GRUPO I_1604_oficial
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÕES DE 01 a 45 QUESTÃO 01 Há meio século iniciava-se a conquista do espaço com o lançamento do 1.º satélite artificial – Sputnik 1 – pela extinta URSS. Observe a tirinha e leia o texto. NÍQUEL NÁUSEA – FERNANDO GONSALES (Folha de S.Paulo, 08.10.2007) “Há muitos motivos para crer que o espaço mudou pouco no último meio século, apesar de as coisas estarem diferentes aqui na Terra. (...) Hoje, a Guerra Fria não existe mais, mas o clima no espaço ainda está longe de refletir o ambiente de interação globalizada que mudou a economia, a política e a ciência em terra firme”(...) (Folha de S.Paulo, 30.09.2007. ) Considerando os fatos e as consequências, pode-se inferir que I. a corrida espacial representava o período da bipolarização mundial: URSS comandando o mundo socialista e os EUA liderando o capitalista. II. além do Sputnik 1, a extinta URSS lançou o Sputnik 2, tendo a bordo a cadelinha Laika, enquanto os EUA lançaram o seu satélite, o Explorer 1, alguns meses depois. III. hoje, a tecnologia de lançamento de satélite é compartilhada por quase todos os países, pois o interessante é manter ao alcance a tecnologia, diferentemente do que ocorria durante a Guerra Fria. IV. com o fim da Guerra Fria, a “paz espacial” não selou de vez: hoje outros países tentam conquistar o espaço, como a China. Está correto o que se afirma em A I, II, III e IV. C II, III e IV, apenas. B I, II e IV, apenas. D I e IV, apenas. E II e III, apenas. QUESTÃO 02 O mapa abaixo representa a configuração do mundo após os anos de 1990. ÁREAS AINDA INDEFINIDAS 1. CEI – Comunidade dos Estados Independentes (ex-URSS) 2. China 3. Oriente Médio II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 1 Com base no mapa e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar: A Na nova ordem geopolítica mundial, existem polos de poder, comandados por três grandes potências mundiais de poderio econômico, tecnológico e político-diplomático: político EUA, Japão e União Europeia. B Na nova ordem geopolítica mundial, é evidente a competição militar entre Norte/Sul e Leste/Oeste, comandados dados por três grandes potências mundiais (EUA, Japão e a União Europeia). C A nova ordem geopolítica mundial emergiu com o fortalecimento da bipolaridade, da Guerra Fria e dos conflitos Leste/Oeste, isto é, socialismo real versus capitalismo. D A nova ordem geopolítica mundial é marcada pela divisão Norte/Sul e por um centro econômico, comercial e tecnológico (EUA), ficando o Japão e a União Europeia como áreas periféricas. E A nova ordem geopolítica mundial divide o mundo em Norte e Sul e é comandada pela União Europeia, que recebe apoio do Japão, dos EUA, da CEI, da China e do Oriente Médio, os quais são áreas periferizadas. QUESTÃO 03 No final da II Guerra Mundial, na Conferência de Bretton Woods, foram constituídos dois organismos muito atuantes no cenário político, econômico e financeiro mundial: o Banco Internacional de Reconstrução e Desenvolvimento (BIRD) e o Fundo Monetário Internacional (FMI). É CORRETO afirmar que esses organismos A têm como função conceder empréstimos aos países que necessitam de dinheiro para investimentos. B são instrumentos financeiros fortemente influenciados pelos países ricos, especialmente pelos Estados Unidos. C pertencem à ONU e estão sediados em Nova Iorque, nos Estados Unidos. D desempenham o papel de coordenadores e fiscalizadores dos empréstimos e das políticas de desenvolvimento postas em prática pelos países endividados. E propõem medidas econômicas aos países endividados, as quais beneficiam a maioria da população, especialmente lmente os assalariados, cujo poder de compra é aumentado. QUESTÃO 04 Responder à questão com base na charge a seguir, referente à organização do mundo hoje A representa uma divisão esquemática do mundo, representada pela linha do Equador, definida pela pobreza do Sul e riqueza do Norte. B caracteriza uma realidade vivenciada no capitalismo industrial, onde a poluição foi o fator dominante devido à falta de tecnologia preventiva. C mostra um conflito ideológico, e não econômico, já que representa a bipolarização da Guerra Fria e a preocupação com a ecologia. D indica que, embora o Sul fique separado do Norte por uma linha imaginária, há uma nítida ruptura causada pelas diferenças em administrar problemas ambientais. E evidencia um antagonismo entre ricos e pobres, num conflito onde a população pobre dos países do Sul é praticamente dominada pelo poder ideológico e econômico do Norte. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 4/2012 2 QUESTÃO 05 Sobre esse bloco, marque o item correto. Observe a charge e leia o texto A é formada pela maioria dos países da Europa Ocidental, com destaque para a Alemanha e a França, como também por dez nações do antigo bloco comunista B é integrada por todos os países europeus, menos os ex-países países socialistas. C é constituída no momento por 25 países, com destaque para a Alemanha, França, Reino Unido e Itália. D conseguiu superar os desníveis econômicos econômico e sociais entre os países membros graças a medidas para se conseguir a moeda única. E teve a adesão de todos os países membros na introdução da Euro,, a moeda única a partir de 1999. “Sejamos mais claros: os instrumentos atuais da universalização, dos quais costumamos dizer que eliminam o tempo e reduzem o espaço, só realizam esse milagre para alguns! Quantos, na realidade, podem beneficiar-se se das facilidades de contato criadas à escala mundial pelo avião ou pelo telefone? Quantos, igualmente, podem ter acesso à difusão de um saber multiplicado e universalizado? As próprias estradas de rodagem, que se expandem dentro ro de cada país e as próprias ruas dentro de cada cidade, somente são utilizadas por alguns.” SANTOS, M. Por uma Geografia nova: da crítica da Geografia a uma Geografia crítica. São Paulo. Hucitec, p. 170. Sobre a universalização ou globalização discutida discuti pelo geógrafo Milton Santos, é correto afirmar: A Com a universalização, não muda a organização do espaço. B Com a universalização, a discriminação entre os indivíduos está desaparecendo, juntamente com as distinções de classe social. C Como as pessoas de menor poder aquisitivo têm hábitos de vida mais simples, não há razão para que elas participem dos benefícios trazidos pelas inovações tecnológicas. D E A utilização dos meios universais de comunicação relaciona-se se diretamente com o poder que cabe cab a cada indivíduo. QUESTÃO 07 Muito do que já se escreveu sobre o MERCOSUL é marcado pelo otimismo redundante que costuma acompanhar a leitura superficial da globalização. No entanto, não se avançará muito (nem na teoria nem na prática política da integração regional) apresentando uma visão simplista do processo. É mais conveniente, sob qualquer ponto de vista, reconhecer os conflitos reais e potenciais, até para enxergar melhor as possibilidades de superação dos mesmos.” (Héctor Alimonda-- Revista Ciência Hoje, vol 26, n 151) Em relação ao Mercosul marque o item correto A As potencialidades do processo de integração regional dos países que compõem o Mercosul são muito grandes; no entanto, estas não vêm sendo exploradas de maneira mais intensa. B Até os anos 80, os países sul-americanos não conseguiram alcançar êxitos previstos na área econômica, mas o projeto de integração nesta área começou a mostrar avanços consideráveis no plano político-diplomático diplomático a partir do eixo Brasil-Argentina. Brasil C A integração regional representada pelo Mercosul acabou por provocar sérias rivalidades entre os países que o compõem, acelerando a grave crise econômica em que se encontram mergulhados. D O acordo Mercosul estabelece sérias restrições ao livre comércio de produtos industrializados industriali produzidos no Brasil e no Paraguai, o que dificulta consideconside ravelmente o processo de integração econômica regional. E O tratado que deu origem ao Mercosul vem da década de 1980, assinado por representantes dos atuais membros e associados. A modificação do espaço geográfico, tendo como uma das causas a universalização, é sempre maléfica. QUESTÃO 06 O Tratado de Maastricht, de dezembro de 1991, atualizou e aprofundou as propostas do Tratado de Roma (1957), que criou o então Mercado Comum Europeu, chamado atualmente de União Europeia. Europeia II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 4/2012 3 QUESTÃO 08 Cortando fronteiras com capital e tecnologia, as multinacionais otimizam mercados, recursos naturais e políticos em escala mundial. Uma nova forma de acumular lucros, uma nova divisão internacional do trabalho. KUCINSKI, Bernardo - O que são multinacionais. A nova divisão internacional do trabalho apresentada no texto tem como causa a seguinte atuação das multinacionais: A aplicação de capitais em atividades agropastoris nos países periféricos; B implantação de filiais em países de mão-de-obra barata; C participação em um ramo de atividade; D importação de matérias-primas do 3° mundo; E exploração de novas fontes de energia. QUESTÃO 09 C a universalização de direitos sociais, que se estendem ao conjunto das populações mundiais, uniformizando o processo de desenvolvimento. D a redução do papel do Estado nas economias nacionais, por meio da privatização de empresas e atividades econômicas anteriormente exercidas por empresas estatais. E Ocorre expansão de empresas multinacionais, o que não fortalece todos os países. QUESTÃO 10 No final da década de 80 e ao longo da década de 90 do século XX, diversas modificações no quadro internacional foram verificadas, tornando-se corriqueiro o uso da expressão Nova Ordem Mundial. Sobre essa Nova Ordem Mundial, ASSINALE a alternativa INCORRETA. A A consolidação de megamercados como, por exemplo, a União Europeia e o Nafta, com o intuito de alcançar maior integração regional e consequente expansão de mercados. B O predomínio dos pressupostos do neoliberalismo, no qual se observa a ampliação do papel e do tamanho do Estado, seja como criador ou mesmo como gestor das atividades econômicas. C A expansão do fundamentalismo religioso, como o islâmico, procurando legitimar ações políticas voltadas para o resgate dos princípios fundamentais e sua aplicação no campo político. D A desterritorialização do capital em função do surgimento de um mercado financeiro global que transaciona bilhões de dólares em todo o mundo. E com a Nova Ordem destacamos a globalização, que pode ser descrita como um processo de difusão de ideias e valores, de formas de produção e de trocas comerciais que atravessam e rompem as fronteiras nacionais. Observe a charge e leia o texto A economia globalizada caracteriza-se por extrema movimentação de capitais, que circulam diariamente por diferentes mercados financeiros do mundo. Em muitos casos, esses capitais direcionam-se para investimentos produtivos; porém, em grande parte, essa movimentação tem caráter especulativo, que pode devastar economias mais frágeis. Entre as características que essa fase do Capitalismo apresenta, fase essa marcada pela supremacia do capital financeiro sobre o capital produtivo, é INCORRETO afirmar que ocorre: A um amplo movimento de abertura econômica e de redução do papel regulador do Estado sobre os capitais privados. B a formação de megablocos econômicos, que tendem a promover uma ampla abertura comercial e financeira entre seus membros. