Normas e Orientações aos Educadores

NOBRES PROFESSORES (AS)
“ Só fazemos melhor aquilo que repetidamente insistimos em melhorar.
A busca da excelência não deve ser um objetivo. E, sim, um hábito.”
ARISTÓTELES.
Antes do início de cada ano letivo é necessário que haja uma reavaliação do andamento
anterior para que possamos minimizar os erros cometidos e planejar melhor o nosso
próximo ano de trabalho. Dentro do processo de Gestão do Colégio Estadual Professora
Júlia Wanderley de Cascavel, seguem algumas orientações que serão cobradas pela
Direção e Equipe Pedagógica.
1. Do Horário e Calendário:
1.1 Dos horários dos sinais: O professor (a) deve estar na escola pelo menos 5 minutos
antes do inicio das aulas. Assim que soar o sinal, o professor deverá dirigir-se à sala
de aula. Aproveite ao máximo o tempo de cada aula, inclusive os últimos minutos;
1.2 Nenhum Professor poderá liberar seus alunos antes do horário previsto. O
horário a ser seguido é do som do sinal, que inclusive é automático e de acordo com o
horário de Brasília.
1.3 Entrada dos Alunos em sala de aula: No período vespertino será formada fila de
alunos para entrada em sala de aula no primeiro horário e após o intervalo (recreio);
No primeiro horário será cantado o hino nacional sendo no bloco dos 7ºs ao 9º ano:
2ª feira hino de Cascavel ou Nacional; 6ª feira hino do Paraná ou da Bandeira; no bloco
dos 6ºs anos será cantado o hino nas 3ªs feiras conforme orientações da Pedagoga;
1.4 Saída dos alunos para banheiro água e outros: Nenhum aluno é autorizado a sair
da sala de aula na 1ª e 4ª aula (no caso do Ensino Médio noturno 4ª aula = primeira
aula após o intervalo). Caso exista algum problema fisiológico (saúde), os pais,
responsáveis ou o próprio aluno deverá comunicar a equipe pedagógica para que os
professores sejam orientados quanto o fato e necessidade;
1.5 Da Ordem das aulas: colabore com a ordem das aulas (horário), o mesmo está fixado
na sala dos professores, nas salas da Equipe Pedagógica, no site da escola à disposição
dos alunos e dos pais. É necessário que tal programação seja cumprida sem alterações.
Os horários são estipulados pelo colégio conforme necessidade do Colégio e
somente serão trocados e/ou alterados quando da necessidade do colégio, evitando
assim que o aluno chegue para assistir a uma determinada aula e encontre outro
professor de outra disciplina.
1.6 Do livro ponto: cada professor deverá assinar o livro ponto, sob pena de serem
lançadas faltas a serem descontadas em seu salário.
1.7 Das reuniões pedagógicas, planejamento e conselho de classe: O
comprometimento e profissionalismo de um professor (a) também se fazem quando o
mesmo é convocado (a) para reuniões pedagógicas, planejamento e conselho de classe
e se faz presente. Se necessário pode ser emitido declaração de participação e entre
escolher o Colégio Júlia Wanderley e outro, fazemos questão que a escolha seja o
Colégio Júlia Wanderley.
1.8 Da Pontualidade e faltas: A pontualidade pode definir muito da personalidade de
uma pessoa. Se você costuma se atrasar, não só para compromissos, mas nos prazos
que costuma firmar, sinal que há algo de errado. Você está vivendo sem um
planejamento adequado. Desculpas como: "Foi o trânsito", "O pneu furou" ou ainda "O
computador deu problema...", já não colam mais e ainda pegam super mal. Afinal,
estes imprevistos já não são tão imprevistos assim e para um compromisso ou meta
fixada, deve-se sempre trabalhar com uma margem segura de tempo. Alguns
"minutinhos" de atraso e você pode colocar muita coisa a perder. A perda começa pelo
desgaste da imagem, podendo ser total: perder o propósito do compromisso.
1/8

REFLITA: "A melhor maneira de chegar atrasado a um compromisso é fazer de tudo
para chegar no horário."
 Na verdade temos que fazer de tudo para chegar com pelos menos 05 a 10 minutos
de antecedência. Agindo assim, dificilmente nos atrasaremos. E se o atraso ou o não
comparecimento for inevitável, é importante justificar a tempo. Antes que a
pessoa possa formar uma opinião negativa. Afinal sendo pontual, você estará sendo
respeitoso com um tempo que não é só seu, mas também da outra pessoa. Procure
programar e organizar todas as tarefas, compromissos ou atividades do seu dia na
véspera. Para se organizar, vale tudo: agenda, risque-rabisque, papéis-lembretes...
