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Transcrição

LÍNGUA PORTUGUESA I
PROFESSOR ANDRESAN
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
CLASSIFICAÇÃO DA PALAVRA QUANTO À SÍLABA TÔNICA
PRÉ-REQUISITO – Tonicidade das Palavras
Proparoxítona – acento tônico na antepenúltima sílaba: século, paralelepípedo.
Paroxítona – acento tônico na penúltima sílaba: relógio, parede.
Oxítona – acento tônico na última sílaba: capaz, vatapá.
Monossílabo tônico (forte): dó, luz, noz.
Monossílabo átono (fraco): do, me, lhe.
Regras de Acentuação Gráfica
1. Proparoxítonas
Todas são acentuadas.
Ex.: lágrima, máquina, oxítona, lâmpada.
2. Oxítonas
São acentuadas as que terminam em
A) A(S), E(S), O(S).
EX.: sofá, guaraná, café, cipó.
B) EM, ENS (com mais de uma sílaba).
Ex.: porém, parabéns, intervém, alguém.
3. Paroxítonas
São acentuadas as que não terminam em A(S), E(S), O(S), EM e ENS.
Ex.: jóquei, biquíni, álbum, caráter.
Portanto, as paroxítonas acentuadas são aquelas que possuem as seguintes terminações:
ã, ãs, ão, ãos, ei, eis, i, is, om, on, ons, um, uns, us, l, n, r, x, ps e ditongo crescente.
COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO).
1) A palavra pôsteres manteria o acento gráfico caso fosse passada para o singular . ___
2) O emprego de acento gráfico nas palavras tábua e mágoa é determinado pela mesma regra. ___
3) As palavras séries e antagônico são acentuadas por razões diferentes. ___
4) A mesma regra preceitua o uso do acento em nível e aliás. ___
5) Uma mesma regra determina o uso de acento em negócio e prêmio. ___
6) Justifica-se o sinal gráfico de acentuação em língua e períodos pela mesma razão. ___
7) A mesma regra determina o uso do acento em comprá-lo e balé . ___
8) As palavras alguém e polens deveriam ser acentuadas. ___
Analista Judiciário
5
9) A mesma regra determina o uso do acento nas palavras caráter e até. ___
10) Caso retirássemos o acento de ânsia e é surgiriam outras palavras equivalentes na Língua Portuguesa,
sem acento gráfico.___
11) Fáceis e histórias recebem acento gráfico em virtude de serem o plural de palavras acentuadas. ___
12) Se fosse retirado o acento gráfico das palavras virá, estudarás e está, esta alteração provocaria o
surgimento de outras palavras da Língua Portuguesa._____
13) A palavra caráter mantém o acento gráfico em sua forma plural._____
14) As palavras é e vê-se são acentuadas devido à mesma regra.____
15) Eficácia e Ministério são palavras acentuadas pela mesma razão._____
16) De acordo com a nova ortografia a palavra bônus poderá receber acento agudo.____
17) A palavra álbum recebe acento apenas no singular,____
18) A palavra urubu deveria ser acentuada, pois é uma oxítona terminada em “u”._____
19) Todas as palavras terminadas em e(s) devem ser acentuadas, visto que são oxítonas._____
20) Repórteres recebe acento pela mesma regra de revólver._____
4. Hiatos “I” e “U”.
Serão acentuados se preencherem três condições básicas.
- forem tônicos
- vierem antecedidos de vogal
- formarem sílabas sós ou com S
Exs.: saída, saúde, Ijuí, balaústre, juízes
ATENÇÃO:
Nova regra
As palavras paroxítonas que têm i ou u tônicos precedidos por ditongos não serão mais acentuadas. Desta
forma, agora escreve-se feiura, baiuca, boiuno, cauila.
Essa regra não vale quando se trata de palavras oxítonas; nesses casos, o acento permanece. Assim,
continua correto Piauí, teiús, tuiuiú.
5. Ditongo Aberto ÉU, ÉI e ÓI
Acentuamos os ditongos EU, EI, OI quando forem abertos e tônicos.
Exs.: réus, protéico, heróis.
ATENÇÃO:
Nova regra
O acento agudo foi eliminado nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxítonas, como assembleia,
boleia, epopeia, ideia, jiboia, paleozoico, paranoia, onomatopeia.
As palavras oxítonas terminadas em éi, éu e ói continuam acentuadas: chapéu, herói, corrói, remói, céu,
véu, lençóis, anéis, fiéis, papéis, Ilhéus.
6. Hiatos ÔO/ÊEM
Acentuamos esses hiatos, quando a primeira vogal for tônica.
Ex.: Enjôo, vôo, crêem, vêem.
ATENÇÃO:
Nova Regra
Foram eliminados os acentos circunflexos nos hiatos OO / EE:
6
oo – enjoo, perdoo, magoo, voo, abençoo;
ee – creem, deem, leem, releem, veem, preveem
7. Trema
Coloca-se o trema nos grupos que, qui, gue, gui, quando o U for átono e pronunciado.
Exs: agüentar, sagüi.
ATENÇÃO:
Nova regra
O trema foi abolido de todas as palavras da língua portuguesa.
Porém, o trema é mantido em nomes próprios estrangeiros e suas derivações, como Bündchen,
Schönberg, Müller e mülleriano, por exemplo.
Acento agudo sobre o U
Quando o U for tônico, coloca-se acento agudo.
averigúe
apazigúe
ATENÇÃO:
Nova regra
A letra u não será mais acentuada nas sílabas que, qui, gue, gui dos verbos como arguir, apaziguar,
averiguar, obliquar. Assim, temos apazigue (em vez de apazigúe), argui (em vez de ele argúi), averigue,
oblique. Pode-se também acentuar desta forma esses verbos: ele apazígue, averígue, oblíque.
8. Acento Diferencial
É usado para diferenciar a intensidade (tonicidade) de certos vocábulos em relação a seus
homógrafos átonos.
pára (verbo) _________ para (preposição)
pôr (verbo) ___________ por (preposição)
pôde (pretérito) ________ pode (presente)
pêlo (substantivo) _____ pelo (preposição)
pélo, pélas, péla (verbo) ______ pelo, pelas, pela (preposição)
pêra (substantivo) _____ pera (preposição)
pólo, pólos (substantivos) ___ polo, polos (preposição arcaica)
têm/vêm (plural) ______ tem/vem (singular)
eles intervêm/eles mantêm para diferenciar de ele mantém/ele intervém (e demais derivados de TER e VIR.
ATENÇÃO:
Nova Regra
Ele deixa de existir nos seguintes casos:
Para (verbo), que se diferenciava da preposição para;
Pelo (substantivo), que se diferenciava da preposição pelo;
Polo (substantivo), que se diferenciava da preposição polo;
Pera (substantivo), que se diferenciava da preposição pera
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COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO).
1) A mesma regra determina o emprego de acento gráfico nas palavras período e faísca.___
2) As palavras heroísmo e baús são acentuadas pela mesma razão.___
3) As palavras guaranás, juízes e faróis recebem acento gráfico tanto no singular quanto no plural.____
4) As palavras só e intragável mantêm o acento gráfico em suas formas de plural.____
5) De acordo com as novas regras as palavras papéis e heróico deixaram de receber acento gráfico.___
6) Cipós e país são palavras acentuadas pela mesma razão.___
7) Em todas as palavras da Língua Portuguesa o til recai sobre a sílaba tônica, exemplo disso são as
palavras do texto instituição, tradições e função.___
8) A palavra daí é acentuada pela mesma regra de constituíram.___
9) A regra que determina o acento na palavra está é a mesma que prescreve seu uso na palavra ensinálos.___
10) As palavras aí, vê, e só são acentuadas pela mesma regra.___
11) Caso anzol aparecesse no plural, seriam criadas as mesmas condições de acentuação da palavra
céu._____
12) A ausência de acento gráfico em médico provocaria mudança na sua pronúncia._______
13) A palavra enjôo e a palavra vêem, conforme as novas regras, continuarão sendo acentuadas._______
14) A palavra dê (verbo) é acentuada pela regra dos acentos diferenciais._________
15) A palavra Tramandaí é acentuada pela mesma regra de Piauí.________
16) A palavra advêm, segundo a nova ortografia, perderá o acento gráfico. _______
17) Conforme as novas regras, as palavras bocaiúva e feiúme passarão a não ser acentuadas. _________
18) Segundo as novas regras da língua portuguesa, anéis, lençóis não mais terão acento gráfico.________
19) Consoante a nova ortografia oficial, não haverá mais acento diferencial na língua portuguesa. _____
20) De acordo com as novas regras o ditongo tônico aberto “éu” perderá o acento agudo em alguns casos.
___
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QUESTÕES
DE CONCURSO
1. A alternativa em que as três palavras são
acentuadas pela mesma razão é:
a) necessárias – substâncias – média
b) também – está – três
c) método – térmico – útil
d) vulnerável – espécie – difícil
e) até – pôr – só
2. As
palavras
mês,
está
e
água,
respectivamente, recebem acento pelo mesmo
motivo que:
a) Baú, sofá, possível.
b) Até, já, ausência.
c) Nós, até, canário.
d) Caí, será, última.
e) Pés, saúde, notícia.
3. “Mas dava essa impressão de coisa antiga,
esse mistério remoto.”A mesma regra de
acentuação que vale para mistério vale também
para:
a) Ruídos.
b) Índio.
c) Árvore.
d) Idéia.
e) Poderíamos.
a) está – até – vôo
b) água – perpétuo – sábio
c) árvores – espírito – você
d) murmúrio – tímido – idéia
e) equilíbrio – caída – úmido
5. “... o abraço de uma canção construída no
trabalho.” O termo grifado foi acentuado pelo
mesmo motivo que:
a) troféu, céu e dá
b) ínterim, tênue e idéia
c) tórax, abençôo e caráter
d) balaústre, saúde, saída
e) péla, pêlo, pélo
6. Assinale a alternativa em que as palavras
estão acentuadas pela mesma razão gramatical
encontrada em SÉCULO / POSSUÍSSE / RÁDIO,
respectivamente:
a) elétrica, história, também.
b) máquina, veículo, horário..
c) índio, relógio, plástico.
d) rústico, rádio, porém.
e) música, saúde, verá
7. “Do ponto de vista da matriz energética
global...” Pertence à mesma regra de acentuação
gráfica, de energética, a palavra:
a) oxigênio
b) países
c) econômico
d) petróleo
e) combustível
a) Energético – década – responsável.
b) País – característica – construídas.
c) Média – petróleo – dependência.
d) Atrás – óleo – gás.
e) Responsáveis – indústria – será.
9. Assinale o grupo de palavras que foram
acentuadas pelo mesmo motivo:
a) também, trânsito, semáforos
b) médica, último, ninguém
c) atrás, veículos, só
d) imóvel, inadiável, espetáculo
e) mistério, freqüência, cardápio
10. Em qual alternativa os
acentuados pela mesma razão?
a) país, é
b) egrégio, cínico
c) incendiário, inequívoca
d) início, até
e) século, drástico
vocábulos
são
11. “O filho está de noite com dor de fome...”
Assinale a frase a seguir em que o “de” deverá ser
acentuado por tratar-se de monossílabo tônico e
ainda, possuir significado diferente do vocábulo
destacado anteriormente:
a) Não gosto de você.
b) Não de palpites.
c) Hoje é dia de muito trabalho.
d) De que vale a riqueza sem o amor?
e) Aquela mãe enfrentava dias de miséria.
acentuadas pelo mesmo motivo é:
a) sério – países – analítica
b) já – até – há
c) eletrônica – físico – porém
d) está – estimáveis – diárias
e) oxigênio – tragédias – notícia
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13. Identifique o grupo de palavras em que uma
delas foi acentuada INCORRETAMENTE:
a) ímã; vôo; túmulo
b) possível; áfricas; utópicas
c) destrói; fórmula; júri
d) dramática; avô; máteria
e) você; televisão; alguém
14. Em “...uma porção de gente o havia traído...”
a palavra grifada anteriormente é acentuada
porque o í forma hiato com a vogal anterior.
Assinale a alternativa em que a classificação NÃO
está correta:
a) Até – monossílabo tônico terminado em e.
b) Também – oxítona terminada em em.
c) Único – proparoxítona terminada em o
d) Existência – paroxítona terminada em ditongo.
e) Atrás – Oxítona terminada em as.
15. A alternativa em que o uso do acento gráfico
obedece à mesma regra é:
a) pêlo, ótima, úteis
b) óleo, ótima, Ásia
c) óleo, Ásia, delícia
d) aliás, já, biguá
e) chapéu, vocês, aí
16. Observe este grupo de palavras: Sábado –
ótimo magnífico. Qual é a regra que determina o
acento dessas palavras?
a) Acentuam-se os hiatos tônicos.
b) Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas.
c) Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas
em a, e, o, em (s).
d) Acentuam-se os ditongos abertos tônicos.
e) Acentuam-se as palavras paroxítonas.
19. Além da forma construírem, as formas abaixo
citadas do verbo “construir” estão corretamente
acentuadas, À EXCEÇÃO DE
a) constróem
b) constrói
c)construía
d) construíra
e) construí
20. Associe as colunas, relacionado a razão da
acentuação e a correspondente palavra do texto.
1) oxítona
2) paroxítona
3) proparoxítona
4) ditongo aberto
5) hiato
(
(
(
(
) européias
) teríamos
) construídos
) responsável
A
alternativa
que
preenche
correta
e
respectivamente os parênteses da segunda
coluna, de cima para baixo, é
a) 3-1-2-5.
b) 4-2-3-1.
c) 4-3-5-2.
d) 5-2-4-1.
e) 5-3-4-2.
21. Assinale a alternativa que apresenta duas
palavras acentuadas devido à mesma regra.
a) Antônio – protegê-lo
b) estréia - herói
c) ninguém – férias
d) Macunaíma – inflexível
e) caráter – até
17. “... indispensável à economia orgânica”. É
correto afirmar que o sinal gráfico empregado na
palavra destacada nesta frase é denominado:
a) Acento agudo.
b) Acento grave.
c) Crase.
d) Acento circunflexo.
e) Trema.
18. Quanto à tonicidade, identifique o grupo de
palavras em que todas possuem a mesma
classificação:
a) sangue, terra, suave
b) substância, conhecida, coração
c) globo, terrestre, lençóis
d) mundo, ribeirão, trovão
e) pedras, leito, depois
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22. Abaixo são feitas afirmações sobre os três
seguintes grupos de palavras acentuadas.
Grupo 1 Médica, pública, dúvidas, fotógrafo.
Grupo 2 Indícios, noticiários, área, empresários,
clemência.
Grupo 3 Há, aí, é, só.
l. Se tirarmos os acentos de todas as palavras do
grupo 1, elas se transformam em formas verbais.
ll. Todas as palavras do grupo 2 são acentuadas
em virtude da mesma regra.
lll. Todas as palavras do grupo 3 são acentuadas
em virtude da mesma regra.
Das afirmações acima,
a) apenas l está correta.
b) apenas l e ll estão corretas.
c) apenas ll e lll estão corretas.
d) apenas ll está correta.
e) apenas lll está correta.
23. As palavras daí, pronúncia e arco-íris são
acentuadas segundo as mesmas regras que
levam a acentuar, respectivamente
a) beduíno, idôneo, idéia.
b) país, celulóide, lápis.
c) lingüística, renúncia, cútis.
d) jesuíta, Cláudio, oásis.
e) víbora, circunstância, Aloísio.
24. Assinale a alternativa em que a acentuação
das palavras justifica-se, respectivamente, da
mesma forma que na ordem: retém, angústia,
cardíaca.
a) porém, ânsia, nódoa.
b) mantém, planície, supérflua.
c) detém, glória, carícia.
d) entretém, rústica, pública.
e) armazém, gêmea, dúvida.
25. Quanto ao acento tônico, um dos conjuntos
abaixo é formado de palavras com a mesma
classificação. Assinale-o.
a) tênis, importância, trágico, Fábio.
b) até, marginal, convém, poderá.
c) já, par, lhes, uma.
d) modesto, pensasse, primeira, alimentar
e) símbolo, públicas, responsáveis, advertências.
26. Assinale a alternativa em que a acentuação
das palavras ocorre por motivo idêntico ao da
seqüência: reconhecê-lo – suicídio – destruída
a) contê-lo, saudável, prejuízo.
b) enfrentá-la, geográfica, raízes.
c) até, equilíbrio, científico.
d) crêem, provável, maníaco.
e) revê-la, ciência, juízo.
27. Assinale a opção em que todas as palavras
seguem a mesma regra de acentuação gráfica de
“ordinários”.
a) consciência – constrói – alternância
b) negócio – interferência – mínimo
c) agrícola – ausência – alternância
d) infância – área – sacrifício
e) memória – tecnológico – razoável
28. Qual das seguintes palavras perderia o acento
gráfico se fosse passada para o singular?
a) Cenários.
b) Raízes.
c) Automóveis.
d) Indústrias.
e) Países.
29. A frase que apresenta erro de acentuação é:
a) As
espécies
animais
sacrificadas
em
experiências científicas devem, conforme o caso,
ser repostas.
b) Os chamados autotransplantes mantêm
freqüentemente a vida do indivíduo.
c) Fiéis a suas posições, cientistas sairam às ruas
em protesto contra o corte de verbas para
pesquisa.
d) Para o estudo do funcionamento dos órgãos,
foram utilizados protótipos.
e) É bastante provável que hipóteses científicas
hoje consideradas meros vôos da fantasia sejam
amanhã defendidas com veemência.
30. A palavra “extraordinário” recebe o acento
gráfico por ser:
a) oxítona.
b) paroxítona terminada em “a”.
c) proparoxítona terminada em ditongo.
d) paroxítona com tonicidade em “á”.
e) paroxítona terminada em ditongo crescente.
31. A retirada do acento de uma palavra
geralmente provoca mudança na sua pronúncia,
numa leitura em voz alta, por exemplo. Muitas
vezes, essa alteração da pronúncia transforma a
palavra original em outra palavra também
existente na língua. Esse é o caso de todas as
palavras listadas abaixo, à exceção de:
a) análise.
b) influência.
c) originária.
d) nós.
e) inquérito.
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32. A única palavra que deve receber acento
gráfico é:
a) itens.
b) bisturi.
c) juiz.
d) proibe.
e) possuirmos.
33. Todas as palavras a seguir são paroxítonas.
Qual é a única palavra em que o fato de ser
paroxítona não é um critério para justificar a sua
acentuação gráfica?
a) caráter
b) impossível
c) bênção
d) paraíso
e) Éden
34. – A frase em que ocorre erro de acentuação é:
a) É inegável que a mulher pôde, nas últimas
décadas, afirmar sua competência profissional.
b) Homens e mulheres têm, hipoteticamente, a
mesma inteligência.
c) De um harmonioso relacionamento homemmulher, advém vantagens para toda sociedade.
d) Após inúmeras dificuldades, o homem
finalmente pára e redefine alguns conceitos
ultrapassados.
e) Todos concluíram que as conversações tinham
fluído satisfatoriamente.
35. A frase em que duas palavras devem ser
acentuadas é:
a) Devido ao ruido constante, ao ritmo acelerado
da vida, torna-se importante cultivarmos
momentos de calma.
b) Acordes harmoniosos fluíam em nossa direção,
vindos da sala de concerto.
c) Muitas
emoções
humanas
tem
sido
manifestadas atraves de composições musicais.
d) Defendem alguns a idéia de que determinados
sons provocam reações inusitadas nos seres
humanos.
e) Um album com quatro CDs importados pode
custar uma pequena fortuna.
37. Assinale
a
alternativa
que
corretamente
as frases:
I - Normalmente ela não ...em casa
II - Não sabíamos onde ... os discos.
III - De algum lugar .... essas idéias.
a)
b)
c)
d)
e)
completa
pára – pôr – provém
para – pôr – provêm
pára – por – provêem
pára – pôr – provêm
para – por – provém
38. (FCC) ... consolidou-se um pólo petroquímico
A frase cujas palavras grifadas recebem acento
gráfico pela mesma razão que justifica os acentos
na expressão transcrita acima, respectivamente,
é:
a) As belas praias nordestinas despertam
considerável interesse turístico, ampliando o setor
de serviços.
b) O desenvolvimento do algodão colorido
imprimiu novo alento à indústria têxtil,
especialmente na Paraíba.
c) A produção de frutas no Vale do Rio São
Francisco não pára de registrar, cada vez mais,
números expressivos.
d) A exportação de produtos agrícolas da região
Nordeste apresenta resultados econômicos
extremamente favoráveis.
e) Frentes diversificadas de negócios abrandam
os efeitos da miséria decorrente das secas no
Nordeste.
39. (FCC) Palavras do texto que recebem acento
gráfico pela mesma razão que o justifica na
palavra jacarés estão reproduzidas em:
a) negócios e únicos.
b) município e amazônica.
c) mantém e tamanduás.
d) tucunarés e santuários.
e) ecológicos e tuiuiús.
36. Assinale a alternativa que apresenta uma
palavra que não recebe acento gráfico quando na
sua forma singular.
a) etíopes
b) fósseis
c) indivíduos
d) características
e) juízes
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40. (FCC) Temos um exemplo típico de
acentuação gráfica diferencial em
a) “resolvi doá-los ao Emaús porque sei que irão
reutilizá-los depois de fazer um conserto”.
b) A campanha deste ano comemorou 31 anos da
grande coleta e os 32 anos do movimento de
Emaús.
c) Batista não soube informar o número de
voluntários faltosos, entretanto deixou claro que a
coleta não foi prejudicada.
d) O material arrecadado será utilizado nas
oficinas de eletrodomésticos, corte e costura,
solda, estofados e áudio e vídeo...
e) Na ocasião, ele disse que se a população
contribuísse um pouco melhor, muitas pessoas
que não têm sequer um ferro elétrico seriam
beneficiadas...
45. (FCC) As palavras acentuadas pela mesma
razão que justifica os acentos na expressão
domínio econômico, são
a) história notável.
b) trânsito difícil.
c) prejuízo público.
d) experiência política.
e) heroísmo extraordinário.
41. (FCC) As palavras do texto que recebem
acento pela mesma
razão que o justifica em
funcionários e excluída são, respectivamente,
a) décadas e possível.
b) revolucionária e benefícios.
c) países e fenômeno.
d) mínimas e públicos.
e) previdência e saúde.
47. Considere as seguintes afirmações acerca de
acentuação.
I–
A palavra níveis manteria o acento gráfico
caso fosse passada para o singular.
II – O emprego de acento gráfico nas palavras
experiência e ânsia é determinado pela mesma
regra.
III – A mesma regra determina o emprego de
acento gráfico nas palavras conteúdos e Daí.
42. (FCC) Todas as palavras recebem acento pela
mesma razão que o justifica em tendência na
alternativa
a) fenômeno, aconselhável, espécie.
b) vítima, Taubaté, trajetória.
c) propício, públicos, fácil.
d) presídios, secretário, providências.
e) jóias, trânsito, específicas.
43. (FCC)
As palavras que recebem acento
gráfico pela mesma razão que o justifica em
agrária e países são, respectivamente,
a) sufrágio e possível.
b) média e obrigará.
c) domínio e saído.
d) constituída e salário.
e) histórico e torná-los.
44. (FCC) A mesma regra que justifica
acentuação no vocábulo início aplica-se em
a) técnica.
b) idéia.
c) possível.
d) jurídica.
e) vários.
a
46. (FCC) As palavras que recebem acento
gráfico pela mesma razão que o justifica em
vários, são
a) estômago e provável.
b) ocorrência e predatório.
c) influência e insaciável.
d) marítimas e também.
e) número e até.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
48. (FAURGS) Assinale a alternativa correta.
a) nupcias – confortavel – agredí
b) nupcias – confortavel – agredi
c) nupcias – confortável – agredí
d) núpcias – confortável – agredi
e) núpcias – confortável – agredí
49. (FAURGS) Qual das palavras seguintes
continuaria acentuada graficamente mesmo que
na língua portuguesa não existisse a regra das
proparoxítonas?
a) clínica
b) psiquiátrica
c) médico
d) cúmplice
e) veículo
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50. (FAURGS) Considere os três seguintes grupos
de palavras acentuadas graficamente e as
afirmações feitas subseqüentemente sobre eles.
Grupo I – contraditório – decadência – implicância.
Grupo II – época – fútil – saúde
Grupo III – período – países – espírito
54. (FAURGS) Assinale a alternativa correta
a) Tuiutí – sairam – está(verbo)
b) Tuiutí – sairam – esta(verbo)
c) Tuiutí – saíram – está(verbo)
d) Tuiuti – saíram – esta(verbo)
e) Tuiuti – saíram – está(verbo)
I – A mesma regra justifica o emprego do sinal
gráfico de acentuação nas palavras do grupo I.
II – As palavras do grupo II são acentuadas
graficamente devido a regras diferentes.
III – As palavras do grupo III recebem sinal gráfico
de acentuação em razão da mesma regra.
55. (FDRH) Qual das palavras abaixo recebe sinal
gráfico de acentuação por motivo que não está
relacionado com sua sílaba tônica?
a) só
b) média
c) péssima
d) cinqüenta
e) sensível
Quais afirmações estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas I e II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
51. (FAURGS) Assinale o par de palavras
acentuadas de acordo com a mesma regra.
a) até – fazê-lo
b) é – época
c) além – século
d) língua – distraída
e) insuportável – intérpretes
52. (FAURGS) Assinale o par em que a palavra da
segunda coluna, pertence à mesma família da
palavra da primeira, NÃO deve receber acento
gráfico.
a) Gaúcho – gauchada
b) momento – momentaneo
c) relato – relatorio
d) automóvel – automobilistico
e) dias – diarios
53. (FAURGS)
A
respeito
das
palavras
insensíveis e cruel, é INCORRETO afirmar que
a) ambas pertencem à mesma classe gramatical.
b) a palavra insensíveis continuaria exigindo
acento gráfico em sua forma singular, e a palavra
cruel passaria a exigir sinal gráfico de acentuação
em sua forma plural.
c) a palavra sensibilidade pertence à mesma
família de insensíveis, assim como a palavra
crudelíssimo pertence à mesma família de cruel.
d) elas não apresentam variação de gênero
gramatical.
e) a palavra insensíveis é acentuada pela regra
que justifica o acento gráfico nas palavras que têm
a antepenúltima sílaba tônica; já a palavra cruel
não é acentuada devido à justificativa de que as
palavras cuja sílaba tônica recai na última não
recebem acento gráfico.
14
56. (FPERGS) A alternativa que apresenta duas
palavras
acentuadas
devido
a
regras
DIFERENTES é
a) corsário – ganância
b) três – cortês
c) básicos – retórica
d) impossível - considerável
e) é – patuléia
57. (FAURGS) A palavra que caso lhe seja
retirado o acento, se transforma numa outra
palavra da língua portuguesa é
a) tranqüila
b) espécie
c) trêmula
d) também
e) já
58. (FAURGS) Considere as seguintes afirmações
sobre acentuação gráfica em palavras do texto
I–
Se fosse retirado o acento gráfico das
palavras dúvida, contrário e trânsito, tal
transformação resultaria em outras palavras da
língua portuguesa.
II – Justifica-se o sinal gráfico de acentuação
em idéia e troféu pela mesma razão.
III – Uma mesma regra determina o uso de
acento gráfico em teríamos e Juízo
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) Apenas II e III
59. (FAURGS) Analise as afirmações abaixo.
I–
As palavras pílula e cérebro recebem
acento gráfico por serem proparoxítonas, as quais
sempre são acentuadas graficamente.
II – Os monossílabos tônicos é e dê são
acentuados por um mesmo motivo, já os
vocábulos memória e sangüíneos, embora
ambos sejam paroxítonos, são acentuados devido
a diferentes regras.
III – Se o vocábulo saudável fosse escrito no
plural, não continuaria a receber acento gráfico, já
a forma verbal mantém, se a empregada no
plural,
passaria a ser grafada com acento
circunflexo.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
60. (FAURGS) Assinale a alternativa
palavras ou expressões estejam corretas.
a) iniciá-la – alívio – imprescindível
b) iniciá-la – alivió – imprescindível
c) inicia-lá – alívio – imprescindível
d) inicia-la – alivio – imprescindivel
e) inicia-la – alívio – imprescindível
cujas
61. (FAURGS) Assinale a alternativa na qual as
duas citadas tem o emprego de acento gráfico
determinado pela mesma regra.
a) arbitrárias - preferências
b) francês
- deficiências
c) idênticos - também
d) história
- indecifrável
e) imagináveis - fábula
62. (FAURGS) Assinale a palavra cujo sinal
gráfico de acentuação não se justifica por ser ela
uma paroxítona.
a) áreas
b) caráter
c) ódio
d) construído
e) indivíduos
63. (FAURGS)
Preenchem,
correta
e
respectivamente, lacunas pontilhadas das frases
abaixo:
A verdade verdadeira é que os heróis de fato não
aparecem na tevê nem .......... o seu nome inscrito
no Livro dos Heróis da Pátria.
Os heróis verdadeiros estão nas ruas, nas fábricas,
nas lavouras, nos ônibus, nas escolas, nas casas,
e nem sempre os telespectadores ............ .
a) tem – vem
b) têem – vêm
c) têem – vêem
d) têm – vêm
e) têm – vêem
64. (FAURGS) A alternativa em que a segunda
palavra NÃO é acentuada pela mesma regra que
determina o uso de acento na primeira é
a) mágico – estímulos
b) indispensável – está
c) até – bebês
d) matemático – cérebro
e) inteligência – indivíduos
65. (FDRH) Assinale a alternativa em que as duas
palavras citadas NÃO são acentuadas em virtude
da mesma regra.
a) máquinas – últimos
b) substituímos – políticos
c) Indonésia – contrário
d) ótimos – hipótese
e) média – salários
66. Considere as seguintes afirmações sobre
acentuação.
I–
A palavra juiz receberia acento gráfico em
sua forma plural.
II – A palavra acessíveis deixaria de receber
acento gráfico caso fosse passada para o singular.
III – A palavra lençol receberia acento gráfico
em sua forma plural.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
15
67. Considere as afirmações abaixo sobre
acentuação gráfica.
I–
Os vocábulos só e têm recebem sinal
gráfico de acentuação pela mesma razão.
II – O vocábulo além é acentuado a partir da
mesma regra que preceitua o uso do acento nos
vocábulos também e porém.
III – As palavras indivíduo e nível, se escritas
no plural, continuariam a receber acento gráfico.
IV – As palavras através e evitá-lo obedecem a
uma regra que diz que as oxítonas terminadas em
s e o devem ser acentuadas.
a) Apenas I
b) Apenas IV
c) Apenas II e III
d) Apenas II e IV
e) I, II, III e IV
70. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações
sobre acentuação gráfica.
IA palavra magnífico recebe acento gráfico
pela mesma regra que preceitua o uso do acento
em básica.
II – A retirada do acento das palavras crítica e
experiências provocaria o aparecimento de duas
outras palavras da língua portuguesa.
III – A palavra português é acentuada pela
mesma regra que exige acento em Saí.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
68. (FAURGS) A alternativa em que a segunda
palavra é acentuada pela mesma regra que
preceitua o uso de acento na primeira é
a) água – gás
b) saúde – mínimas
c) você – magnésio
d) está – cálcio
e) carbônico – química
69. (FAURGS) Assinale a alternativa que
preenche correta e respectivamente as lacunas
pontilhadas do texto.
Decidiu remediar o problema, compilando uma
lista de livros apropriados sob uma nova categoria
que “salvaria o prestígio do catálogo” – uma
categoria que ........... somente livros cujos títulos
ele inventara.
Não há dois livros idênticos. Uma vez que as
estantes ........... todas as combinações possíveis
do alfabeto e, assim, fileiras de algaravia
indecifrável, todos os livros reais ou imagináveis
estão representados: “a história ........... do futuro,
as autobiografias dos arcanjos, o catálogo fiel da
Biblioteca, milhares e milhares de catálogos
falsos, a demonstração da falácia desses
catálogos...
a)
b)
c)
d)
e)
16
incluia - contêm - minuciosa
incluía - contêm - minunciosa
incluía - contêm - minuciosa
incluía - contém - minunciosa
incluia - contém – minuciosa
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
01. a
02. c
03. b
04. b
05. d
06. b
07. c
08. c
09. e
10. e
11. b
12. e
13. d
14. a
15. c
16. b
17. b
18. a
19. a
20. c
21. b
22. b
23. d
24. e
25. b
26. e
27. d
28. b
29. c
30. e
41. e
42. d
43. c
44. e
45. d
46. b
47. e
48. d
49. e
50. b
51. a
52. a
53. e
54. e
55. d
56. e
57. c
58. d
59. a
60. a
61. a
62. d
63. e
64. b
65. b
66. d
67. c
68. e
69. c
70. d
31. e
32. d
33. d
34. c
35. c
36. e
37. d
38. c
39. c
40. e
17
FUNÇÕES SINTÁTICAS
1. Localização do sujeito
Definição gramatical: Sujeito é o ser sobre o qual se faz uma declaração.
Reconhecimento do sujeito
Exs.:
A)
B)
C)
18
2. OBJETO DIRETO
é o complemento de um verbo transitivo direto. Vem, normalmente, ligado ao verbo sem preposição.
PONTOS IMPORTANTES
A) Pergunta para encontrar o objeto direto.
B) Sujeito X Objeto Direto
C) Pronome oblíquo de terceira pessoa que representa objeto direto.
3. OBJETO INDIRETO
é o complemento de um verbo transitivo indireto, isto é, o complemento se liga ao verbo por meio de
preposição.
PONTOS IMPORTANTES
A) Pergunta para encontrar o objeto indireto.
B) Pronome Oblíquo que representa objeto indireto.
19
OBJETO DIRETO X OBJETO INDIRETO
EXERCÍCIOS I
Classifique os complementos verbais (objeto direto ou objeto indireto) em destaque nas frases abaixo.
1) Emprestarei o livro a você.
2) Traga o dinheiro.
3) Àquele dará ela seu amor.
4) A menina gosta de livros.
5) Todos já concordaram com a idéia.
6) Nós entregamos ontem a encomenda.
7) Necessitamos de mais esforços.
8) Eu quero tudo.
9) O pai impôs sua vontade ao filho.
10) Quem disse isso a ela.
11) Ele encontrou a mim.
12) Ontem viram a ti.
20
13) A ele ofereceram um emprego.
14) Tudo me encantou.
15) Só ela te mentiu.
16)Só ela te desmentiu.
17) Ele não nos falou nada.
Complete com a forma correta.
1) O professor não _____trouxe. (os/lhes)
2) Este dinheiro não _____ pertence. (o/lhe)
3) Como _____ invejam. (a/lhe)
4) Não _____ convidamos. (o/lhe)
5) Ela não ______ entregou os documentos. (os/lhes)
6) Nunca _________ ofendi. (o/lhe)
7) Já _______ disse isso várias vezes. (o/lhe)
Anotações
21
4. COMPLEMENTO NOMINAL
é o termo que se liga a um substantivo abstrato, adjetivo ou advérbio, através de uma preposição, com a
função de completar algum desses termos. O complemento nominal tem sempre sentido passivo.
PONTOS IMPORTANTES
A) Complementando um substantivo.
Ele efetuou a compra do carro.
B) Complementado um adjetivo
Fumar é prejudicial à saúde.
C) Complementando um advérbio
Arlinda agiu favoravelmente ao marido.
5. ADJUNTO ADNOMINAL
é o termo de valor adjetivo que serve para especificar ou delimitar o significado de um substantivo, qualquer
que seja a função deste. Tem sentido ativo quando introduzido por uma preposição.
PONTOS IMPORTANTES
O Adjunto Adnominal pode ser representado por um:
a) adjetivo, uma locução adjetiva, um pronome adjetivo, um artigo, um numeral ou
Aquela mulher exuberante explicou a notícia do jornal.
b) pronome oblíquo com valor de possessivo
Beijei-lhe a mão. (sua mão)
Roubaram-lhe o dinheiro. (seu dinheiro)
22
COMPLEMENTO NOMINAL X ADJUNTO ADNOMINAL
EXERCÍCIOS II
Use o seguinte código para os termos sublinhados: (1) complemento nominal , (2) adjunto adnominal.
1. João comprou uma linda casa de pedra. ( )
2. Estou apto para o serviço. ( )
3. O funcionário não aceitou a apresentação dos documentos. ( )
4. Seria aquele o dia do caçador? ( )
5. A obediência às leis é importante. ( )
6. ...as lutas do homem contra as doenças continuam tão emocionantes como sempre foram. ( ) ( )
7. A insistência no detalhe, às vezes, é irritante. ( )
8. O lápis de Antônio foi roubado. ( )
9. O carro passava pela porta do mestre José Amaro e Lula tirava o chapéu para ele. ( )
10. ... saio à rua e desço a ladeira em busca do pão e dos jornais. ( )
11. Ela tinha um incrível simpatia por crianças. ( )
12. A destruição da casa ocorreu ontem. ( )
13. A venda deste livro aos jovens tem de ser rápida. ( ) ( )
14. A leitura da revista de modas foi feita pela filha de Maria. ( ) ( ) ( )
15. Isso é referente a pessoas casadas? ( )
16. Sou favorável ao professor de Matemática. ( ) ( )
23
6. AGENTE DA PASSIVA
é o complemento que, na voz passiva com auxiliar, designa o ser que pratica a ação sofrida ou recebida pelo
sujeito. Este complemento verbal vem normalmente introduzido pela preposição por e, algumas vezes, por
de.
EXEMPLOS
O livro foi feito pelos alunos.
O procedimento de Carlos era conhecido de todos.
7. ADJUNTO ADVERBIAL
é o termo da oração que indica uma circunstância do fato expresso pelo verbo ou intensifica o sentido do
verbo, do adjetivo e do advérbio. O adjunto adverbial exerce, portanto, a função de modificador e de
intensificador.
Principais tipos de Adjunto Adverbial
a)
b)
c)
d)
2) Outros tipos
ASSUNTO Falávamos sobre futebol.
CONFORMIDADE Vivemos conforme a situação.
INSTRUMENTO Ela o matou com uma faca.
MEIO Iremos de carro.
INTENSIDADE Maria Eduarda ficou muito triste.
MATÉRIA A vela é feita de cera.
OPOSIÇÃO Lutaremos contra a injustiça.
COMPANHIA Fomos com Maria.
CONCESSÃO Apesar da chuva, foi à praia.
FINALIDADE Prepare-se para a festa.
DÚVIDA Acaso ele entende mesmo de poema?
NEGAÇÃO João não virá.
24
8. APOSTO
é um termo de caráter nominal que se junta a um substantivo, a um pronome, ou a um equivalente destes, a
título de explicação ou de esclarecimento.
PONTOS IMPORTANTES
9. VOCATIVO
é um termo classificado à parte, pois não pertence ao sujeito nem ao predicado. É utilizado para realizar
invocações, chamados. Deve ser colocado sempre entre vírgulas, no caso de aparecer no meio da oração, e
seguido ou antecedido de vírgula, caso ocorra no início ou no fim de uma oração.
PONTOS IMPORTANTES
Posição do Vocativo
a) Início
Márcia, não sai daqui.
b) Meio
Não saia, Márcia, daqui.
c) Fim
Não saia daqui, Márcia.
25
10. PREDICATIVO
é o termo da oração que indica uma característica que se atribui ao sujeito ou ao objeto.
PONTOS IMPORTANTES
a) Predicativo do Sujeito
Eles parecem tristes.
b) Predicativo do Objeto
João considerou o negócio ótimo.
EXERCÍCIOS III
Sublinhe o aposto
1) São Paulo, a maior cidade da América Latina, tem graves problemas sociais.
2) A maior cidade da América Latina, São Paulo, tem graves problemas sociais.
3) Precisava de três coisas: fé, esperança e atitude.
4) A praia de Cidreira fica no litoral norte.
5) Professor de matemática, João não gosta de português.
6) Os três – João, Carlos e Antônio – foram suspensos.
7) Eles, os pobres desesperados, tinham uma euforia de fantoches.
8) A verdade é esta: não fala nada com nada.
9) Os pontos cardeais são quatro: Norte, Sul, Leste e Oeste.
10) Ontem, Falei com o diretor, homem muito probo.
11) Clarice, a primeira neta da família, cursa Direito.
12) A primeira neta da família, Clarice, cursa Direito.
13) Tudo – alegrias, tristezas, preocupações – ficava estampado logo no seu rosto.
26
14) Paulinho, amigo de infância, chegará amanhã.
EXERCÍCIOS IV
Classifique os adjuntos adverbiais grifados abaixo.
1) Às vezes gritava de dor.
2) Fique comigo.
3) Talvez ela volte hoje.
4) Haviam deixado um espaço para a colocação da mesa.
5) A professora bate com a régua na mesa.
6) Voltou lentamente para casa.
7) Eu vi uma mulher muito bela.
8) Agora ele não ouvia nada.
9) Há homens para tudo.
10) Do interior ele veio.
11) Apesar do vento, irei de bicicleta pela beira da praia.
12) Segundo Maria, todas as manhãs, ele saia cedo de casa e ia à casa de Joana, só voltando à noite pela
rua escura.
27
EXERCÍCIOS V
Classifique o predicativo.
1) Ela já foi loira.
2) Ele encontrou a amiga embriagada.
3) Consideraram o réu culpado.
4) Preciso deste ladrão vivo.
5) Elegeram João governador.
6) O povo elegeu o dentista deputado.
7) Pedro é o meu melhor amigo.
8) Considero Pedro meu melhor amigo.
9) O prefeito é um incompetente.
10) A cidade acha o prefeito um incompetente.
11) As jóias não são de verdade.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
Predicativo do Sujeito X Objeto Direto
Predicativo do Sujeito X Adjunto Adverbial
28
EXERCÍCIOS VI
Classifique os termos destacados - sujeito (SUJ), predicativo do sujeito (PS), objeto direto (OD), adjunto
adverbial
1) Voltaram as velhas práticas.
2) A sugestão parece boa.
3) Eles continuam cansados.
4) Depois da derrota, os jogadores permaneceram no gramado.
5) Depois da derrota, os jogadores permaneceram quietos no gramado.
6) João está doente.
7) João está no hospital.
8) O garoto andava rápido
9) O garoto andava triste.
10 ) O menino será alto.
11) O menino fala alto.
12) Daquela situação surgiu uma boa coisa.
4) Funções do LHE
FUNÇÕES DO LHE
EXERCÍCIOS VII
Dê a função do “lhe”
1.
Objeto indireto
2.
Complemento nominal
3.
Adjunto adnominal
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
Uma espécie de riso sardônico e feroz contraía-lhe as negras mandíbulas. (
Aconteceu-lhe uma desgraça. (
)
Tudo lhe era diferente (
)
Não lhe contei o susto por que passei (
)
Não lhe seguirei as ordens. ( )
O pai não lhe deu chance. ( )
Ao inimigo, não lhe nego perdão (
)
A mãe apalpava-lhe o coração. (
)
Não lhe disse nem a metade do que eu diria. (
)
Tanto lhe invejo a competência. (
)
)
29
EXERCÍCIOS VIII
Dê a função sintática dos termos sublinhados.
1. A menina estava zangada.
2. Vieram três reis encantados.
3. Agora, a decisão depende apenas de nós.
4. Boatos não faltaram.
5. É claro que nós temos eleições.
6. Compram-se móveis antigos.
7. Ele abriu a porta, nada viu.
8. Quem tudo quer tudo perde.
9. A descoberta acidental de uma barra de ouro provocou uma confusão.
10. João encontrou-a desfalecida no canto da sala.
11. Chegaram à noite. No dia seguinte, quando despertaram, João estava no canto sozinho.
12. Na Índia meridional, todos acreditam em magia negra e recorrem aos feiticeiros para resolver suas
complicações.
13. Poetas, correi!
14. Todos sabem por que ocorrem os acidentes.
15. Desejamos que você venha.
16. Ouviram do Ipiranga as margens plácidas.
30
Respostas
EXERCÍCIOS IV
Classifique os adjuntos adverbiais grifados abaixo.
1) adj. adv. de tempo e adj. adv. de causa
2) adj. adv. de companhia.
3) adj. adv. de dúvida e adj. adv. de tempo
4) adj. adv. de finalidade
5) adj. adv. de instrumento e adj. adv. de lugar
6) adj. adv. de modo e adj. adv. de lugar
7) adj. adv. de intensidade
8) adj. adv. de tempo e adj. adv. de negação
9) adj. adv. de finalidade
10) adj. adv. de lugar
11) adj. adv. de concessão, adj. adv. de meio e adj. adv. de lugar
12) adj. adv. de conformidade, adj. adv. de adj. adv. de tempo, adj. adv. de tempo, adj. adv. de lugar, adj.
adv. de lugar, adj. adv. de tempo e adj. adv. de lugar
EXERCÍCIOS V
Classifique o predicativo.
1) predicativo do sujeito
2) predicativo do objeto
7)predicativo do sujeito
EXERCÍCIOS VI
Classifique os termos destacados - sujeito (SUJ), predicativo do sujeito (PS), objeto direto (OD), adjunto
adverbial
1) sujeito
4) adjunto adverbial
9) predicativo do sujeito.
