7º ano - Ensino Fundamental II

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ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA
Ano: 7º
Ensino Fundamental
Professora(a): Andiara Souza Pinheiro
PLANEJAMENTO ANUAL LÍNGUA PORTUGUESA 2016
1ª ETAPA
(02 de fevereiro a 06 de maio)
1
1.1
1.2
1.3
– Gênero textuais: estudo e produção
– Mito
– Poema
– Gêneros diversos
2 – Reflexão linguística
2.1 – Verbo
 Estrutura do verbo
 Verbos regulares e irregulares
 Formas nominais do verbo
 Locuções verbais
 Tempos do subjuntivo
2.2 – Advérbio
2.3 – Preposição
 Combinação e contração
 Os valores semânticos das preposições
2.4 – Aspectos da língua escrita:
 g ou j?
 Acentuação dos ditongos e hiatos
PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 1ª ETAPA
Prova 1: 10,0
Prova 2: 10,0
Leitura extraclasse (dois títulos): 7,0
Redação: 2,0
Exercícios: 1,0
2ª ETAPA
(09 de maio a 31 de agosto)
1– Gêneros textuais: estudo e produção
1.1 – Cordel
1.2 – Poesia Concreta
1.3 – Texto de campanha comunitária
1.4 – Argumentação oral
1.5 – Gêneros diversos
2.1 – Morfossintaxe
 Conceitos básicos de morfologia e sintaxe
2.2 – Sujeito e predicado
2.3 – Sujeito
 Tipos de sujeito
 Concordância do verbo com o sujeito simples e composto
2.4 – Verbo de ligação e predicativo do sujeito
2.5 – Transitividade verbal, objeto direto e objeto indireto
 Acentuação: o acento diferencial
 há ou a?
Prova 1: 12,0
Prova 2: 12,0
Redação: 2,0
Exercícios: 1,0
3ª ETAPA
(01 de setembro a 14 de dezembro)
1– Gêneros textuais: estudo e produção
– Debate deliberativo
1.1 – Notícia
1.2 – Entrevista
1.3 – Gêneros diversos
2.1 – Pronomes
 Funções dos pronomes pessoais
 Variações dos pronomes oblíquos o e a
 Pronomes retos e oblíquos
2.2 – Predicado
 Tipos de predicado
2.3 – O adjunto adnominal
2.4 – O adjunto adverbial
 mal ou mau?
 mas ou mais?
Prova 1: 12,0
Prova 2: 12,0
Redação: 2,0
Exercícios: 1,0
Livro Didático: Português Linguagens 7
Autores: Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães
Editora: Atual
Observação: A redação será trabalhada durante toda a etapa, através das várias atividades e do projeto
“A arte da escrita”, e será avaliada quantitativamente em todas as questões discursivas.
ÁREA DE CONHECIMENTO: ENSINO RELIGIOSO
Ano: 7º
Ensino Fundamental II
Professor: Peterson Barros Gomes
PLANEJAMENTO DE ENSINO RELIGIOSO ANUAL 2016
1ª etapa
Tópicos de Conteúdos
1. Campanha da Fraternidade 2016 (Casa comum, nossa responsabilidade.)
1.1. A construção da identidade
1.2. Casa comum eu , o outro e o meio ambiente.
2. Cultura e sociologia
3. Diálogo inter-religioso e tolerância
4. O ser humano e suas virtudes
5. O amor
6. Gratidão e reconhecimento
Avaliações
Atividade
Pontuação
Atividades do livro didático
3,0 pontos
Trabalho e fórum sobre religiões
(diálogo inter-religioso
10,0 pontos
Atividade em grupo sobre o filme
inimigo meu
5,0 pontos
Avaliação de conteúdos
12,0 pontos
2ª etapa
7. A intolerância cultural
7.1 Questões de intolerância
7.2 Preconceito uma falta de amor ao próximo.
8.Jesus de Nazaré o homem diante dos que sofriam preconceitos
9. Valores e virtudes
Servir a todos principalmente aos mais necessitados.
10. Talentos
Os dons humanos, capacidades que evidenciam a vocação
11. A ambiguidade da vida
12. Servir ao próximo como sinal de vida
12.1 O poder
12.2 Serviço
Avaliações
Atividade
Pontuação
Trabalho Fórum sobre
Vocações
10,0 pontos
Avaliação sobre tolerância
12,0 pontos
Trabalho sobre desigualdade
social
10 pontos
Atividades do livro Didático
3,0 pontos
3ª etapa
12. Escravidão no Brasil colônia:
12.1 Opressão ao negro africano no Brasil
12.2 A importância do afrodescendente para a economia do Brasil
13. Pluralidade Humana:
13.1 A importância de cada pessoa como ser único.
13.2 Todos são importantes.
13.3 Partilha nas religiões
14. A comemoração do Natal: Verdadeiro sentido do natal
Avaliações
Atividade
Pontuação
Trabalho sobre tribos urbanas
10 pontos
Trabalho sobre
Afrodescendência
10,0 pontos
Avaliação sobre conteúdo
12,0 pontos
Atividades do livro didático
3,0 pontos
ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
Ano: 7º
Ensino Fundamental
Professor(a): Jordan
PLANEJAMENTO ANUAL MATEMÁTICA 2016
1ª Etapa
Números inteiros (introdução).
Explorando a ideia de número positivo e número negativo.
O conjunto dos números inteiros.
Comparação de números inteiros.
