Maio 2011 - Renova Energia

PROGRAMAS
AMBIENTAIS
PARQUES
EÓLICOS LER
2009
RELATÓRIO TRIMESTRAL
MAIO DE 2011
ÍNDICE
INTRODUÇÃO
3
1
COMUNICAÇÃO SOCIAL
4
2
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
7
3
EDUCAÇÃO EM SAÚDE
11
4
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
13
5
MEIO BIÓTICO - RESGATE DE FAUNA E FLORA
16
INTRODUÇÃO
Prezado leitor,
Atendendo aos princípios da transparência que pautam nossas relações, damos início à publicação trimestral de conteúdos referentes ao desenvolvimento dos nossos
Programas: Socioambiental, do Meio Físico e do Meio Biótico que se desenvolvem
ao longo do processo de implantação dos parques eólicos.
Entendemos que assim, toda a comunidade e demais públicos que interagem com
o projeto de implantação dos parques eólicos da Renova Energia, poderão acompanhar a evolução das nossas atividades e conhecer a dinâmica deste empreendimento que iniciou a fase de implantação em fevereiro de 2011 e inaugura a primeira
etapa em julho de 2012.
Compõem este empreendimento quatorze parques eólicos que serão responsáveis
pela geração da energia negociada no Leilão de Energia de Reserva no ano de 2009
(LER 2009) e se configura no maior complexo de parques eólicos do Brasil.
Neste documento, você encontrará um resumo das ações dos seguintes Projetos:
Comunicação Social, Educação Ambiental, Educação em Saúde, Educação Patrimonial e Meio Biótico - Resgate de Fauna e Flora.
INTRODUÇÃO
3
1.
COMUNICAÇÃO
SOCIAL
COMUNICAÇÃO SOCIAL
O desenvolvimento das ações da equipe de Comunicação Social justifica-se pelo
comprometimento da Renova Energia em manter permanente diálogo com os diversos públicos, durante as etapas de implantação e operação do empreendimento,
uma vez que a congruência de investimentos no território e a intensificação das
atividades da empresa poderão contribuir para a promoção de significativas mudanças na dinâmica socioeconômica regional.
Neste sentido torna-se indispensável à consolidação de um relacionamento transparente que contribua para a troca de ideias permanente entre o empreendedor e
os diversos grupos de interesse, direta ou indiretamente envolvidos com o processo
de implantação, e posterior funcionamento dos Parques Eólicos. É importante que
todos os públicos estejam cientes dos procedimentos previstos e, ao mesmo tempo, consigam vislumbrar a realidade possível de ser alcançada com a implantação
dos projetos ambientais incorporados ao Plano de Controle Ambiental (PCA).
O desafio técnico a ser transposto com a execução de atividades reside, impreterivelmente, na conjugação da disponibilidade de informações de engenharia que
auxiliem na compreensão pelos diversos grupos sociais de cenários futuros com as
necessidades das comunidades locais por notícias qualificadas. Para tanto, foram
previstas ações estruturais e de suporte.
O planejamento executivo das ações estruturais do Programa, nos primeiros meses
da implantação, priorizou o estabelecimento de contatos contínuos com as comunidades rurais e com os diversos atores sociais presentes no território. Destaque
se faz necessário aos debates em que empresa participou no mês de Maio com os
poderes legislativos de Guanambi e Caetité.
No que se refere às ações suporte os técnicos da equipe de comunicação social
acompanharam os trabalhos das consultorias em campo, apresentando seus representantes aos proprietários. Merece destaque a organização dos eventos de lançamento do Programa de Educação Ambiental Território do Saber e a apresentação
dos técnicos da empresa Terra Nova, responsáveis pelo reordenamento fundiário
das propriedades rurais que receberão aerogeradores.
COMUNICAÇÃO SOCIAL
5
1ª COLUNA / Reunião
com vereadores de
Caetité.
Reunião com a comunidade Poções município
de Igaporã.
2ª COLUNA / Reunião
com Vereadores e a
comunidade de
Guanambi.
Mobilizações em campo.
Reunião com comunidade Aguani Município de
Caetité.
COMUNICAÇÃO SOCIAL
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2.
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
PROGRAMA TERRITÓRIO DO SABER
- EDUCAÇÃO AMBIENTAL
O Programa de Educação Ambiental Território do Saber, iniciou em março suas atividades, com educadores da rede pública de ensino. Antecederam a ação reuniões
realizadas com os secretários de meio ambiente e educação das cidades de Caetité,
Igaporã e Guanambi, para apresentação do programa e estabelecimento de parcerias que viabilizaram sua execução.