10 ) predicativo do sujeito
12) sujeito
31
FUNÇÕES DO LHE
EXERCÍCIOS VII
Dê a função do “lhe”
1. Objeto indireto
2. Complemento nominal
3. Adjunto adnominal
1) Uma espécie de riso sardônico e feroz contraía-lhe as negras mandíbulas. (3)
2) Aconteceu-lhe uma desgraça. (
1)
3) Tudo lhe era diferente (2)
4) Não lhe contei o susto por que passei (1)
5) Não lhe seguirei as ordens. (3 )
6) O pai não lhe deu chance. (1)
7) Ao inimigo, não lhe nego perdão (1)
8) A mãe apalpava-lhe o coração. (3)
9) Não lhe disse nem a metade do que eu diria. (1 )
10)
Tanto lhe invejo a competência. (3)
EXERCÍCIOS VIII
Dê a função sintática dos termos sublinhados.
1. predicativo do sujeito
2. sujeito
3. objeto indireto
4. sujeito
5. sujeito
6. sujeito
7. objeto direto
8. sujeito
9. sujeito e objeto direto
10. objeto direto, predicativo do objeto e adj. adv.
11. adj. adv., adj. adv., adj.adv. e predicativo do sujeito
12. adj. adv., objeto indireto, objeto direto
13. vocativo
14. sujeito
15. objeto direto
16. sujeito
32
QUESTÕES DE CONCURSO
1. “As cartas, enviei-as ontem, pelo portador da
Companhia.”
A função sintática do termo sublinhado é:
a)
b)
c)
d)
e)
objeto indireto
sujeito
objeto direto
adjunto adnominal
complemento nominal
2. Sou amado por aquelas duas mulheres.
Idem à anterior.
a)
b)
c)
d)
e)
objeto direto
objeto indireto
agente da passiva
predicativo do sujeito
sujeito
3. Assinale a frase em que há complemento
nominal.
a)
b)
c)
d)
e)
Tudo lhe é indiferente
A casa de José é bonita.
Preciso de você.
Nada me perturba.
Nada me interessa.
4. A recordação da cena persegue-me até hoje.
Os termos em destaque são, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
objeto indireto, objeto indireto
complemento nominal, objeto direto
complemento nominal, objeto indireto
objeto indireto, objeto direto
n.d.a.
5. Assinale a oração que começa com uma
adjunto adverbial de tempo:
a) Com certeza havia um erro no papel branco.
b) No dia seguinte Fabiano voltou à cidade.
c) Na porta, (...) enganchou as rosetas das
esporas
d) Não deviam tratá-lo assim.
e) O que havia era safadeza.
6. Na oração seguinte: “Você ficará tuberculoso,
de tuberculose morrerá’’, as palavras destacadas
são, respectivamente:
a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial
de causa.
b) objeto direto, objeto indireto
c) predicativo do sujeito, adjunto adverbial
d) ambas predicativos
e) n.d.a.
7. Jovens, tenham cuidado com os livros, seus
verdadeiros amigos.
A função sintática da palavra ou expressão
sublinhada é, respectivamente:
a) sujeito – objeto indireto;
b) sujeito – aposto;
c) vocativo – aposto;
d) vocativo – complemento nominal;
e) aposto – objeto direto.
8. Coloque V ou F nos parênteses, conforme seja
verdadeira ou falsa a afirmação, e depois assinale
a alternativa correta.
(
) Em Não conseguiremos ensinar às pessoas
o amor à vida, os termos destacados são,
respectivamente, um objeto indireto e um
complemento nominal.
(
) Em É preferível o otimismo das ações ao
pessimismo das idéias, o termo em destaque é
objeto direto .
(
) Em Há muito para ser feito, mas o tempo é
curto, o sujeito da primeira oração é inexistente, e
o da Segunda é o tempo.
(
) Em O amor pela biodiversidade da vida
continua sendo a nossa melhor arma, o termo
destacado é predicativo.
a)
b)
c)
d)
e)
V, F, V, V.
V, F, V, F.
F, V, V, F.
F, V, F, V.
F, F, V, V.
9. Existem algumas pessoas que já aderiram ao
movimento. A função sintática das expressões
sublinhadas é, respectivamente,
A) sujeito – objeto indireto
B) sujeito – complemento nominal
C) objeto direto – objeto indireto
D) objeto direto – complemento nominal
E) adjunto adverbial – objeto direto
33
1. Um relatório apresentado pela Academia Nacional de
2. Ciências dos Estados Unidos sustenta que está
3. comprometido o futuro da Estação Espacial
4. Internacional, laboratório científico instalado numa
5. órbita a 400 quilômetros da Terra. Construído por um
6. consórcio de 16 países, liderado pelos EUA, o projeto
7. foi abalado com a decisão da Nasa de cortar custos e
8. diminuir o número de astronautas. A estação deveria
9. abrigar sete pessoas, mas foram eliminados alguns
10. módulos. Hoje só comporta três indivíduos. O
11. resultado, diz o documento, é que foi posto de lado o
12. propósito primordial, que seria fazer experiências
científicas no espaço.
10. A que sujeito se refere o verbo ‘comportar’,
linha 10?
a)
b)
c)
d)
e)
a estação;
sete pessoas;
se;
três indivíduos;
módulos.
11. Que função sintática exerce a expressão
‘laboratório científico instalado numa órbita a 400
quilômetros da Terra’, linhas 4 e 5?
a) A expressão explica o termo ‘Estação Espacial
Internacional’, adquirindo a função de aposto.
b) A expressão indica a circunstância do termo
‘Estação Espacial Internacional’, adquirindo a
função de adjunto adverbial.
c) A expressão caracteriza ou determina o
substantivo ‘Estação Espacial Internacional’,
adquirindo a função de adjunto adnominal.
d) A expressão é o complemento do verbo
‘sustentar’,
e) N.D.A.
12. Em: “Não eram tais palavras compatíveis com
a sua posição”, o termo em destaque é:
a)
b)
c)
d)
e)
complemento nominal
objeto indireto
objeto direto
sujeito
agente da passiva.
Tinha grande amor à humanidade.
As ruas foram lavadas pela chuva.
Ele é rico em virtudes.
34
13. Os termos destacados são, respectivamente:
a) complemento nominal, agente da passiva,
b) objeto indireto, agente da passiva, objeto
indireto.
c) complemento
nominal,
objeto
indireto,
d) objeto indireto, complemento nominal, agente
da passiva
e) sujeito, aposto e objeto indireto
14. Assinale o item em que a função não
corresponde ao termo em destaque.
a) Comer
b)
c)
d)
b)
demais é prejudicial à saúde.
Complemento nominal.
Jamais me esquecerei de ti. Objeto indireto.
Ele foi cercado pelos amigos sinceros.
Agente da passiva.
Não
tens
interesse
pelos
estudos.
Complemento nominal.
e)Tinha grande necessidade de afeto. Objeto
indireto.
15. Analise o termo destacado: “Uniu-se à melhor
das noivas, a Igreja, e oxalá vocês se amem
tanto.”
a)
b)
c)
d)
e)
aposto
adjunto adnominal
adjunto adverbial
pleonasmo
vocativo
16. Aponte a correta análise do termo destacado.
“Ao fundo, as pedrinhas claras pareciam tesouros
abandonados.”
a)
b)
c)
d)
e)
predicativo do sujeito
adjunto adnominal
objeto direto
complemento nominal
predicativo do objeto direto
17. Em todas as orações o termo destacado está
analisado corretamente, exceto em:
a) Existe, nesta cidade, um carpinteiro. (objeto
direto)
b) É importante o apoio dos operários. (sujeito)
c) Já
tínhamos
certeza
da
derrota.
(complemento nominal)
d) O
estudante
permaneceu
inalterável.
(predicativo)
e) Renato, o engenheiro, logo protestou.
(aposto)
18. Observe as frases abaixo:
FUNÇÕES SINTÁTICAS I
“A água doce é um recurso renovável pela
própria natureza.”
“Traz vida para o ser humano a água doce.”
Indique a função sintática exercida pelos termos
destacados nas duas frases, respectivamente:
01. C
02. C
03. A
04. B
05. B
a)
b)
c)
d)
e)
06. C
07. C
08. A
09. A
10. A
11. A
12. A
13. A
14. E
15. A
16. A 21. E
17. A 22.C
18. B
19. B
20. D
sujeito, agente da passiva
sujeito, sujeito
agente da passiva, sujeito
predicativo do sujeito, sujeito
sujeito, objeto direto
19. Considere o seguinte trecho: “Com os dias,
Senhora, o leite primeira vez coalhou”. Em qual
das alternativas abaixo o termo destacado
apresenta a mesma função sintática do termo
sublinhado anteriormente?
a) “Toda a casa era um corredor deserto...”.
b) “Uma hora da noite eles se iam...”.
c) “... como a última luz na varanda”.
d) “Às suas violetas, na janela, não lhes poupei
água...”.
e) “Não tenho botão na camisa...”.
20. Em A mulher ouve-lhe os passos , o pronome
destacado exerce função de
a)
b)
c)
d)
e)
objeto direto.
objeto indireto.
aposto.
adjunto adnominal.
agente da passiva.
21. “Neste ano, o domingo de Páscoa cai em 23
de março, apenas um dia depois da data mínima
possível.”
Com relação à frase acima, assinale a alternativa
correta.
a) O sujeito da frase é indeterminado.
b) O predicado é nominal.
c) Há dois verbos na frase e o segundo é da 3ª
conjugação.
d) A frase é interrogativa.
e) O sujeito da frase é “o domingo de Páscoa”.
22. A cheia, assunto de todas as pessoas,
causava tristeza. A expressão destacada é:
a) vocativo
b) adjunto adverbial
c) aposto
d) predicativo do sujeito
e) n.d.a.
35
1. (OFICIAL AJUDANTE – OFFICIUM) Qual dos
segmentos abaixo, conforme seu uso no texto,
completa simultaneamente duas formas verbais?
a) Desde que descobrimos o significado e o
prazer da ambição, tentamos diminuir o mundo.
b) (...) encurtando as distâncias ou aumentando
nossa velocidade de deslocamento, abraçamos
regiões cada vez maiores ou chegamos cada vez
mais longe.
c) De Roma até a Internet, passando pelas
grandes navegações, usamos a tecnologia e a
informação para envolver e conquistar o mundo
conhecido.
d) Hoje, as pessoas saem (as - para as - às) ruas
para exigir empregos e mudanças.
e) Isso não aconteceu, vieram o choque
modernizador e a triste conclusão: como o
admirável mundo novo e o admirável homem
velho são incompatíveis, alguém deve ser excluído.
2. (GUARDA DE SEGURANÇA – OFFICIUM) A
expressão a dinâmica do trânsito exerce, na
oração, a função de
No caso do idoso, a falta de reflexos e a
dificuldade em se locomover fazem dele presa
fácil na frente de motoristas irresponsáveis. Já a
criança não entende a dinâmica do trânsito, é
impulsiva e tem dificuldade em avaliar riscos.
a) sujeito
b) objeto direto
c) complemento nominal
d) predicativo do sujeito
e) objeto indireto
3. (ESCRITURÁRIO – PROCERGS – FDRH) No
trecho abaixo, a forma verbal poderão ficar retoma
Para todo o Estado há 40 pessoas. O ideal, na
avaliação de Branchtein, seriam 100 profissionais.
“Hoje se as empresas não estiverem nos
programas anuais só serão fiscalizadas mediante
denúncia, exigência do Ministério Púbico ou se
houver acidente grave. Sem isto, poderão ficar
sem fiscalização por dois anos.
4. (TÉCNICO EM INFORMÁTICA – TJ – 1998 –
OFFICIUM) Qual das formas verbais abaixo
apresenta um sujeito posposto?
a) é – Nesse campo, o Rio Grande do Sul é um
fenômeno. Com 9,7 milhões de habitantes,
território maio do que o da Grã-Bretanha e renda
per capita superior à da Grécia e à de Portugal,
hoje é o melhor estado brasileiro por vários
critérios.
b) tem – Um deles é Bom Princípio que, segundo
a prefeitura, tem hoje 27 analfabetos entre seus
8.677 habitantes.
c) está – A Organização Mundial de Saúde
divulgou que também está no Rio Grande do Sul a
população mais longeva da América Latina.
d) foi – O Rio Grande do Sul foi até hoje o mais
bem-sucedido na distribuição o da riqueza.
e) é – No entanto, estão sempre entre os
primeiros colocados quando o assunto é saúde e
educação.
5. Em qual das orações a seguir o termo em
itálico não é o sujeito?
a) “Deus sabe como os presos lá dentro viviam e
comiam...”
b) “(...) e a professora traçava no quadro-negro
nomes de países distantes”.
c) “Continue, Juquita. Você ainda será um grande
escritor”.
d) “Vocês estão rindo do Juquita”.
e) “E a escola, nova de quatro ou cinco anos, era
o lugar menos estimado de todos”.
6. (ESCRITURÁRIO – BANRISUL – 2001 –
FAURGS)
Se o trecho os importantes
programas de recuperação de setores
econômicos e o crédito para a agricultura
familiar fosse sujeito de uma oração qualquer,
qual dos predicados abaixo seria o adequado?
a) caracteriza a atuação social do Banrisul.
b) temos o prazer de proporcionar à comunidade
gaúcha.
c) constitui a melhor opção para o
desenvolvimento do Estado.
d) reerguerá a economia do Rio Grande do Sul.
e) colaboram para a boa imagem do Banrisul
junto ao povo gaúcho.
a) profissionais
b) pessoas
c) empresas
d) programas
e) denúncia
36
7. (TÉCNICO CIENTÍFICO ÁREA DO DIREIRO –
FAPERGS –FAURGS)
A
oração
que
exerce a função de objeto direto na frase em que
ocorre é
a) Pelo que eu entendi do que relatou o corsário
Richard Hawkins da viagem, havia três tipos
básicos de pirata.
b) Gente de dinheiro que financiava a viagem
com o total apoio da Coroa Britânica.
c) Havia muitos capitães desonestos que lesavam
os donos dos navios.
d) Talvez o mais importante nisso tudo seja a
naturalidade com que o saque era encarado por
todos.
e) Hoje, tantos séculos depois, há toda uma
retórica para nos garantir que negócio é negócio
e roubo é roubo.
8. (FISCAL AMBIENTAL – ALVORADA –
FAURGS) Assinale a passagem abaixo que
apresenta na frase em que é utilizada a mesma
função do trecho em destaque.
Orestes Barbosa fundou A fornada, jornal cujo
lema era "não me interessa quem descobriu o
Brasil. O que eu quero é saber quem bota água
no leite das crianças".
a) Além de defender os consumidores e criticar o
capitalismo, advogava o direito de designar de
língua brasileira a língua falada no Brasil.
b) Suas crônicas jornalísticas retratam como era a
vida no Rio de Janeiro de sua época. Entretanto,
seu sucesso maior foi como letrista e poeta.
c) Para o poeta, a mulher amada ocupava esse
lugar e por isso passeava por um chão de
estrelas.
d) Força da criação de Orestes Barbosa, um
homem que se preocupava com o leite das
crianças brasileiras.
e) Surge na mágoa roxa da neblina, como fulgor
do amor que já morreu...
9. (ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO –
UFRGS – 2003 – PRORH) Considere as
seguintes ocorrências da palavra que nas frases
abaixo
Ela nos mostra que as mulheres mandam no
controle remoto da maioria dos lares.
A pesquisa indica que as pessoas dão grande
valor ao jornalismo.
As pessoas se envergonham de dizer que
apreciam novelas.
Qual
a
função
sintática
desempenhada
(introduzida)
pela palavra que nessas
ocorrências?
a) Sujeito
b) Complemento nominal
c) Predicativo
d) Objeto direto
e) Objeto indireto
10. (TÉCNICO SUPERIOR – AGERGS – 1997 –
FAURGS)
As
formas
verbais
podem,
eventualmente, constituir núcleos de sujeitos de
oração. Tal é o caso da alternativa
a) De repente, o chique é encenar uma pose de
desprendimento e até de prodigalidade.
b) Ótimo que existam campanhas para ajudar os
pobres.
c) Você vai se sentir maior e melhor.
d) Doar para ter prazer, longe de ser um modo
de amar ao próximo, institucionaliza-se como um
recurso permitido para cultivar o narcisismo.
e) Fraternidade é estar ao lado do outro como
irmão, jamais como alguém superior que
simplesmente entrega o que não lhe falta.
11. (INSPETOR DE SEGURANÇA - AL/RS - 2004
– FDRH) O adjetivo isolados está no plural porque
E há também o medo. O enclausuramento em
condomínios não contribui para reduzir taxas de
violência, ao contrário. Os muros, garantem os
sociólogos, reforçam a suspeita de todos contra
todos. Paulo Sérgio Pinheiro, cientista político do
Núcleo de Estudos da Violência da USP,
concorda. “ Nunca vi pobres e elite tão separados.
É como se fossem água e óleo. Normalmente
isolados em seus próprios mundos, esses
elementos, quando juntos, podem explodir. Mas é
uma reação cercada de fatores complexos. E a
ciência ainda tem muito trabalho pela frente para
decifrar como ela realmente se dá.
a) Faz referência a condomínios, que é o tópico do
parágrafo.
b) Está relacionado com o tema dos muros, os
quais também são fatores de isolamento.
c) Está relacionado com os sociólogos, que são os
únicos estudiosos que se preocupam com a
desigualdade.
d) Modifica pobres e elite, segmento que aparece
na frase anterior.
e) Modifica fatores complexos, segmento que
aparece na frase seguinte.
37
12. (PSICÓLOGO – FUNDAÇÃO HOSPITALAR
CENTENÁRIO – SÃO LEOPOLDO/RS – 2004 –
FDRH) As formas verbais é e está concordam
com os seus respectivos sujeitos que são
Vida de ladrão é vida de cão, reconhecem eles
mesmos. Infelizmente, não é essa a impressão
que a mídia transmite ao divulgar assaltos
audaciosos.
Na imaginação deles, o bandido que atira na
polícia, escapa da perseguição e ganha espaço no
rádio e nos programas de tevê que deixamos as
crianças assistirem nos finais de tarde está mais
próximo do herói suburbano do que do suburbano
desprezível.
a) a impressão – o bandido
b) essa – herói suburbano
c) a impressão – imaginação
d) essa – imaginação
e) a impressão – herói suburbano
13. (Técnico Superior-AGERS-FDRH)
A oração em que o verbo destacado exige o
mesmo tipo de complemento que reduzir na frase
“Sua capacidade de reduzir a vida pública a um
serviço em benefício dos excluídos.”
a) Betinho não dispunha de futuro em função de
ser portador do vírus da AIDS.
b) O Brasil ficou indignado com a pobreza.
c) A campanha de Betinho contra a fome tornouse um marco da cidadania.
d) O povo enviou seus donativos aos centos de
distribuição por vários meses.
e) Betinho falava em acabar com a fome com a
convicção de que isso era possível.
14. Qual a função sintática desempenhada pelas
palavras destacadas?
Respondi às questões tranqüilamente, pois
estava muito seguro.
a)
b)
c)
d)
e)
38
complemento nominal
sujeito
objeto direto
objeto indireto
adjunto adverbial
Os alunos saiam da aula confiantes em si
mesmos.
a) objeto indireto
b) núcleo do predicativo
c) complemento nominal
d) agente da passiva
e) adjunto adverbial
Surgiu, naquela noite de terça-feira, um jogador
sensacional.
a)
b)
c)
d)
e)
objeto direto
adjunto adnominal
sujeito
predicativo
complemento nominal
17. (UFGRS) Algumas dessas línguas são
estruturalmente bastante sofisticadas: o kamaiurá
possui declinações, como o latim, para marcar a
função da palavra na frase (sujeito, objeto direto,
etc.). também se expressa através de um sistema
de declinações o grau de certeza do falante
quanto ao assunto de que se fala.
O núcleo do sujeito de “se expressa” é:
a) kamaiurá.
b) sistema.
c) grau.
d) certeza.
e) assunto.
Instrução: responda a próxima questão de
acordo com o texto abaixo.
Os sonhos são de fato mensagens, concordava
Freud, mas não as esperadas pelo público em
geral. Não revelam seu sentido pelo método
corrente de atribuir cada detalhe do sonho uma
significação simbólica única e definida, nem é
possível lê-los como um criptograma a ser
decifrado por meio de uma chave ingênua. Freud
declarou a inutilidade de ambos os procedimentos
interpretativos populares deles, ele recomendava
o método catártico: o sonhador deve empregar a
associação livre, renunciando à sua costumeira
crítica racional aos meandros mentais, para
reconhecer o sonho ele é - um sintoma.
18. (UFGRS) Assinale a alternativa que indica
corretamente
os
sujeitos
de
"revelam",
"renunciando" e "reconhecer", respectivamente.
a) os sonhos - o sonhador - o sonhador
b) mensagens - o sonhador - sua costumeira
crítica racional
c) os sonhos - a associação livre - sua
costumeira crítica racial
d) mensagens - a associação livre - o sonhador
e) os sonhos - o sonhador - sua costumeira
crítica racial
Instrução: A questão de número 12 refere-se ao
texto abaixo.
Quando tratavam de maneiras ............mesa, os
manuais de civilidade medievais – ou talvez
devamos dizer “manuais de cortesia”, tenho em
vista a época – condenavam as manifestações
de gula, a agitação, a sujeira, a falta de
consideração pelos outros convivas. Tudo isso
persiste nos séculos XVII e XVIII, porém novas
prescrições se acrescentam as antigas. Em
geral, elas desenvolvem a idéia de limpeza já presente na Idade Média-, ordenando
que se usem os novos utensílios de mesa:
pratos, copos,
facas, colheres e
garfos
individuais.
19. (UFGRS) Assinale a alternativa que identifica
corretamente os núcleos dos sujeitos de,
respectivamente condenavam, se acrescentam
se usem.
a)
b)
c)
d)
e)
maneiras - isso - utensílios
maneiras - prescrições - novos
manuais - antigas - utensílios
manuais - isso - novos
manuais - prescrições - utensílios
20. Assinale a opção onde o termo sublinhado foi
classificado erradamente.
a) Necessito de bons alunos. (objeto indireto)
b) O livro foi comprado pelo aluno. (agente da
passiva)
c) O mecânico consertou o carro. (núcleo do
sujeito)
d) Certamente, não devolverei seus livros!
(adjunto adnominal)
e) Encontrei o velho caído. (predicativo do objeto)
Como se explica que, apesar de seu lúgubre
estalinismo, Che Guevara tenha adquirido uma
aura romântica que ofusca a de qualquer outro
herói do século 20. essa aura romântica começou
a se formar quando, abandonando uma
prestigiosa posição no regime cubano, se
internou no congo para lutar contra uma corrupta
e sanguinária ditadura colonialista. E tornou-se
legendária em decorrência de sua trágica aventura
na Bolívia. Che Guevara morreu antes de suas
idéias e, graças a isso, não só escapou do eclipse
histórico, como se transformou num dos símbolos
e ícones de nossa época. Seus métodos
autoritários, sua base teórica, extremamente
superficial, e o seu projeto econômico-social
fracassou miseravelmente.
21. Considere as seguintes formas verbais do
texto:
1. ofusca
2. começou
3. se internou
4. tornou-se
5. escapou
6. fracassou
Quais têm como sujeito expresso ou subentendido
“Che Guevara”?
a) apenas 1 e 3
b) apenas 2 e 4
c) apenas 3 e 5
d) apenas 4 e 6
e) apenas 5 e 6
22. “Ao término de um período de decadência,
sobrevém o ponto de mutação.”
No período acima, a função sintática do termo
grifado é:
a) complemento nominal
b) sujeito
c) objeto direto
d) objeto indireto
e) adjunto adverbial
39
25. Moça que estudava em outra cidade mandou o
seguinte bilhete a sua mãe: No meu aniversário
quero que convides a jantar o Roberto, irmão de
Paulo e Gisela, a Tânia, filha da professora, a
Neiva e a Rita.
23. As afirmações a seguir referem-se à análise
de expressões e orações do texto
I - Na frase “Não há mais almas humanas”, o
sujeito é “almas humanas”.
II - Em “Precisamos dar um sentido humano às
nossas construções”, “às nossas construções”
tem função de objeto indireto.
III - Na oração “um mundo de criaturas passivas
seria também triste e sem beleza”, “triste e sem
beleza” é o predicativo do sujeito.
IV - No período “É indispensável trabalhar”,
“trabalhar” é uma oração subordinada substantiva
subjetiva.
De acordo com o bilhete, o número de convidados
é de:
a)
b)
c)
d)
e)
7
3
6
5
4
Das afirmações:
a) apenas I e II estão corretas.
b) apenas I, II e III estão corretas.
c) apenas II, III e IV estão corretas
d) apenas III e IV estão corretas.
e) apenas I e III estão corretas.
24. Quanto à
função sintática, os termos
sublinhados nos trechos,
“... eu não sentia necessidade dos meus
brinquedos”.
“O seu destino fora cruel”.
“Gritava, dizia tanta coisa...”
“... eu fico a pintar o retrato dessa mãe angélica”.
são, respectivamente:
a) objeto direto / predicativo / objeto indireto /
b) complemento nominal / objeto direto / sujeito /
adjunto adnominal.
c) adjunto adnominal / sujeito / objeto indireto /
d) complemento nominal / predicativo / objeto
direto / adjunto adnominal.
e) objeto direto / predicativo / complemento
nominal / adjunto adnominal.
01. C
02. B
03. C
04. C
05. C
40
06. E
07. E
08. D
09. D
10. D
11. D
12. A
13. D
14. D
15. C
16. C
17. C
18. A
19. E
20. E
21. C
22. B
23. C
24. D
25. E
CONCORDÂNCIA VERBAL
Regra Geral
O verbo concorda com o núcleo sujeito em número e pessoa.
Corrija, quando necessário, a concordância do verbo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Será que existe no Brasil outros autores tão importantes quanto ele?
Sairá amanhã os resultados do concurso.
Faltam só três minutos para o meio-dia.
Se ele fosse o diretor, não ocorreria tantas desistências.
Acho que cabe medidas imediatas.
Acontecem, todos os dias, as mesmas complicações.
Geralmente cabe ao homem as primeiras iniciativas.
Não constava no edital as datas das provas.
Sobrou para nós muitas tarefas.
Só naquela noite faltou dez pessoas.
Ocorre com ele coisas muito estranhas.
Couberam aos diretores estas críticas.
Existe, em cidades do interior, histórias mirabolantes.
Veio daquela pessoa que todos criticavam as idéias para a reestruturação da empresa.
Permaneciam, naquela tarde, empregados na porta da fábrica.
Complete as frases com dele ou de ele, deles ou de eles, dela ou de ela, delas ou de elas, de ou dos,
de a ou das.
a) O gesto____________ me impressionou.(dela/de ela)
b) Já está na hora _________refletir no que quer com Pedro.(dela/de ela)
c) O discurso______________ não convenceu ninguém.(dela/de ela)
d) Em vez __________continuar a explicação, interrompeu-a inexplicavelmente.(dela/de ela)
e) Está na hora ______________ limparem o gramado.(delas/de elas)
f) Antes ____________ galo cantar.(do/de o)
g) Apesar____________ resultados estarem impressos....(dos/de os)
h) O irmão ______________ policial era o culpado. ( do / de o )
i) Antes __________garoto chegar.(do/de o)
j) A notícia _______ jornal estarreceu a todos. ( do / de o)
41
QUESTÃO TíPICA
Se colocássemos as expressões sublinhadas no plural,
OBRIGATORIAMENTE sofrer ajustes para fins de concordância?
quantas
outras
palavras
deveriam
1) A tese de educação “libertadora”, que atravessou solidamente as décadas passadas, começa a perder
terreno entre nós depois de contestada até mesmo nos países onde surgiu e, principalmente, demonstrou
sua ineficiência.
_________________
2) O marinheiro que infringisse as regras era submetido a duros castigos. O mais cruel era passá-lo por
baixo da quilha do navio. Se não morresse afogado, ele dificilmente sobrevivia aos ferimentos que sofria
quando batia no casco.
_________________
3) Ultimamente, vem se impondo ao brasileiro infindável sucessão de números que o deixa atônito.
_________________
4) Este biólogo entende que é mais fácil recompor a floresta norte-americana do que a brasileira, mas vê
semelhanças no terreno político: o governo de ambos os países estimula a indústria a derrubar as árvores.
__________________
5) A principal crítica feita ao brasileiro é que é acomodado, não luta por seus objetivos, aceita tudo, é
preguiçoso, oportunista, desonesto, quer tudo de mão beijada, só pensa em diversão. A ninguém ocorre
fazer-lhe justiça, lembrando-o como é generoso, bem-humorado, afável.
__________________
6) Se você é casado, solteiro, divorciado, tem entre 5 e 95 anos, e também acha que diversão é a melhor
terapia, não perca a oportunidade que lhe oferece este novo jornal.
Forme uma terceira frase substituindo você por tu.
____________________
7) O homem primitivo é tímido, ignorante, e, como tal, teme ser atingido pelo desconhecido. Ele precisa
saber quem o está agarrando.
Substitua homem por criaturas.
____________________
8) Com seu binóculo, viu o barco afundar lentamente, apesar do esforço dos que tentavam salvá-lo,
procurando inutilmente laçá-lo com grossos cabos e arrastá-lo para a beira, onde poderia ser consertado.
Substitua barco por jangada.
_____________________
42
CASOS ESPECIAIS
1. Verbos impessoais
Há verbos que não têm sujeito. É o caso dos verbos impessoais
1.1. HAVER – no sentido de existir
Ex.: Havia poucas mulheres na sala.
Obs.: Caso forme locução com outro verbo, a impessoalidade do verbo haver o contaminará.
Exs.: Vai haver novas oportunidades.
Poderá haver algumas modificações.
ATENÇÃO: Nem sempre o verbo haver é empregado no sentido de EXISTIR.
Ex.: Naquele dia, eles haviam chegado tarde.
1.2 FAZER – indicando tempo, temperatura.
Exs.: Faz dez anos que partiu.
Faz dias quentes em Recife.
Obs.: Formando locação com outro verbo. A impessoalidade do verbo FAZER passará para o outro.
Exs.: Vai fazer três meses que estou sem namorado.
2. Concordância na PASSIVA SINTÉTICA
Quando o verbo vier acompanhdo da partícula se,
haverá sujeito e com ele será feita a concordância, se for passiva sintética ou pronominal.
Observe os exemplos: Fazem-se carretos.
Vende-se um apartamento.
Vendem-se dois apartamentos.
Consertam-se calçados.
Contrataram-se professores.
ATENÇÃO
Não haverá concordância, se o termo que acompanha o verbo for
preposicionado (objeto indireto) ou se o verbo for intransitivo. Nesses casos, temos o sujeito indeterminado.
Exs.:
Necessita-se de ajudantes.
Precisa-se de excelentes jogadores.
Assistiu-se a bons espetáculos.
Vive-se bem em Alvorada.
43
Preencha as lacunas.
1. ____________________________ as reformas administrativas. (anunciou-se / anunciaram-se)
2. Amanhã se ________________ os últimos exames. (fará / farão)
3. _____________________ de questões polêmicas. (Trata-se / Tratam-se)
4. Ainda não se _________________ os verdadeiros responsáveis. (conhece / conhecem)
5. Não mais se _____________________ aos pais como antigamente. (obedece / obedecem)
6. ________________________ para os médicos mais experientes. (Apelou-se / Apelaram-se)
7. É necessário que se _________________ as provas até segunda-feira. (aplique / apliquem)
8. Você não sabe como se ____________________ estes cheques? (preenche / preenchem)
9. Nas ilhas do Pacífico é onde melhor se _________________ os velhos. (trata – tratam)
10. Ele prefere não opinar quando se ___________________ em eleições. (fala / falam)
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
3.1 Concordância com o verbo SER
Se o verbo SER for impessoal, ou seja, indicando
hora,data, distância, concordará com o predicativo.
Exs.: Eram oito horas.
Hoje é dia 11 de dezembro.
Hoje são 11 de dezembro.
3.2 Nomes próprios no plural
Com artigo – verbo no plural
Ex.: Os Estados Unidos começaram a guerra contra o Iraque.
Sem artigo – verbo no singular
Ex.: Pelotas é a cidade dos doces.
3.3 A concordância com expressões partitivas será opcional.
Ex.: A maioria dos alunos chegou. ou A maioria dos alunos chegaram.
3.4. Concordância com os verbos VIR e TER e derivados.
Ex.:
44
Ele tem dois filhos.
Eles têm dois filhos.
Ele mantém a decisão.
Eles mantêm a decisão.
3.5 Sujeito Oracional
QUESTÕES
1. Utilizando a norma culta da língua, a opção correta seria a seguinte:
a) Não entendi. Houveram modificações em seu comportamento.
b) Não entendi Verificou-se modificações em seu comportamento.
c) Não entendi. Existiu modificações em seu comportamento.
d) Não entendi.Ocorreram modificações em seu comportamento.
e) Não entendi. Aconteceu modificações em seu comportamento.
2. Observe a concordância verbal.
I - O público aprovou as feiras que se promoveram este ano.
II - O público aprovou as feiras que ocorreram este ano.
III - O público aprovou as feiras que houveram este ano.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III
3. - .................... anos que não se colhem bons frutos: ...................... pragas a assolarem os pomares.
a) Faz – deve haver
b) Fazem – deve haver
c) Fazem – devem haver
d) Faz – devem de haver
e) Faz – devem haverem
4. Devido aos desmatamentos,.................sumir da face do planeta árvores de porte majestoso e ...........haver
transformações que.................a flora amazônica ao desaparecimento.
a) poderiam – poderiam - condenariam
b) poderiam – poderia – condenariam
c) poderia – poderiam – condenaria
d) poderia – poderia – condenaria
e) poderiam – poderiam – condenaria
5. Do alto, os turistas...............os contrafortes da serra e ................a atenção voltada para as explicações do
guia.
a) vêm - mantêm
b) veem – mantêm
c) veem – mantém
d) vêm – mantém
e) vem – mantém
45
6. O avanço do conhecimento é normalmente concebido como um processo linear, inexorável, em que as
descobertas são aclamadas tão logo venham à luz, e no qual as novas teorias se.........com base na evidência
racional. ..................os entraves da religião, desde o século 17, o conhecimento..............florescendo de maneira
livre, contínua.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto na seqüência em que elas aparecem.
a) impõem – afastados - vêm
b) impõem – afastado – vêm
c) impõe – afastados – vêm
d) impõe – afastado – vem
e) impõem – afastados – vem
GABARITO
1. D
2.D
3.A
4.B
5.B
6.E
Complete as frases:
1. É necessário que se _____________ os reajustes do aluguel e se ___________ os prazos para o
pagamento, a fim de que, no futuro, não______________ mal-entendidos. ( faça- façam/fixefixem/surjasurjam)
2. Não ____________________ meios de convencê-la a abandonar aquela tarefa árdua. (poderia haver /
poderiam haver)
3. _________________de histórias em quadrinhos. ( Trata-se / Tratam-se)
4. As crianças não sabem que __________pistolas e que __________armas nucleares; se soubessem
chorariam. (existe- existem / podem haver- pode haver)
5. _____________várias semanas que não se ______________torneios; _______________ motivos
suficientes para tal procedimento. (faz- fazem/ realiza-realizam/ deve haver- devem haver)
6. Não ______palavras que __________minha alegria. (existe- existem/ traduza- traduzam)
7. __________seis horas quando saiu. (era- eram)
8. Quando se __________ de situações como estas, onde
se ____________rápidas medidas,
não___________________ tantos embaraços.(trata- tratam/ exige- exigem/ deve haver- devem haver)
9. __________, em 1993, as transmissões regulares entre Nova Iorque e Chicago, mas quase
não_________________ aparelhos. Atualmente, __________400 televisores para cada mil habitantes.
(Iniciou-se- Iniciaram-se/ havia- haviam/ existe- existem)
10. No mundo __________diariamente 8.000 periódicos e __________250 milhões de revistas a cada
quinze dias. (publica-se/publicam-se/ distribui-se- distribuem-se)
11. _______________coisas que não se ____________________ (havia(m) – compreendia(m)
12. Convém que se ____________________nestes problemas e que não se_____________________
decisões precipitadas. (pense(m) e tome(m)
13. Ontem _____________________25o C à sombra. (fez - fizeram)
14. ____________________aos enfermos todos os cuidados. (prestou-se- prestaram–se)
15. Sem bons jogadores, não se __________ bons times de futebol. (faz –fazem)
16. No Sul, _________ invernos rigorosos. (faz-fazem)
17. É preciso que se __________ aos filmes e que se ____________ os livros. (assista(m) – leia(m).
18. Convém que se ________ às ordens e que se _________. os compromissos. (obedeça(m) e cumpra(m)
19. ___________ fazer cinco meses que não a vemos. (vai-vão).
20. Naquela casa _____________ocorrer coisas estranhas. (costuma(m)
21. _____________________ problemas durante a viagem. (Houve / Houveram)
22. _____________________ problemas durante a viagem. (Ocorreu / Ocorreram)
23. Não ________________ motivos para tanto. (Havia / Haviam)
24. Não ________________ motivos para tanto. (Exista / Existiam)
25. _____________________ que _____________________
alguns transtornos. ( Observou-se /
Observaram-se – deve ter havido / devem ter havido)
26. ____________________ décadas que a empresa está assim. (Deve fazer – Devem fazer)
27. Os preparativos para a conferência internacional_________________________ ontem. (terminou /
terminaram)
46
28. As acusações ao antigo amigo do partido _____________________a polícia a abrir investigações. (
levou / levaram)
29. Uma pesquisa de pessoas especializadas ________________________ que a maioria dos adolescentes
não se _______________________ contra a AIDS. (revelou / revelaram – previne / previnem)
30. A maior parte dos acidentes de trânsito ______________________________ pela imprudência dos
motoristas. (é provocada / são provocados)
31. Poços de Caldas ___________________________. ( continua agradável – continuam agradáveis)
32. Pelotas ____________________ no sul do Rio grande do Sul. ( fica – ficam)
33. Alagoas ____________________ praias belíssimas. (tem – têm)
34. Ouvi dizer que as Alagoas _______________ praias belíssimas. (tem – têm)
35. _____________________ vinte para as três. (É – São)
36. Discutir esses assuntos não _____________ a pena. ( vale – valem)
37. _______________ falar tais coisas. ( Convém – Convêm)
38. _______________ que se ressaltem certos procedimentos. (Cabe – Cabem)
39. ___________ ocorrido muitas denúncias. ( Tem – Têm)
40. A falta de luz ou a falta de água _____________ a população. (prejudica- prejudicam)
41. Nadar e caminhar _____________ bem. (faz – fazem)
47
QUESTÃO TíPICA
Se colocássemos as expressões sublinhadas no plural,
OBRIGATORIAMENTE sofrer ajustes para fins de concordância?
quantas
outras
palavras
deveriam
1) A tese de educação “libertadora”, que atravessou solidamente as décadas passadas, começa a perder
terreno entre nós depois de contestada até mesmo nos países onde surgiu e, principalmente, demonstrou
sua ineficiência.
_________6________
2) O marinheiro que infringisse as regras era submetido a duros castigos. O mais cruel era passá-lo por
baixo da quilha do navio. Se não morresse afogado, ele dificilmente sobrevivia aos ferimentos que sofria
quando batia no casco.
_________11________
3) Ultimamente, vem se impondo ao brasileiro infindável sucessão de números que o deixa atônito.
__________3_______
4) Este biólogo entende que é mais fácil recompor a floresta norte-americana do que a brasileira, mas vê
semelhanças no terreno político: o governo de ambos os países estimula a indústria a derrubar as árvores.
__________5________
5) A principal crítica feita ao brasileiro é que é acomodado, não luta por seus objetivos, aceita tudo, é
preguiçoso, oportunista, desonesto, quer tudo de mão beijada, só pensa em diversão. A ninguém ocorre
fazer-lhe justiça, lembrando-o como é generoso, bem-humorado, afável.
_________17_________
6) Se você é casado, solteiro, divorciado, tem entre 5 e 95 anos, e também acha que diversão é a melhor
terapia, não perca a oportunidade que lhe oferece este novo jornal.
Forme uma terceira frase substituindo você por tu.
________5____________
7) O homem primitivo é tímido, ignorante, e, como tal, teme ser atingido pelo desconhecido. Ele precisa
saber quem o está agarrando.
Substitua homem por criaturas.
_________11___________
8) Com seu binóculo, viu o barco afundar lentamente, apesar do esforço dos que tentavam salvá-lo,
procurando inutilmente laçá-lo com grossos cabos e arrastá-lo para a beira, onde poderia ser consertado.
Substitua barco por jangada.
_________5____________
Complete as frases:
1. É necessário que se _____________ os reajustes do aluguel e se ___________ os prazos para o
pagamento, a fim de que, no futuro, não______________ mal-entendidos. ( faça- façam/fixefixem/surjasurjam)
2. Não ____________________ meios de convecê-la a abandonar aquela tarefa árdua. (poderia haver /
poderiam haver)
3. _________________de histórias em quadrinhos. ( Trata-se / Tratam-se)
4. As crianças não sabem que __________pistolas e que __________armas nucleares; se soubessem
chorariam. (existe- existem / podem haver- pode haver)
5. _____________várias semanas que não se ______________torneios; _______________ motivos
suficientes para tal procedimento. (faz- fazem/ realiza-realizam/ deve haver- devem haver)
6. Não ______palavras que __________minha alegria. (exite- existem/ traduza- traduzam)
7. __________seis horas quando saiu. (era- eram)
8. Quando se __________ de situações como estas, onde se ____________rápidas medidas,
não___________________ tantos embaraços.(trata- tratam/ exige- exigem/ deve haver- devem haver)
48
9. __________, em 1993, as transmissões regulares entre Nova Iorque e Chicago, mas quase
não_________________ aparelhos. Atualmente, __________400 televisores para cada mil habitantes.
(Iniciou-se- Iniciaram-se/ havia- haviam/ existe- existem)
10. No mundo __________diariamente 8.000 periódicos e __________250 milhões de revistas a cada
quinze dias. (publica-se/publicam-se/ distribui-se- distribuem-se)
11. _______________coisas que não se ____________________ (havia(m) – compreendiam
12. Convém que se ____________________nestes problemas e que não se_____________________
decisões precipitadas. pense e tomem
13. Ontem _____________________25o C à sombra. (fez - fizeram)
14. ____________________aos enfermos todos os cuidados. (prestou-se- prestaram–se)
15. Sem bons jogadores, não se __________ bons times de futebol. (faz –fazem)
16. No Sul, _______ invernos rigorosos. (faz-fazem)
17. É preciso que se __________ aos filmes e que se ____________ os livros. (assista – leiam)
18. Convém que se ________ às ordens e que se _________. os compromissos. (obedeça e cumpram
19. ___________ fazer cinco meses que não a vemos. (vai-vão).
20. Naquela casa _____________ocorrer coisas estranhas. costumam
21. _____________________ problemas durante a viagem. (Houve / Houveram)
22. _____________________ problemas durante a viagem. (Ocorreu / Ocorreram)
23. Não ________________ motivos para tanto. (Havia / Haviam)
24. Não ________________ motivos para tanto. (Existia / Existiam)
25. _____________________ que _____________________
alguns transtornos. ( Observou-se /
Observaram-se – deve ter havido / devem ter havido)
26. ____________________ décadas que a empresa está assim. (Deve fazer – Devem fazer)
27. Os preparativos para a conferência internacional_________________________ ontem. (terminou /
terminaram)
28. As acusações ao antigo amigo do partido _____________________a polícia a abrir investigações. (
levou / levaram)
29. Uma pesquisa de pessoas especializadas ________________________ que a maioria dos
adolescentes não se _______________________ contra a AIDS. (revelou / revelaram – previne OU
previnem)
30. A maior parte dos acidentes de trânsito ______________________________ pela imprudência dos
motoristas. (é provocada ou são provocados)
31. Poços de Caldas ___________________________. ( continua agradável – continuam agradáveis)
32. Pelotas ____________________ do sul do Rio grande do Sul. ( fica – ficam)
33. Alagoas ____________________ praias belíssimas. (tem – têm)
34. Ouvi dizer que as Alagoas _______________ praias belíssimas. (tem – têm)
35. _____________________ vinte para as três. (É – São)
36. Discutir esses assuntos não _____________ a pena. ( vale – valem)
37. _______________ falar tais coisas. ( Convém – Convêm)
38. _______________ que se ressaltem certos procedimentos. (Cabe – Cabem)
39. ___________ ocorrido muitas denúncias. ( Tem – Têm)
40. A falta de luz ou a falta de água _____________ a população. (prejudica- prejudicam)
41. Nadar e caminhar _____________ bem. (faz – fazem)
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QUESTÕES – BANCAS RS
01. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região – FAURGS)
Assinale a alternativa que preenche correta e
respectivamente a lacuna com traço contínuo da
frase abaixo.
Mulheres
solteiras
____________
não
____________ em si mesmas um ponto de equilíbrio.
a) parecem – conseguir encontrar
b) parece – conseguirem encontrar
c) parecem – conseguirem encontrar
d) parecem – conseguirem encontrarem
e) parece – conseguir encontrarem
02. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS FAURGS) Analise as seguintes afirmações,
considerando o emprego do verbo haver na frase
abaixo.
Aqui, no Rio Grande do Sul, há vários exemplos.
I – A forma verbal há, no contexto em que aparece, é
impessoal; por essa razão se apresenta na 3ª pessoa
do singular.