Operações com números inteiros.
Geometria: sólidos geométricos, regiões planas e contorno.
Números racionais (introdução).
Estatística (pesquisa).
Distribuição de Pontos
1ª Prova (individual): 10,0 pontos
Atividades ou trabalhos (em grupo): 6,0 pontos
Para casa e atividades de sala: 4,0 pontos
2ª Etapa
Identificação dos números racionais.
O conjunto dos números racionais.
Comparação de dois números racionais.
Operações com números racionais.
Propriedades da potenciação de números racionais.
Potenciações com expoentes inteiros.
Equações de 1º grau com uma incógnita (introdução).
Letras em lugar de números.
Expressões algébricas.
Equação, incógnita e solução ou raiz.
Resolução de uma equação de 1º grau.
Problemas resolvidos por equação de 1º grau.
Uma aplicação de equação: geratriz de dízima periódica.
Estatística (médias).
3ª Etapa
Equações de 1º grau com duas incógnitas.
Sistemas de equações com duas equações de 1º grau com duas incógnitas.
Problemas resolvidos por sistemas.
Inequações de 1º grau.
Geometria: ângulos e polígonos.
Proporcionalidade (introdução).
Razões.
Proporções.
Razões especiais.
Regra de três simples.
Regra de três composta.
Matemática financeira (introdução).
Números proporcionais.
Regra de sociedade.
Porcentagem.
Juros simples.
Juros compostos.
Estatística (probabilidade).
ÁREA DE CONHECIMENTO: Desenho Geométrico
Ano: 7º
Ensino Fundamental
Professor(a): Jordan
PLANEJAMENTO ANUAL DESENHO GEOMÉTRICO 2016
I – Ementa
Introdução, materiais e conceitos básicos. Circunferência. Perpendiculares e Paralelas. Circunferência e
Círculo. Operações com Segmentos e Ângulos. Triângulos e Quadriláteros. Escala. Ao longo do ano
desenvolveremos atividades práticas utilizando o software GEOGEBRA. Esta disciplina integra o “Projeto
Global de Nivelamento de conteúdos e acolhimento dos novos alunos”.
II – Objetivos
a) Objetivos Gerais:
•
Compreender e mostrar desenvolvimento dos Fundamentos e Raciocínio Lógico em Geometria;
•
Operar segmentos de reta;
•
Compreender ângulos como rotação;
•
Operar com ângulos;
•
Aplicar os conceitos geométricos à resolução de problemas do cotidiano com ênfase na
Geometria Plana;
•
Mostrar habilidades em construções geométricas usando régua e compasso;
b) Objetivos Específicos:
•
Conhecer e aplicar as propriedades geométricas em construções;
•
Reconhecer, representar, estabelecer e aplicar relações métricas simples;
•
Reconhecer e relacionar formas e realizar operações na geometria básica;
•
Sistematizar a linguagem geométrica e o encadeamento lógico das proposições geométricas,
avançando na Teoria, com o máximo rigor e sistematização.
•
Dominar habilidades de cálculos de geometria plana.
III – Programa detalhado da Disciplina
1)
Circunferência.
•
Conceitos básicos sobre circunferência;
•
Conhecendo mais a circunferência;
Aulas: 15/02; 22/02; 29/02.
07/03; 14/03.
2)
Perpendiculares e paralelas.
•
•
•
•
Retas perpendiculares;
Retas paralelas;
Propriedades das perpendiculares e paralelas.
Resolução de problemas práticos.
Aulas: 21/03; 28/03.
04/04*.
11/04 (revisão para avaliação);
18/04 (avaliação).
25/04*.
* aula prática.
3)
•
•
•
•
Circunferência e círculo.
Diferença entre circunferência e círculo;
Posição relativa entre reta e circunferência;
Posição relativa entre circunferências;
Regiões do círculo.
Aulas: 3/05; 10/05; 17/05*; 24/05; 31/05
* aula com o software GEOGEBRA.
4)
•
Operações com segmentos.
Operação gráfica.
Aulas: 06/06; 13/06; 20/06*; 27/06.
04/07*; 11/07**.
* aula prática.
** aula com o GEOGEBRA.
5)
Operações com ângulos.
•
Rotas;
•
Bissetriz;
•
Complemento;
•
Suplemento;
•
Construção de ângulos.
Aulas: 01/08; 08/08; 15/08*; 22/08; 29/08.
05/09; 12/09*
* aula prática.
6)
Triângulos.
•
•
•
•
•
•
•
Existência de um triângulo;
Relações entre lados e ângulos;
Soma das medidas dos ângulos internos;
Medida dos ângulos externos;
Quadriláteros;
Medidas dos ângulos de um quadrilátero;
Trapézio, Paralelogramo; Retângulo, Losango, Quadrado.
Aulas: 19/09; 26/09.
03/10*; 17/10; 24/10; 31/10*;
* aula com o software GEOGEBRA.
7)
Construções geométricas fundamentais.
•
Escala;
•
Problemas.
Aulas: 07/11; 21/11*; 28/11.
* aula prática.
**** As avaliações da 2ª e 3ª etapas serão marcadas posteriormente.
**** As datas poderão ser remanejadas caso haja alguma necessidade pedagógica.
IV – Metodologia de Ensino







