Revista 40/2014 - Conselho Regional de Educação Física da 4ª

Transcrição

Revista CREF4/SP • nº 40 • dezembro/janeiro/fevereiro 2014 • ano xiv
1
NÃO
DIGA
AO
ANABOLIZANTE
O uso sem prescrição médica de hormônios,
mais conhecidos como “bomba”, para acelerar o
crescimento muscular é arriscado e perigoso.
As consequências podem ser: tumores hepáticos, problemas
cardiovasculares, impotência, atrofia testicular, falta de libido, acne, elevação
do colesterol, aumento da pressão arterial e perda óssea.
Alguns produtos podem causar nas mulheres mudança da voz,
queda de cabelos e interrupção da menstruação.
O ganho de massa muscular adequado precisa estar associado a uma
alimentação balanceada, recomendada por nutricionistas. A dieta deve ser
complementada com exercícios de hipertrofia (musculação), devidamente
acompanhados por profissionais de Educação Física.
Os anabolizantes são medicamentos indicados para tratamentos
específicos, supervisionados e prescritos somente por médicos,
por um período de tempo predeterminado.
Fonte: Secretaria de Estado da Saúde – Novembro 2013 / Foto: Thinkstock
Palavra do Presidente
O
ano começou com duas boas novidades para a educação e para o esporte. Na Educação, a luta
pela Educação Física em todas as etapas da Educação Básica e, no Esporte, a assinatura da Lei
Municipal de Incentivo ao Esporte.
O PLC – Projeto de Lei da Câmara, nº 116 de 2013, que prevê que a Educação Física em todas
as etapas da Educação Básica seja ministrada exclusivamente por profissionais de Educação Física licenciados
na área, foi aprovado pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado no dia 11 de fevereiro.
O PLC, de autoria do deputado Otavio Leite, altera a redação do Parágrafo 3º do Art. 26 da Lei nº
9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece a LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como insere o Parágrafo 8º no Artigo 62 da mesma lei.
A justificativa do PLC muito nos agrada, pois dispõe que “a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, a ser ministrado, exclusivamente, por professor habilitado em curso de licenciatura em Educação Física, com prática facultativa ao
aluno”. Fala também sobre “a necessidade de que os docentes da área tenham a adequada qualificação,
ou seja, que sejam ministrados exclusivamente por professores habilitados em curso de licenciatura em
Educação Física”.
Atualmente, a LDB admite, para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries
do ensino fundamental, a formação mínima oferecida em nível médio, na modalidade normal. Tal fato “faz
com que professores sem qualificação específica assumam a responsabilidade pela prática do componente
curricular nessa fase da educação básica, colocando em risco a saúde física e cognitiva dos discentes”.
Com essas explicações e argumentos, o relator do projeto da Comissão de Educação, Cultura e Esporte, do
Senado Federal, senador Lindbergh Farias, votou pela aprovação do Projeto de Lei da Câmara nº116, de
2013. Se o texto for confirmado no Plenário sem alterações, será enviado em seguida à sanção da presidente
Dilma Rousseff.
O CREF4/SP está atendo aos encaminhamentos dados ao PLC para que ele seja aprovado em sua totalidade e assinado pela presidente.
Incentivo ao Esporte
Participamos do evento de assinatura do Decreto nº 54.832, de 12 de fevereiro de 2014, que regulamenta a Lei nº 15.928, de 19 de dezembro de 2013, a qual dispõe sobre a concessão de incentivos
fiscais para o fomento ao esporte no Município de São Paulo.
Os incentivos e benefícios concedidos pela referida lei têm por finalidade: ampliar e democratizar o acesso à prática esportiva, individual ou coletiva, na Cidade de São Paulo; estimular e promover a revelação de atletas locais;
proteger a memória das expressões esportivas da Cidade de São Paulo; estimular a requalificação urbanística
por meio da recuperação ou instalação de equipamentos para a prática esportiva e incentivar a adoção de clubes
desportivos da comunidade.
O texto prevê, ainda, incentivos para quem apresentar projetos voltados à iniciação e ao desenvolvimento motor
de crianças e adolescentes e, também, a adoção de clubes da comunidade (CDC) pelo prazo mínimo de dois
anos. O alto rendimento esportivo, a capacitação de atletas, gestores e treinadores, construções, reformas e adequações em espaços administrados pela Secretaria Municipal de Esportes, Lazer e Recreação (SEME) também
podem receber incentivos.
O incentivo fiscal vai corresponder à emissão de certificado de incentivo, conforme os percentuais estabelecidos pela lei: de 70% a 100% do valor do patrocínio para o pagamento de até 50% do ISS ou IPTU. O
certificado terá validade de um ano, sem renovação automática. A Lei Orçamentária fixará anualmente o
valor utilizado para o fomento do esporte em São Paulo, que não poderá ser inferior a 10% do orçamento
estabelecido para Secretaria Municipal de Esportes, Lazer e Recreação (SEME). Os projetos serão avaliados e
fiscalizados pela secretaria, que irá considerar os aspectos orçamentários, viabilidade técnica, interesse público
e imprescindibilidade do projeto.
Agradecemos o empenho do secretário municipal de Esportes, Lazer e Recreação, Celso Jatene e do
vereador Orlando Silva, ex-ministro dos Esportes e autor do projeto de lei.
Temos lei federal, estadual e agora ganhamos uma municipal, com isso, esperamos que os empresários
olhem o esporte com mais interesse. O momento é de comemoração!
Profissional, procure informações a respeito dos assuntos ligados a sua área de atuação. Dessa forma,
você também estará contribuindo com a sua categoria.
Flavio Delmanto
CREF 000002-G/SP
Fontes para pesquisa:
Senado Federal - www.senado.gov.br
Prefeitura de São Paulo - www.capital.sp.gov.br/portal/noticia
3
nesta edição
CAPA
05
Inovações
Em 2014, o Ciclo contará
com quatro palestras ao
mês, duas na Capital e duas
no Interior, sendo que
no Interior alguns temas
serão apresentados na
teoria e na prática.
Publicação oficial do
Conselho Regional
de Educação Física
da 4ª Região - CREF4/SP
Presidente.......................................Flavio Delmanto
1º Vice-Presidente.......Nelson Leme da Silva Junior
2º Vice-Presidente..............Marcelo Vasques Casati
1º Secretário................... Antônio Lourival Lourenço
2º Secretário...................................... José Medalha
1º Tesoureiro.............. Humberto Aparecido Panzetti
2º Tesoureiro.......... Pedro Roberto Pereira de Souza
Conselheiros
entrevista
14
Terry Anton,
cofundador e presidente do SNAG (Start
New At Golf), fala sobre o Profissional de
Educação Física nos EUA e a necessidade
de regulamentação da profissão.
Observações sobre o golfe e a Educação
Física também são tema da entrevista.
destaque
16
Parkour
Os profissionais Ezequiel Correa
de Araújo e Ana Luiza Stramandinoli
apresentam o Parkour, analisando suas
relações com a Educação Física.
Ética
25
Consciência e atitude profissional
É sempre bom enfatizar que uma das
missões do CREF4/SP é “proteger a
sociedade orientando os profissionais
de Educação Física sobre seus
compromissos éticos
Adriano Rogério Celante..................... 020789-G/SP
Alexandre Demarchi Bellan................. 011668-G/SP
Alexandre Janotta Drigo...................... 000839-G/SP
Antonio Carlos Pereira........................ 000005-G/SP
Antonio Lourival Lourenço.................. 003040-G/SP
Bruno Alessandro Alves Galati............ 006904-G/SP
Claudia Cezar de Sousa...................... 052213-G/SP
Elisabete Cati de Medeiros................. 025785-G/SP
Flavio Delmanto................................. 000002-G/SP
Humberto Aparecido Panzetti............. 025446-G/SP
Ismael Forte Freitas Junior................. 029776-G/SP
João Omar Gambini............................ 005302-G/SP
José Medalha..................................... 015907-G/SP
Marcelo Vasques Casati..................... 015211-G/SP
Marco Antonio Olivatto....................... 011942-G/SP
Margareth Anderáos........................... 000076-G/SP
Mário Augusto Charro........................ 000139-G/SP
Mirian Aparecida Ribeiro Borba Leme.000228-G/SP
Nelson Leme da Silva Junior.............. 000200-G/SP
Nestor Soares Públio.......................... 005511-G/SP
Pedro Roberto Pereira de Souza......... 000259-G/SP
Rialdo Tavares.................................... 011507-G/SP
Rodrigo Nuno Peiró Correia................ 025699-G/SP
Rosemeire de Oliveira........................ 007518-G/SP
Tadeu Correa...................................... 001086-G/SP
Waldecir Paula Lima.......................... 000686-G/SP
Waldir Zampronha Filho..................... 013772-G/SP
Willian Urizzi de Lima......................... 000023-G/SP
Produção Editorial
CSG Comunicação
[email protected]
(11) 4305-7380 – (11) 99252-3379
Jornalismo: Célia Gennari - MTB 21.650/SP
CREF 005000-G/SP
Diagramação: Elisa K. Kobashi - MTB 50.813/SP
Fotografia: César Viégas - MTB 24.219/SP
Produção Gráfica
ciclo CREF4/SP do conhecimento.................................................................................................................5
agenda....................................................................................................................................................................8
notícias.................................................................................................................................................................12
entrevista............................................................................................................................................................14
Destaque..............................................................................................................................................................16
reflexão...............................................................................................................................................................19
em ação.................................................................................................................................................................20
colação de grau...............................................................................................................................................22
ética.......................................................................................................................................................................25
processos...........................................................................................................................................................27
comissões............................................................................................................................................................28
carta do leitor..................................................................................................................................................30
4
Plural Editora e Gráfica Ltda.
Periodicidade: Trimestral
Tiragem: 82.500 exemplares
Distribuição: Gratuita
CREF4/SP
www.crefsp.org.br
[email protected]
Atendimento: de segunda a sexta-feira
das 8 às 17 horas
Rua Líbero Badaró, 377 – 3º andar
Centro – 01009-000 – São Paulo – SP
Telefax: (11) 3292-1700
Conselho Regional de Educação Física da 4ª Região
CREF4/SP do Conhecimento
O
Ciclo CREF4/SP do Conhecimento fechou o ano de
2013 com 21 palestras realizadas, sendo 10 na Capital,
10 no Interior e 01 no Litoral. O projeto, iniciado em 2011, oferece ao Profissional de Educação Física, registrado
no Sistema CONFEF/CREFs, a possibilidade de aquisição de conhecimento
gratuitamente.
Em 3 anos de atividade já foram realizadas 44 palestras em áreas diversas,
com ênfase nas questões voltadas ao
mercado de trabalho, ao aprimoramento profissional e à área de saúde.
Passaram pelo auditório do CREF4/
SP 47 palestrantes renomados e alguns que já se tornaram personalidades nacionais como Marcio Atalla e
José Carlos Brunoro, o primeiro convidado do projeto.
Em algumas oportunidades o auditório do CREF4 atingiu lotação total,
como nas palestras sobre os temas de
Atividade física para gestante: foco
na saúde e prescrição, com Gizele de
Assis Monteiro (78), Diabetes e exercícios físicos, com Antonio Roberto
Doro (78), Treinamento funcional
e postural, com Érica Verderi (78),
Fisiopatologia do HIV e AIDS, com
Bianca Trovello Ramallo (79), Personal Trainner, com Luiz Antonio
Domingues Filho (84), Atividade física como promotora de saúde, com
Marcio Atalla (85), Montagem e administração de assessoria esportiva e
suas técnicas, com Valdemar Ribeiro
Filho (89) e Primeiros socorros para
crianças, jovens e idosos em escolas,
clubes e academias, com Roberto Ricardo Ramunno (102).
Cada evento contou com a participação e representação de um conselheiro próximo à região da realização; e
em São Paulo, coube ao presidente da
Comissão Especial de Eventos, Pedro
Roberto de Souza, representar o presidente Flavio Delmanto e todos os
membros da referida comissão.
Os pesquisadores, mestres e doutores participaram de forma voluntária
de todos os eventos, o que deve ser
sempre enaltecido e agradecido por
todos. Estiveram presentes com o intuito de colaborar para o aperfeiçoamento da categoria com informações
atualizadas e, sempre que possível,
sanando dúvidas dos participantes,
até mesmo na semana seguinte à
palestra. A maioria dos palestrantes
deixou seus contatos, disponibilizando, inclusive, o arquivo da apresentação feita.
Vale lembrar que muitos conselheiros, profissionais de carreira consolidada, também têm disponibilizado
seu tempo para participar como palestrantes, dentro de suas áreas de conhecimento.
Atualmente, na sede do CREF4, as
80 vagas do “Auditório Nestor Soares Publio”, disponibilizadas somente
para os registrados, são rapidamente
preenchidas. Devido à procura, os
ciclo CREF4/SP do conhecimento
Ciclo
Nova fase: rumo ao Interior
interessados precisam ficar atentos às
datas das aberturas das inscrições para
conseguirem aproveitar o benefício
oferecido. Já no Interior, como os espaços são maiores, em alguns casos,
a oportunidade é oferecida também
para estudantes. Todos recebem certificado de participação ao final de cada
exposição.
Projeto Social
Na Capital, o Ciclo CREF4/SP
do Conhecimento, desenvolve,
ainda, um projeto social. Cada
inscrito deve levar 2 quilos de
alimento não perecível, que
são oportunamente doados a
instituições carentes. As instituições interessadas devem
