Resumo Aula-tema 07: Inovações em sustentabilidade. No atual
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Resumo Aula-tema 07: Inovações em sustentabilidade. No atual
Resumo Aula-tema 07: Inovações em sustentabilidade. No atual cenário de urgência na transição da economia tradicional para a economia verde, as empresas assumem papel central no cenário econômico, para redução das desigualdades sociais e uso sustentável dos recursos naturais. Esse momento de transição requer a revisão de processos produtivos com a finalidade de reduzir os desperdícios de recursos, bem como as emissões de gases nocivos ao meio ambiente por meio de inovações tecnológicas. Nesse sentido, a ciência e a tecnologia devem acompanhar o desenvolvimento sustentável. Em nível mundial, inovações para a sustentabilidade encontram limitações para sua difusão. Um exemplo é o hypercar, que integra tecnologias para redução de consumo de combustível e geração de energia. Nesse caso, o comportamento dos mercados consumidores, das grandes montadoras e a falta de sólidas parcerias público-privadas desestimulam a sua produção e comercialização no mercado mundial. Para os empresários, existe a percepção de que a implementação de soluções ecologicamente amigáveis aumentariam os custos e, como os resultados financeiros não são imediatos, eles temem perder vantagem competitiva para empresas de países em desenvolvimento, que enfrentam menos pressões governamentais e da sociedade em relação à sustentabilidade. Há conflito de interesses entre a sociedade, as empresas e as políticas públicas. Uma alternativa para solução desse conflito é a implantação de leis mais rigorosas. Um exemplo no Brasil é a Lei Federal nº 12.305, de 02 de agosto de 2010, que instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos. Alguns especialistas defendem a regulação para aumentar a possibilidade de transição para a economia verde; outros defendem a educação dos consumidores e da sociedade em geral rumo ao consumo consciente, para forçar governos e empresas na mudança de suas políticas e modelos de negócios, respectivamente. Acredita-se que a Geração M auxilie na mobilização e interação em favor da transformação para a sociedade sustentável. DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. A sustentabilidade pode ser vista como um modelo de negócios orientado para a inovação sustentável que repensa e reinventa as dimensões organizacional, humana e do conhecimento dentro e fora da organização. Para tornar a vida humana no planeta sustentável, as empresas estão sofrendo pressões do mercado de capitais e dos consumidores para alinhar suas práticas aos padrões acordados internacionalmente para a redução das emissões dos gases de efeito estufa. Por isso, especialistas afirmam que não há saída para as empresas a não ser pela inovação. A inovação no modelo de negócios das empresas em direção à sustentabilidade passa pelo modelo de 5 estágios, desenvolvido por Nidumolu, Prahalad e Rangaswami, em 2009. Esses estágios são: • estágio 1 – encarar conformidade como oportunidade; • estágio 2 – tornar a cadeia de valor sustentável; • estágio 3 – desenvolver produtos e serviços sustentáveis; • estágio 4 – criar novos modelos de negócios; e • estágio 5 – investir em nova geração de plataforma de negócios. No estágio 1, os padrões de conduta voltados à sustentabilidade devem ser aplicados, segundo a Bovespa, ao conjunto de atividades criadoras de valor, desde as fontes de matérias-primas, passando por fornecedores, distribuição aos consumidores finais até a fase de pós-consumo. Um exemplo que agrega valor é o Pacto contra a Corrupção e pela Integridade, elaborado pelo Instituto Ethos e lançado em 2006, com o objetivo de combater a corrupção, estabelecendo critérios essenciais nas relações de mercados socialmente responsáveis. Empresas que aderem a esse Pacto agregam valor a sua imagem. No estágio 2, as empresas passam a reduzir o consumo de recursos naturais não-renováveis (gás, carvão e petróleo) e renováveis (água e madeira). Quando as organizações geram valor atrelado às iniciativas socioambientais sustentáveis na DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. cadeia de valor, percebem as vantagens da eficiência energética e da redução do desperdício, possibilitando a perenidade dos negócios. No estágio 3, as empresas percebem o hábito e o consumo do cliente, direcionando-se para produtos e serviços ambientalmente amigáveis. No estágio 4, modelos de negócios sustentáveis incluem novos caminhos para obter rentabilidade com foco no retorno social e ambiental legitimado pelos stakeholders. Desenvolver novos modelos de negócios exige exploração de alternativas atuais e também se antecipar às necessidades e interesses dos stakeholders. No estágio 5, a sustentabilidade pode levar a empresa à nova geração de plataformas de negócios. Um exemplo é a interação entre internet e gestão de energia por intermédio da tecnologia digital para administração da geração de energia, transmissão e distribuição. Essa prática pode gerar um diferencial para os consumidores, além de benefícios ao meio ambiente. Dois elementos são cruciais na geração de novas plataformas de negócios: o modelo de negócios orientado para a inovação sustentável e a contratação e desenvolvimento de líderes, em todos os níveis hierárquicos, para disseminar o conceito e a prática da sustentabilidade. Retomando a questão do impasse em que se encontra a sustentabilidade, três elementos são fundamentais para encontrar soluções: inovação, conhecimento e estruturas organizacionais. As inovações são baseadas em conhecimento, que é o ponto de partida para qualquer inovação e é a base do capital intelectual. O conhecimento pode ser gerado e administrado pela organização. Há dois