September Newsletter

ENTER NEWSLETTER Ed.4
SEPT 2014 http://www.enterproject.eu/
A equipa de projecto foi recebida em Bristol (UK) em Junho para a
úl$ma reunião de projecto e Conferência final.
A conferência do projecto ENTER foi realizada no dia 27
de Junho, na sede da ASDAN, em Bristol,
Reino Unido. A conferência foi o culminar do projecto, com os parceiros, en$dades envolvidas e par$cipantes a par$lhar as suas experiências neste projecto
inovador. A CEO da ASDAN, Maggie Walker, abriu o dia e elogiou o sucesso do
projecto.
Adrian Sladdin (ASDAN) em conversa com os par$cipantes da conferência sobre o enquadramento do
Curriculum do Empreendedor desenvolvido pela ASDAN e usado nos
resultados do projecto ENTER.
Brian Hobbs preparou o terreno, faNascida e criada no nordeste da Ingla- lando sobre o Quadro Europeu de
terra, Maggie tem vivido a sua carreira Qualificações e situando esta empreprofissional no mundo da educação.
sa (ASDAN) no mesmo.
Primeiro como professora em escolas
Brian, enquanto Direcde nível médio e superior e também
tor de Acreditação e
dentro do sector da Formação Con6Director Execu$vo Adnua. Depois de 22 anos no ensino, deijunto na ASDAN, tem
xou o seu papel de Chefe Adjunta, para
sido em grande parte
assumir o novo desafio de ser "Gestora responsável pelo desenvolvimento
de qualificações” para a ASDAN. Tem a do status de “grande organização de
função de Directora Execu$va na ASqualificação”, oferecendo qualificaDAN.
ções em competências pessoais e
programas associados no Reino Unido e no exterior.
Projecto número: 2012-1-GB2-GB2-LEO05-08057
Este projecto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia. A informação reflecte as opiniões dos autores e a Comissão não se responsabiliza por qualquer uso que possa ser feito das
informações contidas.
Helmut Kronika, Director Execu$vo do Best, Áustria
falou do conceito de Aprendizagem Autodirigida,
uma abordagem pedagógica para promover a integração da responsabilização dos jovens na condução do seu estudo na Educação e Formação Profissional.
Helmut tem mais de 20 anos de experiência na Formação profissional e em 2004 foi o promotor de um
projecto Leonardo que levou ao desenvolvimento
dos materiais u$lizados e adaptados no projecto ENTER.
Adrian Sladdin é já um formador e gestor de
projectos da ASDAN muito experiente e tem
trabalhado com parcerias no Reino Unido e em
muitas outras partes do mundo. É também um
administrador na área da Educação do Jane Goodall Ins$tute, uma ins$tuição de caridade, e
está a desenvolver o programa escolar “Roots &
Shoots”.
É um professor qualificado de Inglês e Matemá$ca que tem trabalhado tanto no sector público, como no privado.
Foi ele que representou a ASDAN no projecto e
fez a passagem do Curriculum do Empreendedor u$lizado no projecto ENTER.
Francisco Costa, Português de 23 anos, foi um
dos par$cipantes nas sessões piloto promovidas pelo ISQ no âmbito deste projecto. Durante a conferência, falou da sua experiência com
o projecto e confirmou que as competências
desenvolvidas irão beneficiá-lo no futuro. Estava encantado por ter sido convidado para
par$lhar a sua experiência na conferência.
Actualmente está a formar-se para ser Técnico de Gás, mas o seu sonho
é estudar e formar-se em Desporto.
Panagio$s Giannakeas, da Grécia, dá aulas
de Inglês desde 1992 e é proprietário de
uma escola de línguas privada há mais de 20
anos.
Panagio$s, enquanto organização externa à
parceria envolvida no projecto ENTER, falou
da sua experiência enquanto fornecedor de
sessões piloto do curso. Achou que a metodologia da Aprendizagem autodirigida foi
fulcral para envolver os estudantes. Fez uma
apresentação sobre a experiência posi$va
que foi o piloto.
Mar$n Davis da escola Prince’s Trust, formador
num dos pilotos realizados no Reino Unido, falou
do claro desenvolvimento de competências empreendedoras no grupo de alunos que teve a seu
cargo durante as sessões. Ele concordou quanto
ao sucesso do projecto em apoiar jovens excluídos a aperceberem-se das oportunidades que o
envolvimento na educação e formação lhes podem trazer.
Jesús Boyano é um gestor de projectos na Fundação Geral da Universidade de Valladolid, em Espanha.
Na conferência, Jesús par$lhou as
principais conclusões ver$das no
“Guia para a implementação do EA e
do LE enquanto solução integrada”
no que diz respeito a dicas para
apoiar jovens que se encontram
afastados do mercado de trabalho e
das escolas no desenvolvimento das
suas competências empreendedoras
e no seu regresso ao mundo da Formação.