II – A substituição da forma verbal há por existe
manteria a correção gramatical e o significado
original da frase.
III – Caso o período fosse passado para o pretérito
perfeito de modo indicativo, a forma verbal há deveria
ser substituída por houveram.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) Apenas I e III
03. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS FAURGS) A
expressão que preenche correta e respectivamente a
lacuna pontilhada da frase abaixo
“Os ferimentos causados nas vítimas dos três crimes
............... pelas mesmas armas?”
a) fora feito.
b) foram feitos.
c) foram feito.
d) foi feitos.
e) foi feito.
50
04. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região –
FAURGS) Como depois ela aparece beijando
os avós, aos quais sempre agrediu, a violência
intrafamiliar acabou consagrada como o melhor
método educacional.
Caso a expressão a violência da frase acima
fosse substituída por “as agressões”, quantas
outras palavras da mesma frase sofreriam
alteração, para fins de concordância?
a) Uma
b) Duas
c) Três
d) Quatro
e) Cinco
05. (Procurador – Prefeitura de Caxias do
Sul/RS – FAURGS) Considere as seguintes
sugestões de substituição de palavras ou
expressões em frases do texto, que
acarretariam, obrigatoriamente, ajustes de
concordância para que se mantivesse a
correção.
I – Esse preconceito nos limita e nos faz
sofrer.
Substituição de Esse preconceito por Esses
preconceitos.
II – Por um instante desejei ter chegado, enfim,
ao mesmo patamar – onde coisas pelas quais
luto hoje e sofro fossem uma celebração,
recobertas de uma beleza menos ilusória.
Substituição de coisas por tudo.
O número de outras palavras, em cada
período, que sofreria ajustes, nos casos I e II
respectivamente, é
a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
c) 2 e 4.
d) 3 e 3.
e) 3 e 4.
06. (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de
Alvorada/RS – FAURGS)
Suas crônicas
jornalísticas retratam como era a vida no Rio de
Janeiro de sua época.
Caso a palavra crônicas fosse substituída por
crônica, quantas outras palavras da mesma
frase sofreriam alteração par afins de
concordância?
a) Uma
b) Duas
c) Três
d) Quatro
e) Cinco
07. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS –
FAURGS) No primeiro dia de aula, o aluno novo já
estava sendo chamado de “Gaúcho”.
Caso se substituísse, na frase acima, a palavra
aluno por aluna, as outras palavras da frase que
deveriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins
de concordância seriam
a) novo e chamado
b) chamado e “Gaúcho”
c) o, novo, sendo e chamado
d) o, novo, chamado e “Gaúcho”
e) o, novo, sendo e chamado e “Gaúcho”
08. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região – FAURGS)
Na ânsia de afastar a qualquer custo a sensação
dolorosa, mediante o uso abusivo de analgésicos,
relaxantes musculares, antiinflamatórios e outros
medicamentos, as pessoas podem estar se privando
de seu sinalizador mais perfeito – um alarme preciso
que a natureza instalou no organismo para soar a
cada ameaça de dano ou desequilíbrio.
Na frase acima, caso o segmento as pessoas fosse
substituída pelo pronome nós, quantas outras
alterações seriam obrigatórias nesta frase?
a) Uma
b) Duas
c) Três
d) Quatro
e) Cinco
09. (Motorista – MP/RS – FAURGS) Na frase Os
números são tão grandes que costumam deixar
muitas pessoas insensíveis, incapazes de
compreender a gravidade do problema, caso a
expressão Os números fosse substituída por O
índice, quantas outras palavras do período deveriam
obrigatoriamente sofrer ajustes para fins de
concordância?
a) Uma.
b) Duas.
c) Três.
d) Quatro.
e) Cinco.
10. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS – FAURGS) Se no
parágrafo “Eu sei”, disse Vilela. “Mas tenho que
fazer umas investigações e queria saber se há
possibilidade de os tiros terem sido disparados
pelas mesmas armas.” a palavra Eu fosse
substituída por Nós, quantas outras palavras do
parágrafo precisariam sofrer ajustes, para fins de
concordância?
a) Uma
b) Duas
c) Três
d) Quatro
e) Cinco
11. (Contador – BANRISUL/RS – FAURGS) Na
frase Uma coisa que aprendi de cara: tudo
aquilo que era vendido aos pobres era de
péssima qualidade caso a expressão tudo
aquilo fosse substituída por todos os
produtos, as alterações que se fariam na frase
para fins de concordância resultariam em
a) todos os produtos que eram vendidos aos
pobres eram de péssima qualidade.
b) todos os produtos que eram vendidos aos
pobres era de péssima qualidade.
c) todos os produtos que eram vendido aos
d) todos os produtos que eram vendido aos
pobres era de péssima qualidade.
e) todos os produtos que era vendido aos
12. (Advogado – FEBEM/RS – FAURGS) Na
frase Os olhos de vidro muito pretos e o
focinho de plástico, também preto, davam
ao boneco um ar meigo, caso a palavra olhos
fosse passada para o singular, quantas outras
palavras do mesmo período teriam de sofrer
ajustes para fins de concordância?
a) Uma.
b) Duas.
c) Três.
d) Quatro.
e) Cinco.
13.
(Assistente
de
Operações
–
TRENSURB/RS – FAURGS) Na frase Ela dura
muito mais do que um filme e tem muito
menos sentido do que um filme, caso a
palavra Ela fosse substituída por Vidas,
quantas outras palavras do período deveriam,
obrigatoriamente, ser alteradas para fins de
concordância?
a) Uma.
b) Duas.
c) Três.
d) Quatro.
e) Cinco.
14. (Perito Químico – Forense – IGP/RS –
FAURGS) Considere as seguintes afirmações
sobre questões de concordância no texto.
I – “Bem”, disse alguém, “não há necessidade;
se não pode não pode – não vamos romper os
regulamentos.”
Mesmo que a palavra necessidade fosse
substituída por exigências, o verbo haver não
sofreria alteração.
II – “O auto de exame cadavérico é peça
essencial do processo.
Se a expressão O auto de exame cadavérico
fosse substituída por Os exames periciais, a
51
continuação correta da frase seria são peças
essenciais dos processos.
III – Tiraram a saia, a blusa, as peças íntimas.
A forma verbal Tiraram está no plural por que seu
sujeito, a saia, a blusa, as peças íntimas, é
composto.
18. (Escrivão de Polícia – Polícia Civil/RS –
FAURGS) Quantas outras palavras do período
deveriam sofrer ajuste obrigatório para fins de
concordância caso o segmento os agentes
públicos na frase abaixo fosse substituída por
o poder público?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) I, II e III
Constatado tal erro, os agentes públicos
buscam agora uma meta que substitua a antiga
utopia e estão encontrando alternativas
promissoras.
a) Uma.
b) Duas.
c) Três.
d) Quatro.
e) Cinco.
15. (Agente Administrativo – MP/RS – FAURGS) Na
frase Predispostos assim às interações solidárias,
ao estabelecimento de vínculos duradouros,
condenamos as condutas egoístas e prezamos as
altruístas, se em lugar de condenamos
empregássemos o ser humano condena, quantas
outras palavras da frase deveriam sofrer ajustes de
concordância?
a) Apenas uma.
b) Apenas duas.
c) Apenas três.
d) Quatro.
e) Nenhuma.
16. (Motorista – FEBEM/RS – FAURGS) Caso se
substituísse a palavra ciência por ciências na frase
E nesse aspecto a ciência dá uma ajuda
indispensável aos jovens papais, as outras
palavras
no
período
que
deveriam,
obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins de
concordância seriam as seguintes:
a) dá.
b) a – dá.
c) aspecto – a – dá.
d) nesse – aspecto – a – dá.
e) nesse – aspecto – a – dá – indispensável.
17. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS –
FAURGS) Caso a palavra dados fosse substituída na
frase abaixo por informações, quantas outras
palavras deveriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes
para fins de concordância?
Os dados são da ONU e podem ser confirmados
pelo lucro dos bancos, das empresas de segurança
privada e pelas grades na frente da sua casa.
a) Nenhuma.
b) Uma.
c) Duas.
d) Três.
e) Quatro.
52
19. (Operador de Informática – EPTC/RS –
FAURGS) A palavra Toda na frase abaixo,
significa.
Toda pessoa ficaria extremamente entediada
se nada de diferente ou desafiador jamais
acontecesse em sua vida.
a) Alguma
b) Cada
c) Certa
d) Uma ou outra
e) Qualquer
20. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de
Caxias do Sul/RS – FAURGS) Caso se
substituísse, na frase abaixo, a palavra homem
por pessoas, todas as outras palavras da frase
que deveriam obrigatoriamente sofrer ajustes
para fins de concordância seriam
Cada vez mais, o homem moderno prefere
buscar nas prateleiras dos supermercados a
água que consome.
a) o e moderno.
b) o, moderno e prefere.
c) o, moderno e busca.
d) o, moderno, prefere e consome.
e) o, moderno, prefere, buscar e consome
21. (UFRGS) – Assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas da frase
abaixo:
............ os casos. “As estrelas parecem brilhar”
e “As estrelas parece brilharem”. ....... de duas
frases ........ escritas, variando apenas o foco
de concordância.
a) observe-se – tratam-se – bem
b) observem-se – tratam-se – mal
c) observe-se – trata-se – mal
d) observem-se – trata-se – bem
e) observem-se – tratam-se - bem
22. Responda conforme o texto:
“ O complexo cipoal de questões envolvidas na
tentativa. de definir o termo ideologia........... não
ter fim. Na história das ciências sociais talvez não
...... outros
termos
tão
enigmáticos e
polissêmicos.
No curso dos dois últimos séculos, ................ em
torno
dele
ambigüidades ,
paradoxos,
arbitrariedades , equívocos.
01. A 06. C 11. A 16. B
02. A 07. D 12. B 17. C
03. B 08. C 13. B 18. B
04. C 09. C 14. A 19. E
05. C 10. C 15. B 20. D
21. D
22. D
23. E
24. A
25. D
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do texto:
a) parece – hajam – acumularam-se
b) parecem – hajam – acumulou-se
c) parecem – haja – acumulou-se
d) parece – haja – acumularam-se
e) parece – hajam – acumulou-se
23. Os seres aparecem, então, como produtos, como
conseqüências de forças preexistentes que limitam a
sua responsabilidade e que os tornam, nos casos
extremos, verdadeiros joguetes das condições.
Se substituíssemos seres por ser, essa substituição
provocaria mudança em mais ............. palavras.
a) cinco
b) oito
c) seis
d) nove
e) sete
24. (UFRGS) - .................... anos que não se colhem
bons frutos: ...................... pragas a assolarem os
pomares.
a) Faz – deve haver
b) Fazem – deve haver
c) Fazem – devem haver
d) Faz – devem de haver
e) Faz – devem haverem
25. Utilizando a norma culta da língua, a opção
correta seria a seguinte:
a) Não entendi. Houveram modificações em seu
comportamento.
b) Não entendi. Verificou-se modificações em seu
comportamento.
c) Não entendi. Existiu modificações em seu
comportamento.
d) Não entendi. Ocorreram modificações em seu
comportamento.
e) Não entendi. Aconteceu modificações em seu
comportamento
53
REGÊNCIA VERBAL
1. PADRÕES FRASAIS.
A) Sujeito
+
Verbo Intransitivo
+
Adj. Adv.
B) SUJ.
+
V.T.D.
+
O.D.
+
Adj. Adv.
C) SUJ.
+
V.T.I.
+
O.I.
+
Adj. Adv.
D) SUJ.
+
V.T.D.I.
+
O.D.
+
O.I.
E) SUJ.
+
V.L.
+
PREDICATIVO
+
Adj. Adv.
+
Adj. Adv.
2. PREDICAÇÃO VERBAL
1)
2)
3)
3. VERBO TRANSITIVO
São verbos significativos, incapazes, sozinhos, de constituir o predicado, já que, tendo sentido
incompleto, exigem um complemento. Subdividem-se em:
3.1. Direto
quando exigem complemento sem preposição obrigatória,
denominado objeto direto.
Exs.: Luciana comprou livros.
Luciana ama Carlos
3.2. Indireto
quando exigem complemento com preposição obrigatória,
denominado objeto indireto.
Exs.: Carlos necessita de livros.
Luciana confia em Carlos
3.3. Direto e indireto
quando possuem dois complementos: um sem preposição (objeto
direto), outro com preposição (objeto indireto).
Exs.: Luciana ofereceu livros a Carlos.
Carlos emprestou os livros para Luciana
3.4. Verbo Intransitivo
São verbos significativos, capazes, sozinhos, de constituir o
predicado. Não necessitam de complemento, já que possuem sentido completo.
Exs.: O balão subiu.
O cão desapareceu desde ontem.
3.5. Verbos de Ligação
São verbos vazios ou quase vazios de significado, que servem
como elo de ligação entre o sujeito e um atributo do sujeito denominado
predicativo do sujeito.
Exs.: Luciana é estudiosa.
Carlos está tenso
54
1. (FCC) Na prática, essa mistura gera infinitas
possibilidades. (5° parágrafo)
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento
que o do grifado acima está na frase:
(A) A arte, apesar de bela, também não é fácil ...
(B) ... quando a estética surgiu na Antigüidade ...
(C) ... o traço de união entre arte e ciência reside
exatamente nesse ponto.
(D) .. que logo abandonaram as cenas sem
profundidade do período clássico ...
(E) Bem-humorado, brincava com as idéias da
matemática ...
2. ... (FCC) eles investem contra carros, casas e,
ás vezes, vilas inteiras ... (1° parágrafo)
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento
que o do grifado acima está na frase:
(A) ... ficaram mais agressivos ...
(B) Após estudar manadas na Ásia e na África ...
(C) ... que a espécie sofre de um distúrbio
psicológico bem conhecido entre os seres
humanos ...
(D) ... que deixa esses animais propensos à
depressão e à agressividade excessiva.
(E) ... que inclui o homem, o chimpanzé e o
golfinho.
3. ...(FCC) as empresas investem no treinamento
de seus funcionários.
O mesmo complemento exigido pelo verbo
assinalado na frase acima está em:
(A) ...quando a produtividade se eleva.
(B) ...que perde produtividade.
(C) ...depende também da educação.
(D) ...o País deu grandes passos no campo
quantitativo.
(E) ...não há a menor possibilidade.
4. ... (FCC) ou até mesmo reduzir o crescimento
da população mundial ... (frase abaixo)
Ocorre que deter ou até mesmo reduzir o
crescimento da população mundial não é tão
simples.
(A) ... o impacto das atividades humanas sobre a
natureza é real.
(B) A salvação do planeta passaria
necessariamente pelo fim do crescimento de
economias e populações ...
(C) Uma economia... seria movida por fontes
renováveis de energia.
(D) ... nenhuma mudança terá realmente efeito.
(E) ... até metas mais óbvias ... parecem distantes.
5. A Universidade de Campinas, com a realização
do seminário “Perspectiva de Mudanças do
Padrão Tecnológico da Agricultura”, trouxe valiosa
colaboração para os que estudam as migrações
demográficas em nosso país.
O sujeito do verbo TROUXE é
a)
b)
c)
d)
e)
a realização do seminário
valiosa colaboração
A Universidade de Campinas
o seminário
“Perspectiva de Mudanças
Tecnológico da Agricultura”
do
Padrão
6. Qual a predicação verbal do verbo voar na
frase: “Os pássaros voam na mata”.
a)
b)
c)
d)
e)
verbo de ligação
verbo transitivo direto
verbo transitivo indireto
verbo intransitivo
nenhum do citados
7. Idem à anterior
“O aluno ficou contente com o resultado dos seus
estudos!”.
a)
b)
c)
d)
e)
verbo de ligação
verbo transitivo direto
verbo transitivo indireto
verbo intransitivo
nenhum dos citados
8. Jovens, tenham cuidado com os livros, seus
verdadeiros amigos.
A função sintática da palavra ou expressão
sublinhada é, respectivamente:
a) sujeito – objeto indireto;
b) sujeito – aposto;
c) vocativo – aposto;
d) vocativo – complemento nominal;
e) aposto – objeto direto.
O mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo
grifado acima está na frase:
55
9. Existem algumas pessoas que já aderiram ao
movimento. A função sintática das expressões
sublinhadas é, respectivamente,
a)
b)
c)
d)
e)
sujeito – objeto indireto
sujeito – complemento nominal
objeto direto – objeto indireto
objeto direto – complemento nominal
adjunto adverbial – objeto direto
Respondi às questões tranqüilamente, pois
estava muito seguro.
a)
b)
c)
d)
e)
complemento nominal
sujeito
objeto direto
objeto indireto
adjunto adverbial
GABARITO
1.
2.
3.
4.
5.
56
D
C
C
D
C
6.
7.
8.
9.
10.
D
A
C
A
D
REGÊNCIA VERBAL
A regência verbal se ocupa do estudo da relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os
complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais).
1. A turma do Q.PPPAAAVOR
1. Querer
VTD = desejar:
Ex.: Eu quero a liberdade plena para todos os seres humanos.
VTI = estimar, querer bem, gostar:
Ex.: Quero muito a meus pais.
2. Pagar e Perdoar
VTD - OD - coisa:
Ex.: Pagou a dívida.
VTDI - alguma COISA A ALGUÉM:
Ex.: Pagou a dívida ao cobrador.
VTI - OI - A alguém:
Ex.: Pagou ao cobrador.
3. Proceder
Proceder = “realizar”, “dar início”:
VTI: Ex.: O juiz procedeu ao inquérito.
4. Assistir
VTD = dar assistência:
Ex.: O governo não assistiu os flagelados. = O governo não os assistiu.
VTI = presenciar (prep. A obrigatória):
Ex.: Assistimos ao filme Titanic trinta e quatro vezes. = Assistimos a ele trinta e quatro vezes.
5. Aspirar
VTD = cheirar, sorver ...
Ex.: Aspirei durante muito tempo fumaça de óleo diesel.
VTI = ambicionar (prep. A obrigatória):
Ex.: Luís aspira ao cargo = Luís aspira a ele.
6. Agradar
VTD = acariciar Ex.: Ela agradou o cão.
VTI = satisfazer Ex.: A proposta agradou ao funcionário.
7. Visar
VTD = pôr o visto Ex.: Esqueci-me de visar o cheque.
VTD = apontar, mirar Ex.: Visou o olho esquerdo do mosquito.
VTI = ambicionar: Ex.: Luís visa ao cargo. = Luís visa a ele.
8. Obedecer
VTI: Ex.: Obedeça a seus pais. = Obedeça-lhes.
9. Responder
Quando houver apenas um objeto, este terá de ser obrigatoriamente OBJETO INDIRETO:
Ex.: Responda a todas questões, marcando apenas uma alternativa.
57
Parte 1
Complete as frases quando for necessário
1. Pagou_____ médico, pagou __________ empregadas e sobrou dinheiro.
2. Devemos obedecer____ apelos do coração.
3. Respondeu ________bilhete, mas não respondeu _______ carta.
4. Visamos _____ paz e ________ entendimento.
5. Maria quer porque quer_______ carro.
6. Pedro pagava pouco _______empregados.
7. Ela não perdoou _______ amante.
8. Essa empresa paga em dia _______ salário dos empregados.
9. Assisti _____combate dos lutadores.
10. Eles aspiram ________ dias melhores.
11. Aspiremos _____esse ar maravilhoso da primavera.
12. Vamos proceder ______uma devassa na empresa.
13. Não visamos _____qualquer lucro.
14. Os filhos, geralmente, querem muito_______ seus pais.
15. Pagou ____ carnê, pagou _____ credores, e sobrou dinheiro.
16. O funcionário visou ____passaporte.
17. Joãozinho quer muito____ pais.
18. Vários candidatos aspiraram ___ cargo.
19. Ontem nós assistimos ___ um bom jogo.
20. O médico assistiu ___ rapaz acidentado.
2. Regência de alguns verbos
2.1. Implicar
No sentido de acarretar é VTD.
Ex.: Passar no concurso implica sacrifícios.
2.2. Preferir
Preferir exige a prep. A :
Ex.: Prefiro o “tchan” da Scheila Carvalho ao da Carla Perez.
2.3. Ir, Voltar, Chegar
Solicitam as preposições A ou DE ou PARA.
Cheguei a casa.
Ex.: Fui ao cinema.
2.4. Morar, Residir, Estar situado
(Residente, Sito)
Solicitam a preposição EM.
Ex.: Moro em um País tropical.
Sito na Rua Palmeira das Missões.
2.5. Esquecer-se, Lembrar-se
Esquecer, Lembrar
Quando pronominais, solicitam a preposição DE.
Esqueça aquilo.
OD
Esqueça-se daquilo que eu te contei.
OI
Esqueceu-se do dinheiro.
58
Parte 2
Complete as frases com as preposições adequadas.
1. Residia ____ Rua Duque de Caxias.
2. Eles moram _____ Avenida João Pessoa.
3. Foi_______ Minas, assistir ____ um jogo do Inter.
4. Vai ______ Roma como embaixador e lá permanecerá seis anos.
5. O contrabando implica _____perigos imensos.
6. Estudar para o vestibular implica______ sacrifícios e renúncias.
7. É preferível ser rico e ter saúde __________ ser pobre e doente.
8. Nunca mais esqueceu _____ primeira namorada.
9. Nunca mais se esqueceu ____ primeira namorada.
10. À noite, às vezes, lembrava ______ beijos apaixonados que trocavam ao luar.
11. Lembrava-se _____ beijos apaixonados.
12. Prefiro cachorro ____ gato.
13. Prefiro a paz ____ guerra.
14. Chegou ____ Porto Alegre bem cedo.
15. Voltaremos ____ Pelotas no próximo ano.
16. José foi _____Rio de Janeiro definitivamente.
17. Ele nunca se lembrou _____ mim.
18. Isso implicará______ conseqüências sérias.
19. Prefiro futebol _______vôlei.
20. Lembrei-me _____você.
QUESTÕES
1. Leia atentamente:
“Refiro-me a esta carta e não aquela que recebi ontem.”
Na frase acima, a falta de um acento gráfico indica um erro de:
a) pontuação
b) regência nominal
c) regência verbal
d) concordância nominal
e) colocação pronominal
2. Indique a alternativa correta:
a) Preferia brincar do que trabalhar.
b) Preferia mais brincar a trabalhar.
c) Preferia brincar a trabalhar.
d) Preferia brincar à trabalhar.
e) Preferia mais brincar do que trabalhar.
3. Indique a regência que está de acordo com a norma culta:
a) Estes são os recursos que dispomos.
b) Perdôo aos teus erros.
c) Assiste ao debate dos candidatos.
d) Paguei a uma dívida atrasada.
e) Perdoei o amigo que me ofendeu.
Gabarito
1) c
2) c
3) c
59
3. CUIDADO
Avisar, informar, comunicar, advertir, prevenir ...
quando VTDI (OD - coisa ou pessoa)
(OI - coisa ou pessoa)
Ex.: Avisei o aluno da mudança.
Avisei ao aluno a mudança.
Avisei-o de que era proibido.
Avisei-lhe que era proibido
Parte 3
Complete as frases com os pronomes adequados.
1. Enviaram - _______ uma carta muito reveladora.
2. Comuniquei - ________ o fato.
3. Informei -__ ______ de tudo que se passava.
4. Proibiram - ______ os pratos apimentados e as bebidas alcoólicas.
5. Proibiram - _______ de ver o namorado.
6. Mostrei -_________ os fatos e aconselhei - _______ a ter cautela.
7. Eu ________ preparei a prova.
8. Apresentei - _________ aos meus amigos.
9. Apresentei - _________ os meus amigos.
10. Impediram - _______ de falar.
11. Permitiram -______ ficar.
12. Felicitei - _______ pela aprovação.
13. Não _________ aconselharam cautela. Aconselharam -_____ a ser ousado.
14. Ordenaram - _______ que fosse pontual.
15. Convenceram -______ a revelar o segredo.
LEMBRE-SE
60
QUESTÕES
1. Isso ......... autorizava ........... tomar iniciativas.
a) o - à.
b) lhe - de.
c) o - de.
d) o - a.
e) lhe - a.
2. A situação ........ aspiras não é compatível ........... tuas posses.
a) que
b) a que
c) que
d) à que
e) a que
-
para.
de.
de.
de.
com.
3. Ansiava ............. encontrá-lo, a fim de ............ pelo sucesso.
a) por
b) de
c) com
d) em
e) para
-
cumprimentá-lo.
cumprimentar-lhe.
cumprimentá-lo.
cumprimentar-lhe.
cumprimentar-lhe.
Gabarito
1) D 2) e 3) a
Respostas
Respostas – regência
Parte 1
1. Pagou__ao___ médico, pagou ____às______ empregadas e sobrou dinheiro.
2. Devemos obedecer__aos__ apelos do coração.
3. Respondeu ___ao_____bilhete, mas não respondeu _____à__ carta.
4. Visamos __à___ paz e ____ao____ entendimento.
5. Maria quer porque quer___o____ carro.
6. Pedro pagava pouco ___aos____empregados.
7. Ela não perdoou __ao_____ amante.
8. Essa empresa paga em dia ___o____ salário dos empregados.
9. Assisti ___ao__combate dos lutadores.
10. Eles aspiram ____a____ dias melhores.
11. Aspiremos ___x__esse ar maravilhoso da primavera.
12. Vamos proceder ___a___uma devassa na empresa.
13. Não visamos __a___qualquer lucro.
14. Os filhos, geralmente, querem muito___a/aos____ seus pais.
15. Pagou __o__ carnê, pagou ___aos__ credores, e sobrou dinheiro.
16. O funcionário visou __o__passaporte.
17. Joãozinho quer muito__aos__ pais.
18. Vários candidatos aspiraram __ao_ cargo.
19. Ontem nós assistimos _a__ um bom jogo.
20. O médico assistiu _o__ rapaz acidentado.
61
Parte 2
1. Residia __na__ Rua Duque de Caxias.
2. Eles moram __na___ Avenida João Pessoa.
3. Foi___a____ Minas, assistir _a___ um jogo do Inter.
4. Vai ___para___ Roma como embaixador e lá permanecerá seis anos.
5. O contrabando implica __x___perigos imensos.
6. Estudar para o vestibular implica___x___ sacrifícios e renúncias.
7. É preferível ser rico e ter saúde ___a_______ ser pobre e doente.
8. Nunca mais esqueceu __a___ primeira namorada.
9. Nunca mais se esqueceu __da__ primeira namorada.
10. À noite, às vezes, lembrava ___os___ beijos apaixonados que trocavam ao luar.
11. Lembrava-se ___dos__ beijos apaixonados.
12. Prefiro cachorro __a__ gato.
13. Prefiro a paz __à__ guerra.
14. Chegou __a/de__ Porto Alegre bem cedo.
15. Voltaremos _a/de___ Pelotas no próximo ano.
16. José foi _para_o___Rio de Janeiro definitivamente.
17. Ele nunca se lembrou __de___ mim.
18. Isso implicará___x___ conseqüências sérias.
19. Prefiro futebol ___a____vôlei.
20. Lembrei-me ___de__você.
Parte 3
1. Enviaram - ___lhe____ uma carta muito reveladora.
2. Comuniquei - ___lhe_____ o fato.
3. Informei -__o ______ de tudo que se passava.
4. Proibiram - __lhe____ os pratos apimentados e as bebidas alcoólicas.
5. Proibiram - ___na____ de ver o namorado.
6. Mostrei -_____lhe____ os fatos e aconselhei - ___o____ a ter cautela.
7. Eu ___lhe_____ preparei a prova.
8. Apresentei - ___o______ aos meus amigos.
9. Apresentei - ____lhe_____ os meus amigos.
10. Impediram - ___no____ de falar.
11. Permitiram -__lhe____ ficar.
12. Felicitei - ___o____ pela aprovação.
13. Não _____lhe____ aconselharam cautela. Aconselharam -__no___ a ser ousado.
14. Ordenaram - __lhe_____ que fosse pontual.
15. Convenceram -___no___ a revelar o segredo.
62
1. Considere as afirmativas sobre a regência de
verbos do texto.
1. “Chegar” pede a preposição a junto à expressão
locativa.
2. Está correto o emprego da locução “do que”
depois do verbo “preferir”.
3. Deve-se evitar a construção popular: Fui no
cinema.
d) Só o predicado verbo-nominal possui
predicativo do objeto.
e) No predicado verbal, o verbo pode ser
intransitivo.
6. Considere as frases seguintes.
1. Chegamos cedo na reunião.
2. Tua atitude implicará em contrariedades futuras.
3. Pretendo assistir à inauguração da nova sede.
Está(ão) correta(s)
Está incorreto o que se afirma
a) apenas em 1.
b) apenas em 2.
c) apenas em 3.
d) apenas em 1 e 2.
e) em 1, 2 e 3.
2. Assinale a alternativa que apresenta correta
regência verbal.
a) Esta decisão implicará em muitas reclamações.
b) Proibiram-lhe a entrada naquele espetáculo.
c) O processo consta cento e cinqüenta páginas.
d) Mandou proceder o recolhimento das provas.
e) Prefiro antes um chá do que café
3. A regência do verbo “gostar”, no trecho 2, não
está de acordo com a norma culta padrão.
Assinale a alternativa que sugere a correção para
tal problema.
a) para fazer aquilo em que se gosta.
b) para fazer aquilo que gosta.
c) para fazer aquilo de que se gosta.
d) para fazer aquilo a que se gosta.
e) para fazer aquilo por que se gosta.
4. No período Mais do que novidades, a Smed
investe na continuidade de projetos que dão
certo. , o verbo destacado é
a) transitivo indireto.
b) intransitivo .
c) transitivo direto.
d) transitivo direto e indireto.
e) de ligação.
a) apenas a 1.
b) apenas a 2.
c) apenas a 3.
d) apenas a 1 e a 2.
e) 1, 2 e 3.
regência verbal.
a) Prefiro nadar do que jogar futebol.
b) Naquela época, eu não visava ao cargo de
presidente.
c) Liberdade implica em muita responsabilidade.
d) É necessário que todos obedeçam as leis do
trânsito.
e) Ao final do jogo, procedeu-se uma entrega de
prêmios.
regência verbal.
a) Ele costumava implicar o cãozinho até cansá-lo.
b) Temos o prazer de convidar a Vossa Senhoria
para nossa formatura.
c) Chegamos cedo na palestra do professor.
d) Aquela senhora queria muito aos netos.
e) Agradeci meu pai pela ajuda que me deu.
9. Analise as afirmativas sobre o verbo “chegar’.
I. Constrói-se normalmente com adjunto adverbial
introduzido pela preposição “a”.
II. Indica movimento.
III. Está correta a construção: O novo diretor
planeja chegar na cidade amanhã.
Qual(is) está(ão) correta(s)?
5. Assinale a alternativa teoricamente incorreta.
a) No predicado nominal, o verbo é sempre de
ligação.
b) Em um predicado verbal, pode haver
predicativo.
c) Na voz passiva, o predicado nunca é nominal.
a) Apenas a I.
b) Apenas a II.
c) Apenas a III.
d) Apenas a I e a II.
e) I, II e III.
63
10. Assinale a alternativa em que haja erro de
regência.
a) Atender crianças implica em muita paciência.
b) Logo simpatizamos com suas idéias criativas.
c) Ainda não paguei a primeira parcela do
empréstimo à financiadora.
d) Não lhe acudia naquele instante o nome de sua
amiga.
e) Assisti ao show na primeira fila.
11. Assinale a alternativa que apresenta erro de
regência verbal.
a) Eles chegaram na cidade decididos a ficarem
ricos.
b) Estamos aptos para o trabalho indicado.
c) Preferes ficar parado a trabalhar?
d) Lembram-me os tempos bons que juntos
vivemos.
12. Assinale a alternativa em que a palavra
destacada está incorretamente empregada.
a) O pedestre ficou todo molhado, onde começou
a gritar com os motoristas.
b) Na rua onde ficava minha casa havia muitas
crianças.
c) O restaurante aonde fomos jantar é muito lindo.
d) Você pode me dizer aonde iremos todos, esta
noite?
PÁGINA
1. B
2. B
3. C
4. a
5. B
6. C
7. B
8. D
9. D
10. A
11. A
12. A
64
REGÊNCIA VERBAL
FAURGS) Assinale a alternativa que preenche
correta e respectivamente a lacuna com traço
contínuo da frase abaixo.
Como depois ela aparece beijando os avós,
_________________, a violência intrafamiliar
acabou consagrada como o melhor método
educacional.
a) onde sempre os agrediu
b) que sempre agrediu os vós
c) aos quais sempre agrediu
d) na qual sempre os agrediu
e) cujos sempre agrediu
Sul/RS – FAURGS) Analise as seguintes
propostas de substituição de palavras ou
expressões no texto.
I - Aliás, o Rio Grande do Sul tem fartura de usos
peculiares de palavras.
peculiares – por próprios.
a) Apenas I e II
b) Apenas II e IV
c) Apenas I, II e III
d) Apenas I, III e IV
e) Apenas II, III e IV
Sul/RS – FAURGS) Considere as seguintes
propostas de substituição de formas verbais no
texto.
I – Num país imenso como o Brasil, cheio de
variações, essas novidades ocorrem a toda hora
e ajudam, por si mesmas, a demarcar regiões
culturais.
Substituição de ocorrem por dão-se.
II – Qualquer um de nós, ao conversar dois
minutos com um brasileiro de outras partes de
nosso país, já passou pela situação de causar
espanto em nosso interlocutor ao chamar o
supermercado simplesmente de “súper”.
Substituição de passou por enfrentou.
III – Por sinal, com acento, porque o que era
apenas um prefixo virou um substantivo.
Substituição de virou por transformou-se.
II – Qualquer um de nós, ao conversar dois
minutos com um brasileiro de outras partes de
nosso país, já passou pela situação de causar
espanto em nosso interlocutor ao chamar o
supermercado simplesmente de “súper”.
IV – Os dicionários disponíveis não registram o
nosso uso – nem mesmo os regionalistas (salvo o
Dicionário de Porto Alegrês, modéstia à parte).
partes – por lugares.
Substituição de registram por trazem.
III – Por isso não há explicação documentada
sobre a origem do uso.
Quais exigiriam alterações estruturais na frase
em que se inserem?
origem – por surgimento.
a) Apenas I e II
b) Apenas I e IV
c) Apenas II e III
d) Apenas III e IV
e) Apenas II, III e IV
IV – Mas dá para estimar que “rancho” virou
sinônimo
de
“suprimento”,
especialmente
suprimento de comida, a partir do universo militar,
em que “rancho”, originalmente apenas a marcha
de um batalhão e depois o acampamento dos
soldados, designa também o refeitório.
estimar – por apreciar.
Quais mudariam o significado que a palavra
original tem no texto ou necessitariam de ajustes
na estrutura da frase para que esta se mantivesse
correta são
04. (Advogado – FEBEM/RS – FAURGS) As
lacunas com traço contínuo das frases abaixo
devem
ser
preenchidas,
correta
e
respectivamente, por
Belinda precisava esforçar-se para ___________.
Aparecida ____________ o brinquedo, dizendo
que era dela.
65
Depois , quando compreendeu do que se tratava,
uma
sensação
esquisita
começou
a
_______________ .
a) compreendê-la – estendeu-lhe – sufocá-la
b) compreendê-la – estendeu a – sufocá-la
c) compreendê-la – estendeu-lhe – sufocar-lhe
d) compreender-lhe – estendeu-a – sufocar-lhe
e) compreender-lhe – estendeu-a – sufocá-la
05. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS
– FAURGS) Assinale a alternativa cujas palavras
ou expressões preenchem corretamente as
lacunas das frases abaixo na ordem em que
aparecem.
Uma história com começo, meio e fim, uma
história capaz de dar ________ existência um
sentido – coisa que ela nem sempre tem – e um
final feliz, coisa que ela raramente tem.
Talvez não fizéssemos milagres, mas teríamos
acesso ________ tudo aquilo que a tecnologia
pode proporcionar, em termos de imagem, de
som.
“E o Oscar vai para ...”, nós, sorridentes, já
estaríamos olhando ao redor com ar de triunfo, já
estaríamos nos encaminhando para o palco, para
ali receber, sob uma chuva de aplausos, o troféu
________ sempre fizemos jus.
a) à – a – a que
b) à – a – que
c) a – a – a que
d) à – à – a que
e) a – à – que
06. (Assistente Administrativo – SULGÁS –
FAURGS) Assinale a alternativa que preenche,
correta e respectivamente, as lacunas pontilhas
das frases abaixo.
Quem não gostaria de tomar um elixir que
garantisse uma memória .............. prova de
falhas?
Use ao máximo sua memória, procure sempre
aprender coisas novas, atualize-se e comente com
alguém o que ......... observou.
Principalmente, dê preferência a atividade que
.............. dão prazer.
a) à – você – as
b) a – você – lhes
c) à – você – lhe
d) à – tu – lhe
e) a – tu – as
66
FAURGS) Assinale a frase em que o verbo
destacado apresenta a mesma regência em
ambas as frases.
a) Mas o legista pareceu não notar, pois disse:
Minha filha sempre se pareceu com a minha
esposa.
b) Novamente o legista deixou de notar o alívio
estampado no rosto dos três homens.
A chegada da dançarina deixou alegres os
freqüentadores da boate.
c) Eu lhes digo o que vou fazer:
Quando olho no espelho, me digo que sou um
cara honesto.
d) “O homem queria mesmo matar”, disse o
legista, olhando o corpo, profissionalmente.
A prima lhe queria bem desde que eram
pequenos.
e) Os ferimentos, como se fossem desenhos,
espalhavam-se pelo corpo.
Os cadáveres putrefatos espalhavam gases
fétidos.
08. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS –
correta e respectivamente as lacunas das frases
abaixo.
Praia é uma república ________ todos são iguais
perante o sol.
Nenhuma democracia social é tão adiantada
quanto a praia, _______ as raças não apenas
convivem como fazem tudo para se tornarem
iguais.
a) onde – que
b) que – em que
c) que – que
d) em que – que
e) em que – onde
FAURGS) A forma verbal que poderia substituir
sonham na frase abaixo, sem provocar alteração
obrigatória no emprego de preposição é
A praia também é a democracia econômica com
que tantos sonham.
a) se iludem.
b) imaginam.
c) idealizam.
d) desejam.
e) almejam.
FAURGS) Analise as afirmações abaixo
considerando situações de concordância e
regência verbal e nominal.
I – Nos segmentos se nada de diferente ou
desafiador jamais acontecesse em sua vida e
Sabe-se que uma certa quantidade de stress
ajuda as pessoas, os nexos prepositivos
sublinhados são exigidos pelos verbos que os
antecedem.
II – Se o vocábulo Fatores em Fatores que
estressam negativamente algumas pessoas,
entusiasmam outras fosse empregado no
singular, apenas duas outras palavras desta frase
deveriam ser também passadas para o singular
para fins de concordância.
III – Se a palavra defesas em As defesas
principais estão dentro do indivíduo e
consistem na manutenção da saúde física e
mental fosse substituída pela palavra resguardo,
outras quatro palavras desta frase deveriam sofrer
ajustes para fins de concordância.
IV – Se a expressão às crenças na frase abaixo
fosse modificada para a crença, deixariam de
existir as razões que determinam o emprego da
crase.
Melhorar a saúde geral e a forma física, além de
estar consciente de que as reações aos
acontecimentos estão relacionados às crenças e
aos valores da pessoa, embora alguns eventos ....
Caxias do Sul/RS – FAURGS) Se o termo uma
garrafa, no trecho ao comprar uma garrafa,
fosse substituído por um pronome pessoal
oblíquo, a forma correta seria
a) ao comprar-na.
b) ao comprar-a.
c) ao comprar-lhe.
d) ao comprá-la.
e) ao comprar-la.
12. (Serviço Notarial e de Registro – FAURGS)
Em qual das alternativas abaixo a ocorrência da
preposição a (isolada ou combinada com artigos)
é regida por uma forma verbal?
a) A premência da questão é grande, pois,
libertando-nos do respeito aos valores ancestrais
particulares, ...
b) ... uma religião em que Deus se endereça ao
foro íntimo de cada um e não a um provo no seu
conjunto só pode deixar cada indivíduo...
c) O espírito moderno achou outra resposta à
questão do que seria comum à humanidade
inteira.
d) O espírito moderno achou outra resposta à
questão do que seria comum à humanidade
inteira.
e) Graças a ele, mesmo vindos de horizontes
disparatados, encontramos de novo ....
13. (TRT 4ª região – FAURGS) Assinale a
alternativa em que se estabelece uma correlação
INCORRETA entre um pronome relativo e a
palavra ou expressão do texto à qual ele faz
referência.
a) cujas – famílias européias já formadas
Provavelmente porque o povoamento do Brasil
não se deu por famílias européias já formadas,
cujas mulheres brancas combatessem todo o
incurso com mulheres de cor.
b) que – tolerância
É preciso reconhecer, entretanto, que o apartheid
tem conteúdos de tolerância que aqui se ignoram.
a) Apenas I e II.
b) Apenas II e III.
c) Apenas I, II e III.
d) Apenas II, III e IV.
e) I, II, III e IV.
c) que – vasta escala de graduações
Nas conjunturas assimilacionistas, ao contrário, se
dilui a negritude numa vasta escala de
graduações, que quebra a solidariedade, reduz a
combatividade.
67
d) que – as condições de terrível violência
quando, de fato, desarma o negro para lutar
contra a pobreza que lhe é imposta, e dissimula as
condições de terrível violência a que é submetido.
e) que – condições de convivência
Seu objetivo ilusório é
criar condições de
convivência em que o negro possa aproveitar as
linhas de capilaridade social.
14. (Assistente Administrativo – FDRH) De
acordo com a norma culta da língua, a frase em
que falta uma preposição é
a) É preciso saber que formação você precisa
para garantir a empregabilidade.
b)
Uma boa educação não implica,
necessariamente, gastos exagerados.
c) Alguns especialistas garantem que os melhores
profissionais são bons leitores.
d) Renovar o quadro de pessoal acarreta
despesas insuportáveis, mesmo para grandes
empresas.
e) A fábrica planeja instalar uma nova unidade
somente onde houver mão-de-obra qualificada.
15. (Assistente Administrativo – FDRH) De
acordo com a norma culta da língua, a palavra
“lhe” pode ser empregada na frase
a) O mercado torna-se mais competitivo: é
necessário humanizar ______ .
b) O pai de família está desempregado: é
preciso oferecer ______ uma nova oportunidade.
c) O jovem tem talento: é imprescindível preparar
______ para o futuro.
d) Este empresário apresentou um projeto
audacioso: é bom orientar ______ para que
proceda com cautela.
e) O estagiário não tem experiência: é importante
corrigir ______ quando erra.
16. (Guarda de Segurança - OFFICIUM)
O trecho em negrito na frase “A garantia dos
sigilos, institucionalizada para a proteção dos
indivíduos, passou a ser vista como um
mecanismo ilegítimo, que serve apenas para
proteger aqueles que têm algo a esconder” está
reescrito abaixo de cinco formas diferentes.
Assinale a que não mantém o significado original.
a) onde serve apenas para proteger
b) a servir apenas para proteger
c) cuja única serventia é proteger
d) servindo apenas para proteger
e) o qual só serve para proteger
68
17.
(Oficiais do Estado Maior da Brigada
Militar, no posto de Capitão - FAURGS)
respectivamente as lacunas pontilhadas no texto
abaixo.
Narração de conteúdos ..... tendem a petrificar-se
ou fazer-se algo quase morto, mesmo que sejam
valores ou dimensões concretas da realidade.
Nela, o educador aparece como seu indiscutível
agente, como o seu real sujeito, .......... tarefa
indeclinável é “encher” os educandos dos
conteúdos de sua narração.
A palavra, nessas dissertações, se esvazia da
dimensão concreta ......... deveria ter ou se
transforma em palavra oca, em verbosidade
alienada e alienante.
a) que – que – de que.
b) que – cuja – que.
c) de que – cuja – de que.
d) de que – cuja – que.
e) de que – que – de que.
18. (Sanitarista – FAURGS) Em qual das frases
abaixo o verbo em destaque apresenta a mesma
regência que tem no trecho dentro dos
parênteses?
a) Um famoso colecionador de arte deve comprar
a gravura.
(Muito da memória visual sobre o Brasil e o
próprio Rio Grande do Sul do século 19 se deve
ao desenho de Jean Baptiste Debret.)
b) Quem nunca se apaixonou por alguém está
perdendo de ser feliz.
(Prontamente, apaixonou-se pela cor e vivacidade
das paisagens e dos tipos brasileiros.)
c) Os enfermeiros ajudam os médicos.
(o livro Voyage Pittorewsque et Historique au
Brésil, com dezenas de registros iconográficos
que ajudam, hoje, a conhecer melhor a época e
os costumes do Brasil Colônia.)
d) O causídico que se retratou no tribunal havia
ofendido o juiz.
(retratou ainda detalhes como o tambor sopapo,
criado aqui pelos escravos negros.)
e) Depois daquele susto na estrada, meus amigos
mudaram muito.
(os trópicos mudaram sua européia visão do
mundo e lhe garantiram um lugar na história.)
19. (Agente Técnico Administrativo CÓDIGOS
10 A 26 – FAURGS) Considere as seguintes
propostas de substituição de verbos e locuções
verbais no texto.
