Relatório de Trabalho Estatístico Laboratório de Estatística DEST

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS
DEPARTAMENTO DE ESTATÍSTICA
LABORATÓRIO DE ESTATÍSTICA
Av. Fernando Ferrari, S/N - Goiabeiras
29060-900 - Vitória – ES – Brasil
E-mail: [email protected]
Fone: (27) 3352470 Fax: (27) 3352825
Relatório de Trabalho Estatístico
Laboratório de Estatística
DEST- CCE - UFES
Análise do Perfil Socioeconômico e Educacional dos Candidatos ao
Processo Seletivo para Ingresso em 2005/1 nas Modalidades Novo Curso,
Transferência e Complementação de Estudos.
Vitória 2005
Solicitante: Pró Reitoria de Graduação.
Responsáveis pelo Trabalho: Prof. Maria Angelica Fabris de Oliveira
Prof Mauro Petersem Domingues
Vanessa Gusmão Silva (monitora)
Moysés Nascimento (monitor)
Técnica Estatística:
•
Estatística descritiva
Programas Computacionais Utilizados: Microsoft Word, Microsoft Excel e SPSS 8.0.
RELATÓRIO DE TRABALHO ESTATÍSTICO
1. Introdução
A PROGRAD é a unidade administrativo-acadêmica responsável pela condução das
políticas acadêmicas de graduação, definidas pelos conselhos superiores da
Universidade. Uma de suas principais tarefas é proceder ao registro de todos os dados
pertinentes à vida acadêmica do estudante.
Para garantir a eficácia das políticas acadêmicas de graduação, é necessário
conhecer o perfil socioeconômico e educacional dos alunos. Uma análise desse perfil,
objetivo dessa pesquisa, favorecerá o conhecimento das necessidades de cada centro de
ensino, facilitando a elaboração de políticas tanto para esses setores, como para a
própria instituição.
A análise do perfil socioeconômico e educacional dos alunos será realizada,
primeiramente, através da apresentação de tabelas e gráficos para cada pergunta do
questionário socioeconômico e educacional. Analisaremos também cruzamentos com as
variáveis resultado do processo seletivo e etnia.
2. Objetivos
2.1 Objetivo Geral:
Analisar o perfil socioeconômico e educacional dos candidatos do processo seletivo
para
ingresso
em
2005/1
nas
modalidades
Novo
Curso,
Transferência
e
Complementação de Estudos.
2.2 Objetivos específicos:
Analisar:
2.2.1
As tabelas de freqüências e gráficos, por questão do questionário e as
variáveis: modalidade, etnia, estado civil, sexo, idade, região onde mora e
área de ensino dos respondentes.
2.2.2
Cruzamentos entre:
_ Etnia e dados educacionais: onde cursou o ensino fundamental; número de
vezes que prestou vestibular na UFES e em instituições privadas e resultado do
processo seletivo.
_ Etnia e a situação socioeconômica: tipo de atividade remunerada e renda
mensal familiar.
_ Etnia e anseios e expectativas: expectativa quanto ao curso superior, o
motivo predominante para a escolha do curso e o motivo para tentar ingressar na
UFES.
2.2.3
Cruzamentos entre o resultado do processo seletivo e as mesmas variáveis
anteriores.
Obs.: A significância estatística destes cruzamentos não foi feita devido algumas
opções de respostas contarem com pequenas quantidades de respostas. Este fato
inviabilizou a utilização do teste do qui-quadrado, metodologia utilizada para este fim.
3. Metodologia
Participaram do estudo candidatos ao processo seletivo para ingresso em 2005/1 nas
modalidades transferência, novo curso e complementação de estudos, que responderam ao
questionário sócio-educacional. O questionário com 23 questões, encontra-se no anexo 1.
Ao todo foram respondidos, no momento da inscrição e de forma voluntária, 1942
questionários, do total de 2036 inscritos.
4. Análise descritiva Geral: Os resultados apresentados incluem todos os
candidatos que responderam ao questionário.
Modalidade
Modalidade
nº de
candidatos
Transferência
Novo Curso
60,6
686
35,3
80
4,1
1942
100,0
Complementação
de estudos
Total
%
1176
Modalidade
1400
1200
1000
800
nº de candidatos
600
400
200
0
Transferência
Novo Curso
Complementação de es
Etnia
Etnia
nº de
candidatos
%
Branco
1520
78,3
Negro
283
14,6
Amarelo
139
7,2
1942
100,0
Total
Etnia
2000
nº de candidatos
1000
0
Branco
Negro
Amarelo
Entendemos que a falta de opções aos candidatos pode ter prejudicado o resultado.
