A Harris Federation e Downhills: a parceria que propomos com a

DOCUMENTO DE CONSULTA
ABRIL 2012
A Harris Federation e Downhills:
a parceria que propomos com a sua escola
Obrigado por dispor do seu tempo para se informar acerca da Harris Federation e da
parceria que propomos com a Downhills Primary School.
Tem havido sentimentos contraditórios acerca do estatuto de Academia em Downhills,
mas estamos contentes por poder agora mostrar como gostaríamos de trabalhar com a
escola e gratos por esta oportunidade de lhe demonstrar o nosso empenho em fazê-lo.
Se a Downhills deve ou não transformar-se numa academia é, na consulta do Conselho
Directivo Interino, uma pergunta distinta de se a Harris Federation é a escolha certa
como patrocinador para a escola, mas esperamos que considere este documento
interessante e informativo enquanto declaração do nosso historial e da nossa visão.
Há muitas coisas boas em Downhills e transformar-se numa Academia Harris
significaria que tudo aquilo que já é bom na escola continuaria e seria desenvolvido.
Partilhamos a nossa determinação em sair das Medidas Especiais e entrar no estatuto
de Bom ou Excepcional da Ofsted – expusemos neste documento de consulta as
diferentes formas como podemos dar-lhe apoio nesta jornada.
A nossa instituição de beneficência tem mais de vinte anos de experiência no ensino em
Londres, ajudando com êxito escolas com perfis idênticos ao de Downhills a
proporcionar um ensino excepcional. O nosso historial, que apresentamos mais à frente
neste documento, é inigualável por qualquer outra instituição de ensino.
Se, enquanto pai/mãe ou funcionário de Downhills pretender visitar as nossas
academias noutra parte de Londres, para ver como são, será um prazer recebê-lo(a):
Por favor contacte-nos e organizaremos uma visita. Envie um email para
[email protected] a solicitar uma visita e coordenaremos as visitas em datas
sugeridas.
Entretanto, esperamos conhecer tantos de vós quanto possível nos workshops que
foram organizados para os pais.
Dr. Dan Moynihan
Robin Bosher
Director Executivo
Director do Ensino Primário
Harris Federation
Harris Federation
Lord Harris of Peckham:
“Quando criei a instituição de beneficência Harris, fi-lo porque queria que as crianças de
Londres tivessem uma educação melhor do que aquela que eu pude ter. Deixei a escola
no início da adolescência, a seguir à morte do meu pai, para trabalhar na banca de
mercado da nossa família, porque não tive escolha.
Sou muito afortunado, na medida em que tive êxito nos negócios, mas podia muito
facilmente não o ter conseguido.
Não compreendi completamente a importância dos estudos quando era jovem e estava
a estabelecer-me, mas agora compreendo e é por isso que a minha família e eu damos
o nosso tempo e o nosso dinheiro à educação em Londres.
Uma escola primária excepcional dá a uma criança o melhor começo de vida. Eu sou
disléxico, mas quando andava na escola estas coisas nunca era identificadas. Quero
que todas as crianças que entram pela porta de uma Academia Harris saiam tendo
crescido como indivíduos, tendo gostado da sua educação e estando bem colocadas
para uma vida de êxito e feliz.
Quero que Downhills tenha tanto êxito como as minhas outras escolas de Londres.
Porquê? Porque acredito que todas as crianças merecem o melhor ensino que lhes
pudermos dar.
Todos aqueles que trabalham para a Harris Federation o fazem porque acreditam nas
vidas das crianças de Londres e queremos que o seu futuro seja feliz e que tenham
êxito. É isto que devemos à nossa cidade e é esta a razão de a nossa dedicação a
Londres ser tão forte.”
A experiência em que se baseiam as nossas propostas
Existem actualmente 13 Academias Harris em Londres. Combinam os valores
tradicionais das boas maneiras, forte disciplina e uniforme elegante com o melhor do
ensino moderno e da tecnologia.
As nossas academias servem crianças de todas as origens e capacidades e estão a
definir padrões de excelência:

