FIL3108 – Filosofia da Mente – 2012/1

FIL3108 – Filosofia da Mente – 2015/1
Prof. Luiz Henrique de Araújo Dutra
Objetivos
A disciplina vai examinar a teoria da mente como sistema emergente, distribuído e
estendido, de cognição e ação. A teoria é baseada nas noções de sistema complexo
de Herbert Simon, de cognição distribuída de Edwin Hutchins, de mente estendida
de Andy Clark e no tipo de emergentismo evolutivo defendido por Terrence Deacon.
Essa teoria ambientalista da mente se contrapõe ao mesmo tempo ao mentalismo
tradicional e à ciência cognitiva padrão, internistas que são, e estende o poder explicativo de abordagens ambientalistas anteriores, como a tradição behaviorista. A
mente como sistema emerge das interações sociais dos indivíduos humanos e, dado
seu caráter distribuído e estendido, decorre das realidades sociais que, antes de tudo, essas interações sociais criam e mantêm. Assim, do ponto de vista individual
(isto é, da psicologia do indivíduo humano), a mente é um subsistema de um sistema cognitivo social. Aplicada aos temas tradicionais da filosofia da mente, essa
perspectiva permite superar as formas de dualismo, reducionismo e epifenomenalismo, e abre caminho para reelaborar noções como a de identidade pessoal e para
uma fundamentação das ciências humanas.
Programa
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8.
Sistemas complexos.
Cognição distribuída.
Mente estendida.
Emergência e causação descendente.
A dualidade indivíduo-sociedade.
Instituições sociais.
A mente como subsistema cognitivo.
Identidade pessoal.
Bibliografia básica (Outras obras serão indicadas oportunamente.)
1. Clark, Andy. 1996. Being There. Putting Brain, Body, and World Together
Again. Cambridge, Mass., e Londres: The MIT Press.
2. Deacon, Terrence. 1997. The Symbolic Species. Nova York e Londres: Norton.
3. Deacon, Terrence. 2011. Incomplete Nature. Nova York e Londres: Norton.
4. Durkheim, Émile. 1951. Sociologie et philosophie. Paris: Presses
Universitaires de France.
5. Durkheim, Émile. 1953. Sociology and Philosophy. Tradução de D. F. Pocock. Londres: Cohen & West.
6. Dutra, Luiz H. de A. 201+ Autômatos Geniais. Estudos sobre a Cognição, o
Conhecimento e a Mente. Em preparação.
7. Gardner, Howard. 1985. The Mind’s New Science. Nova York: Basic Books.
8. Hutchins, Edwin. 1996. Cognition in the Wild. Cambridge, Mass., e Londres: The MIT Press.
9. McLaughlin, Peter. 2003. What Functions Explain. Cambridge: Cambridge
University Press.
10. Menary, Richard (org.). 2010. The Extended Mind. Cambridge, Mass.: The
MIT Press.
11. Morgan, Conwy Lloyd. 1927 [1923]. Emergent Evolution. The Gifford Lectures Delivered in the University of St. Andrews in the Year 1922. Londres:
Williams and Norgate.
12. Popper, Karl R. 1995 [1972]. Objective Knowledge. An Evolutionary Approach. Oxford: Oxford University Press.
13. Sawyer, Robert Keith. 2005. Social Emergence. Cambridge: Cambridge
University Press.
14. Simon, Herbert A. 1996 [1969]. Sciences of the Artificial. Cambridge,
Mass., e Londres: The MIT Press.
15. Vygotsky, Leo. 1986 [1934]. Thought and Language. Cambridge, Mass.:
The MIT Press.
Metodologia e avaliação
A disciplina conterá aulas expositivas dadas pelo professor, na primeira metade do
horário, seguidas de seminários sobre textos escolhidos, na segunda metade. A avaliação será feita com base em um trabalho escrito individual final e na participação
nos seminários.