Durante o desenvolvimento do Projeto técnicos da Compreender, consultoria com
programas consagrados na área de educação ambiental, acompanharão os professores parceiros na elaboração e implementação, junto a seus alunos, de pesquisas
sobre energia eólica a partir de diferentes perspectivas.
O Território do Saber capacitou, em abril, os docentes em temas, tais como cultura,
identidade, questões locais e educação ambiental, além do conhecimento sobre
metodologia de investigação científica, cuja técnica, os participantes puderam experimentar em uma oficina de projetos.
Após o curso, os professores iniciaram a elaboração de trabalhos com enfoques
escolhidos por eles, eleitos a partir da experiência cognitiva de cada participante. O
material didático desenvolvido pela Compreender servirá como fonte bibliográfica
para alunos e docentes.
Nas Comunidades as atividades se iniciaram em maio. A proposta do programa é
estabelecer o diálogo e capacitar os moradores das áreas onde serão instalados os
parques eólicos da Renova Energia para a elaboração de projetos que visem melhorias dos indicadores socioambientais da região.
Com público interno as ações se iniciam em Junho. O objetivo das atividades será
garantir a aplicação, por todos envolvidos com as atividades de implantação, das
diretrizes postas na política de meio ambiente da empresa que preconiza a sustentabilidade das suas ações. O trabalho com os colaboradores e gestores abrirá um
espaço interno para se dialogar sobre as questões ambientais e formular proposições que minimizem aspectos considerados negativos das obras.
PROGRAMA TERRITÓRIO DO SABER - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
8
FOTOS TOPO / Palestra
sobre Doenças Sexualmente Transmissíveis
para os agentes comunitários de Saúde de
Morrinhos e Igaporã.
FOTOS BASE / Legenda
curso para professores
Caetité
PROGRAMA TERRITÓRIO DO SABER - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
9
FOTOS TOPO / Curso
para professores
Guanambi.
PROGRAMA TERRITÓRIO DO SABER - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
FOTOS BASE / Curso
para professores
Igaporã.
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3.
EDUCAÇÃO
EM SAÚDE
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE
O Programa de Saúde tem por objetivo desenvolver ações de valorização e promoção da saúde integral com multiplicadores da área de saúde, trabalhadores da obra
e comunidades existentes no entorno.
No fase de planejamento do Programa foram realizados contatos institucionais que
permitiram o desenho da rede de serviços ofertados nos municípios de Caetité,
Guanambi e Igaporã, proporcionando a identificação de parcerias que visam fortalecer a execução das políticas públicas na área.
O Programa executou a sua primeira atividade capacitando os agentes comunitários de saúde, dos três municípios, para os conteúdos relativos às Doenças Sexualmente Transmissíveis, AIDS (DST/AIDS), com instrutores do Centro de Testagem
e Aconselhamento de Guanambi e consultores contratados pela Renova Energia
(Alas Consultoria). Os consultores se utilizaram de metodologias dialógicas, permitindo a interatividade entre os participantes. O evento foi realizado em 31 de maio
de 2011, na Comunidade de Morrinhos, pertencente ao município de Guanambi.
O Programa também acompanha as condições legais necessárias à saúde do trabalhador do empreendimento e ações educativas de saúde destinadas a este público.
FOTOS / Legenda –
Palestra Doenças Sexualmente Transmissíveis
para Agentes comunitários de Saúde de Caetité
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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4.
EDUCAÇÃO
PATRIMONIAL
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
O Programa Território do Saber - Educação Patrimonial, Arqueologia e Turismo Cultural propõe uma reflexão sobre o patrimônio cultural dos municípios de
Caetité, Guanambi e Igaporã, no estado da Bahia. Faz parte de um programa de
pesquisas arqueológicas, realizadas nas áreas de influência dos Parques Eólicos
da Renova Energia.
Desde 2008, uma equipe de arqueólogos vem realizando ações com o objetivo de
identificar, resgatar e preservar vestígios de um passado, até então desconhecido
pelas comunidades desta região do território baiano. Já foram identificados 29 sítios arqueológicos, 34 áreas de interesse histórico e coletadas mais de 4.600 peças. Os resultados revelam que grupos indígenas, ocuparam essa região desde, pelo
menos, 6.000 anos atrás.