21. (Auxiliar Administrativo II – HCPA –
FAURGS) Assinale a frase na qual o verbo
destacado apresenta a mesma regência nas duas
frases (1 e 2).
I – Substituição de sabem dizer por “estão
cientes”.
A leitura não dá prazer quando o leitor é igual ao
pianeiro: sabem juntar as letras, sabem dizer o
que significam.
II – Substituição de Vou por “Estou indo”.
A mãe lhe pergunta: “Aonde é que você vai?” E
ele responde “Vou a um concerto de leitura.
III – Substituição de vai ser lido por “será feita a
leitura”.
Hoje, no teatro, vai ser lido o conto ‘A terceira
margem do rio’, de Guimarães Rosa. Por que é
que você não vai também com o pai?”
a) dependem
1 - A qualidade do atendimento e a valorização do
ser humano usuário dos serviços do hospital
dependem do auxiliar de administração.
2 - ela faz parte de um conjunto maior de
atividades que dependem do bom desempenho
desta.
b) pode
1 - Em termos de atendimento, mais pode um
funcionário bem-humorado do que aquele que é
incapaz de sorrir e de olhar para o usuário ao dar
informação.
2 - Se sua tarefa é varrer ruas, você pode se
contentar em varrer ruas e juntar o lixo, mas pode
tirar o lixo que você vê que está prestes a cair na
rua
c) surgem
1 - As palavras de incentivo surgem naturalmente
dos colegas e superiores que percebem uma
atitude proativa do auxiliar de administração.
2 - Muitas oportunidades de trabalho surgem
onde menos se espera, desde que você esteja
aberto e receptivo
d) confere
1 - Não confere com a boa imagem de um
auxiliar administrativo tratar o usuário com rispidez
ou descaso, ou omitir-se o tempo todo.
2 - O medico cirurgião que confere as suturas nos
tecidos internos antes de completar a cirurgia.
e) permacerá
1 - A lembrança do comportamento do auxiliar
administrativo permanecerá, quer tenha sido
dispensado, quer tenha pedido demissão por ter
recebido proposta melhor.
2 - Agindo de forma eticamente correta em suas
profissões, ao fazerem o que não é visto, ao
fazerem aquilo que permacerá anônimo mesmo
descoberto por alguém.
Quais acarretariam alteração de regência para
que se possa preservar a estrutura correta da
frase?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas I e III.
e) Apenas II e III.
20.
(Auxiliar Administrativo II – HCPA –
FAURGS) Associe as colunas, relacionando a
classe de palavras com a preposição que ela rege
em destaque nas linhas abaixo.
(V) Verbo
(N) Nome (substantivo ou adjetivo)
( ) não estão descritas nos códigos de todas as
profissões, mas que são comuns a todas as
atividades
( ) não se limitar apenas ( ) tarefas que foram
dadas a você, contribui para o engrandecimento
do trabalho, mesmo que ele seja temporário.
( ) Se sua tarefa é varrer ruas, você pode se
contentar em varrer ruas e juntar o lixo, mas pode
tirar o lixo que você vê que está prestes a cair na
rua
( ) aprendendo, experimentando novas soluções,
criando novas formas de exercer as atividades.
22. (Oficial Escrevente – FAURGS) Em qual dos
casos abaixo, o verbo apresenta no texto a
mesma regência que a forma verbal tem
apresenta em
A
alternativa
que
preenche
correta
e
coluna, de cima para baixo é
No parque da Redenção, que tem esse nome
em alusão à abolição e à antiga presença afro
naqueles limites...
a) N – V – N – V
b) N – N – V – V
c) N – V – V – N
d) V – N – N – V
e) V – N – V – N
a) jaz - A presença étnica afro-brasileira entre nós,
por exemplo, jaz em quase completo
esquecimento.
69
b) dão - A ............. do Solar do Câmara foi
preservada casualmente, por acomodar-se entre
as fundações que dão sustentação à casa.
c) Recorremos - Mas o que a Justiça tem a ver
com tudo isso? Recorremos ao improviso de
nossa memória para registrar que o único agente,
quase que exclusivamente dedicado ao meio
jurídico...
d) É - o único agente, quase que exclusivamente
dedicado ao meio jurídico, dignificado com uma
herma em área pública eminente é o Dr. Oswaldo
Vergara, fundador da OAB, Seção Rio Grande do
Sul.
e) Perdeu - Na verdade, muitos até estão lá, nas
placas, mas a memória coletiva perdeu a filiação
institucional dos mesmos.
23. (Oficial Superior Judiciário – TJ –
OFFICIUM) Considere os seguintes usos de
preposição ou de combinação entre preposição e
artigo.
I - Num – Vai-se convidar aqui o leitor a passar
num invento injustiçado.
II - De – Espécie de herói obscuro do nosso
tempo: o elevador.
III - Entre – Inventou-se o elevedor dito de serviço,
mais um instrumento para marcar a diferença
entre os bem-postos e os mal-postos na vida.
IV - Ao – O que se quer é atribuir ao elevador seu
justo peso.
Quais dentre eles são exigidos por uma forma
verbal?
a) Apenas I e II
b) Apenas I e IV
c) Apenas III e IV
d) Apenas I, II e III
e) II, III e IV
24. (Escriturário – BANRISUL – 2001 –
FAURGS) Assinale a alternativa que apresenta a
mesma regência nas duas frases.
a) A cantora brasileira Marisa Monte estudou na
Itália.
Nascida em berço musical, Marisa Monte estudou
canto, piano e bateria na infância.
b) Não adianta cobrir a areia depois que a
tempestade passou.
Contudo, a veia popular acabou falando mais alto
e ela passou a cantar música brasileira em bares
e casas noturnas.
c) O feiticeiro encantou a pobre princesa.
Até que o jornalista e produtor Nelson Motta
apareceu na platéia e encantou-se com a moça e
virou diretor de seu primeiro show no Rio.
70
d) Meu vizinho lançou um livro assim que se
apresentou.
De volta ao Brasil, Marisa lançou o espetáculo
Veludo Azul, despertando o interesse do público,
da crítica e da gravadora.
e) A copeira serviu o vinho em taças de cristal.
A cantora já estava na boca do povo quando
gravou o primeiro disco, Marisa Monte ao Vivo, em
1998. Serviu como um cartão de visitas.
25. (Técnico judiciário – área administrativa –
TRT – FAURGS) Assinale a alternativa na qual o
verbo destacado apresenta a mesma regência nas
duas frases.
a) O Diretor parou a cena do beijo para evitar uma
cena de ciúme.
Já outra, acintosamente, não parou de insinuar-se
a um vizinho, contando com a conivência de sua
mãe, e não se intimidando sequer com a presença
da esposa.
b) O joalheiro escapou com o presente que Dóris
recebera do padre.
Nem a figura da avó escapou, pois se revelou
perversa e agressiva com a pobre neta órfã, que
tem visões paranormais da mãe exemplar
c) O exame de DNA revelou que o menino era
filho da prostituta edo adúltero.
tem visões paranormais da mãe exemplar
d) O padre e a mundana trocaram o sacerdócio e
a futilidade por um relacionamento maduro.
Ainda bem, que desta vez as lésbicas não foram
incendiadas. Entretanto, não trocaram nenhuma
carícia.
e) Paula foi deixando o bom rapaz entrar em seu
coração.
Mas a vítima também foi punida, pois seu
namorado adolescente morreu, deixando-lhe
como consolo um filho em suas entranhas.
26. (FDRH-Fundação Cultural Piratini)
Assinale a alternativa em que a palavra
cujo completa corretamente a lacuna da frase.
a) Selecione um programa _________ conteúdo
seja de fato educativo.
b) Indique uma escola __________ o professor
usa a televisão como recurso didático.
c) Convença um menino _______ seu programa
preferido não é aconselhável.
d) Desconfie do político _________ defende a
volta da censura.
e) Rememore a época ________ o Canal X
transmita concertos dominicais.
REGÊNCIA VERBAL
01. C
02. E
03. C
04. A
05. A
26. A
06. C
07. C
08. E
09. A
10. D
11. D
12. B
13. B
14. A
15. B
16. A
17. B
18. B
19. D
20. C
21. A
22. E
23. B
24. D
25. B
71
CRASE
Classes do “A”
a. Artigo Definido
b. Pronome Pessoal Oblíquo
c. Pronome Demonstrativo
d. Preposição
A Crase (dita) Proibida:
a. Antes de substantivo masculino
Andar a cavalo.
Vendeu a prazo.
Chegou a tempo.
É claro, você recorda que crase é a preposição a mais artigo feminino a. Evidentemente, este último não
ocorrerá antes de substantivo masculino.
b. Antes de verbo
Começou a chover.
Ficou a contemplar a paisagem.
Quedou-se a meditar.
Crase é proposição + artigo. Você naturalmente sabe que não pode existir artigo antes de verbo.
c. Antes de artigo indefinido
Levou o automóvel a uma oficina.
Se o a fosse crase, teríamos dois artigos (porque crase é também artigo) diante do mesmo substantivo. Isso
não pode acontecer.
d. Antes de pronomes pessoais, demonstrativos ou indefinidos
Dei a ela o prêmio merecido.
A ninguém é lícito fugir do trabalho.
Refiro-me a esta moça.
Os “as” das frases acima são meras preposições, porque os pronomes pessoais, demonstrativos e
indefinidos (estes últimos com poucas exceções) não admitem anteposição de artigo.
e. Antes de expressão de tratamento introduzida pelo possessivo “VOSSA” ou “SUA”
Trouxe a V.Sa a mensagem fatal.
f. Quando o “a” estiver no singular e a palavra seguinte no plural
Refiro-me a lendas antigas.
O “a” é simples preposição: não contém artigo, pois, se isso ocorresse, estaria no plural, já que o artigo
concorda com o gênero e número com o substantivo ao qual se refere.
g. Depois de preposições
Compareceu perante a banca examinadora.
A reunião foi marcada para as cinco horas.
Claro, porque não pode haver duas preposições em sucessão, e crase é preposição mais artigo.
Observação: excetua-se o caso da preposição a seguir:
Foi até a praia, ou foi até à praia.
72
SOLUÇÃO PRÁTICA
Não ocorrendo qualquer dos casos anteriores, pode haver crase ou não. Para verificarmos, basta
substituir a palavra feminina que vem após o “a” por um termo masculino. Feita essa substituição, três coisas
podem acontecer:
1) O a transforma-se em o:
Ex.: Releu a revista.
Releu o livro.
2) O a permanece inalterado:
Ex.: Elas estavam cara a cara.
Elas estavam frente a frente.
3) O a transforma-se em ao:
Ex.: Refiro-me a moça.
Refiro-me ao moço.
Nesse caso, ocorre a fusão; portanto, temos a crase e o acento grave é indispensável.
Refiro-me à moça.
Acentue o “a”, se for necessário,
01. Chegamos a conclusão de que a lei não se refere a pessoas nascidas no Brasil.
02. A qualquer hora a encontraríamos a frente da televisão.
03. Procedemos a uma análise criteriosa.
04. Venho a negócios e preciso falar a V.Sª .
05. A princípio julguei que não chegaríamos a tempo.
06. Voltou para a praia.
07. Compareceu perante a banca examinadora.
08. Trouxe a mensagem a V.M.e aguardo a resposta a fim de leva-la a pessoa que me enviou.
09. Isso não diz respeito apenas a ela, mas a toda pessoa em situação semelhante.
10. Assistir as aulas é indispensável a aprovação.
11. Graças a intervenção de um amigo,reformulou a decisão.
12. Escreveu a redação do jornal solicitando a publicação do fato,
13. Arriscava-se a sofrer por amor a liberdade.
14. Opõe –se as reformas e dedica –se a criticá –las.
15. O homem não é superior a mulher nem inferior a ela.
16. O acesso as letras deveria ser possível a todas as crianças.
17. Ele dispensava a colega todas as atenções.
18. A propósito, você se refere a ela ou a mim?
19. Rumo a Universidade.
20. Devemos dar exemplo as crianças e induzi-las a preservação do meio ambiente.
CASOS ESPECIAIS
1. Crase com os pronomes demonstrativos:
AQUELE (S), AQUELA (S), AQUILO.
A) Aquele(s), Aquela(s), Aquilo:
Basta trocar os pronomes aquele, aquela, aquilo por este, esta, isto.
Se, na troca, surgir a este (ou a esta, a isto), existirá crase.
Ex.: Refiro-me àquele conteúdo.
(= Refiro-me a este exercício.)
Se surgir apenas este (ou esta, isto), não existirá crase.
Ex.: Li aquela questão.
(= Li esta questão.)
73
2. Nomes de lugar.
VOLTEI DE = A
VOLTEI DA = À
Ex.: Fui a São Paulo. (voltei de)
Fomos à Itália. (voltei da)
3. Crase com “A QUE” “A DE”
A crase nestes casos é detectável pelo substituição do termo feminino por um termo regido masculino.
Efetuada a transformação, verifique o seguinte:
Se surgir “ao”, existirá crase.
Ex.: Quero uma revista igual à que vi ontem.
As revoltas de hoje são semelhantes às de anos anteriores.
A moça à qual deste um presente é casada.
Se surgir apenas “o” ou apenas “a”, não existirá crase.
Ex.: Essa notícia é triste; a que ouvi ontem era mais alegre.
Tua sala é grande; a de tua tia é bem menor.
A moça a qual chegou atrasada é minha amiga.
A fase a que chegamos é crítica.
4. Palavras como “MODA” podem funcionar ocultamente para efeitos da crase.
Ex.: Vestiu-se à Luís XV.
Vestiu-se à (moda) Luís XV.
EXERCÍCIOS
1. Prefiro isto aquilo.
2. Jamais chegaremos aquele ponto.
3. Entregue tudo aquele homem.
4. Aqueles que já fizeram o curso darão as “dicas” aqueles que ainda não o fizeram.
5. Refiro-me aquele conteúdo
6. Eles vão freqüentemente a antiga Ouro Preto.
7. Chegando a Europa, dirigiu-se a Roma.
8. Iremos a Bolívia e depois a Colômbia.
9. Viajarei a Campinas e a Pelotas.
10. Dirigiu-se a Brasília e a São Paulo.
11. Chegamos a São Paulo da garoa.
12. Fui a Natal das praias inesquecíveis.
13. A rua onde mora é paralela a que passa na frente de tua casa.
14. Essa blusa é semelhante a de Maria.
15. Tua voz é igual a de Roberto Carlos.
16. Comeu arroz a Édison, regado a chope.
17. Quero um bife a milanesa.
5. Crase facultativa
A) Diante de pronome possessivo feminino:
Ex.: Refiro-me a(ou à) sua irmã.
Há um clima de otimismo quanto a(ou à) nossa capacidade de superar desafios.
B) Diante de nome próprio feminino:
Ex.: Dei o recado a(ou à) Joana.
C) Depois da preposição até:
Ex.: O movimento para o litoral foi intenso até a(ou à) manhã de ontem.
6. “A” ou “HÁ”
A -tempo que não passou.
HÁ -tempo que já passou.
74
7. Crase com as palavras “TERRA”,
“CASA’’ e “DISTÂNCIA”
Haverá crase quando estiverem especificadas.
Ex.: Voltei à casa de meus pais.
8. Crase diante de HORA e PARTES DO DIA
Em expressões que exprimem hora determinada ou partes do dia há crase.
Ex.: Ele saiu às treze horas e trinta minutos.
Chegamos à noite.
1. O tempo dedicado a suas alunas mais problemáticas era muito pouco.
2. Resolva a sua questão com ele.
3. Sempre serei fiel a seu ideal.
4. Não fiz qualquer alusão a sua maneira de agir, nem me submeterei as suas exigências.
5. Limite suas críticas a minha roupa.
6. Apelei a Lúcia.
7. Adoro a Cristina.
8. Refiro-me a João.
9. Fez vários elogios a Maria.
10. Refiro-me a tua colega e as tuas amigas, mas nada sei sobre as nossas primas.
11. Isso diz respeito a nossas vizinhas.
12. Saiu ____ três horas.
13. Voltará daqui ____ cinco minutos.
14. _____ anos conclui o Ensino Médio.
15. ____ dois meses estou só, por isso estou carente.
16. A encomenda chegará daqui ____ dois meses.
17. Paloma forçou o motorista a voltar a casa do empresário.
18. Chegamos cedo a casa.
19. Vários marinheiros preferiram não descer a terra ontem.
20. Fui a velha casa onde passei minha infância.
21. Preciso ir a terra dos meus antepassados.
22. A igreja fica a distância de vinte metros daqui.
23. Cheguei a noite.
24. Chegou a noite rapidamente.
25. Viajarei a uma hora.
26. Viajaremos a uma fazenda em Tapes.
27. Ele sairá as dez horas.
28. Espero desde as dez horas.
29. A aula terá de duas a três horas de duração.
30. Trabalharei das onze a uma hora.
31. Estudaremos de segunda a segunda.
32. Teremos aula da terça a quinta.
75
IMPORTANTE !
O acento indicativo de crase é usado nas expressões adverbiais, nas locuções prepositivas e conjuntivas de
que participam palavras femininas:
à tarde
à noite
à direita
Às claras
Às avessas
à toa
Às vezes
à luz
Às escondidas
à imitação de
à chave
à escuta
à deriva
às turras
às moscas
à beça
às ocultas
à larga
à medida que
à proporção que
às escondidas
à sombra de
à exceção de
à força de
à frente
à esquerda
à revelia
às ordens
à procura de
à semelhança de
RESPOSTAS
Acentue o “a”, se for necessário,
1. Chegamos à conclusão de que a lei não se refere a pessoas nascidas no Brasil.
2. A qualquer hora a encontraríamos à frente da televisão.
3. Procedemos a uma análise criteriosa.
4. Venho a negócios e preciso falar a V.Sª .
5. A princípio julguei que não chegaríamos a tempo.
6. Voltou para a praia.
7. Compareceu perante a banca examinadora.
8. Trouxe a mensagem a V.M. e aguardo a resposta a fim de levá-la à pessoa que me enviou.
9. Isso não diz respeito apenas a ela, mas a toda pessoa em situação semelhante.
10. Assistir às aulas é indispensável a aprovação.
11. Graças à intervenção de um amigo, reformulou a decisão.
12. Escreveu à redação do jornal solicitando a publicação do fato,
13. Arriscava-se a sofrer por amor à liberdade.
14. Opõe –se às reformas e dedica –se a criticá–las.
15. O homem não é superior à mulher nem inferior a ela.
16. O acesso às letras deveria ser possível a todas as crianças.
17. Ele dispensava à colega todas as atenções.
76
18. A propósito, você se refere a ela ou a mim?
19. Rumo à Universidade.
20. Devemos dar exemplo às crianças e induzi-las à preservação do meio ambiente
1. Prefiro isto àquilo.
2. Jamais chegaremos àquele ponto.
3. Entregue tudo àquele homem.
4. Aqueles que já fizeram o curso darão as “dicas” àqueles que ainda não o fizeram.
5. Refiro-me àquele conteúdo
6. Eles vão freqüentemente à antiga Ouro Preto.
7. Chegando à Europa, dirigiu-se a Roma.
8. Iremos à Bolívia e depois à Colômbia.
9. Viajarei a Campinas e a Pelotas.
10. Dirigiu-se a Brasília e a São Paulo.
11. Chegamos à São Paulo da garoa.
12. Fui à Natal das praias inesquecíveis.
13. A rua onde mora é paralela à que passa na frente de tua casa.
14. Essa blusa é semelhante à de Maria.
15. Tua voz é igual à de Roberto Carlos.
16. Comeu arroz à Édison, regado a chope
17. Quero um bife à milanesa.
1. O tempo dedicado a suas alunas mais problemáticas era muito pouco.
2. Resolva a sua questão com ele.
3. Sempre serei fiel a seu ideal.
4. Não fiz qualquer alusão à/a sua maneira de agir, nem me submeterei às suas exigências.
5. Limite suas críticas a/à minha roupa.
6. Apelei a/à Lúcia.
7. Adoro a Cristina.
8. Refiro-me a João.
9. Fez vários elogios a/à Maria.
10.Refiro-me à/a tua colega e às tuas amigas, mas nada sei sobre as nossas primas.
11.Isso diz respeito a nossas vizinhas.
12.Saiu __há/às__ três horas.
13.Voltará daqui __a__ cinco minutos.
14._Há____ anos conclui o Ensino Médio.
15._Há___ dois meses estou só, por isso estou carente.
16.A encomenda chegará daqui __a__ dois meses.
17.Paloma forçou o motorista a voltar à casa do empresário.
18.Chegamos cedo a casa.
19.Vários marinheiros preferiram não descer a terra ontem.
20.Fui à velha casa onde passei minha infância.
21.Preciso ir à terra dos meus antepassados.
22.A igreja fica à distância de vinte metros daqui.
23.Cheguei à noite.
24.Chegou a noite rapidamente.
25.Viajarei à uma hora.
26.Viajaremos a uma fazenda em Tapes.
27.Ele sairá às dez horas.
28.Espero desde as dez horas.
29.A aula terá de duas a três horas de duração.
30.Trabalharei das onze à uma hora.
31.Estudaremos de segunda a segunda.
32.Teremos aula da terça à quinta.
77
CRASE
01. (Arquiteto – Prefeitura de Alvorada/RS
correta e respectivamente as lacunas pontilhadas
das frases abaixo.
Assim, se a condessa se indispõe ............ duas
horas da manhã – zás -, em um salto estás lá.
E se ................. noite o senhor conde deseja
alguma coisa – crac! -, em três saltos, eis-me
diante dele.
Rosina: Não diga isso ................. ninguém!
a) às – à – a
b) às – a – à
c) às – à – à
d) as – a – a
e) as – à – à
correta e respectivamente as lacunas pontilhadas
das frases abaixo.
tem visões paranormais da mãe exemplar que lhe
concedia excelente padrão de vida dedicando-se
................... prostituição e foi vítima de uma bala
perdida.
fronteira viva, primeiro entre o império português e
o espanhol, depois entre nosso país e os vizinhos
do Prata, Argentina e Uruguai.
A inclusão da preposição em após a forma verbal
implica, no contexto em que aparece, não
acarretaria erro à frase, pois a regência do verbo
permite também esse uso.
II – Assim é que “fazer rancho”, ir ao “súper” e
tantas outras coisas são, para nós, muito comuns.
A substituição de o súper, que aparece no
segmento ao “súper” por a venda criaria, na
respectiva oração, condições para o emprego da
crase.
III - Assim é que “fazer rancho”, ir ao “súper” e
tantas outras coisas são, para nós, muito comuns.
A contração ao poderia ser substituída por no sem
acarretar erro à frase, pois, de acordo com a
norma culta, essa regência, no contexto, também
pode ser usada.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) I, II e III
04. (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de
Alvorada/RS – FAURGS) Assinale a alternativa
que preenche correta e respectivamente as
lacunas pontilhadas das frases abaixo.
Quanto ............... instituições, foi lastimável o total
desprestígio da Justiça.
Seus versos são de uma riqueza literária ..........
altura dos grandes poetas nacionais.
No último capítulo, a cena mais deplorável foi a
surra que o pai infligiu ................ filha, expondo-a
e humilhando-a em seu local de trabalho.
Esse verso será sempre cantado pelos intérpretes
da música popular devido ........... força da criação
de Orestes Barbosa, um homem que se
preocupava com o leite das crianças brasileiras.
a) à – as – a
b) à – às – à
c) à – às – a
d) a – as – à
e) a – as – a
Sul/RS – FAURGS) Considere, a partir de frases
do texto, as seguintes afirmações a respeito do
emprego do sinal de crase e do emprego de
preposições ou contrações destas com o artigo.
Por causa dessa sua grande importância, não
podemos esquecer o criador desse verso e de
muitos outros, como aqueles que poderiam ser
dedicados .......... alguma habitante de uma certa
cidade do Rio Grande do Sul:
a) à – à – à
b) a – a – a
c) à – a – a
d) a – a - à
e) à – à – a
I - .... pensar na história do Rio Grande do Sul,
terra de fronteira, implica necessariamente
pensar no grande papel dos militares, porque
nosso Estado foi durante muitas décadas a única
78
05. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região –
correta e respectivamente as lacunas com espaço
contínuo das frases abaixo
Mas a velha vilã também é uma aliada: a dor é um
alarme que nos adverte sobre ameaças ________
saúde.
Ataca o aparelhinho impertinente, desliga o alarme
e
volta
_________
dormir,
ou
checa
minuciosamente os compartimentos de sua casa
para certificar-se de que ninguém tentou invadi-la?
A resposta óbvia _________ essa situação é o
primeiro passo para se compreender por que
alguns estudiosos estão preocupados com o
hábito do homem moderno de suprimir a dor
indiscriminadamente, sem procurar saber sobre
suas causas.
a) à – à – à
b) à – a – a
c) a – a – a
d) a – à – à
e) à – a - à
06. (Contador – BANRISUL/RS – 2002) As
lacunas das frases abaixo são preenchidas,
correta e respectivamente por
Aprendi a ver que os filhinhos-de-papai tinham
coisas mas não eram ou apenas eram porque
tinham e passei a odiar .............. palavra status,
que recém entrara na moda.
E isso não era muito difícil: bastava ler, aprender,
estudar, e, na medida em que lia, aprendia e
estudava, mais reverenciava ........... vida e os
seres humanos.
Nunca soube de nenhum grande artista ou
revolucionário que vivesse para amealhar fortuna
........... custa dos outros.
a) à – à – à
b) à – à – a
c) à – a – à
d) a – à – a
e) a – a – à
07. (Técnico Científico – FAPERGS – FAURGS)
As lacunas das frases abaixo, devem ser
preenchidas, respectivamente por
Pelo que entendi do que relatou o corsário Richard
Hawkins da viagem que fez ........... América, nos
primeiros anos da década de 1590,
Aconselhava a ser cortês, quer dizer, ............ não
roubar tudo; não tocar em coisas pessoais de
gente importante, não tocar em gente importante e
deixar o bastante para que pudessem sobreviver.
Talvez o mais surpreendente nisso tudo seja a
todos, vítimas e piratas: o saque era visto apenas
como mais uma forma de negócio, o que nos força
........... dar uma olhada ao redor.
a) à – a – a
b) à – à – a
c) a – à – à
d) a – a – à
e) à – a – à
correta e respectivamente as lacunas pontilhas
das frases abaixo.
“Já sei”, cortou o legista, “os senhores querem
assistir .............. autópsia.”
Eu lhes digo o que vou fazer: permitirei a entrada
de um dos senhores, para que assista .......... esta
tarefa, que, infelizmente, tem que ser executada,
está na lei.”
Os três homens, que começavam ............. falar,
silenciaram abruptamente.
a) à – à – à
b) a – à – à
c) à – a – à
d) a – a – a
e) à – a – a
09. (Soldado – Brigada Militar/RS – FAURGS)
respectivamente as lacunas pontilhadas das
frases abaixo.
Ir ............ igreja passa então a ser uma atividade
secundária.
“Se o criminoso decide agir é porque mentalmente
chegou à conclusão de que tem chances de sair
ileso e, em caso de ser preso, pagar um preço não
exorbitante ......... sociedade.”
Se ele percebe que as suas ações não vêm tendo
sucesso, conclui que não vale ............. pena
investir nelas.
a) à – à – a
b) a – à – à
c) à – a – à
d) à – à – à
e) a – a – a
79
10. (Psicólogo – SUSEPE/RS – FAURGS)
respectivamente as lacunas pontilhadas da frase
abaixo.
Negros, estrangeiros, epilépticos, prostitutas,
alcoólatras e tatuados eram presenteados como
perigosos
.........
harmonização
social
e
aproximados .......... criminalidade, pois poderiam
levar .......... degeneração, tanto individual como
coletiva, pela dissolução da moral e dos costumes,
num processo semelhante ao contágio.
a) a – a – a
b) à – à – à
c) a – a – à
d) à – à – a
e) à – a – a
11. (Advogado – SULGÁS/RS – FAURGS) As
lacunas com traço contínuo das frases abaixo são
preenchidas, correta e respectivamente por
É muito difícil escapar ________ ingênua
idealização.
No passado, os heróis eram figuras ligadas
_______ movimentos militares e/ou políticos.
É só ir ao estádio de futebol ou olhar ______ tela
da tevê.
a) à – a – a
b) a – à – a
c) à – à – a
d) a – à – à
e) à – a – à
correta e respectivamente as lacunas com traço
contínuo nas frases abaixo.
Chegar _____ eliminação das drogas não pelo
ataque _____ oferta ou ao consumo, mas tratando
aqueles que já estão dependentes da droga.....
Os burocratas resistem _____ admitir, mas o
mundo já perdeu a guerra contra as drogas.
Constatado tal erro, os agentes públicos buscam
agora uma meta que substitua ______ antiga
utopia
e
estão
encontrando
alternativas
promissoras.
a) à – a – a – à
b) à – à – a – a
c) a – à – à – a
d) a – à – a – à
80
e) à – a – à – à
13. (Oficiais do Estado Maior da Brigada
Militar, no posto de Capitão - FAURGS)
Considere as seguintes sugestões de mudança
em frases do trecho abaixo.
ao ficar desempregada, resolveu apostar na
educação.
além da discussão sobre a realidade social.
Márcia se sentiu estimulada a fugir da mesmice.
I – Substituição de apostar por recorrer na
linha 13.
II – Substituição de sobre por relativa na linha 24.
III – Substituição de estimulada por encorajada na
linha 37.
Quais delas criaram, na sua respectiva oração, o
contexto para o emprego do sinal indicativo de
crase?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
14. (Oficiais do Estado Maior da Brigada
Militar, no posto De Capitão - FAURGS)
respectivamente as lacunas com traço contínuo no
texto.
Quanto mais analisamos ________ relações entre
educador e educandos, na escola, em qualquer de
seus níveis (ou fora dela), parece que mais nos
podemos convencer de que essas relações
apresentam um caráter especial e marcante.
quando não falar ou dissertar sobre algo
completamente
alheio
______
experiência
existencial dos educandos vem sendo, realmente,
a suprema inquietação dessa educação, a sua
irrefreada ânsia.
Se o educador é que sabe, se os educandos são
os que nada sabem, cabe ______ dar, entregar,
levar, transmitir o seu saber aos segundos.
a) as – a – àquele.
b) as – à – àquele.
c) às – a – aquele.
d) às – à – aquele.
e) às – à – àquele.
15. (Processo Seletivo Público Ano 2001 FAURGS) Considere as seguintes sugestões de
alteração de passagens do texto.
Com isso não me refiro aos ornamentos que
adotamos para falar e escrever.
Penso nas formas que se impõem naturalmente
quando descrevemos a nossa experiência e o
sentimento de quem somos.
Logo se insinuaria a convicção de que o descaso
é um vício tupiniquim.
I – Substituição da palavra ornamentos (primeira
linha) por figuras de estilo.
II – Substituição da forma verbal descrevemos
(segunda linha) por examinamos.
III – Substituição da forma verbal se insinuaria
(quarta linha) por chegaríamos.
Quais delas criaram as condições para o emprego
do sinal de crase no contexto de suas respectivas
orações?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
16. (Sanitarista – FAURGS) As lacunas do trecho
a seguir devem ser preenchidas, respectivamente,
por
Ele era o pintor histórico da. Missão Artística
Francesa que chegou ........ então colônia de
Portugal, em 1816, com o objetivo de retratar
.......... vida na corte.
Debret, que, em vez de integrar ........ Missão
Francesa que iria .......... Rússia, optou pelo Brasil
parece não ter-se arrependido.
a) à – a – a – à.
b) a – a – à – à.
c) à – a – à – à.
d) a – à – a – a
e) à – à – à – à.
17. (TRT 4ª região – FAURGS) Considere as
seguintes afirmativas relativas ao emprego da
crase.
1. Era como se ele se tivesse longamente
submetido à crença de que não era preciso bater
no peito e gritar “sou negro” ou protestar contra as
discriminações, considerando bastante ter uma
vida digna e afirmar-se social e intelectualmente
como fizera seu pai.
2. É revelador de profunda verdade sobre essa
questão no Brasil o fato de Gil ter sido um
exemplo perfeito de filho de “preto doutor”
I – Caso ao invés de crença (trecho 1 tivéssemos
princípio, as condições para o emprego da crase
na oração seriam alteradas.
II – Caso ao invés de protestar (trecho 1)
tivéssemos opor-se, seriam criadas no contexto
desta oração as condições para o emprego da
crase.
III – Caso ao invés de sobre (trecho 2) tivéssemos
quanto, seriam criadas no contexto desta oração
as condições para o emprego da crase.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II
e) I, II e III.
18. (Processo Seletivo Público – FAURGS) As
lacunas do trecho abaixo devem ser preenchidas,
respectivamente, por
Agora, a Dupont outras empresas nada virtuais
como a centenária John Deere, fabricante de
máquinas agrícola fundada em 1837, estão se
associando _______ cooperativas de agricultores
nos Estados Unidos.
Engana-se quem pensa que arado, colheitadeira,
trator, vacas, porcos e galinhas pouco têm ______
ver com a rede mundial.
Quanto à Internet, uma pesquisa realizada pela
Associação Brasileira de Marketing Rural com
2050 produtores de dez Estados brasileiros
revelou que 4% já estão conectados _____ rede e
outros 18% têm computador.
a) a – à - a.
b) à – a – à.
c) a – à – à.
d) à – a - a.
e) a – a – à.
81
19.(Assistente Administrativo – FAURGS)
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas pontilhadas das
linhas no trecho abaixo.
A palavra humor vem do latim e significa algo que
flui, que se movimenta internamente. Tem ...... ver
com disposições, impulsos e reações emocionais,
geralmente sem consciência.
Por outro lado, senso diz respeito ....... habilidade
de apreciar ou compreender um fato.
Desse modo, senso de humor refere-se ......
capacidade de apreciar conscientemente
uma situação estabelecendo certa distância do
mundo.
a) a – a - a.
b) à – à - a.
c) à – à – à.
d) à – a – à.
e) a – à – à.
20. (Agente Técnico Administrativo – FAURGS)
respectivamente as lacunas pontilhadas do texto
O homem foi criado ...... semelhança de Deus,
repetem os religiosos desde que o mundo é
mundo.
Ao humanizar ..... figura divina, Cacá alerta que
não pretendeu fazer um filme religioso ou
teológico
O Deus de Cacá bota o pé nas estradas
empoeiradas do Nordeste .... procura de um santo
substituto para que possa finalmente tirar umas
merecidas férias.
a) a – à – à.
b) à – a - a.
c) à – à - a.
d) a – a – à.
e) à – a – à.
21. (Técnico Superior em Trânsito –
DETRAN/RS – FDRH) Em qual das frases abaixo,
o sinal de crase deve obrigatoriamente ser usado?
a) O governo deve conceder prioridade a medidas
gerais.
b) A exploração das crianças está vinculada a
injustiça social.
c) Este programa pode impelir os pais a valorizar o
estudo.
d) O combate ao trabalho infantil não pode ficar a
cargo de programas limitados.
e) O sucesso da criança na escola esta
relacionado a sua assiduidade.
82
22. (Técnico Superior – AGERGS – FDRH)
Todasas substituições abaixo criam condições
para o uso de crase, EXCETO a de
a) É assim que o espírito de papai noel toma conta
da programação de TV – Trocar toma conta por
comparece.
b) Longe de ser um modo de amar ao próximo –
Trocar Próximo por alguém.
c) O telespectador é instado a doar seus trocados
– Trocar Doar seus trocados por doação de seus
trocados.
d) Menos pelos benefícios que proporcionará aos
outros e mais pelos prazeres que experimentará
ao fazer a doação – Trocar outros por outras
pessoas.
e) As campanhas de filantropias se aproveitam da
imagem dos miseráveis para comover sua
clientela – Trocar se aproveitam por se referem.
23.(Escriturário – PROCERGS – FDRH)
Considere as afirmativas abaixo
I – Alguns indicativos se contrapõem a esta
verificação
(a locução a esta poderia ser
substituída sem correção e sentido da frase por à.)
II – Isto significa que, apesar da redução, as
pessoas continuam se acidentando. (Se o trecho
as pessoas continuam se acidentando fosse
modificado para as pessoas continuam a se
acidentar, haveria alteração também no sentido da
frase.)
III – Os benefícios normalmente concedidos estão
relacionados a acidentes sem afastamento. (Na
expressão a acidentes, o a poderia ser
substituído, sem que alterasse o sentido e
correção da frase, por aos.)
a) Apenas I
b) Apenas III
c) Apenas I e II
d) Apenas II e III
e) I, II e III
24. (Escriturário – PROCERGS – 2000 – FDRH)
A alternativa que preenche corretamente as
lacunas abaixo é:
Exigência do Ministério Público ou ocorrência
_____ um acidente grave.
Conforme o Sinditest, estudos internacionais
comprovam que ____ cada dólar investido em
prevenção, _____ uma economia de sete dólares.
a) em – a – à
b) de – à – a
c) por – a – há
d) em – á – há
e) de – a – há
25. (Analista de Projetos – BRDE – 2001 –
FAURGS) O período em que devem ser utilizados
dois acentos indicativos de crase é
a) A despeito da falta de técnicos especializados
entre nós, o mercado tende a valorizar o
profissional de formação mais genérica.
b) Quem está a par do que acontece na economia
brasileira fica a espera de uma ação mais
enérgica das autoridades.
c) O articulista não faz menção apenas aquilo que
acontece nas grandes potências, mas também a
situação de países em desenvolvimento, como o
Brasil.
d) As empresas também cabe zelar pela qualidade
da educação a que os filhos de seus funcionários
têm acesso.
e) A formação direcionada a áreas especilizadas
pode não ser bem-sucedida se a ela não se
integrar um conhecimento mais amplo do mundo e
das pessoas.
CRASE
01. A 06. E
02. B 07. A
03. B 08. E
04. E 09. A
05. B 10. B
11. A
12. B
13. D
14. B
15. D
16. A
17. D
18. E
19. E
20. E
21. B
22. B
23. B
24. E
25. C
83
EMPREGO DOS PRONOMES
Pronomes Pessoais
Emprego dos pronomes EU/MIM – TU/TI – COM NÓS/ CONOSCO – SI/CONSIGO.
Empregam-se “EU” e “TU” quando forem sujeitos de um verbo no infinitivo.
Ex.:
As formas MIM e TI são sempre regidas de preposição.
Ex.:
Os pronomes reflexivos SI e CONSIGO sempre se referem ao sujeito da oração.
Ex.:
Usa-se COM NÓS sempre que esse pronome vier seguido de palavra determinante: próprios, outros,
todos.
Ex.:
A expressão CONOSCO é sempre terminativa, não vem seguida de determinante.
Ex.:
Observação:
84
Preencha as lacunas com EU/MIM/SI/CONSIGO/COM NÓS/CONOSCO.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
Saíram sem ________________.
Os alunos saíram sem ______________ autorizar.
Há muitos papéis para _____________ organizar.
O funcionário levou ________________ os documentos da firma.
Para ________ trabalhar de madrugada é penoso.
Fizeste isso para _________?
Tudo isso é para _____________ fazer?
Venha ___________.
Ela chegará ___________ todos.
O carteiro entregou o telegrama para ____________.
O carteiro entregou o telegrama para _____________ler.
Para___________ ler isso, preciso pôr os óculos.
Para___________ ler à noite é um sacrifício.
Ontem aconteceu uma discussão entre _______________ e ela.
Entre ______________e ______________ não há mais nada.
Sem _____________, eles não iriam ao escritório.
Sem _____________ autorizar,eles não iriam ao escritório.
É necessário, para _________ estudar, silêncio.
É necessário para _________ estudar aqui.
1. Assinale a alternativa que contém uma expressão freqüente na linguagem coloquial, mas considerada
incorreta na norma culta.
a) O problema com você, Hobbes, é que nunca diz nada!
b) Essa é a diferença entre eu e o resto do mundo.
c) Meu dia está arruinado.
d) Eu descobri que isso preserva em muito uma amizade.
e) Eu não!
2. Assinale a série de pronomes que completa adequadamente as lacunas do seguinte período:
Os desentendimentos entre _______ e ________ advêm de uma insegurança que a vida estabeleceu para
______ traçar um caminho que vai de ______ a ______.
a) mim – ti – eu – mim – ti
b) eu – tu – eu – mim – tu
c) mim – ti – mim – mim – tu
d) eu – ti – eu – mim – ti
e) eu - ti – mim – mim – tu
3. Assinale a alternativa certa.
Tudo foi feito para ________ dizer a verdade, porque entre ___________ havia uma rixa.
a) mim, eu e você
b) mim, mim e você
c) eu, mim e você
d) eu, eu e você
e) mim, você e eu
4.
a)
b)
c)
d)
e)
Assinale a alternativa em que o pronome pessoal está empregado corretamente
Este é um problema para mim resolver
Entre eu e tu não há problemas.
A questão deve ser resolvida por eu e você
Para ti, escalar montanhas parece fácil.
Quando voltei a si, não sabia onde me encontrava.
85
5. O tempo não será suficiente para ................ datilografar o relatório. Pedirei ao chefe que divida a tarefa
entre..................... .
a) eu – eu e ti
b) mim – eu e tu.
c) mim – mim e tu
d) eu – mim e ti
e) mim – mim e ti
6. Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de modo correto as lacunas das frases. Assinale-a.
Quando saíres, avisa-nos que iremos ........
Meu pai deu um livro para ........ ler.
Não se ponha entre ........ e ela.
Mandou um recado para você e .........
a)
b)
c)
d)
e)
contigo, eu, eu, eu
com você, mim, mim, mim
consigo, mim, mim, eu
consigo, eu mim, mim
contigo, eu, mim, mim
7. Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase a seguir.
Era para .............. falar ................ ontem, mas não ................ encontrei em parte alguma.
a) mim – contigo – lhe
b) mim – consigo – o
c) eu – com ele – lhe
d) mim – consigo – lhe
e) eu – com ele – o
8. Assinale a alternativa correta.
Quando é para ................. escrever sobre o teu ponto de vista, a questão deve ser resolvida entre ........... .
a) eu – eu e tu
b) eu – mim e ti
c) mim – mim e ti
d) eu – eu e ti
e) mim – mim e ti
9.
a)
b)
c)
d)
a)
Assinale a alternativa errada.
Não é difícil para mim convencê-lo a ceder.
Eles reservaram os melhores quartos para si.
Sem mim e ti, pouco se faria nesse escritório.
Se der para eu falar, pretendo fazê-lo.
Espere um pouco, quero falar consigo.
10. Assinale a opção onde o pronome pessoal está empregado incorretamente.
a) Para mim, cumprimentá-la seria uma ofensa.
b) Entre eu e ela já não há mais nada.
c) Viram-nos, mas não os chamaram.
d) Permitiu-lhe, a ele, fazer a ronda.
e) Aquele era o carro para mim; comprá-lo com que dinheiro?
86
11. O seguinte período apresenta algumas lacunas:
“Ela ficou em casa ............... dois, para conversar ............... sobre o livro, mas disse ao
meu irmão que era difícil para ............... ler aquele livro sozinho, porque as letras eram
pequenas demais para ............... ler, sem forçar meus olhos hipermetropes.”
Os pronomes de 1ª pessoa que completam adequadamente as lacunas são, respectivamente:
a) conosco – conosco – mim – mim
b) conosco – conosco – eu – eu
c) com nós – conosco – eu – mim
d) conosco – com nós – eu – eu
e) com nós – conosco – mim – eu
12. ''entre um cão e um homem.''; a forma correta da construção da preposição ENTRE seguida de
pronomes pessoais é:
A) entre mim e tu;
B) entre eu e ela;
C) entre ela e eu;
D) entre ti e eu;
E) entre mim e ti.
13. Assinale a alternativa correta.
Quando é para ................. escrever sobre o teu ponto de vista, a questão deve ser resolvida entre ........... .
a) eu – eu e tu
b) eu – mim e ti
c) mim – mim e ti
d) eu – eu e ti
e) mim – mim e ti
14. Dadas as sentenças:
1. Ela comprou um livro para mim ler.
2. Nada há entre mim e ti.
3. Alvimar, gostaria de falar consigo.
Verificamos que está (estão) correta(s):
a) apenas a sentença n.º 1
b) apenas a sentença n.º 2
c) apenas a sentença n.º 3
d) apenas as sentenças n.º 1 e 2
e) todas as sentenças
Gabarito
01. B
06. E
02. A
07. E
03. C
08. B
04. D
09. E
05. D 10. B
11. E
12. E
13. B
14. B
87
COLOCAÇÃO DOS PRONOMES
OBLÍQUOS ÁTONOS
I. Usa-se a Próclise quando há:
1. Advérbio (não seguido de vírgula):
2. Pronomes:
3. Conjunções Subordinativas:
4. ____________________:
II. Usa-se Mesóclise quando:
O verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do pretérito. (Excluídos os casos de próclise)
III. Usa-se Ênclise:
88
Coloque C (certo ) e E (errado), de acordo com o uso padrão da língua.
A) ( ) Te espero após a aula.
B) ( ) Encontraram-na dormindo.
C) ( ) Se fosse possível, lhe daria um presente.
D) ( ) Me dê um cigarro.
E) ( ) Soldados! Arrumem-se.
F) ( ) Não a estou criticando.
G) ( ) É preciso que aqueça-me neste inverno.
H) ( ) Me disseram que era verdade.
I)
( ) Não se vá, por favor!
J) ( ) Não arrependa-te de tua escolha.
