Guto Lacaz - Instituto Olga Kos

PARTICIPANTES
APAbex
Alessandra Cristina dos Santos - Bruno Finkelfarb Lichand - Carlos Henrique Daher - Fatima Akemi Nakamoto - Fabiana
Gomes - Fernanda Peres Chagas - Gracinda Mª Rodrigues Alves - Helber Vecchio Gonzalez - Henry de Melo Grespi Karina Marcolin de Freitas - Juliano Ricardo Bessa - Leandro Alberti - Patrick Niza - Tadashi Shintak - Vivian Yukie Akamatsu
APOIE
Adriana Ayres de Souza - Ana Carolina Harume Kudo - Anderson Dal Bello - Andre Claudino dos Santos - Andre Sampaio Goes - Caio Cesar da Silva - Carlos Jorge da Silva - Daniel do Carmo Silva - Erica Silva dos Santos - Fernanda Vieira
Oliveira - Flavia Freitas Nabile Ribeiro - Henrique Picchioni Enoki - Jacqueline Barban Conceição - Katlyn Isis Galotte - Lais
Helena dos Santos - Luciano Piantino Vitiritti - Lucila Zello Orsi - Lucimara Amaral Reis dos Santos - Luiz Fernando Santos Silva - Marco Aurélio V. Bianco - Marili Kinuko Sato - Marina Descove de Oliveira - Michelle Pinatel Marzo - Oswaldo
Hiroyuki Miura - Paulo Henri Lopes - Rodrigo Lopes Pereira - Sandro Duarte Suguiura - Silvino dos Santos Alves - Stefani
Cristina Fiore Pereira - Vanessa Leite dos Santos
Instituto Gabi
Anderson Martins Silva - Andre Pereira Cabral - Bruno Monteiro Cardial - Cleice Melo Vieira e Sousa - Daphny Nahau
Moura Araújo - Debora Michele Sayuri Ohoi - Erinaldo Jovem Sobrinho - Evelin Santos Silva - Gabriel Marcos Arandas da
Silva - Gilberto Tomio Mayeda Souza - Gregore Alves de Jesus - Ingrid Fiorentino - João Vitor de Oliveira - Kaio Henrique
Luiz Pereira - Letícia Martins Clemente - Luana Kezia Miranda - Luiz Henrique Rodrigues Machado - Marcela Eduarda
Silva Castro - Marcelo Pereira Cardoso - Marco Vinicius Oliveira Araujo - Matheus Conceição Leira - Matheus Soares dos
Santos - Nicole de Fátima Alves de Jesus - Samantha Aparecida Evangelista - Thais Cavalcante Martins - Valeria Bernardo
da Silva - William Munduruca Oliveira
Chaverim
Alexandre Moghabi - Barbara Maracchioli - Chaja Krybus - Daniel Jacques Cohen - Denise Zynger - Eduardo Rappaport
- Elias Buniac - Gabriela Albalá Joffiby Costa - Mara Raquel Kusclart - Orly Cohen - Sandra Hein
apresentação
A utilização do papel se encaixa perfeitamente em quase tudo que fazemos diariamente, não é?
A grande novidade para o módulo
aqui descrito foi poder experimentar
um procedimento de trabalho muito utilizado pelo artista Guto Lacaz.
O artista transforma papéis coloridos em objetos, esculturas e até em
brinquedos. Ou seja, onde alcançar a
imaginação.
Nas atividades desenvolvidas, permitiu-se a experimentação de uma série
de linguagens artísticas, tendo como
base materiais simples e baratos: jornal, caixas, tecidos e uma variedade de
papéis, até reciclados.
A ideia por trás de tudo isso foi a
transformação e criação artística. Dois
importantes conteúdos do trabalho
do Instituto Olga Kos.
Os participantes foram convidados a
pensar sobre as formas, o que queriam criar e quais cores utilizar.
Nessa proposta de desenho expandido, as colagens de formas simples
e símbolos criados transmitiram espontaneidade em um universo frágil
e colorido.
