Her er noen ord du må forstå for å kunne lese dette heftet

Vold i nære relasjoner | Portugisisk
Her er noen ord du må forstå for å kunne lese dette heftet:
Palavras chave neste folheto
ansvar
avhengig
barndom
barneoppdragelse
barnevernet
beskyttelse
forbudt
fysisk
individ
kjønnslemlestelse
kriminalitet
likestilling
likeverd
migrasjon
nettverk
nære relasjoner
responsabilidade
dependente
infância
educação infantil
protecção à infância
protecção
proíbido
física
indivíduo
mutilação genital
crime
igualdade
equidade
migração
rede de relações sociais
relações familiares
1
offer
overgrep
overgriper
plikt
psykisk
respekt
tillit
tillitsbrudd
trygghet
tvangsekteskap
verdi
vold
ære
årsak
vítima
agressão
agressor
deveres
psicológica
respeito
confiança
abuso de confiança
segurança
casamentos forçados
valores
violência
honra
causa
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
SIDE 2:
Vold i nære relasjoner
A violência doméstica
Alle mennesker har rett til å leve et liv uten vold
Toda a pessoa tem direito de viver sem violência
Pessoas vivendo juntas devem tratar uns aos outros com respeito e carinho para que
tenham uma convivência agradável. Homens, mulheres, crianças e jovens gozam do
direito de se sentirem seguros nos seus lares.
No nosso lar há que haver um ambiente de confiança mutua para amarmos, ser amados, como também ceder e receber apoio e respeito dos nossos familiares.
Alle barn har rett til et liv uten overgrep og frykt
Todas as crianças têm o direito de viver sem violência e sem medo
Crianças são particularmente vulneráveis. O carinho dos adultos com quem elas convivem dá-lhes confiança e proteção.
Boas e más experiências na infância influenciam-nos toda a vida. Uma infância insegura
pode causar-nos problemas enormes, mesmo quando adultos.
Hva skjer når tryggheten i hjemmet forsvinner?
Que faz a ausência de confiança familiar?
A violência a nós cometida por pessoas próximas, leva a perda de confiança. Com a
ausência de confiança, o nosso lar jamais será um lugar onde gozamos de segurança,
paz ou alegria. Por outro lado ficamos em alerta para não provocarmos situações que
trazem mais violência.
Vold i nære relasjoner er et alvorlig samfunnsproblem
A violência doméstica é um grave problema social
A lei norueguesa proíbe qualquer tipo de violência. A sociedade, independentemente
da causa da violência, não a aceita nem na família nem num outro ambiente.
A violência doméstica não é, portanto, uma questão privada. O casamento forçado e
mutilação genital são também violência, e por isso não são aceitas. A responsabilidade
da sociedade é de proteger e salvaguardar todas as pessoas expostas à violência.
A nível do governo tem-se elaborado vários planos de prevenção e combate à violência, inclusive a violência doméstica.
Em caso de suspeita de violência doméstica, principalmente onde crianças são expostas, os funcionários públicos, como professores e profissionais de saúde, são obrigados a notificar ao sistema de protecção à infância, que por sua vez notifica à polícia, se
necessário.
Toda pessoa tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
Declaração Universal dos Direitos Humanos Artigo 3º (1948)
2
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
SIDE 3:
1.
Olhe para as imagens. Trata-se de caso de violência?
Hva er vold?
O significado da violência
• Violência é abusar de outros.
• Violência é todo o acto que causa prejuíso, dores e medo.
• Violência pode ser física ou psicológica.
Alguns exemplos de violência podem ser: pancadas, pontapés, ameaças, perseguição,
controlo rigoroso, detenções e violação.
2.
Pode dar outros exemplos de violência?
Hva er vold i nære relasjoner?
O significado da violência doméstica
A violência doméstica significa que o agressor e a vítima são familiares, amigos, ou de
outra forma possuem relações íntimas no quotidiano.
Alguns exemplos de relacionamentos próximos são pais e filhos, marido e mulher,
enamorados e amigos.
3.
Pode dar outros exemplos de relacionamentos próximos?
4.
Lê a definição de violência e diz se concorda com o sentido.
5.
Pode a vítima e o agressor ter opiniões diferentes sobre a violência?
6.
7.
8.
Que significa a violência psicológica? Pode dar exemplos de violência
psicológica?
9.
Pode o conceito de violência depender do contexto cultural?
SIDE 4:
Há situações em que você aceita que é necessário usar violência?
Discute a diferença entre violência doméstica e outras violências.
3
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
10.
Que é necessário para nos sentirmos bem com a nossa família?
11.
Os membros da mesma família têm as mesmas necessidades?
12.
Como se sente um membro da família onde se comete a violência?
13.
Crianças dependem de confiança para se desenvolverem normalmente e se
sentirem bem. Que significa esta expressão?
Cengis já cometeu violência várias vezes contra sua esposa e filhos. A esposa já não
consegue ficar em casa e tem que proteger a si e as crianças. Precisa de ajuda. Deverá
ir à polícia? Cengis ficará furioso ...
14.
Que acha que a esposa do Cengis deverá fazer?
