Catálogo Institucional
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Catálogo Institucional
CATÁLOGO INSTITUCIONAL FACULDADES INTEGRADAS CLARETIANAS Em cumprimento ao estabelecido no artigo 32 da Portaria Normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007, republicada em dezembro de 2010. Ato de Credenciamento: Portaria nº 723, de 14 de março de 2002, publicada no Diário Oficial da União, de 15/03/2002. Ato de Recredenciamento: Portaria nº 1.244, de 20 de dezembro de 2013, publicada no Diário Oficial da União, de 23/12/2013. RIO CLARO - SP 2014 As Faculdades Integradas Claretianas têm por missão a formação superior de pessoas competentes, críticas e criativas, dedicadas à investigação como meio de busca da verdade, como serviço que presta à dignidade do homem e à causa do Reino de Deus, e como condição para a docência e exercício profissional; pessoas dedicadas à promoção do progresso cultural, com atenção voltada para os problemas regionais, do país e do mundo. Faculdades Integradas Claretianas – 2014 SUMÁRIO 1. DENOMINAÇÃO .............................................................................................................. 5 1.1. SEDE – RIO CLARO ................................................................................................. 5 1.2. UNIDADE – SÃO PAULO ......................................................................................... 5 2. BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO .......................................................................... 5 3. CURSOS OFERECIDOS - 2014 ...................................................................................... 6 3.1. SEDE – RIO CLARO ................................................................................................. 6 3.2. UNIDADE – SÃO PAULO ......................................................................................... 7 4. OBJETIVOS DA INSTITUIÇÃO ....................................................................................... 7 5. SÍNTESE DO PROJETO EDUCATIVO DAS FACULDADES CLARETIANAS ................ 8 5.1. O HOMEM .................................................................................................................8 5.2. CRIATURA ................................................................................................................8 5.3. HOMEM, UM SER EDUCÁVEL ................................................................................ 9 5.4. FUNÇÃO DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 5.5. O PAPEL DO ENSINO ............................................................................................ 10 6. AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR ................................................................. 11 6.1. METODOLOGIA DE ACOMPANHAMENTO ........................................................... 11 6.2. AVALIAÇÃO DO ENSINO ....................................................................................... 11 7. ESTRUTURA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA ........................................................ 14 8. PROJETO EDUCATIVO CLARETIANO ....................................................................... 15 9. RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO ....................................................... 17 10. GRANDES METAS INSTITUCIONAL PARA O QUINQUENIO 2011/2015 ................. 18 11. PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA ....................................................................... 19 12. EXTENSÃO E AÇÃO COMUNITÁRIA ......................................................................... 20 13. REGULAMENTO GERAL DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO ..................................... 23 14. LABORATÓRIOS ........................................................................................................ 24 14.1. LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA .................................................................. 24 14.2. LABORATÓRIO TEMÁTICO GERENCIAL (LTG) ................................................. 33 14.3. REDE DE COMUNICAÇÃO .................................................................................. 33 14.4. LABORATÓRIO DE IDIOMAS .............................................................................. 38 14.5. RECURSOS ÁUDIO-VISUAIS E MULTIMÍDIA ..................................................... 39 14.6. LABORATÓRIO DE ADMINISTRAÇÃO - EMPRESA JUNIOR ............................. 41 14.7. LABORATÓRIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL .................................................. 42 14.8. NÚCLEO EXPERIMENTAL DE COMUNICAÇÃO................................................. 42 14.9. NÚCLEO DE PRÁTICA JURÍDICA ....................................................................... 43 14.10. LABORATÓRIO DE GESTÃO EMPRESARIAL .................................................. 44 14.11. LABORATÓRIOS DE ENGENHARIA ................................................................. 45 15. CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMAÇÃO – 2014 ..................................... 54 15.1. PÓS-GRADUAÇÃO (LATO-SENSU) .................................................................... 54 15.2. PÓS-GRADUAÇÃO (STRICTO SENSU) .............................................................. 55 16. EVENTOS DE EXTENSÃO ........................................................................................ 55 17. BIBLIOTECA – SEDE RIO CLARO ............................................................................. 56 18. CALENDÁRIO ACADÊMICO - 2014 ............................................................................ 59 19. CORPO DOCENTE ..................................................................................................... 62 20. TABELA DE ENCARGOS FINANCEIROS .................................................................. 64 21. CURSOS DE GRADUAÇÃO – SEDE RIO CLARO ..................................................... 65 21.1. ADMINISTRAÇÃO ................................................................................................ 65 21.2. CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ...................................................................................... 70 21.3. CIÊNCIAS CONTÁBEIS ........................................................................................ 73 21.4. COMÉRCIO EXTERIOR ....................................................................................... 77 21.5. DIREITO ................................................................................................................ 79 21.6. EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO ............................................................... 87 21.7. EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA ................................................................ 91 21.8. ENGENHARIA ELÉTRICA .................................................................................... 95 21.9. ENGENHARIA MECÂNICA ................................................................................. 103 21.10. ENGENHARIA MECATRÔNICA ....................................................................... 111 21.11. GESTÃO AMBIENTAL ...................................................................................... 119 21.12. GESTÃO FINANCEIRA ..................................................................................... 122 21.13. LETRAS – PORTUGUÊS/ESPANHOL ............................................................. 125 21.14. LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS.................................................................... 128 21.15. LOGÍSTICA ....................................................................................................... 132 21.16. PEDAGOGIA ..................................................................................................... 135 21.16. PUBLICIDADE E PROPAGANDA ..................................................................... 143 21.17. RECURSOS HUMANOS ................................................................................... 147 21.18. REDES DE COMPUTADORES ........................................................................ 149 21.19. SECRETARIADO EXECUTIVO TRILINGUE .................................................... 152 21.20. SERVIÇO SOCIAL ............................................................................................ 156 21.21. SISTEMAS DE INFORMAÇÃO ......................................................................... 163 22. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) ............................................................................ 167 23. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL .................................................................................. 168 24. OUVIDORIA ............................................................................................................... 169 25. UNIDADE – SÃO PAULO .......................................................................................... 170 25.1. QUADRO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVO ...................................................... 170 25.2. CORPO DOCENTE – CURSO DE TEOLOGIA (BACHARELADO) .................... 170 25.3. CORPO DOCENTE – CURSO DE PEDAGOGIA (LICENCIATURA) .................. 171 25.4. CURSO DE PEDAGOGIA (LICENCIATURA) ..................................................... 171 25.5. CURSO DE TEOLOGIA (BACHARELADO) ........................................................ 177 Catálogo Institucional 1. DENOMINAÇÃO Faculdades Integradas Claretianas, com sede no município de Rio Claro (SP), Unidade permanente na capital de São Paulo (SP). 1.1. SEDE – RIO CLARO - Endereço: Av. Santo Antonio Maria Claret nº 1724 – Cidade Claret - Rio Claro/SP - CEP: 13503-257 - Home Page: www.claretianorc.com.br 1.2. UNIDADE – SÃO PAULO - Endereço: Rua Jaguaribe, 699 - Santa Cecília - São Paulo/SP - CEP: 01224-001 - Home Page: www.claretianosp.com.br 2. BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO As Faculdades Integradas Claretianas são uma Instituição de Ensino mantida pela Ação Educacional Claretiana - EDUCLAR, dirigida pelos Padres Missionários Claretianos, sucessora do Colégio São José de Batatais fundado em 1909, mantenedora anterior, ambas com sua sede na Rua Dom Bosco, 466, Bairro Castelo na Cidade de Batatais – SP. Os Missionários Claretianos que em Rio Claro dirigem as Faculdades Integradas Claretianas e o Colégio Claretiano, encontram-se nesta cidade desde 1996, onde desenvolveram o seu trabalho, cujo objetivo principal é formar, com uma visão cristã, os jovens, futuros cidadãos e homens públicos. As Faculdades Integradas Claretianas, por isso, empenham-se em ser instrumento de progresso cultural para a sociedade e para o crescimento pessoal e integral de cada indivíduo. Propõem-se incluir em suas atividades o estudo dos graves problemas contemporâneos, como a dignidade da pessoa humana, a promoção da justiça para todos, a qualidade de vida pessoal e familiar, a proteção à natureza, a procura da paz, a consciência de uma nova ordem política e econômica para servir melhor ao homem de hoje. Elas se empenham em detectar e avaliar os valores e os princípios dominantes na sociedade e na cultura moderna à luz dos ensinamentos de Cristo; em comunicar os princípios éticos e religiosos que dão pleno significado à vida humana. As Faculdades Integradas Claretianas resumem seu projeto educativo e seus anseios no logotipo que adotou as palavras do próprio Cristo: “A VERDADE VOS LIBERTARÁ”, (Jo 8,32). 5 Catálogo Institucional Coerentes com esses princípios intensificaram-se nestes últimos anos as reflexões sobre as questões básicas da educação com todos os segmentos da Instituição, visando ao crescimento harmônico de toda a comunidade educativa. 3. CURSOS OFERECIDOS - 2014 As Faculdades Integradas Claretianas contam com os seguintes Cursos de Graduação: 3.1. SEDE – RIO CLARO Nome do Curso/ Habilitação Administração Ciências Contábeis Ciências Biológicas Comunicação Social Habilitação em Publicidade e Propaganda Direito Diurno Direito Noturno Educação Física – Bacharelado Educação Física – Bacharelado Educação Física – Licenciatura Educação Física – Licenciatura Engenharia Mecânica Engenharia Mecatrônica Engenharia Elétrica Letras – Habilitação Português / Inglês Letras – Habilitação Português / Espanhol Pedagogia - Licenciatura Secretariado Executivo Trilíngue Serviço Social Sistemas de Informação Tecnologia em Gestão Financeira Tecnologia em Secretariado Tecnologia em Reconhecimento Renovado (RR) Reconhecimento (R) Autorização (A) Portaria 737/13 (RR) Portaria 306/11 (RR) Portaria 38/13 (R) Portaria 705/13 (RR) Nº Duração do Vagas Curso (semestre) 150 08 200 08 120 08 120 08 Turno Noturno Noturno Noturno Noturno Portaria 154/13 (RR) Portaria 154/13 (RR) Portaria 898/11(R) 120 120 75 10 10 08 Diurno Noturno Diurno Portaria 898/11(R) 75 08 Noturno Portaria 261/12 (R) 75 06 Diurno Portaria 261/12 (R) 75 06 Noturno Portaria 1.619/09 (A) Portaria 1.619/09 (A) Portaria 1.619/09 (A) Portaria 3338/05 (R) 150 150 150 75 10 10 10 08 Noturno Noturno Noturno Noturno Portaria 67/13 (RR) 75 08 Noturno Portaria 1.730/10 (R) Portaria 419/11 (RR) 210 150 08 06 Noturno Noturno Portaria 1.749/09 (A) Portaria 1211/11(RR) Portaria 705/13 (RR) 120 120 100 08 08 04 Noturno Noturno Noturno Portaria 083/84 (R) 100 04 Noturno Portaria 083/84 (R) 150 06 Noturno 6 Catálogo Institucional Construção de Edifícios Tecnologia em Logística Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tecnologia em Gestão Ambiental Tecnologia em Redes de Computadores Tecnologia em Comércio Exterior Portaria 705/13 (RR) Portaria 705/13 (RR) 120 120 04 04 Noturno Noturno Portaria 1/12(RR) 120 04 Noturno Portaria 730/13 (R) 120 05 Noturno Portaria 232/11(A) 120 04 Noturno 3.2. UNIDADE – SÃO PAULO Nome do Curso/ Habilitação Teologia Pedagogia- Licenciatura Reconhecimento Renovado (RR) Reconhecimento (R) Autorização (A) Portaria 67/2013 (RR) Portaria 1.619/09 (A) Nº Duração do Vagas Curso (semestre) 100 120 06 08 Turno Noturno Noturno 4. OBJETIVOS DA INSTITUIÇÃO As Faculdades Integradas Claretianas têm por finalidade: estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua; incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e à criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive; promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação; suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração; estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade; e, 7 Catálogo Institucional promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológicas geradas na instituição. 5. SÍNTESE DO PROJETO EDUCATIVO DAS FACULDADES CLARETIANAS 5.1. O HOMEM O homem é um ser único, irrepetível, portador das dimensões biológicas, psicológicas, unificadas pela dimensão espiritual, que o constitui num ser-pessoa. Esta unidade radical deve ser sempre resguardada na educação apesar das várias dimensões que apresenta. A dimensão espiritual é a mais abarcativa e para ela se ordenam as demais, proporcionando à pessoa a unidade fundamental. A dimensão espiritual da pessoa que se expressa na liberdade e responsabilidade na construção da sua existência é a autotranscedência. A liberdade não é um fim em si mesmo, mas por meio dela a pessoa ordena sua experiência segundo a ordem da verdade e do bem. O ser humano se apresenta numa relação múltipla de abertura ao mundo, aos outros, a si mesmo e ao TU absoluto, Deus. A pessoa não é apenas um indivíduo mas é constitutivamente um ser relacional. As relações que estabelece consigo e com a realidade fora de si são os fundamentos da construção de sua identidade. Esta imagem do homem se completa com a realização no sentido da vida, descobrindo o por quê da sua existência. A educação definitiva coincide com a realização no sentido da vida, o para que último da existência humana, que é o encontro com Deus, do qual vivemos e para o qual nos destinamos. Por incerta e imprevisível que seja a vida cotidiana, ela dispõe e oferece possibilidades de ensino em todas as circunstâncias. A realização do sentido se efetua num plano eminentemente axiológico, isto é, cumpre mediante a realização dos valores que a vida apresenta. O ser humano não só é capaz de fazer projetos mas ele mesmo é projeto, sobretudo pela riqueza de seu espírito que tende a desabrochar suas virtualidades, que são as exigências para o bem, a verdade e a beleza. Não nasce rigidamente programado mas é susceptível de aperfeiçoamento constante. É chamado a eleger um projeto de vida na linha do seu próprio ser, portanto, a ser o artífice de seu destino. O itinerário para a plenitude se constitui uma tarefa pessoal e também comunitária de levar a cabo o projeto de vida e de aperfeiçoar-se conforme as exigências profundas da pessoa mediante um autogoverno consciente. 5.2. CRIATURA Ao homem, criado por Deus e feito à sua imagem e semelhança, foi confiada a obra de criação. 8 Catálogo Institucional Pela fé o homem encontra em Deus o sentido último de sua existência, a fonte da vida, da liberdade e do amor. O homem, aceitando a Deus como Criador, se reconhece seu filho, irmão de Jesus Cristo, solidário com a humanidade na busca do Reino que é Justiça, Verdade e Comunhão. Modelo perfeito de homem é Jesus Cristo, que viveu abandonado incondicional ao Pai e no amor misericordioso e compreensivo para com as pessoas. A Igreja é o prolongamento de Cristo na história, e esta missão universal continua através dos tempos e dela somos participantes responsáveis. 5.3. HOMEM, UM SER EDUCÁVEL A educação é um processo intencional, pessoal e comunitário de aperfeiçoamento das dimensões especificamente humanas e cristãs como tarefa de humanização. A pessoa é uma unidade bio-psíquica-espiritual, uma presença consciente e criadora no mundo, confiada à sua própria liberdade e responsabilidade, num meio social onde deve conviver, autoconstruir-se e responder ao chamado de uma missão transcendente. Na pessoa se encontram as tarefas educativas fundamentais. Cada pessoa é um ser único e singular, e a educação procura torná-la consciente de suas possibilidades e limitações, respeitando e incentivando a originalidade e a criatividade. Cada pessoa é o princípio de suas ações, da capacidade de governar-se através da liberdade. É livre para realizar-se como pessoa, sendo responsável pelo seu projeto de vida pessoal e social. Cada pessoa é uma totalidade e uma exigência de abertura e contato com a realidade na qual vive. 5.4. FUNÇÃO DA INSTITUIÇÃO A finalidade da Instituição é a busca da verdade, conservação e comunicação do saber para o bem da sociedade; e como Instituição Católica, participa, através da investigação, do ato criador de Deus e colabora na missão redentora de Jesus Cristo. A investigação da verdade responde ao anseio do homem que procura o sentido da verdade, valor fundamental sem o qual se extinguem a liberdade, a justiça e a dignidade humana, é também o meio para a consecução do conhecimento e formação do profissional reflexivo, crítico e criativo. O ensino como consequência da pesquisa impede o enclausuramento em si da Instituição e, ao mesmo tempo, a impede de compartilhar os resultados com a comunidade. 9 Catálogo Institucional O saber técnico-científico deve servir à pessoa, por isso terá consigo as preocupações éticas e morais. O homem deve ser considerado em diálogo com seu ambiente individual e social, porém esta abertura ao mundo não significa apenas aprender a aprender, mas, sobretudo, aprender a ser. A missão da Instituição se expressa na formação superior de pessoas competentes, críticas e criativa; na investigação como meio de busca da verdade, serviço que se presta à dignidade do homem e à causa do Reino de Deus, e condição para a docência; na promoção do progresso cultural para as pessoas e para a sociedade, com a atenção voltada para os problemas do nosso país e do mundo. 5.5. O PAPEL DO ENSINO O ensino teve, na tradição e qualidade das Faculdades Claretianas, papel relevante. Iniciando suas atividades pelo Ensino Fundamental e Médio, estendeu-se, posteriormente, ao Ensino Superior e Pós-Graduação. As Faculdade Integradas Claretianas oferecem, no Ensino Superior, Cursos de Graduação e de Pós-Graduação, assim como cursos de atualização e aperfeiçoamento estendidos à comunidade. O Ensino de Graduação tem os seguintes objetivos: ser, por excelência, um agente de transformação do indivíduo, contribuindo para a elevação e transformação do homem nos seus aspectos intelectual, espiritual e material, fornecendo-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores; dotar o jovem, e a pessoa em geral, de uma autêntica capacidade de visão crítica, para que possa compreender melhor o mundo em que vive e participar, como cidadão responsável e útil, da vida em sociedade; formar profissionais capazes de atuar na realidade do mercado brasileiro. Para atingirmos esses objetivos, a primeira preocupação é buscar sempre a melhoria da qualidade do ensino ministrado, através de diversos meios como a melhoria dos serviços de biblioteca, aperfeiçoamento do corpo docente e técnico-administrativo, ampliação e atualização de equipamentos, especialmente nos laboratórios. Numa proposta pedagógica, os cursos foram todos avaliados, através de uma atuação eficiente e decisiva dos coordenadores, proporcionando todas as condições possíveis para o maior aprimoramento da qualidade de ensino, e incentivando a integração das atividades de pesquisa e extensão. 10 Catálogo Institucional 6. AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR 6.1. METODOLOGIA DE ACOMPANHAMENTO Este programa deve conjugar-se com o processo de aprendizagem, conciliando-se os fundamentos metodológicos anteriormente descritos e acrescendo-se que os critérios de avaliação do desempenho do aluno deverão sustentar-se nos objetivos propostos em cada perfil. O objetivo é o elemento que interage com os demais elementos do processo. A elaboração dos objetivos, tanto quanto a seleção e organização dos conteúdos, é uma tarefa vivenciada na metodologia dos perfis. Resta apenas ressaltar que o processo de avaliação, no referencial metodológico adotado, é um sistema integrado que apresenta objetivos comungados pelos docentes das várias disciplinas e cuja intenção é permitir uma avaliação mais global, com critérios bem compreendidos e aplicados por todos os docentes e alunos. A proposta sustenta perfis, atinge totalmente os objetivos, permitindo uma formação, preparação e avaliação gradual e segura para o futuro profissional. 6.2. AVALIAÇÃO DO ENSINO A avaliação da aprendizagem e do desempenho acadêmico será feita por disciplina, incidindo sobre a frequência e o aproveitamento das atividades e dos conteúdos ministrados em cada uma delas. É obrigatória a frequência de alunos e professores, salvo nos programas de educação à distância, bem como, a participação nas demais atividades acadêmica são direitos dos alunos aos serviços educacionais prestados pela Instituição e são permitidas apenas aos alunos regularmente matriculados, nos termos do Contrato de Prestação de Serviços Educacionais assinado entre as partes. A frequência é regulada nos termos da Legislação vigente e Normas emanadas do Conselho Superior. É dado tratamento excepcional para alunos amparados por Legislação específica, sendolhes atribuídos nesses casos, como compensação das ausências às aulas, exercícios domiciliares supervisionados, com acompanhamento docente, segundo normas estabelecidas pelo Conselho Superior. O aproveitamento acadêmico é avaliado através do acompanhamento contínuo do aluno e dos resultados por ele obtidos nas provas escritas ou trabalhos de avaliação de conhecimento, nos exercícios de classe ou domiciliares e nas outras atividades acadêmicas. Compete ao professor da disciplina elaborar os exercícios acadêmicos sob forma de provas de avaliação e demais trabalhos, bem como julgar e registrar os resultados. Os trabalhos acadêmicos e outras formas de verificação do aprendizado previstas no Plano de Ensino da disciplina, e fixadas neste Regimento, sob forma de avaliação, visam à aferição do desempenho acadêmico do aluno. 11 Catálogo Institucional A avaliação a ser procedida nos Cursos de Graduação, de Extensão ou de PósGraduação na modalidade à distância terão um Regulamento próprio elaborado pelo Conselho Pedagógico e aprovado pelo Conselho Superior. - Procedimentos de avaliação dos processos de ensino-aprendizagem: As avaliações são realizadas de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, cuja proposta é que as avaliações dos alunos devem basear-se nas competências, habilidades e conteúdos curriculares desenvolvidos. A avaliação da aprendizagem e do desempenho acadêmico é feita por disciplina, considerando a frequência e o aproveitamento das atividades e dos conteúdos ministrados em cada uma delas. O aproveitamento acadêmico é avaliado através do acompanhamento contínuo do aluno e dos resultados por ele obtido nas provas escritas, trabalhos de avaliação de conhecimento, nas provas práticas, nos exercícios de classe ou domiciliares e nas outras atividades acadêmicas. Atendida a exigência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência às aulas e demais atividades programadas, o aluno é aprovado na disciplina, quando obtiver média semestral igual ou superior a 6,0. É fundamental o acompanhamento de perto para os momentos de avaliação. Cada disciplina deverá passar por três processos de avaliação: . Avaliação Contínua; . Avaliação Semestral Integrada (ASI); . Avaliação Final A média semestral será obtida através da média ponderada entre as médias parciais obtidas durante o período letivo. - O aluno será submetido a avaliações resultando nas notas N1 e N2. - A nota “N1” corresponde a uma avaliação contínua constituída de trabalhos, seminários, provas, pesquisas, entre outros, aplicada no decorrer do semestre letivo, com valor total de 0,0 a 10,0 pontos e será constituída a partir de três critérios de avaliação: a) Atividades realizadas em sala de aula (0,0 a 6,0 pontos). b) Atividades e interatividades em sala de aula virtual (0,0 a 2,0 pontos). c) Avaliação Semestral Integrada – ASI – (0,0 a 2,0) pontos. - O valor obtido pelo aluno na ASI será atribuído a todas as disciplinas cursadas no respectivo semestre letivo. A ASI será aplicada semestralmente e se constituirá de uma 12 Catálogo Institucional avaliação de natureza interdisciplinar, multidisciplinar ou transdisciplinar, envolvendo o conteúdo programático das disciplinas ministradas no semestre letivo em que está sendo aplicada. - A nota “N2” é a avaliação por meio de uma prova escrita oficial aplicada no final do semestre letivo. - As notas “N1 e N2” são expressas em grau numérico de ZERO a DEZ, com variação de 0,1 (um) em 0,1 (um) décimo. - O aluno que, após a realização da N1 e N2, obtiver média igual ou maior que 4,0 (quatro inteiros) e menor que 6,0 (seis inteiros), e frequência igual ou superior a 75%, em qualquer disciplina, poderá realizar uma Prova Complementar. - Para a prova complementar serão contemplados todos os conteúdos do período a que se refere à disciplina. - Após a realização da Prova Complementar, o aluno é considerado aprovado quando a soma dessa, com a média final, dividida por dois, também for igual ou superior a 6,0 (seis inteiros). - O aluno que obtiver média final menor que 4,0 (quatro inteiros) e/ou frequência inferior a 75%, em qualquer disciplina, estará reprovado na respectiva disciplina, devendo fazê-la novamente em regime de dependência. - A média final de aprovação do aluno é obtida pela seguinte regra: N1+N2 dividido por dois, devendo o aluno obter média final igual ou superior a seis inteiros, para fins de aprovação. A avaliação da aprendizagem e do desempenho acadêmico para as disciplinas semestrais será fixada segundo Normas estabelecidas pelo CONSUP. Qualquer alteração nas formas e nos pesos, definidos acima, relativos à avaliação da aprendizagem e do desempenho acadêmico será fixada segundo Normas aprovadas pelo CONSUP. As disciplinas de periodicidades diversas das aqui estabelecidas terão suas formas e critérios de avaliação fixados em Norma específica aprovadas pelo CONSUP. O aluno reprovado em até seis disciplinas nos períodos letivos anteriores, é promovido para o período letivo seguinte e poderá cursar aquelas disciplinas em regime de dependência, desde que oferecidas pelas CLARETIANAS, nos termos das Normas fixadas pelo Conselho Superior. As CLARETIANAS podem oferecer Cursos, disciplinas ou atividades programadas em horários especiais, com metodologia adequada para os alunos em dependência ou adaptação, ou para alunos reprovados, como forma de recuperação, em períodos especiais e na forma que se compatibilizem com as suas atividades regulares, aprovadas pelo CONSUP. 13 Catálogo Institucional Os alunos reprovados em sete ou mais disciplinas, matriculam-se no mesmo período letivo em que estavam, para cursar novamente essas disciplinas, podendo entretanto, cursar outras, do período subsequente, em função de um Plano de Estudos definido por Norma do CONSUP, ficando dispensados de cursar aquelas em que já obtiveram aprovação. 7. ESTRUTURA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA Pe. LUIZ CLAUDEMIR BOTTEON - CMF DIRETOR GERAL PROF. Dr. SAVIO CARLOS DESAN SCOPINHO DIRETOR ACADÊMICO PROF. Es. ANGELO APARECIDO ZADRA DIRETOR DE EXTENSÃO E AÇÃO COMUNITÁRIA OSVALDO CELOTTI DIRETOR ADMINISTRATIVO E SUPERINTENDENTE PROFª. Drª. MARIA CECÍLIA LIETH BONACELI SOARES COORDENADORA DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO) (LICENCIATURA E PROF. Es. ANGELO APARECIDO ZADRA COORDENADOR DO CURSO DE GRADUCAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, DO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO TRILINGUE, DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS, DOS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS, GESTÃO FINANCEIRA, LOGÍSTICA E COMÉRCIO EXTERIOR PROF. Ms. EDUARDO FELTRAN BARBIERI COORDENADOR DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL E DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. PROFª. ES. VIVIANE CRISTINA GERALDO COORDENADORA DO CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PROF. Ms. JOÃO CARLOS PICOLIN COORDENADOR DO CURSO DE BACHARELADO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL HABILITAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA PROF. Es. EUCLIDES FRANCISCO JUTKOSKI COORDENADOR DO CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO PROF. Ms. PABLO RODRIGO GONÇALVES COORDENADOR DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM REDES DE COMPUTADORES PROF. Dr. MANOEL VALMIR FERNANDES 14 Catálogo Institucional COORDENADOR DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROFª. Drª. RAQUEL ALBANO SCOPINHO COORDENADORA DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS - HABILITAÇÕES EM PORTUGUÊS/INGLÊS E PORTUGUÊS/ESPANHOL PROF. Ms. SILVIO NUNES DOS SANTOS COORDENADOR DO CURSO SUPERIOR DE ENGENHARIA ELÉTRICA, DO CURSO SUPERIOR DE ENGENHARIA ELETRÔNICA, DO CURSO SUPERIOR DE ENGENHARIA MECÂNICA E DO CURSO SUPERIOR DE ENGENHARIA MECATRÔNICA IRANI ALGISI SECRETÁRIA GERAL E PROCURADORA INSTITUCIONAL ELIENAI RIBEIRO DE SOUZA SECRETÁRIOSETORIAL SUELI APARECIDA METZKER BIBLIOTECÁRIA PROF. Ms. PABLO RODRIGO GONÇALVES NÚCLEO DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA – NUPIC - PROF. ESP. JOSÉ ANTONIO BARSOTTI NÚCLEO DE ESTÁGIO PROFº. ESP. EDER BENEDITO SIMONATTO COORDENADOR DA CPA RITA DE CÁSSIA O. S. C. SANTOS PATRICIA NAITZKI SEBASTIANA NUNES AUGUSTO ASISTENTES SOCIAIS PROF. ES. BRUNO CUSTÓDIO CONDUTA COORDENADOR DO NARS DIEGO HENRIQUE MAGRIN COORDENADOR DE WEBCENTER FERNANDA WOLF GARCIA COORDENADORA DO AUDIO VISUAL 8. PROJETO EDUCATIVO CLARETIANO O Projeto Educativo sistematiza a ação educacional dos Claretianos que assumem a educação bàsica e o ensino superior, para formar cidadãos com sólida base profissional e 15 Catálogo Institucional com uma mentalidade saudável, acolhedora e aberta a Deus, à realidade da natureza e à realidade humana. O Projeto Educativo, por meio de sua proposta, visa construir uma sociedade mais justa e humana. Objetiva-se em comunicar aos alunos, pais, professores, funcionários e amigos a Proposta de Educação dos Missionários Claretianos. - Capacitar a pessoa humana: devemos oferecer aos alunos todas as possibilidades para que possam compreender a si mesmos e a sua função no plano criador de Deus, trabalhando para que todas as pessoas tenham vida digna. - Exercício profissional: queremos capacitar as pessoas que, em qualquer profissão que escolham, exerçam com eficiência, consciência e integridade as tarefas e obrigações condizentes com a área em que escolherem trabalhar. - Compromisso com a vida: pretendemos que os profissionais aqui formados tenham um profundo respeito pela vida humana e pela natureza, valorizando a vida como dom de Deus a ser construído no amor, na fraternidade, no diálogo, na responsabilidade e na solidariedade. - Mediante a sua formação integral: entendemos que o ser humano é um ser único e irrepetível; que é constituído das dimensões biológica, psicológica, social e espiritual; que é o núcleo do seu ser pessoa; que é livre, com suas limitações próprias, mas responsável pela construção da própria existência e, por isso, constrói a história. - Investigação da verdade: é missão das Faculdades Integradas Claretianas envolverse de forma permanente e corajosa na busca da verdade, para o bem da sociedade. Verdade esta que convoca a pessoa a viver em plenitude, a realizar-se, a respeitar seu semelhante, a crescer de um modo integral: política, econômica, cultural e religiosamente. - O ensino e a difusão da cultura: As Faculdades Integradas Claretianas desejam estar sempre preocupada em valorizar os critérios da cultura: o sentido de pessoa humana, sua liberdade, sua dignidade, seu sentido de responsabilidade e sua abertura ao transcendente. - Valores éticos e cristãos: esses princípios têm origem na pessoa, nos ensinamentos e nas obras de Jesus Cristo, que anunciou a toda a humanidade que é possível conviver em paz e amor e que o ser humano é chamado a relacionar-se com o outro, gerando solidariedade, justiça e fraternidade. Jesus Cristo é o modelo perfeito de homem, que viveu plenamente de acordo com a vontade do Pai, com amor misericordioso, e que foi compreensível para com as pessoas. Nele a pessoa encontra tudo o que deseja e procura. - Carisma claretiano: As Faculdades Integradas Claretianas inspiram-se no estilo de vida dos Missionários Claretianos, que têm por objetivo buscar em tudo a glória de Deus, a santificação de seus membros e a salvação das pessoas de todo o mundo, por meio de suas opções apostólicas, dentre elas, a comunidade educativa. - Pleno significado à vida humana: todo esse projeto nos convoca a defender a vida e a desejá-la em plenitude, dando oportunidade para que a personalidade seja construída de forma ética e orientada aos valores que dão sentido à existência humana. Por isso, toda a comunidade educativa (alunos, professores, pais, comunidade religiosa, funcionários) se 16 Catálogo Institucional propõe a construir estruturas que possibilitem a todos o respeito a seus direitos e à sua integridade. 9. RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO A responsabilidade social é parte integrante da Missão Claretiana e deve caracterizar toda a vida e as atividades da Instituição. Dessa forma, por meio de ações inspiradas por sua Missão, as Faculdades Integradas Claretianas espera servir de exemplo para a formação de cidadãos mais responsáveis e preocupados com o meio em que vivem, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Consciente de seu compromisso na inclusão social, as faculdades Integradas Claretianas buscam desenvolver estratégias que garantam o acesso, a permanência e a aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais e de estudantes em condições socioeconômicas desfavoráveis no Ensino Superior. O compromisso social das Claretianas manifestam-se não apenas dentro das Faculdades, mas também, e cada vez mais, mediante a sua presença e atuação nas comunidades necessitadas. São inúmeras as ações mantidas pela Instituição, que atingem milhares de pessoas todos os anos. Essas ações qualificam-se em diversas áreas de abrangência, valendo-se das áreas científicas contidas nos cursos superiores e baseiam-se em projetos agrupados nas seguintes áreas: • assistência à educação; • assistência e amparo à saúde; • assistência comunitária; • assistência técnica e administrativa; • assistência à cultura. No presente Plano de Desenvolvimento Institucional, verifica-se o entendimento de responsabilidade social que vai além do simples cumprimento governamental e abrange toda a atividade institucional, ou seja, um pré-requisito para a qualidade do serviço Claretiano. Assim, neste documento, observa-se essa visão em diversas metas para o quinquênio (2011/2015), tais como: organização e melhoria da oferta de bolsas de estudo; democratização do acesso ao Ensino Superior; qualidade dos processos de seleção de docentes; inclusão de portadores de necessidades especiais, entre outras. 