Estado civil
Estado Civil
Solteiro
nº de
candidatos
1380
Casado
453
%
71,1
23,3
Desquitado
18
,9
Divorciado
44
2,3
Viuvo
6
,3
Outros
41
2,1
1942
100,0
Total
Estado Civil
1600
1400
1200
1000
nº de candidatos
800
600
400
200
0
Solteiro
Desquitado
Casado
Viuvo
Divorciado
Outros
Sexo
Sexo
nº de
candidatos
Feminino
Masculino
Total
1095
%
56,4
847
43,6
1942
100,0
Sexo
1200
1000
800
nº de candidatos
600
400
200
0
Feminino
Masculino
Faixa etária
Faixa Etária
nº de
candidatos
%
19|--24
678
35,2
24|--29
478
24,8
29|--34
286
14,8
34|--39
170
8,8
39|--44
147
7,6
44|--49
93
4,8
49|--54
50
2,6
44|--60
26
1,3
1928
100,0
Total
Não responderam
Total
14
1942
Faixa Etária
800
600
nº de candidatos
400
200
0
19|--24
29|--34
24|--29
39|--44
34|--39
49|--54
44|--49
44|--60
Região onde mora
1. Região Metropolitana da Grande Vitória.
2. Macrorregião Metropolitana do Espírito Santo.
3. Macrorregião Sul do Espírito Santo.
4. Macrorregião Norte do Espírito Santo.
5. Macrorregião Noroeste do Espírito Santo.
6. Região Sudeste do Brasil, exceto Espírito Santo.
7. Região Nordeste do Brasil.
8. Região Norte do Brasil.
9. Região Centro Oeste do Brasil.
10. Região Sul do Brasil.
Região onde Mora
nº de
candidatos
1667
%
85,9
Município da Macrorregião Metropolitana
65
3,3
Município da Macrorregião Sul do ES
36
1,9
Municício da Macrorregião Norte do ES
17
,9
Município da Macrorregião Noroeste do ES
26
1,3
Município da Região Sudeste, exceto no ES
Região Metropolitana da Grande Vitória
107
5,5
Município da Região Nordeste
7
,4
Município da Região Norte
2
,1
11
,6
Município da Região Centro Oeste
Município da Região Sul
Total
Não responderam
3
,2
1941
100,0
1
Total
1942
Região onde Mora
2000
nº de candidatos
1000
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Para elaboramos a tabela e o gráfico acima dividimos o Estado do Espírito Santo em
microrregiões, baseado no mapa de divisão regional do Espírito Santo elaborado pelo
Instituto de Apoio à Pesquisa e ao Desenvolvimento Jones dos Santos Neves – IPES. O
mapa encontra-se em anexo. A Região Metropolitana da Grande Vitória compreende os
municípios de Vitória, Vila Velha, Cariacica, Fundão, Viana, Serra e Guarapari.
Área de ensino
Área de ensino
nº de
candidatos
%
CCJE - Centro de Ciências
Jurídicas e Econômicas
880
45,3
CCA - Centro de Ciências
Agrárias
28
1,4
CA - Centro de Artes
103
5,3
CT - Centro Tecnológico
139
7,2
CCHN - Centro de Ciências
Humanas e Naturais
337
17,4
CEFD - Centro de Educação
Física e Desportos
60
3,1
CBM - Centro Biomédico
275
14,2
CCE - Centro de Ciências
Exatas
40
2,1
CE - Centro de Educação
Total
80
4,1
1942
100,0
Área de ensino
1000
800
600
nº de candidatos
400
200
0
CCJE
CCA
CA
CT
CCHN CFED CBM
CCE
CE
1. Em qual instituição foi obtido o curso superior?
1. Na UFES.
2. Em outra instituição pública da região Sudeste.
3. Em uma instituição pública (exceto UFES e instituições da região Sudeste).
4. Em uma instituição privada do Espírito Santo.
5. Em uma instituição privada da região Sudeste.
6. Em uma instituição privada (exceto instituições da região Sudeste).
Instituição onde se graduou.
Número de
candidatos
433
%
51,4
Outra pública no
Sudeste
54
6,4
Pública fora do
Sudeste
33
3,9
Privada no ES
UFES
243
28,8
Privada Sudeste
70
8,3
Privada fora do
Sudeste
10
1,2
843
100,0
Total válido
Não responderam
Total
1099
1942
Instituição onde se graduou.
500
400
número de candidatos
300
200
100
0
1
2
3
4
5
6
Essa questão foi direcionada exclusivamente aos candidatos das modalidades novo
curso e complementação de estudos, que somam 766. No entanto, verificamos que alguns
candidatos à transferência também responderam.
2. Qual o ano de conclusão do curso superior?
Ano de conclusão do curso superior.
nº de
candidatos
2
,3
1972|--1979
20
2,5
1979|--1986
51
6,4
1986|--1993
90
11,4
1993|--2000
202
25,5
>= 2000
427
53,9
Total
792
100,0
Não responderam
Total
%
1965|--1972
1150
1942
Ano de conclusão do curso superior.
500
400
300
nº de candidatos
200
100
0
1965|--1972
1979|--1986
1972|--1979
1993|--2000
1986|--1993
>= 2000
Essa questão foi direcionada exclusivamente aos candidatos das modalidades novo
curso e complementação de estudos, que somam 766. No entanto, verificamos que alguns
candidatos à transferência também responderam.
3. Onde cursou o ensino fundamental ?
1. Todo ou a maior parte em escola pública federal.
2. Todo ou a maior parte em escola pública estadual.
3. Todo ou a maior parte em escola pública municipal.
4. Todo ou a maior parte em escola particular.
5. Todo ou a maior parte em cursos/exames supletivos.
Onde cursou o ensino fundamental.
Onde cursou o ensino fundamental.
1000
%
4,0
Pública estadual
658
34,5
Pública municipal
258
13,5
Particular
894
46,9
20
1,0
1907
100,0
Pública federal
Cursos/exames
supletivos
Total válido
Não
responderam
800
600
400
n° de candidatos
nº de
candidatos
77
35
Total
1942
200
0
1
2
3
4
5
4. Nível de instrução de seu pai:
1. Nunca esteve na escola.
2. Ensino fundamental (1º grau) incompleto.
3. Ensino fundamental (1º grau) completo.
4. Ensino médio (2º grau) incompleto.
5. Ensino médio (2º grau) completo.
6. Curso de nível superior incompleto.
7. Curso de nível superior completo.
Nível de instrução do pai.
Nível de instrução do pai.
600
nº de
candidatos
%
44
2,3
Ensino fundamental
incompleto
501
26,2
Ensino fundamental
completo
207
10,8
Ensino médio incompleto
132
6,9
Ensino médio completo
421
22,0
Superior incompleto
101
5,3
Nunca esteve na escola
500
400
Total válido
Não responderam
Total
508
26,5
1914
100,0
28
1942
nº de candidatos
Superior completo
300
200
100
0
1
2
3
4
5
6
7
5. Nível de instrução de sua mãe:
1. Nunca esteve na escola.
2. Ensino fundamental (1º grau) incompleto.
3. Ensino fundamental (1º grau) completo.
4. Ensino médio (2º grau) incompleto.
5. Ensino médio (2º grau) completo.
6. Curso de nível superior incompleto.
7. Curso de nível superior completo.
Nível de instrução da mãe.
Nível de instrução da mãe.
nº de
candidatos
53
%
2,8
Ensino fundamental
incompleto
454
23,6
Ensino fundamental
completo
199
10,4
Ensino médio incompleto
117
6,1
Ensino médio completo
522
27,2
Superior incompleto
105
5,5
Superior completo
471
24,5
1921
100,0
Total válido
500
Não responderam
Total
21
1942
6. Ocupação do pai ou responsável:
1. Agricultor/empregado rural.
2. Funcionário de empresa privada.
3. Empresário.
4. Profissional liberal.
5. Servidor público.
6. Outras.
400
300
n° de candidatos
Nunca esteve na escola
600
200
100
0
1
2
3
4
5
6
7
Ocupação do pai ou responsável.