tipos de conhecimento: conhecimento explícito, que é o conhecimento formal, encontrado em livros, documentos, manuais, por exemplo; e conhecimento tácito, que é aquele adquirido ao longo da vida de uma pessoa e por isso é difícil de ser explicado por palavras, pois depende das habilidades e percepções individuais. Esses dois conhecimentos devem estar disponíveis para o desenvolvimento da sociedade. Um exemplo são as redes sociais, ambientes inovadores de compartilhamento de DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. informações, conhecimentos, interesses e esforços na busca de objetivos comuns. As estruturas organizacionais compõem-se de objetivos organizacionais, processos, comportamento e competências dos profissionais. O maior objetivo está em influenciar atitudes e comportamentos em direção a uma cultura voltada para a transformação, para a sustentabilidade. O processo de desenvolvimento de inovações sustentáveis deve encontrar estrutura organizacional propícia para a construção do conhecimento coletivo, necessário à sustentabilidade dos negócios e, consequentemente, do planeta. Conceitos Fundamentais Biomassa – materiais de origem orgânica (animal, vegetal e microorganismos) utilizados como combustível, tais como: madeira, produtos e resíduos agrícolas, excrementos de animais. É energia renovável em curto prazo. Cadeia de valor sustentável – cadeia de valor é o conjunto de atividades que agregam valor a um produto ou serviço, considerando desde as etapas iniciais do projeto até o consumidor final. Cadeia de valor sustentável refere-se à sustentabilidade de todo o processo do produto ou do serviço. Conhecimento – matéria-prima para o desenvolvimento; é a interpretação de uma informação ou conjunto de informações que formam conceitos que interligam e dão significado lógico aos fatos; associa-se a teorias, ideias e conceitos. O conhecimento pode ser tácito ou explícito. Conhecimento explícito – o termo explícito se origina do latim explicitus e significa formal, explicado. Refere-se ao conhecimento formal, registrado em livros, documentos, manuais e desenhos, por exemplo. Conhecimento tácito – o termo tácito vem do latim tacitus, o que quer dizer “não explicado por palavras”. Refere-se ao conhecimento adquirido ao longo da vida e está nas pessoas, sendo difícil de ser explicado e externalizado por palavras. Um DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. exemplo é quando alguém observa o céu e a direção do vento e diz que vai chover... e chove. Esse tipo de conhecimento é difícil de ser transmitido, pois é inerente às experiências, habilidades e percepções individuais. Geração M – termo criado pela Kaiser Family Foundation, em 2005, para rotular os jovens da atualidade, que nasceram e foram criados na era da internet. É uma geração multimeios, pois consegue usar vários meios ao meio tempo, para obter informações e também para socializar-se. Esses jovens são multiconectados, multiligados e multi-informados. GHG Protocol ou Greenhouse Gas Protocol – ferramenta mais utilizada no mundo pelas empresas e governos para compreender, quantificar e gerenciar emissões de gases de efeito estufa. Hypercar – conceito de carro sustentável criado em 1993 pela equipe liderada pelo cientista Amory Lovins, do Instituto Rocky Mountain, EUA. Construído à base de fibras de carbono, para reduzir peso, o projeto possui também aerodinâmica ajustada para reduzir a resistência do ar e aumentar a resistência no rolamento; além da redução do consumo de combustível, com o uso do motor híbrido. As peças da transmissão e da suspensão são controladas por softwares integrados e customizados. Tudo projetado para economizar combustível. Inovação – ideia colocada em prática. No ambiente de uma empresa, há três tipos de inovação: de produto, de processo e de modelo de negócio. A inovação de produto refere-se a modificações nas características do produto, como o carro movido a gasolina comparado ao movido a bicombustível. A inovação de processo está relacionada a modificações no processo produtivo ou de serviço, como a produção em máquinas convencionais substituídas por máquinas informatizadas. A inovação do modelo de negócio está associada ao modo como um produto ou serviço é oferecido no mercado; um exemplo é o aluguel de veículos diretamente ao consumidor, anteriormente oferecido somente para venda. Modelo de negócios – forma como uma empresa agrega valor aos negócios para atender aos clientes ou consumidores. Exemplo: comércio pela internet. DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. Modelo de 5 estágios do caminho rumo à sustentabilidade – 1) encarar conformidade como oportunidade; 2) tornar a cadeia de valor sustentável; 3) criar produtos e serviços sustentáveis; 4) criar novos modelos de negócios; 5) criar plataformas de “próximas práticas”, isto é, questionar a lógica que domina os negócios na atualidade. Política Nacional de Resíduos Sólidos – instituída no Brasil pela Lei Federal nº 12.305, de 02 de agosto de 2010, sancionada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, cujo objetivo é regulamentar o destino dos resíduos sólidos, obrigando municípios e empresas à criação de programas de manejo e proteção ambiental. Proíbe também o lançamento de resíduos sólidos em praias, rios e lagos, além das queimadas desses resíduos a céu aberto. Tecnologia – conjuntos de equipamentos, ferramentas, máquinas, conhecimentos e técnicas capazes de modificar ou transformar o ambiente natural e social. Referência 1) PEREIRA, Adriana Camargo; SILVA, Gibson Zucca da; CARBONARI, Maria Elisa Ehrhardt. Sustentabilidade na prática: fundamentos, experiências e habilidades. Valinhos: Anhanguera Publicações, 2011. DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional.