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INFÂNCIA E EDUCAÇÃO: DESENVOLVIMENTO INFANTIL E
POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS.
Ana Lúcia Costa e Silva
Faculdade Presidente Antonio Carlos de Araguari/ UNIPAC
[email protected]
Maria Teresa de Beaumont
[email protected]
Faculdade Presidente Antonio Carlos de Araguari/ UNIPAC
Valeria Alves da Silva
Faculdade Presidente Antonio Carlos de Araguari/ UNIPAC
[email protected]
A idéia de fazer um trabalho utilizando a criatividade e o imaginário de nossas alunas
surgiu a partir da busca de um ensino diferenciado e que apresentasse como resultado
prático, o entendimento da importância do estudo sobre desenvolvimento infantil bem
como a reflexão sobre a maneira de se lidar com esse desenvolvimento, a partir de
metodologias adequadas. Durante o período de aulas, foi realizado um estudo teórico
acerca das etapas de desenvolvimento infantil. Para enfatizar a importância destas fases
para a formação do educador, as alunas do curso de Pedagogia da Faculdade Presidente
Antônio Carlos de Araguari-MG/ UNIPAC, elaboraram painéis informativos abordando
as teorias
estudadas. Como o trabalho também enfatizava as possibilidades
educacionais a partir do conteúdo visto nas disciplinas de Psicologia da Educação I,
Formação Docente e Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil, foram
aprofundados os conhecimentos referentes a autores que também demonstram
preocupação com o estudo da infância e que deixaram idéias relevantes, capazes de
propiciar um bom desenvolvimento de atividades favorecedoras do desenvolvimento
infantil. Os autores abordados no processo foram Jean Piaget, Montessori, Celestin
Freine, Foebel, Kamii, Pestalozzi, Dewey, Emilia Ferreiro, Wallon,, Vygotski. Além da
estruturação teórica do trabalho, foi realizada uma feira com apresentação de jogos e
atividades a serem realizadas dentro da sala de aula com os alunos, tornando a
aprendizagem bem mais prazerosa. Tanto os cartazes contendo informações sobre o
período de desenvolvimento infantil quanto os que faziam referência aos teóricos, foram
distribuídos dentro de uma seqüência de modo que os visitantes pudessem ter um
entendimento lógico do que estava sendo demonstrado. Considerando a importância de
uma educação voltada para a formação de um educador consciente de seu papel e
entendendo a importância de uma formação de qualidade, tanto do ponto de vista
teórico quanto do ponto de vista prático, este trabalho tornou evidente a necessidade de
se incluir, durante o processo de formação de nossos alunos, um maior número de
pesquisas e artigos que trabalhem com questões ligadas ao desenvolvimento infantil.
Não é possível conceber a criança como um ser passivo ou um depositário de
conhecimentos e o professor distante de sua realidade. Desta maneira, ao colocarmos os
alunos para trabalharem e pesquisarem acerca do que seria mais significativo em cada
fase, de maneira a chamar a atenção dos visitantes da mostra, elas tiveram que entrar em
contato com a própria infância, ou seja, tiveram que reviver o período que passaram
Resumo aprovado e apresentado no dia 28 de Novembro de 2012, conforme normas da X Mostra
Científica do Centro de Ensino Superior de Catalão - CESUC
com suas famílias bem como o período escolar. O estudo da educação, do
desenvolvimento infantil, das possibilidades educacionais proporciona o refletir da ação
docente em seu conjunto total: tanto do lado de quem ensina quanto do lado de quem
está aprendendo. Ressalta-se que não há quem sabe mais ou menos, há aqueles que se
dedicam a aprender sempre mais.
Resumo aprovado e apresentado no dia 28 de Novembro de 2012, conforme normas da X Mostra
Científica do Centro de Ensino Superior de Catalão - CESUC