É preciso registrar que uma boa dose
de humor foi ingrediente essencial nos
trabalhos. Afinal, é a marca principal de
Guto Lacaz, que com suas obras, nos
deixam feliz!
4
A produção de Guto Lacaz transita entre
o design gráfico, a criação com objetos do
cotidiano e a exploração das possibilidades
tecnológicas na arte. Ele é paulistano e
formou-se em arquitetura, em 1974, pela
Faculdade de Arquitetura de São José dos
Campos. Começou a vida profissional
fazendo ilustrações para o Jornal da Tarde
paulistano e editoras de livros. Ostenta dois
prêmios Abril de Jornalismo em Ilustração.
Extraído do site Oficial Guto Lacaz
guto lacaz arte é energia
art is energy
INSTITUTO OLGA KOS DE INCLUSÃO CULTURAL
Fundado em 2007, o Instituto Olga
Kos de Inclusão Cultural (IOK) é uma
Organização da Sociedade Civil de
Interesse Público (OSCIP) que atende cerca de 2.500 crianças, jovens e
adultos com deficiência intelectual,
particularmente Síndrome de Down,
na cidade de São Paulo.
O principal objetivo do Instituto é a inclusão social e cultural destas pessoas.
Para atingir esse objetivo, o IOK desenvolve projetos de esportes e artes.
Nas oficinas de esportes, os principais objetivos são: incentivo à pratica
esportiva­ – Karate-Do e Tae Kwon
Do, estímulo ao desenvolvimento
motor e melhoria da qualidade de
vida da pessoa com deficiência.
Nas oficinas de artes, os objetivos são:
divulgar a diversidade cultural e artística de nosso país, ampliar o acesso à
cultura, incentivar o exercício de arte e
ampliar os canais de comunicação e expressão da pessoa com deficiência intelectual, por meio dos programas: Pintou
a Síndrome do Respeito e Resgatando
Cultura. Com essas atividades, o Instituto procura garantir as condições
de participação social da pessoa com
deficiência intelectual e sua inclusão
na sociedade da qual ela faz parte,
mostrando condições de participar
efetivamente.
Além disso, o IOK desenvolve a articulação de redes de apoio para geração
de renda e inclusão no mercado de trabalho, por meio de parcerias com instituições que promovem o aprendizado
de uma habilidades profissionais.
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Eduardo
Iglesias
Marysia
Portinari
Inácio
Rodrigues
Sara Belz
Reciclando
a Arte
Continuidades
Aquarelas
Ivald
Granato
Inos
Corradin
Isabelle
Tuchband
Objetos e
Esboços
Artes
Marciais I
Fotografias
Máscaras
Caciporé
Torres
Mário
Gruber
Assemblage
Gustavo
Rosa
Artes
Marciais II
Yutaka
Toyota
Valores
Neto
Sansone
Gregório
Gruber
Guto
Lacaz
Colagens
Aquarelas
Claudio
Tozzi
Antonio
Peticov
Transparências
Experimentações
5
ATIVIDADES DE ARTES
O intuito do projeto Resgatando Cultura é trazer à tona e divulgar obras
de artistas plásticos contemporâneos,
registrando o atual panorama artístico do país.
O projeto prevê a publicação de uma
série de livros de arte ilustrados e inéditos sobre a vida e obra desses artistas
plásticos que, em contrapartida, participam das oficinas de arte do projeto
Pintou a Síndrome do Respeito, ensinando suas técnicas aos jovens alunos,
promovendo a inclusão por meio da arte.
6
Ao final de cada módulo (quatro por
ano) de arte, o Instituto Olga Kos promove uma grande exposição com
obras do artista e dos participantes, produzidas durante as oficinas, em Museus
de Arte ou Centros Culturais da capital
paulista e o lançamento de um livro ilustrado sobre a vida e a obra do artista
plástico contemporâneo que tenha participado como convidado deste módulo.
