programação do sábado letivo do deltec dia 25 de - Cefet-MG

PROGRAMAÇÃO DO SÁBADO
LETIVO DO DELTEC
DIA 25 DE OUTUBRO DE 2014
CINEMA COMENTADO
FILME: “AS AVENTURAS DE PI”
Título original: “Life of Pi”
Diretor: Ang Lee.
Elenco: Suraj Sharma, Irrfan Khan e
Adil Hussein.
Gênero: Drama.
Ano: 2012
Do aclamado diretor de “O Tigre e o
Dragão” e “O Segredo de Brokeback
Mountain”, “As aventuras de Pi” (Life
of Pi) é uma adaptação da obra ficcional
homônima de Yann Martel, que conta
as fantásticas experiências de Piscine
Molitor Patel, um garoto indiano que
sobrevive a um naufrágio dividindo seu
bote com um tigre de bengala. Durante
sua luta pela sobrevivência no mar, Pi
põe à prova a sua fé e descobre um
sentido inteiramente novo para a sua
existência.
Proponentes: Ângela Vieira Campos e
Marta Passos Pinheiro
Sala: 204
Horário: 9 horas
Nº vagas: 40
OFICINA 1
MUDANÇAS
CULTURAIS E HÁBITOS
ALIMENTARES: UMA REFLEXÃO SÉRIA
Sinopse: Esta oficina visa à exibição e à
análise do documentário Muito além
do peso, de Estela Renner (2012). No
filme,
são
apresentados
dados
alarmantes da realidade infantil
brasileira, relacionados aos índices de
obesidade: hoje cerca de 33% da
população infantil é considerada obesa
ou sobrepeso. De uma maneira geral, o
documentário promove uma importante
reflexão sobre mudanças culturais,
sociais e econômicas que impactaram os
hábitos alimentares, especialmente nos
últimos 20 anos.
Proponentes: Joelma Xavier e Sandra
de Pádua
Horário: 9h às 12h
Sala: 304
Nº de vagas: 40
OFICINA 2
ENTENDA A REDAÇÃO DO ENEM
Sinopse: Nesta oficina, pretende-se
apresentar e discutir as Competências
avaliadas na prova de redação do
ENEM. Será solicitada aos alunos a
produção de um texto aos moldes da
prova do ENEM.
Proponente: Natália Tosatti
Horário: 8h às 10h
Sala: 305
Nº de vagas: 35
1
OFICINA 3
TALLER
DE
CUENTOS
EM
LENGUA
ESPAÑOLA: JÚLIO CORTÁZAR
Sinopse: Desenvolver habilidades de
escrita, leitura, produção oral e léxico
em língua espanhola através de contos.
Proponente: Nívia Aniele
Horário: 10h às 11h
Sala: 305
Nº de vagas: 25
OFICINA 4
A LINGUAGEM DO VÍDEO GAME
Sinopse: A narrativa como estrutura
cognitiva da experiência humana e sua
aplicação à compreensão das mídias
digitais. Discussão da tensão entre jogo
e narrativa no vídeo game, e reflexão a
respeito das novas maneiras de pensar a
linguagem a partir dessa dinâmica.
Proponente: Filipe Freitas
Horário: 8h às 12h
Sala: 306
Nº de vagas: 40
OFICINA 5
OFICINA DE TEXTO
OFICINA 6
PRODUÇÃO
DE
VIDEOPOESIA
(OU
VIDEOCARTA)
Sinopse: Produção audiovisual de curtametragem com dispositivos móveis. A
oficina trabalhará com as habilidades
básicas para a elaboração de um
“videopoema” ou de uma “videocarta”
– que poderá ser enviada a um amigo-, a
partir da utilização de aparelhos
celulares. O participante poderá
experimentar as etapas de pré-produção,
produção
e
pós-produção
em
audiovisual, a fim de produzir um curtametragem de um minuto, utilizando seu
smartphone.
Pré-requisitos para participação: É
imprescindível que cada aluno traga seu
dispositivo móvel complaystore ou
applestore e câmera de filmagem
(iphone, smartphone, tablet, iPad, iPod,
etc). Caso o aluno não tenha um
dispositivo com esses requisitos, poderá
trazer um notebook com BlueStacks
(procurar tutorial no youtube de como
baixar) e webcam. Os participantes
devem trazer também fotos ou objetos
que gostariam de usar em suas
videocartas.