1.9 Da hora atividade: Cumpra-se o estabelecido na Resolução 5779 de 09 de dezembro
de 2011, Publicado no Diário Oficial n. 8608 de 13 de dezembro de 2011, Art. 25,
parágrafo 1º: “A Hora-Atividade, destinada ao professor em exercício de Docência, para
estudos, planejamento, avaliação e outras atividades de caráter pedagógico, será
cumprida integralmente, no mesmo local e horário das aulas, podendo ser cumprida em
outro turno, excepcionalmente, a critério da Direção, desde que a escola ofereça
Atividades Complementares Curriculares em Contraturno, e que essa favoreça a
integração do processo educativo”. Desde o ano de 2013 temos uma educadora que
está realizando o controle e acompanhamento do cumprimento das horas atividades e o
professor (a) que não cumprir estará automaticamente levando falta. As trocas
(permutas) esporádicas de horários das horas atividades (cursos, palestras, eventuais
problemas, viagem, casamentos etc) podem e devem ser feitas através de formulário
próprio, assinado e entregue a educadora responsável.
1.10
Da mesma forma que o aluno não pode fazer uso de aparelhos celulares, os
educadores também não deverão fazer uso. Se houver necessidade de usar o
telefone que o faça na área administrativa, nunca na parte interna do Colégio (onde os
alunos circulam e estão distribuídos os blocos de aulas).
1.11
Da comunicação interna: toda comunicação interna do colégio é feita nos
murais do colégio (sala dos professores) e preferencialmente por e-mail. O e-mail é a
forma mais rápida e ágil para nossa comunicação, todas as convocações, avisos ou
informes são encaminhados para o e-mail do educador (a) e é de responsabilidade do
educador (a) manter o e-mail atualizado e acessar constantemente sua caixa de email; em casos eventuais também realizamos a comunicação via telefone; as
informações
públicas
são
postadas
no
site
do
colégio
em
www.cscjuliawanderley.seed.pr.gov.br.
1.12
Da ocupação com atividades alheias a escola: temos que nos preservar e
cumprirmos nossas funções profissionais. Não se ocupe com atividades que não sejam
as do interesse da escola. Lembre todos nós somos profissionais e recebemos para
desenvolver nossas funções.
2. Da disciplina: Cada professor é inteiramente responsável pela disciplina em
sua aula.
2.1 Do aluno dormindo ou com a cabeça abaixada na carteira: chamar sua atenção,
se necessário mandar lavar o rosto e voltar a aula. Se persistir, encaminhar para a
Equipe Pedagógica, evite pedir para outro aluno acordá-lo; use seus artifícios para tal;
2.2 Do bilhete em aula: (não deve ser lido). Sempre que você ler um bilhete qualquer em
sala de aula, mesmo que este seja sobre alguma dúvida referente a matéria, estará
estimulando aqueles que o fazem pelo simples prazer da brincadeira (muitos bilhetes
desrespeitam os próprios colegas de classe e, pelo fato dos mesmos não chegarem, na
sua maioria, às mãos do professor, acabam parando nos próprios alunos, ofendendoos). Sempre que o professor interrompe o raciocínio do aluno, brincadeiras ou bilhetes,
pode dificultar a retomada e, logo, da disciplina em sala.
2.3 Das conversas paralelas: ao chamar a atenção de um aluno, mostre talento e
competência (jogo de cintura), contornando a situação e sem ofendê-los, todavia, não
deixe de fazê-lo. Jamais se conforme em dar aulas com conversas paralelas; evite
tentar falar mais alto para cobrir as conversas da sala. Em muitos casos, uma simples
frase do professor direcionada ao foco da conversa é capaz de sanar o problema;
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noutros, o professor pode caminhar pela sala e, com isso, prenderá a atenção do aluno
pela situação de aproximação.
2.4 Da indisciplina: Procure resolver problemas de indisciplina com o próprio aluno, na
hora e registrando o caso no caderno de registro de sala de aula. Não havendo
melhora, ou a indisciplina persistindo, encaminhe-o à Equipe Pedagógica, onde serão
tomadas as providências de acordo com a lei e o regimento interno deste
estabelecimento de ensino. Evite retirar o aluno de sala, sem que o mesmo esteja
atrapalhando o desenvolvimento da aula e que tenha registros de ocorrências no
caderno de registros de sala de aula. Para a Direção só devem ser encaminhados casos
que realmente necessitem de “intervenção extrema” e estes com anuência da Equipe
Pedagógica e que haja por parte do professor e da equipe pedagógica fundamentos
para ação da direção. Quando os casos chegam a direção deve anteriormente ter
fundamentação nos cadernos de registros de sala de aula e registros na ficha ou
relatórios da Equipe Pedagógica.
