Mopi Integrado I REUNIÃO DE PAIS 6º Ano do Ensino Fundamental

Mopi Integrado I
REUNIÃO DE PAIS
6º Ano do Ensino Fundamental
01/02
MISSÃO
Incentivar no aluno atitudes para que
aprenda a transformar simples informação
em conhecimento e estimulá-lo a construir
e a usufruir de seu espaço no mundo de
forma inteligente, criativa e sustentável.
VALORES
Saber
Amizade
Excelência
Integridade
Trabalho
Relacionamento
Inovação
Respeito
AGENTES DO PROCESSO
ALUNO
SUCESSO
ESCOLA
FAMÍLIA
O ALUNO
6º ano - 10- 12 anos
Características da faixa etária:
 Aquisições cognitivas.
 Conhecimento do próprio corpo.
 Desenvolvimento emocional.
 Incentivo a falar sobre seus sentimentos promovendo a empatia e
a atitude solidária .
 Investimento e compreensão das regras de convívio social.
 Sentimento de pertencimento.
 Desenvolvimento da autonomia.
O ALUNO
 Encontra-se nas primeiras etapas da adolescência.
 Inibição dos seus temores.
 Desejo grande de crescer, não gosta que o considerem uma
criança.
 Avanço no seu pensamento conceitual - preocupação com valores.
 Sensível aos sentimentos dos demais - as atenções - interesses
das pessoas que o rodeiam.
 Diário íntimo e pessoal.
 Mais reflexivo perante os diferentes problemas e procura
solucioná-los de forma independente.
O ALUNO
DA HETERONOMIA À AUTONOMIA...
O ALUNO
O QUE É CAPAZ DE FAZER...
REGULAR SUAS AÇÕES
RESOLVER PROBLEMAS
CUMPRIR METAS DE TRABALHO
EXPLICAR E ASSOCIAR
PROCESSOS
RECONHECER SITUAÇÕES
ESPECÍFICAS
ESTABELECER RELAÇÕES
IDENTIFICAR E LOCALIZAR
INFORMAÇÕES
INTERPRETAR E COMPARAR
DADOS
ORGANIZAR EM SEQUÊNCIA
O ALUNO
O QUE É CAPAZ DE FAZER...
CONSTRUIR UMA IMAGEM POSITIVA DE SI MESMO
(AUTOCONHECIMENTO)
DESENVOLVER ATIVIDADES DE FORMA AUTÔNOMA E EQUILIBRADA
REALIZAR TAREFAS EM GRUPO E PARTICIPAR DE DISCUSSÕES E DE
DEBATES
REALIZAR PROJETOS COMUNS, APRENDENDO A TRABALHAR EM GRUPO
AVALIAR E RESPONSABILIZAR-SE POR SEUS ATOS
A FAMÍLIA
COMPROMISSO COM O ALUNO(A)/FILHO(A)
• construir relações
• desenvolver saberes
• preparar para a vida
A FAMÍLIA
(MUITAS VEZES) A VIDA NOS FAZ ...
...enfrentar
dificuldades
...buscar
alternativas
...suportar
pressões
A ESCOLA
AS REGRAS A SERVIÇO DA AUTONOMIA
ASSIDUIDADE
PONTUALIDADE
USO DO UNIFORME
CUMPRIMENTO DAS TAREFAS
RESPEITO AO CONTRATO PEDAGÓGICO
A ESCOLA
A QUALIDADE DO PROCESSO PEDAGÓGICO
CARGA HORÁRIA ESTENDIDA
IDIOMAS:
Inglês (Cultura Inglesa) e
Espanhol (Instituto Cervantes)
LABORATÓRIO DE
CIÊNCIAS
EDUCAÇÃO
FÍSICA:
Clube Monte Sinai
FILOSOFIA
ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO CONTÍNUO
A ESCOLA
A QUALIDADE DO PROCESSO PEDAGÓGICO
MOPI PENSADOR
MONITORIA
PROJETOS INTEGRADOS
AULAS CAMPO
MULTIMÍDIA
ESCOLA 24 HORAS
FORMAÇÃO CONTINUADA DOS COLABORADORES
A ESCOLA
2ª FEIRA – 6º ANO 1M
HORÁRIO
DISCIPLINAS
7h / 7h50min
Literatura
7h50min / 8h40min
Inglês
8h40min / 9h
Recreio
9h / 9h50min
Matemática
9h50min / 10h40min
Matemática
10h40min / 11h
Recreio
11h / 11h50min
Espanhol
11h50min / 12h40min
Espanhol
A ESCOLA
2ª FEIRA – 6º ANO 2M
HORÁRIO
DISCIPLINAS
7h / 7h50min
Inglês
7h50min / 8h40min
Literatura
8h40min / 9h
Recreio
9h / 9h50min
Espanhol
9h50min / 10h40min
Espanhol
10h40min / 11h
Recreio
11h / 11h50min
Matemática
11h50min / 12h40min
Matemática
A ESCOLA
O SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Legenda:
MF – Média Final
MA – Média Anual
MB – Média Bimestral
PA – Produção do Aluno
PCA – Prova de Conteúdo Acumulado
PI – Prova Integrada
APCF – Apoio Pedagógico Contínuo Final
A ESCOLA
O SISTEMA DE AVALIAÇÃO
MA = 2MB1 + 3MB2 + 2MB3 + 3MB4 >= 6,0
10
MB1 e 3 = PA + 2PCA
3
MB2 e 4 = PA + 2PCA + 2PI
5
MF = 6MA + 4APCF >= 5,0
10
A ESCOLA
O SISTEMA DE AVALIAÇÃO
PA = Teste + Diversificado (trabalho/seminário) = 10,0
(5 pontos + 5 pontos)
4º Bimestre - PA = Mostra Mopi + Teste = 10,0
(8 pontos + 2 pontos)
APC – 1º, 2º, 3º Bimestres – alunos com MÉDIA BIMESTRAL
abaixo de 6,0
APCF - 4º Bimestre – alunos com MÉDIA ANUAL
abaixo de 6,0
A ESCOLA
NÚCLEO PSICOPEDAGÓGICO
COORDENADORA PEDAGÓGICA
Professora Yvone de Lima e Silva
[email protected]
ORIENTADORA EDUCACIONAL
Professora Paola Martins Bagueira Pinto Bandeira
[email protected]
COORDENADORA DE AVALIAÇÃO
(coleta de dados e prova integrada)
Professora Helena Sandes
helena. [email protected]
TRANSFORMANDO POTENCIAL EM FUTURO
“ Quem tenta ajudar uma borboleta a
sair do casulo a mata.
Quem tenta ajudar um broto a sair da
semente o destrói.
Há certas coisas que não podem ser
ajudadas, tem que acontecer de dentro
para fora”.
Rubem Alves