17 Catálogo Institucional 10. GRANDES METAS INSTITUCIONAL PARA O QUINQUENIO 2011/2015 O Plano de Desenvolvimento Institucional 2011/2015 está pautado em grandes metas institucionais, distribuídas dentro de 9 (nove) áreas estratégicas pré-estabelecidas e aprovadas pela Mantenedora e pelo CONSUP: I – Infraestrutura Segundo a dinâmica de expansão de atividades das Claretianas, o espaço físico deverá sofrer substanciais transformações para incorporação de novos ambientes e instalações que se fizerem necessárias. Para tanto, estão sendo elaborados e implementados projetos para re-adequação de espaços existentes, revisão de layout dos edifícios recentes, cuja flexibilidade permite fácil adequação, além da construção de novos edifícios. Investir nas instalações, especialmente na estruturação das bibliotecas, laboratórios, tecnologia e pessoas. A ampliação do espaço físico atenderá a ampliação da oferta de salas de aula para cursos de graduação e Pós-Graduação, salas de professores, reuniões e gabinetes de trabalho, instalação para os coordenadores de cursos de graduação e Pós-Graduação, sala de conferência, instalações complementares, como sanitários e de serviços correspondentes e proporcionais às atividades afins, manutenção e ampliação do programa de acessibilidade, investimento em redes de infra-estrutura e segurança (pessoal, patrimonial e acidentes), além de novos espaços para laboratórios, segundo a exigência e demanda da Instituição e de cada curso. Também estão previstas novas instalações para ampliar a Biblioteca, oferecendo mais espaço para o acervo, periódicos, trabalhos individuais ou em grupos, e outras instalações específicas ou próprias de cada curso para o desenvolvimento de atividades práticas, de pesquisa, investigação ou extensão, inclusive atendimento comunitário. Além disso, a adequação dos setores administrativos oferecerá maior conforto para o atendimento à educação presencial e a distância. A criação de novos acessos e portarias irá melhorar os fluxos nos horários de entrada e saída dos alunos, professores e funcionários, e ainda oferecerá mais facilidades de estacionamento. Manutenção do patrimônio existente e adequações à legislação vigente. II – Gestão Administrativa Aperfeiçoamento do Sistema Integrado de Gestão. Implantação de programas e estratégias de gestão dentro dos Princípios de Gestão de Qualidade. Incrementar políticas e ações que enfatizem e consolidem a Responsabilidade Social Institucional. III – Corpo Docente, Administrativo e Discente Aperfeiçoamento e desenvolvimento de Pessoal Docente e Técnico-Administrativo. Atualização das Políticas de Incentivo e da Projeção de Carreira (Docente e Administrativa). 18 Catálogo Institucional Manter os indicadores de qualidade legais para o Corpo Docente no tocante à titulação e à integralização de jornada de trabalho. Estabelecer políticas e expandir programas que facilitem o acesso ao Ensino Superior, bem como maior estímulo e incentivo aos alunos para o desenvolvimento das atividades de ensino, iniciação científica e extensão. IV – Graduação Abertura de novos cursos nas áreas de Educação, Saúde e Gestão (presencial). Investir na gestão especializada dos cursos nas áreas de Educação, Saúde, Tecnologias, Gestão e Engenharias (Centro de Formação de Professores, Centro de Formação Tecnológica, e outros a serem implantados nas demais áreas). V – Pós-graduação Abertura de novos cursos de Especialização (lato sensu) alinhados com as avaliações e as pesquisas de mercado, que expressem as necessidades sociais e de formação dos egressos da Graduação. Expansão de convênios e parcerias interinstitucionais ou corporativos para formação continuada em nível de Especialização lato sensu. VI – Pesquisa e Iniciação Científica Aumento e desenvolvimento das atividades de Iniciação Científica nos projetos existentes e com a criação de novos projetos e grupos de estudos dentro das linhas de pesquisa pré-estabelecidas pela Instituição. Investimentos em promoção de eventos científicos e em criação de espaços virtuais de publicação científica destinados a professores e alunos. VII – Extensão e Ação Comunitária Expandir a oferta de cursos de Extensão Universitária (presencial). Buscar maior abrangência na atuação comunitária e pastoral, com ampliação dos convênios e parcerias nacionais e internacionais. VIII – Avaliação Institucional Expansão, aprimoramento e desenvolvimento das ações de Avaliação Institucional como ferramenta de gestão. Consolidação do Projeto de Ouvidoria. 11. PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA As Claretianas mantêm suas políticas de pesquisa e iniciação científica voltadas para o Programa de Iniciação Científica, que desenvolve Projetos de Pesquisa e também Trabalhos de Conclusão de Curso (T.C.C.), nos cursos de graduação. A Instituição ainda tem desenvolvido pesquisas em algumas áreas nos Programas de Pós-Graduação Lato 19 Catálogo Institucional Sensu oferecidos. Como Faculdades Integradas, suas forças sempre estiveram voltadas para o ensino, a extensão e as ações comunitárias, especialmente por se tratar de uma instituição confessional e comunitária, e a pesquisa se tornou um elemento de relevância dentro do seu referencial acadêmico de formação. É importante ressaltar a iniciativa do Curso de Direito que criou um Núcleo de Pesquisa, destinado ao fomento da pesquisa científica. O Núcleo envolve o Programa de Iniciação Científica (PIC), Núcleos de Estudo voltados para os diferentes ramos do Direito, e a Revista Jurídica, que se destina à publicação da produção científica de docentes e discentes das Claretianas, além de autores convidados. Outra iniciativa na área de pesquisa é a contribuição do Curso de Sistemas de Informação, com a formação do NUPEDS, que tem produzido diversos trabalhos científicos, publicados e apresentados em congressos e seminários de Instituições de Ensino Superior tanto públicas como particulares. A Iniciação Científica é incentivada pelas Claretianas que adota um critério de seleção de candidatos para desenvolvê-la durante o ano letivo em todos os Cursos da Instituição. O cálculo do número de alunos por Curso em Iniciação Científica segue uma regra prédefinida e que se encontra no Núcleo de Pesquisa e Iniciação Científica da Instituição. Durante o período de maio a novembro, ao aluno que estiver efetivamente em trabalho de Iniciação Científica, a Instituição concede o percentual de 20% de bolsa a título de Iniciação Científica sobre o valor das parcelas, que poderá ser cumulativo a outro tipo de bolsa recebida pelo aluno, desde que o valor total de bolsa concedida não ultrapasse a 40% do valor da parcela. A projeção de projetos de Iniciação Científica e seu respectivo número de alunos para o período de vigência do Plano de Desenvolvimento Institucional seguem a tabela de cálculo mencionada, não excluindo a possibilidade de ampliação do quadro de acordo com novos critérios que podem ser estabelecidos pela Instituição. Outra possibilidade é a viabilização de parcerias com órgãos governamentais, empresas ou demais instituições interessadas em desenvolver projetos com os alunos das Claretianas. O PIBIC, iniciado no ano de 2010, indica uma explícita intenção nesse sentido. 12. EXTENSÃO E AÇÃO COMUNITÁRIA As universidades e Instituições de Ensino Superior (IES) comunitárias surgiram, em sua maioria, entre as décadas de 1940 e 1960. Na sua trajetória, essas instituições abrem-se às experiências de educação popular, influenciadas pela atuação de docentes e discentes junto aos movimentos populares e pelo envolvimento e compromisso de segmentos das Igrejas com a população excluída. O início dos anos 1960 foi marcado pela mobilização popular, objetivando reformas sociais no Brasil e na América Latina. Esse fato determinou mudanças qualitativas no caráter da extensão nas universidades e IES comunitárias: emerge um movimento crítico em relação ao modelo de desenvolvimento do país, em oposição aos interesses das classes hegemônicas. Nesse contexto, o caráter da extensão transita do enfoque de difusão do conhecimento por meio da popularização da ciência, para a forma de inserção da universidade na realidade sócio-político-econômica e cultural do país, absorvendo as 20 Catálogo Institucional contradições cotidianas das relações sociais e contribuindo para a sua superação e transformação social. As demandas e as necessidades educacionais, tanto do ponto de vista da sociedade, como da pessoa, pressionam a Instituição de Ensino Superior (IES), para que proporcione uma educação mais adequada às exigências do nosso tempo. Compreende-se que a melhor maneira de satisfazer a crescente demanda e a necessidade de cursos mais qualificados implica o emprego de um planejamento para dirigir as mudanças pelas quais uma nova organização deve passar. As Faculdades Integradas Claretianas entendem que, além das expectativas de um mercado de trabalho competitivo, com uma visão das vantagens disponíveis, é fundamental que a política de extensão apresente, de uma forma concreta, os princípios institucionais que vão nortear as propostas de ação da extensão. Todas essas capacidades deverão ser trabalhadas com a função de promover a dignidade e o desenvolvimento integral da pessoa, por meio de atividades que envolvam discentes, docentes e a comunidade em geral, respeitando a condição de Ser único e singular, em que cada um se encontra. O Plano Nacional de Extensão Universitária, elaborado pelo Fórum Nacional de Próreitores de Extensão das Universidades Públicas e pela Secretaria de Educação Superior do MEC (2000-2001), estabelece como objetivo a importância de se “reafirmar a extensão universitária como processo acadêmico definido e efetivado em função das exigências da realidade, indispensável na formação do aluno, na qualificação do professor e no intercâmbio com a sociedade”. A importância da extensão universitária como atividade-fim e acadêmica foi também reconhecida pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), que a inclui na avaliação das IES. Segundo o SINAES, a extensão deve pautar-se em valores educativos, primando por sua integração com o ensino e a pesquisa, reforçando a necessidade da transferência do conhecimento produzido nas universidades e avaliando os impactos das atividades científicas, técnicas e culturais para o desenvolvimento local, regional e nacional. A política de extensão proposta pelas Faculdades Integradas Claretianas tende a proporcionar a reflexão sobre a sua própria Missão Institucional que “consiste em capacitar a pessoa humana para o exercício profissional e para o compromisso com a vida, mediante uma formação integral; missão esta que se caracteriza pela investigação da verdade, pelo ensino e pela difusão da cultura, inspirada nos valores éticos e cristãos e no carisma Claretiano que dão pleno significado à vida humana”. Trata-se de refletir sobre a formação do Homem como um ser uno, considerado como um projeto inacabado, permeável ao aprendizado – concernente a um processo evolutivo em que os valores fundamentais sejam a humanização e a personalização somadas aos conhecimentos que se agregam aos avanços tecnológicos, frequentes nos dias atuais. Com embasamento nessa proposta e no Projeto Educativo Institucional, que prioriza os valores humanos, os Diretores e os Coordenadores de Curso com os respectivos colegiados e todos os que estão envolvidos no processo educativo têm revisado 21 Catálogo Institucional constantemente os perfis propostos, os objetivos dos perfis e objetivo geral dos cursos, investigando as tendências profissionais pertinentes às áreas. As Faculdades Integradas Claretianas, como organizadora social ligada com a produção do conhecimento científico, é, também, o principal operador coletivo das relações entre ciência e sociedade. Assim, compete a ele gerar condições para que a comunidade científica possa refletir sobre os custos e os benefícios sociais que o progresso do conhecimento acarretou para as comunidades distantes do núcleo de produção do conhecimento. Com efeito, encontra-se na extensão a possibilidade de multiplicar e disseminar a vida universitária na sua forma única de lidar e operar com o conhecimento científico. As Faculdades Integradas Claretianas pretendem ser uma instituição dentro da sociedade democrática contemporânea adotando uma postura profundamente reflexiva e transformadora sobre suas próprias atividades. A extensão permite e torna possível a inclusão da sociedade no processo reflexivo da universidade. Essa característica crucial do ambiente do Claretiano deve pautar o desenvolvimento científico e fazer das ciências, também, um saber comunitário, crítico de si mesmo. O ponto de partida para a transformação das Faculdades Integradas Claretianas encontra-se na adoção de abordagens hermenêuticas (que valorizam a diversidade de interpretações) ou dialógicas (que valorizam a integração dos saberes e a análise crítica da intervenção social de sua prática). Nesse sentido, isso é necessário para que a ciência não permaneça estranha, distante da vida cotidiana, e sim familiar e próxima. O esforço hermenêutico da extensão reside em criar condições culturais para que a ciência possa atuar com integração social, mantendo o diálogo entre produção científica e contexto histórico/social. A proposta dialógica e hermenêutica consiste em priorizar a relação sujeito-outro, em detrimento da relação sujeito-objeto, ou a relação epistemológica e seus excessos, vinculadas a objetivos puramente técnicos que ignoram, sistematicamente, os contextos sociais e comunitários da produção científica. Observa-se que a extensão como pesquisa é um fenômeno recente, mas verifica-se que essa integração é promissora, pois há a possibilidade de associar a produção do conhecimento científico com os modos de intervenção social. A consequência pedagógica dessa articulação reside no fato de pautar a formação na Graduação em bases contemporâneas, envolvendo integração, política e dispositivos de prática científica com imersão sociocultural de conteúdos e práticas científicas. Hoje, as Faculdades Integradas Claretianas intensificam a percepção de que o compromisso com a comunidade pede um entendimento mais amplo da sua realidade, o que influencia seu comprometimento. Por isso, após vários debates sobre a extensão e ação comunitária e, mais que isso, após o envolvimento de coordenadores, docentes e discentes em projetos que envolvem a interdisciplinaridade, contemplando uma avaliação mais aprofundada dos conteúdos, das ações e dos resultados, tanto para os agentes envolvidos quanto para o público-alvo da ação, percebe-se que a ótica do trabalho de extensão se esclarece e é assumida de forma mais clara e comprometida. 22 Catálogo Institucional A consciência da ação voltada para a transformação da realidade de vida em que o projeto é desenvolvido fica, aos poucos, mais evidente em quem está inserido nesses projetos. O envolvimento na concepção e na organização deles, bem como a preparação feita em conjunto e a avaliação trazem para todos o esclarecimento mais profundo sobre o sentido da extensão e da ação que envolve a comunidade. Com o entendimento cada vez mais claro sobre a Missão das Faculdades Integradas Claretianas e com a compreensão sobre a importância da ação efetiva na comunidade e com a comunidade, os projetos estão tomando, gradativamente, o formato de multidisciplinaridade. É justamente essa perspectiva que ganha espaço nas discussões e nas decisões que são tomadas pela visão de um trabalho em conjunto. Alguns projetos já têm essa dimensão; outros estão surgindo e sendo discutidos. A perspectiva é a de que se chegue a um entendimento mais profundo dessa dimensão multidisciplinar para que sejam encontrados meios e maneiras de tornar o trabalho da extensão mais efetivo, colocando em prática aquilo que é próprio da Missão de uma Instituição comunitária e confessional. A extensão das Faculdades Integradas Claretianas é concebida, fundamentalmente, como a própria presença da Instituição na comunidade e, nessa interação, os problemas e fenômenos manifestam-se em toda a sua autenticidade. A extensão é uma das funções das Claretianas que melhor permite compreender a realidade social e a consequente atualização das suas práticas de ensino e pesquisa, bem como o caminho para que a universidade viva em plenitude seu destino dentro da comunidade. As políticas de Extensão representam as opções históricas em determinados espaços, apontando para a sua função, seus objetivos e suas ações, implementando o Projeto Político-Pedagógico da IES. As propostas de extensão e ação comunitária das Faculdades Integradas Claretianas são encaminhadas aos Órgãos Colegiados Superiores, que, em sintonia com o corpo diretivo, julgam a pertinência das propostas aos interesses das Faculdades Integradas Claretianas e às necessidades da comunidade. 13. REGULAMENTO GERAL DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO - SEDE – RIO CLARO Vagas Curso Carga Horária Condição Legal Reconhecid Autorizado Con o Valor da ceito Duraç No. No. Anuidad Teór Práti Tot Data ão O* P* Decr Decr Data e R$ ica ca al Publi MEC etoP etoP Publicaçã ortari ortari cação o a a 23 Catálogo Institucional Ciência Contábeis Planejamento Administrativo e Programação Econômica Formação de Secretário Construção Civil – Edifícios Administração com Habilitação em Gestão Empresarial Sistemas de Informação Comunicação Social com Hab.: Publicidade e Propaganda Direito - 5.250,00 20 42 2880 0 540 3.42 70.8 0 02 07/0 77.98 07/07/ 4 anos 7/72 9 76 - 5.250,00 10 2.01 73 0 6 344 2.36 85.6 0 43 15/0 1/81 - 5.250,00 2.43 85.6 2 43 2.57 85.6 480 0 43 15/0 1/81 15/0 1/81 - 10 2.16 27 0 0 10 2.09 6.100,00 0 0 083 083 27/02/ 3 anos 84 27/02/ 3 anos 84 27/02/ 3 anos 84 10 10 2.88 0 0 0 300 3.18 927/ 0 99 24/0 6/99 ----- ----- 4 anos 6.000,00 80 80 2.88 0 300 3.18 976/ 0 99 28/0 6/99 ----- ----- 4 anos 6.000,00 80 80 2.52 0 360 2.88 1000 01/0 0 /99 7/99 ----- ----- 4 anos 16 16 3.31 0 0 2 660 3.97 1430 01/1 2 /99 0/99 ----- ----- 5 anos B 5.100,00 B A B 272 083 6.050,00 Letras – Habilitações 10 1.87 318 Português/Inglês B 5.250,00 36 1308 0 2 0 Português/Espan hol Secretariado Executivo 10 2.16 253 Trilingue – B 5.250,00 70 372 0 0 2 Português, Inglês e Espanhol *O – Oferecidas /P - Preenchidas 333/ 01 23/0 2/01 ----- ----- 4 anos 368/ 01 05/0 3/01 ----- ----- 3 anos 14. LABORATÓRIOS 14.1. LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA As Faculdades Integradas Claretianas contam com recursos computacionais modernos e atualizados com a finalidade de melhor atender às necessidades acadêmicas de seus(suas) usuários(as), proporcionando um ambiente de pesquisa e trabalho que corresponde às necessidades e demandas de todos os cursos existentes na Instituição. Também acompanha os avanços tecnológicos e o nível de informatização das empresas, a fim de formar profissionais com amplos conhecimentos na área de informática. 24 Catálogo Institucional A Instituição oferece 11 Laboratórios de Informática, específicos e de uso comum, totalizando 288 computadores, além de equipamentos de apoio e programas (softwares) que atendem a todos os segmentos - do básico ao avançado. Os Laboratórios funcionam de Segunda a Sexta, das 07h00 às 12h00, das 13h00 às 17h00 e das 18h00 às 22h30 e aos sábados das 08h00 às 13h00. A) Quadro Técnico Os Laboratórios contam com uma equipe técnica formada por Coordenadora dos Laboratórios, Administrador de Redes e Técnicos de Suporte. Todos(as) prestam suporte e atendimento aos(as) usuários(as) e controlam sua utilização, durante o horário de funcionamento. B) Agendamento Para as aulas práticas é elaborada uma grade de horário, fixando horários para as aulas de cada uma dessas disciplinas. Nas demais disciplinas, a utilização dos Laboratórios ocorre mediante agendamento prévio, através do Sistema de Reservas, na Intranet. C) Equipamentos de Apoio Os equipamentos de apoio existentes nos Laboratórios são: projetores multimídia, caixas de som (subwoofer), fones de ouvido, lousa eletrônica, scanners, entre outros. Todos esses equipamentos podem ser utilizados, mediante reserva antecipada pelo(a) professor(a), através do Sistema de Reservas, na Intranet. D) Softwares Os softwares são disponibilizados a partir da solicitação dos(as) professores(as), de acordo com o Plano de Ensino das Disciplinas e Projetos de Cursos, para dar suporte às rotinas acadêmicas ou mesmo para viabilizar o processo de ensino-aprendizagem. Há os softwares básicos, como, por exemplo, Sistemas Operacionais (Microsoft Windows, Linux), Aplicativos (Microsoft Office, OpenOffice), além dos específicos: Adobe, Autodesk, CorelDraw, Delphi, C++ Builder, Max-Prod, Physical Test, SQL Server, Visual Studio, Jogos Empresariais, entre outros, de acordo com as necessidades de cada curso. A Instituição também possui um contrato de licenças educacionais MSDNAA (MSDN Academic Alliance), permitindo a disponibilização de licenças Microsoft para os(as) alunos(as) e professores(as) instalarem os softwares em seus computadores pessoais, possibilitando o estudo das tecnologias Microsoft. Outra parceria que as Faculdades Integradas Claretianas possui é com a empresa Supersoft, uma empresa da cidade, estruturada para atender aos mais diversos setores empresariais do mercado. Através dessa parceria, a Faculdade pode utilizar um de seus sistemas: o LECTUS, que é uma ferramenta de ERP integrada, composta por aplicativos que potencializam as competências corporativas. E) Manutenção 25 Catálogo Institucional As manutenções são realizadas pela equipe técnica, consistindo na verificação do funcionamento dos computadores, antes de sua utilização. Também é realizada a manutenção corretiva, que consiste na solução de problemas detectados na manutenção permanente, como adequações ou troca de componentes. A cada seis meses realiza-se a manutenção preventiva, que consiste na verificação completa do hardware (desmontagem, limpeza, verificação de conexões e dos componentes internos e externos, montagem) e recursos de acesso à rede local. Para a instalação dos computadores é usado o programa de espelhamento de imagens, uma solução rápida e padronizada para a criação de imagem do disco rígido, possibilitando a configuração de vários computadores ao mesmo tempo. F) Servidores dos Laboratórios Para a manutenção dos Laboratórios e desenvolvimento das atividades acadêmicas, a Instituição dispõe dos seguintes servidores: - Acadêmico: Intel Quad-Core Xeon 2.4GHz - 8Gb RAM - 02 HDs 01Tb Utilizado para o controle de domínio dos computadores e para o armazenamento de arquivos de alunos(as) e professores(as). - Server Imagem: Sempron 2.6GHz - 1.5Gb RAM - 06 HDs 02Tb Utilizado internamente para a manutenção dos computadores. - Servidor de Impressão: Intel Quad-Core Xeon 2.4GHz - 4Gb RAM - 01 HD 01Tb Utilizado para o serviço de impressão claretiano. - Server Agência Escola: Pentium 4 Dual Core 2.6GHz - 1Gb RAM - 02 HDs 01 Tb Utilizado internamente pela Agência Escola, do Curso de Comunicação Social, para armazenamento e compartilhamento de produção. G) Descrição dos Laboratórios de Informática A seguir uma breve descrição das especificidades de cada laboratório, espaço físico e uso: - Laboratório de Informática 01 Laboratório de uso comum entre alunos(as) e professores(as) dos diversos cursos da Instituição, sendo seu uso destinado mais especificamente para a realização de pesquisas e para o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos. Quando necessário, também é utilizado para aulas práticas que utilizam recursos computacionais. Seu espaço físico é de, aproximadamente, 32 m2 onde possui 07 mesas pequenas, 20 cadeiras, banqueta, quadro branco, ar-condicionado e carrinho para projetor. Em relação aos recursos computacionais, este laboratório conta com 20 computadores, 20 monitores LED 18,5” e scanner. Os computadores possuem a seguinte configuração: Intel Pentium D 3GHz - 2Gb RAM e 80Gb HD. 26 Catálogo Institucional - Laboratório de Informática 02 Laboratório destinado às aulas práticas que utilizam recursos computacionais. Quando necessário também é utilizado por alunos para o desenvolvimento de atividades, projetos, pesquisas e trabalhos acadêmicos de modo geral. Seu espaço físico é de, aproximadamente, 63 m2 onde possui 14 mesas grandes, 57 cadeiras, mesa em L, banqueta, quadro branco, tela de projeção, ar-condicionado geral e carrinho para projetor. Em relação aos recursos computacionais, este laboratório conta com 28 computadores, 28 monitores, sendo 20 monitores LCD 18,5” e 08 monitores LED 18,5”, projetor multimídia e caixa de som (subwoofer). Os computadores possuem a seguinte configuração: Intel Pentium D 3GHz - 2Gb RAM e 80Gb HD. - Laboratório de Informática 03 Laboratório destinado às aulas práticas que utilizam recursos computacionais. Quando necessário também é utilizado por alunos para o desenvolvimento de atividades, projetos, pesquisas e trabalhos acadêmicos de modo geral. Seu espaço físico é de, aproximadamente, 73 m2 onde possui 35 mesas, 71 cadeiras, mesa em L, banqueta, quadro branco, tela de projeção, ar-condicionado geral e carrinho para projetor. Em relação aos recursos computacionais, este laboratório conta com 35 computadores, 35 monitores LED 18,5”, projetor multimídia e caixa de som (subwoofer). Os computadores possuem a seguinte configuração: Intel Core i5 2.5GHz - 4Gb RAM e 500Gb HD. - Laboratório de Informática 04 Laboratório destinado às aulas práticas que utilizam recursos computacionais. Quando necessário também é utilizado por alunos para o desenvolvimento de atividades, projetos, pesquisas e trabalhos acadêmicos de modo geral. Seu espaço físico é de, aproximadamente, 73 m2 onde possui 12 mesas grandes, 49 cadeiras, mesa pequena, banqueta, quadro branco, tela de projeção, ar-condicionado geral e carrinho para projetor. Em relação aos recursos computacionais, este laboratório conta com 24 computadores, 24 monitores LED 18,5”, projetor multimídia e caixa de som (subwoofer). Os computadores possuem as seguintes configurações: Intel Core 2 Duo 2.9GHz - 2Gb RAM e 160Gb HD (20 computadores) e Intel Pentium 1.6GHz - 1Gb RAM e 80Gb HD (04 computadores). - Laboratório de Desenvolvimento Avançado (LDA) Laboratório específico, destinado às disciplinas de desenvolvimento, como Desenvolvimento de Sistemas, Programação para Web, Banco de Dados. Quando 27 Catálogo Institucional necessário também é utilizado por alunos para o desenvolvimento de atividades, projetos, pesquisas e trabalhos acadêmicos de modo geral. Seu espaço físico é de, aproximadamente, 48 m2 onde possui 10 mesas grandes, 51 cadeiras, mesa em L, banqueta, quadro branco, tela de projeção, ar-condicionado e suporte para projetor. Em relação aos recursos computacionais, este laboratório conta com 25 computadores, 25 monitores LCD 18,5”, projetor multimídia e caixa de som (subwoofer). Os computadores possuem a seguinte configuração: Intel Core i7 3.4GHz - 8Gb RAM e 500Gb HD. - Laboratório de Sistemas de Computação (LSC) Laboratório específico, destinado às disciplinas de Programação de Computadores, Análise de Sistemas, Administração de Sistemas de Informação, Jogos Empresariais, Engenharia de Software, Fundamentos de Sistemas de Informação, Planejamento e Gerenciamento de Projetos. Quando necessário também é utilizado por alunos para o desenvolvimento de atividades, projetos, pesquisas e trabalhos acadêmicos de modo geral. Seu espaço físico é de, aproximadamente, 48 m2 onde possui 10 mesas grandes, 51 cadeiras, mesa em L, banqueta, quadro branco, tela de projeção, ar-condicionado e suporte para projetor. Em relação aos recursos computacionais, este laboratório conta com 25 computadores, 25 monitores LCD 18,5”, projetor multimídia e caixa de som (subwoofer). Os computadores possuem a seguinte configuração: Intel Core i7 3.4GHz - 8Gb RAM e 500Gb HD. - Laboratório de Produção Gráfica (LPG) Laboratório específico, destinado a produção de material publicitário para mídias digitais, internet e produção em web design, layout de peças gráficas (outdoor, folder, folhetos, anúncios, brindes, etc), marcas, logotipos, etc. Quando necessário também é utilizado por alunos para o desenvolvimento de atividades, projetos, pesquisas e trabalhos acadêmicos de modo geral. Seu espaço físico é de, aproximadamente, 48 m2 onde possui 10 mesas grandes, 51 cadeiras, mesa em L, banqueta, quadro branco, tela de projeção, ar-condicionado e suporte para projetor. Em relação aos recursos computacionais, este laboratório conta com 25 computadores, 25 monitores LCD 18,5”, scanner, projetor multimídia, caixa de som (subwoofer) e 25 fones de ouvido. Os computadores possuem a seguinte configuração: Intel Core i5 2.5GHz - 4Gb RAM e 500Gb HD. 28 Catálogo Institucional - Laboratório Multimídia / Redação (LMR) Laboratório específico, destinado à produção de textos publicitários para todas as mídias, além da produção de roteiros de captação e edição para produções em Rádio e TV. Quando necessário também é utilizado por alunos para o desenvolvimento de atividades, projetos, pesquisas e trabalhos acadêmicos de modo geral. Seu espaço físico é de, aproximadamente, 48 m2 onde possui 10 mesas grandes, 61 cadeiras, mesa em L, banqueta, quadro branco, tela de projeção, ar-condicionado e suporte para projetor. Em relação aos recursos computacionais, este laboratório conta com 30 computadores, 30 monitores LCD 18,5”, projetor multimídia, caixa de som (subwoofer) e 30 fones de ouvido. Os computadores possuem as seguintes configurações: Intel Celeron 2GHz - 1Gb RAM e 160Gb HD (25 computadores) e Pentium Dual Core 2.8GHz - 2Gb RAM e 320Gb HD (05 computadores). - Laboratório Básico de Informática (LBI) Laboratório destinado às aulas práticas que utilizam recursos computacionais. Quando necessário também é utilizado por alunos para o desenvolvimento de atividades, projetos, pesquisas e trabalhos acadêmicos de modo geral. Seu espaço físico é de, aproximadamente, 72 m2 onde possui 18 mesas grandes, 85 cadeiras, mesa em L, banqueta, quadro branco, tela de projeção, ar-condicionado e suporte para projetor. Em relação aos recursos computacionais, este laboratório conta com 42 computadores, 42 monitores LCD 18,5”, projetor multimídia, caixa de som (subwoofer) e 42 fones de ouvido. Os computadores possuem a seguinte configuração: Pentium Dual Core 2.8GHz 2Gb RAM e 320Gb HD. - Laboratório de Arquitetura e Redes (LAR) Laboratório específico, destinado à realização de testes e desenvolvimento na área de Arquitetura e Redes. Seu espaço físico é de, aproximadamente, 72 m2 onde possui 08 mesas grandes, 48 cadeiras almofadadas, bancada grande com armários e gavetas e armário de aço para guardar material específico, 30 banquetas almofadadas, quadro branco, tela de projeção, ar-condicionado e suporte para projetor. Em relação aos recursos computacionais, este laboratório conta com 24 computadores, 24 monitores LCD 18,5”, 05 racks de 24U, projetor multimídia, caixa de som (subwoofer) e equipamentos específicos. Os computadores possuem as seguintes configurações: Intel Core 2 Quad 2.6GHz - 2Gb RAM e 500Gb HD (20 computadores) e Intel Core i3 3.3GHz 2Gb RAM e 500Gb HD (04 computadores). 29 Catálogo Institucional Os equipamentos específicos (bancada e armário) são: * Material Quantidade Marca / Modelo Adaptador Supervídeo / Supervídeo 3RCA 01 - Alicate de Corte 05 - Alicate de Crimpagem 07 - Alicate para Cabo de Rede 05 - Antena de Transmissão de Rádio 02 Aquário Antena de Transmissão de Rádio 06 * Arruela 01 (pacote) - Broca de Furadeira 03 Tamanho 1/4 | 7/32 | 15/64 Cabo 2P2 / 2P2 04 - Cabo de Energia (branco) 15 - Cabo de Rede 02 (caixa) 01 caixa com 20m (+/-) 01 caixa com 180m (+/-) Cabo de Rede (1,5m) 14 Furukawa C5e Cabo de Rede (diferenciado) 20 - Cabo Flat 22 - Cabo RGB-USB / RGB 01 - Cabo Supervídeo / Supervídeo 01 - CD's Software Code Warrior 3.1 20 - Conectores de Rede RJ45 (Fêmea) 03 Furukawa C5e Conectores de Rede RJ45 (Fêmea) 22 Furukawa C6 Conectores de Rede RJ45 (Macho) 50 - Controlador de Impressão 01 Air Live Cordão Duplex 04 Linha Óptica Furukawa Cortadores de Cabo de Rede 06 - Estação de Gravação 01 Smart and Friendly 4x Recording Station CD-R 4000PRO Fax-Modem 01 USRobotics Sportster 33.6 Faxmodem Ferramenta de Terminação 07 - Fio-Terra 01 - Fonte de Alimentação 23 - Fixadas na parede. 30 Catálogo Institucional Fonte de Alimentação 03 Minipa MPS-3003 Furadeira 01 Bosch Gravador de CD 06 LG Gravador de CD 08 Samsung Gravador DVD 01 Samsung HD 09 40Gb / Samsung / SV0411N HD's Abertos (utilizados em aula) 21 - Hub 03 3COM Hub 01 3COM Baseline Hub 02 3COM SuperStack Hub 02 3COM SuperStack II Identificadores de Rede - - Impressora 01 Epson LX300 Impressora 02 Epson LX300+ Impressora 01 HP Deskjet 890C Leitor CD 08 - Leitor CD 01 Disc Leitor CD 04 LG Leitor CD 03 Samsung Leitor de Disquete 27 - Memória 03 256Mb Memória 03 512Mb Multímetro Digital 07 Minipa ET-1002 Osciloscópio 02 Minipa MO-1225 Parafuso Grande 19 - Pedaço de Cabo de Rede (utilizados em aula) 31 - Placa de Desenvolvimento 25 Motorola M68EVB908Q Placa de Ensaio 15 Toyo Placa de Rede 25 Realtek Placa de Vídeo 11 - Placa-Mãe 14 - Placa-Mãe 01 MSI 865PE Neo2 Placa-Mãe 01 Phitronics 31 Catálogo Institucional Processador 02 Pentium III Roteador 02 Cisco 1601 R / Cisco 1700 Series Roteador 02 Cisco 2500 Series Roteador sem Fio 01 Cisco Aironet 1100 Series Roteador sem Fio 05 Realsat RS 5209APG Roteador sem Fio (com fonte normal) 02 Dlink DWL 2100AP Roteador sem Fio (com fonte normal) 02 Planet WNRT-630 Roteador sem Fio (com fonte POE e antena) 02 Ubiquiti Nano Bridge Roteador sem Fio (com fonte POE) 04 Aprouter 5618AN Roteador sem Fio (com fonte POE) 03 Krazer KR-WAP254G-E Switch 01 SNC Networks Os equipamentos específicos (04 racks) são: Material Media Converter Quantidade Marca / Modelo 02 Planet GT-702 v3 Organizador de Cabos 01 Patch Panel Cat5e 01 Furukawa Patch Panel Cat6 01 Furukawa Régua de Energia 01 - Roteador sem Fio 01 D-Link DI-524 Switch 01 HP J9560A - Os equipamentos específicos (rack “Servidor”) são: Material Quantidade Marca / Modelo Câmera IP 01 D-Link DCS-2121 Monitor 01 LG W1643CV Organizador de Cabos 02 - Patch Panel Cat6 01 Furukawa Régua de Energia 01 - Servidor 02 Dell R210II Switch 01 HP JE007A 32 Catálogo Institucional Switch KVM 01 Trend Net TK-409K 14.2. LABORATÓRIO TEMÁTICO GERENCIAL (LTG) Laboratório disponível aos diversos cursos da Instituição, para o desenvolvimento de atividades em grupos, com necessidade de computadores, contribuindo para as atividades relativas aos cursos e para o desenvolvimento de projetos temáticos. Seu espaço físico é de, aproximadamente, 96 m2 onde possui 10 mesas individuais para computadores, 10 mesas acopladas às mesas individuais, 40 cadeiras, 48 mesas e cadeiras em formato trapézio (que permite sua junção em módulos para trabalho em grupo, racionalizando e tornando o espaço multi-operacional), banqueta, 02 armários de aço, quadro branco, tela de projeção, ar-condicionado e suporte para projetor. Em relação aos recursos computacionais, este laboratório conta com 10 computadores, 10 monitores LCD 18,5”, projetor multimídia, caixa de som (subwoofer) e 10 fones de ouvido. Os computadores possuem a seguinte configuração: Pentium Dual Core 3GHz 2Gb RAM e 500Gb HD. 14.3. REDE DE COMUNICAÇÃO A) Área Pessoal Todos(as) os(as) alunos(as) e professores(as) possuem uma conta na rede interna dos Laboratórios, tendo à sua disposição uma área, de uso pessoal, de 100Mb para armazenamento de arquivos. Para o uso dessa área, bem como para o uso dos computadores nos Laboratórios, é necessário informar o nome do usuário e a senha: Aluno Professor Nome do Usuário: a+RA Nome do Usuário: p+Matrícula Senha: CPF (sem pontos e hífen) Senha: CPF (sem pontos e hífen) Outra forma de acesso à área pessoal é através da ferramenta “Diretório Virtual”, na página inicial da Sala de Aula Virtual. B) Acesso a Internet As Faculdades Integradas Claretianas contam com acesso à internet dedicado de 34Mbits através de fibra óptica provida pela empresa Embratel. Todos os computadores dos Laboratórios estão conectados a uma rede local, através de switches, com interligações por fibra óptica, que é conectada ao Data Center, proporcionando acesso direto a todos os computadores dos Laboratórios. 33 Catálogo Institucional C) Sala de Aula Virtual A Sala de Aula Virtual é uma ferramenta utilizada por alunos(as) e professores(as) para complementação das atividades pedagógicas desenvolvidas em sala de aula. Oferece serviços como consulta ao boletim de notas e faltas, serviços de tesouraria e secretaria, disponibilização de material para os(as) alunos(as) (textos, vídeos, áudios), acesso aos materiais disponibilizados pelos(as) professores(as), calendários, avisos gerais, possibilidade de entrega de trabalhos pelos(as) alunos(as), orientação de projetos, encontros virtuais e toda forma de comunicação necessária entre alunos(as), professores(as), coordenação e direção das Faculdades Integradas Claretianas. Para o acesso a Sala de Aula Virtual, é necessária a identificação do(a) aluno(a) e/ou do(a) professor(a), informando o login e a senha: Aluno Professor Login: RA Login: Matrícula Senha: RA Senha: Matrícula Ao primeiro acesso é solicitada a alteração da senha, sendo necessário digitar o CPF para efetivar a alteração. D) Rede Sem Fio As Faculdades Integradas Claretianas possuem uma rede sem fio, que tem por objetivo oferecer serviços à comunidade acadêmica através de dispositivos móveis. Essa rede, denominada Hotspot, conta com 19 pontos de acesso, com velocidade de 300Mbits e atende a todos os locais da Instituição (salas de aula, auditório, anfiteatro, pátio, quadras, biblioteca e laboratórios). E) Sistema de Impressão Claretiano As Faculdades Integradas Claretianas utilizam um sistema de impressão chamado Papercut. Com esse software é possível ao usuário utilizar todos os serviços da/na Reprografia (cópias, impressões, encadernações etc), além de controlar quais e quantos documentos já foram impressos. Todo aluno regularmente matriculado possui acesso ao sistema utilizando no “login” o seu RA. O sucesso na utilização destes recursos está vinculado ao crédito que deve ser realizado em sua conta nos valores de R$5,00, R$10,00, R$20,00 ou quantia maior. Essas operações são realizadas no Caixa da Instituição. Guia de boas práticas deste recurso em: www.claretianas.br/papercut. F) Intranet Educacional Claretianas A Intranet Educacional Claretiana é um portal que possibilita a interligação entre os departamentos da Instituição, que só pode ser acessada pelos colaboradores, tanto internamente como externamente ao local físico da empresa. 