Os livros publicados são distribuídos
para todas as bibliotecas estaduais e
federais do Brasil.
guto lacaz arte é energia
art is energy
PINTOU A SÍNDROME DO RESPEITO
As oficinas de arte são realizadas em instituições parceiras do
Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural, com participantes previamente selecionados por elas para os módulos de oficinas, e
também, em Casas de Cultura e Centros Culturais.
O objetivo é promover atividades artísticas e culturais
para jovens e adultos com deficiência intelectual, particularmente Síndrome de Down, acreditando que o exercício
da arte possa desenvolver competências e, acima de tudo,
promover o acesso e a oportunidade de uma nova forma
de expressão e inclusão.
Os indicadores evolutivos do projeto já demonstraram
que um fazer criativo promove a abertura de novos canais
de comunicação, da ampliação do repertório cultural e do
aumento da motivação e da convivência.
Intercalamos as oficinas com artistas convidados e atividades livres, que ensinam uma técnica nova ou que utilize
uma já trabalhada, estimulando a criatividade com os recursos já conhecidos.
As obras dos alunos são vendidas, e parte do valor é revertido para a sustentabilidade do projeto, enquanto outra
é destinada ao autor da obra.
A exposição e a geração de renda refletem o compromisso do Instituto Olga Kos com a inclusão social e cultural.
OS MÓDULOS DE ARTE
Cada módulo de arte é composto por 8 oficinas com duração de 2h semanais. As oficinas são sempre acompanhadas por uma equipe composta por artista plástico, pedagogo, psicólogo e fotógrafo. Assim, são divididas em três partes:
aquecimento­, produção e encerramento.
oficinas de arte
AQUECIMENTO: O aquecimento refere-se aos movimentos do corpo e tem por finalidade
propiciar um relaxamento das tensões, para que seja possível uma aproximação sutil com o
material artístico.
PRODUÇÃO: Consiste em uma experiência na qual a técnica e a produção articulam significados e experimentação de suportes e materiais variados, na construção de formas visuais em
espaços bidimensionais e tridimensionais, sempre orientados por um artista plástico. As técnicas são trabalhadas articuladamente, de forma dinâmica, de acordo com as necessidades e possibilidades de aprendizagem dos participantes, para que eles possam criar suas obras de arte.
COMPARTILHAR: Roda de conversa mediada por um psicólogo, com a finalidade de falar e se
expressar de diversas formas sobre tudo que foi vivenciado na oficina, firmando compromisso­
para os encontros seguintes. O compartilhar proporciona uma motivação e um interesse
maior pelas atividades, permitindo que o grupo avalie as propostas feitas e os trabalhos realizados, pensando e refletindo.
7
Planejamento Magia em Papel
Objetivos de cada atividade realizada
AULA
AQUECIMENTO
Produção
Compartilhar
1
Estimular o movimento e
desenvolver a agilidade
do grupo
Apresentar o artista através de imagens
e referências com uma breve descrição
sobre suas particularidades artísticas
Acolher o grupo e construir
as regras de convivência
Ampliar a percepção visual
Elaborar uma composição simultânea,
utilizando as peças, formas e recortes da
produção da aula 1, escolhendo também,
o fundo/painel que utilizará
Estimular o relaxamento
mental e a produção de
imagens “mentais”
3a
Estimular a criatividade e
a orientação espacial
Explorar o material de recortes: dobrar,
curvar, ziguezaguear, fazer espirais e uni-los
Trabalhar aspectos de memória
e estimular a produção de
imagens “mentais”
4a
Estimular o desenvolvimento
tátil, os movimentos e
relaxamento
Unir as composições individuais e coletivas.
Desenhar utilizando as tiras em papéis e
inventando tipografias
Trabalhar o movimento do
corpo e a percepção de uma
dinâmica grupal
a
2
a
5a
6a
7a
8a
8
Conhecer e interagir com Guto Lacaz, em uma roda de conversa sobre
seu trabalho e a realização de um jogo-composição coletivo.