“Violência doméstica
• é um crime grave
• pode causar doenças físicas ou mentais
• é violação dos direitos humanos”
(Plano de Acção contra a violência doméstica. Ministério da Justiça, 2008-2011)
15.
SIDE 5:
Olhe para as imagens. Trata-se de casos de violência?
Individets rolle i familien og samfunnet
O papel do indivíduo na família e na sociedade
Cada indivíduo traz consigo influência da sociedade onde vive. Desde a infância, aprendemos normas, conviver com os outros, bem como fazer a distinção entre o certo e
o errado. Adaptamo-nos à sociedade onde vivemos, e defenimos a nossa posição na
família.
Pode se considerar duas formas diferentes de perceber o papel do indivíduo na família
e na sociedade: uma forma individualista e uma forma colectivista.
A orientação individualista significa que:
• a necessidade pessoal tem maior importância
• é natural gozar-se de independência e livre vontade
• cada indivíduo define o seu próprio papel na sociedade
A orientação colectivista significa que:
• a necessidade colectiva tem maior importância
• é natural existir dependência e responsabilidade mútuas
• a família e a sociedade definem o papel do indivíduo 4
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
16.
Quais das duas formas de perceber o papel do indivíduo na sociedade você
conhece melhor?
Abrão recebeu uma oferta de emprego num outro país. Tem esposa e dois filhos menores. Gostaria que a família fosse com ele para o novo país mas os pais e os sogros
não acham que esta idéia é boa.
17.
Com base nas orientações individualista e colectivista, discute o que
acontecerá futuramente na família do Abrão.
Familiens betydning i samfunnet
O significado da família na sociedade
Numa sociedade de orientação colectivista, a maior responsabilidade cai sobre a família ampliada. O indivíduo tem responsabilidades e deveres perante a família ampliada
e os membros são dependentes uns dos outros. Conhecem-se bem, ajudam uns aos
outros em caso de necessidade e patilham normas comuns. Um êrro cometido por
um membro abrange a família inteira.
Numa sociedade de orientação individualista desenvolveu-se ao longo do tempo
padrões e sistemas sociais que promovem independência ao indivíduo evitando assim
sujeição e ajuda da família ampliada. Isso significa que o indivíduo pode agir sem a dependência total da família por exemplo no cuidado de crianças ou no cuidado de pessoas doentes ou idosas. O indivíduo goza do direito de ajuda do estado, mas também
tem o pleno dever de contribuir para a sociedade. Se necessário, o estado protege o
indivíduo contra a sua própria família.
SIDE 6:
Numa sociedade colectivista, a família ampliada, é o âmbito de comemorações e
momentos de agrado. Esta tem grande valor e representa, para alguns, a única rede de
relações sociais. Por isso, é importante obedecer e viver sob normas familiares.
Numa sociedade de orientação individualista, amigos e colegas têm tão significado
como os familiares. A rede de relações sociais pode alterar dependentemente da
situação em que se vive. Isto significa mais poderes de escolhas ao indivíduo que não
é dependente de um grupo específico.
18.
Discute o significado da rede de relações sociais e covivência familiar em
diferentes sociedades.
5
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Ære
A honra
A honra ou normas relacionas com a honra têm grande impotância em muitas sociedades de orientação colectivista. A violação de normas de honra aplicadas numa
colectividade significa perda de honra colectiva. Uma vez que a família compartilha a
honra, não é apenas o delinquente que perde a honra, mas toda a família. Isso impede
grande obediência às regras de honra que muitas vezes se relacionam com o controlo
da sexualidade femenina.
Em sociedades de orientação individualista o conceito de honra não tem grande influência porque cada indivíduo é responsável por si e pelos actos cometidos.
SIDE 7:
19.
Discute o conceito de honra.
20.
Olhe para as imagens. Trata-se de casos violência?
Likestilling og likeverd
Igualdade de género e equidade
Individets rolle i det norske samfunnet
O papel do indivíduo na sociedade norueguesa
Na sociedade norueguesa domina-se a orientação individualista. O significado do
indivíduo evoluiu ao longo de duas centenas de anos. A legislação do país é alterada
face a este desenvolvimento e a legislação actual considera os direitos e deveres
individuais. Tanto para as autoridades públicas como para os cidadãos em geral, o
indivíduo tem uma posição central na sociedade norueguesa.
“Tenho inteira responsabilidade pela minha vida e as minhas escolhas me guiarão. Se fizer uma escolha errada, a responsabilidade é minha. Tenho liberdade
e responsabilidade pelas minhas escolhas”.
Rett til å ta selvstendige valg
O direito de livre escolha
Um valor fundamental na sociedade norueguesa é o direito que o indivíduo tem para
livremente fazer as suas escolhas. Cada ser humano será capaz de fazer suas livres
escolhas a partir de suas aptidões, habilidades, interesses e desejos.
Likestilling mellom kjønnene
A igualdade de género
A igualdade e a equidade de género são também valores fundamentais na Noruega.
Isto significa que a mulher e o homem têm as mesmas oportunidades para fazer
uma formação, conseguir emprego e atingir independência económica. Compete à
mulher e ao homem as mesmas responsabilidades e deveres e os adultos decidem
conjuntamente.