K) ( ) Lhe quero muito.
L) ( ) Me ames.
M) (
) Me liga mais tarde.
N) (
) Preciso de alguém que me entenda.
O) (
) Nunca te contaram este fato.
P) (
) Darei-te a dose necessária.
Q) (
) Quem se candidatará?
R) (
) Mostrar-lhe-ei meus escritos.
S) (
) Nos falaram que era tudo mentira.
QUESTÕES
1. Assinale a frase correta quando à colocação do pronome:
a) Nunca apresenta-se corretamente.
b) Sempre lembrar-se-á de ti.
c) As flores que me foram entregues são lindas.
d) Alguém falou-se das belezas da Bahia.
e) Me chamou a atenção a elegância da jovem.
2. Assinale a frase correta
a) Isto abalou-me profundamente.
b) Embora falassem-me, não acreditei.
c) Que acompanhe-te!
d) Em se dizendo ouvinte do programa.
e) Darei-te o remédio de hora em hora.
89
3. Assinale a frase incorreta
a) Venha cá jantar amanhã, me disse ela.
b) Agora é muito tarde; depois lhe direi.
c) Em se falando de esportes, o futebol polariza os comentários.
d) Existiu ali um arsenal onde se guardava pólvora.
e) Como me sinto feliz agora.
4. Assinale a frase incorreta
a) Ao vê-la, senti-me derrotado.
b) Nada foi inventado, estou-lhe contando a pura verdade.
c) Compreendi que não nos entendíamos
d) Diria-se que ela escava cansada.
e) Receberam-me ontem.
5. Assinale a frase incorreta:
a) O lugar para onde nos mudamos é aprazível.
b) É importante que nos venha visitar.
c) Arruma-te de uma vez!
d) Aquilo incomoda-a.
e) Contei-lhe o caso.
6. Assinale a frase incorreta:
a) Não me explicou nem me falou.
b) Quem te acompanhará nesta viagem?
c) Ambos se olharam, permanecendo em silêncio.
d) Se me devolveram o livro, farei a pesquisa.
e) Fi-lo porque qui-lo.
7. Considere as afirmações:
I – No trecho Agora entendo-a de acordo com a norma culta deveria ser Agora a entendo.
II – No trecho ao pé da letra: trata-se de acordo com a norma culta deveria ser ao pé da letra: se trata
III – No trecho quando corrigi-la de acordo com a norma culta deveria ser quando a corrigir.
a) Apenas l.
b) Apenas ll.
c) Apenas l e lll.
d) Apenas ll e lll.
e) l, ll e lll.
90
8. Marque a opção que pode preencher corretamente as lacunas da seguinte afirmativa: Em “Dir-se-á que,
até certo ponto, a felicidade se constrói”, segundo a norma culta, é um caso de ............... obrigatória por se
tratar de um verbo no ..............., em ............... de período.
a) Mesóclise – futuro do presente – início.
b) Próclise – futuro do presente – início.
c) Próclise – imperativo positivo – começo.
d) Ênclise – presente do subjuntivo – início.
e) Mesóclise – futura do subjuntivo – princípio.
9. “É bem provável que freqüentadores de museus não procurem essa instituição.”
Substituindo-se a expressão em negrito na frase acima pelo pronome que lhe é correspondente,
obtém-se:
a) não lhe procurem;
b) não a procurem;
c) não procurem-a;
d) não procurem-lhe;
e) não procurem-na.
10. Assinale o único período em que a mesóclise é inadequada:
a) Nada contenta-lo-á enquanto não tiver a paz interior.
b) Dir-se-ia que pairava sobre nós uma divindade funesta.
c) Se mergulhares um pano vermelho neste rio, retira-lo-ás cheio de piranhas.
d) Sentir-me-ia mais aliviado, se conseguisse chorar um pouco.
e) Por este processo, chegar-se-ia a melhores resultados
GABARITO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
C
D
A
D
D
E
C
A
B
A
91
1. Assinale a alternativa em que o pronome
possessivo foi usado incorretamente.
a) Vossa Senhoria trouxe seu discurso?
b) Vossa Reverendíssima queira desculpar-me se
interrompo vosso trabalho.
c) Voltando ao Vaticano, Sua Santidade falará a fiéis
de todas as partes.
d) Informamos que Vossa Excelência e seus
auxiliares conseguiram muitas adesões.
e) Sua Excelência, o senhor Presidente, chegou
cedo.
2. O pronome possessivo “seu”, em “Você sempre
gostou de seu trabalho”, concorda com a forma de
tratamento “Você”.
3. Em “percebê-los”, o pronome “os” foi
indevidamente utilizado porque o verbo é transitivo
indireto e sua regência exige “lhe” objeto indireto.
a) Apenas a 1.
b) Apenas a 2.
c) Apenas a 1 e a 2.
d) Apenas a 2 e a 3.
e) 1, 2 e 3.
2. A alternativa em que o pronome oblíquo não está
empregado de acordo com a norma culta é
6. Assinale a alternativa incorreta quanto
colocação dos pronomes pessoais oblíquos.
a) É difícil para mim aceitar essas condições.
b) Para saber o resultado, eles fizeram um teste com
nós que estudávamos matemática.
c) Entre eu e ele há um acordo de não agressão.
d) Não queira fazer conosco o que fizeram com os
outros.
e) Não te ressintas se não te convidarem para suas
bodas.
a) Por favor, se banhe imediatamente.
b) A mãe lembrou-lhe o compromisso assumido.
c) Quem lhe chamou aqui?
d) Todos se apresentaram no horário indicado.
e) Não queremos lembrá-lo.
3. ____opiniões não me interessam. Já ____disse
que não confio mais em ____, pois muitas foram as
vezes que me mentiu.
Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas do período acima.
a) Suas lhe você
b) Tuas te você
c) Vossas lhe você
d) Tuas lhe vós
e) Suas te ti
4. Passa-me ______ lista que tens aí na mão para
______verificar a classificação.
respectivamente as lacunas da oração acima.
a) esta - eu
b) essa - eu
c) essa - mim
d) esta - mim
e) aquela - mim
5. Sobre o emprego e a colocação dos pronomes no
texto, analise as seguintes afirmativas.
1. O pronome “se”, do trecho “sem que se possa
percebê-los”, está em próclise porque é atraído pelo
nexo “sem que”.
92
à
7. Com relação ao emprego dos pronomes pessoais,
retos ou oblíquos, assinale a alternativa incorreta.
a) Ele é contra mim, pois não acredito nele.
b) Com eu estar doente, não houve palestra.
c) Não houve entre mim e ti nenhuma desavença.
d) Por favor, não saia sem eu.
e) Ela pensava consigo sobre o que poderia fazer
para amenizar a notícia.
8. Meu amigo, decidiram que era para
________atender os visitantes antes de _________
para conversar ________sobre o projeto. Assinale a
alternativa que completa correta e
a) mim - procurar-te - contigo
b) eu - procurar-te - consigo
c) mim - procurá-lo - contigo
d) mim - procurá-lo - consigo
e) eu - procurá-lo - com você
9. A alternativa em que o pronome possessivo está
incorretamente empregado é
a) Dirijo-me a vós, a fim de solicitar a vossa ajuda.
b) Dirijo-me a ele, a fim de solicitar o seu apoio.
c) Dirijo-me a Vossa Senhoria, a fim de solicitar a
vossa presença.
d) Recorro a Vossa Excelência, a fim de pedir a sua
complacência.
e) Dirijo-me a ti, a fim de solicitar teu
comparecimento.
10. “Como há muita confiança entre _____ e _____,
atrevo-me a pedir -____: podes emprestar – me
_____vestido de baile para ____ ir à festa?”
a) eu – tu – te – teu – mim
b) mim –vós – lhe – teu – eu
c) mim – ti – te – teu – eu
d) eu – tu – lhe – seu – mim
e) mim – vós – lhe – teu – mim
Gabarito –
1. B
2. C
3. A
4. B
5. C
6. A
7. D
8. E
9. C
10. C
93
Emprego dos Pronomes Relativos
Para unirmos duas orações por meio de um pronome relativo qualquer, é indispensável que elas tenham
um ELEMENTO COMUM:
Ontem roubaram o quadro.
O quadro estava na parede da sala.
Elemento comum: O QUADRO. Aqui é possível a relativação.
1. QUE
2. QUEM
3. O QUAL
4. CUJO
5. ONDE
94
A PREPOSIÇÃO E OS PRONOMES RELATIVOS.
Não se deve esquecer que, no padrão culto, é preciso manter a regência determinada pelo verbo quando
seu complemento ou modificador é um pronome relativo.
Exemplos:
Ela gosta de esporte.
Esse é o esporte de que ela gosta.
Ele tem direito a essa herança.
Essa
é a herança a que ele tem direito
Exercícios
1. Esta é a mulher ________ acredito. (que)
2. O assunto _______ me refiro é complicado. (o qual)
3. Esta é a rua ________passo. (que)
4. Era difícil a situação ________ se encontrava. (que)
5. O espetáculo _______ assistimos era deprimente. (o qual)
6. A luta ______ assistimos era deprimente. ( a qual)
7. São esses os recursos ______ dispomos. (que)
8. São essas as injustiças ______ lutamos. ( as quais)
9. Os ideais _____ lutamos são os mais elevados. (os quais)
10. Os objetos _______ encontraste são desconhecidos. (que)
11. Os objetos _______ necessitas são raríssimos. (que)
12. Trata-se de uma bonificação ______ todos tínhamos direito. (que)
13. Os problemas ______ me preocupo são vários. (que)
14. O beco __________ moro é escuro. (que)
Complete com o pronome CUJO.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Aí está o livro _________ páginas inspiraram tantos heróis.
Aí está o livro__________ páginas se inspiraram tantos heróis.
Aí está o livro__________ páginas tiraram os testes.
Essas são as pessoas __________ apoio podemos contar.
Eis o amigo __________ casa estivemos hospedados.
Esse é o chefe __________ ordens devemos obedecer.
Essas são as pessoas __________ lealdade mais confiamos.
Finalmente encontramos o líder __________ idéias lutaremos.
Acomodações do OBJETO DIRETO
Verbos Terminados em R, S e Z com Pronomes O, OS, A, AS
Quando a forma verbal termina em R, S e Z, essas consoantes desaparecem, e os pronomes oblíquos
assumem as formas LO, LA, LOS, LAS.
amá-la
recebê-lo
fi-lo
qui-lo
95
Verbos Terminados em M, ÃO e ÕE com Pronomes O, OS, A, AS
Quando a forma verbal termina em M, ÃO e ÕE, devemos acrescentar ao pronome oblíquo o N.
Venderam-no.
Põe-no aqui.
Exercícios
Faça a transformação correta:
Modelo:
Comprei o carro - comprei-o
a) Vesti a roupa - ______________ ______________
b) Obedece aos mais velhos -__________________
c) Subir o morro- _____________________________
d) Fazem os testes - __________________________
e) Carregas a apostila - ________________________
f) Põe o regulamento no armário -_______________
g) Dão o almoço - _____________________________
h) Fiz a lição- _____________________________________
96
I - VERBOS – MODOS E TEMPOS
A) MODO INDICATIVO
Expressa certeza.
1. Presente
cant o
cant as
cant a
cant amos
cant ais
cant am
2. Pretérito Perfeito
cant ei
cant aste
cant ou
cant amos
cant astes
cant aram
3. Pretérito Imperfeito
cant ava
cant avas
cant ava
cant ávamos
cant áveis
cant avam
97
4. Pretérito mais-que-perfeito
cant ara
cant aras
cant ara
cant áramos
cant áreis
cant aram
5. Futuro do Pretérito
cant aria
cant arias
cant aria
cant aríamos
cant aríeis
cant ariam
6. Futuro do Presente
cant arei
cant arás
cant ará
cant aremos
cant areis
cant Arão
98
B) MODO SUBJUNTIVO
Expressa dúvida, possibilidade, incerteza.
1) Presente
cant e
cant es
cant e
cant emos
cant eis
cant em
2) Pretérito Imperfeito
cant asse
cant asses
cant asse
cant ássemos
cant ásseis
cant assem
3) Futuro
cant ar
cant ares
cant ar
cant armos
cant ardes
cant arem
99
C) IMPERATIVO
Expressa uma ordem, pedido.
1) Afirmativo
canta tu
cante você
cantemos nós
cantai vós
cantem vocês
FORMAÇÃO:
2) Negativo
não cantes tu
não cante você
não cantemos nós
não canteis vós
não cantem vocês
FORMAÇÃO:
EXEMPLO
100
Identifique o tempo e o modo das seguintes formas verbais:
farás
fizéssemos
ventava
viu
devia
andaria
amemos
arrumarás
faça
vimos
andarmos
andara
abraçarão
abraçara
disséssemos
íamos
fizera
amarrou
fingirão
menti
coubera
falasse
fizermos
DIFICULDADES
I - Os verbos terminados em iar são regulares.
Premio
Premias
Premia
Premiamos
Premiais
Premiam
Obs.: A turma do MARIO
Mediar
Ansiar
Remediar
Incendiar
Odiar
101
II - Os verbos terminados em - ear
III - Conjugação de Verbos – Verbos derivados
Os verbos derivados de pôr, vir, ter, fazer, haver e outros SEGUEM a conjugação dos verbos
primitivos. Então, quando tiver dúvida (ele interviu ou ele interveio), conjugue o verbo primitivo:
Eu vim
Tu vieste
Ele veio
E depois, coloque o prefixo
Ele interveio
veio
Sublinhe a forma correta:
1. Elas se mantiveram- manteram...
2. Todos reviram- reveram...
3. Eu intervi- intervim...
4. Se Paulo propor, propuser...
5. Se eles detiverem- deterem...
6. Ontem ele interveio- interviu...
7. Se eles perfizessem- perfazessem...
8. Ela se entreteve- entreteu...
9. eles têm intervindo- intervido...
10. Se tu desdizeres- desdisseres...
11. eu me manti- mantive...
12. Quando eu rever- revir a obra...
13. Se ela se contivesse- contesse...
14. Quando tu repores- repuseres...
15. Sobrevieram- sobreviram imprevistos...
102
Complete as frases com os verbos entre parênteses:
Conjugue os verbos abaixo no presente do indicativo , nas seguintes pessoas:
a) eu
, ele
e eles
, ele
e eles
b) eu
c) eu
, ele
e eles
d) eu
, ele
e eles
e) eu
, ele
e eles
f) eu
, ele
e eles
g) eu
, ele
e eles
h) eu
, ele
e eles
, ele
e eles
i) eu
j) eu
, ele
e eles
, ele
e eles
l) eu
n) eu
, ele
e eles
o) eu
, ele
e eles
p) eu
, ele
e eles
, ele
e eles
q) eu
r) eu
, ele
e eles
s) eu
, ele
e eles
( passear)
(ansiar)
(mediar)
(premiar)
(magoar)
(crer)
(pôr)
(propor)
(possuir)
(ter)
(ver)
(prever)
(rir)
(vir)
(intervir)
(ler)
(aderir)
2) Dê o presente do indicativo e o pretérito perfeito do indicativo:
a) eu
e
(mobiliar)
b) eu
e
(caber)
c) eu
e
(querer)
d) eu
e
(requerer)
e) eu
e
(fazer)
f) eu
e
(ter)
g) eu
e
(manter)
h) eu
e
(ver)
i) eu
e
(prover)
j) eu
e
(distinguir)
k) eu
e
(polir)
l) eu
e
( vir)
m) eu
e
(ir)
n) eu
e
(ser)
o) eu
e
(haver)
p) eu
e
(agir)
q) eu
e
(tragar)
r) eu
e
( trazer)
3) Conjugue os verbos abaixo na primeira pessoa do singular do presente e do futuro do subjuntivo,
conforme o modelo:
Crer - que eu creia e quando eu crer
a) aguar –
que eu
e quando eu
b) averiguar - que eu
e quando eu
c) pôrque eu
e quando eu
e quando eu
d) valer que eu
e) poder que eu
e quando eu
f) conter que eu
e quando eu
g) ver que eu
e quando eu
h) virque eu
e quando eu
i) saberque eu
e quando eu
j) dizerque eu
e quando eu
103
4) Complete as lacunas abaixo, flexionando os verbos indicados no presente do indicativo:
a) Todos___________ cegamente nas palavras do chefe.(crer)
b) Os convidados _________ acompanhados de suas esposas.vir)
c) Você _______ alguma duvida?(tem)
d) Ninguém________ a nossa festa.(vir)
e) Os advogados ________ o processo com muita atenção.(reler)
f)
Todos_________ os seus defeitos.(ver)
g) Ela____________ sua promessa.(manter)
h) O policial________ o ladrão.(deter)
i)
Os alunos________ Machado de Assis.(ler)
j)
Estas garrafas________ pouco vinho.(conter)
5) Quais frases estão corretas? (aproveite para corrigir as erradas)
a) Quando você ver a escola vire à direita.
b) Quando você vir ao colégio,não esqueça o livro de português.
c) Se você tiver tempo, averigúe ainda hoje se os alunos obteram os boletins.
d) Se impormos nossas idéias e não revermos nossas concepções não chegaremos a bons resultados.
e) Ela crê, eles não crêem; ela vê,eles não vêem; opostos em tudo ,tem apenas essa mesma oposição
como liame.
f)
Conforme preverá o advogado, não convieram ao presidente as condições de contrato.
g) Se houvesse intervido mais cedo, talvez contesse os ânimos.
h) Se eu pôr o verbo no plural, erro.
i)
Pela presente circular,vimos informa-lo sobre as reformas.
j)
O diretor interviu na reunião.
k) Não volte enquanto ele não repor o dinheiro.
IV - Verbos Abundantes
São aqueles que têm duplo particípio:
Ele tinha.............o trabalho.
(completar)
O trabalho estava............... .
Eles haviam.............o jogo.
(suspender )
O jogo foi............................ .
Ele havia............o fogo.
(acender)
O fogo estava...................... .
104
INFINITIVO
Aceitar
Entregar
Enxugar
Expressar
Expulsar
Isentar
Libertar
Limpar
Matar
Salvar
Soltar
Acender
Eleger
Morrer
Prender
Suspender
Emergir
Expelir
Exprimir
extinguir
Imergir
Imprimir
Incluir
Inserir
PARTICÍPIO REGULAR
Aceitado
Entregado
Enxugado
expressado
Expulsado
Isentado
Libertado
Limpado
Matado
Salvado
Soltado
Acendido
Elegido
Morrido
Prendido
suspendido
Emergido
Expelido
Exprimido
Extinguido
Imergido
Imprimido
Incluído
Inserido
PARTICÍPIO IRREGULAR
aceito
entregue
enxuto
expresso
expulso
isento
liberto
limpo
morto
salvo
solto
aceso
eleito
morto
preso
suspenso
emerso
expulso
expresso
extinto
imerso
impresso
incluso
inserto
V - Alguns verbos com particípio regular
VI - Alguns verbos com particípio irregular
VII – Verbos terminados em -uir
105
1. O verbo destacado na frase Para nunca se
separar de sua esposa, o índio macuxi teceu uma
tipóia... está no
a) Presente do Subjuntivo.
b) Presente do Indicativo.
c) Pretérito Perfeito do Indicativo.
d) Futuro do Presente do Indicativo.
e) Futuro do Pretérito do Indicativo
2. Assinale a alternativa cuja forma verbal
destacada está incorretamente identificada entre
parênteses.
a) Eles retêm as receitas por uma medida de
segurança. (presente do indicativo)
b) Segundo me disseram, eles reaveriam toda a
mercadoria. (pretérito imperfeito do indicativo)
c) Doutor Sérgio, nós vimos manifestar-lhe nosso
apoio. (presente do indicativo)
d) Não te constranjas e recorre a nós quando
precisares. (imperativo negativo)
e) É possível que eles não dêem confiança ao
caso. (presente do subjuntivo)
Como driblar as doenças
1. Pratique atividades físicas
Um corpo saudável ajuda no bem-estar da
cabeça. Além de prevenir doenças e melhorar o
funcionamento do organismo, fazer exercícios é
uma forma de extravasar as emoções.
2. Tenha lazer
É fundamental reservar momentos na sua rotina
para fazer o que se gosta. ____ ao cinema, ____
com a família, ____ no shopping.
3. Diversifique as relações sociais
Ter relacionamentos amistosos com os
outros funcionários é como estimular o trabalho
em equipe e criar um clima agradável. Mas não se
force a ser amigo de todo mundo na empresa.
Varie os contatos sociais.
(Adaptado de: Sete dicas para não adoecer no
trabalho. Correio Brasiliense/ZH. 15/mai/2005.)
106
3. Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas do trecho 2.
a) vai – sai – passeia
b) vá – saia – passeie
c) vá – sai – passeie
d) vai – saia – passeie
e) vá – saia – passeia
4. Analise as afirmações feitas sobre os períodos
abaixo.
A. Em 2008, a Smed contará com R$ 500 mil para
seu desenvolvimento.
B.
Em
2004,
o
investimento
foi
de
aproximadamente R$ 40 mil.
I. O verbo da letra A está no futuro do presente do
indicativo.
II. O verbo da letra B está no pretérito perfeito do
indicativo.
III. As datas do início de cada período determinam
o tempo verbal a ser utilizado.
a) Apenas a I.
b) Apenas a II.
c) Apenas a III.
d) Apenas a I e a III.
e) I, II e III.
5. Assinale a alternativa em que o tempo e modo
do
verbo
destacado
está
corretamente
identificado entre parênteses.
a) “Se fosse necessário...” (pretérito imperfeito do
subjuntivo)
b) “... os garotos teriam a resposta...” ( pretérito
imperfeito do indicativo)
c) “... e saibam dosar o que é permitido ou não...”
(futuro do subjuntivo)
d) Pelo menos um dos pais tirava férias no
inverno. (pretérito perfeito do indicativo)
e) Todos cumprirão suas atividades rotineiras.
(pretérito-mais-que-perfeito do indicativo)
6. Observando a correlação temporal, assinale a
alternativa que completa corretamente a frase
“Era provável que eles hoje.”
a) virão
b) saíam
c) saíram
d) chegam
e) viessem
7. Assinale a alternativa que completa
corretamente a seguinte frase. “Quando
________ mais aperfeiçoados, os aviões,
certamente, maior conforto e segurança ________
em qualquer viagem.”
a) estivessem – proporcionariam
b) estiverem – proporcionarão
c) estejam – proporcionam
d) estão – proporcionariam
e) estivessem – proporcionarem
8. Assinale a alternativa que completa,
corretamente, as lacunas da frase abaixo.
“________ a vida com as verdades que tu tens e
serás feliz.”
a) Constróis
b) Constrói
c) Construí
d) Construa
e) Construas
9. Assinale a alternativa cujo modo e tempo do
verbo estão corretamente indicados entre
parênteses.
a) Ela oferecia seus bilhetes de loteria de mesa
em mesa. (Pretérito Imperfeito do Indicativo)
b) Estavam os homens mergulhados em jornais e
fumaças. (Presente do Indicativo)
c) Pouquíssimos responderão sim. (Pretérito
Perfeito do Indicativo)
d) Só se ela quisesse vender mais. (Pretérito
Imperfeito do Indicativo)
e) Gostaríamos de poder ajudá-la. (Futuro do
Subjuntivo)
10. Assinale a alternativa que tem corretamente
definido, entre parênteses, o Modo do(s) verbo(s)
em destaque na frase.
a) Certamente chegaremos lá. (Modo Imperativo
Afirmativo)
b) Pensei em uma nova poesia. (Modo
Subjuntivo)
c) As crianças não ouviram, pensaram e
falaram. (Modo Imperativo Negativo)
d) Depois o passarinho mudou seu canto. (Modo
Subjuntivo)
e) Eu jamais ouvi uma coisa assim. (Modo
Indicativo)
11. Sobre a forma verbal em destaque na oração
“O que devemos aceitar.” (7º parágrafo), são
feitas as seguintes afirmações.
1. O primeiro verbo é auxiliar.
2. A forma verbal confere uma idéia de
obrigatoriedade.
3. Poderia ser substituída pela forma simples
“aceitaríamos”.
Está correto o que se afirma
a) em todas.
b) em nenhuma.
c) apenas em 1 e 2.
d) apenas em 2.
e) apenas em 1.
12. Escreva dentro dos parênteses (R) ou (I)
conforme o verbo seja regular ou irregular.
(__) amar
(__) fazer
(__) vender
(__) falar
A alternativa que apresenta a seqüência correta,
de cima para baixo é
a) R R I I
b) R I R R
c) I I R R
d) I R R R
e) R I R I
13. Assinale a alternativa cujos modo e tempo da
forma verbal em destaque na frase estão
corretamente indicados entre parênteses.
a) Um dia após o terremoto, o governo da
Indonésia declarou estado de emergência. (
presente do indicativo)
b) A Copa da Cultura animará Berlim durante a
copa do mundo. (futuro do presente do indicativo)
c) O governo federal anuncia R$ 10 bilhões para
a agricultura familiar. (pretérito mais-que-perfeito
do indicativo)
d) As crianças que estavam descalças tremeram
de frio. (pretérito prfeito do indicativo)
e) Machado de Assis escreveu contos imortais.
(pretérito impereito do indicativo).
107
14. Perderíamos muito com essa mudança.
Assinale a alternativa que não corresponde ao
modo e tempo da forma verbal em destaque.
a) Perderias.
b) Perderiam.
c) Perderíeis.
d) Perderei.
e) Perderia.
15. Assinale a alternativa que identifica correta e
respectivamente as formas verbais fazia , eram e
haverá , em destaque no texto.
a) pretérito perfeito do indicativo; pretérito
imperfeito do indicativo; futuro do presente do
indicativo
b) pretérito mais-que-perfeito do indicativo;
pretérito perfeito do indicativo; presente do
indicativo
c) pretérito imperfeito do indicativo; pretérito
imperfeito do indicativo; futuro do presente do
indicativo
d) pretérito perfeito do indicativo; pretérito perfeito
do indicativo; futuro do pretérito do indicativo
e) pretérito mais-que-perfeito do indicativo;
pretérito imperfeito do indicativo; presente do
indicativo
Ouça a CBN e verá que tenho razão.
16. Se, no último período do terceiro parágrafo,
trocarmos apenas as formas verbais para a 2ª
pessoa do singular, a redação correta será
a) Ouve a CBN e verás que tenho razão.
b) Ouças a CBN e verás que tenho razão.
c) Ouvi a CBN e vereis que tenho razão.
d) Ouves a CBN e verás que tenho razão.
e) Ouvirás a CBN e verás que tenho razão.
17. Assinale a alternativa em que a forma verbal
destacada está corretamente identificada entre
parênteses.
a) Se as autoridades intervierem não ocorrerão
novos abusos. (futuro do subjuntivo)
b) Lamentavelmente, ele não pôde comparecer à
audiência. (presente do indicativo)
c) Ao explicares claramente tuas intenções,
muitos te apoiarão. (futuro do presente do
indicativo)
d) Quando fores à Bahia, põe essa roupa colorida.
(pretérito perfeito do indicativo)
108
18. Assinale a alternativa em que a forma verbal
destacada
na
frase
está
corretamente
identificada entre parênteses.
a) Os soteropolitanos desfrutaram de um clima
muito agradável. (futuro do presente do indicativo)
b) A previsão é de períodos chuvosos,
intercalando com sol. (gerúndio)
c) Preparemos nossos guarda-chuvas e
sombrinhas! (pretérito perfeito do indicativo)
d) No mês de março ocorreu uma alternância
entre sol e chuva. (pretérito imperfeito do
indicativo)
19. Se quiser entender os poemas,_______ os
versos e _______. Não ______ que o texto
literário se entrega ao leitor totalmente através de
uma simples leitura.
respectivamente as lacunas do trecho acima.
a) releie reflite pense
b) releia reflita pense
c) releia reflita pensa
d) relê reflete pense
e) releie reflita pensa
Gabarito – Verbos – Conesul
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
C
B
B
E
A
E
B
B
A
E
C
B
B
D
C
A
A
B
B
QUESTÕES - VERBOS
01. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) As
formas verbais que preenchem corretamente as
lacunas das linhas, das frases abaixo, na ordem
em que aparecem, são
E os alunos não achavam formidável que num
país do tamanho do Brasil todo mundo _________
a mesma língua, só com pequenas variações?
- O que foi que ele disse, tia? - _________ saber o
gordo Jorge.
Não podia ________ que não o entendera.
a) fala-se – quis – admitir
b) falasse – quis – adimitir
c) fala-se – quis – admitir
d) falasse – quiz – admitir
e) falasse – quis – admitir
02. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na
frase Um dia o Gaúcho chegou tarde na aula e
explicou para a professora o que acontecera, a
forma verbal acontecera indica um fato
a) passado e já concluído.
b) real, ou seja, que acontece realmente.
c) passado e anterior a outro fato também
passado
d) que poderia acontecer, se preenchidas certas
condições
e) que poderá acontecer
03. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região) Na
frase Ninguém gosta de sentir dor e é natural
que tentemos evitá-la, o segmento que
tentemos poderia ser corretamente substituído
por
a) que tentássemos
b) que tentamos
c) tentarmos
d) se tentássemos
e) que tentaríamos
Uma em cada quatro crianças brasileiras vive sob
a ameaça de fome, alertam os institutos de
___________.
a) possue – forem – pesquiza
b) possui – forem – pesquisa
c) possue – fossem – pesquisa
d) possui – fossem – pesquisa
e) possui – forem – pesquiza
05. (Motorista – MP/RS) Se na frase Uma em
cada quatro crianças brasileiras vive sob a
ameaça de fome, alertam os institutos de
pesquisa, os verbos fossem passado para o
pretérito-mais-que-perfeito, tempo verbal que
expressa uma ação já concluída antes de outra
também concluída, as formas verbais vive e
alertam deveriam ser alteradas, respectivamente,
para
a) viveu – alertaram
b) vivera – alertaram
c) vivera – alertara
d) viveu – alertou
e) vivia – alertavam
06. (Técnico Científico – FAPERGS) As formas
verbais que preenchem as lacunas das frases
abaixo, correta e respectivamente, são
Se os saques ________ bem sucedidos, os
comerciantes, o capitão e a coroa faturavam bem.
Aconselhava a ser cortês, quer dizer, a não roubar
tudo; não tocar em coisas pessoais de gente
importante, não tocar em gente importante e
deixar o bastante para que __________
sobreviver.
Talvez o mais surpreendente nisso tudo
_________ a naturalidade com que o saque era
encarado por todos, vítimas e piratas: ....
a) fossem – pudessem – era
b) fossem – podem – seja
c) fossem – pudessem – seja
d) seriam – podem – era
e) seriam – pudessem – era
04. (Motorista – MP/RS) Assinale a alternativa
que contém as palavras que preenchem
corretamente as lacunas das frases abaixo.
O Brasil que produz com fartura é o mês que
___________ 57 milhões de compatriotas
famintos.
As diferenças são ainda mais gritantes se
________ contabilizados o desperdício de 44% da
produção agrícola no transporte e o estocamento
de alimentos; as toneladas de sobras em
restaurantes; a quantidade de comida que vai para
o lixo, nas mesas mais fartas.
109
07.
(Assistente
de
Operações
–
TRENSURB/RS)
Considere
as
seguintes
afirmações acerca do emprego dos verbos no
texto.
I – Se pudéssemos fazer de nossa vida um filme,
seria, não tenhamos dúvida, um grande filme.
Talvez não fizéssemos milagres, mas teríamos
acesso a tudo aquilo que a tecnologia pode
proporcionar, em termos de imagem, de som.
As formas verbais pudéssemos e fizéssemos
expressam, em seu contexto, fatos hipotéticos.
II – Caso o período Na nossa história,
eliminaríamos todos os momentos chatos,
aborrecidos, fosse reescrito na voz passiva,
deveria ter, para manter a mesma semântica e a
correção gramatical, a seguinte forma: Todos os
momentos
chatos,
aborrecidos,
seriam
eliminados na nossa história.
III – Poderíamos, se quiséssemos, usar efeitos
especiais.
Se a forma verbal Poderíamos fosse substituída
por Podemos, a forma verbal quiséssemos
deveria ser substituída por quisermos, para que
houvesse a devida correlação temporal?
a) Apenas I
b) Apenas I e II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
08. (Psicólogo – SUSEPE/RS) Assinale a
alternativa
que
preenche
correta
e
respectivamente as lacunas com traço contínuo da
frase abaixo.
Segundo Elizabeth Cancelli, embora a maior parte
dos crimes que _________ os dados estatísticos
__________ os chamados “crimes comuns”, na
crônica policial __________ realce e destaque os
chamados crimes de paixão, homicídios, e os
suicídios, precisamente por sua própria natureza
profissional.
a) recheavam – fossem – ganhavam
b) recheavam – eram – ganhavam
c) recheassem – fossem – ganhassem
d) recheassem – eram – ganharam
e) rechearam – fossem – ganhassem
09. (Assistente de Promotoria – MP/RS)
Considere as afirmativas abaixo sobre o uso de
tempos verbais.
I – Esta não consiste em emitir mensagens, mas
em fazer com que elas sejam recebidas, coisa
que só pode ser feita se o público tiver
consciência de ser parte integrante, ....
110
A forma verbal composta sejam recebidas
exprime processo hipoteticamente terminado no
momento em que se fala ou escreve.
II – Em vez de nos indagarmos como a mídia influi
em nossa situação, examinemos antes como a
situação – isto é, a crise de comunicação política –
age sobre a mídia.
A forma verbal examinemos exprime processos
possíveis num futuro próximo
III – Não creio que a imprensa possa ser
inteiramente objetiva, pois ela contribui para
construir a realidade, embora não possa fazê-lo
como bem entenda, sob pena de perder o seu
público.
A forma verbal composta possa ser indica um fato
atual, permanente.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
10. (Motorista – FEBEM/RS) O verbo ter na frase
... a estimulação, que pode acontecer em casa
ou na escola a partir de atitudes muito
simples, como brincar ou cantar com o bebê,
mas que terão papel decisivo mo seu
desenvolvimento, indica que o fato
a) está acontecendo.
b) já aconteceu.
c) ainda acontecerá.
d) teria acontecido.
e) talvez acontecesse.
11. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS)
Assinale a alternativa cujas formas verbais
preenchem corretamente as lacunas do texto, nas
frases abaixo, na ordem em que aparecem.
Que o tênis Nike e Adidas (os comerciais
continuam ótimos) ___________ mas de US$ 100
e ____________ produzidos na China por
trabalhadores que ganham US$ 20 por mês.
Que as montadoras de automóveis ________
alegremente para a Bahia onde podem pagar, em
média, 10% do que pagam a um trabalhador
americano.
a) custem – sejam – correm
b) custam – são – corram
c) custem – sejam – corram
d) custem – são – corressem
e) custassem – fossem – correm
12. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS)
Assinale a sugestão de substituição de tempo
verbal que acarreta a mudança do significado da
respectiva frase abaixo.
a) Das três estratégias, a que tem recebido mais
atenção e recursos é disparadamente o combate
ao tráfico.
tem recebido por vem recebendo
b) E o consumo de drogas aumenta ao redor do
mundo.
aumenta por aumentará
c) Constatado tal erro, os agentes públicos
utopia
e
estão
encontrando
alternativas
promissoras.
buscam por estão buscando
d) Constatado tal erro, os agentes públicos
utopia e estão encontrando alternativas
promissoras.
estão encontrando por vêm encontrando
e) Lá, quem quiser usar heroína pode obtê-la de
graça do governo.
pode por poderá
Caxias do Sul/RS) Se o verbo beber, na frase
Para saber que tipo de água mineral você
bebe, fosse empregado de maneira a expressar o
fato no passado, concluído, sem alteração de
pessoa, a forma correta seria
a) bebeste
b) beberás
c) bebeu
d) beberia
e) beberá
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
15. (Assistente Administrativo – FDRH)
Considere as seguintes afirmações sobre o valor
das formas verbais no trecho que segue.
I – “vai desistir” equivale a “desistirá”. Quem se
dedicar hoje a ler todos os livros, manuais e
artigos sobre o que é ser um “bom profissional”
certamente
vai desistir de tentar qualquer
emprego.
II – “encontramos” expressa um fato repetido no
passado.
Em primeiro lugar, as
descrições que
encontramos são sempre de “super-homens”, que
nunca têm estresse, não se cansam, são
capazes de infinitas adaptações, nunca brigam
com a família...
III – “será” indica um fato posterior ao momento
em que se realiza o ato de comu-nicação entre o
autor e o leitor.
O desafio é sair desse lugar e se tornar
alguém incomum, de acordo com seus desejos e
interesses. Então, não será apenas uma
questão de “empregabilidade”, como dizem, mas
de vida.
a) Apenas a I.
b) Apenas a II.
c) Apenas a III.
e) A I, a II e a III.
14. (BIBLIOTECÁRIO – FAURGS) Considere as
seguintes afirmações sobre o emprego da forma
verbal inventara no trecho abaixo.
Decidiu remediar o problema, compilando uma
lista de livros apropriados sob uma nova categoria
que “salvaria o prestígio do catálogo”
– uma categoria que abarcou somente livros cujos
títulos ele inventara.
I - O uso do tempo verbal da forma inventara
supõe uma relação entre dois eventos no
passado, localizando a formulação dos títulos num
momento anterior à sua inclusão na lista.
II - A forma inventara poderia ser substituída, sem
prejuízo do significado expresso na frase original,
por "tinha inventado".
III - Não haveria alteração de significado caso a
forma verbal "inventaria" substituísse inventara,
estabelecendo-se, assim, no período, harmonia
entre o tempo verbal desse verbo e o da forma
salvaria.
111
16. (Consultor Técnico – FAURGS) Considere
as seguintes afirmações sobre o emprego de
tempos verbais nos trechos abaixo.
I - O emprego do pretérito perfeito em pediram
determina a forma também pretérito do subjuntivo
gravassem.
As organizações de assistência, conhecendo as
dificuldades de um transporte cultural violento,
pediram que os anciões das tribos gravassem
sua sabedoria para os jovens.
II - A forma sejam poderia ser substituída por
“fossem” sem prejuízo do significado da frase em
questão.
Por exemplo: “Aconselho a vocês que sejam muito
cuidados com as mulheres”.
III - A substituição de acabar por “acabasse” não
acarretaria qualquer outra alteração nas formas
verbais do restante da frase.
Se um desses jovens acabar no mesmo colégio
onde estudaram meus filhos, ele receberá um
código escrito no qual haverá uma série de
proibições detalhadas relacionadas à questão das
relações amorosas, na área do colégio. Outro
conselho prático para anciões.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) I, II e III
17. (Agente Administrativo - FDRH) As formas
verbais corretas para preencher as lacunas na
frase "Ontem ele _______ na discussão da obra
literária e ________ defender seus pontos de vista
com segurança" são
a) interviu - pode
b) intervinha - podia
c) interviu - pôde
d) interveio - pôde
e) intervinha - pode
18.
(Agente Administrativo - FDRH) A
alternativa em que o tratamento "tu" está
corretamente empregado é
a) Descubra um novo lazer e leia freqüentemente.
b) Descobre um novo lazer e lês freqüentemente.
c) Descobre um novo lazer e lê freqüentemente.
d) Descobre um novo lazer e leia freqüentemente.
e) Descubra um novo lazer e lê freqüentemente.
112
19.
(Técnico Superior em Trânsito –
DETRAN/RS – FDRH) Considere as afirmações
sobre o emprego da forma verbal reconhecera no
trecho abaixo.
No relatório apresentado em março de 95 na
cúpula sobre desenvolvimento social, o governo já
reconhecera que 16% das crianças brasileiras
entre 5 e 14 anos de idade trabalham.
I – Ação descrita pelo verbo está localizada num
passado anterior a outro passado.
II – O verbo pode ser substituído pela locução
“tinha reconhecido”, mantendo-se inalterado o
significado.
III – Seu uso está praticamente restrito à
linguagem escrita.
Quais afirmações estão corretas?
a) Apenas a II.
b) Apenas a I e a II.
c) Apenas a I e a III.
d) Apenas a II e a III.
e) I, II e III.
20.
(Agente Educacional II – SEC – FDRH)
A forma verbal está corretamente empregada nas
frases, EXCETO na alternativa
a) O superior hierárquico reviu os cálculos do
funcionário.
b) O profissional se entreteve lendo, enquanto
esperava ser atendido pelo diretor.
c) Um participante interviu na discussão do
tema,apresentando contribuição significativa.
d) O funcionário repôs o livro naestante após uma
consulta.
e) O profissional requereu sua inscrição em um
concurso público.
21. (Oficial De Transportes – TJ - OFFICIUM)
Assinale a frase em que todas as formas verbais
estão corretamente empregadas.
a) Tu ouviste quando ela contou que Liane trouxe
uma barraca?
b) Tu ouviu quando ela contou que Liane trosse
uma barraca?
c) Tu ouvistes quando ela contou que Liane trouxe
uma barraca?
d) Tu ouviu quando ela contou que Liane trousse
uma barraca?
e) Tu ouviste quando ela contou que Liane trousse
uma barraca?
22.
(Oficial de Transportes – TJ –
OFFICIUM) As formas aquece, era e olhávamos
(trecho
abaixo)
estão
empregadas,
respectivamente, nos tempos
A neve caindo aquece o meu coração. Era horário
de trabalho e as pessoas entravam e saíam dos
edifícios. E nós também olhávamos para o céu
com os olhos daquele menino...
a) presente – pretérito e presente
b) pretérito – presente e pretérito
c) presente – pretérito e pretérito
d) pretérito – pretérito e presente
e) presente – presente e pretérito
23. (Oficial Escrevente – FAURGS) Assinale a
alternativa
que
preenche
correta
e
respectivamente as lacunas com traço continuo
das linhas abaixo.
Todo espaço de memória promove um ato de
lembrar, o qual _____ estar associado a um ato de
esquecimento.
Não _____ a Semana da Consciência Negra, em
novembro, não teríamos maiores reflexões nesse
sentido.
Afinal, não seria de se esperar que a cidade _____ pontilhada de referências à Justiça e aos
indivíduos responsáveis por ela?
a) costuma – seja – esteja
b) costumasse – seja – estivesse
c) costuma – fosse – estivesse
d) costumasse – fosse – estivesse
e) costuma – fosse – esteja
25. (UFRGS) Entre as substituições propostas
abaixo, assinale a que acarretaria mudança de
significado na frase respectiva.
É como se Abdul dissesse aos que podiam
entendê-lo, ou seja, aos ocidentais presentes:
não sou todo daqui, minha tribo não resume
inteiramente minha humanidade (...)
Não acredito que a frase de Abdul fosse uma
artimanha oportunista. É provável que ela
manifestasse uma dolorosa contradição de fundo.
Por um lado, há a vontade de defender o que,
desde sempre, constitui uma espécie de
essência: a devoção, a fidelidade exclusiva à tribo;
por outro, há a sedução da Alemanha, para onde
já fora o amigo. Qual é a força dessa sedução?
Será que está apenas na abundância de
bugiganga?
Ultimamente, tem-se levantado o espectro da
retomada do conflito entre o Islã e a cristandade.
a) dissesse por estivesse dizendo
b) fosse por tenha sido
c) constitui por tem constituído
d) fora por tinha ido
e) tem-se levantado por levantara-se
VERBOS
01. E 06. C
02. C 07. E
03. C 08. A
04. B 09. B
05. B 10. C
11. C
12. B
13. C
14. D
15. D
16. A
17. D
18. C
19. E
20. C
21. A
22. C
23. C
24. A
25. E
Essa política, a multiplicidade lingüística dos
negros e as hostilidades recíprocas que trouxeram
da África dificultaram a formação de núcleos
solidários que retivessem o patrimônio cultural
africano, incluindo-se aí
a preservação das
línguas
24. (UFRGS) Dentre as sugestões de substituição
da forma verbal retivessem, assinale a que
acarretaria mudança no significado da frase
original.
a) retiveram
b) teriam retido
c) pudessem reter
d) permitiriam reter
e) reteriam
113
RESPOSTAS
farás
fut. do pres. do ind.
Fizéssemos
pret. Imp. do subj.
ventava
pret. Imp. do ind.
viu
pret. Perf. do ind.
devia
pret. Imp. do ind.
andaria
fut. do pret. do ind.
amemos
pres. do subj. ou imp. afir.
arrumarás
faça
pres. do subj. ou imp. afir.
vimos
pret. Perf. do ind do verbo
VER ou pres. do ind. Do verbo VIR
andarmos
fut. do subj.
andara
pret. Mais-que-perf. do ind.
abraçarão
abraçara
disséssemos
pret. Imp. do subj.
íamos
pret. Imp. do ind.
fizera
amarrou
pret. Perf. do ind.
fingirão
menti
pret. Perf. do ind.
coubera
falasse
pret. Imp. do subj.
fizermos
fut. do subj.
Sublinhe a forma correta:
16. Elas se mantiveram- manteram...
17. Todos reviram- reveram...
18. Eu intervi- intervim...
19. Se Paulo propor, propuser...
20. Se eles detiverem- deterem...
21. Ontem ele interveio- interviu...
22. Se eles perfizessem- perfazessem...
23. Ela se entreteve- entreteu...
24. eles têm intervindo- intervido...
25. Se tu desdizeres- desdisseres...
26. eu me manti- mantive...