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 QUESTÃO 11 No momento atual, uma das mais famosas marcas de tênis do mundo, que vende alguns dos seus disputados modelos por US$ 140, utiliza empresas de países distantes para fabricar seus produtos. É o caso do Paquistão e da Indonésia. No Paquistão, crianças com 6 anos de idade fabricam bolas de futebol, ganhando US$ 0,14 por hora. Na Indonésia, mais de um terço dos produtos dessa empresa são fabricados e os trabalhadores ganham US$ 2,20 por dia. Essa imensa rede mundial de produção vinculada ao custo da força de trabalho reflete: 4 A B C A dinâmica neoliberal no chamado Terceiro Mundo, que direciona os investimentos para as pequenas e médias empresas visando a estimular a competitividade e a redução do subemprego, com a transformação de trabalhadores autônomos em trabalhadores assalariados, que podem assim usufruir da legislação trabalhista. O processo de deslocamento das bases produtivas das empresas transnacionais para países periféricos, s, graças às novas tecnologias de transporte e informação, e à terceirização da economia, com a subcontratação de empresas menores, o que isenta as grandes corporações de responsabilidades trabalhistas. A facilidade dos transportes no mundo contemporâneo o e o barateamento da mão-demão obra, que pode ser paga por hora e com contratos temporários, o que agiliza a rotatividade dos trabalhadores e faz com que as empresas dos países centrais possam modernizar o setor terciário dos países periféricos. D A força das as grandes corporações em seus acordos com os governos nacionais do "Terceiro Mundo", onde empresas ilegais podem ser contratadas com a proteção do Estado e a cumplicidade das máfias locais, permitindo, em contrapartida, a"lavagem" do dinheiro "sujo" através és de agentes financeiros das empresas transnacionais. E A função dos países periféricos como fornecedores de mão-de-obra obra não qualificada e de serviços, num processo conhecido como terceirização da economia, que reforça o setor terciário e submete a maior parte da população ao jogo dos interesses do Estado. Sobre as empresas multinacionais e sua atuação em escala mundial, na atualidade, é correto afirmar que: A vem acontecendo uma ampla distribuição geográfica dos investimentos e a mundialização das aplicações financeiras. B todos os lucros dessas empresas voltam para serem reinvestidos nos seus países de origem. C a estrutura de produção tem pouca relação com o desenvolvimento científico, tecnológico e informacional. D a aliança entre as empresas tem dificultado a ampliação e a garantia de novos mercados. E com a associação de muitas empresas, foi possível eliminar, na sua totalidade, os monopólios e oligopólios. QUESTÃO 13 Um mercado avassalador dito global é apresentado como capaz de homogeneizar o planeta quando, na verdade, as diferenças locais são aprofundadas. Há uma busca de uniformidade, ao serviço dos atores hegemônicos, mas o mundo se torna menos unido, tornando mais distante o sonho de uma cidadania verdadeiramente universal. MILTON SANTOS. "Por uma outra globalização". Rio de Janeiro: Record. QUESTÃO 12 Observe a imagem abaixo II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 4/2012 5 Com base nos quadrinhos e no fragmento de texto, dois elementos contraditórios do processo de globalização balização capitalista estão identificados em: A integração econômica e polarização social B liberalização do mercado participação política C acesso ao consumo e redução relativa das distâncias espaciais D formação de blocos econômicos e aumento da renda média E crescimento rescimento econômico mundial e distribuição de renda e ampliação da QUESTÃO 14 Observe a charge. QUESTÃO 15 Para Caio Prado Jr., a formação brasileira se completaria no momento em que fosse superada a nossa herança de organicidade social ― o oposto da interligação interliga com objetivos internos ― trazida da colônia. col Este momento alto estaria, ou esteve no futuro. Se passarmos pas a Sérgio Buarque de Holanda, encontraremos algo análogo. O país será moderno e estará formado quando superar a sua herança portuguesa, rural e autoritária, quando então teríamos um país democrático.Também aqui o ponto de chegada está mais adiante, iante, na dependência das decisões do presente. Celso Furtado, por seu turno, dirá que a nação não se completa enquanto as alavancas do comando, principalmente do econômico, não passarem para dentro do país. Como para os outros dois, a conclusão do processo o encontra-se encontra no futuro, que agora parece remoto. SCHWARZ, R. Os sete fôlegos de um livro. Sequências brasileiras. São Paulo: Cia. das Letras, 1999 (adaptado). Acerca das expectativas quanto à formação do Brasil, a sentença que sintetiza os pontos de vista apresentados no texto é: A Brasil, um país que vai pra frente. B Brasil, a eterna esperança. C Brasil, glória no passado, grandeza no presente. D Brasil, terra bela, pátria grande. E Brasil, gigante pela própria natureza. QUESTÃO 16 “- Eram uns selvagens, não poderíamos permitir que eles continuassem se matando.” Flánagan. Disponível em: <http://dhpedia.wikispaces.com/Historia+de+los+derechos+humanos>. http://dhpedia.wikispaces.com/Historia+de+los+derechos+humanos>. Acesso em: 15 jul. 2011. Observe atentamente o mapa abaixo e responda o que se pede: Essa charge simboliza os massacres dos colonizadores na América espanhola, onde inúmeras tribos indígenas foram dizimadas, dessa forma, países como o Brasil foi formado. A partir da leitura e da observação da vinheta e de seu conhecimento, pode-se inferir: A Os colonizadores, ao matar os nativos, evitavam que mais atos de selvageria fossem praticados entre os aborígenes. B Os indígenas precisavam de algum mediador de fora para restabelecer a paz na comunidade, já que se matavam entre si. C O genocídio praticado pelos conquistadores não se justifica sob nenhuma hipótese. D A prática da antropofagia foi o motivo que levou os conquistadores a exterminarem muitos indígenas. E Só com a morte de nativos, que a colonização foi estabelecida de forma pacífica, favorecendo as regiões envolvidas. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 4/2012 Sobre os elementos do mapa assinale a alternativa correta: A Esse mapa não precisa de título, pois é visível que representa o Brasil, numa divisão política que leva em consideração somente os aspectos naturais, datado de um ano posterior a ditadura militar. 6 B Representa um mapa do Brasil que a única certeza que existe é que o norte está para cima, pois é uma condição que já estamos acostumados a ver. C A falta de legenda não é determinante, pois é possível enxergar os três grandes biomas que o Brasil apresenta. D O mapa está sendo representado por uma escala grande, a maior que pode existir, pois é possível observar o máximo de detalhes de uma região E O mapa está representando os três fusos horários do Brasil, que só é possível ser observado devido a projeção azimutal. QUESTÃO 17 Leia o texto abaixo. “Regionalização é a divisão de uma determinada área em regiões levando em consideração várias características semelhantes que as individualizam.Vários elementos podem ser responsáveis pelos critérios de uma regionalização: aspectos físicos, político-administrativos e socioeconômicos são os principais fatores.O principal objetivo da regionalização é facilitar a administração e o planejamento governamental. É mais fácil administrar e planejar o desenvolvimento de uma pequena região do que de uma grande região. Com o país dividido em regiões é mais fácil adotar procedimentos ou medidas que contribuam para sanar problemas ou melhorar as condições gerais da população.” D E QUESTÃO 18 Leia o texto e observe os mapas para responder o que se pede. A necessidade de se orientar na superfície do planeta levou os homens, ao longo da História, a elaborar vários tipos de mapas e projeções da superfície terrestre, desde as rústicas representações babilônicas até as mais modernas, elaboradas a partir da coleta de informações obtidas por sensoriamento remoto e processadas pela informática. (SENE; MOREIRA, 1999, p. 428). Diante dessa definição e do seu conhecimento de regionalização brasileira, assinale o item que corresponde a atual regionalização do Brasil. A B C Os mapas representam, assim, um dos principais II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 7 instrumentos de análise e de interpretação do espaço geográfico, deixando de servir apenas para estrategistas e turistas ou como recursos para as aulas de Geografia, tornando-se ferramenta básica para inúmeros outros profissionais, ajudando a definir as relações políticas, sociais e econômicas entre os povos. (ALMEIDA; RIGOLIN, 2004, p. 20). A análise dos textos e das ilustrações e os conhecimentos sobre mapas e projeções cartográficas permitem afirmar: A B C Os mapas antigos eram instrumentos de uso prático, uma forma de expressão da cultura e das crenças dos povos e um patrimônio cultural de valor inestimável. A projeção de Mercator, pela sua visão eurocêntrica de mundo e por possibilitar orientação com base na tecnologia de posicionamento global (GPS), é a que apresenta menores distorções nas áreas, principalmente nas áreas de elevadas latitudes, sendo a mais utilizada, atualmente, para representar o globo terrestre. A projeção de Peters, buscando expressar as reivindicações de maior igualdade entre as nações ¾ fruto das preocupações dos países subdesenvolvidos do Hemisfério Sul ¾, representa as áreas dos continentes e dos países em escala igual, conservando as formas, mas apresentando distorções na proporcionalidade de suas dimensões relativas. D As projeções cartográficas refletem uma visão de mundo e um contexto político-ideológico e, por serem representadas numa superfície plana, apresentam distorções nas áreas, nas formas ou nas distâncias da superfície terrestre. E Os mapas surgiram no século XX e são fundamentais para a representação do espaço geográfico, pois expressam os mais variados aspectos da realidade natural, social e econômica e não são utilizadas, para fins científicos, educacionais e de planejamento. representar todos os fenômenos físicos, econômicos ou humanos ao mesmo tempo em um mapa. Portanto, para construir um mapa é necessário priorizar informações. IV. A escala é um elemento fundamental no mapa pois se constitui na correspondência entre as dimensões do terreno e do papel. Assim, para se conhecer detalhes de uma cidade é preferível utilizar uma planta com escala de 1: 1 000 do que um mapa com escala de 1: 500 000. V. A projeção mais conhecida é a de Mercator cujo planisfério apresenta como uma das características a grande deformação nas áreas polares. Estão corretas: A I, III e IV B III, IV e V C II e V D I, II e V E II, III e IV QUESTÃO 20 Observe a charge abaixo. De acordo com o assunto tratado na charge e o atual espaço territorial brasileiro, assinale o item correto. A Demonstra que a atual área territorial do Brasil pode ser atribuída somente ao Tratado de Tordesilhas e não a uma série de fatos que são consideradas expansionistas. B O tratado de Tordesilhas foi um acordo firmado entre as duas grandes potências européias da época, que até hoje se caracterizam pela sua potencialidade expansionista e por pertencer ao grupo dos 8 países mais ricos do globo. C Na época da colonização portuguesa o Brasil tinha como principais aliados fronteiriços os países de colonização inglesa que adotavam a colonização de povoamento, muito menos exploradas. QUESTÃO 19 O mapa pode ser considerado como uma das principais representações da análise do espaço terrestre. Sobre os mapas, analise as afirmações. I. Existem muitas projeções diferentes e todas elas têm um único grande compromisso: representar o espaço com exatidão, sem deformações da área, de proporção ou de distância. II. Os planisférios permitem determinar as coordenadas terrestres, latitudes e longitudes mas, devido à escala, não são precisos quanto à localização dos principais paralelos e meridianos. III. É impossível, dada à redução da área real, II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 8 D O tratado de Tordesilhas firmou uma divisão que só dividiu o território do Brasil e não o continente americano. V. Tanto a Crise de 1929, quanto a crise atual tem mostrado a necessidade da intervenção parcial do Estado na economia, o que reforça a tese keynesiana. E As expedições bandeirantes serviram para expandir o domínio territorial português para oeste, além de trazer aos europeus novos conhecimentos sobre áreas até então desconhecidas por ele. Assinale a alternativa correta. QUESTÃO 21 A Somente I, II e III estão corretos B Somente I, III e IV estão corretos C Somente II, III e IV estão corretos D Somente III, IV e V estão corretos E Todos estão corretos. QUESTÃO 22 Analise os textos abaixo e veja que a Crise de 1929 deixou lições para o mundo capitalista. Dilma em visita aos EUA (09.04.2012) Crise - Dilma reconheceu que nenhuma economia está imune à turbulência internacional, mas reiterou que as oportunidades criadas em momentos de crise são diversas e podem beneficiar o Brasil. Contudo, a presidente afirmou que os países desenvolvidos terão mais dificuldades em se reerguer se não aplicarem políticas de consolidação fiscal juntamente com expansão fiscal. "A saída não está em elaborar políticas recessivas nem a regressão de políticas sociais. (...) (http://veja.abril.com.br/noticia/economia/dilma) Se analisarmos a reportagem acima e compararmos com a Crise de 1929 e suas consequências encontraremos muitas semelhanças. I. “nenhuma economia está imune à turbulência internacional” é uma frase que poderia muito bem ser aplicada às sequelas deixadas pela crise capitalista de 1929 e dos anos subsequentes. II. “as oportunidades criadas em momentos de crise são diversas e podem beneficiar o Brasil”. O New Deal implantado na década de 1930 nos Estados Unidos e a diversificação da economia brasileira ocorrida no Governo Vargas podem ser consideradas válidas para a frase dita pela presidenta Dilma. III. “os países desenvolvidos terão mais dificuldades em se reerguer se não aplicarem políticas de consolidação fiscal juntamente com expansão fiscal”. O New Deal implantado pelo Presidente Dellano Roosevelt aplicou uma política de consolidação e de expansão fiscal, estimulando o consumo e a retomada da produtividade industrial e comercial. IV. “A saída não está em elaborar políticas recessivas nem a regressão de políticas sociais”. Se no Brasil de hoje o governo sustenta uma política social com programas sociais voltados para os mais pobres, o governo Roosevelt distribuiu sopas e construiu albergues em beneficio dos desempregados da Crise de 1929. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 Texto I A crise financeira mundial começou com os calotes nos pagamentos de hipotecas de casas nos Estados Unidos. Com o juro baixo e o excesso de crédito no mercado norte-americano, houve uma valorização no valor dos imóveis nos EUA, o que estimulou a busca de financiamentos para a compra de casas próprias, principalmente entre a baixa renda. Para financiar esses novos compradores, os bancos captavam recursos no mercado por meio da oferta de instrumentos financeiros atrelados às hipotecas de imóveis. Só que os juros voltaram a subir nos EUA, para combater o avanço da inflação. A alta dos juros provocou um aumento no valor das mensalidades das casas próprias, enquanto que o preço dos imóveis começou a cair. Com isso, houve um salto na inadimplência e os títulos que eram garantidos pelas hipotecas perderam valor. O problema se alastrou para todo o mundo e atingiu o ápice em setembro de 2008, desencadeando prejuízos bilionários aos bancos e até quebra de instituições financeiras, como a do americano Lehman Brother. (http://noticias.r7.com/economia/noticias/entenda-a-criseeconomica-mundial-) Texto II O Banco do Brasil anunciou nesta quarta-feira (04.04.2012) um pacote de medidas que inclui redução das taxas de juros das principais linhas de crédito para pessoas físicas e micro e pequenas empresas. A queda nos juros chega a 45%. O "Bom pra Todos" vai elevar em R$ 26,8 bilhões os limites de crédito para micro e pequenas empresas e em R$ 16,3 bilhões os limites para pessoas físicas. Essas medidas são resultado da combinação inovadora da metodologia de análise de risco, que prioriza bons pagadores, com a propensão ao consumo da sociedade. Para pessoas físicas, haverá redução nos juros para compra de veículos em até 19%. A taxa mensal passa a ser de 0,99% ao mês. No crédito para consumo, a redução é ainda maior: 45%. 9 A Caixa Econômica Federal anunciou nesta segundafeira (09.04.2012) um corte nas taxas de juros para o crédito de famílias e financiamento para micro e pequenas empresas. A redução de juros anual do cheque especial chega a 67%. Para correntistas com crédito salário, os juros do cheque especial passarão de 8,18% ao mês para 3,50% ao mês. Os outros clientes contarão com taxa máxima de 4,27% ao mês, porém os juros podem chegar a 1,35% ao mês, dependendo do relacionamento do cliente com o banco. As reduções de juros dos bancos ocorrem após o governo anunciar um pacote de R$ 60 bilhões para estimular a produção da indústria brasileira, na última terça-feira (03.04.2012). A partir da analise dos textos sobre as crises cíclicas do capitalismo percebe-se que: A O texto I demonstra que a crise de 2008 foi gerada pela redução dos juros e pela facilidade do crédito e, na contra-mão da história os bancos estatais brasileiros estão reduzindo seus juros, como mostra o texto II. B O texto I demonstra que a redução dos juros pode estimular o consumo e uma consequente inflação. No texto II, os bancos estatais brasileiros estão reduzindo os juros para estimular o consumo, mesmo que exista o risco da inflação crescer. C O texto I não faz qualquer alusão à inflação correlacionado-a às taxas de juros, enquanto o texto II deixa bem claro que a redução dos juros bancários tem o propósito de retomar o crescimento inflacionário. D Enquanto o texto I deixa bem claro que não existe correlação entre juros baixos e inflação, o texto II deixa subentendido que o governo brasileiro não está preocupado em acelerar o consumo. E Tanto o texto I quanto o texto II deixam subentendido que a redução dos juros é algo salutar para conter qualquer alta inflacionária. A charge acima retrata um momento crucial do período anterior à Segunda Guerra Mundial. A imagem acima faz alusão a (o): A Pacto ítalo-soviético, quando Itália e Rússia decidiram dividir o território marroquino, contrariando os interesses dos países capitalistas democráticos. B Pacto de Aço, quando Stálin e Hitler decidiram invadir a Polônia e os Sudetos da Tchecoslováquia, contrariando as ordens da França e Grã-Bretanha. C Pacto germano-soviético, quando Hitler e Stálin decidiram invadir a Polônia, mas assumiram o compromisso de não-agressão mútua. D Pacto Teuto-soviético, quando Hitler e Stálin se uniram para invadir a Itália para vingar a traição cometida durante a Primeira Guerra Mundial. E Pacto Eslavo-Soviético, quando Hitler e Stálin decidiram ocupar o Canal de Suez e o Estreito de Gibraltar, prejudicando os interesses norteamericanos. QUESTÃO 24 A Segunda Guerra Mundial foi um dos eventos mais avassaladores e sangrentos da história da humanidade. Podemos citar várias causas que levaram à ocorrência desse terrível conflito, mas a principal foi a ascensão dos regimes fascistas em vários países europeus, em especial do nacional socialismo na Alemanha. Foi surpreendente a ascensão dos nazistas na Alemanha, um país com uma população altamente instruída e cenário de um desenvolvimento extraordinário das ciências e da cultura. Indique o que possibilitou a chegada de Hitler ao poder na Alemanha em 1933: A Os nazistas deram um golpe de Estado em 1933, que derrubou os comunistas do poder. Auxiliados principalmente por setores descontentes das forças armadas e da nobreza prussiana, puderam instituir uma democracia parlamentar fascista que possibilitaria a construção da comunidade étnica pan-germânica. B A aliança com setores conservadores de outros países com governos fascistas, como a Itália de Mussolini, a Áustria de Dollfuss e a Espanha de Franco, permitiu aos nazistas conquistarem a confiança das grandes corporações industriais alemãs e do setor financeiro, o que deu base para que o presidente Hindenburg o indicasse como chanceler. C A defesa da família e do campesinato por parte dos nazistas fez com que as Igrejas Católica e Protestante apoiassem a eleição dos nazistas. QUESTÃO 23 II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 10 D E A crise econômica do final da década de 1920 e início de 1930 arruinou a pequena burguesia urbana e setores do campesinato alemães. Ansiando por uma liderança política forte, que pudesse solucionar a crise econômica e enfrentar o comunismo, esses segmentos votaram fortemente nos nazistas. A votação considerável recebida pelos nazistas não foi suficiente para lhes dar maioria absoluta para chegar ao poder. Assim, eles tiveram que formar uma grande coalizão com socialdemocratas, comunistas e liberais para atingir esse objetivo. Apesar de receber o nome de neonazistas, esse movimento não tem nada de novo, uma vez que após a Segunda Guerra Mundial o grupo continuou atuando de maneira clandestina na Alemanha. Assinale a alternativa que explica a prática racista dos nazistas alemães. A Os nazistas acreditavam que a história humana era a de uma luta biologicamente determinada entre povos de diferentes raças, dentre as quais eles eram a mais elevada, destinada a comandar todas as outras, a "raça superior". B O "racismo" contra os judeus é denominado antiarianismo, que é o preconceito contra ou ódio contra os judeus baseados em falsas teorias biológicas, uma parte essencial do Nacional Socialismo alemão (o nazismo). C Para os nazistas, movimentos políticos como o marxismo, comunismo, pacifismo e nacionalismo soavam como anti-racionalistas e, para eles, eram consequência da "degeneração" causada pelo "perigoso" intelectualismo judaico. D Segundo as teorias raciais nazistas, os alemães e outros povos do norte africano eram "arianos" (que na realidade haviam sido um povo pré-histórico da África central que havia migrado para a Europa e América), e que eram uma raça superior às demais. E Durante a Segunda Guerra Mundial, a liderança nazista iniciou o que eles chamaram de "limpeza étnica" nos territórios por eles ocupados na França e na Inglaterra. Esta política incluía o assassinato e extermínio das chamadas "raças inimigas”, entre elas os judeus, e também a destruição das lideranças dos povos anglo-saxônicos, que eles planejavam tornar seus escravos por considerá-los inferiores. QUESTÃO 25 QUESTÃO 26 A respeito da Guerra Civil Espanhola (1936 – 1939) assinale a alternativa correta. O nazismo é uma ideologia política racista que emergiu nos anos 20, cujo mentor foi Adolf Hitler. Já o neonazismo é o resgate do nazismo para a atualidade. De acordo com seus integrantes, existe apenas uma raça soberana: a “raça pura ariana”. A partir desse pressuposto, eles são extremamente racistas. De maneira específica, os principais alvos de discriminação são: comunistas, judeus, índios, negros e homossexuais. Alguns neonazistas começaram a integrar torcidas organizadas de futebol com o objetivo de propagar o ódio racial, passando a praticar atos preconceituosos, como ofensas e agressões a jogadores e torcedores negros. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 A A Guerra Civil contribuiu para enfraquecer o nazifascismo na Europa. O conflito teve início quando a república da Espanha foi substituída pela monarquia de tendência socialista. Contra o novo governo levantaram-se os capitalistas, simpatizantes de Manuel Azaña. B A Guerra Civil contribuiu para fortalecer o nazifascismo na Europa. O conflito teve início quando a monarquia da Espanha foi substituída pelo regime republicano de tendência socialista. Contra o novo governo levantaram-se os falangistas, simpatizantes do nazi-fascismo, liderados por Francisco Franco. 11 C Os falangistas, que lutavam contra o capitalismo, tiveram o apoio militar e financeiro dos governos francês e britânico, empenhados na luta contra o liberalismo, e que aproveitaram a oportunidade para testar novos armamentos e equipamentos militares. D A ajuda ítalo-alemã aos comunistas foi decisiva para a vitória contra os capitalistas espanhóis: em pouco tempo, a Espanha estava devastada e os mortos contavam-se aos milhares, como bem retratou o pintor Pablo Picasso em sua obra Guernica. E Os longos conflitos deixaram o país vivendo uma situação de caos e horror. Cerca de um milhão de espanhóis foram mortos durante as batalhas que se estenderam até 1939. No fim, Manuel Azaña subiu ao poder com o apoio dos nazi-fascistas europeus. QUESTÃO 27 O período que compreende o final da Primeira Guerra Mundial (1919) e início da Segunda Guerra (1939) ficou conhecido como período do “entre guerras”, no intervalo de tempo entre os dois maiores conflitos da humanidade é possível perceber. A A Inglaterra e a França não permitiram que os alemães ocupassem a Áustria e os Sudetos da Tchecoslováquia. Entretanto, ingleses e franceses asseguraram a invasão alemã sobre os territórios do leste europeu (Polônia e Rússia). B Os principais líderes nazifascistas, respectivamente Hitler e Mussolini, apoiaram o golpe do general Azaña e enviaram armas recém-criadas pela indústria bélica alemã para serem testadas diretamente em vidas espanholas. C Na década de 1930 do século XX, a China se despontava no continente asiático como uma grande potência imperialista, o país incorporou alguns territórios, principalmente a região da Manchúria, no Japão. D A Organização das Nações Unidas, órgão internacional que preserva a paz mundial, nada fazia para barrar a expansão territorial alemã, italiana e japonesa. Em setembro de 1939, a Alemanha nazista invadiu a Polônia em retalhamento ao Tratado de Versalhes. E Alemanha e Itália iniciaram sua política de expansão territorial no ano de 1931, a Itália invadiu a região da Abissínia (Etiópia); a região da Manchúria (China) foi tomada pelo Japão. A Alemanha começou sua política expansionista dentro do próprio território europeu, incorporou a Áustria e ocupou militarmente a região da Renânia. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 QUESTÃO 28 No dia 1º de setembro de 1939, Adolf Hitler anunciou o início das ações militares voltadas para a invasão da Polônia. Tal feito do Estado Nazista serviu como estopim para que a França e a Inglaterra enviassem um ultimato exigindo que tal ação militar não fosse realizada. Mediante o silêncio de Hitler, franceses e ingleses declararam guerra contra os alemães. Sobre o desenrolar da Segunda Guerra Mundial assinale a alternativa correta. A Além da Polônia, as forças de Adolf Hitler empregaram diversos ataques-relâmpago (conhecidos como “Blitzkrieg”) contra a Holanda, Noruega, Dinamarca e Bélgica. Por meio da dominação desses territórios, os alemães abriram caminho para que a invasão à França acontecesse. B Os franceses resistiram incrivelmente aos ataques alemães que sucederam ao processo de invasão da Inglaterra. Do ponto de vista militar, uma derrota francesa poderia significar o rápido domínio nazista por toda a Europa Ocidental. C Reconhecendo o expressivo avanço dos alemães, o governo soviético propôs uma divisão do mundo em zonas de influência partilhadas por nazistas e socialistas. Contudo, a proposta de Moscou foi claramente ignorada quando as forças de Hitler avançaram no Leste Europeu, promovendo a rendição do governo stalinista. D Quando chegamos ao ano de 1941, o triunfo do eixo Roma-Berlim-Tóquio determinou grandes perdas aos países “Aliados”. Animados por tais resultados, os nazistas decidiram invadir o imenso território norte-americano com o objetivo de expandir sua dominação em terras do Novo Mundo. E Em junho de 1944, as tropas franco-americanas mais uma vez se uniram para enfrentar os alemães. Desta vez, a missão era retomar a Inglaterra por meio de um ataque surpresa, realizado pela Irlanda. Conhecido como “Dia D”, tal ação militar foi de importância crucial para que os alemães perdessem qualquer possibilidade de reação. 