O aluno recebe em cada ano do Ensino Médio
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O aluno recebe em cada ano do Ensino Médio
- que favoreça as análises, as críticas e as deduções. Bem preparada, formada por: - profissionais da escola, que trabalham em sintonia com a filosofia da instituição e que conhecem e sabem utilizar o material didático do Sistema Anglo de Ensino; - profissionais do Sistema Anglo de Ensino, que promovem o suporte para que a escola desenvolva as propostas dos anos iniciais do Ensino Médio por meio de comunicação permanente, manuais pedagógicos e encontros presenciais. -que contempla, com ações pontuais, as tendências e as mudanças no cenário da educação do País, por exemplo o novo formato do ENEM; - com ações coordenadas entre as diferentes áreas, compõe-se de: - conteúdos e atividades contidos no material didático; - projetos específicos da escola que visam à aquisição e o desenvolvimento de novos conteúdos, a definição da carreira universitária e seus desdobramentos na vida; - projetos especiais do Sistema Anglo de Ensino que visam aos exames vestibulares. Metodologia de ensino que valoriza: - o aluno como sujeito ativo da aprendizagem; - o raciocínio dedutivo como forma de ampliação dos conhecimentos; - a organização e a distribuição das atividades em grau crescente de exigência; - as discussões como importante contribuição para a formação pessoal e educacional do aluno; - a autonomia para tomar decisões e resolver problemas do cotidiano; - a consolidação do hábito de estudo como recurso indispensável ao bom aproveitamento escolar; - o equilíbrio do processo de avaliação, pautado nas particularidades de cada escola, nas propostas do material didático e nas exigências dos principais vestibulares do País; - o exercício incondicional do princípio Aula dada. Aula Estudada. -rico em informações, imagens ilustrativas e esquemas gráficos; -que valoriza a abordagem inter e multidisciplinar e a tecnologia; -que enfatiza a importância das relações sociais e que trata a questão ambiental como assunto relevante; - que estimula diferentes formas de registro das produções dos alunos; - organizado em apostilas-caderno, livros-texto e cadernos de exercício; - elaborado por autores especialistas com experiência em sala de aula. A metodologia do Sistema Anglo A autonomia e o hábito de estudo Ao final do trabalho com os conteúdos das aulas, o aluno contam com: • Tarefas Mínimas: atividades obrigatórias, que completam o aprendizado iniciado em sala de aula. • Tarefas Complementares: aprofundamento do conteúdo estudado. • Propostas de Atividades: pesquisas, sugestões de visitas a sites, desafios, etc. A metodologia do Sistema Anglo dá ao aluno subsídios para fazer suas tarefas com autonomia, na medida em que as solicitações derivam dos conteúdos, das correlações e das atividades que foram desenvolvidas em sala de aula. A metodologia do Sistema Anglo Além da autonomia e do hábito de estudo, ao retomar, aprofundar e exercitar o conteúdo trabalhado em sala de aula, o aluno incorpora a metodologia que embasa o material do Sistema Anglo de Ensino: Aula dada. Aula estudada. A ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO E AS PROPOSTAS DE ATIVIDADES PERMITEM AO ALUNO APROVEITAR BEM SEU TEMPO DE ESTUDO. ESSA DISCIPLINA DE TRABALHO POSSIBILITA QUE O ESTUDANTE CUMPRA SUAS OBRIGAÇÕES ESTUDANTIS SEM ABRIR MÃO DE ATIVIDADES DE SUA VIDA PESSOAL, NÃO HAVENDO, DESSE MODO, PREJUÍZO EM SUA FORMAÇÃO COMPLETA (INTELECTUAL, FÍSICA E MENTAL). A metodologia do Sistema Anglo Abordagem interdisciplinar O material didático traz, permeando os conteúdos previstos para cada ano, temas transversais imprescindíveis para o exercício da cidadania, conforme determinam os Parâmetros Curriculares Nacionais. São eles: • Saúde • Ética • Pluralidade Cultural • Educação Ambiental • Orientação Sexual • Trabalho • Consumo A metodologia do Sistema Anglo Essa abordagem, que inclui discussões, projetos, pesquisas, estudos do meio, permite que vários assuntos sejam trabalhados de forma interdisciplinar - ou seja, o mesmo tema é estudado sob o olhar de várias disciplinas numa ação coordenada, como um eixo de integração entre elas. A metodologia do Sistema Anglo Da proposta pedagógica até a avaliação Organizadas num calendário definido junto às escolas conveniadas ao Sistema Anglo, as provas, projetos, seminários, apresentações, etc., além de avaliarem o aprendizado dos conteúdos trabalhados, têm a finalidade de aproximar o estudante da realidade dos exames nacionais para o Ensino Médio e dos