Ocupação do pai ou responsável.
1000
nº de
candidatos
%
Agricultor/empregado rural
139
7,3
Funcionário de empresa
privada
280
14,7
Empresário
138
7,2
Profissional liberal
282
14,8
Servidor público
299
15,7
Total válido
600
769
40,3
1907
100,0
Não responderam
Total
35
1942
400
n° de candidatos
Outros
800
200
0
1
2
3
4
5
6
Nessa questão podemos notar que o número de candidatos que optaram pela
resposta “outros” foi muito grande, tornando nossa análise pouco conclusiva. A falta de
opções como “desempregado” ou “falecido” pode ter contribuído para o resultado.
7. Ocupação da mãe:
1. Agricultor/empregado rural.
2. Funcionário de empresa privada.
3. Empresário.
4. Profissional liberal.
5. Servidor público.
6. Outras.
Ocupação da mãe.
1200
Ocupação da mãe.
1000
Funcionário de empresa
privada
Empresário
%
58
3,0
117
6,1
74
3,9
600
Profissional liberal
171
8,9
Servidor público
435
22,7
Outros
1062
55,4
Total válido
1917
100,0
Não responderam
Total
800
25
nº de candidatos
Agricultor/empregado rural
nº de
candidatos
400
200
0
1942
1
2
3
4
5
6
Nessa questão podemos notar que o número de candidatos que optaram pela
resposta “outros” foi muito grande, tornando nossa análise pouco conclusiva. A falta de
opções como “desempregado”, “falecido” ou “atividade doméstica” pode ter contribuído
para o resultado.
8. Descrição que melhor expressa a situação atual de seu pai:
1. Está desempregado.
2. Trabalha.
3. É aposentado e não está trabalhando.
4. É aposentado, mas continua trabalhando.
5. Vive de rendas.
6. É falecido e deixou pensão para os dependentes.
7. É falecido e não deixou pensão para os dependentes.
Situação atual do pai ou responsável.
%
5,1
Trabalha
793
41,5
É aposentado e não está
trabalhando
445
23,3
É aposentado, mas
continua trabalhando
211
11,1
33
1,7
172
9,0
Situação atual do pai ou responsável.
1000
800
Vive de rendas
É falecido e deixou pensão
para os dependentes
600
400
É falecido e não deixou
pensão para os
dependentes
Total válido
158
8,3
1909
100,0
Não responderam
nº de candidatos
Está desempregado
nº de
candidatos
97
33
Total
1942
200
0
1
2
3
4
5
6
7
9. Descrição que melhor expressa a situação atual de sua mãe:
1. Está desempregado.
2. Trabalha.
3. É aposentado e não está trabalhando.
4. É aposentado, mas continua trabalhando.
5. Vive de rendas.
6. É falecido e deixou pensão para os dependentes.
7. É falecido e não deixou pensão para os dependentes.
Situação atual da mãe.
%
Está desempregado
361
18,9
Trabalha
778
40,7
É aposentado e não está
trabalhando
380
19,9
É aposentado, mas
continua trabalhando
108
5,7
Vive de rendas
170
8,9
É falecido e deixou pensão
para os dependentes
19
1,0
É falecido e não deixou
pensão para os
dependentes
95
5,0
1911
100,0
Não responderam
1000
800
31
1942
600
400
nº de candidatos
Total válido
Total
Situação atual da mãe.
nº de
candidatos
200
0
1
2
3
4
5
6
7
Nessa questão alguns candidatos podem ter declarado a situação atual da mãe como
desempregada por falta de uma opção que atendesse a condição de mães que se dedicam
exclusivamente a atividades domésticas.
10. Tipo de atividade remunerada que você exerce:
1. Não exerço atividade remunerada.
2. Trabalho eventualmente.
3. Trabalho em tempo parcial (até 30 h semanais).
4. Trabalho em tempo integral (mais de 30 h semanais).
Tipo de atividade remunerada
Atividade remunerada exercida pelo candidato.
800
%
Não exerço atividade
remunerada
699
36,6
Trabalho eventualmente
165
8,6
Trabalho em tempo
parcial
473
24,8
Trabalho em tempo
integral
572
30,0
1909
100,0
Total válido
Não responderam
Total
33
1942
600
400
nº de candidatos
nº de
candidatos
200
0
1
2
3
4
11. Participação na vida econômica de sua família:
1. Não trabalho e meus gastos são financiados pela família ou por outras pessoas.
2. Trabalho, mas recebo ajuda financeira da família ou de outras pessoas.
3. Trabalho e sou responsável pelo meu sustento, não recebendo ajuda financeira da
família ou de outras pessoas.
4. Trabalho e sou responsável pelo meu sustento, além de contribuir para o sustento da
família ou de outras pessoas.
5. Trabalho e sou o principal responsável pelo sustento da família.
Participação econômica do candidato em sua família.
nº de
candidatos
%
Não trabalho e meus
gastos são financiados
pela família
716
37,5
Trabalho, mas recebo
ajuda financeira da
família
466
24,4
Trabalho e sou
responsável pelo meu
sustento
288
15,1
Trabalho para o meu
sustento e ajudo no de
minha família
275
14,4
Trabalho e sou o
principal responsável
pelo sustento da família
166
8,7
1911
100,0
Total válido
Não responderam
31
Total
1942
Participação econômica do candidato em sua família.
800
600
nº de candidatos
400
200
0
1
2
3
4
12. Renda mensal de sua família (incluindo a sua renda):
1. Até três salários mínimos.
2. Acima de três até cinco salários mínimos.
3. Acima de cinco até 10 salários mínimos.
4. Acima de 10 até 15 salários mínimos.
5. Acima de 15 até 20 salários mínimos.
5
6. Acima de 20 até 30 salários mínimos.
7. Acima de 30 salários mínimos.
Renda mensal da família do candidato (incluindo a do
próprio).
nº de
candidatos
%
160
8,4
452
23,6
De 5 a 10 salários
mínimos
579
30,3
De 10 a 15 salários
mínimos
301
15,7
De 15 a 20 salários
mínimos
198
10,4
De 20 a 30 salários
mínimos
136
7,1
86
4,5
1912
100,0
Até 3 salários mínimos
De 3 a 5 salários mínimos
Acima de 30 salários
mínimos
Total válido
Não responderam
30
Total
1942
Renda mensal familiar (incluindo a do candidato).
