taina - lista 01 3 serie

Nome: _____________________________________________________________
Prof.: Tainá
História da Arte
Lista: 01
Turma: 3ª Série
Data:___/___/16.
4. (UFG 2011)
Criados pelo cartunista
Angeli, as personagens
Wood
&
Stock
representam
o
movimento hippie, um
dos
símbolos
da
juventude dos anos
sessenta. Essa caricatura
sintetiza um estereótipo
que obscurece o princípio ordenador do estilo de vida hippie. Esse
princípio que o estereótipo obscurece consiste
a) no repúdio a um ideal de beleza corporal eugênico.
b) no desprezo aos valores da sociedade de consumo.
c) no alcance do prazer por meio do consumo de drogas.
d) na defesa do amor livre para a realização humana.
e) no alheamento aos temas sobre a esfera pública.
LISTA - SEMI
1. (UFPE) Na Antigüidade, a busca pela superação das dificuldades
naturais acontece ao mesmo tempo que são criadas manifestações
culturais que visam simbolizar o conteúdo dessa luta. Nas
manifestações artísticas dessa época, pode-se constatar:
( ) a predominância de obras arquitetônicas religiosas, marcadas pela
grandiosidade.
( ) de uma maneira geral, a inexistência de trabalhos de pintura,
destacando-se apenas algumas obras religiosas no Egito.
( ) a expressiva presença das construções da arquitetura grega, que
buscavam a harmonia e o equilíbrio.
( ) a originalidade da arte romana, expressa em suas esculturas
majestosas e seus palácios monumentais.
( ) a ausência de construções relacionadas com aspectos nãoreligiosos.
2. Observe e compare os monumentos.
5. Entre os legados dos gregos da Antiguidade Clássica que se
mantêm na vida contemporânea, podemos citar:
a) a concepção de democracia com a participação do voto universal;
b) a promoção do espírito de confraternização por intermédio do
esporte e de jogos;
c) a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas
dimensões;
d) os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão;
e) os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidadesacrópoles.
Templo
de
Luxor,
construído
aproximadamente no século XIII a.C. no
Egito.
Pártenon, templo da acrópole de Atenas,
construído no século V a.C. na Grécia.
6. (ENEM 2015) Texto I
Palácio do Planalto, construído no século
XX em Brasília.
O elemento comum às construções
apresentadas constitui
a) um esforço de ostentação perdulária, de demonstração de
hegemonia e de poder de grandes impérios unificados.
b) uma expressão simbólica das concepções religiosas da
Antigüidade, que se estenderam até os dias atuais.
c) um aspecto da arquitetura monumental que se opõe à concepção
do homem como medida de todas as coisas.
d) um princípio arquitetônico estrutural modificado ao longo da
história por concepções religiosas, políticas e artísticas.
e) uma comprovação do predomínio dos valores estéticos sobre os
religiosos, políticos e sociais.
Texto II
Lucien Freud é, como ele próprio gosta de relembrar às pessoas, um
biólogo. Mais propriamente, tem querido registrar verdades muito
específicas sobre como é tomar posse deste determinado corpo nesta
situação particular, neste específico espaço de tempo.
SMEE, S. Freud. Koln: Taschen, 2010.
Considerando a intencionalidade do artista, mencionada no texto II,
e a ruptura da arte no século XX com o parâmetro acadêmico, a obra
apresentada trata do (a)
a) exaltação da figura masculina.
b) descrição precisa e idealizada da forma.
c) arranjo assimétrico e proporcional dos elementos.
d) representação do padrão do belo contemporâneo.
e) fidelidade a forma realista isenta do ideal de perfeição.
3. (UFG 2012) Leia o cartaz a seguir
Uma das estratégias para o
convencimento do leitor do cartaz está
baseada na:
a) oposição entre genialidade e
vandalismo.
b) relação entre alegria e serenidade.
c) combinação entre otimismo e
péssimismo.
d) distinção entre livro e pintura.
e) separação entre ocupação e ócio.