6
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
“ A luta pela igualdade e equidade das mulheres norueguesas durou mais de um
século. A luta foi longa e os homens não entregaram o poder voluntariamente ... “
21.
Discute a citação acima.
22.
Existe alguma correlação entre a igualdade de género, a ausência de igualdade
de gênero e violência doméstica?
Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade.
Declaração Universal dos Direitos Humanos, artigo Iº (1948)
Compete às autoridades do país a respeitar e garantir os direitos humanos.
Constituição da Noruega, § 110c (acrescentamento em 1994)
SIDE 8:
23.
Dê a sua opinião sobre essas figuras relativamente ao poder, responsabilidade
e o papel do indivíduo na família e na sociedade?
24.
25.
Acha que interpretações da violência, são as mesmas?
Acha que opiniões sobre o uso da violência, serão as mesmas?
Årsaker til vold
Causas da violência
Não obstante os valores, as leis e os direitos que protegem e zelam pela integridade
do indivíduo na sociedade norueguesa, ocorrem casos de abusos e violências. As consequências da violência doméstica prejudicam muitas pessoas e transformam crianças,
jovens, homens e mulheres em vítimas. Qual é a razão expor outras à violência?
Sediq está frustrado e as coisas não têm correndo bem depois que a família chegou
na Noruega. É-lhe difícil conseguir emprego, e falta-lhe dinheiro. Quando a esposa
pede-lhe dinheiro para comprar roupas novas para as crianças, fica raivado e
arrebenta-se...
7
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Årsaker til vold i nære relasjoner kan være:
Causas de violência nas relações próximas podem ser:
• problemas económicas ou más condições de vida em geral
• hábito ao uso de violência como solução de problemas
• não conseguir controlar a raiva
• desejo de controlar outras
• ciúmes
• grande estresse psicológico causado por divórcio, sepraração, emigração,
inesperadas incidentes graves etc.
• traumas
• repartição de tarefas e responsbilidades familiares
• opressão femenina
• diferentes tradições
• falta de conhecimento e compreensão sobre as consequências da violência
• a honra e a vergonha
• a droga
SIDE 9:
26.
Que leva alguém a ser agressor?
27.
Que se pode fazer como prevenção à violência nas relações próximas?
Æresrelatert vold
A violência relativa a honra
O medo de perder a honra pode levar ao controlo rigoroso sobre membros da família, afectando especialmente as mulheres. Quando se comete violência para manter
ou recuperar a honra, chama-se de violência relativa a honra. As autoridades policiais
da Noruega são rigorosos perante casos de violência relativa a honra, e esse tipo de
violência é, como outros tipos, punido com prisão.
Encarceramento, casamento forçado e mutilação genital são formas de violência relativas a honra e são proíbidas na Noruega.
28.
Discute exemplos de violência relativa a honra.
Vold i barneoppdragelsen
Violência na educação de crianças
Alguns pais espancam ou usam outras formas de violência na educação dos filhos.
Antigamente isto era também comum na Noruega. Alegação dos médicos e especialistas mostram que crianças que são espancadas, sofrem lesões físicas e psicológicas
e também demonstram problemas graves na escola. Na Noruega é proíbido espancar
crianças e se caso isso acontecer, os pais serão denunciados na polícia. A educação
tem a finalidade de ajudar as crianças a compreender a demarcação de limites, e isso
tudo é possível sem batê-las. Crianças, bem como adultos, têm o direito de viver sem
violência ou opressão.
8
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Ulike former for vold
Diferentes formas de violência:
• violência física
• violência psicológica
• violência sexual, como violação
• violência material
• ameaças de violência
• controlo rigoroso da vida e da liberdade de outras
29.
Procure exemplos que indicam as diferentes formas de violência?
30.
Discute a citação abaixo. Que quiz o Gandhi dizer com isso?
O que se conseguiu com a violência, só pela violência pode ser mantida.
(Mahatma Gandhi)
SIDE 10:
Sitat 1
Overgriperen
O agressor
Citação 1
“Quando sinto-me triste, solitário ou oprimido fico com raiva. Sinto-me cada vez
mais irritado, raivoso e oprimido e também desprovido, e não consigo controlar-me ...
acabo por bater. Depois de bater sinto-me aliviado e vazio. “
Citações do livro O Urso está dormindo, 2007
Uma pessoa que
• bate
• tem dificuldades em controlar sua raiva
• entimida outras
• ameaça o seu companheiro/a sua companheira e os filhos para que façam o que
não desejam fazer
• diz palavras obscenas ou prejudiciais aos próximos
• quebra objectos, dá socos na mesa, etc
- é um agressor
O agressor deve
• compreender que sofre de algo que deve ser resolvido
• pedir ajuda para solucionar o problema
• aceitar que os próximos ficam intimidados
• compreender que a violência traz consequências graves, à vítima e ao agressor
• encontrar outras formas de resolver seus problemas
• evitar cometer a violência
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Vold i nære relasjoner | Portugisisk
Sitat 2
Citação 2
“Quando finalmente percebi que era um agressor, pedi ajuda. Recebi muita ajuda de
um familiar inteligente e também grande apoio do meu médico. Já sei que a violência
era o meu problema e a minha responsabilidade. Sou o único responsável para mudar
o comportamento e a forma como tratar minha esposa e meus filhos. Pedi-lhes desculpa, estão felizes por ter parado de bater, e na realidade respeitam-me melhor! Por
outro lado acho que precisam de mais tempo para adqurirem melhor confiança em
mim”.
