EXERCICIOS_DE_REVISAO_3a_SERIE_07

COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS – COORD.: PROFa. CRISTIANA LIMONGI
1º & 2º TURNOS
3ª SÉRIE / ENSINO MÉDIO REGULAR & INTEGRADO
ANO LETIVO 2015
PROFESSORES: FRED & PEDRO MURTA
EXERCÍCIOS DE REVISÃO DE ECOLOGIA (PARTE 2)
Nome: ___________________________________________________ Nº _____________ Turma _____
SUCESSÕES ECOLÓGICAS
QUESTÃO Nº 1 (UECE / CE): Dentre os
seres vivos a seguir relacionados que participam
do processo de uma sucessão primária:
I.
Crustáceos.
II.
Algas.
III.
Anelídeos.
IV.
Bactérias.
V.
Espongiários.
VI.
Rotíferos.
VII. Protozoários.
VIII. Peixes.
Indique a opção que contém a sequência
mais provável dos seres por ordem progressiva de
aparecimento no processo de sucessão:
a)
II → IV → VII → V → VI → III → I → VIII.
b)
I → III → IV → VII → VIII → II → VI → V.
c)
II → VII → VIII → IV → VI → V → III → I.
d)
I → IV → III → VIII → VII → VI → II → V.
QUESTÃO Nº 2 (CESGRANRIO / RJ): Um
preá que vivia na beira de um charco,
alimentando-se de capim, foi capturado por uma
cobra que, mais tarde, foi apanhada por um
gavião. Mas a história poderia ser outra, e o
gavião poderia ter caçado um rato ou outra ave.
Por sua vez, a cobra poderia ter capturado um
passarinho que havia comido um inseto.
Suponhamos que o charco onde viva a preá
e os outros seres vivos da nossa história, com o
decorrer dos tempos, vá lentamente se
modificando. O espelho d’água diminua, pela
progressiva
invasão
de
novas
plantas,
assoreamento e a instalação de plantas mais
duradouras; pelo surgimento de novos animais e
desaparecimento de outros. O cenário se
modifica. Este fenômeno denomina-se:
a)
Comunidade clímax.
b)
Comunidade em equilíbrio dinâmico.
c)
Comunidade em equilíbrio estático.
d)
Sucessão ecótona.
e)
Sucessão ecológica.
COLÉGIO PEDRO II
QUESTÃO Nº 3 (UNITAU / SP): A
ilustração a seguir representa os estágios de
recuperação vegetal de uma área submetida à
extração de areia pelo método de cava, situado
num terreno na várzea do Rio Paraíba do Sul:
Os algarismos romanos representam os
estágios de sucessão ecológica no local. Pode-se
considerar, como afirmativa CORRETA:
a)
No estágio I, a biomassa, a diversidade de
espécies, o aproveitamento de energia e a
estabilidade são superiores aos estágios II e
III.
b)
Nos estágios II e III, a energia que entra na
comunidade
é
apenas
parcialmente
aproveitada, a produção de biomassa e a
estabilidade da comunidade são inferiores
ao estágio I.
c)
O estágio II, por apresentar uma maior
diversidade de espécies, ser mais eficiente
energeticamente e ter uma constância na
produção de biomassa, é denominado de
comunidade clímax.
d)
No estágio III, a produção de biomassa, a
diversidade de espécies, o aproveitamento
de energia das comunidades são superiores
aos estágios I e II.
e)
Nos estágios I e II, a biomassa, a
estabilidade, a diversidade de espécies e o
aproveitamento de energia que entra
nessas comunidades, são superiores ao
estágio III.
ECOLOGIA (PARTE 2)
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QUESTÃO Nº 4 (FGV / SP): A comunidade
clímax constitui a etapa final de uma sucessão
ecológica. Considera-se que a comunidade
chegou ao clímax quando:
a)
As teias alimentares, menos complexas,
são substituídas por cadeias alimentares.
b)
A produção primária bruta é igual ao
consumo.
c)
Cessam a competição interespecífica e a
competição intra-específica.
d)
A produção primária líquida é alta.
e)
A biomassa vegetal iguala-se à biomassa
dos consumidores.
QUESTÃO Nº 5 (UFRRJ / RJ): Após o
incêndio que destruiu grande área florestal em
Roraima, foi publicada a seguinte reportagem:
QUESTÃO Nº 6 (UNESP / SP):
Considerando um ecossistema aquático, em
processo de sucessão ecológica, responda:
a)
O que ocorre com a biomassa desse
ecossistema durante o processo de
sucessão?
b)
Quando a comunidade atingirá o clímax?
QUESTÃO Nº 7 (UFLavras / MG): O
desenho ilustra o processo de sucessão em
comunidades bióticas. Os componentes PB, PL e
R representam:
PB = Produtividade bruta.
PL = Produtividade líquida.
R = Respiração.
“Devagar e sempre (se ninguém atrapalhar)
Veja as fases de reconstrução da floresta
queimada”.
Como ficou (fig. I): O fogo não só queimou
as árvores como calcinou todas as sementes do
chão.
Daqui a vinte anos (fig. II): Plantas e
arbustos cobrem o solo e protegem do impacto do
sol as mudas de árvores que mais tarde serão
grandes.
Em 200 anos (fig. III): Se não houver
interferência humana, a floresta de Roraima
voltará ao estado original:
As etapas descritas na reportagem
demonstram a previsão da evolução do
ecossistema nos próximos 200 anos. Durante
esse processo pode-se prever que:
a)
A composição em
espécies
muda
lentamente no início e mais rapidamente
nos estágios intermediários e no clímax.
b)
A produtividade é pequena inicialmente,
mas vai aumentando aos poucos, tornandose estável no clímax.
c)
A biomassa é pequena no início,
aumentando durante todo o processo até
estabilizar no clímax.
d)
A teia alimentar torna-se menos complexa
durante o processo, pois surgem novos
nichos ecológicos.
e)
As taxas de respiração e fotossíntese são
iguais no início, já no clímax a taxa de
fotossíntese é menor que a de respiração.
COLÉGIO PEDRO II
Se um agricultor diminuir o gasto energético
das
plantas,
introduzindo
adubos,
água,
mecanização agrícola, etc., o que acontecerá com
R, PL e PB?
QUESTÃO Nº 8 (UNICAMP / SP): A
poluição atmosférica de Cubatão continua
provocando efeitos negativos na vegetação da
Serra do Mar, mesmo após a instalação de filtros
nas indústrias na década de 80. Nos locais onde
houve destruição total, a mata está se
recompondo, mas com uma vegetação diferente
da Mata Atlântica original.
a)
Considerando que a mata está se
recompondo através de um processo
natural de sucessão secundária, quais são
as etapas esperadas neste processo?
b)
Cite duas características típicas da Mata
Atlântica.
QUESTÃO Nº 9 (UFRJ / RJ): No processo
de sucessão ecológica, considerando os vegetais
de um dado ecossistema, a relação produtividade
primária/biomassa (P/B) se modifica ao longo do
tempo.
A
produtividade
primária,
que
é
basicamente a incorporação de carbono orgânico
através da fotossíntese, varia pouco durante o
processo de sucessão.
Comparando um ecossistema em início de
sucessão ecológica com um ecossistema em fase
avançada de sucessão, qual terá a menor relação
P/B? Justifique sua resposta.
ECOLOGIA (PARTE 2)
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QUESTÃO Nº 10 (UNIRIO / RJ):
BIOCICLOS, BIOMAS TERRESTRES &
FITOGEOGRAFIA BRASILEIRA
“Em relação ao que foi outrora, nossa terra
transformou-se num esqueleto de um corpo
descarnado pela doença. As partes gordas e
macias desapareceram e tudo o que resta é a
carcaça nua”.
(Platão).
Apesar do constante movimento do homem
em direção à simplificação e a destruição dos
ecossistemas, já notado por Platão no século IV
antes de Cristo, a natureza apresenta
mecanismos contrários a essa tendência. Os
impactos, sejam antrópicos ou naturais, são
absorvidos, e a natureza tende a se reestruturar,
atingindo o máximo de complexidade que o
ambiente
permitir.
Como
exemplo
de
reestruturação de ecossistemas há o processo de
assoreamento em pequenas lagoas, ilustrado nas
etapas do esquema a seguir:
a)
b)
Analise a sequência de etapas e responda:
I.
Qual o nome que se dá à substituição
de comunidades que ocorre ao longo
do processo?
II.
Como se denomina a etapa IV?
III.
Se esse processo ocorresse em uma
ilha vulcânica recém-formada, que
organismo poderia iniciar uma nova
comunidade?
A produtividade líquida de um ecossistema
é determinada pela biomassa acumulada ao
longo de um período, sendo resultado da
diferença entre a taxa fotossintética e a taxa
de
respiração.
Sabendo-se
que
a
produtividade líquida varia ao longo do
processo, qual deve ser a proporção entre
as taxas fotossintética e de respiração
quando esse processo atingir a última
etapa?
COLÉGIO PEDRO II
QUESTÃO Nº 11 (UFRS / RS): Assinale a
afirmação CORRETA sobre os ecossistemas de
água doce:
a)
Lagos e lagoas constituem ambientes
lóticos, pois não apresentam correntezas.
b)
Nos lagos e lagoas, não são encontradas
algas verdes, cianobactérias e diatomáceas.
c)
Os rios são dependentes de matéria
orgânica proveniente de outros ambientes.
d)
Nos rios, a quantidade de sedimento diminui
à medida que se aproxima a foz.
e)
Lagos e lagoas eutróficas caracterizam-se
por apresentar grande quantidade de
oxigênio dissolvido.
QUESTÃO Nº 12 (UEL / PR): No ambiente
marinho, a região que se estende dos 200m aos
2000m de profundidade, onde a luz não penetra,
é:
a)
A zona onde vive o fitoplâncton marinho.
b)
Onde vivem animais sustentados pela
matéria orgânica da superfície.
c)
Repleta de grandes cardumes.
d)
Rica em zooplâncton.
e)
Local de intensa atividade fotossintetizante.
QUESTÃO Nº 13 (UFSM / RJ): Assinale a
alternativa CORRETA quanto aos ecossistemas
aquáticos:
a)
O plâncton é constituído por organismos
que flutuam na superfície da água.
b)
Os produtores
aquáticos geralmente
possuem uma biomassa maior que a dos
consumidores.
c)
O nécton é formado por organismos que
vivem no fundo d’água.
d)
Tanto o fitoplâncton como o zooplâncton
são capazes de realizar fotossíntese.
e)
O bento é constituído por organismos que
nadam ativamente no meio da coluna
d’água.