enviar uma carta de interesse
e apresentação à diretoria do
CREF4. Os profissionais de
Educação Física também podem indicar instituições para
serem beneficiadas.
NOVIDADES
A cada evento realizado, a iniciativa ganhava maior adesão e repercussão.
Assim, em resposta a uma das maiores solicitações apontada em pesquisa de
satisfação, será ampliado o número de palestras na Capital e no Interior.
A Comissão de Eventos prevê para 2014 a realização de quatro palestras por
mês, sendo duas na Capital e duas no Interior e/ou Litoral. A proposta é
levar o conteúdo apresentado em São Paulo para as outras cidades.
Em algumas oportunidades, por conta dos grandes espaços oferecidos
pelas instituições parceiras e apoiadoras, além da palestra teórica, serão
também oferecidas aulas práticas. Para essa ampliação, o CREF4 espera
contar a cada mês com maior colaboração de secretarias municipais de
esporte, lazer e recreação, instituições de ensino superior e de atividades
esportivas, associações e delegacias de ensino, na disponibilização de
espaços adequados.
5
O Ciclo 2013 terminou em novembro com as palestras dos profissionais Waldir Zampronha
Filho, em Taubaté e Claudia Cezar, em São Paulo. As áreas de atuação contempladas foram,
respectivamente, Ginástica Laboral e Suplementação Nutricional. Com o tema Corrida de
Rua, Alexandre Evangelista abriu o Ciclo 2014
Ginástica Laboral
W
aldir Zampronha Filho
esteve na Universidade de
Taubaté – UNITAU no
dia 11 de novembro de
2013 para apresentar o tema Orientação técnica e profissional aplicada à
Ginástica Laboral.
O mundo corporativo se preocupa
cada vez mais com o impacto das tarefas laborais sobre a saúde do trabalhador, dada a significativa interferência
de tal impacto no aumento de gastos
relacionados à saúde.
Para contrapor-se a essa realidade,
a Ginástica Laboral é adotada e reconhecida como um programa de
exercícios físicos aplicados no local
de trabalho, a fim de compensar as
estruturas corporais mais sobrecarregadas pela tarefa laboral, seja por ordem biológica, biomecânica, psicossocial ou organizacional. Tem como
objetivo principal promover a saúde
do trabalhador e, como parte dela,
prevenir as principais sintomatologias de doenças ocupacionais, como
os Distúrbios Osteomusculares Rela-
cionados ao Trabalho (DORT).
O Prof. Waldir, presidente da Comissão Especial de Ginástica Laboral do CREF4, durante sua exposição sobre habilitação e qualificação,
afirmou que os exercícios devem ser
aplicados por Profissional de Educação Física devidamente registrado no
Conselho e ressaltou que o papel do
estagiário é o de auxiliar o profissional durante a execução do programa
de exercícios.
Falou sobre mercado de trabalho e citou o perfil do profissional que atua na
área, bem como as oportunidades de
emprego do momento.
“Destaquei a importância de se estar
atento às normas de segurança e conduta impostas pelas empresas/clientes,
pois sempre existe o risco de acidente
no trabalho”, disse.
E concluiu alertando que o profissional deve estar preparado para ceder,
mudar e adaptar. “Só assim será capaz
de responder a todas as situações com
que vai se defrontar no dia a dia corporativo moderno”. E sugeriu uma refle-
Arquivo pessoal
DE 2013 PARA 2014
xão sobre a atuação do Profissional de
Educação Física no exercício profissional nas corporações.
“Para que seja possível obter
eficácia, o programa de
Ginástica Laboral precisa ser
coordenado por um Profissional
de Educação Física, que irá
acompanhar o desenvolvimento
de todas as etapas, desde o
processo de implantação até
os cuidados técnicos, visando
atender as necessidades dos
colaboradores”
Waldir Zampronha Filho
Suplementação Nutricional
6
César Viégas
E
ncerrando o Ciclo do Conhecimento de 2013, a palestra com a Profª. Drª Claudia Cezar reuniu 60 profissionais de Educação Física no auditório “Nestor Soares
Publio”, sede do CREF4/SP, no sábado, 30 de novembro. O tema abordado foi Suplementação Nutricional para
acelerar os resultados do treinamento físico?.
A palestrante é doutora em Nutrição Humana e mestra em
Nutrição e Metabolismo e, ainda, consultora e conselheira do
CREF4, onde compõe a Comissão de Ética Profissional e a
Especial Editorial.
De uma forma descontraída e bastante interativa a especialista usou dramatização para falar de saúde, nutrientes, aminoácidos, glicose e mitocôndria. Com leveza discutiu com
os participantes como as enzimas atuam nos lipídeos, nas
proteínas, nos carboidratos e afetam o sistema energético, a
cadeia de transporte de elétrons, a respiração celular e, por
fim, o condicionamento e o desempenho físico, bem como a
hipertrofia muscular.
destacou as palestras da nutricionista Luciana Ayer – fonte fidedigna e confiável –, que estão disponibilizadas gratuitamente
no youtube, com uma linguagem acessível. “O básico sobre
alimentação deve ser compartilhado com os praticantes de
exercícios físicos”, comentou.
Suplementos nutricionais somente são indicados, em sua
maioria, para atletas que praticam esportes de longa duração
como o triathlon, superior a 3 horas, e o ironman, que chega
a ultrapassar o período de 8 horas. Porém, a especialista ressaltou que são indicados somente quando os atletas apresentarem necessidade, o que só pode ser atestado por meio de
exames bioquímicos, em geral solicitados por profissionais de
nutrição e medicina.
Para estimular uma compreensão aprofundada sobre os complexos temas tratados, presenteou as 10 primeiras perguntas
para que os presentes sentissem interesse em interagir e refletir
em voz alta sobre os tópicos expostos. Com isso, os participantes puderam elaborar a respeito da necessidade do iniciante, ou
praticante de exercícios físicos, adotar, primeiro, um estilo de
vida saudável antes de pensar em suplementação.
Segundo as explicações, com base nas necessidades fisiológicas
do organismo, incluir a prática de exercícios físicos na rotina
diária requer organizar, simultaneamente, os horários e a qualidade das refeições e do sono.
Os participantes compreenderam ser necessário que a pessoa
queira cuidar bem de si mesma antes de desejar partir para a
suplementação, a fim de que o estilo de vida ativo interfira de
forma positiva na qualidade de vida e na saúde. Essa conclusão
se deu em função da identificação do volume de xenobióticos
ingeridos no lugar dos alimentos.
Do ponto de vista comportamental, é fácil o aluno ou o leigo confundirem o uso de suplementos com o uso de anabolizantes, o que constitui mais um argumento para o assunto ser
muito bem estudado pelos profissionais de Educação Física.
Entre os vídeos utilizados na apresentação, a Profª. Claudia
“O Profissional de Educação Física precisa
sensibilizar seus alunos e atletas para
entenderem que ser assíduo aos treinos é o que
traz resultados, porque o suplemento nutricional
não faz milagres, mas um bom treinamento físico
constrói um corpo novo”
Claudia Cezar
A
abertura do Ciclo 2014 contou com a participação do
Prof. Ms. Alexandre Evangelista, que falou com paixão sobre Treinamento de Corrida de Rua:
bases fisiológicas e metodológicas. O
auditório ficou superlotado com profissionais interessados no assunto.
“Treinamento de corrida de rua é uma
modalidade extremamente apaixonante, cativante, que vem crescendo bastante no Brasil, prova disso é que em
uma única prova podemos reunir 25
mil pessoas”, disse o mestre no início de
sua apresentação.
Quando eu trabalho com corrida de
rua, por onde eu começo? Sabemos
que existe uma diferença muito grande
entre sair correndo e correr. Sair correndo é ato de desespero, correr é um
ato científico, tem controle das variáveis de treinamento (volume, intensidade, densidade e duração). O palestrante abordou o tema sob a ótica da
qualidade de vida, porém suas observações também se aplicam ao alto nível,
com os devidos
ajustes.
Na oportunidade, apresentou
quatro
pilares
fundamentais
que devem ser
considerados
para
trabalhar
com corrida de
rua: o primeiro e
o mais importante é a Avaliação
Física. Para ele,
não existe a possibilidade de prescrever sem avaliar,
pois a chance de errar aumenta. O
Tipo de Prova não pode ser menosprezado. É importante saber qual a
diferença de se elaborar uma planilha
de 5 mil metros e uma planilha para
uma prova de 5 km. “O tipo de prova vai determinar também o controle
metabólico das variáveis”, informou.
O terceiro pilar é o conhecimento sobre Metabolismo Aeróbio ou Anae-
César Viégas
Corrida de Rua
róbio e seu funcionamento. O quarto pilar são os Meios e Métodos de
Treino.
Apresentou também outros conceitos
básicos a serem observados pelos profissionais que querem atuar nessa área
como VO2Máx X Limiar anaeróbio.
A apresentação foi bem interativa e perguntas sobre o tema foram respondidas
de imediato, a fim de atender às necessidades do público presente.
NO PORTAL CREF4/SP
Mais informações e fotos dos eventos mencionados estão disponíveis no Portal CREF4/SP.
7
agenda
Ciclo
CREF4/SP do Conhecimento
Programação do 2º TRIMESTRE de 2014
O Ciclo CREF4/SP do Conhecimento está em fase de expansão. Em 2014, serão oferecidas aos profissionais de Educação
Física, registrados no CREF4, quatro palestras por mês, sendo duas na Capital e duas no Interior. Além disso, algumas palestras
realizadas no Interior terão parte teórica e prática. Fiquem atentos ao cronograma trimestral que é publicado na Revista CREF
de São Paulo, façam suas inscrições pelo Portal CREF4/SP e aproveitem essa oportunidade de adquirir mais conhecimento.
Data
8
Cidade
Local
5 de abril
das 8:30 às
12:30 horas
São Paulo
CREF4/SP
(Vale do Anhangabaú,
304, 3º andar, Centro)
10 de abril
às 19:30
horas
Piracicaba
12 de abril
das 8:30 às
12:30 horas
São Paulo
UNIMEP – Campus
Taquaral, Auditório Verde
(Rodovia do Açúcar, km
156 / SP-308)
CREF4/SP
23 de abril
das 8 às 11
horas
Sorocaba
8 de maio
às 19 horas
Guarujá
10 de maio
das 8:30 às
12:30 horas
São Paulo
15 de maio
das 20:30 às
22 horas
Taubaté
UNITAU – Campus do
Bom Conselho (Av.
Tiradentes, 500)
31 de maio
das 8:30 às
12:30 horas
São Paulo
CREF4/SP
4 de junho
às 19:15
horas
Ribeirão Preto
6 de junho
às 19:30
horas
Botucatu
7 de junho
das 8:30 às
12:30 horas
São Paulo
14 de junho
das 8:30 às
12:30 horas
São Paulo
Parceria/Apoio
Tema
Iniciação ao futebol para
crianças de
3 a 6 anos
SELAM, UNIMEP,
Quais os limites das
Jornal de Piracicaba, corridas de rua?
Revista Arraso e
Chelso Sports
Ginásio Municipal de
Esportes Gualberto
Moreira
Diretoria de
Ensino, Panathlon
e Secretaria de
Esportes
UNAERP – Campus Guarujá UNAERP
(Av. Dom Pedro, 3.300,
Enseada)
CREF4/SP
Palestrante
João Paulo de Araújo
Cavalcanti e Felipe Augusto
de Souza
Guilherme Pizzirani
Resgate aquático e
prevenção de afogamento
Ednei Fernando dos Santos
Recreação na escola
(teoria e prática)
Tiago Aquino da Costa e
Silva (Paçoca)
Treinamento multifuncional Mauro Guiselini
para saúde e bem-estar
Exercício físico e
emagrecimento: aspectos
metabólicos e fisiológicos
Waldecir Paula Lima
UNITAU
Tendências do treinamento Eden Carlos de Jesus
funcional aplicado a
academias e personal
training
Rialdo Tavares
Mercado fitness e
tendências nacionais
UNIP – Universidade
Paulista
UNIP
Desenvolvimento do
futebol na formação de
base
UNIFAC – Faculdades
Integradas de Botucatu
(Av. Leonardo Vilas Boas,
351)
CREF4/SP
Secretaria de Esportes, Iniciação ao futebol para
Lazer e Turismo e
crianças de 3 a 6 anos
UNIFAC
(teoria e prática)
CREF4/SP
Marcos Antonio Falopa
João Paulo de Araújo
Cavalcanti e Felipe Augusto
de Souza
Desenvolvimento do
futebol na formação de
base
Marcos Antonio Falopa
Atividades circenses nas
aulas de Educação Física
Adriano Rogério Celante
agenda
INSCRIÇÕES
As inscrições para o Ciclo CREF4/SP do Conhecimento devem ser feitas no Portal CREF4/SP
www.crefsp.org.br. Para participar, no dia do evento, o Profissional de Educação Física deve levar
2 kg de alimento não perecível, que serão doados a uma entidade filantrópica.
EXERCÍCIO FÍSICO e EMAGRECIMENTO: Aspectos metabólicos e
fisiológicos
INICIAÇÃO ao FUTEBOL
PARA CRIANÇAS
DE 3 A 6 ANOS
César Viégas
A palestra tem como objetivo discutir alguns aspectos relevantes da prática dos diversos
volumes e intensidades do exercício físico agudo e crônico relacionados ao funcionamento
do metabolismo dos lipídios e ao processo de emagrecimento.
João Paulo de
Araújo Cavalcanti (CREF 063228G/SP) é especialista em Treinamento Desportivo
pelo Instituto Aleixo (Unigranrio). Foi
professor de futebol no Camp Brazilian Happy Football – Dublin – Irlanda
(2005). Atualmente, é coordenador técnico da Escola de Futebol do São Paulo
Futebol Clube – Unidade Sorocaba.
Felipe Augusto
de Souza (CREF
010031-G/SP) é
professor do Colégio Ápice de
Educação Física
e Futebol, do Maternal II ao 5º ano;
do Colégio Veritas, de Educação Física
e Treinamentos, do Maternal II ao 3º
Ensino Médio; da Escola de Futebol
do São Paulo FC – Unidade Sorocaba,
onde trabalha com treinamentos de
várias categorias, inclusive com a categoria baby foot.
Waldecir Paula Lima (CREF 000686-G/SP) é especialista em
Fisiologia do Exercício (EPM/UNIFESP), mestre e doutor em Ciências (ICB/USP). É professor doutor e membro titular do Comitê de Ética em Pesquisa do Instituto Federal de São Paulo (IFSP);
coordenador e professor de cursos de pós-graduação oferecidos
pela Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estácio de
Sá (UniESTÁCIO), Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU), Faculdade de Educação
Física de Santo André (FEFISA), Faculdade de Educação Física da ACM de Sorocaba
(FEFISO) e outras. Autor dos livros: Lipídios e Exercício: Aspectos Fisiológicos e do
Treinamento (Ed. Phorte, 2009); Exercício, Emagrecimento e Intensidade de Treinamento: Aspectos Fisiológicos e Metodológicos (Ed. Phorte, 2013 – 2ª ed.); Biologia
e Bioquímica: Bases Aplicadas às Ciências da Saúde (Ed. Phorte, 2011); e Nutrição
Esportiva: Aspectos Metabólicos, Fisiológicos, Fitoterápicos e da Nutrigenômica
Aplicada (Ed. Phorte, in press, 2014). Membro da Comissão Científica dos periódicos:
Brazilian Journal Biomotricity e Corpoconsciência. Membro titular da Comissão Especial de Saúde do CREF4.
RESGATE AQUÁTICO E PREVENÇÃO DE AFOGAMENTO
O objetivo geral do curso é informar os profissionais sobre a importância do conhecimento sobre as técnicas de Resgate Aquático e Primeiros Socorros ao Afogado,
bem como suas medidas de prevenção; desenvolver técnicas de atuação em ambientes esportivos e educacionais, prepará-los para atuar em medidas preventivas