vestibulares. Para isso são utilizados diferentes instrumentos de avaliação, como: provas dissertativas, provas com questões de múltipla escolha, simulados do ENEM, etc., elaborados ora pela escola, ora pelo Sistema Anglo de Ensino. Material Didático do Sistema Anglo Composição do material O aluno recebe em cada ano do Ensino Médio: • Apostilas-Caderno para serem usadas nas aulas, contendo resumos do conteúdo, exercícios de classe e tarefa mínimas e complementares. As aulas são numeradas para que os alunos possam acompanhar a execução do cronograma apresentado no início de cada caderno. • Livro-Texto, um para cada disciplina. Contém o referencial teórico completo de cada conteúdo abordado nas aulas. Material Didático do Sistema Anglo • Cadernos de Exercícios que apresentam coletânea de exercícios distribuídos de acordo com a programação de cada disciplina planeja para promover a familiaridade com várias propostas de execução: testes, questões discursivas, questões de exames vestibulares etc. Contêm os exercícios solicitados nas tarefas mínimas, complementares e extras. • Série Desafio: exercícios de aprofundamento, seriados por disciplina. Destinado a alunos da 3ª série do Ensino Médio. Material Didático do Sistema Anglo • Abordagem completa e aprofundada dos conteúdos previstos para a Educação Básica em cada disciplina. • Linguagem adequada à faixa etária. • Avaliação e atualização constantes do material, bem como da coletânea de exercícios, acompanhando as tendências dos principais vestibulares do País. • Projeto gráfico rico em imagens, gráficos e esquemas que aprofundam a compreensão dos assuntos trabalhados. • Exercícios de classe e de casa organizados segundo seu nível de complexidade. Material Didático do Sistema Anglo As explicações dos professores estão contidas no livro-texto. isso dá segurança aos alunos, pois permite que dediquem o máximo de atenção ao desenvolvimento das aulas. Sistema Pedagógico Integrado O Anglo e a escola: uma parceria forte e verdadeira As escolas que adotam o Sistema Anglo de Ensino recebem amplo acompanhamento para que a metodologia pedagógica seja aplicada com eficiência. Sistema Pedagógico Integrado Autores especialistas O material didático é elaborado por profissionais especialistas, que conciliam conhecimentos teóricos e prática em sala de aula. São autores que conhecem as necessidades do aluno e as estratégias para motivá-lo a aprender e participam ativamente da formação e do treinamento dos professores das escolas parceiras. Sistema Pedagógico Integrado Comunicação permanente A qualquer momento do ano letivo os professores podem trocar informações e impressões com os autores do material didático por meio de vários canais, como workshops e congressos internos, contando inclusive com um recurso exclusivo de comunicação pela Internet - o Canal Escola - e podem ainda participar de videoconferências. Sistema Pedagógico Integrado Manual pedagógico Os professores recebem indicações de recursos didáticos, orientações para a preparação das aulas e cronograma para o desenvolvimento dos conteúdos, além de sugestões de atividades complementares que visam estimular o máximo envolvimento do aluno no aprendizado. Ensino Médio Trabalhamos para que, ao longo do Ensino Médio, os estudantes: • tenham competência em linguagem aprimorada, para que possam buscar e produzir informações; • desenvolvam autonomia intelectual e pensamento crítico, que lhes permitam escolher, tomar decisões e assumir posicionamentos; Ensino Médio • adquiram os conhecimentos científicos e tecnológicos que lhes permitirão dar continuidade aos estudos na universidade; • desenvolvam os atributos básicos, tanto científicos como éticos, para a entrada no mercado de trabalho e dos processos produtivos; Ensino Médio • ampliem seus conhecimentos sobre perspectivas profissionais nas mais variadas carreiras e sobre as universidades e outros caminhos que os conduzam com sucesso ao mercado de trabalho; • tenham domínio dos três pilares básicos da escolha profissional: informação, preparação e autoconhecimento; • exercitem a solidariedade, a independência e a autonomia; Ensino Médio • tenham compromisso com o sentido de humanidade; • construam vínculos, respeitem as diferenças, saibam atender e ser atendidos; • valorizem a família de forma cada vez mais consciente; • tenham liberdade para ensinar e compartilhar espontaneamente seus pensamentos e conhecimentos. Ensino Médio Enfim, sejam felizes, convivam em harmonia e gostem de aprender. Assim estarão prontos para a vida universitária e profissional.