2.5 Do aluno que chega atrasado: o aluno que chegar atrasado poderá entrar em sala e
assistir aula somente com autorização da Equipe Pedagógica, assessoras da direção ou
direção. O aluno deverá apresentar e entregar ao professor autorização formal de
entrada e esta deve ser guardada pelo professor no próprio livro de chamada.
2.6 Do Uniforme: O uniforme do Colégio a partir de novembro de 2013 passou a ser
constituído de camiseta padronizada do colégio de cores azul ou branca e a calça ou
shorts é opcional sendo preferencialmente tactel ou jeans de cor azul. Ao entrar no
Colégio os alunos já são observados por profissionais/educadoras que ficam no portão
de entrada para coibir que alguém entre sem o mesmo. Sabemos que alguns alunos
entram no Colégio de uniforme e trocam de roupas, as vezes a calça, as vezes a
camiseta, as vezes calça e camiseta. O professor precisa estar atento as estas
situações. Todo aluno que por ventura estiver sem a camiseta do uniforme deverá ter
em mãos a autorização que justifique tal situação. Só é dado autorização em casos
extremos, justificados pelos pais, alunos novos e situações esporádicas. E caso não
tenha deve imediatamente ser conduzido até a Equipe Pedagógica para que esta realize
os registros e tome as providencias necessárias. O professor deverá anotar no livro de
registro de sala de aula tal situação. Nas aulas de educação física é obrigatório o uso
da camiseta, do shorts ou calça de tactel sendo proibido o aluno realizar as devidas
atividades de calça jeans.
2.7 Dos materiais proibidos: É extremamente proibido ao aluno fazer uso de aparelhos
eletrônicos (celulares ou similares), Pincel atômico, corretivo ("errorex"), skate
ou semilares, chicletes, balas, pirulitos e similares. São expressamente proibidos
no âmbito do espaço escolar (Item XIII do Art. 211 e Parágrafo Único do Artigo 212 do
Regimento Escolar), assim se o professor constatar situações que o aluno esteja
desrespeitando a norma deverá usar de sua autoridade para fazer cumprir a norma e
os materiais deverão ser recolhidos e entregues a equipe pedagógica ou a direção no
caso dos pinceis atômicos, corretivos, chicletes e similares é necessário verificar
se houve depredação do patrimônio público e caso tenha havido o aluno deverá ser
responsabilizado (trataremos mais desse assunto posteriormente). Não esquecer de
registrar o fato no caderno de registro de sala de aula. Os materiais proibidos também
2.8 Da limpeza e organização da sala de aula: Professor (a) não deixe sua sala de aula
desorganizada. Ao termino da aula deixe a sala em condições de uso ao professor que
estará entrando. Solicite aos alunos que ajuntem os papéis ou outras sujeiras jogadas
em local indevido, o lixeiro deve ser usado. O professor deverá estar atento a
destruição do patrimônio em sua aula (carteiras, paredes, vidros e outros), se constatar
qualquer desvio de conduta dos alunos ou depredações chamar imediatamente as
pedagogas para providencias serem tomadas.
Na hora do intervalo do popular
“recreio” e na última aula, seja o último a sair da sala e apague as luzes, feche a janela
e apague o quadro, deixe as carteiras enfileiradas. A porta da sala de aula deve ser
fechada e chaveada tanto para sair para o “recreio” como no final do período de aula
(5ª aula).
2.9 Do uso do Livro Didático: Os professores deverão usar os referidos livros didáticos
em sala de aula. Caso o professor não faça uso de tal instrumento de apoio deverá
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informar formalmente (documento escrito) à direção para que os mesmos sejam
recolhidos e providencias logísticas e pedagógicas sejam tomadas. Em casos de não
uso do livro didático a equipe pedagógico deverá encaminhar oficio à chefia do NRE –
Núcleo Regional de Educação informando o fato e anexando a justificativa do professor.
3. Da aparência (imagem) do Professor.
3.1 A barba por fazer, bem como o vestuário mal cuidado, muito curto, apertado,
extravagantes etc., do professor são elementos cruciais na sua aparência. Lembre-se:
a imagem do professor depende não só dos momentos em que está em sala de aula,
mas também dos lugares onde frequenta, na maneira de vestir-se, enfim, na
organização e capricho em tudo que faz. Foi acordado em reunião pedagógica o
uso de “Jaleco”, portanto vamos cumprir o combinado. USE JALECO!!!!!!! Caso
tenha dificuldade em adquirir o “jaleco”, procure a direção para que está providencie o
“jaleco”.