SIDE 11:
31.
Discute as citações anteriores.
32.
Que juízo faz das situações e das emoções expressas nas citações 1 e 2?
33.
Pode-se imaginar que se trata da mesma pessoa em ambas citações. Que acha
que aconteceu no período compreendido entre a citação 1 e a citação 2?
34.
Que significa agressão?
35.
A problema da violência é do agressor ou da vítima?
36.
Que acha que um agressor deverá fazer?
Agressores podem por exemplo adquirir assistência no centro de tratamento
“Alternativa à violência”. Para mais informações veja www.atv-stiftelsen.no
SIDE 12:
Offeret
A vítima
Um agressor pode ser homem ou mulher e vítimas de violência podem ser crianças,
mulheres e homens. Porém, dados estatísticos indicam que a maioria dos agressores
em relacionamentos próximos são homens. A constante violência que o homem expõem à mulher e crianças é grave porque cria muita inseguridade. Mulheres, crianças
e jovens expostas à um controlo rigoroso, que lhes retire o direito de privacidade, são
consideradas vítimas de violência e necessitam de ajuda. Há possibilidades de mudar
situações deste género.
Sitat 1
Citação 1
“Pensei que a situação iria mudar para o melhor se fizesse as coisas de uma forma
diferente, só mudando a minha forma de ser. A culpa era sempre minha em tudo –
coisas importantes, ninharias e coisas estúpidas.”
Citação de “O urso está dormindo”, 2007
10
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
A: Aquele que está exposta à violência, necessita de
• um parceiro de diálogo
• pedir ajuda aos outros para pôr fim à violência
• informações sobre os seus direitos
• compreender que a violência é responsabilidade do agressor
• saber que a vítima não tem culpa no acto
• proteger a si e os filhos
• paz e sossego para reflectir sobre a situação
Sitat 2
Citação 2
“Já falei muito sobre coisas difíceis. É bom ser aberto para que uma pessoa não fique
isolada. É também excelente mostrar que se pode erguer novamente. Por isso falo.”
Citação de “O urso está dormindo”, 2007
Cerca de um quarto das mulher no mundo são expostas à violência por um familiar
do sexo masculino. Muitas delas continuam a viver em famílias onde estão expostas à
violência. Porque?
SIDE 13:
B: Algumas das razões pelas quais as mulheres continuam a viver em
situações familiares difíceis:
• responsabilidade e desejo de manter a família unida
• esperança de que a situação vai melhorar
• amor e respeito
• deveres
• honra e vergonha
• dependência
• baixa auto-estima
• autorização de residência
• causas financeiras
• afiliação
37.
Discute as citações na página anterior.
38.
Que juízo faz das situações e emoções expressas nas citações 1 e 2?
39.
Pode-se imaginar que se trata da mesma pessoa em ambas citações. O que
você acha que aconteceu no período compreendido entre a citação 1 e a
citação 2?
40.
A:
Que acha dos conselhos dados às vítima?
41.
Tem outros conselhos para dá-lhes.
42.
B:
Discute razões porque pessoas permanecem em famílias com grandes
problemas.
11
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
Vítimas de violência, podem adquirir assistência junto ao médico, no NAV e nos
Centros de auxílio à pessoas em crise. Podem obter conselhos, sugestões, suporte
económico e habitacional. Para mais informações, veja www.krisesenter.no.
“A violência contra as mulheres é talvez a maior violação dos direitos humanos. Permanecendo esta violência, não podemos alegar que fizemos progressos em termos de
igualdade, desenvolvimento e paz. “
Kofi Annan, antigo Secretário-Geral das Nações Unidas
SIDE 14/15:
Voldsspiralen
A espiral de violência
Muitas vezes a violência doméstica segue um determinado padrão.
“Está furioso e de repente bate. Baixo-me e tento proteger-me. Evito que as crianças
se acordam!”
Depois mostra-me muita gentileza. Arrepende-se e diz que jamais fará isto. Quero
imenso acreditar nele ...
Brevemente acontecerá de novo. Não sei quando, nem sei porquê. A pior coisa é
esperar.
As ilustrações acima mostram um padrão de violência doméstica.
As diferentes fases da espiral de violência não têm necessáriamente a mesma duração,
mas é óbvio que a velocidade da espiral aumenta com o decorrer do tempo.
Após a ocorrência da violência, vem um período em que o agressor arrepende-se
do acto cometido. Ele ou ela tenta normalizar o relacionamento com a família mas
passado algum tempo esquece do arrependimento e torna-se novamente agressivo,
ocorrendo assim novos episódios.
43.
Discute a espiral de violência.
44.
Porque se usa a expressão espiral de violência?
45.
Como é que a vítima vê as fases da espiral de violência?
46.
Como é que o agressor vê as fases da espiral de violência?
47.
Como é que as testemunhas vêem as fases da espiral de violência?
48.
Toda a violência doméstica segue as diferentes fases da espiral?
49.