700
600
500
400
nº de candidatos
300
200
100
0
1
2
3
4
5
6
7
13. Número de pessoas que vivem da renda mensal de seu grupo familiar, incluindo
você próprio, mas excluindo empregado(a)s doméstico(a)s:
1. Uma. 2. Duas 3. Três. 4. Quatro. 5. Cinco 6. Seis. 7. Sete ou mais.
Número de pessoas que vivem da renda mensal familiar.
Uma
nº de
candidatos
72
%
3,8
Duas
257
13,4
Três
377
19,7
Quatro
633
33,1
Cinco
405
21,2
Seis
109
5,7
Sete ou mais
Total válido
Não responderam
61
3,2
1914
100,0
28
Total
1942
Número de pessoas que vivem da renda mensal familiar.
700
600
500
400
nº de candidatos
300
200
100
0
Uma
Duas
Três
Quatro
Cinco
Seis Sete ou mais
14. Seus pais moram em:
1. Pensão. 2. Residência alugada. 3. Residência própria. 4. Hotel. 5. Residência de
parentes. 6. Outro tipo de moradia.
Tipo de moradia dos pais.
2000
Tipo de moradia dos pais.
nº de
candidatos
%
Residência alugada
157
8,3
Residência própria
1615
85,5
1
,1
Residência de
parentes
59
3,1
Outro tipo de
moradia
57
3,0
1889
100,0
Hotel
Total válido
Não responderam
53
Total
1942
nº de candidatos
1000
0
1
2
3
4
5
15. Se você não mora com seus pais, indique seu tipo de moradia.
1. Pensão. 2. República. 3. Quarto alugado. 4. Residência alugada. 5. Residência
própria. 6. Hotel. 7. Residência de parentes. 8. Outro tipo de moradia.
Tipo de moradia do candidato, caso não more com os pais.
Pensão
República
Quarto alugado
%
,6
141
13,5
19
1,8
Residência alugada
229
21,9
Residência própria
487
46,6
Hotel
Residência de
parentes
Outro tipo de moradia
Total válido
Não responderam
Total
nº de
candidatos
6
1
,1
112
10,7
50
4,8
1045
100,0
897
1942
Tipo de moradia do candidato, caso não more com os pais.
600
500
400
nº de candidatos
300
200
100
0
1
2
3
4
5
6
7
8
16. Quantos carros de passeio sua família possui (exclua carros usados para fins de
trabalho como táxi, caminhão, van, microônibus, etc) ?
1. Um. 2. Dois. 3. Três ou mais. 4. Nenhum.
Número de carros de passeio da família.
1200
1000
Número de carros de passeio da família.
800
%
Um
1004
52,9
Dois
325
17,1
99
5,2
Três ou mais
Nenhum
Total válido
Não responderam
Total
470
24,8
1898
100,0
44
1942
600
nº de candidatos
nº de
candidatos
400
200
0
Um
Dois
Três ou mais
Nenhum
17. Quantas vezes você já participou do Processo Seletivo para Vagas Remanescentes
da UFES?
1. Uma. 2. Duas. 3. Três vezes. 4. Quatro ou mais. 5. Nenhuma vez.
Número de vezes que participou desse processo seletivo na UFES.
1600
1400
Número de vezes que participou desse processo
seletivo na UFES.
1000
%
Uma
300
15,8
Duas
70
3,7
Três vezes
20
1,1
4
,2
Nenhuma vez
1500
79,2
Total válido
1894
100,0
Não responderam
Total
48
800
600
nº de candidatos
nº de
candidatos
Quatro ou mais
1200
400
200
0
Uma
Três
1942
Duas
Nenhuma vez
Quatro ou mais
18. O que você espera em primeiro lugar de um curso de nível superior?
1. Aquisição de conhecimentos que permitam compreender melhor o mundo em que
vivemos.
2.Aquisição de conhecimentos que permitam melhorar o meu nível de instrução.
3.Qualificação para o exercício de uma profissão.
4. Formação acadêmica para melhorar a atividade profissional que já desempenho.
5. Obtenção de um diploma universitário.
6. Outra expectativa.
Expectativa principal quanto ao curso superior.
nº de
candidatos
%
Compreender melhor o
mundo
208
10,9
Melhorar o meu nível de
instrução
336
17,6
Qualificação para o exercício
de uma profissão
958
50,1
Melhorar a atividade
profissional que já
desempenho
330
17,3
4
,2
Obtenção de um diploma
universitário
Outra expectativa
Total válido
Não responderam
Total
77
4,0
1913
100,0
29
1942
Expectativa principal quanto ao curso superior.
1200
1000
800
nº de candidatos
600
400
200
0
1
2
3
4
5
6
19. Qual o motivo predominante da escolha do curso para o qual você está se
candidatando?
1. Possibilidade de emprego.
2. Prestígio social da profissão.
3. Curso adequado a minha aptidão pessoal e vocacional.
4. Possibilidade de poder contribuir para a sociedade.
5. Baixa concorrência pelas vagas.
6. Amplas expectativas salariais.
7. Curso oferecido em horário conveniente.
8. Único curso que é acessível.
9. Outros motivos.
Motivo predominante da escolha do curso para o qual esta
se candidatando.
nº de
candidatos
%
188
9,8
31
1,6
1215
63,5
217
11,3
2
,1
Amplas expectativas
salariais
29
1,5
800
Curso oferecido em horário
conveniente
15
,8
600
Prestígio social da profissão
Curso adequado a minha
aptidão pessoal e
vocacional
Possibilidade de poder
contribuir para a sociedade
Motivo predominante para escolha do curso.