4. Do relacionamento (da postura):
4.1 Da sala de Aula: o professor é o ponto de equilíbrio da sala de aula e também o
responsável por ela; o seu vocabulário deve ser condizente ao seu papel de educador,
primando pelo respeito, evitando gírias e/ou palavras rudes no tratamento dos alunos.
 Ao entrar na sala o professor deve organizá-la, fazendo com que todos os alunos
sentem nos devidos lugares, conforme mapa de sala e fiquem em silêncio (o mapa
deve estar fixado no quadro de giz e no caderno de sala de aula).
 Escrever no quadro o conteúdo a ser trabalhado e a página do livro.
 Informar ao aluno quais exercícios deverá resolver como tarefa, estes deverão ser
cobrados na aula seguinte, controlados pelo professor e o aluno que não fez deve
ter tal registro no caderno de registros da sala, além do registro pessoal do
professor.
 Não deixe de resolver os exercícios em sala de aula, não basta só vistá-los no
caderno;
 Verificar se o aluno está com o material, caso não esteja, registrar no livro de
registros de sala de aula e posteriormente comunicar a Equipe Pedagógica para que
tome as providências. Não retirar o aluno da sala de aula e nem encaminhá-lo a
biblioteca ou pedir que alguém busque livro na biblioteca;
 É de responsabilidade do professor exigir que o livro didático esteja em condições de
uso e encapado. Professor, EXIJA CAPRICHO E CUIDADO COM OS LIVROS, EXIJA
QUE OS MESMOS TENHAM UMA SOBRE CAPA NA CAPA EXTERNA.
 Não deixe de explicar o conteúdo. Prepare suas aulas e evite passar apenas cópias e
cópias do livro ou do quadro.
 O aluno que estiver fazendo tarefa diferente da aula, solicitar que este retorne ao
conteúdo da sala/aula. Não retirar o aluno da sala.
 Não permitir que o aluno use ou consulte o celular. O Colégio Professora Júlia
Wanderley, possui normas próprias em seu regimento que proíbe o uso de celular.
Este deverá ser retirado pelo professor e entregue a Equipe Pedagógica ou Direção.
No celular retirado deve constar o nome do aluno, ano que estuda, turma e dia
(exemplo: Lucas, 8ºG/23/05). Lembre o aluno vai tentar..., se você deixar a
primeira vez, não irá mais ter o controle, isso também serve para outras situações,
como disciplina... Toda medida disciplinar precisa ser pontual e imediata.
 Retirar o aluno da sala somente se este não acatar as ordens do professor depois de
orientado, advertido e com os devidos registros no caderno de sala de aula.
 O professor/educador deve saber usar a autoridade que lhe é conferida e procurar
conscientizar o aluno/educando que os direitos e deveres são para todos, sem
exceção.
 Os critérios adotados para qualquer atitude que seja relacionada ao aluno devem
ser sempre justos e coerentes, evitando rotulações e comparações.
 Caso o professor sinta dificuldade, seja em conteúdos, ou no controle da sala de
aula, deve ter humildade suficiente para buscar ajuda da equipe pedagógica ou da
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direção. O aluno só começa a aprender e fixar conteúdos a partir do momento que
exista ambiente para isso.
4.2 Das brincadeiras em sala de aula: jamais faça brincadeiras de mau gosto com
os alunos, com relação à origem, religião, gostos, opções... Você pode criar uma
situação de antipatia, passar por chato, atrevido, abusado, etc..., causando-lhes
constrangimentos, expondo-os ao ridículo.
* Não é conduta apropriada para um professor: chamar alunos por apelidos,
fazer piadas e brincadeiras agressivas, comparações entre alunos e professores,
comentários de ordem pessoal, fazer referência que envolvam raça, religião, times de
futebol, preferência sexual, etc.
* Não fazer comentários depreciativos (nem brincando) a qualquer pessoa, ligada ou
não ao quadro funcional do Colégio Júlia Wanderley.
* Não fazer comentários sobre problemas particulares seus ou de outra pessoa.
4.3 Do papel em sala de aula: o professor é a autoridade, todo e qualquer recado em
sala de aula deve ser precedidos da autorização formal ou acompanhados por alguém
da equipe Pedagógica ou da Direção.
* O professor não deve em hipótese alguma deixar seus alunos sozinhos em sala
de aula, seja para buscar material esquecido, seja para tomar um chazinho ou
chimarrão; atender celular; etc; A maioria dos problemas que tivemos em anos
anteriores, considerados de nível médio ou gravíssimos e que necessitaram inclusive de
boletim de ocorrências ocorreram na ausência ou “naquela saidinha rapidinha do
professor” da sala de aula.