9 Academias Harris são consideradas “Excepcionais”, das 11
inspeccionadas até ao momento.

Os resultados nas nossas Academias também estão a melhorar rapidamente ,
com o progresso nas GCSE a ultrapassar regularmente em três ou quatro
vezes a média nacional;

E em todas as nossas Academias há um excesso de inscrições, com mais de
quatro candidaturas por cada lugar disponível.
Temos uma rede crescente de Academias Primárias e, em Robin Bosher, um Director
de Ensino Primário com um historial excepcional como Director de Escola Primária.
Antes de se juntar a nós na Harris, o Sr. Bosher era Director de um grupo de três
escolas primárias em Lewisham, incluindo Fairlawn, que foi considerada pela Ofsted
como “Excepcional” em todas as categorias inspeccionadas. Em 2010 foi-lhe atribuído o
prestigiado prémio National College Primary School System Leader of the Year.
A Harris Federation está fortemente empenhada em Tottenham. Estamos a trabalhar
em estreita colaboração com a vizinha Coleraine Park Primary School, bem como com
um grupo da comunidade local, que nos pediu para criar uma nova escola nesta zona,
para crianças e jovens dos 3 aos 19 anos de idade.
Desenvolver o melhor de Downhills
A missão de Downhills, como descrito no nosso prospecto, consiste em ser “uma escola
solidária, segura e com elevado nível de desempenho à qual os alunos, os funcionários
e os pais se orgulhem de pertencer”. A escola já está a conseguir muitos destes
objectivos e as nossas propostas baseiam-se todas no apoio aos funcionários, aos pais
e aos alunos, no sentido de alcançarem o que falta.
É claro para nós que há muito respeito e carinho por Downhills entre a comunidade
local. Como parte da Harris Federation, tudo aquilo que a escola já tem de bom
permaneceria exactamente na mesma:

Todos os alunos manteriam os seus lugares

Todos os funcionários manteriam os seus trabalhos

O ambiente acolhedor, amigável e ordeiro da escola não permaneceria
inalterado

O bom apoio pastoral, incluindo excelente relacionamento entre os
funcionários, alunos e pais continuaria

Continuaríamos a centrar-nos na frequência e na pontualidade

Manteríamos e desenvolveríamos o excelente trabalho feito na pré-primária (Early
Years Foundation Stage) e em todo o resto da escola, incluindo em – todos
registados no vosso recente relatório da Ofsted
Asseguraríamos que continuaria a haver um grande número de clubes e eventos