A metodologia de socialização do conhecimento arqueológico escolhida para o
projeto trata-se da Educação Patrimonial, que é compreendida como um processo
educativo baseado no Patrimônio Cultural. Dentro desta proposta metodológica
estão sendo desenvolvidas, nos três municípios, oficinas e palestras sobre Identidade e Patrimônio. Durante o mês de maio de 2011 participaram diretamente das
ações educacionais mais de 80 professores. Vale ressaltar que as oficinas sob a
mesma temática, a serem realizadas no mês de junho, aumentarão este número
para mais de 200 professores e cerca de 700 membros da comunidade em geral.
Desde o início dos trabalhos, foi identificado pelos pesquisadores o interesse da
comunidade no desenvolvimento de atividades turísticas, inclusive já ocorre uma
visitação espontânea a alguns sítios arqueológicos. Tal evidenciação demonstrou a
importância da inserção da temática do Turismo Cultural no programa. Para atender esta demanda foram propostas, também para o mês de junho, oficinas de Identidade e Turismo, que serão ministradas nos três municípios, tendo como público
alvo a comunidade em geral.
O projeto firmou, ainda, parcerias com os Conselhos de Cultura de Caetité, Guanambi e Igaporã e com Secretarias Municipais para a realização do Inventário
Turístico Participativo. Além de um levantamento detalhado de características dos
municípios envolvidos, o processo de inventariação inclui a realização de oficinas
de Imagem Turística que pretendem incentivar a formação de “agentes da memória” que discutam criticamente as questões patrimoniais e a atividade turística. Os
resultados de tal processo favorecerão possíveis ações que visem à preservação
do patrimônio cultural, melhoria da infra estrutura local, elaboração de políticas
públicas voltadas ao patrimônio e seu uso sustentável, incentivo ao planejamento
turístico, entre outras.
Dessa forma, o Programa de Educação Patrimonial, Arqueologia e Turismo Cultural
apresenta oportunidades de aprendizado onde a própria comunidade possa refletir
sobre as diversas formas de representação de seu passado e presente, construindo,
PROGRAMA TERRITÓRIO DO SABER - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
14
ainda, possibilidades futuras, a partir do uso sustentável dos bens patrimoniais.
Estima-se que até o fim das atividades propostas mais de 900 pessoas serão diretamente envolvidas no programa.
ANEXO 1 – FOTOS
1ª COLUNA / Sítio
Arqueológico
Morrinhos III.
Casa de Dona Dede
Guanambi.
PROGRAMA TERRITÓRIO DO SABER - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
2ª COLUNA / Resgate
arqueológico.
Educação Formal Guanambi e Igreja matriz
Igaporã a noite.
3ª COLUNA / Palestra
CETEP Caetité e Palestra CETEP Caetité.
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5.
MEIO BIÓTICO
RESGATE DE
FAUNA E FLORA
MEIO BIÓTICO
1. PROGRAMA DE RESGATE DE FLORA
O Existem várias formas de conservar a biodiversidade, dentre elas, a conservação
da diversidade genética (diversidade que se encontra nos genes de determinada
espécie) que é tão importante quanto a conservação vista pelos demais ângulos.
Nos casos em que há a necessidade de supressão da vegetação para instalação de
empreendimentos, as atividades de resgate de flora garantem a conservação, em
outros locais, de recursos genéticos representativos de um ambiente, através do
resgate de plântulas (mudas e brotos), sementes, estacas e até indivíduos jovens de
exemplares da flora que, de outra forma, seriam perdidos durante a supressão.
O resgate da flora realizado nas áreas de implantação dos Parques Eólicos contemplou: coleta de plântulas nos diferentes tipos de vegetações presentes nas áreas;
minimização de estresse e desidratação dos indivíduos resgatados e replantio nas
áreas vizinhas ao resgate.
Os indivíduos resgatados foram fotografados em seus habitats naturais e identificados quanto espécie, sendo registradas informações como quantidade do material
resgatado e características do local de resgate.
Contudo, como não é possível resgatar todos os indivíduos de todas as espécies
das áreas impactadas, este trabalho de resgate da flora tem como diretriz principal
proceder ao resgate de alguns indivíduos (assegurando assim o resgate dos recursos genéticos), e não de toda diversidade vegetal da área.