12 QUESTÃO 29 cartaz do Filme Stalingrado A batalha de Stalingrado foi de suma importância para o desfecho da Segunda Guerra Mundial pois. A A Rússia teve a iniciativa de invadir o território alemão para se apossar de suas reservas de petróleo, suas minas de carvão e ferro, além do seu parque industrial, o que lhe rendeu a condição de segunda potência econômica do planeta após o conflito. B O início do conflito ocorre em 19 de agosto de 1942 com um ataque aéreo sobre a cidade. Sua captura era importante para a máquina de guerra soviética em diversos aspectos, o principal sendo que Stalingrado era a principal cidade industrial da região do rio Volga, sendo esta uma importante rota que serve de comunicação indispensável entre o Mar do Norte e o norte da Alemanha; C D E A Batalha de Stalingrado é um dos mais famosos e decisivos confrontos da Segunda Guerra, Guerra que ocorreu na cidade então conhecida como Stalingrado (atualmente Volgogrado), travada entre as forças armadas de Alemanha e as da antiga União Soviética,, sendo que as forças desta última saíram vitoriosas após quase um ano de confrontos. Com a incrível resistência oferecida pela população de Stalingrado, o desgaste alemão foi mais acentuado e evidente. Porém, em novembro de 1942, 942, o exército alemão iniciaria a ofensiva de retomada da cidade, que sofria com a violência indiscriminada da guerra, que não poupava nem mesmo os civis, alvos da violência das armas e do corte de abastecimento de alimentos, que com a chegada do inverno, tornavam-se se indispensáveis como nunca. Foi a única derrota militar do Exército alemão, marcando o fim da supremacia estratégica e tática da Alemanha no leste europeu. Dali em diante, os soviéticos e anglo-saxões saxões passaram a determinar os rumos da Guerra Fria. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 4/2012 QUESTÃO 30 A charge acima retrata o período da Guerra Fria. Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta sobre o contexto da Guerra Fria. A Tanto os EUA (capitalista capitalista) como a URSS (socialista), tinham ide eias contrárias para a reconstrução do equilíbrio mundial, mundial foi então que começou uma grande rivalidade entre esses dois países. Esse conflito de interesses assustou o mundo. B EUA e URSS jamais se enfrentaram com armas durante a Guerra Fria, embora apoiassem guerras entre países menores (cada superpotência apoiando um dos lados rivais), como por exemplo, na Guerra da Coréia entre 1950 e 1953. C Enquanto os Estados Unidos defendiam o capitalismo, a democracia, democracia princípios como a defesa da propriedade privada e a livre iniciativa, a União Soviética defendia o socialismo e princípios como o fim da grande propriedade privada, pri a igualdade econômica (uma (um sociedade sem ricos e pobres) e um Estado forte capaz de garantir as necessidades básicas de todos to os cidadãos. D A corrida espacial foi uma disputa tecnológica entre os Estados Unidos e a União Soviética. Os feitos da corrida espacial eram também demonstrações de poder: a potência que desenvolvesse uma tecnologia capaz de enviar um homem ao espaço também seria capaz de desenvolver mísseis nucleares controlados a distância. Os feitos de cada superpotência eram explorados pela propaganda de cada governo. E Na verdade, ao longo dessa época, a Guerra Fria se desenvolveu através de ações governamentais secretas de cada bloco, cada um interessado em esconder o poder do sistema que representava. Desse modo, filmes, cartazes ou outras manifestações nunca foram vistos, vis pois não havia necessidade de propagandear a visão de mundo de cada um dos blocos. 13 QUESTÃO 31 "(...) Com moedas de tostões, de dois tostões e cruzados Lampião fazia o bem a muitos necessitados principalmente aos mendigos, aos cegos e aos aleijados. Um dia a tarde caía e o santo do Juazeiro viu da casa onde morava, do extremo do terreiro seu mais ilustre afilhado, o mais devoto romeiro. Era Lampião que vinha liderando um grupo armado dos lados de Pernambuco pelo padre convidado para dar combate aos Prestes cordialmente chamado. Andava a coluna Prestes pregando pânico geral e possivelmente como finalidade central desestabilização do governo federal. A os cangaceiros representavam o banditismo do sertão e a Coluna Prestes os combateu em sua tentativa de implantar o socialismo no país. B Padre Cícero, Lampião e Luis Carlos Prestes foram os três maiores líderes populares da história brasileira e se uniram para transformar o país. C a Coluna Prestes nasceu nos levantes tenentistas e defendia o poder popular, expresso, entre outros, pela ação do cangaço e pela fé religiosa. D Padre Cícero e o cangaço, diferentemente da Coluna Prestes, foram manifestações manifesta populares ligadas à vida e à história nordestina. E as volantes contaram com o auxílio da Coluna Prestes e do Padre Cícero e seus fiéis na perseguição e destruição dos grupos de cangaceiros. QUESTÃO 32 Foi para conter tal fúria que Lampião foi chamado, na casa do repentista João Mendes foi instalado num sobrado onde ficou com o seu grupo hospedado. No confortável sobrado do ilustre repentista recebia autoridades, dava esmola e entrevista contando suas mais terríveis façanhas a um jornalista. Internacionalmente, sobretudo no sertão é sabido que a patente honrosa de capitão Virgulino recebeu do padre Cícero Romão. Conduzia Lampião suplícios martirizantes, ferros de marcar novilhos para ferrar delatantes que fossem denunciar sua presença às volantes. (...)" Em 1942, os Estúdios Disney lançaram o filme "Alô, Amigos", no qual duas aves domésticas se encontram: o Pato Donald e o papagaio Zé Carioca. Este, afável e hospitaleiro leva o ilustre norte-americano norte a conhecer as maravilhas do Rio de Janeiro, como o samba, a cachaça e o Pão de Açúcar. A criação de um personagem brasileiro por um estúdio americano fazia parte, naquele momento, A da política de boa vizinhança praticada pelos EUA, que viam a América do Sul como parte do círculo de segurança de suas fronteiras durante a Segunda Guerra Mundial. B do claro descaso dos norte-americanos norte com o Brasil, ao criar um personagem malandro como forma de desqualificar o povo brasileiro. C do medo que os norte-americanos norte tinham, porque o Brasil se tornava uma grande potência dentro da América do Sul e começava a suplantar o poderio econômico americano. (Gonçalo Ferreira da Silva."Lampião, o Capitão do Cangaço", in http://www.ablc.com.br/cordeldavez/ cordeldavez.htm) Sobre as relações entre três movimentos que marcaram o Brasil nas décadas de 1920 ou 1930 (cangaço, atuação do Padre Cícero e Coluna Prestes), podemos dizer que II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 4/2012 14 D do projeto de expansão territorial norte-americana sobre o México, projeto esse que necessitava de apoio de outros países da América Latina, entre eles o Brasil. E da preocupação norte-americana com a entrada do Brasil na Segunda Guerra, ao lado da Alemanha nazista, e com a implantação de bases navais alemãs no porto de Santos. Com base nas letras destas canções de Wilson Batista, assinale a alternativa que expressa corretamente uma das faces da política cultural no período do Estado Novo: A o ambiente democrático do período getulista favorecia a livre manifestação artística e o governo não se preocupava com a proliferação da vadiagem nos grandes centros urbanos B toda atividade cultural deveria ser autorizada e financiada pelo governo, o que garantiu a livre manifestação artística de todos os segmentos sociais, desde os mais pobres até os mais ricos C os órgãos governamentais divulgavam permanentemente as diretrizes para todas as atividades culturais, não intervindo, porém, na criação artística nem na escolha dos temas a serem abordados pelos artistas D através do DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda), o governo reprimia a malandragem e estimulava a ideia de trabalho árduo como alavanca para o progresso individual e coletivo. E o estado varguista mantinha um conjunto de práticas interventoras sobre a sociedade brasileira, mas nos períodos citados acima prevaleceu a manutenção de posturas que permitiam a liberdade de expressão exclusivamente para a classe trabalhadora. QUESTÃO 33 A chamada Era Vargas, período da história brasileira situado entre 1930 e 1945, pode ser subdividida em três fases: o governo provisório, até 1934, o governo constitucional, de 1934 a 1937, e o Estado Novo, entre 1937 e 1945. Este último teve papel fundamental na constituição do Brasil contemporâneo. As afirmações feitas a seguir são todas sobre o Estado Novo. Leia-as e, em seguida, assinale a que mais se adéqua ao contexto apresentado. A Adoção de uma política liberal e anti-nacionalista, através da qual o Estado brasileiro se aproxima de potências como os Estados Unidos. B Uma alternância no poder das principais oligarquias - paulista e mineira - sustentáculos políticos de todo o período populista. C A racionalização da máquina administrativa através da criação do Departamento Administrativo de Serviço Público - o DASP - instrumento, na prática, de fortalecimento do Poder Federal. D Controle dos partidos e das eleições por parte do governo federal. E Manutenção das eleições para os cargos legislativos e para os governos dos estados, extinguindo-se, entretanto as eleições para prefeito. QUESTÃO 34 "Meu chapéu de lado Tamanco arrastado Lenço no pescoço Navalha no bolso Eu passo gingando Provoco e desafio Eu tenho orgulho De ser tão vadio" (Lenço no Pescoço, 1933) "Quem trabalha é quem tem razão Eu digo e não tenho medo de errar O bonde São Januário Leva mais um operário Sou eu que vou trabalhar" (Bonde São Januário, 1940, com Ataulfo Alves) II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 QUESTÃO 35 "Foi a ascensão das classes sociais urbanas, com a deposição do governo Washington Luís, em 1930, que criou novas condições sociais e políticas para a conversão do Estado Oligárquico em Estado Burguês. Esse foi o contexto em que o Governo Getúlio Vargas, nos anos 1930-1945, passou a pôr em prática novas diretrizes políticas quanto às relações entre assalariados e empregadores". (Ianni, Octávio - ESTADO E PLANEJAMENTO ECONÔMICO NO BRASIL (1930 1970). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1977, p. 34). Conforme o texto, novas diretrizes políticas passaram a nortear o governo Vargas, especialmente após 1937, quando foi decretado o Estado Novo, que intensificou a regulamentação das relações entre as classes patronais e os trabalhadores, no processo de industrialização vivido pelo Brasil no período posterior a 1930. O espírito dessa intervenção estatal se expressa na A negação de práticas valorizadas pelo fascismo, como o corporativismo e a máquina de propaganda. B tentativa de aproximar a política trabalhista, cada vez mais, dos integralistas, com vistas a aliciar Plínio Salgado para a chefia do PTB. 15 C busca da harmonia social caracterizada pelo fortalecimento do Estado, que passa a tutelar as divergências e conflitos baseados em interesses particularistas. D valorização exclusiva dos trabalhadores nacionais, objetivando dar-lhes oportunidade de alcançar o poder e assim fazer prevalecer sua ideologia, conforme legislação que previa expulsão dos judeus e outros estrangeiros, residentes no Brasil. E concessão do direito de greve aos trabalhadores e do de "lockout" aos empresários, com o fim de dirimir conflitos trabalhistas. Antigamente eu não tinha juízo Mas resolvi garantir meu futuro Vejam vocês: Sou feliz, vivo muito bem A boemia não dá camisa a ninguém É, digo bem." "O bonde São Januário" (1940), de Wilson Batista e Ataulfo Alves. A partir dessa leitura comparativa e considerando-se o período em que foram escritas, bem como outros conhecimentos sobre o assunto, é CORRETO afirmar que, nas duas letras, se torna evidente A o aumento do poder de compra dos salários no período, com a garantia da estabilidade da moeda pelo Governo. B a liberdade criativa do artista popular, o que possibilitava um debate aberto de temas polêmicos da realidade nacional. C a adequação da produção musical urbana ao contexto político, caracterizado pelo crescente intervencionismo estatal. D o crescimento da capacidade de poupança, como consequência do poder de pressão de sindicatos autônomos. E a simpatia do operariado em relação parâmetros políticos governamentais. QUESTÃO 36 Leia o texto "Os deputados das profissões serão eleitos na forma da lei ordinária, por sufrágio indireto das associações profissionais, compreendidas para este efeito, com os quatro grupos afins respectivos, nas quatro divisões seguintes: lavoura e pecuária; indústria; comércio e transportes; profissões liberais e funcionários públicos." (BRASIL. Constituição de 1934). A partir desse texto, pode-se afirmar que a Constituição Brasileira de 1934 inspirou-se no A anarquismo. B comunismo. C corporativismo. D sindicalismo. E socialismo. aos QUESTÃO 38 QUESTÃO 37 Leia estas duas letras de samba, comparando-as: "Eu passo gingando Provoco e desafio Eu tenho orgulho De ser tão vadio. Sei que eles falam Deste meu proceder Eu vejo quem trabalha Andar no miserê." "Lenço no pescoço" (1933), de Wilson Batista. "Quem trabalha é que tem razão Eu digo e não tenho medo de errar O bonde São Januário Leva mais um operário: Sou eu que vou trabalhar. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 Os acontecimentos históricos ocorrem, sempre, em conexão com outros acontecimentos, de modo que, quando falamos de uma época estamos nos referindo a um ambiente dentro do qual os acontecimentos expressam limitam as ações dos sujeitos. Pode-se dar o seguinte exemplo para essa afirmação: em 1932, sob a liderança do literato Plínio Salgado, foi organizado, no Brasil, um movimento político cuja inspiração vinha da Europa, sendo profundamente influenciado por um movimento político europeu em ascensão na época, o qual apresentava como uma de suas metas prioritárias combater um outro movimento político em expansão na Europa. Os três movimentos referidos são, respectivamente: A O Integralismo, o Fascismo e o Nazismo. B O Liberalismo, o Socialismo e o Comunismo. C O Integralismo, o Nazi-Fascismo e o Comunismo. D O Expansionismo, o Nacionalismo e Anarquismo. E O Anarquismo, o Comunismo e o Integralismo. 16 QUESTÃO 39 Decretada a extinção da Aliança Nacional Libertadora em 1935, seus membros, os não moderados, organizaram a insurreição comunista que foi abafada pelo Governo Vargas. Assinale a alternativa que apresenta a ação política subsequente e relacionada com a referida insurreição: A A proposta antiimperialista e antilatifundiária, contida no programa da ANL, foi completamente abandonada. B Vargas, em proveito de seus planos ditatoriais, explorou o temor que havia ao comunismo. C Dois meses após a Intentona, todos os presos políticos que aguardavam julgamento, foram colocados em liberdade. D A campanha anticomunista das classes dominantes contribuiu para que Vargas abandonasse seus planos continuístas. E Os revoltosos só se renderam depois de proclamada a suspensão definitiva do pagamento da dívida externa. Sobre o texto e a charge acima, é correto afirmar: A A charge mostra que o poder da mídia é praticamente nulo. Inclusive baseando-se no conceito apresentado acima (poder significa contexto de exercer autoridade), podemos afirmar que a mídia não possui poder. B Considerando o conceito apresentado no texto, podemos afirmar que a mídia possui poder, no entanto, para a sociologia, a mídia não exerce nenhum poder sobre o homem. C Como retratado pela charge, a mídia influencia no comportamento das pessoas, tanto positiva como negativamente. D Vários foram os estudiosos do “poder”, dentre eles Max Weber. Para ele, o poder está moldado na luta pela dominação e existem três tipos de dominação: legal, tradicional e carismática E Em uma democracia os poderes legislativo e Executivo exercem uma soberania sobre o povo. QUESTÃO 42 I. QUESTÃO 40 Ao negar apoio à Aliança Liberal, Luís Carlos Prestes manifestava-se a respeito do movimento contestatório, nos seguintes termos: "Mais uma vez os verdadeiros interesses populares foram sacrificados e vilmente mistificado todo um povo por uma campanha aparentemente democrática, mas que no fundo não era mais que uma luta entre os interesses contrários de duas correntes oligárquicas." Prestes referia-se ao movimento que ficou conhecido como: O poder e a responsabilidade cívica são exercidos pelos cidadãos, direta ou indiretamente por meio dos seus representantes legais eleitos pelo voto. II. Nesse sistema não existem só direitos, existem deveres que o cidadão ativo deve cumprir participando das decisões políticas e protegendo seu espaço cívico. III. Nessa forma de organização existem bases centralizadas de poder na esfera central, mas dão autonomia de ação aos governos regionais e locais. Os textos fazem referência a que forma de organização do poder? A Ditadura B Aristocracia A Revolução de 1964. C Democracia B Revoltas Tenentistas. D Autocracia C Revolução de 1930. E Teocracia D lntentona Comunista. E Ação lntegralista. QUESTÃO 43 QUESTÃO 41 I. A palavra “poder” vem do latim potere, que significa o direito de deliberar ou também o contexto de exercer autoridade, soberania por meio das circunstâncias momentâneas ou do domínio ou força. Para a sociologia poder é definido como a habilidade de impor a vontade particular sobre a coletiva, mesmo que isso implique resistência. II. Nessa forma de poder, a nação deixa de ser governada por um Estado de Direito e passa por um controle reacionário exercido por pessoas que tomam o poder em diversos níveis e o transformam num poder corrupto movido por um sistema de extorsão de rendas. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 “São várias as imagens de políticos colocando dinheiro em partes do seu corpo, dentro de cuecas, meias...” Revista Época 17 III. Sócrates, crates, por isso chamados de pré-socráticos, pré dos quais a maioria viveu em colônias gregas distantes de Atenas; destes pensadores pode-se pode dizer que: A Com os pré-socráticos socráticos a filosofia se constitui numa ciência que não valia para nada, portanto não deveria ser estudada. B A Religião e a Arte que surgiu na época de Platão faziam parte das suas doutrinas. C Pitágoras e os seus discípulos foram os primeiros filósofos. D Heráclito defendeu a ideia id de que tudo passa tudo é um eterno devir, nada permanece, é dele a frase “Um homem não pode pisar no mesmo rio duas vezes”. E Socráticos não existiram tudo que temos Os Pré-Socráticos deles são lendas e mitos contados por Homero e Hesíodo. QUESTÃO 45 Os textos e a figura acima mostram características de qual tipo de poder? A Corporocracia B Democracia C Teocracia D Cleptocracia E Ditadura QUESTÃO 44 “Parmênides embora tivesse escrito em poesia de estilo homérico, é nele discernível um argumento rigoroso, dedutivo, ainda que levando a uma conclusão que muitos consideram absurda. Desta maneira, se é o argumento que fornece ornece o sangue vital à Filosofia, com Parmênides ela realmente adquiriu vida.” Parmênides de Eléia, filósofo pré-socrático, socrático, sustentava que: Leia eia atentamente o texto a seguir: “Costuma-se “Costuma dizer que a filosofia ocidental começou com os gregos. De fato, mas não na Grécia. Os primeiros filósofos cujos nomes chegaram até nós viveram perto de fins do século VII a.C. C. em Mileto, uma cidade portuária situada na costa da Ásia Menor. Era, na verdade, uma colônia grega, mas localizada em um ponto em que forçosamente sofreria a influência de indivíduos de outras nacionalidades que viviam no interior – na Lídia, na Pérsia, na própria Babilônia. Não que isto nos ajude a compreender por que a Filosofia começou então e onde, porquanto não há indicação de filosofia, como viemos a considerá-la, la, nessas culturas”. A filosofia ocidental teve início com os pensadores anteriores a II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 4/2012 I- o ser é. II- o não-ser não é. III- o ser e o não-ser ser existem ao mesmo tempo. IV- o ser é pensável e o não-ser não é impensável. Assinale A se apenas I, III e IV estiverem corretas. B se apenas I, II e III estiverem corretas. C se apenas II, III e IV estiverem corretas. D se apenas I, II e IV estiverem corretas. E se todas as afirmativas estiverem corretas. 18 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 48 QUESTÕES DE 46 a 90 A produção de celulose está intrinsecamente associada à fotossíntese — processo básico inerente ao metabolismo vegetal com repercussões em toda a vida na Terra. Texto para as questões 46 e 47 Em entrevista concedida à revista alemã Der Spiegel, James D. Watson respondeu à pergunta: Spiegel: Prof. Watson, o senhor tem como indicar o momento exato que o fez se tornar tão famoso? J. Watson: Muito precisamente... Eu já havia “brincado” durante duas semanas com a estrutura de uma molécula de DNA de dupla hélice. Mas, de repente, eu entendi que as bases sempre se combinavam como pares e tinham exatamente o mesmo tamanho... Nós compreendemos: é assim que se copia o material genético, — e era este o problema central da vida. (Em dia, p. 5) QUESTÃO 46 Aspectos fundamentais desse processo expressam-se na A Conversão de energia luminosa em energia química com utilização de oxigênio e com liberação de gás carbônico para a atmosfera. B Redução do dióxido de carbono a partir de hidrogênios provenientes da fotólise da água. C Produção de glicose com total aproveitamento da energia luminosa que incide no vegetal. D Excitação de moléculas de clorofila pela absorção de luz na faixa verde do espectro luminoso. E Intensa produção de ATP independente de uma cadeia transportadora de elétrons. A frase “é assim que se copia o material genético” significa entender o problema central da vida, porque A O material genético características da vida. B A replicação do DNA é a base molecular que permite a síntese de proteínas. C Fazer cópias de si mesmo é a propriedade molecular básica que distingue o ser vivo do não vivo. D A vida se caracteriza como um sistema molecular que se multiplica independentemente de interação com o meio. E O entendimento da organização molecular do DNA permite descartar a importância das proteínas na construção do sistema vivo. contém expressas as QUESTÃO 49 O suor esfria seu corpo ao evaporar da pele, mas as roupas retêm a umidade elevando a temperatura do corpo e fazendo com que você sue ainda mais. Para ajudar a solucionar o problema, fabricantes de artigos de vestuário estão lançando tecidos dotados de ‘gerenciamento de umidade’ que eliminam o suor e secam rapidamente — e esse é apenas o começo do que está por vir em uma maioria de roupas de alta tecnologia. (Scientific American, p. 90) Na perspectiva da fisiologia humana, a situação descrita pode ter a seguinte explicação: A A presença de sódio no suor caracteriza esse produto glandular como uma excreção de um resíduo metabólico. B O “gerenciamento de umidade” pelo tipo de vestuário permite ao organismo humano nivelar a sua temperatura interna à temperatura ambiente. C A transpiração torna-se fundamental para a estabilidade térmica do organismo, porque o vapor d’água é pouco eficiente na eliminação do calor do corpo. QUESTÃO 47 A dupla hélice como modelo de estrutura do DNA tem implicações que se expressam A Na organização em sequências variáveis de quatro nucleotídeos que se combinam, constituindo informações singulares. B No pareamento inespecífico de bases que assegura infinitas possibilidades de variação genética. D C Na formação de cadeias polinucleotídicas complementares como uma condição essencial à codificação da mensagem genética. A perda de água pelo suor é um mecanismo de homeostase, que contribui para manter a temperatura corporal dentro de limites fisiológicos. E O desconforto do verão em cidades com alta umidade atmosférica decorre do aumento da temperatura do ambiente circundante pela perda de calor corporal. D Na utilização de ribose ou desoxirribose como componente diferenciador dos nucleotídeos, ao longo da dupla hélice de DNA. E Na ligação fosfato-açúcar entre nucleotídeos adjacentes, definindo o eixo central da molécula de DNA. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 19 QUESTÃO 50 Embora uma grande parcela da humanidade sobreviva em condições de desnutrição, outra parcela, evidenciando as grandes contradições da sociedade humana, enfrenta o problema da obesidade. C Comprometendo a fisiologia intestinal por reduzir, na dieta, suprimento de uma fonte insubstituível de fibras. D Diminuindo a oferta de fosfolipídios, o que compromete a biossíntese das membranas biológicas. E Favorecendo a diminuição da resistência do organis-mo a infecções, reduzindo a oferta da vitamina C. Esse aumento da obesidade, em grande parte, deve estar relacionado às mudanças na alimentação sob influências dessa epidemia globalizante. A análise do problema envolve considerar que A A manutenção de uma dieta altamente calórica é de importância básica para garantir um estado imunológico saudável. B A evolução da obesidade no organismo humano deve conduzir a sociedade a estabelecer parâmetros estéticos. C O combate à obesidade pode ser feito com subsídios públicos às academias de ginástica, liberando-se o consumo de alimentos que engordam, sem prejudicar as indústrias de alimentos calóricos. D A ingestão habitual de uma dieta rica em bebidas adoçadas, óleos vegetais e gordura animal constitui a base dietética necessária ao homem. QUESTÃO 52 Mais de 800 milhões de pessoas — mais de quatro vezes a população brasileira — vivem diariamente com fome, ou “insegurança alimentar”, como companhia constante. Muitas mais têm deficiências micronutricionais: não ingerem vitaminas e minerais essenciais em suas dietas. Insuficiência de ferro — e a anemia que resulta desta carência — é a mais disseminada dessas mazelas. (CHENG, 2007, p.66) A deficiência de ferro nas dietas repercute de forma mais imediata A Na síntese da hemoglobina, molécula responsável pelo transporte de oxigênio para as células. B No processo de coagulação do comprometendo a síntese do fibrinogênio. C Na fisiologia normal da visão, causando deficiência identificada como cegueira noturna. QUESTÃO 51 D Na contração muscular pela redução da produção da actina e da miosina. O início da estação chuvosa na região oeste do Estado no final de novembro não puxou os preços do feijão e carne para baixo, o que atenderia a uma expectativa dos consumidores. Fatores, como a seca prolongada de nove meses — o normal é de seis meses —, o baixo índice pluviométrico na estação chuvosa passada, que levou a perda de até 100% nas lavouras da área dos vales, contribuíram para a redução da oferta. [...] Durante 2007, o feijão carioca teve vários aumentos. A saca de 60kg começou o ano custando em torno de R$70,00 e entrou o mês de dezembro custando R$280,00. [...] Nos supermercados, a média é de R$5,50 o quilo. (HERMES, 2007. p. 18) E Na transmissão de inviabilizando as trocas sódio/potássio. E O controle da ingestão de gorduras deve prover as necessidades básicas de colesterol para garantir a integridade das membranas biológicas. O aumento exagerado do preço do feijão, prato típico na mesa do brasileiro, tornando-o de difícil aquisição pela população, principalmente às famílias de baixa renda, pode empobrecer a dieta nutricionalmente A Limitando a oferta de um tipo de semente como fonte pura de glicose utilizável facilmente na obtenção de energia. B Privando o organismo de um alimento, que é uma importante fonte de carboidratos associada, entre outros, a um suprimento de proteínas e minerais. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 sangue, a impulsos nervosos, iônicas pela bomba Texto para as questões 53 a 55 Em pastagens, beiras de estrada e terrenos baldios de algumas regiões do Brasil, a paisagem muitas vezes apresenta, no meio da vegetação rasteira, grande número de pequenos montes chamados popularmente de “murundus”. Tais montes são construídos por cupins conhecidos como “cupins de montículo” ou “cupins de pasto”. Vários gêneros desses insetos constroem essas estruturas em forma de monte, para proteger sua SOCIEDADE. Nos cupinzeiros de Cornitermes cumulans geralmente há um espaço entre toda a borda externa e o solo para circulação de ar. Já foram encontrados, nesse espaço, roedores, cobras, escorpiões e aranhas... A parte superior do cupinzeiro também pode ser usada para a instalação de ninhos por algumas aves que esporadicamente incluem cupins em sua alimentação. A população do cupinzeiro — além do casal real — é composta por operários, soldados e jovens. 20 Os operários coletam alimento e cuidam das atividades diárias do cupinzeiro, como armazenamento do alimento, construção de paredes e galerias, limpeza e cuidados com os jovens. Um casal, após o encontro e a dança nupcial, cava um buraco no solo e inicia um novo cupinzeiro. A alteração de ambientes naturais para implantação de pastagens e a grande disponibilidade de folhas de raízes secas fornecidas pelas gramíneas de pasto são alguns dos fatores responsáveis pela alta densidade dos cupins de montículos nesses locais. As folhas e raízes secas são os alimentos preferidos desses insetos. A eliminação da vegetação nativa torna o ambiente inóspito para muitas espécies de cupins, principalmente as que se alimentam de madeira e húmus, trazendo vantagens para as que consomem gramíneas, como os cupins de montículo. Além disso, o desmatamento também elimina ou afasta inimigos naturais dos cupins, como aves, formigas, tatus e tamanduás. (LEONARDO, 2005, p. 62). QUESTÃO 55 Considerando-se as repercussões do desmatamento na dinâmica das populações de cupins, é correto afirmar: A A eliminação dos inimigos naturais condiciona uma elevação do potencial biótico das espécies de cupins. B Diferentes espécies de cupins sofrem os mesmos efeitos do impacto ambiental associado ao desmatamento. C A extinção de cupins de pasto tem pequeno efeito sobre as teias alimentares em pastagens. D O desmatamento constitui alternativa promissora no controle biológico de C. cumuluns. E A redução de predadores implica aumento do número de cupins de montículo. QUESTÃO 56 QUESTÃO 53 Do ponto de vista ecológico, a organização do cupinzeiro de C. cumulans evidencia A Uma associação anatômica dos indivíduos em que a morte de um é uma ameaça à sobrevivência do cupinzeiro. B A existência no murundu de relações interespecíficas que incluem uma complexa divisão de trabalho. C A natureza social dos cupins em que existe um sistema de castas. D O caráter esporádico do montículo, com a dispersão dos integrantes após o vôo nupcial. E A ocorrência de protocooperação com soldados e jovens se beneficiando mutuamente. COMER É BEBER: é preciso 1000 litros de água para produzir um quilograma de arroz, 13.000 litros para obter 1 quilograma de carne bovina proveniente de uma pecuária intensiva. De todos os cereais, o milho é o que, para uma mesma quantidade de água, produz uma maior quantidade de alimento. Contudo é extremamente sensível à falta de água no período da floração. Com base nas informações do texto e face à tendência histórica de crescimento da humanidade, podendo atingir, em 2050, cerca de 9 bilhões de pessoas e considerando-se as expectativas de agravamento das repercussões sobre o Planeta do aumento do aquecimento global, a sustentabilidade dessa grande população exige soluções estratégicas que devem passar por análises preliminares, como A A água absorvida pela planta é 100% aproveitada na fotossíntese como doadora de hidrogênio, convertendo-se em biomassa vegetal. B A inibição da função transpiratória em plantas em decorrência do aquecimento global como proteção contra uma perda hídrica favorece a absorção de CO2 através dos estômatos. C O uso da terra na exploração agrícola deve ser priorizado em detrimento da sua utilização na pecuária. D A perda da floração do milho em decorrência da falta de água compromete a produtividade da planta, inviabilizando a fotossíntese. E A generalização da alimentação vegetariana é desaconselhável, considerando-se que o custo hídrico da biomassa vegetal é maior do que o de obtenção da biomassa de origem animal. QUESTÃO 54 Uma análise das interações entre os cupins e demais componentes da comunidade revela A A ocorrência de acirrada competição pelo alimento entre casal real, operários, soldados e jovens. B A existência de inquilinismo representado por roedores, cobras e aranhas, que se abrigam na área de circulação de ar do cupinzeiro. C O pioneirismo dos cupins no processo de sucessão ecológica, que culmina com uma comunidade clímax. D A ocupação pelos cupins do primeiro nível trófico em função de sua predominância numérica. E Os hábitos alimentares generalistas dos cupins, caracterizados como onívoros. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 21 QUESTÃO 57 QUESTÃO 59 BEBER É VIVER. Incorporada ao organismo como “um copo de água potável” ou em associação ou integração aos alimentos, a água, seguindo caminhos estabelecidos pela fisiologia humana, pode Planta originária da Região Amazônica, o cacaueiro Theobroma cacao — espécie nativa dessa região, é uma — pequena árvore perene, com folhas alongadas e flores coloridas que, agrupadas, surgem do caule, com período de florescimento de dezembro a abril. A introdução do seu cultivo, há mais de cem anos, em regiões do sul da Bahia, trouxe benefícios ambientais para a região, porque A Renovar a fase solvente do plasma, mantendo-o em condição para transporte em solução da hemoglobina, favorecendo a distribuição do oxigênio. B Assegurar as condições de umidade que propiciam a difusão do oxigênio através das membranas dos alvéolos pulmonares para a rede capilar. C Incorporar-se à molécula do DNA ou do RNA como componente dos nucletotideos. D Manter o meio aquoso do citossol, possibilitando a ocorrência das reações preliminares no fluxo da informação genética. E Difundir-se através da parede celular, estabele-cendo as condições osmóticas intracelulares inerentes à manutenção da pressão de turgescência, que é necessária à integridade da célula animal. A A adaptação da planta a ambientes sombrios e úmidos envolveu, em muitas regiões de cultivo, a preservação de parte das plantas nativas da Mata Atlântica. B A condição do cacaueiro de planta perene favoreceu a sua larga utilização na indústria madeireira. C A convivência do cacaueiro com novos fatores ambientais melhorou o potencial biótico da espécie. D O crescimento dos cacauais contribuiu para a extinção de populações de insetos. E As plantações do cacau substituíram as regiões desmatadas da Mata Atlântica, oferecendo condições equivalentes para as espécies ameaçadas de extinção. QUESTÃO 58 Pesquisadores da Embrapa descobriram variedades de capim-elefante que podem substituir o carvão vegetal usado em indústrias como fonte de energia sem causar danos ao ambiente. A produção das variedades Gramafante, Cameroon Piracicaba e BAG pode chegar a 60 toneladas por ano, o dobro da biomassa vegetal produzida atualmente por florestas cultivadas de eucalipto. Outra vantagem é que o capim-elefante proporciona duas colheitas anuais sem precisar de adubo nitrogenado (derivado do petróleo), devido à presença de bactérias associadas à planta, o que gera economia e diminui o risco ambiental. (AGROBIOLOGIA..., 2005, p. 61). A redução do risco ambiental pelo uso do capimelefante tem como explicação a A Capacidade de fixação de nitrogênio atmosférico, inerente a algumas espécies de bactérias que vivem em simbiose com a planta. B Atividade fotossintetizante das bactérias, aumentando a biomassa da plantação de capim-elefante. C Peculiaridade do capim-elefante em não liberar CO2 como subproduto da fotossíntese aeróbica. D Maior eficiência na produção de carboidrato em relação ao eucalipto, a partir de teores equivalentes de CO2 atmosférico e H2O E Absorção de grandes quantidades de N2 responsável pelo aumento do efeito estufa. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 QUESTÃO 60 A água doce é um recurso renovável, potencialmente inesgotável. Quando ela é utilizada, ela retorna naturalmente ao ambiente natural, sob a forma líquida ou evaporada... E ela, então, retornará em chuva ou neve. Porque essa inquietação por sua disponibilidade para nutrir e dessedentar bilhões de pessoas? Associando-se a percepção por Darwin da relação entre o verdor dos solos e a força dos aguaceiros vencendo as matas densas à indagação do texto, é pertinente considerar: A A remoção da cobertura natural, em muitas áreas terrestres, repercute com modificações em propriedades do solo, que comprometem o seu potencial de infiltração pelas águas pluviais, alterando significativamente o ciclo hidrológico. B O desenvolvimento do ciclo hidrológico envolve constante dissipação de água para o espaço cósmico onde vai se acumulando com o tempo e constituindo-se perda desse recurso pelo Planeta. C A reciclagem da água, sob princípios físicos das mudanças de estado, é suficiente para disponibilizar às populações humanas água com as qualidades de ser potável. 22 D A expectativa para o século XXI de uma intensificação do regime de chuvas com precipitações mais fortes delineia uma condição climática favorável à manutenção do ciclo hidrológico com distribuição equitativa em todas tod as regiões terrestres. E A renovação rápida das águas subterrâneas caracteriza sua ilimitada disponibilidade, podendo ser o recurso de uso mais recomendado para enfrentar a crise hídrica, em perspectiva, no Planeta. QUESTÃO 61 A contracepção é a prevenção deliberada da gravidez. Uma das formas usadas para impedir a gravidez é abster-se abster de relações sexuais apenas durante o período fértil do ciclo menstrual. Esse método é conhecido como método do timo ovulatório ou da “tabelinha”. O gráfico abaixo apresenta as variações em °C da temperatura corpórea em função dos dias do ciclo menstrual de uma mulher. Qual é a variação aproximada da temperatura corpórea, em graus centígrados no gráfico, que ocorre no período seguro e que corresponde ao menor risco de gravidez? A 0,0 B C 0,3 0,6 E D 1,1 0,4 QUESTÃO 62 A Energia solar é a designação dada a qualquer tipo de captação de energia luminosa (e, em certo sentido, da energia térmica) proveniente do sol, e posterior transformação dessa energia captada em alguma forma utilizável pelo homem, seja diretamente para aquecimento de água ou u ainda como energia elétrica ou mecânica. No seu movimento de translação ao redor do Sol, a Terra recebe 1 410 W/m² de energia, medição feita numa superfície normal (em ângulo reto) com o Sol. Disso, aproximadamente 19% é absorvido pela atmosfera e 35% é refletido pelas nuvens. Ao passar pela atmosfera terrestre, a maior parte da energia solar está na forma de luz visível e luz ultravioleta. As plantas utilizam diretamente essa energia no processo de fotossíntese.. Nós usamos essa energia quando queimamos lenha ou combustíveis minerais. Existem técnicas experimentais para criar combustível a partir da absorção da luz solar em uma reação química de modo similar à fotossíntese vegetal, mas sem a presença destes organismos. A radiação solar, olar, juntamente com outros recursos secundários de alimentação, tal como a energia eólica e das ondas, hidroeletricidade e biomassa, são responsáveis por grande parte da energia renovável disponível na terra. Apenas uma minúscula fração da energia solar disponível isponível é utilizada. Energia térmica, obtida a partir da conversão de energia solar, pode ser armazenada em grandes recipientes isolados, contendo sais fundidos em altas temperaturas. Para isso, pode-se pode se utilizar o sal nitrato de sódio (NaNO3), aumentando sua temperatura de 300ºC para 550ºC, fazendo-se fazendo se assim uma reserva para períodos sem insolação. Essa energia armazenada poderá ser recuperada, com a temperatura do sal retornando a 300ºC. Para armazenar a mesma quantidade de energia que seria obtida com a queima de 1 L de gasolina, necessita-se necessita de uma massa de NaNO3 igual a Dados: 7 Poder calórico da gasolina = 3,6×10 J/L 3 Calor específico do NaNO3 = 1,2×10 J/Kg ºC A 4,32 kg. C 240 kg B 120 kg. D E 4 3,6 x 10 kg 4 3 x 10 kg II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 4/2012 23 QUESTÃO 63 temperatura ambiente. Nesse caso, a duração do ar de um desses cilindros seria de aproximadamente: O tipo de panela mais recomendado, por questões de saúde, é a panela de aço inox. Entretanto, o aço inox tem uma baixa condutividade térmica. Para solucionar este problema, os fabricantes fazem uso de um difusor de calor, geralmente de alumínio, cujo objetivo é melhorar a condutividade e homogeneizar a transferência de calor no fundo da panela. CILINDRO PARA RESPIRAÇÃO Gás - ar comprimido Volume - 9 litros Pressão interna - 200 atm Pressão atmosférica local = 1atm Dados: - condutividade térmica do alumínio = 60 cal/s.m.