QUESTÃO Nº 14 (UNESP / SP): Assinale a
alternativa que representa, em ordem crescente,
os ecossistemas com maior diversidade de vida:
a)
Floresta tropical pluvial, tundra, taiga,
floresta temperada caducifólia.
b)
Tundra, taiga, floresta tropical pluvial,
floresta temperada caducifólia.
c)
Taiga, tundra, floresta tropical pluvial,
floresta temperada caducifólia.
d)
Taiga, floresta temperada caducifólia,
tundra, floresta tropical pluvial.
e)
Tundra,
taiga,
floresta
temperada
caducifólia, floresta tropical pluvial.
ECOLOGIA (PARTE 2)
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QUESTÃO Nº 15 (PUC / PR): Os animais e
vegetais apresentam, geralmente, adaptações
morfofisiológicas, a fim de sobreviverem num
determinado Biociclo Terrestre (Epinociclo).
Analise
as
características
abaixo
enunciadas:
Dos vegetais: redução da superfície foliar,
estômatos com ação mais rápida e
capacidade de armazenamento de água.
Dos animais: formação de urina e fezes
concentradas, escassez ou ausência de
glândulas sudoríparas e capacidade de
utilização de água metabólica.
As adaptações acima descritas são
características dos vegetais e animais que
habitam:
a)
As florestas temperadas decíduas.
b)
A taiga.
c)
As florestas tropicais.
d)
Os desertos.
e)
As tundras.
QUESTÃO Nº 16 (UFSM / RS):
“A
exuberância
da
Mata
Atlântica
certamente deslumbrou portugueses e, depois
deles, muitos outros europeus, viajantes
acostumados às florestas temperadas abertas e à
vegetação de baixo porte do Mediterrâneo”.
National Geographic, maio de 2007.
Talvez você não conheça florestas
temperadas ou a vegetação mediterrânea, mas a
Mata Atlântica diz respeito a todos nós! As
formações vegetais sublinhadas estão associadas
a diferentes tipos de clima, a uma fauna
característica e interagem com os demais
elementos do ecossistema.
Essa associação própria e única de fatores
(flora, fauna, clima, solo, entre outros) caracteriza
um(a) _______________, que tem como exemplo
bem brasileiro a Mata Atlântica.
Assinale a alternativa que preenche a
lacuna CORRETAMENTE:
a)
Nicho ecológico.
b)
Biosfera.
c)
Biótopo.
d)
Biocenose.
e)
Bioma.
COLÉGIO PEDRO II
QUESTÃO Nº 17 (UFPR / PR): O mapa a
seguir indica quatro biomas brasileiros:
Relacione esses biomas com as seguintes
características climáticas:
( ) Clima quente e úmido com chuvas
abundantes e regulares e ocorrência
marcante de seringueiras e castanheiras.
( ) Chuvas escassas e irregulares, temperatura
média elevada e ocorrência marcante de
barriguda e aroeira.
( ) Clima semi-úmido com uma estação seca e
outra chuvosa e ocorrência marcante de
angico e lixeira.
( ) Clima temperado com chuvas regulares e
estações bem definidas e ocorrência
marcante de pinheiro e imbuia.
Assinale a alternativa que apresenta a
ordem CORRETA, de CIMA PARA BAIXO:
a)
I, II, III e IV.
b)
IV, III, II e I.
c)
III, IV, I e II.
d)
IV, II, III e I.
e)
IV, II, I e III.
QUESTÃO Nº 18 (UNIRIO / RJ):
“O território brasileiro, devido a sua
magnitude espacial, comporta um mostruário
bastante completo de paisagens e ecologias do
Mundo Tropical”.
Ab’Saber, Aziz. Domínios de natureza no Brasil. 2003.
Uma dessas paisagens, a floresta tropical
amazônica, vem sendo objeto de inúmeras
discussões em virtude de sua crescente
exploração. Esse bioma caracteriza-se por
apresentar:
a)
Solo com uma camada superficial pobre em
matéria orgânica.
b)
Solo dificilmente lixiviado, após destruição
de sua cobertura vegetal.
c)
Grande diversidade biológica, em virtude da
variedade de nichos ecológicos.
d)
Vegetação com grandes árvores lenhosas e
deciduais com adaptações xeromórficas.
e)
Árvores cujas folhas possuem cutícula
bastante
impermeável,
caracterizando
plantas perenifólias.
ECOLOGIA (PARTE 2)
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QUESTÃO Nº 19 (UFPel / RS): Andar por
um manguezal não é para qualquer um. Você
pode atolar até os joelhos e perder os sapatos no
primeiro passo. A cada passada é preciso erguer
o pé para fora da lama, sem tropeçar nas raízes –
são pneumatóforos, que emergem da lama na
vertical, e rizóforos, que saem do tronco e deixam
o
mangue-vermelho
ou
mangue-sapateiro
(Rhizophora mangle) com mais jeito de aranha do
que de árvore. Ao fixar o olhar nesse emaranhado,
tudo parece mexer-se. Inúmeros caranguejos de
várias espécies vivem enterrados na lama, entre
as raízes, em cima delas ou mesmo nos troncos e
copas das árvores:
Com base nos textos e em seus
conhecimentos, é INCORRETO afirmar que:
a)
Os pneumatóforos, estruturas que emergem
da lama, são raízes que têm a função de
levar oxigênio do ar para as raízes
subterrâneas.
b)
As estruturas que saem do tronco das
árvores do mangue, referidas no texto, e lhe
dão aspecto de aranha, são “raízes-escora”
– adaptações à sustentação no solo mole
do manguezal.
c)
Os manguezais apresentam o solo saturado
de água doce, local em que habitam
espécies de caranguejos – animais que
diferem dos outros artrópodes pela
ausência de antenas.
d)
Os caranguejos, animais típicos existentes
nos manguezais, são artrópodes crustáceos
que apresentam o sistema excretor
composto por glândulas verdes ou antenais.
e)
Os caranguejos apresentam o corpo
dividido em cefalotórax e abdome,
respiração branquial, sistema circulatório
aberto e sistema digestivo completo.
COLÉGIO PEDRO II
QUESTÃO Nº 20 (UNESP / SP): Assinale a
alternativa
que
representa,
em
ordem
CRESCENTE, os ecossistemas com maior
diversidade de vida:
a)
Floresta tropical pluvial, tundra, taiga,
floresta temperada caducifólia.
b)
Tundra, taiga, floresta tropical pluvial,
floresta temperada caducifólia.
c)
Taiga, tundra, floresta tropical pluvial,
floresta temperada caducifólia.
d)
Taiga, floresta temperada caducifólia,
tundra, floresta tropical pluvial.
e)
Tundra,
taiga,
floresta
temperada
caducifólia, floresta tropical pluvial.
QUESTÃO Nº 21 (FEI / SP): “A vegetação
situa-se em regiões da faixa equatorial do planeta
e está representada por árvores muito altas, cujas
copas formam uma cobertura continua e
permanente sobre as grandes áreas que ocupam.
Sob esta cobertura encontram-se árvores
menores, arbustos, ervas, muitas epífitas como
bromélias e samambaias, e grande variedade de
liquens e musgos. A fauna é muito diversificada,
destacando-se os insetos e várias espécies de
aves, encontrando-se ainda, répteis, anfíbios e
mamíferos”.
A descrição acima se refere ao bioma:
a)
Campos
b)
Floresta temperada
c)
Floresta tropical
d)
Florestas decíduas
e)
Savanas
QUESTÃO Nº 22 (UNESP / SP): Observe a
figura:
a)
b)
c)
d)
e)
O bioma apresentado é conhecido como:
Mata atlântica.
Tundra.
Taiga.
Cerrado.
Floresta decídua temperada.
ECOLOGIA (PARTE 2)
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QUESTÃO Nº 23 (UFF / RJ): Assinale a
opção que encerra a afirmação INCORRETA:
a)
No deserto, a vegetação é esparsa e à noite
observa-se queda de temperatura.
b)
A zona entre dois ecossistemas é chamada
ecótono.
c)
São exemplos de floresta pluvial tropical: a
Floresta Amazônica e a Mata Atlântica.
d)
Nas savanas, há alternância entre plantas e
arbustos.
e)
As tundras são características do hemisfério
norte. Nelas a vegetação se desenvolve o
ano todo, caracterizando-se pela presença
de gimnospermas.
QUESTÃO Nº 24 (FGV / SP): Onde há
maior diversidade de espécies?
a)
Floresta decídua temperada.
b)
Floresta tropical.
c)
Deserto.
d)
Pradaria.
e)
Taiga.
QUESTÃO Nº 25 (UNIRIO / RJ): Sabemos
que os biociclos são as maiores subdivisões da
biosfera com características próprias. São eles:
a)
Epinociclo, limnociclo, talassociclo.
b)
Epinociclo, bioma, comunidades.
c)
Epinociclo, espécies, comunidades.
d)
Limnociclo, nicho, bioma.
e)
Talassociclo, ecótono, bioma.
QUESTÃO Nº 28 (UFSM / RS): Assinale a
alternativa CORRETA quanto aos ecossistemas
aquáticos:
a)
O plâncton é constituído por organismos
que flutuam na superfície da água.
b)
Os produtores
aquáticos geralmente
possuem uma biomassa maior que a dos
consumidores.
c)
O nécton é formado por organismos que
vivem no fundo d’água.
d)
Tanto o fitoplâncton como o zooplâncton
são capazes de realizar fotossíntese.
e)
O bento é constituído por organismos que
nadam ativamente no meio da coluna
d’água.
QUESTÃO Nº 29 (ENEM): Um estudo
caracterizou
cinco
ambientes
aquáticos,
nomeados de A a E, em uma região, medindo
parâmetros físico-químicos de cada um deles,
incluindo o pH nos ambientes. O gráfico I
representa os valores de pH dos cinco ambientes.
Utilizando o gráfico II, que representa a
distribuição estatística de espécies em diferentes
faixas de pH, pode-se esperar um maior número
de espécies no ambiente:
QUESTÃO Nº 26 (UECE / CE): São
ecossistemas costeiros de grande importância,
seja pela produtividade de alimentos, pela
diversidade de espécies ou pela manutenção do
equilíbrio ecológico:
a)
Mata Atlântica, Manguezais e Restingas.
b)
Manguezais, Mata Atlântica e Cerrados.
c)
Mata Atlântica, Dunas e Pampas.
d)
Cerrados, Caatingas e Manguezais.
