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_________________________________________________________________________ | _____________ ____________________________________ ______________ | | | | | | | | | | | U.E.F.S | | DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS E | | PROGRAMA DE | | | | | | FILOSOFIA | | DISCIPLINA | | | |_____________| |____________________________________| |______________| | | _____________________________________________________________________ | | | CÓDIGO | DISCIPLINA | | | |-------------|-------------------------------------------------------| | | | CHF 633 | GEOGRAFIA DOS SOLOS | | | |_____________|_______________________________________________________| | | _____________________________________________________________________ | | | CARGA HORÁRIA | CRÉDITOS | REQUISITOS | | | |_______________|____________________|________________________________| | | | T | 15 | 01 | | | | |---|-----------|--------------------| EXA 512 - PEDOLOGIA | | | | P | 30 | 01 | EXA 630 - FUNDAMENTOS DE CLI- | | | |---|-----------|--------------------| MATOLOGIA | | | | E | 00 | 00 | BIO 501 - BIOGEOGRAFIA | | | |---|-----------|--------------------| | | | |TOT| 45 | 02 | | | | |___|___________|____________________|________________________________| | | _____________________________________________________________________ | | | EMENTA | | | | |______________| Análise do solo como um meio de aprimoramento na a- | | | | nálise geográfica pelas suas interações geomorfológicas e agrá- | | | | rias. Do intemperismo a gênese dos solos das regiões intertropi- | | | | cais: suas características e suas restrições. | | | | | | | | | | | | | | | |_____________________________________________________________________| | | _____________________________________________________________________ | | | OBJETIVOS | | | | |______________| Estudo dos solos como um meio dinâmico que possui | | | | propriedades químicas, físicas e biológicas; características pró- | | | | prias, e ambiente onde a vida se desenvolve. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |_____________________________________________________________________| | | _____________________________________________________________________ | | | METODOLOGIA | | | | |______________| Aulas expositivas em sala e em laboratório, quando o | | | | assunto exigir, além disso, aulas no campo, onde serão mostrados | | | | alguns métodos de prospecção e estudo dos solos. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |_____________________________________________________________________| | | _____________________________________________________________________ | | | AVALIAÇÃO | | | | |______________| Duas provas escritas, e um relatório após viagem ao | | | | campo. Além disso uma prova final os alunos que não conseguirem o | | | | conceito MS ou S. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |_____________________________________________________________________| | |_________________________________________________________________________| _________________________________________________________________________ | _____________________________________________________________________ | | | CONTEÚDO PROGRAMÁTICO | | | | |__________________________| | | | | Assuntos: | | | | | | | | 1. Introdução: | | | | 1.1. O intemperismo químico, físico e biológico. | | | | 1.2. As primeiras etapas para compreender-se um solo. | | | | 1.3. Os horizontes de um solo. | | | | 1.4. Os processos de iluviação e lixiviação. | | | | 1.5. Solos zonais, azonais e intrazonais. | | | | | | | | 2. Importância dos constituintes inorgânicos na formação dos solos | | | | 2.1. As partículas que compõem o solo. | | | | 2.2. As rochas, sua origem e Classificação. | | | | 2.3. Rochas ígneas | | | | 2.4. Rochas sedimentares | | | | 2.5. Rochas metamórficas | | | | 2.6. Elementos químicos das rochas e solos. | | | | 2.7. Características e propriedades dos constituintes inorgâni- | | | | cos do solo. | | | | 2.8. Os minerais de argila dos solos. | | | | | | | | 3. Importância dos constituintes orgânicos na formação dos solos. | | | | 3.1. Os consumidores primários. | | | | 3.2. Os consumidores secundários. | | | | 3.3. Os consumidores terceiários. | | | | 3.4. Algas, fungos e bactérias. | | | | 3.5. Matéria orgânica e húmus. | | | | 3.6. Carbono e nitrogênio do solo. | | | | | | | | 4. Importância do clima na formação dos solos. | | | | 4.1. Temperatura | | | | 4.2. Precipitação pluviométrica | | | | 4.3. Ventos | | | | 4.4. Deficiência e excedentes hídricos | | | | | | | | 5. Importância do relevo na formação dos solos. | | | | 5.1. Processos que condicionam a formação dos solos rasos. | | | | 5.2. Velocidades de remoção e de formação dos solos. | | | | 5.3. As zonas de exportação, de passagem e acúmulo de materiais | | | | | | | | 6. Importância do tempo na formação dos solos. | | | | 6.1. O fator tempo no aprofundamento do perfil. | | | | | | | | 7. Os processo pedogenéticos. | | | | 7.1. As adições | | | | 7.2. As transformações | | | | 7.3. O transporte no interior do perfil | | | | 7.4. Os remanejos mecânicos | | | | 7.5. As perdas | | | | | | | | 8. Os vários tipos de solo | | | | 8.1. Os latossolos | | | | 8.2. Os solos podizólicos | | | | 8.3. Os podzois | | | | 8.4. Os solos brunizeus | | | | 8.5. Os solos brunos não cálcicos | | | | 8.6. Os solos tundra | | | |_____________________________________________________________________| | |_________________________________________________________________________| _________________________________________________________________________ | _____________________________________________________________________ | | | CONTEÚDO PROGRAMÁTICO | | | | |__________________________| | | | | | | | | 8.7. Os solos desérticos | | | | 8.8. Os solos hidromórficos | | | | 8.9. Os solos salinos | | | | 8.10. Os vertissolos | | | | 8.11. Os litossolos | | | | | | | | 9. Aula no campo - Verificação in loco das características de al- | | | | guns solos, seus fatores de formação e intemperismo. | | | |_____________________________________________________________________| | | _____________________________________________________________________ | | | REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA | | | | |___________________________| | | | | | | | | 01. BRADY, N. C. - Natureza e Propriedades dos Solos. Livraria | | | | Freitas Bastos S. A., Rio de Janeiro, 1979. | | | | | | | | 02. BRUTING, Brian T. - Geografia dos Solos - Zahar Editores, Rio | | | | de Janeiro, 1965. | | | | | | | | 03. KIEHL, E. José - Manual de Edafologia. Editora Agronômica Ce- | | | | res Ltda - São Paulo, 1979. | | | | | | | | 04. LENINZ, Victor e AMARAL, S. Estanislau - Geologia Geral, Com- | | | | panhia Editora Nacional, São Paulo, 1975. | | | | | | | | 05. LEPACH, Z. F. - Solos - Formação e Conservação, Editora Prisma | | | | São Paulo, 1977. | | | | | | | | 06. MONIZ, Antonio C. - Elementos de Pedologia, Livros Técnicos e | | | | Científicos, Rio de Janeiro, 1975. | | | | | | | | 07. PENTEADO, M. - Fundamentos de Geomorfologia, IBGE, Rio de Ja- | | | | neiro, 1983. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |_____________________________________________________________________| | |_________________________________________________________________________|
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