Aulas Expositivas com apoio do quadro negro
Elaboração de Projetos
Apresentações(PPT e outras) em Multimídia, seguida de debates
Trabalhos Individuais, e em grupo, realizados na sala.
Aulas Práticas
Trabalho de Campo.
Uso do software GEOGEBRA.
V – Critérios de Avaliação da apredizagem do aluno
Será dada ênfase à avaliação da aprendizagem qualitativa, contínua e formativa, visando avaliar o
“desempenho global do aluno”. Para isto os instrumentos e métodos baseados nas observações do
Professor e nos seus registros, de presença e de participações em sala, produção individual dos alunos,
durantes as atividades em sala, ou em casa, serão meios priorizados.
Será realizada, dando cumprimento ao regimento da Escola, uma Avaliação por etapa,escrita e individual.
VI – Bibliografia
Básica:
JORGE, SONIA. Desenho Geométrico ideias e imagens. Ed. Saraiva, vol. 4.
AREA DE CONOCIMIENTO: LENGUA ESPAÑOLA
Año: 7º
Actividad: Planejamento 2016
Profesores: Conrado Sánchez
PLAN DE LENGUA ESPAÑOLA 2016
Livro didático: Espacio Joven Nivel A 2.1 – com CD – ROM. Editora Edinumen. 3ª reimpressão 2014.
PLANEJAMENTO 1ª ETAPA
Unidades: 0, 1 y 2
Conteúdos Funcionais
 Hablar de acciones habituales;
 Expresar gustos;
 Describir personas;
 Describir objetos;
 Comparar objetos;
 Expresar obligación, necesidad y
consejos;
 Expresar planes e intenciones;
 Hablar del tiempo atmosférico.
Conteúdos Gramaticais:
 Presente de Indicativo Regular e
Irregular;
 Para que y Para;
 Comparativos;
 Pronombres demostrativos;
 Pronombres Objeto Directo;
 Perífrasis Verbales;


