Prova 2008-2009 - Colégio Puríssimo

Transcrição

S
Sejam
bem
m-vindos aoo nosso Collégio!
PART
P
TE I
M
Múlti
pla Esco
E
lha
1 - Muitas ussinas hidrellétricas estã
ão situadas
s em
d algumass das gran
ndes
barragens.. As caraccterísticas de
represas e usinas brasileiras
b
estão representadas
s no
aixo. A razã
ão entre a área
á
da regiião alagada
a por
quadro aba
uma repre
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p
prroduzida pe
ela usina nela
instalada é uma das formas de estimar a relação
r
enttre o
dano e o benefício
b
trrazidos por um projeto
o hidrelétrico. A
partir dos dados apre
esentados no quadro,, o projeto que
mais onero
ou o ambie
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ea alagada por
potência fo
oi:
Á
Área
alagad
da
Potência
U
Usina
2
(Km )
(MW)
T
Tucuruí
2 430
4 240
Sob
bradinho
4 214
1 050
Itaipu
1 350
12 600
Ilha
a Solteira
1 077
3 230
F
Furnas
1 450
1 312
b) Furna
as
c) Ita
aipu
R
Rio Tocantins
Rio
o São Franc
cisco
Rio Paraná
á
Rio Paraná
á
Rio Grande
d) Ilha Solteiira
e)) Sobradinh
ho
2 – O diag
grama ao lado
representa
a a energ
gia solar que
atinge a Terra
T
e sua
a utilização
o na
geração de eletricida
ade. A ene
ergia
solar
é
respon
nsável
p
pela
manutençã
ão do ciclo da água, pela
p
movimenta
ação do ar, e pelo ciclo
o do
carbono que
q
ocorre
e através da
fotossíntesse dos vegetais, da
dos
decomposição e da respiração
r
os, além da
a formação
o de
seres vivo
combustíve
eis fósseis.
De acordo com o diag
grama, a hu
umanidade aproveita, na forma de
e energia e
elétrica, uma
a fração da
a
energia reccebida com
mo radiação solar, corre
espondente
e a:
a) 4 ×10-9.
b 2,5 ×10-6.
b)
c) 4 ×10-4.
d) 2,5 ×10-3.
e)
e 4 ×10-2.
w w w . p u r i s s i m o . c o m . b r – E d u c a n d o p a r a a v i d a!
Página
1 a Tucuruí
a)
Siste
ema Hidrog
gráfico
3 – Um dos métodos para saber se uma pessoa é considerada “obesa”, “acima do peso”
ou “normal” consiste em tomar o seu peso em quilogramas e dividi-lo pelo quadrado de sua altura
em metros. Se o quociente for maior do que 30, é “obesa”; de 25 a 30 é “acima do peso” e, entre
20 e 25, é “normal”. O peso de uma pessoa que tem 2m de altura, para ser considerada “normal”,
deve estar entre:
a) 110 e 120
b) 100 e 110
c) 80 e 100
d) 70 e 80
e) 200 e 220
Página
2 5 - Apresentam-se como objetivos da União Européia:
a) Livre circulação de pessoas, mercadorias,
serviços e capitais.
b) Livre circulação de mercadorias, serviços e
capitais, mas não de pessoas.
c) Protecionismo entre os países membros e
diferenças alfandegárias na importação de
produtos em alguns países
d) Estabelecer um pacto militar que substitua a
OTAN, sendo que esta meta já foi alcançada.
e) Unir-se aos EUA na invasão de outros países,
restringir o comércio entre os países membros e
divulgar a cultura “pop” americana.
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
4–
6 – A China parece ter alcançado um ponto "familiar" a muitos países cujo desenvolvimento
econômico trouxe consigo grandes danos ambientais; contudo, observa que no caso da nação
asiática "os problemas potenciais são muito maiores, aconteceram muito mais rápido e podem
oferecer maiores preocupações para o mundo inteiro". De acordo com a Agência de Proteção
Ambiental (EPA, sigla em inglês) dos Estados Unidos, em certos dias, quase 25% do material
particulado encontrado no ar sobre Los Angeles é de
origem chinesa. "Especialistas ambientais na Califórnia
predizem que a China pode eventualmente ser
responsável por cerca de um terço da poluição
atmosférica do Estado", acrescenta o texto.