de afogamento; capacitá-los para utilizar manobras e procedimentos destinados ao
resgate de vítimas em afogamento; orientar sobre medidas preventivas de acidentes
e afogamentos em piscinas, clubes, academias e escolas.
Arquivo pessoal
Arquivo pessoal
Arquivo pessoal
Os palestrantes têm, desde 2006, apresentado um trabalho diferenciado com garotos de 3 anos. A procura de aulas para essa
idade era muito grande na Escola de Futebol do São Paulo FC - Unidade Sorocaba,
porém para realizar um trabalho especializado, os profissionais adaptaram materiais
e procedimentos para os alunos menores.
Com isso, conseguiram ótimos resultados.
Sua escola é uma referência para as demais
unidades da franquia, às quais já foram ministradas palestras, que ocorreram, inclusive nos estados da Bahia e Mato Grosso. A
palestra tem o intuito de preparar os novos
profissionais, bem como proporcionar-lhes
experiência, a fim de que esse trabalho possa crescer cada vez mais.
Ednei Fernando dos Santos (CREF 052883-G/SP) é especialista em Aspectos Fisiológicos do Treinamento e Qualidade de
Vida (FEFISA) e mestre em Reabilitação do Equilíbrio Corporal e Inclusão Social (UNIBAN). Possui diversas especializações
em Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida, entre elas PreHospital Trauma Life Support (PHTLS), Resgate de Feridos em
Áreas Remotas – National Safety Concil, Emergências Pré-Hospitalar (MJ/SENASP),
Emergências Cardíacas em Aula e Desfibrilador Externo Automático (UNIFMU).
Instrutor formado pela Emergency First Response (EFR), American Safety and Health
Institute (ASHI) e Corpo de Bombeiros do ESP. Professor universitário em cursos
de pós-graduação e extensão universitária. Docente titular na Escola Superior de
Bombeiros de São Paulo, nas disciplinas de Resgate e Emergências Médicas. É autor
de publicações sobre primeiros socorros, suporte básico de vida e idosos. Autor dos
projetos Amigo Idoso Socorrista e Suporte Básico de Vida – Pronto para Ajudar.
Há mais de 10 anos no Resgate do Corpo de Bombeiros, é especialista em resgate e
emergências médicas, salvamento aquático e resgate de afogados.
9
Há muitas possibilidades de trabalhar com os
jogos, brinquedos e brincadeiras na escola e outros espaços. Pesquisas apontam a importância
de resgatar os jogos e brincadeiras na educação e socialização na infância, pois brincando
e jogando a criança estabelece vínculos sociais,
ajusta-se ao grupo e aceita a participação de
outras crianças com os mesmos direitos; obedece às regras traçadas pelo grupo, como também propõe suas modificações. Na experiência
lúdica, a criança cultiva a fantasia, vivencia a
amizade e a solidariedade, traços fundamentais
para se desenvolver uma “cultura solidária” na
sociedade brasileira atual.
Farão parte do programa os seguintes tópicos:
recreação na Escola: um estímulo à cidadania;
entendendo os conceitos de jogos e brincadeiras aplicados à educação; vivências de Jogos Cooperativos, Jogos Interdisciplinares, Esportes
Alternativos, Jogos Tradicionais e Brincadeiras
Cantadas; a formação e perfil dos educadores
lúdico-educativos.
O crescimento das corridas de rua no Brasil não para. Temos acompanhado nos últimos 15 anos um aumento vertiginoso no número de provas no país, bem como um aumento assustador de participantes. Esse
crescimento exige um Profissional em Educação Física mais preparado
e apto a suprir as necessidades dessa gama de adeptos, que busca não
somente participar, mas superar limites e buscar novos desafios.
Guilherme Pizzirani (CREF 070563-G/SP) foi
atleta nas provas de meio-fundo e fundo entre os
anos de 1997 e 2008. Integrante da seleção brasileira em 1999 e 2002. Faz parte do quadro de
técnicos da Confederação Brasileira de Atletismo
(CBAt) desde 2011 e tem atletas medalhistas em
campeonatos brasileiros, sul-americanos e ibero-americanos e com participações em mundiais. Atualmente, é técnico de Atletismo de Rio
Claro, personal trainer na IN49 de Rio Claro e idealizador do Clube
de Corrida Pizzirani.
PROGRAMA DE TREINAMENTO MULTIFUNCIONAL PARA
SAÚDE & BEM-ESTAR, ESTÉTICA E PERFORMANCE
De acordo com o American College of Sports Medicine (ACSM 2013), entre as 20 modalidades de exercícios que serão mais praticadas em 2014 estão o Treinamento de Alta Intensidade, Programa
para Obesos, Cursos de Capacitação Profissional, Treinamento Multifuncional, Yoga, entre outras modalidades. Nesta palestra, você vai
conhecer o mais novo conceito para a prescrição de treinamento baseado em evidências científicas e pesquisas realizadas pelo Prof. Ms.
Mauro Guiselini – Treinamento Multifuncional. Fique atualizado!
Arquivo pessoal
Tiago Aquino da Costa
e Silva, o Paçoca (CREF
049529-G/SP) é especialista em Educação Física
Escolar (FMU), em Recreação e Lazer (FMU) e em
Administração e Marketing Esportivo (UGF).
Coordenador da pós-graduação em Lazer e Recreação (FMU e UGF). Docente universitário da
Universidade Municipal de São Caetano do Sul
(USCS). Coordenador de Educação Física e Esportes da Green Book School. Sócio-proprietário
da Supimpa Recreação, Esportes e Eventos
Ltda.. Presidente da Associação Brasileira de Recreadores (ABRE). Membro do Laboratório de
Estudos do Lazer (LEL), da UNESP/Rio Claro e
member of the Organization World Leisure. Sócio-fundador da Associação Brasileira de Pesquisa e
Pós-Graduação em Estudos do Lazer (ANPEL).
Diretor da Kids Move Fitness Programs e da S&P
Produções em Entretenimento. Comediante do
Improvishow. É o Dr. Brincar no Programa
Hoje em Dia da Rede Record. Palestrante Internacional. Prêmio TOP FIEP BRASIL Melhor
Profissional de Educação Física (2011 e 2013).
Autor dos livros Manual do Lazer e Recreação
(Phorte Editora), Natação e Atividades Aquáticas: uma relação entre esporte e educação e
Esporte Escolar: conceitos, percepções e possibilidades (Ícone Editora); Jogos e Brincadeiras: ações lúdicas nas escolas, ruas, festas, parques e em família e Jogos Temáticos: coletânea
de atividades baseada na literatura brasileira,
volume 01 – A Arca de Noé de Vinicius de Moraes (All Print Editora).
Arquivo pessoal
QUAIS OS LIMITES DAS CORRIDAS DE RUA?
Mauro Guiselini (CREF 000042-G/SP)
é mestre em Educação Física pela Escola de Educação Física da Universidade de São Paulo (EEFUSP). Autor de 29 livros e 12 vídeos relacionados à Educação Física Infantil, Programas de
Treinamento para a promoção da Saúde & Bem-Estar. Consultor do Programa Bem-Estar da Rede Globo; Professor
da Faculdade de Educação Física das Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU-SP); diretor de Conteúdo EAD do Instituto PHORTE e
do Instituto Mauro Guiselini de Ensino e Pesquisa. Ministra cursos
no Brasil e Europa.
MERCADO FITNESS E TENDÊNCIAS NACIONAIS
Serão abordados os seguintes conteúdos: cenário atual do Mercado
Fitness Brasileiro; crescimento do segmento nos últimos anos; visão e
participação do Conselho Regional no mercado atual; tendências de
atividades que as academias terão para os próximos anos.
César Viégas
Arquivo pessoal
10
RECREAÇÃO NA ESCOLA
Rialdo Tavares (CREF 011507-G/SP) é especialista em Marketing pela Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM) e em Educação Física
Escolar (FEFISA). Atua por mais de 20 anos no
Ensino Médio. Atualmente é, também, docente
do curso de Marketing Esportivo da Escola de Negócios TREVISAN; empresário do Mercado Fitness, especializado na
área de Atendimento e Vendas. Membro do CREF4.
TENDÊNCIAS DO TREINAMENTO FUNCIONAL APLICADO A ACADEMIAS E PERSONAL TRAINING
Arquivo pessoal
Atualmente, o treinamento funcional é uma das metodologias mais utilizadas pelos atletas de destaque de alto rendimento e, consequentemente, tem conquistado muitos
adeptos no mundo todo. Trata-se de metodologia que se
aplica a pessoas de qualquer idade e para todos os níveis de
condicionamento físico, sendo, pois, um tema de grande
relevância para o Profissional de Educação Física.
Eden Carlos de Jesus (CREF
044440-G/SP) é mestre em Ciências
Biológicas pela Universidade do Vale
do Paraíba (UniVap) e especialista em
Prescrição de Treinamento Funcional
pela IFBB Academy e Personal & Professional Coaching® pela Sociedade Brasileira de Coach®.
Possui certificação em Levantamento de Peso Integrado,
em Treinamento em Suspensão TRX, capacitação profissional no Método CROSSFIT – Módulo I – Crossfit Brasil e em Treinamento Funcional – CORE 360, além de
formação profissional em Lutas, Artes Marciais e Modalidades Esportivas de Combate. É professor de graduação
e pós-graduação, ministra cursos pelo país sobre Treinamento Funcional e Treinamento Suspenso. É personal trainer, proprietário do Studio Eden Treinamento Funcional
Personalizado e sócio-proprietário da CROSSTRAINING
EDN. Em 2006 recebeu o Prêmio Profissional de Educação Física do Ano pelo CREF4/SP e, em 2013, ficou entre
os três melhores Personal Trainers do Brasil, em premiação
organizada pela Sociedade Brasileira de Personal Trainer
(SBPT).
DESENVOLVIMENTO DO FUTEBOL NA FORMAÇÃO
DE BASE
ATIVIDADES CIRCENSES NAS AULAS DE
EDUCAÇÃO FÍSICA
O esporte mais popular do mundo é o Futebol e ele é um
elemento de educação, formação e inclusão social. A base é
o período-chave do aprendizado na vida do jovem atleta no
aspecto individual e coletivo, na sua formação física e mental.
“O talento não aparece subitamente aos 25
anos de idade. O bom jogador é hábil desde a
infância. Os erros se cometem frequentemente
na etapa básica da formação. Os treinadores são
responsáveis, já que se consideram diretores
técnicos de equipes profissionais”.
As atividades circenses sempre fizeram parte do patrimônio cultural das diferentes sociedades, nos vários contextos históricos. Não é recente o diálogo estabelecido entre
Educação Física e o mundo do circo. No entanto, na última década esse diálogo se estreitou, e as atividades circenses passaram a compor o rol de interesses e conteúdos
da Educação Física, inclusive no contexto escolar. O apelo
mágico próprio do circo, e a riqueza das práticas corporais
dessa natureza ganharam notoriedade entre os estudiosos da Educação Física, no sentido da construção de uma
“pedagogia das atividades circenses” capaz de justificar e
subsidiar o seu ensino nas aulas de Educação Física. Nesse
sentido, a palestra tem o objetivo de discutir os limites e as
possibilidades das atividades circenses nas aulas de Educação Física na escola de educação básica.
Marcos Antonio Falopa (CREF
010090-G/SP) é treinador profissional com formação no Brasil e na
UEFA. Treinou equipes no Brasil e
no exterior, da base ao profissional.
No Brasil, na formação, trabalhou no
Centro Olímpico, no Comercial FC, AA Ponte Preta, SE
Palmeiras e nas equipes profissionais da SE Palmeiras, Santos FC, União de Mogi, Penapolense, Marília AC, Jacareí,
ECO Osasco, EC Suzano etc.. No exterior trabalhou em
equipes da América Central e do Norte, na África (nos
Camarões e na Seleção Nacional da África do Sul), na Ásia
(Catar, Emirados, Omã, Japão, Mianmar e Índia). Na Europa esteve na Itália trabalhando na formação de jogadores
na Região do Lazio. Deu treinamentos e cursos de Futebol
pela Associação de Treinadores da Europa e Federações na
Finlândia, Inglaterra, Escócia, Turquia e Itália. No Congresso Técnico de Barcelona, na Copa do Mundo da FIFA
na Espanha, em 1982, deu Conferência sobre Escola e Talentos no Futebol Brasileiro. Foi instrutor técnico (formação de treinadores) das Confederações: CONCACAF, da
CAF e FIFA, onde ainda promove o desenvolvimento do
futebol em países emergentes. Foi professor da Universidade de Santos e de São Caetano. Escreveu o livro técnico de
futebol: O Jeito Brasileiro de Jogar Futebol, publicado
em espanhol e inglês.
César Viégas
Arquivo pessoal
J. Cruyff, 1994
Adriano Rogério Celante (CREF
020789-G/SP) é mestre e doutorando em Educação Física pela Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas (FEF/
UNICAMP); especialista em Psicopedagogia pelo Centro Universitário Padre Anchieta
(UNIANCHIETA) e em Educação Física Escolar pela
Universidade São Judas Tadeu (UST). Foi professor de
Educação Física do Colégio Divino Salvador de Jundiaí,
coordenador pedagógico e professor dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física da Fundação
de Ensino de Votuporanga (FEV), das Faculdades Integradas de Guarulhos (FIG), do Centro Universitário
Padre Anchieta (UNIANCHIETA) e professor da Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). Atualmente,
é vice-diretor da Escola Superior de Educação Física de
Jundiaí (ESEF) e professor dos cursos de Licenciatura e
Bacharelado em Educação Física da instituição. Coordena o Laboratório de Estudo e Pesquisa em Arte e Cultura
Circense (LEPACC) da ESEF. Membro do CREF4.
11
Arquivo CREF4/SP
notícias
CREF4 integra o Comitê São Paulo
Rumo 2016
Reunião sobre
a Portaria
nº 6.771/2013
Flavio Delmanto, presidente do
CREF4/SP,
tomou posse como
membro titular do
Comitê São Paulo
– Rumo 2016. O
evento foi promovido pela Secretaria Estadual de
Esporte, Lazer e
Flavio Delmanto (CREF4) e José Auricchio Junior (SELJ/ESP)
Juventude, no dia
17 de dezembro
de 2013, no auditório do Museu do Futebol. Entre outras autoridades e
ex-atletas, estiveram presentes o secretário estadual de Esporte, José Auricchio Junior, o secretário municipal de Esportes, Celso Jatene, o representante do Comitê de Apoio ao Paradesporto, Carlos Eugênio Bakos e o
diretor de Comunicação do Comitê Rio 2016, Mario Andrada. Formado
por representantes de federações paulistas e órgãos do Governo e da Prefeitura, o conselho tem como objetivo principal discutir e fomentar políticas
públicas para os jogos olímpicos. Formado por 28 membros titulares e 24
suplentes, o conselho é voluntário. O CREF4/SP sente-se honrado em
integrar esse Comitê.
No final de 2013, os profissionais Andre Leonardo da Silva
Nessi (CREF 002377-G/SP)
e Aide Angélica de Oliveira
(CREF 046982-G/SP) tomaram posse como delegados
adjuntos da Federação Internacional de Educação Física
(FIEP) de São Paulo. Almir
Adolfo Gruhn, atual presidente da FIEP e Almir Diógenes
Facchinatto, delegado de São
Paulo, presidiram a cerimônia.
Arquivo pessoal ANessi
Posse dos novos delegados
adjuntos da FIEP
André Nessi, Almir Facchinatto, Almir Gruhn e
Aide Angélica
Atualize seu
12
Com dados atualizados, o registrado será informado, periodicamente,
sobre procedimentos, normas e ações do CREF4/SP. A atualização
cadastral pode ser feita através do portal www.crefsp.org.br, pelo
Setor de Atendimento ao Profissional – SAP, no telefone (11)