Estimular a orientação
espacial
Formar grupos para elaborar composições
para o trabalho final o trabalho final
Estimular a percepção do
outro dentro do grupo
Estimular a criatividade
Confeccionar vestimentas usando papéis,
revistas e jornais. Estimular a criação
de detalhes
Estimular a percepção
do próprio corpo
Desenvolver a coletividade
e a criatividade
Finalizar a produção iniciada
nas oficinas anteriores
Aprimorar a percepção do
grupo como um todo e dos
trabalhos desenvolvidos
guto lacaz arte é energia
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MÓDULO MAGIA EM PAPEL
O objetivo deste módulo foi desenvolver a coletividade,
criatividade, expandir o conceito de arte e desenho, brincar e esgotar as possibilidades plásticas do papel. Assim,
proporcionando estímulos para os participantes, tanto nas
partes teóricas quanto práticas do aquecimento, da produção e do compartilhar.
O material empregado propiciou a ampliação da visão de
arte, considerando que a maioria dos participantes associavam a oficina de arte com a utilização de tinta e pinturas.
Os participantes entenderam o estilo de arte produzida pelo
artista e utilizaram bastante a criatividade para a produção dos
trabalhos individuais e coletivos
9
A novidade do aquecimento com fitas deixou os participantes empolgados
O aquecimento inicial foi realizado convidando os participantes a andar pelo espaço, fazendo movimentos com
os braços, deixando o corpo leve, utilizando fitas de cetins
coloridas, papéis cortados e um som ao fundo.
Eles dançavam pelo espaço com fitas espalhadas pelo corpo, notando sempre a leveza dos movimentos e das tiras.
O momento foi tão envolvente, que após o exercício alguns alguns perguntavam curiosos:“Quem é o artista que
vamos trabalhar?”
Todos se envolveram e dançaram leves e soltos
10
guto lacaz arte é energia
art is energy
Por meios de rasgos e recortes foram elaboradas diversas formas
Habitualmente, o primeiro encontro é
utilizado para a apresentação do artista e do conteúdo que será trabalhado
durante as oficinas. Mas, neste módulo,
optamos pelo suspense, aguçando a
curiosidade dos participantes, deixando a apresentação para depois.
Iniciamos um primeiro exercício prático
com recortes de papéis. Foram disponibilizadas também, diversas folhas de
diferentes cores, texturas e tamanhos
que por meio de rasgos e cortes, os
participantes elaboraram formas
para fixarem a um painel.
Ao final do exercício, tivemos um
grande mural coletivo onde foi possível remontá-lo diversas vezes, mostrando diversas possibilidades de
composições.
Uma atividade que estimula o desenvolvimento, a criatividade e o trabalho em grupo.
O painel foi desmontado e remontado inúmeras vezes para
promover as diversas maneiras de composição
11
Pedagoga apresenta imagens do artista aos participantes
Depois de muita descontração, uma
dinâmica foi realizada para apresentar
o artista e suas obras.
Menos ansiosos, o grupo se reuniu
em roda.
Foram apresentadas imagens, uma a
uma, para a memorização e depois
vinculadas com outras, que estavam
espalhadas ao centro da roda. Desta
forma, foi possível desenvolver memória rápida e a descontração dos
participantes que foram se familiarizando e conhecendo o novo artista.
Todos se divertiram e demonstraram
entusiasmo com a atividade proposta.
Foi trabalhada a memória de evocação e memória recente ao brincarem de localizar os
pares com as figuras das obras de Guto
12
guto lacaz arte é energia
art is energy
Em uma das aulas, foram utilizados flutuadores de piscina,
cortados ao meio, para cada participante desenvolver a
estimulação tátil, o movimento e relaxar.
Era possível deitar sobre os rolos, ou usá-los para massagear o corpo.
Após a exploração desse material, foram utilizados lenços
ao som de uma música instrumental para que todos vivessem uma nova experiência. Uma novidade muito bem aceita
e curiosa para os participantes que relaxaram e se divertiram.
A emoção tomou conta das pedagogas que destacaram o
momento de paz e tranquilidade dos participantes, que se
deixaram levar levar pelo momento.