Segundo o The New York Times, o presidente Hu Jintao
fez do desenvolvimento sustentável uma "peça central
de seu esforço para passar o país de um crescimento
descontrolado para uma economia mais eficiente". Ele e
o primeiro-ministro Wen Jiabao já mencionaram
"repetidamente" a questão da proteção ambiental em
seus discursos.
a) excessiva quantidade de veículos circulando
b) indústrias poluidoras
c) elevado número de construções que produz poeira que contamina o ar e gera inúmeros
problemas respiratórios
d) proximidade de usinas hidrelétricas
e) proximidade de usinas nucleares
Página
3 7 - Leia estes textos.
Texto 1
(QUINO. O mundo da Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1999. p. 3)
A grande poluição na capital chinesa – Pequim - tem
causas comuns às outras grandes metrópoles mundiais, mas também apresenta o seguinte fator
específico:
Página
4 A tirinha e a canção apresentam uma reflexão sobre o futuro da humanidade. É correto concluir
que os dois textos:
Texto 2
A)
B)
C)
D)
E)
afirmam que o homem é capaz de alcançar a paz.
concordam que o desarmamento é inatingível.
julgam que o sonho é um desafio invencível.
têm visões diferentes sobre um possível mundo melhor.
transmitem uma mensagem de otimismo sobre a paz.
Nas alternativas abaixo, estão transcritos versos retirados do poema “O operário em construção”.
Pode-se afirmar que ocorre um oxímoro em:
D) "... o operário faz a coisa
A) "Era ele que erguia casas
E a coisa faz o operário."
Onde antes só havia chão."
B) "... a casa que ele fazia
Sendo a sua liberdade
Era a sua escravidão."
E) "Ele, um humilde operário
Um operário que sabia
Exercer a profissão."
C) "Naquela casa vazia
Que ele mesmo levantara
Um mundo novo nascia
De que sequer suspeitava."
Página
5 MORAES, Vinícius de. Antologia Poética. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.
9 – Leia os versos:
"Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este açúcar
branco e puro
com que adoço meu café esta manhã em Ipanema."
A partir dos versos acima e o mal-estar que essa poesia pode causar no leitor prevenido está em
que ela beira:
8 - Oxímoro (ou paradoxo) é uma construção textual que agrupa significados que se
excluem mutuamente. Para Garfield, a frase de saudação de Jon (tirinha abaixo) expressa o
maior de todos os oxímoros.
a) a comicidade.
d) a arrogância.
b) a autopiedade.
e) a tragicidade.
c) o desprezo.
O despertador é um objeto abjeto.
Nele mora o Tempo. O tempo não pode viver sem nós,
para não parar.
E todas as manhãs nos chama freneticamente como
um velho paralítico a tocar a campainha atroz.
Nós
é que vamos empurrando, dia a dia, sua cadeira de
rodas.
Nós, os seus escravos.
Só os poetas
os amantes
os bêbados
podem fugir
por instantes
ao Velho...Mas que raiva impotente dá no Velho
quando encontra crianças a brincar de roda
e não há outro jeito senão desviar delas a sai cadeira de rodas!
Porque elas, simplesmente, o ignoram...
(Mário Quintana, Apontamentos de História Sobrenatural)
Página
6 a)
b)
c)
d)
e)
10 – No texto “O Tempo“, o autor
afirma que há uma relação de escravidão entre nós e o tempo.
compara o tempo com um objeto desprezível: o despertador.
pressupõe que o tempo é especialmente tirano com as pessoas de idade.
Constata que o tempo ignora as crianças quando brincam.
Observa que ninguém foge ao domínio do tempo, nem mesmo os poetas, os amantes e os
bêbados.
11 - O texto “O Tempo” permite concluir que
a) o narrador espera um dia libertar-se da pressão do tempo
b) a infância e a velhice são fases da vida em que o ser humano está livre da opressão do tempo.
c) a fase da vida livre da opressão do tempo já passou para o narrador.
d) a opressão do tempo é a responsável pelas angústias que tornam infeliz o ser humano.
e) a organização do tempo é imprescindível para a vida feliz.