Vê as afrases que se seguem. Em que circunstâncias podem ser usadas?
12
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
Delculpe
Realmente ele é tão bom ...
Espere até que as crianças forem para cama!
Não podes andar vestida desse jeito!
Pense no que os outros vão dizer.
Não é o quis dizer!
SIDE 16:
Calado, não perturbe o pai.
O que está a acontecer? Não faça isso!
Espero que já aprendeste para a próxima vez!
Nunca mais ...
Porque não esquecemos o que aconteceu ontem?
Já aprendeste agora?
Barn som lever med vold
As crianças e a violência
Em casa da Miriam, há sempre descontentamento. Quando o pai está raivoso, bate
a mãe e muitas vezes também a Miriam e o irmão. Miriam está tímida. Ela sente-se
constantemente um nó doloroso na barriga. Na escola, é difícil acompanhar as explicações do professor.
Todos os pais querem fazer o melhor para seus filhos. Querem que os filhos lhes respeitam, e que adquirem uma boa formação. Desejam que os filhos tenham uma vida
boa quando adultos, e muitos desejam também obter ajuda dos filhos na velhice.
A tranquilidade é fundamental para que as crianças se sentem bem, desenvolvem adequadamente e prestem bons resultados na escola. O medo prejudica a concentração
da criança, que por sua vez afecta a prestação escolar. Sentir-se pesadelos é uma consequência do mesmo. O medo e o estresse fazem também com que crianças fiquem
mais vulneráveis à doenças. O prejuíso ocorre tanto quando crianças são batidas
como quando são testemunhas de actos de espancamento.
Hjernen påvirkes av vold og frykt
O cérebro é afetado pela violência e pelo medo
Alerta
Abstração, controlo de impulsos, solução de problemas, habilidades
racionais, relações sociais, aprendizagem
O cérebro da criança desenvolve muitas habilidades. Se usar maior energia
para se estar em alerta, terá menos capacidade para desenvolver outras
habilidades como pensamento abstrato e solucionamento de problemas.
O cérebro da criança está em constante evolução. O desenvolvimento do cérebro de
uma criança, quando atormentada, batida ou vítima de violência, fica afetado. O corpo
humano é dotado dum sistema de alerta controlada a partir do cérebro. O cérebro
das crianças que estão constantemente em alerta, envia sinais de perigo e adapta à
uma situação de tormento. Para o desenvolvimento normal do cérebro, a criança
deverá voltar a viver num ambiente seguro
13
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
SIDE 17:
50.
Que acontece com crianças que convivem expostas à violência?
51.
Que tráz segurança às crianças?
52.
Que faz as crianças inseguras?
53.
Que pode fazer para a tranquilidade das crianças que conhece?
Barna forstår mer enn vi tror!
As crianças entendem bem!
Ao contrário de que muitos pais pensam, as crianças percebem bem os problemas
dos adultos. Isto é demonstrado em várias pesquisas. Mesmo sem ver a violência
entre os adultos, podem ficar atormentadas. Um bebê pode perceber que a mãe está
atormentada e sem habilidade de lhe proteger. A violência doméstica faz com que a
criança fique constantemente em alerta e com medo de que essas situações voltarão
a acontecer.
“Crianças expostas à violência ou negligência em tenra idade correm o grande risco
de desenvolver agressão e violência. Para crianças a violência familiar pode levar ao
desenvolvimento de danos cerebrais duradouros. “
Jens Grøgaard, médico e especialista pediátrico.
Barn trenger trygghet
As crianças precisam de segurança
54.
Crianças necessitam de conforto e mimo. O que acha que acontece quando
os adultos não dão a criança a proteção necessária? Porque?
Barn lærer å bruke vold
As crianças aprendem a usar a violência
55.
Porque que crianças expostas à violência tornam-se agressoras?
56.
Que se pode fazer para evitar isso?
14
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
SIDE 18:
Vold i barneoppdragelsen
Violência na educação
O Goran quer que seu filho de oito anos seja obediente. Quando Milos não faz como
ele diz, o Goran bate-lhe. Isso acontece frequentemente. “Já é tempo de aprenderes”,
diz o Goran.
57.
Isso é violência?
58.
Acha que Milos tem medo do pai?
59.
Acha que Milos irá ser obediente?
60.
Que acha que Milos faz quando o pai não está em casa?
61.
Que pensa que Milos faz quando fica irritado para com os amigos?
62.
Que consequências poderão resultar do Goran bater seu filho?
63.
Que diz a lei norueguesa sobre o que Goran faz?
64.
Que o Goran deve fazer em vez de bater?
Grenser i barneoppdragelsen
Impôr limites na educação
Goran e sua esposa têm frequentado um curso de educação infantil. Receberam
conselhos sobre como demarcar limites à criança, sem bater. Goran tem tentado
seguir os conselhos, e acha que funcionam bem. Ficou surpreendido em ver que
Milos lhe respeita como antes. Milos tem sido até mais obediente!
Goran e sua esposa receberam os seguintes conselhos:
• Dê mensagens claras.
• Mantenha contato visual com o filho enquando falando com ele.
• Seja consistente.
• Repete a mensagem várias vezes.
• Fale com calma, mas firme.