QUESTÃO Nº 27 (ENEM): Considerando a
riqueza dos recursos hídricos brasileiros, uma
grave crise de água em nosso país poderia ser
motivada por:
a)
Reduzida área de solos agricultáveis.
b)
Ausência
de
reservas
de
águas
subterrâneas.
c)
Escassez de rios e de grandes bacias
hidrográficas.
d)
Falta de tecnologia para retirar o sal da
água do mar.
e)
Degradação dos mananciais e desperdício
no consumo.
COLÉGIO PEDRO II
a)
b)
c)
d)
e)
A.
B.
C.
D.
E.
QUESTÃO Nº 30 (UEL / PR): No ambiente
marinho, a região que se estende dos 200m aos
2000m de profundidade, onde a luz não penetra,
é:
a)
A zona onde vive o fitoplâncton marinho.
b)
Onde vivem animais sustentados pela
matéria orgânica da superfície.
c)
Repleta de grandes cardumes.
d)
Rica em zooplâncton.
e)
Local de intensa atividade fotossintetizante.
ECOLOGIA (PARTE 2)
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QUESTÃO Nº 31 (UNIRIO / RJ):
“Nunca se imaginou que houvesse uma
fauna tão rica que pode viver incrustada em grãos
de areia e fragmentos de conchas pequenas”.
Essas são observações feitas por biólogos do
Centro de Biologia Marinha da USP, após
coletarem amostras de sedimento retirado do
fundo oceânico do litoral norte de São Paulo. De
profundidades que variavam de nove a quarenta e
cinco metros emergiram treze espécies de
invertebrados (cnidários, poliquetos e diminutos
caramujos marinhos) que habitavam a superfície e
os poros de fragmentos de conchas, o cascalho e
os grãos da areia mais grossa.
Pesquisa FAPESP: nº 112, junho de 2005.
De acordo com o texto e seus
conhecimentos é CORRETO afirmar que:
a)
A biodiversidade dos sedimentos do
assoalho marinho (nécton) é representada
por
treze
espécies
distribuídas
respectivamente dentro dos filos Cnidaria,
Annelida e Gastropoda.
b)
Muitos invertebrados bentônicos encontram
nos grãos de areia e nos fragmentos de
conchas entre nove e quarenta e cinco
metros (zona afótica) um local adequado
para se fixarem.
c)
Os cnidários juntamente com os vermes
marinhos (poliquetas) pertencem ao grupo
de organismos milimétricos denominados
de cordados invertebrados.
d)
Os biólogos que estudam os “bentos”, são
aqueles que se dedicam a toda e qualquer
forma de biodiversidade que vive sobre ou
sob o leito marinho.
e)
O leito marinho em profundidades a partir
dos quarenta e cinco metros é formado por
fragmentos de conchas, cascalho e grãos
da areia mais grossa, que serve de abrigo
para os cordados invertebrados citados no
texto.
COLÉGIO PEDRO II
QUESTÃO Nº 32 (UEM / PR): A caatinga
ocorre no Nordeste, ocupando cerca de 11% do
território brasileiro. Nessa região, as chuvas são
irregulares, as secas prolongadas e as
temperaturas elevadas. Esse tipo de formação
caracteriza-se por uma vegetação constituída de
árvores baixas e arbustos, que perdem as folhas
na estação seca. Entre as plantas, encontram-se a
barriguda, o umbuzeiro, a oiticica e o juazeiro,
além de algumas cactáceas, como o xique-xique e
o mandacaru. A fauna da caatinga inclui animais
como a cascavel, a jibóia, o gavião-carcará, a
gralha-cancã, a cutia, o gambá, o tatupeba, o
veado-catingueiro e a ararinha-azul. Sobre esse
ecossistema,
baseando-se
em
conceitos
ecológicos, assinale o que for CORRETO:
( 01 ) As plantas de mandacaru, pertencentes à
mesma
espécie,
constituem
uma
população.
( 02 ) As populações de cactáceas e de animais
fazem parte de uma comunidade.
( 04 ) A ararinha-azul e o gavião-carcará possuem
o mesmo nicho ecológico.
( 08 ) As espécies vegetais presentes na caatinga
ocupam o mesmo habitat e o mesmo nicho
ecológico.
( 16 ) A oiticica e o juazeiro são organismos
produtores, e a cascavel e o veadocatingueiro são organismos consumidores.
( 32 ) Vários fatores do ambiente, como a luz, a
umidade e a temperatura, denominados
fatores abióticos, atuam permanentemente
sobre os animais e os vegetais.
( 64 ) Considerando
que
as
chuvas
são
irregulares, verifica-se, na caatinga, a
competição entre animais e plantas pela
pouca água disponível no solo.
QUESTÃO Nº 33 (UFPE / PE): As
subdivisões ecológicas do mar podem ser
consideradas sob vários aspectos, dependendo do
critério utilizado. Assim, com relação aos seres
vivos à profundidade temos que:
( ) Plâncton: seres sem movimentos próprios e
que são arrastados passivamente pelas
correntes, são microscópicos e vivem nas
camadas superficiais.
( ) Bento: seres que possuem movimentos
próprios: peixes, mamíferos marinhos,
tartarugas, diversos crustáceos, etc.
( ) Nécton: seres que vivem no fundo do mar,
fixos ou rastejantes junto aos sedimentos,
rochas ou entre algas fixas, como moluscos,
celenterados, equinodermos, etc.
( ) Sistema Nerítico: que vai abaixo da linha
das marés até a aproximadamente 200
metros e é a região de maior importância
econômica.
( ) Sistema Batial: que vai de 200 até,
aproximadamente, a 2.000 metros e
sistema abissal, até 11.000 metros, onde há
poucos animais, com curiosas adaptações.
ECOLOGIA (PARTE 2)
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QUESTÃO Nº 34 (UNESP / SP): Nas
cheias, quando os rios do Pantanal naturalmente
transbordam, a vegetação herbácea das áreas
inundadas morre e é transformada em detritos que
vão alimentar uma grande quantidade de peixes e
invertebrados. Nas secas, quando o rio volta ao
seu leito, o solo é fertilizado pelos nutrientes
originados principalmente dessa vegetação morta.
Um artigo publicado no jornal Folha de S. Paulo
de 09/08/2005 relata que uma área de
2
aproximadamente 5000km
no Pantanal foi
transformada em trechos de alagamento
permanente na região de planície, onde o rio
Taquari encontra as águas do rio Paraguai,
prejudicando esse processo natural de cheias e
secas.
Nesse artigo afirma-se que o processo que
acabou ocasionando essa inundação foi acelerado
na década de 1970, quando o governo incentivou
a ocupação das áreas de cerrado em torno do
Pantanal, na região de planaltos, onde estão as
nascentes do rio Taquari, para o desenvolvimento
da agricultura e da pecuária.
a)
Qual o nome do processo responsável pela
transformação gradual da vegetação morta
em detritos e posteriormente em nutrientes
minerais que fertilizam os solos? Cite dois
grupos de microrganismos que participam
desse processo.
b)
Considere
os
seguintes
fatores:
assoreamento, desmatamento das áreas de
cerrado para expansão das fronteiras
agrícolas, transbordamento do rio e erosão.
Ordene
esses
fatores,
descrevendo
sucintamente a provável sequência de
eventos que acabou por provocar o
alagamento permanente relatado no artigo.
Cite uma consequência imediata para a
economia da região causada pela
inundação permanente de uma área tão
extensa de pantanal.
QUESTÃO Nº 35 (UNICAMP / SP): Um
botânico estudou intensivamente a vegetação
nativa do nordeste brasileiro e descobriu duas
espécies novas (W e Z). A espécie W é uma
árvore perenifólia, com pouco mais de 25m de
altura, tronco com casca lisa e folhas com ápice
longo e agudo. A espécie Z tem caule achatado e
verde (clorofilado), folhas reduzidas a espinhos e
altura máxima de 3m.
a)
Com base nessas informações, indique em
que tipo de formação vegetal o botânico
encontrou cada uma das espécies novas.
b)
Indique uma característica ambiental
específica de cada uma das formações
vegetais onde ocorrem as espécies W e Z.
COLÉGIO PEDRO II
QUESTÃO Nº 36 (UFES / ES): Os
manguezais são ecossistemas costeiros típicos de
regiões com sedimento limoso, que sofrem
inundações periódicas durante a maré alta, de tal
forma que apresentam solo alagado, movediço,
pouco arejado e com alta salinidade.
Com base no texto anterior, cite duas
adaptações das plantas que permitem o seu
desenvolvimento nesse tipo de ambiente,
justificando o porquê de cada uma.
QUESTÃO Nº 37 (UFCE / CE): No semiárido brasileiro, é comum a presença de uma
vegetação caducifólia conhecida como Caatinga.
As perguntas a seguir estão relacionadas com
plantas que compõem esse tipo de vegetação.
O gráfico apresenta dados hipotéticos sobre
a produção de etileno de uma dada planta e o
índice pluviométrico da região onde vive esta
planta, durante o período de um ano:
a)
b)
c)
Com base no gráfico apresentado, o que
ocorrerá com as folhas e a taxa de
fotossíntese da planta, entre os meses de
agosto e dezembro? Justifique sua
resposta.
Cite duas características morfológicas
adaptativas das folhas de plantas de
ambientes áridos.
A figura 1 exemplifica plantas que vivem na
Caatinga. De acordo com a figura, cite uma
estratégia apresentada pela planta b e uma
apresentada pela planta d, que permitem a
sua sobrevivência por longos períodos de
seca.
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 8 DE 23
QUESTÃO Nº 38 (UNICAMP / SP): O mapa
a seguir mostra os países que reúnem em seus
territórios 70% das espécies vegetais e animais
existentes sobre a Terra. A maioria dos países
que apresenta megadiversidade está localizada
nas regiões tropicais:
a)
b)
c)
Que bioma é comum à maioria dos países
tropicais?
“A diversidade gera diversidade”. Por que
esta frase pode ser aplicada à grande
biodiversidade das regiões tropicais?
Explique por que Madagascar, Indonésia e
Filipinas apresentam, além de grande
biodiversidade, um elevado número de
espécies que ocorrem apenas nesses
locais.
QUESTÃO Nº 39 (UFRJ / RJ): As figuras a
seguir (A e B) mostram graficamente dois
conjuntos de espécies e seus respectivos nichos
(áreas delimitadas pelas curvas). Uma das figuras
representa a zona temperada e a outra, a zona
tropical:
Qual figura corresponde à zona tropical e
qual corresponde à zona temperada? Justifique
sua resposta, apresentando duas razões para sua
escolha.