* Quanto às aulas de artes: Preparamos um novo ambiente para as aulas de artes
(sala 37 em frente ao auditório) que deverá ser usado com racionalidade e organização
por parte dos professores da referida disciplina. Caso o professor necessite de material
extra ou diferente, estes devem ser providenciados com antecedência: laboratório,
salão, revistas, aparelhos eletrônicos, etc. Lembre-se que é proibido o aluno portar
pincel atômico e corretivo, caso tenha necessidade de usar é necessário que o próprio
professor traga para a sala de aula e que estes permaneçam na sala de artes e de
forma organizada.
* Quanto às aulas de química, física, ciências, biologia e afins: O colégio possui
um ótimo laboratório e instrumentos a serem utilizados. Prepare suas aulas, conheça o
laboratório, analise os equipamentos e materiais e não deixe de usar esse importante
espaço para as questões empíricas. Da mesma forma use o espaço físico do colégio
para desenvolvimento de projetos ambientais etc.
* Quanto às aulas de Educação Física: é de responsabilidade de cada professor ter
as chaves dos ambientes que irá usar para desenvolvimento de sua aula, bem como,
dos materiais pedagógicos necessários. O professor precisa ter o controle e disciplina
em sua aula. Não deve permitir que alunos de turmas diferentes participem da aula;
que alunos fiquem perambulando pelo colégio com a desculpa de ir ao banheiro ou
tomar água (lembre: tem banheiro e água no ginásio de esportes e água também na
quadra descoberta). Não há necessidade dos alunos atravessarem todo espaço escolar,
onde aproveitam para bater nos vidros das salas de aula, chamando alunos e
atrapalhando as outras aulas em desenvolvimento. Todas as aulas devem ser
desenvolvidas no espaço interno e fechado do colégio (ginásio de esportes coberto e
quadra descoberta). O espaço em frente a sala dos professores ou em frente as salas
dos terceiros anos ou ao lado do bloco do ensino fundamental não deve ser usado; Não
permita que nossos alunos atrapalham as atividades do CEMEI (fundos da quadra
descoberta) e o andamento das atividades com suas práticas indisciplinares como,
gritos, subir na grade, jogar a bola no espaço do CEMEI etc. Vamos exigir melhor
postura e respeito com nossos vizinhos.
4.4 Do professor substituto ou Colegas de Trabalho: Seja ético com o colega que
trabalhava anteriormente com a disciplina ou ainda trabalha. Você não tem que fazer
juízo de valor do professor para a classe de alunos. Caso haja algum problema ou
incompatibilidade de conteúdos, livro de chamada etc., estes precisam ser comunicados
e resolvidos pela Equipe Pedagógica ou Direção.
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* A ética, o respeito e bom senso, adicionados a uma filosofia de trabalho em equipe,
não permite que nenhum professor ou funcionário, teça comentários negativos sobre o
colega da equipe em sala de aula ou em qualquer que seja o local.
4.5 Da explicação do conteúdo: para obter êxito com a explanação da matéria, o
professor precisa se ater ao processo de transmissão do conhecimento; o professor
precisa preparar o/a aluno/turma, de modo que se abram os canais de comunicação
necessários e indispensáveis ao trabalho do professor. Para tanto, o preparo de sua
aula (estudar), o seu vestuário, a sua postura no trabalho, a predisposição em atendêlo, o fator “gostar” do aluno e a sua firmeza, são elementos fundamentais para que
haja a transferência de informação, ou seja, a comunicação. Se os alunos sentirem isso,
ficarão predispostos a aprender. Vale a pena ressaltar que o professor deve investir
todo tempo necessário na preparação cuidadosa de sua aula, talvez o maior segredo do
sucesso de um mestre. Isso é, sem dúvida, uma questão de profissionalismo.
4.6 Do humor: O aluno não sabe e não tem obrigação de saber se o professor está
mal-humorado ou não naquele dia; portanto, mostre equilíbrio, agindo sempre de
forma homogênea. Mesmo estando com algum problema particular, isso não interessa
ao aluno, e sim o que lhe interessa é uma aula com qualidade. O que é permitido num
momento, deve ser permitido sempre, e não apenas nos dias de bom humor do
professor.
5. Da equipe pedagógica
5.1 Do cumprimento das normas: a equipe pedagógica tem todo respaldo da Direção
para que as normas, regras e orientações estabelecidas sejam cumpridas, zelando
assim, pelo bom funcionamento do Colégio.
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