3292-1700 e, ainda, por e-mail: Pessoa Física, registropf@crefsp.
org.br • Pessoa Jurídica, [email protected]
No dia 9 de janeiro, o presidente do
CREF4, Flavio Delmanto, foi recebido
pelo secretário municipal de Educação
da Capital, Cesar Callegari, com o objetivo de discutir questões estabelecidas
na Portaria nº 6.771, de 13 de dezembro de 2013, que dispõe sobre a organização das Unidades de Educação Infantil, de Ensino Fundamental, de Ensino
Fundamental e Médio e dos Centros
Educacionais Unificados da Rede Municipal de Ensino.
Atendendo a diversas solicitações recebidas dos próprios profissionais de
Educação Física da Rede Municipal
de Ensino, o conselheiro Flavio Delmanto expôs ao secretário municipal
a ilegalidade existente na atual redação
do inciso II, do art. 26 da citada Portaria, que admite serem as aulas de Educação Física no 1º e 2º anos do Ciclo
de Alfabetização do Ensino Fundamental ministradas pelo professor de classe
(também chamado de “polivalente”),
em vez de exigir a atuação de um Profissional de Educação Física, na qualidade
de professor especialista.
Cesar Callegari ponderou e antecipou a informação de que a Portaria nº
6.771/2013 de fato precisa ser revisada,
tomando como referência as decisões judiciais em vigor. Esclareceu inclusive que
a reforma da Educação Básica promovida
pelo município prevê a presença permanente dos professores especialistas nas aulas de Educação Física em todos os anos.
Atendendo à solicitação do secretário,
o CREF4/SP formalizou a reclamação
por meio de um ofício, que deverá em
breve ser respondido com o posicionamento da Prefeitura de São Paulo sobre
a necessidade de retificação da Portaria
nº 6.771/2013.
Diante de ações como essa, o CREF4/SP
busca garantir as prerrogativas dos profissionais de Educação Física nele registrados, inclusive para os profissionais
da Educação Física Escolar, atividade
também alçada ao status de profissão
regulamentada em lei.
notícias
CONFEF comemora 15 anos
Arquivo/PRPSouza
C
onselheiros regionais, federais, gestores, advogados, representantes das Comissões,
presidentes e membros dos
CREFs se reuniram em Brasília, durante os dias 8, 9 e10 de novembro,
para o Encontro Interativo CONFEF
– 15 anos. Intensas discussões marcaram os eixos temáticos, sendo eles
Ética Profissional, Ensino Superior e
Preparação Profissional, Educação Física Escolar, Orientação e Fiscalização
e, ainda, discussão e procedimentos
do Manual da Dívida Ativa. Ao final
dos três dias, cada comissão responsável pelos temas citados apresentou os
principais tópicos, bem como os resultados dos debates.
Em seu discurso de abertura, Jorge
Steinhilber relembrou toda a trajetória histórica dos 15 anos do CONFEF,
desde a regulamentação da profissão
até os dias de hoje. Ele obeservou que
após a regulamentação foi preciso
construir o Sistema CONFEF/CREFs,
aprender o que é uma profissão regulamentada, lidar com as diferenças, as
diversidades e os interesses individuais, quebrar paradigmas e o senso comum inerente aos esportes, modificar
a compreensão da mídia, do judiciário
e do legislativo a respeito do significado e da significância do Profissional de
Educação Física. Desafios que permanecem nos dias atuais.
Os profissionais Roberto Bassoli, Félix
d’Ávila, Manoel Tubino e Carlos de
Da esq. p/a dir. (sentados), do Estado de São Paulo, Pedro de Souza, Humberto Panzetti, Marcelo Casati,
Flavio Delmanto, Solange Bueno, Tadeu Correa, Rodrigo Correia, Nestor Publio; (em pé) João Tojal,
Roberto Saad, Nelson Leme, Jorge Steinhilber (RJ), Georgios Hatzidakis, Valdir Fregolon, Diego Aguilar,
Jonatas Chaves e Anderson Fonseca
Souza Pimentel, ex-conselheiros federais, receberam as devidas honras e tiveram suas ações relembradas.
Entre as várias conquistas alcançadas
ao longo dos anos merecem destaque:
a Lei que estabelece a obrigatoriedade
da disciplina de Educação Física escolar;
a Lei que institui o dia do Profissional
de Educação Física; a inclusão do Profissional de Educação Física na Classificação Brasileira de Ocupações (CBO);
a inserção do Profissional de Educação
Física no código da Receita Federal; a
Resolução do Conselho Nacional de
Saúde que reconhece o Profissional; a
determinação judicial diferenciando
cursos de licenciatura e bacharelado; a
fiscalização nas unidades escolares e a
obrigatoriedade do registro profissional; a determinação judicial de que nos
editais de concursos públicos conste a
obrigatoriedade de registro profissional;
a presença de profissionais de Educação
Física nos conselhos estaduais e municipais de educação, esporte e saúde; os
profissionais de Educação Física como
gestores esportivos nas esferas Federal,
Estadual e Municipal; a determinação
judicial de que a disciplina Educação
Física deva ser ensinada por profissionais de Educação Física em todas as séries, ciclos e anos; a inserção da atividade física na Lei nº 8.080/90; a presença
do Profissional de Educação Física no
NASF, entre outras.
Se a trajetória do CONFEF foi marcada por muita dedicação e trabalho, a
comemoração dos 15 anos não poderia
ser diferente. Às comissões – responsáveis pelas indicações para deliberações
nas plenárias, as iniciativas e produções
de documentos – coube, como sempre,
importante papel durante o evento.
Cada ano de trabalho do Sistema
CONFEF/CREFs tem sido construído com determinação, promovendo
a integração e consolidando o desenvolvimento da Educação Física.
Arquivo/CONFEF
O CREF4/SP tem orgulho de
fazer parte dessa história!
Fonte: CONFEF
13
entrevista
O Golfe e a Educação Física
metidos a um teste durante um ano sendo
avaliados na sua capacidade de ensinar, pois,
receber um grau universitário não garante
por si só autorização para ensinar nas escolas.
Revista – Quando conheceu o Sistema
CONFEF/CREFs?
Anton – Quando vim pela primeira vez ao
Brasil, perguntei pela associação de Educação
Física, pois temos uma boa relação com esses
profissionais em todo o mundo. Eu também
queria respeitar a autoridade que o Sistema
CONFEF/CREFs tem e seguir as regras estabelecidas para participar nas escolas e no
esporte em geral.
“Tenho viajado
ao Brasil nos
últimos dois
anos para
estabelecer o
SNAG como
a fundação
responsável por
um programa de
desenvolvimento
do golfe, esporte
que fará parte
da Olimpíada
2016, no Rio de
Janeiro”
Terry Anton
T
erry Anton, cofundador e presidente do
SNAG (Start New At Golf ) e orador
principal da Cimeira do Golfe da Ásia
Pacífico 2011, esteve no Brasil e, por intermédio do conselheiro federal Georgios Stylianos, concedeu uma entrevista à Revista CREF de
São Paulo, na qual comenta sobre o Profissional
de Educação Física nos Estados Unidos, a necessidade de regulamentação da profissão e, claro,
sobre o golfe e a Educação Física.
Revista CREF de São Paulo – Nos Estados
Unidos como é a aceitação do Profissional
de Educação Física? Qual a principal área
de atuação desse profissional?
Terry Anton – O Profissional de Educação
Física nos EUA trabalha dentro do sistema
oficial de educação. Ele é responsável pelos
programas de Educação Física dentro das
escolas. Ensina em qualquer local, podendo
ser um único dia ou os cinco dias da semana,
dependendo da região escolar.
Revista – No seu país de origem a profissão
não é regulamenta, confere? Como fazem
para dar parâmetros para a atuação profissional?
Anton – Nos EUA os professores de Educação Física têm de completar grau acadêmico
universitário em Educação Física e têm de
passar nos exames estaduais de ensino para
receber uma licença para ensinar nas escolas.
Em muitos estados os profissionais são sub-
14
Revista – Qual a sua opinião sobre a regulamentação da profissão? Considera importante? Por quê?
Anton – Sou totalmente a favor da regulamentação quer dos profissionais de Educação
Física, quer dos profissionais de golfe. Existe
apenas autocredenciamento dos profissionais
de golfe ao redor do mundo. Eles não estabeleceram nenhuma base para o ensino e nem
standards mínimos educacionais ‘análogos’
aos que as universidades exigem. Organizações como o CREF fazem isso, o que exige
profissionais de Educação Física e de golfe
mais qualificados.
Revista – Golfe é sua única especialidade
ou tem outras?
Anton – Sou profissional de golfe por formação. Sou casado com uma professora de Educação Física que lecionou durante 15 anos em
universidades. Agora ela é reitora associada de
Educação na sua Universidade e é responsável
pela manutenção de 23 diferentes programas
educacionais para ‘acreditação’.
Revista – Quais profissionais em seu país
são responsáveis por dar aulas de golfe?
Anton – Há aproximadamente 12 anos, apenas profissionais de golfe ensinavam golfe.
Eu iniciei um movimento para permitir que
profissionais de Educação Física qualificados
pudessem ensinar os conceitos de golfe nas
escolas. Nós desenvolvemos um currículo
que cumpria as nossas exigências nacionais de
Educação Física de forma que o golfe pudesse
ser efetivamente ensinado nas escolas. Acredito que os professores de Educação Física devam dar as primeiras noções relativas ao ensino
de golfe às crianças e à maioria dos adultos.
Revista – Quais os perigos quando as aulas
não são ministradas por profissionais de
Educação Física?
Anton – Os profissionais de Educação Física
têm grande capacidade de gestão de classes.
Eles podem, de fato, trabalhar com grandes
grupos de crianças e ensinar os seus planos de
aula enquanto mantêm as crianças envolvidas
e seguras. Não me sinto confortável com profissionais de golfe tentando ensinar grandes
grupos de crianças, assim como não acredito
que esses profissionais consigam alcançar os
mesmos resultados.
Revista – O Sr. gostaria que o Sistema
CONFEF/CREFs existisse nos EUA? Por
quê?
Anton – Gostaria. Acredito que uma organização independente deveria desenvolver e
adotar standards e currículo que se provem
viáveis quer no mundo da educação, quer
no do esporte. Penso que deveremos desenvolver melhores profissionais de golfe que
tenham capacidade de ensino excelente.
Também permitiria lição mais consistente
especialmente aos que pagam pela ajuda e
que têm esperança razoável que o professor
seja realmente qualificado. Nos EUA temos 30.000 profissionais de golfe que não
têm de cumprir quaisquer standards, temos
30.000 pessoas que têm sempre razão e as
mesmas 30.000 pessoas que nunca estão erradas. Os nossos profissionais de Educação
Física têm uma exigência muito mais elevada de qualificações educacionais e cumprimento de objetivos.
Revista – Gostaria de deixar uma mensagem com sua opinião, apresentando um panorama, sobre a importância mundial do
Profissional de Educação Física?
Anton – Desde que me envolvi com o mundo universitário, desenvolvi uma sincera
consideração pelo Profissional de Educação
Física. Eles são o primeiro contato com a
entrevista
Revista – Quais são os benefícios do golfe
para o desenvolvimento da criança?
Anton – Em primeiro lugar, o golfe é um
dos melhores esportes para a capacitação
motora e dá ao ser a oportunidade de praticá-lo durante todas as fases da vida. Em
segundo lugar, ensina valores sociais que
muitas crianças não dispõem na sua vida.
Estas habilidades valiosas se refletem na
vida do jogador, dando-lhe maior sucesso
na vida e na carreira, evitando problemas
com a justiça. Os jogadores de golfe são
grandes cidadãos.
Durante palestra em São Paulo, Terry Anton orienta aluno do curso de Educação Física da
Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
maioria dos atletas mundiais e têm demonstrado capacidades fantásticas em manter as
pessoas fisicamente ativas. Seria impossível
encontrar outra área de desenvolvimento esportivo em que o Profissional de Educação
Física não tivesse tal impacto direto. Ao contrário de outras áreas acadêmicas nas quais
o teste de QI foi desenvolvido para medir
capacidades intelectuais, seria impossível
criar um QF para medir capacidades físicas.
A necessidade de fluxo sanguíneo para as
diferentes partes do corpo, incluindo o cérebro, é demasiado diferente e dependente
da atividade para determinar um valor específico. Podemos reconhecer quer um gênio
físico, quer um incapaz físico, mas de fato
não temos forma de medir isso. O professor
de Educação Física faz um grande trabalho
ao melhorar a condição de alunos com capacidades motoras inferiores, elevando-as para
um nível médio ou superior. Só isso já será
benéfico para a qualidade de vida que cada
um desses estudantes terá. Isto é, muitas vezes, menosprezado por aqueles que não entendem a importância de um Profissional de
Educação Física.
Reportagem: Célia Gennari • Tradução: José F. da Gama
(UNINOVE/C Rolim) • Fotos: Arquivo UNINOVE/C Rolim
Tome nota
O Instituto Brasileiro de Golfe e Turismo (IBGT) é a empresa constituída
com foco na popularização e desenvolvimento do golfe no país e representa, oficialmente, o Start New At
Golf (SNAG) no Brasil.
Revista CREF4/SP • nº 38 • dezembro/janeiro/fevereiro 201e • ano xiv
“Espero
realmente
trabalhar com
os milhares de
profissionais
de Educação
Física
existentes, e no
futuro, trazer
um programa
compreensível
de formação
do golfe para o
Brasil. Acredito
que esses
profissionais
serão
fundamentais
para o golfe
e para levar
este esporte
para a vida
de milhões de
pessoas. Muitos
se apaixonarão
pelo esporte
e se tornarão
jogadores
profissionais”
Terry Anton
15
destaque
Parkour: controle
corporal e mental
Reportagem: Célia Gennari
Voar no tempo e parar por alguns segundo no ar... Dançar entre obstáculos de todas as alturas
e formas e tipos, rolar pelo chão sem se machucar... Respeitar o perigo, aprender a cair e a
levantar... Superar! Parece pouco para descrever as sensações ao ver um praticante do Parkour
em ação, que se deixa levar pelo seu prazer de se movimentar livremente no ambiente em que
vive. Leveza misturada à força, condicionamento físico à flexibilidade, paz à confiança em si
“Vá em frente!
Seu objetivo
pode ser
alcançado!
Não existem
obstáculos
e sim
possibilidades
que o caminho
oferece para
chegar ao seu
destino forte”
Ana Luiza
Stramandinoli
16
O
Profissional de Educação Física
Ezequiel Correa de Araújo Neto
(Zico Correa) tem 31 anos e
há 9 pratica Parkour, do qual é
professor em academia. A Profissional de
Educação Física Ana Luiza Stramandinoli
(AnaLu) tem 24 anos, treina há 5, dedica-se ao Parkour há 4 e dá aulas há 3, atualmente em Jacarta (Indonésia). Zico, antes
de praticar o Parkour, passou por algumas
artes marciais, ginástica olímpica e foi entusiasta de esportes radicais, como bikecross e patins. AnaLu era dançarina e coreógrafa. Mas conhecendo bem o Parkour e