Proponente: Mírian Sousa Alves
Horário: 10h às 12h
Sala: 307
Nº de vagas: 20
Sinopse: Conhecer a estrutura do texto
dissertativo-argumentativo
e
suas
características para, em seguida,
produzir um texto no modelo exigido
pelas avaliações sistêmicas.
Proponente: Silvane Gomes
Horário: 8h às 10h
Sala: 307
Nº de vagas: 40
2
OFICINA 7
OFICINA 9
TEXTOS DA GUERRA: LITERATURA,
JUDAÍSMO E HOLOCAUSTO
Discussão e Prática de Linguagem: a
língua voa, a mão se arrasta
Sinopse: A oficina consiste na leitura de
alguns textos produzidos dentro da
temática do Holocausto. Busca-se uma
discussão em grupos que irão debater
sobre o tema. A proposta é uma leitura
dinâmica que provoque uma experiência
com a temática. Definição de “Shoah” e
de Literatura de Testemunho.
Sinopse: Análise e discussão de alguns
trechos do livro “A Língua de Eulália” Marcos Bagno. A proposta é gerar um
debate sobre as diferenças de
emprego/uso da língua escrita e da
língua falada. Além de trazer algumas
atividades do próprio livro para que os
alunos conheçam a história das
diferenças entre a linguagem popular e a
padrão.
Pré-requisito para participação: aluno
do 3º ano do Ensino Médio
Proponente: Breno Fonseca Rodrigues
Proponentes: Vívian Stefanne Soares e
Thaís Soares Baeta
Horário: 8h às 12h
Sala: 308
Nº de vagas: 30
Horário: 10h às 12h
Sala: 309
Nº de vagas: 30
OFICINA 8
OFICINA 10
COMO MELHORAR SEU TEXTO
“DE ACORDO COM O ACORDO”
Sinopse: Apresentar técnicas de edição
que podem melhorar o texto final. Serão
propostas
atividades
de
edição,
considerando a estrutura textual, a
organização visual e alguns critérios de
textualidade.
Proponente: Marta Rocha Costa
Horário: 8h às 10h
Sala: 309
Nº de vagas: 30
Sinopse: Baseada nas regras do Novo
Acordo
Ortográfico
da
Língua
Portuguesa, esta oficina visa a fornecer
os instrumentos imprescindíveis para
uma comunicação institucional que
respeite a correção e a atualidade no uso
do idioma, proporcionando a eficácia na
aplicação da linguagem escrita formal
no meio profissional, possibilitando a
elaboração de peças de comunicação
com o objetivo de transmitir a
mensagem com eficácia, por meio do
uso de linguagem simples, concisa e
direta.
Proponente: Túlio Costa
Horário: 8h às 12h
Sala: 310
Nº de vagas: 40
3
OFICINA 11
OFICINA 12
DOS
LITERATURA
E
MATEMÁTICA:
OFICINA DE CRIAÇÃO LITERÁRIA
CLÁSSICOS AOS QUADRINHOS: O
PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE OBRAS
LITERÁRIAS
Sinopse: Com base em gêneros
literários, discutir os conceitos de
“clássico”,
“adaptação”
e
“retextualização”. Parte da oficina será
dedicada à apresentação de ferramentas
eletrônicas que auxiliam na criação de
HQs como alternativa para quem não
domina a arte da ilustração. Como
produção final, os alunos poderão
desenvolver uma HQ inspirada em
contos clássicos da Literatura Brasileira.
Pré-requisito para participação: o
aluno deverá levar lápis e borracha.
Proponentes:
Fernanda
Ricardo
Campos e Rafaela Pascoal Coelho
Horário: 8h às 12h
Sala: 311
Nº de vagas: 15
Sinopse: O Oulipo (Ouvroir de
Littérature Potentielle), grupo francês,
criado em 1960 pelo escritor Raymond
Queneau e o matemático François Le
Lionnais e ainda em atividade, desde
sua fundação, dedica-se a apresentar
procedimentos matemáticos e lógicos
que contribuam para a criação literária,
regras que seus próprios membros criam
e se impõem – as contraintes. Esta
oficina, que mescla teoria e prática, tem
por objetivo estudar as principais
contraintes criadas pelo Oulipo e
incentivar a produção literária dos
alunos a partir dos “exercícios
oulipianos”. Como uma forma de
registrar a experiência, pretende-se,
posteriormente, publicar o material
produzido pelos alunos, seja em forma
de exposição, blog, folheto ou livro.