Expresiones de Futuro;
Verbos Impersonales.
Conteúdos Lexicais:
 El Cuerpo Humano;
 Medios de Transporte;
 La Ropa;
 Actividades de Tiempo Libre;
 Los Números;
 Objetos de la casa y de la clase;
 Números cardinales;
 Adjetivos Descriptivos;
 El Tiempo Atmosférico;
 Estaciones del Año y meses.
Conteúdos Culturais:
 La familia y la vida cotidiana en España;
 Regalos y celebraciones;
 Paisajes y climas.
Evaluaciones
Evaluación Escrita 1:
10,0 puntos
10,0 puntos
Actividad modelo Dele:
4,0 puntos
Prueba oral:
3,0 puntos
Ejercicios en clase:
1,0 punto
Tareas de casa:
1,0 punto
Actitud:
1,0 punto
Unidades: 3 y 4





Hablar de aciones terminadas en un
pasado reciente;
Hablar de experiencias sin referencia
temporal;
Expresar posesión;
Narrar acciones en pasado;
Valorar hechos de pasado.




Pretérito Perfecto;
Posesivos pospuestos;
Pretérito Indefinido;
Marcadores Temporales.




Medios de comunicación;
Tipos de prensa;
Los viajes y las vacaciones;
Expresiones de jerga juvenil.


Famosos y prensa del corazón;
El turismo en España.
Evaluaciones
Actividad modelo Dele (oral):
Prueba del Libro:
Tareas de casa:
Actitud:
12,0 puntos
12,0 puntos
4,0 puntos
4,0 puntos
1,0 punto
1,0 punto
1,0 punto
Unidades: 5 y 6









Describir una acción que se está
realizando;
Hablar por teléfono;
Dar instrucciones y ordenes;
Intensificar una calidad;
Preguntar por un producto y su precio;
Describir hábitos, costumbres, personas,
animales, y objetos en el pasado;
Opinar;
Expresar acuerdo y desacuerdo;
Expresar la causa.





Qué + nombre + tan/más + adjetivo;
Pretérito imperfecto;
Marcadores temporales;
La negación;
Por qué / porque






Lenguaje telefónico;
Las compras;
Nuevas tecnologías;
Esteriotipos;
Las personalidades;
Alimentos.