Durante o aquecimento a participante relaxa e diz: “Muito bom!”
A participante estimula o material utilizando próprio corpo
13
“A maneira participativa com
a qual foram produzidas
todas as etapas do processo
de construção das oficinas,
possibilitou ao grupo fazer
escolhas, dialogar mais,
trocar ideias, utilizar de
recursos variados, ter contato
com as diversas áreas de
conhecimento através das
dinâmicas e o relacionamento
dos conteúdos trabalhados.
O poder compartilhar com o
outro garantiu o sucesso do
nosso trabalho porque ficamos
mais felizes e confiantes com
nossa capacidade de criação.”
Maria Alice,
Coordenadora Pedagógica da APOIE
14
guto lacaz arte é energia
art is energy
A variação de papéis e cores foram primordiais neste módulo
Os materiais utilizados foram: tiras de
papéis, tecidos coloridos grandes, papéis coloridos, rolo de papel, giz pastel,
grampeador, durex, fitas, réguas e colas.
A produção proposta pelo artista foi
colocada em prática, explorando as
tiras de papel, e dando formas, criando composições através de letras e/
ou palavras. Foram exploradas as
possibilidades do material, realizando
diversas composições.
O trabalho apresentado foi desenvolvido com sucesso!
15
Os participantes trabalharam em conjunto, desenvolvendo novas
experiências e acrescentando objetos
Durante uma das produções, os participantes trabalharam escolhendo
objetos e unindo-os às tiras e cortes
de papel. Exemplo: Uma cadeira. Além
de escrever e desenhar, utilizar o próprio objeto na composição, explorando as possibilidades dos materiais.
Foi muito curioso para eles poder
utilizar objetos no desenvolvimento
do trabalho.
Alguns objetos fizeram parte da produção
16
guto lacaz arte é energia
art is energy
O encontro da produção foi trabalhado de maneira integrada, o que potencializou a união do grupo e uma maior
sociabilidade.
O compartilhar foi elaborado com o objetivo de utilizar técnicas de relaxamento, visualização e imaginação. Essas técnicas
são poderosas ferramentas tanto para instigar a criatividade
quanto para estimular o contato consigo mesmo.
A proposta também aborda a espacialização do desenho
Foram utilizadas técnicas de relaxamento e imaginação
durante o compartilhar
Esses momentos proporcionaram reflexão intensa aos participantes, quando ao final da produção, o psicólogo
faz um comparativo sobre quantas
formas e cores pode-se trabalhar. E de
como também somos distintos, cada
qual com seu modo de ser e agir, e
mesmo assim, somos tão iguais.
Os relatos foram criativos e gradualmente foram ficando
mais detalhados
17
Neste módulo, todos os participantes se surpreendem ao
poder desenvolver a técnica do artista, podendo vislumbrar as possibilidades diversas de realização do produto.
Uma característica importante do artista Guto Lacaz é diversificar a criação com objetos do cotidiano e a exploração das possibilidades tecnológicas na arte, sempre tratando com humor e ironia. Em algumas obras e performances,
o artista manipula diversos objetos e apresenta como uma
mescla de artista-ator, inventor e mágico.
Participantes utilizam a percepção do próprio corpo
Vestimentas usando revistas e jornais foram confeccionadas
entre eles
18
guto lacaz arte é energia
art is energy
Após utilizar muito a imaginação e a
criatividade durante as oficinas, na 5°
aula, os participantes tiveram a oportunidade: conhecer e interagir Guto
Lacaz, aquele cara “engraçado” que nomearam após a apresentação de suas
imagens, na primeira aula.
Mas antes do artista chegar, o aquecimento foi realizado para que nossos
participantes ficassem menos ansiosos
e mais relaxados.
Assim foi criado um jogo-composição
coletivo onde foi criada uma dinâmica
com todos envolvidos, compartilhando
com o artista um pouco do trabalho
produzido. Foi utilizado todo o espaço
no chão para a criação de uma grande
composição.