34 Catálogo Institucional É através desse canal que os(as) professores(as) reservam a utilização de espaços e equipamentos da Instituição. Essa reserva deve ser realizada com antecedência (no mínimo um dia antes da data de utilização) e a sua confirmação ocorre via-email. G) Vídeo-Conferência A Instituição também possui uma estrutura de videoconferência para atender a demanda de comunicação entre as unidades de Batatais (SP), Belo Horizonte (MG), Boa Vista (RR), Curitiba (PR), Rio Claro (SP), São Paulo (SP) e Taguatinga (DF), possibilitando a realização de reuniões, palestras, eventos, sem a necessidade de deslocar-se para uma dessas unidades. Todos esses recursos estão permanentemente à disposição dos(as) alunos(as) e professores(as), tanto para atividades em aula como para atividades extra-classe, oferecendo possibilidades ilimitadas para a pesquisa e desenvolvimento de trabalhos acadêmicos. 14.3.1.Normas e Procedimentos de Utilização É proibido fumar e/ou lanchar nas dependências dos Laboratórios; Apenas os técnicos podem trocar ou substituir componentes dos computadores ou demais equipamentos disponíveis; Caso note qualquer anormalidade nos equipamentos, deverá imediatamente ao professor(a) e/ou aos técnicos responsáveis; comunicar Os computadores e equipamentos existentes nos Laboratórios devem ser manuseados obedecendo rigorosamente às regras de utilização e orientação fornecidas pelo professor(a) e/ou técnicos responsáveis; É proibido o uso de conteúdos impróprios, entre eles, pornografia, bate papos ou jogos; É proibido o download, a instalação e remoção de qualquer software nos computadores; É proibido o uso de programas que permitam a invasão ou controle de computadores remotamente, inclusive aqueles que tentam capturar senhas lendo a rede ou que abram sessões em outros computadores; É proibido o acesso a sites bloqueados pela Instituição através de conexões utilizando proxy; Verificar se os discos estão livres de vírus, utilizando o antivírus do próprio computador; O acesso aos computadores ocorre por meio de login e senha pessoal; 35 Catálogo Institucional É proibido o empréstimo de sua conta pessoal e senha para terceiros; Desligar o computador ao sair e/ou trocar de computador; Qualquer dano causado, devido ao mau uso dos equipamentos, e que incorra em prejuízo, este deverá ser ressarcido pelo(a) aluno(a). O não cumprimento destas normas acarretará na suspensão da utilização dos Laboratórios. A) Alunos(as) Todos(as) os(as) alunos(as) da Instituição possuem acesso aos Laboratórios e seus equipamentos, podendo o uso ser pessoal ou para fins acadêmicos. B) Professores(as) Todos(as) os(as) professores(as) da Instituição possuem acesso aos Laboratórios e seus equipamentos, podendo o acesso ser para uso pessoal, acompanhamento de alunos(as) e/ou uso coletivo em aula. C) Colaboradores(as) Todos(as) os(as) colaboradores(as) da Instituição possuem acesso aos Laboratórios e seus equipamentos, podendo utilizá-los para o desenvolvimento de pesquisas e/ou atividades relacionadas às suas funções. D) Visitantes Para acesso e utilização dos Laboratórios, os visitantes deverão obter autorização, junto a Coordenação dos Laboratórios. E) Técnicos de Suporte Os técnicos de suporte têm a função de apoiar alunos(as), professores(as), colaboradores(as) e visitantes no que diz respeito ao manuseio dos computadores e equipamentos durante a utilização dos Laboratórios. Eles são responsáveis pelo funcionamento dos Laboratórios, junto à Coordenação dos mesmos, cabendo-lhes exigir: disciplina, ordem e cumprimento das normas e procedimentos de utilização. F) Objetos Esquecidos Os(as) alunos(as), professores(as), colaboradores(as) ou visitantes que esquecerem qualquer objeto pessoal nas dependências dos Laboratórios deverão verificar com a equipe de técnicos se o mesmo foi encontrado e onde deve ser retirado; porém, a Coordenação dos Laboratórios e os técnicos não se responsabilizam por objetos esquecidos nas dependências dos mesmos. 14.3.2. Regulamento de Uso ao Sistema Computacional 36 Catálogo Institucional A) Das Disposições Gerais O sistema computacional das Faculdades Integradas Claretianas tem por objetivo fornecer aos(às) seus(suas) usuários(as) a conectividade com a Internet, proporcionando o incentivo à pesquisa e o suporte às atividades acadêmicas. Portanto, declaro estar ciente das diretrizes abaixo, sobre a permissão de uso dos sistemas de rede, da Internet e correio eletrônico, bem como das penalidades cabíveis na hipótese de não observância dos compromissos assumidos, nos termos do correspondente regulamento de uso do sistema computacional. B) Das Proibições - O empréstimo de minha conta pessoal de acesso aos sistemas internos a outras pessoas, mesmo que sejam colegas; - Revelar a terceiros, fatos ou informações de qualquer natureza, que facilitem a invasão do sistema computacional das Faculdades Integradas Claretianas; - A execução de programas que exploram os problemas de segurança dos sistemas computacionais, inclusive aqueles que tentam capturar senhas da rede (sniffers), que alterem o MAC address ou abram sessões remotas em outras máquinas com o propósito de explorar os problemas de segurança; - O acesso, o armazenamento e a distribuição de qualquer material de natureza pornográfica ou racista, vídeos, filmes, rádios, músicas, através do uso do sistema computacional; - O uso de programas de comunicação instantânea, tais como ICQ, MSN, Skype, Web Messenger, bem como programas de compartilhamento de arquivos (P2P), tais como Kazaa, Emule e similares; - A instalação de programas não autorizados, especialmente servidores de jogos e conversação eletrônica, bem como programas que visam burlar os sistemas de segurança (firewall / proxy), que explorem as senhas de um sistema computacional e que alterem as configurações dos computadores, como o seu número IP, único e exclusivo de cada computador; - A utilização do sistema computacional para atacar ou explorar falhas de outros sistemas computacionais fora das Faculdades Integradas Claretianas; - O envio de mensagens eletrônicas anônimas, ofensivas e pornográficas a qualquer destinatário; - Danificar fisicamente os equipamentos das Faculdades Integradas Claretianas que dão acesso às facilidades do sistema computacional (estações de trabalho, impressoras, equipamentos de rede, access points, switches). C) Do Monitoramento 37 Catálogo Institucional Toda a navegação na Internet é registrada pelos servidores das Faculdades Integradas Claretianas e os relatórios dos endereços acessados podem ser publicados, se solicitados pela Direção da Instituição. Qualquer arquivo armazenado na área pessoal da rede poderá ser inspecionado, visando assegurar o rígido cumprimento desse regulamento. Caso a Direção das Faculdades Integradas Claretianas julgue necessário, poderá haver bloqueios de acesso a quaisquer serviços da Internet sem aviso prévio, quando houver o comprometimento no uso da largura de banda de Internet ou o seu uso inadequado. D) Das Punições O não cumprimento do regulamento de uso do sistema computacional é considerado uma infração grave que poderá variar desde uma simples comunicação de violação do regulamento, advertência ou até mesmo a suspensão do acesso ao sistema computacional por tempo indeterminado. 14.4. LABORATÓRIO DE IDIOMAS O Laboratório de Idiomas é uma estrutura organizada com o objetivo principal de dar suporte às aulas das disciplinas de línguas dos cursos de Letras - Habilitações em Português/Espanhol e Respectivas Literaturas e Português/Inglês e Respectivas Literaturas e Secretariado Executivo Trilíngue, bem como projetos, proporcionando um nível de qualidade no ensino de línguas estrangeiras. Por meio desse laboratório é possível proporcionar maior interação e exploração áudio-visual que exigem as disciplinas de línguas. Os demais cursos da Instituição que possuem disciplinas de línguas, quando necessário, também fazem uso desse laboratório. O Laboratório de Idiomas conta com atendimento e controle de sua utilização, além de suporte técnico, disponível durante todo o horário de funcionamento da Instituição. 14.4.1. Agendamento A utilização desse Laboratório ocorre mediante agendamento prévio, através do Sistema de Reservas, na Intranet. 14.4.2. Equipamentos O Laboratório conta com um espaço físico de, aproximadamente, 48 m2 e está disposto em 40 cabines áudio-visuais, compostas de fone de ouvido, interruptor para chamar o(a) professor(a), conector para gravador e controle de volume. Contém uma central para o(a) professor(a) administrar o material a ser exibido, dar orientações sobre os conteúdos ministrados, bem como sobre a utilização dos equipamentos. Para tal, o maquinário da central, além de ajudar no monitoramento das cabines, possui funções como: controle de volume, controle de chamadas das cabines, controle de monitoração de áudio, chamada exclusiva de uma cabine ou de todas. 38 Catálogo Institucional O Laboratório possui projetor multimídia conectado à notebook e com entrada auxiliar para a acoplagem do vídeo-cassete e DVD, também possui um aparelho toca-fitas e um aparelho toca CD, todos conectados ao sistema de áudio das cabines. Possui também 41 cadeiras, 01 banqueta, quadro branco, tela de projeção, ar-condicionado e suporte para projetor. 14.4.3. Manutenção As manutenções são realizadas pela equipe técnica, consistindo na verificação do funcionamento das cabines antes de sua utilização. Também é realizada a manutenção corretiva, que consiste na solução de problemas detectados na manutenção permanente, como adequações ou troca de componentes. A cada seis meses, realiza-se a manutenção preventiva, que consiste na verificação completa de cada cabine e da mesa central (desmontagem, limpeza, verificação de conexões e dos componentes internos e externos, montagem). 14.4.4. Normas e Procedimentos de Utilização As cabines são de uso individual; Os(as) alunos(as) devem ocupar a cabine correspondente ao seu número na lista de presença; Os(as) alunos(as) devem usar o fone de ouvido com o microfone do lado esquerdo para evitar quebrá-lo; Apenas os técnicos responsáveis podem trocar ou substituir os fones de ouvido ou mudar o(a) aluno(a) de cabine; Durante a permanência no Laboratório, os(as) alunos(as) devem atender aos comandos do(a) professor(a) para o desenvolvimento das respectivas atividades; Caso o(a) aluno(a) note qualquer anormalidade em sua cabine, deverá comunicar imediatamente ao(à) professor(a) e/ou aos técnicos responsáveis; É proibido fumar e lanchar nas dependências do Laboratório; Ao sair, o(a) aluno(a) deve deixar o microfone na posição correta, para evitar danos; Qualquer dano causado, devido ao mau uso dos equipamentos (cabine e/ou fone de ouvido), e que incorra em prejuízo, este deverá ser ressarcido pelo(a) aluno(a). O não cumprimento destas normas acarretará na suspensão da utilização do Laboratório. 14.5. RECURSOS ÁUDIO-VISUAIS E MULTIMÍDIA A Instituição dispõe de Recursos Áudio-Visuais e Multimídia atualizados, em ótimas condições, para uso em salas de aula, Auditório, Anfiteatro, Laboratórios e demais 39 Catálogo Institucional dependências da Instituição, para atender às aulas, projetos e eventos relacionados às atividades acadêmicas. Para melhor atendimento dos(as) usuários(as) dos Recursos Áudio-Visuais e Multimídia, há uma equipe técnica, que presta suporte na utilização desses equipamentos, disponível durante todo o horário de funcionamento da Instituição. 14.5.1. Agendamento A utilização desses equipamentos ocorre mediante agendamento prévio, através do Sistema de Reservas, na Intranet. 14.5.2. Equipamentos Equipamento Quantidade Televisão 50” (LED) 01 Televisão 32” (LCD) 01 Televisão 29” 06 Projetor de Slides 01 Projetor Multimídia 65 Retroprojetor 10 Aparelho DVD 06 Gravador de DVD 01 Vídeo-Cassete 06 Rádio (Aparelho de Som / Rádio Portátil) 15 Caixa de Som (Subwoofer) 50 Teclado Musical 02 Notebook 55 Web-cam 20 Lousa Eletrônica 03 Câmera Filmadora 02 Mouse Apontador 02 Vídeo-Conferência 01 Microfone (Com Fio, Sem Fio, de Mesa, Auricular) 20 Equipamento de Som (Potência, Equalizador, 70 40 Catálogo Institucional Mesa de Som, Caixa de Som, Caixa Amplificada) Flip-Chart 02 Tela de Projeção 30 Tripé 15 14.5.3. Manutenção As manutenções são realizadas pela equipe técnica, consistindo na verificação do funcionamento dos Recursos Áudio-Visuais e Multimídia antes de sua utilização. Também é realizada a manutenção corretiva, que consiste na solução de problemas detectados na manutenção permanente, como adequações ou troca de componentes. A cada seis meses, realiza-se a manutenção preventiva, que consiste na verificação completa de cada equipamento (desmontagem, limpeza, verificação de conexões e dos componentes internos e externos, montagem). Para a instalação dos computadores e notebooks é usado o programa de espelhamento de imagens, uma solução rápida e padronizada para a criação de imagem do disco rígido, possibilitando a configuração de vários computadores ao mesmo tempo. 14.6. LABORATÓRIO DE ADMINISTRAÇÃO - EMPRESA JUNIOR A Empresa Júnior tem por finalidade : promover e apoiar, sob todas as formas, o debate, a pesquisa, o estudo, o aperfeiçoamento, o desenvolvimento cívico-educativo profissional dos seus membros; promover o desenvolvimento das habilidades individuais e o estímulo ao esforço conjunto dos estudantes, com o fim de proporcionar o bem estar econômico, social e espiritual de toda a comunidade. promover a participação de seus membros em programas de treinamento, para o desenvolvimento da capacidade de liderança; promover o intercâmbio acadêmico entre as instituições de ensino nacionais e do exterior, a união e estreitamento da convivência sob todas as formas, entre os estudantes, e a divulgação e disseminação de suas culturas; proporcionar aos seus membros, associados (ou cadastrados) e efetivos, condições necessárias à aplicação prática dos conhecimentos teóricos relativos à sua formação profissional; colocar seus membros associados e efetivos no mercado de trabalho à caráter de treinamento para sua futura profissão, com o respaldo técnico-profissional competente; 41 Catálogo Institucional realizar estudos e elaborar diagnósticos com relatórios sobre assuntos específicos para os quais for solicitada e/ou julgar apropriados contribuindo com a sociedade, via prestação de serviços em suas áreas de atuação, conforme organograma das Faculdades; assessorar a implantação das soluções indicadas nos estudos elaborados; realizar eventos de natureza cultural, editar publicações especializadas, manter arquivo documental aberto à consulta pública e organizar congressos nacionais, sempre tendo por tema o Código de Ética do Movimento Empresa JUNIOR; valorizar o corpo docente e discente das outra áreas que compõem das Faculdades. 14.7. LABORATÓRIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL As atividades laboratoriais do Curso de Comunicação Social têm como objetivo apresentar aos estudantes do Curso técnicas e procedimentos contemporâneos encontrados nas agências de publicidade, nos meios de comunicação e nas empresas prestadoras de serviço da área, oferecendo condições físicas, técnicas e humanas para atender às necessidades do curso, de alunos e professores na realização dos seus trabalhos de ensino, pesquisa, produção e extensão. Os Laboratórios do Curso de Comunicação Social são espaços destinados para o ensino e aprendizagem na área de Redação Publicitária, Produção Gráfica, Fotografia, Rádio, Televisão e aos projetos desenvolvidos no Núcleo Experimental de Comunicação. Hoje o Curso de Comunicação Social conta com os seguintes Laboratórios: Produção Gráfica: destinado à produção de lay-outs, peças gráficas (outdoor, folder, folheto, anuncio, brindes, etc), marcas, logotipos, etc; Produção Publicitária em Rádio: destinado à produção de jingles, spots, vinhetas e efeitos sonoros, além de programas voltados à publicidade e propaganda, pósproduções, etc; Redação Publicitária e roteirização: destinados à produção de textos publicitários para todas as mídias além de roteiros para as produções em rádio e televisão. 14.8. NÚCLEO EXPERIMENTAL DE COMUNICAÇÃO O Núcleo Experimental de Comunicação caracteriza-se como um espaço físico próprio destinado ao ensino-aprendizagem, contemplando a produção científica e a produção mercadológica, a fim de propiciar ao discente um contato mais próximo com o mercado de trabalho, apontando suas perspectivas em relação às agências de publicidade, assessorias, setores específicos da indústria, etc., além de abrir portas para a continuidade dos estudos em outros níveis do ensino superior como cursos de 42 Catálogo Institucional especialização Latu Sensu, os cursos de Mestrado Stricto Sensu e, posteriormente, o Doutorado. O Núcleo Experimental de Comunicação conta com o suporte dos Laboratórios do Curso de Comunicação Social e é composto por dois setores: Setor 1: Pesquisa e Extensão: responsável pela motivação e realização de pesquisas docentes e discentes. Este setor tem como princípio instituir e operacionalizar o conceito de Comunicação, Publicidade e Propaganda no desenvolvimento dos Projetos Experimentais, Projetos de Iniciação Científica , Projetos de Pesquisa e Projetos de Extensão, a fim de permitir ao aluno entender de forma crítica os temas relacionados com a compreensão das atividades referentes à Comunicação Social. Setor 2: Produção – Agência Escola: responsável pelo desenvolvimento de Campanhas Publicitárias e pequenos trabalhos na área de Publicidade e Propaganda. Este é um espaço de ensino-aprendizagem voltado para o mercado publicitário, orientando o aluno em relação às técnicas de campanha e a própria vivência em situações reias de campanha. Além de desenvolver trabalhos para a comunidade, a Agência Escola também é responsável pelo desenvolvimento dos Projetos Experimentais e dos Projetos Institucionais desenvolvidos pelos alunos do 4º ano do Curso de Comunicação Social. 14.9. NÚCLEO DE PRÁTICA JURÍDICA O Núcleo de Prática Jurídica, do Curso de Direito, das Faculdades Integradas Claretianas, tem como objetivo principal preparar e formar, ética e humanitariamente, o discente para o exercício das diversas profissões jurídicas (Delegado de Polícia, Promotor Público, Magistrado, Procurador Judicial, Advogado, etc.). Para tanto, insere-se a rua na sala de aula, em atividades dinâmicas que vivenciem a realidade social de nossos dias, pois o Direito, cada vez mais voltado para o coletivo, evolui constantemente, sendo imprescindível que o seu operador acompanhe sua transformação sociológica, a cada dia. Não há que se falar mais em prática alienada da pesquisa e das demandas sociais. As atividades do Núcleo de Prática Jurídica, curriculares e obrigatórias para a conclusão do Curso de Direito, são oferecidas aos alunos regularmente matriculados nas 4ª e 5ª séries, por disciplinas e respectivas cargas horárias, assim distribuídas e quantificadas: Estas atividades do NPJ, dirigidas e orientadas por professores do NPJ, alcançam: a) a prática jurídica simulada, ministrada através dos diversos módulos envolvendo área específicas do direito material, em casos concretos; b) atividades complementares, que buscam a formação íntegra do aluno do curso de Direito; c) a prática efetiva, realizada mediante atendimento à parcela da comunidade carente pelo Serviço de Assistência Judiciária (SAJU), através dos convênios firmados entre as 43 Catálogo Institucional Faculdades Integradas Claretianas de Rio Claro e vários órgãos do Poder Público e entidades particulares. O SAJU, em integração com outros cursos superiores de nossa Instituição, presta-se a atender a população carente que necessita de serviços jurídicos, mediante a chamada “Assistência Judiciária Gratuita”. No SAJU, que serve ao NPJ como uma escola de advocacia – sendo um de seus braços, os alunos são admitidos como estagiários e, supervisionados por um professor-orientador, exercem as funções de advogado. Através desse serviço, o aluno é introduzido na prática ao atendimento do cliente e no acompanhamento efetivo de todo o trâmite processual; além disso, e não menos importante, lhe é descortinado o universo social em que vivemos, a fim de que possa se conscientizar da parcela de contribuição que cada qual deve realizar para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. O aluno é conduzido a um estudo constante, indagando as várias questões que envolvem o trâmite processual; é levado a produzir suas peças processuais, desde a inicial até o último grau de recurso, sempre com estímulo e avaliação do professor-orientador; é remetido à sua área de atuação, a fim de se identificar com o meio jurídico em que irá posteriormente atuar. O Direito é uma ciência dinâmica que deve estar sempre acompanhando o próprio dinamismo social! 14.10. LABORATÓRIO DE GESTÃO EMPRESARIAL Treinamento empresarial utilizando a reprodução do ambiente de gestão, a partir de técnicas de simulação. Objetivos: estruturar um laboratório para treinamento e prática gerencial, a partir de um ambiente controlado, que tenha características de simulador e contenha estruturas organizacionais (empresas), inter-relacionadas, que por sua vez relacionam-se com variáveis governamentais, sociais e de mercado. Essa estrutura simulada simulada servirá para o estudo dos fenômenos que influenciam o processo de tomada de decisão nas empresas, possibilitando o aprendizado sistêmico do staff coorporativo. Dessa forma, a partir desse recurso, será possível treinar executivos em alto nível para que interajam mais eficazmente com o processo decisório, prospectando a alavancagem econômica das empresas, mesmo considerando estruturas complexas de gestão. Pretende-se que o laboratório simule a realidade empresarial e concorrencial visando o treinamento de empresários e staff administrativo de empresas de origem italiana ou empresa, que serão a reprodução de 08 empresas diferentes, que atuam dentro de uma mesma cadeia de produção e de distribuição. Esses oito sistemas serão integrados de 44 Catálogo Institucional forma a simular um ambiente concorrencial, do qual farão parte as relações mercantis normais entre essas empresas, em nível de concorrência e cliente-fornecedor. Também fazem parte deste sistema, as variáveis provenientes do Governo (imposto e leis), sociais (emprego e meio ambiente) econômicas (mercado internacional, bolsa de valores). 14.10.1. Metodologia empregada A metodologia empregada no Laboratório de Prática Gerencial é fundamentalmente a de System Dynamics (Forrester, 1961) e System Thinking (Ossimitz, 1995). A partir do emprego dessas metodologias recria-se um ambiente organizacional real, com as variáveis principais e seus relacionamentos, que permitem ao treinando testar o conhecimento teórico na obtenção de resultados práticos. A sensação de realidade obtida a partir do emprego dessas técnicas faz com que o treinando vivencie situações complexas, onde nem sempre as soluções tidas como idéias, produzem os resultados esperados. Assim como na vida real, o treinamento toma contato com situações imprevistas e deve aprender a reagir utilizando-se de técnicas que garantam o conhecimento sistêmico da situação, de forma que a origem do problema e não seu efeito, seja corrigido. Essa prática denominada de “microword” por SENGE (1998) é amplamente utilizada em grandes universidades como o Massachussets Instituite of Techonogy (MIT) e Harward, além de contar com vários “sites” na Internet. Os profissionais submetidos a esse tipo de treinamento tomam contato com situações impossíveis de serem reproduzidas em salas de aula tradicionais e podem empregar livremente as teorias apreendidas, além de envolverem-se com o trabalho em grupo e o conhecimento sistêmico do ambiente organizacional, em nível de gestão, ambiente ao qual jamais teriam acesso na prática do Estágio convencional. 14.10.2. Resultados esperados Espera-se que a aplicação desta técnica seja capaz de melhorar a performance dos executivos de empresas, que, tomando contato com os problemas normais do ambiente concorrencial, os resolvam a partir do emprego da visão sistêmica, sendo poupados da utilização de modelos de gestão pré-concebidos, que invariavelmente não constituem a melhor solução possível. 14.11. LABORATÓRIOS DE ENGENHARIA - Lista de materiais Laboratórios de Engenharia A) Laboratório de Física Conjuntos de Laser fixação magnética modelo EQ014.17 = 03pçs Dinamômetros com fixação magnética = 24pçs Dinamômetros sem fixação magnética = 29pçs 45 Catálogo Institucional Conjunto de carrinho ( Física) = 06 completos ( dinamômetro,massas, carrinho) Conjunto de carrinho ( Física) = 02 sem esferas( dinamômetro,massas, carrinho) Sensor de Força Marca Cidepe Model:CL011= 04pçs Sensor de Posição Marca Cidepe Model:CL013= 04pçs Sensor de Fim de Curso Marca Cidepe Model:CL018= 04pçs Sensor Fotoelétrico Magnético Lateral Marca Cidepe Model:EQ012B= 12pçs Sensor de Corrente( Amperímetro)200ma Marca Cidepe Model:CL020 = 05pçs Cronometro de Bancada Marca Cidepe = 05pçs Tacômetro Digital Marca Model:ITTAC 7200 Painel Multiuso Marca Cidepe Model: EQ0326 = 08pçs Lançador Horizontal Marca Cidepe Model: EQ005 = 08pçs Interface Lab100 Marca Cidepe Model: EQ010G = 04pçs Interface Lab200 Marca Cidepe Model: EQ010H = 04pçs Cronômetro Multifuncional Marca Cidepe Model: EQ228A = 06pçs Equipamento Plano Inclinado Marca Cidepe Model: EQ801 = 06 MRU+02pçs MRVA Sensor Fotoelétrico Marca Cidepe Model: EQ012M = 18pçs Sensor Fotoelétrico Marca Cidepe Model: EQ012C = 13pçs Pendulo Balístico Marca Cidepe = 02pçs ( verificar régua) Aparelho de Força Centrífuga Marca Cidepe Model: EQ062E = 01pçs Elétroscópio Retangular Marca Cidepe Model: EQ061A = 02pçs Mesa de Ar Marca Cidepe = 01pç Gerador de Fluxo de Ar Marca Cidepe = 01pçs Bobina de Helmhotec Marca Cidepe = 02pçs Refratrômetro Ar X Água Marca Cidepe = 02pçs 46 Catálogo Institucional Paineis para Queda de Corpos Marca Cidepe = 02pçs Interface Usb Model:Lab 200 Marca Cidepe = 04pçs Interface Usb Model:Lab 100 Marca Cidepe = 04pçs Sensor Fotoelétrico Model: EQ-012C = 13pçs B) Laboratório de Química Medidor de PH Marca Instrutherm Model:PH1500 = 02pçs Eletrodo para medir PH tipo combinado Marca Instruterm Model:EPC-70 =02pçs Sensor de Oxigênio Dissolvido Marca Instruterm Model:SO400 = 02pçs Medidor de PH Marca Instruterm Model:ST200 = 02pçs Espectofotômetro Marca Fento Model: 600 Plus = 01pçs C) Laboratório de Circuitos Életricos I, II, III e IV e Eletrônica I e II e Digital Alicate Amperímetro Marca Instrutherm Model: ITVA1040 = 02pçs Alicate Decapador de fios = 06pçs Alicates de Bico Marca Stanley - Model: 84-100 = 14pçs Alicates de corte Marca Stanley - Model: 84-104 = 12pçs Bancada de Montagem de Quadro de Comando Model:BNQC-001 Marca Soma =01pç Bobina de Disparo e Retenção Marca Cidepe Model:20930.005 (tempo max.30s)= 06pçs Bobina Multiuso(30s) , 220V Marca Cidepe =02pçs Bobinas de 150 Espiras Marca Cidepe = 01pçs Bobinas de 300 Espiras Marca Cidepe = 07pçs Bobinas de 600 Espiras Marca Cidepe = 06pçs Capacímetro Marca Instrutherm Model:CD-300 = 01pçs Chave de Desvio Marca Cidepe Model:EQ034E = 02pçs 47 Catálogo Institucional Chave de Fenda Marca Morelzsohn Model:1/8X3" 3,5X75 = 14pçs Chave de Fenda Marca Morelzsohn Model:3/16X4" 5X100 = 13pçs Chave Philips Morelzshn Model:1/8X3" PH 0X75 = 14pçs Chave Philips Morelzshn Model:3/16X4" PH 1X100 = 15pçs Chave Teste = 11pçs Conjunto de Cartões Eletrônica Digital Marca Datapool Cód.EDC117 04conjuntos de 17 Placas Conjunto de Cartões Eletrônica Digital Marca Datapool Cód.ED117 02 conjuntos de 17 Placas Conjunto de Cartões Eletrônica Digital Marca Datapool Cód.SCOD103 conjuntos de 03 Placas 04 Conjunto de Física-Eletricidade Marca Cidepe Model:EQ229A = 08pçs Cortador de Placa Marca Suetoku - Model:04179 = 01pçs Disparador Manual Marca Cidepe Model: CL026 = 02pçs Ferro de Solda Marca Instrutherm - Model:FS-40-220V = 19pçs Fonte para Bobinas de Retênção de Disparo 04pçs Marca Cidepe Model:EQ143B = Fonte Regulável Marca Icel Model:PS4000 = 01pçs Fonte Simétrica Marca Instrutemp Model: = 02pçs Fonte Simétrica Marca Instrutherm Model:FA3030 = 01pçs Fonte Simétrica Marca Instrutherm Model:FA3050 = 06pçs Gerador de Funções Marca Minipa Model:MFG = 03pçs Gerador de Funções Marca Politerm Model:VC 2002 = 05pçs Interruptor com saída digital Marca Cidepe Model: EQ143A.05 = 08pçs Interruptor de Desvio Marca Cidepe Model:EQ034E = 07pçs 48 Catálogo Institucional Interruptor Multiuso Marca Cidepe Model: EQ034 = 08pçs Kit Básico de Eletrônica Marca Cidepe Model: EQ844 = 07 pçs Laboratório Analógico Digital Marca Hidro Eletro Completas KD 8ES Junior = 10pçs Maleta Didática Marca Dienzo Model: CMD2000 = 04pçs Maleta Didática Marca Dienzo Model: ITL3000 = 04pçs Módulo Marca Datapool Model:TM2902( Motor Trifásico) = 04pçs Motor Monofásico Marca Datapooll Model: MiM 2902 = 02pçs Multímetros Analógicos Marca Instrutherm Model: MA-100 = 06pçs Multímetros Analógicos Model: YX-360 TRN = 10pçs Multímetros Digitais Amarelos 08pçs Multímetros Digitais Marca Instrutemp Model:8300 = 08pçs Multímetros Digitais Marca Instrutemp Model:MD890C+ = 08pçs Multímetros Digitais Marca Instruterm Model: MD380 = 05pçs Multímetros Digitais Marca Minipa Model:ET-1400 = 07pçs Osciloscópio de Bancada Marca Politerm Model: Pol-15D = 06pçs Osciloscópio Marca Minipa Model: MO -1222 = 01pçs Osciloscópio Marca Minipa Model: MO -1225 = 01pçs Osciloscópio Potátil Marca Hikari Model:HK-1021M = 08pçs Painel de Simulação e Análise de Defeitos em Comandos Elétricos Marca Soma= 01pç Painel Elétrico Marca Datapool Model:2902 = 04pçs Painel Elétrico Marca Datapool Model:2902 com Chave Bóia = 02pçs Painel Elétrico Marca Datapool Model:2902 com Interruptores = 02pçs Painel Elétrico Marca Datapool Model:2902 com Relê Fotoelétrico = 02pçs Painel Elétrico Marca Datapool Model:2902I = 04pçs 49 Catálogo Institucional Percloreto de Ferro Marca Suetoku Model:PF-3 Perfurador de Placas Marca Suetoku = 08pçs Protoboards Marca Hikari Model: HK-P300 = 14pçs Quadro Eletroeltrônico Marca Cidepe Model: EQ230B = 08pçs Sensor de Corrente Marca Cidepe Model: CL020B = 10pçs Sensor de Tensão Marca Cidepe Model: CL019 = 04pçs Sensor de Voltagem Marca Cidepe Model: CL019B = 10pçs Sistema de Treinamento em Eletrônica Analógica Marca Bit 9 Modelo: EA-1500 = 09pçs e as Placas Bit 9: Resistores, Multímetros Analógicos, RLC/Filtros Passivos, Transformadores, Diodos/Fonte DC, Diodos, Amplificador com Acoplamento Capacitivo, Amplificador Classe A,B e AB, Características do BJT- JEET- Mosfet, Amplificador Diferencial com Transistores, UJT SCR Diac Triac, Multímetro Digital, Óptica, Relês, Amplificadores Operacionais, Amplificadores Operacionais, Osciladores, Oscilador Temporizador, Protoboard. Sugador de solda Marca Smart - Model:FT-SSA1 = 16pçs Suporte de Ferro de solda Marca Smart - Model:HS-81 = 16pçs Wattímetro Marca Instrutherm Model: WD.920 = 01pçs D) Laboratório de Ciência dos Materiais Balança de Torção Marca Cidepe Model:EQ090= 02pçs Cortadora 1,5 CV 220 V Trif = 01 pç. Embutidora 400 W 220 V = 01 pç. Medidor de Dureza ( Durômetro) Importécnica = 02 pçs Microscópio Metalograficos com Camera Digital Marca Alfa = 02 pçs Politriz PLR 2 1,5 CV 220 V Trif = 01 pç. Rugosímetro Portátil Model:400.200 Marca Digimes = 01pç Tabuleiro de inox para lixamento de modelos metalograficos = 06 pçs. 50 Catálogo Institucional E) Laboratório de Sistemas de Comunicação e Antenas Bastidor de Treinamento Datapool Model: 2000 = 06pçs Bastidor de Treinamento Datapool Model: SCO601 = 04pçs Conjunto de Cartões Comunicação Analógica Datapool Cód.CA109 02conjuntos de 03 Placas Conjunto de Cartões Comunicação Básica Datapool Cód.SCB104 04conjuntos de 03 Placas Conjunto de Cartões Multiplexador por Divisão de Frequencia Cód.SMX102 2 Conjuntos com 2 placas Datapool Maleta de Transmissão de Ondas Marca Minipa Model:MW-2000 = 01pç Medidor de Antena Marca Array Solutions Model: AIM 4170 = 01pç F) Laboratório de Automação Arduino Model: Duemilamove = 06pçs Baterias Marca Turnigi Model:2.2 =06pçs Controles Model:HK-T4A = 09pçs Dac Labtools Model: NI USB-6008 National Instruments = 02pçs Gravadora de Pic Model Pickit+3 Marca Microchip = 06pçs Labtools CtBoard = 02pçs Maleta Didática Marca Dienzo Model: PLC3000 = 05pçs Maleta Didática Model:Training Box Duo TB131 Marca Altus =05pçs Motores Turnigi = 08pçs Placa Pic Model:PIC8F Marca Genios = 06pçs Placas Model:Exp 01 MC Master Marca Mosaico = 04pçs Placas Model:Exp 02 MC Master Marca Mosaico = 04pçs Placas Model:Exp 03 MC Master Marca Mosaico = 04pçs Placas Model:Exp 04 MC Master Marca Mosaico = 04pçs 51 Catálogo Institucional Placas Model:Exp 05 MC Master Marca Mosaico = 04pçs Plataforma de Desenvolvimento para Microcontroladores Model: MC Master 2 = 04pçs Simulador Fresadora UNIMAT CNC. 3 eixos. = 03 peças G) Laboratório de Eletromagnetismo, Eletrônica de Potência, Conversão de Energia e Maquinas Elétricas Conjunto de Eletromagnetismo Marca Cidepe = 01pç. EMAG 2110 MOD Eletromagnetismo = 01 p. Rack de Elétrica de potência 2 p., os cartões; Cartão 9940, Cartão 9941,Cartão 9942, Cartão 9943, Cartão 2070, Cartão 2080, Cartão 2090, Conjunto de Cabos, Cartão 9963, Cartão 9965, Cartão 9966, CAC 109. Transformador Desmontável Marca Cidepe = 02pçs Variac =02pçs H) Laboratório de Fabricação Fresadora CNC Didática Umimat =03pçs Fresadora de Bancada CNC Model: KX1 CNC Mill Marca Sieg = 01pç Fresadora de Bancada Marca Manrod = 01pç Maleta Didática Marca Dienzo Model: ETP2000 = 05pçs Máquina de Solda Evald Model:AC Welder BX1-25C1 = 01 pç Máquina de Solda Marca Bantam Model:250S = 01 pç Máquina de Tração Marca Filizola Model: AMF5KN = 01pçs Micrômetro Marca Digimes Model: 0-25mmX 0,01mm = 10pçs Micrômetro Marca Profield Model: 0-25mmX 0,01mm = 10pçs Módulo Hidráulica Industrial Model:MH01 Marca Hidroeletro Motoesmeril Marca Eccofer = 01pç Painel Hidráulico IY Marca Cidepe Model:EQ879D = 02pçs Paquímetro Digital Número de Pat. = 4787,7488,7489,7490 52 Catálogo Institucional Paquímetro Digital Marca Digimes Model: 100.174BL = 04pçs Paquímetro Marca Digimes Model:100.001A = 05pçs Paquímetro Marca Lef Tools = 05pçs Suporte de Holder ( Cromel - Alumel) Marca Cidepe Model:EQ088.11 = 04pçs Suporte de Holder (Ferro Model:EQ088.13 = 04pçs Constantan-Cobre Interm.) Marca Cidepe Suporte de Holder (Ferro Constantan) Marca Cidepe Model:EQ088.12 = 04pçs Suporte de Holder Marca Cidepe Model:EQ088.09 = 04pçs Termômetro Infravermelho Marca Instrutherm Model:TI-870 = 02pçs Termopar Diferencial Marca Cidepe Model:EQ088.25 = 04pçs Termopar Marca Digmec Model: TRP-023/001 = 04pçs Torno Convencional Marca Manrod Model:MR334 = 01pç I) Laboratório de Térmica e Fluidos, Hidraulica e Pneumatica Bomba de Calor 1pç Calorímetro Duplo Marca Cidepe Model: EQ053 = 04pçs Conjunto de bombas centrífugas CBC-01 Conjunto de Frascos Caloríficos Marca Cidepe Model:EQ088.01= 04pçs Conjunto Hidrostático Marca Cidepe Model: EQ033A = 04pçs Dilatômetro Linear Marca Cidepe Model: EQ239C = 02pçs Equipamento de Termodinâmica Marca Cidepe Model: EQ239C = 02Conj. Equipamentos de Termologia ( Meio de propagação de calor) Marca Cidepe Model: EQ0551A0 = 2 conjuntos completos Viscosimetro de Stokes Cidepe = 02 pçs. J) Laboratório de CAD, FEM e Softwares especiais Autodesk Autocad – 40 lic. 53 Catálogo Institucional Autodesk Inventor – 40 lic. Autodesk Simulation Multiphisis – 90 lic. 15. CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMAÇÃO – 2014 15.1. PÓS-GRADUAÇÃO (LATO-SENSU) As Claretianas, tanto na Sede como na Unidade, oferecem cursos de Pós-Graduação lato sensu em várias áreas de atuação profissional e acadêmica. No ano de 2011 houve uma decisão da Direção da Instituição em não oferecer cursos de Pós-Graduação na modalidade presencial, embora não se descarte a possibilidade do oferecimento de cursos nos anos de vigência do PDI. A perspectiva é de envolver todos os coordenadores e professores dos cursos para apresentar projetos de cursos lato sensu presenciais, implantando os cursos, de acordo com as possibilidades institucionais e as necessidades locais. Desde agosto de 2005, as Claretianas firmaram um Termo de Convênio de Cooperação Mútua com o Centro Universitário Claretiano de Batatais (CEUCLAR), objetivando o aprimoramento do ensino, da pesquisa e da extensão, com a possibilidade de oferecimento de atividades acadêmicas na modalidade a distância. Nesse sentido, a Instituição propõe cursos de Pós-Graduação na modalidade a distância, fortalecendo os que já estão sendo realizados em parceria com o CEUCLAR e fazendo levantamento de novos cursos que podem ser oferecidos para o próximo quinquênio. Tal iniciativa tem como objetivo a fomentação de outras parcerias e convênios que possam ser firmadas com outras instituições ou agências de fomento, visando a permanente implementação da Pós-Graduação lato sensu. 