Hematologia Clínica

PLANO DE ENSINO
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: Farmácia
Professora: Vilmair Zancanaro
Período/ Fase: 7º
Semestre: 1º
Disciplina: Hematologia Clínica
[email protected]
Ano: 2014
Carga Horária: 60 horas/aula
EMENTA
O sangue periférico, órgãos hematopoiéticos, hematopoiese fetal e pós-natal, técnicas básicas de
hematologia. Os elementos figurados, morfologia e funções. O hemograma nos processos
infecciosos, anemias e leucemias. Hemostasia e coagulação. Velocidade de Hemosedimentação.
Imunohematologia.
3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
Identificar alterações Hematológicas conhecendo suas causas e efeitos. Aplicar procedimentos
relacionados à coleta de material clínico, dentro dos padrões de qualidade e normas de segurança
em técnicas para diagnóstico de infecções humanas e de alterações do sistema Hematológico.
Realizar, interpretar, emitir laudos e pareceres. Demonstrar a importância do laboratório de
Hematologia Clínica no diagnóstico clínico e em estudos epidemiológicos.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
• Proporcionar embasamento científico sobre os mecanismos e princípios básicos da
Hematologia.
• Possibilitar aos acadêmicos o entendimento dos mecanismos envolvidos nas reações
imunológicas in vivo e in vitro.
• Passar informações da rotina dos diagnósticos hematológicos em laboratório de análise
clínica, correlacionando a técnica com o diagnóstico facilitando ao prescritor e ao
laboratorista.
• Estudo das principais patologias que envolvem diretamente o sistema hematológico.
• Desenvolver a curiosidade científica.
5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
• Patologia Geral e Imunologia Básica e Clínica
• Citologia Clínica e Parasitologia
• Virologia e Microbiologia
• Micologia, Uroanálise e Práticas Farmacêuticas V – Análises Clinicas
6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO
A capacidade de criar soluções com flexibilidade, adaptabilidade e com inovação; de selecionar
estratégias adequadas de ação visando a atender interesses interpessoais e institucionais;
comunicação interpessoal e expressão correta na interpretação da realidade, raciocínio lógico,
crítico e analítico; capacidade de propor modelos de gestão inovadores; de ordenar atividades e
programas, de decidir entre alternativas.
7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conteúdo: Aulas Teóricas:
Apresentação do cronograma das aulas.
Introdução a Hematologia. Elementos sanguíneos. Hematopoiese intra-uterina. Órgãos
hematopoiéticos. Hematopoiese pós – natal. Compartimentos da medula óssea.
Eritropoiese. Eritrograma. Hematócrito. Hemoglobina. Eritrócitos. Índices hematimétricos e
morfologia dos eritrócitos.
Abordagem laboratorial das Anemias: conceitos e classificação.
Eletroforese de Hemoglobina.
Reticulócitos e Teste de falcização.
Leucograma. Leucopoiese: série granulocítica e série agranulocítica.
Interpretação do hemograma.
Abordagem laboratorial das Leucemias: conceitos e classificação.
Hemostasia primária e secundária. Coagulação sanguínea.
Imunohematologia: sistema ABO e Rh e Velocidade de hemossedimentação.
Conteúdo: Aulas Práticas:
Coleta e conservação das amostras de sangue.
Controle de qualidade no laboratório de hematologia.
Realização de extensão sanguínea e Coloração de lâminas.
Interpretação laboratorial do Eritrograma: Hematócrito, Hemoglobina, eritrócitos, índices
hematimétricos.
Contagem de eritrócitos em câmara de Neubauer e Morfologia dos eritrócitos.
Interpretação laboratorial dos Reticulócitos e Teste de falcização.
Leucopoiese: série granulocítica; série agranulocítica.
Interpretação laboratorial das Lâminas de Hemogramas e Lâminas de leucemias.
Coleta, interpretação laboratorial e contagem de plaquetas.
Interpretação laboratorial do Coagulograma: TP, TTP, TC, TS, Fibrinogênio e plaquetas.
Sistema ABO e Rh e VHS.
Casos Clínicos.
Neste item devem constar as datas e as atividades das aulas não presenciais.
8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a
aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas:
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Análise e interpretação de textos e artigos;
Aulas expositivas;
Experiências vivenciais;
Seminários;
Estudos de Casos clínicos;
Estudos dirigidos.
9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o disposto na
Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que o aluno que obtiver
na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo e assiduidade não inferior a
75% será considerado aprovado.
No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos
adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será feita em
grupo e de forma individual, com pesos diferenciados, conforme especificação a seguir:
Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75% de
freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias parciais (M1, M2
e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos:
AVALIAÇÃO – Conforme andamento das aulas é possível alteração nas avaliações
1ª Média – M1:
- Prova de conhecimento teórico-prático, parcial, individual, sem consulta = Peso 7,0 (70%)
- Exercícios e Casos Clínicos = Peso 1,0 (10%)
- Nota de participação, frequência e produção no laboratório = Peso 2,0 (20%)
2ª Média – M2:
- Prova de conhecimento teórico-prático, parcial, individual, sem consulta = Peso 6,0 (60%)
- Exercícios e Casos Clínicos = Peso 1,0 (10%)
- Nota de participação, frequência e produção no laboratório = Peso 3,0 (30%)
3ª Média – M3:
- Nota prova prática de todo conteúdo = Peso 7,0 (70%)
- Nota de participação, frequência, produção no laboratório e prova prática = Peso 3,0 (30%)
Observações Importantes:
• As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de pelo menos
50% de questões discursivas, e aplicadas em data previamente marcada;
• O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva
mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do
Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre;
• Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso;
• Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser recebidos até
a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não cabem formas
substitutivas para os mesmos;
• Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros trabalhos,
contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet;
• Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise:
1. Qualidade das idéias: fundamento das idéias, correlação de conceitos e inferências, riqueza
na argumentação, profundidade dos pontos de vista;
2. Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados os
erros gramaticais das avaliações e trabalhos entregues. O aluno terá direito a reaver os pontos
perdidos desde que apresente a avaliação ou trabalho corrigido na aula posterior à entrega do
mesmo.
3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada
individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua
capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do
conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e
apresentação do(a) acadêmico(a).
• Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de cópia serão
desconsiderados e receberão nota zero e não têm direito à recuperação.
10. REFERÊNCIAS
10.1 BÁSICA
NAOUM, Paulo César. Hemoglobinopatias e Talassemias. São Paulo: Sarvier, 1997.
OLIVEIRA, Raimundo Antonio; NETE, Adelino Poli. Anemias e Leucemias. Conceitos básicos e
diagnósticos por técnicas laboratoriais. São Paulo: Rocas, 2004.
FAILACE, Renato. Hemograma. Manual de Interpretação. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2003.
SILVA, Paulo Henrique; HASHIMOTO, Yoshio. Coagulação. Visão laboratorial da hemostasia
primária e secundária. Rio de Janeiro: Revinter, 2006.
LORENZI, Therezinha Ferreira. Atlas de Hematologia. Clínica Hematológica Ilustrada. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
RAVEL, R. Laboratório Clínico. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997.
YAWATA, Yoshihito. Atlas de doenças hematológicas. Citologia e Histologia. 1 ed. São Paulo:
Manole, 1998.