Foi criada uma grande dinâmica com todos os envolvidos
O artista também participou da atividade
19
Uma pipa foi criada e o artista interagiu com os participantes
“Senti alegria ao ver a
interação entre eles, com
a arte e a sociedade!”
Guto Lacaz
Depois de colocar sua criatividade em prática, foi a vez de
usar a cabeça em uma roda de conversa com o artista.
As perguntas e as dúvidas foram respondidas. O artista
interagiu diretamente com os participantes e agradeceu o
momento e a oportunidade de apresentar e acrescentar
um pouco à vida de cada um.
20
guto lacaz arte é energia
art is energy
“Tive uma prima
com uma síndrome
semelhante. E na
época, não era
comum trabalhar,
estudar, fazer
atividades. Fico feliz
pela evolução.”
Guto Lacaz
A presença do artista nas oficinas marcou um momento de muita alegria, cores, arte, perguntas e curiosidades. A troca e a parceria entre ambos aconteceram de
maneira mágica.
21
“Um fato que me
chamou atenção
em uma das visitas,
foi durante a roda
de conversa, onde
um moço sentouse ao meu lado
e fez questão de
mostrar sua aliança
e me apresentar sua
esposa. Fiquei feliz em
ver que a deficiência
daquele rapaz não o
atrapalha em nada. É
possível ter uma vida
digna e um encontro
de amor.”
Apoie e Apabex (As duas instituições se juntaram
para receber o artista)
Grupo Chaverim
Guto Lacaz
Instituto Gabi
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guto lacaz arte é energia
art is energy
Participantes observam os obstáculos e imaginam
como se movimentar
Após a visita do artista, as turmas retomaram o que foi realizado nas oficinas anteriores.
A orientação espacial foi trabalhada
no aquecimento com um exercício
de labirinto. Barbantes e fios de malha
foram utilizados unidos com objetos,
se enroscando em cadeiras, mesas, janelas e árvores. Assim, os participantes podiam andar por ele, sobre ele,
abaixando e pulando.
Todos usaram o melhor de suas habilidades para ajudar os colegas.
Divertido, o exercício foi pedido para ser repetido
23
Concentração e criatividade são desenvolvidas
pelos participantes
“Foi tudo muito
divertido!
Trabalhar com
diversos papéis,
foi diferente,
fizemos colagens
e grampeamos
em cima de
outros papéis.”
Alexandre Noghabi,
participante do Chaverim
Novos desenhos, cortes e colagens
foram desenvolvidos através da imaginação em conjunto.
Participantes elaboram composições para o trabalho final
24
guto lacaz arte é energia
art is energy
As atividades conseguiram fazer com
que o grupo tivesse novas percepções. Mostrando aos participantes
que cada recorte de papel, feito por
cada um, compôs um trabalho em
conjunto transformando-o em uma
composição.
Participante atento à dica do psicólogo no momento da produção
“A APABEX começou a participar das oficinas de arte
do Instituto Olga Kos e o primeiro módulo,
Guto Lacaz, foi espetacular. Houve um entusiasmo diante
os participantes que não viam a hora da oficina começar.
Foi uma novidade muito legal que expandiu o
conhecimento de todos, principalmente na maneira
de manusear os papéis.Todos souberam respeitar os
momentos de alegria e os de concentração.”
Maria Fernanda
Coordenadora Técnica da APABEX
25
A interação entre o corpo e os materiais foi bastante
desenvolvida neste módulo devido à característica do artista
26
Na penúltima aula, os participantes
continuaram com as composições
coletivas, utilizando as tiras de papel
e dando o toque final para seus trabalhos.
As composições também foram desenvolvidas sobre o corpo de uma
pessoa. Um participante foi escolhido, deitava-se ao chão e os outros
criavam vestimentas e formas sobre
o colega, estimulando a criação de
detalhes.
Ao final deste exercício foi realizado
um desfile, ao som de uma música
bem animada.
guto lacaz arte é energia
art is energy
A novidade de criar arte no próprio corpo desperta a
criatividade e desenvolve a imaginação dos participantes
Esta parte da oficina foi muito rica,
pois foram apresentadas formas de
trabalhar com o material e o próprio
corpo.