7. (UFMS 2011) No início dos anos 60 ainda era possível pensar nas
obras de arte pertencentes a uma de duas amplas categorias: a
pintura e a escultura. (...) Depois de 1960 houve uma decomposição
das certezas quanto a este sistema de classificação. Sem dúvida,
alguns artistas ainda pintam e outros fazem aquilo a que a tradição se
referiria como escultura, mas estas práticas agora ocorrem num
Disponível em:<www.bc.ufg.br>.
Acesso em: 21 set. 2011.
1
espectro mais amplo de atividades.
(ARCHER, p. 01, 2001).
Ao afirmarmos que o autor acima define as formas de produção
artística, datadas após 1960, como Arte Contemporânea, para as
afirmações abaixo, marque com V as afirmações verdadeiras e, com
F, as falsas.
( ) As obras de arte, na contemporaneidade, utilizam diferentes
linguagens em sua produção e execução, tais como: dança, música,
pintura, teatro, escultura, literatura, entre outros.
( ) Uma das características da Arte Contemporânea é a apropriação
de signos e símbolos retirados da cultura de massa e do cotidiano,
como histórias em quadrinhos, publicidade, imagens televisivas e
cinematográficas.
( ) Devido a abertura às possibilidades e experimentações, após 1960,
a pintura e a escultura não se enquadram, de forma alguma, no que
definimos como arte contemporânea.
( ) Diferente da arte tradicional representada principalmente pela
pintura e pela escultura, no momento contemporâneo, torna-se cada
vez mais difícil definir um sistema de classificações de obras de arte,
pois o artista se vê livre para todas
Assinale a sequência correta.
(A) F, V, V, F.
(B) V, V, F, V.
(C) V, F, V, V.
(D) V, V, F, F.
(E) V, V, V, F.
9. Leia o texto a seguir.
Quero criar a pior
ilusão possível que
ainda possa enganar os
olhos da média das
pessoas.
Algo
tão
rudimentar e simples
que
o
observador
pense: "Não acredito
no que estou vendo, não
posso estar vendo isto,
minha
mente
é
sofisticada demais para
se deixar enganar por
algo tão simples assim".
Quando uma imagem
tem a capacidade de não apenas fornecer-lhe o conteúdo dela
própria, mas também de fazê-lo indagar sobre a origem, sobre a
essência do que ela está fazendo com você, então você tem um
objeto que funciona como arte. Procuro engrossar as imagens, fazer
delas o mais complicado possível para as pessoas que estão
olhando se perderem na trama de possíveis representações, nos
significados daquela imagem.
(Adaptado de: SAPIENZA, T. T. Ilusões fotográficas de Vik Muniz.
In: DVDteca Arte na Escola. São Paulo: Instituto Arte na Escola,
2006. p.20.)
8. (UEL 2014) Observe a figura e leia o texto a seguir.
Com base na figura e no texto, considere as afirmativas, a seguir,
quanto às características da Arte Contemporânea.
I. As linguagens tradicionais da Arte, como pintura, desenho,
escultura e gravura, são ampliadas e problematizadas.
II. Na produção artística contemporânea, valorizam-se o contexto
cultural e suas transformações sociais e políticas.
III. O pluralismo estético, o múltiplo e a repetição são valorizados
em detrimento da autenticidade.
IV. Os artistas enfatizam os elementos formais da linguagem visual,
a composição, a unicidade e a originalidade, em detrimento da ideia,
do conceito e do conteúdo.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Figura 8: Times Square.
(Disponível em: <www.paraviagem.com.br>. Acesso em: 20 ago. 2013.)
Loucos os que lamentam o declínio da crítica. Pois sua hora
há muito tempo já passou. Crítica é uma questão de correto
distanciamento. Ela está em casa em um mundo no qual
perspectivas e prospectos vêm ao caso e ainda é possível adotar um
ponto de vista. As coisas nesse meio tempo caíram de maneira
demasiado abrasante sobre o corpo da sociedade humana. A
“imparcialidade”, o “olhar livre” são mentiras, quando não é a
expressão totalmente ingênua de chã incompetência. O olhar mais
essencial hoje, o olhar mercantil que penetra no coração das coisas,
chama-se reclame. Ele desmantela o livre espaço de jogo da
contemplação. – O que, afinal, torna os reclames tão superiores à
crítica? Não aquilo que diz a vermelha escrita cursiva elétrica – mas
a poça de luz que a espelha sobre o asfalto.