sua filosofia, chegamos à conclusão de que
ambos, entre outros, seguiram a rota certa
para fazer do Parkour um movimento centrado, equilibrado, ritmado e, por que não
dizer, filosófico.
A origem do Parkour vem de “Le Parkour”
que em francês significa O PERCURSO. Na
prática a importância não está no pódium ou
na competição ou ponto de chegada e sim no
desenvolvimento do caminho. Vem embalado em uma filosofia altruísta, “ser forte para
ser útil e durar”. Trilhar o próprio caminho,
que leva a autonomia e liberdade. A busca
pela raiz do homem, sua necessidade de se
movimentar, a simplicidade e a essência.
O
Parkour
distingue-se
de esporte radical, justamente porque
seus praticantes não estão
em busca de
adrenalina.
Segundo Zico
Correa, geralmente os movimentos são
feitos quase todos num estado de concentração e tranquilidade. Mas se distingue
também de atividade de diversão, pois é
preciso se empenhar bastante em treinos
rigorosos, regidos por disciplina, concentração e foco.
AnaLu relata no resumo do seu Trabalho
de Conclusão de Curso (TCC) sob o título
Uma Proposta do Parkour para a Educação Física*, que o Parkour traz inúmeros
benefícios, uma vez que põe em prática as
habilidades do tracer (denominação dos
praticantes) em situações reais de perigo,
desenvolve habilidades motoras e cognitivas, estimula a postura crítica, com foco no
altruísmo. Faz com que o próprio corpo não
seja um obstáculo e permite, assim, ao praticante realizar quaisquer movimentos que
deseje, criando autonomia e capacidade para
buscar informações e treinar sem necessitar
do auxílio de um instrutor a todo o momento. “É movimentar-se com um propósito
real, não apenas superficial”, disse.
BENEFÍCIOS
O Parkour proporciona a visão panorâmica
sobre todas as coisas em seu modo literal da
palavra. “Quando o corpo sobe em cima do
muro, estamos olhando tudo e todos de uma
perspectiva diferente, estamos observando o
comportamento humano dentro da sociedade e dentro do sistema programado”, expôs
Zico. “Pois o fato de não existir mais barreiras físicas, faz com que questionemos todas as
barreiras ainda criadas pelo homem no meio
religioso, político, geográfico, científico, racial, familiar, educacional, financeiro, espiritual etc.”.
“Força, resistência, confiança, coordenação, propriocepção, controle corporal e
mental, velocidade de raciocínio, controle
do medo, autoestima, autoconfiança, facilidade em ler e escrever para aprender mais,
são benefícios destacados por AnaLu, além
do altruísmo.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Zico e AnaLu concordam que a Educação
Física lida com os mesmos aspectos que o
Parkour: desenvolve habilidades motoras e
cognitivas, estimula a postura crítica e coloca o
aluno em situações práticas dando continuidade àquilo que sempre foi ensinado na teoria e
tendo seu principal meio o movimento.
Para AnaLu, levando em conta de que existem novos modos de práticas desportivas
que surgem e que levantam a necessidade
de compreensão da cultura e dos sentidos
dos seus praticantes, quebrando barreiras
ao nível de sua representação nos meios de
comunicação, aumentando significativamente sua popularidade, a Educação Física
precisa aumentar seu leque de possibilidades para capacitar o aluno no seu processo
de desenvolvimento se abrindo para novas
tendências.
Segundo Zico, tudo pode se tornar Parkour e
Educação Física quando o motivo é a busca de
saúde, autoconhecimento, sentir o ambiente e
sair da inércia. O Parkour pode se inserir como
objeto de estudos da Educação Física uma vez
que trata da arte de se movimentar no espaço
natural ou urbano. E a Educação Física não
tem o compromisso de estudar o homem em
movimento, focando seus diversos aspectos,
físico, afetivo e social?
No Parkour, como em toda atividade física,
é bom ter o trabalho físico de força e flexibilidade para depois passar para a técnica.
“Qualquer atividade física paralela ao Parkour já dá uma base de condicionamento
para um início seguro”, explicou.
A única exigência é a força de vontade,
uma boa preparação física como aquecimento, alongamento e treinamento físico. “No Parkour o corpo deve ser nossa
proteção, os músculos são as ferramentas
principais para cada exercício e ao mesmo
tempo nossa armadura. Um corpo forte é
um corpo protegido (considerando as devidas circunstâncias)”, argumentou AnaLu. Uma vez que o Parkour é se superar,
todos podem praticar.
A procura pela aula é bem variada, procuram praticar o Parkour desde pessoas hiperativas a pessoas sedentárias, desde crianças
de 4 a adultos de 45 anos, e de biotipos
diversos.
Para uma pessoa que nunca fez nada, se a
trilha dos desafios for gradual, naturalmente o corpo se adaptará. Ao começarmos a
desafiar os movimentos mais básicos, assim
“Para quem
quer dar aula
de Parkour é
preciso fazer
um curso com
um profissional
muito
experiente e
passar alguns
bons anos
praticando”
Zico Correa
TRAJETÓRIAS
Zico Correa: “No início de
2004 me desvencilhei de todas
as atividades que antes eu praticava e me foquei apenas no
Parkour. Eu desafiei, explorei
e percebi a adaptação do corpo se movimentando na chuva,
no escuro, descalço, no frio, no
calor, no silêncio, com barulho,
com muita gente em volta e na
maioria das vezes sozinho. Ao
me focar tanto no treino me
aproximei naturalmente de pessoas especialistas em outras modalidades, que me mostraram
a semelhança das situações que enfrentamos, mas com
caminhos diferentes. Em 2007 entrei numa escola para
dar aulas de Parkour como atividade complementar. De
lá para cá sempre dou aula em academias e aulas particulares, inclusive para profissionais de Educação Física.
Em paralelo faço trabalhos artísticos na televisão, apresentações, palestras e workshops em grandes empresas.
Hoje o Parkour é minha especialidade.”
Revista CREF4/SP • nº 38 • dezembro/janeiro/fevereiro 201e • ano xiv
Ana Luiza Stramandinoli: “Parkour significa superação, fazer
algo que não acreditava que seria capaz, mas sempre visando à
preservação da integridade física.
Temos os lemas: SER E DURAR
(Être et Durer) e Ser forte para ser
útil (Être fort pour être utile). A
transformação na minha vida foi
total. Passei a ser mais confiante,
a querer estudar mais, conhecer
mais pessoas, enfrentar situações
difíceis e a ter coragem de viajar
sozinha. E, com toda essa busca
para entender o Parkour, ao terminar a faculdade de Educação Física, fui chamada para
trabalhar na Indonésia. Sem saber falar inglês nem nunca ter viajado de avião, nem mesmo ficado tanto tempo
fora de casa, com o apoio da minha família e com todos os
aprendizados adquiridos através do Parkour tive mais confiança e pude curtir cada momento da viagem. Isso já faz 1
ano e 7 meses. Na Indonésia desenvolvo um programa de
aprendizado do Parkour para crianças até 16 anos.”
17
“Limite é
algo que foi
colocado na
nossa cabeça
assim como o
medo, mas o
Parkour vem
para ensinar
como conhecer
o próprio corpo
e saber o que
você é capaz
de fazer”
AnaLu
como as crianças já fazem (equilibrar, caminhar, escalar, saltar e pendurar) o corpo
vai se adaptando e melhorando as habilidades de locomoção naturalmente. “Para
isso, é conveniente estar com alguém bem
experiente no Parkour para servir de guia
durante os percursos”, lembrou Zico. O
Parkour oferece o motivo para as pessoas
voltarem a se movimentar se conectando
com o ambiente.
SER PROFISSIONAL
A Educação Física tem as teorias e métodos de treinamentos para desenvolver um
corpo preparado para se movimentar. O
Parkour põe em teste tudo isso com as
situações de superar obstáculos reais nas
simulações de fuga, salvamento, sobrevivência, jogos e desafios.
Mas, segundo os profissionais, não dá para
conhecer uma prática física apenas na teoria. Atualmente existem cursos, academias e
outros que ajudam praticantes e educadores
físicos a trabalhar com o Parkour.
O mais importante é praticar e buscar informações. Na internet existem vários artigos, sites, blogs, páginas no facebook,
muita coisa que fala sobre o Parkour. Mas,
atenção. É muito fácil alguém que não tem
conhecimento nenhum, montar um blog e
escrever o que quiser sobre a prática. A melhor forma, para AnaLu, é pesquisar sempre e tentar encontrar o grupo de Parkour
da sua cidade, buscando, informações com
quem treina há anos.
O experiente Zico afirma que a Educação
Física lhe ajudou bastante profissionalmente e AnaLu alerta que “alguém que ensina
sem ter buscado informações adequadas
não pode ser chamado de profissional, porque é necessário treinos e pesquisas para
conhecer e poder ensinar de forma correta
seja o que for”.
Fotos Zico: Arquivo pessoal extraído do vídeo
SAMParkour (disponível no youtube). Direção de
fotografia: Wiland Pinsdorf
Fotos AnaLu: Arquivo pessoal
SUGESTÃO DE PESQUISA
• George Hebért, Raymond Belle, JeanFrançois e David Belle, Annty Marais,
Chris Sotiriou, Dan Edwards, Julien
Vigroux, Johann Vigroux e Stephane
Vigroux (França) e Dominic Willoughby (Reino Unido).
• Curso no A.D.A.P.T. (Art du Deplacement And Parkour Teaching).
• Stramandinoli A. L. M. 2012. Parkour: história e conceitos da modalidade. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – v. 11, n. 2,
2012, p. 13-25.
• *Stramandinoli, A. L. 2010. Uma
proposta do Parkour para a Educação Física. Monografia de Conclusão
de Curso apresentada à Faculdade de
Educação Física de Sorocaba (FEFISO). São Paulo. Brasil.
HISTÓRICO
O soldado francês Georges Hébert (1875-1957) desenvolveu o Méthode Naturelle (Método Natural de Educação Física) ou MN. Hébert acentuava, em suas propostas de educação, a necessidade de ser forte, definindo que “ser forte”
significa se desenvolver não só de maneira completa, mas
útil. Posteriormente esse método se tornou padrão e base
de treinamento militar internacional.
“Etre fort pour être utile” ou “Ser forte para ser útil”
Na verdade, o termo mais tarde para a disciplina Parkour
é talvez indiretamente atribuíveis à Raymond Belle, que
ensina ao seu filho os métodos de treinamento militar de
Georges Hebert – Le Parcours du Combattant, a pista de
obstáculos. Foi através do ensinamento direto aos seus
filhos Jean-François e David do Método Natural e Percurso dos Combatentes que o aparecimento do Parkour
se tornou possível. Chegou ao Brasil em 2004, mais es18
pecificamente em São Paulo, Brasília, Florianópolis e Rio
de janeiro, e enfrentou a estranheza da sociedade até ser
“aceito”.
Como não existia competições, entrar no Parkour vizualizando um futuro próspero era inviável. Em 2005
o grupo de maior destaque foi o “Le Parkour Brasil”.
Segundo Zico, praticam o Parkour no Brasil por volta
de 3 a 4 mil pessoas e pelo mundo ainda não há como
contabilizar.
Hoje existem Encontros de Parkour para aprender novas
movimentações e ensinar o que se sabe pelo mundo inteiro.
Aos que preferem competições, a mais conhecida é aquela
na qual a maioria faz flips como mortal, front flip, side flip,
entre outros e é comparado quem tem a melhor movimentação. “Diferente do começo, da filosofia do Método Natural, quando não se apoiava a competição”, lembrou AnaLu,
“há também grupos que preferem criar desafios com característica cooperativa”.
E
stou há mais de 5 anos colaborando na Comissão de Ética Profissional do CREF4/SP
(que tem 6 membros, 2 suplentes, 1 procuradora e 2 assistentes administrativas) para auxiliar na
análise e julgamento dos mais de
550 processos éticos e disciplinares
(PEDs). Pela experiência, observo que
mais de 50% dos
profissionais de
Educação Física,
que são autuados
pela fiscalização
e denunciados à
Comissão de Ética
Profissional (gerando
abertura de processos
éticos e disciplinares
(PEDs), são
Responsáveis
Técnicos (RTs).
No decorrer da instrução dos referidos
PEDs percebe-se que esses profissionais
desconhecem as funções e atribuições
do RT constantes na Resolução CONFEF n° 134/2007.
Toda empresa tem que ter um RT,
porque o Registro da PJ somente se
torna possível, dentre outros requisitos, mediante a nomeação de um
RT que autoriza e assina o Termo
de Responsabilidade Técnica. No
entanto, temos observado que muitos dos profissionais de Educação
Física nomeados como RT exercem
a função mais por vínculo de amizade com o proprietário, e assinam o
documento desconhecendo suas responsabilidades.
Por exemplo, um RT é RT em tempo
integral, mesmo quando não está no
ambiente de trabalho. Em alguns casos o proprietário comete infração e o
RT é quem responde por elas.
Dois exemplos constantes: a permis-
são dada pelo proprietário à pessoa
não habilitada para exercer atividade
própria dos profissionais de Educação
Física (estagiário sem contrato ou leigo), condição que caracteriza conivência com exercício ilegal da profissão;
a permissão de licenciado atuando na
academia, o que é desvio de função.
Nesses casos, embora a decisão seja do
proprietário, quem responde junto ao
Conselho é o RT.
É importante que o RT saiba que ele
não é responsável apenas pelos professores ou pelo ensino, mas, também,
pela parte física da instalação e pela
quantidade de profissionais compatível
com o número de alunos.
reflexão
Thinkstock
TODA EMPRESA TEM UM RESPONSÁVEL
TÉCNICO. VOCÊ É UM DELES?
COMO RESOLVER
A QUESTÃO?
Conhecendo e aplicando a RESOLUÇAO CONFEF n° 134/2007, o Estatuto do CREF4/SP (CREF4/SP nº
060/2011), o Código
de Ética do Profissional de Educação
Segundo a Resolução CONFEF n° 134/2007, o
Física (CONFEF nº
RESPONSÁVEL TÉCNICO é o Profissional de
254/2013) e as deEducação Física contratado por Pessoa Jurídica
(PJ) atuante na área de atividade física, esporte
mais normas pertie afins para responder por esta função frente ao
nentes ao tema.
Conselho.
Ao deixar de ser RT,
é necessário formaliArt. 4º da referida Resolução – Os estabelecizar o término da asmentos de prestação de serviços na área das ativisistência técnica por
dades físicas e esportivas terão, obrigatoriamente,
escrito no CREF, em
a assistência de Responsável Técnico, registrado
formulário específico
no CREF, na forma da lei.
(também disponível
no Portal CREF4/SP
– www.crefsp.org.br).
Física avalie os prós e os contras e, reO próprio Profissional de Educação Fí- almente, esteja ciente de suas responsica pode fazê-lo.
sabilidades na empresa.
Agora, segundo o Sindicato dos Profissionais de Educação Física do Esta- Conselheiro Marcelo Vasques Casati
do de São Paulo (Sinpefesp), os que (CREF 015211-G/SP)
exercem a função de Responsável Téc- 2º vice-presidente, membro da Comissão
