Diapositivo 1

• A elaboração do relatório deve passar por um esboço
(planeamento e, quase sempre, rascunhos). O aspecto geral e a
qualidade gráfica do relatório têm uma importância primordial.
Por isso, deve-se evitar rasurar, riscar ou utilizar corrector. Não
esquecer a paginação.
• Deve utilizar-se Times New Roman; Tamanho 12; espaçamento
entre linhas de 1,5 (não apertar a letra, não diminuir o espaço
entre as linhas e não ocupar as margens ).
• A utilização de linguagem cuidada, cientificamente correcta e boa
redacção. A linguagem científica é clara, simples e objectiva e
também compreende desenhos, mapas, esquemas, fotografias, os
quais devem ser devidamente numerados e estar incluídos no
local adequado.
• No discurso utilizado deve optar-se por um tempo verbal
passado por se estar a relatar acontecimentos já ocorridos.
Onde se apresenta
obrigatoriamente o
nome da escola, o
título do trabalho, a
identificação dos
autores (nome,
número, ano e
turma), a disciplina e
a data de realização
do trabalho
experimental.
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1- Objectivos .................................................5
2-Introdução...................................................5
3- Material utilizado.......................................6
4- Procedimento.............................................6
5- Resultados...................................................7
6- Discussão....................................................8
7-Conclusão.....................................................9
8-Bibliografia.................................................10
9- Anexos.......................................................11
• Uma ou duas frases que apresentem a
finalidade com que se realizou a actividade.
• Apresenta uma breve síntese sobre o tema
em estudo. Expõe as diversas hipóteses em
estudo e as expectativas verificadas antes
da realização da actividade.
• Listagem do material efectivamente utilizado.
• Apresentação de todos os passos
verdadeiramente seguidos na execução do
trabalho.
• Podem ser apresentados sob a forma de
esquemas, tabelas, registo de observações ou
gráficos.
• Não esquecer títulos e legendas. No caso
de observações ao microscópio deve ser
apresentada a ampliação de observação
(valor da objectiva x valor da ocular).
• Interpretações dos resultados obtidos em
função da teoria. Podem ser apontadas
divergências entre resultados esperados
(enunciados na introdução) e resultados
obtidos, procurando-se justificações para
que tal tenha ocorrido.
• Reflecte uma apreciação dos resultados
obtidos, a resposta ao problema. Deve
resumir o que se concluiu de facto com o
trabalho realizado. Por vezes sugerem-se
novas investigações para acabar de
responder ao problema.
É apresentada no fim do trabalho. Deve ser apresentada por ordem alfabética de autor(es) ou, no caso
de obras anónimas, pelas primeiras palavras significativas do título.
Exemplo:
(…)
Lista de livros ou outro material consultado para a realização do trabalho.
A bibliografia é ordenada por ordem alfabética, pelo sobrenome do primeiro autor. Existem
diversas normas para esta apresentação.
As apresentadas neste trabalho são as propostas pela Associação Americana de Psicologia
(APA).
(Entre parêntesis) - a menção de
Edição só se introduz a partir da
2.ª. Não havendo menção,
presume-se ser a primeira
Monografias / Livros
Krasilchic, M. (1986). Prática de Ensino de Biologia. S. Paulo: Editora Harper
Sullivan, l., Ambler, M. & Brent, K.F. (1972). Galileu: um revolucionário do seu
tempo (2ª ed.). Londres: University Press.
Se o (s) autor(es) for editor literário (ed. Lit.), compilador, (comp.)
organizador (org.) ou coordenador (coord) da obra:
Barbeiro, L. (coord.). Comunicação de Ciência. Porto: Sete Pés.
Nota:Autores múltiplos
Quando o trabalho tem até seis autores, designam-se todos. Havendo
mais de seis, incluir o primeiro seguido de "et al.“
Artigo completo de uma revista editada em papel
Apelido Autor, Maiúsculas das iniciais dos primeiros nomes (data). Título do artigo:
Subtítulo do artigo. Título da revista, vol. (nº ou supl.), páginas.
George, A. L. Jr. & Neilson, E. G. (2000). Genetics of Kidney Disease. American Journal
of Kidney Diseases, 35 (4), 160-169.
Artigo completo extraído de uma revista eletrónica
Apelido Autor, Maiúsculas das iniciais dos primeiros nomes ou Autor coletivo (data).
Título do artigo.Título da Publicação. Numeração, Localização na publicação.
Disponibilidade e acesso.
Fine, M. & Kurdek, L. A. (1993). Reflections on determining authorship credit and
authorship order on faculty-student collaborations. American Psychologist, 48, 1141-1147.
Acedido Junho 7, 1999, em http://www.apa.org/journals/amp/kurdek.html
Livro eletrónico em linha
Bryant, P. (1999). Biodiversity and Conservation. Acedido em Outubro 4, 1999, em
http://darwin.bio.uci.edu/~sustain/bio65/Titlpage.htm.
Documentos/informações extraídos de sítios da Internet
Apelido Autor, Maiúsculas das iniciais dos primeiros nomes ou Autor coletivo
(data). Título do artigo [em linha]. Nome do Website. Disponibilidade e acesso.
Calixto, J. (2003). Literacia da informação: um desafio para as bibliotecas [em linha] .
Acedido em Agosto 16, 1999 em
http://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/artigo5551.PDF
National Institute of Arthritis and Musculoskeletal and Skin Diseases (2001).
Questions and answers about knee problems [em linha]. National Institute of
Arthritis and Musculoskeletal and Skin Diseases (NIAMS) Web site. Acedido
Junho 7, 2009, em
http://www.niams.nih.gov/hi/topics/kneeprobs/kneeqa.htm.
• Tese de doutoramento:
Neto, A. J. (1995). Contributos para uma nova didática da resolução de problemas: um
estudo de orientação metacognitiva em aulas de Física do Ensino Secundário. Tese de
Doutoramento, Universidade de Évora, Évora, Portugal.
• Livro com vários trabalhos e organizado por um deles:
Cachapuz, A. (1995). O ensino das Ciências para a Excelência da
aprendizagem. In D. de Carvalho (Ed.) Novas Metodologias da Educação. Porto:
Porto Editora.
• Legislação ou normas:
Portaria nº 809/90 de 10 de Setembro. Diário da República nº 209/90 - I Série.
Ministério da Agricultura, Pescas e Alimentação, da Saúde e do Ambiente e
Recursos Naturais.
Alguns recursos para apresentação de resultados
no relatório científico
• Ilustrações
As ilustrações ajudam a dar informações de forma
rápida, clara e objectiva e são um auxiliar de descrição
muito preciso. Um dos aspectos que torna atraente um
desenho é o equilíbrio. Este só é alcançado quando se
estuda a forma como ele deve ser disposto na página,
assim como os seus detalhes e legendas.
Como legendar um desenho
Ilustrações
•
1. Dar um título
ao desenho e
colocar a
ampliação com a
qual foi
desenhado;
• 2. As linhas
devem ser rectas
e colocadas na
horizontal;
• 3. Escrever as
legendas.
Fig. 1: A – um exemplo demonstrativo correcto de como se deve legendar um desenho. B –
Exemplo de um desenho mal legendado.
Anexos
• Documentos importantes usados
produzidos pela investigação.
ou
• Elabore o próximo relatório científico de
acordo com estas orientações.
FIM