Carta UIED

U I E D - Unidade de Investigação Educação e Desenvolvimento
Relatório 2011/13
Artigos indexados 2012
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Livros e livros editados 2012
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Bjarnadóttir, K., Furinghetti, F., Matos, J. M., & Schubring, G. (Eds.). (2012). “Dig where you stand” 2. Proceedings of the second “International
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Matos, J. M., Pires, A. L., Valadares, J., Alves, M. G., (Eds). (2012). Fórum de Projectos de Investigação em Educação 2011/2012. Óbidos: Várzea
Impressores.
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Capítulos de livros 2012
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(Barcelona): Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
César, M., Machado, R. (2012). Listening to different voices about mathematics learning: Teachers’, students’ and families’ accounts. In J. DíezPalomar, & C. Kanes (Eds.), Family and community in and out of the classroom: Ways to improve mathematics’ achievement (pp. 89-100). Bellaterra
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Neves, R., Silva, J., Teodoro, V., & Vieira, P. (2012). Integrating computational modelling in science, technology, engineering and mathematics
education. In A. Damlamian, R. Straesser, F. Santosa, H. Aslaksen (Eds.), ICMI Study 20: educational interfaces between mathematics and industry, in
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Comunicações internacionais 2012
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Clarisse da Conceição Alves e Costa Afonso. Fördert die Gegenwärtige Sprachpolitik in Portugal den Multilinguismus?» , 4º Congresso internacional da
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Neves,R., & Teodoro, V. (2013). Modelling, computers and interactive environments in science and mathematics education: Symposium preface. In T.
Simos (Ed.), Proceedings of ICNAAM 2012-International Conference of Numerical Analysis and Applied Mathematics, AIP Conference Proceedings
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Pereira, M.; Azevedo, N.; Nascimento, A. T. (2012). Famílias e profissionais perspetivando qualidade em creches. 12th International Conference of
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Pires, Ana (2012) "Lifelong learners and recognition of prior experiential learning: a challenge?" Presentation in EAIR Annual forum 2012 – Linking
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XI Conferência Internacional sobre Representações Sociais, organizada pela Universidade de Évora., 25 a 28 de Junho de 2012
Ventura, C., César, M., & Matos, J. M. – Interaction and Knowledge: Crafting a Vygotskian approach through the development of a research project,
comunicação oral.
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Ventura, C., César, M., & Santos, N. – Blind students and mathematics: An educational patchwork to achieve communication, comunicação oral. SIG 10
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European Association for Research on Learning and Instruction and University of Utrecht. Belgrado (Sérvia), 30 de Agosto a 1 de Setembro 2012,
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Comunicações nacionais 2012
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ALVES, Mariana Gaio, “Aprendizagem ao longo da vida e transições educativas e profissionais: os diplomados de ensino superior em tempos de
incerteza” in Actas do VII Congresso Português de Sociologia, organização e edição da Associação Portuguesa de Sociologia, 2012, ISBN: 978-989
-97981-0-6, disponível em: http://www.aps.pt/vii_congresso/?area=016
Brito Nascimento, A.T. (2012, Fevereiro). O impacto do Modelo Touchpoints na formação de profissionais em Intervenção Precoce. 9º Congresso
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Ventura, C., César, M., & Matos, J. M. – Interaction and Knowledge: Crafting a Vygotskian approach through the development of a research project,
comunicação oral.
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Outras publicações 2012
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Clarisse da Conceição Alves e Costa Afonso. CLIL-LOTE-START – Integrierstes Sprachen- und Fachlernen in anderen Sprachen als Englisch – Für
Einsteiger. Informationsbroschüre und interaktives Webportal mit Fallbeispiel Deutsch als Fremdsprache. (co-autoria:Kim Haataja, Rolf Kruczinna,
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Domingos, A. (2012). Estatísitca com recurso à TI-nspire. Educação e Matemática, 120, 32-34.
Domingos, A., & Vieira, M. J. M. (2012). A utilização do Geometer's Sketchpad na aula de matemática: o papel desempenhado pelas tarefas. Educação
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Domingos, A., & Vieira, M. J. M. (2012). Pavimentações com o Geometer's Sketchpad- um estudo no 10º ano de escolaridade. Educação e Matemática,
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Felgueiras, A., Pimenta, C., Saraiva, M. J. & Lourenço, P. J. (2012). Afinal, o ouro estava lá. Educação e Matemática, nº 119, pp. 41-47. Lisboa: APM.
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Gonçalves, T. N., & Gomes, E. X. (2012). Challenging the concept of continuous professional development. Proceddings of the Second International
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Gonçalves, T.; Campos, J. (2012). Análise de registros escritos no âmbito de um processo supervisivo. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em
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