Estar + gerundio;
Verbos ser/estar;
Imperativo (tú/vosotros)
Evaluaciones
Actividad modelo Dele:
Masterchef:
Tareas de casa:
Actitud:
12,0 puntos
12,0 puntos
4,0 puntos
4,0 puntos
1,0 punto
1,0 punto
1,0 punto
SMS: un lenguaje para el siglo XXI;
Abajo los tópicos.
ÁREA DE CONHECIMENTO: INGLÊS
Ano: 7º Ensino Fundamental
Atividade: Planejamento / 2016
Professora:
PLANEJAMENTO LÍNGUA INGLESA 2016
1ª ETAPA
Conteúdos Conceituais
Units 1 up to 4
Vocabulary enrichment
Text Comprehension and Interpretation
Listening Improvement
Grammar Aspects:
 Simple Past ( To be Verb and Regular Verbs )
 Disagreeing and Correcting
 Simple Past ( Irregular Verbs )
 Simple Past ( Negative, Questions and Short Answers )
 Questions Words ( what, where, who, why, how many, how long)
 Comparisons
Critério de Avaliação
Test 1 ……………………………………………………………………………….……..… 10 points
Test 2 ……………………………………………………………………………….……….. 10 points
Team Work …………………………………………………………………………….…. 03 points
Workbook ………………………………………………………………………………... 03 points
Exercises in Class ………..……………………………………………………..…..… 02 points
Listening Activity ………………………………………………………………………. 02 points
2ª ETAPA
Units 5 up to 8
Vocabulary Enrichment
Grammar Aspects:
 Near Future ( Be going to )
 Have to
 Should/ Shouldn’t
 Adverbs of Manner
 Time Prepositions ( ON, AT, IN )
 Present Continuous ( Future Idea )
 Past Continuous
 Superlatives
Test 1 ………………………………………………………………………………………..09 points
Test 2 ……………………………………………………………………….……………….. 09 points
Workbook ………………………………………………………………………………… 03 points
Exercises in Class …………………………………………………………………….… 03 points
Oral Test …………………………………………………………………………………... 05 points
Extra Book Reading Test …………..................................................... 06 points
3ª ETAPA
Units 9 up to 12
Vocabulary Enrichment
Grammar Aspects:
 Past Continuous X Simple Past
 One/ Ones
 Quantity ( A lot of / Much/ Many )
 Should/ Shouldn’t ( Review )
 Conjunctions ( AND/ SO/ BUT/ BECAUSE )
 Simple Future ( WILL )
 MIGHT / MIGHT NOT
 If Clause ( First Conditional )
 Possessive Pronouns
 Questions with WHOSE
Test 1 ………………………………………………………………………………........... 10 points
Test 2 ……………………………………………………………………………………….. 10 points
Oral Test ....................................................................................... 05 points
Workbook ..................................................................................... 03 points
Exercises in Class …………………………………………………………………..…. 03 points
Team Work……….. ……………………………………………………………..……… 05 points
ÁREA DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA
Ano: 7º
Ensino Fundamental
Professor(a): Luciana Fonseca
PLANEJAMENTO ANUAL HISTÓRIA 2016
Livro adotado: CAMPOS, Flávio de; CLARO, Regina; DOLHNIKOFF, Miriam. Jogo da História nos
dias de hoje. 7º Ano. São Paulo: Leya, 2012. 352p.
1ª Etapa
* Capítulo 1 – Cristãos e muçulmanos durante a Alta Idade Média.
* Capítulo 2 – A Baixa Idade Média europeia (séculos XI a XV).
* Capítulo 3 – A transição da Idade Média para a Época Moderna.
* Capítulo 15 – A sociedade do Antigo Regime.
Critérios de Avaliação
Pontos
1ª Avaliação
10,0
2ª Avaliação
10,0
Exercícios e dinâmicas em sala
5,0
Leitura paradidática
5,0
Total
30,0
Média
18,0
Leitura Paradidática: Será indicada no início da etapa.
2ª Etapa
* Capítulo 4 – A expansão marítima europeia.
* Capítulo 5 – A disputa por oceanos e continentes.
* Capítulo 6 – A Reforma Protestante.
* Capítulo 7 – A Reforma Católica.
* Capítulo 8 – A América antes da chegada dos conquistadores europeus.
* Capítulo 9 – A América espanhola.
Pontos
1ª Avaliação
12,0
2ª Avaliação
12,0
Trabalho/Pesquisas
4,0
Leitura paradidática
5,0
Exercícios
2,0
Total
35,0
Média
21,0
3ª Etapa
* Capítulo 10 - O Brasil antes de Cabral.
* Capítulo 11 – A conquista colonial portuguesa.
* Capítulo 12 – A organização política e o antigo sistema colonial.
* Capítulo 13 – A economia colonial e o tráfico negreiro.
* Capítulo 14 – A sociedade escravista colonial.
Pontos
1ª Avaliação
12,0
2ª Avaliação
12,0
Exercícios e dinâmicas em sala
7,0
Trabalho de Campo
4,0
Total
35,0
Média
21,0
ÁREA DE CONHECIMENTO: GEOGRAFIA
Ano: 7º
Ensino Fundamental