Além de estimular a criatividade de
cada um, oferecia novas formas de
atuação, sendo um trabalho de complexidade da imaginação. Foi exigida
muita desenvoltura da equipe para
obter os resultados esperados.
27
Em todo o aquecimento e compartilhar tivemos músicas.
Mais uma novidade para os participantes, que gostaram da
ideia e relaxaram com o som.
A estimulação pelo corpo foi desenvolvida em diversas
partes deste módulo
Chegando ao final do módulo, as composições coletivas de
tiras de papel, foram utilizadas com um exercício de desenhos.
Visando evidenciar o quanto o corpo é importante para o
desenho, em dupla, um atrás do outro, os participantes desenvolviam as formas pelo tato.
Quem estava atrás desenvolvia com o dedo, um caminho nas
costas do colega. Estimulado por esse toque, o participante da
frente sentia o caminho traçado e repetia o mesmo movimento
em uma folha de papel, utilizando giz pastel.
28
Ouvir música
não é só um
entretenimento e
uma medida para
acalmar e relaxar
– ela pode
trazer diversos
benefícios para
a saúde, como
alívio de dores,
melhora da
memória e serve
até mesmo como
um estímulo
para a prática de
atividades.
guto lacaz arte é energia
art is energy
Um dos trabalhos finalizados pelos participantes durante o exercício
Assim, o desenho no papel, tornava-se
um fundo colorido. E os cortes de papéis, ganhavam formas dimensionais e
tridimensionais, finalizando a obra.
No compartilhar, todos os participantes observaram os produtos quase
finalizados, fechavam os olhos, e buscavam lembrar todos os detalhes utilizados em sua mente.
Os relatos foram criativos e gradualmente foram ficando mais detalhados.
29
Um momento reflexivo, criativo e de muita diversão
Enfim, chegamos à última aula do módulo Guto Lacaz. Neste
dia, foram finalizadas as produções anteriores. Todo material
produzido durante as oficinas foram explorados e compartilhados com diversos outros.
Após a produção do exercício, uma roda de conversa foi realizada para destacar os pontos positivos e negativos deste módulo e
as características do artista.
Todos comentaram sobre os trabalhos finais com relatos positivos. A grande maioria destacou o aprendizado de entrar
em contato com o próprio corpo e imaginar coisas do contexto da arte em suas mentes. A maneira adaptada utilizada
nessa técnica foi produtiva e colheu bons resultados.
Parabéns ao Instituto Olga Kos, que proporcionou mais uma
oficina de arte a todos os participantes e realizou com muito
sucesso o módulo Guto Lacaz, do Projeto Pintou a Síndrome
do Respeito.
O artista Guto Lacaz se despede dos participantes
30
guto lacaz arte é energia
art is energy
Obras finais dos alunos
APABEX
APOIE
31
Obras finais dos alunos
CHAVERIM
INSTITUTO GABI
32
guto lacaz arte é energia
art is energy
33
somos vencedores
Prêmio Cultura
e Saúde
Prêmio Areté
Ministério da Cultura, pelo Programa
Nacional de Cultura, Educação e
Cidadania – CULTURA VIVA em 2008
e 2010. O Instituto Olga Kos de Inclusão
Cultural foi o único a ganhar “NOTA
100” na região Sudeste.
APOIO A EVENTOS CULTURAIS EM
REDE. Ministério da Cultura - Secretaria
de Cidadania Cultural, em 2010.
ordem do
mérito cultural
ponto de cultura
instituto olga kos de
inclusão cultural
Ministério da Cultura. Reconhecimento
do Governo Federal a personalidades,
grupos artísticos, iniciativas e
instituições que se destacaram por
suas contribuições à Cultura brasileira
em 2009.
