Apresentação

PensamentoComputacional:Um
EstudoEmpíricosobreasQuestões
deMatemá;cadoPISA
PallomaAlencarMestre¹
WilkersonLucenadeAndrade¹
DaltonDarioSereyGuerrero¹
LiviaMariaRodriguesSampaioCampos²
RivanilsondaSilvaRodrigues¹*
ErickJohnFidelisCosta¹
2
1
Introdução
•  OPensamentoComputacional(PC)éummétodouKlizado
parasolucionarproblemasemdiferentescontextos,inspirado
naCiênciadaComputação[Wing2006].
•  PrincipalbeneEcioestánahabilidadederesolverproblemas
•  Aplicaçãoemdiferentesníveisdeeducaçãoedisciplinas
Wing,J.M.(2006).ComputaKonalthinking.Communica)onsoftheACM,49(3):33–35.
Problema
Poucaspesquisasavaliamarelaçãoentre
aáreadematemáKcaePC
ObstáculoparaintroduçãodoPCnaeducaçãobásica
brasileirade[Souzaetal.2014]
deSouza,C.S.,Salgado,L.C.,Leitão,C.F.,andSerra,M.M.(2014).CulturalappropriaKonof
computaKonalthinkingacquisiKonresearch:Seedingfieldsofdiversity.InITiCSE’14,pages
117–122,NewYork,NY,USA.ACM
Nossaproposta...
ObjeKvos
•  InvesKgarindíciosdequeashabilidadesabordadasem
problemasdematemá;caestãorelacionadasàshabilidades
esKmuladasporPC.
•  ApresentarcomohabilidadesesKmuladaspeloPCpodemser
associadasàsCapacidadesFundamentaisdaMatemá;ca
previstaspeloPISA.
Metodologia
(Fase1)Revisãodaliteraturaacercadasdefiniçõese
abordagensdoPC;
(Fase2)ClassificaçãodasquestõesdematemáKcadoPISA
considerandoosconceitosdoPC;
(Fase3)AssociaçãoentreosconceitosdoPCeasCapacidades
FundamentaisdaMatemáKca.
Fase1-Revisão
EmsuadefiniçãooperacionaloCSTAeISTEpropuseram
umconjuntodeconceitosecapacidadesdoPC.
1.Coletadedados
6.AlgoritmoseProcedimentos
2.Análisededados
7.Automação
3.Representaçãodedados
8.Paralelização
4.Decomposiçãodeproblemas
9.Simulação
5.Abstração
CSTA&ISTE(2011).ComputaKonalthinkingteacherresources.hop://csta.acm.org/
curriculum/sub/compthinking.htmlacesso:marc¸o/2015.
Fase2-Classificação
161 Questões de matemática do PISA
Publicadas de 2000 e 2012
Fase3-Associação
•  OobjeKvodestaetapafoifornecerindícios
acercadaviabilidadedaintroduçãodos
conceitosdoPCnadisciplinadematemá;ca.
Resultados:Fase2-Classificação
Resultados:Fase2-Classificação
Resultados:Fase3-Associação
PensamentoComputacional
Capacidades
FundamentaisdaMatemá;ca
•  Abstração
•  Comunicação,DelinearEstratégiase
Linguagemformal;
•  Análisededados
•  MatemaKzação,Comunicaçãoe
RaciocínioeArgumentação;
•  Decomposiçãodeproblemas
•  MatemaKzaçãoeLinguagemformal;
•  Representaçãodedados
•  Representação;
•  Coletadedados
•  Comunicação;
•  Algoritmoseprocedimentos
•  Comunicação,DelinearEstratégias.
Conclusões
1.  Dos9conceitosdoPCavaliados,6foram
iden;ficadosnasquestõesdoPISA;
2.  OsconceitosdeColetadeDadoseAlgoritmose
ProcedimentosforamidenKficadosemmenosde5%
dasquestões;
–  Hárelação.
3.  ExisteumaassociaçãoentreosconceitosdoPCeas
CapacidadesFundamentaisdaMatemáKca.
TrabalhosFuturos
•  Desenvolvimentodeumarcabouçopara
classificaçãodeproblemasmatemáKcosem
relaçãoaoPC.
•  SistemaWeb(Emdesenvolvimento)
–  ProfessoresdematemáKcapoderãoavaliarassuas
aKvidadesavaliaKvas,bemcomo,obterproblemas
matemáKcosrelacionadosaoPC.
Contato
Palloma Alencar Mestre¹, Wilkerson Lucena de Andrade¹, Dalton
Dario Serey Guerrero¹, Livia Maria Rodrigues Sampaio Campos²,
RivanilsondaSilvaRodrigues¹*,ErickJohnFidelisCosta¹
Contato
{palloma.alencar,erick.costa.K,rivanilson.sb}@gmail.com
{wilkerson,livia,dalton}@computacao.ufcg.edu.br
1
2