nico (RT) têm remuneração adicio- de Ética Profissional, de Ensino Superior
nal. Então, pode ser vantajoso ser RT, e Preparação Profissional, de Legislação e
desde que o Profissional de Educação Normas e da Editorial
19
em ação
CONTE CONOSCO!
Os conselheiros do CREF4/SP estão à disposição para realizar palestras em eventos nas
Instituições de Ensino Superior e afins, para informar e esclarecer sobre as ações do
Sistema CONFEF/CREFs, bem como do Conselho Regional de São Paulo. A seguir, eventos
que contaram com a presença dos conselheiros entre os meses de outubro a janeiro, que
mostram uma parte de suas ações.
OUTUBRO
Data
Local
2 FEF – Fundação Educacional de Fernandópolis
9 ALESP – Assembleia Legislativa do Estado de São
Paulo
10 FREA – Faculdade de Educação Física de Avaré
11
16
16
17
Colégio Marista Arquidiocesano – São Paulo
UNIFEB – Centro Universitário da Fundação
Educacional de Barretos
Conselho Municipal de Esporte, Recreação e Lazer de
Guarulhos
ALESP – Assembleia Legislativa do Estado de São
Paulo
Evento
Palestra: Esporte Escolar: Desenvolvimento e Realidade
Reunião com deputado estadual Leandro Finato Scornavacca
(Leandro do KLB)
Palestra: A valorização do Profissional de Educação Física e
o CREF4/SP
OLIMAR – Olimpíada Marista
Palestra na Semana Científica e Cultural
Funcionária Vivian Humanes Rúbio
Antonio Lourival Lourenço
Reunião
Rosemeire de Oliveira
Entrega de ofícios de defesa do CREF4/SP, diante da tramitação do
PL n° 378/13 de autoria do deputado Carlos Gianazzi, que dispõe
a respeito da não obrigatoriedade de filiação prévia em entidade
de classe de qualquer espécie, como requisito para o exercício
da profissão
17 ALESP – Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo Apresentação: O papel dos conselhos de fiscalização da área
da Saúde
17 a Centro de Convenções CentroSul – Florianópolis
5° Encontro Nacional dos Conselhos Profissionais – Conselhos
19 (SC)
Profissionais, um instrumento de Proteção Social
22 UniVap – Universidade do Vale do Paraíba
Palestra: A formação na área da Educação Física, as mudanças
da lei para a formação no Bacharelado e o Estágio
23 ALESP – Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo Discussões pertinentes à tramitação do PL n° 378/13
23 CRECI/SP – Conselho Regional dos Corretores de
Projeto da presidência do Tribunal Regional Federal – 3ª Região
Imóveis de São Paulo
para extinção das execuções com prescrições intercorrentes dos
conselhos profissionais
24 CNC – Confederação Nacional de Serviços – São
Cerimônia de Posse para a Gestão 2012/2016. Gilberto José
Bertevello é empossado como diretor-secretário
Paulo
25 CICC – Centro Integrado de Ciência e Cultura – São
Palestra: Artesanato e profissão no desporto brasileiro:
José do Rio Preto
contribuição das ciências do desporto
29 ALESP – Assembleia Legislativa do Estado de São
Audiência para discussão do PL nº 378/13
Paulo
29 Ginásio do Clube do Parque CECAP – Guarulhos
Abertura do Campeonato Paulista de Boxe Olímpico
29 Auditório do Centro de Vigilância Sanitária (CVS) –
Reunião dos conselhos regionais de fiscalização do Estado de
São Paulo
São Paulo
30 Instituição Universitária Moura Lacerda – Ribeirão Preto Palestra: Sistema CONFEF/CREFs
Data
Local
4 Auditório do Museu do Futebol – Estádio Paulo
Machado de Carvalho, o Pacaembu – São Paulo
4 CROSP – Conselho Regional de Odontologia de São
Paulo
5 Parque Ibirapuera – São Paulo
20
Antonio Lourival Lourenço
Hudson Ventura Teixeira
Flavio Delmanto e funcionária Vivian
Humanes Rúbio
Procuradores Anderson Cadan Patrício
Fonseca e Jonatas Francisco Chaves
Margareth Anderáos
Funcionários Vivian Humanes Rúbio,
Anderson Cadan Patrício Fonseca e
Jonatas Francisco Chaves
Flavio Delmanto
Alexandre Janotta Drigo
Flavio Delmanto e Hudson Ventura Teixeira
Bruno Alessandro Alves Galati
NOVEMBRO
Evento
Conselheiro/Representante
Audiência Pública. Lei de Incentivo ao Esporte em São Paulo Flavio Delmanto
Reunião. Discussão sobre Audiência Pública na ALESP de 17 de
outubro de 2013
114ª Reunião Ordinária do Conselho Gestor. Agenda de Esportes
e Atividades Esportivas
6 ALESP – Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo Acompanhamento de tramitação do PL nº 378/13
6 UNIMEP – Universidade Metodista de Piracicaba
Mesa-redonda. 11ª Mostra Acadêmica da Universidade Metodista
de Piracicaba
7 ALESP – Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo Reunião dos Conselhos da Área da Saúde. Avaliação do egresso
8 a 10 Hotel Carlton – Brasília (DF)
Encontro Interativo – CONFEF
13
José Medalha
Flavio Delmanto e Hudson Ventura Teixeira
ALESP – Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo Audiência Pública. Comissão de Assuntos Desportivos.
Presidente deputado Leandro do KLB
Coord. da Fiscalização, Valdir Fregolon e a
funcionária Vivian Humanes Rúbio
Waldecir Paula Lima
Flavio Delmanto, Humberto A. Panzetti,
José Medalha, Marcelo V. Casati, Nelson
Leme da Silva Jr, Pedro Roberto P. de
Souza, Nestor S. Publio, Rodrigo N. P.
Correia, Tadeu Correa e os procuradores
Anderson C. P. Fonseca e Jonatas
Francisco Chaves
27
Escola Chute Inicial – Corinthians – Unidade
Indianópolis – São Paulo
28
CEU Aricanduva – São Paulo
29
29
Colégio Monsenhor Alexandre – Mauá
Teatro Raul Cortez Centro Fecomercio de Eventos –
São Paulo
Data
Local
2 Parque Doutor Fernando Costa, conhecido como
Parque da Água Branca – São Paulo
2
2
3
3
9
10
12
16
17
CROSP – Conselho Regional de Odontologia de São
Paulo
COREN-SP – Conselho Regional de Enfermagem de
São Paulo
Ginásio do Clube do Parque CECAP – Guarulhos
Centro de Cultura Judaica – São Paulo
Espaço Grande Área – Estádio do Pacaembu – São
Paulo
NOVEMBRO
Evento
Reunião. Discussão pertinente à área de Educação Física
8° Congresso de Educação Física de Jundiaí
Adriano Rogério Celante
em ação
Data
Local
13 Sede da Secretaria de Esporte, Recreação e Lazer de
Guarulhos
14 ESEF – Escola Superior de Educação Física de
Jundiaí
21 CRO – Conselho Regional de Odontologia de São
Paulo
21 COREN-SP – Conselho Regional de Enfermagem de
São Paulo
22 EEFE-USP – Escola de Educação Física e Esporte da
Universidade de São Paulo
25 Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo
Reunião. Grupo de Trabalho discute a respeito da Avaliação do
Egresso
Reunião. FCAFS – Fórum dos Conselhos Atividades Fim da Saúde Funcionária Vivian Humanes Rúbio
Abertura do XII Seminário de Educação Física Escolar – A prática
docente da Educação Física Escolar: da inspiração à ação
3ª Reunião dos Representantes dos conselhos regionais de
profissionais de Saúde
Gravação de imagens de uma aula de futebol, pela equipe de
reportagem do Programa Interesse Público – TV Justiça de
Brasília
Aula de encerramento do projeto Portas Abertas para a Inclusão –
Esporte para todos
Cerimônia de troca de faixa de alunos do Judô
Seminário Diálogo Público – para a melhoria da governança
pública
DEZEMBRO
Evento
Assinatura do Termo de Cooperação na abertura da Semana
Nacional da Conciliação
Reunião. Grupo de Trabalho discute a Avaliação do Egresso
Margareth Anderáos
Funcionários Douglas Roque Andrade e
Vivian Humanes Rúbio
Funcionários: gerente geral, Clarice P.
Machado e procuradores Anderson C. P.
Fonseca e Jonatas Francisco Chaves
Flavio Delmanto e os funcionários
Anderson Cadan Patrício Fonseca,
Jonatas Francisco Chaves e Diego
Cesar Aguilar
Reunião. FCAFS – Fórum dos Conselhos Atividades Fim da Saúde Funcionária Vivian Humanes Rúbio
Abertura do Campeonato Infantil de Boxe Olímpico
Prêmio Sport Life
Apresentação dos títulos A Pátria de Chuteiras e Somos o
Brasil, de Nelson Rodrigues, obras editadas por iniciativa do
Ministério do Esporte
ALESP – Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo Discutir PL n° 901/13, que normatiza o número de aulas da
Educação Física nas escolas paulistas
ALESP – Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo Preparação da Audiência Pública designada para março de 2014
Secretaria de Estado da Saúde – São Paulo
Reunião dos representantes dos conselhos regionais de
profissionais da Saúde
Museu do Futebol – Estádio Paulo Machado de
Solenidade de posse dos membros do Comitê SP – Rumo 2016
Carvalho, o Pacaembu – São Paulo
e palestra: O Papel e as Oportunidades do Estado de São
Paulo nos Jogos Olímpicos e Paralímpicos Rio 2016
Flavio Delmanto e Mário Augusto Charro
Flavio Delmanto
Funcionários Douglas Roque Andrade e
Flavio Delmanto e a funcionária Vivian
Humanes Rúbio
JANEIRO
Data
Local
9 Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
Evento
Discussão de assuntos pertinentes ao Profissional de Educação
Física
Flavio Delmanto e os procuradores
Anderson Cadan Patrício e Jonatas
Francisco Chaves
11 e Hotel Bella Itália – Salão Montecatini - Foz do Iguaçu 29° Congresso Internacional de Educação Física – FIEP 2014 – VI Procurador Jonatas Francisco Chaves
12 (PR)
Seminário de Direito e Legislação Desportiva
21 Rádio Jovem Pan – São Paulo
Entrevista
Flavio Delmanto
21 CROSP – Conselho Regional de Odontologia de São Reunião. Sub Grupo do Fórum dos Conselhos da Área da Saúde Funcionária Vivian Humanes Rúbio
em preparação à Audiência Pública Qualidade do ensino e da
Paulo
formação na área da Saúde.
23 Auditório do CRP SP – Conselho Regional de
Cerimônia de posse da nova coordenação do FCAFS – Fórum dos Profissional Pedro Bortz e funcionária
Psicologia de São Paulo
Conselhos Atividades Fim da Saúde
25 Ginásio de Esportes AGB – Guarulhos
Abertura do Campeonato Forja de Campeões
27 Auditório Luiz Musolino – Secretaria de Estado da
5º Reunião dos Representantes dos Conselhos Regionais do
Douglas Roque Andrade e Vivian Humanes
Saúde – São Paulo
Estado de São Paulo
Rúbio
30 CRP SP – Conselho Regional de Psicologia de São
Primeira Reunião do subgrupo do FCAFS – Fórum dos Conselhos Profissional Pedro Bortz e funcionária
Atividades Fim da Saúde
Paulo
Faça sua solicitação!
A solicitação da presença de conselheiros do CREF4/SP deve ser feita por escrito, com um mês de antecedência, mediante
e-mail para [email protected] ou por documento endereçado, via Correios, à Rua Líbero Badaró, 377, 3º andar,
CEP 01009-000, São Paulo/SP. Informações: (11) 3292-1700.
21
colação de grau
Colação de Grau e
Prêmio de Mérito Acadêmico
O Departamento de Registro – Setor Pessoa Física está à disposição das Instituições de Ensino Superior que queiram entregar as Cédulas de Identidade Profissional – CIPs para seus
formandos na cerimônia de Colação de Grau. Basta que seus
representantes entrem em contato com antecedência de, no
mínimo, 30 dias.
Informações:
(11) 3292-1700 / [email protected]
Jundiaí
Bragança Paulista
12 de dezembro
Escola Superior de Educação Física de Jundiaí –
ESEF
17 de dezembro
Fundação Municipal de Ensino Superior de Bragança Paulista
– FESB
Participação do conselheiro Nestor Soares Publio
“Nunca cessem a vontade de buscar o conhecimento, de
aprender cada vez mais... Essa formatura foi apenas o primeiro passo dado na carreira de cada um. Boa sorte aos
mais novos profissionais da Educação Física”
Prof. Dr. Pedro Rocha Lemos, diretor da ESEF
Participação da conselheira Margareth Anderáos
Araras
17 de dezembro
Fundação Hermínio Ometto – FHO – UNIARARAS
Participação do conselheiro Alexandre Janotta Drigo
Término da cerimônia da 38ª turma de Bacharelado e
Licenciatura.
Franca
Arquivo/ESEF
19 de dezembro
Universidade de Franca – UNIFRAN
Participação do conselheiro Bruno Alessandro Alves Galati
Heloisa Costa Pini
(Licenciatura)
Lauane Almeida Alves
(Bacharelado)
13 de dezembro
Fundação Municipal de Educação e Cultura de
Santa Fé do Sul – FUNEC
Fotos: Arquivo/FUNEC
Participação do conselheiro Antonio Lourival Lourenço
Fotos: Arquivo/UNIFRAN
Santa Fé do Sul
Bruno Galati (CREF4), Heloisa Pini
e Roberto Saad
Tupã
A mesa foi composta (da esq. p/a dir.) por Rogério Dutra, coord.
do curso de Serviço Social; Carmem Costa, coord. do curso
de Enfermagem; Georgea Veiga, coord. dos cursos de Letras e
Pedagogia; Dra. Andreia Moreira, coord. do curso de Ciências
Biológicas; Dra. Sâmira Ambar, diretora pedagógica; Ademir Maschio,
presidente; Alírio Gonçalves, coord. do curso de Educação Física e
Gilson Gomes, secretário municipal de esportes
19 de dezembro
Escola Superior de Educação Física da Alta Paulista – ESEFAP
Participação do conselheiro Ismael Forte Freitas
Jaqueline Binheli Giacometti (Licenciatura)
Dra. Sâmira Ambar,
Jaqueline Giacometti,
Antonio Lourival
Lourenço (CREF4) e
Alírio Gonçalves
22
Da esq. p/a dir., Solange Escorse Munhoz, professor AMIGO e nome da 44ª Turma de
Educação Física; Robson Alex Ferreira, paraninfo da 44ª Turma; Marcos Oliveira Santos,
patrono da 44ª Turma; Ismael Forte Freitas Júnior, conselheiro do CREF4; Noeli Cristina
Alvim, coord. do curso de Educação Física; Marcia Regina Molina Martins Da Fonseca,
diretora; Cristiane Silva Guilherme, coord. do curso de Nutrição; Débora Tarcinalli de
Souza, patronesse da 44ª Turma; Érica Montezani, paraninfa da 44ª Turma; Tatiane
Godoy, professor AMIGO e nome da 03ª Turma de Nutrição
Ribeirão Pires
19 de dezembro
Faculdades Integradas Padre Albino – FIPA
12 de janeiro
Faculdades Integradas de Ribeirão Pires – FIRP/UNIESP
Participação do conselheiro José Medalha
Participação do conselheiro Waldir Zampronha Filho
colação de grau
Catanduva
São José do Rio Preto
21 de janeiro
Centro Universitário de Rio Preto – UNIRP
Arquivo/FIPA
Arquivo/FIRP/UNIESP
Sérgio Henrique Rezende Crivelaro (Licenciatura)
Nicole Chiba Galvão (Bacharelado)
Da esq. p/a dir., Wagner A. Jacometi, coord. do curso de Tecnologia em
Processos Gerenciais; Anderson M. de Lima, representante da seccional
de São José do Rio Preto do Conselho Regional de Administração; Valéria
Stranguetti, coord. de Pesquisa; Ronei Schiavinatto, prefeito de Campus;
Anete M. L. V. Schiavinatto, pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação;
Agdamar A. Suffredini, pró-reitora Acadêmica; Renata V. C. de Toledo,
coord. de Pós-Graduação; Sandra R. D. de Brito, paraninfa da 15ª turma de
Educação Física; Nestor S. Publio (CREF4/SP) e Flávia L. de Castro, paraninfa
da 3ª turma de Tecnologia em Gestão Financeira
Andradina
Guarulhos
23 de janeiro
Faculdade Integrada Stella Maris de Andradina – FISMA
23 de janeiro
Universidade de Guarulhos – UNG
Edson
Rodrigues Costa
(Bacharelado)
Participação da conselheira Rosemeire de Oliveira
Gabriela Pereira
Machado
(Licenciatura)
Fernanda Regina Reis, diretora
do curso de Educação Física;
Prof. Hélio Alves Junior
e Rosemeire de Oliveira,
conselheiro do CREF4
Arquivo/UNG
Fotos: Arquivo/FISMA