Baixa concorrência pelas
vagas
Único curso que é acessível
Outros motivos
Total válido
Não responderam
Total
8
,4
208
10,9
1913
100,0
1400
1200
1000
nº de candidatos
Possibilidade de emprego
29
1942
400
200
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
20. Qual o principal motivo para você tentar ingressar em um curso superior da
UFES ?
1. Qualidade.
2. Gratuidade.
3. No Espírito Santo apenas a UFES oferece o curso da minha preferência.
4. Outros motivos.
Motivo principal para tentativa de ingresso na UFES
1200
Motivo principal para tentativa de ingresso em um
curso superior da UFES.
Gratuidade
No ES apenas a UFES
oferece o curso da
minha preferência
Outros motivos
Total válido
Não responderam
Total
%
54,3
655
34,2
77
4,0
143
7,5
1913
100,0
29
1942
800
600
nº de candidatos
Qualidade
nº de
candidatos
1038
1000
400
200
0
1
2
3
4
21. Quantas vezes você prestou vestibular na UFES ?
1. Uma. 2. Duas. 3. Três vezes. 4. Quatro ou mais. 5. Nenhuma vez.
Número de vezes que prestou vestibular na UFES.
500
Número de vezes que prestou vestibular na UFES.
400
%
35,0
Duas
313
24,6
Três vezes
159
12,5
61
4,8
Quatro ou mais
Nunhuma vez
Total válido
293
23,1
1270
100,0
Não responderam
Total
672
1942
300
200
nº de candidatos
Uma
nº de
candidatos
444
100
0
Uma
Duas
Três
Quatro ou mais Nenhuma
Essa questão foi direcionada exclusivamente aos candidatos da modalidade
transferência, que somam 1176. No entanto, verificamos que alguns candidatos a novo
curso e complementação de estudos também responderam.
22. Quantas vezes você prestou vestibular em outra instituição pública ?
1. Uma. 2. Duas. 3. Três vezes. 4. Quatro ou mais. 5. Nenhuma vez.
Número de vezes que prestou vestibular em outra
instituição pública.
nº de
candidatos
%
Uma
273
22,0
Duas
132
10,6
Três vezes
54
4,3
Quatro ou mais
48
3,9
735
59,2
1242
100,0
Nenhuma vez
Total válido
Não responderam
Total
700
1942
Número de vezes que prestou vestibular em outra instituição publica.
800
600
nº de candidatos
400
200
0
Uma
Duas
Três
Quatro ou mais Nenhuma
Essa questão foi direcionada exclusivamente aos candidatos da modalidade
transferência, que somam 1176. No entanto, verificamos que alguns candidatos a novo
curso e complementação de estudos também responderam.
23. Quantas vezes você prestou vestibular em instituição(ões) privada(s) ?
1. Uma. 2. Duas. 3. Três vezes. 4. Quatro ou mais. 5. Nenhuma vez.
Número de vezes que prestou vestibular em
instituição (ões) privada (s).
Uma
nº de
candidatos
693
55,0
Duas
295
23,4
Três vezes
95
7,5
Quatro ou mais
53
4,2
123
9,8
1259
100,0
Nenhuma vez
Total válido
Não responderam
Total
683
1942
%
Número de vezes que prestou vestibular em instituição(ões) privada(s).
800
600
nº de candidatos
400
200
0
Uma
Duas
Três
Quatro ou mais Nenhuma
Essa questão foi direcionada exclusivamente aos candidatos da modalidade
transferência, que somam 1176. No entanto, verificamos que alguns candidatos a novo
curso e complementação de estudos também responderam.
5. Análise de Cruzamentos e Significância estatística: Os cruzamentos entre
etnia e outras variáveis incluem todos os candidatos que responderam ao questionário. Os
cruzamentos entre resultado do processo seletivo e outras variáveis incluem apenas os
candidatos que fizeram a prova.
A significância estatística foi testada através do teste do qui-quadrado, com nível
de significância de 5%, isto é, o p-valor inferior a 0,05 indica que as variáveis estão
correlacionadas.
Etnia X Dados Educacionais
Onde cursou o ensino fundamental X Etnia
Etnia
Branco
Onde cursou
o ensino
fundamental.
Total
Todo ou maior parte em
escola pública federal
Frequência
Todo ou maior parte em
escola pública estadual
Frequência
%
%
Todo ou maior parte em
escola pública municipal
Frequência
Todo ou maior parte em
escola particular
Frequência
Todo ou maior parte em
supletivos
Frequência
%
%
%
Frequência
%
Negro
Amarelo
Total
57
15
5
77
74,0%
19,5%
6,5%
100,0%
488
119
51
658
74,2%
18,1%
7,8%
100,0%
182
52
24
258
70,5%
20,2%
9,3%
100,0%
757
85
52
894
84,7%
9,5%
5,8%
100,0%
14
3
3
20
70,0%
15,0%
15,0%
100,0%
1498
274
135
1907
78,6%
14,4%
7,1%
100,0%
Número de vezes que prestou vestibular na UFES X Etnia
Etnia
Número de
vezes que
prestou
vestibular na
UFES.
Uma
Frequência
%
Duas
Frequência
%
Três
Frequência
%
Quatro ou
mais
Frequência
Nenhuma
Frequência
%
%
Total
Frequência
%
Branco
363
Negro
48
Amarelo
33
Total
444
81,8%
10,8%
7,4%
100,0%
243
41
29
313
77,6%
13,1%
9,3%
100,0%
117
30
12
159
73,6%
18,9%
7,5%
100,0%
44
11
6
61
72,1%
18,0%
9,8%
100,0%
227
41
25
293
77,5%
14,0%
8,5%
100,0%
994
171
105
1270
78,3%
13,5%
8,3%
100,0%
Número de vezes que prestou vestibular em instituição(ões) privada(s) X Etnia
Etnia
Branco
Número de vezes
que prestou
vestibular em
instituição(ões)
privada(s).
