Modulo de Encerramento - Guia de Estudo Arquivo

Guia de estudo do Módulo
“Encerramento
do Desenvolvimento do Projeto de
Intervenção”
Conteúdo
Introdução ..................................................................................................................................................... 2
Objetivos ....................................................................................................................................................... 2
Geral ........................................................................................................................................................................ 2
Específicos................................................................................................................................................................ 2
Competências ................................................................................................................................................ 2
Estratégia docente ........................................................................................................................................ 2
Desenvolvimento de conteúdos ................................................................................................................... 3
Tabela de Avaliação do Módulo .................................................................................................................... 3
Descrição das atividades ............................................................................................................................... 4
Atividade 1 (CA1): Avaliação externa....................................................................................................................... 4
Descrição da atividade ....................................................................................................................................... 4
Plantão do Tutor - Encerramento (Semanas 1, 2 e 3) .............................................................................................. 5
Desenvolvimento da Atividade .......................................................................................................................... 5
Atividade 2 (CA2): Revisão e conclusão do Projeto de Intervenção ........................................................................ 5
Atividade 3 (CA3). Sessão de Encerramento com Apresentação final dos projetos ................................................ 6
2013
CVSERFAPS_13_PT – Encerramento
1
Introdução
Ao longo do curso, um dos principais objetivos foi o de integrar o materal dos módulos e de maneira
que fosse aplicável ao contexto dos participantes (nacional, estadual ou municipal), assegurando o
uso de ferramentas de planejamento.
Há diferentes enfoques teóricos sobre como as organizações elegem e formulam suas estratégias
para enfrentar as diferentes problemáticas ou aproveitar as oportunidades. Da mesma forma, há
distintos métodos e ferramentas, e sua escolha tem a ver tanto com a filosofia da organização, como
com o nível para o qual se planeja.
Como este não é um curso de planejamento e o público é bastante diverso, se optou por escolher
ferramentas de baixo grau de complexidade, aplicáveis a um grande número de situações.
Agora é o momento de revisar e finalizar o plano de intervenção, baseado em todo o conhecimento
que se foi construindo ao longo destes meses, tanto de maneira individual como coletiva, no
intercâmbio de experiências.
Objetivos
Geral
• Desenhar proposta de intervenção para a implementação dos SF baseados na APS renovada.
Específicos
•
Analisar criticamente um plano de intervenção.
•
Revisar um plano desenvolvido segundo contribuições de uma avaliação externa.
Competências
•
Identificar problemas e prioridades, e desenvolver um plano para o alcance de objetivos
definidos dos serviços farmacêuticos no contexto da APS renovada.
Estratégia docente
As principais estratégias são:
•
Revisão documental
•
Discussões em grupo
CVSERFAPS_13_PT – Encerramento
2
Desenvolvimento de conteúdos
O módulo está estruturado em duas unidades temáticas: avaliação externa de um projeto de
intervenção e elaboração do projeto de intervenção (Encerramento).
Semana I – Unidade temática: avaliação externa da proposta de intervenção
Objetivo
Específico
Conteúdos
Avaliação Externa
Analisar criticamente um plano de intervenção.
Estratégias de
aprendizagem
Trabalho em equipe
(interação sincrônica e
assincrônica).
Atividades
Produtos esperados
Atividade #1. Analisar um
projeto: avaliação externa
Projeto analisado
Plantão do Tutor
Semana II a IV—Unidade temática: elaboração do projeto de intervenção (Encerramento)
Specific Objective
Conteúdos
Revisão do plano
Review the plan developed based on feedback from an outside evaluation.
Estratégias de
aprendizagem
Atividades
Produtos esperados
Trabalho em equipe
(interação sincrônica e
assincrônica).
Atividade #2. Revisar o
plano formulado a partir das
contribuições.
Plano definitivo
Atividade #3. Revisar o
plano formulado a partir das
contribuições.
Plano definitivo
Plantão do Tutor
Tabela de Avaliação do Módulo
Atividades
Produtos esperados
%
Critérios de Avaliação
Avaliação Externa
Projeto analisado
5
Clareza e objetividade da análise.
Capacidade de comunicação de
aspectos positivos e negativos.
Revisão do plano
Plano definitivo
8
Plano adequadamente elaborado
Participação
Participação dos alunos
2
Participação ativa nas sessões
síncronas obrigatórias para a revisão
conceitual e avanços no tema de
estudo (avaliação por cada tutor).
Cumprimento, no tempo e com
qualidade, dos acordos estabelecidos
no programa de aprendizagem
CVSERFAPS_13_PT – Encerramento
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Atividades
Produtos esperados
Total
%
Critérios de Avaliação
15 %
Descrição das atividades
Atividade 1 (CA1): Avaliação externa
A avaliação é uma etapa fundamental nas políticas públicas. Quando se fala da taxonomia da
avaliação, algumas distinções importantes podem ser feitas. Em relação à posição do avaliador
relativa à sua participação na equipe de planejamento e/ou de implementação, as avaliações podem
ser internas ou externas. Ambas são importantes e frequentemente desenvolvem-se de maneira
complementar. A avaliação interna deve ser rotineira nas diferentes etapas de um projeto. A
avaliação externa, por outro lado, tem como vantagens importantes o fato de se poder contar com a
experiência complementar de um avaliador, menos “contaminado” pelas relações e consequências
dos resultados da avaliação. A limitação mais importante é que os avaliadores externos jamais terão
o mesmo conhecimento do contexto do projeto que possuem as pessoas que dele participam.
Nesta atividade se sugere uma avaliação externa da proposta de intervenção. É uma oportunidade
de contar com uma visão de pessoas com experiência equivalente à do grupo de planejamento
(gestores, acadêmicos etc).