O TEMPO
Leia com atenção o texto abaixo e responda as questões 12 e 13:
TRACY NOAH is a self-described shopaholic
who stops by Bloomingdale’s in Manhattan every
day during lunch hour. But last Thursday she came
upon something new: a prototype for an interactive
mirror stationed among the embroidered2 cotton
dresses and duster pants in the Nanette Lepore
ME AND MY SHADOW In the Nanette Lepore
department. Displayed in a vintage3-looking white
department at Bloomingdale’s, a customer, Donna Koch,
"tries on" a virtual dress.
wooden frame, the full-length mirror doubled4 as a
three-part high-resolution digital screen.
As Ms. Noah stood in front of the mirror, a camera relayed live video images of her to an
Internet site where online participants could view her outfit5. When Web viewers responded by
sending her comments, their instant messages popped up on the left side of the mirror for Ms.
Noah to read. They also selected items for her to try on, causing virtual images of the clothing to
appear before her in the middle of the mirror, like life-size holograms.
For many women, shopping is a task best achieved in the company of other women. And
when friends or mothers are not around, shoppers have become accustomed to snapping and
sending photos of Coach handbags and Juicy Couture hoodies with their camera phones and
soliciting opinions before they buy.
But the new mirror, takes the concept of shopping in tandem6 one step further by streaming
real-time video to the Internet and inviting shoppers to actively involve off-site friends to join the
process. It brings fashion into the realm of social networking where people already freely share
their opinions and lives via MySpace, Friendster, Facebook, YouTube, blogs and Web cams.
But it raises the question of whether the immediacy and tactile experience of shopping
together in person can translate to a virtual audience.
But some critics, while acknowledging that the technology is still in its infancy, said the system
seems cumbersome and inefficient.
“First you have to call your friends and they have to be somewhere near a computer in order to
participate,” said Dimitri Vermès, vice president of marketing for Grid2, a retail design agency that
has developed shopping environments for Tumi luggage and Barnes & Noble. “I don’t see three,
four or five friends getting online during shopping hours and waiting while someone tries on7 stuff.”
Indeed, in an hour spent at Bloomingdale’s, no clients contacted friends. But they were curious
about how the mirror worked.
Página
7 (Extracted from: http://www.nytimes.com/2007/03/18/fashion/18mirror.html?_r=1&th&emc=th&oref=slogin)
1. mirror: espelho
3. vintage: antigo
5. outfit: roupa
7. (to) try (something) on: experimentar
2. embroidered: bordado
4. (to) double: ter duas funções
6. in tandem: together
If the Mirror1 Could Talk (It Can)
12- The new mirror at Bloomingdale's:
a)
b)
c)
d)
e)
is intelligent and talks to the customers.
advises the customers on what kind of outfit suits them best.
is connected to the Internet.
is in fact a new kind of computer.
sells cotton dresses and duster pants.
13 - O espelho mencionado no artigo:
14 - De um modo geral, Cândido Portinari retratou pessoas de suas relações de amizade,
desenvolveu cenas de nordestinos retirantes, da infância, tipos populares de Brodósqui, sua
cidade natal e de conteúdo social e histórico. A figura apresentada, importante obra desse pintor,
retrata uma cena de colheita típica de sua região de origem de um produto que é capaz de
descrever todo o desenvolvimento do Brasil através de sua própria história. Está correto afirmar
que o nome dessa obra é:
Página
8 a)
b)
c)
d)
e)
O Lavrador de café.
Café.
As Fazendas de Café.
Cafezal.
Minha Infância na Fazenda.
15 – O Barroco, movimento que desenvolveu-se plenamente em nosso país no século XVIII
e início do século XIX, se caracteriza pelo movimento contínuo, curvas e contra-curvas, a torção
dos corpos e o planejamento tumultuado, buscando um efeito dramático.