15.1.1. Quadro atual dos Cursos de Pós-Graduação Presenciais oferecidos: A) Sede – Rio Claro Os Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu na modalidade presencial não estão sendo oferecidos na Sede; apenas são oferecidos os cursos na modalidade a distância a partir do Convênio de Cooperação Mútua com o CEUCLAR. B) Unidade – São Paulo Os Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu são oferecidos na modalidade a distância a partir do Convênio de Cooperação Mútua com o CEUCLAR. 15.1.2. Quadro dos Cursos presenciais a serem oferecidos: 2011-2015 Não há projeção de oferecimento de Cursos de Pós-Graduação presenciais para o quinquênio 2011-2015, com exceção da Unidade, conforme tabela abaixo. Apenas estão projetados cursos de Pós-Graduação lato-sensu na modalidade a distância. 54 Catálogo Institucional CURSO Situação Nº Vagas Duração Turno Ano Psicopedagogia Aprovado CONSUP 40 360 Noturno 2011 Aprovado CONSUP 30 360 Noturno 2012 Aprovado CONSUP 30 360 Noturno 2012 Aprovado CONSUP 30 360 Noturno 2012 Gestão Pedagógica nas Instituições Educacionais Ciências da Religião com enfoque em Ensino Religioso Pedagogia de Direito e Transformação Social 15.2. PÓS-GRADUAÇÃO (STRICTO SENSU) As Claretianas não oferecem Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, que compreendem o mestrado e o doutorado. São oferecidos apenas cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências da Instituição. As Claretianas, como são Faculdades Integradas, não têm a exigência de oferecimento dos referidos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu. 16. EVENTOS DE EXTENSÃO No Plano Nacional de Extensão Universitária (2001), a extensão é descrita como “processo educativo, cultural e científico que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre Universidade e Sociedade”. A Assessoria de Pós-Graduação e Extensão das Claretianas tem como objetivo articular as atividades, programas, projetos e publicações de extensão nos diversos setores da Instituição e junto aos diferentes setores da sociedade. Cabe a ela planejar, supervisionar, coordenar, fomentar e proporcionar cursos de extensão e de outras atividades no domínio da extensão e das atividades artísticoculturais, desportivas e recreativas, bem como de apoio e promoção social, profissional e humana na comunidade interna e externa. Todos os projetos dessa natureza têm sua origem nos cursos de graduação e nas necessidades sociais identificadas pela Instituição dentro de um plano anual e, ao serem desenvolvidos, tornam-se partes integrantes e necessárias da avaliação dos cursos e da vivência da Missão Institucional. Os projetos são encaminhados pelo coordenador do curso, aprovados nos órgãos colegiados e apresentados à Direção Geral, e à Entidade Mantenedora, no que couber. A Extensão, como mediação entre a Instituição e as necessidades políticas, econômicas e sociais da comunidade, pode tornar-se um espaço de prática de estágios curriculares 55 Catálogo Institucional obrigatórios e não-obrigatórios, cursos, seminários, fóruns e eventos culturais, atividades de ação comunitária, bem como a prestação de serviços. As Claretianas encontram na Extensão a possibilidade de multiplicar e disseminar a vida acadêmica dentro da sociedade contemporânea, que pode adotar uma postura profundamente reflexiva e transformadora sobre suas próprias atividades. A extensão permite e torna possível a inclusão da sociedade no processo reflexivo das Instituições de Ensino Superior. - Cursos e Atividades de Extensão presenciais A) Sede – Rio Claro Pretende-se oferecer cursos e atividades de extensão, embora não será feita uma projeção de propostas por considerar a peculiaridade da atividade e a exigência acadêmica e profissional no período em que tais atividades serão oferecidas. B) Unidade – São Paulo Pretende-se oferecer cursos e atividades de extensão, embora não será feita uma projeção de propostas por considerar a peculiaridade da atividade e a exigência acadêmica e profissional no período em que tais atividades serão oferecidas. 17. BIBLIOTECA – SEDE RIO CLARO A Biblioteca do Claretiano – Faculdade tem por objetivo fornecer suporte adequado às atividades acadêmicas, nos seus aspectos didático-pedagógicos, bem como proporcionar o incentivo à pesquisa dos(as) alunos(as) e professores(as), atuando diretamente no ensino, na pesquisa e na extensão. A Biblioteca tem também por objetivo atender à comunidade rio-clarense, fazendo dela uma Biblioteca Escolar, Universitária e, também, Comunitária. Para isso tem buscado a melhoria contínua dos serviços prestados, objetivando colocar ao alcance de seus usuários os mais modernos recursos de gerenciamento de informação. A Biblioteca oferece, além das condições de utilização do acervo, os seguintes serviços: referência, levantamento bibliográfico, comutação bibliográfica, catalogação na fonte da produção científica da Unidade. Diversos materiais já podem ser consultados em formato digital, ou seja, podem ser acessados de fora da Instituição, por meio de downloads. Dessa forma, busca-se diminuir as barreiras físicas entre a Biblioteca e seus usuários, fazendo desta, também, uma Biblioteca Digital. A) Normas Gerais a) O horário de atendimento na Biblioteca do Claretiano – Faculdade é de segunda a sexta-feira, das 9h00 às 12h00 e das 13h00 às 22h00; e aos sábados, das 8h00 às 15h00. 56 Catálogo Institucional b) O empréstimo dos materiais da Biblioteca é feito somente mediante a digitação do RA e a biometria, seja do(a) estudante, do(a) professor(a) ou do(a) funcionário(a). c) É vedado aos usuários: Fotocopiar o livro como um todo ou partes dele, de acordo com o inciso V, do artigo 40, da Lei nº 9.610/98. Entrar na Biblioteca com comida e/ou bebida por questões de higiene e prevenção contra insetos e animais roedores. Fumar nas dependências da Biblioteca, por questões de segurança e de saúde, de acordo com a Lei Estadual nº 13.541, de 07 de maio de 2009 e Decreto Estadual nº 54.311/2009. Usar trajes inadequados no interior da Biblioteca, por questões de cultura e de respeito. Conversar em voz alta e portar-se de maneira inadequada. Usar aparelhos sonoros e/ou de comunicação, com ou sem fone de ouvido. Entrar com animais na Biblioteca. Entrar com bolsas, sacolas, mochilas, pastas ou similares independentemente do tamanho, nas dependências da Biblioteca. Tais objetos deverão ser guardados em armários próprios, cujas chaves deverão ser retiradas no balcão de empréstimos com o RA, seja do(a) estudante, do(a) professor(a) ou do(a) funcionário(a). B) Usuários São usuários da Biblioteca todos(as) os(as) alunos(as), professores(as) e funcionários(as) técnico-administrativos(as) do Claretiano – Faculdade. A Biblioteca atende também pessoas da comunidade rio-clarense e das cidades circunvizinhas, somente para consulta local, sendo vedado neste caso, o empréstimo domiciliar. C) Acervo a) A consulta ao acervo é de livre acesso aos usuários, que podem pesquisar as obras desejadas nos terminais de consulta disponíveis localmente, ou via internet, através do endereço http://biblioteca.claretiano.edu.br/ ou da página da Biblioteca: http://claretianorc.com.br/biblioteca. b) As obras consultadas deverão ser deixadas sobre as mesas, para estatísticas de uso, não devendo ser recolocadas nas estantes pelos próprios usuários. c) As obras de referência são para consulta rápida e de interesse geral, tais como: dicionários, enciclopédias, Atlas, índices, revistas, bibliografias e mapas. O acesso às Bases de Dados em CD-ROM está disponível para consulta local, por meio de solicitação antecipada aos funcionários da Biblioteca. 57 Catálogo Institucional d) Em suas instalações, a Biblioteca oferece espaços com mesas para estudo individual e estudo em grupo, perfazendo um total de dez cabines para estudo individual e duas cabines para estudo em grupo. D) Empréstimos, Renovações e Reservas a) As quantidades de obras e os prazos de empréstimos variam de acordo com as categorias de usuários(as), conforme manual e regulamento do usuário, disponível na Biblioteca. b) Podem ser renovadas, até três vezes, todas as publicações que não tiverem reservas. As renovações poderão ser feitas através do catálogo on-line da Biblioteca. O usuário não poderá renovar o empréstimo se estiver em débito. c) Podem ser reservadas as publicações que não estiverem disponíveis por estarem emprestadas. As publicações reservadas ficam aguardando até 24 horas a partir da data de devolução, independentemente de terem sido devolvidas antes, durante ou depois do prazo dado para a obra. O não comparecimento do(a) usuário(a) no dia marcado implica a suspensão da reserva feita. E) Multas a) Para todas as categorias de empréstimo que não cumprirem os prazos estipulados para renovação ou devolução dos materiais emprestados, será cobrada uma multa de R$ 1,50 por publicação e por dia de atraso. Para Obras de Referência, de Consulta local e Chaves dos armários será cobrada multa de R$ 3,00 por obra ou material e por dia de atraso. b) Estão vedados todos os serviços da Biblioteca para os(as) usuários(as) em débito com o Sistema de Empréstimos, enquanto não saldarem taxas pendentes ou repuserem obras e/ou materiais mutilados ou perdidos. c) Publicações mutiladas, molhadas, sujas, rasuradas, escritas a tinta, estragadas ou perdidas deverão ser repostas com os mesmos títulos, nas edições iguais ou posteriores, pelo(a) usuário(a) que efetuou o empréstimo. F) Acervo Geral e Quantidade de Livros por Área Tipo de Material Livros Livros em Braille Periódicos DVD/CD VHS Referências (Dicionários, outros) ÁREA Ciências Agrárias Quantidade 54.873 15 176 2.236 535 1.544 LIVROS TÍTULOS VOLUMES 281 486 58 Catálogo Institucional Ciências Biológicas Ciências da Saúde Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Linguística, Letras e Artes Outras TOTAL 287 604 507 1.612 1.767 9.561 3.471 16.009 8.638 382 23.298 1017 4.365 19 25.904 8.420 53 54.873 Observação: o Claretiano – Faculdade conta também com uma Biblioteca na Unidade de São Paulo e Batatais com grande acervo em várias áreas do conhecimento. 18. CALENDÁRIO ACADÊMICO - 2014 Calendário Geral - 1º Semestre/2014 - Presencial Janeiro Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 1 2 3 4 Legenda 18/12/2013 a 01/01/2014 - Período de Férias 5 6 7 8 9 10 11 01 - Confraternização Universal 12 13 14 15 16 17 18 02 a 30 - Recesso Acadêmico 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 - Reunião de Planejamento e Capacitação Docente 13 a 18 - Período de Renovação de Matrículas 18 - Processo Seletivo: Presencial/EAD Março Fevereiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 01 e 23 - Processo Seletivo: Presencial/EAD 16 17 18 19 20 21 22 23 a 25 - Encontro da CECLAB 23 24 25 26 27 28 1 03 - Atividades Suspensas 04 - Feriado: Carnaval 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 31 Abri l 03 - Início das Aulas 05 a 08 - Atividades pela Sala de Aula Virtual (SAV) 15 - Prazo máximo p/ requerer Aproveitamento de Estudos 15 - Prazo máximo p/ Transferência Interna 17 a 30 - Matrículas de Dependências e Adaptações 14 - Abertura da SAV: Dependências e Adaptações 59 Maio Catálogo Institucional 6 7 8 9 10 11 12 17 - Atividades pela SAV 13 14 15 16 17 18 19 18 - Feriado: Paixão de Cristo 20 21 22 23 24 25 26 19 - Atividades Suspensas 27 28 29 30 21 - Feriado: Tiradentes 1 2 3 01 - Feriado: Dia do Trabalho 02 e 03 - Atividades pela SAV 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 14 - ASI: Avaliação Semestral Integrada 19 - Prazo máximo para requerer substitutiva da ASI 22 - Reunião: CONPED/CONSUP 09 - Prazo máximo para publicação da nota N1 09 - Fechamento da SAV: Dependências e Adaptações 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 15 - Processo Seletivo: Presencial/EAD 22 23 24 25 26 27 28 16 a 18 / 25 a 28 - Provas Oficiais, DPs e Adaptações 29 30 Julho Junho 09 - Publicação das Notas da ASI 6 19 - Feriado: Corpus Christi 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 19 21 21 18 18 18 1 2 3 3 21 20 21 21 1 20 21 24 - Reuniões: Direção, Colegiados de Cursos e NDE 02 - Prazo máximo para requerer Prova/s Complementar/es 03, 04 e 05 - Provas Complementares 08 - Publicação das Notas das Prova/s Complementar/es 20 e 21 - Atividades pela SAV 23 - Atividade pela SAV 24 - Feriado - Dia da Cidade 28 - Prazo máximo para requerer Prova/s Substitutiva/s 30 - Prazo máximo para publicação da Nota da Provas Oficiais 30/06-01/07 - Provas Substitutivas 09 - Feriado Estadual 10 a 25 - Período de Férias 27 - Processo Seletivo: Presencial/EAD Dias Letivos - Relativos à Atividades Presenciais: 1º Semestre 115 Dias Letivos - Relativos à Sala de Aula Virtual: 1º Semestre 10 Dias Letivos - Trabalho Acadêmico: 125 1º Semestre Calendário Geral - 2º Semestre/2014 Presencial Agosto Julho Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Legenda 10 a 25 - Férias 14 a 18 - Período de Renovação de Matrículas 26 - Reunião de Planejamento e Capacitação Docente 27 - Processo Seletivo: Presencial/EAD 28 - Inicio das Aulas 16 - Prazo máximo p/ requerer Aproveitamento de Estudos 16 - Prazo máximo p/ Transferência Interna 60 Catálogo Institucional 18 a 30 - Matrículas de Dependências e Adaptações 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14 a 16 - Encontro da CECLAB 21 22 23 24 25 26 27 24 - Reunião: CEPE 28 29 30 Novembro Outubro Setembro 31 07 - Feriado: Independência do Brasil 15 - Abertura da SAV: Dependências e Adaptações 27 - Dia do Ensino Responsável 1 2 3 4 12 - Feriado: Nossa Sra. Aparecida 5 6 7 8 9 10 11 15 - Feriado: Dia do Professor 12 13 14 15 16 17 18 13-14 e 16-18 - Atividades pela SAV 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 - ASI: Avaliação Semestral Integrada 25 - Prazo máximo para requerer substitutiva da ASI 1 02 - Feriado: Finados 10 - Publicação das Notas da ASI 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 25 - Reuniões: Direção, Colegiado de Cursos e NDE 24 - Dia de Santo Antonio Maria Claret 26 - Processo Seletivo: Presencial/EAD 15 - Feriado: Proclamação da República 16 - Prazo máximo para publicação da nota N1 17 a 19 - Congresso de Iniciação Científica 19 - Fechamento da SAV: Dependências e Adaptações 19 - Reunião: CONPED/CONSUP 20 - Feriado: Consciência Negra 21 e 22 - Atividades pela SAV 24 a 29 - Provas Oficiais, DPs e Adaptações 30 Dezembro 01 - Prazo máximo para publicação da Nota da Provas Oficiais 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 20 20 20 1 1 21 21 20 02 - Prazo máximo para requerer Prova/s Substitutiva/s 03 a 05 - Provas Substitutivas 07 - Processo Seletivo: Presencial/EAD 09 - Prazo máximo para requerer Prova/s Complementar/es 15 - Publicação das Notas das Provas Complementares 18 a 31 - Período de Férias 01/01/15 a 30/01/15 Recesso Acadêmico 10 a 12 - Provas Complementares 18 17 17 1 2 2 19 19 19 Dias Letivos - Relativos à Atividades Presenciais: 2º Semestre 112 Dias Letivos - Relativos à Sala de Aula Virtual: 2º Semestre 07 Dias Letivos - Trabalho Acadêmico: 2º Semestre 119 61 Catálogo Institucional 19. CORPO DOCENTE 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Profª. Esp. Adriana Cristina de Oliveira Altéia Prof. Ms. Alexandre José Cruz Profª Ms. Ana Clara de Souza Paiva Profª. Drª. Ana Luiza Fonseca Forte Furtado Profª. Esp. Anne Carolina Tonon Seneme Casarin Profª. Ms. Andréia Nadai Carbinatto Profª. Ms. Ângela Rosa Locatelli de Godoy Prof. Esp. Ângelo Aparecido Zadra Prof. Esp. Antonio Carlos Marques Palazzo Prof. Dr. Antonio Joaquim da Silva Neto Prof. Esp. Antonio Paulo Golim Prof. Esp. Artur Cristiano Arantes Prof. Esp. Bruno Custódio Conduta Prof. Dr. Carlos Alberto Francisco Prof. Ms. Carlos Fielde de Campos Prof. Ms. Carlos José Chaves Profª. Ms. Cristiane Regina Tozzo Prof. Esp. Danilo Antonio Bergamo Profª. Drª. Débora Costa Ramires Prof. Ms. Demétrio Tadeu Ceccatto Prof. Dr. Denis Cristiano Briani Prof. Ms. Douglas Aparecido Bueno Prof. Esp. Eder Benedito Simonato Prof. Ms. Edilson Fernandes de Souza Prof. Esp. Eduardo Casarin Prof. Ms. Eduardo Feltran Barbieri Profª. Ms. Eliana Bueno de Miranda Profª. Esp. Eliene Ap. dos Santos Delgado Profª. Ms. Elisabete Scaglia Trento Prof. Esp. Emerson do Carmo Martins Mina Prof. Esp. Emerson Roberto Vicente Prof. Esp. Euclides Francisco Jutkoski Profª. Drª. Evelyn Monari Belo Prof. Esp. Fábio Eduardo Dias Prof. Ms. Fabio Pieron Zanella Prof. Esp. Fábio Pinto Marques Profª. Ms. Fernanda Harmitt Machado Profª. Esp. Flávia Bueno de Moraes Prof. Esp. Flávio Barbosa Prof. Esp. Giandré Tarekevitis Profª. Ms. Giovana Bovo Dinelli Montefusco Profª. Drª. Giselle Helena Tavares Prof. Ms. Gustavo Lima Isler Prof. Esp. Hélio Teodoro da Silva Filho Especialista Mestre Mestre Doutora Especialista Mestre Mestre Especialista Especialista Doutor Especialista Especialista Especialista Doutor Mestre Mestre Mestre Especialista Doutora Mestre Doutor Mestre Especialista Mestre Especialista Mestre Mestre Especialista Mestre Especialista Especialista Especialista Doutora Especialista Mestre Especialista Mestre Especialista Especialista Especialista Mestre Doutora Mestre Especialista 62 Catálogo Institucional 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 Prof. Ms. Henri Alves de Godoy Profª. Esp. Ione Helena Bernardo Prof. Ms. Israel Valdecir de Souza Profª. Esp. Jeane Meneguelli Profª. Ms. Joanna Helena Mantelli Aboin Gomes Prof. Ms. João Carlos Picolin Prof. Ms. João Francisco Francelin Calis Prof. Dr. João Miguel da Luz Rivero Prof. Esp. Jorge Barthmann de Boni Prof. Esp. José Antonio Barsotti Prof. Ms. José Claudio Jambassi Filho Prof. Esp. José Eduardo Nucci Prof. Esp. José Luiz Pinotti Prof. Esp. Julio Cesar Bellan Prof. Ms. Julio César Pedroso Profª. Ms. Karla Cristina De Castro Amaral Prof. Ms. Klausner Vieira Gonçalves Prof. Esp. Leonardo Carvalho R. de Almeida Profª. Esp. Luciana Helena Pizzinatto Prof. Esp. Luiz Gonzaga Mendes Prof. Dr. Manoel Valmir Fernandes Profª. Ms. Mara Regina Dias Folha Profª. Ms. Marcela Cristiani Ferreira Prof. Ms. Marcelo Cândido de Azevedo Prof. Dr. Marcello Gonçalves Rodrigues Prof. Esp. Marcio Antonio Balestero Rigueto Prof. Ms. Marcos Desan Scopinho Profª. Ms. Maria Aparecida Ribeiro Germek Profª. Drª. Maria Carolina Vitti Partezani Profª. Drª. Maria Cecilia Lieth Bonaceli Soares Profª. Ms. Mariana Sanches Barce Prof. Dr. Mário Almir Feres Junior Prof. Esp. Mateus Colabone Neto Prof. Esp. Mauro Klebis Schiavon Profª. Ms. Michele Cristina Montenegro Schio Prof. Esp. Michel Soares de Godoy Prof. Ms. Miguel Florestano Neto Prof. Ms. Murilo Nicolau Prof. Esp. Nobel Chaves Prof. Ms. Pablo Rodrigo Gonçalves Prof. Ms. Paulo César D‘Elboux Profª. Ms. Potyra Curione Menezes Profª. Ms. Raquel Albano Scopinho Prof. Ms. Ricardo Antônio Bittar Hajél Filho Prof. Ms. Ricardo Antonio Ferreira Santana Prof. Esp. Rodrigo Antonio Vicentini Prof. Esp. Rogério Grella Profª. Ms. Rosa Maria Gimenez Lucas Mestre Especialista Mestre Especialista Mestre Mestre Mestre Doutor Especialista Especialista Mestre Especialista Especialista Especialista Mestre Mestre Mestre Especialista Especialista Especialista Doutor Mestre Mestre Mestre Doutor Especialista Mestre Mestre Doutora Doutora Mestre Doutor Especialista Especialista Mestre Especialista Mestre Mestre Especialista Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Especialista Especialista Mestre 63 Catálogo Institucional 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 Profª. Ms. Samia Cruañes de Souza Dias Prof. Dr. Sávio Carlos Desan Scopinho Profª. Drª. Selma Regina Simões Santos Prof. Ms. Sérgio Dalaneze Prof. Ms. Silvio Nunes dos Santos Profª. Ms. Tatiana Muller Prof. Esp. Thiago Antoniassi Prof. Dr. Thiago Salomão de Azevedo Prof. Ms. Thiago Vianna Galavotti Prof. Ms. Tiago Tadeu Contiero Prof. Esp. Viviane Cristina Geraldo Prof. Dr. Wagner Montanhini Profª. Ms. Walkiria Gonçalves Reganhan Profª. Ms. Yádia Machado Sallum Prof. Esp. Youssef Maroun Junior Prof. Ms. Yuri Santana de Macedo TITULAÇÃO ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR TOTAL Mestre Doutor Doutora Mestre Mestre Mestre Especialista Doutor Mestre Mestre Especialista Doutor Mestre Mestre Especialista Mestre NÚMERO 40 51 17 108 PERCENTUAL 37% 47% 16% 100% 20. TABELA DE ENCARGOS FINANCEIROS Nº de ORDE M COD DO NOME DO CURSO CURSO SEMESTR ALIDADE NUM PARC VALOR PARCELAS 01 AD ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO 3588,00 06 598,00 02 CB CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA 2880,00 06 480,00 03 CC 3420,00 06 570,00 04 CS 4500,00 06 750,00 05 CJ CIÊNCIAS CONTÁBEIS COMUNICAÇÃO SOCIAL BACHARELADO PUBLICIDADE E PROPAGANDA COMUNICAÇÃO SOCIAL BACHARELADO JORNALISMO 4500,00 06 750,00 06 DI DIREITO BACHARELADO 5094,00 06 849,00 07 EF EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO 3174,00 06 529,00 08 EF EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA 2880,00 06 480,00 09 EE ENGENHARIA ELÉTRICA BACHARELADO 4770,00 06 795,00 10 MC ENGENHARIA MECÂNICA BACHARELADO 4770,00 06 795,00 11 EO ENGENHARIA ELETRÔNICA BACHARELADO 4770,00 06 795,00 12 MT ENGENHARIA MECATRÔNICA BACHARELADO 4770,00 06 795,00 13 LI LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS LICENCIATURA 2238,00 06 373,00 14 LE LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL LICENCIATURA 2238,00 06 373,00 15 PE PEDAGOGIA LICENCIATURA 2880,00 06 480,00 16 SI SISTEMA DE INFORMAÇÃO BACHARELADO 2838,00 06 473,00 17 SS SERVIÇO SOCIAL BACHARELADO 2880,00 06 480,00 64 Catálogo Institucional 18 SE 19 TADS SECRETARIADO EXECUTIVO TRILÍNGUE BACHARELADO TECNOLOGIA EM ANÁLISES E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 20 TCEX 21 2238,00 06 373,00 2238,00 06 373,00 TECNOLOGIA EM COMÉRCIO EXTERIOR 2238,00 06 373,00 TGA TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL 2238,00 06 373,00 22 TGF TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA 2238,00 06 373,00 23 TGP TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA 2238,00 06 373,00 24 TLG TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA 2238,00 06 373,00 25 TRH TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS 2238,00 06 373,00 26 TRC TECNOLOGIA EM REDES DE COMPUTADORES 2238,00 06 373,00 27 TSI TECNOLOGIA EM SITEMAS PARA INTERNET Processo Seletivo R$ 25,00 2238,00 06 373,00 21. CURSOS DE GRADUAÇÃO – SEDE RIO CLARO 21.1. ADMINISTRAÇÃO A) Informações Gerais: R$ 598,00 (valor para 2014) Carga Horária: 3180 horas Duração: 4 anos Período: Noturno Situação Legal: Renovação de Reconhecimento pela Portaria n° 150, de 17/08/2012 (publicado no D.O.U., de 20/08/2012) Coordenador: Prof. Es. Angelo Aparecido Zadra B) Sobre o Curso: O projeto pedagógico do curso de Bacharel em Administração leva em consideração as mudanças ocorridas no perfil profissional requerido pelas organizações na era do conhecimento e da informação, assim como as transformações ocorridas no panorama sócio-econômico regional e nacional. Esse novo conjunto de paradigmas sinaliza para uma atuação empresarial no Brasil, dentro de um novo patamar competitivo (intenso e mais dinâmico), onde as pessoas envolvidas (gestores e colaboradores) demandam valores, posturas e práticas mais humanas de relacionamento. Tais posturas conduzem à concepção de um curso de Administração voltado para a formação generalista e, ao mesmo tempo, especializada na compreensão do negócio empresarial em seus aspectos estratégicos e operacionais, bem como na gestão eficiente e eficaz dos seus processos e, principalmente, dos seus recursos humanos. Para o desenvolvimento deste processo, o curso conta com laboratórios específicos, programa de iniciação científica, programa de monitoria, semana de curso, estágio curricular obrigatório, estágio curricular social/econômico, projetos empresariais e acadêmicos, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), atividades e projetos sociais, convênios empresariais, além da Empresa Junior (Claretianas-Junior) - própria do curso, que presta todos os serviços da área 65 Catálogo Institucional administrativa às empresas e entidades de Rio Claro e região. A Claretianas-Junior é coordenada por professores e desenvolvida por alunos do curso de Administração. C) Perfil do Profissional: Os objetivos gerais do curso são os de apresentar uma compreensão sobre o desenvolvimento das habilidades nos estudantes, bem como levá-los ao aprendizado e ao desenvolvimento da capacidade de pensar, de definir situações organizacionais complexas, de diagnosticar e de propor soluções para as rotinas e problemas de uma empresa. Tudo isso por meio de uma coordenação de pessoas que visa obter os melhores resultados possíveis na direção dos objetivos do negócio e no desenvolvimento das organizações. Com essa capacitação técnica e profissional, o curso tem ainda o objetivo de formar pessoas eticamente responsáveis, condição necessária à vida de cidadãos conscientes e úteis na sociedade em que atual. Além da compreensão sobre o negócio, de suas estratégias, estruturas, atividades componentes e de suas infraestruturas com o meio ambiente externo, que são as bases da formação do administrador, há pelo menos três tipos de habilidades necessárias, também, para que o Administrador possa executar com eficiência e eficácia o processo administrativo nas empresas: a habilidade técnica (compreensão e proficiência em um determinado tipo de atividade, envolvendo métodos, técnicas e procedimentos, a partir de conhecimentos especializados); a habilidade humana (capacidade de trabalhar com outras pessoas, como integrante de um grupo e de realizar um esforço conjunto com os demais componentes da equipe que dirige); e a habilidade conceitual (inclui o reconhecimento de questões complexas e dinâmicas, o exame de fatores numerosos e conflitantes que influenciam essas questões e a visão sistêmica empresarial, entendendo que as diversas funções em uma organização dependem umas das outras e que as mudanças em qualquer uma das partes afeta as demais). Assim, a atividade de um administrador, dentro das organizações, precisa ser exercida de forma extremamente hábil e profissional, nos dias atuais, não existindo mais espaço para o amadorismo administrativo; este é o ?novo profissional? é que o curso pretende formar. D) Mercado de Trabalho: A visão generalista e familiaridade com os processos de tomada de decisões tornam o administrador um diferencial na linha de frente das organizações. Além de ser um realizador engajado em transformar uma realidade, cabe ao Administrador conciliar a construção dos valores humanos com a lógica dos resultados. O diferencial na formação do Administrador é a questão da visão global das coisas, seja na administração pública ou privada. O Administrador estabelece regras, planos e metas para poder alcançar seus objetivos. Todos os profissionais que são formados no país têm capacidade de serem competentes em suas atividades, dependendo do interesse pessoal; assim, acontecem situações em que há administradores que recebem boa formação, mas não tem suficiente dedicação. O fato é que o administrador deve enxergar toda a floresta e não somente uma árvore, de ter uma visão mais ampla, mais global, que aliada a outros fatores, pode ser um diferencial. E, ao mesmo tempo, não pode deixar de se envolver na rotina da vida organizacional. Por isso que o administrador é chamado a pensar globalmente e agir localmente. Esse é o ideal do Curso de Administração das Faculdades Claretianas que oferece a possibilidade de ver a situação como um todo sem deixar a preocupação com as partes. O contexto atual do mercado de trabalho é promissor para o administrador, pois cada vez mais se percebe, no mundo empresarial/econômico?, que é preciso ?saber? 66 Catálogo Institucional gerir seu processo, e este é o grande desafio de um administrador. As oportunidades existem e é preciso saber aproveitá-las. E) Matriz Curricular - 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA MATEMÁTICA FINANCEIRA 60 SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES 60 LÍNGUA PORTUGUESA 60 INFORMÁTICA 60 ESTATÍSTICA 60 PROJETO INTEGRADO 60 TOTAL 360h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ADMINISTRAÇÃO 60 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 DIREITO 60 ECONOMIA 60 CONTABILIDADE 60 PROJETO ECONÔMICO 60 TOTAL 360h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO 60 LOGÍSTICA 60 MARKETING E SERVIÇOS 60 CONTABILIDADE DE CUSTOS 60 67 Catálogo Institucional MICROECONOMIA 60 PROJETO TECNOLÓGICO 60 TOTAL 360h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA MACROECONOMIA 60 ADMINISTRAÇÃO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 60 FUNDAMENTOS DE NEGÓCIOS 60 ANÁLISE DE OPERAÇÕES 60 PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL 60 PROJETO ESTRATÉGICO 60 TOTAL 360h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO 60 ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS 60 VANTAGEM COMPETITIVA E ESTRATÉGIA EMPRESARIAL 60 ADMINISTRAÇÃO DE MARKETING E VENDAS 60 ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA 60 PROJETO FINANCEIRO 60 TOTAL 360h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ADMINISTRAÇÃO ORÇAMENTÁRIA 60 ADMINISTRAÇÃO DO AGRONEGÓCIO 60 DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL E GESTÃO DE MUDANÇAS 60 ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS 60 68 Catálogo Institucional METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS 30 PROJETO DE PESQUISA 60 TOTAL 360h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 60 ADMINISTRAÇÃO DA TECNOLOGIA E DA INOVAÇÃO 60 LEGISLAÇÃO SOCIAL E TRABALHISTA 60 NEGOCIAÇÃO, CHEFIA E LIDERANÇA 60 ADMINISTRAÇÃO DA QUALIDADE E PRODUTIVIDADE 60 PROJETO EMPRESARIAL 60 TOTAL 360h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA COMÉRCIO EXTERIOR 60 ADMINISTRAÇÃO AMBIENTAL 60 POLÍTICA DE NEGÓCIOS E JOGOS DE EMPRESAS 60 LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA 60 ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 PROJETO ACADÊMICO 60 TOTAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 360h 300h 3.180h 69 Catálogo Institucional 21.2. CIÊNCIAS BIOLÓGICAS A) Informações Gerais: R$ 480,00 (valor para 2014) Carga Horária: 2860 horas Duração: 4 anos Período: Noturno Situação Legal: Reconhecido pela Portaria n°38, de 14/02/2013 (publicado no D.O.U., de 15/02/2013) Coordenador: Prof. Ms. Eduardo Feltran Barbieri B) Sobre o Curso: A área de estudos das Ciências Biológicas é de longe uma das mais atraentes tanto para aqueles que buscam uma satisfação pessoal quanto para aqueles que buscam um mercado emergente. A Biologia é uma área da ciência que tem crescido muito, principalmente por causa do interesse das pessoas quanto às questões ambientais. Para tanto, há a necessidade de formação de profissionais que tenham o conhecimento e a capacidade de instruir sobre a estrutura e o funcionamento da natureza; esse profissional é o professor de Biologia. Diante dessa necessidade, as Faculdades Integradas Claretianas de Rio Claro oferecem o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, que tem como missão buscar uma formação de qualidade de professores na área de Biologia, afim de que possam agir de forma comprometida com construção de uma sociedade mais democrática, solidária e ecologicamente correta. O curso oferece disciplinas na área da educação que promovem a formação geral do professor, bem como disciplinas específicas das grandes áreas das ciências biológicas, como a ecologia, a evolução, a genética, a zoologia, a botânica, a biologia celular, a anatomia, entre outras. Para atender a essas disciplinas, o curso conta com um Laboratório de Química e Biologia, bem como um Laboratório de Anatomia, que permitem a realização de aulas práticas, essenciais para o aprendizado. As Faculdades Integradas Claretianas possuem projetos de educação ambiental que inserem seus alunos da Biologia na prática de ações docentes, desde o primeiro ano do curso, contando também com um Congresso de Iniciação Científica, que engrandecem a visão crítica, prática e científica dos alunos. C) Perfil do Profissional: O profissional formado no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas pelas Faculdades Integradas Claretianas segue o perfil de um educador com formação generalista, crítico, versátil e consciente, com uma visão integral e dinâmica do homem e da natureza, capaz de fazer intervenções e avaliações pedagógicas com uma ordenação lógica de raciocínio. O docente em Ciências Biológicas formado pelo curso tem capacidade analítica e interpretativa, além de sólidos conhecimentos teóricos e práticos, pedagógicos e específicos das Ciências Biológicas, com habilidade para a busca autônoma da produção e divulgação do conhecimento. Ele é também capaz de elaborar e executar projetos multidisciplinares, relacionando às ciências, à educação, à tecnologia, ao meio ambiente, à sociedade, com suas respectivas implicações e conseqüências. D) Mercado de Trabalho: 70 Catálogo Institucional A crescente degradação do meio ambiente tem trazido muita preocupação para os estudiosos das ciências naturais que têm como convicção que o caminho certo para a prática sustentável é a educação, tornando assim fundamental a atuação do educador na área de Biologia. Os professores formados em Ciências Biológicas podem atuar em todos os campos da educação, desde a Rede de Ensino Pública até nas escolas particulares. Atuam também desde o ensino Infantil até o Ensino Superior em cursos presenciais e a distância. É importante salientar que os professores biólogos também atuam na educação ambiental de parques nacionais, parques temáticos, parques ecológicos, zoológicos, Jardim Botânico, estações científicas, museus, ONGs, bem como nas Secretarias de Meio Ambiente e em outros cargos públicos de atuação. E) Matriz Curricular - 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 LIBRAS: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 30 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 EDUCAÇÃO AMBIENTAL 60 ESTATÍSTICA 60 FÍSICA E BIOFÍSICA 60 TOTAL 300h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA 60 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 30 BIOLOGIA CELULAR E TECIDUAL 60 ZOOLOGIA DE INVERTEBRADOS 60 MORFOLOGIA VEGETAL 60 TOTAL 300h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 71 Catálogo Institucional FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 60 SISTEMÁTICA VEGETAL 60 ZOOLOGIA DE VERTEBRADOS 60 QUÍMICA E BIOQUÍMICA 60 DIDÁTICA GERAL 60 TOTAL 300h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 ANATOMIA 60 EMBRIOLOGIA 60 FISIOLOGIA 60 ECOLOGIA 60 TOTAL 300h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 DIREITO AMBIENTAL 30 MICROBIOLOGIA E PATOLOGIA 60 GENÉTICA 60 FISIOLOGIA VEGETAL 60 FISIOLOGIA COMPARADA 60 TOTAL 300h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CARGA HORÁRIA 60 72 Catálogo Institucional FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE BIOLOGIA 60 EVOLUÇÃO 60 BOTÂNICA ECONÔMICA 60 GEOLOGIA E PALEONTOLOGIA 60 TOTAL 300h ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS 400h ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 200h ESTÁGIO SUPERVISIONADO 400h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 30h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 2.830h 21.3. CIÊNCIAS CONTÁBEIS A) Informações Gerais: R$ 570,00 (valor para 2014) Carga Horária: 3150 horas Duração: 4 anos Período: Noturno Situação Legal: Renovação do Reconhecimento pela Portaria n° 306, de 02/08/2011 (publicado no D.O.U., de 04/08/2011) Coordenador: Prof. Es. Angelo Aparecido Zadra B) Sobre o curso: O curso é embasado nos fundamentos e princípios das Ciências Contábeis, aliando a teoria à prática, bem como à Iniciação à Pesquisa Científica. Trabalha a questão da interdisciplinaridade como forma de abordar problemas, trabalhando com a possibilidade de relacionar diferentes disciplinas, projetos ou atividades comuns. Para tanto, o curso tem os seguintes princípios norteadores: I - Estimular o desenvolvimento da autonomia na solução de problemas, oferecendo total apoio ao desempenho de atividades dirigidas; II - Fortalecer habilidades de atuação em equipes reais e virtuais, privilegiando agregar competências. Como resultado, os participantes se habilitam a elaborar análises mais profundas e abrangentes, compreendendo melhor os diversos fatores que influenciam o ambiente de ensino da Ciência Contábil. O grande diferencial do curso está no seu modelo inovador. Ao mesmo tempo em que se beneficia da flexibilidade e das facilidades do ensino a distância, mantém os contatos pessoais entre alunos e tutores através dos encontros presenciais, fortalecendo o grupo e estimulando o processo de aprendizagem por meio da troca de experiências. 