apostila para uso do computador interativo e lousa digital

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
COLÉGIO PEDRO II
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
APOSTILA PARA USO DO
COMPUTADOR
INTERATIVO E LOUSA
DIGITAL
FEVEREIRO 2015
MINISTRO DA EDUCAÇÃO
Cid Gomes
COLÉGIO PEDRO II
Reitor
Oscar Halac
Pró-Reitor de Ensino
Eliana Myra de Moraes Soares
Pró-Reitora de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura
Marcia Martins de Oliveira
Chefe do Departamento de Ciência da Computação
Roberto Antonio Almeida Pereira
EQUIPE TÉCNICA
Profa. Elizabeth Domiciano Paes (Coord. Pedagógica)
Profa. Beatriz Lorena Ramos da Cruz Santos
Profa. Fernanda Couto dos Santos Araújo
Prof. George de Souza Alves
Profa. Lizandra da Silva Assunção
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Sumário
1.INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................ 4
1.1.Sistema operacional ........................................................................................................................... 5
1.2.Apresentação das funções externas ................................................................................................... 5
1.3.Componentes do Computador ........................................................................................................... 6
1.4.Opções de uso .................................................................................................................................... 6
1.5.Montagem da Lousa ........................................................................................................................... 6
1.5.Posicionando o receptor da lousa ...................................................................................................... 7
2.Utilizando o computador interativo .............................................................................................................. 7
2.1.Área de trabalho ................................................................................................................................. 8
3.Aplicativo da lousa digital ............................................................................................................................ 10
3.1. Barra de Ferramentas da Lousa Digital ............................................................................................ 11
4.Referências: ................................................................................................................................................. 14
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1. INTRODUÇÃO
O computador interativo com lousa digital (ou PC-3500i), ou ainda como ficou
popularmente conhecido nas escolas, Laranjão, é um equipamento concebido para
facilitar o processo de ensino e aprendizagem com o uso de tecnologia da informação e
comunicação, criando possibilidades de práticas pedagógicas interativas.
Trata-se de um equipamento tecnológico articulado à oferta de conteúdos e
recursos multimídia e digitais, ofertado e distribuído às escolas públicas pelo Ministério da
Educação através do FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, tendo
sido concebido e desenvolvido pelas universidades federais de Santa Catarina e de
Pernambuco. É um dispositivo portátil, possuindo uma alça integrada que facilita seu
transporte para as salas de aula. O equipamento contém portas USB, porta para internet
a cabo, conexão wireless, unidade leitora de DVD, um projetor multimídia e um
compartimento para organizar o teclado, o mouse e os componentes para a lousa
eletrônica.
Ao se falar no uso de qualquer aparato tecnológico na educação deve-se refletir
sobre as condições necessárias, porém nunca suficientes para que o mesmo se torne um
instrumento que contribua para a melhoria da qualidade da aprendizagem dos alunos.
Parece que já é da compreensão de todos que a primeira destas condições é que o
professor tenha conhecimento e competência para a utilização dos recursos e
ferramentas disponibilizadas pelo aparato, porém não deve-se ficar apenas neste
conhecimento.
Para além deste conhecimento é necessário que o professor crie novas
metodologias que contribuam para uma maior vinculação entre os conteúdos e contextos
de ensino e as culturas que se desenvolvem fora da escola, relacionando o cotidiano
escolar a contextos mais amplos.
O presente trabalho tem por finalidade contribuir para a primeira das condições e
apontar possibilidades do uso do computador interativo com lousa digital que colaborem
para a aprendizagem dos alunos.
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1.1 Sistema operacional
O computador interativo com lousa digital possui como sistema operacional o
Ubuntu, um sistema de código aberto, desenvolvido pela comunidade de software livre,
baseado em Linux. Trata-se de um sistema operacional gratuito que pode ser utilizado
tanto em notebooks, quanto em desktops e servidores, que contém aplicativos como um
navegador web, programas de apresentação, edição de texto, planilha eletrônica, entre
outros.
Uma nova versão do Ubuntu é lançada periodicamente a cada seis meses e cada
nova versão possui suporte completo gratuito, incluindo atualizações de segurança pela
Canonical por um período mínimo de 18 meses. Além disso, possui uma excelente
infraestrutura de tradução e acessibilidade, tornando-o acessível a diversos usuários pelo
mundo.
1.2 Apresentação das funções externas
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1. Leitor de CD e DVD
2. Entrada USB , por exemplo,
para pendrive
3. Entrada para fone de ouvido e
microfone
4. Conector de cabo VGA, para
conexão direta ao projetor
5. Saída de ar do projetor, deixar
sempre livre de obstáculos.
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1.3.Componentes do Computador
O computador interativo é composto pelos principais itens:
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1 computador interativo
2 Canetas Digitais
1 Receptor de Lousa
1 Cabo de Alimentação (5 metros)
1 Cabo Carga Caneta
1 Cabo Carga Bateria Receptor
10 Adesivos Dupla Face
05 Suportes Metálicos
20 Pontas de Caneta
1.4.Opções de uso
Temos diversas maneiras de trabalhar com o computador interativo. Podemos usar
arquivos do pen drive, o CD/DVD disponível no computador, podemos conectar o
notebook com o cabo de vídeo-VGA. Trazer materiais pode potencializar o uso do
computador e tornar a aula mais atrativa.
