Língua e Cultura Latina - ABEn-MT
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Língua e Cultura Latina - ABEn-MT
A Lingüística como ciência da linguagem, que se articula simultaneamente nos planos gramatical, semântico e pragmático/discursivo. Disciplinas e objetos formais da Lingüística. Características gerais da linguagem: sistematicidade, singularidade e criatividade, dupla articulação. Dicotomias lingüísticas: língua e fala; competência e desempenho; língua falada e escrita. Fundamentos de análise lingüística: fatos, dados e hipóteses. Aspectos sociobiológicos da linguagem e as variedades lingüísticas. Contribuição da lingüística para a pesquisa lingüística e para o ensino de línguas. Língua e Cultura Latina O latim como expressão da cultura romana. A língua latina: origem, evolução e classificação tipológica; morfologia latina. Raízes latinas do léxico da língua portuguesa e de outras línguas ocidentais. A herança contributiva do latim na cultura contemporânea: influências e emprego de expressões latinas na língua portuguesa no contexto da sociedade hodierna; a presença da língua latina em documentos literários, jurídicos, históricos e filosóficos. Exercícios práticos de tradução, leitura e interpretação de textos. ESTUDOS LITERÁRIOS I: FUNDAMENTOS EMENTA: As "artes poéticas" entre as demais expressões da linguagem. A literatura como expressão cultural como discurso sociotemporal e objeto estético, que se processa pelo duplo viés da linguagem e da arte. Conceito de literatura e seus complementos: teoria literária e crítica literária. A plurissignificação do texto literário em paralelo com o discurso não-literário. Estatuto do objeto literário e os elementos funcionais na análise literária: texto, contexto, autor, leitor, narrador, o eu poético, personagem, espaço, tempo; literariedade; problema do valor; cânone; interpretação, leitura e crítica. A ilusão do texto: suportes do sentido. A tríade autorobra-leitor e suas interações. Experiências de leitura para além do livro. Gêneros literários, periodização e suas características formais, sugerindo enfoques críticos para sua análise. Objetos culturais legíveis na música, na imprensa e televisão; no cinema, no computador e teatro, nas galerias e nos museus, e quem os definem. Exercícios de interação teoria/prática para o ensino da literatura e de outras dimensões discursivas culturais, multiculturais e transculturais. LÍNGUA ESPANHOLA I EMENTA: Iniciação ao estudo da Língua Espanhola para aquisição das habilidades lingüísticas de expressão oral e escrita, compreensão leitora e auditiva em nível básico. Desenvolvimento da competência comunicativa, mediada pelo estudo das funções elementares da língua espanhola e das estruturas lingüísticas que introduzem aspectos morfológicos, bem como de atividades práticas de expressão oral e escrita em laboratório. Noções dos distintos modos de concepção da cultura de língua espanhola; da geopolítica, da questão da identidade e política cultural espanhola, medianteexercícios de leitura e interpretação de textos em nível adequado ao conteúdo abordado . Aplicações práticas ao ensino da língua. E DUCAÇÃO, SOCIEDADE E LINGUAGEM EMENTA: A Educação como objeto de reflexão sociológica. Principais matrizes de pensamento sociológico (Marx, Weber, Durkheim) e as diferentes análises do fenômeno educacional. Categorias sociológicas básicas: sociedade, trabalho, organização social, controle social, status, estratificação, papel social e processos de enculturação e estratificação. A educação escolar associada às relações de classe, gênero e etnia, enquanto constituintes e constituidoras da produção e reprodução de desigualdades sociais. As relações entre língua, sociedade e educação ao abrigo dos paradigmas mais representativos das Ciências Sociais. Inserção conceitual da análise social da linguagem no arcabouço dos estudos lingüísticos: o fato sociolingüístico; variedade lingüística, mudança e variação lingüística, dialeto, língua, idioleto e gíria. Norma lingüística. Preconceito lingüístico e o ensino de línguas na contemporaneidade. Prática pedagógica I: métodos de pesquisa em língua e linguagem: EMENTA: Visões da ciência e do conhecimento científico. Natureza da pesquisa científica. Instrumentos teórico-metodológicos para elaboração de trabalhos acadêmicos e projetos de pesquisa; critérios oficiais de referenciação bibliográfica, normas técnicas e padrões de linguagem em pesquisa. Concepções e relações entre método científico, estudos lingüísticos e investigação literária. As fases que envolvem a pesquisa lingüística e literária, com o aporte das linguagens de acesso a diferentes fontes de produção investigativa: biblioteca, meios informatizados, leitura e produção de textos e artigos literários. De caráter multidisciplinar, este componente curricular tem um enfoque prático que converge para a produção monográfica. Preparação de um possível projeto de pesquisa em estudos da linguagem. Oficina de Leitura e Interpretação de Textos: EMENTA: Visões da ciência e do conhecimento científico. Natureza da pesquisa científica. Instrumentos teórico-metodológicos para elaboração de trabalhos acadêmicos e projetos de pesquisa; critérios oficiais de referenciação bibliográfica, normas técnicas e padrões de linguagem em pesquisa. Concepções e relações entre método científico, estudos lingüísticos e investigação literária. As fases que envolvem a pesquisa lingüística e literária, com o aporte das linguagens de acesso a diferentes fontes de produção investigativa: biblioteca, meios informatizados, leitura e produção de textos e artigos literários. De caráter multidisciplinar, este componente curricular tem um enfoque prático que converge para a produção monográfica. Preparação de um possível projeto de pesquisa em estudos da linguagem.