27. Quando eu rever- revir a obra...
28. Se ela se contivesse- contesse...
29. Quando tu repores- repuseres...
30. Sobrevieram- sobreviram imprevistos...
Complete as frases com os verbos entre
parênteses:
Conjugue os verbos abaixo no presente do
indicativo , nas seguintes pessoas:
a) eu passeio, ele passeia e eles passeiam (
passear)
b) eu anseio, ele anseia e eles anseiam (ansiar)
c) eu medeio, ele medeia e eles medeiam
(mediar)
d) eu premio, ele premia e eles premiam (premiar)
114
e) eu magoo, ele magoa e eles magoam (magoar)
f) eu creio, ele crê e eles creem (crer)
g) eu ponho, ele põe e eles põem (pôr)
h) eu proponho, ele propõe e eles propõem (propor)
i) eu possuo, ele possui e eles possuem (possuir)
j) eu tenho, ele tem e eles têm (ter)
l) eu vejo, ele vê e eles veem (ver)
n) eu prevejo, ele prevê e eles preveem (prever)
o) eu rio, ele ri e eles riem (rir)
p) eu venho, ele vem e eles vêm (vir)
q) eu intervenho, ele intervém e eles intervêm
(intervir)
r) eu leio, ele lê e eles lêem (ler)
s) eu adiro, ele adere e eles aderem (aderir)
2) Dê o presente do indicativo e o pretérito perfeito
do indicativo:
s) Eu mobílio e mobiliei (mobiliar)
t) Eu caibo e coube (caber)
u) Eu quero e quis (querer)
v) Eu requeiro e requeri (requerer)
w) Eu faço e fiz (fazer)
x) eu tenho e tive (ter)
y) eu mantenho e mantive (manter)
z) eu vejo e vi (ver)
aa) eu provejo e provi (prover)
bb) eu distingo e distingui (distinguir)
cc) eu pulo e poli (polir)
dd) eu venho e vim ( vir)
ee) eu vou e fui (ir)
ff) eu sou e fui (ser)
gg) eu hei e houve (haver)
hh) eu ajo e agi (agir)
ii) eu trago e traguei (tragar)
jj) eu trago e trouxe ( trazer)
3) Conjugue os verbos abaixo na primeira pessoa
do singular do presente e do futuro do subjuntivo,
conforme o modelo:
Crer - que eu creia e quando eu crer
a) aguar
–
que eu ágüe e quando eu
aguar
b) averiguar que eu averigúe e quando
eu averiguar
c) pôr
que eu ponha e quando eu
puser
d) valer
que eu valha e quando eu
valer
e) poder
que eu possa e quando eu
puder
f) conter
que eu contenha e quando
eu contiver
g) ver
que eu veja e quando eu
vir
h) vir
que eu venha e quando eu
vier
i) saber
que eu saiba e quando eu
souber
j) dizer
disser
-
que eu diga e quando eu
6) Complete as lacunas abaixo, flexionando os
verbos indicados no presente do indicativo:
a) creem
b) vêm
c) tem
d) vem
e) releem
f) veem
g) mantém
h) detém
i) leem
j) contêm
7) Quais frases estão corretas? (aproveite para
corrigir as erradas)
a) Quando você vir a escola, vire à direita.
b) Quando você vier ao colégio,não esqueça o
livro de português.
c) Se você tiver tempo, averigúe ainda hoje se os
alunos obtiveram os boletins.
d) Se impusermos nossas idéias e não
revirmos nossas concepções não chegaremos a
bons resultados.
e) Ela crê, eles não crêem; ela vê,eles não vêem;
opostos em tudo, têm apenas essa mesma
oposição como liame.
f) Conforme previra o advogado, não convieram
ao presidente as condições de contrato.
g) Se houvesse intervindo mais cedo, talvez
contivesse os ânimos
h) Se eu puserr o verbo no plural, errarei.
i) Pela presente circular,vimos informá-lo sobre
as reformas.
j) O diretor interveio na reunião.
k) Não volte enquanto ele não repuser o
dinheiro.
115
LÍNGUA PORTUGUESA I
PROFESSOR MARCELLO
ORAÇÕES (Nexos oracionais)
1. O QUE SÃO E PARA QUE SERVEM:
2. INTRODUÇÃO:
EXERCÍCIO DE AULA 1
1. Adorava missões difíceis, ________ aquela era excessivamente perigosa
2. Tentou todas as possibilidades e não obteve sucesso, ________ desistiu da viagem
3. Carlos terá de estudar muito, ________ será reprovado no concurso.
4. Não gostava de estudar, ________ pensava no futuro.
5. Carla era uma mulher inteligentíssima, ________ chamava a atenção dos homens.
6. Saia logo daqui, ________ há o risco de você ser agredido.
7. Deve haver uma explicação para o ocorrido, ________ ele jamais cometeria um erra tão bobo.
8. Viajarão para a praia, ________ não poderão comparecer ao churrasco.
9. Querias conquistá-lo, ________ não deverias ter agido de maneira tão fria.
10. Sai daqui agora, ________ vou te dar um soco.
116
3. ORAÇÕES COORDENADAS
a) Aditivos: e, nem, não só...mas também, não somente...mas ainda.
Exemplos:
b) Adversativos: mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, não obstante.
Exemplos:
c) Alternativos: ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja, já...já.
Exemplos:
117
d) Conclusivos: portanto, logo, por isso, por conseguinte, consequentemente.
Exemplos:
e) Explicativos: porque, pois.
Exemplos:
1. Desejava ser aprovado, contudo não estudava o suficiente.
2. Ora está bem humorado, ora está insuportável.
3. Não gosta de praia, tampouco de mato.
4. Espero que obtenhas sucesso, porque sei o quanto te esforçaste.
5. Não dormira à noite; estava, pois, muito cansado.
6. Talvez não conseguisse conquistá-la, pois ela era de fato difícil.
7. A prova é amanhã, destarte teu tempo é curto.
8. Não só falava demais como também era ignorante.
9. Seja pela manhã, seja à noite, sempre está perfumado.
10. Ou desces daí agora, ou vais apanhar assim que desceres.
118
4. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
a) CAUSAIS: porque, já que, desde que, uma vez que, visto que.
Exemplos:
b) CONDICIONAIS: se, caso, a menos que, salvo se, contanto que.
Exemplos:
c) CONCESSIVOS: embora, ainda que, apesar de que, posto que, se bem que, mesmo que.
Exemplos:
d) CONFORMATIVOS: conforme, segundo, consoante, como.
Exemplos:
119
e) COMPARATIVOS: como, tal como, menos (do) que, mais (do) que, menor (do) que, maior (do) que, pior
(do) que, melhor (do) que.
Exemplos:
f) CONSECUTIVOS: tão...que, tal...que. tamanho...que, tanto...que.
Exemplos:
g) FINAIS: a fim de, a fim de que, para, para que.
Exemplos:
h) PROPORCIONAIS: à proporção que, à medida que, quanto mais...mais, quanto mais...menos, quanto
menos...mais, quanto menos...menos.
Exemplos:
i) TEMPORAIS: quando, logo que, assim que, mal, apenas, antes que, depois que, sempre que.
Exemplos:
120
1. Havia tanta expectativa sobre o garoto que ele terminou se saindo mal na prova.
2. Conquanto estejas aparentando cansaço, todos sabemos que és forte.
3. Como estudou mais do que os outros, obteve o sucesso almejado.
4. Corria e gritava, como se estivesse possuído pelo demônio.
5. Para obteres sucesso, é importante que tenhas a mente focada.
6. Assim que avistou a moça, soube que seu coração jamais seria libertado.
7. Segundo os aprendizados que tive na infância, é errado desejar o mal do próximo.
8. Não fique abatido, caso o resultado não seja o esperado.
9. Desde que não haja acidentes, a prova será um sucesso.
10. Desde que foi aprovado no concurso, passou a olhar os outros com desprezo.
11. Não obstante fosse esforçado, jamais conseguia um bom desempenho.
12. Olhava para a moça como se quisesse devorá-la com os olhos.
13. Irei visitar a moça logo que tiver um espacinho livre na minha agenda.
14. Posto que fizesse o seu melhor, parecia sempre não ser o suficiente.
15. Foi aprovado em primeiro lugar, já que era filho do organizador da prova.
16. A fim de conseguir um lugar entre os melhores, esforçou-se como nunca.
17. Não há chance de reprovação, se fores uma pessoa dedicada e estudiosa.
18. Quando soube que teria um salário mensal de dezoito mil reais, caiu morto no chão.
19. Tão errado sabes que estás que não foste capaz de esboçar um gesto de protesto.
20. Salvo se fores muito religioso, deves ir a uma festa pagã.
121
5. ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
⇨ Introdução
a) Subjetivas: exerce a função de sujeito do verbo da oração principal.
Exemplo: É necessário que você colabore.
b) Objetivas diretas: exerce a função de objeto direto do verbo principal.
Exemplo: O mestre exigia que todos estivessem presentes.
c) Objetivas indiretas: exerce a função de objeto indireto do verbo principal.
Exemplo: Não me oponho a que você viaje.
d) Predicativas: exerce a função de predicativo.
Exemplo: Seu receio era que chovesse.
e) Completivas nominais: desempenha a função de complemento nominal.
Exemplo: Estava ansioso por que voltasses.
f) Apositivas: desempenha a função de aposto em relação a um nome.
Exemplo: Só desejo uma coisa: que vivam felizes.
122
123
6. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
⇨ Introdução
a) Restritivas: restringem ou limitam a significação do termo antecedente.
Exemplo: Homem que é homem não foge da luta.
b) Explicativas: explicam ou esclarecem o termo antecedente.
Exemplo: O homem, que é racional, deve refletir antes de agir.
Classifique as orações abaixo de acordo com o código proposto, colocando vírgulas quando necessário.
(1) Explicativa
(2) Restritiva
1. Os gatos que são mamíferos têm muitas características semelhantes às dos humanos. ___
2. Os gatos que foram criados por aquela senhora estão hoje todos mortos. ___
3. O dólar que é a moeda americana está em franco processo de queda. ___
4. O dólar que te emprestei jamais voltará à minha carteira, não é? ___
5. O amor que é o mais nobre dos sentimentos anda em baixa hoje em dia. ___
6. O amor que Paulo dedicou a Joana não se vê por aí todos os dias. ___
7. Os homens que são mais quietos fazem sucesso entre o público feminino. ___
8. Os homens que são mais quietos do que as mulheres metem-se menos em confusão. ___
9. O Brasil que é o maior país da América Latina serve de exemplo para muitas nações. ___
10. O Brasil que pretendo deixar para o meu filho não é esse que hoje vemos. ___
11. Ayrton Senna que foi considerado o maior piloto da história orgulhava-se de ser brasileiro. ___
12. Os filmes da amostra que são argentinos fizeram sucesso entre o público presente. ___
124
NEXOS
01. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região) Uma
delas, ainda que uma educadora bem sucedida
profissionalmente, joga-se ao vício do alcoolismo,
só controlando quando encontrou um par.
O nexo ainda que na frase acima estabelece,
entre as orações que une no texto, uma relação
de
a) finalidade.
b) alternativa.
c) comparação.
d) tempo.
e) concessão.
Sul/RS) A propósito do uso do nexo que nas
frases abaixo, é INCORRETO afirmar que,
a) Por imaginarmos que as últimas décadas de
uma vida são apenas decadência e deterioração,
criamos o tabu que reveste essa palavra.
Os nexos que na frase acima, exerce funções
diferentes nas respectivas orações.
b) Detestar ou temer a velhice mostra que ela
tem, para a maioria, a marca da incapacidade, do
feio e da deterioração.
O nexo que na frase acima, retoma a expressão a
velhice.
c) Quando não pudermos mais realizar negócios,
viajar a países distantes ou dar caminhadas,
poderemos ainda exercer afetos, agregar
pessoas, ler bons livros, observar a humanidade
que nos cerca, eventualmente lhe dar abrigo e
colo.
O nexo que poderia ser substituído por a qual
sem prejuízo da correção ou do significado da
frase.
d) Será pior, será menos belo, menos bom e
respeitável, ter mais sabedoria, mais serenidade,
mais elegância diante de fatos que na juventude
nos fariam arrancar os cabelos de aflição?
O nexo que poderia ser substituído por os quais
sem prejuízo da correção ou do significado da
frase.
e) Visitei uma artista plástica de quase 90 anos
que pinta telas de uns vermelhos palpitantes.
O nexo que retoma a expressão uma artista
plástica.
Sul/RS) A sugestão de alteração no texto que
acarretaria mudança de significado da respectiva
frase é a substituição de
a) Palavras significam emoções e conceitos,
portanto também preconceitos.
portanto – por por conseguinte.
b) A possibilidade de ter qualidade de vida, saúde,
projetos e ternura até os 90 anos é real, desde
que levando em conta as limitações de cada
período.
desde que – por mesmo que.
c) Mas predomina entre nós a noção de que a
velhice é uma condenação da qual se deve fugir a
qualquer custo, até mesmo nos mutilando ou
escondendo.
Mas – por No entanto.
d) Porém, no espírito de manada que nos
caracteriza, nós o adotamos ainda que seja em
nosso desfavor.
Porém – por Apesar disso.
e) Porém, no espírito de manada que nos
caracteriza, nós o adotamos ainda que seja em
nosso desfavor.
ainda que – por por mais que
Sul/RS) Assinale a alternativa cuja palavra ou
expressão poderia substituir Por isso, na frase
abaixo, sem acarretar erro à frase.
Por isso não há explicação documentada sobre a
origem do uso.
a) Não obstante
b) Conquanto
c) A despeito disso
d) Pois
e) Assim
frase Variava a pronúncia, mas a língua era
uma só, a palavra mas poderia ser substituída,
sem prejuízo de significado, por
a) no entanto
b) tanto que
c) à medida que
d) por essa razão
e) visto que
125
frase – O pai atravessou a sinaleira e pechou, a
palavra e expressa idéia de
a) adição
b) finalidade
c) condição
d) oposição
e) conclusão
07. (Contador – BANRISUL/RS) Considere as
orações abaixo em negrito.
I – Eu queria a bicicleta, e meu pai, que era
barbeiro, achou que aquilo era dinheiro jogado
fora.
II – Uma coisa que aprendi de cara: tudo aquilo
que era vendido aos pobres era de péssima
qualidade.
III - Aprendi a ver que os filhinhos-de-papai tinham
coisas mas não eram ou apenas eram porque
tinham e passei a odiar a palavra status, que
recém entrara na moda.
Quais delas exercem, no texto, função equivalente
à de adjetivo?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
08. (Técnico Científico – FAPERGS) A oração
em negrito que exerce a função de objeto direto
nas frases abaixo é
a) Pelo que entendi do que relatou o corsário
Richar Hawkins da viagem que fez à América, ...
b) ... gente de dinheiro que financiava a viagem
com total apoio da coroa britânica, o capitão do
navio (e/ou dono, como Hawkins)....
c) Segundo Hawkins, havia muitos capitães
desonestos que lesavam os donos dos navios,
e, como a justiça inglesa era ...
d) Talvez o mais surpreendente nisso tudo seja a
todos, vítimas e piratas...
e) ... há toda uma retórica para garantir que o
negócio é negócio e roubo é roubo, só que
muitas vezes, na prática...
126
09. (Técnico Científico – FAPERGS) A palavra
ou expressão em negrito que estabelece uma
relação de causa e conseqüência entre os
elementos que liga na frase é
a) ... e os marinheiros comuns, uns pobres
coitados que muitas vezes entravam na jogada
para fugir de credores, apenas com a roupa do
corpo.
b) Se os saques fossem bem sucedidos, os
comerciantes, o capitão e a coroa faturavam bem.
c) Segundo Hawkins, havia muitos capitães
desonestos que lesavam os donos dos navios, e,
como a justiça inglesa era uma esculhambação
semelhante à nossa, era impossível puni-los.
d) Aconselhava a ser cortês, quer dizer, a não
roubar tudo; não tocar em coisas pessoais de
gente importante,....
e) ... há toda uma retórica para garantir que o
negócio é negócio e roubo é roubo, só que muitas
vezes, na prática, na calada da noite....
10. (Advogado – FEBEM/RS) Qual das reescritas
propostas abaixo para o trecho Está tudo bem.
Esse tal de Camacho nunca mais vai te bater,
não vai mais de importunar. Fica tranqüila
mantém o seu significado original?
a) Está tudo bem, embora esse tal de Camacho
nunca mais vá te bater, não vá mais te importunar
porque ficarás tranqüila.
b) Está tudo bem, pois esse tal de Camacho
nunca mais vai te bater, nem vai mais te
importunar, portanto, fica tranqüila.
c) Conforme esteja tudo bem, esse tal de
Camacho nunca mais vai te bater, não vai mais te
importunar, quando ficares tranqüila.
d) Está tudo bem, mas esse tal de Camacho
nunca mais vai te bater, nem vai mais te
importunar, se bem que fiques tranqüila.
e) Ou está tudo bem, ou esse tal de Camacho
nunca mais vai te bater, não vai mais te
importunar, a fim de que fiques tranqüila.
11. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS
– 2002) Observe as seguintes propostas de
substituição de palavras em negrito nas frases
abaixo.
I – Mais ou menos os poderes que tem Deus.
13. (Assistente Administrativo – SULGÁS)
Considere as afirmações abaixo.
I – No entanto, o conhecimento sobre os
mecanismos da memória garimpados nos últimos
anos pela ciência estão ajudando na criação de
terapias cada vez mais eficazes para preservar e
recuperar as recordações.
Substituição do pronome que por os quais
II – Talvez não fizéssemos milagres, mas
teríamos acesso a tudo aquilo que a tecnologia
pode proporcionar, em termos de imagem, de
som.
A locução No entanto poderia ser substituída na
frase sem qualquer mudança de sentido,
indiferentemente por Contudo ou Todavia.
II – Se for bem treinada, a memória de um idoso
pode ser tão boa quanto a de um jovem.
Substituição da conjunção mas por embora.
III – “E o Oscar vai para...”, nós, sorridentes, já
estaríamos olhando ao redor com ar de triunfo, já
estaríamos nos encaminhando para o palco, para
ali receber, sob uma chuva de aplausos, o troféu a
que sempre fizemos jus.
O nexo Se, na frase acima, inicia uma oração que
expressa uma condição em relação ao que é
enunciado na oração principal.
III – Escolha atividades como dança ou judô, que
agilizam a memória, pois elas aumentam seu
poder de concentração.
Substituição do nexo para por a fim de.
Quais manteriam a correção e o sentido original
das frases em que se inserem?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) I, II e III
12. (Assistente
de
Operações
–
TRENSURB/RS ) No período Isso tudo se a vida
fosse um filme, o trecho sublinhado poderia ser
substituído, sem prejuízo de seu sentido original,
por
a) desde que a vida fosse um filme.
b) apesar de a vida ser um filme.
c) enquanto a vida fosse um filme.
d) mesmo que a vida fosse um filme.
e) em razão de a vida ser um filme.
Na frase acima, justifica-se o emprego da primeira
vírgula porque esta separa da oração principal
uma outra que explica ou esclarece um segmento
antecedente, atribuindo-lhe uma qualidade que lhe
é inerente.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) I, II e III
14. (Soldado – Brigada Militar/RS) Na frase Isso
é comum, pois os jovens têm de ganhar a
vida, o articulador pois estabelece uma relação
de
a) comparação.
b) condição.
c) explicação.
d) oposição.
e) finalidade.
15. (Psicólogo – SUSEPE/RS) Na frase
Ampliavam o interesse e a curiosidade pública,
pois ameaçavam um outro valor socialmente
construído – a honra e a defesa da moralidade,
o segmento que substitui pois ameaçavam, sem
interferir no significado geral e na correção da
frase, é
a) embora ameaçassem.
b) em virtude de ameaçarem.
c) na medida em que ameaçavam.
d) ou ameaçariam.
e) a fim de que ameaçassem.
127
16. (Advogado – SULGÁS/RS) Considere os
trechos abaixo.
I – no meio século que se passou desde sua
morte
II – É claro que aí temos outra distorção
III – Heroína é a mãe que anda quilômetros em
busca de atendimento com o filho doente nos
braços.
Em quais delas a oração destacada restringe o
significado de uma palavra ou expressão que a
antecede?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
17. (Advogado – SULGÁS/RS) Qual das
reescritas do trecho Alguém perguntará: mas o
que há de heróico numa partida de futebol?
Muita coisa. O esforço, a luta pela autosuperação, a abnegação, até, mais se aproxima
do significado original?
a) Embora alguém pergunte o que haja de heróico
numa partida de futebol, muitas coisa se esforça e
luta pela superação até chegar a abnegação.
b) A pergunta de alguém será se há heroísmo
numa partida de futebol, o que é muita coisa,
havendo até o esforço, a luta pela auto-superação
e abnegação.
c) É exigência demais perguntar o que há de
heróico, de esforçado, de enfrentamento pela
auto-superação, de abnegação numa partida de
futebol.
d) Caso alguém venha a perguntar o que há de
heróico numa partida de futebol, responder-se-á
que existe muita coisa, como o esforço, a luta pela
auto-superação e até a abnegação.
e) Alguém virá a perguntar, no entanto, muita
coisa sobre o heroísmo existente numa partida de
futebol em que haja,ainda por cima, o esforço, a
luta pela auto-superação e a abnegação.
19. (Motorista – FEBEM/RS – 2002) Na frase A
responsabilidade de acertar nessa tarefa é
enorme, pois é toda uma vida que está em
jogo, a conjunção pois expressa idéia de
a) oposição.
b) tempo.
c) explicação.
d) finalidade.
e) condição.
20. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS)
Assinale a alternativa que apresenta uma
substituição para a expressão desde que na frase
abaixo que NÃO acarreta alteração de significado
ou necessidade de qualquer ajuste na frase.
Todos falam na integração mundial dos mercados,
de um mundo livre de barreiras comerciais, desde
que, é claro, os cucarachas fiquem no seu lugar e
não fabriquem aço barato demais.
a) de tal forma que
b) assim que
c) ainda que
d) até que
e) contanto que
2002) Entre as expressões abaixo, aquela que,
substituindo embora alteraria o significado da
frase abaixo.
Os brancos tentam ficar marrons, embora às
vezes só fiquem vermelhos, os marrons ficam
pretos e os pretos já estão prontos.
a) mesmo que.
b) não obstante.
c) se bem que.
d) visto que.
e) ainda que.
18. (Assistente de Promotoria – MP/RS – 2002)
– No período Portanto, a imprensa, para estar a
serviço da liberdade, deve evidenciar o
máximo possível o sentido geral das
experiências particulares, a oração sublinhada
expressa uma circunstância de
a) lugar.
b) condição.
c) proporção.
d) concessão.
e) conclusão.
128
2002) Analise as afirmações abaixo com relação a
nexos oracionais.
I – Não só as mudanças significativas, mas as
que ocorrem muito rapidamente ou em
simultaneidade freqüentemente causam stress.
A conjunção mas poderia ser substituída
corretamente pela palavra também, sem causar
prejuízo ao significado da frase, pois ambas
expressam idéia de adição.
II – Essas podem, porém, se defender através da
identificação das causas do stress e do
aprendizado das diferentes maneiras de evitá-lo
ou da melhor forma de ajustar-se a ele.
A conjunção porém expressa idéia de oposição,
por isso poderia ser substituída, sem qualquer
alteração na frase, por contudo.
III – Melhor a saúde geral e a forma física, além de
estar consciente de que as reações aos
acontecimentos estão relacionados às crenças e
aos valores da pessoa, embora alguns eventos
sejam por si só negativamente estressantes, pode
auxiliar a diminuir os efeitos do desequilíbrio
gerado pelo excesso de stress.
A conjunção embora poderia ser substituída pela
locução posto que, sem acarretar erro, pois
ambas iniciam orações em que se admite um fato
contrário à ação principal, mas incapaz de impedila.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
24. (Agente Administrativo II) Contém orações
que expressam, respectivamente, idéias de
condição, concessão e proporção, os períodos
iniciados por
a) Ocorre que, do ponto de vista da nossa
vivência subjetiva, o efeito dessas conquistas
parece ser justamente o contrário do esperado.
Embora façamos as coisas que desejamos em
cada vez menos tempo, sentimos cada vez mais a
falta de tempo para fazer o que desejamos.
Ao mesmo tempo que se trabalha menos, vive-se
muito mais.
b) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua
paciência e compreensão.
Eles eram pobres, mas viviam como milionários
perto de nós.
Quando olhamos para trás, a geração de nossos
pais e avós, assim como as comunidades que
pararam no tempo, parecem-nos usufruir de um
espaço interno de convivência e de uma largueza
na dotação do tempo....
c) Ocorre que, do ponto de vista da nossa
vivência subjetiva, o efeito dessas conquistas
parece ser justamente o contrário do esperado.
perto de nós.
Quanto mais economizamos tempo, mais
carecemos dele.
d) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua
Embora façamos as coisas que desejamos em
cada vez menos tempo, sentimos cada vez mais a
falta de tempo para fazer o que desejamos.
Quanto mais economizamos tempo, mais
carecemos dele.
e) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua
perto de nós.
Ao mesmo tempo que se trabalha menos, vive-se
muito mais.
Caxias do Sul/RS – 2002) A palavra onde ,na
frase abaixo, expressa idéia de
Para saber que tipo de água mineral você bebe,
basta olhar o rótulo, onde há informações sobre a
composição química do produto.
a) tempo
b) modo
c) lugar
d) intensidade
e) dúvida
129
25. (Oficial de Justiça – 1998) Os nexos pois,
como e porém introduzem, no contexto das
frases abaixo em que ocorrem, respectivamente,
idéias de
Acabar com a criminalidade é, pois, meta
inatingível.
Na prática, percebe-se que as diversas instâncias
são tratadas (e tratam-se) como compartimentos
estanques, isolando-se uma das outras, como se
cada uma tivesse um objetivo diverso.
Essa atuação, porém, é profundamente marcada
por estereótipos, e a seleção recai prioritariamente
sobre as “caras de prontuários”, na expressão do
penalista argentino Zaffaroni.
a) conclusão, conformidade e contraposição.
b) explicação, conformidade e retificação.
c) explicação, comparação e contraposição.
d) conclusão, comparação e contraposição.
e) conclusão, conformidade e retificação.
26. (FDRH-Agente Adm.-Pref.POA-2001)
Analise o sentido da palavra destacada nas frases
abaixo.
I–
Como é modesto, Guga nos cativa.
II – Como se previa, o tenista brasileiro venceu
mais um torneio.
III – Airton Senna encantou-nos no passado
como Guga nos encanta hoje.
IV – Naomi Campbell não abandonou as
passarelas, como havia sido anunciado.
Pela análise realizada, é correto concluir que o
como é empregado com o valor idêntico ao que
apresenta na frase “Mas, como escreveu
Machado de Assis, a vaidade é um princípio de
corrupção.” Em
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
27. (Assistente Administrativo – FDRH)
Considere as seguintes afirmações sobre o
valor das expressões sublinhadas no texto.
I – Em “É como se cada autor, cada consultor,
cada articulista pegasse uma idéia, transformasse
em regra e quisesse aplicá-la a todos os seres
humanos” , a expressão destacada pode ser
substituída por “Parece que”, mantendo-se a
mesma idéia e as mesmas formas verbais.
II – Pode-se substituir a palavra como (destaque
no trecho) por por que, sem prejuízo ao sentido e
à correção da frase.
E como o próprio mercado é todo cheio de
ambigüidades
e necessidades
que
são
contrárias umas às outras, o que sobra para
nós é uma grande perplexidade.
III – Em “não será apenas uma questão de
“empregabilidade”, como dizem, mas de vida” ,
a palavra “como” estabelece uma relação de
conformidade entre as orações.
a) Apenas a I.
b) Apenas a II.
c) Apenas a III.
e) A I, a II e a III.
28. (PROCESSO SELETIVO PÚBLICO ANO
2000 – FAURGS) O trecho Como Portugal não
queria concorrência (no trecho abaixo) expressa,
no contexto em que ocorre, idéia de
Como Portugal não queria concorrência, o ______
(suscessor/sucessor) de Afonso V, D. João II,
construiu em 1842 o Castelo de São Jorge da
Mina, ou simplesmente, Elmina, para garantir
militarmente o monopólio.
a) comparação.
b) condição.
c) concessão.
d) conseqüência.
e) causa.
NEXOS
01. E 06. A
02. B 07. E
03. B 08. E
04. E 09. C
05. A 10. B
130
11. D
12. A
13. E
14. C
15. B
16. C
17. D
18. B
19. C
20. E
21. D 26. D
22. E 27. C
23. C 28. E
24. D
25. D
PONTUAÇÃO
O EMPREGO DA VÍRGULA
•
ESTRUTURA FRASAL –
CONLUSÃO:
Uma frase normal______________________
A vírgula separa
________________.
_________________,
_________________________,
____________________,
1. Use vírgula nas enumerações
Ex.:
Ele vendeu a casa, a fazenda e o carro
2. Use vírgula para assinalar o deslocamento do adjunto adverbial
Ex.:
No domingo, farei a prova.
3. Use vírgula para separar o aposto
Ex.:
Minha cunhada, mulher do interior, não conhece bem a capital.
4. Use vírgula para separar o vocativo
Ex.:
Não mintas, menino.
131
Use a vírgula, se necessário, e diga qual o motivo.
1. Fui ao supermercado e comprei uma cerveja um vinho e uma cachacinha. _____
2. Marieta a mulher do padeiro não sabia dirigir. _________
3. O diretor resolveu entregar os prêmios aos alunos. ______________
4. O diretor resolveu entregar aos alunos os prêmios prometidos.___________
5. Meus amigos não se admitem meias palavras._______
6. Maria Clara menina discreta e responsável deu mostras de sua excelente formação moral.______
7. A família base da sociedade tem especial proteção do Estado. __________
8. O guincho acaba de levar um carro uma moto e uma bicicleta. _________
9. Depois do jogo foi oferecido um churrasco aos atletas. __________
10. Preciso falar com o Jorge filho do proprietário. _____________
11. Baixem as velas fechem as escotilhas e preparem-se para a tempestade.________
12. Não consigo esquecer Sidney Magal o rei da lambada.________
5. Use vírgula para separar orações adverbiais deslocadas
Ex.:
Quando cheguei, ela já havia partido.
6. Use vírgula antes das orações coordenadas
Ex.:
Cheguei, pedi silêncio, aguardei alguns minutos e comecei a aula.
Eles se esforçaram muito, porém não obtiveram o resultado desejado.
7. Use vírgula para separar quaisquer elementos intercalados
Ex.:
A noiva, aliás, de nada sabia.
Nós iremos, creio eu, amanhã.
8. Use vírgula para separar orações adjetivas explicativas
Ex.:
O homem, que é um ser social, tem sido isolado pela ambição.
9. Use vírgula para indicar a supressão do verbo
Ex.:
132
Marieta queria ir ao cinema; o marido, ao supermercado.
Use a vírgula, se necessário, e diga qual o motivo ( 5, 6, 7,8 ou 9)
1. Bem que eu gostaria de ir ao baile mas não tenho roupa apresentável.
2. Queres o livro assim mesmo ou preferes que eu o encaderne?
3. É melhor nós nos apressarmos pois a nuvem de gafanhotos está a menos de 5km daqui.
4. O prefeito mandou distribuir cerveja grátis a todos e a população saiu às ruas.
5. Vou enfrentar quando o sol se puser o terrível Dakota Kid.
6. Antes que digas alguma coisa escuta a minha história.
7. Ela não lembra onde mora e não consegue recordar o seu próprio nome.
8. A rainha aliás não sabia de nada.
9. Eu que tudo vi vou contar como foi.
10. Eu carrego as bebidas. Tu o gelo.
11. Não poderão acredito ganhar a causa.
12. Só o diamante que é mais duro que o aço pode riscar esta superfície.
13. Elas explorariam o café. Nós o algodão.
14. Ninguém é verdade poderia prever este fracasso.
15. Quando viu a moça triste compreendeu que agira mal mas não havia remédio.
2. DOIS PONTOS
2.1. Antes de uma citação.
Ex.:
Indignada, a jovem ruiva respondeu-lhe: "Não aceitaria isso nem que fosses o último
homem da face da Terra".
2.2. Antes de uma enumeração.
Ex.:
Ela teve três filhos: Godofredo, Godogildo e o Godomundo.
2.3. Antes dos apostos.
Ex.:
Só quero isto: amor.
2.4. Antes de uma explicação.
Ex.:
Deveria estar frio: todos estavam de casado.
2.5. Resumo:
Ex.:
Era amável, compreensível, sincera e rígida: uma ótima mãe.
133
3. PONTO e VÍRGULA
3.1. Para separar orações coordenadas adversativas e conclusivas cujo conetivo esteja deslocado.
Ex.:
Ontem foi um dia muito cansativo; amanhã, porém, teremos um dia melhor.
Nosso tempo é muito escasso; evitaremos, portanto, assumir novos compromissos.
3.2. Para separar orações de sentido oposto que se ligam sem conjunção.
Ex.:
Para uns, a liberdade é um direito; para outros, ela é apenas um sonho.
3.3. Para separar grupos de orações.
Ex.:
Chorarão as mulheres, vendo que não se guarda decoro à sua modéstia; chorarão os velhos,
vendo que não se guarda respeito às suas cãs; chorarão os nobres, vendo que não se guarda
cortesia à sua qualidade.
Coloque vírgula, ponto-e-vírgula e dois-pontos onde convier:
1.
“O talento se forja na solidão o caráter na sociedade”. “Goethe”
2. Ela agia correto ele errado.
3.
“A consciência não nos impede de cometer pecados impede-nos de desfrutar deles”.
4. O ar anda muito pesado devemos pois trabalhar menos.
5. Deves comprar o seguinte tomate três quilos cebola um quilo costela dois quilos.
6. Tudo corria muito bem havia entretanto dois problemas a falta de dinheiro e a falta de tempo.
7. Uns trabalhavam esforçavam-se exauriam-se outros folgavam descuidavam-se não pensavam no
futuro.
8. Uns vão pela vida colhendo resultados outros sofrendo conseqüências.
9. A celebridade é fonte de labuta e mágoas o anonimato é fonte de felicidade.
10. A represa está poluída os peixes estão mortos.
11. Napoleão disse “Do alto desta pirâmide quarenta séculos vos contemplam.”
Coloque C (certo) e E (errado) para as frases pontuadas abaixo:
1. Ônibus, automóveis e carros, ficaram detidos. (
)
2. Os ministros, ontem à noite encaminharam a proposta. ( )
3. A vida, meus amigos, é um mergulho na bruma. ( )
4. Ele, com certeza passará a duvidar de ti. ( )
5. Os amigos, de Lúcia, não fizeram questão de acreditar nele. (
)
6. Os freqüentes termos de baixo calão do deputado governista evidenciam seu despreparo. (
)
7. Seus olhos, duas bolas de pânico, impressionavam quem o via.( )
8. O pai de João, que há muito eu não via esteve aqui ontem. (
)
9. Quando sairmos desta situação; irei para casa descansar. (
)
10. Quando sairmos desta situação irei para casa descansar. (
)
11. Fizemos, conforme o combinado, todo possível para vencer. (
)
134
12. Se tudo desse certo, logo, estaremos em casa. (
13. Alguns reclamam e, ninguém reivindica. (
)
)
14. Expus meu ponto de vista e fiz minhas reivindicações. (
)
15. O time empenhou-se, mas, naquele dia, não superou o adversário. (
16. Só alimento uma ilusão na vida: ter você. (
)
)
17. Não falem alto; as crianças estão todas dormindo. (
)
18. Compareceram todos: seu Lucas, padre Abílio, mestre Caetano. (
)
19. “O romantismo era a apoteose do sentimento; o Realismo, é a anatomia do caráter”. (
20. O vento forte abriu a janela, e todos assustaram-se. (
)
)
21. Uma coisa, contudo, estava bem clara: a jovem não fora roubada, pois um grande anel de ouro
continuava a brilhar num dos dedos da mão esquerda.
22. Naquela noite, o rapaz contou uma mentira a seu pai: disse-lhe, que ia passear com os amigos, e
ninguém desconfiou de que se preparava para fugir.
ANOTAÇÕES
135
QUESTÕES - FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS
1. Está inteiramente adequada a pontuação do
seguinte período:
(A)) A força da mídia, tanto quanto a violência dos
crimes recentes, vem influenciando negativamente
a opinião pública, segundo afirmou dom Geraldo.
(B) Segundo dom Geraldo em manifestação
recente, a força da mídia costuma exercer
influência negativa, sobre a opinião pública em
momentos de grande tensão.
(C) A opinião pública, que costuma sofrer
influência da mídia vem-se mostrando favorável a
um plebiscito no qual, se decida a respeito da
controvérsia: redução da maioridade.
(D) É uma pena, que os congressistas em vez de
dedicarem seu tempo a projetos afirmativos,
preocupemse com medidas como essas de
caráter tão-somente punitivo.
(E) Se baixar a idade penal, resolvesse o
problema, nos Estados Unidos onde há tanto rigor,
com os jovens infratores, a criminalidade do
menor praticamente não existiria.
2. Considere as seguintes frases:
I. Tenho sempre saudades dos tios, que tanto
fizeram por mim.
II. Ela me passou as informações, apenas,
necessárias para a inscrição no concurso.
III. Durante o dia todo, ela ficou se lastimando por
não haver cumprido a promessa.
A supressão de vírgula(s) altera o sentido do que
está em
(A) I, II e III.
(B)) I e II, somente.
(C) I e III, somente.
(D) II e III, somente.
(E) II, somente.
3. Está inteiramente correta a pontuação da
seguinte frase:
(A) Implícito na simplificação sistemática da
realidade, está o desrespeito aos eleitores, que
são o alvo costumeiro, da retórica eleitoral.
(B) É lamentável que candidatos socialistas, a
exemplo de Mitterrand, se deixem levar pela
convicção de
que, em nosso mundo tão
complexo, o messianismo faça sentido.
(C) As fórmulas simplificadoras são: se eu estou
certo o senhor está errado; somente eu, tenho a
solução, entusiasmem-se pois comigo.
(D) Quando se reúnem, os moradores de vila
costumam discutir, tanto os problemas que os
afligem como as soluções que devem brotar,
dessa discussão.
136
(E) No caso da mãe da criança asmática e da
velha senhora, que defende seu cachorrinho, há o
dilema, de se saber qual delas sairá da reunião,
profundamente compungida.
4. como a informática, a robótica
telecomunicações – (Parágrafo abaixo)
e
as
Em meados dos anos 90, o economista americano
Jeremy Rifkin causou polêmica com seu livro O
fim do emprego,
no qual previa que a era do
emprego estava com os dias contados. Segundo
Rifkin, o aumento da produtividade resultante da
adoção de novas tecnologias – como a
informática, a robótica e as telecomunicações –
iria provocar efeitos devastadores
no nível de
emprego
mundial.
Milhões
de
pessoas
perderiam seu ganha-pão no campo, na indústria
e no setor de
serviços. Somente uma pequena
elite de trabalhadores
especializados
conseguiria prosperar numa economia global
dominada pela tecnologia.
Os travessões isolam, considerando-se
contexto,
(A) diferentes vozes de um diálogo.
(B) a conclusão das afirmativas anteriores.
(C)) uma enumeração explicativa.
(D) repetição para realçar o sentido da frase.
(E) uma ressalva à informação inicial do texto.
o
5 ... as opiniões a respeito do projeto aprovado,
sendo bom que venham contraditórias, o fato é...
(Parágrafo abaixo)
Sejam quais forem as opiniões a respeito do
projeto
aprovado, sendo bom que venham
contraditórias, o fato é que se está dando um
passo à frente.
Observe as alterações feitas em relação à
pontuação original do segmento grifado acima:
I. ... do projeto aprovado − sendo bom que
venham contraditórias −
II. ... do projeto aprovado (sendo bom que venham
contraditórias)
III. ... do projeto aprovado : sendo bom que
venham contraditórias.
Estão corretas SOMENTE as alterações feitas em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
6. Está plenamente adequada a pontuação do
seguinte período:
(A) No anunciado Seminário, que contará com a
participação de Walter Ceneviva, um dos temas
oferecidos a debate será o que diz respeito ao
sensacionalismo da imprensa.
(B) No anunciado Seminário que contará com a
participação de Walter Ceneviva, um dos temas
oferecidos a debate, será o que diz respeito ao
(C) No anunciado Seminário que contará com a
participação de Walter Ceneviva um dos temas,
oferecidos a debate, será o que diz respeito: ao
(D) No anunciado Seminário, que contará com a
participação de Walter Ceneviva um dos temas,
oferecidos a debate será: o que diz respeito ao
(E) No anunciado Seminário, que contará com a
participação, de Walter Ceneviva, um dos temas
oferecidos a debate, será o que diz respeito - ao
7. ... (54 horas semanais, contra a média mundial
de 41).
"Aquela velha
idéia de que o brasileiro é
naturalmente um sujeito relaxado, cuca-fresca, foi
por água abaixo com esse estudo", afirma uma
das organizadoras do levantamento. Os nossos
executivos, lideram o ranking dos que dedicam
mais horas ao trabalho (54 horas semanais contra
a média mundial de 41).
Os parênteses na frase acima
(A) assinalam o período de tempo considerado na
pesquisa.
(B) introduzem uma afirmativa desnecessária no
contexto.
(C) buscam realçar a idéia central do parágrafo.
(D) indicam uma restrição à afirmativa anterior.
(E) isolam um segmento explicativo dentro do
contexto.
8. "é produto de uma visão equivocada dos
materiais".
Segundo o especialista brasileiro em lixo e
conselheiro
da ONU no assunto, Sabetai
Calderoni, o conceito que a sociedade tem do lixo
"é produto de uma visão equivocada dos
materiais". Ele afirma que, embora nem tudo que
se joga fora possa ser aproveitado como comida,
todo o lixo pode ser aproveitado de alguma forma.
O uso das aspas na frase acima
(A) assinala uma afirmativa contrária ao que se diz
no texto.
(B) introduz um comentário particular, fora do
contexto.
(C) denota a interrupção deliberada do
pensamento.
(D) separa a repetição intencional de uma idéia.
(E) indica a citação exata das palavras de alguém.
9. A frase corretamente pontuada é:
(A) O Censo 2000, assinala a permanência de
diferenças regionais entre o Sudeste onde se
concentraram os investimentos da indústria, e o
Nordeste atrelado, a uma base de economia rural
sujeita às constantes secas.
(B) O Censo 2000 assinala a permanência, de
diferenças regionais entre o Sudeste, onde se
concentraram os investimentos da indústria e o
Nordeste atrelado a uma base de economia rural,
(C) O Censo 2000 assinala a permanência de
diferenças regionais entre o Sudeste, onde se
concentraram os investimentos da indústria, e o
Nordeste, atrelado a uma base de economia rural
(D) O Censo 2000 assinala a permanência de
diferenças regionais entre o Sudeste onde se
concentraram, os investimentos da indústria, e o
Nordeste atrelado a uma base, de economia rural
(E) O Censo 2000 assinala, a permanência de
diferenças regionais, entre o Sudeste onde se
concentraram os investimentos da indústria e o
Nordeste, atrelado a uma base de economia rural
10. Modificando-se a ordem interna de frases do
texto, a pontuação estará correta em:
(A) Poderíamos lembrar recuando no tempo, que
na
África do Sul, o regime do apartheid
representou um manifesto escárnio contra a
Declaração dos Direitos Humanos.
(B) Que tal informação não é improcedente por
sua própria experiência, qualquer cidadão pode
verificar.
(C) No Brasil, costuma-se dizer, que há leis que
“pegam” e leis que “não pegam”.
(D) Como deixar de reconhecer, a partir de então,
que já “não pega” a arbitragem da própria
Organização das Nações Unidas?
(E) A contrapelo das decisões da ONU se deu a
invasão do Iraque: mas confiná-la, aos limites do
território nacional, talvez seja injusto.
137
11. – Pantanal, Cerrado e Floresta Amazônica –
(frase abaixo)
Rios caudalosos e lagos deslumbrantes,
cachoeiras e corredeiras, cavernas, grutas e
paredões. Onças, jacarés, tamanduás, capivaras,
cervos, pintados e tucunarés, emas e tuiuiús. As
maravilhas da geologia, fauna e flora do Brasil
Central reunidas em três ecossistemas únicos no
mundo – Pantanal, Cerrado e Floresta Amazônica
−, poderiam ser uma abundante fonte de receitas
turísticas.
Os travessões isolam, considerando-se
contexto,
(A) ressalva à afirmativa anterior.
(B) reprodução de opinião pessoal.
(C) enumeração explicativa.
(D) repetição desnecessária.
(E) citação conclusiva do parágrafo.
o
(A) Para proteger, os animais especialmente os
silvestres que são cobiçados, por seu valor
comercial formaram-se grupos de empresários
que se uniram, aos ambientalistas.
(B) Para proteger os animais especialmente os
silvestres, que são cobiçados por seu valor
comercial formaram-se, grupos de empresários,
que se uniram aos ambientalistas.
(C) Para proteger os animais, especialmente os
silvestres, que são cobiçados por seu valor
comercial, formaram-se grupos de empresários
(D) Para proteger os animais, especialmente, os
silvestres
que são cobiçados por seu valor
comercial, formaram-se grupos, de empresários
(E) Para, proteger os animais especialmente os
silvestres, que são cobiçados, por seu valor
comercial formaram-se, grupos de empresários
que se uniram, aos ambientalistas.