COLÉGIO PEDRO II
QUESTÃO Nº 40 (UNICAMP / SP):
“O agronegócio responde por um terço do
PIB, 42% das exportações e 37% dos empregos.
Com clima privilegiado, solo fértil, disponibilidade
de água, rica biodiversidade e mão-de-obra
qualificada, o Brasil é capaz de colher até duas
safras anuais de grãos. As palavras são do
Ministério da Agricultura e correspondem aos
fatos. Essa é, no entanto, apenas metade da
história. Há uma série de questões pouco
debatidas: Como se distribui a riqueza gerada no
campo? Que impactos o agronegócio causa na
sociedade,
na
forma
de
desemprego,
concentração de renda e poder, êxodo rural,
contaminação da água e do solo e destruição de
biomas? Quanto tempo essa bonança vai durar,
tendo em vista a exaustão dos recursos naturais?
O descuido socioambiental vai servir de
argumento para a criação de barreiras nãotarifárias, como a que vivemos com a China na
questão da soja contaminada por agrotóxicos?”
(Adaptado de Amália Safatle e Flávia Pardini, Grãos na
Balança. Carta Capital, 01/09/2004, p. 42).
O texto apresentado faz referência à
destruição de biomas. Sabe-se que a destruição
de biomas tem causado grande polêmica entre os
ambientalistas e os defensores do agronegócio.
Entre 1950 e 1980, com o aumento da cultura da
soja, ocorreu a destruição de grandes áreas da
Mata Atlântica. Durante as décadas de 1980 e
1990, a produção de soja se expandiu para a
Região Centro-Oeste e ocupou grande área do
Cerrado, e atualmente se observa uma crescente
pressão de desmatamento sobre as áreas
florestais tropicais no Pará para o seu cultivo. O
processo de regeneração natural das áreas
desflorestadas é lento e difícil. Um estudo
desenvolvido por quatro anos em uma clareira no
estado do Pará mostrou que, nesse período, o
número de plantas herbáceas, especialmente
gramíneas, foi dominante.
a)
Explique essa dominância, considerando
que está havendo um processo de
sucessão.
b)
Áreas não degradadas dos biomas
apresentam vegetação com características
típicas. Indique duas diferenças entre as
formações vegetais do Cerrado e as da
Floresta Amazônica.
c)
Indique uma semelhança entre a vegetação
da Mata Atlântica e a da Floresta
Amazônica.
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 9 DE 23
QUESTÃO Nº 41 (UFRJ / RJ): A soma da
área superficial de todas as folhas encontradas
2
em 1m de terreno é denominada SF. O gráfico a
seguir apresenta a SF de três ecossistemas
distintos (A, B e C). Nesses três ambientes, a
disponibilidade de luz não é um fator limitante para
a fotossíntese:
QUESTÃO Nº 45 (UFF / RJ): Na Música
Popular Brasileira (MPB), podem ser encontrados
alguns temas de Biologia, os quais não estão
devidamente conceituados como, por exemplo, no
fragmento da música “Spiro Gyro” de Jorge Ben
Jor, transcrito a seguir:
“Spiro Giro é Spyro Gyro
É um bichinho bonito e verdinho que dá na
água
É um bichinho bonito e verdinho que dá na
água
Você sabe o que é um Plâncton
Plâncton é uma alga
De água doce ou de água salgada
Mas Spiro Giro é doce, doce, doce, doce,
Identifique qual dos três ecossistemas
corresponde a um deserto, explicando a relação
entre a SF e as características ambientais deste
ecossistema.
doce
De água doce...
Mas Spiro Giro é doce, doce, doce, doce,
doce
De água doce”...
QUESTÃO Nº 42 (UFRRJ / RJ): No mapa a
seguir está destacado em cinza um tipo
importante de bioma, com distribuição em todos
os continentes (inclusive na costa do Chile):
a)
b)
Que nome recebe esse bioma?
Que adaptações são encontradas
animais e nas plantas que aí vivem?
nos
QUESTÃO Nº 43 (UFRJ / RJ): A biomassa
pode ser definida como “a quantidade de matéria
presente nos seres vivos de todos os tipos”.
A figura a seguir mostra a distribuição da
biomassa marinha em função da profundidade:
O fragmento dessa música conceitua o
plâncton como sendo uma comunidade formada
apenas por algas de água doce ou de água
salgada.
a)
Conceitue plâncton corretamente.
b)
Todos os tipos de algas são planctônicos?
Explique.
c)
Cite outros dois exemplos de seres
planctônicos.
QUESTÃO Nº 46 (UFF / RJ): Dados obtidos
em expedições científicas que fizeram um
levantamento da fauna e flora oceânicas – desde
o litoral até as regiões abissais – permitiram
estimar a densidade da população de vários seres
marinhos, em função de profundidade média em
que foram coletados.
Alguns dos gráficos seguintes foram
elaborados a partir de informações obtidas nessas
expedições:
Explique por que ocorre a variação da
biomassa em função da profundidade.
QUESTÃO Nº 44 (UNESP / SP): Os peixes
podem ser, entre outras formas alimentares,
carnívoros ou herbívoros. Quanto a essas duas
formas de alimentação, como são os peixes
marinhos que vivem em grandes profundidades
(regiões abissais)? Justifique sua resposta.
COLÉGIO PEDRO II
Dentre esses gráficos, identifique o mais
compatível, respectivamente, com a distribuição
populacional de:
a)
Peixes em geral. Justifique sua resposta.
b)
Fitoplâncton. Justifique sua resposta.
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 10 DE 23
QUEBRA DA SINERGIA AMBIENTAL &
CONTROLE BIOLÓGICO
QUESTÃO Nº 47 (FATEC / SP): Uma das
alternativas para substituir o uso de inseticidas na
agricultura é o controle biológico. Essa técnica
consiste em:
a)
Utilizar uma determinada espécie para
combater uma praga.
b)
Utilizar fungos para produzir antibióticos, e
estes serem usados como medicamento.
c)
Preparar o solo com técnicas agrícolas que
envolvem o adubo verde.
d)
Contaminar o solo com uma substância
industrializada
para
combater
especificamente as pragas.
e)
Evitar o crescimento de pragas pelo uso de
repelentes industrializados, que não as
matam, mas fazem-nas abandonar a área
agrícola.
QUESTÃO Nº 48 (FUVEST / SP): No início
da década de 1950, o vírus que causa a doença
chamada de mixomatose foi introduzido na
Austrália para controlar a população de coelhos,
que se tornara uma praga. Poucos anos depois da
introdução do vírus, a população de coelhos
reduziu-se drasticamente. Após 1955, a doença
passou a se manifestar de forma mais branda nos
animais infectados e a mortalidade diminuiu.
Considere as explicações para esse fato descritas
nos itens de I a IV:
I.
O vírus promoveu a seleção de coelhos
mais resistentes à infecção, os quais
deixaram maior número de descendentes.
II.
Linhagens virais que determinavam a morte
muito rápida dos coelhos tenderam a se
extinguir.
III.
A necessidade de adaptação dos coelhos à
presença do vírus provocou mutações que
lhes conferiram resistência.
IV.
O vírus induziu a produção de anticorpos
que foram transmitidos pelos coelhos à
prole, conferindo-lhe maior resistência com
o passar das gerações.
Estão de acordo com a teoria da evolução
por seleção natural apenas as explicações:
a)
I e II.
b)
I e IV.
c)
II e III.
d)
II e IV.
e)
III e IV.
COLÉGIO PEDRO II
QUESTÃO Nº 49 (PUC / RJ): Na Linha
Amarela, via existente na zona Oeste da cidade
do Rio de Janeiro, existe uma operação
denominada “túnel limpo”, que consiste em
promover medidas que evitem que os carros
fiquem parados e ligados em engarrafamento no
interior do túnel. Caso o movimento seja muito
grande, o engarrafamento acontece a céu aberto.
A razão principal desta medida é evitar que as
pessoas respirem monóxido de carbono produzido
pela combustão parcial dos combustíveis. Este
gás é considerado extremamente tóxico por que:
a)
Liga-se à hemoglobina, competindo com o
O2.
b)
Combina-se com o O2, formando O3 e CO2.
c)
Liga-se às células do pulmão, dificultando a
hematose.
d)
Se complexa a proteínas da cadeia
respiratória.
e)
Obstrui os brônquios, enrijecendo os
alvéolos pulmonares.
QUESTÃO Nº 50 (ENEM):
Quando um macho do besouro-da-cana
localiza uma plantação de cana-de-açúcar, ele
libera uma substância para que outros besouros
também localizem essa plantação, o que causa
sérios prejuízos ao agricultor. A substância
liberada pelo besouro foi sintetizada em
laboratório por um químico brasileiro. Com essa
substância sintética, o agricultor pode fazer o
feitiço virar contra o feiticeiro: usar a substância
como isca e atrair os besouros para longe das
plantações de cana.
Folha Ciência. In: “Folha de S. Paulo”, 25/5/2004 (com
adaptações).
Assinale
a
opção
que
apresenta
CORRETAMENTE tanto a finalidade quanto a
vantagem ambiental da utilização da substância
sintética mencionada:
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 11 DE 23
QUESTÃO Nº 51 (UNIFESP / SP): Foram
publicados recentemente trabalhos relatando o
uso de fungos como controle biológico de
mosquitos transmissores da malária. Observou-se
o percentual de sobrevivência dos mosquitos
Anopheles sp. após exposição ou não a
superfícies cobertas com fungos sabidamente
pesticidas, ao longo de duas semanas. Os dados
obtidos estão presentes no gráfico a seguir:
QUESTÃO Nº 53 (UNESP / SP):
Um jornal de grande circulação comentou o
alto faturamento em dólares de uma empresa que
está exportando ovos de uma traça, parasitados
por minúsculas vespas especializadas em atacar a
broca de cana, a lagarta-do-cartucho do milho e
pragas do tomateiro. Esses ovos vão para os
EUA, Suíça, França, Holanda, Portugal, Espanha
e Dinamarca, para serem usados para a
reprodução das vespas. A empresa também
vende casulos de outra pequena vespa que,
liberada, vai colocar seus ovos e destruir lagartas
que são pragas em lavouras.
(O Estado de S. Paulo, 17/09/2003).