1.5.Montagem da Lousa
A lousa digital deve ser usada com o receptor da
lousa carregado, no mínimo 3 horas e a caneta
carregada, no mínimo 2 horas. A carga do receptor
da lousa pode ser feita durante o seu uso,
conectado a rede elétrica. E a caneta deve ser
usada carregada, por este motivo temos duas
canetas, enquanto uma estiver carregando a outra
estará sendo usada.
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1.5.Posicionando o receptor da lousa
Para instalar o suporte, fixe o adesivo dupla face em média 3 centímetros a esquerda
da imagem projetada e a meia altura da imagem. Os sensores do receptor devem ficar
voltados para o lado da imagem, não toque as telas metálicas do receptor para evitar
falhas ou travamento.
Assim que selecionarmos a opção da lousa digital, devemos calibrar a caneta
pressionando sobre os locais indicados na tela virtual.
2.Utilizando o computador interativo
Para utilizarmos o Computador interativo e a Lousa digital, vamos conhecer um pouco
sobre seus aplicativos e sua interface.
Ao ligar o equipamento a tela inicial se
abre e temos acesso a sua área de
trabalho, é por meio dela que usaremos
os aplicativos e recursos multimídia.
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2.1.Área de trabalho
A parte superior da tela é composta por:
Ao clicar em Pasta do
usuário você terá acesso
aos arquivos salvos em
pastas
no
próprio
equipamento ou por meio
da
conexão
com
dispositivos
removíveis,
como Pen drive, CD/DVD,
etc.
Através do recurso Barra de
Pesquisa você poderá pesquisar no
nele os arquivos e aplicativos.
O recurso Voltar permite que você
retorne à página anterior.
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A parte central da tela é composta por:
A parte inferior da tela é composta por:
Teclado Digital
Alternando as telas
Digital
Acesso rápido aos dispositivos
removíveis
Configuração de rede
Com esse
recurso é possível
 Aplicativo
da lousa digital
conectar-se a uma Rede sem fio/
Wi-fi.
Esse recurso possibilita que você
alterne as telas dos aplicativos e
arquivos abertos, ou seja, que navegue
de forma rápida de uma tela para outra.
 Quando houver a necessidade
de fechar as telas, apenas clique
no botão vermelho com X que
fica em sua parte superior.
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3.Aplicativo da lousa digital
A Lousa Digital serve para facilitar o trabalhado do professor, permitindo que ele
faça melhor aquilo que já faz com uma lousa comum, estendendo esse uso de forma a
incorporar mais facilmente a tecnologia, o uso da internet de novas práticas pedagógicas
mais interativas, eficazes e atraentes para os alunos.
Antonio (2015) aponta possibilidades de uso da Lousa Digital:
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Escrita – seja com letra cursiva ou com texto digitado é possível escrever
como em uma lousa comum e as vantagens são: possibilidades de desenhar
figuras geométricas, linhas, setas e outros de forma perfeita; você pode
adicionar elementos como fotos, esquemas, ilustrações, músicas e filmes;
você não se suja com giz ou caneta e pode apagar tudo com um único
“clique”.
Aula pré-montada – não é preciso copiar para o quadro tudo o que você
preparou ou escrever a mesma coisa em várias turmas, a matéria pode ser
trazida pronta de casa e alterada durante a aula. Pode-se escrever, apagar,
modificar e salvar novamente como outra versão.
Levar os alunos a lousa – os alunos podem trabalhar de forma cooperativa,
participar de jogos e outras atividades que despertem a curiosidade para
aprender, como escrever (para turmas de alfabetização), corrigir tarefas,
resolver problemas, interagir com simulações, apresentar trabalhos,
construir textos coletivos e etc.
Registre e compartilhe – os alunos podem prestar a atenção sem se
preocupar em copiar e depois recebem uma cópia da lousa, o professor
salva e publica num blog ou rede social, por exemplo. Se você organizar
essas lousas em um blog ou em uma galeria de imagens, os alunos, os pais
dos alunos e quaisquer outros interessados poderão consultar as “anotações
de aula” em qualquer tempo e em qualquer lugar.
Inúmeros recursos - use e abuse dos recursos gráficos. Ao invés de
esquemas confusos, use mapas mentais (há softwares que ajudam nisso);
ao invés de desenhar gráficos sofríveis, faça-os em um software próprio e os
leve prontos (ou construa em tempo real, junto com os alunos). Quando for
falar de um personagem histórico, apresente rapidamente sua foto e um
trecho da sua biografia, por exemplo.