13. O recurso de se separar e confrontar duas
idéias divergentes por meio de um ponto-e-vírgula
está adequadamente utilizado na frase:
14. Está inteiramente adequada a pontuação do
seguinte período:
(A) Poucos imaginam entre os turistas
estrangeiros: que
assistindo ao desfile
carnavalesco estão presenciando um espetáculo
– cuja euforia se assenta, sobre regras bem
estabelecidas.
(B) Poucos imaginam, entre os turistas
estrangeiros,
que, assistindo ao desfile
carnavalesco, estão presenciando um espetáculo
cuja euforia se assenta
sobre regras bem
estabelecidas.
(C) Poucos imaginam, entre os turistas
estrangeiros,
que assistindo ao desfile
carnavalesco, estão presenciando um espetáculo
cuja euforia, se
assenta sobre regras bem
estabelecidas.
(D) Poucos imaginam – entre os turistas
estrangeiros –
que assistindo ao desfile
carnavalesco estão presenciando um espetáculo
cuja euforia, se
assenta sobre regras bem
estabelecidas.
(E) Poucos imaginam entre os turistas
estrangeiros que,
assistindo ao desfile
carnavalesco estão, presenciando, um espetáculo
cuja euforia se
assenta: sobre regras bem
estabelecidas.
15. Considere as seguintes frases:
I. Os brasileiros, que costumam desprezar sua
própria cultura, apenas começam a se interessar
pelo cinema nacional.
II. Sabíamos que, naquela manhã, haveríamos de
receber alguma triste notícia.
III. Os moradores daqueles vilarejos, tão
abandonados, não sabem o que seja receber a
visita de um médico. A supressão das vírgulas
altera o sentido do que está em
(A) I, somente.
(B) I e II, somente.
(D) I, II e III.
(E) II e III, somente.
(A) A medida foi aprovada pela Câmara; a
expectativa é que seja rejeitada pelo Senado.
(B) Ele afirmou que não entrará com recurso;
muito embora ninguém acredite.
(C) O delegado prometeu fazer uma investigação
rigorosa; seu passado avaliza sua promessa.
(D) Muitos se interessaram em fazer o concurso;
cujo edital deverá ser publicado brevemente.
(E) A notícia gerou muita polêmica; porque a
matéria tratada divide, efetivamente, as opiniões.
138
16. Está inteiramente correta a pontuação do
seguinte período:
(A) Quando, já há algum tempo, passaram a crer
nos
resultados das providências aqui na Terra,
os mais sacrificados receberam efetivo apoio da
parte progressista do clero.
(B) Há quem pergunte: se os poderosos temem
mais as
sanções da Divina Providência, ou a
pressão das
ações coletivas em que, os mais
fracos, saem fortalecidos?
(C) Pede-se agora, aos agentes do Direito que
sejam
sensíveis às aspirações populares
exercendo, de modo sistemático a função social
que lhes foi confiada.
(D) Ao que se sabe não há notícia, de que uma
ação coletiva se tornou mais fraca, pelo fato de
a integrarem
pessoas que confiam também na
Divina Providência.
(E) É sempre mais cômodo, para os poderosos
que os
mais fracos atribuam exclusivamente à
Divina Providência, a função de fazer justiça.
17. Atente para as seguintes frases:
I. A lei visa à proteção dos menores, que os
adultos costumam maltratar.
II. Ele não gosta de ler romances policiais, que
fazem tanto sucesso.
III. Ele se escondeu na primeira casa, que estava
disponível.
A supressão da vírgula altera o sentido do que
está dito em
(A) I, II e III.
(E) II, somente.
18. A frase pontuada corretamente é:
(A) Nem sempre os pretores eram juristas pois,
muitas vezes foram eleitos por, votação popular.
(B) Vejamos, agora, um pouco, da história dessa
Lei das XII Tábuas.
(C) Os romanos estabeleceram: uma classificação
dos
contratos, que ainda vigora em muitos
pontos.
(D) Eis aí em poucas palavras, alguns aspectos da
jurisprudência romana.
(E) No que diz respeito ao direito de obrigações,
segundo a opinião tradicional dos romanistas, ele
só tardiamente foi constituído.
19. A mortalidade infantil caiu 38%: de 48 por mil
nascimentos para 29,6.
O emprego dos dois pontos assinala
(A) a inclusão de um segmento explicativo.
(B) a citação literal do que consta no relatório do
IBGE.
(C) a brusca interrupção da seqüência de idéias.
(D) uma restrição à afirmação do período anterior.
(E) a ligação entre palavras que formam uma
cadeia na frase.
(A) A expressão – justiça do trabalho – apareceu
pela primeira vez em lei na Constituição de 1934,
com a
finalidade de "dirimir questões entre
empregadores e
empregados regidas pela
legislação social", dispositivo que se manteve na
Constituição de 1937.
(B) A expressão "justiça do trabalho", apareceu
pela primeira vez em lei na Constituição de 1934
com a finalidade – de dirimir questões, entre
empregadores
e empregados regidas pela
legislação social, dispositivo que se manteve na
(C) A expressão justiça do trabalho apareceu pela
primeira vez em lei – na Constituição de 1934 –
com a
finalidade de dirimir questões entre
empregadores e
empregados regidas, pela
legislação social, dispositivo que se manteve na
Constituição, de 1937.
(D) A expressão justiça do trabalho – apareceu,
pela primeira vez em lei na Constituição de 1934
com a
finalidade, de dirimir questões entre
empregadores e
legislação social dispositivo que se manteve na
(E) A expressão justiça do trabalho apareceu pela
primeira vez em lei na "Constituição de 1934" com
a
finalidade de dirimir, questões entre
empregadores e
legislação social dispositivo, que se manteve na
"Constituição de 1937".
139
21. Considere os seguintes períodos:
I. Se sempre há quem julgue, a maior
especificação dos códigos uma garantia de maior
justiça, há também quem a ache ao contrário, um
retrocesso, um caso de indigência moral.
II. Acima de toda casuística, deve-se buscar um
plano de valores comungáveis e autênticos,
capazes de
promover uma conduta social
naturalmente justa, em vez de se prescrever um
rosário sem fim de obrigações pessoais.
III. Séculos atrás, Montaigne, num de seus
ensaios, já narrava a perplexidade de alguns
índios americanos, quando postos em contato
com os sofisticados e artificiais procedimentos da
aristocracia francesa.
Quanto à pontuação, está inteiramente correto o
que se lê em
(A) I, II, III.
(E) II, somente.
GABARITO PONTUAÇÃO
01. A 02. B 03. B
04. C 05. D 06. A
07. E 08. E 09. C
10. D 11. C 12. C
13. A 14. B 15. C
16. A 17. A 18. E
19. A 20. A 21. D
140
CONCORDÂNCIA NOMINAL
Definições Básicas
ADJETIVO
Palavra variável que se refere a um substantivo.
Expressa uma característica do substantivo.
ADVÉRBIO
advérbio.
Palavra invariável que se refere a um verbo, a um adjetivo ou um a outro
Expressa uma circunstância.
1. Regra Geral
Observe:
as crianças
dois cachorros
esse problema
ótima idéia
O artigo, o pronome, o numeral e o adjetivo concordam em gênero e número com o
substantivo a que se referem. Dessas classes gramaticais, a única que apresenta alguns
problemas de concordância é o adjetivo.
2. Concordância do Adjetivo
2.1. Adjetivo Anteposto aos Substantivos
Concorda com o mais próximo.
Exs.:
Bonitas sandálias e sapatos.
Bonito sapato e sandália.
Referindo-se a pessoas, o adjetivo vai para o plural.
Ex.:
Queridas Paula e Letícia.
Os inseparáveis Cássio e Carlos chegaram.
2.2. Adjetivo Posposto aos Substantivos
Concorda com o mais próximo ou vai para o masculino plural, concordando com ambos.
Exs.:
casaco e camisa branca
camisa e casaco branco (ou brancos)
Obs.: Caso o sentido da frase exigir, o adjetivo, mesmo posposto ao substantivo, só
concordará com o mais próximo.
Ex.: cavalo e casa destelhada.
141
3. Casos particulares
3.1. Nas expressões é bom, é preciso, é proibido, o adjetivo ficará invariável, quando o sujeito
não estiver determinado.
Exs.:
Cerveja é bom no inverno e no verão.
É necessário tranqüilidade nos momentos difíceis.
Entrada é proibido.
• Caso o sujeito estiver determinado, haverá flexão normal do adjetivo.
Exs.: A cerveja é boa.
A entrada é proibida.
3.2. Anexo, obrigado, quite, mesmo, próprio, incluso concordam com o termo a que se
referem.
Exs.:
Arquive os documentos anexos.
Muito obrigada, disse ela.
Estou quite com você.
Elas mesmas farão o tema proposto.
Nós próprios cuidaremos do caso.
Queremos ficar sós.
Inclusa segue a cópia do contrato.
3.3. Em anexo, menos e alerta são advérbios, portanto tais termos são invariáveis.
Exs.:
Em anexo, remetemos os comprovantes.
Tinha menos iniciativa do que eu.
Todos estavam alerta.
3.4. Meio, quando for adjetivo, concorda com o termo a que se refere. Nesse caso, significa
“metade”:
Exs.:
Ouvi meias verdades.
Era meio-dia e meia.
• Ficará invariável quando for advérbio. Nesse caso, significa “um pouco”, “mais ou
menos”:
Exs.:
Ela está meio atrasada.
Meio enterradas, viam-se as ferramentas.
3.5. Todo, toda, todo o, toda a
• Todo e toda ( sem artigo ) significa “qualquer”
Exs.:
Todo ser humano merece respeito.
Toda escola tem responsabilidade com o aluno.
“Todo o” e “toda a” (com artigo) significa “inteiro”
Percorri toda a cidade
Todo o prédio soube do fato
• No plural (todos/todas),deve-se colocar o artigo depois:
Exs.:
142
Todos os dias ,ele vem a cidade.
Refiro-me a todas as cidades.
3.6. Bastante é variável quando for adjetivo. Nesse caso, acompanha um substantivo.
Exs.:
Recebeu bastantes ofertas.
Bastantes pessoas o apoiaram.
• Quando for adverbio, fica invariável.
Exs.:
Elas estão bastante cansadas.
Comemos bastante.
3.7. Dado, visto e outros particípios. Concordam com o substantivo que acompanham.
Exs.:
Dadas as circunstâncias, não haverá reunião.
Feitos os cálculos, nada sobrou para o empregado.
4. Nomes de cor.
4.1.O nome de cor, quando originado de um substantivo, não varia, quer se trate de uma
palavra simples, quer se trate de uma palavra composta (nome de cor + substantivo)
Exs.: Tapetes vinho
Cortinas areia
Lençóis rosa
Camisas amarelo-limão
Olhos verde-mar
4.2 O nome de cor, quando é adjetivo, varia, quer seja uma palavra simples, quer seja o
segundo elemento de uma palavra composta.
Exs.: Faixas azuis
Calções brancos
Paredes amarelas
Calças pretas
Sapatos verde-escuros
Olhos azul-claros
Colcha amarelo-esverdeada
Bandeiras rubro-negras
EXCEÇÕES:
as palavras azul-marinho e azul-celeste são invariáveis.
Ex.: Ela ganhou casacos azul-marinho e comprou luvas azul-celeste.
143
QUESTÕES
FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS
1. Estão inteiramente respeitadas as normas de
concordância verbal na frase:
(A) Acabou por causar má impressão no autor as
palavras que lhe dirigiu o motorista.
(B)) Deve-se aos sonegadores de impostos uma boa
parcela do desequilíbrio econômico.
(C) As três morais com que finalizam o texto não são
muito animadoras.
(D) Não costumam haver entre os corruptos quem
admita a prática da corrupção.
(E) Tanto as altas como as baixas esferas da política
tem-se mostrado corruptas.
2. A concordância está totalmente de acordo com a
norma padrão da língua escrita em:
(A) Naquela hora, o advogado chegou a insinuar que
algumas das reivindicações de seu cliente já não lhe
parecia tão justas como pensava que o fosse.
(B) Situações de crianças em risco, em quaisquer
que seja os contextos considerados, devem ser
levados
a sério, sob pena de os possíveis
responsáveis serem julgados omissos.
(C) Quando percebeu que já havia passado dez dias
do recebimento das notas fiscais, lembrou que delas
dependia, naquele momento, o envio do projeto em
tempo hábil.
(D) É necessário, sempre e a todo momento, as mais
severas medidas contra os que, imunes aos direitos
alheios, atentam contra os bens públicos.
(E)) Se eles houvessem manifestado interesse, nada
impediria que lhes fosse oferecido, dentro das
normas legais, o mesmo prazo que a outros foi
concedido.
3. A concordância nas frases adaptadas do texto está
feita em desrespeito à norma culta na frase:
(A) Esses tipos de organização eram mais
conhecidos nos presídios do Rio de Janeiro.
(B) São fenômenos que não causam surpresa, pois
resultam da concentração de criminosos num só
lugar.
(C) Tratam-se de organizações de criminosos, que
atuam livremente nos presídios paulistas.
(D)) É necessário controlar a atuação dessas
organizações, contra as quais nada se pode fazer.
(E) Espera-se que não ocorram mais essas rebeliões,
organizadas por criminosos, dentro dos presídios.
144
4. Surgiram ...... de criminosos, que
transformaram os presídios em ...... do crime
organizado.
As lacunas da frase acima estão corretamente
preenchidas por
(A) facções - quartéis-general
(B) facções - quartéis-generais
(C) facções - quartel-generais
(D) facçãos - quartéis-generais
(E)) facçãos - quartel-generais
5. As normas de concordância verbal estão
plenamente respeitadas na seguinte frase:
(A)) É uma tolice imaginar-se que não se
devam
satisfações àqueles que não
pertençam ao âmbito do nosso próprio grupo
social.
(B) Não nos cabem, nos dias que correm,
ignorar o fato de que novas atitudes são
absolutamente necessárias a uma nova ordem
social.
(C) A base da cidadania se firmam nos
princípios que postulam a inviolabilidade dos
direitos básicos de todo cidadão.
(D) Assim como nas dos outros países,
encontram-se
em nossa Constituição, em
palavras que não deixam dúvida, o princípio
democrático da igualdade.
(E) As duas formas em que se apresentam
para nós o desafio de acreditar na igualdade
são a abertura para os outros e a vigilância
quanto às funções do Estado.
6. O verbo indicado entre parênteses adotará
obrigatoriamente uma forma do plural ao se
flexionar na seguinte frase:
(A) É irrisório o que nas empresas se
(oferecer) aos jovens estagiários.
(B) Os terrenos novos nos quais (dever) se
aventurar o jovem de hoje são seu grande
desafio.
(C) Se não (haver) outras razões, a juventude
e o entusiasmo deveriam bastar para se
valorizar o jovem.
(D)) Como não se (valorizar), num jovem, as
qualidades naturais da mocidade, ele sai
prejudicado.
(E) Quanto aos adolescentes, nenhuma época
lhes (parecer) tão injusta quanto a nossa.
7. É preciso corrigir a forma do plural de uma das
palavras da frase:
inteiramente respeitadas SOMENTE na frase:
(A) Quaisquer que sejam nossas opções, será difícil
tomarmos uma decisão.
(B) Nenhum desses salvo-condutos os livrará da
detenção.
(C)) Os distintos caráteres das personagens de um
romance devem ser bem definidos.
(D) Estão correndo vários abaixo-assinados contra as
últimas demissões.
(E) Encontrei muitos senões nos documentos que os
dois tabeliães expediram.
(A)) Quando se fatigam os corpos, as almas
restam mais sossegadas e limpas.
(B) O que aflige o autor é os compromissos e
os ofícios vãos, com os quais se envolvem
permanentemente.
(C) Não dura senão um rápido instante os
vislumbres de uma vida mais simples.
(D) Todas as coisas que se sonha nascem de
carências reais.
(E) Se houvessem mais coisas simples em
nossa vida, não sonharíamos tanto com elas.
8. Quanto às normas de concordância verbal e
nominal, a frase inteiramente correta é:
(A) A onda de explosões e atentados deixaram
assustadiços toda a população da metrópole.
(B)) A única das alegações suas com a qual
concordo é a mesma que foi acolhida pelos meus
sócios.
(C) Quem tem de se fazer merecedor da minha
confiança é eles, para que eu lhes dê meu voto com
toda a convicção.
(D) Muita gente, com o passar dos anos, vão
modificando a opinião e tornando-se cada vez mais
pessimistas.
(E) Não lhes parecem estranho que todo mundo se
mostrem nossos aliados, assim, de repente?
9. A frase em que são levadas em conta as normas
de concordância previstas pela gramática normativa
é:
(A) Aquela específica forma cultural de que
falávamos, associada a qualquer outra da mesma
região, revelam que se pode esperar muito de
grupos a que até agora não foi dado atenção.
(B) Tudo indica que deve existirem técnicas as mais
variadas para se fazer publicidade de produtos da
indústria cultural, passível, aliás, de serem descritas.
(C)) Elas tinham consciência de ter à disposição só
objetos padronizados, mas acreditavam que haveria
situações que lhes favoreceriam a criatividade ou
que as obrigassem a tê-la.
(D) É inevitável, em qualquer contexto, as
conjecturas sobre aquilo que poderá ser feito, mas,
nesse caso, a dificuldade está em se definirem quais
os pontos mais relevantes.
(E) Atualmente, seja quais forem os produtos
culturais à disposição, o que se vende é um
consenso geral e acrítico, impostos pela publicidade
maciça.
11. Para preencher de modo correto a lacuna
da frase, o verbo indicado entre parênteses
deverá adotar uma forma do plural em:
(A)) As normas que num código legal se ......
(estipular) devem acompanhar a prática das
ações sociais.
(B) As recentes alterações que ...... (haver) no
Código
Civil brasileiro são elogiáveis em
muitos aspectos.
(C) Não nos ...... (dizer) respeito definir o que é
ou não é legítimo, se não distinguimos entre o
que é e o que não é um fato social.
(D) Se dos postulados dos códigos ......
(nascer) todo direito, a justiça humana seria
uma simples convenção.
(E) Ao longo das lutas feministas tanta coisa se
......
(conquistar) que muitos dispositivos
legais se tornaram imediatamente obsoletos.
12. A única frase corretamente construída é:
(A) Espero que Vossa Excelência aprecieis o
novo código.
(B) Se o senhor preferir, aguardarei que
termines a leitura integral do código.
(C) Se passares os olhos pela nova redação,
poderá ver que são pequenas as alterações.
(D) Conserva contigo esse exemplar do novo
código; não vá perdê-lo, por favor.
(E)) Se Vossa Senhoria não fizer objeção, levolhe ainda hoje a nova redação do código.
13. Com a autoridade que ...... cabe, V.Sa ......
inspecionar os trabalhos da usina que está sob
...... responsabilidade.
(A) vos - deve - sua
(B) vos - deveis - vossa
(C) lhe - deve - vossa
(D) vos - deveis - sua
(E)) lhe - deve - sua
145
14. As listas de pessoal admitido ...... ser ......, mas
penso que não se ...... novos auxiliares.
(A) vão - revistos - contratará
(B) vai - revisto - contratarão
(C) vão - revistos - contratarão
(D) vai - revista - contratará
(E)) vão - revistas - contratarão
15. A frase que está inteiramente de acordo com as
normas da concordância verbal é:
(A) A corrupção dos povos que saem da infância e da
juventude parecem fazer parte do nosso destino
histórico, segundo o pessimista Rousseau.
(B)) Constituem os males da humanidade um desafio
invencível para qualquer providência de natureza
jurídica.
(C) De acordo com Rousseau, devem-se discriminar
o que é a vontade geral, diante do que é a vontade
de todos.
(D) Quanto mais contra-sensos houverem na
interpretação de Rousseau, menos compreendido
será o filósofo.
(E) Nas teses de Rousseau, a reforma dos costumes
sempre tiveram mais importância do que quaisquer
remédios jurídicos.
16. Para completar corretamente a lacuna da frase, o
verbo indicado entre parênteses deverá adotar uma
forma do plural em:
(A) Não se ........ (dever) atribuir às idéias de
Rousseau qualquer grau de ingenuidade.
(B) Quando se......... (administrar) aos males da
humanidade apenas um remédio jurídico, os efeitos
são insignificantes.
(C) Nunca ....... (faltar) às teorias de Rousseau a
preocupação com o destino dos povos.
(D)) O moralismo e o desejo de justiça social de
Rousseau sempre o ......... (estimular) a pensar
criticamente.
(E) Foram muitos os pensadores a quem Rousseau
......... (influenciar) com suas preocupações morais.
17. Estão inteiramente respeitadas as normas de
concordância verbal na frase:
(A)) Caso não haja meios éticos para que avancemos
por um caminho, cada um dos nossos passos
haverá de ser ilegítimo.
(B) Caso não seja possível meios éticos para que
avancemos por um caminho, cada um dos nossos
passos haverão de ser ilegítimos.
(C) Caso se contem apenas com meios ilegítimos,
não
haverá como se possa trilhar caminhos
indiscutivelmente éticos.
146
(D) Para que se atendam a finalidades éticas,
são imprescindíveis que se contem apenas
com meios éticos.
(E) Para que se considerem como éticas as
ações, pressupõem-se que os meios utilizados
sejam legítimos.
18. Para preencher corretamente a lacuna, o
verbo indicado entre parênteses deverá ser
flexionado numa forma do plural na seguinte
frase:
(A)) A menos que se ...... (perder) no tempo,
essas imagens “higienizadas” testemunharão
para sempre a insensibilidade de nossa época.
(B) Uma das marcas dessas transmissões
jornalísticas ...... (estar) nas semelhanças que
guardam com as
imagens de um jogo
eletrônico.
(C) Mesmo que não ...... (criar) outros efeitos,
esse tipo de transmissão já seria nocivo por
implicar a banalização da violência.
(D) Se tudo o que as câmeras captassem ......
(chegar) até nós, sem uma edição maliciosa,
nossas reações seriam bem outras.
(E) As pessoas a quem se ...... (dirigir) esse
tipo de telejornalismo são vistas mais como
consumidores de entretenimento do que como
cidadãos.
19. Quanto à concordância, está inteiramente
correta a frase:
(A) Não ocorrem aos cientistas imaginar que as
explicações dos fenômenos naturais possam
ser dadas pelas práticas esotéricas.
(B) Se conviessem aos charlatões demonstrar
suas crenças em experimentos de laboratório,
eles seriam os primeiros a fazê-lo.
(C) A todo cientista, seguindo os passos de
seus antecessores e submetendo-se aos
procedimentos próprios da ciência, cumprem
desmascarar as malícias dos charlatões.
(D) É desejável que se oponham às "provas"
oferecidas pelos charlatões a prática das
experiências controladas nos laboratórios.
(E) Não se recorra às práticas esotéricas para
que se "provem", sem nenhum rigor, "fatos"
que não passam de construções da fantasia e
da especulação.
20. A concordância está feita corretamente na frase:
(A) Divergem as opiniões dos ecologistas a respeito
do verdadeiro papel que as comunidades indígenas
da Amazônia precisa assumir.
(B) É bastante variado os conhecimentos indígenas
sobre o uso medicinal de várias plantas da floresta
amazônica.
(C) Grupos ambientalistas do mundo todo considera
objetivo prioritário a preservação da floresta
amazônica e de seus recursos naturais.
(D)) Deve haver garantias de que os costumes
tradicionais indígenas sejam preservados, bem como
seu conhecimento prático de medicamentos.
(E) Políticas desenvolvimentistas precisa serem
compatíveis com o uso sustentável da floresta
amazônica, pois dela dependem, por exemplo, o
ciclo das chuvas.
plenamente respeitadas na frase:
(A) Deduz-se do texto duas afirmações: é a minoria
dos
cidadão que agem com racionalidade; a
formação
dos adolescentes, infratores ou não,
constituem um dever do Estado.
(B)) Deduzem-se do texto duas afirmações: é a
minoria dos cidadãos que age com racionalidade; a
formação
dos adolescentes, infratores ou não,
constitui um dever do Estado.
(C) Deduzem-se do texto duas afirmações: a minoria
dos cidadãos é quem agem com racionalidade; a
formação dos adolescentes, infratores ou não, devem
constituir um dos deveres do Estado.
(D) Deduz-se do texto duas afirmações: a minoria
dos cidadãos age com racionalidade; cabe ao
Estado
cuidar da formação dos adolescentes,
tratem-se de infratores ou não.
(E) Deduzem-se do texto duas afirmações: é a
minoria dos cidadãos que agem com racionalidade;
quanto ao Estado, estão entre os seus deveres a
formação dos adolescentes, infratores ou não.
22. Ambos os verbos indicados entre parênteses
adotarão obrigatoriamente uma forma do plural para
preencherem, de modo correto, as lacunas da frase:
(A) Não se ...... (dever) esperar das autoridades
policiais qualquer medida que combata na raiz as
causas que qualquer um de nós ...... (poder) atribuir
às omissões da sociedade.
(B) Para fatos brutais, como o assassinato do casal
de namorados, não ...... (concorrer) causa isolada,
ou aleatória; o que os ...... (motivar) é um conjunto
de fatores sociais.
(C) Quando a todos ...... (convir) eliminar de vez a
violência, a todos ...... (sensibilizar) a adoção de
reformas profundas na vida social.
(D)) Mesmo se ...... (vir) a se reduzir pela
metade, os índices de violência ...... (haver) de
refletir um quadro absolutamente escandaloso.
(E) Parece que já não nos ...... (impressionar),
a nós
todos, tal estatística de violências
banalizadas; será
preciso que nos ......
(alcançar), a cada um de nós, a dor da
tragédia?
23. A concordância está correta na frase:
(A) Respeitar os direitos civis são importantes
para o
aperfeiçoamento do processo
democrático de uma nação.
(B) Crimes contra a humanidade, que
despertam horror, deve ser totalmente banido
da ordem mundial.
(C)) Parte dos conflitos que surgiram no século
passado foi controlada com brutalidade por
regimes militares autoritários.
(D) Nem sempre a solução que algumas
instituições é capaz de oferecer apresentamse realmente adequadas
aos problemas
existentes.
(E) A única solução possível para resolver
conflitos
entre nações encontram-se no
processo de transformação da ordem mundial.
24. A frase em que se respeitam plenamente
as regras de concordância verbal é:
(A)) “Raposas dos tribunais” é a expressão com
a qual
muitos identificam os advogados
matreiros, que se valem da tortuosidade dos
ritos processuais.
(B) Costuma valer-se de algum desprezível
detalhe técnico os causídicos que sabem tirar
proveito da burocracia judicial.
(C) A tortuosidade dos caminhos judiciais
acabam por
ensejar um sem-número de
distorções no andamento de um processo.
(D) Falhas nos julgamentos sempre haverão,
mas a excessiva burocratização dos ritos
jurídicos acaba por multiplicá-las.
(E) Não cabem aos defensores públicos, em
geral mal remunerados e desmotivados, a
responsabilidade integral por sua insegurança
diante dos entraves burocráticos.
147
25. As normas de concordância verbal e nominal
estão plenamente respeitadas apenas na frase:
(A) As excessivas particularidades das leis que
regem a
sociedade norte-americana deve-se à
carência dos valores que realmente se pudesse
compartilhar.
(B) Ao chegar a Massachussets, oriundo do Sudão, o
contingente de jovens foi distribuído pelas várias
regiões a que desde há muito já estavam destinadas.
(C)) Prevê-se que aos jovens sudaneses assustará a
proliferação das leis norte-americanas, uma vez que
as do Sudão são, além de poucas, implícitas.
(D) A propósito das leis norte-americanas,
costumamos
falar em formalismo e legalismo,
quando melhor
seríamos reconhecer-lhes a
indigência moral a que correspondem.
(E) Se é da confiança coletiva que decorrem, na vida
social no Sudão, a força dos valores compartilhadas,
é da fraqueza destas que nasce o formalismo das
nossas leis.
26. A frase em que há pleno atendimento às normas
de concordância verbal é:
(A)) Deve espantar-nos que sejam consideradas
crimes, na Nigéria, atitudes que, entre nós, são
passíveis de uma simples censura moral?
(B) É possível que venha a ocorrer, imediatamente
após o caso de Amina Lawall, julgamentos relativos
à mesma infringência das leis muçulmanas.
(C) Muitos acreditam que não se deveriam admitir,
em nome dos direitos humanos, a aplicação da pena
máxima contra desvios de ordem moral.
(D) É polêmica a proposta de que se confira a um
tribunal internacional poderes para intervir em
normas jurídico-religiosas estabelecidas em culturas
milenares.
(E) Caberiam aos cidadãos ocidentais, cujas leis se
estabeleceram em sua própria tradição cultural, o
direito de intervirem nos códigos de outros povos?
27. O verbo indicado entre parênteses adotará uma
forma do plural, ao se flexionar corretamente na
seguinte frase:
(A) Agissem os membros do tribunal de acordo com
os cânones da escola Maliki, (redundar) tudo na
morte de Amina.
(B)) É de se perguntar quantos apedrejamentos
(haver) de ocorrer, caso se observasse o mesmo
rigor da lei em relação ao adultério masculino.
(C) Por mais razões que (poder) haver para se
condenar moralmente um adultério, nenhuma delas
tem força para torná-lo um crime.
(D) Acreditam os observadores que um conflito de
interpretações entre juizes muçulmanos e juizes
laicos (ensejar), provavelmente, uma guerra civil.
148
(E) Aos fanáticos religiosos não (satisfaz) que
se solucionem casos como esse de um modo
político, concessivo, conciliatório.
28. Está de acordo com as normas de
concordância verbal a seguinte frase:
(A) Aos editores preocupados com o perigo do
simplismo cabem recorrer aos expedientes que
o evitam.
(B) Um daqueles famosos petardos, freqüentes
na
página de opinião, acabaram sendo
disparados no dia seguinte.
(C) O respeito aos direitos adquiridos
constituem uma das cláusulas pétreas da
Constituição.
(D) Quando se recorrem a manchetes com
duas idéias, permitem-se manifestar-se as
contradições.
(E)) Fatos ou afirmações divergentes, numa
mesma
manchete, hão de traduzir mais
fielmente a complexidade de uma questão.
29. Para que se estabeleça a concordância
verbal adequada, é preciso flexionar no plural
a forma verbal sublinhada na seguinte frase:
(A) A inteira observância de preceitos
estabelecidos não implica renúncia ao sentido
maior da liberdade.
(B) Toda aquela gente que se anima nas
arquibancadas conhece muito bem as regras
que disciplinam o desfile.
(C) Quem, entre os brasileiros, cometeria a
tolice de afirmar que um desfile de carnaval
dispensa todo e qualquer tipo de regra?
(D) Cada um dos estrangeiros que os
acompanham se deslumbra, intimamente, com
nossos desfiles de carnaval.
(E)) Se a autoridade e o autoritarismo
constituísse um par inseparável, não haveria
como distinguir entre a
democracia e a
ditadura.
30. A frase em que a concordância está
INCORRETA é:
(A) Esperava-se das autoridades responsáveis
pela segurança da população, o envio de
alimentos e remédios que evitassem uma
epidemia.
(B) Condições favoráveis de vida são
oferecidas à população das cidades, embora
existam, ao mesmo tempo, outros problemas a
resolver.
(C) Existiam no planeta, ao final do século XX,
6,2 bilhões de habitantes, espalhados por
regiões que oferecem diferentes possibilidades de
ocupação.
(D) Os cálculos, estabelecidos com mais seriedade,
situam-se num intervalo bem mais admissível, entre
4 e 16 bilhões de habitantes.
(E)) Tratava-se, no caso, de providências para que
fosse oferecido à população os serviços básicos
necessários à sua sobrevivência, naquele lugar
afastado.
inteiramente respeitadas na frase:
(A) O pessoal que não quiserem malhar tem agora
mais razões para ficar acomodado num sofá.
(B) Comprovaram-se que os efeitos dos exercícios
físicos e das drogas têm algo em comum.
(C) A privação de endorfina e dopamina podem levar
a estados depressivos.
(D) Existem, além das complicações físicas, a
possibilidade de alterações no plano social.
(E)) Sempre haverá atletas compulsivos, pois sempre
existirão pessoas ansiosas.
32. O verbo indicado entre parênteses adotará
obrigatoriamente
uma forma do plural para
preencher de modo correto a lacuna da frase:
(A) Foi nos anos 80 que ...... (ocorrer) a pesquisa
dos estudiosos americanos.
(B)) ...... (resultar) do excesso de exercícios algumas
complicações para a nossa vida.
(C) Mesmo quando ...... (prejudicar-se) com os
excessos, o atleta compulsivo os comete.
(D) ...... (acarretar) uma série de malefícios essa
ginástica feita de modo compulsivo.
(E) Quando ...... (praticar) tantos exercícios, o atleta
compulsivo não avalia os efeitos.
33. Estas folhas também ...... ao processo.
(A) deve ir anexo
(B) deve irem anexo
(C) devem ir anexo
(D) devem irem anexas
(E)) devem ir anexas
34. ......, na última hora, as normas que ...... com
tanta antecedência.
(A) Alterou-se - havia sido estabelecidas
(B)) Alteraram-se - haviam sido estabelecidas
(C) Alterou-se - haviam sido estabelecidas
(D) Alteraram-se - havia sido estabelecidas
(E) Alterou-se - havia sido estabelecido
35. A concordância está feita em desrespeito à
norma culta na frase:
(A) Algumas propostas divulgadas pelos
candidatos
parecem incompatíveis com a
realidade nacional, faltando-lhes até mesmo
fundamentos que convençam os eleitores.
(B) Comentários feitos por candidatos
produzem resultados muitas vezes nefastos,
com graves ameaças ao regime democrático
no País.
(C) Todas as vezes em que houve
especulações, as exigências do mercado se
manifestaram concretamente na queda das
bolsas e no aumento da cotação do dólar.
(D) Quando se divulgam certos fatos da vida
particular dos candidatos, há uma reação,
favorável ou não,
dos eleitores, o que
transparece nas pesquisas.
(E)) É imprescindível propostas claras dos
candidatos aos principais cargos eletivos do
País, para que
todos possam escolher
conscientemente aquele que
mais se
aproximem de seus ideais.
36. As condições de vida dos grupos humanos
...... especialmente pela existência de um
sistema de transporte ...... .
(A) é influenciada - eficaz
(B) é influenciada - eficazes
(C) são influenciado - eficazes
(D) são influenciados - eficazes
(E)) são influenciadas - eficaz
37. A concordância verbal e nominal está feita
de maneira inteiramente correta na frase:
(A)) Foram postas em prática algumas medidas
de
controle do trânsito, para evitar que
surgissem problemas de poluição atmosférica
na região.
(B) A História mostra que deslocamentos antes
impossível de ser realizado passa a ocorrer
com a evolução dos meios de transporte.
(C) Os veículos abandonados no pátio, após
uma revisão e a substituição de algumas
peças, voltou a ser usado nas atividades de
rotina.
(D) Foi claramente reconhecido a necessidade
de novas
pesquisas cujo objetivo seria
descobrir novas fontes, não poluentes, de
energia.
(E) As cidades garantem, em princípio,
melhores condições de vida para a população,
que enfrentam,
porém, outros problemas,
como a violência urbana.
149
38. A concordância está feita corretamente na frase:
(A) Faz parte da culinária brasileira pratos variados
preparados com as raízes da mandioca.
(B) Desde o período colonial era conhecido dos
portugueses a maneira como os índios cultivavam a
mandioca.
(C)) Foram feitas pesquisas visando o consumo da
farinha de folha de mandioca, na alimentação de
crianças subnutridas.
(D) É comum, na culinária brasileira, alimentos de
origem indígena e também influenciada pelos
escravos africanos.
(E) As plantações de trigo no país, subsidiado pelo
governo, reduziu o preço da farinha, aumentando o
consumo.
39. Levando-se em conta as normas de concordância
verbal e nominal, a única frase inteiramente correta
é:
(A) Se se acrescentar à tribo dos micreiros as tribos
dos celuleiros, dos devedeiros etc., haverá de se
incorporar
à língua portuguesa muitos outros
neologismos.
(B) Como se não bastassem as dificuldades que
muita
gente vêm demonstrando no uso do
vocabulário tradicional, eis que novas aquisições se
fazem necessárias a cada momento, proveniente da
tecnologia.
(C) A velocidade com que surgem palavras
relacionadas aos novos campos tecnológicos fazem
com que muitos desanimem, confessando-se inábeis
para sua utilização.
(D)) Estão entre as características do texto a citação
de alguns neologismos e o divertido registro de
algumas situações em que ocorreu ambivalência de
sentido, testemunhadas pelo autor.
(E) É costume que se dissemine, sobretudo entre os
mais velhos, alguns preconceitos contra o universo
dos mais jovens, contra o vocabulário que entre
estes se propagam com mais facilidade.
40. O verbo indicado entre parênteses será
obrigatoriamente flexionado numa forma do plural
para integrar, de modo correto, a frase:
(A) (caber) ...... aos representantes da Assembléia
Geral da ONU ponderar as palavras de Einstein.
(B) Desde que ...... (impor) às potências do Eixo uma
dura derrota, o outro lado buscou unificar seus
interesses por meio da ONU.
(C) Não se ...... (dever) imputar a nenhum dos
países, individualmente, a responsabilidade pelos
malogros da ONU.
(D) Einstein acredita que se ...... (reservar) aos
países
da ONU a missão de viabilizar o
estabelecimento de um poder supranacional.
150
(E)) Uma vez que ...... (presumir) a
proximidade de novos conflitos, os líderes dos
governos acabam
entrando numa corrida
armamentista.
(A) Mais estímulos houvessem para a nossa
vida intelectual, menos tentações sofreríamos
de ir buscar a
qualquer preço o nosso
aperfeiçoamento físico.
(B) Costumam-se importar das velhas culturas
todo e qualquer valor que supostamente possa
justificar os hábitos mais viciosos da nossa
época.
(C) A expansão desmedida da fisicultura, da
ginástica e das dietas vêm criando uma nova
ideologia, cujos efeitos a ninguém parece
incomodar.
(D) Se viessem a ocorrer, no campo da
educação e do conhecimento, expansão de
valores análoga à do culto ao corpo, o espírito
agradeceria.
(E)) Inclui-se entre os inúmeros efeitos da
obsessão pela
forma física a busca de
produtos de consumo, sobretudo os esportivos
e os dietéticos.
42. Quanto à concordância verbal,
inteiramente correta a seguinte frase:
está
(A) De diferentes afirmações do texto podemse depreender que os atos de grande violência
não caracterizam
apenas os animais
irracionais.
(B) O motivo simples de tantos atos
supostamente
cruéis,
que
tanto
impressionaram o autor quando criança, só
anos depois se esclareceram.
(C) Ao longo dos tempos tem ocorrido
incontáveis situações
que demonstram a
violência e a crueldade de que os seres
humanos se mostram capazes.
(D) A todos esses atos supostamente cruéis,
cometidos no reino animal, aplicam-se, acima
do bem e do mal, a razão da propagação das
espécies.
(E)) Depois de paralisadas as lagartas com o
veneno das
vespas, advirá das próprias
entranhas o martírio das
larvas que as
devoram inapelavelmente.
43. O verbo indicado entre parênteses deverá
flexionar-se numa forma do plural para preencher
corretamente a lacuna da frase:
(A) Não se ...... (atribuir) às lagartas a crueldade dos
humanos, por depositarem os ovos no interior das
vespas.
(B) O que ...... (impelir) os animais a agirem como
agem são seus instintos herdados, e não uma
intenção cruel.
(C) Não se ...... (equiparar) às violências dos
machos,
competindo na vida selvagem, a
radicalidade de que é capaz um homem enciumado.
(D) ...... (caracterizar-se), em algumas espécies
animais,
uma modalidade de violência que
interpretamos como crueldade.
(E)) ...... (ocultar-se) na ação de uma única vespa os
ditames de um código genético comum a toda a
espécie.
01. B
07. C
13. E
19. E
25. C
31. E
37. A
43. E
02. E
08. B
14. E
20. D
26. A
32. B
38. C
GABARITO
03. C
04. B
09. C
10. A
15. B
16. D
21. B
22. D
27. B
28. E
33. E
34. B
39. D
40. E
05. A
11. A
17. A
23. C
29. E
35. E
41. E
06. D
12. E
18. A
24. A
30. E
36. E
42. E
151
PARTE 2
4. Quanto à concordância verbal, a frase
inteiramente correta é:
QUESTÕES DE CONCURSOS
FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS
CONCORDÂNCIA
1 As normas de concordância
verbal
estão
(A) Couberam aos bispos manifestar-se sobre a
redução da maioridade penal.
(B) O que vêm influenciando as pessoas são a força
da mídia e a violência dos crimes.
(C)) Houve muitos projetos apresentados, um dos
quais prima pela absoluta radicalidade.
(D) Caso se submeta meninos de treze anos ao
código penal, condenar-se-á crianças.
(E) Num plebiscito, a maioria haverão de se
manifestar a favor da redução.
2. As normas de concordância estão inteiramente
respeitadas na frase:
(A)) Configura-se nas freqüentes invasões dos
escritórios
de advocacia o desrespeito a
prerrogativas constitucionais.
(B) Não cabem às autoridades policiais valer-se de
ordens superiores para justificar a violência dessas
invasões.
(C) Submetido com freqüência a esse tipo de
constrangimento, os advogados se vêm forçados a
revelar informações confidenciais de seus clientes.
(D) Tem ocorrido, de uns tempos para cá, inúmeras
entradas forçosas da polícia em escritórios de
advocacia.
(E) Se não lhes convêm cumprir determinadas
medidas, cabe aos advogados recorrer às instâncias
superiores da justiça.
3. É injustificável a forma plural do verbo haver no
caso da seguinte frase:
(A) Não haveriam, meios de alcançar o sucesso de
nossas expedições, caso uma empresa não se
dispusesse a patrociná-las.
(B) Mais livros houvessem sido doados, mais leitores
se beneficiariam da nova biblioteca.
(C) Que haverão eles cometido, para despertarem
tantos ressentimentos entre os colegas?
(D) Que haveriam de trazer àquela gente simples da
aldeia os aventureiros que chegavam com novos
hábitos?
(E) Não imagino a quem haveriam de agradecer os
meninos pelo equipamento esportivo que receberam.
152
(A) Não costumam ocorrer, em reuniões de
gente interessada
na discussão de um
problema comum,
conflitos que uma boa
exposição dos argumentos
não possam
resolver.
(B) Quando há desrespeito recíproco, as
razões de cada candidato, mesmo quando
justas em si mesmas,
acaba por se
dissolverem em meio às insolências e aos
excessos.
(C) O maior dos paradoxos das eleições, de
acordo com as ponderações do autor, se
verificariam nos caminhos nada democráticos
que se trilha para defender a democracia.
(D) Quando se torna acirrado, nos debates
eleitorais, o ânimo dos candidatos envolvidos,
é muito difícil apurar de quem provém os
melhores argumentos.
(E) Insatisfeitos com o tom maniqueísta e
autoritário de que se valem os candidatos
numa campanha, os
eleitores franceses
escolheram o que lhes pareceu
menos
insolente.
5. O verbo entre parênteses deverá ser
flexionado, obrigatoriamente, numa forma do
plural para preencher corretamente a lacuna
da frase:
(A) Mesmo que não ...... (caber) a vocês tomar
a decisão final, gostaria que discutissem bem
esse assunto.
(B) Eles sabiam que ...... (urgir) chegarem à
pousada,
mas não conseguiram evitar o
atraso. (C) A nenhum de vocês ...... (competir)
decidir quem será o novo líder do grupo.
(D) Tais decisões não ....... (valer) a pena
tomar assim, de afogadilho.
(E) A apenas um dos candidatos ...... (restar)
ainda alguns minutos para rever a prova.
(A) A redução dos elevados índices de
mortalidade infantil e de analfabetismo colocam
a região Nordeste em um acelerado ritmo de
desenvolvimento.
(B) Há opiniões de que é pouco explorado,
ainda, as terras produtivas existentes na região
Nordeste, em que poderiam , por exemplo, ser
plantada soja.
(C) O turismo é uma das vocações da região
nordestina brasileira, que atraem turistas
europeus, encantados com a beleza natural
das inúmeras praias.
(D) O turismo de massa, ampliado pelos pacotes de
viagem, se tornaram fonte de divisas para o país,
mas resultam, muitas vezes, em desrespeito ao meio
ambiente.
(E) Investimentos nas áreas turísticas, agrícola e
fabril representam oportunidades diferenciadas de
geração de empregos e de renda para a população.
7. ...as aparências enganosas de exatidão.
Preenche-se corretamente a lacuna por:
(A) Deve ser evitado
(B) Deve serem evitadas
(C) Deve ser evitadas
(D) Devem ser evitado
(E) Devem ser evitadas
8. A concordância está feita de acordo com a norma
culta em:
(A) Ocorre algumas vezes certos problemas que
parece ser insolúvel à primeira vista, mas com calma
se resolvem.
(B) A rotina de vida de muitas pessoas tornam-se
uma série interminável de compromissos que os
torna sempre mais tensos.
(C) Tem sido descoberto, em todo o país, vários
casos de trabalhadores submetidos a trabalho sem o
respeito à legislação.
(D) A utilização de computadores são de fundamental
importância para atender a velocidade de
informações da vida moderna.