Com base nestas características, indique a alternativa que contém apenas esculturas barrocas.
a) permite conexão rápida à Internet, para que os clientes da loja possam fazer compras online.
b) permite que as pessoas comprem online na Bloomingdale's.
c) pode ser dobrado em três partes para facilitar a visualização.
d) permite que pessoas que não estejam na loja opinem sobre a roupa que o cliente estiver
provando.
e) está ligado à uma tela digital de três partes.
I.
II.
III.
a) I e III.
b) II e IV.
c) III e V.
d) I, II e IV.
e) II, III e V.
IV.
V.
16- "A história do menino que olhou para o céu e perguntou:
'Papai, que é que a Lua está anunciando?' é uma alegoria do que
aconteceu à relação entre homem e natureza na era da razão
formalizada. Por um lado, a natureza foi despojada de todo valor ou
significado intrínseco. Por outro, o homem foi despojado de todos os
objetivos, exceto o de autoconservação (...) A história dos esforços
humanos para subjugar a natureza é também a história da subjugação do
homem pelo homem."
A citação acima é de um importante filósofo alemão do século vinte, que, junto com outros,
constituiu a chamada "Escola de Frankfurt", uma corrente filosófica preocupada com a
emancipação humana, mas que fez a crítica dos excessos da razão na modernidade, assim como
de sua instrumentalização.
Página
9 Com base nessa citação, assinale a alternativa correta.
a) Na medida em que o homem toma a natureza como instrumento, como algo a ser explorado,
também ele constitui-se num instrumento, sendo também explorado.
b) Na sua relação com a natureza, o homem preocupou-se em preservá-la, mantendo-a com todo
seu valor e significado.
c) A lua, quando aparece no céu, sempre tem algo a nos dizer; por isso é importante que
aprendamos a decifrar as suas mensagens.
d) O ser humano, no processo de dominação da natureza, além de preservá-la, preservou
também todos os seus objetivos intrínsecos.
e) Com a formalização da razão, o homem e a natureza só ganharam, como nos demonstram os
avanços da ciência e da tecnologia nos últimos séculos.
(HORKHEIMER, Max. Eclipse da Razão. Rio de Janeiro: Labor do Brasil, 1976, pp. 112-116)
Foi com a finalidade de
orientar pessoas a respeito de
uma alimentação saudável
que a Pirâmide Alimentar foi
criada,
em
1992,
pelo
Departamento de Agricultura
dos Estados Unidos (Usda).
Em vigor há mais de uma
década, a Pirâmide Alimentar
tradicional tem sua base
constituída por carboidratos
como os derivados da farinha
de trigo: pães e macarrão, e
ainda, o nosso arroz de cada
dia, entre outros. Seguida no
andar de cima por frutas,
legumes e verduras. Depois,
já
no
consumo
restrito,
A pirâmide alimentar
encontram-se os laticínios
(leite, iogurte e queijos), os
quais
constituem
uma
importante fonte de cálcio, além de, no caso do leite, de fornecer a lactose, importante
carboidrato, proteínas e gorduras em baixa quantidade. Também podemos notar que ao seu lado,
encontramos o grupo das carnes, frango, peixes, ovos e feijão, os quais constituem as principais
fontes de proteínas para o nosso organismo. No topo da pirâmide, e significando consumo
moderado, estão as gorduras e os açúcares.
Embora a Pirâmide tenha se tornado um ícone da Nutrição na década passada, até
recentemente nenhum estudo avaliou a saúde das pessoas que adotaram suas recomendações e
diretrizes.
Página
10 (Fonte: www.drsergio.com.br/alimentaçãosaudável).
17 - Será que para se ter uma alimentação saudável é preciso se alimentar exclusivamente
de vegetais, grãos e frutas? Claro que não. O segredo de uma alimentação balanceada e
conseqüentemente saudável é o equilíbrio. Uma combinação de todos os alimentos, uns em
quantidades menores e outros em quantidades maiores, é a receita de uma alimentação ideal.
