.
10-
Una frase para traducir al español do livrinho das estrellas.

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