10. Leia o texto a seguir.
A partir das mudanças ocorridas na arte desde a década de 1950,
houve uma expansão nesse campo, com o surgimento de novas
linguagens e novos meios. Na década de 1960, ocorreu uma
tendência de desmaterialização artística a partir de questionamento
das categorias tradicionais estabelecidas e da intenção de integrar a
arte com a vida. A arte conceitual significou o deslocamento da obra
de arte enquanto objeto físico para o conceito, visando ao estudo da
linguagem artística, sua natureza e sua função no circuito
mercadológico. Com a ampliação das possibilidades de expressão,
os artistas contemporâneos têm encontrado no espaço público uma
forma de deselitização e um espaço de problematização da natureza
da arte. A ideia torna-se tão importante quanto a matéria, a
participação do público na obra passa a ser fundamental,
independentemente de técnicas e materiais utilizados.
(Adaptado de: RIBEIRO, M. A. Neovanguardas: Belo Horizonte –
anos 60. Belo Horizonte: C/Arte, 1997. p.46.)
(Adaptado de: BENJAMIN, W. Rua de mão única. In: Obras Escolhidas II. Tradução
de Rubens Rodrigues Torres Filho, 6.ed. São Paulo: Brasiliense, 2012. p.56.)
Com base na figura, no texto e nos conhecimentos sobre Walter
Benjamin, assinale a alternativa correta.
a) A cultura veiculada pelos meios de comunicação de massa
enfraquece o posicionamento reflexivo da classe trabalhadora.
b) A razão emancipatória esgota-se com o modelo econômico
capitalista e a sociedade de massa.
c) Mesmo diante da ordem social mercantil, que faz uso dos
anúncios publicitários, pode haver pensamento crítico.
d) O consumismo e a diversão farta e fácil anulam a possibilidade
de análise e problematização.
e) O projeto da razão foi cumprido sem ter alcançado sua
promessa, restando ao mundo o irracionalismo.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre arte a partir da década
de 1950, relacione as imagens, os conceitos e suas definições
correspondentes.
2
12-
.3-
4-
(A) Instalação
(B) Graffiti
(C) Intervenção
(D) Arte Minimalista
(E) Arte Conceitual
5(I) Busca desenvolver uma ideia ou conceito por intermédio da
disposição de vários elementos no espaço ou da junção simultânea
de vários suportes diferentes: objetos, pessoas ou mesmo animais.
Procura criar um ambiente que traduza a ideia artística, utilizandose, para isso, muitas vezes, de recursos cênicos.
(II) Surge a partir das periferias das metrópoles como forma de
expressão contra a opressão provocada pela sociedade industrial e
invade os centros urbanos e as instituições artísticas. De pichações
de signos ou frases de efeito rápido, evolui para uma forma gráfica
em que a cor é bastante valorizada.
(III) Aberta para a ideia e a informação, renuncia ao tradicional
objeto de arte como artigo de luxo único, permanente, portátil e
vendável. Mais adequadamente transmitida por múltiplas
linguagens, como a escrita, a fotografia, o documento, o mapa, o
filme, o vídeo, a corporal e, sobretudo, por meio da linguagem
verbal.
(IV) É uma linguagem que encontrou seu maior campo de
ressonância na escultura. Trabalhando quase sempre com estruturas
únicas, forma sistemas visuais, caracterizados principalmente pela
utilização de formas primárias puras, sem conotação poética e
ideológica.
(V) Caracteriza-se pela alteração momentânea de um cenário usual,
pela introdução de novos elementos e/ou materiais, procurando
gerar uma tensão entre a obra e o meio urbano, entre a arte e o meio
formal.
Assinale a alternativa que contém a associação correta.
a) 1-A-I, 2-B-II, 3-C-III, 4-D-IV, 5-E-V.
b) 1-B-II, 2-C-IV, 3-A-V, 4-D-I, 5-E-III.
c) 1-C-V, 2-D-II, 3-E-I, 4-B-III, 5-A-IV.
d) 1-E-II, 2-A-III, 3-D-IV, 4-B-I, 5-C-V.
e) 1-E-III, 2-B-II, 3-D-IV, 4-A-I, 5-C-V.
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