Da esq. p/a dir., Igor Augusto Braz, homenageado; Rafael Galeti Moreno,
paraninfo Bacharelado; Ademir Testa Junior, paraninfo Licenciatura; Nelson
Oliani, vice-diretor das FIPA; José Cione Neto, coord. do curso de Educação
Física; Joaquim Carlos Martins, 1º tesoureiro da diretoria administrativa da
Fundação Padre Albino e José Medalha, conselheiro do CREF4
São José do Rio Preto
23 de janeiro
Centro Universitário do Norte Paulista – UNORP
Arquivo/UNORP
Da esq. p/a dir., Octavio de Paula Marques, homenageado; Nestor
Soares Publio, conselheiro do CREF4; Carla Isidoro; Patrícia Saes;
Antonio Fabriga, pró-reitor; Cássio Gonçalves, coord. do curso de
Educação Física; Marcia Freitas; Célia Vasconcelos e Edilson Mendonça
O conselheiro Nestor Soares Publio congratulou os formandos e em especial os que estavam recebendo a Cédula de
Identidade Profissional do CREF4, que os credencia a exercer legalmente a profissão. Como motivação aos formandos,
mostrou que o garoto Publio, que havia saído de Rio Preto
nos idos de 1954, formou-se em 1959 em Educação Física e
conseguiu em sua carreira ser presidente da FPG, presidente do CAG (antiga CBD), árbitro internacional de ginástica
– tendo atuado nos JO de Moscou, escreveu um livro que
é bibliografia básica em quase todas as escolas de Educação
Física do país, fez o primeiro curso de mestrado em Educação Física na EEFUSP (1978) e ganhou concurso para fazer
curso no Japão e França. Ele deixou sua mensagem: “Nem
todos podem ganhar medalhas, mas todos podem dar o melhor
para conseguir o melhor resultado”.
23
Campinas
24 de janeiro
Centro Universitário UNIFAFIBE
28 de janeiro
Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP –
Campus Limeira
Participação da funcionária Vivian Humanes Rúbio
Arquivo/UNIFAFIBE
A 11ª Turma de Bacharelado em
Educação Física denominada “Prof.
Ms. Juan Antônio Loureiro Cox
Filho” e a 8ª Turma de Licenciatura
em Educação Física denominada
“Prof. Ms. Fernando Azeredo Varoto”
realizaram, juntas, sua colação de
grau. O Rotary Clube compareceu
para entregar o prêmio “Prof.
Octávio Guimarães de Toledo” aos
alunos que obtiveram as melhores
médias ponderadas: Ananda Cristina
Lopes e Janaína dos Santos
Arquivo/UNICAMP
colação de grau
Bebedouro
Formandos no momento do juramento do Profissional de Educação Física
São José dos Campos
28 de janeiro
Universidade do Vale do Paraíba – UNIVAP
Participação do conselheiro Marco Antônio Olivatto
28 de janeiro
Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP
Participação do conselheiro Bruno Alessandro Alves Galati
Formandos 2013
Arquivo/UNIVAP
Arquivo/UNAERP
Formandos 2013
Ribeirão Preto
Mogi das Cruzes
29 de janeiro
Faculdade do Clube Náutico Mogiano
29 de janeiro
Universidade Presbiteriana Mackenzie – Campus
Higienópolis – Auditório Rui Barbosa
Participação da conselheira Margareth Anderáos
Arquivo/Clube Náutico Mogiano
São Paulo
Fotos: Arquivo/Mackenzie
Participação da funcionária Vivian Humanes Rúbio
Igor Roberto
Dias
(Bacharelado)
Juliana de Oliveira
Terassovich
(Licenciatura)
Da esq. p/a dir., Sunamita Domingos Neves Precioso; João Pedro Arantes,
coord. do curso de Educação Física; Romildo Campello, presidente do
Conselho Deliberativo do Clube Náutico Mogiano; (em pé) Marcos Paulo
Tavares Furlan, diretor geral; Antonio Hamemuler, vice-presidente do Clube
Náutico Mogiano e Ivana Arigoni Pinheiro, coord. do curso de Fisioterapia
Santos
Edson Luiz Cavalcante Gusmão (Licenciatura)
Louise Madsen Figueiredo (Bacharelado)
24
Arquivo/UNIMES
31 de janeiro
Universidade Metropolitana de Santos – UNIMES
José Medalha
(CREF4) entrega
certificado do
Prêmio para
Edson Gusmão
Sorocaba
5 de fevereiro
Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP
8 de fevereiro
Faculdade de Educação Física – FEFISO da Associação Cristã de
Moços – ACM
Arquivo/UNIMEP
Participação
do
funcionário Alberto José Rossettini
Junior
colação de grau
Piracicaba
Participação do conselheiro Pedro Roberto Pereira de Souza
Formandos 2013
Arquivo/FEFISO
Formandos recebem CIP na universidade
Batatais
8 de fevereiro
Centro Universitário Claretiano
Participação do conselheiro Alexandre Janotta Drigo
Arquivo/CUC
Vanessa Amaral de Paula
(Licenciatura) recebe
certificado do Prêmio de
Alexandre Drigo (CREF4)
Tome nota
Mérito Acadêmico
O Prêmio CREF4/SP de Mérito Acadêmico é outorgado aos
alunos destaque de licenciatura e de bacharelado em Educação Física de cada Instituição de Ensino Superior – IES do
Estado de São Paulo. A premiação se dá mediante parceria
entre a IES e o CREF4 e conta com a presença de um representante do Conselho.
Informações: (11) 3292-1700 / [email protected]
Visite o Portal
CREF4/SP
DENUNCIE
Quanto antes a denúncia chegar
ao CREF4/SP, melhor será para
todos – sociedade e Profissionais
de Educação Física.
O CREF4/SP prioriza o atendimento
às denúncias.
Para denunciar acesse:
www.crefsp.org.br,
ou para mais informações ligue
para 11 3292-1700.
www.crefsp.org.br
25
processos
Resultado dos trabalhos
A Comissão de Ética Profissional – CEP comunica os resultados dos seguintes Processos
Éticos Disciplinares – PED’s:
Denúncias julgadas procedentes
Pela conduta de conivência com o exercício ilegal
da profissão
PED nº 0175/10 – Z. B. Julgamento realizado em 11/09/2013
e profissional condenada à pena de advertência escrita sem aplicação de multa. Infringido o artigo 6º incisos XV e XXI, artigo
7º incisos IV, VIII, artigo 9º incisos VI e VIII do Código de
Ética Profissional. Trânsito em julgado em 11/09/2013.
PED nº 0008/11 – R. T. V. Julgamento realizado em 11/09/2013
e profissional condenado à pena de advertência escrita sem aplicação de multa. Infringido o artigo 6º incisos XV, XXI, artigo 7º
incisos IV, VIII, artigo 9º incisos VI e VIII do Código de Ética
Profissional. Trânsito em julgado em 11/09/2013.
PED nº 0039/09 – A. C. O. e N. C. S. J. Julgamento realizado em 13/09/2013 e os profissionais condenados à pena de
advertência escrita sem aplicação de multa. A Sra. A. C. O.
infringiu o artigo 6º incisos III, XV, artigo 7º incisos IV, VIII,
artigo 9º incisos VI, VIII e IX do Código de Ética Profissional
e o Sr. N. C. S. J. infringiu o artigo 6º incisos III, XV,artigo
PED nº 0182/10 – C. L. Julgamento realizado em 11/09/2013
e profissional condenado à pena de advertência escrita sem
aplicação de multa. Infringido o artigo 6º incisos XV e XXI,
artigo 7º incisos IV, VIII, artigo 9º incisos VI e VIII do Código
de Ética Profissional. Trânsito em julgado em 26/09/2013.
PED nº 0071/10 – S. S. G. Julgamento realizado em
17/09/2013 e profissional condenado à pena de advertência escrita sem aplicação de multa. Infringido o artigo 6º incisos XV,
XXI, artigo 7º incisos IV, V, VIII, artigo 9º inciso VI do Código de Ética Profissional. Trânsito em julgado em 02/10/2013.
Pela conduta de conivência com o exercício ilegal
da profissão e por comportamento antiético
PED nº 0157/10 – E. R. P. Julgamento realizado em
17/09/2013 e profissional condenado à pena de advertência
escrita sem aplicação de multa, pela conduta de conivência
com o exercício ilegal da profissão e por comportamento antiético. Infringido o artigo 6º incisos XV, XXI, artigo 7º incisos IV, VIII, artigo 9º incisos V, VI e VIII do Código de Ética
PED nº 0047/12 – R. S. C. Julgamento realizado em
17/09/2013 e profissional condenada à pena de suspensão
do exercício profissional por 6 (seis) meses, pela conduta de
comportamento antiético. Infringido o artigo 4º incisos I,
VII, artigo 6º incisos III, IX, X, XIV, XV, XX, artigo 7º inciso VI, artigo 9º inciso VI do Código de Ética Profissional.
Trânsito em julgado em 02/10/2013.
26
Pela conduta de conivência com o exercício
ilegal da profissão e por não portar Cédula de
Identidade Profissional válida durante o exercício
profissional
PED nº 0142/10 – A. M. e J. H. C. Julgamento realizado
em 17/09/2013 e os profissionais condenados à pena de advertência escrita sem aplicação de multa, pela conduta de conivência com o exercício ilegal da profissão e por não portar
Cédula de Identidade Profissional válida durante o exercício
profissional. Infringido o artigo 6º incisos XV e XXI, artigo
PED nº 0163/10 – L. C. B. Julgamento realizado em
11/09/2013, profissional condenado à pena de advertência
escrita sem aplicação de multa, pela conduta por não portar
Cédula de Identidade Profissional durante o exercício profissional. Infringido o artigo 6º incisos XV e XXI, artigo 7º incisos IV, VIII, artigo 9º incisos VI e VIII do Código de Ética
Pela conduta de desvio de função
PED nº 0136/10 – G. P. S. Julgamento realizado em
17/09/2013, profissional condenado à pena de advertência
escrita sem aplicação de multa. Infringido o artigo 4º inciso
VIII, artigo 6º incisos III, IX, XV, XXI, artigo 7º inciso IV,
artigo 9º incisos VI e VIII do Código de Ética Profissional.
Trânsito em julgado em 17/09/2013.
ABSOLVIDA DE PENALIDADE
PED nº 0152/10 – T. S. P. Julgamento realizado em
13/09/2013, porém profissional absolvida de penalidade,
considerando ausência de comprovação da má-fé da Denunciada. Trânsito em julgado em 13/09/2013.
Divulgação das
Penalidades Impostas
A divulgação das penalidades impostas em Processos
Éticos Disciplinares – PED decorre de norma estabelecida pelo Conselho Federal de Educação Física –
CONFEF. O Artigo 55 do Código Processual de Ética
estabelece que:
“As penalidades impostas no Procedimento Disciplinar
processar-se-ão na forma estabelecida nas respectivas decisões, sendo procedidos os apontamentos no prontuário
do Profissional punido, bem como divulgado na página
eletrônica, na revista e/ou jornal do respectivo CREF”.
ética
CONSCIÊNCIA & ATITUDE ÉTICA
MELHORA A CLASSE PROFISSIONAL E PROTEGE A SOCIEDADE
S
Thinkstock
endo uma das missões do CREF4/SP “proteger a sociedade orientando os profissionais de Educação Física sobre seus compromissos éticos”, a Comissão de
Ética Profissional (CEP) foi uma das primeiras a ser formada, no ano de
2000. Porém, foi somente em setembro de 2002 que a primeira composição
foi constituída. Neste processo inicial, a Comissão de Ética Profissional foi assessorada
pelo advogado e Profissional de Educação Física, Tadeu Correa, hoje conselheiro.
A primeira composição da CEP atuou, especificamente, no sentido de obter
subsídios para a elaboração dos procedimentos e rotinas necessários para
os trabalhos.
Para tanto, entre os dias 12 e 14 de janeiro de 2003, houve o
II Seminário de Ética Profissional, realizado pelo CONFEF, na
cidade de Foz do Iguaçu e, em 2005, foi elaborado, coletivamente,
o primeiro Regimento Interno da CEP e o Código Processual de
Ética. Com isso, evidencia-se a característica cuidadosa e pedagógica do CREF4
para orientar os profissionais enquanto fiscaliza, justamente porque o objetivo
não é punir, mas prevenir.
De forma educativa, a depender da infração, o profissional é denunciado somente
após a segunda autuação, ou seja, na reincidência da mesma infração ética.
As denúncias são recebidas pelo presidente do CREF, que analisa se há indícios de
infração ética e que, havendo indícios, encaminha ao presidente da CEP, que poderá
encaminhar à Câmara de Sindicância para apuração dos fatos.
Quando há indícios suficientes é feita a abertura de Processo Ético Disciplinar (PED) e o suposto infrator denunciado é citado
e intimado para apresentar defesa prévia por escrito, a qual poderá ser apresentada pelo próprio denunciado ou através de seu
defensor constituído. No entanto, a situação se agrava quando o profissional toma ciência da instauração de processo ético
disciplinar e não apresenta defesa.
Conheça as principais infrações
Comportamento
antiético – outros
9%
Agressão física
e verbal
4%
Assédio sexual
2%
Anabolizantes
2%
Conivência com o
exercício ilegal da
proﬁssão
37%
Exercício sem
portar CIP válida
21%
Desvio de função
e outros
25%
Defensores
Dativos
Até dezembro de 2013, passaram
mais de 550 Processos Éticos Disciplinares (PEDs) pela CEP do
CREF4 e hoje tramitam aproximadamente 300, sendo que parte
deles está com defensores dativos
nomeados. Esta foi mais uma estratégia que a diretoria do CREF4 idealizou para garantir a ampla defesa
aos profissionais, com a intenção de
educar e orientar a atuação profissional, para cumprir sua missão junto a sociedade.
Comissão de Ética Profissional
Integrantes: Nestor Soares Publio (presidente), Cláudia Cezar (secretária), Antonio Lourival Lourenço, Marcelo Vasques Casati,
Pedro Roberto Pereira de Souza, Rodrigo Nuno Peiró Correia (membros efetivos). Adriano Rogério Celante e Márcio Tadashi
Ishizaki (membros suplentes). Sandra de C. Silva (procuradora), Eliane Wanderley e Sônia Paiva (agentes administrativas).
27
comissões
Conheça o trabalho das
comissões do CREF4/SP
Para começar 2014, alguns presidentes das comissões estatutárias e especiais do CREF4
expõem algumas atividades que foram e vêm sendo desenvolvidas
Estatutária
Legislação e Normas
A Comissão realizou a primeira discussão sobre a resolução dos provisionados e sugeriu consulta do jurídico do
CREF4/SP ao CONFEF para possível inclusão na resolução vigente.
Após nova eleição, Margareth Anderáos foi eleita presidente da comissão e Rosemeire de Oliveira a secretária.
Integrantes: Margareth Anderáos (presidente), Rosemeire de Oliveira (secretária), Alexandre Janotta Drigo, Humberto Panzetti, José Medalha e Marcelo Vasques Casati.
Controle e Finanças
A Comissão está adiantada nas análises das prestações de
contas do CREF4. Em fevereiro analisou o mês de dezembro. O presidente da Comissão, Bruno Alessandro Alves
Galati, agradece a todos os membros da Comissão pelo
brilhante trabalho realizado em 2013 e espera contar com
o mesmo empenho em 2014.
Integrantes: Bruno Alessandro Alves Galati (presidente),
Alexandre Demarchi Bellan (secretário), Antônio Carlos
Pereira, João Omar Gambini, Margareth Anderáos e Mário Augusto Charro.
Especial
Comunicação e Marketing
A Comissão teve como missão inicial a elaboração do projeto de criação do Departamento de Marketing e Comunicação do CREF4, que foi concretizada. O projeto
foi encaminhado para avaliação da diretoria do Conselho
e posteriormente foi enviado para avaliação dos conselheiros. Aprovado, o projeto dar-se-á início ao “estudo de
viabilidade”, um processo importante que visa adequar os
recursos à realidade da instituição.
Integrantes: João Omar Gambini (presidente), Rialdo
Tavares (secretário), Marco Antônio Olivatto, Pedro Pereira Roberto de Souza, Rodrigo Nuno Peiró Correia e
Waldecir Paula Lima.
Concurso Público de Provas e Títulos