Por onde começar (Antonio, 2015):
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Comece a usar o computador de forma regular para digitar textos, fazer
gráficos, navegar na internet, trocar e-mails com colegas e parentes,
participar de grupos de discussão e redes sociais, ler revistas e jornais;
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
Visite blogs de outros professores e veja o que eles estão fazendo, como
usam a internet, que sugestões e dicas eles dão para seus leitores, etc.
Visite também sites ligados à Educação (da sua rede escolar, do seu
município, do seu estado, do governo federal, de outros países) e procure
por textos que falem sobre o uso pedagógico das tecnologias;
Descubra ferramentas/sites de compartilhamento (de textos, fotos, filmes,
planos de aula, etc.). Descubra o Google, o YouTube, o Facebook, o Twitter,
o MySpaces, o Skype, etc., etc. E se você não sabe o que é isso, comece a
digitar esses nomes na busca do Google, por exemplo, e descubra do que
se trata.
Entenda que os computadores e a internet são seus aliados. Não se
preocupe em se tornar “imediatamente” um Professor Digital, comece se
tornando um “usuário digital”.
Não espere se sentir um expert em tecnologia e computadores para, só
então, experimentar a lousa digital. Use-a como parte das ferramentas de
aprendizagem. Ninguém sabe tudo e, na verdade, nós todos sabemos cada
vez menos. Tecnologia se aprende usando.
3.1. Barra de Ferramentas da Lousa Digital
A Lousa Digital é uma aplicação responsável pela interatividade entre o usuário e o
computador interativo. Por meio dela você se torna parte integrante de suas
apresentações, de forma dinâmica e enriquecedora, através dos botões na barra de
comando na parte inferior na tela.
Na tela inicial da lousa existem dois atalhos localizados nas laterais direita e
esquerda, que habilitam a visualização de menus adicionais.
Nesta aba estão os
planos de fundo
padronizados
Nesta aba há a
biblioteca de
imagens
organizada por
categorias
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Ocultar/exibir a barra de ferramentas
Alterna entre Caneta como Mouse e Ferramenta Interativa
Ferramenta Lápis – para escrever e desenhar sobre a área da lousa
Ferramenta Marcador – para marcar o texto com destaques coloridos
Ferramenta Pincel – similar ao lápis para efeitos mais fortes, pode-se escolher
cores e espessuras para escrita mais grossa
Ferramenta Borracha – apaga a área em que a borracha passar, pode ser
configurada para apagar objeto completo com um clique sobre ele
Ferramenta Apaga Tudo – apaga toda a tela do desenho com um clique
Ferramenta Paleta de Cores – mostra as opções de cores para o lápis, o marcador,
pincel e desenhos geométricos, permite escolher outras cores além do mostrado no menu
Ferramenta Espessura do Traço – para alterar a espessura do traço do lápis,
marcador ou pincel
Ferramenta Plano de Fundo – para selecionar e alterar a imagem de fundo da
lousa
Ferramenta Desenho Geométrico – para desenhar círculos, elipses, triângulos,
retângulos, linhas, etc.
Ferramenta para movimentar – para movimentar e redimensionar objetos na área
de desenho da lousa
Ferramenta de Texto – para inserir texto através do teclado virtual em qualquer da
área de desenho da lousa
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Ferramenta de Captura – para capturar a área toda da lousa ou apenas parte dela,
selecionando as áreas com a caneta digital, após isso basta salvar ou incluir em outra
área da tela ou em um novo desenho
Ferramenta Gravação de Vídeo – para gravar todo o conteúdo da aula, incluindo o
áudio, selecione a ferramenta, escolha a qualidade do áudio e do vídeo, e comece a
gravar
Ferramenta de Navegação – para avançar e retroceder as páginas criadas
na lousa interativa
Ferramenta de Zoom – para aumentar e diminuir a tela
Menu Principal – para iniciar uma nova tela, salvar (gravar), abrir outros trabalhos,
imprimir e selecionar características dos traços e transparência das cores das figuras
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4.Referências:
Antonio,
J.C.
A
Lousa
Digital
Interativa
chegou!
E agora?
Disponível
em: https://professordigital.wordpress.com/2012/08/01/a-lousa-digital-interativa-chegou-eagora. Acesso em: 5/2/2015
Cartilha do Computador Interativo com Lousa Eletrônica PC3500i, Urmet Daruma.
Lousa
Digital:
Perspectivas
Pedagógicas.
Disponível
<http://pt.slideshare.net/professortonhao/lousa-digital-perspectivas-pedaggicas>.
em: 5/2/2015
em:
Acesso
Ministério da Educação. FNDE - Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação.
Disponível em http://www.fnde.gov.br/portaldecompras/index.php/produtos/computadorinteratvo-projetor. Acesso em 10 fev 2015
Oficina computador interativo com lousa digital no ambiente escolar. Disponível em:
<http://www.nre.seed.pr.gov.br/umuarama/arquivos/File/CRTE/Apostila_Lousa_Digital_20
14.pdf>. Acesso em: 5/2/2015
Tutorial
Lousa
Digital
MEC
–
FNDE.
Disponível
<https://www.youtube.com/watch?v=R4JazjYHZIk> Acesso em:5/2/2015
em:
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