73 Catálogo Institucional C) Perfil do Profissional: O Bacharel em Ciências Contábeis por seus atributos técnicos, deve estar capacitado para gestão da informação no ambiente empresarial, partindo do controle das operações, sua documentação e utilização como fator estratégico. Para que seja possível desempenhar suas funções, o profissional de Ciências Contábeis deve ter conhecimentos de lógica, matemática e estatística, e ser capaz de aplicá-los em diagnósticos empresariais e na composição de estratégias. O conjunto de atributos abrange o domínio sobre técnicas administrativas e utilização de instrumentos de tecnologia da informação, que capacitam o profissional a contribuir com a gestão em alto nível, além de torná-lo apto a organizar e controlar informações estratégicas. Por fim, o profissional de Ciências Contábeis deve possuir atributos que lhe permitam interpretar e aplicar adequadamente os dispositivos legais, preservando a legalidade das transações econômicas e financeiras da organização. D) Mercado de Trabalho: Por seus atributos, o profissional de Ciências Contábeis está apto a ocupar postos de trabalho em praticamente toda a empresa, postos estes que vão desde o chão de fábrica, onde desenvolvem atividades de Planejamento e Controle da Produção (PCP) até a Gestão de Custos. E mais, podem ser responsável pelo controle das compras incluindo o acompanhamento fiscal dos negócios da empresa. Atuam no departamento de pessoal e recursos humanos, finanças, auditoria e controladoria. Além de sua atuação em organizações de pequeno, médio e grande porte, o profissional de Ciências Contábeis conta com uma gama muito ampla de ocupações autônomas ou como profissional liberal. E) Matriz Curricular – 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SEMINÁRIOS EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS 30 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 ECONOMIA 60 ADMINISTRAÇÃO 60 SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 SISTEMAS CONTÁBEIS 60 TOTAL 300h 2° SEMESTRE 74 Catálogo Institucional DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO 60 MATEMÁTICA 60 LÍNGUA PORTUGUESA 60 CONTABILIDADE I 60 INFORMÁTICA 60 PROJETOS ACADÊMICOS I 90 TOTAL 390h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CONTABILIDADE II 60 MATEMÁTICA FINANCEIRA 60 DIREITO ECONÔMICO E EMPRESARIAL 60 ESTATÍSTICA 60 DIREITO TRIBUTÁRIO 60 PROJETOS ACADÊMICOS II 90 TOTAL 390h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 ATUÁRIA 60 CONTABILIDADE COMERCIAL I 60 DIREITO SOCIETÁRIO E FALIMENTAR 60 GESTÃO DA PRODUÇÃO 30 CONTABILIDADE GERENCIAL 60 PROJETOS ACADÊMICOS III 90 TOTAL 390h 75 Catálogo Institucional 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CONTABILIDADE COMERCIAL II 60 CONTABILIDADE INDUSTRIAL I 60 CONTABILIDADE AMBIENTAL 60 TEORIA DA CONTABILIDADE 60 GESTÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA 60 PROJETOS ACADÊMICOS IV 90 TOTAL 390h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 CONTABILIDADE DE AGRONEGÓCIOS 30 CONTABILIDADE INDUSTRIAL II 60 CONTROLADORIA I 60 ANÁLISE CONTÁBIL 60 CONTROLE E ANÁLISE DE CUSTOS 60 PROJETOS ACADÊMICOS V 60 TOTAL 360h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA AUDITORIA E PERÍCIA CONTÁBIL I 60 CONTABILIDADE AVANÇADA I 60 PADRÕES CONTÁBEIS INTERNACIONAIS 60 CONTROLADORIA II 60 TÓPICOS AVANÇADOS EM CONTABILIDADE 60 PROJETOS ACADÊMICOS VI 60 TOTAL 360h 76 Catálogo Institucional 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA AUDITORIA E PERÍCIA CONTÁBIL II 60 CONTABILIDADE AVANÇADA II 60 CONTABILIDADE PÚBLICA 60 CONTABILIDADE DO TERCEIRO SETOR 60 DIREITO DO TRABALHO E PREVIDENCIÁRIO 60 TOTAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 300h 270h 3.150h 21.4. COMÉRCIO EXTERIOR A) Informações Gerais: R$ 373,00 (valor para 2014) Carga Horária: 1600 horas Duração: 2 anos Período: Noturno Situação Legal: Autorizado pela Portaria nº 232, de 18/03/2011 (publicado no D.O.U., de 21/03/2011) Coordenador: Prof. Es. Angelo Aparecido Zadra B) Sobre o Curso: O curso de Tecnologia em Comércio Exterior tem como objetivo a formação de um tecnólogo ágil nas decisões, em especial no processo de criação e busca de soluções pelos novos caminhos que se impõem a atual realidade do mercado de trabalho. A formação profissional do tecnólogo em Comércio Exterior possibilita a aquisição de uma identidade própria baseada na aplicação do processo de aprendizagem, desenvolvido pela Instituição; este processo faz com que seja criado um vínculo do aluno com o curso desde o momento do seu ingresso. C) Perfil do Profissional: Este profissional gerencia operações de comércio exterior, tais como: transações cambiais, despacho e legislação aduaneira, exportação, importação, contratos e logística internacional. Também é responsável por prospectar e pesquisar mercados, definir planos 77 Catálogo Institucional de ação, negociar e executar operações legais, tributárias e cambiais inerentes ao processo de exportação e importação. Além disso, controla fluxos de embarque e desembarque de produtos, providencia documentos e identifica os melhores meios de transportes, de forma a otimizar os recursos financeiros e humanos para o comércio exterior. D) Mercado de Trabalho: O profissional de comércio Exterior atua em empresas públicas e privadas, que desenvolvam ou planejam envolverem-se com as exportações e ou importações de matéria-prima ou produtos acabados. Através do processo de globalização, o mercado de trabalho deste profissional cresce a cada dia. E) Matriz Curricular - 2011 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ADMINISTRAÇÃO 60 CONTABILIDADE 60 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 LÍNGUA PORTUGUESA 60 ESTATÍSTICA 60 PROJETO EMPRESARIAL 100 TOTAL 400h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA INGLÊS INSTRUMENTAL 60 ESPANHOL INSTRUMENTAL 60 MATEMÁTICA FINANCEIRA 60 COMÉRCIO ELETRÔNICO 60 INTRODUÇÃO AO COMÉRCIO EXTERIOR 60 PROJETO INTEGRADO 100 TOTAL 400h 78 Catálogo Institucional 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ECONOMIA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA 60 COMÉRCIO EXTERIOR NO BRASIL 60 EXPORTAÇÃO 60 MARKETING INTERNACIONAL 60 CÂMBIO 60 PROJETO TECNOLÓGICO 100 TOTAL 400h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA FINANCIAMENTO ÀS EXPORTAÇÕES 60 IMPORTAÇÃO 60 LOGÍSTICA INTERNACIONAL 60 DIREITO INTERNACIONAL 60 NEGOCIAÇÕES INTERNACIONAIS 60 PROJETO ACADÊMICO 100 TOTAL CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 400h 1.600h 21.5. DIREITO A) Informações Gerais: R$ 849,00 (valor para 2014) Carga Horária: 3780 horas Duração: 5 anos Período: Noturno 79 Catálogo Institucional Situação Legal: "Renovação do Reconhecido pela Portaria n° 154, de 04/04/2013 (publicado no D.O.U., de 05/04/2013) Coordenador: Prof. Esp. Euclides Francisco Jutkoski B) Sobre o Curso: Inserido no contexto das Ciências Aplicadas, o Curso de Direito das Faculdades Claretianas de Rio Claro proporciona ao discente a aquisição de conhecimento teórico e prático no âmbito dos eixos básicos de formação curricular, a saber: Eixo de Formação Fundamental: Nesse campo, o Curso estabelece a relação do Direito com outras áreas do saber, tais como Antropologia, Ciência Política, Economia, Ética, Filosofia, História, Psicologia Forense e Sociologia. Eixo de Formação Profissional: Proporciona conhecimentos gerais e específicos dos diversos ramos do Direito e sua aplicação, tratando de disciplinas como Direito Constitucional, Direito Administrativo, Direito Tributário, Direito Civil, Direito Penal, Direito Empresarial, Direito do Trabalho, Direito Internacional e Direito Processual. Eixo de Formação Prática: Objetiva a promoção do conhecimento prático integrado com o teórico. Nesse sentido o aluno tem a oportunidade de realizar Estágio Curricular Supervisionado, Trabalho de Conclusão de Curso e Atividades Complementares. Em particular, as Faculdades Claretianas de Rio Claro mantêm convênio com Tribunal de Justiça de São Paulo para implementação das atividades de seu Juizado Especial Cível ? JEC e mantém em funcionamento o SAJU Serviço de Atendimento Jurídico aos necessitados, espaços onde o aluno pode praticar o estagio obrigatório ou voluntário, além de adquirir o conhecimento da prática jurídica. C) Perfil do Profissional: O Curso de Direito das Faculdades Claretianas de Rio Claro tem por objetivo formar bachareis aptos ao exercício da cidadania e da ordem constitucional democrática brasileira, defensores dos direitos humanos e dos direitos e garantias fundamentais e capacitados profissionalmente para atuar nos diversos campos do saber jurídico. O Curso visa construir um perfil de profissional com domínio técnico-científico e dotado de habilidades específicas para cada área jurídica, que propicie a capacidade de pensar e formular juízos de valor para uma atuação transformadora no contexto em que vive, com a consciência crítica de cidadania, sempre dentro dos princípios da ética e da moralidade enquanto exercer a atividade jurídica que é de interesse público. D) Mercado de Trabalho: Uma boa escolha para atuação com sucesso profissional é o bacharelado em Direito. O mercado de trabalho apresenta um leque de oportunidades de trabalho, em geral, com carreiras promissoras, dignificantes e rentáveis. Nesse campo do saber, o bacharel pode seguir a carreira da magistratura, da promotoria, da procuradoria e da defensoria públicas, pode ser delegado de polícia, notário, tabelião de registros e outras tantas funções de natureza pública. Também aqueles bacharéis que se inscreverem nos quadros da OAB podem advogar, tendo seu próprio escritório de advocacia, em quaisquer áreas jurídicas de seu interesse tais como civil, criminal, trabalhista, familiar, empresarial, tributário, etc, ou como advogado exclusivo de empresas, no regime celetista. A formação jurídica permite ainda a profissão de professor de ensino superior, de assessor de organizações públicas, particulares, partidárias e em outras áreas de atuação. Uma excelente opção para quem busca uma carreira digna e bem sucedida. 80 Catálogo Institucional E) Matriz Curricular - 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA INSTITUIÇÕES JURÍDICAS 60 ÉTICA PROFISSIONAL 60 DIREITO CONSTITUCIONAL 60 PSICOLOGIA FORENSE 30 FILOSOFIA DO DIREITO 30 ECONOMIA 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 TOTAL 300 h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL I 60 DIREITO PENAL I 60 DIREITO DO TRABALHO I 60 LÍNGUA PORTUGUESA 60 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 LÓGICA E HERMENEUTICA JURÍDICA 30 TOTAL 300 h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL II 60 DIREITO PENAL II 60 DIREITO DO TRABALHO II 60 HISTÓRIA DO DIREITO 60 CIÊNCIA POLÍTICA E TEORIA GERAL DO ESTADO 60 TOTAL 300h 81 Catálogo Institucional 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL III 60 DIREITO PENAL III 60 TEORIA GERAL DO PROCESSO 60 SOCIOLOGIA GERAL E JURÍDICA 60 DIREITO AMBIENTAL 30 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 TOTAL 300h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL IV 60 DIREITO PENAL IV 60 DIREITO EMPRESARIAL I 60 DIREITO PROCESSUAL CIVIL I 60 DIREITO PROCESSUAL PENAL I 60 TOTAL 300h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL V 60 DIREITO EMPRESARIAL II 60 DIREITO PROCESSUAL CIVIL II 60 DIREITO PROCESSUAL PENAL II 60 DIREITO PREVIDENCIÁRIO 60 TOTAL 300h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 82 Catálogo Institucional DIREITO CIVIL VI 60 DIREITO PROCESSUAL PENAL III 60 DIREITO ADMINISTRATIVO I 60 DIREITO PROCESSUAL CIVIL III 60 DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO I 60 TOTAL 300h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL VII 60 DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO II 60 DIREITO PROCESSUAL CIVIL IV 60 DIREITO ADMINISTRATIVO II 60 PRÁTICA JURÍDICA I 60 TOTAL 300h 9° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL VIII 60 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 DIREITOS DIFUSOS E COLETIVOS 30 DIREITO PROCESSUAL CIVIL V 60 DIREITO TRIBUTÁRIO I 60 PRÁTICA JURÍDICA II 60 TOTAL 300h 10° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL IX 60 DIREITO TRIBUTÁRIO II 60 MEDICINA LEGAL 60 83 Catálogo Institucional DIREITO INTERNACIONAL 60 PRÁTICA JURÍDICA III 60 TOTAL 300h ATIVIDADES COMPLEMENTARES 200h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 180h ESTÁGIO SUPERVISIONADO 400h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 3.780h - 2014 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANTROPOLOGIA JURÍDICA 30 CIÊNCIA POLÍTICA E TEORIA GERAL DO ESTADO 60 ECONOMIA POLÍTICA 30 FILOSOFIA DO DIREITO 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 REDAÇÃO E LINGUAGEM JURÍDICA 60 SOCIOLOGIA DO DIREITO 60 TOTAL 300h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL I 60 DIREITO CONSTITUCIONAL I 60 DIREITO PENAL I 60 HERMENÊUTICA JURÍDICA 30 HISTÓRIA DO DIREITO 60 PSICOLOGIA JURÍDICA 30 TOTAL 300h 84 Catálogo Institucional 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL II 60 DIREITO DO TRABALHO I 60 DIREITO EMPRESARIAL I 60 DIREITO PENAL II 60 DIRIETO CONSTITUCIONAL II 60 TOTAL 300h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL III 60 DIREITO DO TRABALHO II 60 DIREITO EMPRESARIAL II 60 DIREITO PENAL III 60 DIREITO CONSTITUCIONAL III 60 TOTAL 300h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL IV 60 DIREITO INFANTO-JUVENIL E DA PESSOA IDOSA 30 DIREITO PENAL IV 60 DIREITO PROCESSUAL PENAL I 60 DIREITOS HUMANOS 30 TEORIA GERAL DO PROCESSO 60 TOTAL 300h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 85 Catálogo Institucional DIREITO CIVIL V 60 DIREITO PENAL V 60 DIREITO PROCESSUAL CIVIL I 60 DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO I 60 DIREITO PROCESSUAL PENAL II 60 TOTAL 300h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO ADMINISTRATIVO I 60 DIREITO CIVIL VI 60 DIREITO PROCESSUAL CIVIL II 60 DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO II 60 DIREITO PROCESSUAL PENAL III 60 TOTAL 300h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO ADMINISTRATIVO II 60 DIREITO CIVIL VII 60 DIREITO PROCESSUAL CIVIL III 60 DIREITO PROCESSUAL PENAL IV 60 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 PRÁTICA JURÍDICA I - TRABALHO 30 TOTAL 300h 9° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO CIVIL VIII 60 DIREITO DO CONSUMIDOR 30 DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO I 60 86 Catálogo Institucional DIREITO PROCESSUAL CIVIL IV 60 ÉTICA PROFISSIONAL 30 PRÁTICA JURÍDICA II - CIVIL 30 TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO, CONCILIAÇÃO, MEDIAÇÃO E ARBITRAGEM 30 TOTAL 300h 10° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO AMBIENTAL 30 DIREITO CIVIL IX 60 DIREITO DA SEGURIDADE SOCIAL 60 DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO II 60 DIREITO INTERNACIONAL 60 PRÁTICA JURÍDICA III - PENAL 30 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 400h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 200h ATIVIDADES COMPLEMENTARES 200h TOTAL CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 800h 3.800h 21.6. EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO A) Informações Gerais: R$ 529,00 (valor para 2014) Carga Horária: 3430 horas Duração: 4 anos Período: Noturno Situação Legal: "Reconhecido pela Portaria n° 898, de 15/04/2011 (publicado no D.O.U., de 19/04/2011) Coordenador: Profa. Dra. Maria Cecília Lieth Bonaceli Soar B) Sobre o Curso: O curso está organizado para proporcionar o desenvolvimento integral do aluno, capacitando-o para atuar no mercado de trabalho com as competências e habilidades 87 Catálogo Institucional necessárias. Para isto, conta com matriz curricular atenta as exigências do MEC e do mercado de trabalho, composta por disciplinas das áreas: biológica, humana e disciplinas específicas (treinamento físico, esportes, ginástica de academia etc). As metodologias utilizadas pelos professores facilitam o entendimento, reflexão e participação do aluno nas aulas, possibilitando melhor construção do conhecimento e reflexão da prática profissional. A relação teoria-prática é trabalhada nas disciplinas e nas Atividades Complementares, nas Práticas e no Estágio, sendo que, as Faculdades Claretianas oferecem opções para a realização dessas atividades, inclusive do estágio, por meio de convênio firmado com academias, clubes, clínicas, hotéis, Secretarias de Esportes da cidade e região e projetos próprios desenvolvidos pela Instituição. C) Perfil do Profissional: A missão do curso consiste em buscar uma prática profissional ética, consciente e responsável. Tem como desafio resgatar a cultura do movimento, suscitar a busca da saúde pela prática regular de exercícios físicos e a beleza do esporte enquanto superação e cooperação, respeitando-se os limites humanos e a ética social. O curso procura estimular o futuro profissional a atuar com qualidade através da formação continuada, da reflexão sobre sua prática e que esta esteja voltada ao indivíduo como ser integral, respeitando suas limitações e objetivos individuais. O Bacharel em Educação Física deverá possuir domínio dos conhecimentos, habilidades e competências que lhe possibilite intervir profissional e academicamente por meio das manifestações históricoculturais do movimento humano na perspectiva de promover a saúde e a melhora na qualidade de vida das pessoas nos diferentes contextos sociais. O futuro profissional deverá também saber refletir crítica e eticamente sobre as novas modalidades e tecnologias que possibilitem práticas inovadoras e diferentes oportunidades de atuação. D) Mercado de Trabalho: O bacharel em Educação Física estará apto a coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e educacionais nas áreas de atividades físicas, recreativas e esportivas. Também estará qualificado a intervir acadêmica e profissionalmente nos campos da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação motora, do treinamento físico, da recreação e do lazer. Atualmente, a sociedade tem reconhecido a importância da prática regular de exercício físico e de sua orientação por um profissional qualificado. Isto ampliou e valorizou a atuação do bacharel em Educação Física nas clínicas, clubes e academias com objetivo de melhorar a qualidade de vida e da saúde. No aspecto do rendimento, o conhecimento científico tem oportunizado novas técnicas e programas melhorando a atuação do futuro profissional da Educação Física. Na área de recreação, este tem conquistado espaço em hotéis, pousadas e camping, organizando e direcionando atividades apropriadas à clientela e ao local de atuação, assim como o desenvolvimento de atividades de aventura na natureza. Além disso, a cada dia novas técnicas de intervenção na área da Motricidade Humana são criadas ampliando a possibilidade de atuação do bacharel. E) Matriz Curricular - 2010 88 Catálogo Institucional 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ESPORTES INDIVIDUAIS (NATAÇÃO) 60 PSICOLOGIA DO ESPORTE 60 ESPORTES INDIVIDUAIS (ATLETISMO) 60 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 OPTATIVA I 30 GINÁSTICA RÍTMICA 30 TOTAL 300h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 ANATOMIA HUMANA GERAL 60 FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS 60 INTRODUÇÃO À HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA 60 EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE 30 LÍNGUA PORTUGUESA 60 TOTAL 300h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANATOMIA DO APARELHO NEUROMOTOR 60 BASES FILOSÓFICAS E SOCIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO 60 ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS 60 CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO 60 DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA 60 TOTAL 300h 89 Catálogo Institucional 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA GINÁSTICA GERAL E ARTÍSTICA 60 CINESIOLOGIA 60 ESPORTES COLETIVOS (HANDEBOL) 60 FISIOLOGIA HUMANA GERAL 60 ADMINISTRAÇÃO E MARKETING DA EDUCAÇÃO FÍSICA 60 TOTAL 300h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ESPORTES COLETIVOS (VOLEIBOL) 60 HIGIÊNE E SOCORROS DE URGÊNCIA 60 ESPORTES COLETIVOS (FUTEBOL) 60 ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 60 BIOMECÂNICA 60 TOTAL 300h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR 60 RECREAÇÃO E LAZER 60 EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA 60 ESPORTES COLETIVOS (BASQUETE) 60 BIOQUÍMICA 60 TOTAL 300h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA GRUPOS ESPECIAIS 30 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 90 Catálogo Institucional FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO 60 ATIVIDADE FÍSICA E DISFUNÇÕES ORGÂNICAS 60 MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA 60 GINÁSTICA DE ACADÊMIA E LABORAL 60 TOTAL 300h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA TREINAMENTO E CONDICIONAMENTO FÍSICO 60 NUTRIÇÃO ESPORTIVA 60 TREINAMENTO FÍSICO PARA O ALTO RENDIMENTO 30 ESPORTES INDIVIDUAIS (LUTAS) 60 OPTATIVA II 30 ATIVIDADES AQUÁTICAS 60 TOTAL 300h PRÁTICA 400h ATIVIDADES COMPLEMENTARES 200h ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 400h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 30h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 3430h 21.7. EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA A) Informações Gerais: R$ 480,00 (valor para 2014) Carga Horária: 2830 horas Duração: 3 anos Período: Noturno Situação Legal: Reconhecido pela Portaria nº 261 de 16/11/2012, publicada no D.O.U. de 19/11/2012. Coordenador: Profa. Dra. Maria Cecília Lieth Bonaceli Soar B) Sobre o Curso: 91 Catálogo Institucional O curso está organizado para proporcionar o desenvolvimento integral do aluno, capacitando-o para atuar no mercado de trabalho com as competências e habilidades necessárias para o exercício profissional e educacional na Educação Física. Para isto, conta com matriz curricular atenta as exigências do MEC e do mercado de trabalho, composta por disciplinas das seguintes áreas: biológica, humana e disciplinas específicas (educação física escolar, esportes etc). As metodologias utilizadas pelos professores facilitam o entendimento, a reflexão e a participação do aluno nas aulas, possibilitando melhor construção do conhecimento e reflexão da prática profissional. A relação teoriaprática é trabalhada nas disciplinas e nas Atividades Complementares, nas Práticas e no Estágio, sendo que as Faculdades Claretianas oferecem opções para a realização dessas atividades, inclusive do estágio, por meio de convênio firmado com as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação e várias escolas particulares da cidade e região. C) Perfil do Profissional: A missão do curso consiste em buscar uma prática profissional ética, consciente e responsável. O desafio é de resgatar a cultura do movimento, suscitar a busca da saúde pela prática regular de exercícios físicos e a beleza do esporte enquanto superação e cooperação, respeitando-se os limites humanos e a ética social e profissional. O curso visa também estimular o futuro profissional a atuar com qualidade através da formação continuada, da reflexão sobre sua prática e que esta esteja voltada ao indivíduo como ser integral, respeitando suas limitações e objetivos individuais. O Licenciado em Educação Física deverá reconhecer a diversidade sócio-cultural dos alunos e interagir com o meio a partir de suas diferenças, tendo presente as seguintes preocupações: dominar estratégias metodológicas diversificadas; ser capaz de produzir materiais e recursos diversificados, adequando-os às diferentes situações de ensino-aprendizagem; entender os aspectos administrativos e pedagógicos para atuação no ambiente escolar. D) Mercado de Trabalho: O Licenciado em Educação Física estará apto a atuar na Educação Básica, orientando e ministrando atividades físicas, esportivas e recreativas, assim como orientando os alunos ao estilo de vida ativo, com a utilização da prática de exercícios físicos como forma de saúde, lazer e bem-estar. Além disso, terá condições de atuar na produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional. O licenciado estará qualificado a planejar, realizar e avaliar programas de atividades físicas diversas e ministrar a disciplina de Educação Física, pois é o único profissional habilitado para essa função. Poderá atuar também como pesquisador de diferentes áreas da educação física e dos esportes. Atualmente, a sociedade tem reconhecido à importância da prática regular de exercício físico e que esta deve ser orientada por um profissional qualificado e iniciada desde a infância, sendo adotada como estilo de vida. Por isso, o campo da Educação Física tem recebido a devida consideração orientando os alunos nesse sentido e levando a eles o conhecimento da cultura corporal de movimento. Da educação infantil ao ensino médio, o professor de Educação Física auxiliará no crescimento e desenvolvimento integral da criança, por meio do conhecimento de seu corpo, do desenvolvimento das habilidades motoras e capacidades físicas, da experiência motora, do uso da linguagem corporal como forma de expressão e ritmo, e do aperfeiçoamento dos gestos motores. E) Matriz Curricular – 2010 92 Catálogo Institucional 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ESPORTES INDIVIDUAIS (NATAÇÃO) 60 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 ESPORTES INDIVIDUAIS (ATLETISMO) 60 LIBRAS 30 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 30 GINÁSTICA RÍTMICA 30 TOTAL 300h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 ANATOMIA HUMANA GERAL 60 FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS 60 INTRODUÇÃO À HISTORIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA 60 INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 30 LÍNGUA PORTUGUESA 60 TOTAL 300h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANATOMIA DO APARELHO NEUROMOTOR 60 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 60 ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS 60 CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO 60 DIDÁTICA GERAL 60 TOTAL 300h 93 Catálogo Institucional 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA GINÁSTICA GERAL E ARTÍSTICA 60 CINESIOLOGIA 60 ESPORTES COLETIVOS (HANDEBOL) 60 FISIOLOGIA HUMANA GERAL 60 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 60 TOTAL 300h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ESPORTES COLETIVOS (VOLEIBOL) 60 HIGIÊNE E SOCORROS DE URGÊNCIA 60 ESPORTES COLETIVOS (FUTEBOL) 60 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 OPTATIVA 30 TOTAL 300h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR 60 RECREAÇÃO E LAZER 60 EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA 60 ESPORTES COLETIVOS (BASQUETE) 60 POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA 60 TOTAL 300h ATIVIDADES COMPLEMENTARES 200h ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 400h PRÁTICA 400h 94 Catálogo Institucional TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 30h 2830h 21.8. ENGENHARIA ELÉTRICA A) Informações Gerais: R$ 795,00 (valor para 2014) Carga Horária: 4100 horas Duração: 5 anos Período: Noturno - Segunda-Feira à Sexta-Feira, das 19h10 às 22h30 e aos Sábados, Matutino ou Vespertino Situação Legal: "Autorizado pela Portaria n° 1.619, de 13/11/2009 (publicado no D.O.U., de 16/11/2009) Coordenador: Prof. Ms. Silvio Nunes dos Santos B) Sobre o Curso: O Curso forma profissionais que lidam com a geração, a transmissão, o transporte e a distribuição da energia elétrica. C) Perfil do Profissional: O Engenheiro Eletricista planeja, supervisiona e executa projetos nas áreas de eletrotécnica, relacionadas à potência energética. Ele está habilitado a construir e a aplicar sistemas de automação e controle em linhas de produção industrial, no desenvolvimento de componentes eletroeletrônicos, na operação e manutenção de equipamentos em hospitais e clínicas e em projetos de instalações elétricas industriais, comerciais e residenciais. D) Mercado de Trabalho: O Engenheiro Eletricista atua principalmente nas empresas de geração e co-geração energia e nas empresas de telecomunicações (desde fábricas de celulares até operadoras de sistemas de comunicação), indústrias de equipamentos, automação, fábricas de motores e geradores, consultorias ou em empresas prestadoras de serviços em computação. E) Matriz Curricular - 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 95 Catálogo Institucional SISTEMAS ADMINISTRATIVAS E GERENCIAIS EM EMPRESAS TECNOLÓGICAS 60 DIREITO 60 ENGENHARIA ECONÔMICA 60 EMPREENDEDORISMO 60 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 CIÊNCIAS DO AMBIENTE 60 TOTAL 360 h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA QUÍMICA GERAL 60 LÍNGUA PORTUGUESA 60 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 INTRODUÇÃO À ENGENHARIA 30 COMPUTAÇÃO I 60 ÁLGEBRA I 60 CÁLCULO I 60 TOTAL 360 h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DESENHO TÉCNICO I 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS I 30 QUÍMICA TECNOLÓGICA 60 CÁLCULO II 60 ÁLGEBRA II 60 COMPUTAÇÃO II 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS I 60 TOTAL 390 h 96 Catálogo Institucional 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LABORATÓRIO DE FÍSICA I 30 DESENHO TÉCNICO II 60 FÍSICA I 60 COMPUTAÇÃO III 60 CÁLCULO III 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS II 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS II 60 TOTAL 390 h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CÁLCULO NUMÉRICO 60 FÍSICA II 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA II 30 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS III 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS III 60 DESENHO TÉCNICO III 60 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA 60 TOTAL 390 h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CIÊNCIA DOS MATERIAIS 60 FÍSICA III 60 ELETRÔNICA I 60 LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA I 60 TECNOLOGIA MECÂNICA 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA III 30 97 Catálogo Institucional LABORATÓRIO DE MATERIAIS 60 TOTAL 390 h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA II 60 TEORIA DAS COMUNICAÇÕES 60 ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL 60 ELETRÔNICA II 60 CÁLCULO MECÂNICO DE LINHAS DE TRANSMISSÃO 60 LABORATÓRIO DE TEORIA DAS COMUNICAÇÕES 30 RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS 60 TOTAL 390 h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CIRCUITOS DE MICROONDAS 60 ELETROMAGNETISMO 60 CONTROLE DINÂMICO 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS IV 30 CIRCUITOS POLIFÁSICOS 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS IV 60 PROJETOS DE ENGENHARIA ELÉTRICA I 60 TOTAL 390 h 9° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA MÁQUINAS ELÉTRICAS 60 SISTEMAS DE POTÊNCIA I 30 AUTOMAÇÃO, CONTROLE E SERVOMECANISMOS 60 LABORATÓRIO DE AUTOMAÇÃO 30 98 Catálogo Institucional CONVERSÃO DE ENERGIA 60 LABORATÓRIO DE CONVERSÃO DE ENERGIA 60 PROJETOS DE ENGENHARIA ELÉTRICA II 60 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 TOTAL 390 h 10° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SISTEMAS DE POTÊNCIAS II 30 TÓPICOS ESPECIAIS 60 HIGIENE E SEGURANÇA DO TRABALHO 60 ACIONAMENTOS ELÉTRICOS 60 INSTALAÇÕES ELÉTRICAS INDUSTRIAIS 60 SUBESTAÇÕES INDUSTRIAIS E EQUIPAMENTOS 60 PROJETOS DE ENGENHARIA ELÉTRICA III 60 TOTAL 390h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 100h ESTÁGIO SUPERVISIONADO 300h ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 200h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 4440 h - 2014 1° SEMESTRE DISCIPLINAS ADMINISTRAÇÃO ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA DIREITO EMPREENDEDORISMO GESTÃO AMBIENTAL MATEMÁTICA APLICADA OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS TOTAL CARGA HORÁRIA 60 30 60 60 60 60 30 360h 99 Catálogo Institucional 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ÁLGEBRA I 60 CÁLCULO I 60 COMPUTAÇÃO I 60 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 INTRODUÇÃO À ENGENHARIA 30 LÍNGUA PORTUGUESA 60 QUÍMICA GERAL 60 TOTAL 360h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ÁLGEBRA II 60 CÁLCULO II 60 COMPUTAÇÃO II 60 ESTATÍSTICA 30 FÍSICA I 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA I 30 QUÍMICA TECNOLÓGICA 60 TOTAL 360h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CÁLCULO III 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS I 60 COMPUTAÇÃO III 60 DESENHO TÉCNICO I 60 FÍSICA II 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS I 30 100 Catálogo Institucional LABORATÓRIO DE FÍSICA II 30 TOTAL 360h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CIÊNCIA DOS MATERIAIS I 60 DESENHO TÉCNICO II 60 FÍSICA III 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA III 30 LABORATÓRIO DE CIÊNCIA DOS MATERIAIS I 30 PROBABILIDADE 60 RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS I 60 TOTAL 360h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CIRCUITOS ELÉTRICOS II 60 ELETROMAGNETISMO 60 ELETRÔNICA I 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS II 30 LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA I 60 LABORATÓRIO DE SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO 30 SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO 60 TOTAL 360h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LINHAS DE TRANSMISSÃO 60 CÁLCULO NUMÉRICO 60 CONVERSÃO DE ENERGIA 60 ELETRÔNICA DIGITAL 60 101 Catálogo Institucional ELETRÔNICA II 60 LABORATÓRIO DE CONVERSÃO DE ENERGIA 30 LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA II 30 TOTAL 360h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANÁLISE DE SISTEMA DE POTÊNCIA I 60 ELETRÔNICA DE POTÊNCIA 60 INSTALAÇÃO ELÉTRICA PREDIAL 60 LABORATÓRIO DE MÁQUINAS ELÉTRICAS I 30 LABORATÓRIO DE SISTEMAS MICROPROCESSADOS 30 MÁQUINAS ELÉTRICAS I 60 SISTEMAS MICROPROCESSADOS 60 TOTAL 360h 9° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANÁLISE DE SISTEMA DE POTÊNCIA II 60 INSTRUMENTAÇÃO DE PROCESSO LABORATÓRIO DE INSTRUMENTAÇÃO DE PROCESSO LABORATÓRIO DE MÁQUINAS ELÉTRICAS II 60 30 MÁQUINAS ELÉTRICAS II 60 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 LABORATÓRIO DE SISTEMAS DE CONTROLE 30 SISTEMAS DE CONTROLE 60 TOTAL 30 360h 10° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ENGENHARIA ECONÔMICA E CUSTOS 60 GESTÃO DE PROJETOS 30 102 Catálogo Institucional HIGIENE E SEGURANÇA DO TRABALHO 60 INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 60 MANUTENÇÃO INDUSTRIAL 30 PROJETOS DE ENGENHARIA ELÉTRICA 60 SUBESTAÇÕES INDUSTRIAIS 60 TOTAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICOCULTURAIS CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 360h 100h 280h 120h 4100h 21.9. ENGENHARIA MECÂNICA A) Informações Gerais: R$ 795,00 (valor para 2014) Carga Horária: 4100 horas Duração: 5 anos Período: Noturno - Segunda-Feira à Sexta-Feira, das 19h10 às 22h30 e aos Sábados, Matutino ou Vespertino Situação Legal: "Autorizado pela Portaria n° 1.619, de 13/11/2009 (publicado no D.O.U., de 16/11/2009) Coordenador: Prof. Ms. Silvio Nunes dos Santos B) Sobre o Curso: O Curso forma profissionais que cuidam do desenvolvimento, do projeto, da construção e da manutenção de máquinas e equipamentos. C) Perfil do Profissional: O Engenheiro Mecânico desenvolve, projeta e supervisiona a produção de máquinas, equipamentos, veículos, sistemas de aquecimento e de refrigeração e ferramentas específicas da indústria mecânica. Calcula a quantidade necessária de matéria-prima, providencia moldes das peças que serão fabricadas, cria protótipos e testa os produtos obtidos. Organiza a infraestrutura para a produção, projetando e construindo sistemas mecânicos que darão suporte a produção. Controla a qualidade, acompanhando e analisando testes de resistência, calibrando e conferindo medidas. D) Mercado de Trabalho: 103 Catálogo Institucional O Engenheiro Mecânico formado nas Faculdades Integradas Claretianas pode atuar na indústria automobilística, mecânica, têxtil, em pesquisas tecnológicas, no desenvolvimento de produtos e na administração de organizações. Este profissional atua principalmente no projeto de maquinas, dispositivos e sistemas mecânicos. E) Matriz Curricular - 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SISTEMAS ADMIMINISTRATIVOS E GERENCIAIS EM EMPRESAS TECNOLÓGICAS 60 DIREITO 60 ENGENHARIA ECONÔMICA 60 EMPREENDEDORISMO 60 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 CIÊNCIAS DO AMBIENTE 60 TOTAL 360 h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA QUÍMICA GERAL 60 LÍNGUA PORTUGUESA 60 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 INTRODUÇÃO À ENGENHARIA 30 COMPUTAÇÃO I 60 ÁLGEBRA I 60 CÁLCULO I 60 TOTAL 360 h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 104 Catálogo Institucional DESENHO TÉCNICO I 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS I 30 QUÍMICA TECNOLÓGICA 60 CÁLCULO II 60 ÁLGEBRA II 60 COMPUTAÇÃO II 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS I 60 TOTAL 390 h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LABORATÓRIO DE FÍSICA I 30 DESENHO TÉCNICO II 60 FÍSICA I 60 COMPUTAÇÃO III 60 CÁLCULO III 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS II 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS II 60 TOTAL 390 h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CÁLCULO NUMÉRICO 60 FÍSICA II 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA II 30 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS III 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS III 60 DESENHO TÉCNICO III 60 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA 60 TOTAL 390 h 105 Catálogo Institucional 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CIÊNCIA DOS MATERIAIS 60 FÍSICA III 60 ELETRÔNICA I 60 LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA I 60 TECNOLOGIA MECÂNICA 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA III 30 LABORATÓRIO DE MATERIAIS 60 TOTAL 390 h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA MECÂNICA DOS FLUIDOS I 60 CIÊNCIA DOS MATERIAIS II 60 TERMODINÂMICA 60 INSTALAÇÕES TERMOMECÂNICAS I 30 HIGIENE E SEGURANÇA DO TRABALHO 60 GESTÃO DE PROJETOS 60 RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS I 60 TOTAL 390 h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA MECÂNICA DOS FLUIDOS II 60 MÁQUINAS TÉRMICAS 60 METROLOGIA 60 INSTALAÇÕES TERMOMECÂNICAS II 30 ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL 60 RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS II 60 106 Catálogo Institucional PROJETO DE MÁQUINAS I 60 TOTAL 390 h 9° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA MÁQUINAS DE ELEVAÇÃO E TRANSPORTE 60 MANUFATURA E COMANDO NUMÉRICO 60 SISTEMAS FLUIDO-MECÂNICOS 60 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS III 60 PROJETO DE MÁQUINAS II 