Na tabela a seguir é dada
d
a com
mposição aproximada de alguns co
onstituintes de três alim
mentos:
Os alimeentos I, II e III podem sser, respectivamente:
a) ovo dee galinha, faarinha de triigo e leite de
d vaca.
b) ovo dee galinha, leeite de vacaa e farinha de
d trigo.
c) leite de
d vaca, ovoo de galinha e farinha de
d trigo.
d) leite de
d vaca, farinha de trigoo e ovo de galinha.
g
e) farinhaa de trigo, ovo
o de galinnha e leite de
d vaca.
são
substâncias
1
18
- Aditiivos
alim
mentares
as
adicionada
intencionalmente em alimentos industrializa
i
ados com o objetivo de
e reforçar o
ou
mudar algumas de suas caracte
erísticas ou
u proprieda
ades. Um exemplo
e
é o
ácido fosfó
órico, subsstância muitto utilizada
a em refrige
erantes para impedir o
desenvolviimento de microorgan
nismos (bacctérias, fung
gos, etc) que poderiam
provocar a sua deterio
oração. Sa
abendo que o limite má
áximo de ing
gestão diárria
aceitável (IDA), ou se
eja, a quantidade máxim
ma que pod
de ser ingerrida de ácid
do
fosfórico por
p dia, é de 70 miliigramas (m
mg) por kilo
ograma (kg
g) de masssa
corporal, determine
d
o volume máximo de
e refrigeran
nte, em litros (L), qu
ue
uma pesso
oa de 60 kg de massa corporal po
oderia ingerrir por dia.
Dados: 1 g = 1000 mg;
m e, considdere que a concentraçção de ácidoo fosfórico sseja de 0,7 g por litro de
refrigerantte.
c) 4,9 L
d) 1,5 L
e) 4,22 L
Página
11 19 –
O “Freedo
om of the Seas”
S
é o maior
m
navio de
d cruzeiro já construíído no mund
do. Possui 339 metross
de comprim
mento (1.11
12 pés) e 56 de largura
a, pesa cerrca de 160 mil
m tonelada
as (158.000
0.000 kg de
e
origem) e transporta até 3.600 hospedes,
h
q são se
que
ervidos pelo
os 1.360 trip
pulantes. Seus
S
quinze
e
pavimentos (pontes) comportam
m vários barres, restaurrantes e um
m parque aq
quático e cabines que
e
chegam a alojar catorrze pessoass.
A alternatiiva correta é:
é
a) 6 L
b) 0,6 L
A flutuação é um efeito bastante curioso. Se
jogarmos uma pequena pedra, de alguns
gramas, na água, essa afunda com certa
rapidez, enquanto um patinho de borracha e
um transatlântico flutuam. Por que um navio
tão grande, com cerca de 160.000 toneladas,
não afunda no mar?
a) Porque o aço é menos denso que a água.
b) Porque o navio é menos denso que a água.
c) Porque a água é menos densa que o navio.
d) Porque a água é menos densa que o aço.
e) Porque a pedra é mais pesada que o navio.
Duas crianças estão em um parque de diversões em
um brinquedo conhecido como gangorra, isto é, uma
prancha de madeira apoiada em seu centro de massa,
conforme ilustrado na figura. Quando a criança B se
posiciona a uma distância x do ponto de apoio e a
outra criança A à distância x/2 do lado oposto, a
prancha permanece em equilíbrio.
Nessas circunstâncias, assinale a alternativa correta.
a) O peso da criança B é igual ao peso da criança A.
b) O peso da criança B é o dobro do peso da criança A.
c) A soma dos momentos (torques) das forças é diferente de zero.
d) O peso da criança B é a metade do peso da criança A.
e) A força que o apoio exerce sobre a prancha é em módulo menor que a soma dos pesos das
crianças.
Página
12 20 -
21 –Observe com atenção a tirinha abaixo:
"O Centro de Lançamento de Alcântara (CLA) vem sendo construído
desde a década de 80 e está atualmente preparado para lançar
foguetes de sondagem e veículos lançadores de satélites de
pequeno porte. Localizado na costa do nordeste brasileiro, próximo
ao Equador, a posição geográfica do CLA aumenta as condições de
segurança e permite menores custos de lançamento."