No grupo exposto aos fungos, o período em
que houve 50% de sobrevivência ocorreu entre os
dias:
a)
2 e 4.
b)
4 e 6.
c)
6 e 8.
d)
8 e 10.
e)
10 e 12.
QUESTÃO Nº 52 (PUC / PR): Uma grande
indústria siderúrgica, para evitar o desmatamento
indiscriminado, mudou o combustível de seus
altos-fornos, substituindo carvão vegetal por
carvão mineral. Após algum tempo, ocorreram
alterações ecológicas graves em um lago próximo,
observando-se, até mesmo, a morte de peixes.
Tais ocorrências observadas são consequência:
a)
Do acúmulo, na água do lago, de elementos
minerais derivados do combustível utilizado,
tais como selênio e chumbo.
b)
Da diminuição de resíduos orgânicos na
água do lago, o que acarreta menor
demanda bioquímica de oxigênio (DBO).
c)
Do aquecimento da água do lago promovido
pela maior formação de dióxido de carbono
na combustão (efeito estufa).
d)
Da formação do ácido clorídrico na água do
lago a partir de produtos liberados na
combustão, levando à diminuição do pH.
e)
Da formação de ácido sulfúrico na água do
lago a partir de óxidos de enxofre liberados
na combustão.
COLÉGIO PEDRO II
Pelo texto, pode-se afirmar que a
reportagem refere-se:
a)
Ao controle de pragas na agricultura pela
produção de insetos estéreis.
b)
À produção de polinizadores a serem
utilizados para a inseminação das plantas.
c)
À produção de genes específicos para a
utilização de técnicas de engenharia
genética aplicadas à agricultura.
d)
À produção de larvas de insetos a serem
utilizadas como predadores de folhas
atacadas por doenças.
e)
À utilização das técnicas do controle
biológico no combate a pragas agrícolas.
QUESTÃO Nº 54 (UFSCar / SP): Uma
tubulação de esgoto passava ao lado de um lago
no parque central da cidade. Embora em área
urbana, esse lago era povoado por várias
espécies de peixes. Um vazamento na tubulação
despejou grande quantidade de resíduos nesse
lago,
trazendo
por
consequência,
não
necessariamente nessa ordem:
I.
Morte dos peixes.
II.
Proliferação
de
microorganismos
anaeróbicos.
III.
Proliferação
de
organismos
decompositores.
IV.
Aumento da matéria orgânica.
V.
Diminuição da quantidade de oxigênio
disponível na água.
VI.
Liberação de gases mal cheirosos, como o
ácido sulfídrico.
Pode-se dizer que a ordem esperada para a
ocorrência desses eventos é:
a)
I, IV, III, V, II e VI.
b)
I, VI, III, IV, V e II.
c)
IV, III, V, I, II e VI.
d)
IV, VI, V, III, II e I.
e)
VI, V, I, III, IV e II.
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 12 DE 23
QUESTÃO Nº 55 (CPS):
O AZUL DA COR DA TERRA
Quando, em 12 de abril de 1961, o planeta Terra
foi visto a uma distância jamais atingida antes por
qualquer mortal, o astronauta soviético Yuri Gagarin,
que foi o primeiro a vê-la sob este ângulo, exclamou
admirado:
–
A Terra é azul!
Pela primeira vez fotografada, assim foi ela vista
também pelos olhos não menos admirados de toda a
humanidade: Azul! Azul da cor da água límpida dos
lagos, rios, mares e oceanos que cobrem a maior parte
da
superfície
de
nosso
planeta
chamado,
contraditoriamente (ou não), de Terra. Água que existe
em toda parte, dentro e fora de nós, e cuja presença
percebemos ou pressentimos o tempo todo, ainda que
não a vejamos na forma líquida, que, por algum motivo,
sempre nos pareceu “a mais normal”. Sob essa ou
outras formas que lhe são próprias, ela está mesmo em
toda parte, ainda que não tão evidente e explícita para
nós: está nos lugares, nos objetos e nos seres animais,
vegetais e minerais que constituem o nosso ambiente
natural, social e cultural.
Se não está no momento presente, já esteve em
algum outro tempo na formação, composição,
preparação, conservação ou na higienização dos
objetos que nos rodeiam, por mais sólidos, rígidos,
resistentes ou por mais etéreos que sejam. Como
também está ou já esteve nas paisagens e nos
ambientes onde tais objetos e seres se encontram. Está
nos alimentos, remédios, tratamentos de saúde,
vestimentas, edificações; na luz que nos ilumina e no ar
condicionado que aquece ou refrigera nossos
ambientes; na decoração, arte, literatura; no lazer e no
transporte; na política, economia e religião. Nas
comemorações de paz e nas disputas de guerra. Enfim,
no nascimento, na sobrevivência e na morte. Graças à
água, a humanidade se libertou de suas limitações, à
medida que soube aproveitá-la, conduzindo-a para os
lugares onde melhor poderia ser utilizada e servir às
suas inúmeras necessidades. Contudo, apesar da
dádiva que ela sempre representou para nós, humanos,
as relações das civilizações modernas e pós-modernas,
com essa mãe provedora, nem sempre têm sido
pautadas pelo princípio do “amor com amor se paga”.
Hoje, a nossa Terra corre o risco de se tornar um
planeta de terras áridas pelos maus tratos que infligimos
à natureza, em suas mais variadas manifestações e
diversidade. Mas quem usa, cuida; quem necessita,
zela; quem ama, protege. Quem recebeu a dádiva da
vida deve manter viva a fonte da qual a recebeu. Daí a
razão de termos escolhido a água como tema para
análise e reflexão nesta prova. Planeta Terra: este
planeta Azul que, um dia, o compositor e cantor
Guilherme Arantes homenageou com a belíssima
música “Planeta Água”.
Águas que movem moinhos são
as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes pro fundo da terra,
pro fundo da terra, Terra, planeta água.
Estudos realizados em 1995 indicam que 12%
dos peixes, de amostra proveniente da região do rio
Tapajós, apresentam concentrações de mercúrio
superiores
ao
valor-limite
estabelecido
pela
Organização Mundial de Saúde.
COLÉGIO PEDRO II
Em comunidades ribeirinhas do Tapajós,
pesquisas constataram a presença de mercúrio em
níveis elevados, a partir de amostras de cabelo dos
habitantes que consomem peixe. Em Minamata, no
Japão, onde também ocorreu esse tipo de
contaminação, os estudiosos levantaram cinco estágios
desse processo:
I.
Contaminação ambiental pelo vapor de mercúrio.
II.
Contaminação do solo.
III.
Origem de mercúrio orgânico – mercúrio que se
incorpora às cadeias carbônicas – formando
compostos que se concentram na cadeia
alimentar aquática.
IV.
Acúmulo do mercúrio no organismo humano
devido à ingestão de peixes.
V.
Aparecimento de sinais e sintomas da doença.
<http://www.canalciencia.ibict.br/pesquisas/pesquisa.php?ref_p
esquisa=168> Acesso em: 10 ago 2006.
A partir dessas informações, é possível
concluir que, na região do rio Tapajós, a
contaminação máxima já pode ser verificada por
aspectos citados no estágio:
a)
I.
b)
II.
c)
III.
d)
IV.
e)
V.
QUESTÃO Nº 56 (UEGO / GO): O ar é uma
mistura de vários gases: nitrogênio (78%),
oxigênio (21%), gases raros (0,97%) e gás
carbônico (0,03%), sendo essa composição
alterada quando o ar é contaminado com vapor de
inseticidas, solventes, fuligem, gases tóxicos etc.
O acúmulo de gases poluentes impede que o calor
atravesse a atmosfera em direção ao espaço, com
consequente aquecimento global do planeta. Esse
fenômeno é denominado:
a)
Destruição da camada de ozônio.
b)
Chuva ácida.
c)
Efeito estufa.
d)
Inversão térmica.
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 13 DE 23
QUESTÃO Nº 56 (UFCE / CE): O fenômeno
conhecido como imposex se caracteriza pelo
surgimento anormal de caracteres sexuais
masculinos, como pênis e vaso deferente, em
fêmeas de moluscos gastrópodes. Esse fenômeno
é provocado pela contaminação da água do mar
por compostos orgânicos de estanho, como o
tributilestanho (TBT), oriundo das tintas de ação
anti-incrustante
utilizadas
em
muitas
embarcações.
O
imposex
é
verificado
principalmente em áreas onde há fluxo constante
de navios e embarcações. Com base no exposto,
assinale a alternativa CORRETA:
a)
A introdução de fêmeas normais no local
contaminado
seria
vantajosa,
pois
restabeleceria
permanentemente
a
população de fêmeas e a reprodução não
seria afetada.
b)
O acúmulo de TBT na cadeia alimentar
levaria a um fenômeno conhecido como
magnificação
trófica,
aumentando
a
concentração de TBT nos níveis tróficos
inferiores.
c)
A população de moluscos afetados pela
contaminação com TBT entraria em
declínio, com uma possível extinção local
da espécie.
d)
O TBT atuaria de maneira benéfica para a
comunidade marinha por realizar o controle
da população local de moluscos.
e)
O TBT teria efeito direto na população de
moluscos,
sem
afetar
os
demais
organismos da comunidade marinha local.
QUESTÃO Nº 58 (UNESP / SP): Gramíneas
que continham altas taxas de inseticidas
organoclorados (DDT) participaram da seguinte
cadeia alimentar:
Gramíneas → Coelhos → Raposas → Onças
Após a análise desta cadeia, podemos
concluir que a maior quantidade de energia
radiante fixada pelas gramíneas e a maior
concentração de DDT serão encontradas nos
níveis
tróficos
representados,
RESPECTIVAMENTE, por:
a)
Coelhos e raposas.
b)
Raposas e onças.
c)
Onças, somente.
d)
Coelhos e onças.
e)
Coelhos, somente.
COLÉGIO PEDRO II
QUESTÃO Nº 59 (PUC / SP):
(...) Como se não bastasse a sujeira no ar,
os chineses convivem com outra praga ecológica,
a poluição das águas por algas tóxicas. Há vários
anos as marés vermelhas, formadas por essas
algas, ocupam vastas áreas do litoral chinês,
reduzindo drasticamente a pesca e afugentando
os turistas.
“O Avanço das Algas Tóxicas” in Revista Veja, 3 de outubro
de 2007.