60 ELEMENTOS FINITOS PARA ENGENHARIA MECÂNICA I 60 TOTAL 390 h 10° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA TRANSFERÊNCIA DE CALOR 30 VARIÁVEIS COMPLEXAS 60 MANUTENÇÃO INDUSTRIAL 60 TÓPICOS ESPECIAIS 60 VIBRAÇÕES 60 ELEMENTOS FINITOS PARA ENGENHARIA MECÂNICA II 60 PROJETO DE MÁQUINAS III 60 TOTAL 390 h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 100h ESTÁGIO SUPERVISIONADO 300h ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 200h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 4440 h - 2014 107 Catálogo Institucional 1° SEMESTRE 2° DISCIPLINAS SEMESTRE CARGA HORÁRIA CARGA 60 HORÁRIA ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINAS ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA ÁLGEBRA I 30 60 60 60 60 60 60 30 60 DIREITO CÁLCULO I EMPREENDEDORISMO COMPUTAÇÃO I GESTÃO AMBIENTAL INICIAÇÃO À PESQUISA MATEMÁTICA APLICADACIENTÍFICA OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS INTRODUÇÃO À ENGENHARIA TOTAL LÍNGUA PORTUGUESA QUÍMICA GERAL 30 30 360h 60 60 TOTAL 360h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ÁLGEBRA II 60 CÁLCULO II 60 COMPUTAÇÃO II 60 ESTATÍSTICA 30 FÍSICA I 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA I 30 QUÍMICA TECNOLÓGICA 60 TOTAL 360h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CÁLCULO III 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS I 60 COMPUTAÇÃO III 60 DESENHO TÉCNICO I 60 FÍSICA II 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS I 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA II 30 TOTAL 360h 108 Catálogo Institucional 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CIÊNCIA DOS MATERIAIS I 60 DESENHO TÉCNICO II 60 FÍSICA III 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA III 30 LABORATÓRIO DE CIÊNCIA DOS MATERIAIS I 30 PROBABILIDADE 60 RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS I 60 TOTAL 360h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CIRCUITOS ELÉTRICOS II 60 ELETROMAGNETISMO 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS II 30 LABORATÓRIO DE MECÂNICA DOS FLUÍDOS I 30 MECÂNICA DOS FLUÍDOS I 60 MECÂNICA GERAL E METROLOGIA 60 TERMODINÂMICA 60 TOTAL 360h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CÁLCULO NUMÉRICO 60 ELEMENTOS DE MÁQUINAS 60 ELETRÔNICA DIGITAL 60 ELETRÔNICA I 60 LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA DIGITAL 30 LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA I 30 TECNOLOGIA MECÂNICA 60 TOTAL 360h 109 Catálogo Institucional 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ELETRÔNICA II 60 INSTRUMENTAÇÃO 60 LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA II 30 LABORATÓRIO DE SISTEMAS MICROPROCESSADOS 30 SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO 60 SISTEMAS MICROPROCESSADOS 60 TECNOLOGIA DE REDES INDUSTRIAIS 60 TOTAL 9° SEMESTRE DISCIPLINAS AUTOMAÇÃO LABORATÓRIO DE AUTOMAÇÃO LABORATÓRIO DE ROBÓTICA LABORATÓRIO DE SISTEMAS DE CONTROLE MANUFATURA E CONTROLE NUMÉRICO METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA ROBÓTICA SISTEMAS DE CONTROLE TOTAL 360h CARGA HORÁRIA 60 30 30 30 60 30 60 60 360h 10° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ELETRÔNICA INDUSTRIAL 60 ENGENHARIA ECONÔMICA E CUSTOS 60 GESTÃO DE PROJETOS 30 HIGIÊNE E SEGURANÇA DO TRABALHO 60 MANUTENÇÃO INDUSTRIAL 30 MÁQUINAS DE ELEVAÇÃO E TRANSPORTE 60 PROJETOS DE ENGENHARIA MECATRÔNICA 60 TOTAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 360h 100h 110 Catálogo Institucional ESTÁGIO SUPERVISIONADO 280h ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 120h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 4100h 21.10. ENGENHARIA MECATRÔNICA A) Informações Gerais: R$ 795,00 (valor para 2014) Carga Horária: 4100 horas Duração: 5 anos Período: Noturno - Segunda-Feira à Sexta-Feira, das 19h10 às 22h30 e aos Sábados, Matutino ou Vespertino Situação Legal: Autorizado pela Portaria n° 1.619, de 13/11/2009 (publicado no D.O.U., de 16/11/2009) Coordenador: Prof. Ms. Silvio Nunes dos Santos B) Sobre o Curso: O profissional formado em Engenharia Mecatrônica projeta e instala máquinas operatrizes convencionais ou automáticas que integram linhas de produção, além de gerenciar sua operação e manutenção. C) Perfil do Profissional: Pesquisa, desenvolve e implanta softwares para operar equipamentos e, em parceria com o engenheiro de produção, escolhe materiais e tecnologias a ser empregados na usinagem. Outra área de atuação encontra-se nas empresas do ramo metalmecânico, como metalúrgicas e fábricas de autopeças. D) Mercado de Trabalho: O Engenheiro Mecatrônico formado nas Faculdades Claretianas pode atuar na indústria automobilística, mecânica, têxtil, em pesquisas tecnológicas, no desenvolvimento de produtos e na administração de organizações. Este profissional atua principalmente na automação de sistemas produtivos e de maquinas e no desenvolvimento de sistemas de controle automatizados. E) Matriz Curricular - 2010 1° SEMESTRE 111 Catálogo Institucional DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SISTEMAS ADMINISTRATIVOS E GERENCIAIS EM EMPRESAS TECNOLÓGICAS 60 DIREITO 60 ENGENHARIA ECONÔMICA 60 EMPREENDEDORISMO 60 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 CIÊNCIAS DO AMBIENTE 60 TOTAL 360 h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA QUÍMICA GERAL 60 LÍNGUA PORTUGUESA 60 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 INTRODUÇÃO À ENGENHARIA 30 COMPUTAÇÃO I 60 ÁLGEBRA I 60 CÁLCULO I 60 TOTAL 360 h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DESENHO TÉCNICO I 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS I 30 QUÍMICA TECNOLÓGICA 60 CÁLCULO II 60 ÁLGEBRA II 60 COMPUTAÇÃO II 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS I 60 112 Catálogo Institucional TOTAL 390 h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LABORATÓRIO DE FÍSICA I 30 DESENHO TECNICO II 60 FÍSICA I 60 COMPUTAÇÃO III 60 CÁLCULO III 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS II 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS II 60 TOTAL 390 h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CÁLCULO NUMÉRICO 60 FÍSICA II 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA II 30 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS III 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS III 60 DESENHO TÉCNICO III 60 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA 60 TOTAL 390 h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CIÊNCIA DOS MATERIAIS 60 FÍSICA III 60 ELETRÔNICA I 60 LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA I 60 TECNOLOGIA MECÂNICA 60 113 Catálogo Institucional LABORATÓRIO DE FÍSICA III 30 LABORATÓRIO DE MATERIAIS 60 TOTAL 390 h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA II 60 SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES 60 TERMODINÂMICA 60 ELETRÔNICA II 60 ANTENAS E LINHAS DE TRANSMISSÃO 60 LABORATÓRIO DE ANTENAS L DE TRANSMISSÃO E SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO 30 RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS 60 TOTAL 390 h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CIRCUITOS DE MICROONDAS 60 MÁQUINAS TÉRMICAS 60 CABEAMENTO E REDES 60 LABORATÓRIO DE CABEAMENTO E REDES 30 ELETRÔNICA DIGITAL 60 SISTEMAS MICROPROCESSADOS E MICROCONTROLADOS 60 PROJETOS DE ENGENHARIA MECATRÔNICA I 60 TOTAL 390 h 9° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA MÁQUINAS DE ELEVAÇÃO E TRANSPORTE 60 PRODUTIVIDADE E QUALIDADE I 30 114 Catálogo Institucional AUTOMAÇÃO, CONTROLE E SERVOMECANISMOS 60 LABORATÓRIO DE AUTOMAÇÃO 30 SISTEMAS DE TELEVISÃO 60 PROJETOS DE ENGENHARIA MECATRÔNICA II 60 AUTOMAÇÃO DA MANUFATURA E COMANDO NUMÉRICO 60 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 TOTAL 390 h 10° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA PRODUTIVIDADE E QUALIDADE II 30 TÓPICOS ESPECIAIS 60 ÓPTICA E LUZ 60 RADIODIFUSÃO 60 ROBÓTICA 60 LABORATÓRIO DE ROBÓTICA 60 PROJETOS DE ENGENHARIA MECATRÔNICA III 60 TOTAL 390 h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 100h ESTÁGIO SUPERVISIONADO 300h ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 200h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 4440h - 2014 1° SEMESTRE DISCIPLINAS ADMINISTRAÇÃO ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA DIREITO CARGA HORÁRIA 60 30 60 115 Catálogo Institucional EMPREENDEDORISMO 60 GESTÃO AMBIENTAL 60 MATEMÁTICA APLICADA OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 60 30 TOTAL 360h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ÁLGEBRA I 60 CÁLCULO I 60 COMPUTAÇÃO I 60 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 INTRODUÇÃO À ENGENHARIA 30 LÍNGUA PORTUGUESA 60 QUÍMICA GERAL 60 TOTAL 360h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ÁLGEBRA II 60 CÁLCULO II 60 COMPUTAÇÃO II 60 ESTATÍSTICA 30 FÍSICA I 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA I 30 QUÍMICA TECNOLÓGICA 60 TOTAL 360h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 116 Catálogo Institucional CÁLCULO III 60 CIRCUITOS ELÉTRICOS I 60 COMPUTAÇÃO III 60 DESENHO TÉCNICO I 60 FÍSICA II 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS I 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA II 30 TOTAL 360h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CIÊNCIA DOS MATERIAIS I 60 DESENHO TÉCNICO II 60 FÍSICA III 60 LABORATÓRIO DE FÍSICA III 30 LABORATÓRIO DE CIÊNCIA DOS MATERIAIS I 30 PROBABILIDADE 60 RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS I 60 TOTAL 360h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CIRCUITOS ELÉTRICOS II 60 ELETROMAGNETISMO 60 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS II 30 LABORATÓRIO DE MECÂNICA DOS FLUÍDOS I 30 MECÂNICA DOS FLUÍDOS I 60 MECÂNICA GERAL E METROLOGIA 60 TERMODINÂMICA 60 TOTAL 360h 7° SEMESTRE 117 Catálogo Institucional DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CÁLCULO NUMÉRICO 60 ELEMENTOS DE MÁQUINAS 60 ELETRÔNICA DIGITAL 60 ELETRÔNICA I 60 LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA DIGITAL 30 LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA I 30 TECNOLOGIA MECÂNICA 60 TOTAL 360h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ELETRÔNICA II 60 INSTRUMENTAÇÃO 60 LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA II 30 LABORATÓRIO DE SISTEMAS MICROPROCESSADOS 30 SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO 60 SISTEMAS MICROPROCESSADOS 60 TECNOLOGIA DE REDES INDUSTRIAIS 60 TOTAL 9° SEMESTRE DISCIPLINAS AUTOMAÇÃO LABORATÓRIO DE AUTOMAÇÃO LABORATÓRIO DE ROBÓTICA LABORATÓRIO DE SISTEMAS DE CONTROLE MANUFATURA E CONTROLE NUMÉRICO METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA ROBÓTICA SISTEMAS DE CONTROLE TOTAL 360h CARGA HORÁRIA 60 30 30 30 60 30 60 60 360h 10° SEMESTRE 118 Catálogo Institucional DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ELETRÔNICA INDUSTRIAL 60 ENGENHARIA ECONÔMICA E CUSTOS 60 GESTÃO DE PROJETOS 30 HIGIÊNE E SEGURANÇA DO TRABALHO 60 MANUTENÇÃO INDUSTRIAL 30 MÁQUINAS DE ELEVAÇÃO E TRANSPORTE 60 PROJETOS DE ENGENHARIA MECATRÔNICA 60 TOTAL 360h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 100h ESTÁGIO SUPERVISIONADO 280h ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 120h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 4100h 21.11. GESTÃO AMBIENTAL A) Informações Gerais: R$ 373,00 (valor para 2014) Carga Horária: 1680 horas Duração: 2 anos Período: Noturno Situação Legal: Reconhecido pela Portaria n° 73, de 04/02/2011 (publicado no D.O.U., de 07/02/2011) Coordenador: Prof. Ms. Eduardo Feltran Barbieri B) Sobre o Curso: O aumento da população humana resulta em maior demanda de recursos que inevitavelmente implica em maior degradação ambiental. Assim sendo, o ser humano percebeu que é preciso por em prática a sustentabilidade ecológica, o que torna necessária a atuação de profissionais da área do meio empresarial que tenham uma visão de responsabilidade social associada ao termo ecologicamente correto. O curso de Tecnologia em Gestão Ambiental das Faculdades Claretianas envolve essa nova área do conhecimento que vem crescendo muito nos últimos anos, na intenção de atender às necessidades das organizações em praticar a sustentabilidade e preocupadas com a preservação do meio ambiente. Trata-se de um curso que está na interface das humanidades e das biológicas envolvendo disciplinas da área da administração, direito, economia, política, ética, sociologia, ecologia, biotecnologia e saneamento ambiental. As aulas são dinâmicas com práticas em laboratórios de química e biologia, além das visitas técnicas que enriquecem a vivência da realidade do profissional da Gestão Ambiental. O curso promove palestras de temas atuais e relevantes e conta com uma Semana 119 Catálogo Institucional Acadêmica de Gestão Ambiental, entre outras atividades realizadas pelo curso e pela própria Instituição. As Faculdades Claretianas possuem um sistema de coleta seletiva que é um dos principais projetos do Curso de Gestão Ambiental. Nele, os alunos têm a oportunidade de por em prática os conhecimentos aprendidos em sala. C) Perfil do Profissional: O profissional da área de Gestão Ambiental está preocupado com o desenvolvimento sócio-econômico e ambiental, com uma formação acadêmica que lhe permite juntar empreendedorismo e sustentabilidade ecológica. Esse profissional está apto para atuar no planejamento, na coordenação, no gerenciamento e na execução das atividades ligadas à área ambiental, desenvolvendo atividades de diagnóstico, avaliação de impactos, proposição de medidas mitigadoras, corretivas e preventivas. A formação oferecida pelo Curso contribui também para que o futuro profissional atue na recuperação de áreas degradadas, no acompanhamento e monitoramento da qualidade, entre outras ações que envolvem a preocupação com o meio ambiente. O gestor ambiental pode ainda elaborar e aplicar instrumentos de política, planejamento e implantação de programas de educação ambiental e sistemas de gestão, contribuindo assim para a melhoria da qualidade de vida e conservação dos recursos naturais. Enfim, existe um amplo espaço de atuação do profissional em gestão ambiental, fazendo do Curso uma excelente oportunidade de formação e capacitação, numa área cada vez mais necessária e em evidente expansão. D) Mercado de Trabalho: Com a crescente preocupação com a degradação ambiental, os profissionais da Gestão Ambiental estão conquistando o mercado de trabalho nas mais variadas instituições públicas e privadas - sendo uma solução viável e necessária para manter as atividades organizacionais dentro da sustentabilidade econômica e ambiental. Os Gestores Ambientais podem desenvolver diversas atividades, tais como: elaborar projetos municipais (educação ambiental, desenvolvimento turístico, uso e ocupação do solo, gestão de recursos hídricos, gestão de resíduos etc); estudar e trabalhar em produção industrial (análise de processos, produção, utilização de materiais, gestão de recursos hídricos, destinação de resíduos etc); analisar situações e propostas em organizações não-governamentais (impactos do crescimento econômico, legislação ambiental, propostas aos organismos públicos e econômicos, uso e ocupação do solo, etc); atuar na gestão e no trabalho técnico em órgãos públicos e agências ambientais (licenciamento ambiental, análise de projetos apresentados pelas empresas, propostas de atuação, controle ambiental, etc.); entre outras. Os Gestores Ambientais podem exercer diversas funções, entre elas cabe mencionar: secretários, diretores e técnicos da área de planejamento urbano e gestão ambiental de um município; diretores e técnicos da área de gestão de recursos hídricos e destinação de resíduos nos municípios bem como em organizações privadas; diretores, analistas e técnicos da área de licenciamento ambiental de órgãos públicos e privados; supervisores, gerentes e técnicos na área de produção industrial e análises ambientais das organizações privadas; gerentes, gestores, secretários, analistas, técnicos de órgãos públicos e de setores ambientais das organizações privadas em geral; entre outras funções que demandam a presença do profissional capacitado no Curso de Gestão Ambiental. E) Matriz Curricular - 2010 120 Catálogo Institucional 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 60 LÍNGUA PORTUGUESA 60 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 ADMINISTRAÇÃO 60 INFORMÁTICA 60 PROJETO ACADÊMICO 120 TOTAL 420h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ESTATÍSTICA 60 CONTABILIDADE 60 ECONOMIA 60 DIREITO 60 MATEMÁTICA FINANCEIRA 60 PROJETO EMPRESARIAL 120 TOTAL 420h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS BIOLOGIA, ECOLOGIA E ECOSSISTEMAS GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS E POLUIÇÃO DA ÀGUA SISTEMAS DE GESTÃO AMBIENTAL E PREVENÇÃO À POLUIÇÃO CARGA HORÁRIA 60 60 60 CONTROLE DE POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA 60 POLÍTICA AMBIENTAL E LEGISLAÇÃO AMBIENTAL 60 PROJETO EXPERIMENTAL 120 121 Catálogo Institucional TOTAL 420h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA GESTÃO DE RESÍDUOS E POLUIÇÃO DO SOLO 60 CUSTOS AMBIENTAIS 60 CERTIFICAÇÃO E AUDITORIA AMBIENTAL 60 BIOTECNOLOGIA E BIOSSEGURANÇA 60 PLANEJAMENTO URBANO E PROJETOS AMBIENTAIS 60 PROJETO AMBIENTAL 120 TOTAL CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 420h 1.680h 21.12. GESTÃO FINANCEIRA A) Informações Gerais: R$ 373,00 (valor para 2014) Carga Horária: 1680 horas Duração: 2 anos Período: Noturno Situação Legal: Reconhecido pela Portaria n° 494, de 20/12/2011 (publicado no D.O.U., de 22/12/2011) Coordenador: Prof. Prof. Es. Angelo Aparecido Zadra B) Sobre o Curso: O currículo do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira tem como objetivo a formação de um tecnólogo ágil nas decisões, em especial no processo de criação e busca de soluções pelos novos caminhos que se impõem à atual realidade do mercado de trabalho. O conteúdo proposto visa introduzir mecanismos que evidenciem claramente ao egresso a tomada de consciência e a mudança de postura frente ao contínuo processo da formação de Gestores Financeiros. Esses requisitos fazem com que seja criado um vínculo do aluno com o curso desde o momento do seu ingresso, onde esse processo de formação se caracteriza, desde o inicio do curso, pelas matérias que compõem o currículo. O curso não contempla a realização do estágio curricular supervisionado, mas possibilita o desenvolvimento de estágios complementares e profissionais. Por sua vez, as práticas profissionais são realizadas através de laboratórios próprios, por meio de 122 Catálogo Institucional palestras, de projetos acadêmicos, de projetos empresariais, de semana de curso e outras atividades destinadas à integração do curso. C) Perfil do Profissional: A característica principal do tecnólogo em Gestão Financeira é a realização de um trabalho-atividade de execução financeira, bem como de ligação entre a cúpula diretiva e todos os setores da empresa, levando os objetivos de planejamento financeiro e da programação econômica elaborada entre quatro paredes por aqueles que teoricamente o idealizaram e o pessoal que irá executar todos os itens preconizados. Além disso, o tecnólogo formado na área atua na tarefa de execução e controle de finanças e valores da empresa e das suas atividades fins no cenário político-econômico em que a empresa está inserida. O objetivo do Curso é qualificar o profissional que, através do planejamento, do gerenciamento e da administração, conduzirá a implantação da gestão financeira e econômica de organizações em geral. D) Mercado de Trabalho: O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira habilita profissionais para planejar, definir estratégias, efetuar controles e supervisionar todos os setores e departamentos das áreas financeiras e econômicas das organizações. O profissional deverá ter uma forte atuação nas atividades financeiras das empresas, notadamente no controle do fluxo de caixa, observando as entradas e saídas de valores e numéricos no dia-a-dia da vida empresarial. O profissional desta área está habilitado a analisar preços e mercados, fazendo pesquisas de mercado e pesquisas de crédito, análise e controle de câmbio e valores, salários, bem como a prestar assessoria e supervisão no desenvolvimento de trabalhos relativos às atividades administrativas, econômicas e financeiras das organizações em geral. E) Matriz Curricular - 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ADMINISTRAÇÃO 60 INFORMÁTICA 60 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 LÍNGUA PORTUGUESA 60 MARKETING 60 PROJETO EMPRESARIAL 120 TOTAL 420h 2° SEMESTRE 123 Catálogo Institucional DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ESTATÍSTICA 60 MATEMÁTICA FINANCEIRA 60 CONTABILIDADE 60 ECONOMIA 60 DIREITO 60 PROJETO INTEGRADO 120 TOTAL 420h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 60 CONTABILIDADE DE CUSTOS 60 ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA 60 MERCADO DE CAPITAIS E COMÉRCIO EXTERIOR 60 ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO 60 PROJETO TECNOLÓGICO 120 TOTAL 420h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ADMINISTRAÇÃO ORÇAMENTÁRIA 60 MICROECONOMIA 60 ANÁLISE FINANCEIRA DE EMPRESAS 60 GESTÃO ECONÔMICA GOVERNAMENTAL 30 CUSTOS E ORÇAMENTOS EM RECURSOS HUMANOS 60 ORÇAMENTOS EMPRESARIAIS 30 PROJETO ACADÊMICO 120 TOTAL CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 420h 1.680h 124 Catálogo Institucional 21.13. LETRAS – PORTUGUÊS/ESPANHOL A) Informações Gerais: R$ 373,00 (valor para 2014) Carga Horária: 3760 horas Duração: 4 anos Período: Noturno Situação Legal: Reconhecido pela Portaria n°3.338, de 26/09/2005 (publicado no D.O.U., de 27/09/2005) Coordenador: Profª. Drª. Raquel Albano Scopinho B) Sobre o Curso: O Curso de Licenciatura em Letras das Faculdades Integradas Claretianas destina-se à formação do profissional docente para atuar na docência das disciplinas - para as quais o curso habilita - no Ensino Fundamental e Médio, assim como na pesquisa das áreas concernentes ao curso, redação e revisão de textos. O curso oferece uma matriz curricular atualizada e condizente com a formação docente da sociedade contemporânea e conta com uma estrutura completa e diferenciada. Os conteúdos visam fornecer subsídios para a prática consciente da profissão, por meio de uma metodologia que se vale do suporte técnico e da integração da prática interdisciplinar, do desafio do aprender a aprender, do aprender a ensinar e a motivar, e da educação continuada. A proposta do curso está estruturada em cinco eixos básicos de conhecimento que acompanharão a formação do aluno durante os três anos de sua integralização. São eles: Estudos Lingüísticos, Estudos Literários, Educação, Formação Propedêutica e Formação Complementar. Tanto a teoria quanto a prática estão inseridas na estrutura curricular. Assim, para que se estabeleça uma coerente relação entre teoria e prática, são realizadas ações no laboratório de línguas e nos demais laboratórios do Curso, com instituições parceiras, em estágios supervisionados, nos Programas de Iniciação Científica, nas monitorias, como suporte à docência e treinamento do discente, na elaboração da monografia, como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e na efetiva aplicação das atividades complementares e acadêmicas. Esses princípios metodológicos e de conteúdo estão respaldados pelo Projeto Didático-Pedagógico do Curso, o qual assegura uma sólida formação ao futuro profissional de Letras, com suas respectivas habilitações, desenvolvendo uma percepção da realidade, visando excelentes condições de empregabilidade no mercado e competência para uma docência crítica e reflexiva. C) Perfil do Profissional: O curso de Letras possui alguns aspectos diferenciais, que podem ser identificados na concepção do Curso, nos objetivos, no Currículo Pleno, no ementário e, principalmente, no seu desenvolvimento, visando a formação de profissionais dotados de capacidade intelectual, de reflexão crítica e de firmeza de posicionamento, usando sempre a criatividade e o elemento imaginativo para tornar suas realizações mais eficazes e eficientes no trabalho docente, ou mesmo nas outras atividades que poderá vir a exercer. O curso tem como principais objetivos: contribuir para a formação de cidadãos críticos, 125 Catálogo Institucional capazes de atuar no processo de transformação da sociedade; formar profissionais competentes, com visão ampla da realidade; dar condições necessárias para o exercício do magistério nas áreas para as quais o curso habilita; e ainda para outros exercícios profissionais que sejam afins à área de Letras e suas respectivas habilitações. D) Mercado de Trabalho: Existem muitos campos de atuação no mercado de trabalho para o licenciado em Letras. Dentre eles cabe destacar e reforçar: a atuação docente no Ensino Fundamental e Médio; as pesquisas que podem ser desenvolvidas nos eixos temáticos vinculados ao curso; a atuação nas organizações que exigem a presença do respectivo profissional para redação e revisão de textos próprios de cada área; e em outras atuações concernentes ao estudo da língua portuguesa, da língua inglesa ou da língua espanhola, dependendo da habilitação escolhida, com das suas respectivas literaturas. Para isso, o currículo proposto pelo curso visa introduzir mecanismos que evidenciem claramente o papel do licenciado, a tomada de consciência e a mudança de postura frente ao contínuo processo de formação docente. O curso visa formar cidadãos cônscios de seus deveres e direitos e aptos a viver em sociedade, contribuindo efetivamente para o seu desenvolvimento e crescimento qualitativo; de exímios profissionais para o trabalho docente, com capacidade de refletir criticamente sobre o processo de ensino e aprendizagem e de acompanhar suas profundas mudanças; e de profissionais com competência para atuar não apenas no magistério, mas também na execução de atividades afins à sua capacitação. A formação humanista do egresso, engendrada através das concepções subjacentes aos ensinos de Língua e Literatura, ocupa papel de destaque, funcionando como um eixo articulador entre todas as disciplinas. E, dessa forma, o aluno é levado, durante todo o Curso, a uma ?reflexão sobre a prática? para que, ao final dele, atue sob a ótica de uma ?prática refletida?, fazendo e sabendo o que faz, como faz, por que faz e para que faz. E) Matriz Curricular – 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTO 60 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 30 LIBRAS 30 LITERATURA INFANTO-JUVENIL 30 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 TOTAL 300h 2° SEMESTRE 126 Catálogo Institucional DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA 60 LÍNGUA ESPANHOLA I 60 TEORIA LITERÁRIA 60 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 60 ELEMENTOS DE LÍNGUA E LITERATURA LATINAS 30 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 TOTAL 300h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA II 60 LÍNGUA ESPANHOLA II 60 LITERATURA BRASILEIRA E PORTUGUESA I 60 LINGUÍSTICA 60 DIDÁTICA GERAL 60 TOTAL 300h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA III 60 LÍNGUA ESPANHOLA III 60 LITERATURA BRASILEIRA E PORTUGUESA II 60 LINGUÍSTICA APLICADA 60 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 60 TOTAL 360h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS LÍNGUA PORTUGUESA IV CARGA HORÁRIA 60 127 Catálogo Institucional LÍNGUA ESPANHOLA IV 60 LITERATURA BRASILEIRA E PORTUGUESA III 60 LITERATURA AFRICANA 30 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA 60 TOTAL 300h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA V 60 LÍNGUA ESPANHOLA V 60 LITERATURA BRASILEIRA E PORTUGUESA IV 60 LITERATURA DE LÍNGUA ESPANHOLA 60 POLÍTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA 60 TOTAL 300h ATIVIDADES COMPLEMENTARES 200h ESTÁGIO SUPERVISIONADO 400h PRÁTICA 400h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 60h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 2.860h 21.14. LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS A) Informações Gerais: R$ 373,00 (valor para 2014) Carga Horária: 3760 horas Duração: 4 anos Período: Noturno Situação Legal: Reconhecido pela Portaria n°3.338, de 26/09/2005 (publicado no D.O.U., de 27/09/2005) Coordenador: Profª. Drª. Raquel Albano Scopinho 128 Catálogo Institucional B) Sobre o Curso: O Curso de Licenciatura em Letras das Faculdades Integradas Claretianas destina-se à formação do profissional docente para atuar na docência das disciplinas - para as quais o curso habilita - no Ensino Fundamental e Médio, assim como na pesquisa das áreas concernentes ao curso, redação e revisão de textos. O curso oferece uma matriz curricular atualizada e condizente com a formação docente da sociedade contemporânea e conta com uma estrutura completa e diferenciada. Os conteúdos visam fornecer subsídios para a prática consciente da profissão, por meio de uma metodologia que se vale do suporte técnico e da integração da prática interdisciplinar, do desafio do aprender a aprender, do aprender a ensinar e a motivar, e da educação continuada. A proposta do curso está estruturada em cinco eixos básicos de conhecimento que acompanharão a formação do aluno durante os três anos de sua integralização. São eles: Estudos Lingüísticos, Estudos Literários, Educação, Formação Propedêutica e Formação Complementar. Tanto a teoria quanto a prática estão inseridas na estrutura curricular. Assim, para que se estabeleça uma coerente relação entre teoria e prática, são realizadas ações no laboratório de línguas e nos demais laboratórios do Curso, com instituições parceiras, em estágios supervisionados, nos Programas de Iniciação Científica, nas monitorias, como suporte à docência e treinamento do discente, na elaboração da monografia, como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e na efetiva aplicação das atividades complementares e acadêmicas. Esses princípios metodológicos e de conteúdo estão respaldados pelo Projeto Didático-Pedagógico do Curso, o qual assegura uma sólida formação ao futuro profissional de Letras, com suas respectivas habilitações, desenvolvendo uma percepção da realidade, visando excelentes condições de empregabilidade no mercado e competência para uma docência crítica e reflexiva. C) Perfil do Profissional: O curso de Letras possui alguns aspectos diferenciais, que podem ser identificados na concepção do Curso, nos objetivos, no Currículo Pleno, no ementário e, principalmente, no seu desenvolvimento, visando a formação de profissionais dotados de capacidade intelectual, de reflexão crítica e de firmeza de posicionamento, usando sempre a criatividade e o elemento imaginativo para tornar suas realizações mais eficazes e eficientes no trabalho docente, ou mesmo nas outras atividades que poderá vir a exercer. O curso tem como principais objetivos: contribuir para a formação de cidadãos críticos, capazes de atuar no processo de transformação da sociedade; formar profissionais competentes, com visão ampla da realidade; dar condições necessárias para o exercício do magistério nas áreas para as quais o curso habilita; e ainda para outros exercícios profissionais que sejam afins à área de Letras e suas respectivas habilitações. D) Mercado de Trabalho: Existem muitos campos de atuação no mercado de trabalho para o licenciado em Letras. Dentre eles cabe destacar e reforçar: a atuação docente no Ensino Fundamental e Médio; as pesquisas que podem ser desenvolvidas nos eixos temáticos vinculados ao curso; a atuação nas organizações que exigem a presença do respectivo profissional para redação e revisão de textos próprios de cada área; e em outras atuações concernentes ao estudo da língua portuguesa, da língua inglesa ou da língua espanhola, dependendo da habilitação escolhida, com das suas respectivas literaturas. Para isso, o currículo proposto pelo curso visa introduzir mecanismos que evidenciem claramente o papel do licenciado, 129 Catálogo Institucional a tomada de consciência e a mudança de postura frente ao contínuo processo de formação docente. O curso visa formar cidadãos cônscios de seus deveres e direitos e aptos a viver em sociedade, contribuindo efetivamente para o seu desenvolvimento e crescimento qualitativo; de exímios profissionais para o trabalho docente, com capacidade de refletir criticamente sobre o processo de ensino e aprendizagem e de acompanhar suas profundas mudanças; e de profissionais com competência para atuar não apenas no magistério, mas também na execução de atividades afins à sua capacitação. A formação humanista do egresso, engendrada através das concepções subjacentes aos ensinos de Língua e Literatura, ocupa papel de destaque, funcionando como um eixo articulador entre todas as disciplinas. E, dessa forma, o aluno é levado, durante todo o Curso, a uma reflexão sobre a prática para que, ao final dele, atue sob a ótica de uma prática refletida, fazendo e sabendo o que faz, como faz, por que faz e para que faz. E) Matriz Curricular - 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTO 60 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 30 LIBRAS 30 LITERATURA INFANTO-JUVENIL 30 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 TOTAL 300h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA 60 LÍNGUA INGLESA I 60 TEORIA LITERÁRIA 60 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 60 ELEMENTOS DE LÍNGUA E LITERATURA LATINAS 30 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 TOTAL 300h 130 Catálogo Institucional 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA II 60 LÍNGUA INGLESA II 60 LITERATURA BRASILEIRA E PORTUGUESA I 60 LINGUÍSTICA 60 DIDÁTICA GERAL 60 TOTAL 300h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA III 60 LÍNGUA INGLESA III 60 LITERATURA BRASILEIRA E PORTUGUESA II 60 LINGUÍSTICA APLICADA 60 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 60 TOTAL 300h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA IV 60 LÍNGUA INGLESA IV 60 LITERATURA BRASILEIRA E PORTUGUESA III 60 LITERATURA AFRICANA 30 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA 60 TOTAL 300h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 131 Catálogo Institucional LÍNGUA PORTUGUESA V 60 LÍNGUA INGLESA V 60 LITERATURA BRASILEIRA E PORTUGUESA IV 60 LITERATURA INGLESA E NORTE AMERICANA 60 POLÍTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA 60 TOTAL 300h ATIVIDADES COMPLEMENTARES 200h PRÁTICA 400h ESTÁGIO SUPERVISIONADO 400h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 60h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 2.860h 21.15. LOGÍSTICA A) Informações Gerais: R$ 373,00 (valor para 2014) Carga Horária: 1680 horas Duração: 2 anos Período: Noturno Situação Legal: Reconhecido pela Portaria n° 12, de 02/03/2012 (publicado no D.O.U., de 06/03/2012) Coordenador: Prof. Es. Angelo Aparecido Zadra B) Sobre o Curso: O Curso Superior de Tecnologia em Logística oferece uma base teórica com vistas ao pensamento crítico e reflexivo. Os conteúdos visam fornecer subsídios para a prática consciente da profissão, pela via de uma metodologia que se vale do suporte teórico e prático, e integra-se à prática interdisciplinar, desafio do ?Aprender a Aprender? e da educação continuada. Tanto a teoria quanto a prática estão inseridas na estrutura curricular do Curso. São várias ações realizadas nos laboratórios do curso, nas empresas, nos Órgãos Governamentais, na integração do curso com a realidade acadêmica e profissional, na efetiva aplicação prática das atividades acadêmicas, dos princípios metodológicos inseridos no Projeto Pedagógico do Curso, como suporte à docência e treinamento do discente. O curso não contempla o estágio curricular obrigatório, mas permite a realização de estágios nos âmbitos acadêmico, social e profissional, quando do interesse do discente. A realização de projetos acadêmicos, tecnológicos, empresariais, 132 Catálogo Institucional projetos de iniciação cientifica, monitoria, semana do curso, palestras e outras atividades, agregam conteúdos e práticas gerais e especificas ao curso. C) Perfil do Profissional: Na estrutura curricular procurou-se evidenciar as interfaces, os conhecimentos e as habilidades a serem desenvolvidas na busca da instrumentalização das competências que envolvem as atividades de logística, transporte, armazenagem e distribuição, dentro de um contexto econômico e político, que se pretende agregar na formação profissional. Em termos gerais, o perfil a ser atingido é de formar um profissional capacitado para assumir responsabilidades, interagindo com seus superiores de forma a assessorar e dirigir equipes de trabalho, tomando decisões pertinentes a sua área, visando sempre o engrandecimento da entidade e/ou empresa a qual pertence, além de ser capacitado para planejar e executar a organização e direção de atividades da área de logística, analisando e interpretando processos, conduzindo a logística nas empresas/entidades. Assim, o curso procura formar um profissional capaz de trabalhar com desenvoltura e conhecimento tanto na área de logística e transporte, como estudando o aprimoramento de novas metas eficientes e necessárias à organização em que trabalha. D) Mercado de Trabalho: O objetivo do Curso Superior de Tecnologia em Logística é formar um profissional com características próprias, voltadas para a área do conhecimento logístico, assim como as diversas interfaces que acompanham este segmento. As atuais condições de mercado que envolve o cenário empresarial nessa área mostram que este profissional deve estar apto e capacitado para contribuir com a elevação da produtividade, do desenvolvimento e da busca da qualidade total. O profissional