• Ao negar-lhe comer coisas doces, não mude de idéia.
• Escute o que a sua criança quer dizer.
• Lembre que cada criança é um indivíduo com pensamentos e sentimentos.
• Dê elogios.
• Dê elogios quando a sua criança faz algo de bom.
15
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
SIDE 19:
Diskusjonssymbol
65.
66.
Que acha desses conselhos?
É difícil seguir os conselhos?
Hvordan kan vi hjelpe barn som blir utsatt for vold?
Como ajudar crianças expostas à violência?
• Explique-lhes que é aceitável falar sobre a violência.
• Faça com que as crianças saibam que a violência nunca é culpa delas.
• Faça o que puder para pôr fim a violência.
67.
Que podemos fazer para ajudar crianças expostas à violência?
68.
Com quem essas crianças devem falar?
69.
Porque é importante que as crianças falam sobre o que aconteceu?
Barnevernet er der for barn som trenger hjelp
A protecção à infância existe para ajudar todas as crianças que
precisam de ajuda
• Existem serviços de protecção infantil em todos os municípios noruegueses.
São repartições públicas para garantir o cumprimento da Lei de Menores.
• A protecção infantil trabalha para garantir às crianças e aos jovens uma infância
segura e livre de violência. Tem o dever de ajudar e apoiar crianças e jovens em dificuldades.
• A tarefa principal da protecção infantil é de proteger as crianças, de preferência, em
colaboração com a família.
• A protecção infantil tem vários ramos de auxílio, como orientação pedagógica,
cuidados temporários e apoios complementares.
• Se for necessário, a protecção infantil pode prover uma nova família para crianças
que necessitam de serem protegidas contra os próprios pais.
• Os funcionários de protecção infantil têm o dever de confidencialidade.
• Todos que trabalham com crianças, têm obrigação de notificar ao sistema de
protecção infantil em caso de suspeita de violência familiar.
70.
Discute o papel do sistema de protecção infantil na sociedade
norueguesa.
“É possível que houve coisas boas na minha infância, mas não sei o que foi.”
(Citação de O urso está dormindo, 2007)
16
Vold i nære relasjoner | Portugisisk
SIDE 20:
Tvangsekteskap
O casamento forçado
A Hina está desesperada pelo que irá acontecer. A mãe disse que já é tempo de lhe
encontrarem um marido. Ela menciona vários parentes actuais em seu país de origem.
A Hina não se sente pronta para o casamento porque tem apenas 17 anos! Por outro
lado, casar-se com um homem que não conhece nem a Noruega nem como a Hina
vive – como vai ser? Ela se sente desamparada e não sabe o que fazer.
Å finne en ektefelle
Encontrar um cônjuge
Numa cultura de orientação individualista é normal que duas pessoas se se encontram sem qualquer entendimento ou interferência da família. A paixão e o amor são
os motivos que levam ao casamento. O casamento é um pacto entre dois indivíduos.
Numa cultura de orientação colectivista, o casamento pode ser um contracto entre
duas famílias e naturalmente a família exerce grande influência em decidir com quem
os filhos devem-se casar. Casamento arranjado é uma tradição que se persegue em
muitos países do mundo.
Numa cultura de orientação individualista há muitas pessoas que decidem ficar solteiras, outras optam ficar sós após o divórcio ou a morte do cônjuge. Ser solteiro não
tem a mesma aceitação numa cultura de orientação colectivista.
SIDE 21:
71.
Discute diferentes formas de encontrar um cônjuge.
72.
Em determinadas culturas, os filhos escolham o cônjuge sob a determinação
da família. Porque?
73.
Discute a aceitação de se ficar solteiro em diferentes culturas.
74.
A equidade, a igualdade de gênero e o direito de livre escolha são valores
importantes na sociedade norueguesa. Existe alguma contradição entre esses
valores e a tradição relacionada com casamento arranjado?
Å leve i to kulturer
Viver em duas culturas
Muitas crianças e jovens na Noruega vivem em parte numa orientação individualista,
e em parte numa orientação colectivista guiada pelos pais. Esta é uma consequência
da emigração e pode criar antagonismos entre gerações. Na questão de escolha do
cônjuge, esses antagonismos podem tornar particularmente aparentes.
75.
Discute como a emigração pode afetar as famílias.
76.
Em que sentido a escolha do cônjuge é influenciado pela emigração?
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A Hina sonha de constituir futuramente a sua própria família com marido e filhos.
Mas primeiro quer fazer uma formação e arranjar um emprego. Deseja escolher
livremente tanto quando e com quem ira se casar. Por enquanto a mãe e o pai falam
em casamento diáriamente. A Hina sente-se pressionada, entende bem a insistência
dos pais e sabe qual é a expectativa deles. Quer mostrar-se ser uma boa filha e pensa
“Porque é que a mãe e pai não me escutem?” “Será que os meus desejos e sentimentos não significam nada?”
Diskusjonssymbol
77.
Discute a situação da Hina.
78.
Que opções tem a Hina?
79.
Que opções tem os pais dela?
80.
Hina sente-se pressionada. Acha que ela está sendo forçada?
A Lei Matrimonial § 1a:
As mulheres e os homens têm o mesmo direito de escolher livremente um cônjuge.