Proponente: Claudia Cristina Maia
Horário: 9h às 12h
Sala: 312
Nº de vagas: 25
4
OFICINA 13
ESCREVENDO IMAGENS, DESENHANDO
LETRAS: INTRODUÇÃO À ILUSTRAÇÃO E
AOS LIVROS DE IMAGEM
Sinopse: Uma breve história da
ilustração
em
livros
infantis;
desconstrução de um livro infantil
ilustrado: do texto ao livro nas gôndolas
das livrarias; ilustração não é bicho de
sete cabeças: dicas para quem está
começando a ilustrar; a importância de
uma boa ideia; leitura e análise de uma
história em quadrinhos do desenhista
argentino Mandrafina.
Proponente: Flávio Fargas
Horário: 9h às 12h
Sala: 313
Nº de vagas: 20
OFICINA 14
FÁBRICA DE FANZINE
Sinopse: Fanzineé é uma forma de
publicação independente e artesanal,
produzida com poucos recursos e com
tiragem limitada. É uma ferramenta
muito usada por quem está começando
a fazer histórias em quadrinhos e quer
dar visibilidade ao seu trabalho. Nesta
oficina, vamos descobrir como se faz
um fanzine e vamos produzir também
nossas
próprias
histórias
em
quadrinhos. Ao final, cada participante
(ou grupo) terá cópias para trocar ou
distribuir como quiser.
Pré-requisito para participação: o
aluno deverá levar cola, tesoura, régua,
canetas coloridas e/ou lápis de cor,
jornais e revistas recentes para
recortar.
Proponente: Nara Bretas
Horário: 9h às 12h
Sala: 404
Nº de vagas: 15
5
OFICINA 17
OFICINA 15
FAÇA SUA PARTE NO MUNDO DIGITAL!
APRENDA A PRATICAR O SOCIAL GOOD
– MÍDIAS SOCIAIS PARA O BEM
Sinopse: Selfies, memes, hashtags... são
muitas as novidades que surgiram com
o avanço da Internet. Mas como usar
isso tudo para melhorar nossa vida? Os
participantes desta oficina irão refletir
sobre essa pergunta a partir da aplicação
do conceito de Social Good (tecnologia
para melhorar o mundo).
Pré-requisitos para participar: o
aluno deverá levar canetas coloridas ou
lápis de cor.
Proponente: Erika Dias
Horário: 9h às 12h
Sala: 405
Nº de vagas: 25
OFICINA 16
FOTO E(NTRE) VERSO
Sinopse: Breve histórico da fotografia.
Elementos da linguagem visual:
enquadramentos,
exposição,
perspectiva, composição e movimentos.
Estética da fotografia em dispositivos
móveis. Produção de fotos e textos
sintéticos de no máximo 140 caracteres.
Exposição em plataforma digital das
fotos e textos produzidos pelos alunos.
INTRODUÇÃO
AO
ROTEIRO
CINEMATOGRÁFICO
Sinopse:
Conceitos
básicos
da
construção narrativa (construção de
personagens, curva dramática etc.),
processo criativo (como uma ideia pode
ser colocada no roteiro), pontos de
estilo e autoria, características desse
modo de escrever e sua formatação,
bem como exercício prático de
adaptação e escrita cinematográfica.
Proponente: Stefânia Paula
Horário: 8h às 12h
Sala: 421
Nº de vagas: 20
OFICINA 18
POW! CONTOS CURTÍSSIMOS
Sinopse: Leitura
microcontos com
propostos.
e produção de
base em temas
Pré-requisito para participação: o
aluno deverá levar papel e caneta OU
computador.
Proponente: Ana Elisa Ribeiro
Horário: 9h às 12h
Sala: 422
Nº de vagas: 25
Proponente: Flávio Ernani da Costa
Horário: 8h às 12h
Sala: 406
Nº de vagas: 30
6
OFICINA 19
OFICINA 21
TECNOLOGIA
PRODUÇÃO,
“QUEM
MUSICAL: ENGENHARIA,
EDITORAÇÃO
E
PERFORMANCE
Sinopse: Este curso explora as
possibilidades
de
produção
e
performance musicais, em ambientes
computacionais de uso doméstico. Com
ênfase na realidade criativa da arte do
DJing no século XXI, serão expostas
possibilidades inovadoras, para que
qualquer pessoa, mesmo sem possuir
domínio de algum instrumento musical,
possa criar, comercializar e performar
sua própria música.