O trecho acima faz referência a um
fenômeno causado pela:
a)
Multiplicação acentuada de várias espécies
de produtores e consumidores marinhos,
geralmente devida à eutrofização do
ambiente.
b)
Multiplicação acentuada de dinoflagelados,
geralmente devida à eutrofização do
ambiente.
c)
Multiplicação acentuada de várias espécies
de produtores e consumidores marinhos
devida ao aumento do nível de oxigênio no
ambiente.
d)
Baixa capacidade de reprodução de
dinoflagelados,
geralmente
devida
à
eutrofização do ambiente.
e)
Baixa capacidade de reprodução do
zooplâncton e do fitoplâncton devida ao
aumento do nível de oxigênio no ambiente.
QUESTÃO Nº 60 (UFSCar / SP):
A energia do Sol entra na atmosfera sob a
forma de ondas de luz, aquecendo a Terra. Parte
dessa energia é refletida e volta a irradiar-se no
espaço, sob forma de ondas infravermelhas. Em
condições normais, uma parte dessa radiação
infravermelha que volta para o espaço é,
naturalmente, retida pela atmosfera... O problema
que enfrentamos agora é que essa fina camada
atmosférica está ficando mais espessa em
consequência da enorme quantidade de dióxido
de carbono e outros gases-estufa produzidos pelo
homem, resultando no aquecimento global.
ECOLOGIA (PARTE 2)
Al Gore, “Uma Verdade Inconveniente”, 2006.
PÁGINA 14 DE 23
Embora as hipóteses hoje levantadas em
relação às causas do efeito estufa não sejam
consensuais, podemos dizer que, dentre as
atividades humanas que intensificam esse
fenômeno, destacam-se:
a)
As queimadas, que aumentam a quantidade
de CO2 e diminuem a camada de ozônio
(O3).
b)
A utilização de combustíveis fósseis e
queimadas, que elevam o nível de CO2.
c)
A utilização de combustíveis minerais e
queimadas, que diminuem a concentração
de oxigênio na atmosfera.
d)
O desmatamento e o uso do CFC, que
afetam a quantidade de CO2 na atmosfera.
e)
A utilização de combustíveis fósseis, as
queimadas e o uso do CFC, que alteram as
proporções de O2 e CO2 na atmosfera.
QUESTÃO Nº 61 (UFPE / PE): No inverno,
uma espécie de “manto” de partículas poluentes
pode ser formada sobre as cidades, o que dificulta
a entrada da luz solar e retarda o aquecimento do
solo e do ar. Sendo diminuída a movimentação
ascendente do ar, a camada de poluentes
permanece por mais tempo sobre essas cidades,
fato conhecido por “Inversão Térmica”, ilustrado
na figura a seguir. Nessa figura, 1, 2 e 3
representam, RESPECTIVAMENTE:
QUESTÃO Nº 62 (UFSCar / SP): Nas zonas
urbanas das grandes cidades, cada habitante
produz cerca de 1kg de lixo diariamente. A maior
parte desse material acaba sendo depositada em
lixões ou aterros sanitários. Sobre esses dois
métodos de destinação do lixo, pode-se dizer que:
a)
Os lixões são mais indicados que os aterros
apenas quando localizados fora do
perímetro urbano e quando houver controle
sobre o acesso de pessoas.
b)
Lixões
e
aterros
apresentam
o
inconveniente de inviabilizar a coleta
seletiva do lixo e a reciclagem de material.
c)
Os aterros apresentam a vantagem de
minimizar o risco de transmissão de
doenças, mas são desvantajosos porque
não impedem a contaminação do solo e das
águas subterrâneas.
d)
Os lixões mantêm o lixo exposto a céu
aberto, atraindo animais e provocando mau
cheiro. Quando cobertos com lona ou
mantidos sob galpão, são denominados
aterros sanitários.
e)
Os aterros, assim como os lixões, produzem
gás metano e chorume, mas nos aterros há
controle sobre a produção e drenagem
desses produtos, de modo a não
contaminar o solo e a atmosfera.
QUESTÃO Nº 63 (CPS): Analise a charge:
a)
b)
c)
d)
e)
Ar frio, ar quente (camada de inversão
térmica) e ar frio.
Ar quente, ar frio (camada de inversão
térmica) e ar quente.
Ar muito frio, ar frio e ar muito quente
(camada de inversão térmica).
Ar muito quente, ar quente (camada de
inversão térmica) e ar frio.
Ar muito quente, ar frio e ar quente (camada
de inversão térmica).
COLÉGIO PEDRO II
A seguir, são apontadas possíveis
explicações para a ocorrência de enchentes e
inundações:
I.
Impermeabilização do solo.
II.
Erosão do solo.
III.
Lançamento de lixo nas ruas das cidades,
nas margens ou diretamente nos rios.
IV.
Destruição das matas ciliares (vegetação
nas várzeas ao longo dos rios ou cursos
d’água).
Aponte a alternativa que contém todas as
explicações CORRETAS:
a)
Apenas I e IV.
b)
Apenas II e III.
c)
Apenas III e IV.
d)
Apenas I, II e III.
e)
I, II, III e IV.
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 15 DE 23
QUESTÃO Nº 64 (UEL / PR): Há uma
estreita relação entre as variáveis: estação do
ano, temperatura, reprodução e disponibilidade de
alimentos. Fatores, tais como o efeito estufa e o
aumento na temperatura, podem levar a um
desequilíbrio no ambiente, com consequente
alteração na relação entre essas variáveis. Analise
o gráfico a seguir sobre uma espécie de pássaro
que, após a eclosão, precisa se alimentar de certa
quantidade de lagartas para desenvolver
penugem:
QUESTÃO Nº 65 (UNISINOS / RS): O DDT
(dimetil-difenil-tricloroetano) é um inseticida muito
usado no combate às pragas da lavoura. Seu uso
indiscriminado pode levar à contaminação do
ambiente e ao envenenamento de pessoas. De
acordo com a figura abaixo, constatamos que:
Com base no texto, no gráfico e nos
conhecimentos sobre o tema, é CORRETO
afirmar:
a)
Na fase de desajuste, a quantidade de ovos
diminuiu drasticamente durante a postura.
b)
Com a antecipação do período do pico de
biomassa de lagartas na situação de
desajuste, os pássaros passaram a se
reproduzir mais cedo.
c)
A situação de desajuste mostra que, devido
ao aumento da temperatura, os pássaros
migraram para outro ambiente.
d)
A situação de desajuste mostra que o
número de lagartas aumentou muito,
causando um sério desequilíbrio na cadeia
alimentar, pois a quantidade de produtores
não foi suficiente para alimentá-las.
e)
A situação de desajuste mostra que as
necessidades alimentares dos filhotes
ficaram comprometidas, visto que o pico de
biomassa de lagartas aconteceu mais cedo.
a)
COLÉGIO PEDRO II
b)
c)
d)
e)
A contaminação de DDT na cadeia
alimentar é igual para todos os níveis
tróficos.
A contaminação de DDT na cadeia
alimentar é decrescente.
A contaminação de DDT na cadeia
alimentar tem efeito cumulativo.
A contaminação de DDT na cadeia
alimentar causa maior mortalidade sobre as
águias do que sobre o fitoplâncton.
A figura nada permite constatar sobre a
ação contaminante do DDT na cadeia
alimentar.
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 16 DE 23
QUESTÃO Nº 66: O Sol aquece o solo, que,
por sua vez, aquece o ar por irradiação. Ar quente
é menos denso que o frio e sobe, carregando e
dispersando poluentes (gases e partículas sólidas
em suspensão). No inverno, o ar fica mais frio e
mais denso, acumulando-se sobre as cidades,
como um “manto de partículas de poluentes”. A
entrada de luz solar é dificultada, retardando o
aquecimento do solo e, consequentemente, do ar.
Diminuindo a movimentação ascendente do ar, a
camada de poluentes permanece mais tempo
sobre as cidades:
a)
b)
(Biologia – Favaretto e Mercadante).
O texto acima apresenta o fenômeno
conhecido como:
a)
Buraco na camada de ozônio.
b)
Inversão térmica.
c)
Magnificação trófica.
d)
Efeito estufa.
e)
Eutrofização.
QUESTÃO Nº 67 (UFGO / GO):
Não bastassem os problemas enfrentados
pelos países do Terceiro Mundo, agora aparece
mais um: o lixo eletrônico (e-lixo). A exportação
mundial de e-lixo está criando problemas de
saúde e no meio ambiente. Estima-se que cada
monitor colorido ou aparelho de televisão
contenha em média 1,8kg a 3,7kg de chumbo, que
podem contaminar o meio ambiente quando são
jogados indevidamente nos lixões.
Disponível em: <http://www.serpro.gov.br>. Acesso em: 5 out.
2007.
Poluentes semelhantes ao metal pesado
citado no texto contaminam os ecossistemas e
podem atingir a população humana.
a)
De que maneira esses poluentes contaminam
os ecossistemas aquáticos?
b)
Explique o processo de magnificação desses
poluentes no ecossistema aquático.
Qual o processo biológico representado na
ilustração a seguir?
Quais são as consequências para o
ecossistema aquático em questão?
QUESTÃO Nº 69 (UNICAMP / SP): Desde o
início do crescimento habitacional desordenado às
margens de uma represa, suas águas vêm sendo
analisadas periodicamente em relação aos teores de
nitrato, fosfato, clorofila e oxigênio dissolvido, em
virtude do crescente despejo de esgotos sem
tratamento. Após a ocorrência da morte de um
grande número de peixes, a comunidade ribeirinha
pediu às autoridades que fossem instaladas tanto a
rede de esgotos quanto uma estação de tratamento
dos resíduos. Os resultados obtidos em relação aos
fatores citados, antes e após a instalação da rede e
estação de tratamento de esgotos, estão
representados na figura a seguir. A instalação da
estação de tratamento ocorreu em A:
a)
b)
Que relação existe entre as análises
realizadas e a poluição das águas por
esgotos domésticos? De que forma os
fatores analisados (mostrados na figura)
estão relacionados com a mortalidade de
peixes?
As autoridades garantiram à população
ribeirinha que a instalação da estação de
tratamento de esgotos permitiria que as
águas da represa voltassem a ser
consideradas de boa qualidade. Com base
nos resultados mostrados na figura,
justifique a afirmação das autoridades.
QUESTÃO Nº 68 (UEGO / GO):
COLÉGIO PEDRO II
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 17 DE 23
QUESTÃO Nº 70 (UFRJ / RJ): Os salmões
do Pacífico (Oncorhynchus nerka) são peixes
carnívoros. Estudos demonstram que as
concentrações de bifenilas policloradas (BPC –
compostos organoclorados utilizados em diversos
processos industriais) nos tecidos desses peixes
são maiores do que as encontradas nos oceanos.