O Ministério da Cultura contemplou o
projeto “Pintou a Síndrome do Respeito”
do Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural
como Ponto de Cultura.
pontão de cultura
instituto olga kos de
inclusão cultural
cmdca
O Ministério da Cultura contemplou o
Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural
como Pontão de Cultura através do
programa Cultura Viva.
concurso público
Realizamos o primeiro CONCURSO
PÚBLICO NACIONAL PARA PESSOAS
COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.
Parceria com o CRECI – SP, em 2009.
Membro do Conselho Municipal dos
Direitos da Criança e do Adolescente.
prêmio
prêmio Tuxáua
cultura viva 2010
cultura viva
Mobilização e articulação com atuação
em rede junto a Pontos de Cultura
de todo Brasil..
Tuxáua
pela arte se inclui
prêmio brasil de
esporte e lazer de
inclusão social
1º lugar em nossa região no 2º Prêmio
Brasil de Esporte e Lazer de Inclusão
Social do Ministério do Esporte.
prêmio lif 2013
salva de prata
O Prêmio LIF foi concebido em 2002
pela Câmara de Comércio França-Brasil
com o objetivo de estimular, por meio do
destaque e visibilidade dados aos projetos
inscritos, sobretudo aos vencedores, a
criação e/ou multiplicação de iniciativas
que promovessem uma transformação
em prol de melhores condições para as
pessoas e a sociedade. O Instituto Olga Kos
conquistou o 3º lugar da categoria “Apoio
às Comunidades Locail” do XII Prêmio LIF.
No ano de 2014, a Câmara Municipal
de São Paulo outorgou Salva de Prata
ao Instituto Olga Kos, pela realização de
relevantes serviços à sociedade paulistana
através da inclusão social e cultural de
pessoas com deficiência intelectual,
principalmente àquelas com Síndrome de
Down, ao desenvolver projetos artísticos
e esportivos, os quais contribuem para a
melhoria da qualidade de vida
destes cidadãos.
voto de júbilo
Em 2015, a Câmara Municipal de São
Paulo homenageou o Instituto Olga Kos
com o Voto de Júbilo e Congratulações
pelos relevantes serviços prestados
às pessoas com deficiência intelectual
particularmente Síndrome de Down.
34
A Secretaria de Estado da Cultura, por
meio de sua Assessoria de Cultura
para Gêneros e Etnias, lançou em
2001 a campanha “Pela Arte se Inclui”.
O Instituto Olga Kos está entre os
escolhidos, fazendo parte do livro
que reúne exemplos de que a arte
também pode ser um meio para a
inclusão social deste segmento da
população
medalha anchieta
A Medalha Anchieta é a maior honraria
da cidade de São Paulo. O prêmio
(sempre acompanhado do Diploma
de Gratidão da Cidade de São Paulo)
é concedido a personalidades e a
instituições que, por meio de suas
trajetórias, conquistaram a admiração e o
respeito do povo paulistano.
EXPEDIENTE:
Presidente: Wolf Kos
Vice-presidente: Olga Kos
Coordenadora Administrativa: Maria Lúcia de Oliveira
Coordenadora Pedagógica e Cultural: Silvia Liz
Pedagogas: Claudia de Lima, Marcia de Carvalho e Patrícia Ronis de Godoy
Artista Plástica responsável e Curadora: Silvana Gualda
Artistas Plásticos: Camilla Kury, Priscila Maciel, Rebecca Nitta
e Leonardo Akio
Psicóloga responsável: Thays Salles
Psicólogos: Jones Benitez, Luan de Pinheiro, Lucas Arruda, Mariana Maeda,
Mauro César Morais dos Santos, Harumi Kawamoto e Giane Paes de Souza
Comunicação: Rennan Bontempo e Vanessa Guastaferro
Fotografia: Marina Arruda, Daniel Ferreira, Pétala Lopes,
Herivelton Santos e Luciana Soares
Colaboração: Equipe técnica
Proj. Gráfico e diagramação: MSDE | MANU SANTOS Design Estratégico
Patrocínio
inapel
embalagens
Apoio
Parceria
Realização