O casamento é contraido por livre vontade e consentimento próprio.
Quando alguém é forçado a se casar, chama-se de casamento forçado.
81.
Discute o significado destas expressões: livre arbítrio, consentimento, pressão, forçado.
“Nenhuma cultura, ideologia ou religião são mais sagradas que o ser humano e a sua
liberdade. O casamento forçado é encarceramento.”
O Centro Hana contra o casamento forçado
SIDE 22:
Como podes ser tão ingrata?
Já encontramos um bom homem para ti.
Prometemos à família que teu primo virá para a Noruega.
Que filha és que não nos respeita?
O vizinho viu-te com um rapaz. Quem é ele?
Estás a destruir a tua reputação e a nossa honra.
A família do teu primo é rica e bem respeitada. Qual é o problema?
Este casamento foi decidido desde que eras pequena.
Estás a tornar-te como uma norueguesa!
Desejamos o bem para ti!
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82.
Que razões podem os pais ter de forçar seus filhos ao casamento?
83.
Há interligação entre uma educação repressiva, pressão para casamento e casamento forçado?
Kan man skille mellom arrangert ekteskap og tvangsekteskap?
Pode-se distinguir entre casamento arranjado e casamento
forçado?
Compreende-se que é errado obrigar alguém a se casar contra a sua própria vontade.
Actualmente discuta-se muito a questão de casamento forçado na Noruega. Qual é o
significado de casamento forçado?
SIDE 23:
Há opiniões de que não se pode fazer distinção entre casamento arranjado e casamento forçado, porque os jovens toda a via estarão expostos à maior ou menor
pressão da família.
Por outro lado há opiniões de que a distinção entre estes dois tipos de casamentos é
clara e que no caso de casamento arranjado os jovens podem opôr ao desejo dos pais.
84.
É possível fazer a distinção entre casamento arranjado e casamento forçado?
85.
Qual é a distinção entre a orientação pedagógica e pressão?
86.
Qual é a distinção entre pressão e imposição?
87.
Que se pode fazer para ajudar jovens submetidos a casamento forçado?
É proíbido forçar alguém a se casar
A lei norueguesa deixa clara que é proíbido forçar alguém a se casar. As autoridades
trabalham seriamente com os casos de casamento forçado, elaborando planos de ação
contra esta prática e criando esquemas de ajuda aos jovens em risco.
Visite www.ung.no para ver alguns exemplos.
Parágrafo 222 do Código Penal, segunda alínea:
É punido, aquele que através da violência, encarceramento, pressão indevida, conduta
ilícita ou ameaça à comportamentos deste género forçar alguém a se casar. A punição
por se forçar alguém ao casamento ou por cumpliciar ao mesmo dá até 6 anos de
prisão.
88.
89.
90.
Que significa pressão indevida? Dê exemplos.
Que significa ameaçar alguém?
Que é participação?
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As mulheres e os homens são garantidos os mesmos direitos de escolher livremente
o cônjuge e de contrair matrimônio em pleno consentimento.
Convenção das Nações Unidas para abolição da discriminação contra a mulher, artigo 16
SIDE 24:
Kjønnslemlestelse
A mutilação genital
O que é a mutilação genital?
A mutilação genital ou circuncisão feminina, é uma prática pela qual se danifica ou
remove a parte externa do orgão genital. Trata-se de uma forma de violência familiar e um acto proíbido, independentemente do tamanho da superfície danificada ou
removida.
“Na minha cultura há uma longa tradição de circuncidar as meninas. Há quem que
concidera a circuncisão uma parte da nossa religião mas fazemos isso para proteger a
honra e controlar a sexualidade das raparigas. Mas quando vi a dor que a minha filha
sofreu senti-me maguada pelo que tínhamos feito. A circuncisão é uma tradição
prejudicial! Porque causamos dores às nossas filhas? “
Há tradições boas e más e algumas tradições são até prejudiciais à saúde. É necessário que tanto as mulheres como os homens adquirem informações e conhecimentos
sobre tradições prejudiciais. Melhores conhecimentos, investigação científica e intercâmbio cultural possibilitam a necessidade de mudar velhas tradições.
Diskusjonssymbol
91.
Que pode possibilitar a necessidade de mudar velhas tradições?
SIDE 25:
92.
É possível mudar tradições?
93.
Que será necessário para mudar uma tradição?
Kjønnslemlestelse er skadelig
A mutilação genital é prejudicial
“Anteriormente ninguém questionava essa tradição. Dáva-me orgulho suportar a
dor e sentir-me assim uma mulher. Pensava que todas as mulheres sentiam-se dores
pélvicas. Agora já sei que isso não é certo e o que fizeram comigo na minha infância
danificou o meu corpo e fez uma ferida na minha alma que nunca vai cicatrizar. Uma
parte de mim foi retirada “.