Durante esta consulta, estamos particularmente interessados em saber a vossa opinião
acerca destas e de outras áreas chave de melhores práticas, bem como acerca das
áreas em que gostariam de ver uma maior atenção.
Uma melhor cultura pessoal
Apoiaríamos os alunos no sentido de alcançarem o seu melhor, incentivando-os nos
estudos e hobbies a fazerem sempre melhor na tarefa em mãos do que fizeram na
última vez. Haveria bastantes oportunidades para os alunos desenvolverem a sua
criatividade e confiança e seriam recompensados por serem solidários, simpáticos,
trabalhadores e bem comportados.
Tendo estabelecido escolas com elevados níveis de êxito em algumas das áreas mais
difíceis de Londres, temos a expectativa de que as crianças de todas as origens podem
ter êxito quando a escola tem o apoio e os meios para as ajudar.
A Academia usaria dados para identificar aquilo que cada um dos alunos deveria ter
alcançado no final de cada período intercalar. Os funcionários receberiam formação
para rapidamente identificarem os alunos com necessidades de apoio suplementar para
alcançarem o seu melhor – a estas crianças seria dada a ajuda de que precisam para
garantir um elevado nível de desempenho e progresso.
Todas as nossas Academias têm um excelente historial de apoio a crianças com
Necessidades Educativas Especiais e também àquelas para quem o Inglês não é a
primeira língua. Para garantir que estas crianças conseguem alcançar o seu melhor,
organizaríamos apoio na sala de aula e em pequenos grupos, bem como aulas
individuais, dadas por funcionários especializados altamente qualificados.
Excelente apoio e formação para os funcionários
A formação que proporcionamos é altamente valiosa para os funcionários a todos os
níveis nas nossas Academias. É também cada vez mais mais elogiada pela Ofsted e
outras instituições no sector da educação.
Nas nossas outras Academias, o nosso programa de apoio personalizado deu aos
professores o apoio de que precisavam para passar de uma classificação de
“Satisfatório” por parte da Ofsted para uma classificação de “Bom” no espaço de dois
períodos lectivos, com o objectivo de todos os professores estarem aptos a passar para
uma classificação de “Bom” no espaço de três períodos lectivos após a abertura de uma
Academia Harris.
Também organizamos dias de formação conjunta para os funcionários de todas as
nossas academias e oferecemos um Programa de Mestrados subsidiado dado com o
London University Institute of Education. Os funcionários de Downhills poderiam
conhecer os seus colegas de outras Academias Harris e partilhar ideias e melhores
práticas, bem como desenvolver em conjunto planos curriculares e de aulas.
De igual forma, tendo potencialmente duas escolas primárias e duas escolas com todos
os níveis de ensino em Haringey ou nas proximidades (vamos abrir uma Academia com
todos os níveis de ensino na aldeia Olímpica em Newham em Setembro de 2013),
haveria uma oportunidade de progresso na carreira para professores, pessoal auxiliar e
de chefia em Downhills.
A Harris Federation tem um Acordo de reconhecimento com os sindicatos de
professores e pessoal auxiliar e trabalha com eles em estreita colaboração ao longo do
ano lectivo. Todos os funcionários manterão os seus empregos e serão transferidos
para a Academia, mantendo os termos e as condições existentes. Em alternativa, existe
um contrato Harris, caso o prefiram.
O pacote Harris foi acordado com os sindicados e baseia-se nas tabelas salariais
nacionais. Aos professores oferece a oportunidade de ganhar mais do que os salários
nacionais juntamente com regalias como seguro de saúde e empréstimos sem juros
para despesas com viagens e equipamento de TIC. Concluímos que a maioria dos
professores, após consultar os respectivos sindicatos, opta por este pacote melhorado
quando as escolas são transferidas para nós.
Dentro da sala de aula
Nos primeiros anos, o programa centrar-se-ía em garantir que todos os alunos se
tornassem leitores, escritores e matemáticos confiantes.
A leitura seria ensinada através da fonética e seria dado a este aspecto tempo e ênfase
suficientes para permitir aos alunos de codos os níveis de capacidade atingir e exceder
os padrões nacionais. Todos os alunos teriam uma aula de leitura por dia, bem como
uma aula de literacia e haveria bastantes oportunidades para praticar a leitura em voz
alta em outras aulas.
Haveria também diariamente aulas de matemática e trabalho de grupo de matemática.
Seria mostrado aos alunos como a matemática é importante em todos os aspectos das
suas vidas e em todas as outras disciplinas que estão a estudar.
O programa seria equilibrado e procuraríamos desenvolver os pontos fortes existentes
em Downhills nas artes e na música.