°C - calor latente de vaporização da água = 540 cal/g - calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g - calor específico da água = 1 cal/g.°C - calor específico do gelo = 0,5 cal/g.°C A temperatura durante todo o processo permanece constante. A B C D E 20 minutos. 30 minutos. 45 minutos. 60 minutos. 90 minutos. QUESTÃO 65 Difusor de Alumínio Área : 3 . 10-2 m² Espessura : 0,5 cm Aço Inox Alumínio Aço Inox Em relação ao exposto, assinale a alternativa correta: A O fluxo de calor através do difusor depende da sua geometria, do material e da diferença de temperatura entre as faces inferior e superior. B Supondo que a face inferior do difusor está a 105 °C e a face superior está a 100 °C , o fluxo de calor através do difusor é 1,8 cal/s. C O calor recebido por uma substância dentro da panela não pode causar mudança de temperatura, mudança de fase ou ambas. D E Um estudante contou ao seu professor de Física Wilson Montalvão que colocou uma garrafa PET vazia, fechada, no freezer de sua casa. Depois de algum tempo, abriu o freezer e verificou que a garrafa estava amassada. Na primeira versão do estudante, o volume teria se reduzido de apenas 10% do volume inicial; em uma segunda versão, a redução do volume teria sido bem maior, de 50%. Para avaliar a veracidade dessa história, o professor aplicou à situação descrita a Lei Geral dos Gases Perfeitos, fazendo as seguintes hipóteses, que admitiu verdadeiras: − a garrafa foi bem fechada, à temperatura ambiente de ° 27 C, e não houve vazamento de ar; ° − a temperatura do freezer era de -18 C; − houve tempo suficiente para o equilíbrio térmico; − a pressão interna do freezer tem de ser menor do que a pressão ambiente (pressão atmosférica). Assim, o professor Wilson Montalvão pôde concluir que o estudante: A O fundo da panela aquece a água colocada no seu interior unicamente por convecção, que envolve o transporte de matéria de uma região quente para uma região fria e vice-versa. falou a verdade na primeira versão, pois só essa redução do volume é compatível com a condição de que a pressão interna do freezer seja menor do que a pressão ambiente. B Supondo um fluxo de calor através do fundo da panela de 2,0 kcal/s, e que dentro dela foi colocado 150 g de gelo a 10 °C , serão necessários aproximadamente 6,4 segundos para fundir 2/3 do gelo. falou a verdade na segunda versão, pois só essa redução do volume é compatível com a condição de que a pressão interna do freezer seja menor do que a pressão ambiente. C mentiu nas duas versões, pois ambas implicariam em uma pressão interna do freezer maior do que a pressão ambiente. D mentiu nas duas versões, pois é impossível a diminuição do volume da garrafa, qualquer que seja a relação entre a pressão interna do freezer e a pressão ambiente. E mentiu nas duas versões, pois nessas condições a garrafa teria estufado ou até mesmo explodido, tendo em vista que a pressão interna do freezer é muito menor do que a pressão ambiente. QUESTÃO 64 Em algumas situações de resgate, bombeiros utilizam cilindros de ar comprimido para garantir condições normais de respiração em ambientes com gases tóxicos. Esses cilindros, cujas características estão indicadas e seguir, alimentam máscaras que se acoplam ao nariz. Quando acionados, os cilindros fornecem para a respiração, a cada minuto, cerca de 40 litros de ar, a pressão atmosférica e II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 24 QUESTÃO 66 Em torno de 1850, o físico James P. Joule desenvolveu um equipamento para medir o equivalente mecânico em energia térmica. Este equipamento consistia de um peso conhecido preso a uma corda, de forma que quando o peso caía, um sistema de pás era acionado, aquecendo a água do recipiente, como mostra a figura. Nas imagens registradas, vê-se Scott a segurar o martelo e a pena, aproximadamente, à mesma altura, e largá-los simultaneamente. Os dois objetos caem lado a lado e chegam ao chão praticamente ao mesmo tempo. Scott exclama: Isto mostra que Galileu tinha razão! http://history.nasa.gov/alsj/a15/a15.clsout3.html Nas questões 67 a 69, selecione a única opção que, em cada caso, permite obter uma afirmação correta. QUESTÃO 67 Identifique o fato, referido no texto, que levou Scott a considerar que a Lua era um lugar privilegiado para testar a hipótese de Galileu sobre o movimento de corpos em queda livre. Joule usou um peso de massa M = 10 kg, caindo de uma altura de 5 m, em um local onde a aceleração da 2 gravidade valia 10 m/s . Deixando o peso cair 5 vezes, Joule observou que a temperatura dos 400 g de água do ° recipiente aumentou em 1,5 C. ° Dado: calor específico da água: 1 cal/ C.g A A gravidade na Lua é nula. B A atmosfera ser praticamente inexistente na Lua. C A gravidade lunar é muito menor que a da Terra. D A atmosfera da Lua é muito parecida com a atmosfera terrestre. E Os dois corpos foram abandonados praticamente da mesma altura. Com base no experimento de Joule, pode-se concluir que A 2500 J de energia potencial transformaram-se em 600 cal de calor. QUESTÃO 68 B 4,17 cal correspondem a 1 J. C a quantidade de calor recebida pela água foi de 0,6 cal. Galileu previu que, na queda livre de um objeto, no vácuo, o tempo de queda… D energia potencial e quantidade de calor nunca podem ser comparadas. E A depende da forma e da massa do objeto. B depende da forma do objeto, mas é independente da sua massa. C é independente da forma do objeto, mas depende da sua massa. D é independente da forma e da massa do objeto. E depende do peso dos objetos a energia potencial permanece constante Leia o seguinte texto para as questões 67 a 69. A 2 de Agosto de 1971, o astronauta David Scott, comandante da missão Apollo 15, realizou na Lua(onde a atmosfera é praticamente inexistente) uma pequena experiência com um martelo geológico (de massa 1,32 kg) e uma pena de falcão (de massa 0,03 kg). No filme que registrou essa experiência, é possível ouvir as palavras de Scott: “Se estamos aqui hoje, devemo-lo, entre outros, a Galileu, que fez uma descoberta muito importante acerca da queda dos corpos em campos gravitacionais. Considero que não há melhor lugar para confirmar as suas descobertas do que a Lua. Vou, por isso, deixar cair o martelo, que tenho na mão direita, e a pena, que tenho na mão esquerda, e espero que cheguem ao chão ao mesmo tempo.” II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 QUESTÃO 69 O martelo e a pena caem lado a lado e chegam ao chão praticamente ao mesmo tempo, porque, estando sujeitos a forças gravitacionais A diferentes, caem com acelerações iguais. B iguais, caem com acelerações iguais. C iguais, caem com acelerações diferentes. D diferentes, caem com acelerações diferentes. E diferentes, diferentes. chegam ao solo com velocidades 25 Texto para as questões 70 e 71 Três bolas − X, Y e Z − são lançadas da borda de uma mesa, com velocidades iniciais paralelas ao solo e mesma direção e sentido. A tabela abaixo mostra as magnitudes das massas e das velocidades iniciais das bolas. Bolas X Y Z Massa (g) 5 5 10 Velocidade inicial (m/s) 20 10 8 A QUESTÃO 70 As relações entre os respectivos tempos de queda t x , t y e t z das bolas X, Y e Z estão apresentadas em: A tx < ty < tz B ty < tz < tx C tz < ty < tx D ty = tx = tz E tz < ty = tx B C D QUESTÃO 71 As relações entre os respectivos alcances horizontais A x , A y e A z das bolas X, Y e Z, com relação à borda E da mesa, estão apresentadas em: A Ax < Ay < Az B Ay = Ax = Az C Az < Ay < Ax D Ay < Az < Ax E Ay < Az = Ax QUESTÃO 73 QUESTÃO 72 Uma partícula de massa m gira em um plano vertical, presa a uma corda de massa desprezível, conforme a figura a seguir. No instante indicado na figura, a corda se parte, de modo que a partícula passa a se mover livremente. A aceleração da gravidade local é constante e apresenta módulo igual a g. Assinale a alternativa que descreve o movimento da partícula, no vácuo, após a corda ter se rompido. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 Seja um rio sem curvas e de escoamento sereno sem turbulências, de largura constante igual a L. Considere o escoamento representado por vetores velocidade paralelos às margens e que cresce uniformemente com a distância da margem, atingindo o valor máximo vmáx no meio do rio. A partir daí a velocidade de escoamento diminui uniformemente atingindo o valor nulo nas margens. Isso acontece porque o atrito de escoamento é mais intenso próximo às margens. Um pescador, na tentativa de atravessar esse rio, parte da margem inferior no ponto O com um barco direcionado perpendicularmente às margens e com velocidade constante em relação à água, e igual a u. As linhas pontilhadas, nas figuras, representam possíveis trajetórias descritas pelo barco ao atravessar o rio saindo do ponto O e chegando ao ponto P na margem superior. Com fundamentos nos conceitos da cinemática, assinale a alternativa CORRETA. 26 A A figura A representa corretamente a trajetória do barco; e o tempo t para atravessar o rio é igual a t = L/(vmáx+u). B A figura B representa corretamente a trajetória do barco; e o tempo t para atravessar o rio é igual a t = L/(u+vmáx). C A figura C representa corretamente a trajetória do barco; e o tempo t para atravessar o rio é igual a t = L/u. D A figura B representa corretamente a trajetória do barco; e o tempo t para atravessar o rio é igual a t = L/u. E A figura D representa corretamente a trajetória do barco; e o tempo t para atravessar o rio é igual a t = L/u. A o movimento circular do pedal é transmitido à coroa com a mesma velocidade linear. B a velocidade angular da coroa é igual à velocidade linear na extremidade da catraca. C cada volta do pedal corresponde a duas voltas da roda traseira, quando a coroa tem diâmetro duas vezes maior que o da catraca. D Qualquer ponto da corrente tem a mesma velocidade linear da roda traseira da bicicleta. E A catraca e a coroa têm a mesma frequência de giro. QUESTÃO 75 Um trem que passa por uma estação ferroviária desloca-se desloca ao longo de um trecho retilíneo a uma velocidade constante de 25 m/s. Uma criança em repouso, em relação ao trem, arremessa horizontalmente ao piso do vagão, de uma altura de 80 cm, na mesma direção e sentido do deslocamento do trem, uma bola de borracha a 5 m/s. Quais os alcances medidos respectivamente pela criança cr e por uma pessoa que está sentada na estação ferroviária? A 0 e 2 m. B 2 m e 10 m. C 2m e 12 m. D 5 m e 10 m. E 5 m e 15 m. QUESTÃO 74 QUESTÃO 76 Apesar de toda a tecnologia aplicada no desenvolvimento de combustíveis não poluentes, que não liberam óxidos de carbono, a bicicleta ainda é o meio de transporte que, além de saudável, contribui com a qualidade do ar. As águas minerais, antes e depois de engarrafadas, devem ser submetidas a rigorosas análises que assegurem a sua potabilidade. Considere os dados contidos no rótulo de uma determinada água mineral: A bicicleta, com um sistema constituído por pedal, coroa, catraca e corrente, exemplifica a transmissão de um movimento circular. Considere que no sistema sis proposto não há escorregamentos entre as peças constituintes. se afirmar que, quando se imprime aos pedais da Pode-se bicicleta um movimento circular uniforme, II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 4/2012 27 A respeito das informações, é possível afirmar sobre essa água: A ela é neutra, e sua condutividade elétrica se deve + aos íons H e OH presentes em grandes concentrações. B ela é básica, e sua condutividade elétrica se deve aos íons oriundos dos sais minerais dissolvidos. ela é ácida, e sua condutividade elétrica é justificada pela baixa concentração de matéria orgânica presente. A C 1 e 3, 4 e 6, 9 e 11 e 11 e 13. B 11 e 13, 9 e 11, 1 e 3 e 4 e 6. C 11 e 13, 7 e 9, 13 e 14 e 1 e 3. D o resíduo da evaporação se deve,principalmente, ao cloreto de sódio que se encontrava dissolvido. D 4 e 6, 7 e 9, 11 e 13 e 1 e 3. E se principalmente aos sais que o valor do pH deve-se denominados sulfatos alcalinos e sulfatos alcalinoalcalino terrosos. E 7 e 9, 2 e 3, 11 e 13 e 4 e 5. Os dados permitem concluir que os materiais I,II,III e IV, nessa ordem, possuem pH que variam entre: QUESTÃO 79 QUESTÃO 77 Os indicadores ácido-base, base, usados em titulações em meios aquosos, são compostos orgânicos (ácidos e bases fracos) que mudam de coloração em determinadas faixas de pH. Eles são usados para indicar o final de uma reação química entre uma substancia ácida e uma substancia ncia básica. A escolha do melhor indicador para uma dada titulação está baseada em alguns critérios, dentre os quais podem ser citados: A o conhecimento da força do ácido a titular e, também, da força da base usada como titrante. B o conhecimento de o ácido ser um oxiácido (ácido oxigenado) ou ser um hidrácido (ácido não oxigenado). C o conhecimento da natureza da base, isto é, se ela é de natureza orgânica ou de natureza inorgânica. D a necessidade do cálculo antecipado dos números de oxidação dos átomos envolvidos na reação entre a substancia ncia ácida e a substancia básica. E a necessidade de preparar uma solução tampão de pH, de modo que o indicador possa ser dissolvido. QUESTÃO 78 3 Um tanque contendo 1 m de efluente ácido de pH=2 deve ser neutralizado com solução de soda cáustica (massa molar = 40 gramas/mol) de concentração 50% em massa. A massa de solução alcalina que deve ser empregada no processo é igual a A 100g B 200g C 400g D 600g E 800g QUESTÃO 80 Certos sais se dissolvem na água produzindo soluções ácidas (I), ou básicas (II), ou ainda, neutras. Um exemplo de cada sal na ordem dada se encontra na opção: A KCl,Na2CO3 e NaBr. B NaNO3,KClO4 e NaBr. C NH4Cl,KNO3 e NaHCO3. D NH4Cl,Na2CO3 e NaCl. E KCl,LiBr e Na2S. Muitos materiais de uso diário possuem acidez (ou alcalinidade) conhecidas.Observe a tabela abaixo: QUESTÃO 81 Considere agora as cores apresentadas por um indicador universal (mistura de alguns indicadores conhecidos): II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 4/2012 O sangue humano é levemente básico, com pH médio de 7,4 unidades.Desvios desse valor podem causar danos graves ao organismo, conhecidos geralmente por acidose e alcalose. O principal sistema tampão que controla o pH nesse valor é a mistura H2CO3/HCO3 Considere que o pKa da primeira acidez do ácido carbônico = 6. 