Explique por que a concentração de BPC
nos salmões é maior do que a verificada nos
oceanos.
QUESTÃO Nº 71 (UNESP / SP): Uma
indústria instalou-se à margem de um lago e
passou a usar a água do mesmo para resfriar
caldeiras. A água quente voltava ao lago,
elevando sua temperatura para cerca de 38°C.
Qual o significado ecológico dessa
alteração? Justifique sua resposta, levando em
consideração a solubilidade dos gases.
QUESTÃO Nº 72 (FUVEST / SP): Nos
últimos anos, tem aumentado o número de
espécies de anfíbios em extinção, mesmo quando
esses animais habitam áreas pouco exploradas,
como as partes mais altas das montanhas.
a)
Ovos ou embriões de certos anfíbios
tornam-se inviáveis, quando o pH do meio é
igual ou inferior a 5 ou quando há excesso
de incidência de raios ultravioleta. Cite dois
eventos decorrentes da atividade humana
que contribuem diretamente para a
intensificação desses fatores ambientais
que determinam a mortalidade dos ovos e
embriões.
b)
O aquecimento global tem aumentado a
incidência de uma doença de pele causada
por fungos (micose) em sapos adultos.
I.
Que tipo de relação ecológica ocorre
entre o fungo causador da micose e o
sapo?
II.
Cite uma função vital diretamente
afetada pelo comprometimento da
pele do sapo.
QUESTÃO Nº 73 (FUVEST / SP): O metano
(CH4),
o
gás
carbônico
(CO2)
e
os
clorofluorocarbonetos (CFC) estão relacionados,
direta ou indiretamente, à intensificação do efeitoestufa e à destruição da camada de ozônio.
a)
Qual (quais) desses gases pode(m) resultar
de processos biológicos?
b)
A camada de ozônio filtra raios ultravioletas
(UV) que atingem a atmosfera terrestre. A
diminuição dessa camada aumenta a
exposição dos seres vivos a esses raios,
que podem induzir mutações no DNA.
Considere que os raios UV não penetram
em nosso corpo além da pele.
I.
Como a exposição aos raios UV
pode, a longo prazo, afetar nossa
saúde? Justifique.
II.
Qual é a consequência de nossa
exposição aos raios UV para a
geração seguinte? Por quê?
QUESTÃO Nº 74 (UFRJ / RJ): Os gráficos
a seguir mostram as variações na concentração
de dióxido de carbono (CO2) atmosférico (gráfico
1) e as variações no nível dos oceanos (gráfico 2)
em décadas recentes. As medições de CO2
anteriores a 1950 foram obtidas no gelo da calota
polar e as demais, diretamente na atmosfera:
a)
b)
COLÉGIO PEDRO II
Para cada gráfico, apresente uma causa
das variações observadas.
Estabeleça a relação entre os fenômenos
representados nos dois gráficos.
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 18 DE 23
QUESTÃO Nº 75 (UFU / MG): A figura a
seguir ilustra dois padrões de circulação do ar em
cidades com grandes atividades industriais. Um
desses padrões representa o padrão normal e o
outro, um padrão alterado que ocorre em certas
épocas do ano:
QUESTÃO Nº 79 (UFRJ / RJ): O poli-βhidroxibutirato e o polihidroxivalerato são
biopolímeros, isto é, polímeros produzidos por
bactérias. Essas macromoléculas possuem muitas
das características físicas dos polímeros sintéticos
usados atualmente na fabricação de embalagens.
Apesar de os polímeros sintéticos serem de
fabricação mais barata, há interesse em substituílos pelos biopolímeros.
Explique a razão desse interesse.
QUESTÃO Nº 80 (UNICAMP / SP):
FAÇA DO LIXO UM ADUBO
a)
b)
Analise a figura e responda:
Qual situação apresentada representa o
padrão normal de circulação do ar?
Explique o que ocorre quando esse padrão
de circulação do ar é alterado.
Como é denominado esse processo?
Explique de que forma esse processo afeta
a saúde humana.
QUESTÃO Nº 76 (UFF / RJ): Sabe-se hoje,
que a “chuva ácida” prejudica tanto os
ecossistemas terrestres quanto os aquáticos.
Seus
efeitos
acarretam
problemas
de
desenvolvimento e sobrevivência de muitos
animais. Maior controle sobre as indústrias e
utilização
de
equipamento
antipoluição
representam medidas que podem conduzir à
diminuição de ocorrência desse fenômeno.
Descreva de forma sucinta como ocorre
esse tipo de precipitação.
“Folhas mortas, casca de frutas, restos de
alimentos quando queimados liberam gases
poluentes. (...) Use este material para fazer um
fertilizante natural. Consiga um latão, perfure-o
nas laterais e vá intercalando este ‘lixo úmido’ com
camadas finas de terra. Coloque em local arejado
e mantenha sempre úmido, mas não demais. Em
poucos meses, o material ficará uniforme, escuro,
com cheiro de boa terra. Está pronto o adubo
orgânico”.
(informação na Internet:
www.meioambiente.org.br/conversa.htm; Jornal Urtiga,
Associação Ituana de Proteção Ambiental, Itu).
a)
Que processo transforma o lixo em adubo?
Explique em que consiste esse processo,
indicando os organismos envolvidos.
Cite dois produtos desse processo
presentes no fertilizante, que são utilizados
como fonte de macronutrientes pelas
plantas.
b)
QUESTÃO Nº 77 (UNESP / SP):
GABARITO
O Brasil ocupa um confortável 16º lugar
entre os países que mais emitem gás carbônico
para gerar energia. Mas se forem considerados
também os gases do efeito estufa liberados pelas
queimadas e pela agropecuária, o país é o quarto
maior poluidor.
1
2
3
4
5
Veja, 21/06/2006.
A atividade agropecuária produz outro gás
que contribui para o efeito estufa. Considere a
criação de gado e responda. Qual é esse gás e
que processo leva à sua formação?
QUESTÃO Nº 78 (FUVEST / SP): O
monóxido de carbono (CO) é absorvido nos
pulmões e reage com a hemoglobina do sangue,
com a qual forma um complexo (HbCO) 210 vezes
mais estável do que a oxiemoglobina (HbO2). Qual
o prejuízo imediato para as células decorrente da
inalação de CO por uma pessoa? Explique.
COLÉGIO PEDRO II
a)
b)
(a)
X
(b)
(c)
(d)
(e)
X
X
X
X
QUESTÃO Nº 6 (UNESP / SP):
Aumenta.
Atingirá o estágio clímax no momento
em que a produtividade for igual ao
consumo, ou seja, as taxas de
fotossíntese
e
respiração
sejam
equivalentes.
QUESTÃO Nº 7 (UFLavras / MG): Com a
diminuição do gasto energético das plantas (R)
através de adubos, água e mecanização, o
agricultor terá como resultado um aumento da
produtividade bruta (PB) e, consequentemente,
um aumento da produtividade líquida (PL).
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 19 DE 23
a)
b)
QUESTÃO Nº 8 (UNICAMP / SP):
Durante a recomposição da mata,
devastada por um processo natural de
sucessão ecológica, as fases são:
Ecese:
instalação
de
organismos
pioneiros; Sere: alterações frequentes na
composição da comunidade, tornando-a
cada vez mais complexa; e Clímax:
biomassa
estável,
em
equilíbrio
dinâmico.
São características da vegetação da
mata atlântica: biodiversidade elevada;
numerosas epífitas como bromélias,
orquídeas e lianas; plantas higrofíticas
adaptadas a grande umidade; árvores de
grande porte; plantas com folhas largas;
plantas pereniformes, que não perdem
suas folhas.
QUESTÃO Nº 9 (UNICAMP / SP): As
árvores têm mais biomassa que plantas
herbáceas, logo o valor do denominador tende
a aumentar e a relação P/B tende a diminuir.
a)
b)
a)
b)
a)
b)
I.
Sucessão ecológica.
II.
Comunidade clímax.
III.
Cianobactérias / liquens.
Taxa
de
respiração
=
taxa
fotossíntese = 1.
(a)
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
(b)
(c)
X
(d)
de
(e)
X
X
X
b)
X
X
X
X
X
X
X
X
c)
X
X
X
X
X
X
X
X
V
X
01 + 02 + 16 + 32 = 51
F
F
V
COLÉGIO PEDRO II
V
QUESTÃO Nº 35 (UNICAMP / SP):
Espécie W: Mata Atlântica; espécie Z:
Caatinga.
Mata
Atlântica:
pluviosidade
e
temperatura média elevadas; Caatinga:
baixa pluviosidade e temperatura média
elevada.
QUESTÃO Nº 36 (UFES / ES): Plantas de
mangue possuem, entre outras adaptações,
raízes escoras para a sustentação em solos
lodosos e raízes respiratórias (aéreas ou
pneumatóforos), pois este solo alagado é
pobre em oxigênio dissolvido.
QUESTÃO Nº 10 (UNIRIO / RJ):
a)
QUESTÃO Nº 34 (UNESP / SP):
A decomposição é realizada por
bactérias e fungos.
A ordem de ocorrência é: desmatamento,
erosão, assoreamento e o consequente
transbordamento
do
rio.
Uma
consequência imediata é a redução das
áreas para o plantio e pecuária.
QUESTÃO Nº 37 (UFCE / CE):
Queda de folha e da taxa de fotossíntese.
De acordo com o gráfico, nos meses de
agosto a dezembro a precipitação é muito
baixa, portanto, ocorre um estresse hídrico
severo. Sabe-se que o estresse hídrico
pode elevar a produção de etileno. Este,
geralmente, está relacionado com a
abscisão foliar. Portanto, como o gráfico
mostra, a diminuição de água eleva a
produção de etileno que causa a queda das
folhas e com isso ocorre queda da taxa de
fotossíntese.
Folhas coriáceas, de tamanho reduzido,
com cutícula espessa na epiderme e ricas
em esclerênquima (fibras), com muitos
tricomas
etc.,
xilema
proeminente,
estômatos em criptas geralmente situados
na face inferior das folhas, são exemplos
de características morfológicas adaptativas
foliares em ambientes áridos.
A planta b é um cacto, que possui tecido
especializado
em
armazenar
água
(parênquima
aquífero)
permitindo-lhe
resistir a longos períodos de seca. Além
disso, as folhas foram transformadas em
espinhos, o que reduz a perda d’água. A
planta d, no entanto, apresenta um sistema
radicular profundo o que lhe permite
buscar água em profundidades maiores.