(fonte: www.agespacial.gov.br )
Página
13 Um dos fatores determinantes dessa redução de custos se deve à inércia do movimento de
rotação da Terra. Graças a essa inércia, o veículo lançador consome menos energia para fazer
com que o satélite adquira a sua velocidade orbital. Isso ocorre porque, nas proximidades do
Equador, onde se encontra o CLA,
a) a velocidade tangencial da superfície da Terra é maior do que em outras latitudes.
b) a velocidade tangencial da superfície da Terra é menor do que em outras latitudes.
c) a velocidade tangencial da superfície da Terra é igual à velocidade orbital do satélite.
d) a aceleração da gravidade na superfície da Terra é menor do que em outras latitudes.
e) a aceleração da gravidade na superfície da Terra é maior do que em outras latitudes.
Calvin, o garotinho assustado da tira, é muito pequeno para entender que pontos situados a
diferentes distâncias do centro de um disco em rotação têm a mesma freqüência (RPM =
Rotações Por Minuto) e diferentes velocidades lineares (tangenciais - km/h)
22
2 – Observe
e com atençção as figuras abaixo:
Figurra 1
Fig
gura 2
A Figura1 ilustra algu
umas medid
das preventtivas de co
ombate a um
m mosquito
o causador de doença
a
ais de 90000
0 brasileiross, e que tem
m preocupado as
que já ataccou, desde o início desste ano, ma
autoridade
es sanitáriass do país (F
FARMAIS, ano 1, n¡.12, p.24; 200
01). A Figura 2 é uma
a charge do
o
então Ministro da Saú
úde da épocca José Serrra.
a) Febre amarela, doe
ença de Chagas, úlcerra de Bauru e cólera.
e Chagas, dengue
d
hem
morrágica e úlcera de Bauru.
B
b) Malária,, doença de
c) Dengue, elefantíase, malária e febre ama
arela.
ase, cólera, esquistosssomose e dengue
d
hem
morrágica.
d) Elefantía
e) Dengue
e, amebíase
e, amarelão e cólera.
3 – Analise o ciclo (parcial) do carbono na coluna d'água
a representa
ado a seguir:
23
Página
14 Em relação aos pro
ocessos ind
dicados pela
as letras A,,
ode-se afirm
mar que:
B e C po
Assinale a alternativa
a que inclui a doença cujo comba
ate está representado
o na figura, bem como
o
outras doe
enças també
ém transmittidas por mo
osquitos ve
etores.
I - A, B e C referem-se à fotossíntese, respiração e decomposição, respectivamente.
II - A, B e C referem-se à fotossíntese, decomposição e respiração, respectivamente.
III - Os organismos envolvidos no processo A são autótrofos, enquanto aqueles envolvidos em B e
C são heterótrofos.
Assinale a alternativa correta
a) II e III estão corretas.
b) somente II está correta. c) I e III estão corretas.
d) somente I está correta. e) somente III está correta.
24 – Durante a Segunda Guerra Mundial,
quais nações foram chamadas de “Países do Eixo”?
a)
b)
c)
d)
e)
China, Japão e Rússia.
Coréia do Norte, Irlanda e Áustria.
Dinamarca, Afeganistão e Paquistão.
Itália, Japão e Alemanha.
Rússia, Polônia e Holanda.
a) Toda a produção agrícola brasileira
estava voltada, neste período, para um
novo produto: o café, que, introduzido nas
regiões do sul da Bahia, rapidamente se
espalhou para o Rio de Janeiro e São
Paulo.
b) O capital necessário para a
implantação de fazendas de café foi muito
maior do que o capital investido na
produção do açúcar.
c)Várias foram as áreas de expansão da
cultura do café durante o segundo
Reinado: sertões do Nordeste e Região
Página
15 Amazônica.
d) A fixação do café no Vale do Paraíba deveu-se às condições geográficas excepcionais e à
mão-de-obra escrava disponível.
e) O Oeste Paulista, ao contrário do vale do Paraíba, não produziu café de qualidade e em
quantidade desejável.