Uma
Frequência
%
Duas
Frequência
%
Três
Frequência
%
Quatro ou
mais
Frequência
Nenhuma
Frequência
%
%
Total
Frequência
%
Negro
Amarelo
Total
538
95
60
693
77,6%
13,7%
8,7%
100,0%
230
31
34
295
78,0%
10,5%
11,5%
100,0%
72
17
6
95
75,8%
17,9%
6,3%
100,0%
44
7
2
53
83,0%
13,2%
3,8%
100,0%
100
18
5
123
81,3%
14,6%
4,1%
100,0%
984
168
107
1259
78,2%
13,3%
8,5%
100,0%
Resultado X Etnia
Etnia
Branco
Resultado
CLASSIFICADO
Frequência
%
SUPLENTE
Frequência
%
DESCLASSIFICADO Frequência
%
Total
Frequência
%
Negro
Amarelo
Total
165
29
10
204
80,9%
14,2%
4,9%
100,0%
80
17
6
103
77,7%
16,5%
5,8%
100,0%
657
123
66
846
77,7%
14,5%
7,8%
100,0%
902
169
82
1153
78,2%
14,7%
7,1%
100,0%
Etnia X Situação Socioeconômica
Tipo de atividade remunerada X Etnia
Etnia
Branco
Tipo de
atividade
remunerada
Não exerce atividade
remunerada
Frequência
Trabalha eventualmente
Frequência
%
%
Total
Trabalha em tempo parcial
(até 30 hs semanais)
Frequência
Trabalha em tempo integral
(mais de 30 hs semanais)
Frequência
%
%
Frequência
%
Negro
Amarelo
Total
576
71
52
699
82,4%
10,2%
7,4%
100,0%
127
27
11
165
77,0%
16,4%
6,7%
100,0%
375
72
26
473
79,3%
15,2%
5,5%
100,0%
418
107
47
572
73,1%
18,7%
8,2%
100,0%
1496
277
136
1909
78,4%
14,5%
7,1%
100,0%
Renda mensal da família do candidato(incluindo a do próprio) X Etnia
Etnia
Branco
Renda mensal da
família do
candidato(incluindo a
do próprio).
Até 3 salários mínimos
Frequência
%
De 3 a 5 salários
mínimos
Frequência
%
De 5 a 10 salários
mínimos
Frequência
De 10 a 15 salários
mínimos
Frequência
De 15 a 20 salários
mínimos
Frequência
De 20 a 30 salários
mínimos
Frequência
Acima de 30 salários
mínimos
Frequência
%
%
%
%
%
Total
Frequência
%
Negro
Amarelo
Total
111
27
22
160
69,4%
16,9%
13,8%
100,0%
321
89
42
452
71,0%
19,7%
9,3%
100,0%
451
88
40
579
77,9%
15,2%
6,9%
100,0%
242
45
14
301
80,4%
15,0%
4,7%
100,0%
171
14
13
198
86,4%
7,1%
6,6%
100,0%
122
10
4
136
89,7%
7,4%
2,9%
100,0%
79
4
3
86
91,9%
4,7%
3,5%
100,0%
1497
277
138
1912
78,3%
14,5%
7,2%
100,0%
Etnia X Anseios e Expectativas
Expectativa principal quanto ao curso superior X Etnia
Etnia
Expectativa
principal
quanto ao
curso
superior.
Compreender melhor o
mundo que vive
Frequência
Melhorar nível de instrução
Frequência
%
%
Qualificação para exercício de
uma profissão
Frequência
Melhorar atividade profissional
que já desempenha
Frequência
Obtenção de um diploma
universitário
Frequência
Outra expectativa
Frequência
%
%
%
%
Total
Frequência
%
Branco
161
Negro
31
Amarelo
16
Total
208
77,4%
14,9%
7,7%
100,0%
260
53
23
336
77,4%
15,8%
6,8%
100,0%
757
119
82
958
79,0%
12,4%
8,6%
100,0%
257
60
13
330
77,9%
18,2%
3,9%
100,0%
4
0
0
4
100,0%
,0%
,0%
100,0%
59
14
4
77
76,6%
18,2%
5,2%
100,0%
1498
277
138
1913
78,3%
14,5%
7,2%
100,0%
Motivo predominante da escolha do curso para o qual esta se candidatando X Etnia
Etnia
Branco
Motivo
predominante da
escolha do curso
para o qual esta
se candidatando.
Possibilidade de emprego
Frequência
%
Prestígio social da
profissão
Curso adequado à aptidão
pessoal e vocacional
Frequência
Possibilidade de poder
contribuir para a sociedade
Frequência
Baixa concorrência pelas
vagas
Frequência
Amplas expectativas
salariais
Frequência
Curso oferecido em horário
conveniente
Frequência
Único que é acessível
Frequência
%
%
%
%
%
%
Outros motivos
Frequência
%
Total
Frequência
%
Amarelo
Total
145
26
17
188
77,1%
13,8%
9,0%
100,0%
24
3
4
31
77,4%
9,7%
12,9%
100,0%
Frequência
%
Negro
945
181
89
1215
77,8%
14,9%
7,3%
100,0%
174
27
16
217
80,2%
12,4%
7,4%
100,0%
1
1
0
2
50,0%
50,0%
,0%
100,0%
22
4
3
29
75,9%
13,8%
10,3%
100,0%
13
2
0
15
86,7%
13,3%
,0%
100,0%
5
3
0
8
62,5%
37,5%
,0%
100,0%
169
31
8
208
81,3%
14,9%
3,8%
100,0%
1498
278
137
1913
78,3%
14,5%
7,2%
100,0%
Motivo principal para tentativa de ingresso em um curso superior da UFES X Etnia
Etnia
Branco
Motivo principal
para tentativa de
ingresso em um
curso superior da
UFES.
Qualidade
Frequência
%
Gratuidade
Frequência
%
No Estado, apenas a
UFES oferece o curso
Frequência
Outros motivos
Frequência
%
%
Total
Frequência
%
Negro
Amarelo
Total
821
135
82
1038
79,1%
13,0%
7,9%
100,0%
507
103
45
655
77,4%
15,7%
6,9%
100,0%
58
14
5
77
75,3%
18,2%
6,5%
100,0%
111
26
6
143
77,6%
18,2%
4,2%
100,0%
1497
278
138
1913
78,3%
14,5%
7,2%
100,0%
Resultado X Dados Educacionais
Onde cursou o ensino fundamental X Resultado
Resultado
Onde cursou
o ensino
fundamental.