oriundo do Curso estará apto a buscar, através do planejamento, gerenciamento e administração, a implantação ou acompanhamento e desenvolvimento de sistemas de atividades logísticas industriais, comerciais e administrativas, nas empresas em geral. Cada vez mais, a logística ganha especial realce, não só em razão das deficiências em infra-estrutura existentes num país em constante crescimento, mas também pela progressiva desconcentração industrial, como resultado da interiorização do desenvolvimento, que tem efeitos marcantes sobre o consumo cada vez mais disperso em toda nação. A cidade de Rio Claro e região são consideradas uma área de crescente aumento de procura por um profissional com este perfil. As indústrias e comércios aqui instalados oferecem vagas e necessitam de pessoas com conhecimento e formação acadêmica, que são encontradas no profissional de logística formado pelas Faculdades Claretianas. E) Matriz Curricular – 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ADMINISTRAÇÃO 60 INFORMÁTICA 60 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 133 Catálogo Institucional OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 LÍNGUA PORTUGUESA 60 MARKETING 60 PROJETO EMPRESARIAL 120 TOTAL 420h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ESTATÍSTICA 60 MATEMÁTICA FINANCEIRA 60 CONTABILIDADE 60 ECONOMIA 60 DIREITO 60 PROJETO INTEGRADO 120 TOTAL 420h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LOGÍSTICA EMPRESARIAL E SISTEMAS DE TRANSPORTES 60 ANÁLISE DA CADEIA DE SUPRIMENTOS INDUSTRIAIS 60 ANÁLISE DA CADEIA DE DISTRIBUIÇÃO FÍSICA DE PRODUTOS 60 MODAIS E TERMINAIS DE TRANSPORTES 60 SISTEMAS INTEGRADOS DE PRODUÇÃO 60 PROJETO TECNOLÓGICO 120 TOTAL 420h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CUSTOS E FORMAÇÃO DE PREÇOS EM LOGÍSTICA 60 GESTÃO DE EMPRESAS DE TRANSPORTE 60 134 Catálogo Institucional ARMAZENAGEM, MANUSEIO E MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAIS 60 LOGÍSTICA E COMÉRCIO INTERNACIONAL 60 NEGÓCIOS ELETRÔNICOS 60 PROJETO ACADÊMICO 120 TOTAL CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 420h 1.680h 21.16. PEDAGOGIA A) Informações Gerais: R$ 480,00 (valor para 2014) Carga Horária: 3200 horas Duração: 4 anos Período: Noturno Situação Legal: Reconhecido pela Portaria n° 1.730, de 18/10/2010 (publicado no D.O.U., de 20/10/2010) Coordenador: Prof. Dr. Manoel Valmir Fernandes B) Sobre o Curso: O Curso de Graduação em Pedagogia das Faculdades Integradas Claretianas está organizado de acordo com as atuais legislações (Diretrizes da Pedagogia e Diretrizes de Formação de Professores) e estruturado em 8 semestres. O curso visa à formação de professores capazes de exercer as funções de magistério na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como desenvolver outras atividades educacionais em instituições escolares e não-escolares. Sua preocupação é com a formação de um educador competente que responde aos desafios dos tempos atuais. Para tanto, o curso oferece uma sólida formação teórica e possibilita ao aluno a iniciação à investigação acerca das práticas, da cultura e do saber escolar. Além disso, o aluno pode participar de projetos de extensão e de pesquisa, e tem a oportunidade de fazer estágios em creches e escolas, públicas e privadas, em classes de alfabetização, em projetos de Educação de Jovens e Adultos e em projetos sociais. C) Perfil do Profissional: O Curso considera que a formação do futuro pedagogo deve se efetivar com a profissionalização, a autonomia e a revalorização do profissional da educação, este entendido como um dos principais responsáveis pela superação dos problemas e desafios no campo educacional. Portanto, um profissional que tenha competência para promover o pleno desenvolvimento de crianças, jovens e adultos e gerar respostas eficientes para as demandas da sociedade contemporânea, a qual apresenta à escola necessidades educacionais complexas e em permanente mudança. A partir do currículo busca-se 135 Catálogo Institucional encaminhar interpretações, discussões, análises e vivências de teorias, práticas e situações problemas, para que o aluno seja consciente de que, ao se tornar um profissional da educação, ele será um dos principais implementadores das mudanças que se fazem necessárias no cenário educacional, principalmente na região em que as Faculdades Integradas Claretianas estão inseridas. O perfil profissional desejado é de um pedagogo crítico, capaz de contribuir efetivamente com a melhoria da educação no país, comprometido com a escola e com as questões sociais. Um profissional que tem como premissa a docência, além de competência para atuar na área de gestão educacional, o que envolve atividades de planejamento, administração, coordenação, acompanhamento pedagógico, avaliação de projetos pedagógicos, bem como a viabilização e o acompanhamento das políticas públicas no âmbito educacional. D) Mercado de Trabalho: Pesquisas recentes consideram a área da educação como uma das mais promissoras no cenário nacional. Por isso, e pela formação oferecida pelo curso de Graduação em Pedagogia das Faculdades Integradas Claretianas, o pedagogo tem vasto campo de atuação, tanto na escola como em espaços não-escolares. Ele pode atuar como professor na Educação Infantil (creches e escolas de educação infantil), no Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano) e nos cursos de Ensino Médio (modalidade Normal e de Educação Profissional). Pode assumir as funções de gestor (coordenador pedagógico) de instituições e de projetos escolares e não-escolares. A escola é o seu principal espaço de trabalho, mas não o único. Ele encontra espaço profissional em outras áreas nas quais a ação pedagógica se faz necessária, como nas instituições sociais representadas pelas ONGs, nas editoras, nas mídias educativas, nos veículos de comunicação, nos órgãos de pesquisa, nos hospitais, nas empresas e nos setores do governo relacionados à educação. O egresso do curso de Graduação em Pedagogia das Faculdades Integradas Claretianas tem grandes possibilidades no mercado de trabalho, dentro do contexto educacional e não-educacional, consciente de que se formou e se capacitou numa Instituição de Ensino Superior séria e responsável, técnica e eticamente, capaz de formar cidadãos conscientes do seu dever de participar de uma sociedade que deve ser cada vez mais justa e solidária. E) Matriz Curricular - 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 CRIANÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL: COTIDIANO E CULTURA 60 ECONOMIA APLICADA À EDUCAÇÃO 60 EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 60 ESTATÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO 60 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO 30 136 Catálogo Institucional NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: INTERDISCIPLINARIDADE 30 TOTAL 330h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 60 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 60 GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO I 30 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA 60 LÍNGUA PORTUGUESA 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: DIVERSIDADE 30 TOTAL 330h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIDÁTICA GERAL 60 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 60 GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO II 60 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 60 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: EDUCAÇÃO 30 TOTAL 330h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO I: ASPECTOS HISTÓRICOS 60 DIDÁTICA 60 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA I 60 GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO III 60 137 Catálogo Institucional SOCIOLOGIA GERAL 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: FORMAÇÃO 30 TOTAL 330h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO II: ASPECTOS TEÓRICOS E DIDÁTICOS FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA II 60 60 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE MATEMÁTICA I 60 GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DE PROJETOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES 60 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: FUNDAMENTOS 30 TOTAL 330h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CURRÍCULOS E PROGRAMAS 60 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 60 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA I FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE MATEMÁTICA II 60 60 POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: POLÍTICAS 30 TOTAL 330h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA II CARGA HORÁRIA 60 60 60 138 Catálogo Institucional METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 PESQUISAS EM EDUCAÇÃO 30 SEMINÁRIOS AVANÇADOS EM EDUCAÇÃO 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: PRÁTICAS 30 TOTAL 330h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 60 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE ARTES 60 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 60 OPTATIVA DE FORMAÇÃO 60 PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: INCLUSÃO 30 TOTAL 330h ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS 100h NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO CULTURAIS 160h ESTÁGIO SUPERVISIONADO 300h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 3.200h - 2014 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 CRIANÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL: COTIDIANO E CULTURA 60 EDUCAÇÃO E ESTATÍSTICA 60 EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 60 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA 30 139 Catálogo Institucional POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: ARTICULADOS COM AS DISCIPLINAS - EDUCAÇÃO 30 TOTAL 330h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 60 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 60 GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO I 30 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 LÍNGUA PORTUGUESA 60 PSICOLOGIA 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: ARTICULADOS COM AS DISCIPLINAS - FUNDAMENTOS 30 TOTAL 330h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIDÁTICA GERAL 60 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 30 GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO II 60 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 60 PRÁTICA DE ENSINO 30 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: ARTICULADO COM AS DISCIPLINAS - FORMAÇÃO 30 ESTÁGIO – COMPONENTE OBRIGATÓRIO 60 TOTAL 390h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO I CARGA HORÁRIA 60 140 Catálogo Institucional CONTEÚDOS E MÉTODOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA I 60 DIDÁTICA 60 GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO III 60 SOCIOLOGIA 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: ARTICULADOS COM AS DISCIPLINA - DIVERSIDADE 30 ESTÁGIO – COMPONENTE OBRIGATÓRIO 60 TOTAL 390h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO II 60 CONTEÚDOS E MÉTODOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA I 60 CONTEÚDOS E MÉTODOS DO ENSINO DE MATEMÁTICA II 60 OPTATIVA DE FORMAÇÃO I 60 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: ARTICULADOS COM AS DISCIPLINAS – INTERDISCIPLINARIDADE 30 ESTÁGIO – COMPONENTE OBRIGATÓRIO 60 TOTAL 390h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CONTEÚDOS E MÉTODOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS 60 CONTEÚDOS E MÉTODOS DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEÚDOS E MÉTODOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA II CONTEÚDOS E MÉTODOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA I 60 60 60 CURRÍCULOS E PROGRAMAS 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: ARTICULADOS COM AS DISCIPLINAS - PRÁTICAS 30 ESTÁGIO – COMPONENTE OBRIGATÓRIO 60 TOTAL 390h 141 Catálogo Institucional 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CONTEÚDOS E MÉTODOS DO ENSINO DE ARTES 60 CONTEÚDOS E MÉTODOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA II 60 EDUCAÇÃO INCLUSIVA 60 GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DE PROJETOS ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES 60 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO II 30 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: ARTICULADOS COM AS DISCIPLINAS - INCLUSÃO 30 ESTÁGIO – COMPONENTE OBRIGATÓRIO 60 TOTAL 390h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 60 EDUCAÇÃO E ECONOMIA 60 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 60 OPTATIVA DE FORMAÇÃO III 30 PESQUISAS EM EDUCAÇÃO 30 PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO 60 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: ARTICULADOS COM AS DISCIPLINAS - POLÍTICAS 30 TOTAL ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS 330h 100 H/A NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO CULTURAIS 160h ESTÁGIO OBRIGATÓRIO 300h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 100h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 3.300h 142 Catálogo Institucional 21.16. PUBLICIDADE E PROPAGANDA A) Informações Gerais: R$ 750,00 (valor para 2014) Carga Horária: 2700 horas Duração: 4 anos Período: Noturno Situação Legal: Renovação do Reconhecimento pela Portaria nº 124 de 09/07/2012, publicada no D.O.U. de 10/07/2012. Coordenador: Prof. Ms. João Carlos Picolin B) Sobre o Curso: A dinâmica do curso permite que o futuro profissional entenda a relação da comunicação publicitária com o público consumidor, analisando situações mercadológicas e comunicacionais, bem como tenha condições de desenvolver planos de comunicação, de marketing e de campanha para os diversos segmentos de mercado. Assim, durante o curso, o futuro profissional de Publicidade e Propaganda desenvolverá projetos integrados com o propósito de entender a aplicação dos conceitos e técnicas estudadas em cada disciplina. A partir de uma infraestrutura adequada, que conta com laboratórios de fotografia, rádio, televisão, produção gráfica e multimídia, o futuro profissional irá produzir material publicitário e de comunicação, vivendo situações reais de campanha. Além das atividades de rotina na relação sala de aula/laboratórios/atividades, o curso também conta com a Agência Escola para o desenvolvimento de ações de comunicação e marketing para clientes reais em atividades complementares. C) Perfil do Profissional: O bom profissional da área de Publicidade e Propaganda deve conhecer e compreender aspectos referentes ao comportamento humano e às relações sociais. Ou seja, ele não se caracteriza apenas como um profissional que conhece o uso das ferramentas de comunicação. Desta forma, o profissional formado pelas Faculdades Claretianas terá condições de buscar e interpretar as informações que o mercado oferece, estabelecer planos de ações de comunicação e marketing e produzir material de comunicação amparado por uma visão ética-política. Assim, este profissional terá conhecimento qualificado para a aplicação das ferramentas de comunicação, sólido domínio das técnicas de produção da informação para os diversos veículos de comunicação, mídia, redação publicitária, planejamento, marketing, pesquisa de mercado e tecnologia. Este perfil é possível em virtude da visão generalista que o curso oferece sobre as ciências humanas e a comunicação, bem como os conhecimentos específicos da área de Publicidade e Propaganda. D) Mercado de Trabalho: O mercado publicitário exige muito conhecimento e aplicação. Ele é abrangente e permite diversas atividades específicas e correlacionadas à área. Mesmo em períodos de grandes dificuldades econômicas, marcas, produtos e serviços estão na mídia, enaltecendo seus 143 Catálogo Institucional diferenciais e buscando manter seus consumidores e clientes ou procurando ampliar o seu mercado. Seja nos grandes centros urbanos ou nas pequenas cidades do interior, os mais diversos meios de comunicação, do folheto à internet, dependem de bons profissionais publicitários para estimular seu público-alvo. Da mesma forma, as empresas que mantêm estes veículos de comunicação precisam de bons profissionais da área para se posicionar no mercado. O mesmo acontece com instituições, empresas, organizações governamentais e não-governamentais. Assim, o profissional de Publicidade e Propaganda tem uma série de possibilidades de atuação profissional em agências de publicidade (atendimento, planejamento, pesquisa, criação, mídia, entre outras atividades), em assessorias de comunicação, empresas (departamentos de marketing), empresas públicas ou privadas de comunicação, produtoras, emissoras e redes de rádio e de televisão, provedores e/ou administradores de conteúdo de internet, entre outros. E) Matriz Curricular – 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LINGUAGENS E PRODUÇÃO 60 LÍNGUA PORTUGUESA 60 SOCIOLOGIA DA COMUNICAÇÃO 60 ESTUDOS DE PROCESSOS COMUNICACIONAIS 60 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 COMUNICAÇÃO E REALIDADE REGIONAL 30 ATIVIDADES COMPLEMENTARES I 30 TOTAL 330h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA TEORIA DA PROPAGANDA 60 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL 60 TEORIA DA COMUNICAÇÃO 60 TEORIA E PESQUISA DE OPINIÃO I 60 ATIVIDADES COMPLEMENTARES II 60 TOTAL 360h 144 Catálogo Institucional 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESA DE PUBLICIDADE 60 COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR 60 FOTOGRAFIA 60 MERCADOLOGIA 60 TEORIA E PESQUISA DE OPINIÃO II 60 ATIVIDADES COMPLEMENTARES III 60 TOTAL 360h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA COMUNICAÇÃO MULTIMÍDIA 60 ESTÉTICA E CULTURA DE MASSA 60 FOTOGRAFIA PUBLICITÁRIA 60 LEGISLAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA 60 MÁQUINAS, EQUIPAMENTOS E TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO 60 ATIVIDADES COMPLEMENTARES IV 60 TOTAL 360h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA PROPAGANDA POLÍTICA 60 PLANEJAMENTO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA 60 REDAÇÃO PUBLICITÁRIA I 60 PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA EM RTVC I 60 ARTE PUBLICITÁRIA 60 ATIVIDADES COMPLEMENTARES V 30 TOTAL 330h 145 Catálogo Institucional 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA REDAÇÃO PUBLICITÁRIA II 60 COMUNICAÇÃO MERCADOLÓGICA 60 PRODUÇÃO GRÁFICA 60 PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA EM RTVC II 60 MÍDIA I 60 ATIVIDADES COMPLEMENTARES VI 30 TOTAL 330h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA REDAÇÃO PUBLICITÁRIA III 60 PLANEJAMENTO DE CAMPANHA I 60 MÍDIA II 60 PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA EM RTVC III 60 ARTES VISUAIS I 30 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 ATIVIDADES COMPLEMENTARES VII 30 TOTAL 330h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA REDAÇÃO PUBLICITÁRIA IV 60 PLANEJAMENTO DE CAMPANHA II 60 MÍDIA III 60 PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA EM RTVC IV 60 ARTES VISUAIS II 60 TOTAL CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 300h 2.700h 146 Catálogo Institucional 21.17. RECURSOS HUMANOS A) Informações Gerais: R$ 373,00 (valor para 2014) Carga Horária: 1680 horas Duração: 2 anos Período: Noturno Situação Legal: Reconhecido pela Portaria n° 488, de 20/12/2011 (publicado no D.O.U., de 22/12/2011) Coordenador: Prof. Es. Angelo Aparecido Zadra B) Sobre o Curso: O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos visa desenvolver não só competências técnicas dentro da área de recursos humanos, como também competências organizacionais que o permitam visualizar todas as áreas de ativação de um gestor dentro de uma organização moderna e atenta aos desafios das organizações na sociedade contemporânea. Os componentes curriculares estão orientados com disciplinas que contemplem a gestão de recursos humanos dentro das organizações de forma geral. Através de metodologias pedagógicas inovadoras e com a demonstração das práticas profissionais de sucesso, o curso é ministrado dentro de um moderno ambiente educacional. O curso não contempla o estágio curricular obrigatório, mas permite a realização de estágios nos âmbitos acadêmico, social e profissional, quando do interesse do discente. As práticas profissionais são realizadas através de palestras, projetos acadêmicos, semanas de curso, laboratórios e outras atividades pedagógicas e profissionais destinadas à integração do curso. C) Perfil do Profissional: O profissional da área de gestão em recursos humanos atua no planejamento e no gerenciamento dos subsistemas de gestão de pessoas, tais como recrutamento e seleção, cargos e salários, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho, rotinas de pessoal, benefícios, gestão de carreiras e sistema de informação de recursos humanos, entre outras atividades que lhe são próprias. A função do profissional em gestão de recursos humanos é desenvolver competências relacionadas ao comportamento nos níveis individual (motivação), de grupo (negociação, liderança, poder e conflitos) e organizacional (cultura, estrutura e tecnologias), sendo também responsável pela elaboração de planejamento estratégico, de programas de qualidade de vida do trabalho e avaliação do clima organizacional. O referido Curso oferecido pelas Faculdades Claretianas, mesclando atividades teóricas e práticas, caracteriza-se por formar profissionais ágeis nas decisões, em especial no processo de criação e busca de soluções, pelos novos caminhos que se impõem à atual realidade das empresas em geral D) Mercado de Trabalho: 147 Catálogo Institucional O Curso de Gestão em Recursos Humanos está voltado, principalmente, para a área do saber relacionada à gestão estratégica de pessoas, sendo indicado para profissionais que atuam em atividades que envolvam o gerenciamento, assim como o relacionamento interpessoal e comunitário. Nas empresas em geral, a procura por este profissional é intensa, pela simples razão dele ser muito mais executor com atividades de acompanhamento in loco daquilo que se pretende realizar. Sendo assim, sua participação ocorre de maneira direta no processo gerencial, principalmente nos fatores e ambientes de recursos humanos, que representam o eixo de interligação e a espinha mestre das empresas e entidades. A caracterização principal este tecnólogo é a realização de um trabalho-atividade de execução nos recursos humanos empresariais, bem como de ligação entre a cúpula diretiva e todos os setores da empresa. Com tais características, o profissional formado na área em questão leva os objetivos e planejamentos, o controle e a execução da política de recursos humanos elaboradas pelo corpo diretivo da empresa por aqueles que teoricamente a idealizaram - ao pessoal que irá executar todos os itens preconizados. Realizando tais atividades, o gestor em recursos humanos contribui para a execução e o controle dos recursos humanos e seus valores, mais os valores da empresa e das suas atividades fins que se apresentam no cenário político e econômico que as mesmas empresas estão inseridas. E) Matriz Curricular – 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ADMINISTRAÇÃO 60 INFORMÁTICA 60 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 LÍNGUA PORTUGUESA 60 MARKETING 60 PROJETO EMPRESARIAL 120 TOTAL 420h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ESTATÍSTICA 60 MATEMÁTICA FINANCEIRA 60 CONTABILIDADE 60 ECONOMIA 60 148 Catálogo Institucional DIREITO 60 PROJETO INTEGRADO 120 TOTAL 420h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PESSOAL 60 GESTÃO DA REMUNERAÇÃO 60 EDUCAÇÃO, TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAL 60 ROTINAS DE DEPARTAMENTO PESSOAL 60 COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO 60 PROJETO TECNOLÓGICO 120 TOTAL 420h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE INFORMAÇÕES 60 CUSTOS E ORÇAMENTOS EM RECURSOS HUMANOS 60 QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO 60 DESENVOLVIMENTO GERENCIAL E PLANEJAMENTO DE CARREIRA CONSULTORIA INTERNA E EXTERNA EM RECURSOS HUMANOS PROJETO ACADÊMICO 60 120 TOTAL CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 60 420h 1.680h 21.18. REDES DE COMPUTADORES A) Informações Gerais: R$ 373,00 (valor para 2014) Carga Horária: 2000 horas 149 Catálogo Institucional Duração: 5 Semestres Período: Noturno Situação Legal: Autorizado pela Portaria n° 123, de 17/08/2010 (publicado no D.O.U., de 18/08/2010) Coordenador: Prof. Ms. Pablo Rodrigo Gonçalves B) Sobre o Curso: O Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores visa formar profissionais com competência para desenvolver soluções baseadas em redes. Com a mesma graduação garantida pelos cursos de bacharelado (nível superior), o tecnólogo tem a vantagem da "especialização", da "especificidade" que lhe cria a possibilidade de exercer diversas funções dentro das organizações, agilizando o processo de implementação de novos sistemas. Durante o curso o aluno terá oportunidade de conhecer os diversos ramos da tecnologia da informação, desde seus conceitos básicos, sistemas operacionais, arquitetura de computadores, programação, análise, banco de dados, além das disciplinas específicas de redes. O curso é ministrado conciliando-se teoria e prática, onde os alunos vivenciam experiências profissionais na execução de projetos interdisciplinar de forma a atender às necessidades da área C) Perfil do Profissional: O curso tem como foco a formação de profissionais capazes de projetar, implantar e gerenciar redes locais e geograficamente distribuídas; instalar e configurar os dispositivos e equipamentos computacionais necessários ao funcionamento de uma rede em diversas plataformas de hardware e de software de forma a obter o máximo desempenho e segurança; e a empregar linguagens de programação para automatizar tarefas no processo de gerência e administração de redes e serviços. Por meio da construção de modelos computacionais e de sua implementação, os alunos vivenciam a solução de problemas do mundo real utilizando o Núcleo de Computação composto por laboratórios específicos. Eles têm ainda a oportunidade de aprofundar os conhecimentos por meio do Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento de Sistemas - NUPEDS, o qual promove o desenvolvimento de projetos em novas tecnologias em parceria com a comunidade e o meio empresarial. D) Mercado de Trabalho: O tecnólogo em Redes de Computadores pode atuar em empresas de assessoria e consultoria tecnológica e de todos os setores da economia, como indústria, comércio, prestação de serviços e instituições financeiras, além de órgãos públicos exercendo diversas funções, tais como: Analista de Redes; Administrador de Redes; Projetista de Redes; Projetista de Data Centers; Gerente de Tecnologia; Analista de Suporte; Supervisor de Segurança de Redes de Computadores e Sistemas; Supervisor técnico em configuração e manutenção de redes; Consultor na área de Redes de Computadores e Gerente de Help Desk. E) Matriz Curricular – 2011 1° SEMESTRE 150 Catálogo Institucional DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA 60 ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES 60 MATEMÁTICA COMPUTACIONAL 30 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 60 SISTEMAS OPERACIONAIS 60 PROJETO DE PESQUISA 100 TOTAL 400h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ALGORITMOS 120 BANCO DE DADOS 60 LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO 60 INTRODUÇÃO A REDE DE COMPUTADORES 60 PROJETO INTEGRADO 100 TOTAL 400h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SISTEMAS OPERACIONAIS AVANÇADOS 60 FUNDAMENTOS DE SISTEMAS MULTIMÍDIA 60 CABEAMENTO ESTRUTURADO 60 PROTOCOLOS DE INTERCONEXÃO I 60 PROGRAMAÇÃO APLICADA A REDES 60 PROJETO TECNOLÓGICO 100 TOTAL 400h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 151 Catálogo Institucional GESTÃO DE PROJETOS 60 APLICAÇÕES DISTRIBUÍDAS 60 PROTOCOLOS DE INTERCONEXÃO II 60 LABORATÓRIO DE REDES IP 60 GESTÃO DA SEGURANÇA I 60 PROJETO EMPRESARIAL 100 TOTAL 400h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA GESTÃO DE REDES 60 PROJETO DE ELEMENTOS DE REDES 60 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 GESTÃO DA SEGURANÇA II 60 LEGISLAÇÃO APLICADA À TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 30 REDES SEM FIO 60 PROJETO ACADÊMICO 100 TOTAL CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 400h 2.000h 21.19. SECRETARIADO EXECUTIVO TRILINGUE A) Informações Gerais: R$ 373,00 (valor para 2014) Carga Horária: 2440 horas Duração: 3 anos Período: Noturno Situação Legal: Reconhecido pela Portaria n° 997, de 30/03/2005 (publicado no D.O.U., de 01/04/2005) Coordenador: Prof. Es. Angelo Aparecido Zadra B) Sobre o Curso: 152 Catálogo Institucional O Curso de Bacharelado em Secretariado Executivo Trilíngue visa realizar a preparação e capacitação profissional de recursos humanos para atuar junto a um cargo de chefia, dentro de uma estrutura organizacional, dando-lhe assistência e assessoramento direto. Para isso, oferece uma matriz curricular articulada e completa, com disciplinas voltadas para a área de gestão empresarial e para as habilidades da língua portuguesa e das línguas estrangeiras (inglês e espanhol), além de oferecer uma base teórica com vistas ao pensamento crítico e reflexivo. Os conteúdos visam fornecer subsídios para a prática consciente da profissão, pela via de uma metodologia que se vale de suporte técnico adequado oferecido pela Instituição e pela integração inter e multidisciplinar das atividades acadêmicas que fazem parte da dinâmica do curso. A proposta é propiciar uma articulação coerente e sistemática entre teoria e prática, articulação esta que se apresenta como um verdadeiro desafio no processo de aprender a aprender e da educação continuada. Tanto a teoria quanto a prática estão inseridas na estrutura curricular. São ações realizadas nos laboratórios do Curso, nas empresas, nos órgãos governamentais, em estágios supervisionados, nos Programas de Iniciação Científica, nas monitorias, com supervisão docente e treinamento discente, na elaboração de monografias, como no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), e na efetiva aplicação das atividades complementares e acadêmicas. Esses princípios metodológicos estão respaldados pelo Projeto Didático-Pedagógico do Curso, o qual assegura uma sólida formação ao futuro profissional Secretário Executivo Trilíngue, desenvolvendo-lhe uma percepção da realidade, visando excelentes condições de empregabilidade no mercado e competência para participar de mudanças estruturais, mantendo o equilíbrio e o crescimento da profissão no meio profissional e acadêmico. C) Perfil do Profissional: O profissional formado pelo Curso de Secretariado Executivo Trilingüe desenvolve suas atividades nas organizações, assistindo as administrações superiores e intermediárias. Ao mesmo tempo está capacitado para assessorar e dirigir equipes de trabalho, organizar agendas executivas, tomar decisões vinculadas à sua área de atuação, planejar e executar atividades corporativas, promover e participar da melhoria do processo de gestão e desenvolvimento de organizações públicas e privadas, visando o aumento de produtividade e competitividade, e muitas outras atividades exigidas pela própria profissão. A aprendizagem das habilidades de secretariar requer, além da aquisição de conhecimentos instrumentais teóricos que resultam do entendimento e das informações trabalhadas dentro e fora da sala de aula, outros níveis de conhecimento, tais como o desenvolvimento do raciocínio, da criatividade e da visão crítica da realidade que resultam da prática e das aptidões desenvolvidas, principalmente, por meio dos estágios sociais e supervisionados e das pesquisas acadêmicas. Tudo isso associado ao conhecimento das línguas portuguesa, inglesa e espanhola, que dão sustentação na relação do profissional formado na área com as organizações que estabelecerá alguma forma de relação, seja no contexto nacional ou internacional. Assim sendo, o corpo docente tem como meta primordial desenvolver no egresso a capacidade de pensar, de definir situações organizacionais complexas, diagnosticar e de propor soluções para as rotinas e problemas de sua chefia, situações estas que serão desenvolvidas durante o curso e que contribuirão para a atuação profissional na área de secretariado. D) Mercado de Trabalho: 153 Catálogo Institucional O profissional formado no Curso de Secretário Executivo Trilíngue, das Faculdades Integradas Claretianas, está apto a atuar em um mercado altamente competitivo e em constantes transformações, tendo condições de desenvolver uma gestão competente, controlando e coordenando seu espaço de atuação, de maneira a manter a estrutura organizacional otimizada, seja ela de direito público ou privado. O egresso do curso tem condições de atuar nas seguintes funções: como Assessor Executivo, sendo o agente executor e multiplicador mais próximo dos centros de deliberações dos processos decisórios; como Gestor, exercendo funções gerenciais; como Empreendedor, promovendo as ideias e as práticas inovadoras; como Consultor, entendendo a empresa e a sua cadeia produtiva, a sua razão de ser, seus objetivos e políticas e trabalhando com a cultura da organização; entre outras. Com a formação recebida no curso o profissional está preparado para exercer o seu novo papel dentro das organizações, assessorando staffs, gerenciando setores e pessoas, gerindo fluxo de informação, utilizando novas tecnologias, inovando, enfrentando mudanças culturais, econômicas, políticas, sociais e profissionais, com sensibilidade e lucidez para diagnosticar conflitos e resistência às mudanças, com visão empreendedora, capaz de promover novos conhecimentos e provocar mudanças, trabalhando com competência e discrição. A função de secretário executivo é considerada uma das mais prósperas profissões no mundo atual. E é por isso que as Faculdades Integradas Claretianas, com sua infra-estrutura moderna e adequada, corpo docente qualificado e projeto pedagógico coerente, tanto do ponto de vista acadêmico como profissional, oferece o Curso de Secretário Executivo Trilíngue, acreditando que está contribuindo para formar profissionais competentes e de qualidade, capazes de atuar com ética e espírito de equipe, condições cada vez mais necessárias para o desenvolvimento das organizações no mundo atual. E) Matriz Curricular – 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ÉTICA PROFISSIONAL 30 DIREITO 60 ESTATÍSTICA 60 MARKETING 60 MATEMÁTICA FINANCEIRA 60 SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES 30 TOTAL 300h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA 60 LÍNGUA INGLESA I 60 154 Catálogo Institucional INFORMÁTICA 60 ADMINISTRAÇÃO 60 ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS 30 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 PROJETO ACADÊMICO I 60 TOTAL 360h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA LÍNGUA PORTUGUESA II 60 LÍNGUA INGLESA II 60 MERCADO DE CAPITAIS E COMÉRCIO EXTERIOR 60 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 60 TÉCNICAS SECRETARIAIS 30 GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 30 PROJETO ACADÊMICO II 60 TOTAL 360h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL 60 LÍNGUA INGLESA III 60 INFORMÁTICA APLICADA 60 PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL 60 GESTÃO DE RECURSOS SECRETARIAIS 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 PROJETO ACADÊMICO III 60 TOTAL 360h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 155 Catálogo Institucional REDAÇÃO EMPRESARIAL 60 LÍNGUA INGLESA IV 60 LÍNGUA ESPANHOLA I 120 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA 30 TOTAL 300h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL E GESTÃO DE MUDANÇA 60 LÍNGUA ESPANHOLA II 120 CONTABILIDADE 60 ECONOMIA 60 TOTAL 300h ATIVIDADES COMPLEMENTARES 60h ESTÁGIO SUPERVISIONADO 300h TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 100h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 2.440h 21.20. SERVIÇO SOCIAL A) Informações Gerais: R$ 480,00 (valor para 2014) Carga Horária: 3000 horas Duração: 4 anos Período: Noturno Situação Legal: Autorizado pela Portaria n° 1.749, de 11/12/2009 (publicado no D.O.U., de 14/12/2009) Coordenador: Prof.