A ideia é a de ampliar as contribuições ao projeto além das já realizadas pelo tutor. Importante
enfatizar que, para efeitos didáticos, a avaliação realizada pelo grupo de alunos não modifica a
avaliação já feita pelo tutor e que o grupo que terá seu projeto avaliado tem o livre arbítrio de
escolher que contribuições irá incorporar.
Além disso, espera-se que a experiência de avaliar o projeto de outros, forneça um olhar mais amplo
de seu próprio projeto no momento seguinte.
Um outro aspecto importante a enfatizar ao avaliador externo é em relação à comunicação de uma
avaliação. A mesma deve ser objetiva e baseada em evidências. Deve-se dar igual ênfase tanto aos
aspectos positivos quanto aos negativos, uma vez que é importante fortalecer os primeiros e
minimizar os últimos.
Descrição da atividade
Passo 1. Agora cada grupo vai analisar o projeto realizado por outro. Seu tutor irá designar a cada
grupo o projeto que vai analisar.
Sobre a MPOO recebida, elaborada na execução da Atividade 5 do Módulo 3 (M3A5), e a
tabela de indicadores da atividade 6 do Módulo 3 (M3A6), analise, de acordo a ferramenta
CA1.
Observe que a maneira de comunicar a avaliação é importante. A avaliação deve ser verdadeira e
objetiva. No entanto, uma maneira equilibrada e ponderada para comunicar a opinião pode ter
impacto em sua aceitação.
CVSERFAPS_13_PT – Encerramento
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Passo 2. Carregue no CVSP a ferramenta CA1, no espaço destinado à Atividade 1 do Módulo de
Encerramento, para a retroalimentação de seus companheiros e do tutor.
Plantão do Tutor - Encerramento (Semanas 1, 2 e 3)
Desenvolvimento da Atividade
Como já foi explicado no Programa Geral do Curso, seu tutor estará disponível online por uma hora,
para que você tenha a oportunidade de esclarecer dúvidas no desenvolvimento das atividades e
conteúdos que estão sendo tratados no módulo. O curso é dinâmico e a interação é fundamental
para o bom processo de aprendizagem. Exponha suas dúvidas ao tutor(a).
Atividade 2 (CA2): Revisão e conclusão do Projeto de Intervenção
Descrição da atividade
Passo 1. Com base na revisão externa (CA1) recebida de seus companheiros e na experiência da
avaliação externa realizada, revise seu plano de intervenção. Adicionalmente, revise todos os
comentários feitos pelo seu tutor quanto ao projeto de intervenção e também os textos obrigatórios
e complementares mais diretamente vinculados a seu projeto.
Passo 2. Com os companheiros do grupo de projeto de intervenção, organize em um documento
Word com no máximo 15 páginas espaço simples e letra 12, a proposta de intervenção elaborada ao
longo do curso seguindo a estrutura definida abaixo. É importante reforçar o conceito de
planejamento baseado em evidências. Assim, é importante agregar, em cada seção do projeto, o que
se tenha de evidência disponível. Além das referências bibliográficas básicas e complementares do
curso, pode-se adicionar outras informações da literatura científica e de documentos administrativos
do país, como informes gerenciais e de estudos realizados no país.
•
Introdução (máximo de 2 páginas): apresentar de maneira resumida o tema do projeto de
intervenção fazendo a contextualização do país. O texto deve especificar o âmbito do projeto
(país, província, distrito, serviço, ensino) e a população alvo. Deve estar claro se o grupo
desenvolveu seu projeto sobre somente um grupo de funções dos SF APS ou sobre seu
conjunto. O texto deve fornecer os elementos necessários para compreender a relevância do
tema no que se refere aos SF na APS renovada (utilize a contextualização feita em M1A4).
Argumente sobre a relevância dos atores escolhidos. Finalizar o texto com o objetivo da
proposta de intervenção.
•
Desenvolvimento (máximo de 6 páginas): deve fornecer informação que permita
compreender os aspectos identificados na DOFA. e agregue as atividades desenvolvidas ao
longo da construção da proposta. Inclua:
•
o
a matriz DOFA (M1A4)
o
a análise dos atores relevantes que devem ser envolvidos no processo (M1A5).
Proposta estratégica (máximo de 6 páginas):
o
Anexar a análise estratégica (M2A8)
CVSERFAPS_13_PT – Encerramento
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o
Incluir a planilha do plano estratégico, com as estratégias e ações, (M3A5) e os
indicadores (M3A6)
o
Desenvolver a sequência do plano estratégico
•
Conclusão (máximo de 2 páginas): Faça uma síntese com as principais considerações sobre o
plano e os próximos passos.
•
Referências: as referências devem ser registradas sob o formato Vancouver
Passo 3. Carregue a versão final do documento de seu projeto de intervenção na CVSP, no espaço
específico para a Atividade 2 (CA2).
Atividade 3 (CA3). Sessão de Encerramento com Apresentação final dos projetos
Esta é uma atividade sincrônica do tipo “Reunião de todo o grupo”, portanto todos os alunos vão
participar da sessão
Na sessão Blackboard leve uma apresentação do Projeto Final de intervenção. Preferencialmente,
utilizar algum recurso gráfico, como uma apresentação power point.
Cada sessão será conduzida por um docente do curso e um tutor, e será realizada na Sala Blackboard
Sessão Blackboard Geral do Curso.
As sessões ocorrerão nos dias 14, 15 e 16 de outubro, 1 sessão por tutor (total de 6 sessões) com a
presença das coordenações geral e acadêmica, e professores. Duas sessões por dia de 1h:30 de
duração cada uma, de 10-15 minutos de apresentação por grupo
CVSERFAPS_13_PT – Encerramento
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