Proponente: Caio Saldanha
Horário: 8h às 12h
Sala: 425
Nº de vagas: 40
OFICINA 20
FILME: THE
PAJAMAS
BOY IN THE
STRIPED
Snopse: discutir, em inglês, temas
transversais como direitos humanos,
valores morais e étnicos, e relações
humanas, partindo do filme escolhido.
CONTA UM CONTO AUMENTA
UM PONTO”: NARRATIVA E MEMÓRIA
Sinopse: A oficina tem como objetivo
suscitar a reflexão acerca da narrativa e
do seu papel na construção da memória
e da identidade. Através da análise de
narrativas orais (apreciação de um
filme), pretende-se promover o contato
do aluno com a experiência do outro,
por meio da atividade de reconto. Ao
assumir o papel de narradorpersonagem, o discente, num exercício
lúdico, viverá uma memória que não é
dele, mas que será retransmitida através
da sua própria percepção. Espera-se,
com essa atividade, levar o aluno a
conhecer a estrutura e os elementos da
narrativa, bem como promover a
socialização,
o
diálogo
e,
especialmente, a reflexão acerca da
alteridade.
Proponentes: Manuella Felicíssimo,
Dafne Barbosa e Anna Eliza Oliveira
Horário: 8h às 10h
Sala: 436
Nº de vagas: 20
Pré-requisito para participação: bom
conhecimento de inglês para poder
assistir a um filme legendado em inglês.
Ter estudado sobre a 2ª grande guerra
mundial e o holocausto.
Proponentes: Sérgio Gartner e Sabrina
Gomes
Horário: 9h às 12h
Sala: 426
Nº de vagas: 25
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OFICINA 22
OFICINA 23
RESUMO E GÊNERO TEXTUAL
REDAÇÕES NO ENEM: CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO
Sinopse: Por que, com que finalidade,
como resumir textos de diversos
gêneros?
Em
que
situações
necessitamos de ler ou ouvir, anotar
informações que serão a base para
produção de outros textos, em outras
situações, com outras finalidades?
Como a prática de elaboração de
resumos pode nos ajudar a apreender os
conhecimentos e nos deixar mais
seguros quando temos de produzir
textos
orais
e/ou
escritos
(apresentações em power-point, aulas,
palestras, apresentação de projetos,
seminários,
escrita
de
artigos
científicos)? Que tipos de resumos
existem? Quais são os seus traços
gerais? Esta oficina objetiva fornecer
subsídios teóricos e práticos que possam
responder
a
essas
perguntas,
propiciando ao aluno a aprendizagem de
técnicas básicas de leitura e de resumo
de textos e de produção de resenha.
Enfatizaremos a importância da leitura e
da interpretação de textos no processo
de elaboração desses gêneros textuais.
Sinopse: Nesta oficina, serão discutidos
os cinco eixos avaliados para a correção
da redação do ENEM, além de outros
aspectos importantes para um bom
desempenho na avaliação, tais como:
formas de evitar zerar o texto, como
elaborar uma boa proposta de
intervenção,
dicas
sobre
argumentatividade
e
organização
textual.
Pré-requisito
para
participação:
alunos do 3º ano do Ensino Médio
Proponente: Renata Moreira
Horário: 8h às 9h30
Sala: 437
Nº de vagas: 20
Proponente: Cláudio Humberto Lessa
Horário: 10h às 12h
Sala: 436
Nº de vagas: 25
8
OFICINA 24
PANORAMA DA POESIA MARGINAL NO
BRASIL
Sinopse: Leitura literária de textos e
autores considerados marginais no
momento em que emergiram suas
produções literárias, seguida de batepapo com os mediadores e produção
poética. O ponto de partida será a obra
26 poetas hoje, organizada por Heloísa
Buarque de Holanda. No entanto, outras
fontes serão utilizadas.
Pré-requisitos para participação: o
aluno deverá levar lápis e caneta.
Proponentes: Luiz Henrique Silva de
Oliveira e Fernanda Cristina Santana
Dusse
Horário: 10h às 12h
Sala: 437
Nº de vagas: 20
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