28 Os dados fornecidos, e seus conhecimentos sobre os equilíbrios ácido-base, permitem concluir que: A A concentração de ácido carbônico no sangue é maior que a do ânion bicarbonato. preço do litro de álcool. Se for maior, deve optar pelo álcool. A razão dessa orientação deve-se ao fato de que, em média, se com um certo volume de álcool o veículo roda dez quilômetros, com igual volume de gasolina rodaria cerca de B O pH do sangue não depende da concentração de ácido carbônico. A 7 km O aumento da concentração de ácido carbônico leva naturalmente a um aumento do pH do sangue. B 10 km C 14 km D A diminuição da concentração dos íons bicarbonato pode levar ao processo de alcalose. D 17 km E 20 km E A concentração dos íons bicarbonato no sangue é superior em mais de dez vezes a concentração do ácido carbônico. C QUESTÃO 82 Um dos combustíveis mais utilizados no mundo atual é a gasolina, que é uma mistura de hidrocarbonetos e 3 apresenta densidade aproximada de 0,8g/cm . Seu preço varia de país para país, de acordo com vários fatores, tais como: quantidade do petróleo extraído de fontes nacionais, quantidade do petróleo importado, custo do transporte do petróleo e seus derivados, valor da moeda nacional, etc. Nos Estados Unidos, a gasolina é comercializada usando-se como unidade de medida de volume o galão (correspondente a aproximadamente 3,8L, cujo preço médio é de US$2,00. Num teste para medição de consumo de combustível, um automóvel vazio, contendo 57L de gasolina no tanque, teve a sua massa medida antes e depois de percorrer uma distância de 150 quilômetros, sendo encontrados os seguintes valores: • • massa inicial = 1025,6 quilogramas massa final = 1013,6 quilogramas A massa da gasolina contida em um “galão” e o preço em reais de 1L dessa gasolina, comprada nos Estados Unidos (1US$ = R$2,10), são respectivamente: A 3800g e R$2,10. B 3800g e R$1,10. C 3040g e R$2,10. D 3040g e R$1,10. E 4750ge R$4,20. QUESTÃO 83 Já são comercializados no Brasil veículos que podem funcionar com o chamado combustível flexível, ou seja, com gasolina e álcool em qualquer proporção. Uma orientação prática para o abastecimento mais econômico é que o motorista multiplique o preço do litro da gasolina por 0,7 e compare o resultado com o II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 QUESTÃO 84 Durante sua visita ao Brasil em 1928, Marie Curie analisou e constatou o valor terapêutico das águas radioativas da cidade de Águas de Lindóia, SP. Uma amostra de água de uma das fontes apresentou concentração de urânio igual a 0,16 µg/L. Supondo que o urânio dissolvido nessas águas seja encontrado na 238 forma de seu isótopo mais abundante, U, cuja meia9 vida e aproximadamente 5 x 10 anos, o tempo necessário para que a concentração desse isótopo na amostra seja reduzida para 0,02 µg/L será de 9 A 5 x 10 anos. B 10 x 10 anos. C 15 x 10 anos. D 20 x 10 anos. E 25 x 10 anos. 9 9 9 9 QUESTÃO 85 Besouro inspira nova tecnologia de spray “À primeira vista é difícil encontrar uma associação entre um besouro e o sistema de injeção eletrônica dos automóveis. Ou com sistemas de combate a incêndios, aplicações de injeções sem agulhas ou nebulizadores. Mas a conexão pode ficar mais clara se falarmos especificamente do besouro bombardeiro, um pequeno inseto capaz de expelir um jato de líquido fervente de seu abdome a uma distância até 10 vezes maior do que o seu próprio tamanho.” Disponível em http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=0 10170070927. Acesso em 18 mar. 2012. (Adaptado) 29 O “besouro bombardeiro” espanta seus predadores, expelindo uma solução quente. Quando ameaçado, em seu organismo ocorre a mistura de soluções soluçõ aquosas de hidroquinona, peróxido de hidrogênio e enzimas, que promovem uma reação exotérmica, representada por: enzimas C6H4(OH)2(aq) + H2O2(aq) → C6H4O2(aq) + 2H2O(l) Admitindo que a meia-vida vida desse princípio ativo seja de quatro horas e se uma dose dele for administrada a um paciente às 8 horas, a concentração do princípio ativo dessa substância que restará no organismo desse paciente às 16 horas será de A 0 mg/L. O calor envolvido nessa transformação pode ser calculado, considerando-se se os processos: B 1 mg/L. C 2 mg/L. C6H4(OH)2(aq) → C6H4O2(aq) + H2(g) -1 ∆H°= + 177 kJ.mol H2O(l) + ½ O 2(g) → H2O2(aq) -1 ∆H°= + 95 kJ.mol H2O(l) → ½ O 2(g) + H2(g) -1 ∆H°= + 286 kJ.mol D 3 mg/L. E 4 mg/L. Assim sendo, o calor envolvido na reação que ocorre no organismo do besouro é -1 A -558 kJ.mol B -204 kJ.mol C +177 kJ.mol D +558 kJ.mol E +585 kJ.mol QUESTÃO 87 Considere a figura abaixo, retirada da matéria da Revista Época, de 1º de junho de 2009, sobre os testes nucleares da Coreia do Norte liderada por Kim Jong-il. -1 -1 -1 -1 QUESTÃO 86 O processo de eliminação dos medicamentos do organismo ocorre por meio de reações químicas e processos físicos e está diretamente relacionado ao conceito de meia-vida, vida, que se refere "ao tempo necessário para que a concentração de uma determinada substâncias e reduza à metade". Esse conceito de meia-vida é fundamental para preconizar a frequência e a quantidade utilizada do medicamento. O gráfico abaixo representa o que ocorre com a quantidade de determinado princípio ativo hipotético no organismo no decorrer do tempo. Revista Época, 01/06/2009 Sobre os fenômenos radioativos, suas aplicações e as discussões suscitadas pela polêmica em torno da provocação nuclear da Coreia do Norte nas últimas semanas, assinale a alternativa INCORRETA. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 4/2012 A A reação em cadeia da fissão nuclear é o processo de quebra de núcleos grandes em núcleos menores, liberando uma grande quantidade de energia. B Nos produtos da fissão nuclear do urânio-235 urânio é possível identificar vários isótopos pertencentes a diferentes elementos ementos químicos que emitem radiação α, β e γ. 30 C D E O lixo nuclear deve ser armazenado em recipientes de chumbo e/ou concreto e guardados em locais seguros por tempo suficiente para que a radiação caia a níveis não-prejudiciais. Os reatores nucleares norte-coreanos produzem energia limpa e não oferecem nenhum risco ao ambiente e à população local. A energia liberada pela fusão do hidrogênio, tal como ocorre nas estrelas, é bem maior que a energia liberada pela fissão do urânio-235, por unidade de massa. O alumínio, muito utilizado em diversos setores da economia, pode, e deve, ser reciclado. Seu processo de reciclagem representa uma enorme economia de energia, pois consome apenas 5% da energia necessária para a produção do alumínio primário, que é feito a partir da bauxita, minério constituído principalmente por óxidos de alumínio (Al2O3). Em 2007, o Brasil reciclou 324 mil toneladas de alumínio, ficando acima da média mundial. A reciclagem do alumínio oferece outras vantagens, como a redução do volume de lixo, constitui-se como fonte de renda para algumas famílias, favorece o desenvolvimento da consciência ambiental da população em geral, preserva o ambiente e poupa matérias-primas – principalmente a bauxita,do qual é extraído o alumínio metálico. No processo de reciclagem, o alumínio metálico (Al) é prensado, fundido e mol dado na forma de lingotes, para ser novamente utilizado. Em contrapartida, o processo de obtenção do alumínio a partir da bauxita é longo, envolve várias etapas, uma das quais – a eletrólise ígnea – requer enorme quantidade de energia elétrica. Inicialmente, o minério (a bauxita) é extraído, britado, lavado e seco. Em seguida é tratado com soda cáustica para a obtenção da alumina. Esta é então separada do material sólido por filtração, sendo, na sequência, cristalizada, seca e calcinada.O pó branco de alumina é submetido a uma eletrólise ígnea (eletrólise que se processa com o metal fundido) para a obtenção do alumínio. QUESTÃO 88 De acordo com o texto, assinale a alternativa correta: A A reciclagem do alumínio economiza cerca de 5% da energia elétrica que seria gasta se a mesma quantidade do metal fosse obtida a partir da bauxita. B A reciclagem oferece somente a vantagem de gerar renda para mão de obra não qualificada. C As transformações envolvidas na reciclagem do alumínio são químicas, pois no processo este se transforma em outros metais. D Em termos energéticos e ambientais, a reciclagem do alumínio é vantajosa em relação à sua produção primária, pois, além de economizar diretamente energia elétrica, permite que se poupe a bauxita, diminuindo,consequentemente, os impactos ambientais causados pela exploração e pelo beneficiamento da mesma. E O alumínio é uma matéria-prima essencial para a indústria, sendo, portanto, o metal mais importante para a economia de um país nos dias de hoje. QUESTÃO 89 Desde os primórdios, a humanidade vem produzindo energia através da queima de combustíveis. Inicialmente, a energia liberada pela vegetação existente era suficiente. O aumento pela demanda por energia, mesmo antes da Revolução Industrial, levou a humanidade a buscar a energia armazenada nos combustíveis fósseis. Mais recentemente, a civilização moderna também obtém energia através do uso de átomos de urânio, que são consumidos em reatores nucleares. A elevada emissão de CO2 e de outros gases na atmosfera e os resíduos radiativos de centrais nucleares levaram o ser humano a uma grande preocupação com as questões relacionadas ao meio ambiente. Seguem, a seguir, dados sobre o poder energético em kJ/mol de alguns combustíveis. Combustível Carbono(grafite) 2 Al2O3→4Al + 6O 3+ 4 Al + 12 e →4Al 26O →12e + 3O2 3+ 2- A quantidade de energia elétrica consumida por hora nesse processo é da ordem de 15 MWh por tonelada de alumínio produzido. II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 A 0 ∆H (KJ/mol) 12 - 393,5 92U 92 - 2 × 10 Metano(g) 16 - 889,5 235 (s) As transformações químicas envolvidas no processo descrito no texto podem ser representadas pelas equações: Massa molar 10 O protocolo de Kyoto é um acordo internacional que visa reduzir as emissões de gases poluentes. O aumento da concentração de CO2 na atmosfera, resultante da queima em larga escala de combustíveis fósseis, está associado claramente ao aumento do efeito estufa, que pode resultar no aquecimento global do planeta. 31 B A energia produzida pela queima de 60 kg de carbono irá produzir mais energia que a fissão 235 nuclear de 1 mol de átomos de 92U . C A reação de fusão nuclear do U - 235 pode ser assim representada: 92U 235 + 0n → 1 141 56Ba + 36Kr 92 1 + 3 0n 10 ∆H= - 2x 10 kJ/mol D Como as centrais nucleares são muito seguras, seu lixo nuclear pode ser descartado de imediato nos lixões, uma vez que não provocam riscos ambientais. E Uma empresa passou a utilizar o gás metano como combustível. Sabendo que ela consome 320 kg do combustível por dia, podemos dizer que a energia liberada em cada dia é de 17.790 kJ. QUESTÃO 90 Para se minimizar o agravamento do efeito estufa, é importante considerar a relação entre a energia obtida e a quantidade de CO2 liberada na queima do combustível. Neste quadro, apresentam-se alguns hidrocarbonetos usados como combustíveis, em diferentes circunstâncias, bem como suas correspondentes variações de entalpia de combustão completa: Hidrocarboneto Metano, CH4 Etano, C2H2 Propano, C3H8 Butano, C4H10 Pentano, C5H12 ∆H de combustão (kJ/mol) - 890 - 1300 - 2220 - 2880 - 3240 Tendo-se em vista essas informações, é CORRETO afirmar que, entre os hidrocarbonetos citados, aquele que, em sua combustão completa, libera a maior quantidade de energia por mol de CO2 produzido é o A CH4 B C2H2 C C3H8 D C4H10 E C5H12 II SIMULADO ENEM(G1)_3º ANOS_16/04/2012 32