25 – Sobre a produção de café no Segundo Reinado, assinale a alternativa correta:
PARTE II
Discursivas
1 - Monsieur Pierre Dupont, professor aposentado, resolveu dedicar-se a sua outra
grande paixão, além da matemática: o cultivo de hortas. Monsieur Pierre adora pratos feitos com
batatas. Ele comprou arame suficiente para cercar uma área retangular de 200 m de perímetro,
em que plantou batatas, é claro.
a) Quais devem ser as dimensões da horta para que tenha área de
m2?
A
b) Qual é a área máxima da horta?
2- Em um triângulo retângulo,
os catetos medem 5 cm e 12
cm. Determine:
a) a hipotenusa;
b) as projeções dos catetos sobre a
hipotenusa;
c) a altura relativa à hipotenusa;
Página
16 d) a área do triângulo.
c) Quais as dimensões para conseguir a área máxima para tal horta de
batatas?
3 – Cite o país da América do Sul que é o maior
exportador de gás natural para o Brasil e explique as
causas dos seus recentes conflitos internos.
4 - O açúcar
O branco açúcar que adoçará meu café
nesta manhã de Ipanema
não foi produzido por mim
nem surgiu dentro do açucareiro por milagre.
Vejo-o puro
e afável ao paladar
como beijo de moça, água
na pele, flor
que se dissolve na boca. Mas este açúcar
não foi feito por mim.
Página
17 Este açúcar veio
da mercearia da esquina e tampouco o fez o
Oliveira,
dono da mercearia.
Este açúcar veio
de uma usina de açúcar em Pernambuco
ou no Estado do Rio
e tampouco o fez o dono da usina. Este
açúcar era cana
e veio dos canaviais extensos
que não nascem por acaso
no regaço do vale.
Em lugares distantes, onde não há hospital
nem escola,
homens que não sabem ler e morrem de fome
aos 27 anos
plantaram e colheram a cana
que viraria açúcar.
Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este açúcar
branco e puro
com que adoço meu café esta
manhã em Ipanema.
GULLAR, Ferreira. Dentro da noite veloz &
Poema sujo. São Paulo: Círculo do Livro, s/d,
pp.51-2.
Ferreira Gullar
a)Observa-se no poema a presença de uma relação de aproximação e/ou distanciamento entre o lugar
de enunciação do eu poético e o da temática enunciada. Caracterize, com suas próprias palavras, tal
procedimento, retirando passagens dos textos que justifiquem a sua resposta.
b) No poema O Açúcar, Ferreira Gullar faz amplo uso de orações adjetivas, como ilustra especialmente
a passagem entre os versos 22 e 27:
Em lugares distantes, onde não há hospital / nem escola, / homens que não sabem ler e morrem de
fome / aos 27 anos / plantaram e colheram a cana / que viraria açúcar.
UMA das orações adjetivas destacadas pode ser substituída por um adjetivo de valor correspondente.
Faça tal substituição.
REDAÇÃO
Atenção:
• Evite expressões desgastadas, frases feitas e clichês. • O texto poderá ser feito em primeira ou terceira pessoa. • Uma boa redação pressupõe clareza, concisão e progressão. • Faça rascunho e só então passe para a folha definitiva. • O texto deverá ter entre 20 e 30 linhas “Escassez de alimentos: alarde ou
realidade?”
Página
18 Texto 1
A partir da leitura dos textos
abaixo, de outros que você
já leu e, principalmente, de
sua observação do mundo
que o cerca; redija um texto
dissertativo
que
discuta
idéias
pertinentes
ao
seguinte tema:
19 w w w . p u r i s s i m o . c o m . b r – E d u c a n d o p a r a a v i d a!
Página
Texto 2
Texto 3
A era da escassez de alimentos chegou?
O aumento da população mundial, o aumento dos preços dos
derivados do petróleo e os problemas de perdas crescentes nas colheitas
preocupam os mais atentos com a questão da fome e da pobreza.
A população mundial já sente o efeito com aumento no preço dos
alimentos devido à redução das terras para cultivo com a disputa por
espaço de plantio com biocombustíveis, o crescimento no custo de
produção atrelado ao preço do petróleo usado em tratores e fertilizantes e
à diminuição das reservas mundiais de alimentos.