ª Especialista Viviane Cristina Geraldo B) Sobre o Curso: 156 Catálogo Institucional O curso de Serviço Social das Faculdades Integradas Claretianas tem por finalidade a formação de assistente social, para atuar nas questões sociais, compromissado com o planejamento, a implementação, a coordenação e avaliação de políticas e projetos sociais junto a pessoas, grupos, comunidades e instituições. Profissional indispensável nas ações de políticas sociais, promoção da cidadania, movimentos e demanda popular, com domínio de um conjunto de teorias e métodos para ações sociais. C) Perfil do Profissional: Enquanto profissional, a atuação poderá ser no setor público, privado e terceiro setor e suas principais atividades serão: promoção da prevenção, integração social e ampliação da cidadania; elaboração e execução de projetos sociais nas áreas públicas e privadas; consultoria em trabalhos e ações sociais. As intervenções se darão por meio de visitas domiciliares, entrevistas, pesquisas, planos, projetos, programas, plantões sociais, trabalhos com grupo, famílias e indivíduos. Poderá ainda supervisionar, orientar, planejar, prestar consultoria e gerenciar projetos sociais. E) Matriz Curricular - 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA TEMAS CONTEMPORÂNEOS DO SERVIÇO SOCIAL 60 LÍNGUA PORTUGUESA 60 PSICOLOGIA SOCIAL 60 SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 INFORMÁTICA 60 TOTAL 300h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ESTATÍSTICA PARA PESQUISA SOCIAL 60 FUNDAMENTOS HISTÓRICO, TEÓRICO E METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL I 60 ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 GESTÃO SOCIAL ORÇAMENTÁRIA 60 157 Catálogo Institucional DIREITO 60 TOTAL 300h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA FUNDAMENTOS HISTÓRICO, TEÓRICO E METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL II GESTÃO SOCIAL NAS ORGANIZAÇÕES E RESPONSABILIDADE SOCIAL 60 60 FORMAÇÃO SÓCIO HISTÓRICA BRASILEIRA 60 DIREITOS HUMANOS 60 GESTÃO E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 60 TOTAL 300h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA PLANEJAMENTO E ADMINISTRAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL 60 SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICA DE ATENÇÃO À FAMÍLIA 60 ANTROPOLOGIA SOCIAL 30 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SERVIÇO SOCIAL 60 DIREITO E LEGISLAÇÃO NO SERVIÇO SOCIAL 60 EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA CIDADANIA 30 TOTAL 300h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICA DE ATENÇÃO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE 60 PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL 60 ÉTICA DO COTIDIANO PROFISSIONAL DO SERVIÇO SOCIAL 60 SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICAS PÚBLICAS 60 PRÁTICA DE ENSINO SOB A FORMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 60 158 Catálogo Institucional ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 100 TOTAL 400h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DESENVOLVIMENTO CAPITALISTA E QUESTÃO SOCIAL 60 SERVIÇO SOCIAL E GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 60 POLÍTICA SOCIAL I 60 SERVIÇO SOCIAL, PROTEÇÃO SOCIAL E GLOBALIZAÇÃO PRÁTICA DE ENSINO SOB A FORMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II 60 60 ESTÁGIO SUPERVISIONADO II 100 TOTAL 400h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CLASSES E MOVIMENTOS SOCIAIS 60 SERVIÇO SOCIAL E PROCESSO DE TRABALHO I 60 POLÍTICA SOCIAL II 60 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 SEMINÁRIOS TEMÁTICOS 30 PRÁTICA DE ENSINO SOB A FORMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III 60 ESTÁGIO SUPERVISIONADO III 90 TOTAL 390h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SERVIÇO SOCIAL E PROCESSO DE TRABALHO II 60 RELATÓRIO SOCIAL E PROJETO SOCIAL 60 TRABALHO E SOCIABILIDADE 60 DIRETRIZES PROFISSIONAIS DO SERVIÇO SOCIAL 60 159 Catálogo Institucional PRÁTICA DE ENSINO SOB A FORMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV 60 ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV 80 TOTAL ATIVIDADES COMPLEMENTARES 380h 230h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 3.000h - 2014 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA INFORMÁTICA 60 LÍNGUA PORTUGUESA 60 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 PSICOLOGIA SOCIAL 60 SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES 30 TEMAS CONTEMPORÂNEOS DO SERVIÇO SOCIAL 60 TOTAL 300h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANTROPOLOGIA SOCIAL 30 DIREITO 60 ESTATÍSTICA PARA PESQUISA SOCIAL 60 FUNDAMENTOS HISTÓRICO, TEÓRICO E METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL I 60 GESTÃO SOCIAL ORÇAMENTÁRIA 60 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 TOTAL 300h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 160 Catálogo Institucional DIREITOS HUMANOS 60 FORMAÇÃO SÓCIO HISTÓRICA BRASILEIRA 60 FUNDAMENTOS HISTÓRICO, TEÓRICO E METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL II 60 GESTÃO E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 60 GESTÃO SOCIAL NAS ORGANIZAÇÕES E RESPONSABILIDADE SOCIAL 60 TOTAL 300h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIREITO E LEGISLAÇÃO NO SERVIÇO SOCIAL 60 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SERVIÇO SOCIAL 60 FUNDAMENTOS HISTÓRICO, TEÓRICO E METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL III PLANEJAMENTO E ADMINISTRAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICA DE ATENÇÃO À FAMÍLIA TOTAL 60 60 60 300h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ÉTICA DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL 60 FUNDAMENTOS HISTÓRICO, TEÓRICO E METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL IV 60 PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL 60 PRÁTICA DE ENSINO SOB A FORMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 60 SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICAS PÚBLICAS 60 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 100 TOTAL 400 H/A 6° SEMESTRE DISCIPLINAS ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA CARGA HORÁRIA 30 161 Catálogo Institucional DESENVOLVIMENTO CAPITALISTA E QUESTÃO SOCIAL 60 EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA CIDADANIA 30 POLÍTICA SOCIAL I 60 PRÁTICA DE ENSINO SOB A FORMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II 60 SERVIÇO SOCIAL E GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 60 ESTÁGIO SUPERVISIONADO II 100 TOTAL 400h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA CLASSES E MOVIMENTOS SOCIAIS 60 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 POLÍTICA SOCIAL II 60 PRÁTICA DE ENSINO SOB A FORMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III 60 SEMINÁRIOS TEMÁTICOS 30 SERVIÇO SOCIAL E PROCESSO DE TRABALHO I 60 ESTÁGIO SUPERVISIONADO III 90 TOTAL 390h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DIRETRIZES PROFISSIONAIS DO SERVIÇO SOCIAL PRÁTICA DE ENSINO SOB A FORMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV RELATÓRIO DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS SOCIAIS SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICA DE ATENÇÃO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE 60 60 60 60 SERVIÇO SOCIAL E PROCESSO DE TRABALHO II 60 ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV 80 TOTAL ATIVIDADES COMPLEMENTARES 380h 230h 162 Catálogo Institucional CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 3.000h 21.21. SISTEMAS DE INFORMAÇÃO A) Informações Gerais: R$ 473,00 (valor para 2014) Carga Horária: 3000 horas Duração: 4 anos Período: Noturno Situação Legal: Renovação do Reconhecimento pela Portaria n° 1.211, de 20/05/2011 (publicado no D.O.U., de 24/05/2011) Coordenador: Prof. Ms. Pablo Rodrigo Gonçalves B) Sobre o Curso: O Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação visa formar profissionais capacitados a atuar no mercado de trabalho, sujeito a transformações aceleradas, oferecendo-lhes uma ampla formação em computação e em empreendedorismo, visando a competência profissional no mercado de trabalho numa área cada vez mais inovadora e em expansão. Durante o curso o aluno terá oportunidade de conhecer os diversos ramos da Informática, desde seus conceitos básicos, sistemas operacionais, arquitetura de computadores, programação, análise, banco de dados, redes de computadores, estrutura de dados, além das disciplinas de desenvolvimento para web, qualidade de software, segurança, auditoria e gerência de Sistemas de Informação, sistemas distribuídos, computação móvel, multimídia, entre outras. O Curso é ministrado conciliando-se teoria e prática, de acordo com um conteúdo curricular coerente e elaborado de modo a atender às necessidades da área de informática. Os alunos também vivenciam experiências profissionais na execução de projetos de cunho interdisciplinar em todos os anos do curso, e no último ano, no desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (T.C.C). Isto permite ao aluno o contato imediato com o uso de diversas ferramentas, com ênfase em ambientes de negócios. C) Perfil do Profissional: O curso tem como foco formar profissionais com sólida formação em Computação, Matemática e Administração, com a perspectiva de serem inovadores em soluções para os negócios das organizações. Os alunos vivenciam a solução de problemas do mundo real, por meio da construção de modelos computacionais e de sua implementação, através do Núcleo de Computação composto por laboratórios específicos de Desenvolvimento Avançado, Sistemas de Computação, Arquitetura e Redes de Computadores. Também são utilizados equipamentos específicos, tais como: osciloscópios, microcontroladores, componentes eletrônicos para testes, equipamentos de rede com diversas tecnologias de servidores, sistemas distribuídos, redes sem-fio e ainda manipulam várias ferramentas para o desenvolvimento de sistemas de informação. Os alunos têm ainda a oportunidade de aprofundar os conhecimentos por meio do Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento de Sistemas - NUPEDS, que é vinculado ao curso e promove o desenvolvimento e implantação de projetos em novas tecnologias, em parceria 163 Catálogo Institucional com a comunidade e o meio empresarial. As empresas e demais profissionais da área sempre se relacionam com os alunos do curso por meio troca de experiências e informações, apontando tendências no mercado através de palestras e visitas técnicas, bem como estágios e demais iniciativas e oportunidades. D) Mercado de Trabalho: A informática constitui um dos principais instrumentos para o desenvolvimento de estratégias competitivas das organizações. Verifica-se nesse campo uma crescente demanda por habilidades tecnológicas, de gestão de projetos e de relacionamento interpessoal. Portanto, o profissional formado pelo curso de Sistemas de Informação estará apto a desempenhar diversas funções em diferentes campos de atuação e ramos de atividades; ele também adquire uma ampla visão sobre as áreas da computação e demais campos do conhecimento que o curso oferece. Os futuros profissionais formados pelo curso poderão exercer as seguintes atividades: analista de sistemas, projetista e engenheiro de software; administrador de banco de dados; administrador de redes; analista de suporte; gerente de tecnologia da informação e comunicação; consultor/auditor de tecnologias, hardware, software e de processos informatizados; gerente de projetos e pesquisador/docente na área de Computação. Poderão ainda atuar em setores administrativos, industriais, comerciais, financeiros, públicos, assim como em instituições de ensino, laboratórios de pesquisa e em atividades de pesquisa ou docência. De forma geral, os conhecimentos fundamentais do egresso envolvem as principais funções designadas para este profissional, que é desenvolver, implementar e gerenciar uma infra-estrutura de Tecnologia, incorporar novas tecnologias às estratégias, planejamentos e práticas das organizações em que irá atuar. E) Matriz Curricular – 2010 1° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ADMINISTRAÇÃO 60 ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES 90 INGLÊS INSTRUMENTAL 30 AMBIENTES OPERACIONAIS 60 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 60 TOTAL 300h 2° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES 120 MATEMÁTICA DISCRETA 60 164 Catálogo Institucional LÍNGUA PORTUGUESA 60 INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 30 LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO PARA A WEB I 30 PROJETO TECNOLÓGICO INTERDISCIPLINAR I 60 TOTAL 360h 3° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANÁLISE E PROJETO DE SISTEMAS I 60 BANCO DE DADOS I 60 CÁLCULO E ÁLGEBRA LINEAR APLICADA 60 ESTRUTURA DE DADOS I 60 LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO PARA A WEB II 60 PROJETO TECNOLÓGICO INTERDISCIPLINAR II 60 TOTAL 360h 4° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANÁLISE E PROJETO DE SISTEMAS II 60 BANCO DE DADOS II 60 DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO I 60 ESTRUTURA DE DADOS II 60 SISTEMAS OPERACIONAIS I 60 PROJETO TECNOLÓGICO INTERDISCIPLINAR III 60 TOTAL 360h 5° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA BANCO DE DADOS III 60 DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO II 60 ESTATÍSTICA 60 165 Catálogo Institucional MULTIMÍDIA NA INTERNET 60 SISTEMAS OPERACIONAIS II 60 PROJETO TECNOLÓGICO INTERDISCIPLINAR IV 60 TOTAL 360h 6° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA MATEMÁTICA FINANCEIRA 60 LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO PARA A WEB III 60 LINGUAGENS FORMAIS DE PROGRAMAÇÃO 60 PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE PROJETOS 60 REDES DE COMPUTADORES I 60 PROJETO TECNOLÓGICO INTERDISCIPLINAR V 60 TOTAL 360h 7° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SISTEMAS INTELIGENTES 60 DIREITO E SOCIEDADE INFORMATIZADA 30 ENGENHARIA DE SOFTWARE 60 DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO III 60 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30 REDES DE COMPUTADORES II 60 PROJETO TECNOLÓGICO INTERDISCIPLINAR VI 60 TOTAL 360h 8° SEMESTRE DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA 30 OPTATIVA DE FORMAÇÃO: LIBRAS 30 COMPUTAÇÃO MÓVEL 60 166 Catálogo Institucional QUALIDADE DE SOFTWARE 60 SEGURANÇA E AUDITORIA DE SISTEMAS 60 SISTEMAS DISTRIBUIDOS 60 TOTAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 300h 240h CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 3.000h 22. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) A Educação a Distância é a modalidade de educação em que as atividades de ensinoaprendizagem são desenvolvidas majoritariamente sem que alunos(as) e professores(as) estejam presentes no mesmo lugar à mesma hora. AS Faculdades Integradas Claretianas são um dos pólos parceiros do Centro Universitário Claretiano de Batatais e, portanto, oferecem também cursos na modalidade a distância. Para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem a distância, a Instituição utiliza diversos recursos tecnológicos e humanos como, por exemplo: material didático impresso, sala de aula virtual, com diversas ferramentas, redes de computadores, atendimento telefônico (0800) e encontros presenciais mensais. Na Educação a Distância, o professor/tutor se comunica com os(as) alunos(as) pelos recursos disponíveis, funcionando como um facilitador da aprendizagem, orientador acadêmico e dinamizador da interação coletiva. As principais vantagens da EAD estão ligadas à grande flexibilidade com relação aos horários, qualidade do material didático, desenvolvimento autônomo de estudos e custos mais acessíveis. Os recursos disponíveis Aprendizagem”) são: na Sala de Aula Virtual (“Sistema Gerenciador de A) Orientações: campo para apresentação da disciplina e orientações gerais. B) Material de Apoio: local onde são disponibilizados materiais referentes às aulas e outros materiais complementares disponibilizados pelo professor. C) Portfolio: local onde são postadas as atividades realizadas pelos(as) alunos(as). D) Fórum: permite aos(às) participantes discutirem temas relacionados aos conteúdos das aulas (ambiente para interatividades). 167 Catálogo Institucional E) Lista: dispositivo de comunicação aberto que permite a interação entre alunos(as) e professores(as), principalmente por e-mails. F) Referências: local onde o(a) professor(a) disponibiliza referências bibliográficas para os alunos. G) Bate-papo: local de interatividade onde professor(a) e alunos(as) podem discutir algum tema em tempo real. H) Vídeos: permite ao(à) professor(a) disponibilizar vídeos criados por ele(a) ou incorporar sites como Youtube, entre outros. I) FAQ: perguntas e respostas frequentes referentes à disciplina que são cadastradas pelo(a) professor(a). J) Turma: nome e fotografia dos discentes que compõem a turma. Cabe destacar que a avaliação é realizada de maneira formativa e continuada, sendo considerados pesos diferentes para atividades (Portfolio), participação (Fórum) e avaliações presenciais oficiais. Os estudos podem ser realizados de modo on-line (via internet) ou off-line (via correio). A partir de 2010, o Claretiano – Faculdade intensificou o uso da Sala de Aula Virtual, oferecendo atividades e avaliações para serem realizadas de maneira on line, em todos os cursos oferecidos, sempre respeitando os critérios determinados pelo MEC e as condições de acesso dos(as) alunos(as) aos Laboratórios da Instituição. Observação: os Cursos de Graduação na modalidade a distância oferecidos pelo Centro Universitário Claretiano, em parceria com o Claretiano – Faculdade, estão embasados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no Decreto nº 5.622/05, na Portaria nº 3636/04, que credenciam o Centro Universitário Claretiano para oferta de cursos em Educação a Distância, e nos Parâmetros de Qualidade para EAD estabelecidos pelo MEC. 23. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL O Claretiano – Faculdade procura avaliar constantemente suas ações, a fim de aprimorar seu trabalho voltado para uma educação de qualidade, de acordo com as propostas e objetivos do seu Projeto Institucional. Por isso que, atendendo às necessidades internas e aos requisitos estabelecidos pela Comissão Nacional de Avaliação do Ensino Superior (CONAES), a Instituição criou a Comissão Própria de Avaliação (CPA), nos termos do Artigo 11, da Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, da Portaria nº DGER 14/2004, de 25/06/2005, e da Portaria DGER 05/2005, de 02/02/05, do Diretor Geral do Claretiano – Faculdade. A CPA é entendida como um importante instrumento na concretização das ações de melhoria da Instituição e na busca pela realização plena de sua missão. A Comissão reúne-se sistematicamente, por convocação antecipada de seus membros – 168 Catálogo Institucional alunos(as), funcionários(as), professores(as), direção e membros da comunidade externa –, onde se delibera e se assume decisões no campo da avaliação interna e externa. A CPA conta com Regulamento Próprio, aprovado pelos Órgãos Colegiados Superiores do Claretiano – Faculdade, que regulamenta sua existência no âmbito da Instituição e disciplina sua organização e funcionamento. São realizadas avaliações periódicas, em várias instâncias da Instituição, cujos relatórios se encontram em arquivos, disponíveis na CPA, para conhecimento dos interessados. Ressaltam-se as avaliações feitas com o corpo docente, as avaliações com os representantes do corpo discente, as avaliações do desempenho dos(as) professores(as) realizadas pelos(as) alunos(as), entre outras formas de avaliação que são aplicadas na Instituição. No conjunto, a CPA é responsável por todo o processo avaliativo realizado pela Instituição, onde se encontram as avaliações internas mencionadas, as avaliações de cursos realizadas pelo Ministério da Educação, o desempenho discente no ENADE, entre outras. Os resultados são sistematizados e analisados pela CPA, que os repassa aos setores e aos cursos competentes, oferecendo subsídios para a revisão de seus programas e, quando os indicadores atingem aspectos mais gerais, para aperfeiçoamento ou, até mesmo, revisão do próprio Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). 24. OUVIDORIA Com o intuito de manter um alto grau de abertura dos canais de comunicação da Instituição com seus alunos, professores, colaboradores, parceiros, prestadores de serviços e com a sociedade em geral, o Claretiano – Faculdade estruturou e implantou o Setor de Ouvidoria. A finalidade da Ouvidoria é a busca de coerência das ações de comunicação com a sociedade, por meio de políticas constantes de comunicação interna e externa. A Ouvidoria contribui para buscar soluções práticas e efetivas diante dos principais problemas sob a ótica do solicitante, identificar nas críticas as oportunidades de melhoria e inovar constantemente seus processos, produtos e serviços. A Ouvidoria serve para que todas as instâncias da Instituição possam apresentar reclamações, denúncias, elogios e/ou sugestões referentes aos serviços prestados. Tratase de um setor que recebe as manifestações pela internet, no site www.claretianorc.combr (aba “Serviços”), encaminhando para os setores responsáveis, cobrando soluções e respondendo aos solicitantes dentro de um prazo previamente estabelecido. Os benefícios do uso dessa ferramenta são inúmeros, dos quais cabe mencionar: a aproximação da Instituição com a sociedade; a identificação de áreas que mereçam maior atenção; o feedback sobre a atuação da Instituição; a identificação de necessidades dos usuários; o relacionamento democrático com a sociedade; a maior credibilidade e fortalecimento da imagem da Instituição junto à população; a inovação de processos, produtos e serviços, a partir da participação do ouvidor no processo de discussão de políticas institucionais, propondo ações interventivas; entre outros benefícios. 169 Catálogo Institucional 25. UNIDADE – SÃO PAULO O Claretiano – Faculdade tem uma Unidade na cidade de São Paulo, sita na Rua Jaguaribe, nº 699, Bairro Santa Cecília, onde atualmente são oferecidos os Cursos de Bacharelado em Teologia e Licenciatura em Pedagogia. A Unidade é também um polo de Educação a Distância do Claretiano – Centro Universitário, de Batatais (SP). 25.1. QUADRO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVO 1. Diretor Superintendente e Administrativo e Coordenador Geral Acadêmico: Pe. Roberto Duarte Rosalino. 2. Coordenador do Curso de Teologia (Autorizado pela Portaria MEC nº 1.462, de 07/10/1999, DOU de 11/10/1999; e Renovado o Reconhecimento pela Portaria MEC nº 67, de 15/02/2013, DOU de 19/02/2013): Prof. Dr. Antonio Boeing. 3. Coordenadora do Curso de Pedagogia, Licenciatura (Autorizado pela Portaria MEC nº 1.619, de 13/11/2009, DOU de 16/11/2009): Profª. Ms. Rosana Maria Bretas. 25.2. CORPO DOCENTE – CURSO DE TEOLOGIA (BACHARELADO) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 PROFESSOR(A) ANTONIO BOEING ANTONIO SALVADOR COELHO CARLOS EDUARDO MARTINS ELIANA MASSIH ELVIRA HENRIQUETA LOT BARRETO FERNANDO ALTEMEYER JUNIOR HEINRICK ALEXANDER OTTEN JOSÉ ADEMAR KAEFER LUIZ AUGUSTO DE MATTOS MARISTELA TEZZA NEY DE SOUZA VLADEMIR LUCIO RAMOS TITULAÇÃO DOUTOR MESTRE ESPECIALISTA DOUTORA ESPECIALISTA DOUTOR DOUTOR DOUTOR MESTRE MESTRE DOUTOR DOUTOR 170 Catálogo Institucional 25.3. CORPO DOCENTE – CURSO DE PEDAGOGIA (LICENCIATURA) * * ** ** ** ** ** *** *** *** *** 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 PROFESSOR(A) ANTONIO BOEING ROSANA MARIA BRETAS ALESSANDRA RAMALHO SANTOS CARLOS APARECIDO FLORENTINO JOSIAS ABDALLA DUARTE JULIO CESAR DOS SANTOS WELLINGTON DE ASSIS SILVA JULIA APARECIDA SÉCCOLO JUSSARA DORACI PACCEZ MARCIA CRISTINA BARRAGAN MORAES TOLEDO FLÁVIA ALBERGARIA RAVELLI TITULAÇÃO DOUTOR MESTRE MESTRE ESPECIALISTA DOUTOR MESTRE MESTRE ESPECIALISTA MESTRE MESTRE DOUTORA Obs: Todos os professores do Curso de Pedagogia são vinculados ao Programa PARFOR, tendo as seguintes particularidades: * Professor com registro na Unidade; ** Professor com registro em Batatais; *** Professor somente com registro no Programa PARFOR. 25.4. CURSO DE PEDAGOGIA (LICENCIATURA) A) Informações Gerais Valor da Mensalidade: R$ 410,00 (valor para 2014) Carga Horária: 3.200 horas Duração do Curso: 08 semestres Período: Noturno Número de Vagas: 60 Situação Legal: Autorizado pela Portaria MEC nº 1619 de 13/11/2009, publicada no Diário Oficial da União de 16/11/1009. Coordenadora: Profa. Ma. Rosana Maria Bretas Atendimento: 2° Feira - 18h00 às 22h00 / 4° Feira - 08h00 às 12h00/ 6° Feira - 16h00 às 20h00 B) Sobre o Curso O Curso de Graduação em Pedagogia do Claretiano - Faculdade está organizado de acordo com as atuais legislações (Diretrizes da Pedagogia e Diretrizes de Formação de Professores) e estruturado em oito semestres. O curso visa a formação de professores capazes de exercer as funções de magistério na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como desenvolver outras atividades educacionais em instituições escolares e não-escolares. Sua preocupação é com a formação de um educador competente que responde aos desafios dos tempos atuais. Para tanto, o curso 171 Catálogo Institucional oferece uma sólida formação teórica e possibilita ao aluno a iniciação à investigação acerca das práticas, da cultura e do saber escolar. Além disso, o aluno pode participar de projetos de extensão e de pesquisa, e tem a oportunidade de fazer estágios em creches e escolas, públicas e privadas, em classes de alfabetização, em projetos de Educação de Jovens e Adultos e em projetos sociais. C) Perfil do Profissional O Curso considera que a formação do futuro pedagogo deve se efetivar com a profissionalização, a autonomia e a revalorização do profissional da educação, este entendido como um dos principais responsáveis pela superação dos problemas e desafios no campo educacional. Portanto, um profissional que tenha competência para promover o pleno desenvolvimento de crianças, jovens e adultos e gerar respostas eficientes para as demandas da sociedade contemporânea, a qual apresenta à escola necessidades educacionais complexas e em permanente mudança. A partir do currículo busca-se encaminhar interpretações, discussões, análises e vivências de teorias, práticas e situações problemas, para que o aluno seja consciente de que, ao se tornar um profissional da educação, ele será um dos principais implementadores das mudanças que se fazem necessárias no cenário educacional, principalmente na região em que o Claretiano - Faculdade está inserido. O perfil profissional desejado é de um pedagogo crítico, capaz de contribuir efetivamente com a melhoria da educação no país, comprometido com a escola e com as questões sociais. Um profissional que tem como premissa a docência, além de competência para atuar na área de gestão educacional, o que envolve atividades de planejamento, administração, coordenação, acompanhamento pedagógico, avaliação de projetos pedagógicos, bem como a viabilização e o acompanhamento das políticas públicas no âmbito educacional. D) Mercado de Trabalho Pesquisas recentes consideram a área da educação como uma das mais promissoras no cenário nacional. Por isso, e pela formação oferecida pelo curso de Graduação em Pedagogia do Claretiano - Faculdade, o pedagogo tem vasto campo de atuação, tanto na escola como em espaços não-escolares. Ele pode atuar como professor na Educação Infantil (creches e escolas de educação infantil), no Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano) e nos cursos de Ensino Médio (modalidade Normal e de Educação Profissional). Pode assumir as funções de gestor (coordenador pedagógico) de instituições e de projetos escolares e não-escolares. A escola é o seu principal espaço de trabalho, mas não o único. Ele encontra espaço profissional em outras áreas nas quais a ação pedagógica se faz necessária, como nas instituições sociais representadas pelas ONGs, nas editoras, nas mídias educativas, nos veículos de comunicação, nos órgãos de pesquisa, nos hospitais, nas empresas e nos setores do governo relacionados à educação. O egresso do curso de Graduação em Pedagogia do Claretiano - Faculdade tem grandes possibilidades no mercado de trabalho, dentro do contexto educacional e nãoeducacional, consciente de que se formou e se capacitou numa Instituição de Ensino Superior séria e responsável, técnica e eticamente, capaz de formar cidadãos conscientes do seu dever de participar de uma sociedade que deve ser cada vez mais justa e solidária. E) Matriz Curricular 172 Catálogo Institucional 1o ano - 1o Semestre Disciplinas Antropologia Teológica Educação e Empreendedorismo Estatística Aplicada à Educação Língua Brasileira de Sinais - Libras Sociologia da Educação Tecnologia da Informação e Comunicação Total Carga Horária Total da Disciplina 30 30 60 60 60 60 300 Carga Horária do Núcleo de Estudos Integradores Atividades Articuladas com Disciplinas (Projeto Acadêmico) I 25 25 1o ano - 2o Semestre Disciplinas Filosofia da Educação História da Educação Língua Portuguesa Metodologia da Pesquisa I Psicologia da Educação Total Carga Horária Total da Disciplina 60 60 60 60 60 300 Carga Horária do Núcleo de Estudos Integradores Atividades Articuladas com Disciplinas (Projeto Acadêmico) II 25 25 2o ano - 3o Semestre Disciplinas A Prática e o Estágio Supervisionado na Carga Horária Total da Disciplina 30 Carga Horária do Núcleo de Estudos Integradores Atividades Articuladas com Disciplinas (Projeto Acadêmico) III 25 173 Catálogo Institucional Educação Infantil Educação Lúdica Fundamentos e Metodologia de Ensino na Educação Infantil Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil Leitura e Produção de Textos Literatura Infantil Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (de 0 a 5 anos) Total 60 30 30 30 60 60 300 25 2o ano - 4o Semestre Disciplinas A Prática e o Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Currículos e Programas Didática Geral Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Fundamental Planejamento Educacional Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (de 6 a 12 anos) Total Carga Horária Total da Disciplina Carga Horária do Núcleo de Estudos Integradores Atividades Articuladas com Disciplinas (Projeto Acadêmico) IV 30 60 60 30 25 60 60 300 25 3º ano - 5o Semestre Disciplinas A Prática e o Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental e EJA Alfabetização e Letramento I Avaliação Educacional Carga Horária Total da Disciplina Carga Horária do Núcleo de Estudos Integradores Atividades Articuladas com Disciplinas (Projeto Acadêmico) V 30 60 60 25 174 Catálogo Institucional Educação de Jovens e Adultos Estrutura e Funcionamento da Educação Básica Fundamentos e Métodos do Ensino de Matemática I Total 30 60 60 300 25 3o ano - 6o Semestre Disciplinas A Prática e o Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Alfabetização e Letramento II Fundamentos e Métodos do Ensino de História e Geografia Fundamentos e Métodos do Ensino de Matemática II Metodologia da Pesquisa II Pedagogia da Diversidade Total Carga Horária Total da Disciplina Carga Horária do Núcleo de Estudos Integradores Atividades Articuladas com Disciplinas (Projeto Acadêmico) VI 30 60 60 25 60 30 60 300 25 4o ano - 7o Semestre Disciplinas A prática e o Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Ação Educativa em Espaços Não Escolares Educação Ambiental Fundamentos da Educação Inclusiva Fundamentos e Métodos do Ensino de Ciências Naturais Fundamentos e Métodos do Ensino de Língua Portuguesa Carga Horária Total da Disciplina Carga Horária do Núcleo de Estudos Integradores Atividades Articuladas com Disciplinas (Projeto Acadêmico) VII 30 30 60 60 25 60 60 175 Catálogo Institucional Total 300 25 4o ano - 8o Semestre Disciplinas A Prática e o Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes Fundamentos e Métodos do Ensino de Educação Física Gestão Financeira da Educação Orientação Educacional Pedagogia Empresarial Total Carga Horária Total da Disciplina Carga Horária do Núcleo de Estudos Integradores Atividades Articuladas com Disciplinas (Projeto Acadêmico) VIII 30 60 60 25 30 60 60 300 25 - Carga Horária das Atividades Didáticas O Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura – das Faculdades Integradas Claretianas terá a carga horária de 3200 horas de efetivo trabalho acadêmico, assim distribuído: Resumo das Atividades Didáticas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Teórico-Práticas (ATP) Núcleo de Estudos Atividades Articuladas com as Disciplinas Integradores (Projeto Acadêmico) Atividades Acadêmico-Científico Culturais (AACC) Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Total Geral do Curso Carga Horária 2400 300 100 200 200 --3200 Antropologia Teológica Educacação e Empreendedorismo Estatística Aplicada à Educação Língua Brasileira de Sinais - Libras Sociologia da Educação Tecnologia da Informação e Comunicação 176 Catálogo Institucional 25.5. CURSO DE TEOLOGIA (BACHARELADO) A) Informações Gerais Valor da Mensalidade: R$ 649,00 (valor para 2014) Carga Horária: 2.240 horas Duração do Curso: 06 semestres Período: Matutino Número de Vagas: 50 Situação Legal: reconhecido pela Portaria MEC nº 67 de 15/02/2013, publicada no Diário Oficial da União de 19/09/2013. Coordenador: Prof. Dr. Antonio Boeing Atendimento: 3ª e 5as. feiras - das 8h às 12h B) Sobre o Curso A partir das reflexões desencadeadas pela Conferência dos Religiosos do Brasil que sentia a necessidade de formação sistemática e acadêmica para pessoas que optavam pela vida religiosa consagrada, como também para agentes de pastoral, desde 1998, oferecia o curso de Ciências da Religião, que era reconhecido pelo MEC. Este curso formou muitos religiosos e religiosas, além de leigos e leigas, que hoje atuam nos mais variados setores, tanto em nosso país como em missões além fronteiras. Sempre atenta às exigências dos tempos e atendendo às reivindicações das Instituições Religiosas e dos leigos e leigas que atuam na evangelização, tendo em vista a necessidade premente de formação teológico-pastoral com novo ardor missionário, o Claretiano - Faculdade passou a oferecer, a partir de 2012, o Curso de Bacharelado em Teologia, já reconhecido pelo MEC, por meio da portaria nº 67, de 15 de fevereiro de 2013, com a duração de 3 anos. C) Matriz Curricular – 2012 Semestre 1º Semestre 2º Semestre DISCIPLINAS Introdução Geral à Bíblia....................................................................... Teologia Fundamental e da Revelação................................................. Fundamentos Antropológicos e Filosóficos da Religião ....................... Iniciação à Pesquisa Científica.............................................................. Libras-Língua Brasileira de Sinais......................................................... Língua Portuguesa ............................................................................... TOTAL H/A 60 60 60 30 30 60 300 DISCIPLINAS Pentateuco e Históricos........................................................................ Historia da Igreja Antiga, Medieval e Moderna..................................... Moral Fundamental................................................................................ História das Religiões............................................................................ Sociologia da Religião........................................................................... Salmos e Sapienciais............................................................................ TOTAL H/A 60 60 60 60 30 30 300 DISCIPLINAS H/A 177 Catálogo Institucional 3º Semestre 4º Semestre 5º Semestre 6º Evangelhos Sinóticos............................................................................. Livros Proféticos e Literatura Pós-Exílica............................................... Filosofia Contemporânea....................................................................... História da Igreja no Brasil..................................................................... Antropologia Teológica ......................................................................... Psicologia da Religião ........................................................................... Projeto Acadêmico I.............................................................................. TOTAL 60 60 60 30 30 60 60 360 DISCIPLINAS Eclesiologia............................................................................................ Cristologia ............................................................................................. Atos dos Apóstolos e Cartas Paulinas................................................... Cartas aos Hebreus, Católicas e Apocalipse........................................ Teologia Pastoral................................................................................... Metodologia de Pesquisa Científica ...................................................... Projeto Acadêmico II.............................................................................. TOTAL H/A 60 60 60 60 30 30 60 360 DISCIPLINAS H/A Escritos Joaninos................................................................................... 60 Teologia Trinitária................................................................................... 60 Direito Canônico..................................................................................... 60 Bioética................................................................................................... 30 Religiosidade Popular............................................................................ 30 30 Mariologia ............................................................................................. 30 Doutrina Social da Igreja....................................................................... 60 Projeto Acadêmico III............................................................................ TOTAL 360 DISCIPLINAS Liturgia................................................................................................... Teologia dos Estados de Vida e Espiritualidade................................... Teologia dos Sacramentos.................................................................... Missiologia e Diálogo Inter-religioso...................................................... Aconselhamento Pastoral...................................................................... Escatologia............................................................................................ Projeto Acadêmico IV............................................................................ TOTAL H/A 60 60 60 60 30 30 60 360 TOTAL CARGA HORÁRIA GERAL H/A DISCIPLINAS 2040 Atividades Acadêmico-Científico-Culturais............................................ 200 Estágio Supervisionado.......................................................................... 200 TOTAL GERAL 2440 178