(E) Como se tratasse de prazos muito curtos, foram
convocados vários funcionários que terminariam os
serviços rapidamente.
9. A seguinte frase está plenamente de acordo com
as normas de concordância verbal:
(A) No poema de Drummond parece repetir-se alguns
termos do artigo do autor.
(B) O autor e uma colega sua incumbiu-se de enviar
uma carta aos amigos do Rio.
(C) Na passeata dos estudantes manifestavam-se
protestos contra a ditadura.
(D) Eram de se esperar que houvessem deturpações
dos fatos no noticiário oficial.
(E) Depois de ser feito várias cópias, enviei-as aos
amigos do Rio.
10. O verbo indicado entre parênteses adotará,
obrigatoriamente, uma forma do plural para
preencher de modo correto a lacuna da frase:
(A) A punição dos abusos ....... (CORRIGIR)
essa onda de exageros da imprensa.
(B) É degradante a situação a que se ....
(EXPOR) alguns suspeitos.
(C) É difícil saber qual dos dois "ismos" a que
se refere
Ceneviva .... (TRAZER) piores
conseqüências.
(D) Entre os excessos a serem eliminados .....
(ESTAR) o sensacionalismo da imprensa.
(E) Em busca de notoriedade, há sempre gente
que..... (FAZER) o jogo da má imprensa.
11. É preciso corrigir a forma sublinhada na
frase:
(A) Tanto os bons quanto os maus jornalistas
ganharão se forem ao Seminário.
(B) As pessoas ficam meia confusas diante dos
excessos da imprensa.
(C) As meias verdades são às vezes mais
perigosas que as mentiras completas.
(D) As autoridades ficam meio atrapalhadas
quando expostas à opinião pública.
(E) Por muito menos razões, as pessoas
pobres sofrem severas punições.
12. A concordância está feita corretamente em:
(A) Os poucos anos de escolaridade do
trabalhador são insuficientes para um bom uso
das inovações tecnológicas.
(B) O número de postos de trabalho
geralmente aumentam quando as empresas
elevam a produtividade.
(C) Os trabalhadores que perdem o emprego
pode ser
admitido em novos postos,
dependendo do nível de escolaridade.
(D) Existe vários efeitos que é resultante da
aplicação da tecnologia, capazes de gerar
novos empregos.
(E) A recuperação de novos postos de trabalho
nas empresas são possíveis para candidatos
com formação adequada a eles.
13. A frase em que o plural do substantivo
composto está INCORRETO é:
(A) Os brasileiros não são cucas-frescas, como
se pensa.
(B) Esses são pontos-chave para evitar o
nervosismo.
(C) São coletes salvam-vidas contra os fatores
de stress.
153
(D) Os chefes são geralmente todo-poderosos no
serviço.
(E) As causas de sofrimento não são simples
lugares- comuns.
Instruções para a questão de número 14.
Assinale, a letra correspondente à alternativa que
preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada.
14. ...... de ...... alguns estudos sobre o stress no
trabalho, com resultados semelhantes, não ...... os
países.
(A) Acabam - ser concluídos - importam
(B) Acaba - ser concluído - importam
(C) Acaba - ser concluído - importa
(D) Acabam - ser concluído - importam
(E) Acaba - ser concluídos - importa
15. A concordância está inteiramente correta na
frase:
(A) É correto as tentativas de aperfeiçoamento das
leis
que envolvem condenados por crimes
considerado hediondo.
(B) Existe muitos jovens, envolvidos em ações
criminosas, que necessitam de apoio que o ajudem a
recuperar-se.
(C) Ações criminosas devem ser combatidas com
rigor,
mas é importante adotar medidas de
segurança que previnam sua ocorrência.
(D) Seria eficaz, no combate ao crime, medidas que
realmente punissem seus autores com penas
proporcional aos delitos cometidos.
(E) O uso de crianças e jovens em atividades ilegais
são comuns, especialmente entre os mais pobres,
que o consideram um caminho para sair da miséria.
16. As normas de concordância estão inteiramente
respeitadas na frase:
(A) Muitos julgam imprescindíveis que se consulte os
especialistas para que se avalie com precisão os
livros de uma velha biblioteca.
(B) Qualquer um dos que entram desprevenidos
numa velha biblioteca podem se defrontar com
surpresas de que jamais se esquecerá.
(C) Mesmo que hajam passado cem anos, as fotos
revelam instantâneos de um presente perdido, no
qual não se contava com os efeitos do tempo.
(D) Nada do que se lê nos grandes livros, mesmo
quando extinta a época em que foram escritos,
parecem envelhecidos para quem os compreende.
(E) Lá estão, como se fosse hoje, a imagem das
jovens e sorridentes senhorinhas daqueles tempos,
inteiramente alheias ao passar do tempo.
154
17. O verbo indicado entre parênteses adotará,
obrigatoriamente, uma forma no plural, ao se
flexionar na seguinte frase:
(A) À grande maioria dos livros de uma
biblioteca ...... (caber) um destino dos mais
melancólicos.
(B) É comum que livros antigos, na perspectiva
de um herdeiro pouco afeito às letras, ......
(representar) mais um incômodo do que uma
dádiva.
(C) ....... (costumar) haver muitas surpresas
para quem se propõe a vasculhar uma antiga
biblioteca.
(D) Pouca gente, tendo o compromisso de
avaliar uma biblioteca, ...... (saber) separar
com rigor os livros valiosos dos que não o são.
(E) ....... (ocorrer) a muitos imaginar que uma
velha biblioteca valerá mais pela quantidade
do que pela qualidade dos livros.
18. O verbo indicado entre parênteses deverá
ser flexionado numa forma do singular para
preencher corretamente a lacuna da seguinte
frase:
I. Ninguém, entre nós, ............ (habilitar-se) a
tempo de se inscrever no próximo concurso.
II. A quitação de todas as prestações restantes
só se ........ (dar) se ganharmos a causa.
III. Por mais que nos .......... (ameaçar) de
recorrer à justiça, nossos fiadores sabem que
não nos é possível quitar essa dívida. Atende
ao enunciado da questão SOMENTE o que
está em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) II.
(E) III.
(A) Alguns proprietários, que perceberam o
potencial turístico da região, investiram em
projetos voltados para atividades que não
prejudiquem o meio ambiente.
(B) As maravilhas da geologia, da fauna e da
flora do Brasil Central representa um paraíso
que não foram feitas para o turismo de massas
de visitantes.
(C) As visitas a algum santuário ecológico deve
ser agendado com antecedência e feito em
pequenos grupos de turistas, monitorados por
guias treinados.
(D) Romarias religiosas e festas folclóricas
serve como atração a grande parte de turistas,
que deseja visitar a região Centro-Oeste do
Brasil.
(E) O potencial turístico da região central do país
abrangem atividades variadas, que justifica os novos
e múltiplos investimentos no setor.
20. A forma correta de plural dos substantivos
compostos mico-leão-dourado e ararinha-azul é
(A) micos-leão-dourados e ararinhas-azul.
(B) micos-leão-dourado e ararinha-azuis.
(C) mico-leões-dourados e ararinha-azuis.
(D) mico-leão-dourados e ararinhas-azul.
(E) micos-leões-dourados e ararinhas-azuis.
21. Está de acordo com as normas de concordância
verbal a seguinte frase:
(A) Aos editores preocupados com o perigo do
simplismo cabem recorrer aos expedientes que o
evitam.
(B) Um daqueles famosos petardos, freqüentes na
página de opinião, acabaram sendo disparados no
dia seguinte.
(C) O respeito aos direitos adquiridos constituem uma
das cláusulas pétreas da Constituição.
(D) Quando se recorrem a manchetes com duas
idéias, permitem-se manifestar-se as contradições.
(E) Fatos ou afirmações divergentes, numa mesma
manchete, hão de traduzir mais fielmente a
complexidade de uma questão.
22. Para que se estabeleça a concordância verbal
adequada, é preciso flexionar no plural a forma
verbal sublinhada na seguinte frase:
(A) A inteira observância de preceitos estabelecidos
não implica renúncia ao sentido maior da liberdade.
(B) Toda aquela gente que se anima nas
arquibancadas conhece muito bem as regras que
disciplinam o desfile.
(C) Quem, entre os brasileiros, cometeria a tolice de
afirmar que um desfile de carnaval dispensa todo e
qualquer tipo de regra?
(D) Cada um dos estrangeiros que os acompanham
se deslumbra, intimamente, com nossos desfiles de
carnaval.
(E) Se a autoridade e o autoritarismo constituísse um
par inseparável, não haveria como distinguir entre a
democracia e a ditadura.
(A) Agricultura, ecologia e urbanismo são assuntos
que não poderiam ninguém dominar com razoável
competência.
(B) Os talentos para a carreira de jornalista pode ser
pesquisado em qualquer curso universitário.
(C) Não haveriam razões, segundo Clóvis
Rossi, para tornar obrigatório o diploma de
jornalista.
(D) São tantas as áreas que um jornalista deve
cobrir, que lhe seria impossível estudá-las num
único curso.
(E)
Todos
os
profissionais
deveria
preocuparem-se com
um comportamento
ético, e não apenas os jornalistas.
24. Mantém-se corretamente a mesma pessoa
gramatical na seguinte frase:
(A) O lixo é seu, esse lixo que deixai à beira de
sua porta.
(B) O lixo é teu, esse lixo que deixa à beira de
vossas portas.
(C) O lixo é teu, esse lixo que deixas à beira de
tua porta.
(D) O lixo é de vocês, esse lixo que deixais à
beira de suas porta.
(E) O lixo é vosso, esse lixo que deixas à beira
de suas portas.
25. Para que a concordância verbal se faça
corretamente, é preciso flexionar no singular a
forma verbal sublinhada na frase:
(A) Seus protestos de beleza e de dignidade
estão no zelo com seu caminhão.
(B) Aos homens da cidade devem-se dizer que
esse motorista é um herói.
(C) O lixo e a imundície constituem o vosso
presente.
(D) As flores, em vossas mãos sujas, haverão
de se impregnar de vossa sujeira.
(E) É com a mão suja que recebem alguns as
dádivas da vida. /03 - 09:55
26. “Por visar a questão da violência infantil,
alguns dos serviços concentrará obras para
inibir a violência dentro de casa, um dos
ambientes apontados como principal palco de
atos violentos contra crianças e adolescentes.”
Sendo comum no falar inculto, descuidado
ou desatento do português, o desvio da
norma gramatical presente no trecho acima
contraria a
(A) concordância verbal
(B) colocação pronominal
(C) regência nominal
(D) pontuação
(E) acentuação gráfica
155
27. A concordância está feita de acordo com a norma
padrão na frase:
(A) As carências a que está exposta boa parte da
população dos países em desenvolvimento dão
origem a inúmeras favelas, em todos eles.
(B) É importante os levantamentos completos das
necessidades
de uma população favelada, para
que se desenvolva projetos que os beneficiem.
(C) Para haver maior justiça social, são fundamentais
desenvolver programas de capacitação, que prepare
as pessoas para o mercado de trabalho.
(D) O crescimento das favelas que se disseminou
nas grandes cidades são resultado de uma política
econômica
global, que acentuaram as diferenças
sociais.
(E) Não existe mais, no mundo atual, possibilidades
realistas de um desenvolvimento isolado dos países
sul-americanos, que devem unir-se para conseguir
seus objetivos.
28. A frase em que são levadas em conta as normas
de
concordância previstas pela gramática
normativa é:
(A) Aquela específica forma cultural de que
falávamos,
associada a qualquer outra da mesma
região,
revelam que se pode esperar muito de
grupos a que até agora não foi dado atenção.
(B) Tudo indica que deve existirem técnicas as mais
variadas para se fazer publicidade de produtos da
indústria cultural, passível, aliás, de serem descritas.
(C) Elas tinham consciência de ter à disposição só
objetos padronizados, mas acreditavam que haveria
situações que lhes favoreceriam a criatividade ou
que as obrigassem a tê-la.
(D) É inevitável, em qualquer contexto, as
conjecturas sobre aquilo que poderá ser feito, mas,
nesse caso,
a dificuldade está em se definirem
quais os pontos mais relevantes.
(E) Atualmente, seja quais forem os produtos
culturais à
disposição, o que se vende é um
consenso geral e
acrítico, impostos pela
publicidade maciça.
29. Quanto à concordância
inteiramente correta é:
verbal,
a
frase
(A) Nenhum de nós haveriam de encontrar
dificuldade em propormos, cada um de acordo com
seus critérios, uma definição de pobreza.
(B) Quem dispuser de recursos suficientes para a
aquisição de todos os bens e serviços indicados
estarão acima da linha de pobreza.
(C) Não se inclui, entre os bens e serviços, viagens
de lazer, que, injustamente, não são consideradas
essenciais, nesse tipo de cesta básica.
156
(D) Não se sabe exatamente quais bens e
serviços
compõem essa cesta, quais os
produtos a que se deve ter acesso para se
situar acima da linha de pobreza.
(E) Embora se saiba que muita gente arrecade,
com esmolas, mais do que um salário mínimo,
consideram- se que estão abaixo da linha de
indigência.
30. Para atender às normas de concordância, o
verbo indicado
entre parênteses adotará
obrigatoriamente uma forma do plural ao se
flexionar na frase:
(A) Uma característica que (costumar)
apresentar os textos jornalísticos é a ênfase
em determinado detalhe do fato noticiado.
(B) Quase sempre (tocar) mais os leitores a
violência de um fato do que a violência com
que o texto o retrata.
(C) Não se (atribuir) aos jornalistas a total
responsabilidade pelo viés interpretativo das
notícias; este já é um atributo da própria
linguagem.
(D) Tudo aquilo que com palavras se
(instituir), outras palavras poderão demolir.
(E) Não (dever) arrefecer os ânimos de um
bem-intencionado jornalista a convicção de
que suas palavras podem traí-lo.
(A) Cabe aos agentes do Direito todas as
iniciativas para
corresponder aos anseios
populares que vêm se manifestando.
(B) Espera-se que não se frustre as
expectativas da maioria da classe pobre, que
crêem nas justas providências humanas aqui
na Terra.
(C) O que dos agentes do Direito se espera é
que não
deixem de corresponder às
expectativas de quem
conta com suas
iniciativas.
(D) Por mais que se creiam nas reformas das
leis, é
preciso garantir que elas sejam bem
aplicadas.
(E) Somente a força das associações e das
iniciativas coletivas é que são capazes de dar
representatividade
social e política àqueles
que não a tem.
32. O verbo indicado entre parênteses deverá ser
flexionado
no plural para integrar corretamente a
frase:
35. As normas de concordância verbal e
nominal estão plenamente respeitadas apenas
na frase:
(A) Não (bastar) aos homens ter fé, para verem
resolvidas as questões sociais.
(B) Quando a ele se (impor) os desafios de uma luta,
jamais hesita em enfrentá-los.
(C) O respeito aos direitos humanos não (costumar)
contentar os poderosos.
(D) Não se (oferecer) aos desvalidos qualquer
caminho que não seja o da luta permanente.
(E) A insensibilidade com os sofrimentos dos pobres
(acionar) mais e mais revoltas.
(A) As excessivas particularidades das leis que
regem a sociedade norte-americana deve-se à
carência dos
valores que realmente se
pudesse compartilhar.
(B) Ao chegar a Massachussets, oriundo do
Sudão, o contingente de jovens foi distribuído
pelas várias regiões a que desde há muito já
estavam destinadas.
(C) Prevê-se que aos jovens sudaneses
assustará a
proliferação das leis norteamericanas, uma vez que as do Sudão são,
além de poucas, implícitas.
(D) A propósito das leis norte-americanas,
costumamos falar em formalismo e legalismo,
quando melhor seríamos reconhecer-lhes a
indigência moral a que correspondem.
(E) Se é da confiança coletiva que decorrem,
na vida social no Sudão, a força dos valores
compartilhadas, é da fraqueza destas que
nasce o formalismo das nossas leis.
33. A frase em que a concordância está totalmente
de acordo com a norma culta é:
(A) A juíza reafirmou que deve ser cumpridos todos
os prazos, do que dependerá os próximos passos
do processo.
(B) As decisões de um juiz é passível de revisão,
desde que solicitado segundo as normas.
(C) Os advogados mais experientes haverão de ser
consultados pela família, desde que haja fundos
para isso.
(D) Dado a importância das revelações feitas pelo
rapaz, pode virem a ser imediatamente contestadas
pela defesa.
(E) Foi solicitado pelo promotor uma séria
investigação acerca do fato, mas não está claro as
razões do pedido.
34. A concordância nas frases abaixo, adaptadas do
texto, está correta em
(A) Alguns dados resultantes do Censo 2000 parece
incompatível com aqueles que assinalam o aumento
do consumo de bens duráveis, no mesmo período.
(B) A qualidade de vida dos brasileiros, refletida
principalmente na saúde, dependem de aspectos
importantes na área de serviços, como a de
saneamento básico.
(C) Os dados referentes à economia informal não é
captados pelas estatísticas, o que geram algumas
situações aparentemente contraditórias.
(D) Os números iniciais do Censo 2000 mostram que
o consumo nas diversas regiões brasileiras são
distribuídas de maneira desigual e contrastante.
(E) Constituem uma proporção relativamente
pequena as famílias brasileiras que podem dar-se ao
luxo de serem sustentadas por um único membro.
36. Está inteiramente correta a redação da
seguinte frase:
(A) Tratam-se de cinco mil refugiados, cuja
destinação tudo o que sabemos é que é a
mais variada possível.
(B) Todos podemos testemunhar de que é inútil
tentar animar uma sociedade através de uma
lengalenga de leis.
(C) Não há uma inspiração moral a cujo
compartilhamento nos faça ter confiança em
um mínimo de princípios.
(D) De uma tal compilação de casuísmos não
se esperem bons resultados, pois ela está
longe de valer como um conjunto de princípios
autênticos.
(E) O rigoroso detalhismo de nossas leis, de
cujo muitos
querem interpretar como um
rigoroso legalismo, constitui, de fato, uma
grande lengalenga.
37. Em razão do desrespeito às normas de
concordância verbal, é preciso corrigir a
seguinte frase:
(A) Ainda que não continue a acometê-lo de
modo tão regular, como costumava ocorrer,
vêm-no
prejudicando
esses
seus
destemperos.
(B) Se houverem de ser consideradas as
desculpas desse faltoso, por que não relevar
as dos demais?
157
(C) Apesar de todas as manobras com que
tumultuara a
sessão, não logrou o grupo
oposicionista alcançar os adiamentos que tanto lhe
interessavam.
(D) Quando já não existir, entre mim e você, mais do
que uns instantes de simpatia, não haverá por que
continuarmos juntos.
(E) Cada um daqueles colegas que de fato
demonstraram afeto por mim receberá este livrinho,
em que
se reavivam as nossas melhores
recordações.
38. Na reconstrução de uma frase do texto,
desrespeitou-se a concordância verbal em:
(A) Às economias nacionais não se permite,
modernamente, que se desenvolvam de modo
autônomo e competente.
(B) Ainda não se encontraram, para essas duas
tendências contraditórias, quaisquer possibilidades
de harmonização.
(C) Quando não se está ligado ao progresso da vida
moderna, como ocorre com boa parte dos
brasileiros, paga-se com as conseqüências do
atraso.
(D) Devem-se às oscilações dos líderes da economia
mundial boa parcela do desequilíbrio da nossa
própria economia.
(E) Devido à dificuldade de se ajustarem ao ritmo
variável da economia mundial, há medidas que,
mesmo necessárias, deixamos de tomar.
GABARITO
01. C
04. E
07. E
10. B
13. C
16. C
19. A
22. E
25. B
28. C
31. C
34. E
37. A
158
02. A
05. E
08. E
11. B
14. A
17. B
20. E
23. D
26. A
29. D
32. B
35. C
38. D
03. A
06. E
09. C
12. A
15. C
18. A
21. E
24. C
27. A
30. A
33. C
36. D
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS
I. RAIZ ou RADICAL:
II. AFIXOS
a) Prefixos ⇨
b) Sufixos ⇨
III. PRINCIPAIS PROCEDIMENTOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS
1. DERIVAÇÃO ⇨
a) Derivação prefixal ⇨
Exemplos:
Anteprojeto, rever, inapto, desleal
b) Derivação sufixal ⇨
Exemplos:
crueldade, cafezal, azulzinho, decentemente
c) Derivação prefixal e sufixal ⇨
Exemplos:
infelizmente, deslealdade
d) Derivação parassintética ⇨
Exemplos:
enfileirar, empalidecer,
159
e) Derivação regressiva ⇨
Exemplos:
ajudar – a ajuda
chorar – o choro
castigar – o castigo
f) Derivação imprópria ⇨
Exemplos:
Os bons terminam pagando pelos maus.
O bater na porta foi assustador.
Houve um comício monstro na minha rua.
O upa-upa da gordinha foi engraçado.
2. COMPOSIÇÃO ⇨
a) Composição por justaposição ⇨
Exemplos:
passatempo, cor-de-rosa, mata-borrão, vaivém
b) Composição por aglutinação ⇨
Exemplos:
aguardente, santantônio, boquiaberto
3. PROCEDIMENTOS ALTERNATIVOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS
160
Indique o processo de formação das palavras abaixo por meio do código seguinte:
(1) Prefixação
(2) Sufixação
(3) Derivação regressiva
(4) Derivação imprópria
(5) Prefixação e sufixação
(6) Parassíntese
(7) Composição por justaposição
(8) Composição por aglutinação
a) desfazer (__)
b) azul-escuro (__)
c) maciez (__)
d) o vôo (__)
e) detestável (__)
f) subprefeito (__)
g) quarta-feira (__)
h) amortização (__)
i) planalto (__)
j) preocupação (__)
161
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
01. (Arquiteto – Prefeitura de Alvorada/RS –
FAUGRS) Associe as colunas, conforme as
palavras tenham sido formadas com o acréscimo
de prefixo (partícula antes do núcleo de sentido da
palavra), sufixo (partícula depois do núcleo de
sentido da palavra) ou sem nenhum dos dois.
(P) Prefixo
(S) Sufixo
(N) Nenhum
(
(
(
(
) desaboliu
) noivinha
) libertino
) testa
A
alternativa
que
preenche
correta
e
coluna, de cima para baixo, é
a) P – S – N – P
b) P – S – S – N
c) S – N – P – P
d) S – P – S – N
e) N – P – P – S
2. (Agente Administrativo II - FDRH)
Leia as afirmações abaixo, relativas à estrutura de
algumas palavras do texto.
I - A palavra subjetiva pertence à mesma
família de palavras de sujeição.
II - Na palavra vivência encontramos um sufixo
que forma substantivos abstratos a partir de
verbos.
III – A palavra opressiva pertence à mesma
família de palavras de um verbo da segunda
conjugação.
a) Apenas I.
b) Apenas I e II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
162
03. (Biólogo do MP/RS – FAURGS) As palavras
abaixo apresentam sufixo em sua estrutura, à
exceção de
a) futebol
b) comentarista
c) virada
d) sombrio
e) esportivas
04. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS
FAUGRS) A palavra sinaleira é derivada de sinal.
A alternativa que apresenta uma outra palavra
também derivada é
a) região
b) língua
c) hospital
d) palavra
e) novato
05. (UFRGS) A palavra geoarqueóloga é
composta por três radicais eruditos. Na posição
final encontra-se o radical –logo, que significa
‘aquele que estuda’.
Abaixo, na coluna da esquerda, estão listadas
cinco palavras compostas com dois radicais
eruditos; na da direita, os sentidos possíveis dos
radicais finais de três dessas palavras. Associe
adequadamente a coluna da direita à da
esquerda.
1 - ególatra
2 - enófilo
3 - enófobo
4 - filantropo
5 - geógrafo
( ) aquele que cultua
( ) aquele que tem aversão a
( ) aquele que descreve
a) 1-2-3.
b) 1-3-5.
c) 2-3-4.
d) 2-4-5.
e) 3-4-5.
06. (Assistente Administrativo – SULGÁS –
FAUGRS) A palavra neuroquímico originou-se
através
a) do acréscimo de um sufixo a um radical.
b) da união de dois radicais.
c) do acréscimo de um prefixo e um sufixo a um
radical.
d) da mudança da classe gramatical primitiva da
palavra, estendendo-lhe a significação.
e) do acréscimo de um prefixo a um radical.
07. (Psicólogo – SUSEPE/RS – FAUGRS)
Considere as seguintes afirmações sobre a
estrutura de palavras.
I – A palavra antropometria associa os elementos
de composição gregos antropo-, que significa
homem, e –metro, que significa medida.
II – A palavra desqualificação apresenta tanto
prefixo quanto sufixo.
III – A palavra dissolução apresenta o mesmo
prefixo que distrato.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) I, II e III
08. (Agente Administrativo – MP/RS –
FAUGRS) Abaixo são feitas três afirmações sobre
a formação de palavras do texto.
I – As palavras étnica, e etólogos contêm o
mesmo radical.
II – As palavras inegável, inflexibilidade e
imutáveis são todas formadas com o mesmo
prefixo.
III – Tanto a palavra instigante quanto a palavra
ardiloso apresentam um sufixo que forma
adjetivos derivados de substantivos.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III
e) I, II e III
09. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS )
Considere as seguintes afirmações sobre a
estrutura de palavras no texto.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
10. (Agente Administrativo II - FAUGRS) O
adjetivo que pertence a uma família de palavra
onde NÃO ocorre um verbo formado com o sufixo
–izar é
a) objetiva
b) econômico
c) eterno
d) consciente
e) responsável
11. (Oficial de Justiça – Offcium) Na Língua
Portuguesa, as siglas têm mais de uma forma
possível de leitura oral, sendo que de maneira
geral, o uso consagra uma forma de leitura para
cada sigla particular. Dentre as siglas abaixo, qual
– de acordo com o uso consagrado – não é lida
pela mesma regra de leitura oral utilizada na
leitura das outras?
a) TSE
b) IPVA
c) BRDE
d) ABNT
e) DETRAN
12. (Serviço Notarial e de Registro –Officium)
Assinale a alternativa em que todos os
substantivos pertencem a famílias de palavras em
que ocorrem adjetivos terminados em –al.
a) tradições – consenso – razão
b) tradições – premência – mercado
c) grupos – razão – utopia
d) premência – grupos – hierarquias
e) consenso – utopia – mercado
13. (Oficial Ajudante - Officium) Além do radical
glob-, a palavra globalização tem outros
elementos formadores. Leia a descrição de
possíveis elementos que dela fariam parte.
I – As palavras desvinculada e antidrogas
apresentam, em sua estrutura, prefixos cujos
sentidos são equivalentes e correspondem a uma
ação contrária.
I Um sufixo que geralmente forma adjetivos
a partir de substantivos.
II
–
As
palavras
narcotraficantes
entorpecentes apresentam um mesmo sufixo.
III Um sufixo que geralmente forma
substantivos derivados de verbos, denotando
resultado da ação.
e
II -
Um sufixo que geralmente forma verbos.
III – A palavra erradicação apresenta o mesmo
radical que errôneo.
163
Quais desses elementos estão presentes na
citada palavra?
a) Apenas I
b) Apenas III
c) Apenas I e II
d) Apenas II e III
e) I, II e III
14. (Bibliotecário – FAURGS) Considere as
seguintes afirmações sobre a estrutura de
palavras do texto.
III - inconformismo e conformistas
Quais deles contêm palavras que pertencem a
uma mesma família?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) I, II e III
e
18. (Oficial de Justiça – OFFICIUM) Sobre a
palavra inatingível, são feitas as três afirmações
abaixo.
II - Originado de um verbo o adjetivo indecifrável
tem sufixo e prefixo em sua estrutura.
I – Trata-se de uma palavra que não apresenta
variação de gênero gramatical.
III - A partir da palavra categoria, forma-se de um
verbo por meio do mesmo sufixo que ocorre em
tirania.
II – Contém um prefixo que significa movimento
para dentro.
I - As palavras imaginativas, imagináveis
imaginário pertencem à mesma família.
a) Apenas I.
b) Apenas lI.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
15. (Bibliotecário – FAURGS) Todas as palavras
abaixo são formadas por sufixo, À EXCEÇÃO DE
a) francês
b) somente
c) exaustivos
d) corredores
e) valor
16. (Oficial de Justiça – OFFICIUM) O sufixo
presente na palavra marginais também ocorre em
adjetivos derivados dos substantivos abaixo, à
exceção de
a) lei
b) ocasiões
c) territórios
d) rigor
e) empresário
17. (Oficial de Justiça – OFFICIUM) Quando as
palavras são formadas a partir de uma mesma
raiz, dizemos que elas pertencem a uma mesma
família. Considere, nesse sentido, os seguintes
grupos de palavras empregadas no texto.
III – Apresenta um sufixo que deriva adjetivos de
verbos.
a) Apenas I
b) Apenas I e II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
19. (Oficial Superior Judiciário -OFFICIUM) As
palavras gigantismo e negativos, se analisadas
do ponto de vista morfológico, têm como
característica comum o fato de ambas
a) apresentarem prefixo.
b) serem derivadas de verbo.
c) serem derivadas de adjetivo.
d) apresentarem desinência de pessoa.
e) apresentarem sufixo.
20. (Oficial Superior Judiciário -OFFICIUM)
Considere as seguintes afirmativas sobre
formação de palavras.
I – Embora praticamente não a utilizem, os
falantes
da
língua
portuguesa
podem
compreender o significado da palavra achamento
a partir de suas partes constitutivas: o radical do
verbo achar e o sufixo que o acompanha.
II – A derivação da palavra cabralino transforma
um nome próprio em um adjetivo através de
acréscimo de um sufixo.
I - criatividade, criativo e criar
II - independência e persistência
164
III – As palavras inaceitável, incorporado e
intolerância apresentam o mesmo prefixo.
Quais são corretas?
a) Apenas I
b) Apenas I e II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
20.A. O conhecimento de radicais gregos e latinos
pode nos auxiliar em várias atividades da vida
diária, como, por exemplo, na identificação dos
órgãos a cujas doenças alguns remédios se
destinam.
Suponhamos
que
determinado
laboratório lance uma série de remédios e utilize,
de forma correta, os radicais referentes a várias
partes do corpo humano para denominar esses
novos medicamentos.
Os nomes dos supostos remédios seriam:
a) Gastrivol
b) Hematovol
c) Cardiovol
d) Hepatovol
e) Cefalovol
21. (UFRGS) Selecione o remédio para dores de
cabeça.
24. (UFGRS) Considere as seguintes afirmações
sobre a derivação de algumas palavras do texto.
I. As palavras Renascimento, rechonchudas e
preconceituosos são formadas, simultaneamente,
por prefixo e sufixo.
II. Podemos inferir que o significado do elemento
comum de antropologia e antropofagia é “cultura”.
III. Em antropofágica, há um sufixo cuja função é
transformar um substantivo em adjetivo.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) I, II e III
25. (UFRGS) Todas as palavras abaixo possuem
o mesmo prefixo, com exceção de:
a) insinuações
b) indireta
c) incompetentes
d) incapazes
e) inconscientemente
22. (UFGRS) Selecione o remédio para doenças
do fígado.
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
23. (UFRGS) A partir da palavra “Lapa”, foram
criadas as cinco palavras da coluna da esquerda,
utilizando-se sufixos correntes na Língua
Portuguesa; na coluna da direita, foram listados
três significados.
1. lapófilo
2. lapólatra
3. lapético
4. lapólogo
5. lapófobo
01. B
02. B
03. A
04. E
05. B
06. B
07. E
08. B
09. D
10. A
11. E
12. A
13. E
14. E
15. E
16. D
17. D
18. C
19. E
20. B
21. E
22. D
23. A
24. C
25. A
( ) aquele que estuda a lapa
( ) aquele que odeia a lapa
( ) aquele que é amigo da lapa
A enumeração correta da coluna da direita, de
cima para baixo, para associar as duas colunas, é:
a) 4 – 5 - 1
b) 4 – 2 – 3
c) 1 – 5 - 2
d) 1 - 2 - 3
e) 3 – 1 - 4
165
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
CAMPO SEMÂNTICO
CONCEITO
Assinale a palavra que não pertence ao campo semântico das demais.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Montanha, alpinista, expedição, guia, chuva.
Caminhão, mudança, processo, revolução, transformação.
Lua, namorada, serenata, violão, moça na janela, Marte.
Violão, Lua, Marte, Vênus, Terra.
Passado, saudade, recordações, amizade, bons tempos.
Fazenda, gado, peões, campo, estradas, plantações.
Projeto, arquitetura, deputados, votação, congresso.
Projeto, votação, arquitetura, edifício, construção.
Aluno, namoro, boletim, professor, prova, sala de aula.
Bolsa, negócio, carteira, valise, mala, pasta.
Tênis, sapato, raquete, torneio, quadra, bola.
Raquete, tênis, sapato, chinelo, sandália, botina.
Ouro, dólar, chumbo, poupança, ações, títulos.
Chumbo, ouro, ferro, prata, dólar, estanho.
Alegria, riso, apartamento, festa, comemoração.
Testes
01. Supondo que a palavra demanda seja desconhecida para o leitor, são apresentadas abaixo algumas
estratégias que ele poderia usar para inferir seu significado.
I – Considerar a totalidade da frase em que a palavra se insere.
II – Analisar quantas letras e quantos fonemas há na palavra.
III – Relacionar a palavra às afirmações contidas nas duas frases anteriores àquela em que ela está.
Quais, dentre as estratégias acima, colaboram para a determinação do significado da palavra demanda?
A)
B)
C)
D)
E)
166
Todas
Apenas II
Apenas I e II
Apenas III
Apenas I e III
Como resultado concreto dessa mobilização política, foi inaugurada uma herma de João Cândido, o
Almirante Negro, no Parque Marinha do Brasil, em 2001.
02. Imaginando-se que o significado da palavra herma (linha 14) seja desconhecido pelo leitor, são
propostas as estratégias seguintes para descobri-lo.
I – Relacionar a palavra “ermo” pela semelhança gráfica.
II – Identificar a função sintática que a palavra exerce na frase.
III – Considerar o contexto em que a palavra está inserida.
A)
B)
C)
D)
E)
Apenas I
Apenas III
Apenas I e II
Apenas II e III
Apenas I, II e III
INFERÊNCIA
COMO FAZER A INTERPRETAÇÃO DE UM TEXTO
167
TEXTO
1
Instrução: As questões de 01 a 9 referem-se ao
texto abaixo.
Assim que a seleção francesa foi
01.
02. desclassificada, tirando da competição a
03. supostamente invencível Marselhesa, The
04. Guardian anunciou: “O Brasil agora possui
05. o melhor hino nacional da Copa Mundial de
06. 2002”. E não apareceu ninguém para
07. desmentir.......... jornal inglês.
Para The Guardian, o nosso hino
08.
09. nacional é “o mais alegre, o mais animado,
10. o mais melodioso e o mais encantador do
11. planeta”. A despeito da secular pinimba dos
12. britânicos com os franceses, não me
13. pareceu forçada ......... restrição que
14. fizeram........ Marselhesa e seus “belicosos
15. apelos às armas”, desfavoravelmente
16. comparados ao estímulo aos sentimentos
17. nacionais e às belezas naturais do florão da
18. América contido nos versos que Joaquim
19. Osório Duque Estrada escreveu para a
20. música de Francisco Manuel da Silva.
Cânticos de louvor ...... nações e seus
21.
22. povos, os hinos pouco se diferenciam: são
23. quase sempre hipérboles patrióticas, não
24. raro jingoístas demasiado apegadas a
25. glórias passadas e inclinadas a exortar a
26. alma guerreira que em muitos de nós
27. dormita. Entretanto, comparado aos hinos
28. dos países que nós derrotamos nas três
29. fases da Copa, o nosso ganha fácil em
30. beleza melódica e expressividade poética.
31. “E como se tivesse vindo pronto, já
32. composto, de uma casa de ópera”, bajulou
33. The Guardian.
Quase um século nos separa da
34.
35. concepção da letra do Hino Nacional
36. Brasileiro. Ela é antiga, solene, inflamada,
37. alambicada, anacrônica, como todas de sua
38. espécie. Custamos a nos acostumar com
39. ela. Suas anástrofes e seus cacófatos até
40. hoje aturdem as crianças. Passei um bom
41. tempo de minha infância sem atinar para o
42. sentido de alguns versos e acreditando que
43. a nossa terra era “margarida”, e não “mais
44. garrida”. Por uma deformação mental
45. qualquer — ou, quem sabe, condicionado
46. por outros hinos e por fatos de nossa nada
47. incruenta história —, vivia a cantar “paz no
48. futuro e guerra (em vez de ‘glória’) no
49. passado”.
Encontrei uma versão em que tiraram
50.
51. do berço o gigante eternamente deitado:
52. “Erguido virilmente em solo esplêndido /
53. Entre as ondas do mar e o céu profundo”.
168
54.
55.
56.
57.
58.
59.
Prefiro os versos originais. Não por
convicções ideológicas, mas por uma
questão de métrica, de eufonia — e um
pouco por desconfiar que sempre vivemos
deitados em berço esplêndido, dormindo
mais do que deveríamos.
Adaptado de: AUGUSTO, Sérgio. Bravo!, ano 5, n.
59, ago. 2002.
01. Assinale
a
alternativa
que
preenche
adequadamente as lacunas das linhas 07, 13, 14
e 21, na ordem em que aparecem.
(A) o — a — à — a
(B) ao — à — a — à
(C) o — à — para a — a
(D) o — a — para a — à
(E) ao — a — à — a
02. Assinale a única alternativa que encontra
suporte no texto.
(A) O nosso hino se tornou o melhor da Copa
Mundial de 2002 porque sofreu forte influência da
música operística.
(B) O hino nacional, por ter linguagem erudita e
sintaxe complexa, nem sempre é compreendido
pela população.
(C) O hino brasileiro não é de fácil compreensão,
uma vez que as idéias contidas nos versos são,
hoje, vistas como ultrapassadas.
(D) O hino francês não alcançou sucesso à época
de sua criação porque defendia idéias belicosas
em um tempo de paz.
(E) Uma das características do Hino Nacional
Brasileiro é ter sido composto a muitas mãos ao
longo de sua história.
03. A respeito de algumas passagens do texto são
feitas as seguintes afirmações.
I - A expressão nossa nada incruenta história
(l.46-47) sugere que a história do Brasil foi
marcada por poucas lutas e guerras.
II - No penúltimo parágrafo, o autor faz uma crítica
à escola por não ensinar o hino nacional às
crianças.
III- Conforme se depreende do último parágrafo,
uma das razões pelas quais não deveria ser
modificada a letra do hino nacional é que os
versos originais parecem caracterizar o modo de
ser do povo brasileiro.
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) Nenhuma.
04. Para evitar a repetição da expressão The
Guardian (l. 03-04 e 08), são feitas as sugestões
abaixo.
I - Substituir a primeira ocorrência (I. 03-04) pela
expressão um famoso jornal da Inglaterra,
mantendo a da linha 08.
II - Manter a primeira ocorrência (l. 03-04) e
substituir a da linha 08 pela forma ele.
III - Manter a primeira ocorrência (l. 03-04) e
substituir a da linha 08 pela expressão o jornal.
(A) Apenas I
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.
05. Assinale a alternativa que melhor caracteriza a
relação existente entre a oração tirando da
competição
a
supostamente
invencível
Marselhesa. (l.02-03) e a oração que a precede.
(A) Causa
(B) Comparação
(C) Conseqüência
(D) Concessão
(E) oposição
06. Considere as afirmações abaixo, quanto a
opiniões do jornal inglês The Guardian
I - Do uso de agora (l. 04), infere-se que nenhum
outro hino nacional da Copa foi melhor do que o
brasileiro.
II- Do uso de o mais (l. 09), conclui-se que há no
mundo alguns hinos nacionais mais alegres do
que o brasileiro.
III- Do uso de desfavoravelmente (l. 15), concluise que o hino francês foi considerado inferior ao
brasileiro.
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.
TEXTO 2
Instrução: As questões a seguir referem-se ao
texto abaixo.
Está na última moda dizer que algo ou
01.
02. alguém que se destaque da multidão por
qualidades
extraordinárias
é
03. suas
De
repente
todo
04. diferenciado.
mundo quer ser diferenciado, embora,
05.
curiosamente, ninguém queira ser diferente.
06. Diferenciar diferente e diferenciado tornou07. se uma habilidade social básica, que a
08. maioria de nós exerce de forma intuitiva,
09. sem pensar. Se formos refletir, porém,
10. vamos descobrir que a diferença entre
11. diferente e diferenciado pressupõe valores
12. que boa parte de nós teria vergonha de
13. assumir.
Ninguém tem dúvida quando se anuncia
14.
que
o atendimento prometido pelo gerente
15.
daquele banco é diferenciado: quer dizer
16. que não se confunde com o tratamento17. padrão dispensado à massa dos clientes
18. otários. Incluí cafezinho, água gelada e,
19. quem sabe, dicas de investimento vazadas
20. diretamente da mesa de operações do
21. Banco Central. O privilégio parece natural
22. porque também nós somos, a nossos
olhos,
diferenciados.
Aliás,
23. próprios
diferenciadíssimos.
24.
Já diferente, bem, é uma história
25.
inteiramente diferente. Desde que os
26. primeiros hominídeos se juntaram numa
27. tribo e decretaram que míopes e carecas
28. não entravam, a diferença é tudo aquilo que
29. grupos sociais hegemônicos vêm usando
30. para excluir ou subjugar minorias — e ao
31. mesmo tempo reforçar sua identidade.
32. Localizado no corpo ou na alma, real ou
33. imaginário, o anátema da diferença justifica
34. lógicas de dominação e até de extermínio.
35. Ser diferente é ter negado o direito à
humanidade ou pelo menos à humanidade
36.
plena.
37.
A trama se adensa quando nos damos
38. conta de um paradoxo: ao mesmo tempo
39. que queremos ser iguais, esmagando o
40. diferente sem dó sob a
sola aerada de
41. nossos Nikes Shox, valorizamos a
42. individualidade, o único, o que nos eleve
43. acima da massa ignara e mal paga.
44. Contradição insolúvel? É aí que entra o
45. diferenciado. O diferenciado é o melhor dos
iguais, o diferente que deu certo — o
46.
diferente que, sendo um de nós, ganha mais
47. dinheiro do que nós. Ninguém seria louco de
48. dizer que a bicha do quinto andar é um cara
49. diferenciado. Mas, se se mudar para Paris,
50. virar estilista da Chanel e arrasar com uma
51. coleção prêt-à-porter, na próxima vez que
52. vier ao Brasil vai ter convite para as
53. melhores festas, desfilará entre queixos
caídos:
169
54.
55.
“Que talento diferenciado!”, dirão. Faz a
maior diferença.
Adaptado de: RODRIGUES, Sérgio. A diferença.
Jornal do Brasil, 19 ago. 2001.
01. De acordo com o texto,
(A) ser diferente não é tão excludente quanto ser
diferenciado.
(B) o que nos iguala aos outros é sempre mais
importante do que nossas idiossincrasias.
(C) ser diferente pressupõe os mesmos valores
que ser diferenciado.
(D) ser diferente não basta para alguém ser
aceito por grupos sociais dominantes.
(E) ser diferente é mais valorizado socialmente
do que ser diferenciado.
02. No texto, é estabelecido um contraste entre
diferente e diferenciado. A coluna da direita,
abaixo, apresenta palavras e expressões usadas
no texto que se referem a um ou a outro desses
campos semânticos.
Associe adequadamente as duas colunas.
1. diferente
( ) dicas deinvestimento
2. diferenciado
( ) míopes e carecas
( ) minorias
( ) o único
A seqüência numérica correta, de cima para baixo,
na coluna da direita, é
(A) 1 — 2 — 1 — 2.
(B) 2 — 1 — 2 — 2.
(C) 1 — 2 — 2 — 1.
(D) 2 — 1 — 1 — 2.
(E) 1 — 2 — 1 — 1.
05. Na frase Aliás, diferenciadíssimos, o termo
Allás introduz
(A) um esclarecimento que retifica o argumento
defendido.
(B) uma oposição entre os argumentos
defendidos.
(C) uma contradição que nega o argumento
defendido.
(D) uma progressão semântica que altera o argumento apresentado.
(E) um argumento que reforça a tese
apresentada.
06. Quanto ao uso de artigo no texto, são feitas
as seguintes afirmações.
I - A anteposição de artigo definido a míopes e
carecas não alteraria o significado contextual das
palavras.
II - A presença de artigo definido em O diferenciado indica que se faz referência a todos os
iguais.
III - O artigo definido na expressão a bicha
poderia ser substituído por um indefinido sem
alteração do significado.
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.
03. O segundo parágrafo, predominantemente,
(A) caracteriza as futilidades que tomam o tempo
das pessoas mais ocupadas.
(B) descreve
o
tratamento
cerimonioso
dispensado aos clientes em geral.
(C) enumera vantagens que nos concedem
quando somos tratados privilegiadamente.
(D) revela as reações de clientes a um
tratamento diferenciado.
(E) demonstra ser ilusório o domínio que o
homem diferenciado exerce sobre o mundo.
04. A palavra embora poderia ser substituída
corretamente por qualquer um dos nexos abaixo,
à exceção de
(A) ainda que.
(B) mesmo que.
(C) conquanto.
(D) se bem que.
(E) visto que.
170

1--¼ Acentua+º+úo Gr+ífica_ok

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