Danos que podem ocorrer durante a prática
• hemorragia grave (que na pior das hipóteses pode levar a morte)
• infecções (que podem causar complicações graves)
• fraturas
• lesões que resultam em trauma
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Lesões e doenças que podem surgir após a prática
• problemas pélvicas crônicas
• dores
• infecções
• complicações do parto
• dolorosa e prolongada menstruação
• dificuldades em urinar
• dores durante a relação sexual
• dificuldades em engravidar
• dificuldades em caminhar
• problemas psicológicos
O médico pode corrigir algumas das lesões mas a superfície do corpo removido
jamais será compensada. As mulheres que foram submetidas à mutilação genital,
podem consultar o médico, a parteira ou dirigir-se ao hospital relativamente à
problemas pélvicas. Grávidas deverão falar com o médico ou a parteira antecipadamente ao parto.
Farhida diz: Temos que compreender porque a circuncisão femenina é prejudicial
à saúde. Crescemos com a idéia de que a circuncisão era uma parte da vida e
acabamos por acreditar que era coisa normal e inofensiva.
SIDE 26:
Kjønnslemlestelse er forbudt
A mutilação genital é proibida
“Minha mãe e minhas irmãs dizem que minha filha deve ser circuncidado. Mas não
quero que ela vai sofrer a mesma dor que mim e por outro lado a circuncisão é
proibida na Noruega. A lei faz com que é mais fácil opor aos desejos da minha
família no país de origem.”
A sociedade norueguesa é baseada em valores como a igualdade e a equidade de
gênero. Isto implica que a mulher têm o direito de decidir-se sobre o próprio corpo.
A mutilação genital é contrariante ao princípio de igualdade e equidade de gênero
e às convenções internacionais. É também proibida em vários países, inclusive países
onde esta tradição é corrente.
Na Noruega, a mutilação genital é considerada violência e negligência grave, casos que
são proibidas. Em 1995, foi aprovada a Lei contra a mutilação genital feminina e tem
que ser cumprida por todos que habitam no país.
A Lei de 15 de Dezembro de 1995 n º 74 § 1, impõe que a mutilação genital feminina
é proíbida.
Entre outras refere-se que:
• é proibida lesionar os órgãos genitais femeninos, de propósito.
• é proibida compartilhar para lesionar os órgãos genitais femeninos.
• é proibida levar meninas para outros países com o fim de danificar seus órgãos
genitais.
• a mutilação genital é proibida mesmo que a menina ou a mulher estiverem
deacordo.
• a penalidade de não obedecer esta lei dá prisão até 8 anos.
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Aqueles que, através de seu trabalho, suspeitarem que hajam actos de mutilação genital, têm o dever de informar as autoridades. Se não o fizerem, podem ser punidos de
prisão até um ano. Essa lei também se aplica aos líderes religiosos.
SIDE 27:
Omskjæring av jenter er unødvendig
A circuncisão femenina é desnecessária
94.
Vê os quadros no exercício 95.
Que faz cada grupo para manter a tradição de mutilação genital feminina nos
países onde esta é praticada? Que fazem os mesmos para manter essa
tradição na Noruega?
95.
Vê os quadros seguintes. Que pode cada grupo fazer para cessar a tradição
de mutilação genital feminina nos países onde é praticada? Que podem fazer
para cessar essa tradição na Noruega?
Mulheres
Homens
profissionais de saúde /praticantes de circuncisão’
Autoridades públicas
96.
Discute as declarações seguintes:
Líderes religiosos
• É importante que homens e mulheres trabalham para contrariar a tradição de
mutilação genital feminina.
• As comunidades onde se pratica a mutilação genital feminina, devem trabalhar para
contrariar esta tradição. A mudança deve acontecer localmente.
• Os pais não desejam prejudicar seus filhos.
• Nenhum marido deseja que sua esposa sofre.
• O corpo feminino é perfeito como é criado. Não há necessidade de mudá-lo.
• Mulheres e homens que adquirirem informações sobre as lesões e a gravidade da
mutilação genital irão desejar pôr termo a esta tradição.
• A ameaça de prisão contribui que muitos pais evitem de expor suas filhas a
mutilação genital.
• Nenhuma religião exige a mutilação genital feminina. A mutilação genital é uma
tradição que não está relacionada com a religião.
“Um princípio fundamental no direito Islã é de não cometer algo que causa doença
ou prejudica a saúde. Infelizmente, há muitas pessoas não vêem a diferença entre a
cultura e a religião. A circuncisão é um fenômeno cultural, não religiosa. O Conselho
Islâmico da Noruega rejeita todas as formas de circuncisão feminina.”
Senaid Kobilica, presidente do Conselho Islâmico da Noruega.
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SIDE 28:
Nyttige internettadresser
Endereços úteis na internet:
www.atv-stiftelsen.no
www.bufetat.no
www.dixi.no
www.kirkens-ressurssenter.no
www.mirasenteret.no
www.nkvts.no
www.seif.no
www.voldsoffererstatning.no
www.krisesenter.com
www.redcross.no
www.udi.no
www.ung.no
www.tvangsekteskap.no
Nyttige telefonnumre
Telefones úteis:
Alternativ til vold, Oslo-kontoret [Centro alternativo à violência]
Krisesentersekretariatet
[Centro de auxílio à pessoas em crise]
Telefonen om tvangsekteskap og omskjæring
[Linha telefónica sobre casamento forçado e circuncisão]
Støttetelefon for kriminalitetsofre
[Linha telefónica de auxílio às vítimas de crime]
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