Página
20 Ao falar na crise dos alimentos, Lula aproveitou para criticar duramente os países que vêm condenando
o aumento na produção de cana-de-açúcar destinada ao etanol, sobretudo os Estados Unidos. "Este
país era considerado de terceiro mundo e não era respeitado lá fora. Mas fizemos a revolução da
indústria automobilística mundial com o biocombustível e isso eles não admitem", disse.
Ele classificou de "mentiras deslavadas" as afirmações feitas no exterior de que a crise dos alimentos
está sendo provocada pela estratégia brasileira de privilegiar a produção de etanol. E atacou
diretamente os Estados Unidos: "Eles resolveram fazer álcool de milho que é comida de galinha e
porco. Se é reação animal, não pode fazer combustível".
O presidente disse que pretende comprar esta briga e provar ao mundo que é possível o Brasil produzir
alimentos e etanol. Apontando para a própria barriga, Lula disparou: "seríamos ignorantes se não
enchêssemos o nosso tanque para encher o tanque do carro. Vamos produzir álcool, biocombustível e
alimentos, inclusive para encher a barriga de quem não tem terra para plantar".
Na defesa veemente que fez do etanol, Lula disse que ninguém critica o petróleo, que subiu muito de
preço nos últimos meses. "E por que criticam lá fora o biocombustível, que é uma revolução e não
polui", questionou.
Seria este um fenômeno passageiro ou o sinal de novos tempos?
Texto 4
FG
"Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os
detritos.
Quando achava alguma
coisa,
Não examinava nem
cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão.
Não era um gato.
Não era um rato.
Página
21 O bicho, meu Deus, era o
homem".
Bandeira, Manuel. Estrela da vida
inteira. 4. ed. Rio de Janeiro. J.
Olympio, 1973. p. 196. ED
O bicho
PARTE III
Questionário
1- Você já participou de alguma olimpíada estudantil (biologia, física, química, astronomia,
matemática, etc)? Em caso afirmativo, indique quais participações e as respectivas classificações.
2 - Você pratica alguma atividade esportiva? Em caso afirmativo, indique quais atividades, se
há participações em campeonatos e suas respectivas classificações.
3 - Você participa de algum grupo de teatro, música ou outra modalidade cultural? Qual?
5 – Qual o percentual de responsabilidade que você atribui aos seguintes participantes de seu
“Processo ensino-aprendizagem”? Justifique.
a) Professor
b) Aluno
c) Família
6 – Qual o conceito que você tem de “Escola”?
7 – Para você, a partir de que série é necessário intensificar seus estudos visando uma boa
faculdade? Que cursos/faculdades você pretende cursar?
8 – Por que estudar no Puríssimo?
9 – Escreva, em até 5 linhas, qual o seu papel como cidadão frente aos problemas de
desigualdade social e degradação ambiental.
Página
22 “Quer você acredite que pode, ou que não pode, você está certo!”
Puríssimo 100 Anos – Educando para a Vida!
4 - Quais as suas expectativas em relação ao Ensino Médio? O que você espera da escola?
Colégio Puríssimo Coração de Maria
Rua 07, nº 881 – Centro – Rio Claro / SP
(19) 3526 - 3028
Ir. Inez Terezinha Augusti
Direção
Cássia Elisa Betetto Sciamana
Vice-Direção
Huemerson Maceti – [email protected]
Coordenação Pedagógica – Ensino Médio
Edmilson Sacramento dos Santos – [email protected]
Orientação Educacional – Ensino Médio
Carlos Roberto de Moraes – [email protected]
Coordenação Pedagógica – Curso Puríssimo Poliedro
Critérios de Pontuação
Página
23 Questões Objetivas (testes) – 2,0 Pontos/Questão x 25 Questões → Total = 50 Pontos
Questões Discursivas – 6,0 Pontos/Questão x 4 Questões
→ Total = 24 Pontos
Redação – 20 Pontos x 1,0 Redação
Questionário - 6,0 Pontos x 1 Questionário (8 questões)
Puríssimo 100 Anos – Educando para a Vida!
www.purissimo.com.br

Prova 2008-2009 - Colégio Puríssimo

Transcrição

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