Nos três primeiros meses, foram resgatados um total de 1058 plântulas de 45
espécies diferentes, pertencentes a 20 famílias. Vale destacar a presença da espécie de palmeira anã coco de raposa (Syagrus werdermannii), endêmica do
município de Caetité; e da espécie ameaçada de extinção, aspicarpa (Aspicarpa
harley). Todos esses indivíduos foram replantados em outras áreas - fora da interferência dos Parques Eólicos - considerando as mesmas características ambientais da área de resgate.
MEIO BIÓTICO
17
1ª COLUNA / Anotação
em planilha de campo
das informações
referentes ao resgate
da flora e Resgate de
indivíduos das espécies
de pau santo.
MEIO BIÓTICO
2ª COLUNA / Plantio
de indivíduo resgatado
de bromélia, fora da
área de intervenção
dos Parques Eólicos.
Resgate de um
indivíduo de jatobá
(Hymenaea
stigonocarpa).
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2. PROGRAMA DE RESGATE DE FAUNA
Desde fevereiro de 2011, data do início das atividades de supressão de vegetação
das áreas de implantação dos Parques Eólicos, os profissionais de Meio Ambiente
estão monitorando diretamente esta atividade, com vistas a minimizar o impacto
direto sobre a fauna silvestre local.
Para tanto, são utilizadas diversas metodologias voltadas à identificação de indivíduos da fauna presentes nas áreas de intervenção, pelas equipes de trabalho
compostas por Biólogos e por Médico Veterinário especializado no atendimento de
fauna silvestre, além de Técnicos Ambientais e Auxiliares de Campo, devidamente
capacitados para a atividade.
Para a captura de animais silvestres é recomendada a utilização de métodos que
minimizem a promoção de stress e danos físicos, favorecendo maiores chances de
sobrevivência dos indivíduos capturados. Inclusive, a alternativa de captura de animais só é feita em casos extremos - quando são identificados animais de locomoção lenta, filhotes não aptos a locomoção ou ainda indivíduos doentes ou feridos
- pois a intenção é favorecer que haja o abandono espontâneo da área pela fauna,
através do uso de técnicas de afugentamento. Dessa forma, realizou-se afugentamento e/ou resgate dos espécimes encontrados, evitando que os mesmos sofressem quaisquer danos durante a supressão da área.
Capturar e transportar os animais para as áreas de soltura, de forma adequada e
segura, são princípios determinantes para os trabalhos de resgate de fauna. Em
caso de necessidade de tratamento veterinário, o mesmo é realizado por profissional habilitado e, somente após tratamento, recuperação, constatação de sanidade e
saúde do animal, pelos profissionais competentes, realiza-se a soltura do espécime
em área pré-determinada, salvaguardando a segurança dos animais, dos trabalhadores e moradores das áreas próximas ao empreendimento.
Árvores com presença de ninhos de aves em atividade, identificadas ao longo das
áreas de intervenção, são protegidas e postergada sua supressão, até que aconteça
o completo desenvolvimento deste ciclo reprodutivo, e, até que os filhotes abandonem o ninho.
Desde o início das atividades de resgate de fauna (11/02/2011), até o momento, foram resgatados um total de 335 indivíduos, sendo este montante representado, em
sua maioria, por répteis e artrópodes, com 70% e 17%, respectivamente.
MEIO BIÓTICO
19
Gráfico de animais resgatados por grupos
2%
17%
6%
Amphibia
Arthropoda
Aves
Mammaua
Reptiua
5%
70%
Bio Consultoria Gestão
e Licenciamento Ambiental
MEIO BIÓTICO
1ª COLUNA / Aranha
encontrada na Área
Pulmão (1A).
2ª COLUNA / Rato
encontrado na Área
Pulmão (1A).
Lagarto camaleão,
Polychrus acutirostris,
encontrado na Área
Pulmão (1A).
Ninho de periquito,
Aratinga cactorum,
protegido no acesso da
Área 1-B.
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TOPO / Cobra-cipó
encontrada na Área
Pulmão (1A).
Jibóia Boa constrictor
(fêmea) resgatadas na
Área 6 - Parque Igaporã.
MEIO BIÓTICO
BASE / Perereca Phyllomedusa burmaisteri resgatada
na Área 6 - Parque Nossa
Senhora da Conceição.
Jararaca
Bothropoides erythromelas
resgatada na Área 6 Parque Nossa Senhora
da Conceição.
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