Professor(a): Cristiane Cassimira
PLANEJAMENTO ANUAL GEOGRAFIA 2016
1ª Etapa
UNIDADE 1 – Para entender o Brasil
Capítulo 1: Aspectos naturais do Brasil
Capítulo 2: A localização do Brasil
UNIDADE 2 – A formação do território brasileiro
Capítulo 1: A expansão marítima europeia
Capítulo 2: O Brasil colônia
UNIDADE 3 – As origens do povo brasileiro
Capítulo 1: Cultura brasileira e identidade nacional
Capítulo 2: Os povos indígenas
Capítulo 3: A presença africana no Brasil
CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
 Miniteste.
 Exercícios.
 Pesquisas.
 Debates.
 Trabalhos em equipe.
 Trabalhos individuais.
 Avaliação individual.
 Registro do caderno.
 Exercícios em sala de aula.
 Exercícios em casa.
DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS 1ª ETAPA
02 fevereiro a 06 maio
1. AVALIAÇÃO 1 – 10,0
3. ATVIDADES – 10,0
2ª Etapa
UNIDADE 4 – População brasileira
Capítulo 1: A estrutura da população
Capítulo 2: A distribuição espacial da população
UNIDADE 5 – Migrações
Capítulo 1: As migrações internacionais
Capítulo 2: As migrações internas
UNIDADE 6 – Regionalização do espaço brasileiro
Capítulo 1: Regionalizando o espaço
Capítulo 2: Diferentes regionalizações
 Miniteste.
 Exercícios.
 Pesquisas.
 Debates.
09 maio a 31 agosto
3. ATIVIDADES – 11,0
3ª ETAPA
UNIDADE 7 – A Amazônia
Capítulo 1: Regionalização e aspectos naturais
Capítulo 2: A ocupação da Amazônia
UNIDADE 8 – O Nordeste
Capítulo 1: Ocupação do Nordeste
Capítulo 2: Divisão regional, clima e economia.
UNIDADE 9 – O Centro-Sul
Capítulo 1: Localização e ocupação
Capítulo 2: Economia do Centro-Sul
 Miniteste.
 Exercícios.
 Pesquisas.
 Debates.
01 setembro a 14 dezembro
1. AVALIAÇÃO 1– 12,0
3. ATIVIDADES – 11,0
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza
Professor: George Oliveira
PLANEJAMENTO ANUAL DE CIÊNCIAS 2016
1ª etapa
Competências (ENEM):
Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções
humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento
econômico e social da humanidade.
Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos
produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à
saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características
individuais.
Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes
contextos.
Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problema, interpretar, avaliar
ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Conteúdo:
Citologia.
Classificação e nomenclatura dos seres vivos.
Reino dos seres vivos.
Vírus.
Avaliações: 30 pontos
Prova 01: 10,0 pontos
Prova 02: 10,0 pontos
Prova prática: 3,0 pontos
Laboratório: 3,0 pontos
Trabalho: 2,0 pontos
Atitudes: 2,0 pontos (disciplina, compromisso, participação, assiduidade e realização das
atividades)
2ª etapa
Competência(s):
individuais.
contextos.
Conteúdo:
Reino Animalia.
Filo dos Animais invertebrados.
Prova 01: 12 pontos
Prova 02: 12 pontos
atividades)
3ª etapa
Competência(s):
individuais.
contextos.
Conteúdo:
Reino Animalia.
Filo dos Animais vertebrados.
Reino Plantae.
Prova 01: 12 pontos
Prova 02: 12 pontos
atividades)
Dicas de estudo:
Releia capítulos do livro didático referentes aos conteúdos estudados e anote as ideias
principais. Não se contente em ler. É importante escrever para não perder a concentração e
compreender melhor os assuntos. Revise a matéria que aprendeu em aula no mesmo dia. Use
as aulas para entender as matérias e tirar dúvidas. Tente explicar, com suas palavras, o que
leu, estudou ou experimentou. Pesquise em outras fontes (revistas, jornais e internet) notícias
relacionadas ao conteúdo. Refaça os exercícios.
Anotações:
O ensino de ciências abrange uma grande quantidade de conteúdos que serão vistos por meio
de diversos recursos didáticos como aulas expositivas dialogadas e práticas de laboratório.
Sempre é importante estudar os conteúdos após as aulas e realizar as atividades propostas
para alcançar um bom desempenho.
ÁREA DE CONHECIMENTO: Educação Física
Professor:
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO FÍSICA 2016
1ª ETAPA
(02 de fevereiro a 06 de maio)
- Conteúdos conceituais:






Construção dos combinados e convívio social.
Hábitos posturais: Relacionar alongamentos, hábitos posturais e saúde.
Noções de primeiros socorros: Citar algumas técnicas de primeiros socorros que
podem ser utilizadas em acidentes durante a atividade física.
Atividades aquáticas: Conhecer e vivenciar o Polo Aquático, ( Re) Criar jogos
aquáticos.
Jogos de mesa: Aplicar os elementos técnicos básicos do Tênis de Mesa em situações
de jogo.
Queimada calabouço: Jogar a Queimada calabouço, diversificando as estratégias de
jogo.
2ª ETAPA
(09 de maio a 31 de agosto)




Danças juninas: Compor coreografias Juninas.
Ginásticas – Plinto: Pesquisar a origem e história do Plinto, criar pequenos circuitos
utilizando o Trampolim e o Plinto.
Handebol: Conhecer e aplicar as táticas do Handebol em situações de jogo.
Futsal: Aplicar os elementos básicos do Futsal em situações de jogo.
3ª ETAPA
(01 de setembro a 14 de dezembro)







Peteca: Executar os elementos técnicos básicos da peteca.
Tênis e Frescobol: Executar os elementos técnicos básicos do Tênis e do Frescobol.
Voleibol: Adaptar as regras do Voleibol de acordo com as necessidades do grupo.
Basquetebol: Executar os elementos técnicos básicos do Basquetebol.
Futebase: Conhecer e aplicar as táticas do Futebase em situações de jogo.
Taekwondo: Investigar a prática do Taekwondo na cultura oriental.
Atividades aquáticas: Desenvolver o Polo Aquático, ( Re) Criar jogos aquáticos.
ÁREA DE CONHECIMENTO: ROBÓTICA
Professor: Rogério Inácio
PLANEJAMENTO ROBÓTICA ANUAL 2016
1ª ETAPA – 2/02 A 06/05
De 2/ 02
a 24 /02 – Introdução ao princípio de montagem e familiarização com a
programação
Montagem 0: Tapa Buraco – Sem objetivo avaliativo.
Objetivo: Estas primeiras semanas tem como objetivo familiarizar os estudantes com o
principio das funções existentes entre os elementos
Capítulo 1: Os animais
Montagem 1: Camaleão – Valor: 6,0 pontos
Montagem 2: Contador de Ovos – Valor: 6,0 pontos
Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivo trabalhar com os conceitos de ciências nos
estudos dos animais e aproveitamos o momento para introduzir os conceitos de probabilidade
e operações matemáticas básicas.
Capítulo 3: Aerodinâmica
Montagem 3: Mecanismo de voo – Valor:6,0 pontos
Montagem 4: Galinha - Valor: 6,0 pontos
Montagem 5: Peças ao Alvo – Valor: 6,0 pontos
Montagem alternativa seguindo as diretrizes do campeonato de robótica
2ª ETAPA - 09/05 A 31/08
Capítulo 2: Probabilidade
Montagem 1: Balança - Valor: 7,0 pontos
Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivo trabalhar com o conceitos físico de
equilíbrio de corpos extensos e também com o conceito matemático de equações, inequações
e desigualdades.
Capítulo 4: Simetria
Montagem 2: Compasso - Valor: 7,0 pontos
Montagem 3: Plotter – Valor: 7,0 pontos
Montagem 4: Harmonógrafo – Valor: 7,0 pontos
Montagem 5: Tira Latas – Valor : 7,0 pontos
Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivo trabalhar com os conceitos matemáticos
utilizados em desenho geométrico como figuras circunscritas e círculos.
3ª ETAPA – 1/09 A 14/12
Capítulo 2: Probabilidade
Montagem 1: Robô da Sorte – Valor: 6,0 pontos
Montagem 2: Roleta com Ponteiro – Valor: 6,0 pontos
Montagem 3: Catapulta – Valor: 6,0 pontos
Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivo trabalhar com o conceito matemático de
proporção e razão. O estudante deve ser capaz de relacionar eventos de “sorte” com
probabilidade.
Capítulo 3: Aerodinâmica
Montagem 4: Guitarra – Valor: 6,0 pontos
Resumo dos capítulos: Esse capítulo tem por objetivo trabalhar com o conceito matemático
de proporção e razão. O estudante deve ser capaz de relacionar as partituras com as frações.
Capítulo 1: Os animais
Montagem 5: Camaleão – Valor: 6,0 pontos
Montagem 6: Rallye – Valor: 5,0 pontos;
Resumo do capítulo: Esse capítulo tem por objetivo trabalhar com o conceito matemático de
proporção e razão. O estudante deve ser capaz de relacionar a camuflagem ao conceito de
probabilidade.

7º ano - Ensino Fundamental II

Transcrição

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