Apresenta também uma parte aérea
relativamente pequena em relação ao
sistema radicular. Essas características,
especialmente o sistema radicular extenso
e profundo, permitem a sua sobrevivência
por períodos maiores de seca.
ECOLOGIA (PARTE 2)
PÁGINA 20 DE 23
a)
b)
c)
QUESTÃO Nº 38 (UNICAMP / SP):
Floresta pluvial tropical.
Nas florestas tropicais a grande
diversidade de condições abióticas tais
como
temperatura,
umidade,
luminosidade, relevo etc., favorece a
diversificação de inúmeras espécies que
podem
ocupar
diferentes
nichos
ecológicos.
Ilhas se constituem em ambientes
propícios para a evolução de espécies
exclusivas,
pois
estão
isoladas
geograficamente dos continentes.
QUESTÃO Nº 39 (UFRJ / RJ): A área A
representa a zona temperada, pois há menos
espécies e os nichos são maiores. A área B
representa a zona tropical, pois há mais
espécies e os respectivos nichos são menores.
a)
b)
c)
QUESTÃO Nº 40 (UNICAMP / SP):
Gramíneas são plantas resistentes,
conseguem
se
desenvolver
em
ambientes inóspitos, por exemplo, locais
muito ensolarados ou com pouca água.
Cerrado: apresenta árvores de pequeno
porte e súber bem desenvolvido.
Floresta Amazônica: rica em epífitas,
árvores de pequeno porte e elevado,
troncos retos, pluriestratificada, etc.
Dentre as semelhanças, podem ser
citadas: muitos estratos na vegetação;
folhas com cutícula delgada; elevada
biodiversidade; riqueza em epífitas.
QUESTÃO Nº 41 (UFRJ / RJ): O
ecossistema B. Uma menor SF diminui a perda
de
água
por
evaporação/transpiração,
condição importante para a sobrevivência da
planta em um ambiente onde há pouca
disponibilidade de água.
a)
b)
QUESTÃO Nº 42 (UFRRJ / RJ):
As regiões destacadas representam os
principais desertos do mundo.
Nas plantas, podemos citar abertura dos
estômatos à noite, diminuição da área
das folhas, ou transformações das folhas
em espinhos. Nos animais os hábitos
noturnos, subterrâneos, e sistemas de
contracorrente na respiração para evitar
perda de água.
QUESTÃO Nº 43 (UFRJ / RJ): Com o
aumento
da
profundidade
diminui
a
intensidade luminosa e, consequentemente, a
taxa de fotossíntese. Isso implica em menos
organismos produtores e consumidores, o que
justifica a diminuição da biomassa com a
profundidade.
COLÉGIO PEDRO II
QUESTÃO Nº 44 (UNESP / SP):
Carnívoros ou detritívoros porque em regiões
abissais não chega luz e, portanto, não há
produtores.
a)
b)
c)
a)
b)
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
QUESTÃO Nº 45 (UFF / RJ):
São seres vivos que flutuam na água
doce
ou
salgada,
não
possuem
mobilidade
própria
ou
possuem
mobilidade, mas não têm força suficiente
para se deslocarem contra as correntes
de água.
Não, somente as microalgas são
pertencentes à comunidade planctônica.
As macroalgas que ficam fixadas ao
substrato são bentônicas.
Vários tipos de bactérias, protozoários e
larvas de crustáceos.
QUESTÃO Nº 46 (UFF / RJ):
Gráfico 3. Os peixes, em geral,
distribuem-se em maior número no
ambiente marinho com até 200m de
profundidade. Essa maior densidade
populacional deve-se à maior riqueza em
plâncton, nécton e bentos, que servem
de alimento para muitas espécies de
peixes.
No
entanto,
peixes
são
encontrados em outras regiões mais
profundas, até mesmo nas zonas
abissais.
Gráfico 1. O fitoplâncton é encontrado
em zonas de até 200m de profundidade.
Em zonas de maior profundidade, ocorre
escassez de luz, o que impede a
fotossíntese e a proliferação desses
organismos.
(a)
X
X
X
(b)
(c)
(d)
(e)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ECOLOGIA (PARTE 2)
X
X
X
X
X
PÁGINA 21 DE 23
a)
b)
a)
b)
QUESTÃO Nº 67 (UFGO / GO):
Ao serem indevidamente descartados,
seus resíduos contaminam diretamente
os ecossistemas aquáticos, através da
chuva por meio de enxurradas ou
depositados diretamente em lagos, rios e
mares.
Outra
alternativa
seria
a
contaminação indireta dos ecossistemas
aquáticos por lixiviação ou produção de
chorume que podem atingir o lençol
freático.
Os metais pesados – por exemplo, o
chumbo – têm efeito cumulativo nos
organismos. Nestes ecossistemas, os
produtores, bem como os consumidores,
absorvem e acumulam os resíduos
presentes na água. Os consumidores
primários, ao se alimentarem dos
produtores, acumulam esses resíduos
em concentração maior do que aquela
presente no produtor. O consumidor
secundário acumulará mais que o
primário e, assim, a cada nível trófico,
esse efeito vai se magnificando até se
tornar máximo no último nível trófico da
cadeia alimentar, podendo atingir a
população humana através da ingestão
de
peixes
e
outros
alimentos
provenientes desse ambiente.
QUESTÃO Nº 68 (UEGO / GO):
Eutrofização ou eutroficação.
b)
QUESTÃO Nº 69 (UNICAMP / SP):
O excesso de matéria orgânica leva a
uma proliferação bacteriana (bactérias
aeróbicas) e, portanto, à diminuição do
O2 dissolvido na água.
A diminuição da matéria orgânica
acarreta uma menor decomposição
bacteriana, portanto, haverá mais O2
dissolvido na água.
QUESTÃO Nº 70 (UFRJ / RJ): O BPC se
acumula ao longo da cadeia alimentar
(magnificação trófica). Como os salmões são
predadores situados em níveis tróficos
elevados, acabam por ingerir e acumular
grande quantidade de BPC.
QUESTÃO Nº 71 (UNESP / SP): A
elevação da temperatura da água acarreta
menor dissolução do oxigênio necessário à
manutenção da vida aquática. Sem oxigênio
suficiente ocorrerá mortandade generalizada,
ou seja, profundo desequilíbrio ecológico.
a)
QUESTÃO Nº 72 (FUVEST / SP):
Chuva ácida, devido ao aumento
gases que vão provocar a diminuição
pH da água e destruição da camada
ozônio, o que facilita a penetração
radiação ultravioleta.
de
do
de
da
b)
I.
Condições anaeróbias no fundo do
corpo d’água. O aumento da
produtividade do corpo d’água causa
uma elevação da concentração de
bactérias heterotróficas, que se
alimentam da matéria orgânica das
algas e de outros microrganismos
mortos,
consumindo
oxigênio
dissolvido do meio líquido;
Eventuais mortandades de peixes;
Maior dificuldade e elevação nos
custos de tratamento da água. A
presença excessiva de algas afeta
substancialmente o tratamento da
água captada no lago ou represa;
Redução na navegação e capacidade
de
transporte.
O
crescimento
excessivo de macrófitas enraizadas
interfere com a navegação, aeração e
capacidade de transporte do corpo
d’água.
Desaparecimento gradual do lago
como um todo. Em decorrência da
eutrofização e do assoreamento,
aumenta a acumulação de matérias e
de vegetação, e o lago se torna cada
vez mais raso, até vir a desaparecer.
COLÉGIO PEDRO II
a)
II.
a)
A
relação
ecológica
parasitismo.
Respiração cutânea.
é
o
QUESTÃO Nº 73 (FUVEST / SP):
O metano (CH4) e o gás carbônico (CO2)
podem resultar de processos biológicos.
b)
I.
II.
ECOLOGIA (PARTE 2)
A exposição aos raios UV pode
levar ao desenvolvimento de
cânceres de pele. Sendo os raios
UV
pouco
penetrantes,
eles
induziriam
a
ocorrência
de
mutações apenas no DNA das
células do revestimento corporal.
A exposição aos raios UV não traz
consequências para a geração
seguinte, já que as células
afetadas são somáticas, não
participando da reprodução, que é
realizada por células germinativas.
PÁGINA 22 DE 23
a)
b)
a)
b)
QUESTÃO Nº 74 (UFRJ / RJ):
Para o gráfico 1: a queima de
combustíveis fósseis / as queimadas de
florestas.
Para
o
gráfico
2:
o
derretimento das calotas polares.
O aumento do CO2 na atmosfera aumenta
a temperatura do ambiente (aquecimento
global), causando derretimento do gelo
polar.
QUESTÃO Nº 75 (UFU / MG):
B, a alteração observada impede a
dispersão dos poluentes.
Inversão térmica. A alteração da
qualidade do ar pode gerar grandes
problemas, por exemplo, o excesso de
CO que inativa a hemoglobina.
QUESTÃO Nº 76 (UFF / RJ): Chuva ácida
é o resultado da combinação dos gases SO2,
SO3 e NO2 emanados por indústrias que
utilizam o carvão mineral como combustível
com o vapor de água da atmosfera. Os
produtos formados são: ácidos sulfúrico e
nítrico que, ao precipitarem, podem danificar
edificações, além de causar danos à
agricultura e às pessoas provocando irritações
cutâneas, oculares e respiratórias.
QUESTÃO Nº 77 (UNESP / SP): O metano,
produzido na digestão bacteriana no tubo
digestivo do gado.
QUESTÃO Nº 78 (FUVEST / SP): O CO
combinado com a hemoglobina impede esta de
transportar O2 para as células causando sua
morte por asfixia.
QUESTÃO Nº 79 (UFRJ / RJ): Os
polímeros sintéticos são de difícil degradação,
permanecendo intactos no meio ambiente por
vários anos, o que produz um grande problema
de poluição. Por outro lado, os biopolímeros
podem ser degradados tanto pelas bactérias
aeróbias como pelas anaeróbias do solo, o que
impede o acúmulo de lixo no meio ambiente.
a)
b)
QUESTÃO Nº 80 (UNICAMP / SP):
Decomposição.
Nesse
processo,
bactérias
e
fungos
transformam
substâncias orgânicas em inorgânicas,
que podem ser reutilizadas.
Fósforo, nitrogênio, potássio, cálcio,
magnésio e enxofre.
COLÉGIO PEDRO II
ECOLOGIA (PARTE 2)
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