A Comissão organizou e realizou mais um concurso
público do CREF4 para o provimento de 24 vagas
(cargos diversos) para as cidades de São Paulo (SP) e
Campinas (SP). As provas foram realizadas no dia 9
de março.
Integrantes: Nelson Leme da Silva Junior (presidente),
Rita de Cássia da Silva (secretária), Adriana Marteletto Fulco, Danielle Pivetti Jaloreto, Jaime Almeida dos
Santos e Jonatas Francisco Chaves. Bruno Jurado Bonciani é suplente.
28
Editorial
A Revista CREF de São Paulo está apresentando algumas novidades em seções como Ética, com explicações sobre os trabalhos da Comissão de Ética Profissional, sobre a importância
de se trabalhar seguindo o que preconiza o Código de Ética
Profissional, a importância da denúncia entre outros temas
pertinentes à temática da seção; Saúde, com esclarecimentos
sobre, por exemplo, exame médico, atestado médico, a seriedade da prescrição de exercícios físicos entre outros; Entrevista, com personalidades da área, políticos, representantes de
associações, sindicatos entre outros, sobre o momento atual,
leis, resoluções, mercado de trabalho, políticas públicas para o
esporte e que favoreçam a Educação Física Escolar e afins; Carta do Leitor, abrindo um espaço para comentários, críticas e
esclarecimento de dúvida do Profissional de Educação Física.
E, em breve, o Portal CREF4/SP será uma continuidade das
matérias da revista e vice-versa. O Boletim Informativo continuará fazendo um link entre os temas abordados no Portal e na
Revista, orientando a todos sobre a importância de se manter
bem informado seja por meio de comunicação impressa, via
portal eletrônico ou e-mail. As novidades são fruto das sugestões de todos os integrantes da Comissão.
Integrantes: Pedro Roberto Pereira de Souza (presidente), Alexandre Janotta Drigo (secretário), Claudia Cezar, Flavio Delmanto, Marcelo Vasques Casati e Nelson Leme da Silva Junior.
Educação Física Escolar
Ações 2013 e metas para 2014:
• Participação conjunta com Comissões de outros estados
no Encontro Interativo do Sistema CONFEF/CREFs –
15 anos, para discussão e aprimoramento do Guia de
recomendações de conduta do Profissional de Educação Física na Escola, que será lançado pelo CONFEF neste ano;
• Atendimento aos profissionais de Educação Física, no
sentido de esclarecer dúvidas sobre as ações do CREF4
nas instituições escolares municipais e estaduais de São
Paulo. Elaboração de projeto para a criação do 2º Fórum de Educação Física Escolar, com previsão para
realização no primeiro semestre de 2014;
• Criação do Grupo de Trabalho (GT) em Educação
Física Adaptada, para início de suas atividades em fevereiro de 2014.
Integrantes: Rodrigo Nuno Peiró Correia (presidente),
Rosemeire de Oliveira (secretária), Adriano Rogério Celante, José Medalha, Margareth Anderáos e Nelson Leme
da Silva Junior.
Eventos
A demanda da sociedade por profissionais ligados às áreas
da Educação Física, Esportes e Atividade Física cada vez
mais bem qualificados e competentes vem aumentando
fortemente nos últimos tempos. O CREF4, através da
Comissão Especial de Eventos, já realizou desde 2011, 44
palestras dentro do Ciclo CREF4/SP do Conhecimento
sendo 29 no auditório do Conselho e 15 no interior, que
resultaram em quase 2.656 profissionais assistidos com
informações para o desenvolvimento de suas carreiras em
diferentes áreas. Para 2014 está programado 42 palestras,
sendo 22 no auditório do CREF4 e 20 no interior, cujos
temas abordados serão sobre carreira, saúde e educação
física escolar.
Integrantes: Pedro Roberto Pereira de Souza (presidente), Marco Antonio Olivatto (secretário), Antonio Lourival Lourenço, Bruno Alessandro Alves Galati, Waldecir
Paula Lima e Waldir Zampronha Filho. Andrea Ferreira
de Barros Vidal e Durval Luiz da Silva são suplentes.
Licitação
A Comissão desenvolveu seus trabalhos, no ano de 2013,
atendendo às necessidades do CREF4 na contratação de
bens e serviços, que possibilitam a efetiva prestação de serviços aos profissionais de Educação Física e à coletividade
em geral.
De grande relevância foram os trabalhos relativos às
obras de reforma e adequação das novas dependências do
CREF4, que se encontram em fase de acabamento, devendo se tornar operacional ainda no primeiro semestre
de 2014, o que propiciará maior conforto e qualidade nos
serviços prestados, com a ampliação do quadro de funcionários e departamentos hoje existentes.
Os trabalhos para 2014 seguirão a mesma linha atualmente adotada, com foco nos princípios norteadores da
administração pública: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
As ações da Comissão Especial de Licitação podem ser
acompanhadas por todos os interessados através do acesso ao ambiente correspondente no sítio eletrônico do
CREF4.
As sessões são públicas, tanto as presencias quanto as
eletrônicas, sendo as publicações realizadas no Diário
Oficial da União e no Portal CREF4/SP.
As sessões de pregão eletrônico, bem como todos os
documentos relativos a esses processos estão à disposição no ambiente de compras públicas governamentais
COMPRASNET, através da página www.comprasnet.
gov.br.
Integrantes: João Omar Gambini (presidente), Alberto
Parreira Almada (secretário), Clarice Pinheiro Machado,
Danielle Pivetti Jaloreto, Erausto de Faria e Vera Lúcia
Martin Groessler.
comissões
Especial
Planejamento e Estratégias
Em sua última reunião de 2013 a Comissão avaliou os
vários projetos, ações e resultados realizados na perspectiva de localizar essas ações na linha de tempo proposta
pelo Plano Estratégico (PE) criado em 2011. Concluiu-se que a mudança estratégica de posicionamento
do Conselho quanto à criação de seccionais permanentes
no interior – começando por Campinas, é fundamental para um melhor atendimento aos profissionais que
vivem e trabalham nesses grandes centros. Concluiu-se
também que o crescimento do número de registros em
função dos profissionais ligados às redes públicas de ensino, embora positivo, acendem uma luz de emergência
no Conselho dado ao grande volume e que impacta todas as atribuições principais do CREF4. Outra importante constatação é que a realização de palestras nas regiões próximas dos profissionais fortaleceu a imagem do
Conselho e gerou mais demanda por mais palestras com
essa estratégia.
Para 2014, a Comissão propôs que todas as primeiras reuniões das demais Comissões contassem com a
presença de um dos conselheiros da Comissão de Planejamento e Estratégias, com a tarefa de apresentar e
convidar os demais conselheiros a utilizarem o Planejamento Estratégico para orientar suas decisões e encaminhamentos.
Integrantes: João Omar Gambini (presidente), Alexandre Dermarchi Bellan (secretário), José Medalha, Marco
Antônio Olivatto, Pedro Roberto Pereira de Souza e Waldir Zampronha Filho.
29
Thinkstock
carta do leitor
Qual a sua
opinião?
Críticas ou dúvidas sobre assuntos relativos à profissão, ao profissional e/ou
ao Sistema CONFEF/CREFs?
Queremos conhecê-lo e auxiliá-lo a entender melhor os temas relativos ao
Sistema CONFEF/CREFs.
Ler e escrever são
ótimas maneiras
de participar e
contribuir!
Escreva para Revista CREF de São Paulo,
seção Carta do Leitor:
3292-1700
E-mail: [email protected] / Fax: (11)
r – CenEndereço: Rua Líbero Badaró, 377 – 3º anda
00
tro, São Paulo, SP – CEP 01009-0
Explicação
Agradecimentos
Conselhos, Associações e SiNdicatos
“Gostaria que o CREF4 atuasse com mais ênfase no acompanhamento das academias em relação às obrigações legais, que muitas não cumprem. Por exemplo, pagamento de FGTS, férias, entre outras”.
Adauto Luccas (CREF 002613-G/SP)
São Paulo, 30 de novembro de 2013
Por escrito, em mãos
Prezado Profissional de Educação
Física, está havendo um equívoco
quanto ao entendimento do papel
de cada órgão, conselhos regionais,
sindicatos e associações. Portanto, o
CREF4 e o Sindicato dos Profissionais de Educação Física do Estado
de São Paulo (Sinpefesp) esclarecem
que:
Os conselhos regionais foram criados para regular, orientar e fiscalizar
a atividade profissional. São entidades
fiscalizadas pelo Conselho Federal
de Educação Física, órgão hierarquicamente superior, do qual emanam
resoluções para os regionais. Cabe a
ele julgar em grau de último recurso
procedimentos éticos e administrativos. Os conselhos regionais têm seu
espaço de atuação delimitado por
leis constitucionais. Muitas vezes,
estão impedidos legalmente de fazer
mais pela profissão, pois estariam in-
vadindo a área de outras instituições,
como associações e sindicatos.
As associações são sociedades de
cunho científico criadas com o objetivo de auxiliar os profissionais e estudantes com atividades que agreguem
valor aos seus currículos, como cursos, palestras, congressos e jornadas,
encontros, simpósios e demais eventos científicos.
Os sindicatos têm como missão principal a luta pela melhoria das condições
de trabalho, da remuneração dos profissionais, das relações entre proprietários
de empresas privadas, públicas e colaboradores, bem como a defesa da classe,
entre outras atividades. Sua atribuição
específica é verificar o cumprimento da jornada ideal de trabalho do
profissional, além de questões relativas ao piso salarial, acordos anuais,
fazendo prevalecer todos os direitos
trabalhistas garantidos pela CLT.
Colação de Grau
“Aproveito a oportunidade para agradecer
imensamente a participação do CREF4 na colação de grau do curso de Educação Física da
Universidade de Guarulhos (UNG) e por todo
o auxílio no credenciamento de nossos alunos.”
Prof. Ms. Fernanda
Regina Pires
(CREF 047953-G/SP)
Diretora do curso de
Educação Física da
UNG
São Paulo, 27 de janeiro de 2014
Por e-mail
Publicações
“Caros colegas, venho através deste parabenizar o CREF4 pela atitude de dispor sua
publicação oficial e seu boletim informativo
em arquivo .pdf no seu Portal. O conhecimento e a divulgação devem ser públicos,
fato que os colegas estão cumprindo e com
muita competência. Parabéns!”
Gabriel Melero
(CREF 010594-G/RS)
Rio Grande do Sul, 2
de agosto de 2013
Pelo Fale Conosco do
Portal CREF4/SP
parabenização
homenagem
“Parabenizo a Revista CREF de São Paulo pela publicação
da matéria com o Sensei Mateus Sugizaki, na sua edição
número 37 (março/abril/maio). Excelente matéria contando a história desse nosso ilustre Sensei. Sou Profissional de
Educação Física e Judoca (faixa preta) e, em julho de 2013,
tive o prazer de encontrar com o Sensei Mateus nos Jogos
Regionais de São Carlos, ele, como técnico da cidade de
Botucatu e eu, como atleta da cidade de Lins. Aproveitei a
oportunidade para pegar um autógrafo dele na minha revis30
ta e também fiz questão de registrar esse momento (foto).
Parabéns ao CREF4 por sempre estar prestigiando os bons
professores.”
Urbano Dario Cracco Junior
(CREF 063512-G/SP)
São Paulo, 31 de julho de 2013
Por e-mail
BENEFÍCIOS
O CREF4/SP, mediante parcerias, conseguiu algumas vantagens para os Profissionais de Educação
Física registrados. Os descontos oferecidos pelas empresas listadas abaixo não são cumulativos
nem retroativos. Tenha sempre em mãos sua Cédula de Identidade Profissional atualizada.
Para obter descontos nas universidades, o interessado deverá solicitar
uma declaração ao CREF4, pelo e-mail [email protected] ou pessoalmente
na sede do CREF4, à rua Líbero Badaró, 377, 3º andar, Centro, São Paulo (SP).
SERVIÇOS
A Esportiva
www.aesportiva.com.br
Caixa Econômica Federal
www.caixa.gov.br
Grupo Impacto
www.impactocontabilidade.com.br
Makalú Corretora e Adm.
De Seguros Ltda.
www.makaluseguros.com.br
Mocarzel Assessoria Contábil
www.mocarzel.com.br
Mongeral Aegon Seguros
e Previdência S.A.
www.mongeralaegon.com.br
www.aegon.com
ProfitSports
www.profitsports.com.br
Requisito Tecnologia – Software
Vida de Avaliação Global
www.requisito.com.br
SAÚDE
Academia Happy Day
www.academiahappyday.com.br
EDUCAÇÃO
Colégio São José do Maranhão
www.colegiosjmaranhao.com.br
Faculdade Associada Brasil – FAB
www.faculdadebrasil.edu.br
Faculdades Metropolitanas
Unidas – FMU
www.portal.fmu.br
Fitness Mais
www.fitnessmais.com.br
Instituto Presbiteriano
Mackenzie
www.mackenzie.com.br
Instituto Sumaré de Educação
Superior – ISES
www.sumare.edu.br
Rio Quente Resorts
www.rioquenteresorts.com.br/
Clínica de Oftalmologia
Zeit Vision Care
[email protected]
Qualicorp Soluções em Saúde
www.qualicorp.com.br/qualicorp
Sharing Ortodontia Especializada
www.sharingorto.com.br
Smart Fit
www.smartfit.com.br/unidades
Schmillevitch Diagnósticos
www.schmillevitch.com.br
LAZER
Strand Hotel Guarujá
www.strandhotel.com.br
VIP Viagens e Turismo
www.vipviagenseturismo.com.br
DIVERSOS
AVAESPORTE – Software
de Avaliação Física e
Prescrição
www.avaesporte.com.br/site
ACM – Associação Cristã de Moços
www.acmsaopaulo.org
Clansoft Desenvolvimento de
Software Ltda.
www.clansoft.com.br
Banstur Hotéis, Lazer e Turismo
www.banstur.com.br
Hering
Informações no portal CREF4/SP
Grupo Peraltas
www.peraltas.com.br
Medida Saúde – MS AVAN
www.msavan.com.br
Hotel Lagoinha de Ubatuba
www.hotellagoinha.com.br
The Business Universities – TBU
www.bomsensoturismo.com.br
Hotel Ninho do Falcão
www.ninhodofalcao.com.br
Port Louis Pousada
www.portlouis.com.br
Núcleo de Educação Básica
Pirâmide de Hórus
www.colegiosjmaranhao.com.br
Universidade Santa
Cecília – Unisanta
www.unisanta.br
Rede On Byte®
(11) 2215-2230
www.onbytevilamarianasp.com.br
Universidade São Judas Tadeu –
USJT
www.usjt.br
Senac São Paulo
www.sp.senac.br/jsp
W POS Pós-Graduação a
Distância
www.wpos.com.br
União Business School – UBS
www.faculdadeuniao.edu.br
Universidade Gama Filho – UGF
www.posugf.com.br
Universidade Nove de Julho –
Uninove
www.uninove.br
LÍNGUAS
Escola de Idiomas CCAA /
Unidade Jardim Paulista
www.ccaa.com.br/jardins
SKILL Idiomas /
Unidade Vila Sônia
www.desconto.skill.com.br
Nota: Convênios firmados até a data do fechamento desta edição.
Informações sobre as vantagens que cada convênio oferece ao Profissional de Educação Física registrado no CREF4/SP no www.crefsp.org.br

Revista 40/2014 - Conselho Regional de Educação Física da 4ª

Transcrição

Documentos relacionados

Ata da sessão II

Ata da sessão I

Ata da sessão I

Resposta a Questionamentos

Revista 22/2008 - Conselho Regional de Educação Física da 4ª

Revista 23/2009 - Conselho Regional de Educação Física da 4ª

Revista 12/2005 - Conselho Regional de Educação Física da 4ª

Revista 29/2010 - Conselho Regional de Educação Física da 4ª

Revista CREFSP nº 44 - Conselho Regional de Educação Física da

Revista 20/2008 - Conselho Regional de Educação Física da 4ª