Todo ou maior parte em
escola pública federal
Frequência
Todo ou maior parte em
escola pública estadual
Frequência
%
%
Todo ou maior parte em
escola pública municipal
Frequência
Todo ou maior parte em
escola particular
Frequência
Todo ou maior parte em
supletivos
Frequência
Total
%
%
CLASSIFI
CADO
10
SUPLENTE
3
DESCLAS
SIFICADO
42
18,2%
5,5%
76,4%
100,0%
65
33
281
379
17,2%
8,7%
74,1%
100,0%
28
15
108
151
18,5%
9,9%
71,5%
100,0%
96
49
390
535
17,9%
9,2%
72,9%
100,0%
%
Frequência
%
Total
55
1
1
11
13
7,7%
7,7%
84,6%
100,0%
200
101
832
1133
17,7%
8,9%
73,4%
100,0%
Número de vezes que prestou vestibular na UFES X Resultado
Resultado
Número de
vezes que
prestou
vestibular na
UFES.
Uma
Frequência
%
Duas
Frequência
%
Três
Frequência
%
Quatro ou
mais
Frequência
Nenhuma
Frequência
%
%
Total
Frequência
%
CLASSIFI
CADO
SUPLENTE
DESCLAS
SIFICADO
54
16
200
270
20,0%
5,9%
74,1%
100,0%
22
23
144
189
11,6%
12,2%
76,2%
100,0%
18
8
67
93
19,4%
8,6%
72,0%
100,0%
5
7
27
39
12,8%
17,9%
69,2%
100,0%
Total
26
11
124
161
16,1%
6,8%
77,0%
100,0%
125
65
562
752
16,6%
8,6%
74,7%
100,0%
Número de vezes que prestou vestibular em instituição(ões) privada(s) X Resultado
Resultado
Número de vezes
que prestou
vestibular em
instituição(ões)
privada(s).
Uma
CLASSIFI
CADO
SUPLENTE
DESCLAS
SIFICADO
62
38
313
413
15,0%
9,2%
75,8%
100,0%
29
16
139
184
15,8%
8,7%
75,5%
100,0%
8
2
34
44
18,2%
4,5%
77,3%
100,0%
3
5
17
25
12,0%
20,0%
68,0%
100,0%
21
4
51
76
27,6%
5,3%
67,1%
100,0%
123
65
554
742
16,6%
8,8%
74,7%
100,0%
Frequência
%
Duas
Frequência
%
Três
Frequência
%
Quatro ou
mais
Frequência
Nenhuma
Frequência
%
%
Total
Frequência
%
Total
Resultado X Situação Socioeconômica
Tipo de atividade remunerada X Resultado
Resultado
Tipo de
atividade
remunerada
Não exerce atividade
remunerada
Frequência
Trabalha eventualmente
Frequência
%
%
Total
Trabalha em tempo parcial
(até 30 hs semanais)
Frequência
Trabalha em tempo integral
(mais de 30 hs semanais)
Frequência
%
%
Frequência
%
CLASSIFI
CADO
64
SUPLENTE
42
DESCLAS
SIFICADO
301
Total
407
15,7%
10,3%
74,0%
100,0%
18
9
69
96
18,8%
9,4%
71,9%
100,0%
61
28
191
280
21,8%
10,0%
68,2%
100,0%
59
19
271
349
16,9%
5,4%
77,7%
100,0%
202
98
832
1132
17,8%
8,7%
73,5%
100,0%
Renda mensal da família do candidato(incluindo a do próprio) X Resultado
Resultado
Renda mensal da
família do
candidato(incluindo a
do próprio).
Total
Até 3 salários
mínimos
Frequência
De 3 a 5 salários
mínimos
Frequência
%
%
De 5 a 10 salários
mínimos
Frequência
De 10 a 15 salários
mínimos
Frequência
De 15 a 20 salários
mínimos
Frequência
De 20 a 30 salários
mínimos
Frequência
Acima de 30
salários mínimos
Frequência
%
%
%
%
%
Frequência
%
CLASSIFI
CADO
14
SUPLENTE
5
DESCLAS
SIFICADO
70
15,7%
5,6%
78,7%
100,0%
45
26
198
269
16,7%
9,7%
73,6%
100,0%
Total
89
56
28
266
350
16,0%
8,0%
76,0%
100,0%
38
16
126
180
21,1%
8,9%
70,0%
100,0%
23
10
88
121
19,0%
8,3%
72,7%
100,0%
13
8
56
77
16,9%
10,4%
72,7%
100,0%
12
6
29
47
25,5%
12,8%
61,7%
100,0%
201
99
833
1133
17,7%
8,7%
73,5%
100,0%
Resultado X Anseios e Expectativas
Expectativa principal quanto ao curso superior X Resultado
Resultado
Expectativa
principal
quanto ao
curso
superior.
Compreender melhor o
mundo que vive
Frequência
Melhorar nível de instrução
Frequência
%
%
Qualificação para exercício de
uma profissão
Frequência
Melhorar atividade profissional
que já desempenha
Frequência
Obtenção de um diploma
universitário
Frequência
Outra expectativa
Frequência
%
%
%
%
Total
Frequência
%
CLASSIFI
CADO
26
SUPLENTE
10
DESCLAS
SIFICADO
87
Total
123
21,1%
8,1%
70,7%
100,0%
37
10
151
198
18,7%
5,1%
76,3%
100,0%
88
53
424
565
15,6%
9,4%
75,0%
100,0%
47
19
137
203
23,2%
9,4%
67,5%
100,0%
0
0
1
1
,0%
,0%
100,0%
100,0%
3
6
34
43
7,0%
14,0%
79,1%
100,0%
201
98
834
1133
17,7%
8,6%
73,6%
100,0%
Motivo predominante da escolha do curso para o qual esta se candidatando X Resultado
Resultado
Motivo
predominante da
escolha do curso
para o qual esta
se candidatando.
