GA GO GU GÃO ga go gu gão gue gui

GATO
GA GO GU GÃO
ga go gu gão
gue gui
ga
go
gu
gão
gue
gui
***
um
ga to
um
pa pa gai o
uma
gai o la
as
bo li nhas
de
gu de
um
ga lo
uma
go ta
um
gor ro
uma
goi a ba
um
fo gue te
uma
á gui a
um
go ri la
um
ga vi ão
um for mi gão
Ao término do grupo de leitura guiada o aluno deverá:
o conseguir ler as palavras com fluência
o entender o significado das palavras
o conseguir colocar as palavras em contexto, formando
frases.
Sugestões para o Professor:
 leia as palavras com os alunos batendo palmas para
cada sílaba lida
 em seguida, enquanto o professor bate palmas para
cada sílaba lida, os alunos lêem as palavras sozinhos
 Inicie uma frase e deixe que os alunos a complete
utilizando as palavras do livro.
Ex: O ________ é branco. (pato)
A _______ está no céu. (pipa)
Para essa atividade, pode-se também utilizar os cartões
com as palavras e gravuras (flashcards), deixando que os
alunos escolham o cartão correto para completar a frase.
Apresente apenas alguns
cartões como opção para
facilitar a execução da atividade.
 Deixe que os alunos, alternadamente, escolham uma
palavra para formar uma frase oralmente.
 Jogue o jogo de adivinhar qual a palavra que você está
imaginando. Dê dicas até que os alunos adivinhem a
palavra.