Numa fase posterior da educação traríamos professores convidados especialistas em
matérias como Ciência, História e Línguas estrangeiras modernas. Viriam das
Academias Secundárias Harris e estariam habilitados a fazer aos alunos uma
apresentação antecipada dos programas do secundário.
Actividades extracurriculares
A grande diversidade de clubes, actividade e viagens da Downhills foi elogiada no vosso
recente relatório da Ofsted e nós procuraríamos desenvolver esses aspectos.
Quando há interesse num novo clube ou numa nova actividade numa das nossas
academias, tentamos sempre encontrar uma forma de o tornar realidade. A nossa
experiência noutras partes de Londres é que quando um grupo de Academias Harris
próximas trabalha em conjunto, consegue proporcionar uma maior diversidade de
actividades do que se trabalhassem sozinhas. Temos planos para fazer o mesmo em
Haringey.
Relatórios enviados para casa para os pais de seis em seis semanas
Para garantir que os pais se sentem completamente informados da educação dos seus
filhos, enviaríamos relatórios para casa de seis em seis semanas. Haveria também
noites de recepção aos pais três vezes por ano.
Tal como acontece actualmente em Downhills, os pais seriam convidados com
regularidade a visitar a Academia também de modo menos formal, por exemplo para
eventos e performances especiais, para que possam conhecer-se e conhecer os
professores dos seus filhos.
Haveria também sessões regulares para os pais que quisessem ajuda da academia no
sentido de apoiarem os seus filhos em casa.
Uniforme
Se a escola se transformar numa Academia Harris, trabalharemos com os alunos para
desenhar um novo brasão e um novo uniforme. O novo uniforme seria fornecido
gratuitamente a todos os actuais alunos de Downhills.
Se o seu filho ou a sua filha tem particular interesse em artes ou design, entre em
contacto connosco e iremos certificar-nos de que esses alunos são envolvidos em
quaisquer actividades que ocorram no âmbito da concepção do uniforme.
Administração
Um ponto forte fundamental das nossas Academias é a capacidade dos seus corpos
administrativos – apoiados pelo nosso Director Executivo e Director do Ensino Primário
– para desafiar os funcionários mais antigos e pedir-lhes contas.
O corpo administrativo proposto para a Academia incluiria funcionários, pais e
representantes da comunidade local. O corpo administrativo supervisionaria o
funcionamento geral da Academia, ficando a gestão diária a cargo do Director.
Os administradores estariam activamente envolvidos no apoio à Academia, mas seriam
também incentivados a identificar aspectos que possam ser melhorados. Antes de
assumirem plenamente o cargo, e sempre que necessário posteriormente, receberiam
formação relativa a análise de dados de desempenho, a fim de que tanto a equipa mais
antiga, como a Harris Federation encarem os devidos desafios e assumam as devidas
responsabilidades.
Admissões
Downhills aceita 60 alunos na Recepção todos os anos. Propomos continuar a política
de admissões essencialmente como está.
A Academia funcionaria dentro da lei de admissões, da mesma forma que outras
escolas, e faria parte do processo de admissões coordenado de Haringey.
Assim, crianças com uma declaração de Necessidade Educativa Especial mencionando
a escola seriam admitidas, quer houvesse lugar, quer não. Depois disto, seriam
atribuídos lugares a:
1. Crianças em famílias de acolhimento, ou que tivessem vivido anteriormente em
famílias de acolhimento.
2. Crianças cujos pais possam demonstrar, Apresentando uma declaração
comprovativa de um profissional, que têm uma necessidade médica, social ou educativa
excepcional de um lugar na escola.
3. Crianças que tenham um irmão ou uma irmã a frequentar a escola no momento da
admissão.
4. Crianças que vivam mais perto da escola, em linha recta.
Datas dos períodos lectivos
Seguiríamos o mesmo calendário que outras escolas de Haringey, com as mesmas
datas de aulas e de férias.
As suas questões e sugestões
Se pretender responder à consulta, deverá fazê-lo através dos workshops de consulta
que foram organizados ou através de Les Walton, Presidente do Conselho Directivo
Interino de Downhills, que é o responsável por reunir todas as respostas. Na carta que
escreveu para acompanhar este documento, ele descreve a forma como deve
apresentar a sua opinião.
Se, em qualquer altura, pretender contactar a Harris Federation, também será um
prazer receber o seu contacto. O nosso endereço de e-mail é
[email protected] e o nosso número de telefone o 020 8253 7777. A nossa
morada, caso queira escrever-nos, é a seguinte: The Harris Federation, 4th Floor,
Norfolk House, Wellesley Road, Croydon, CR0 1LH.
Pode também encontrar mais informações sobre nós no nosso site:
www.harrisfederation.org.uk.