Possibilidade de emprego
Frequência
%
Prestígio social da
profissão
Frequência
%
Curso adequado à aptidão
pessoal e vocacional
Frequência
Possibilidade de poder
contribuir para a sociedade
Frequência
Baixa concorrência pelas
vagas
Frequência
Amplas expectativas
salariais
Frequência
Curso oferecido em horário
conveniente
Frequência
Único que é acessível
Frequência
%
%
%
%
%
%
Outros motivos
Frequência
%
Total
Frequência
%
CLASSIFI
CADO
20
SUPLENTE
8
DESCLAS
SIFICADO
82
Total
110
18,2%
7,3%
74,5%
100,0%
1
3
17
21
4,8%
14,3%
81,0%
100,0%
134
64
526
724
18,5%
8,8%
72,7%
100,0%
19
11
96
126
15,1%
8,7%
76,2%
100,0%
0
0
2
2
,0%
,0%
100,0%
100,0%
3
0
12
15
20,0%
,0%
80,0%
100,0%
0
1
6
7
,0%
14,3%
85,7%
100,0%
1
0
6
7
14,3%
,0%
85,7%
100,0%
22
12
89
123
17,9%
9,8%
72,4%
100,0%
200
99
836
1135
17,6%
8,7%
73,7%
100,0%
Motivo principal para tentativa de ingresso em um curso superior da UFES X Resultado
Resultado
Motivo principal
para tentativa de
ingresso em um
curso superior
da UFES.
Qualidade
Frequência
%
Gratuidade
Frequência
%
No Estado, apenas a
UFES oferece o curso
Frequência
Outros motivos
Frequência
%
%
Total
Frequência
%
CLASSIFI
CADO
SUPLENTE
DESCLAS
SIFICADO
109
56
438
603
18,1%
9,3%
72,6%
100,0%
64
31
296
391
16,4%
7,9%
75,7%
100,0%
13
5
38
56
23,2%
8,9%
67,9%
100,0%
15
7
64
86
17,4%
8,1%
74,4%
100,0%
201
99
836
1136
17,7%
8,7%
73,6%
100,0%
Total
6. Conclusões:
Os candidatos que participaram do processo seletivo para vagas remanescentes, com
ingresso no semestre 2005/1, se dividem nas modalidades transferência (60,6%), novo
curso (35,3%) e complementação de estudos (4,1%).
O Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas recebeu o maior número de
candidatos, seguido do Centro de Ciências Humanas e Naturais e do Centro Biomédico.
Há predominância de candidatos de sexo feminino, solteiro, residente na Região
Metropolitana da Grande Vitória e declarantes de etnia branca. A faixa etária predominante
é entre 19 e 29 anos.
A maioria dos candidatos nas modalidades novo curso e complementação de
estudos são recém formados e ex-alunos da UFES.
Quanto ao ensino fundamental, há um equilíbrio entre candidatos que cursaram toda
ou maior parte dele em escolas públicas, e aqueles que cursaram em escola particular.
Em relação ao nível de instrução dos pais dos candidatos, há um equilíbrio entre os
níveis fundamental, médio e superior. É interessante ressaltar que a maioria dos pais (cerca
de 70%) não alcançou o nível superior.
As conclusões sobre a ocupação dos pais ou responsáveis ficou prejudicada, pois a
opção “outros” obteve mais que 40% das respostas. Dos demais respondentes,
identificamos que a maioria dos pais são assalariados e uma minoria empresário ou
agricultor / trabalhador rural.
A maior parte dos pais ou responsáveis pelos candidatos trabalha (52,6%), e o
índice de desempregados (5,1%) está abaixo do nível nacional1. Já no caso das mães, uma
grande parte trabalha, porém, o índice de desempregadas (18,9%) está acima do nível
nacional.
Os candidatos trabalham em sua maioria, sendo 30% em tempo integral. A maioria
recebe ajuda financeira da família, sendo que apenas 8,7% dos candidatos são os principais
responsáveis pelo sustento de sua família.
A maioria dos candidatos tem renda mensal familiar de até dez salários mínimos.
Chama a atenção o fato de aproximadamente 8% de eles terem renda mensal familiar de até
três salários mínimos apenas.
1
O índice de desemprego de acordo com a pesquisa mensal de junho de 2004 do IBGE é de 11,7%.
A moda (resposta que aparece com maior freqüência) é de quatro membros vivendo
da renda mensal familiar. A maioria dos candidatos possui pais que moram em casa
própria. Dos candidatos que não moram com os pais, 46,6% possuem residência própria e
21,9%, alugada.
O perfil de classe média baixa dos candidatos fica mais evidente pela consideração
de seu consumo familiar: a maioria das famílias possuem apenas um carro, sendo que cerca
de 25% não possuem nenhum.
A grande maioria dos candidatos está prestando este processo seletivo pela primeira
vez, o que indica uma renovação anual dos candidatos. Sua motivação é eminentemente
mercadológica, mas consideram essa opção profissional como adequada às suas aptidões.
A qualidade de ensino na UFES é o principal motivo apontado para a tentativa de
ingresso (54,3%), seguida pela gratuidade (34,2%). A grande maioria (76,9%) já havia
tentado vestibular na UFES. Em outras instituições públicas essa porcentagem cai para
40,8%. Apenas 9,8% dos candidatos não tentaram vestibular em instituições privadas.
Dos estudantes que cursaram toda ou maior parte do ensino fundamental em escola
publica, em média 72% eram brancos. Nos casos de escola particular, a porcentagem de
brancos sobe para aproximadamente 85%. Enquanto a porcentagem de negros em escolas
públicas é em média 20%, nas escolas particulares cai para 9,5%.
Dentro da etnia branca, a porcentagem de alunos que prestou vestibular na UFES
decresce com o aumento do numero de tentativas. Já entre os negros, a porcentagem
aumenta com o número de tentativas. Isso significa que os negros, em média, tentam o
vestibular um maior número de vezes que os brancos.
Dos candidatos que não exercem atividade remunerada, cerca de 80% são brancos e
10% negros, e no universo dos que trabalham em tempo integral, a porcentagem de brancos
cai para cerca de 70% e de negros sobe para 20%.
Das famílias com renda mensal acima de trinta salários mínimos, cerca de 90% dos
candidatos se declararam brancos e 5% negros. Quanto maior a renda mensal familiar,
maior a porcentagem de candidatos barcos e menor a de negros e amarelos.
A porcentagem de candidatos classificados no processo seletivo aumenta com a
renda mensal familiar. Quanto maior a renda, maior o número de candidatos classificados.